curso de musicais juvenil 2018-2019 - primeiro acto juv info.pdfdirecção da primeiro acto que o...

1

Curso de Musicais Juvenil

2018-2019

Alunos

2

Ah! A Primeiro Acto, conforme o próprio nome indica, não aderiu ao novo acordo

ortográfico, portanto, poderás encontrar alguns erros, do ponto de vista do mesmo,

neste documento. Do nosso ponto de vista, estamos a escrever em português

correcto.

3

1. Conceito e objectivo 5

2. Pontualidade e assiduidade 6

3. Reposição de aulas 6

4a. Calendário escolar 2018-2019 8

4b. Feriados 2018-2019 9

5. Curso de Musicais Juvenil 10

5.1 Nivelação 10

5.2 Ano Lectivo 11

5.3 Disciplinas e módulos 11

5.4 Canto (aulas individuais) 11

5.4.1 Apresentação 11

5.4.2 Programa de Canto (aulas individuais) 12

5.5 Canto (aulas de grupo) 14


5.5.2 Programa de Canto (aulas de grupo) 14

5.6 Dança 15


5.6.2 Programa de Dança 15

5.7 Interpretação 16


5.7.2 Programa de Interpretação 16

5.8 Histórias do Teatro Musical 17

4


5.9 Formação Musical 18


5.9.2 Programa de Formação Musical 18

5.10 Sistema de avaliação 20

5.11 Sistema de faltas 20

5.12 Audições, testes e exames 21

6. Exames 22

6.1 Aplicabilidade 22

6.2 Trinity College London 22

6.3 Exames internos 23

6.4 Níveis de exame 23

6.5 Sistema de avaliação 25

6.6 Syllabus dos exames a solo 26

6.7 Syllabus dos exames de grupo 29

6.9 Preparação de exames 31

6.10 Pianista acompanhador 32

6.11 Simulação de exames 33

7. Descontos e facilidades 33

8. Pagamentos 34

8.1 Tabela de preços 34

8.2 Sistema de pagamentos 35

9. Conclusão 37

5

A Primeiro Acto – Escola de Musicais e Artes de Palco - é uma escola procura fornecer

uma formação completa em Teatro Musical a todos os que pretendam desenvolver as

suas capacidades nesta área; profissionais, futuros profissionais e amadores. Entende a

direcção da Primeiro Acto que o Teatro Musical não é só cantar, dançar e interpretar,

mas todo um leque de conhecimentos que deverá abranger o desenvolvimento das

habilidades musicais e o conhecimento profundo da história e do contexto

sociocultural em que o Teatro Musical se insere. Assim, propomo-nos a formar o corpo

para os Musicais, mas também e principalmente, a mente.

O nosso projecto escolar:

Visa endereçar uma direcção profissionalizante, não só na questão da

formação dos alunos em si, assim como nos recursos que pretende

disponibilizar para facilitar a criação desses profissionais.

Ajudar os alunos a ingressar no mercado de trabalho, assim como,

inclusivamente, criar esse mesmo mercado.

Ajudar a criar, desde tenra idade, melhores apreciadores das artes

performativas, que poderão vir a dar bons profissionais, boas audiências e, no

geral, melhores pessoas.

6

Os períodos horários das aulas da Primeiro Acto começam 5 minutos depois da hora

anunciada e terminam 5 minutos antes da hora marcada como a final. Este tempo

servirá como um pequeno intervalo para qualquer necessidade (fisiológica e outras),

tanto para professores como para alunos, quando há uma aula marcada a seguir. Não

haverá por isso desculpas para atrasos e as aulas começarão à hora marcada sem falta.

A assiduidade e a pontualidade são indispensáveis e uma exigência de altíssimo nível

no mundo profissional do Teatro Musical. Na Primeiro Acto não somos excepção a esta

regra. Ficará ao critério de cada professor a possibilidade de impedir o aluno atrasado

de entrar na sala até que haja uma oportunidade de o fazer que não prejudique o fluir

da aula e/ou de exercícios.

As aulas do Curso de Musicais da Primeiro Acto dividem-se em dois tipos: aulas de

conjunto e aulas individuais.

As aulas de conjunto só se repõem na circunstância de esta não poder ser dada de

todo pelo professor titular ou por um substituto nomeado para a mesma por razões

imputáveis aos professores ou à escola.

As aulas individuais, vulgo Canto a Solo, apenas serão passíveis de reposição em

circunstância de falta do professor titular e quando um substituto não for nomeado

para a mesma e quando as mesmas cairem em dias de feriado. Não serão à partida

permitidas reposições ou remarcações por quaisquer razões alheias as estas

circunstâncias, excepto em casos de força maior, sendo a remarcação da aula sujeita à

aprovação do professor, à sua disponibilidade horária e à disponibilidade da escola

para o efeito. Não são considerados casos de força maior:

Exames escolares, aulas, compromissos profissionais ou outros, alheios à

Primeiro Acto

Casos de doença ou indisposições

7

Viagens ou férias planeadas

Vontade de simplesmente remarcar a aula!

O horário das aulas individuais deve ser desta forma marcado com responsabilidade

por parte dos alunos, tendo em vista as suas obrigações externas, não sendo possível à

Primeiro Acto absorver a reposição de aulas às quais os alunos pretendam faltar por

determinações que se prendem exclusivamente com questões de prioridades pessoais.

A Primeiro Acto recomenda também aos alunos que não faltem a aulas de canto por se

encontrarem “mal da voz”, uma vez que faz parte da sua formação como cantores

aprenderem a usar a voz nos momentos em que ela poderá não estar no seu melhor. A

mesma coisa acontece em qualquer circunstância que os impeça de dançar ou de

poder ser parte activa em qualquer aula de qualquer disciplina. Há muita

aprendizagem envolvida na observação e audição dos colegas e professores.

Motivos de força maior:

Morte de familiar

Actos de terrorismo

Catástrofes naturais

8

Datas Objectivo

10 de Julho 1ª fase de provas de admissão e nivelação

24 de Setembro 2ª fase de provas de admissão e nivelação

27 de Setembro Reunião de alunos de arranque de ano lectivo

28 de Setembro Início das aulas – 1º semestre

7 de Dezembro Início da interrupção de Natal

4 de Janeiro Reinício das aulas – 1º semestre

Dezembro/Janeiro Workshop/audições para Estúdio de Teatro Musical

1 de Fevereiro Início do período de avaliações – 1º semestre

7 de Fevereiro Último dia de aulas – 1º semestre

9 de Fevereiro Concertos finais do 1º semestre – classes a solo

10 de Fevereiro Gala final do 1º semestre – classes de grupo

15 de Fevereiro Início das aulas – 2º semestre

19 de Abril Início da interrupção da Páscoa

26 de Abril Reinício das aulas – 2º semestre

1 a 24 de Maio Período para marcação de aulas de preparação de exames

20 a 24 de Maio Período para marcação de exames Trinity College London

18 e 19 de Maio Simulações de exames

25 e 26 de Maio Exames internos Primeiro Acto

31 de Maio Início do período de avaliações internas finais

6 de Junho Último dia de aulas – 2º semestre

8 de Junho Concertos finais do 2º semestre – classes a solo

9 de Junho Gala Final Primeiro Acto 2018

27 de Junho a 7

de Julho

Apresentações Estúdio de Teatro Musical

9

As aulas da Primeiro Acto interrompem, como habitual, aos dias feriados. As aulas de

grupo que calham em feriado não são repostas, mas as de canto a solo sim. Os dias

feriados que impactarão com as aulas dos Cursos da Primeiro Acto são:

Datas Dia de semana Feriado

5 de Outubro Sexta-feira Implantação da República

1 de Novembro Quinta-feira Dia de Todos os Santos

1 de Dezembro Sábado Restauração da Independência

5 de Março Terça-feira Carnaval

1 de Maio Quarta-feira Dia do Trabalhador

10

O Curso de Musicais Juvenil é indicado para jovens cujas aptidões artísticas já os

destacam do curso de introdução aos musicais para crianças e jovens, os Jovens

Artistas, mas cuja idade ainda não lhes permite frequentar o Curso de Musicais mais

avançado. Assim sendo, o Curso de Musicais Juvenil é basicamente semelhante ao seu

homónimo para adultos, com as diferenças de que tem, sensivelmente, metade da

carga horária e não funciona por módulos. Ainda assim, trata-se de formação completa

para o Teatro Musical, numa perfeita plataforma de salto para o curso de adultos, para

amadores e/ou futuros profissionais.

É um curso com um currículo sistematizado, equilibrado e objectivo, de forma a prover

uma sólida formação de cantores, bailarinos e actores para o Teatro Musical, formação

essa a ser submetida ao exame do painel internacional de júris da Trinity College

London, que certificará o curso e gradará os estudantes, assim como aos exames

internos Primeiro Acto, que pesarão na média final de ano e para os quais

conceituados profissionais são convidados para o júri.

No Curso de Musicais Juvenil os alunos são colocados, após admissão, em níveis de

aprendizagem nas várias disciplinas vocacionais – Canto, Dança e Interpretação. Os

níveis correspondem a:

Nível 1 Iniciação

Nível 2 Intermédio

Nível 3 Intermédio/Avançado

Os níveis correspondem grosso modo ao ano de frequência do Curso de Musicais

Juvenil, mas poderá haver excepções.

Na disciplina de Formação Musical todos os alunos são colocados no 1º nível, a não ser

que apresentem provas de ter formação nesta área, caso em que poderão ser

dispensados da disciplina, se assim o entenderem.

11

O ano lectivo 2017/2018 dividir-se-á em dois semestres:

OUTUBRO – FEVEREIRO

FEVEREIRO - JUNHO

O Curso de Musicais Juvenil é composto pelas seguintes disciplinas com a

correspondente carga horária semanal:

Disciplina Carga horária semanal

Canto (aulas individuais) ½ (meia hora)

Canto (aulas de grupo) 1 (uma hora)

Dança 2 (duas horas)

Interpretação 2 (duas horas)

Histórias do Teatro Musical 45’ (quarenta e cinco minutos)

Formação Musical 45’ (quarenta e cinco minutos)

5.4.1 Apresentação

As aulas de canto individuais destinam-se à preparação do cantor do ponto de vista

solista, endereçando questões de técnica vocal e reportório indicado à individualidade

de cada intérprete. Nas aulas de canto individuais trabalha-se reportório de temática

obrigatória e programas de exame, entre outro reportório. A disciplina é não modular

obrigatória, com duração de 29 semanas, carga horária de meia hora semanal e é

leccionada por dois professores de Canto em regime rotativo – meio semestre com

cada professor, rodando sempre após 7 aulas em cada semestre.

12

5.4.2 Programa de Canto (aulas individuais)

11 e 12 anos de idade (idade no final do ano lectivo)

Trabalho técnico Aspectos de técnica vocal específicos e aplicados à individualidade do aluno:

Técnicas de respiração

Técnica vocal

O aparelho fonatório

Apoio e projecção

Cobertura das vogais e concentração do som

Voz de cabeça (legit)

Voz misturada

Voz de peito e belting

Trabalho de reportório 1º semestre: Execução de uma peça musical de temática obrigatória de: Walt Disney Song (1930-1989) Até “A Pequena Sereia”, inclusivé. 2º semestre: Manutenção da peça trabalhada no semestre anterior (para efeitos de exame) e execução de uma peça musical de temática obrigatória de: Reportório infantil (qualquer época) Peças do reportório de Teatro Musical que são interpretadas por crianças actores. Exemplos: Annie, Matilda, Cosette (criança), Gavroche, Oliver, Billy Elliot, etc.

13-14 anos de idade (idade no final do ano lectivo)

Trabalho técnico

Aspectos de técnica vocal específicos e aplicados à individualidade do aluno:


Técnica vocal


Apoio e projecção



Voz misturada


Trabalho de reportório 1º semestre: Execução de uma peça musical de temática obrigatória de: Walt Disney Song (1990-actualidade) A partir de “A Pequena Sereia”, exclusive. 2º semestre: Execução do reportório musical de exame (adaptado ao nível) e de uma peça musical de temática obrigatória de: Musical Theatre Pop Song (1960s-presente) (older style) Exemplos: Stephen Schwartz, Marvin Hamlisch, Henry Krieger, Alan Menken, Andersson & Ulvaeus, Andrew Lloyd Webber (alguns espectáculos), Ahrens & Flaherty, William Finn, Frank Wildhorn.

13

15-16-17 anos de idade (idade no final do ano lectivo)

Trabalho técnico

Aspectos de técnica vocal específicos e aplicados à individualidade do aluno:


Técnica vocal


Apoio e projecção



Voz misturada


Trabalho de reportório 1º semestre: Execução de uma peça musical de temática obrigatória de: Post-Golden Age Standard (1960s-70s) Exemplos: Kander & Ebb, Cy Coleman, Jerry Herman, Harvey Schmidt, David Shire, Charles Strouse 2º semestre: Execução do reportório musical de exame (adaptado ao nível) e de uma peça musical de temática obrigatória de: Musical Theatre Pop Song (1960s-presente) (newer style) Exemplos: Jason Robert Brown (alguns espectáculos), Lin-Manuel Miranda, Marc Shaiman, Robert Lopez, Jeanine Tesori (alguns espectáculos), David Yazbek, Pasek & Paul, Kerrigan & Lowdermilk, Adam Gwon

14


As aulas de canto de grupo destinam-se à preparação dos cantores para a

interpretação de peças musicais em ensemble coral, concertantes com momentos de

coro e frases solistas, pequenos ensembles e/ou para qualquer obra que exija uma

concertação musical e integração com outros cantores.

5.5.2 Programa de Canto (aulas de grupo)

Todos os níveis

Aplicação de conceitos Voz de cabeça Voz misturada Voz de peito e belting Técnica de Tuang Compreensão das diferenças entre canto solístico e canto em coro Unificação e equalização do som A importância de ouvir Trabalho de harmonia (canto a vozes)

Práctica Trabalho de:

Fusão vocal – canto em uníssono

Fusão vocal – canto a vozes

Canon

Harmonia

Trabalho de reportório 1º semestre: Grande ensemble 2º semestre: Pequenos ensembles e grande ensemble

15


As aulas de dança dirigem-se à formação de bailarinos para o Teatro Musical, focando

a área do Contemporâneo (Lyrical) e Broadway/Jazz com maior intensidade. No

primeiro semestre um módulo de Estúdio Coreográfico será introduzido, onde o

trabalho de criação e criatividade para a concepção de uma coreografia será

desenvolvido.

TODOS OS NÍVEIS – I SEMESTRE

5 semanas 3 semanas 7 semanas

2 HORAS Broadway/Jazz Estúdio de

Desenvolvimento Coreográfico

Reportório

TODOS OS NÍVEIS – II SEMESTRE

5 semanas 10 semanas

2 HORAS Contemporâneo Reportório

5.6.2 Programa de Dança

Contemporâneo: Disciplina onde é trabalhada a consciência corporal, condição física e técnica de contemporâneo. Broadway/Jazz: Disciplina onde é trabalhada a técnica de Broadway/Jazz. Reportório: Disciplina onde é ensinada e trabalhada uma coreografia. Módulo com avaliação. Estúdio de Desenvolvimento Coreográfico: Módulo onde se exploram e desenvolvem as capacidades de criação e criatividade dos alunos, no sentido de concepção de uma coreografia.

16


As aulas de Interpretação dirigem-se à formação de actores com as especificidades

técnicas do Teatro Musical – actores que cantam ou cantores que actuam.

5.7.2 Programa de Interpretação

1. O Teatro: a) Breve história; b) Os espaços e lugares; c) Terminologia; d) Conceitos fundamentais. 2. Dinâmicas de grupo: a) Conhecimento do grupo; b) Descoberta de si e dos outros; c) Relação entre as pessoas; d) Descontracção; e) Doncentração e relaxamento; f) Desinibição; g) Improvisação.

3. Expressão corporal: a) Descoberta do corpo; b) Interpretação dos gestos; c) O vocabulário do corpo; d) Expressão facial; e) Interiorização e exteriorização de emoções; f) O andar; g) Marcações e ocupação do espaço cénico. 4. A voz aplicada à interpretação: a) Respiração; b) Articulação; c) Projecção; d) Dicção. 4. Apropriação do texto dramático. 5. Construção de personagem.

17


De forma introdutória e lúdica, motivam-se os jovens estudantes a conhecer o mundo

do Teatro Musical através da visualização dos mesmos em filme, gravações de palco,

jogos de observação, memória, trivia, entre outros. As avaliações da disciplina serão

atribuídas a partir das pontuações de uma espécie de “concurso de Musicais”, cujas

rubricas serão todas as actividades que terão lugar ao longo do semestre. Serão

exemplos dessas rubricas:

Jogo da Perspicácia: A observação do filme é interrompida para se colocarem

questões sobre o mesmo: quantos quadros estavam na sala de determinada

cena, de que cor era o casaco da protagonista quando chegou a determinado

local, etc.

Jogo da Trivialidade: A observação do filme é interrompida para se colocarem

questões sobre o mesmo em termos de conhecimentos triviais sobre o musical

em si: Quem compôs? Quem produziu? Nomes de intérpretes? Nomes de

personagens? Nomes de músicas? etc.

Trabalhos escritos: Trabalhos escritos sobre temas à escolha relacionados com

os filmes em estudo.

“Be a Broadway Star”: Jogo de tabuleiro, onde as várias etapas do percurso de

um aspirante a estrela da Broadway são percorridas. Jogo de conhecimento e

interpretação, que aumenta os conhecimentos sobre musicais e sobre o mundo

do show biz.

18


As aulas de Formação Musical destinam-se ao ensino da música em termos simples, de

forma a desenvolver nos futuros profissionais as suas aptidões musicais em termos

rítmicos, harmónicos e melódicos, assim como desenvolver algumas noções de leitura

de partituras.

5.9.2 Programa de Formação Musical

Objectivo principal: Leitura de partituras musicais na óptica do cantor

Conteúdos programáticos:

1. Bases da Escrita Musical.

a) Introdução/recapitulação da simbologia musical

2. Melodia

a) Graus da Escala – Reconhecer e entoar qualquer grau da escala no contexto dos acordes

do modo Maior e menor da respectiva tonalidade.

b) Intervalos - Reconhecer auditivamente, classificar e construir a partir de uma nota

c) Ler e entoar melodias tonais

d) Ouvir, reconhecer e escrever notas sem ritmo, em contexto tonal

(Ditado de Sons)

e) Ouvir, reconhecer e escrever notas com ritmo, em contexto tonal

(Ditado melódico)

f) Memorização melódica com transposições – memorizar e cantar

uma melodia em todas as tonalidades, com nome de notas

g) Leitura e preparação de melodias/peças corais a 4 vozes

3. Ritmo

a) Ler e executar ritmo em divisão binária e ternária

b) Ouvir, identificar e escrever frase rítmica em divisão binária e ternária.

(Ditado rítmico)

c) Solfejo – ler notas com ritmo, em claves de sol e de fá.

19

4. Harmonia

a) Reconhecer auditivamente o modo Maior e o modo menor

b) Acordes – reconhecimento auditivo e classificação escrita

20

Os alunos terão avaliações nos módulos com avaliação, no final de cada semestre,

sendo que a avaliação basear-se-á em:

Critérios de trabalho de continuidade

Apresentação final (audição) que terá lugar no final de cada semestre

Teste de avaliação (quando aplicável)

Exames internos (final do ano lectivo)

Os alunos serão avaliados em cada disciplina com uma nota de 0 a 20, sendo que

apenas poderão transitar de nível em cada disciplina quando aprovados no nível

anterior da mesma.

Faltar a uma disciplina de carga horária semanal superior a 1 hora equivale a uma falta.

Os alunos não transitarão de nível e a sua participarão no exercício final das disciplinas

onde excederem as 3 faltas não justificadas (FNJ) por semestre poderá ser

comprometida, na medida do prejuízo que essa mesma ausência venha a causar no

trabalho dos colegas e no trabalho a apresentar.

O número de faltas será determinante e um factor de peso na decisão de atribuição de

papéis ou até mesmo de autorização de frequência do Estúdio de Teatro Musical.

21

Em cada semestre, cada aluno será submetido a:

Disciplina Método de avaliação

Canto (aulas individuais) Concerto (intercalar e final)

Canto (aulas de grupo) Gala (intercalar e final)

Dança (contemporâneo / jazz) Gala (intercalar e final)

Interpretação Gala (intercalar e final)

Histórias de Teatro Musical Jogos, exercícios e critérios de continuidade

Formação Musical Teste

Média final do ano Dependente do exame interno

Existem duas apresentações por semestre:

Concerto de classes a solo (Canto)

Gala intercalar ou Gala Final, para as classes de ensemble

22

No final do ano lectivo será dada a possibilidade aos alunos que pretendam efectuar os

exames da Trinity College London de o fazer na própria escola, em data a divulgar, caso

o número de inscrições o permita.

Na mesma altura e com syllabus semelhante ao exame Trinity, serão efectuados os

exames internos da escola, que são obrigatórios para todos os alunos do Curso de

Musicais e Curso de Musicais Juvenil, contando para 25% da nota final de ano.

Exame Aluno Acesso

Musical Theatre Trinity Solo Curso de Musicais e CM Juv opcional

Jovens Artistas opcional

Cursos Livres opcional (*)

Exame Interno Solo Curso de Musicais e CM Juv obrigatório

Jovens Artistas opcional

Cursos Livres opcional (*)

(*) Os alunos de Cursos Livres que pretendam efectuar exames terão de adquirir e frequentar um pacote de aulas (sob consulta) de preparação para os mesmos.

No final do ano lectivo, os alunos terão a possibilidade de efectuar exames de

certificação com o painel internacional de examinadores da Trinity College London,

pela taxa adicional que poderá ir dos 47€ aos 103€ (valores a actualizar mediante

tabela do novo ano lectivo), dependendo do nível a que se propõem. A realização

destes exames está dependente do número total de inscritos e dos níveis a que se

23

propõem, que a ser abaixo do valor mínimo estipulado pela Trinity College London

inviabiliza a possibilidade de se fazer os exames.

No final do ano lectivo, efectuar-se-ão exames internos que terão um peso de 25% na

média final do Curso de Musicais, do Curso de Musicais Juvenil e dos Cursos Livres (se

os alunos destes decidirem fazer exame). Os restantes 75% são a média das disciplinas

que compõem o curso que o aluno frequentou. Os exames internos têm níveis,

syllabus e são em praticamente tudo iguais ao processo Trinity College London. As

únicas diferenças são:

1. O painel de júris é constituído, a convite da direcção da Primeiro Acto, por

profissionais do mundo do espectáculo.

2. Os critérios de avaliação prendem-se com exigências do mundo profissional e

não tão somente com questões académicas.

3. Não existe a entrevista ou prova práctica que se pode encontrar no exame

Trinity.

4. Os exames internos tem um custo de 10€ para exames a solo e 5€ para exames

de grupo (por aluno), ficando isentos deste pagamento os alunos que optarem

por fazer também o exame Trinity College London – sendo apenas devido o

pagamento deste último.

O nível de exame a efectuar deverá ser definido de acordo com:

1. As expectativas do aluno e níveis de exame já completados anteriormente.

2. O nível médio a que o aluno se encontra nas disciplinas vocacionais – Canto,

Dança e Interpretação e a apreciação dos professores, tendo em consideração

que o trabalho a desenvolver durante o curso dividir-se-á em termos de

nivelação, grosso modo, da seguinte forma:

24

Faixa etária Nível de exame

Dos 6 aos 7 anos Young Performers certificate (Bronze) – exame de grupo

Dos 8 aos 9 anos Young Performers certificate (Prata) – exame de grupo

Dos 9 aos 10 anos Young Performers certificate (Ouro) – exame de grupo

A partir dos 11 anos Exame de Musical Theatre (níveis 1 ao 4)

1º nível Musicais Exame de Musical Theatre (níveis 4 e 5)



Estes níveis são meramente indicativos.

A evolução natural dentro da formação na Primeiro Acto será:

Um Jovem Artista entra para a escola a partir dos 6 anos de idade

Um Jovem Artista que chegue ao nível 1 ou 2 em termos artísticos será

encorajado a passar para o Curso de Musicais Juvenil - independentemente da

idade que tenha, mas que, normalmente para o caso dos jovens que iniciam a

sua formação cedo, ocorrerá perto dos 11, 12 anos de idade

Um aluno do Curso de Musicais Juvenil que chegue ao nível 4 ou 5 será

encorajado a passar para o Curso de Musicais - normal e preferencialmente por

altura dos 16 anos de idade

25

O sistema de avaliação dos exames Trinity College London é:

Nível qualitativo Nível quantitativo

Distinction pontuação de 85 ou mais pontos

Merit pontuação entre 75 e 84 pontos

Pass pontuação entre 65 e 74 pontos

Border Pass pontuação entre 50 e 64 pontos

Not Pass pontuação menor ou igual a 49

O sistema de avaliação dos exames internos é:

Nível qualitativo Nível quantitativo

Distinction pontuação de 90 ou mais pontos

Excelent pontuação entre 85 e 89 pontos

Merit pontuação entre 70 e 84 pontos

Pass pontuação entre 50 e 69 pontos

Border Pass pontuação entre 45 e 49 pontos

Not Pass pontuação menor ou igual a 44

31

Durante a época de preparação para exames, os alunos com exames a solo terão

direito a algumas horas individuais de preparação para os mesmos, que são variáveis e

dependentes do nível a que se propõem e que poderão utilizar na medida das suas

necessidades, mediante marcação, dentro do horário disponibilizado pela escola e

pelos professores. Na eventualidade de pretenderem mais aulas para além das

fornecidas pela escola, estas poderão ser adquiridas, com o valor de 20,00€ por hora.

Tipos de aulas de preparação de exame

Passagem musical (com ou sem pianista – quando aplicável)

Passagem de interpretação/apoio a encenação de monólogo

Passagem de apoio a coreografia de dança

Passagem de interpretação/apoio a encenação (acting through song) de peças musicais

Passagem integral de exame

Coordenação de exame (níveis 7 e 8)

As aulas são individuais, com o professor da disciplina correspondente, no sentido de

apoiar o aluno na construção, do ponto de vista técnico, das componente respectiva

para o seu exame. As passagens integrais são, conforme o nome indica, passagens de

exame na íntegra, preferencialmente com todos os componentes necessários à

execução final do programa de exame – adereços, figurinos, terceiros integrantes dos

números a exame.

Nível de exame Número de horas para preparação de exame

1 e 2 3 (três) meias horas

3 a 6 5 meias horas

7 e 8 4 horas

32

A escola oferece aos alunos o serviço de poderem ser acompanhados nos exames por

um pianista acompanhador. Na eventualidade de ser um pianista contratado pelo

próprio aluno, será da responsabilidade do mesmo garantir que o pianista estará

presente em todos os momentos em que seja necessário: passagens integrais,

simulações, exames, etc.

Caso o aluno opte por utilizar um pianista contratado através da escola, este serviço

terá o custo de 70,00€, para alunos que farão Trinity College London e exame interno e

inclui:

Alunos que fazem Trinity College London e exame interno

1 aula de preparação musical (1/2 hora)

1 passagem integral (1/2 hora)

1 simulação

1 acompanhamento de exame Trinity College London

1 acompanhamento de exame interno

Para alunos que só fazem exame interno, o preço do serviço de pianista

acompanhador é 60,00€ e inclui:

Alunos que fazem exclusivamente exame interno

1 aula de preparação musical (1/2 hora)

1 passagem integral (1/2 hora)

1 simulação

1 acompanhamento de exame interno

Caso o aluno pretenda ter mais aulas com o pianista acompanhador do que as que

estão previstas no serviço, estas terão o preço de 10,00€ por cada ½ hora.

33

Na recta final do período de preparação de exames, a escola oferece aos seus alunos a

possibilidade de testar o seu programa de exame perante um júri de professores e/ou

alunos da escola. Esta simulação é opcional, mas altamente recomendável. O aluno

pode assim receber feedback precioso sobre a sua apresentação, o que lhe permitirá

fazer correcções e ou adaptações de última hora.

Desconto de 5% na mensalidade para quem optar por pagamentos semestrais

Desconto de 10% na mensalidade para quem optar por pagamentos anuais

Desconto de 5% na mensalidade se um membro do agregado familiar for aluno da

Primeiro Acto

Condições especiais (sob consulta) para a frequência de mais do que um curso livre

Desconto de 30% em todas as workshops Primeiro Acto para os alunos do Curso de

Musicais

Acesso preferencial ao Estúdio de Teatro Musical para os alunos do Curso de

Musicais (mediante pagamento de uma mensalidade extra do Curso de Musicais

que frequentam)

34

Curso Inscrição/renovação

Mensalidade Curso

Inscrição/renovação

Mensalidade

Curso de Musicais 30,00€ / 9,00€

150,00€

Curso de Musicais

Juvenil

30,00€ / 9,00€

80,00€

Curso Livre de Canto

SOLO

COMPLETO

TOTAL

30,00€ / 9,00€

80,00€

100,00€

110,00€

Curso Livre de Canto Juvenil

SOLO

COMPLETO

30,00€ / 9,00€

60,00€ (completo)

40,00€ (só solo)

Curso Livre de

Interpretação

30,00€ / 9,00€

45,00€

Curso Livre de Interpretação

Juvenil

30,00€ / 9,00€

30,00€

Curso Livre de Dança 30,00€ / 9,00€

45,00€

Curso Livre de Dança Juvenil 30,00€ / 9,00€

30,00€

Clube Glee 30,00€ / 9,00€

20,00€

Jovens Artistas 30,00€ / 9,00€

45,00€

Estúdio de Teatro Musical

(alunos CM ou CM Juvenil)

Pagamento único

150,00€ (CM)

80,00€ (CM Juv)

Estúdio de Teatro Musical

(externos)

Gratuita

45,00€

Aula de canto avulso: 20,00€ (1 hora); 10,00€ (1/2 hora)

NOTA: Condições especiais para a frequência de mais do que um curso livre

35

Os Cursos regulares da Primeiro Acto têm uma propina anual que pode ser paga de

uma das seguintes formas:

Mensalidades: Em forma de mensalidades, durante os meses que duram as

aulas: 9 meses (de Outubro a Junho) de mensalidades completas e um mês

(Julho) que se paga pela metade, mês esse cujo valor é dividido a meio e pago

em Outubro e em Fevereiro.

Prestações: Em forma de pagamentos prestacionais sem juros, em que a

propina é dividida por 12 meses e é paga de Outubro a Setembro

Semestral: Todo um semestre de uma só vez, antecipadamente, tendo direito a

5% de desconto no valor correspondente

Anual: Todo o ano (o total da propina) de uma só vez, antecipadamente, tendo

direito a 10% de desconto no valor correspondente

Os alunos dos Cursos de Musicais (adultos ou juvenis) pagarão em Julho uma

mensalidade extra caso venham a fazer parte do Estúdio de Teatro Musical.

A tabela de mensalidades, segundo a forma de pagamento escolhida, é então a

seguinte:

37

Os pagamentos, segundo os planos de mensalidades ou prestacionais, deverão ser

efectuados até ao dia 10, inclusive, do mês a que se referem, em dinheiro ou por

transferência bancária para o NIB da escola, que será fornecido aquando da definição

do plano de pagamentos. Caso isso não venha a acontecer, os alunos com o

pagamento em atraso receberão um e-mail a informar do atraso do pagamento,

solicitando a regularização do mesmo. Caso o atraso se prolongue até ao dia 10 do mês

seguinte (um mês de atraso), o aluno perderá o acesso às aulas de canto a solo. Caso

se venha a prolongar até ao dia 10 seguinte (dois meses em atraso) o aluno perderá o

acesso às aulas de grupo também, até à total regularização do valor em atraso.

A direcção da Primeiro Acto deseja a todos os seus alunos e professores um excelente

ano lectivo e disponibiliza-se para ajudar em qualquer eventualidade ou necessidade.

curso de musicais juvenil 2018-2019 - primeiro acto juv info.pdfdirecção da primeiro acto que o...

Documents