O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

Produção Didático-Pedagógica 2007

Versão Online ISBN 978-85-8015-038-4Cadernos PDE

VOLU

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Autora: Tânia Regina Polhmann CaparrozOrientadora: Drª Maria das Graças de LimaNRE: Campo MourãoColégio: Machado de Assis de Barbosa FerrazDisciplina: Geografia Ensino Fundamental Disciplina de relação interdisciplinar: HistóriaDisciplina de relação interdisciplinar: CiênciasConteúdo estruturante: Dimensão SocioambientalConteúdo específico: A Paisagem e suas Transformações

A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO – O LUGAR E A PAISAGEM EM

BARBOSA FERRAZ

CADA LUGAR É À SUA MANEIRA, O MUNDO.

(Milton Santos, 2006)

Todos os lugares do mundo têm uma história...

Todas as pessoas têm história...

Você ficou diferente quando cresceu?

Foto 01 Foto 02

Gabriel aos 03 anos de idade Gabriel aos 18 anos de idade

OBSERVE as fotos 01 e 02 e responda se elas são da mesma pessoa.

Aponte as diferenças que há entre elas.

O lugar em que você mora sofreu mudanças nos últimos anos?

Foto 03:Por volta do Ano 1970

Fonte: http://www.fabiocaparroz.com.br/fotos.php - acesso: 16/11/2007.

Foto 04: Ano 1975 Foto 05: Ano 2008

Auto Posto Modelo - Rua Santa Catarina – B.Ferraz Auto Posto Modelo – Rua Santa Catarina – B. FerrazFonte: http://www.fabiocaparroz.com.br/fotos.php - Foto da autora – 06/02/2008acesso: 16/11/2007.

Há diferença entre as fotografias?

...Você era mais gordinho, tinha o cabelo douradinho e cheio de cachos. Sua ...Você era mais gordinho, tinha o cabelo douradinho e cheio de cachos. Sua pele era muito branca, não podia ficar muito tempo exposto ao Sol, que já pele era muito branca, não podia ficar muito tempo exposto ao Sol, que já ficava todo vermelho. Nasceu com algumas manchinhas avermelhadas na ficava todo vermelho. Nasceu com algumas manchinhas avermelhadas na testa, mas com pouco mais de um aninho elas sumiram. testa, mas com pouco mais de um aninho elas sumiram. ... Hoje você cresceu, seu cabelo escureceu um pouco, sua pele já não é mais ... Hoje você cresceu, seu cabelo escureceu um pouco, sua pele já não é mais tão branca, mas continua muito lindo...tão branca, mas continua muito lindo...(Avó Cida, falando do neto Gabriel)

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Pergunte ao seu Pai, Mãe, tios, primos ou a um adulto de sua confiança!

A transformação da paisagem geográfica vem ocorrendo desde o

surgimento do planeta Terra até os dias de hoje; esta transformação é

permanente. Aquele Tsunami que ocorreu no dia 26 de dezembro de 2005

modificou parte da paisagem encontrada no Oceano Índico e no litoral da

Malásia. São mudanças que ainda estão sendo registradas, mas é possível

afirmar que porções do litoral ficaram imersas e partes emergiram. Há uma

relação permanente de mudanças e permanências na natureza; assim como

na vida de nós humanos na sociedade.

Observando diversas regiões do planeta, ou diversas regiões do Brasil, é

possível identificar diferentes paisagens nas quais, o homem e a natureza

estão presentes. Vale a pena pegar um livro na biblioteca da sua escola e ver

uma paisagem diferente daquela em que você vive. Quem mora em

Prudentópolis/PR, tem uma paisagem diferente de quem vive em Barbosa

Ferraz/PR: tanto a colonização, quanto o quadro físico de localização dos

municípios são diferentes.

? Como as paisagens se transformam ? Procure saber:

• Como a chuva (precipitação) modifica o solo?

• Como a sociedade vem modificando o clima, a vegetação, os

rios e o solo?

Olhando rapidamente para algumas paisagens identificamos diferentes

aspectos produzidos pelo homem e pela natureza. As fotografias que se

seguem retratam paisagens da região em que Barbosa Ferraz está localizada.

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REFLITA COMIGO

Foto 06: zona rural – Município: Barbosa Ferraz - PR Foto 07: zona urbana – Município: Barbosa Ferraz - PRFoto da autora – Dez. 2007 Foto da autora – Dez. 2007

Foto 08: Paraíso do Sul – Distrito de Barbosa Ferra –PR Foto 09: Fênix – Município vizinho de Barbosa Ferraz – PRFoto da autora (acervo) Foto cedida pelo Profº Edi A.P. Ferreira

1- Como a Natureza transforma a paisagem?2- Como a Sociedade transforma a paisagem?

Desenhe uma paisagem natural e uma paisagem cultural.

Paisagem cultural é aquela construída pela sociedade.

Retomando essa discussão, aproveite para dar um passeio, aproxime-se

um pouco mais da paisagem que existe no lugar em que você mora; é possível

observar a presença de casas, carros, calçadas, edifícios, ruas, praças,

igrejas? A essa paisagem damos o nome de paisagem cultural. Sabe por

quê? Existe aí a presença de elementos da natureza como as formas do

relevo, o solo, o rio entre outros, misturados às construções humanas, que em

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Respon

da

conjunto formam uma paisagem mista. E chamamos de paisagem natural

aquela que possui apenas os elementos naturais dos quais acabamos de falar.

1- Desenhe uma paisagem que tenha aspectos

naturais e culturais.

PAISAGEM É O MESMO QUE LUGAR ?

A paisagem pode ser entendida como um conjunto de elementos

naturais ou não, que esteja ao alcance dos nossos olhos, são fragmentos de

um espaço maior. Para Monbeig “a paisagem é um ponto de partida, mas não

um fim”.

Yu-Fu Tuan (1983) afirma que “o lugar é formado por esferas

variadas de valor, e só pode ser totalmente apreendido por meio das

experiências vividas no local; experiências estas que englobam as

relações íntimas, próprias de quem reside no espaço” localizado no

lugar.

(http://www.uff.br/ciberlegenda/gt4_analattanzi.pdfp. p.07) consultado em

15/12/2007

Como já esperamos você conhece muito bem a sua rua; conhece as

casas, sabe a cor de sua pintura; os edifícios; conhece bem as calçadas

porque anda de bike o dia inteiro, né? Cuidado com os carros e pedestres! Mas

sua rua não é só isso! Na sua rua têm seus amigos que ali moram; tem a

conversa da turma sentada em algum canto das calçadas; debaixo de alguma

árvore; têm os serviços de limpeza; coleta de lixo; medição de energia elétrica;

de água. Ou seja, mesmo que você more em uma casa localizada em rua

tranqüila, sempre terá alguém passando por ali. Esta paisagem onde você

mora é dinâmica; a sua rua, sua casa, seus vizinhos, sua família constituem

esse lugar, o qual passa a ter importância para você. Apesar das dificuldades

que as pessoas possam encontrar onde moram, há sempre um sentimento “de

bem querer” pelo lugar onde se vive. Para a compreensão desse lugar ou de

outros existentes é preciso ir além dos elementos puramente visíveis e isso é

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Atividade em dupla

uma preocupação da Geografia enquanto ciência. Lembre-se, a Geografia

procura compreender as relações do ser humano com a natureza. Leia o

poema que Alberto Caeiro escreveu sobre o rio de sua aldeia; para

esclarecimento – o Tejo é o rio mais importante de Portugal.

O TEJO É MAIS BELO(do "Guardador de Rebanhos" - Alberto Caeiro)

O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia, Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha aldeia.

O Tejo tem grandes navios E navega nele ainda, Para aqueles que vêem em tudo o que lá não está, A memória das naus.

O Tejo desce de Espanha E o Tejo entra no mar em Portugal. Toda a gente sabe isso. Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia E para onde ele vai E donde ele vem. E por isso porque pertence a menos gente, É mais livre e maior o rio da minha aldeia.

Pelo Tejo vai-se para o Mundo. Para além do Tejo há a América E a fortuna daqueles que a encontram. Ninguém nunca pensou no que há para além Do rio da minha aldeia.

O rio da minha aldeia não faz pensar em nada. Quem está ao pé dele está só ao pé dele.

1- Qual aspecto físico o poema trata?2- É um aspecto humano ou natural?3- O que é o Tejo?4- Você conhece algum rio?

Em decorrência da ação de vários agentes, a natureza é transformada

constantemente em novas paisagens.

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PARA REFLETIR E DISCUTIR

Procure saber um pouco mais como é a atuação desses agentes internos e externos modeladores da paisagem, pesquisando em livros ou em sites de notícias sobre incidentes naturais como:http://pt.wikipedia.org/wiki/Terramoto_do_%C3%8Dndico_de_2004

http://noticias.terra.com.br/mundo/interna/0,OI446755-EI4502,00.html

Além dos agentes internos, que agora você já sabe que é terremoto,

maremoto, vulcão, dentre outros, há também os agentes externos – chuva,

vento, no entanto, a sociedade é o principal agente modificador da paisagem.

Ela consegue superar todos os demais agentes por sua contínua atuação e

pelos recursos tecnológicos que desenvolve a cada dia provocando

mudanças que impactam a natureza; ou mudanças que não consideram um

ambiente sustentável.

Recursos tecnológicos são ferramentas, instrumentos e máquinas desenvolvidas pelo homem para auxiliá-lo em suas atividades cotidianas.

Faça uma lista com o nome dos recursos tecnológicosque podem ser usados para transformar as paisagens da Terra.

CONSEQUÊNCIAS DA TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM

As mudanças da paisagem através da ação humana têm conseqüências

positivas, pois normalmente, ocorrem para melhorar a vida das pessoas, como

é o caso da construção de estradas, pontes, casas, hospitais, escolas etc. Mas

também produzem aspectos negativos para a natureza e para o próprio

VOCÊ SABE O QUE É UM TSUNAMI?

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Atividade

SAIBA MAIS

Pesquisando

homem, quando estas construções são realizadas indevidamente. Veja alguns

exemplos abaixo:

• A derrubada da cobertura vegetal para exploração econômica faz com

que a flora e a fauna desapareçam;

• A realização de queimadas para a prática da agricultura prejudica os

solos, eliminando seus nutrientes e microorganismos e ainda

favorecendo a erosão;

• A retirada da mata próximo aos rios (mata ciliar) para a prática da

agricultura, acelera o processo de assoreamento e também elimina a

vida vegetal e animal dos rios e matas;

• A impermeabilização devido às construções de calçadas, prédios, ruas

asfaltadas etc., nos grandes centros urbanos, impede a infiltração da

água da chuva e ainda contribui na ocorrência de enchentes.

1- Converse com seu colega e faça uma lista das coisas que vocês gostam no seu bairro. Repitam a

atividade e escrevem os problemas encontrados; 2- Depois apresentem para toda a sala o que cada

um escreveu.3- Façam um desenho contemplando os pontos positivos e negativos de seu bairro, vila ou

cidade.

REPRESENTAÇÃO DA PAISAGEM

As figuras, os desenhos, as fotografias e os mapas são formas de

linguagem que podem representar as paisagens, seus detalhes, bem como

suas transformações, recentes ou antigas. E a Geografia faz uso de diversos

tipos de imagens para representar as paisagens e os lugares, sendo o mapa, o

seu principal instrumento. Os mapas geográficos são elaborados através de

técnicas que foram desenvolvidas pela cartografia, um instrumental muito

usado ao longo dos tempos.

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Atividade em dupla

Segundo a Associação Cartográfica Internacional: “Cartografia é a disciplina que trata da concepção, produção, disseminação e estudo de mapas.”(http://www.geografia.fflch.usp.br/graduacao/apoio/textos/texto_1.htm) Consultado em 06/02/2008

Para saber um pouco mais sobre a Cartografia pesquise nos sites:

http://www.herbario.com.br/fotomicrografia07/cartografiaprof.htm

http://www.ibge.com.br/home/geociencias/cartografia/manual_nocoes/introducao.html

Observe os desenhos seguintes e perceba como é possível elaborar um

mapa mental desenhando o trajeto de casa à Escola.

Alunos da 5ª “C” (ano 2007) do Col. Est. Machado de Assis de B. Ferraz: Wallace E. Santos, Rosangela P. Lucindo e Willian A. dos Santos.

Agora é a sua vez! Vamos fazer uma atividade...

1- Feche os olhos por alguns segundos e tente imaginar o trajeto que você percorre para chegar até a sua Escola.2- Agora passe para o papel aquilo que você observou no trajeto. Não se esqueça de destacar os principais pontos de referência deste trajeto.3- Viu só como é fácil fazer um mapa mental! Agora pinte, faça legenda e apresente aos seus colegas.

Escreva um texto sobre as transformações que você observou no

trajeto de sua escola desde que começou a estudar;

Lembre-se: Cada lugar é à sua maneira, o mundo.

PARA CONCLUIR

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Atividade

REFERÊNCIAS

AB'SÁBER, Aziz. Pierre Monbeig: a herença intelectual de um geógrafo. Estudos Avançados. 8 (22): 221-32, 1994.

ALMEIDA, Lúcia Marina Alves e RIGOLIN, Tércio Barbosa. Geografia: Série Novo Ensino Médio. Edição compacta. São Paulo, Ed. Ática, 2003.

MONBEIG, Pierre. Papel e Valor do Ensino da Geografia e de sua Pesquisa. IBGE: Conselho Nacional de Geografia, 1956. p.5-27.

SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: Técnica e Tempo, Razão e Emoção. 4ª ed. São Paulo, EDUSP, 2006.

SCARLATO, Francisco Capuano e FURLAN, Sueli Ângelo. Geografia em Verso e Reverso. Pensando a Geografia. 5º série. Ed. Nacional, São Paulo.

Bibliografia Consultada:

Secretaria de Estado da Educação (SEED). Diretrizes Curriculares de Geografia para a Educação Básica. Curitiba, 2006.

Sites consultados:

http://g1.globo.com/VCnoG1/0,,MUL109830-8491,00.html

http://www.miniweb.com.br/Geografia/Artigos/cartografia/CAP10_PCGAlbuquer

que.pdf

http://www.herbario.com.br/fotomicrografia07/cartografiaprof.htm

http://www.uff.br/ciberlegenda/gt4_analattanzi.pdf

http://www.geografia.fflch.usp.br/graduacao/apoio/textos/texto_1.htm

http://www.revista.agulha.nom.br/fp225.html

http://www.fabiocaparroz.com.br/fotos.php

http://pt.wikipedia.org/wiki/Terramoto_do_%C3%8Dndico_de_2004

http://noticias.terra.com.br/mundo/interna/0,OI446755-EI4502,00.html

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