UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN

1/3

CURSO: Letras Turno: Noturno

INFORMAÇÕES BÁSICAS Currículo

Unidade curricular

ELLE – Poesia Inglesa: séculos XIX a XXI Departamento

DELAC

Carga Horária Período

5º, 7º e 9º Teórica

Prática 60

Total 60

Ano/Semestre 1º/2010

Tipo -

Habilitação / Modalidade Letras / Inglês

Pré-requisito -

Co-requisito -

EMENTA

Noções básicas sobre teoria da poesia; leitura de poemas da língua inglesa desde o século XIX até a contemporaneidade.

OBJETIVOS

Levar o aluno do Curso de Letras/Habilitação em Inglês a: a) Ter conhecimento da teoria da poesia em inglês; b) Manusear antologias poéticas em língua inglesa;

c) Reconhecer os diversos estilos e figuras de linguagem que compõem o quadro da poesia inglesa;

d) Fazer uma leitura crítica da poesia, reconhecendo tanto sua composição formal quanto apreendendo o sentido subjacente à ununciação;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Conteúdo:

Teoria da poesia: Métrica e recursos sonoros (onomatopéia, assonância, etc) Figuras de Linguagem: metáfora, metonímia, paradoxo, ironia, símile, símbolo,

hipérbole, antítese; Escolas/Períodos: Neoclassical/The Romantic Revival/The Modern Period/ Contemporary Poetry Plano de Trabalho: Introdução – apresentação do Plano de Estudos (1 aula) XVIII Century: Alexander Pope: “Know Then Thyself” (from An Essay on Man) and

extract from The Rape of the Lock. (1 aula)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN

2/3

Introduction to English Romantic Poetry and Romanticism: William Blake and Robert Burns (precursors); (2 aulas) William Wordsworth, Samuel Taylor Coleridge; (1 aula) Lord Byron; P. B. Shelley; John Keats; (3 aulas) XIX th Century Poetry: Robert Browning; Lord A.Tennyson, (2 aulas) William Butler Yeats: “The Second Coming" and "Sailing to Byzantium" (2 aulas) Avaliação: 25 pontos (1 aula) XX th century: T. S. Eliot's "The Journey of the Magi" and extracts from "The Waste Land"; (2 aulas) Sigfried Sassoon: "They" and "Glory of Women"; (1 aula) T.S. Eliot’s Theory of Poetry (1 aula – estudo dirigido) W. Owen's "Strange Meeting"; (1 aula) W. H. Auden: "Musée des Beaux Arts" and "Funeral Blues"; (1 aula) Dylan Thomas: "Do not go gentle into that good night"; (1 aula) Stevie Smith: "How Cruel is the Glory of Eve", "This Englishwoman", "Dear Female Heart"; (2 aulas) Contemporary trends - Derek Walcott's: “A far cry from Africa”; Wole Soyinka: “Telephone Conversation” (2 aulas) Avaliação: 25 pontos (1 aula)

Metodologia e Recursos Auxiliares Aulas expositivas

Seminários Leitura e discussão de textos teóricos e críticos

Leituras de textos poéticos no original Exercícios de avaliação

Avaliação 2 avaliações individuais escritas (2 x 25 = 50 pontos)

1 Seminário sobre texto teórico + resumo crítico = 20 pontos 1 trabalho em grupo – análise de poema (20 pontos)

auto-avaliação – 10 pontos Total = 100 pontos

Bibliografia básica

REDMOND, William Valentine. O processo poético Segundo T.S. Eliot. SP : Annablume, 2000. UNTERMEYER, Louis. The pocketbook of short poems. New York : Pocket Books Inc., 1945. WILLIAMS, Oscar (ed). The Pocket Book of Modern Verse. New York : Pocket Books Inc., 1958. WILLIAMS, Oscar (ed.). Immortal Poems of the English Language. New York : Pocket Books Inc.. 1956.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN

3/3

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Sites para consulta na internet:

http://lang.nagoya-u.ac.jp/~matsuoka/UK-authors.html#1940 http://www.bartleby.com/authors/ http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/ http://eir.library.utoronto.ca/rpo/display/indexpoet.html