UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN

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CURSO: MÚSICA Turno: Integral

INFORMAÇÕES BÁSICAS Currículo

2009 Unidade curricular

Didática do Ensino da Viola II e III Departamento

DMUSI

Período

Carga Horária Código CONTAC MU389, MU439 Teórica

8 Prática

22 Total

30

Tipo OPT

Habilitação / Modalidade Viola / Licenciatura

Pré-requisito

Co-requisito

EMENTA Desenvolvimento de conhecimentos metodológicos e competências dos procedimentos didáticos do ensino instrumental para crianças e adultos.

OBJETIVOS Desenvolvimento de conhecimentos metodológicos e competências dos procedimentos didáticos do ensino da Viola para crianças e adultos, tanto em aulas individuais quanto em grupo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Revisão Bibliográfica Experiência prática supervisionada em sala de aula através de interações com alunos

em diversos estágios de desenvolvimento instrumental. Estudo prático de métodos de ensino da Viola e análise de seus conteúdos através de

discussões em classe e produção de relatórios.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1. Relatórios (30 pontos) 2. Avaliação Prática (30 pontos) 3. Revisão Bibliográfica (30 pontos) 4. Assiduidade e pontualidade (10 pontos)

BIBLIOGRAFIA BÁSICA AUER, Leopold. Violin Playing As I Teach it. Dover Pub, 1980. ISBN: 0486239179 BARRETT, Henry. The Viola: Complete Guide for Teachers and Students. University of Alabama. 2. ed., 1996. ISBN: 0817308857 DALTON, David. Playing the Viola: Conversations with William Primrose. Oxford University Press, 1999. ISBN: 0198161956. FLESCH, Carl. Art of Violin Playing: Artistic Realization and Instruction. Book 2. Carl Fisher Pub. ISBN: 0825801362 FLESCH, Carl. Art of Violin Playing. Book 1. Carl Fisher Music Dist, 2000. ISBN: 0825828228 GALAMIAN, Ivan. Principles of Violin Playing and Teaching. Shar Procucts Co. 3. ed., 1999. ISBN: 0962141631 KRUGER, Linda; PEIXOTO, Anamaria. Iniciando cordas através do folclore: violino, viola, violoncelo, contrabaixo. Belém: Universitária UFPA, 1991. 2v. ISBN 8524700483 MEYER, Carolyn McCall. Group Lesson for Suzuki: Violin and Viola. Summy- Birchard, 1999. ISBN: 0874874351 SALLES, Mariana I. Arcadas e Golpes de Arco. 2. Brasília: Thesaurus, 200

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DONINGTON, Robert. Baroque Music: Style and Performance – a Handbook. London:Faber Music, 1996. HARNONCOURT, Nikolaus. O discurso dos sons. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1982. HARNONCOURT, Nikolaus. O diálogo musical: Monteverdi, Bach e Mozart. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1993. HAVAS, Kató. A new Approach to Violin Playing. London: Bosworth, 1961. __________ The Twelve Lesson Course in A New Approach to Violin Playing. London: Bosworth, 2003. SUZUKI, Shinichi. Educação é Amor. Santa Maria: Gráfica Editora Pallotti, 2008. GERLING, Fredi. Suzuki: O “Método” e o “Mito”. Em Pauta: Revista do Curso de Pós-Graduação – Mestrado em Música, UFRGS, Porto Alegre, v. 1, n. 1, p. 47-56, dez. 1989 SWANWICK, Keith. Ensino Instrumental Enquanto Ensino de Música. Trad. Fausto Borém de Oliveira e Maria Bethânia Parizzi. Cadernos de Estudo – Educação Musical Nº 4/5. http://www.atravez.org.br/educacao.htm