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SAÚL NEVES DE JESUS

CURRÍCULO

elaborado com vista à candidatura a Reitor da Universidade do Algarve

2017-2021

“O caminho faz-se caminhando...” (António Machado)

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ÍNDICE

BREVE RESUMO .............................................................................................................................. 1

INFORMAÇÃO PRÉVIA .................................................................................................................... 6

IDENTIFICAÇÃO ................................................................................................................................. 6

FORMAÇÃO, GRAUS ACADÉMICOS E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL ........................................................... 7

CONTRIBUTOS ENQUANTO ESTUDANTE DO ENSINO SUPERIOR .............................................................. 8

1. CONTRIBUTOS NA DIMENSÃO ENSINO .................................................................................... 9

1.1. COLABORAÇÕES NA DOCÊNCIA .................................................................................................... 9

1.2. ORIENTAÇÃO DE ALUNOS ......................................................................................................... 12

1.3. PARTICIPAÇÃO EM JÚRIS DE PROVAS ACADÉMICAS ...................................................................... 20

1.3.1. Júris de teses de mestrado ........................................................................................... 20

1.3.2. Júris de teses de doutoramento .................................................................................... 27

1.3.3. Júris de provas de agregação ....................................................................................... 37

2. CONTRIBUTOS NA DIMENSÃO GESTÃO ................................................................................ 39

2.1. FUNÇÕES DESEMPENHADAS NA UNIVERSIDADE DO ALGARVE ....................................................... 39

2.2. PARTICIPAÇÃO EM JÚRIS DE CONCURSOS DE CARREIRA ACADÉMICA ............................................. 41

3. CONTRIBUTOS NA DIMENSÃO EXTENSÃO ............................................................................ 44

3.1. FUNÇÕES DESEMPENHADAS NOUTRAS INSTITUIÇÕES ................................................................... 44

3.2. REALIZAÇÃO DE PALESTRAS E CURSOS BREVES .......................................................................... 47

3.3. ARTIGOS DE OPINIÃO / COLABORAÇÃO COM OS MEDIA ................................................................. 59

3.4. CONTRIBUTOS AO NÍVEL DAS ARTES ........................................................................................... 64

4. CONTRIBUTOS NA DIMENSÃO INVESTIGAÇÃO .................................................................... 67

4.1. PARTICIPAÇÃO E COORDENAÇÃO DE LINHAS E PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO .................................. 67

4.2. PUBLICAÇÕES (SELEÇÃO) ......................................................................................................... 70

4.2.1. Livros ............................................................................................................................. 70

4.2.2. Artigos principais ........................................................................................................... 72

4.3. PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS OU REUNIÕES CIENTÍFICAS (BREVE REFERÊNCIA) ........................ 89

4.4. PARTICIPAÇÃO COMO REVISOR DE ARTIGOS OU MEMBRO DO CONSELHO EDITORIAL DE REVISTAS ... 93

4.5. PRÉMIOS E DISTINÇÕES ............................................................................................................ 95

Saul Neves de Jesus Candidatura a Reitor (2017-2021) – Currículo

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BREVE RESUMO Este currículo procura integrar a informação mais pertinente nas quatro grandes dimensões da vida académica, o Ensino, a Investigação, a Extensão e a Gestão.

Verifica-se um percurso académico rápido, tendo sido obtida a Licenciatura em Psicologia, em 1989, o Doutoramento em Ciências da Educação, em 1996, e a Agregação em Psicologia, em 2001.

Na sua formação realizou ainda uma pós-graduação em Gestão de Recursos Humanos e três pós-doutoramentos, dois na área de Psicologia e um na área de Artes Visuais.

No seu percurso profissional, foi Professor na Universidade de Coimbra e, desde 1997, é Professor da Universidade do Algarve, sendo Professor Catedrático desde 2003.

Na dimensão das atividades de Gestão, na Universidade do Algarve tem exercido diversas funções relevantes, tendo sido Presidente do Conselho Diretivo (2007-09) e Presidente do Conselho Pedagógico (2004-06) da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais (FCHS), Diretor do Departamento de Psicologia (2001-04), Diretor da Licenciatura em Psicologia (1999-2002), Diretor de vários cursos de mestrado (2000-2010), Coordenador Científico do Gabinete de Psicologia e Apoio Psicopedagógico dos Serviços de Ação Social (2002-06), Coordenador do Centro Universitário de Investigação em Psicologia (CUIP) (2001-12), membro da Assembleia Estatutária da UALG (2009), membro do Senado Académico (2012-2017) e membro do Conselho Geral (2012-17).

Atualmente, é Diretor do Curso de Doutoramento em Psicologia (desde 2009), Presidente do Conselho Científico da FCHS (desde 2013) e Presidente do Centro de Investigação em Espaço e Organizações (CIEO) (desde 2015), Unidade de I & D financiada pela FCT e avaliada com “Muito Bom”.

Para além de cargos desempenhados em representação da Universidade do Algarve, tem tido oportunidade de exercer funções noutras instituições, quer nacionais, quer internacionais.

Foi membro da Direção do "Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social" (IPCDVS) (1996-97), Coordenador-Geral da Divisão "Psicologia na Formação de


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Professores" da Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT) (1996-97), vogal do Conselho Fiscal da Associação Portuguesa de Psicologia (APP) (2005-08), vogal da Mesa da Assembleia Geral da Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde (SPPS) (2008-13) e secretário da Mesa da Assembleia de Representantes da Ordem dos Psicólogos (OPP) (2013-16).

No presente, é Coordenador da Comissão para a Cooperação com o Ensino Superior e a Investigação em Psicologia (CCESIP) da OPP (desde 2017). Além disso, merece particular destaque o facto de ser o representante de Portugal na Sociedade Mundial para o Estudo do Stresse e da Ansiedade (STAR – “Stress and Anxiety International Research”), onde estão representados mais de 50 países (desde 2012).

Na dimensão das atividades de Ensino, para além do serviço docente realizado na UALG, tem colaborado com várias universidades portuguesas e estrangeiras, através da realização de seminários em cursos de mestrado e de doutoramento.

Destaque para os seminários realizados no Brasil, no curso de mestrado em Educação, na Universidade Federal de Santa Catarina, intitulado “Desenvolvimento de competências dos professores no Ensino Superior”, e no curso de mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade Metodista de São Paulo, intitulado “Psicologia Positiva e Promoção do Bem-Estar na Sociedade”.

Por seu turno, em Espanha, colaborou como Professor Visitante no “Máster y Doctorado en Disenos de Investigación y Aplicaciones en Psicologia y Salud” (Programa con Mencion de

Calidad del MEC y con el Premio Internacional AUIP a la calidad del Doctorado) da Universidade de Granada, desenvolvendo o seminário intitulado “Investigación en el desarrollo de la motivación y del bienestar profesional”. Colaborou também no “Máster en Salud y Calidad de Vida”, da Universidade de Huelva, no “Master en Psicologia Clinica”, da Universidade Camilo José Cela (Madrid), no “Máster en Psicologia Clinica y de la Salud”, da Universidade La Laguna (Tenerife). Mantém ainda a colaboração como Professor Visitante no “Máster en Inteligencia Emocional e Intervención en Emociones y Salud”, da Universidade Complutense de Madrid, com o seminário intitulado “Gestión de creencias y emociónes para la promoción de bienestar”.


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No âmbito destas colaborações assumiu a orientação de teses de mestrado e de doutoramento de vários alunos dos cursos atrás referidos, bem como participou em vários júris de provas de mestrado e de doutoramento.

Já orientou 55 teses de mestrado e 36 teses de doutoramento concluídas, sobretudo nas áreas de Psicologia da Saúde, Psicologia da Educação e Psicologia das Organizações, bem como de 9 pós-doutoramentos.

Para além da participação nos júris das 91 teses de doutoramento e de mestrado que orientou, já integrou mais de duas centenas de júris de teses de mestrado ou de doutoramento em diversas Universidades do país e do estrangeiro, nomeadamente em Espanha, na Bélgica, na Suécia, na Roménia, no Brasil e na Índia.

Além disso, participou já em 25 júris de agregação.

Em Portugal, já participou em júris em todas as universidades públicas e em várias universidades privadas.

Tem ainda participado em várias dezenas de júris de concursos de lugares de quadro para Professor Auxiliar, Professor Associado, Professor Catedrático ou Professor Coordenador, em diversas instituições de Ensino Superior do país, quer no subsistema universitário, quer no subsistema politécnico.

No plano das atividades de Extensão, destaca-se a sua colaboração com diversas instituições, nomeadamente Escolas, Câmaras Municipais, Direções Regionais de Educação, Centros de Formação de Professores, Associações e Sindicatos de Professores, Colégios Privados e Editoras, tendo proferidas várias dezenas de palestras a convite destas entidades.

Neste âmbito, é de destacar os seminários de 6h sobre "A (des)motivação dos professores e dos alunos" e "Desenvolvimento e realização do professor", realizados em diversos locais do país, entre 1996 e 1997, tendo contado com a participação de vários milhares de professores.

Tem ainda colaborado na formação de outros grupos profissionais, nomeadamente médicos (destaque para a ação de 50h sobre “Stresse e saúde”, no Instituto de Clínica Geral da Zona Centro, entre 1994 e 1998) e gestores de recursos humanos (exemplo do curso de 40h sobre


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“Gestão do stresse e qualidade de vida”, realizado na Faculdade da Serra Gaúcha, no Brasil, em 2002). Na Universidade do Algarve realizou o curso livre de “Introdução à Gestão do Stresse” (12h), aberto à comunidade, e o curso “Gestão do tempo e do stresse organizacional” (20h), para funcionários não docentes da UALG (2003 e 2004). A convite da Administração Regional de Saúde (ARS) - Delegação do Algarve, em 2009 e 2010, foi formador e coordenou uma equipa responsável pela formação de profissionais de saúde, em particular médicos e enfermeiros, nos seguintes cursos: “Trabalhar em equipa” (21h), “Comunicação no atendimento ao público” (14h) e “Gestão de contacto e marketing relacional” (21h). Foi ainda o consultor externo do Programa TEIP do Agrupamento João da Rosa (Escolas do Ensino Básico do Concelho de Olhão), entre 2009 e 2011. Tem também colaborado com vários jornais e revistas através de artigos de opinião. Destaque para os artigos sobre gestão de recursos humanos na revista “Mais Valia. Business Intelligence” e na revista “Pessoal”, entre 2004 e 2005, e para os artigos sobre artes visuais no jornal “Cultura.Sul”, desde 2011. Além disso, tem participado em diversas entrevistas nos media (televisão, rádio e jornais), em Portugal e no estrangeiro.

Ao nível das atividades de Investigação, para além das funções de gestão de centros de investigação (no IPCDVS, no CUIP e no CIEO), tem sido coordenador de diversos projetos de investigação financiados por diversas entidades nacionais e internacionais.

Além disso, ao longo dos anos tem colaborado como membro do Conselho Consultivo/Editorial ou revisor de artigos de diversas revistas científicas, algumas indexadas na Scopus e/ou na Web of Science.

Tem já publicados mais de três centenas de trabalhos científicos, em sete línguas (português, inglês, espanhol, francês, russo, romeno e eslovénio), uns individuais e outros em colaboração.

Destas publicações, destacam-se vários livros e mais de meia centena de artigos publicados em revistas indexadas na Scopus e/ou na Web of Science.

É ainda autor de mais de quatro centenas de comunicações em congressos nacionais e internacionais, centradas sobretudo sobre os seguintes temas: promoção do bem-estar, gestão do stresse, desenvolvimento da criatividade e motivação académica e profissional.


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Já integrou várias dezenas de Comissões Científicas e Comissões Organizadoras de Congressos nacionais e internacionais, tendo sido, em particular, o Coordenador da organização do ”VI Congresso Nacional de Psicologia da Saúde” (2006), do “I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde” (2009), do “II Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde” (2013), da “34th World Conference on Stress and Anxiety Research” (2013) e do “International Conference on Interdisciplinarity in Social Sciences” (2016 e 2017).

A convite do Ministério da Ciência e do Ensino Superior integrou a Comissão de Peritos para Avaliação Externa dos cursos superiores de Psicologia em Portugal (2005), a convite do Ministério da Educação coordenou as comissões para a formulação dos programas de Psicologia dos cursos de Ensino Profissional e dos cursos de Educação e Formação (2006) e a convite da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) integrou o painel de peritos do concurso para atribuição de bolsas de doutoramento e de pós-doutoramento na área científica da Psicologia (2011 a 2015), tendo sido o coordenador do painel no ano de 2013.

Tem obtido diversos prémios e distinções regionais, nacionais e internacionais, no âmbito da investigação científica e da prestação de serviços à comunidade, sendo de destacar o “Prémio Rui Grácio” (1996), o “Premio a la Excelencia Educativa” (2008) e o “Prémio Luso-Brasileiro de Investigação em Psicologia da Saúde” (2009).

Foi já distinguido em diversas publicações, em particular com uma nota biográfica no livro “Who’s Who in the World” (2011), e homenageado por várias instituições, nomeadamente pela Associação da Imprensa Regionalista Algarvia (1998), pela Câmara Municipal de Olhão (2000), pelo Núcleo de Estudantes de Psicologia da Universidade do Algarve (2010) e pela Universidade Metodista de São Paulo, tendo recebido desta o diploma de Honra ao Mérito (2011).


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INFORMAÇÃO PRÉVIA

Identificação Nome: Saúl Neves de Jesus Local e data de nascimento: Olhão, 27 de fevereiro de 1965 Nacionalidade: Portuguesa Situação profissional: Professor Catedrático da Faculdade de Ciências

Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (desde 2003)

Endereço profissional: FCHS Universidade do Algarve Campus de Gambelas 8005-139 Faro

Endereço eletrónico: [email protected] Sítio na Internet: http://w3.ualg.pt/~snjesus

Skype (Login/ID): saulnevesdejesus

Chave pública (de associação) FCT: J029559RK77

Nº ID ORCID: http://orcid.org/0000-0003-2019-1011

Scopus (Author ID): 16635593600

Nº candidatura avaliador projetos CE: EX2014D176687

Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/L-4776-2014


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Formação, graus académicos e experiência profissional Toda a sua formação escolar, até ao ensino secundário, foi realizada em Olhão. Esta fase foi concluída em 1983. Entre 8 de Março e 31 de Julho de 1984 prestou serviço docente na Escola Preparatória de Olhão, nas disciplinas de Matemática e de Ciências Naturais. Em Outubro de 1984 ingressou no Curso Superior de Psicologia da Universidade de Coimbra. Em Julho de 1989 obteve o grau de Licenciatura em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, com a classificação final de 16,4 valores. Entre Setembro e Dezembro de 1989 frequentou o Curso de Gestão de Recursos Humanos do Programa Formação Empresarial Jovem, na Divisão de Formação Profissional da Associação Industrial Portuense (AIP). No decorrer deste curso foram ministrados os seguintes módulos: Comportamento Organizacional; Direito do Trabalho e Negociação Coletiva; Política e Avaliação da Formação; Balanço Social; Avaliação do Desempenho; Políticas de Remuneração e Benefícios; Análise e Qualificação de Funções; Informática de Gestão de Recursos Humanos. Em 12 de Dezembro de 1989, após concurso público, foi contratado para Assistente Estagiário da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Nos dias 20 e 21 de Fevereiro de 1992 prestou Provas de Aptidão Pedagógica e de Capacidade Científica, para efeitos de progressão na Carreira Docente Universitária (passagem de Assistente Estagiário a Assistente), tendo obtido a classificação de “Muito Bom”, por unanimidade. Apresentou o Trabalho de Síntese intitulado “Expectativas de realização profissional de professores e de futuros professores. Construção da Escala E.R.P. – Ser Professor”, para prova de Capacidade Científica, e apresentou o relatório de uma aula intitulado “Clarificação e objectivos da formação educacional de professores. Contributos da Psicologia Educacional”, para prova de Aptidão Pedagógica. No dia 27 de Março de 1996 prestou Provas de Doutoramento, na área científica de Ciências da Educação, na especialidade de Psicologia da Educação, tendo obtido a classificação de "Aprovado com distinção e louvor, por unanimidade". Apresentou a dissertação intitulada “A Motivação para a Profissão Docente. Contributo para a clarificação de situações de mal-estar e para a fundamentação de estratégias de formação de professores”. Solicitou rescisão de contrato com a Universidade de Coimbra, a partir de 30 Setembro de 1997, para ser contratado como Professor Auxiliar pela Unidade de Ciências Exactas e Humanas da Universidade do Algarve, a partir de 1 de Outubro de 1997. No dia 23 de Setembro de 1999, após realização de concurso, foi nomeado para o lugar de Professor Associado do Grupo de Ciências da Educação do Quadro da Universidade do Algarve. Apresentou o Relatório da disciplina de Psicologia Educacional. No dia 8 de Agosto de 2001 transitou para o lugar de Professor Associado do Grupo de Psicologia, na área científica de Psicologia da Educação, pelo Despacho RT 27/01, na sequência da alteração da estrutura orgânica do quadro de professores da Universidade do Algarve (Despacho RT.11/01, de 23/04/2001, publicado no DR, IIS, nº108, de 10/05/2001).


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Nos dias 27 e 28 de Setembro de 2001 prestou Provas de Agregação, tendo obtido, por unanimidade, o título de Agregado na disciplina de Psicologia Educacional. Apresentou o relatório da disciplina de Psicologia Educacional e a lição “Perspectivas para o bem-estar docente”. No dia 15 de Julho de 2003, após realização de concurso, foi nomeado Professor Catedrático do Grupo de Psicologia do Quadro da Universidade do Algarve. Mais recentemente, entre julho e dezembro de 2013, realizou um Pós-doutoramento em Psicologia, sobre o tema “La calidad del sueno y creatividad”, orientado pelo Prof. Doutor Gualberto Buela-Casal, na Universidade de Granada (Espanha). A seguir, entre fevereiro e junho de 2014, realizou um Pós-doutoramento em Psicologia, sobre o tema “Gestión del estrés y emociones positivas”, orientado pelo Prof. Doutor Juan Tobal, na Universidade Complutense de Madrid (Espanha). Entre julho e novembro de 2014, realizou ainda um Pós-doutoramento em Artes Visuais, sobre o tema “Entre a ciência e as artes visuais. Pontes para uma aproximação”, orientado pelo Prof. Doutor Filipe Rocha da Silva, na Universidade de Évora. Contributos enquanto estudante do Ensino Superior Entre 1984 e 1989 foi aluno da licenciatura em Psicologia, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Durante este período foi membro da Assembleia Constituinte para a elaboração e aprovação dos Estatutos da Universidade de Coimbra, membro do Conselho Pedagógico e da Assembleia de Representantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, membro da Direção-Geral da Associação Académica de Coimbra (AAC), membro da Mesa da Assembleia Geral da Associação Juvenil de Ciência (AJC), membro do Conselho Geral e da Direção da Associação Nacional de Estudantes de Psicologia (ANEP), membro do Conselho de Redação da Revista Universitária de Psicologia (RUP) e Presidente do Núcleo de Estudantes de Psicologia (NEP da AAC). De entre as principais atividades realizadas durante este período, no plano da investigação, destaca-se o facto de ter participado no "IV Encontro Juvenil de Ciência", organizado pela Associação Juvenil de Ciência (Lisboa, 1986), tendo sido nomeado para atribuição do melhor trabalho apresentado com o estudo “O sono e o sonho”. Merece ainda destaque o facto de ter publicado o livro “Perspectiva Temporal e Contexto Cultural. Uma investigação junto dos Pescadores e dos Comerciantes de Olhão” (Faro: Algarve em Foco) e três artigos científicos, em revista com revisão por pares: “Sono: em busca de criatividade...”, “O adolescente na época da imagem” e “O sentido da Escola”. Além disso, colaborou na criação da Casa do Algarve em Coimbra, colaborou na organização das “2as Jornadas Pedagógicas da Universidade de Coimbra” (1987) e coordenou a organização do “2º Encontro Nacional de Estudantes de Psicologia” (Coimbra, 1988). Destaque ainda por ter representado a Direção da ANEP na “I Conferência Nacional de Psicólogos Portugueses”, onde apresentou a comunicação “As saídas profissionais no domínio da Psicologia” (Lisboa, 1988), e no “2e Colloque Europeen des Associations Nationales d’Etudiants en Psychologie”, onde apresentou a comunicação “Learning Psychology in Portugal” (Liège, 1988).


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1. CONTRIBUTOS NA DIMENSÃO ENSINO

1.1. Colaborações na docência No plano das atividades docentes, inicialmente esteve ligado à formação inicial de professores, quer na Universidade de Coimbra, quer na Universidade do Algarve. Na Universidade de Coimbra (1989 a 1997) colaborou ainda na orientação de trabalhos de Seminário ou de Projeto de fim de curso, bem como na lecionação de unidades curriculares (UCs) no âmbito da licenciatura de Psicologia, da licenciatura de Ciências da Educação e do Mestrado em Psicologia da Motivação. As UCs em que colaborou durante este período na Universidade de Coimbra foram as seguintes: "Psicologia Educacional" "Teorias da Motivação e da Personalidade" "Motivação, Orientação Vocacional e Desenvolvimento da Personalidade" Nos primeiros anos enquanto docente na Universidade do Algarve (1997 a 2000), a sua atividade docente, para além da lecionação de unidades curriculares a diversos cursos de licenciatura via ensino, centrou-se sobretudo na lecionação de unidades curriculares da licenciatura em Psicologia, curso que se iniciou no ano letivo de 1999-2000. As UCs em que colaborou durante os primeiros anos como docente na Universidade do Algarve foram as seguintes: “Técnicas de Comunicação” “Planeamento e Avaliação da Prática Educativa” “Psicologia da Adolescência” “Psicologia Educacional” / “Psicologia da Educação” “Psicologia da Motivação” Nestes primeiros anos como docente do Ensino Superior, as unidades curriculares que lecionou durante um maior número de anos letivos foram “Psicologia Educacional” (de diversos cursos via ensino) e “Teorias da Motivação e da Personalidade” (dos cursos de Psicologia e de Ciências da Educação), na Universidade de Coimbra, apresentando algumas correspondências, em termos de programa, respetivamente, com as disciplinas de “Psicologia Educacional” (de diversos cursos via ensino) e “Psicologia da Motivação” (do curso de Psicologia), na Universidade do Algarve. Esta consonância entre o trabalho realizado na Universidade de Coimbra e na Universidade do Algarve traduz uma transição estável da


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primeira para a segunda instituição e um aproveitamento e continuidade da especificidade do seu percurso docente. No ano letivo de 2001-02 iniciou-se o mestrado em Psicologia da Educação, numa parceria entre a UCEH (atualmente FCHS) e a ESE (atualmente ESEC), constituindo o primeiro curso realizado em conjunto entre duas Unidades Orgânicas da UALG. Para além de lecionar neste mestrado, começou também a colaborar noutros que se iniciaram na UALG, nomeadamente o de Observação e Análise da Relação Educativa, o de Didática das Línguas e o de Ciências da Educação, na especialização em Educação e Formação de Adultos, destacando-se a lecionação das seguintes unidades curriculares: “Motivação e Desenvolvimento Socioprofissional” “Perspectivas Interdisciplinares nas Ciências da Formação” “Formação e Desenvolvimento Socioprofissional” “Teorias da Motivação e Aprendizagem” A partir de 2001-02 começou também a colaborar na lecionação de UCs do curso de Enfermagem, nomeadamente “Psicologia do Desenvolvimento” e “Psicologia VI”. Não obstante a elevada colaboração em UCs lecionadas em várias Unidades Orgânicas da Universidade do Algarve, a partir do ano letivo de 2001-02, o seu contributo como docente passou a incidir mais na licenciatura em Psicologia, no mestrado em Psicologia da Educação e no mestrado em Psicologia, na especialidade em Psicologia da Saúde. Assim, entre 2001-02 e 2004-05, colaborou nas seguintes UCs: “Psicologia da Motivação” “Psicologia da Educação” “Psicologia da Comunicação e Relações Interpessoais” “Psicologia da Saúde” “Motivação e Desenvolvimento Socioprofissional” Enquanto especialista em motivação e bem-estar, começou também a colaborar com a lecionação de seminários ou módulos em cursos de mestrado e doutoramento realizados noutras universidades portuguesas e estrangeiras. Nomeadamente, em 2002-03 colaborou com a Universidade de Lisboa, onde lecionou o Seminário “Motivação e Bem-Estar em Profissionais de Educação e de Saúde”, no âmbito do Mestrado em Psicologia, na área de especialização de Stress e Bem-Estar. Por seu turno, em 2003-04 colaborou com a Universidade de Coimbra, onde lecionou o Seminário “Motivação e Bem-Estar dos Professores”, no âmbito do Mestrado em Psicologia, na área de especialização em Psicologia da Motivação, Ensino e Desenvolvimento Pessoal. No Brasil, entre 2002 e 2005, colaborou com a o Mestrado em Educação da Universidade Federal de Santa Maria e com o Mestrado e Doutoramento em Educação da Pontifícia


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Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), tendo lecionado o seminário “Desenvolvimento da Motivação e do Bem-Estar nos Professores”. A partir do ano letivo de 2004-05 procurou contribuir para a realização de alguns dos cursos de mestrado da Universidade do Algarve noutras instituições. Em particular, neste ano letivo promoveu a realização da primeira edição do mestrado em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Saúde no Instituto Politécnico de Beja. Este curso teve depois ainda várias edições, até ao ano letivo de 2009-10. Ainda no Instituto Politécnico de Beja foi também realizado o mestrado em Psicologia da Educação, em 2008-09 e 2009-10. Por seu turno, na Universidade Autónoma de Lisboa foram realizados os cursos de mestrado em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Saúde, de Psicologia da Educação e de Psicologia Social e das Organizações, entre os anos letivos de 2008-09 e 2010-11. De entre as UCs lecionadas entre 2004 e 2011, destacam-se as seguintes: “Práticas de Iniciação à Investigação Científica”; “Psicologia da Motivação e Emoção”; “Gestão Estratégica de Recursos Humanos”; “Marketing Interno e Externo”; “Psicologia Positiva, Saúde e Bem-Estar”; “Gestão do Stresse e Qualidade de Vida”. Após 2007-08 intensificou a sua rede de colaborações institucionais no plano da docência, tendo colaborado com várias instituições portuguesas e estrangeiras através da realização de seminários em cursos de mestrado e de doutoramento. Destaque para os seminários realizados no Brasil, em 2007, no curso de mestrado em Educação, na Universidade Federal de Santa Catarina, intitulado “Desenvolvimento de competências dos professores no Ensino Superior”, e no curso de mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade Metodista de São Paulo, intitulado “Psicologia Positiva e Promoção do Bem-Estar na Sociedade”. Por seu turno, em Espanha, entre 2007 e 2010, colaborou como Professor Visitante no “Máster y Doctorado en Disenos de Investigación y Aplicaciones en Psicologia y Salud” (Programa con Mencion de Calidad del MEC y con el Premio Internacional AUIP a la calidad del Doctorado) da Universidade de Granada, desenvolvendo o seminário intitulado “Investigación en el desarrollo de la motivación y del bienestar profesional”. Durante este período colaborou também no “Máster en Salud y Calidad de Vida”, da Universidade de Huelva, com o seminário intitulado “Investigaciónes en el desarrollo de la motivación y del bienestar profesional para la promoción de la salud y calidad de vida”, no “Master en Psicologia Clinica”, da Universidade Camilo José Cela (Madrid), com o seminário intitulado “Intervenciónes para promoción del bienestar”, e no “Máster en Psicologia Clinica y de la Salud”, da Universidade La Laguna (Tenerife), com o seminário intitulado “Investigaciónes y intervenciones sobre la motivación, la salud y el bienestar en contextos educativos y profisionales”.


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De entre as colaborações com outras instituições de Ensino Superior, atualmente mantém a realização do seminário no curso de Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, do ISMAI, intitulado “Psicologia Positiva e Saúde. Do mal-estar ao bem-estar”, e no “Máster en Inteligencia Emocional e Intervención en Emociones y Salud”, da Universidade Complutense de Madrid, intitulado “Gestión de creencias y emociónes para la promoción de bienestar”. No âmbito destas colaborações assumiu a orientação de teses de mestrado e de doutoramento de vários alunos dos cursos atrás referidos, bem como participou em vários júris de provas de mestrado e de doutoramento. Embora mantendo estas colaborações institucionais e colaborando pontualmente com a realização de módulos em UCs de vários cursos na UALG, a partir de 2011-12 tem estado praticamente apenas focado na lecionação de UCs do curso de doutoramento em Psicologia da UALG, nomeadamente as seguintes: “Seminário de Discussão do Projeto de Investigação” (1º ano do curso); “Seminário de Especialização” (1º ano do curso); “Seminário de Progresso na Investigação” (2º ano do curso); “Tese de doutoramento” (3º ano do curso). Para além da docência das UCs atrás referidas, ao longo dos anos tem desempenhado ainda funções de coordenador ou responsável científico dessas e doutras UCs da área científica da Psicologia. Durante todo o seu percurso, apenas esteve de licença sabática no ano letivo de 2010-11, embora lhe tenha sido concedida essa licença por mais duas outras vezes.

1.2. Orientação de alunos Já orientou 55 teses de mestrado e 36 teses de doutoramento concluídas. Orienta mestrados desde 2000 e doutoramentos desde 2002. Nos primeiros anos de orientação de teses estas eram sobretudo de mestrado, tendo sido 2012 o ano em que mais teses foram concluídas (n=8). A partir de 2013 o número de teses de doutoramento concluídas passou a ser superior ao número de teses de mestrado, tendo o maior número de teses de doutoramento concluídas sido atingido este ano (n=8). Dos doutoramentos concluídos, seis beneficiaram de bolsas da FCT e um de bolsa CAPES (Brasil). Sobretudo nos últimos anos, tem procurado desenvolver a orientação em conjunto com colegas da Universidade do Algarve, envolvendo-os neste processo, ou doutras universidades, alargando a rede de relações institucionais. Foi sobretudo nas especialidades científicas de Psicologia da Educação e de Psicologia da Saúde (ou Psicologia Clínica e da Saúde) que mais teses foram concluídas, mas foram também várias as teses concluídas noutras especialidades, nomeadamente Psicologia do


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Desenvolvimento, Observação e Análise da Relação Educativa, Psicologia Social e das Organizações e Gestão de Recursos Humanos. Embora a maioria das teses orientadas tenham sido na Universidade do Algarve, orientou também teses noutras universidades portuguesas: Universidade de Lisboa, Universidade Técnica de Lisboa (atualmente Universidade de Lisboa), Universidade de Coimbra, Universidade dos Açores e Universidade da Madeira. Para além das teses orientadas em Portugal, foi também orientador de teses concretizadas em várias universidades de Espanha, nomeadamente na Universidade de Sevilha, na Universidade da Estremadura, na Universidade de Granada e na Universidade de Huelva. Aliás, a seguir à Universidade do Algarve, foi nestas duas últimas que mais teses foram concluídas, respetivamente no Master en Disenos de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud e no Master en Salud y Calidad de Vida. Colaborou ainda na orientação dos trabalhos de investigação de vários alunos estrangeiros que realizaram estâncias de mobilidade na Universidade do Algarve, provenientes de Espanha (universidades de Sevilha, Granada, Huelva e Murcia), Brasil (Pontíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Universidade Metodista de São Paulo), Perú (Pontifícia Universidade Católica do Perú), Roménia (Universidade de Babes-Bolyai), Rússia (Universidade Petrogavodsk State) e Geórgia (Universidade Ilia State). De seguida, é apresentada a lista de teses de doutoramento concluídas sob a sua orientação: . Doutoramento em Psicologia da Educação, na Universidade de Lisboa, intitulado “A voz do professor: Expressão não-verbal, emoção e motivação”, de Victor Rodrigues (2002); . Doutoramento em Psicologia da Educação, na Universidade dos Açores, intitulado “Tribos académicas ou sociedades pós-modernas? – um estudo da variabilidade das epistemologias pessoais dos docentes universitários”, de Ana Arroz (coorientação com José Alves Dinis) (2004); . Doutoramento em Psicologia Social, na Universidade do Algarve, intitulado “Emoção e comunicação. A dimensão emocional na interpretação de mensagens publicitárias”, de Ronaldo Schutz (2004); . Doutoramento em Psicologia do Desenvolvimento, na Universidade do Algarve, intitulado “Stresse e resiliência. Perspectivas preventivas na escola e na família”, de Maria Helena Venâncio Martins (2005); . Doutoramento em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “Avaliação e gestão do desempenho dos professores”, de Paula Campos (2005); . Doutoramento em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Burnout e estilos de vida em profissionais de saúde”, de Eusébio Pacheco (2005); . Doutoramento em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “A realização pessoal na relação pedagógica. Estudo do bem-estar subjectivo de professores dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e Secundário”, de Luís Sérgio Vieira (2007); . Doutoramento em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulada “Os padrões da Cultura Organizacional da Família. Uma abordagem da funcionalidade da família numa perspectiva organizacional”, de Filipe Nave (2007);


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. Doutoramento em Psicologia das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Comportamentos do líder inovador no sector do turismo”, de Ileana Monteiro (2008); . Doutoramento em Psicologia das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Desenho do trabalho, atitudes positivas e suas implicações em unidades hoteleiras”, de Helena Almeida (coorientação com Luís Faísca) (2010); . Doutoramento em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Mal-estar e bem-estar em enfermeiros. Levantamento da situação e perspectivas de intervenção”, de Nuno Murcho (2010); . Doutoramento em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Stresse e burnout em profissionais de emergência médica pré-hospitalar. Estudo de algumas variáveis psicológicas mediadoras”, de Hugo Amaro (2010); . Doutoramento em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “O impacto da experiência de estágio no desempenho académico, no funcionamento motivacional e no desenvolvimento vocacional em jovens de cursos profissionais do ensino secundário”, de Vítor Gamboa (coorientação com Maria Paula Paixão) (2011); . Doutoramento em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Valores, estilos parentais, stresse e resposta emocional dos filhos”, de Mónica Pires (coorientação com João Hipólito) (2011); . Doutoramento em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Motivação para a profissão médica no Internato Médico de Medicina Geral e Familiar – Um estudo longitudinal”, de Dina Gaspar (coorientação com José Pestana Cruz) (2012); . Doutoramento em Psicologia da Educação, na Universidade Técnica de Lisboa, intitulado “Stresse percebido, burnout, estratégias de coping e estilos de vida em docentes portugueses”, de Alexandre Ramos (coorientação com José Alves Dinis) (2012); . Doutoramento em Psicologia do Desenvolvimento, na Universidade do Algarve, intitulado “Resiliência, violência entre pares, desempenho escolar e cultura organizacional da família - um estudo com alunos do 2º e 3º ciclos do Concelho de Faro e suas famílias”, de Filomena Matos (coorientação com Helena Ralha Simões) (2012, bolseira da FCT com projeto nº SFRH/PROTEC/50460/2009); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade da Madeira, intitulado “A multidimensionalidade da criatividade: a Pessoa, o Processo, o Produto e o Ambiente Criativo no Ensino Superior”, de Soraia Garcês (coorientação com Margarida Pocinho) (2013); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Condutas suicidas: Avaliação da vulnerabilidade e programas de prevenção”, de Marta Brás (coorientação com José Pestana Cruz) (2014, Bolseira da FCT com projeto nº SFRH/BD/44729/2008); . Doutoramento em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “O voluntariado no adulto ativo”, de Cátia Martins (coorientação com José Tomás da Silva) (2014); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Do mal-estar ao bem-estar nas organizações. Proposta de um programa de intervenção”, de Maria Bjorn (coorientação com João Hipólito) (2014); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “O Modelo de Alcalar: vantagens comparativas de um paradigma residencial comunitário para idosos”, de Jorge Malveiro (2015);


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. Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Prática desportiva, qualidade de vida, violência escolar, composição e satisfação corporal dos adolescentes algarvios”, de Joana Elias (coorientação com Alexandra Gomes) (2015); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Impacto psicológico da crise financeira”, de Rita Leal (coorientação com Patrícia Pinto) (2015); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Resiliência e suas implicações psicobiológicas em portadores de sintomatologia psicopatológica”, de Eduardo Manuel Gonçalves (2015); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Défices cognitivos em pacientes com depressão unipolar: Influência das variáveis idade, género e história anterior de tentativas de suicídio”, de Emanuel Marco Fernandes Moniz (2016); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “A atribuição de significado na escolha da carreira: os “quês” e os “porquês” de alunos do ensino superior da área de saúde”, de Mónica Dionísio (coorientação com Luís Sérgio Vieira) (2016); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Competências emocionais e comunicacionais em estagiários de cursos de Ciências da Saúde”, de Helena Alves (coorientação com Luís Sérgio Vieira) (2016, Bolseira da FCT com projeto nº SFRH/BD/42825/2008); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Dinâmicas de desenvolvimento dos estudantes de enfermagem”, de Maria Augusta Ferreira (coorientação com Sandra Valadas) (2017); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Criatividade e empreendedorismo em estudantes: Influência da motivação e das práticas docentes”, de Susana Imaginário (coorientação com Fátima Morais) (2017, Bolseira da FCT com projeto nº SFRH/BD/76044/2011); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “A motivação profissional dos docentes do Ensino Básico e Secundário: A influência de variáveis organizacionais, individuais e pertencentes à interface sujeito-organização”, de João Viseu (coorientação com José Manuel Canavarro e Claudia Rus) (2017, Bolseiro da FCT com projeto nº SFRH/BD/89588/2012); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Sevilha (Espanha), intitulado “Bienestar infantil en contextos de riesgo psicossocial. Un análisis ecológico-sistémico con famílias de Andalucía y Algarve en tiempos de crisis”, de Lara Ayala Nunes (coorientação com Victoria Hidalgo) (2017, Bolseira da FCT com projeto nº SFRH/BD/86172/2012); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade da Estremadura (Espanha), intitulado “La crisis financeira y desempleo: Análisis de las implicaciones psicológicas”, de Ana Emília Martins da Silva (coorientação com Florencio Vicente Castro) (2017); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Qualidade do sono em pessoas idosas: Implicações na qualidade de vida e na prevenção da depressão”, de Nathalia Becker (2017, Bolseira da CAPES-Brasil com projeto nº 23038.008910/2012-51, BEX 1990/15-2); . Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Satisfaction of Hotel Professionals. Study of the relationships with personal and organizational variables”, de Sérgio Borralha (coorientação com Patrícia Pinto) (2017);


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. Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Algarve, intitulado “Estudo do impacto psicológicoi da crise financeira segundo um enquadramento na Psicologia Positiva”, de Rafaela Mataveli (coorientação com Patrícia Pinto) (2017). Em relação às teses de mestrado concluídas sob a sua orientação, foram as seguintes: . Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade de Coimbra, intitulado “Área-Escola e sua exequibilidade segundo os professores”, de Maria Luís Belo (2000); . Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade de Coimbra, intitulado “Formação de Professores e Profissionalidade Docente. Oficina de Formação – Um estudo de caso”, de Isabel Rama (2002); . Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “Stresse, burnout e coping nos psicólogos do Algarve”, de Helena Almeida (2002); . Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “Stresse e coping nos estudantes do ensino básico”, de Eusébio Pacheco (2002); . Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “Aprendizagem auto-dirigida dos profissionais de enfermagem de saúde mental”, de Manuela Cruz (2002); . Mestrado em Observação e Análise da Relação Educativa, na Universidade do Algarve, intitulado “O auto-conceito do enfermeiro na sua motivação profissional”, de Ana Martins (2003); . Mestrado em Observação e Análise da Relação Educativa, na Universidade do Algarve, intitulado “Burnout nos docentes de enfermagem”, de Maria do Ceú Neves (2003); . Mestrado em Observação e Análise da Relação Educativa, na Universidade do Algarve, intitulado “Concepções implícitas dos professores e práticas de avaliação”, Maria da Conceição Santos (2003); . Mestrado em Observação e Análise da Relação Educativa, na Universidade do Algarve, intitulado “Qualidades do professor e motivação dos alunos para as actividades de complemento curricular”, de Paula Cristina Viegas (2003); . Mestrado em Observação e Análise da Relação Educativa, na Universidade do Algarve, intitulado “Percepção de eficácia e estilo de liderança do professor na gestão dos comportamentos de indisciplina na aula”, de Magda Dias (2003); . Mestrado em Observação e Análise da Relação Educativa, na Universidade do Algarve, intitulado “A influência da assertividade do professor na relação pedagógica”, de Ana Hilário (2004); . Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “Assertividade e satisfação profissional nos enfermeiros”, de Hugo Amaro (2005); . Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “Bem-Estar Subjectivo dos deficientes motores”, de Marta Afonso (2005); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Stresse parental e suporte social em mães de crianças com doença crónica: O caso da diabetes”, de Gisela Fonseca (2006);


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. Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Burnout e absentismo laboral em profissionais de enfermagem”, de Nuno Murcho (2006); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Caracterização dos estilos parentais na toxicodependência”, de Vânia Cavaco (2007); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Competência emocional e satisfação profissional nos enfermeiros”, de Fernando Gregório (2007); . Master en Disenos de investigación y aplicaciones en Psicología y Salud, da Universidade de Granada, intitulado “Factores de bienestar en profesionales sanitários. Una revisión sistemática por la promoción de su salud”, de Nerea Moreno (2007); . Master en Disenos de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, da Universidade de Granada, intitulado “Burnout y Absentismo Laboral. Están directamente relacionados? Una revisión sistemática”, de Ivan Pérez (2007); . Master en Disenos de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, da Universidade de Granada, intitulado “Utilización de Internet en la promoción de estratégias de êxito en la Universidad”, de Alda Martins (2007); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Estilos de vida, qualidade de vida pessoal, motivação e sucesso académico. O caso da Universidade do Algarve”, de Andreia Pacheco (2008); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Stress, coping e burnout em professores do 3º Ciclo”, de Ana Quirino (2008); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Stress, coping e burnout nos estudantes de enfermagem”, de Marcos Barahona (2008); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Influência de factores internos e externos no (in)sucesso escolar”, de Ana Emília Silva (2008); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “O apoio domiciliário e os cuidadores informais”, de Sónia Jacob (2009); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “A influência da cultura/clima organizacional e da satisfação com o suporte social no stresse percebido”, de Delfina Sebastião (2009); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Estratégias de relaxamento e seus benefícios. Uma investigação durante o período da gravidez”, de Maria Bjorn (2009); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “A importância da actividade física no bem-estar do idoso”, de Odete Menezes (2009); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Impacto da formação sobre a assertividade e o burnout dos médicos”, de Fernanda Santos (2009); . Master en Salud y Calidad de Vida, da Universidade de Huelva, intitulado “Hábitos alimentarios y deportivos de niños. Estudio comparativo de poblaciones escolares de la región interior algarvia y alentejana”, de António Alves (2009); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Inteligência emocional e assertividade nos enfermeiros”, de Alexandra Costa (2010); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Bem-estar dos cuidadores informais”, de Ana Torrão (2010);


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. Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Os efeitos combinados da música e do exercício físico na função cognitiva”, de Mónica Simões (2011); . Mestrado em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Estudantes do Ensino Superior e Comportamentos de Risco face ao VIH/SIDA”, de Pedro Preto (2011); . Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Criatividade, práticas docentes e bem-estar subjectivo em estudantes universitários”, de Joana Nobre Duarte (2011); . Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Inteligência Emocional e Optimismo em Estudantes do Ensino Superior”, de Rui Marguilho (2011); . Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Stresse e Coping em Estudantes do primeiro ano do Ensino Superior”, de Sérgio Leal (2011); . Mestrado em Psicologia Social e das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Motivação para o trabalho e para a formação”, de Inês Cara-Linda (2011); . Mestrado em Psicologia Social e das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Um estudo sobre a reputação, satisfação e motivação em contexto organizacional – Um caso do sector público”, de João Nuno Viseu (2011); . Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Vivências Académicas dos alunos do Ensino Superior”, de Ana Maria Tietzen (2012); . Master en Salud y Calidad de Vida, da Universidade de Huelva, intitulado “A Qualidade de Vida dos Pais/Familiares de jovens e adultos com deficiência ou incapacidade”, de Ana Sousa (2012); . Mestrado em Psicologia Social e das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Saudavelmente otimista, motivado e envolvido com o trabalho”, de José Martinho (2012); . Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “Avaliação da criatividade na deficiência mental”, de Neuza Matos (2012); . Mestrado em Psicologia Social e das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Igualdade de oportunidades entre mulheres e homens no trabalho não-pago, tarefas domésticas e prestação de cuidados”, de Sandra Francisco (2012); . Mestrado em Psicologia Social e das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Um estudo sobre a liderança feminina. Motivação, bem-estar subjetivo e bem-estar no trabalho”, de Rute Miriam Gonçalves (2012); . Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “O Efeito Protetor da Criatividade face à Depressão, à Ansiedade e ao Stresse em Reclusos de Estabelecimentos Prisionais do Algarve, de Pedro Miguel Godinho (2012); . Mestrado em Psicologia Social e das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Responsabilidade Social Empresarial: Perceção de Colaboradores”, de António Jorge Pires Carvalho (2012); . Mestrado em Psicologia Social e das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Saúde organizacional e seus efeitos no mal-estar dos colaboradores”, de Pedro Lobo (2013); . Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Imagem Corporal, Conjugalidade e Sexualidade. Estudo comparativo entre mulheres com sobrepeso/obesas e não obesas”, de Ângela Guedes da Silva (2013);


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. Master en Disenos de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, na Universidade de Granada, intitulado “Análisis de las relaciones entre calidad de sueño y personalidad creativa”, de Alba Gómez Barrero (coorientação com Gualberto Buela-Casal) (2013); . Mestrado em Psicologia Social e das Organizações, na Universidade do Algarve, intitulado “Prevenção do mal-estar através da motivação e criatividade dos colaboradores. Um estudo realizado com artistas”, de Inês Moura (2013); . Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve, intitulado “Criatividade e motivação em crianças e jovens: Um estudo comparativo”, de Maria Elizabete Vieira (2013); . Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Criatividade e bem-estar na população reclusa”, de Tânia Frederica Saramago (2014); . Mestrado em Gestão de Recursos Humanos, na Universidade do Algarve, intitulado “Satisfação e motivação organizacional: Estudo de caso dos funcionários não docentes da Universidade do Algarve”, de Ana Paula Viegas Brázia Santos (2016); . Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve, intitulado “Saúde do Sono e Qualidade do Sono em adultos portugueses”, de Rute Martins (2017). Orientou ainda os trabalhos de investigação com vista à realização das dissertações de mestrado dos seguintes doze alunos do Mestrado em Psicologia da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo, que vieram realizar unidades curriculares do Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde na Universidade do Algarve, nos anos letivos de 2009-10 a 2013-14: Thiago Barbosa, Maite Allegretti, Mariana Tavares de Campos, Marinna Simões Mensorio, Cecília Araújo Melo, Glaucia Bechara, Juliana Rodrigues, Katiane Fukamachi, Vanessa Marcos, Juliana Martinez Pieroni, Renata Cambiano Zampieri e Nathalia Brandolin. De salientar ainda que também orientou os trabalhos de investigação dos seguintes catorze alunos estrangeiros que realizaram estâncias no curso de doutoramento em Psicologia: . Claudia Rus, da Universidade de Babes-Bolyai (Roménia) (2009-10); . Marta Serrano, da Universidade de Sevilha (Espanha) (2009-10); . Cristián Oyanadel Véliz, da Universidade de Granada (Espanha) (2009-10); . Raúl Quevedo Blasco, da Universidade de Granada (Espanha) (2011-12); . Petrova Elena, da Universidade Petrogavodsk State (Rússia) (2011-12); . Carla Lettnin, da Pontíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul-PUCRS (Brasil) (2012-13); . Alba Gomes Barreiro, da Universidade de Granada (Espanha) (2013-14); . Laura Casares Landauro, da Universidade de Granada (Espanha) (2013-14); . Tamara Ramiro Sanchez, da Universidade de Granada (Espanha) (2013-14); . Lali Giorgidze, da Universidade Ilia State (Geórgia) (2015-16); . Isabel Domínguez Sánchez, da Universidade de Sevilha (Espanha) (2015-16); . Juan Alberto Roman Benticuaga, da Universidade de Huelva (Espanha) (2016-17); . Hugo Morales Córdova, da Pontifícia Universidade Católica do Perú (Perú) (2016-17);


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. Lorena Collados Torres, da Universidade de Murcia (Espanha) (2016-17). Tem ainda orientado vários pós-doutoramentos em Psicologia, encontrando-se a seguir a lista dos mesmos: . Manuel Morgado Rezende, da Universidade Metodista de São Paulo (2008); . Andréa Temponi dos Santos, da Universidade Federal de Campinas (2010); . Maria Isabel Casado Morales, da Universidade Complutense de Madrid (2010); . Marília Martins Vizzotto, da Universidade Metodista de São Paulo (2011); . Maria Cristina Faria, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Beja (2012); . Pedro Fernandes dos Santos Pechorro, da Direcção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais (coorientação com Cristina Nunes) (2013). . João Borges, da Universidade de Évora (coorientação com Adelinda Candeias) (2016). Com bolsa da FCT (SFRH/BPD/108444/2015), orienta (em colaboração com Óscar Ferreira) o pós-doutoramento de Rita Domingues, intitulado “Assessment of attitudes, knowledge, risk perceptions and behaviours towards improvements on coastal hazards preparedness and resilience” (desde 2016). Com bolsa do Governo Regional da Madeira (ARDITI 2016), orienta (em colaboração com Margarida Pocinho) o pós-doutoramento de Soraia Garcês, intitulado “O Bem-Estar do Turista na Região Autónoma da Madeira” (desde 2017). Neste momento orienta a tese de uma aluna do Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde e várias teses de alunos do Doutoramento em Psicologia da Universidade do Algarve, bem como a tese de uma aluna do Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora.

1.3. Participação em júris de provas académicas Para além da participação nos júris das 91 teses de doutoramento e de mestrado que orientou, já integrou mais de duas centenas de júris de teses de mestrado ou de doutoramento em diversas Universidades do país e do estrangeiro (nomeadamente, em Espanha, na Bélgica, na Suécia, na Roménia, no Brasil e na Índia).

1.3.1. Júris de teses de mestrado

. Arguente no júri da tese “Contributo para o estudo dos factores de realização pessoal. Motivação, afectividade, realização escolar e exploração vocacional”, de Fernanda Maria Agostinho Moedas, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia do Desenvolvimento Vocacional, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (1998).


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. Arguente no júri da tese “Concepções alternativas de alunos do 5º ano de escolaridade sobre estruturas e propriedades do ar. Identificação de estratégias de mudança conceptual”, de Helena Sofia Machado dos Santos, no âmbito do Mestrado em Supervisão, na Universidade do Algarve (1999). . Arguente no júri da tese “A gestão da sala de aula para prevenção da indisciplina. O contributo da formação inicial”, de Branca Maria Braga Teixeira Mocho Henriques dos Santos, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Formação de Professores, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa (2000). . Arguente no júri da tese “A relação de ajuda e a acção social. Uma abordagem Rogeriana”, de Maria da Graça Ferreira Rafael, no âmbito do Mestrado em Relação de Ajuda, no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (2000). . Arguente no júri da tese “A autoestima e a satisfação com a imagem corporal no bem-estar docente”, de Maria do Ceú Anjos Simões Hall Castelo Branco, no âmbito do Mestrado em Activação do Desenvolvimento Psicológico, na Universidade de Aveiro (2000). . Arguente no júri da tese “Interesses, valores e personalidade de alunos do ensino profissional”, de Luís Sérgio Gonçalves Vieira, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2001). . Arguente no júri da tese “Implicações do mal-estar docente: Estudo comparativo entre professores e professoras da Universidade de Cruz Alta-RS”, de Fátima Terezinha Lopes da Costa, no âmbito do Mestrado em Educação, na Universidade Federal de Santa Maria – Brasil (2001). . Arguente no júri da tese “As abordagens à aprendizagem e o rendimento académico de estudantes da Universidade do Algarve”, de Sandra Valadas, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2001). . Arguente no júri da tese “Motivação e stress na profissão docente. Um estudo no distrito de Beja”, de Isabel Maria Ferreira Guerreiro, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (2001). . Arguente no júri da tese “Concepções implícitas dos professores acerca do ensino, da aprendizagem e da ciência”, de João Tiago da Silva Teixeira, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia Pedagógica, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2001). . Arguente no júri da tese “Concepções implícitas da aprendizagem e ensino de professores em formação nos cursos de licenciatura no Ramo Educacional da Universidade de Coimbra”, de Maria Jorge Santos Ferro, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia Pedagógica, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2002). . Arguente no júri da tese “Concepções implícitas de professores sobre aprendizagem, ensino e avaliação”, de Gisela Esteves do Espírito Santo, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia Pedagógica, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2002). . Arguente no júri da tese “A família do professor e a escola”, de Cristina Maria da Rocha Moura Vieira, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia


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da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2002). . Presidente no júri da tese “Maturidade e resiliência. Uma perspectiva acerca da sobredotação”, de Filomena Adelaide Sabino de Matos, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve (2002). . Arguente no júri da tese “O desenvolvimento pessoal e profissional do educador de infância no contexto da colaboração inter e emotivo profissional”, de Helena Sousa, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve (2002). . Arguente no júri da tese “O olhar dos enfermeiros sobre a profissão: Um estudo de representações sociais”, de Maria Augusta Alves Ferreira, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Orientação da Aprendizagem, no Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa (2002). . Arguente no júri da tese “Formação de docentes de alunos portadores de necessidades educativas especiais: Estudo da situação no Município de Santiago-RS”, de Cíntia Andréa Dornelles Teixeira, no âmbito do Mestrado em Educação, na Universidade Federal de Santa Maria – Brasil (2002). . Arguente no júri da tese “Mal-estar docente no ensino de artes plásticas de 1ª e 4ª séries de ensino fundamental”, de Fabiana Lopes Zampieri, no âmbito do Mestrado em Educação, na Universidade Federal de Santa Maria – Brasil (2002). . Arguente no júri da tese “Insucesso escolar: fatalidade ou desafio?”, de Susana Isabel Antunes Pinto, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2003). . Arguente no júri da tese “Estudantes de Psicologia e de Ciências da Educação. Alguns dados e interrogações”, de Alda Dulce Pereira da Sousa Matos, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2003). . Arguente no júri da tese “Ludotecas em Portugal”, de Catarina Guedes, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2003). . Arguente no júri da tese “Estratégias de coping em professores de educação física”, de Fernando Moreira, no âmbito do Mestrado em Educação Física, na Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa (2003). . Presidente no júri da tese “No caminho de uma educação (mais) inclusiva. Diferenciação e adequação curricular”, de Humberto Viegas, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, especialidade em Necessidades Educativas Especiais, na Universidade do Algarve (2004). . Presidente no júri da tese “A construção da autonomia nas crianças em contexto de jardim de infância”, de Ana Afonso, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, especialidade em Necessidades Educativas Especiais, na Universidade do Algarve (2004). . Presidente no júri de equivalência da tese “La atención educativa a los alumnos sobredotados: su situación actual en la provincia del Algarve”, de Clara Correia, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, especialidade em Necessidades Educativas Especiais, na Universidade do Algarve (2004).


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. Arguente no júri da tese “A sociedade que aprende: Trabalho, ensino e aprendizagem”, de José Ricardo Andrade, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Motivação, Ensino e Desenvolvimento Pessoal, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2004). . Arguente no júri da tese “Diversificação formativa, inovação programática e sucesso educativo. Novos rumos para Portugal”, de Luís Figueiredo, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Motivação, Ensino e Desenvolvimento Pessoal, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2004). . Presidente no júri de equivalência da tese “Análise da situação actual da educação especial em Portugal”, de Alberto Esteves, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, especialidade em Necessidades Educativas Especiais, na Universidade do Algarve (2005). . Presidente no júri de equivalência da tese “...”, de Antónia Ros, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2005). . Arguente no júri da tese “O Bem-Estar do Professor”, de Acácio Catré, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2005). . Arguente no júri da tese “Significações em torno da reorganização curricular do Ensino Básico”, de Maria de Fátima Temido, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2005). . Arguente no júri da tese “Motivação para a aprendizagem escolar e práticas familiares de literacia: Análise da relação em crianças no 1º ano de escolaridade”, de Cátia Sofia Martins, no âmbito do Mestrado em Psicologia Educacional, no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (2006). . Presidente no júri da tese “...”, de Elisabete Pablos, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, especialidade em Necessidades Educativas Especiais, na Universidade do Algarve (2006). . Presidente no júri da tese “As representações dos professores de Educação Física na inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais”, de Marco Rosa, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, especialidade em Necessidades Educativas Especiais, na Universidade do Algarve (2006). . Presidente no júri da tese “Aspectos psico-emocionais do aleitamento materno”, de Eunice Sousa, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2007). . Arguente no júri da tese “Motivação para a profissão médica no Internato Complementar de Especialidade em Medicina Geral e Familiar”, de Dina Gaspar, no âmbito do Mestrado em Educação Médica, na Universidade Católica Portuguesa (2007). . Arguente no júri da tese “Graffiti – Uma linguagem global enclausurada – Estudo de casos no Concelho de Faro”, de Sílvia Matos de Oliveira, no âmbito do Mestrado em Comunicação Educacional, na Universidade do Algarve (2007). . Arguente no júri da tese “Auto-Eficácia e Satisfação Profissional dos Professores”, de Neuza Pedro, no âmbito do Mestrado em Psicologia Educacional, no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (2007).


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. Arguente no júri da monografia “O fim da temporalidade incerta. Análise do ZPTI e a sua relação no consumo de álcool”, de Victor Ortuño, no âmbito do Mestrado em Psicologia, na Universidade do Algarve (2007). . Membro (por parecer) no júri da tese “Programa de apoio ao bem-estar docente: construção profissional e cuidar de si”, de Adelar Sampaio, no âmbito do Mestrado em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2008). . Arguente no júri da tese “...”, de Ana Paula Saraiva, no âmbito do Mestrado em Intervenção Sócio-Organizacional na Saúde, na Universidade de Évora (2008). . Presidente no júri da tese “Influência dos processos de identificação, motivação e estratégias de coping no comportamento aditivo”, de Hugo Palo dos Santos, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2008). . Presidente no júri da tese “Saúde e bem-estar na transição para o Ensino Superior: influência dos estilos de vida nos processos de adaptação”, de Sónia Carvalho da Costa, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2008). . Presidente no júri da tese “Acontecimentos de vida negativos, padrões de vinculação e ideação suicida”, de Marta Brás, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2008). . Presidente no júri da tese “Narrativas de violência: Análise de histórias de vida de mulheres vítimas de violência conjugal”, de Martine Carapeto, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2008). . Arguente no júri da monografia “Um estudo sobre a vulnerabilidade ao stresse, empenhamento e cultura organizacional”, de Alexandra Andrés, no âmbito do Mestrado em Psicologia, na Universidade do Algarve (2008). . Arguente no júri da tese “Hábitos alimentares de adolescentes madeirenses: Um estudo no 3º Ciclo do Ensino Básico”, de Fátima Nobrega Góis, no âmbito do Mestrado em Ciências da Terra e da Vida para o Ensino, na Universidade da Madeira (2009). . Arguente no júri da tese “Motivação para a formação e satisfação profissional”, de Carla Inês Correia, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Gestão da Formação e Administração Educacional, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2009). . Presidente no júri da tese “Depressão e optimismo: Uma visão do desemprego, sob o prisma da Psicologia da Saúde”, de António Machado Campos, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2009). . Presidente no júri da tese “Respostas emocionais e suporte social em desempregados”, de Marta Cristina do Coito Carvalho, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2009). . Arguente no júri da tese “Suporte social e comportamento anti-social: Estudo da relação entre a percepção do suporte social e a manifestação da conduta anti-social dos adolescentes”, de Susie Frade Cavadas, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia do Desenvolvimento, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2010). . Arguente no júri da tese “Porque os professores também sentem”, de Maria Antónia Ribeiro Martins, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Supervisão


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Pedagógica e Formação de Formadores, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2010). . Arguente no júri da tese “...”, de Andreia Morais Ribeira, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade dos Açores (2010). . Arguente no júri da tese “Efeitos de um Programa de Resolução de Problemas e de Criatividade via E-learning, no desempenho a matemática em alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico”, de Jorge Carmo, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade de Évora (2010). . Presidente no júri da tese “Disfonia – Riscos na profissão docente”, de Sandra Sofia Calado, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve (2010). . Presidente no júri da tese “Satisfação profissional, cultura organizacional e desempenho profissional”, de Maria dos Santos Henriques, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2010). . Presidente no júri da tese “Bem-estar subjectivo e vivências perante a morte de um paciente”, de Mário João Pinto Gomes, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2010). . Presidente no júri da tese “Conhecimentos e percepções dos professores na área da sobredotação”, de Ana Maria Ferreira Rosa, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, especialidade em Necessidades Educativas Especiais, na Universidade do Algarve (2010). . Presidente no júri da tese “Stress familiar, auto-estima e auto-conceito”, de Ana Sofia Coelho, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2010). . Presidente no júri da tese “Suporte social e coping nos cuidadosos informais de idosos independentes”, de Maria José Nunes Mestre, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2010). . Membro (por parecer) no júri da tese “Níveis de mal/bem-estar docente, de autoimagem e autoestima e de autorrealização de docentes em uma escola tradicional de Porto Alegre”, de Karina Pacheco Dohm, no âmbito do Mestrado em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011). . Membro (por parecer) no júri da tese “Saúde docente: Uma realidade detectada – Em direção ao bem-estar e a realização profissional”, de Aline Rocha Mendes, no âmbito do Mestrado em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011). . Arguente no júri da tese “Influência das percepções de justiça organizacional no stress, intenções de turnover e comportamentos contra-produtivos: Estudo empírico”, de Maria Manuela Freire, no âmbito do Mestrado em Gestão Empresarial, na Faculdade de Economia da Universidade do Algarve (2011). . Presidente no júri da tese “Perturbações do comportamento alimentar em adolescentes/estilos de vida, sua relação com a percepção do auto-conceito e imagem corporal”, de Maria Augusta Pacheco da Silva, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2011).


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. Presidente no júri da tese “Auto-conceito, stress e tabagismo no Ensino Superior”, de Sílvia Afonso, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2011). . Presidente no júri da tese “A influência da satisfação com o suporte social, da qualidade de vida e da percepção de bem-estar social no envelhecimento bem-sucedido”, de Vânia Vidigueira Guiomar, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2011). . Presidente no júri da tese “Estilos de socialização parental percebido pelos alunos do 7º ano de escolaridade, sucesso escolar e vulnerabilidade em situações de aliciamento sexual”, de José Agostinho Grelha no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2011). . Presidente no júri da tese “Visão actual sobre a pessoa portadora de esclerose múltipla”, de Jorge de Oliveira Trindade, no âmbito do Mestrado em Psicologia, especialidade em Psicologia da Saúde, na Universidade do Algarve (2011). . Arguente no júri da tese “Atenção plena e ansiedade do desempenho em músicos”, de Jacinta da Silva Fernandes, no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve (2011). . Arguente no júri da tese “Bem-estar subjectivo e ajustamento académico em alunos do Ensino Superior”, de Susana Imaginário, no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve (2011). . Arguente no júri da tese “A influência da desmotivação profissional na produtividade industrial. Uma avaliação da síndrome de burnout na eficácia da gestão de uma empresa de floricultura”, de Carlos Afonso Água Rodrigues, no âmbito do Mestrado em Gestão Empresarial, na Faculdade de Economia da Universidade do Algarve (2012). . Presidente no júri da tese “O impacto da situação de desemprego no bem-estar subjectivo: O papel do suporte social percebido a das estratégias de coping”, de Susana Cristina das Neves Padre, no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve (2012). . Presidente no júri da tese “Adaptação e validação da escala de dependência de trabalho à população portuguesa”, de Ana Luísa Silva Lopes, no âmbito do Mestrado em Psicologia Social e das Organizações, na Universidade do Algarve (2012). . Presidente no júri da tese “Contributos da prática de atividade física no estilo de vida e no bem-estar psicológico: estudo com alunos do ensino superior da Universidade do Algarve”, de Nuno Miguel Viegas Rodrigues, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve (2013). . Presidente no júri da tese “O impacto do Estágio na Exploração Vocacional e na Adaptabilidade de Carreira em Estudantes do Ensino Profissional”, de Carla Maria Santos Carvalho da Silva, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve (2013). . Presidente no júri da tese “Velocidade de Leitura em crianças com diagnostico com dislexia”, de Maria Helena Martins Bailote Peres, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve (2013). . Presidente no júri da tese “Adaptabilidade de carreira, empregabilidade percebida e auto-eficácia na transição para o trabalho: estudo comparativo entre estudantes universitários com


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e sem experiência de trabalho”, de Patrícia de Fátima Bento, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve (2013). . Presidente no júri da tese “Empowerment estrutural e burnout. O efeito mediador do empowerment em profissionais de saúde em contexto hospitalar”, de Sara Helena Valadas Cartucho, no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade do Algarve (2013). . Membro (por parecer) no júri da tese “Subjetividade docente: Identidade e trajetória do ser professor”, de Shirley Sheila Cardoso, no âmbito do Mestrado em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2014). . Presidente no júri da tese “Autonomy in the career decision-making process of high school students: A motivational profile approach”, de Olímpio Brás Paixão, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve (2014). . Presidente no júri da tese “A Importância dos Valores Pessoais no Funcionamento Motivacional e no Bem-Estar dos Professores”, de Carla Patrícia Pereira Lousada dos Reis Cordeiro, no âmbito do Mestrado em Psicologia da Educação, na Universidade do Algarve (2016). . Arguente (por videoconferência) no júri da tese “Efeitos de uma prática breve de Mindfulness em Universitários Concluintes”, de Roberto Chiodelli, no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica, na Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS (2014).

1.3.2. Júris de teses de doutoramento

. Membro do júri da tese “Afecto e Identidade Nacional: a contribuição teórica das representações sociais para o estudo de uma imagem persistente em Portugal”, de Fátima Rosado, no âmbito de Doutoramento em Ciências Sociais, na especialidade de Sociologia, na Universidade do Algarve (1999). . Arguente principal no júri da tese “(In)satisfação docente no ensino fundamental: um estudo exploratório”, de Regina Célia Cardoso Esteves, no âmbito de Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, no Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho (2001). . Arguente principal no júri da tese “Satisfação/Insatisfação profissional de professores de Educação Física do Quadro de Nomeação Definitiva”, de Susana Isabel Vicente Ramos, no âmbito de Doutoramento em Ciências do Desporto e Educação Física, na especialidade de Ciências da Educação Física, na Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra (2003). . Arguente principal no júri da tese “Formar professores competentes e confiantes”, de João Nogueira, no âmbito do Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Psicologia da Educação, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (2003). . Arguente principal no júri da tese “Uma época especial. Suporte social e vivências académicas na transição e adaptação ao ensino superior”, de Rosário Pinheiro, no âmbito do Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Psicologia da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2004).


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. Arguente principal no júri da tese “Vivências e percepções do estágio pedagógico. A perspectiva dos estagiários da Universidade do Minho”, de Susana Fernandes, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, no Instituto de Psicologia e Educação da Universidade do Minho (2004). . Arguente no júri da tese “Pediatras, madres y políticas de salud infantil en el programa del ninõ sano”, de Cristina Nunes, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia do Desenvolvimento e da Educação, na Universidade de Sevilha (2004). . Arguente principal no júri da tese “Self-concept et menace de stéréotype”, de Gabriela Gonçalves, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia Social, na Universidade Católica de Louvaina (2004). . Arguente principal no júri da tese “Psicologia Cognitiva e Língua Materna. Avaliação da eficácia de um programa de estratégias de aprendizagem para alunos com insucesso escolar em língua portuguesa”, de Margarida Pocinho, no âmbito do Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Psicologia da Educação, no Departamento de Ciências da Educação da Universidade da Madeira (2004). . Membro do júri da tese “A construção do significado metafórico. Um contributo para a caracterização dos processos cognitivos subjacentes”, de Luís Faísca, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia Experimental e Cognitiva, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2004).

. Membro do júri de equivalência de habilitações estrangeiras ao grau de doutor no ramo de Psicologia, na especialidade em Psicologia Clínica, de José Pestana Cruz, com a tese “Terapia cognitiva de los intentos de suicidio: Cambiando historias de muerte por historias de la vida”, na Universidade do Algarve (2005).

. Arguente no júri da tese “Violence, victimization and rejection at school in adolescence”, de Estefanía López, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia Social, na Universidade de Valência (2005). . Arguente principal no júri da tese “Competência emocional dos professores”, de Augusta Branco, no âmbito do Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Psicologia da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (2005). . Arguente principal no júri da tese “Comportamentos de bullying entre pares, bem-estar e ajustamento escolar”, de Sónia Seixas, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia Pedagógica, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2006). . Arguente principal no júri da tese “Na senda do bem-estar docente: corpo, auto-eficácia e capacidade laboral”, de Maria do Ceú Castelo Branco, no âmbito do Doutoramento em Ciências da Educação, na Universidade de Aveiro (2006). . Arguente no júri da tese “Maternidad entre rejas: Apoyo social y ansiedade en el madio peninteciario”, de Ana Paula Araújo e Gama, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Huelva (2006). . Arguente principal no júri da tese “Cognição e desempenho no Ensino Superior”, de Emília Martins, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia Pedagógica, na Universidade de Coimbra (2007).


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. Arguente principal no júri da tese “Objectivos de realização e percepções de controlo em estudantes adolescentes. Análise da natureza e dos seus efeitos sobre a realização escolar num estudo longitudinal”, de Maria Teresa Gonçalves, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade do Porto (2007). . Arguente no júri da tese “Episodic Memory in the Human Prefrontal Cortex”, de Johan Sandblom, no âmbito do Doutoramento em Neurociências Cognitivas, no Instituto Karolinska (2007). . Arguente principal no júri da tese “Ansiedade, burnout e engagement nos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico”, de Luís Miguel Marujo Picado, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, na Universidade de Lisboa (2008). . Arguente principal no júri da tese “Escola e família: Da inevitabilidade da comunicação à construção de uma realidade relacional (Estudo exploratório no 1º ciclo do Ensino Básico)”, de Maria João Pereira Beja, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, na Universidade da Madeira (2009). . Membro (por parecer) no júri da tese “A produção de sentido na vida do educador: Por uma logoformação”, de Paulo Fossatti, no âmbito do Doutoramento em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009). . Arguente principal no júri da tese “Resposta humana ao humor: Quando o humor integra o agir profissional dos enfermeiros”, de Helena Guerreiro José, no âmbito do Doutoramento em Enfermagem, na Universidade de Lisboa (2009). . Arguente no júri da tese “Avances en la evaluación y análisis de los factores psicológicos que explican las conductas de riesgo del VIH en adolescentes”, de Inmaculada Teva Álvarez, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicología Evolutiva y de la Educación, na Universidade de Granada (2009). . Membro (por parecer) no júri da tese “Identity crisis of adolescents”, de Jessy George, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Annamalai (India) (2009). . Arguente principal no júri da tese “Opção fundamental de vida: motivação e agir pedagógico em professores do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário da RAM”, de Marco Paulo Gomes, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, na Universidade da Madeira (2010). . Membro no júri da tese “Atracção física interpessoal numa população de estudantes universitários: Um estudo do ajustamento das expectativas à realidade”, de José Manuel da Silva Pinto, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia Social, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2010). . Arguente no júri da tese “A investigação sobre a organização e sobre a caracterização dos momentos de encontro em psicoterapia”, de Ana Maria Peres, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade da Estremadura (2010). . Arguente no júri da tese “Violencia, factores de ajuste psicosocial y clima familiar”, de David Moreno, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Pablo Olavide - Sevilha (2010). . Membro no júri da tese “Cultura e dinâmicas organizacionais em instituições de Ensino Superior públicas: Implicações para e nos activos humanos”, de Joana Conduto Vieira dos Santos, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia das Organizações, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2011).


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. Membro no júri da tese “Parentalidade, auto-estima e auto-eficácia: A situação da doença crónica de um filho”, de Rute Ribeiro Brites, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Saúde, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2011). . Membro no júri da tese “A influência da representação social do sexo nos comportamentos sexuais de risco dos jovens adultos portugueses”, de Alexandra da Silva Gomes, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Saúde, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2011). . Membro no júri da tese “Climas organizacionais autentizóticos, estratégias de coping, equipas de elevado desempenho e experiência óptima”, de Tito Laneiro, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia das Organizações, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2011). . Membro no júri da tese “O papel da cor no reconhecimento visual de objectos: Um contributo de estudos comportamentais, electrofisiológicos e de neuroimagem”, de Inês Bramão, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2011). . Arguente no júri da tese “Pensamientos intrusos obsesivos, valoraciones y estrategias de controle en individuos no clínicos portugueses”, de Antonia María Jiménez Ros, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Huelva (2011). . Membro do júri de equivalência de habilitações estrangeiras ao grau de doutor no ramo de Psicologia, na especialidade em Psicologia Clínica, de Andréa Tempori dos Santos, com a tese “Controle percebido, senso de auto-eficácia e satisfação com a vida”, na Universidade do Algarve (2011). . Membro (por parecer) no júri da tese “El significado del trabajo en trabajadores mayores de 50 años en industrias básicas y químicas del entorno de Huelva”, de Alejandro Orgambídez Ramos, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Huelva (2011). . Membro (por parecer) no júri da tese “Análisis de la producción científica de los programas de doctorado de Psicología com mención de calidad en España”, de Bertha Musi Lechuga, no âmbito do Doutoramento em Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, na Universidade de Granada (2011). . Membro (por parecer) no júri da tese “Producción científica de la Psicologia en España: Análysis por áreas de conocimiento y por universidades”, de José Alonso Olivas-Ávila, no âmbito do Doutoramento em Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, na Universidade de Granada (2011). . Arguente principal no júri da tese “Psychological capital, group processes/emergent states and work performance”, de Claudia-Lenuta Rus, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia das Organizações, na Universidade de Cluj-Napoca (Roménia) (2012). . Membro (por parecer) no júri da tese “Violencia, vicimzación y ciberbullying en adolescente escolarizado/as desde la perspectiva del Trabajo Social”, de Rosa Varela Garay, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Pablo Olavide - Sevilha (2012). . Membro (por parecer) no júri da tese “Asertividad Sexual: Análisis de variables relacionadas e implicaciones clínicas”, de Pablo Santos Iglesias, no âmbito do Doutoramento em Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, na Universidade de Granada (2012).


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. Membro (por parecer) no júri da tese “Integración social del inmigrante latinoamericano en España: contexto comunitario y bienestar”, de Asur Fuente Barrera, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Oviedo (2012). . Arguente no júri da tese “Perfil psicosocial de agresores y víctimas adolescentes en el contexto escolar: La perspectiva de género”, de Amapola Povedano Díaz, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Pablo Olavide - Sevilha (2012). . Membro (por parecer) no júri da tese “La depresión resistente al tratamento farmacológico y/o psicológico en adultos: Una revisión sistemática”, de Alia Inés Pérez Wehbe, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de La Laguna – Tenerife (2012). . Membro no júri da tese “Valores sociais, conhecimento e cidadania. Contributos do Ensino da Filosofia no Ensino Secundário”, de Júlia Viçoso Ferreira, no âmbito do Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Sociologia da Educação, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2012). . Arguente principal no júri da tese “Criatividade em Contexto Empresarial – Estudo da Relação entre as atitudes face à criatividade e as práticas empresariais inovadoras em microempresas e PME”, de Florbela da Conceição Mantinhas Nunes, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Évora (2012). . Membro no júri da tese “Motivações e expectativas para a cirurgia plástica estética e satisfação pós-cirúrgica”, de Paula Cristina Pires Carvalho, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2012). . Arguente principal no júri da tese “Medição parental do uso dos media na prevenção da obesidade infantil”, de Fátima Cristina Ribeiro de Almeida, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, na Universidade de Coimbra (2013). . Membro no júri da tese “Espiritualidade, axiologia e coping na pessoa com lombalgia”, de Joaquim António Toscano Ferreira Monteiro, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2013). . Membro no júri da tese “Caracterização cognitiva de perfis de leitores: O estudo da ortografia portuguesa”, de Andreia Pacheco, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2013). . Membro no júri da tese “A influência do perfeccionismo parental, dos estilos parentais e dos padrões de vinculação no desenvolvimento do perfeccionismo em jovens adultos”, de Cláudia Carmo, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2013). . Membro no júri da tese “Impacto psicológico da doença oncológica em pacientes oncológicos angolanos tratados em Portugal: Estudo comparativo com uma amostra de imigrantes angolanos saudáveis vivendo em Portugal”, de Augusto Cassul, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2013). . Arguente principal no júri da tese “Clima escolar, satisfação, stress profissional e colaboração entre professores: Que relações?”, de José Maria Castro Silva, no âmbito do Doutoramento em Educação, na Universidade Aberta (2013). . Arguente principal no júri da tese “Mundividência e percepção de si e dos outros em adolescentes com diagnóstico de ansiedade social”, de Carlos Manuel Rosa Marinho Falcão, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Évora (2013).


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. Membro (por parecer) no júri da tese “Análisis entre las competencias profesionales y el bienestar psicológico em los ingenieros informáticos de Madeira”, de Francisco Xavier Ferreira Capelo, no âmbito do Doutoramento em Ciências Sociais, na Universidade de Cádiz (2013). . Membro (por parecer) no júri da tese “Aportes para o bem-estar em instituições de ensino: Contrastando dados entre Rio Grande do Sul / Brasil e Algarve / Portugal”, de Karina Pacheco Dohm, no âmbito do Doutoramento em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2013). . Membro (por parecer) no júri da tese “(Des)seriação da educação física no Ensino Médio como proposta de contribuições à saúde: Visão de alunos e professores”, de Carla da Conceição Lettnin, no âmbito do Doutoramento em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2013). . Membro (por parecer) no júri da tese “Evaluación del efecto de las alteraciones del sueño en el dolor, la fatiga y la depresión experimentada por los pacientes con fibromialgia”, de Carolina Díaz Piedra, no âmbito do Doutoramento em Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, na Universidade de Granada (2013). . Membro (por parecer) no júri da tese “El significado de la violencia y la victimización en los diferentes escenarios de socialización del adolescente: un estudio cualitativo”, de Gonzalo del Moral Arroyo, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Pablo Olavide - Sevilha (2013). . Arguente principal no júri do projeto da tese “O desenvolvimento e a educação da apreciação estética”, de Teresa Rocha de Sousa Senos, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia do Desenvolvimento, no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (2013). . Presidente no júri da tese “Picture tourself in my place”. Fitzgerald em Hollywood”, de Artur Ribeiro, no âmbito do Doutoramento em Literatura, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2013). . Presidente no júri da tese “Organização e variabilidade das indústrias líticas durante o Gravetense no Sudoeste Peninsular”, de João Marreiros, no âmbito do Doutoramento em Arqueologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2013). . Presidente no júri da tese “A influência mediterrânica nas redes sociais do solutrense final peninsular”, de João Cascalheira, no âmbito do Doutoramento em Arqueologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2013). . Presidente no júri da tese “An Embodied Approach to Language: The role of bodily feedback in discourse processing”, de Oleksandr Horchak, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2013). . Presidente no júri da tese “Teorías legas sobre salud y enfermedad y conceptos relacionados en personas mayores”, de Claudia Cristina Guerreiro Luisa, no âmbito do Doutoramento em Saúde e Qualidade de Vida, na Universidade de Huelva (2014). . Membro (por parecer) no júri da tese “La migración interna en mujeres indígenas: un estudio cualitativo de la mujer náhuatl”, de Marina Amador Borrero, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Pablo Olavide - Sevilha (2014). . Membro (por parecer) no júri da tese “Entre ciencia y experiencia: Un estudio cualitativo del consumo de alcohol en adolescentes”, de Cristian Suárez Relinque, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Pablo Olavide - Sevilha (2014).


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. Membro (por parecer) no júri da tese “Vivências de docentes e seus licenciandos no final de formação e passagem para o mundo do trabalho: Mal/Bem-estar docente/discente, autoimagem e autoestima”, de Adelar Aparecido Sampaio, no âmbito do Doutoramento em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2014). . Arguente no júri da tese “Características de las tutorías realizadas por el profesorado de los estudios de Enfermería de la Universidad de Sevilla”, de María Dolores Guerra Martín, no âmbito do Doutoramento em Enfermagem, na Universidade de Sevilha (2014). . Arguente principal no júri do projeto da tese “Envelhecer num Ambiente Urbano. Espaços Exteriores e Mobilidade na Cidade de Faro”, de Sara Madeira, no âmbito do Doutoramento em Gestão da Inovação e do Território, na Faculdade de Economia da Universidade do Algarve (2014). . Arguente principal no júri da tese “As organizações à luz da positividade: Contributos para a compreensão do capital psicológico e dos seus efeitos”, de Ana Cristina Antunes, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, no ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa (2014). . Arguente principal no júri da tese “Envolvimento de Estudantes do Ensino Profissional na Escola”, de Cláudia Vanessa Garcia Candeias, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Évora (2014). . Presidente no júri da tese “Traços psicopáticos em delinquentes juvenis: Investigações sobre início na atividade criminal, etnicidade e género”, de Pedro Pechorro, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2014). . Presidente no júri da tese “Crenças Associadas ao Uso de Drogas Comparando Consumidores e não Consumidores”, de Liliana Fernandes da Silva Limpo Trigueiros, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2014). . Presidente no júri da tese “Afeto: Oscilógrafo do Sentido”, de Soraia Alexandra Cancela da Fonseca de Vasconcelos Magalhães, no âmbito do Doutoramento em Comunicação, Cultura e Artes, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2014). . Presidente no júri da tese “Modelos preditivos de ocupação do território no mesolítico entre os vales do tejo e do sado”, de Célia Gonçalves, no âmbito do Doutoramento em Arqueologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2014). . Presidente no júri da tese “1948-1965: O declínio do paradigma clássico e a emergência do maneirismo de Hollywood”, de Jorge Neves Carrega, no âmbito do Doutoramento em Comunicação, Cultura e Artes, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2014). . Presidente no júri da tese “A sabedoria oriental na obra poética de Antero de Quental e ensaística de Manuel da Silva Mendes”, de Carlos Alves, no âmbito do Doutoramento em Literatura, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2015). . Presidente no júri da tese “Implicações Subjetivas oriundas do processo migratório: Um estudo psicanalítico sobre brasileiros no Algarve”, de Ticiana Araújo da Silva, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2015). . Presidente no júri da tese “Predicting intention to work with social robots”, de Nuno José Guerreiro Piçarra, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2015).


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. Presidente no júri da tese “Significados de trabalho em pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais: emprego protegido vs. emprego normal”, de Laura Pimpão, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2015). . Presidente no júri da tese “Rede nacional de cuidados continuados integrados do Algarve: perspetiva dos familiares, utentes e profissionais de saúde”, de António José Arsénio Duarte, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2015). . Presidente no júri da tese “Competências multiculturais: inteligência cultural e personalidade multicultural em contexto organizacional e social”, de Cátia Veríssimo de Sousa, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2015). . Presidente no júri da tese “Adversidade psicossocial, recursos de resiliência e qualidade de vida na adolescência: um estudo comparativo entre adolescentes portugueses e emigrantes”, de Selma Martinho, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2015). . Presidente no júri da tese “A renovação permanente: Uma investigação sobre a arte do actor”, de Maria Ana da Fonseca Ataíde Castel-Branco Tamen, no âmbito do Doutoramento em Comunicação, Cultura e Artes, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2015). . Presidente no júri da tese “O sitio da ponte da Azambuja 2 (Portel, Évora) e a emergência dos recintos de fossos no SW Peninsular nos finais do 4º milénio A.N.E”, de Ana Filipa de Castro Rodrigues, no âmbito do Doutoramento em Arqueologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2015). . Membro (por parecer) no júri da tese “Competencia Mediática en Salud, bienestar psicológico y salud mental en estudiantes universitarios”, de Gema Paramio Pérez, no âmbito do Doutoramento em Saúde e Qualidade de Vida, na Universidade de Huelva (2015). . Arguente principal no júri da tese “Bem-estar psicológico em estudantes do ensino superior. Relação com as variáveis sociodemográficas, pessoais e académicas”, de João José Borges Lopes, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Évora (2015). . Arguente principal no júri da tese “Operações de paz e stresse pós-traumático (SPT) em militares portugueses”, de António Correia, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Autónoma de Lisboa (2015). . Membro no júri da tese “Liderança e bem-estar: O caso da hotelaria de cinco estrelas no Algarve”, de Fernando Brás Messias, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Economia da Universidade do Algarve (2015). . Arguente principal no júri da tese “O Efeito da Música e a Importância da Musicalidade na Dor do Pós-operatório”, de Carlos Calado, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Autónoma de Lisboa (2015). . Arguente no júri da tese “Mitos psicológicos: fuentes, aceptación y relación con la salud y sus trastornos”, de Luisa María Rodríguez Fernández, no âmbito do Doutoramento em Saúde e Qualidade de Vida, na Universidade de Huelva (2015). . Arguente no júri da tese “Influencia de factores psicológicos, sociales y familiares sobre el control, la demanda asistencial y la adherencia terapeútica en pacientes de alto riesco


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cardiovasculares”, de Francisco Javier Atienza Martín, no âmbito do Doutoramento em Saúde e Qualidade de Vida, na Universidade de Huelva (2015). . Arguente no júri da tese “Influencia del ajuste diadico sobre el estado de salud familiar. Percepción de las parejas de famílias nucleares de Sevilla”, de Nerea Jiménez Picón, no âmbito do Doutoramento em Enfermagem, na Universidade de Sevilha (2015). . Arguente principal no júri da tese “O contexto educativo de creche como promotor do desenvolvimento psicológico da criança”, de Ana Mafalda de Castro Pinho, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia do Desenvolvimento, na Universidade de Coimbra (2015). . Arguente principal no júri da tese “Educar (n)a conjugalidade: Variáveis psicossociais na promoção do ajustamento diático, da qualidade relacional e do bem-estar pessoal”, de Carla Ramalho, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, na Universidade de Lisboa (2015). . Presidente no júri da tese “O significado do trabalho e a satisfação com a vida de indígenas de etnia Macuxi”, de Maria de Lourdes Gomes, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2016). . Presidente no júri da tese “Narração Oral: Uma Arte Performativa”, de Luís Correia Carmelo, no âmbito do Doutoramento em Comunicação, Cultura e Artes, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2016). . Presidente no júri da tese “Bodybuilders: A construção do corpo, do sujeito e da alteridade enquanto objeto artístico”, de Rafael Rodrigo Vieira Alvarez, no âmbito do Doutoramento em Comunicação, Cultura e Artes, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2016). . Presidente no júri da tese “Aspectos psicológicos em cuidadores informales de personas dependientes: Carga y afrontamento del estrés”, de Lucas Domínguez Rodríguez, no âmbito do Doutoramento em Saúde e qualidade de vida, na Universidade de Huelva (2016). . Membro (por parecer) no júri da tese “Educação emocional na escola: Uma proposta possível”, de Aline Rocha Mendes, no âmbito do Doutoramento em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2016). . Membro (por parecer) no júri da tese “Bem-estar institucional em uma escola da rede marista”, de Karina Pacheco Dohms, no âmbito do Doutoramento em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2016). . Arguente principal no júri da tese “Escola Promotora de Saúde: O Sociodrama como método de Promoção de Saúde”, de Andréa Claudia de Souza, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade Autónoma de Lisboa (2016). . Arguente principal no júri da tese “Psychological safety, authentic leadership and social networks: a psycho-structural approach to the study of groups”, de André Escórcio Soares, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (2016). . Arguente principal no júri da tese “Viver as emoções": Planeamento e avaliação de um programa de Aprendizagem Sócio-Emocional com Dança Educacional”, de Nádia Pereira, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, na Universidade de Lisboa (2016). . Arguente principal no júri da tese “Adesão à terapêutica anti-retroviral em Maputo: o contributo de uma abordagem bottom up”, de Marta Sofia Mano Moreno, no âmbito do


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Doutoramento em Saúde Internacional, especialidade em Políticas de Saúde e Desenvolvimento, na Universidade Nova de Lisboa (2016). . Arguente principal no júri da tese “Estilos de Liderança dos Professores e Comportamentos de Risco de Alunos Adolescentes”, de Jaqueline Maria Cunha da Cruz, no âmbito do Doutoramento em Ciências da Educaçãol, especialidade em Educação para a Saúde, na Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa (2016). . Membro no júri da tese “Co-Creation of Tourism Experience: Attention, Involvement and Memorability”, de Ana Cláudia Campos, no âmbito do Doutoramento em Turismo, na Faculdade de Economia da Universidade do Algarve (2016). . Presidente no júri da tese “Janela, espelho, mapa – A obra de arte e o mundo, reflexão sobre o projeto artístico individual”, de Rui Sanchez, no âmbito do Doutoramento em Comunicação, Cultura e Artes, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2017). . Presidente no júri da tese “Literatura 2.0: Para uma cartografia da narrativa digital”, de Ana Isa Mestre, no âmbito do Doutoramento em Comunicação, Cultura e Artes, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2017). . Arguente principal no júri da tese “Exercise as a complementary treatment of pharmacotherapy in patients with clinical depression”, de Lara Carneiro, no âmbito do Doutoramento em Ciências do Desporto, na Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro – UTAD (2017). . Arguente principal no júri da tese “Preditores da Qualidade de Vida e Adaptação à Amputação em Pacientes Diabéticos�com Pé Diabético: Um estudo longitudinal”, de Carla Pedras, no âmbito do Doutoramento em Psicologia Aplicada, na Universidade do Minho (2017). . Arguente principal no júri da tese “Incarcerated juvenile delinquents: Psychopathic traits and the relevance of callous- unemotional traits”, de Pedro Pechorro, no âmbito do Doutoramento em Psicologia Aplicada, na Universidade do Minho (2017). . Arguente no júri da tese “Análisis de la relación entre el sueño, el rendimento cognitivo y los sintomas de inatención, hiperactividade y impulsividade en niños”, de Amparo Díaz Román, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Granada (2017). . Arguente no júri da tese “Validación de la versión mexicana del cuestionario Pro Children Project en diferentes muestras mexicanas”, de Gerardo Ochoa, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Universidade de Granada (2017). . Presidente no júri da tese “O processo adotivo: características psicossociais, disponibilidade emocional parental e desenvolvimento das crianças”, de Ana Susana Almeida, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2017). . Presidente no júri da tese “Famílias em risco psicossocial: Funcionamento familiar, competências parentais, apoio social e bem-estar”, de Carmen Macedo, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2017). . Presidente no júri da tese “Experiências do Sentir, do Pensar e do Regular a Aprendizagem no Ensino Superior”, de Fátima Henriques Leal, no âmbito do Doutoramento em Psicologia, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2017).


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1.3.3. Júris de provas de agregação

. Agregação em Linguísticas e Literaturas (disciplina de Didáctica das Línguas e Literaturas), na Universidade do Algarve, por Maria de Lurdes Cabral (2004); . Agregação em História e Arqueologia (disciplina de Arqueologia), na Universidade do Algarve, por João Zilhão (2004); . Agregação em História e Arqueologia (disciplina de Arqueologia), na Universidade do Algarve, por Nuno Bicho (2004); . Agregação em Ciências da Educação, na Universidade do Algarve, por Vito Carioca (2004); . Agregação em Psicologia (disciplina de Psicologia da Educação), na Universidade do Minho, por Margarida Alves Martins (2006); . Agregação em Psicologia (disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do Adolescente e do Adulto), na Universidade dos Açores, por Teresa Medeiros (2006); . Agregação em Psicologia (disciplina de Neuropsicologia), na Universidade do Algarve, por Alexandra Reis (2008); . Agregação em Ciências da Educação (disciplina de Sociologia da Educação), na Universidade do Algarve, por Teresa Carreira (2008); . Agregação em Psicologia Social e das Organizações (disciplina de Comportamento Organizacional), no ISCTE, por José Gonçalves das Neves (2008); . Agregação em Psicologia (disciplina de Psicologia da Motivação), na Universidade do Porto, por Marina Serra Lemos (2008); . Agregação em Psicologia, na Universidade do Algarve, por Adriano de Jesus Brandão (2009); . Agregação em Psicologia (disciplina de Aconselhamento), na Universidade de Coimbra, por Eduardo Ribeiro dos Santos (2009); . Agregação em Psicologia (disciplina de Psicologia da Educação), na Universidade de Lisboa, por Ana Veiga Simão (2011); . Agregação em Psicologia, no ISPA – Instituto Universitário, por Isabel Leal (2011); . Agregação em Psicologia (disciplina de Psicologia da Educação), na Universidade da Madeira, por Margarida Pocinho (2011); . Agregação em Psicologia (disciplina de Psicologia da Educação), na Universidade de Évora, por Adelinda Candeias (2012); . Agregação em Gestão, no Instituto Superior de Economia e Gestão (ISEG), por Jorge Filipe da Silva Gomes (2014); . Agregação em Psicologia, na Universidade do Algarve, por Henrique Pereira (2015); . Agregação em Psicologia (disciplina de Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações), na Universidade de Lisboa, por Maria José Chambel (2015); . Agregação em Psicologia (disciplina de Psicologia Clínica), na Universidade de Lisboa, por Rui Alexandre Godinho da Costa Campos (2016); . Agregação em Investigação Clínica e Serviços de Saúde, na Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, por Maria da Graça Pereira Alves (2016);


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. Agregação em Psicologia, na Universidade do Algarve, por Tânia Gaspar de Matos (2016);

. Agregação em Psicologia, na Universidade do Algarve, por Maria Cristina Nunes (2016);

. Agregação em Comportamento Organizacional, no ISCSP da Universidade de Lisboa, por Fernando Eugénio Acabado Romana (2017).


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2. CONTRIBUTOS NA DIMENSÃO GESTÃO

2.1. Funções desempenhadas na Universidade do Algarve Na Universidade do Algarve, de entre as funções de gestão ou direção que desempenha atualmente, destacam-se as de Presidente do Conselho Científico da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, desde 2013, e as de Diretor do Curso de Doutoramento em Psicologia, desde 2009.

Enquanto Presidente do Conselho Científico da FCHS teve como principal prioridade contribuir para sensibilizar os docentes da Faculdade para as questões de investigação ligadas à atividade docente no Ensino Superior, bem como para o desenvolvimento de competências neste âmbito. Nesse sentido, foram organizadas diversas sessões ao longo do período em que exerceu estas funções, nomeadamente sobre os seguintes temas: “Captação de financiamento através da investigação científica: Oportunidades e partilha de experiências”, “Programas e bolsas de doutoramento da FCT”, “Projetos de investigação da FCT”, “Parcerias com instituições: Das regionais às internacionais”, “Projetos de investigação com financiamento europeu”, “A investigação como pilar das propostas formativas de 3º ciclo da FCHS”, “Investigar e publicar em ciências sociais e humanas”, “Como publicar em revistas com fator de impacto?” e “Investigação na FCHS e experiências com a A3ES”.

Por seu turno, enquanto Diretor do Curso de Doutoramento em Psicologia teve como prioridade contribuir para a acreditação do curso pela A3ES pelo período máximo de 6 anos, tendo esse objetivo sido alcançado. Salienta-se também o facto de ter submetido o curso a financiamento no âmbito dos programas de doutoramento da FCT, nos dois anos em que este concurso esteve aberto (2013 e 2014), tendo sido conseguida, em ambos os anos, uma avaliação de 8, num máximo de 9, por um painel internacional. Destaque ainda, como prática inovadora, para os quatro ciclos de palestras do doutoramento em Psicologia já realizados na Biblioteca Municipal de Faro (uma palestra por mês, tendo já decorrido vinte nos quatro anos desta iniciativa), em que alunos finalistas do curso de doutoramento partilham com a comunidade os resultados obtidos nas suas investigações. Anteriormente, havia já desempenhado as seguintes funções de gestão na FCHS: Coordenador da Área Científica de Psicologia da Área Departamental de Ciências da Educação e Psicologia, entre 1997 e 1999, sendo o responsável pelo Laboratório de Psicologia; Vice-Presidente da Comissão Diretiva da Área Departamental de Ciências da Educação e Psicologia, em 1998;


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Membro da Comissão de Coordenação de Estágios Pedagógicos da Unidade de Ciências Exactas e Humanas (UCEH), em 1999; Presidente do júri do exame extraordinário de avaliação de capacidade para acesso ao ensino superior, para todos os cursos da UCEH, em 2000; Presidente da Comissão Diretiva e da Comissão Científica da Área Departamental de Ciências da Educação e Psicologia, de 1999 a 2001; Diretor do Departamento de Psicologia e Presidente da Comissão Científica do Departamento de Psicologia da Universidade do Algarve, de 2001 a 2004; Presidente do Conselho Pedagógico da FCHS, de 2004 a 2006; Presidente do Conselho Diretivo da FCHS (de 2007 a 2009). Por seu turno, no plano das funções de direção de cursos, havia sido o proponente e o primeiro Diretor do Curso de Licenciatura em Psicologia da Universidade do Algarve, iniciado no ano letivo de 1999-2000. De salientar também que foi Diretor do Curso de Mestrado em Psicologia da Educação, cujo funcionamento se iniciou no ano letivo de 2000-01, numa parceria entre a UCEH (atualmente FCHS) e a ESE (atualmente ESEC), constituindo o primeiro curso realizado em conjunto entre duas Unidades Orgânicas de diferentes subsistemas da Universidade do Algarve. Foi ainda proponente e primeiro Diretor do Curso de Mestrado em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Saúde, cujo funcionamento se iniciou no ano letivo de 2002-03. Para além de ter dirigido a realização deste curso na Universidade do Algarve, coordenou também a realização do mesmo no Instituto Politécnico de Beja, entre 2004 e 2010, bem como na Universidade Autónoma de Lisboa, entre 2008 e 2010, nas edições que decorreram nestas outras instituições de Ensino Superior. Também o Curso de Mestrado em Psicologia da Educação teve várias edições a decorrer no Instituto Politécnico de Beja, entre 2008 e 2010, tendo coordenado a realização das mesmas. Coordenou ainda a realização do Curso de Mestrado em Psicologia Social e das Organizações na Universidade Autónoma de Lisboa, entre 2009 e 2011. A realização destes cursos de 2º ciclo da Universidade do Algarve noutras instituições de Ensino Superior foi vantajosa a vários níveis, em particular no plano financeiro e no plano da rede de relações institucionais da Universidade do Algarve. No plano da gestão científica, destaca-se ser, desde 2015, Presidente do Centro de Investigação em Espaço e Organizações (CIEO), Unidade de I & D da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), avaliado com “Muito Bom”. Este Centro integra várias dezenas de investigadores de várias Unidades Orgânicas da Universidade do Algarve, pelo que tem procurado promover a interdisciplinaridade entre os seus membros. Nesse sentido, coordenou a organização do “I Congresso Internacional de Interdisciplinaridade em Ciências Humanas” e Sociais, em 2016, tendo em 2017 decorrido o II Congresso. No CIEO, entre 2013 e 2016, foi coordenador da linha de investigação “Bem-Estar na Sociedade” (em 2014, esta linha passou a designar-se “Turismo e Bem-Estar na Sociedade”).


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Anteriormente, entre 2001 e 2012, havia sido Coordenador do Centro Universitário de Investigação em Psicologia (CUIP), onde procurou promover o trabalho de investigação conjunto entre docentes de diferentes Unidades Orgânicas da Universidade do Algarve. Desde 2010, é membro do Conselho de Investigação da Unidade de Apoio à Investigação Científica (UAIC), primeiro em representação do CUIP e depois em representação do CIEO. Foi ainda Coordenador Científico do Gabinete de Psicologia e Apoio Psicopedagógico dos Serviços de Ação Social (SAS), entre 2002 e 2006. Na Universidade do Algarve, merece ainda particular destaque ter sido membro da Assembleia Estatutária, em 2009, do Conselho Geral, entre 2012 e 2017, e do Senado Académico, desde 2013. Tem ainda desempenhado funções em Comissões ou Grupos de Trabalho, nomeadamente as seguintes: Membro do Conselho de Coordenação da Avaliação (CCA) para aplicação do SIADAP aos funcionários da Universidade do Algarve (2007 e 2008); Membro do Colégio de Avaliadores da Avaliação de Desempenho e membro da Comissão Coordenadora de Avaliação dos Docentes da FCHS (desde 2013); Membro da Comissão de Revisão Estatutária (desde 2015) (Despacho RT.39/2015); Membro da Comissão de Garantia de Qualidade da UAlg (2016-2017); Membro do Grupo de Trabalho para Estudo do Abandono Escolar na UAlg (desde 2017).

2.2. Participação em júris de concursos de carreira académica Desde 2003, tem participado em várias dezenas de júris de concursos de lugares de quadro para Professor Auxiliar, Professor Associado, Professor Catedrático ou Professor Coordenador, em diversas instituições de Ensino Superior do país, quer no subsistema universitário, quer no subsistema politécnico: Universidade do Algarve, Universidade de Lisboa, Universidade dos Açores, Universidade do Porto, Universidade Católica Portuguesa, Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro, Universidade de Aveiro, Universidade da Madeira, Universidade Nova de Lisboa, ISCTE, ISPA – Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida, Universidade Autónoma de Lisboa, Instituto Politécnico de Viseu, Instituto Politécnico de Portalegre e Instituto Politécnico de Beja. As áreas científicas destes concursos têm sido predominantemente Psicologia ou Educação, mas também tem participado em concursos noutras áreas, como Gestão, Comportamento Organizacional ou Recursos Humanos. Especificamente, tem participado nos seguintes concursos para Professor Auxiliar: . na área de Psicologia, na Universidade de Aveiro (2012); . na área de Psicologia, na Universidade de Aveiro (2013a); . na área de Psicologia, na Universidade de Aveiro (2013b);


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. na área de Psicologia, na Universidade da Madeira (2014);

. na área de Educação, na Universidade de Lisboa (2015);

. na área de Psicologia, na Universidade Católica Portuguesa – Porto (2016);

. na área de Psicologia, na Universidade Católica Portuguesa – Lisboa (2017). Os concursos para Professor Associado em que tem participado, são os seguintes: . na área de Ciências da Educação, na Universidade do Algarve (2004); . na área de Psicologia, na Universidade do Algarve (2005); . na área de Psicologia, na Universidade do Algarve (2010); . na área de Psicologia, na Universidade do Porto (2011); . na área de Ciências Psicopedagógicas, na Universidade Católica Portuguesa (2012); . na área de Psicologia/Perturbações do Desenvolvimento, na Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro (2012); . na área de Psicologia, na Universidade Autónoma de Lisboa (2013); . na área de Psicologia, na Universidade de Aveiro (2014); . na área de Psicologia, na Universidade Católica Portuguesa (2014); . na área de Gestão – Psicossociologia das Organizações / Comportamento Organizacional, na Universidade Nova de Lisboa (2015); . na área de Comportamento Organizacional, no ISCTE (2016); . na área de Recursos Humanos, no ISCSP da Universidade de Lisboa (2016); . na área de Psicologia – Psicologia Aplicada, na Universidade de Aveiro (2016); . na área de Psicologia, na Universidade do Algarve (2017); . na área de Psicologia, na Universidade Autónoma de Lisboa (2017); . na área de Psicologia, na Universidade da Madeira (2017); . na área de Psicologia – Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade de Aveiro (2017); . na área de Psicologia, na Universidade de Évora (2017). Por seu turno, tem participado nos seguintes concursos para Professor Catedrático: . na área de Psicologia, na Universidade de Lisboa (2009); . na área de Educação – Psicologia do Desenvolvimento, na Universidade dos Açores (2010); . na área de Psicologia da Saúde, no ISPA –Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida (2015). Em termos dos concursos para Professor Coordenador, participou nos seguintes: . na área de Psicologia da Educação, no Instituto Politécnico de Viseu (2003);


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. na área de Ciências da Educação, na Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve (2003); . na área de Psicologia do Desenvolvimento, no Instituto Politécnico de Portalegre (2004); . na área de Psicologia da Saúde, no Instituto Politécnico de Beja (2017). Para além da participação em júris de concursos, tem ainda elaborado pareceres para nomeação definitiva / contratação por tempo indeterminado de docentes da Universidade do Algarve e doutras instituições de Ensino Superior, nomeadamente: Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro, Universidade da Madeira, Universidade da Beira Interior, Universidade dos Açores e Universidade de Évora. Em concreto, até ao momento emitiu os seguintes 22 pareceres: . Doutora Rosangêla Berteli, da Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro (2006); . Doutora Maria Glória Costa Franco, da Universidade da Madeira (2008); . Doutor Henrique Marques Pereira, da Universidade da Beira Interior (2010); . Doutora Ana Margarida Moura Arroz, da Universidade dos Açores (2010); . Doutora Cristina de Sousa, da Universidade de Évora (2010); . Doutora Maria Regina Capelo, da Universidade da Madeira (2010); . Doutora Maria Helena Venâncio Martins, da Universidade do Algarve (2011); . Doutora Helena Luísa Martins Quintas, da Universidade do Algarve (2011); . Doutora Gabriela Gonçalves, da Universidade do Algarve (2012); . Doutora Sandra Valadas, da Universidade do Algarve (2012); . Doutor Luís Sérgio Vieira, da Universidade do Algarve (2012); . Doutor José Pestana Cruz, da Universidade do Algarve (2012); . Doutora Ida Lemos, da Universidade do Algarve (2012); . Doutora Maria João Beja, da Universidade da Madeira (2014); . Doutora Carla Vilhena, da Universidade do Algarve (2015); . Doutor Vítor Gamboa, da Universidade do Algarve (2015); . Doutor Samuel Fonseca Monteiro, da Universidade da Beira Interior (2015); . Doutora Joana Santos, da Universidade do Algarve (2015); . Doutora Ana Teresa Martins, da Universidade do Algarve (2016); . Doutora Antónia Ros, da Universidade do Algarve (2016); . Doutora Isabel Maria Marques Mesquita, da Universidade de Évora (2016); . Doutora Cláudia Carmo, da Universidade do Algarve (2017).


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3. CONTRIBUTOS NA DIMENSÃO EXTENSÃO No plano dos serviços à comunidade, a convite de diversas instituições, nomeadamente escolas e câmaras municipais, tem proferido várias palestras centradas fundamentalmente sobre os temas da (des)motivação na escola, do stresse dos professores e da indisciplina dos alunos. Estes têm sido também os principais tópicos dos Seminários e dos Cursos de Formação Contínua de Professores que realizou, entre 1993 e 2002, a convite de Direções Regionais de Educação, Centros de Formação de Professores, Associações e Sindicatos de Professores, Colégios Privados e Editoras. Neste âmbito, é de destacar o curso de formação de 30h sobre “Promoção do bem-estar docente”, bem como os seminários de 6h "A (des)motivação dos professores e dos alunos" e "Desenvolvimento e realização do professor", realizados em diversos locais do país, tendo contado com a participação de vários milhares de professores. Tem ainda colaborado na formação doutros grupos profissionais, nomeadamente profissionais de saúde (destaque para a ação de 50h sobre “Stresse e saúde”, no Instituto de Clínica Geral da Zona Centro, entre 1994 e 1998) e gestores de recursos humanos (exemplo do curso de 40h sobre “Gestão do stresse e qualidade de vida”, realizado na Faculdade da Serra Gaúcha, no Brasil, em 2002). Na Universidade do Algarve realizou o curso livre de “Introdução à Gestão do Stresse” (12h), aberto à comunidade, e o curso “Gestão do tempo e do stresse organizacional” (20h), para funcionários da Universidade (2003 e 2004). A convite da Administração Regional de Saúde (ARS) - Delegação do Algarve, em 2009 e 2010, foi formador e coordenou uma equipa responsável pela formação de profissionais de saúde, em particular médicos e enfermeiros, nos seguintes cursos: “Trabalhar em equipa” (21h), “Comunicação no atendimento ao público” (14h) e “Gestão de contacto e marketing relacional” (21h). Foi ainda o consultor externo do Programa TEIP do Agrupamento João da Rosa (escolas do ensino básico do concelho de Olhão), entre 2009 e 2011. Colabora com vários jornais e revistas através de artigos de opinião. Destaque para os artigos sobre gestão de recursos humanos na revista “Mais Valia. Business Intelligence” e na revista “Pessoal”, entre 2004 e 2005, e para os artigos sobre artes visuais no jornal “Cultura.Sul”, desde 2011. Tem participado em diversas entrevistas nos media (televisão, rádio e jornais), em Portugal e no estrangeiro.

3.1. Funções desempenhadas noutras instituições Em representação da Universidade do Algarve, integrou a Comissão de Ética do Hospital Distrital de Faro (1999).


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Também por indicação da Universidade do Algarve, integrou a equipa do Projeto “Formar para Prevenir”, em cooperação com o Núcleo Distrital de Faro do Instituto Português da Droga e da Toxicodependência, o Governo Civil do Distrito de Faro, o Serviço de Prevenção e Tratamento da Toxicodependência e a Direção Regional de Educação do Algarve (2000). Foi o consultor externo do Programa TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária) do Agrupamento João da Rosa (escolas do ensino básico do concelho de Olhão), entre 2009 e 2011. Integrou ainda o júri na Avaliação de Desempenho de Marco Rosa, na Escola João da Rosa (Olhão, 2011). Para além de cargos desempenhados em representação da Universidade do Algarve, tem tido oportunidade de exercer funções noutras instituições, quer nacionais, quer internacionais. Ainda antes de ser Professor da Universidade do Algarve, entre 1996 e 1997, foi responsável pela Delegação de Coimbra da Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT), bem como foi o Coordenador-Geral da Divisão "Psicologia na Formação de Professores" da APPORT. Em termos de funções em associações socioprofissionais no âmbito da Psicologia, foi vogal do Conselho Fiscal da Associação Portuguesa de Psicologia (APP), entre 2005 e 2008, e vogal da Mesa da Assembleia Geral da Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde (SPPS), entre 2008 e 2013. Em 2013, foi eleito como Membro da Assembleia de Representantes da Ordem dos Psicólogos (OPP), tendo desempenhado, até 2016, as funções de Secretário da Mesa da Assembleia de Representantes. Em 2015, foi nomeado como membro do Conselho Científico Consultivo da OPP e, desde 2017, é Coordenador da Comissão para a Cooperação com o Ensino Superior e a Investigação em Psicologia (CCESIP). A convite do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, por proposta do Conselho Nacional de Avaliação do Ensino Superior (CNAVES), entre 2004 e 2005, integrou a Comissão de Peritos para a Avaliação Externa dos Cursos de Ensino Superior Universitário da área de Psicologia, em Portugal. A convite do Ministério da Educação, em 2006 coordenou as comissões para a formulação dos programas de Psicologia dos Cursos Profissionais do Ensino Secundário e dos Cursos de Educação e Formação (CEF) do Ensino Básico e do Ensino Secundário, em Portugal. A convite da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), entre 2011 e 2015 integrou o painel de peritos do concurso para atribuição de bolsas de doutoramento e de pós-doutoramento na área científica da Psicologia, tendo sido Coordenador do Painel de Psicologia em 2013. No plano da avaliação, merece ser também referida a sua participação na equipa de avaliação externa do Centro de Formação de Faro – Associação de Escolas dos Concelhos de Faro e São Brás de Alportel, no ano letivo de 1998-99. Ainda uma referência a ter sido nomeado para o júri para a atribuição do “Prémio de Mérito Científico Universidade da Beira Interior - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas / Santander Universidades”, em 2012.


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Uma referência também à orientação de alunos no âmbito doutras organizações, nomeadamente: . Bolsas de Integração na Investigação (BII), no âmbito do Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social (IPCDVS), entre 2009 e 2010; . Estágios Profissionais, no âmbito da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP), entre 2015 e 2016; . Estágios de Integração na Investigação (EII) de vários alunos, no âmbito do Centro de Investigação em Espaços e Organizações (CIEO), desde 2016. Tem ainda desempenhado funções enquanto coordenador de coleções em editoras e enquanto editor de revistas científicas, para além de ter colaborado como revisor de artigos em várias dezenas de revistas da sua especialidade. Por exemplo, entre 2002 e 2012, foi coordenador da coleção “Educação” da Quarteto Editora, em que foram publicados mais de 30 livros, e, desde 2012, é Editor Associado da Revista Psicologia, Saúde & Doenças, indexada na ISI/Thompson. No plano da gestão científica, entre 1996 e 1997, foi membro da Direção do "Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social" (IPCDVS), Unidade de I & D da Junta Nacional de Investigação Científica e Tecnológica (JNICT; posteriormente Fundação para a Ciência e Tecnologia – FCT), avaliada neste período com a classificação de "Excelente" pela Comissão de Avaliação das Unidades de Investigação financiadas pelo Ministério da Ciência e da Tecnologia. No IPCDVS, entre 2006 e 2012, foi coordenador da linha de investigação “Saúde e Bem-Estar em Contextos Educativos e Profissionais”. No plano de funções exercidas no plano da gestão em investigação, destaca-se também ser membro da Comissão de Acompanhamento Externo do Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Unidade de I & D da Universidade Católica, desde 2017. Além disso, exerce as seguintes funções de consultadoria científica: Membro do Conselho Consultivo do Projeto Aventura Social, em Portugal, desde 2008; Membro do Conselho Consultivo da AEPSI – Associação Educação & Psicologia (Funchal), desde 2009; Membro da Comissão Científica do Projeto CIEE – Clube de Inteligência Emocional na Escola, desde 2010; Membro do “Scientific Council” do “Institute for Advanced Applied Methods and Analyses in Social Sciences – IMASS” (Canadá), desde 2013. Desempenha ainda funções enquanto Presidente da Assembleia Geral da Associação Only 4 Search, desde 2017. Das funções que desempenha internacionalmente, destaque para o facto de, desde 2012, ser o representante português na Stress and Anxiety International Research - STAR, onde estão representadas várias dezenas de países. Neste âmbito, por nomeação do STAR Board, em


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2013 coordenou na Universidade do Algarve a realização do “34th World Conference on Stress and Anxiety Research”, em que estiveram presentes participantes de mais de 50 países.

3.2. Realização de palestras e cursos breves Desde o início do seu percurso académico que privilegiou e realizou atividades de extensão, mostrando-se sempre disponível para colaborar em iniciativas da comunidade. Neste âmbito realizou várias palestras e moderou várias mesas de debate. Enquanto moderador de mesas de debate, colaborou nas seguintes iniciativas: . moderador da mesa “Saúde Mental na Adolescência”, no Seminário “Saúde Mental, Arte e Cultura”, organizado pela Associação de Saúde Mental do Algarve (ASMAL) (Faro, 11 de Novembro de 2005); . moderador do workshop “Estilos de educação parental e abuso sexual de crianças – o caso específico dos abusos sexuais”, organizado pela Biblioteca Municipal de Faro (Faro, 10 de Maio de 2006); . moderador do workshop regional sobre “O Sistema Europeu de Créditos na Educação e Formação Profissional (ECVET)”, organizado pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional do Algarve e pela Direção Regional de Educação do Algarve (Faro, 2 de Fevereiro de 2007); . moderador no “Colóquio Pensar a Criança”, organizado pela Câmara Municipal de São Brás de Alportel (São Brás de Alportel, 2007); . moderador da mesa “Ser adolescente. Compreender, conhecer e reflectir”, no “III Colóquio da Associação do Amigos da Pediatria do Hospital de Faro”, organizado pela Associação do Amigos da Pediatria do Hospital de Faro (Faro, 23 de Abril de 2010); . coordenador da conferência “Resiliência”, na “XVI Reunião da Secção de Pediatria Ambulatória da Sociedade Portuguesa de Pediatria” (Faro, 12 a 14 de Abril de 2013); . moderador do painel “A importância da gestão dos riscos psicossociais”, no “Seminário Gestão do Stresse e dos Riscos Psicossociais no Trabalho”, organizado pela Autoridade para as Condições do Trabalho (ACT) (Albufeira, 20 de outubro de 2015); . moderador da conferência “Passado, presente e futuro das Terapias Cognitivo-Comportamentais”, na apresentação da “ETCC – European Center of Cognitive Behavioral Therapies”, organizado pela ETCC (Quarteira, 22 de outubro de 2015); . moderador da mesa “Locais de Trabalho Saudáveis: Boas Práticas (Micro e Pequenas Empresas)”, nas “Primeiras Jornadas de Boas Práticas em Locais de Trabalho Saudáveis”, organizado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) (Lisboa, 23 de fevereiro de 2016).


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De entre as palestras realizadas, contam-se as seguintes: . Uma nova Escola para o sucesso, realizada na Escola Secundária Avelar Brotero, a convite do Gabinete de Psicologia (Coimbra, 8 de novembro de 1988); . Sociedade e Temporalidade, a convite da Câmara Municipal de Olhão (Olhão, 31 de março de 1989); . A motivação e a satisfação dos professores, a convite do Conselho Pedagógico da Escola Secundária José Falcão (Coimbra, 30 de julho de 1993); . Estudos sobre a motivação dos professores, a convite do Núcleo de Estágio de Francês/Inglês da Escola Secundária de Anadia (Anadia, 7 de janeiro de 1994); . A motivação e o mal-estar dos professores, a convite do Centro de Formação Beira Serra (Tábua, 21 de fevereiro de 1994); . Análise psicossocial dos factores e consequências das crenças na Astrologia: a influência das expectativas e das atribuições, a convite do NEPCE/AAC, no âmbito do "Ciclo de Colóquios - Venham ver a Psicologia", realizada na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Coimbra, 27 de abril de 1994); . Psychology teacher and students mobility in Europe, em representação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra no "Programa del Encuentro de Coordinadores PIC", no âmbito do Programa Sócrates-Erasmus (Barcelona, 1 a 3 de março de 1996); . Stress dos professores: Indicadores, factores e formas de gestão, a convite do Gabinete de Psicologia da Escola C+S Drª. Maria Alice Gouveia - Casa Branca (Coimbra, 22 de abril de 1996); . A motivação para a profissão docente, a convite do Conselho Pedagógico da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, no âmbito das "Aulas Abertas" (Coimbra, 18 de junho de 1996); . A motivação na relação pedagógica, a convite do Centro de Formação de Vagos (Vagos, 29 de outubro de 1996); . A escola: espaço de realização/motivação, a convite do Movimento de Educadores Católicos, no âmbito da "Peregrinação Nacional dos Professores a Fátima" (Fátima, 3 de maio de 1997); . A motivação na escola, apresentada no "1º Fórum do Algarve de Docentes de Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo", a convite da Direção Regional de Educação do Algarve (Faro, 9 a 11 de julho de 1997); . Sensibilização à Área-Escola, para Diretores de Turma, a convite da Escola Secundária de Cantanhede (Cantanhede, 15 de setembro de 1997); . Aprender a ser, apresentada no "Encontro do Dia do Professor", a convite do Centro de Formação Dr. Rui Grácio (Lagos, 2 de fevereiro de 1998); . A missão do professor: realização humana e estatuto social, apresentada nas “Jornadas Pedagógicas 1998”, a convite do Movimento de Educadores Católicos (Porto, 5 e 6 de março de 1998); . A desmotivação e a indisciplina na escola, a convite do Conselho Diretivo e do Núcleo de Estágio de Português-Inglês da Escola EB 2+3 nº2 de Albufeira (Albufeira, 17 de março de 1998);


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. A indisciplina na escola, a convite do Conselho Diretivo da Escola EB 2,3 de Olhão (Olhão, 21 de maio de 1998); . Ser Professor. Estar Motivado para Motivar, apresentada nas “Jornadas Pedagógicas - A Escola no Limiar do Séc. XXI”, a convite do Colégio Senhor dos Milagres (Leiria, 4 e 5 de março de 1999); . Alterações socioeducativas e educação para os direitos humanos, apresentada no “Congresso Educação para os Direitos Humanos”, a convite da Amnistia Internacional – Secção Portuguesa (Ponte de Lima, 11 a 13 de março de 1999); . Stress e estratégias de coping dos professores, a convite do Conselho Diretivo e do Núcleo de Estágio de Português-Inglês da Escola EB 2,3 de Almancil (Almancil, 14 de abril de 1999); . A motivação em contexto escolar como um “pilar” do Sistema Educativo, apresentada no “Seminário A Educação para o Próximo Milénio”, a convite do Sindicato Democrático dos Professores do Sul (Évora, 29 de janeiro; Faro, 30 de abril de 1999); . Motivação dos docentes na construção da Escola Inclusiva, apresentada no “Seminário Redes Educativas – Diálogo em construção”, a convite da Direção Regional de Educação de Lisboa (Lisboa, 19 e 20 de outubro de 1999); . O educador numa sociedade de mercado: perspectivas para uma ética deontológica, apresentada no “Seminário Aprender e Ensinar no Contexto da Globalização”, a convite da Associação Sindical Pró-Ordem dos Professores (Portimão, 11 e 12 de novembro de 1999); . Impacto da formação contínua no desenvolvimento socioprofissional de médicos e enfermeiros, apresentada no “Seminário Stress e Saúde”, a convite do Instituto para a Qualidade em Saúde (Coimbra, 29 de novembro de 1999); . Qualidade da educação e motivação dos professores, apresentada nas “IVas Jornadas Psicopedagógicas de Gaia – O Professor do Futuro”, a convite do Colégio Internato dos Carvalhos (Vila Nova de Gaia, 29 e 30 de novembro de 1999); . Docência e stress, apresentada no “Seminário O stress na docência”, a convite da Associação Sindical Pró-Ordem dos Professores (Évora, 25 de janeiro e 14 de março de 2000); . Pensar a mudança e a inovação na perspectiva do professor, apresentada no “V Fórum do Ensino Particular e Cooperativo – Construir a escola do século XX”, a convite do Colégio Internato dos Carvalhos (Matosinhos, 28 e 29 de janeiro de 2000); . Motivação dos docentes para a construção da Escola Inclusiva, apresentada no “Seminário Inclusão”, a convite da CERCI de Peniche (Peniche, 21 e 22 de março de 2000); . A indisciplina no meio escolar, a convite de estagiários da licenciatura em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, na Escola Superior de Educação de Leiria (Leiria, 22 de março de 2000); . Apresentando a obra “Mensagem de amizade”, de Ana Paula Bastos, a convite da Câmara Municipal de Faro (Faro, 5 de julho de 2000); . Stress na actualidade, a convite dos Rotários de Loulé (Vilamoura, 21 de agosto de 2000); . O stress profissional dos médicos e enfermeiros, apresentada nas “Jornadas de Urgência/Emergência”, a convite da Associação Portuguesa de Enfermeiros (Faro, 15 a 17 de novembro de 2000);


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. Apresentando a obra “Asserividade e Relações Humanas”, de Ana Paula Bastos, a convite da Câmara Municipal de Portimão (Portimão, 13 de dezembro de 2000); . Pistas para a motivação e o bem-estar dos professores, apresentada no “4º Fórum de Vila Real – A (des)motivação na profissão docente”, a convite do Sindicato Nacional de Professores Licenciados – Executivo de Vila Real (Vila Real, 11 de janeiro de 2001); . Repensar as atitudes, educar os sentimentos. Programas de intervenção e estratégias de formação, apresentada no “Dia do Professor – Por onde andam os afectos?”, a convite da Associação de Centros de Formação e Escolas do Algarve – Espaço Educação Algarve (Lagos, 2 de fevereiro de 2001); . Stresse e técnicas de relaxamento, a convite do Centro de Estudos para Formação de Leigos do Algarve (CEFLA) (Faro, 14 de maio de 2001); . A aprendizagem ao longo da vida. Abordagem Regional, apresentada no “Seminário Regional Aprendizagem ao Longo da Vida”, a convite da Direção Regional de Educação do Algarve e da Delegação Regional do Algarve do Instituto de Emprego e Formação Profissional (Faro, 16 de maio de 2001); . O stress na profissão docente, apresentada nas “Jornadas Pedagógicas”, a convite do Sindicato de Professores da Zona Sul (Portalegre, 15 de novembro de 2001); . Gestão do stress e flexibilidade do professor, apresentada nas “VII Jornadas Pedagógicas”, a convite da Escola Superior de Educação de Beja (Beja, 15 a 17 de novembro de 2001); . Pedagogia preventiva e educação, apresentada no “Dia Diocesano do Professor”, a convite do Secretariado Diocesano do Ensino da Igreja nas Escolas (Vilamoura, 31 de janeiro de 2002); . Pistas para a motivação e o bem-estar dos professores, apresentada no “Fórum A (des)motivação na profissão docente”, a convite do Sindicato Nacional de Professores Licenciados – Executivo de Évora (Évora, 1 de fevereiro de 2002); . Motivação e formação de professores, apresentada:

. no “Seminário Profissão Professor”, a convite da Associação Nacional de Professores do Ensino Secundário e da Associação Sindical dos Professores Pró-Ordem (Albufeira, 1 de março de 2002); . nos “V Ecos da Formação Contínua”, a convite do Centro de Formação da Associação de Escolas do Concelho da Covilhã (Covilhã, 7 e 8 de março de 2002); . no “VII Seminário de Educação do Concelho de Castro Verde”, a convite da Câmara Municipal de Castro Verde (Castro Verde, 20 de março de 2002);

. A crise dos interventores: pistas para o bem-estar docente, apresentada nas “II Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Breves do Alentejo e Algarve”, a convite da Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Breves do Alentejo e Algarve (Beja, 16 e 17 de maio de 2002); . Perspectivas para o bem-estar docente, apresentada:

. nos “Encontros de Primavera”, a convite do CRIAP das Edições ASA (Vilamoura, 20 de maio de 2002); . nas “1as Jornadas de Psicologia e Pedagogia Educativas”, a convite do Colégio Nossa Sra. do Rosário (Porto, 15 e 16 de julho de 2002);


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. Stresse e tabagismo: estratégias para prevenção e resolução, apresentada no “II Encontro sobre Tabaco e Saúde”, a convite da Coordenação do Internato Complementar de Clínica Geral da Zona Centro (Coimbra, 31 de maio de 2002); . Motivação e bem-estar no Ensino Superior, apresentada no “2º Fórum de Investigação e Intervenção no Ensino Superior”, a convite do Gabinete de Apoio Psicopedagógico do Instituto Politécnico de Beja (Beja, 10 de outubro de 2002); . Do Mal-Estar ao Bem-Estar Docente, apresentada:

. no Colóquio “Ser-se professor hoje: identidade e autoridade na educação”, a convite da Comissão de Supervisão do Ramo de Formação Educacional da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Coimbra, 24 de fevereiro de 2003); . no “4º Colóquio de Ciências da Educação – Os professores: identidades (re)construídas”, a convite do Departamento de Educação da Universidade Lusófona (Lisboa, 13 de março de 2003); . a convite do INUAF (Loulé, 21 de março de 2003); . a convite da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, 13 de maio de 2003);

. Psicologia da Criação Poética, apresentada na “I Bienal de Poesia”, a convite da Associação de Escritores e Jornalistas do Algarve e da Câmara Municipal de Silves (Silves, 25 de abril de 2003); . O stresse nos professores, apresentada no "II Encontro Nacional de Psicologia em Leiria – O stresse na vida contemporânea", a convite do UNIIPSI do ISLA (Leiria, 16 e 17 de maio de 2003); . Motivação dos alunos e empreendedorismo, apresentada no Seminário “Empreendedorismo na Escola”, a convite do BIC (Business Inovation Centre Algarve-Huelva) (Olhão, 7 de outubro de 2003); . Perspectivas para o Bem-Estar Docente, apresentada:

. no “I Encontro A Perspectiva Psicológica em Educação”, a convite do Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social da Universidade de Coimbra (Coimbra, 29 e 30 de abril de 2004); . no “II Fórum Educação do Conselho de Tábua – Dinâmicas Relacionais”, a convite do Centro de Formação de Associação de Escolas de Beira Serra (Tábua, 5 de maio de 2004); . no “VI Seminário Internacional do SPZN – O Professor, a Profissão e a Identidade Profissional”, a convite do Sindicato de Professores da Zona Norte (SPZN) (Porto, 6 e 7 de maio de 2004); . no “Encontro Stress e Bem-Estar”, a convite da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, 6 e 8 de julho de 2004);

. Avaliação do Desempenho e Bem-Estar Docente, apresentada nas “10as. Jornadas Psicopedagógicas de Gaia – Deontologia e Desempenho Profissional”, a convite do Colégio Internato dos Carvalhos (Gaia, 24 e 25 de novembro de 2005); . Psicologia Positiva, Salud y bienestar, apresentada no “I Congreso Hispano-Luso de Estudiantes de Psicología – Las Emociones”, a convite da Asociación Española de Estudiantes de Psícologia (Huelva, 25 a 27 de outubro de 2006);


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. Gestão do stress, a convite da Câmara Municipal de Cuba (Cuba, 14 de março de 2007);

. A motivação na escola, a convite do Rotary Clube de Loulé (Loulé, 10 de setembro de 2007);

. O stress na profissão docente, apresentada nas “II Jornadas Pedagógicas do Concelho de Ferreira do Alentejo – Uma Escola, um desafio…”, a convite da Escola EB 2,3 S. José Gomes Ferreira (Ferreira do Alentejo, 28 de novembro de 2007); . Psicologia do Vencedor, apresentada no “VIII Seminário Internacional Empresa e Futuro – Pensar, Decidir e Concretizar”, a convite da comissão organizadora, realizado na ESGHT da Universidade do Algarve (Faro, 10 de março de 2010); . Do acto de criação à edição, apresentada na “IV Bienal de Poesia”, a convite da Câmara Municipal de Silves (Silves, 22 a 25 de abril de 2010); . A motivação na Escola do Século XXI, apresentada no Ciclo de Conferências “Formação ao Longo da Vida”, a convite do Centro de Formação de Albufeira/Lagoa/Silves (Albufeira, 17 de novembro de 2010); . Stresse docente e indisciplina dos alunos, a convite da Escola Secundária João da Rosa (Olhão, 18 de novembro de 2010); . Vencedor em época de crise, apresentada no “Dia das Organizações – Crise(s): Oportunidades e Desafios”, a convite da Faculdade de Psicologia da Universidade Lusófona das Humanidades e Tecnologias (Lisboa, 4 de maio de 2011); . A Universidade Sénior e a sua importância na Sociedade (aula inaugural do ano letivo), a convite da Universidade Sénior de Olhão (Olhão, 1 de outubro de 2014); . Mente e atitudes empreendedoras, apresentada no “XII International Seminar Business and Future”, a convite da comissão organizadora, realizado na ESGHT da Universidade do Algarve (Faro, 9 de março de 2015); . O papel da liderança na saúde organizacional, na apresentação do “Prémio Healthy Workplaces – Locais de trabalho saudáveis”, a convite da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) (Lisboa, 31 de março de 2015; Porto, 24 de abril de 2015; Faro, 22 de junho de 2015); . A importância das Universidades Seniores segundo um enquadramento na Psicologia Positiva, a convite da Universidade Sénior de Olhão (Olhão, 5 de novembro de 2016); . Impacto Social da Investigação em Psicologia, apresentada na “II Jornada Internacional Algarve-Brasil – Desenvolvimento social: Construindo conhecimento”, a convite do Núcleo de Alunos Brasileiros da Universidade do Algarve (NUBRA) (Faro, 18 a 20 de junho de 2017). Colaborou também como formador em vários cursos de curta duração para professores e outros grupos profissionais, a convite de várias instituições. Qualificado, pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores, como formador nos domínios da "Psicologia da Educação", "Política Educativa", "Animação de Grupos" e "Área Escola", encontrando-se registado com o número CCPFC/RFO-03483/97. Para professores realizou os seguintes cursos: . "Seminário de Psicologia Educacional" (16h), organizado pelo Sindicato dos Professores da Zona Sul e pela Câmara Municipal de Olhão (Olhão, 18 e 19 de abril de 1991), onde abordou os seguintes módulos: a) Uma perspectiva humanista para a formação de professores; b) Teorias implícitas da aprendizagem, crenças irracionais e stress nos professores; c) A adolescência; d) A relação pedagógica.


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. Módulo Motivação e Realização dos Professores na Escola (16h) da ação de formação "Área-Escola como espaço de desenvolvimento e realização de alunos e professores" para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, no âmbito do Programa FOCO, a convite do Centro de Formação do Sindicato dos Professores da Zona Centro, realizado em Coimbra, de 8 a 31 de Janeiro de 1996 e de 17 a 25 de Setembro de 1997. . Módulo Área-Escola e Motivação dos Agentes Educativos (25h) da ação de formação "Área-Escola e suas implicações na motivação e desenvolvimento de alunos e professores" para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, no âmbito do Programa FOCO, a convite dos seguintes Centros de Formação:

. do Pinhal, realizado na Sertã, de 16 de Dezembro de 1995 a 3 de Fevereiro de 1996, de 21 de Setembro a 9 de Novembro de 1996 e de 9 de Novembro a 14 de Dezembro de 1996; . de Cantanhede, realizado em Cantanhede, de 4 a 16 de Setembro de 1997 e de 6 a 11 de Novembro de 1998.

. Ação de formação Programas de Área-Escola e Motivação em Contexto Escolar (25h), para professores do Ensino Básico e do Ensino Secundário, no âmbito do Programa FOCO, a convite dos seguintes Centros de Formação:

. de Águeda, realizada em Águeda, de 10 de Setembro a 1 de Outubro de 1996 e de 4 a 12 de Setembro de 1997; . de Vagos, realizada em Vagos, de 10 de Setembro a 9 de Novembro e de 8 a 29 de Outubro de 1996; . de Poiares, realizada em Poiares, de 18 de Setembro a 14 de Outubro de 1996; . do Sindicato dos Professores da Zona Centro, realizada em Coimbra, de 26 de Setembro a 21 de Novembro de 1996.

. Seminário A (des)motivação dos professores e dos alunos (6h), para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, a convite:

. do Sindicato de Professores da Zona Centro: . realizada na Guarda, a 22 de Novembro de 1996; . realizada na Covilhã, a 5 de Dezembro de 1996; . realizada em Castelo Branco, a 6 de Dezembro de 1996; . realizada em Leiria, a 23 de Janeiro de 1997; . realizada nas Caldas da Rainha, a 24 de Janeiro de 1997; . realizada em Aveiro, a 31 de Janeiro de 1997; . realizada em Tomar, a 20 de Fevereiro de 1997; . realizada em Coimbra, a 21 de Fevereiro de 1997; . realizada em Viseu, a 28 de Abril de 1997; . realizada em Lamego, a 29 de Abril de 1997;

. do Colégio São Gonçalo: . realizada em Amarante, a 1 de Setembro de 1997;

. do Externato São José:


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. realizada em Lisboa, a 5 de Setembro de 1997. . da Direção Regional de Educação do Algarve, em colaboração com os Centros de Formação de Professores do Algarve:

. realizada em Alcoutim, a 14 de Abril de 1997;

. realizada em Vila Real de Santo António, a 15 de Abril de 1997;

. realizada em Tavira, a 17 de Abril de 1997;

. realizada em Olhão, a 18 de Abril de 1997;

. realizada em Loulé, a 22 de Maio de 1997;

. realizada em Faro, a 23 de Maio de 1997;

. realizada em Lagoa, a 2 de Junho de 1997;

. realizada em Monchique, a 3 de Junho de 1997;

. realizada em Portimão, a 4 de Junho de 1997;

. realizada em Silves, a 5 de Junho de 1997;

. realizada em Lagos, a 6 de Junho de 1997;

. realizada em Albufeira, a 19 de Setembro de 1998. . Ação de formação Prevenção de situações de mal-estar docente (25h), para professores do Ensino Básico e Secundário:

. no âmbito do Projecto "Programa de investigação-acção para prevenção e resolução de situações de mal-estar docente", financiado pelo Instituto de Inovação Educacional (I.I.E.), realizada em Coimbra, entre 3 de Fevereiro e 4 de Março de 1997; . no âmbito do Programa FOCO:

. a convite do Centro de Formação de Professores de Faro, realizada em Faro, de 29 de Junho a 2 de Julho de 1998; . a convite do Centro de Formação de Professores das Escolas do Conselho de Loulé, realizada em Loulé, de 5 a 8 de Julho de 1999 (1º grupo) e de 12 a 15 de Julho de 1999 (2º grupo); . a convite do Centro de Formação dos Estabelecimentos de Ensino do Concelho de Albufeira, realizada em Albufeira, de 7 a 10 de Setembro de 1999; . a convite do Centro de Formação de Professores Pró-Ordem, realizada em Faro, de 9 a 11 de Julho de 2001 (1º grupo), de 1 a 5 de Julho de 2002 (2º grupo) e de 8 a 11 de Julho (3º grupo).

. Seminário Gestão do (des)interesse, (in)sucesso e (in)disciplina dos alunos (4h), para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, a convite do Sindicato de Professores da Zona Centro:

. realizada em Leiria, a 10 de Abril de 1997;

. realizada nas Caldas da Rainha, a 11 de Abril de 1997;

. realizada em Coimbra, a 16 de Maio de 1997.


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. Seminário Desinteresse dos alunos, desmotivação dos professores (4h), para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, a convite do Sindicato de Professores da Zona Centro, realizada em Aveiro, a 9 de Maio de 1997. . Ação de formação Como motivar os alunos? (12h), para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, a convite do Colégio Nossa Sra. de Fátima, realizada em Leiria, a 2 e 3 de Setembro de 1997. . Seminário Desenvolvimento e realização do professor (4h; neste Seminário foram distinguidos dois módulos: “Estratégias para desenvolvimento profissional do professor” e “A escola como espaço de motivação/realização/desenvolvimento”), para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, a convite do Sindicato de Professores da Zona Centro:

. realizada em Viseu, a 14 de Novembro de 1997;

. realizada em Tomar, a 17 de Novembro de 1997;

. realizada nas Caldas da Rainha, a 19 de Novembro de 1997;

. realizada em Leiria, a 20 de Novembro de 1997;

. realizada em Aveiro, a 21 de Novembro de 1997;

. realizada em Coimbra, a 24 de Novembro de 1997;

. realizada em Lamego, a 25 de Novembro de 1997;

. realizada na Covilhã, a 26 de Novembro de 1997;

. realizada na Guarda, a 27 de Novembro de 1997;

. realizada em Castelo Branco, a 28 de Novembro de 1997. . Seminário Stress dos professores: compreender e agir (4h), para professores de todos os níveis de ensino, a convite da Direção Regional de Educação do Algarve e do Centro de Formação de Professores de Faro, realizada em Faro, a 20 de Março de 1998. . Seminário Medidas para gestão da (des)motivação e da (in)disciplina na escola (6h; neste Seminário foram distinguidos três módulos: “A escola como espaço de motivação de professores e alunos”, “Estratégias para desenvolvimento profissional do professor” e “Gestão do desinteresse e da indisciplina dos alunos”), para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, a convite do Sindicato Democrático de Professores do Sul:

. realizada em Vila Real de Santo António, a 22 de Maio de 1998;

. realizada em Beja, a 28 de Maio de 1998;

. realizada em Portalegre, a 22 de Outubro de 1998;

. realizada em Ponte Sôr, a 23 de Outubro de 1998; . Seminário O mal-estar docente, o stress e a indisciplina na escola e na sala de aula. Compreender e agir (8h; neste Seminário foram distinguidos quatro módulos: ”Factores de stress”, “Estratégias de coping”, “Estratégias de relaxamento” e “Gestão da indisciplina na escola e na sala de aula”), a convite:

. do jornal “Rumos” da Porto Editora: . realizada em Évora, a 4 de Junho de 1998; . realizada em Faro, a 5 de Junho de 1998;


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. do Centro de Recursos de Informação e Apoio Pedagógico das Edições ASA (CRIAP-ASA):

. realizada em Setúbal, a 24 e 25 de Novembro de 1998;

. realizada em Coimbra, a 9 e 22 de Fevereiro de 1999;

. realizada em Viseu, a 23 de Fevereiro de 1999;

. realizada em Castelo Branco, a 24 de Fevereiro de 1999;

. realizada em Aveiro, a 5 de Março de 1999. . Ação de formação Prevenção e resolução de problemas de indisciplina (25h) para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, no âmbito do Programa FOCO, a convite do Centro de Formação Álvaro Silveira, realizada em Coimbra, de 6 a 9 e de 10 a 14 de Julho de 1998. . Ação de formação Desenvolvimento pessoal e social na escola (50h) para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, no âmbito do Programa FOCO, a convite:

. do Centro de Formação Dr. Rui Grácio, realizada em Lagos, de 24 de Outubro a 12 de Dezembro de 1998; . do Centro de Formação de Professores de Faro, realizada em Faro, de 6 de Setembro a 23 de Outubro de 1999; . do Centro de Formação de Professores das Escolas do Concelho de Loulé, realizada em Loulé, de 3 a 26 de Julho de 2000 (1º grupo) e de 4 a 27 de Julho de 2000 (2º grupo).

. Seminário O bem-estar dos professores. Estratégias para realização e desenvolvimento profissional (8h; neste Seminário foram distinguidos quatro módulos: “Sintomas e factores de stress”, “Estratégias de coping e relaxamento”, “Gestão do desinteresse e da indisciplina dos alunos” e “Gestão do tempo e trabalho em equipa”), a convite da Porto Editora:

. realizada em Leiria, a 8 de Fevereiro de 1999;

. realizada em Santarém, a 10 de Fevereiro de 1999. . Seminário Como prevenir e resolver o stress dos professores (8h; neste Seminário foram distinguidos quatro módulos:”Sintomas e factores de stress”, “Estratégias de coping”, “Estratégias de relaxamento” e “Gestão do tempo”) a convite do Centro de Recursos de Informação e Apoio Pedagógico das Edições ASA (CRIAP-ASA):

. realizado no Porto, a 6 de Maio de 1999;

. realizado em Braga, a 7 de Maio de 1999;

. realizado em Lisboa, a 28 de Outubro de 1999;

. realizado em Odivelas, a 29 de Outubro de 1999;

. realizado em Évora, a 16 de Fevereiro de 2000;

. realizado em Faro, a 17 de Fevereiro de 2000. . Seminário Gerir o stress (6h), a convite:

. da Escola Básica 2, 3 D. João II das Caldas da Rainha, no âmbito do Projeto PEPT 2000 (Alpha), realizado nas Caldas da Rainha, a 20 de Março de 2000; . da Coordenação da Equipa de Apoios Educativos da Direção Regional de Educação do Alentejo, realizado em Portalegre, a 27 de Novembro de 2000.


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. Seminário Gestão da indisciplina e Apoios Educativos (4h), nos Encontros de Primavera “Gestão Flexível do Currículo, Indisciplina e Apoios Educativos”, para professores do Ensino Básico ou do Ensino Secundário, a convite do Centro de Recursos de Informação e Apoio Pedagógico das Edições ASA (CRIAP-ASA):

. realizado em Braga, a 2 de Maio de 2000;

. realizado no Porto, a 3 de Maio de 2000;

. realizado em Lisboa, a 4 de Maio de 2000. . Ação de formação A escola como espaço de motivação de professores e de alunos (15h), para professores do Ensino Básico e do Ensino Secundário, no âmbito do Programa FOCO, a convite do Sindicato Democrático dos Professores do Sul:

. realizada em Olhão, de 20 a 25 de Março de 2000;

. realizada em Vendas Novas, de 16 a 31 de Abril de 2001;

. realizada em Évora, de 11 a 19 de Maio de 2001. . Seminário Gestão do stress dos professores e da indisciplina dos alunos (4h), a convite da Escola Básica Integrada de São Domingos, realizado na Covilhã, a 27 de Abril de 2001. . Seminário Stress na profissão docente (4h; neste Seminário foram distinguidos dois módulos: “Stress nos professores: sintomas e factores” e “Estratégias de coping e relaxamento”), para professores do Ensino Básico e do Ensino Secundário:

. a convite da Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos José Maria dos Santos, realizado em Palmela, a 10 de Maio de 2001; . a convite da Escola EB 2,3/S da Golegã, realizado na Golegã, a 22 de Março de 2001.

. Seminário “Bem-estar docente e desenvolvimento profissional” (4h), organizado pelo Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, realizado em Santa Maria (Brasil), a 19 de Junho de 2001. . Seminário Stresse e técnicas de relaxamento (4h), para professores do Ensino Básico e do Ensino Secundário, a convite da Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes, realizado em Portimão, a 8 de Outubro de 2001. . Módulo “Competências de estudo e aptidões sociais” (6h), na acção de formação “Gestão flexível e treino de competências”, para professores do Ensino Básico e do Ensino Secundário, no âmbito do programa FOCO, a convite do Centro de Formação de Professores de Olhão, realizado em Olhão, de 18 a 24 de Abril de 2002. . Curso “Do mal-estar ao bem-estar docente” (12h), no âmbito do Mestrado em Educação, a convite da Universidade Federal de Santa Maria (Brasil), realizado em Santa Maria, de 21 a 24 de Outubro de 2002. . Curso “Rumo ao Bem-Estar Docente” (12h), no âmbito da Pós-Graduação (Mestrado e Doutoramento) em Educação da PUCRS, a convite da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Brasil), realizado em Porto Alegre, de 4 a 7 de Novembro de 2002. . Seminário Stresse e ansiedade na actividade docente (6h; neste Seminário foram distinguidos três Módulos: “Perspectivas para o bem-estar docente”; “Estratégias e exercícios de relaxamento”; “Gestão da desmotivação e da indisciplina dos alunos”), para professores do Ensino Básico ou Secundário,

a) a convite do Sindicato de Professores da Zona Centro:


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. realizado nas Caldas da Rainha, a 20 de Fevereiro de 2003;

. realizado em Leiria, a 21 de Fevereiro de 2003;

. realizado em Tomar, a 13 de Março de 2003;

. realizado em Coimbra, a 16 de Maio de 2003; b) a convite do Colégio dos Carvalhos:

. realizado em Gaia, a 11 de Julho de 2003. . Seminário O stresse na classe docente (4h; neste Seminário foram distinguidos dois Módulos: “Análise dos factores de stresse dos professores”; “Estratégias para gestão do stresse”), para professores do Ensino Básico ou Secundário, a convite da Associação Sindical de Professores Pró-Ordem, realizado em Beja, a 27 de Maio de 2004. . Seminário Gestão do stresse dos educadores e professores (4h), para professores do Ensino Básico ou Secundário, a convite do Sindicato de Professores da Zona Centro:

. realizado na Covilhã, a 18 de Novembro de 2004;

. realizado em Castelo Branco, a 19 de Novembro de 2004. . Ação de formação Prevenção de situações de mal-estar docente (25h), para professores do Ensino Básico ou Secundário, no âmbito do Programa FOCO:

. a convite do Centro de Formação da Associação Sindical de Professores Pró-Ordem, realizada em Faro, de 7 a 9 de Julho de 2003 (1º grupo) e de 21 a 23 de Julho de 2003 (2º grupo); . a convite do Centro de Formação de Professores de Faro, realizada em Faro, de 12 a 16 de Julho de 2004.

Colaborou também na realização de cursos para outros grupos profissionais, em particular nos seguintes: . Curso sobre Animação e Condução de Equipas de Trabalho (25h) para quadros de chefia da empresa Santos Barosa - Vidros, S.A., a convite da empresa da gestão de recursos humanos Homens & Sistemas, realizado na Marinha Grande, de 9 de Novembro a 14 de Dezembro de 1993. . Ação de formação Stress e Saúde (40h) para médicos e enfermeiros de Centros de Saúde, a convite do Instituto de Clínica Geral da Zona Centro. Neste âmbito foram realizados quatro Seminário em que foram desenvolvidos os seguintes módulos:

. “sintomas e factores de stress”, “estratégias de coping”, “estratégias de relaxamento” e “trabalho em equipa e gestão do tempo” (Coimbra, 5 de Maio de 1999); . “personalidade e estilos de vida saudável”, “assertividade e gestão de conflitos”, “resolução de problemas em equipa” e “plano personalizado de estratégias de coping” (Coimbra, 31 de Maio de 1999); . “alteração de crenças irracionais”, “relaxamento e expressão corporal”, “regras para qualidade de vida” e “plano personalizado para estilo de vida saudável” (Coimbra, 7 de Junho de 1999);


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. “exercícios de relaxamento e de dinâmica de grupo” e “formação outdoor” (Coimbra, 27 de Outubro de 1999).

. Seminário Relações Humanas na prática clínica (8h; neste Seminário foram distinguidos quatro módulos: “Motivação”, “Liderança”, “Comunicação” e “Assertividade”), para médicos, no âmbito da ação de formação contínua de orientadores de médicos do Internato Complementar de Clínica Geral da Zona Centro – “Medicina Familiar – Um Novo Século”, a convite do da Coordenação do Internato Complementar de Clínica Geral da Zona Centro, realizado em Coimbra, a 15 de Março de 2000. . Módulos “Gestão do stress na relação de ajuda” e “Assertividade e relação de ajuda” (4h), no “I Seminário de Reflexão sobre a Intervenção do Assistente Social da Região do Algarve”, organizado pela Associação dos Profissionais de Serviço Social, realizado em Faro, a 25 de Maio de 2001. . Seminário “Stresse nos médicos” (4h), para médicos orientadores e internos de clínica geral, organizado pela Coordenação do Internato Complementar de Clínica Geral da Zona Centro, realizado em Coimbra, a 21 de Dezembro de 2001. . Curso “Stress e qualidade de vida” (18h), para profissionais de educação e de saúde, a convite da Universidade da Serra Gaúcha (Brasil), realizado em Caxias do Sul, de 29 a 31 de Outubro de 2002. . Seminário Stresse profissional na saúde (2h), para médicos de clínica geral/família, a convite do Núcleo de Formação do Centro de Saúde de Faro, realizado em Faro, a 5 de Dezembro de 2002. . Curso Gestão do Tempo e do Stresse Organizacional (24h), para funcionários da Universidade do Algarve, a convite do Departamento de Recursos Humanos da Universidade do Algarve, realizado em Faro, de 15 a 18 de Setembro de 2003. . Curso Introdução à Gestão do Stresse (12h), para diversos grupos profissionais, organizado pelo Departamento de Psicologia da FCHS da Universidade do Algarve, realizado em Faro, em 14 e 15 de Maio (1º grupo) e 20 e 21 de Maio (2º grupo) de 2004. . Curso Gestão do Stresse (18h), para funcionários do IEFP do Algarve, a convite do IEFP, realizado em Faro, a 14, 15 e 16 de Junho (1º grupo) e 19, 20 e 21 de Julho (2º grupo) de 2004. . Seminário Gestão do Stresse dos Enfermeiros (4h), para chefias de enfermagem do Hospital do Barlavento Algarvio, a convite do IEFP, realizado em Portimão, a 14 de Outubro de 2004. . A convite da Administração Regional de Saúde (ARS) - Delegação do Algarve, em 2009 e 2010, foi formador e coordenou uma equipa responsável pela formação de profissionais de saúde, em particular médicos e enfermeiros, nos seguintes cursos: “Trabalhar em equipa” (21h), “Comunicação no atendimento ao público” (14h) e “Gestão de contacto e marketing relacional” (21h).

3.3. Artigos de opinião / Colaboração com os media Tem sido entrevistado e participado em diversos programas de rádio, televisão, bem como na imprensa escrita, em Portugal e no Brasil.


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Além disso, tem colaborado com artigos de opinião, em diversos jornais e revistas, sobre temas de educação, gestão de recursos humanos e artes visuais. De seguida, apresentamos as referências desses artigos de opinião. Artigos sobre temas de educação JESUS, S. N. (1995). O desinteresse e o insucesso do aluno do Ensino Superior. - Fórum Estudante, 104, 9-10.

- Postal do Algarve, 243, 10. JESUS, S. N. (1996). Perspectivas para a política educativa em Portugal. Correio Sindical, 17,

17. JESUS, S. N. (1996). A imagem do professor e da escola nos meios de comunicação social.

Correio Sindical, 18, 15. JESUS, S. N. (1996). A motivação para a profissão docente. Alguns tópicos para reflexão.

- Postal do Algarve, 282, 6. - Diário As Beiras, 824, 7. - Olhanense, 676, 6. - Correio Sindical, 21, 19.

JESUS, S. N. (1996). Educação escolar: retorno ao passado? - (1ª parte) Diário As Beiras, 834, 7. Postal do Algarve, 321, 6. - (2ª parte) Diário As Beiras, 840, 8. Postal do Algarve, 322, 9. - (3ª parte) Diário As Beiras, 846, 6. Postal do Algarve, 323, 9. - Correio Sindical, 22, 9.

JESUS, S. N. (1997). (Des)responsabilidades em torno da educação. O papel das autarquias. - (1ª parte) Diário As Beiras, 967, 22. Postal do Algarve, 335, 9. - (2ª parte) Diário As Beiras, 970, 6. Postal do Algarve, 336, 9.

JESUS, S. N. (1998). Sucesso na escola: é preciso acreditar! - (1ª parte) Postal do Algarve, 378, 9. - (2ª parte) Postal do Algarve, 379, 9.

JESUS, S. N. (1998). Prevenção da indisciplina: medidas legais e regulamentares. - (1ª parte) Postal do Algarve, 380, 9. - (2ª parte) Postal do Algarve, 381, 18.


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- (3ª parte) Postal do Algarve, 382, 9. Jesus, S. N. (2001). Afectividade na relação pedagógica e formação de professores. Uma experiência de formação. Espaço Educação Algarve, 1, 52-55. Jesus, S. N. (2006). Motivação dos professores e dos alunos. Psicologia Actual, 7, 67-70. Jesus, S. N. (2007). Avaliação do desempenho docente. Revista Aprendizagem, 1, 40. Jesus, S. N. (2008). O que vem a ser violência escolar e bullying? Revista Aprendizagem, 6, 12. Haetinger, M., & Jesus, S. N. (2008). Importância da auto-avaliação na escola. Direcional

Educador, 46, 14-15. Jesus, S. N. (2010). Do prazer em ensinar ao prazer em aprender. Revista Aprendizagem, 16, 27. JESUS, S. N. (2014). Financiamento da investigação em Psicologia em Portugal: Bolsas da

FCT-2013. Ensino Superior. Revista do SNESup, 47, 39. Artigos sobre temas de gestão de recursos humanos Jesus, S. N. (2004). As férias e o trabalho. Pessoal, 24, 18-19. Jesus, S. N. (2004). Urbanopessoal e não apenas “metrossexual”. Pessoal, 26, 46-47. Jesus, S. N. (2004). Empowerment e sua actualidade. Mais Valia. Business Inteligence, 5, 14. Jesus, S. N. (2004). Vantagens do Empowerment. Mais Valia. Business Inteligence, 7, 18. Jesus, S. N. (2004). Condições para a prática do Empowerment. Mais Valia. Business

Inteligence, 11, 14. Jesus, S. N. (2004). Remuneração e motivação (1ª parte). Mais Valia. Business Inteligence,

15, 12. Jesus, S. N. (2004). Remuneração e motivação (2ª parte). Mais Valia. Business Inteligence,

17, 14. Jesus, S. N. (2004). EURO 2004 e auto-estima. Mais Valia. Business Inteligence, 19, 13. Jesus, S. N. (2004). Futebol dá aula de gestão. Mais Valia. Business Inteligence, 21, 13. Jesus, S. N. (2004). Do golfe às empresas. Mais Valia. Business Inteligence, 23, 13. Jesus, S. N. (2004). Golfe dá lição de gestão. Mais Valia. Business Inteligence, 28, 15. Jesus, S. N. (2004). Contratação de “estrelas”. Mais Valia. Business Inteligence, 35, 17. Jesus, S. N. (2004). Contratação de “estrelas” II. Mais Valia. Business Inteligence, 36, 19. Jesus, S. N. (2004). Cultura e clima organizacional. Mais Valia. Business Inteligence, 37, 17. Jesus, S. N. (2004). Formação Outdoor. Mais Valia. Business Inteligence, 39, 18. Jesus, S. N. (2004). Género e “cotas”. Mais Valia. Business Inteligence, 41, 20. Jesus, S. N. (2005). Novas formas de emprego 1. Mais Valia. Business Inteligence, 43, 48. Jesus, S. N. (2005). Novas formas de emprego 2. Mais Valia. Business Inteligence, 44, 35.


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Artigos sobre temas de artes visuais Jesus, S. N. (2011). Mas isto é arte? Cultura Sul, ... (7/10/2011), 11. Jesus, S. N. (2011). Mas, afinal, o que é a arte? Cultura Sul, ... (4/11/2011), 11. Jesus, S. N. (2014). Qual a importância do título numa obra artística? Cultura Sul, 75

(28/11/2014), 13. Jesus, S. N. (2015). Qual a importância do pensamento na produção artística? Cultura Sul, 76

(16/01/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). As obras com texto escrito podem ser arte visual? Cultura Sul, 77

(6/02/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). Um artista pode ser enquadrado em diferentes estilos artísticos? Cultura

Sul, 78 (6/03/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). A arte e a ciência são mundos diferentes? Cultura Sul, 79 (10/04/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). As descobertas da ciência podem ser fonte de inspiração artística?

Cultura Sul, 80 (8/05/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). Qual o “lugar” da Psicologia da Arte? Cultura Sul, 81 (12/06/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). Qual a importância do reconhecimento da criatividade dos artistas?

Cultura Sul, 82 (3/07/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). Qual a margem de liberdade do artista na realização da sua obra? Cultura

Sul, 83 (7/08/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). Qual a importância da cor nas artes visuais? (1) Cultura Sul, 84

(11/09/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). Qual a importância da cor nas artes visuais? (2) Cultura Sul, 85

(9/10/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). Qual a importância da cor nas artes visuais? (do século XX à atualidade)

Cultura Sul, 86 (13/11/2015), 6. Jesus, S. N. (2015). Qual o sentido das artes visuais? Cultura Sul, 87 (11/12/2015), 6. Jesus, S. N. (2016). A fotografia no desenvolvimento das artes visuais? Cultura Sul, 88

(15/1/2016), 6. Jesus, S. N. (2016). A fotografia pode ser considerada uma forma de arte, tal como a pintura?

Cultura Sul, 89 (5/2/2016), 6. Jesus, S. N. (2016). A fotografia é arte visual? Cultura Sul, 90 (4/3/2016), 6. Jesus, S. N. (2016). Como se podem integrar a fotografia e a pintura na produção artística?

Cultura Sul, 91 (8/4/2016), 6. Jesus, S. N. (2016). Qual o “espaço” para a arte digital na atualidade? Cultura Sul, 92

(6/5/2016), 6. Jesus, S. N. (2016). O espetador pode ser criador/artista na arte interativa? Cultura Sul, 93

(3/6/2016), 6. Jesus, S. N. (2016). Onde está a “pureza” na produção artística? Cultura Sul, 94 (8/7/2016), 6. Jesus, S. N. (2016). Quais os limites para a integração de técnicas nas artes visuais? Cultura

Sul, 95 (5/8/2016), 6.


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Jesus, S. N. (2016). Pode a arte estar ligada ao turismo? Cultura Sul, 96 (16/9/2016), 9. Jesus, S. N. (2016). Qual a importância da formação para se ser artista? Cultura Sul, 97

(14/10/2016), 6. Jesus, S. N. (2016). Quais as fases no desenvolvimento histórico das relações entre a pintura

e a fotografia? Cultura Sul, 98 (9/12/2016), 4. Jesus, S. N. (2017). Pode uma imagem visual sintetizar ideias complexas? Cultura Sul, 99

(20/01/2017), 2. Jesus, S. N. (2017). Pode uma imagem visual sintetizar questões psicossociais complexas e

atuais? Cultura Sul, 100 (10/02/2017), 4. Jesus, S. N. (2017). O Algarve apenas serve para fruir das Artes Visuais? Cultura Sul, 101

(10/03/2017), 4. Jesus, S. N. (2017). O que é o stresse? Resposta através da imagem visual. Cultura Sul, 102

(7/04/2017), 4. Jesus, S. N. (2017). Pode a ilustração expressar visualmente a realidade? Cultura Sul, 103

(12/05/2017), 4. Jesus, S. N. (2017). Quais os limites para o uso do corpo humano na arte? Cultura Sul, 104

(9/06/2017), 6. Jesus, S. N. (2017). Qual o “peso” de se saber quem é o autor da obra? Cultura Sul, 105

(7/07/2017), 6. Jesus, S. N. (2017). Pode a arte emergir a partir do “lixo”? Cultura Sul, 106 (4/08/2017), 6. Jesus, S. N. (2017). A arte urbana tem uma duração limitada? Cultura Sul, 107 (15/09/2017),

4. Para além de artigos de opinião, tem ainda escrito os prefácios de vários livros, bem como participado na apresentação pública dos mesmos. A seguir são apresentadas as referências relativas aos prefácios que escreveu. Jesus, S. N. (2000). Prefácio. In A. P. Bastos (Ed.), Rumo à plenitude do ser (pp. 5-6). Lisboa:

Paulinas. Jesus, S. N. (2002). Prefácio. In C. Vieira (Ed.), 40 Actividades para a Formação Cívica (pp. 3-

4). Porto: ASA Editores II. Jesus, S. N. (2003). Prefácio. In C. Vieira & A. P. Relvas, A(s) vida(s) do professor. Escola e

família (pp. 9-11). Coimbra: Quarteto Editora. Jesus, S. N. (2005). Prefácio. In A. P. Bastos, Afectos, emoções e bem-estar (pp. 7-9). Lisboa:

Paulinas. Jesus, S. N. (2009). Prefácio. In N. Cavaco (Ed.), O profissional e a educação especial. Uma

abordagem sobre o autismo (pp. 11-12). Lisboa: Editorial Novembro. Jesus, S. N. (2012). Prefácio. In Ó. Correia (Ed.), República dos Fantasmas (pp. 11-13).

Câmara de Lobos: Editora O Liberal. Jesus, S. N. (2014). Prefácio. In J. Bonança (Ed.), O milagre do 25 de Abril. Transformação de

Olhão (pp. 13-16). Albufeira: Editora Arandis.


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Jesus, S. N. (2014). Apresentação (Prefácio). In N. Cavaco (Ed.), Minha criança é diferente? (pp. 13-14). Rio de Janeiro: Wak Editora.

Jesus, S. N. (2016). Prefácio. In F. Messias (Ed.), Heterónimos (pp. 11-14). Vila Nova de Famalicão: Editorial Novembro.

Jesus, S. N. (2016). Prefácio. In M. V. Abreu (Ed.), A memória e o canto. Saudades de Olhão (pp. 9-12). Albufeira: Editora Arandis.

Jesus, S. N. (2016). Prefácio. In M. Lopes, P. Palma & A. Lopes (Ed.), Fundamentos de Psicologia (pp. 11-13). Lisboa: Edições MGI.

3.4. Contributos ao nível das artes Para além dos artigos de opinião sobre artes visuais atrás referidos, tem apresentado outros contributos no âmbito da cultura e das artes. Iniciou a produção artística com a fotografia, tendo realizado a sua primeira exposição individual com 18 anos de idade, em 1987, na Biblioteca-Museu da Câmara Municipal de Olhão, participando posteriormente em diversas exposições coletivas de fotografia e realizando mais algumas exposições individuais (Olhão, Faro, Tavira e Lagos, em 1988; Coimbra, em 1995). No âmbito da fotografia, participou em diversos concursos, tendo sido o mais jovem artista selecionado para a “IV Bienal de Artes Plásticas” (Lagos, 1988) e ganho o 1º e 2º lugares no “I Concurso de Fotografia da FPCE da Universidade de Coimbra” (1988). De salientar ainda que é coautor, por ter apresentado as fotografias que acompanham os poemas, dos livros de poesia “Imensitude” (Editorial Diferença, 1999) e “Expressividade” (Editora Paulinas, 2001). A partir de 2006, começou a desenvolver uma técnica de foto-pintura, tendo produzido várias dezenas de obras e realizado várias exposições, entre 2007 e 2010: . Biblioteca Municipal de Faro (Faro, 3 a 31 de Dezembro de 2007); . Galeria de Exposições do IPJ – Delegação de Faro (Faro, 13 a 31 de Dezembro de 2007); . Galeria de Arte “Potthoff” (Lisboa, 28 de Março a 3 de Abril de 2008); . Galeria do Instituto Politécnico de Beja (Beja, 4 a 11 de Abril de 2008); . Espaço Infoart – Secretaria Regional do Turismo e Transportes (Funchal, 9 a 23 de Maio de 2008); . Sala de Exposiciones de Cantero Cuadrado (Huelva, 23 a 30 de Maio de 2008); . Galeria de Arte “Potthoff” (Lisboa, 4 a 12 de Novembro de 2008); . Galeria do Instituto Politécnico de Beja (Beja, 21 a 28 de Novembro de 2008); . Galeria do Convento dos Gatos (Porto, 1 a 24 de Dezembro de 2008); . Galeria Municipal de São Brás (São Brás, 1 a 28 de Março de 2009); . First Gallery – Marina de Albufeira (Albufeira, 24 de Julho a 4 de Agosto de 2009); . Galeria de Exposições do IPJ – Delegação de Faro (Faro, 11 a 30 de Dezembro de 2009);


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. Biblioteca Central da Universidade Metodista de São Paulo (São Paulo, 5 a 8 de Julho de 2010); . Galeria do ISPA (Lisboa, 1 a 23 de Outubro de 2010). Para além destas exposições individuais, participou ainda em exposições coletivas, inclusivamente noutros países, como seja na “J & B Art Gallery”, na Holanda (Amesterdão, de Julho a Setembro de 2009). No âmbito das Artes Visuais integrou ainda o júri do Concurso de Curta Metragem organizado pelo CAD/ARS Algarve (2008). Embora seja sobretudo autodidata, procurou aprender e desenvolver competências ao nível de técnicas mais específicas, tendo por exemplo realizado um curso de escultura em bronze pelo “método de cera perdida” (2009). A partir daí começou a realizar instalações utilizando uma técnica mista em que procurava integrar, na mesma tela, para além da fotografia e da pintura, também a escultura e o filme de curta-metragem, numa perspetiva integrativa e complementar das diversas artes visuais. Também tem revelado alguma produção no âmbito da arte escrita, tendo publicado os livros de poesia intitulados “De Corpo e Alma” e “Elogio à Paixão” (Fundação para o Desenvolvimento da Universidade do Algarve, 2007) e participado com poemas da sua autoria nos livros “Livro de cabeceira” (Câmara Municipal de Silves, 2010) e “Sinergias do Corpo e da Alma” (Galeria Chancela Real, 2010). Em 2009, publicou o livro “Fotopintura e Poesia. Escrever com a luz e com as palavras”, em que procura integrar as artes visuais com a arte escrita. De salientar também que apresentou a comunicação “Psicologia da criação poética. Busca e projecções da identidade em Fernando Pessoa e Mário de Sá-Carneiro” na I Bienal de Poesia (Silves, 2003), entretanto publicada, e foi depois palestrante na IV Bienal de Poesia (Silves, 2010). De destacar ainda que integrou o júri do concurso internacional para atribuição do Prémio Paul Harris (2008) e que foi distinguido com a inclusão de uma nota curricular e de alguns poemas na “Stéphanos: Enciclopédia Virtual da Poesia Lusófona” (2011). No plano mais académico, conduziu diversas investigações sobre as relações entre as Artes e a Psicologia. Este trabalho traduziu-se em diversas publicações e na conferência “Psicologia da Arte e da Criatividade”, apresentada em 2010 no âmbito de diversas iniciativas: . “Ciclo de Conferências às Sextas”, na Universidade Autónoma de Lisboa (Lisboa, 22 de Janeiro de 2010); . “VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia”, na Universidade do Minho (Braga, 4 a 6 de Fevereiro de 2010); . “II Semana da Educação e da Psicologia”, na Universidade de Évora, (Évora, 3 de Maio de 2010);


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. “I Congresso Nacional da RESAPES – Apoio Psicológico no Ensino Superior: Modelos e Práticas”, na Universidade de Aveiro (Aveiro, 20 e 21 de Maio de 2010); . “IV Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho”, na Universidade Metodista de São Paulo (São Paulo, 5 a 8 de Julho de 2010); . na Universidade da Madeira (Funchal, 16 de Julho de 2010); . no Instituto Superior de Psicologia Aplicada - ISPA (Lisboa, 1 de Outubro de 2010); . “1º Dia NEPSI”, na Universidade do Algarve (Faro, 26 de Outubro de 2010); . na Universidade dos Açores (Ponta Delgada, 9 de Dezembro de 2010). Em 2013 procurou aprofundar o seu percurso no âmbito das artes visuais, tendo frequentado aulas de algumas unidades curriculares do Mestrado em Comunicação, Cultura e Artes, da Universidade do Algarve, em particular a UC de “Arte e Tecnologia”. Nesse mesmo ano foi selecionado ou convidado a participar nas seguintes exposições: . “Ciência e Arte”, através da seleção do trabalho intitulado “Stress” (2’30), na categoria animação, no Museu Nacional Soares dos Reis (Porto, 19 de Janeiro a 24 de Fevereiro de 2013); . “18ª Exposição Internacional de Artes Plásticas de Vendas Novas”, como artista convidado, expondo o trabalho “Flores no Peru” (Vendas Novas, 25 de Maio a 23 de Junho de 2013); . “1º Salão Virtual de Arte Contemporânea Stressionista”, tendo ganho uma Menção Honrosa com o trabalho fotográfico “Stress na Sociedade” (São Paulo, Julho e Agosto de 2013). Participou também em congressos internacionais relacionados com as artes visuais, destacando-se a apresentação dos seguintes trabalhos de investigação: . “Stress approach by Media Art” e “A conceptual and integrative perspective on visual arts: A creative analysis of the stress concept”, no “12th European Conference on Creativity and Innovation” (2011); . “What is Stress? Desenvolvimento de um percurso exploratório desenhado em Arte Digital”, na “6th International Conference on Digital Arts” (2012); . “As descobertas na ciência como base de inspiração artística. Análise dos contributos de Salvador Dali”, no “Colóquio Internacional Artes e Ciências em Diálogo” (2013). Estes trabalhos foram entretanto publicados e, em 2013, publicou também o livro “Stress approach by Visual Arts”. Em 2015 publicou o livro “Construção de um percurso multidisciplinar, integrativo e de síntese nas Artes Visuais”, em que apresenta uma retrospetiva do seu percurso nas artes visuais. De referir que as receitas obtidas com a venda deste livro reverteram a favor do Curso de Artes Visuais da UALG.


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4. CONTRIBUTOS NA DIMENSÃO INVESTIGAÇÃO

4.1. Participação e coordenação de linhas e projetos de investigação Entre 1990 e 1993 foi membro do "Centro de Psicopedagogia da Universidade de Coimbra", financiado pelo Instituto Nacional de Investigação Científica (INIC), tendo colaborado nos seguintes projetos de investigação: - Objetos motivacionais e expectativas de realização profissional dos professores, no âmbito da Linha de Ação nº 1 do "Centro de Psicopedagogia da Universidade de Coimbra" do I.N.I.C., no ano letivo de 1990/91; - Expectativas de realização profissional dos professores e dos futuros professores, no âmbito da Linha de Ação nº 1 do "Centro de Psicopedagogia da Universidade de Coimbra" do I.N.I.C., no ano letivo de 1991/92; - Expectativas dos professores quanto ao seu sucesso na profissão e na vida, no âmbito da Linha de Ação nº 1 do "Centro de Psicopedagogia da Universidade de Coimbra" do I.N.I.C., no ano letivo de 1992/93. Entre 1994 e 2011 foi membro do Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social (IPCDVS), Unidade de I & D sediada na Universidade de Coimbra. Neste âmbito, colaborou nos seguintes projetos de investigação: a) financiados pela Junta Nacional de Investigação Científica e Tecnológica (J.N.I.C.T.): - A motivação para a profissão docente. Estudo de algumas implicações educativas. (Projecto nº PCSH/C/PSI/433/92), no âmbito do Programa Estímulo para as Ciências Sociais e Humanas da J.N.I.C.T., de 1992 a 1995 (o principal produto deste projecto foi a sua dissertação de doutoramento); - Da Psicologia da Motivação e da Aprendizagem à renovação qualitativa do ensino, no âmbito do Programa PRAXIS XXI da J.N.I.C.T., de 1996 a 1998; b) financiados pelo Instituto de Inovação Educacional (I.I.E.): - Programa de investigação-acção para prevenção e resolução de situações de mal-estar docente, no âmbito do Sistema de Incentivos à Qualidade do Ensino do I.I.E. (coordenador da equipa), no ano lectivo de 1995-96; - Programa de investigação-acção para prevenção e resolução de situações de indisciplina dos alunos, no âmbito do Sistema de Incentivos à Qualidade do Ensino do I.I.E. (coordenador da equipa), no ano lectivo de 1996-97; c) financiados pela Comunidade Europeia: - Violência na escola, em colaboração com instituições de formação de professores de Espanha, França, Itália e Reino Unido (Programa Sócrates; 1998-99);


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- How to deal with occupational burnout for teachers?, em colaboração com várias universidades europeias (GRUNDTVIG 1 Programme; 2002-2004). Entre 2000 e 2011 foi Coordenador do Centro Universitário de Investigação em Psicologia (CUIP), sediado na Universidade do Algarve, dirigindo a linha de investigação sobre “Situações de stresse e estratégias para a sua prevenção” (entre 2000 e 2006). Propôs, como coordenador, para financiamento pela Fundação para a Ciência e Tecnologia, o projeto “Stress and Coping Strategics in Professionals of Education and Health. Effects of a Training Programme” (PCTI/1999/PSI/36449), tendo obtido a classificação de “Very Good”. Embora não tendo sido financiado, foram concretizadas as publicações e as teses de mestrado e de doutoramento previstas neste projeto. Entre 2003 e 2005 foi o responsável científico, pela Universidade do Algarve, do projeto “Observatório transfronteiriço on-line para prevenção de toxicodependências no ensino superior”, financiado no âmbito do Intereg II e III (ações conjuntas entre Portugal e Espanha). Entre 2006 e 2011 foi Coordenador da linha de investigação “Saúde e Bem-Estar em Contextos Educativos e Profissionais”, integrada no CUIP e no IPCDVS. Em 2012, como Investigador Principal (IP), apresentou o projeto “Implementação on-line de programa de desenvolvimento de competências para a promoção do sucesso dos alunos nas universidades do Algarve e da Madeira” ao Concurso de Projetos Inovadores no Domínio Educativo da Fundação Calouste Gulbenkian – FCG (não foi obtido financiamento). Desde 2012 é membro do Centro de Investigação em Espaços e Organizações (CIEO), Unidade de I & D sediada na Universidade do Algarve. Entre 2013 e 2016 foi Coordenador da linha de investigação “Turismo e Bem-Estar na Sociedade”, integrada no CIEO. Desde 2014 é membro associado do Centro de História de Arte e Investigação Artística, Unidade de I & D financiada pela FCT e sediada na Universidade de Évora. Desde 2015 é Presidente do CIEO, Centro de Investigação avaliado com “Very Good” e financiado pela FCT (projeto número UID/SOC/04020/2013). No CIEO tem orientado Estágios de Integração na Investigação (EII) de vários alunos de 1º e 2º ciclos em Psicologia, no âmbito de dois projetos de investigação que coordena: . “A Psicologia Positiva no Estudo do Papel das Universidades Sénior” (alunas Jéssica Souza e Marina Carvalho, entre fevereiro e junho de 2016, e alunas Mariana Guerreiro, Mourana Moreiras e Raieli Bressan, entre fevereiro e junho de 2017);


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. “Saúde Organizacional e Saúde dos Colaboradores” (alunas Laura Silva e Erika Gomes, entre fevereiro e junho de 2017). Em 2017, como Investigador Responsável (IR), apresentou o projeto “Motivation and well-being of teachers: An intervention through an online platform” ao Concurso de Projetos de IC&DT da FCT (aguarda resultado). De entre os projetos internacionais financiados em curso, destaque para a sua participação, como representante português, na equipa do projeto de investigação “Impacto del sueño sobre el rendimiento escolar y cognitivo en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad”, financiado na “Convocatoria de Proyectos de Investigación 2014 del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad” (referência PSI2014-58046-P; duração 3 anos). Neste momento integra várias equipas e parcerias internacionais de investigação: . Membro da equipa no grupo de pesquisa “Prevenção do mal-estar docente”, coordenado por Juan Mosquera, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (desde 2002). . Membro da equipa no grupo de pesquisa “Formação de Professores e bem-estar docente”, coordenado por Suely Mascarenhas, da Universidade Federal do Amazonas (desde 2009). . Membro da equipa do projeto de investigação “Psychological capital in organizational context”, coordenado por Claudia Lenuta Rus, da Universidade Babeş-Bolyai - Roménia (desde 2014). . Membro da equipa do grupo de pesquisa “Educação e Saúde”, coordenado por Carla Lettnin, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (desde 2014). . Membro da equipa no grupo de pesquisa “Estudos em ensino e aprendizagem em gerontologia biomédica”, coordenado por Claus Stobaus, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (desde 2015). . Membro da equipa do projeto de investigação “Capital psicológico positivo y salud organizacional”, coordenado por Maria Inmaculada López Núñez, da Universidade Complutense de Madrid (desde 2015). . Membro da equipa do projeto de investigação “Validación de una escala de capital psicológico y una escala de percepción de salud organizacional (EPSAO) en una muestra de trabajadores de Ciudad Guzmán, Jalisco”, coordenado por Soraya Santana Cárdenas, da Universidade de Guadalajara - México (desde 2016). . Membro da equipa do projeto de investigação “Educação Física e Saúde”, coordenado por Adelar Sampaio, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (desde 2016). . Membro da equipa do projeto de investigação “Red de promoción de estilos de vida saludables en la universidad”, apresentado no âmbito do programa de financiamento Interreg Portugal-Espanha, e coordenado por Maria Jose Santi Cano (desde 2016). . Membro da equipa do projeto de investigação “Programa de Apoio ao Bem-estar Docente”, coordenado por Adelar Sampaio, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (desde 2017).


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É ainda o coordenador em Portugal do projeto “Financial crisis and psychological health”, desenvolvido no âmbito da “Stress and Anxiety International Research – STAR” (desde 2012). É o representante de Portugal na ação COST (“European Cooperation in Science and Technology - Action number IS 1204”), intitulada “Tourism, Wellbeing and Ecosystem Services (TObeWELL)” (desde 2014). É membro do Conselho Científico do ICSR - Mediterranean Knowledge International Centre for Studies and Research (desde 2016). Enquanto consultor, é membro da Comissão de Acompanhamento Externo do Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano da Universidade Católica (desde 2017).

4.2. Publicações (seleção) Tem já publicados mais de três centenas de trabalhos científicos, em sete línguas (português, inglês, espanhol, francês, russo, romeno e eslovénio), uns individuais e outros em colaboração. Destas publicações, destacam-se 29 livros de que foi autor ou organizador e mais de meia centena de artigos publicados em revistas indexadas na Scopus e/ou na Web of Science. Integrou os trabalhos publicados na forma de artigo em revistas com revisão de pares, em atas de congressos internacionais ou em capítulos de livros. Nos artigos publicados em revistas indexadas na Scopus é indicado o quartil dessa revista. Num esforço de síntese, apresenta uma seleção dos artigos que já publicou e não são listados os artigos submetidos para publicação em diversas revistas, mas que ainda se encontram no processo de revisão por pares pelas mesmas. Os artigos estão listados por períodos, de 1991 a 2000, de 2001 a 2010 e de 2011 a 2017. Verifica-se que no primeiro período de 10 anos publicou 33 artigos (média de 3,3 por ano), no segundo período publicou 73 artigos (média de 7,3 por ano) e no último período publicou 136 artigos (média de 19,4 por ano).

4.2.1. Livros

Jesus, S. N. (1989). Perspectiva Temporal e Contexto Cultural. Uma investigação junto dos

Pescadores e dos Comerciantes de Olhão. Faro: Algarve em Foco. Jesus, S. N. (1996). A motivação para a profissão docente. Contributo para a clarificação de

situações de mal-estar docente e para a fundamentação de estratégias de formação de professores. Aveiro: Estante Editora.

Jesus, S. N. (1996; 1997/2ª Ed.; 1999/3ª Ed.; 2000/4ª Ed.; 2003/5ªEd.). Influência do professor sobre os alunos. Porto: Edições ASA.

Jesus, S. N. (1998). Bem-estar dos professores. Estratégias para realização e desenvolvimento profissional. Porto: Porto Editora.


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Jesus, S. N. (1999; 1999/2ª Ed.; 2001/3ªEd.). Como prevenir e resolver o stress dos professores e a indisciplina dos alunos? Porto: ASA Editores II.

Afonso, A., Amado, J., & Jesus, S. (Org.) (1999). Sentido da escolaridade, indisciplina e stress nos professores. Porto: ASA Editores II.

Jesus, S. N., & Martins, M. H. (Org.) (2000). Escola Inclusiva e Apoios Educativos. Porto: ASA Editores II.

Jesus, S. N., Campos, P., Alaiz, V., & Alves, J. M. (Org.) (2000). Trabalho em equipa e gestão escolar. Porto: ASA Editores II.

Jesus, S. N. (2000). Motivação e formação de professores. Coimbra: Quarteto Editora. Jesus, S. N. (2002). Perspectivas para o bem-estar docente. Porto: ASA Editores II. Jesus, S. N. (Org.) (2002). Pedagogia e Apoio Psicológico no Ensino Superior. Coimbra:

Quarteto Editora. Jesus, S. N. (Org.) (2003). Psicologia em Portugal: Balanço e Perspectivas. Coimbra: Quarteto

Editora. Jesus, S. N. (2004). Psicologia da Educação. Coimbra: Quarteto Editora. Leal, I., Ribeiro, L. P., & Jesus, S. N. (Org.) (2006). Saúde, Bem-Estar e Qualidade de Vida -

Actas do 6º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA Edições. Siqueira, M., Jesus, S. N., & Oliveira, V. (Org.) (2007). Psicologia da Saúde: Teoria e

Pesquisa. São Paulo: Universidade Metodista de São Paulo. Jesus, S. N. (2007). Professor sem stress. Porto Alegre: Editora Mediação. Cruz, P., Jesus, S. N., & Nunes, C. (Org.) (2009). Bem-Estar e Qualidade de Vida. Contributos

da Psicologia da Saúde. Alcochete: Textiverso. Nunes, C., & Jesus, S. N. (Org.) (2009). Temas Actuais em Psicologia. Faro: Universidade do

Algarve. Jesus, S. N., Ribeiro, J. P., Rezende, M., Heleno, M., Buela-Casal, G., & Tobal, J. (Org.)

(2013). Atas do II Congresso Ibero-Americano / III Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde. Faro: CIEO-Universidade do Algarve (DVD).

Jesus, S. N. & Tobal, J. (Org.) (2013). Conference Presentations of the 34th World STAR Conference. Abstracts and Papers. Faro: CIEO-Universidade do Algarve (DVD).

Jesus, S. N. (2013). Stress approach by visual arts. Faro: Edição de Autor. Jesus, S. N. (Org.) (2013). Well-being in Contexts and Organizations. Faro: CIEO – Journal of

Spatial and Organizational Dinamics, 1(3). Milcu, M., Achim, J., & Jesus, S. N. (Org.) (2014), Individuals, social and work groups,

organizations: Modern Researches in Applied Psychology. Bucharest: Editura Universitara. Doi: 10.5682/9786062800130

Jesus, S. N. (2015). Construção de um percurso multidisciplinar, integrativo e de síntese nas Artes Visuais. Faro: Edição de Autor.

Jesus, S. N. (Org.) (2015). Tourism and Psychology: interdisciplinary studies. Faro: CIEO – Journal of Spatial and Organizational Dinamics, 3(2).

Jesus, S. N. (2016). Human Behaviors in Spaces and Organizations. Journal of Spatial and Organizational Dinamics, 4(1).


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Jesus, S. N., Fragoso, A., & Panagopoulos, T. (Org.) (2016). Interdisciplinarity in Social and Human Sciences. Journal of Spatial and Organizational Dinamics, 4(3).

Jesus, S. N., Panagopoulos, T., Silva., J. A., & Noronha, T. (Org.) (2017). Interdisciplinarity in Social and Human Sciences: Prospecting well-being in society. Journal of Spatial and Organizational Dinamics, 5(3).

Milcu, M., Jesus, S. N., & Tobal, J. (Org.) (2016), Prospecting Interdisciplinarity in Health, Education and Social Sciences: Theory and Practice. Bucharest: Editura Universitara. Doi: 10.5682/9786062805173

4.2.2. Artigos principais

1991-2000: Jesus, S. N. (1991). Relação pedagógica: Processos de categorização e factores de influência.

Psychologica, 5, 65-73. Jesus, S. N., Oliveira, J. F., Sousa, J. P., & Carvalho, P. B. (1991). Importância atribuída pelos

professores à formação "científica" e à formação educacional: Um estudo exploratório. O Professor, 21, 9-11.

Jesus, S. N. (1992). Gestão da "disciplina" na sala de aula e inovação educacional. Noesis, 23, 70-74.

Jesus, S. N. (1992). Motivação e stress em professores estagiários: Um estudo longitudinal exploratório. Revista Portuguesa de Educação, 5, 117-127.

Jesus, S. N. (1992). Expectativas de realização na profissão docente: Construção da Escala E.R.P. de Jesus. Psychologica, 7, 65-84.

Jesus, S. N., Abreu, M. V., Santos, E. R., & Pereira, A. M. (1992). Estudo dos factores de mal-estar na profissão docente. Psychologica, 8, 51-60.

Jesus, S. N. (1993). As implicações do projecto vocacional de futuros professores sobre a utilidade atribuída à sua formação: Um estudo exploratório. In J. Tavares (Ed.), Linhas de Rumo em Formação de Professores (pp. 229-236). Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro.

Jesus, S. N. (1993). A motivação dos professores: Estudo exploratório sobre a influência da formação educacional e da prática profissional. Jornal de Psicologia, 11, 27-30.

Jesus, S. N. (1993). Um modelo humanista para a formação de professores. O Professor, 33, 45-48.

Jesus, S. N. (1993). Formação educacional de futuros professores: Contributo para a clarificação da sua utilidade. Revista Portuguesa de Pedagogia, 27, 93-117.

Jesus, S. N. (1993). Promoção de competências cognitivo-motivacionais e de investigação nos professores. Revista Portuguesa de Pedagogia, 27, 439-456.

Jesus, S. N., & Abreu, M. V. (1993). Motivação dos professores para motivar os alunos: Um estudo exploratório segundo a teoria do comportamento planeado. Psychologica, 10, 29-37.

Jesus, S. N., & Abreu, M. V. (1994). Projecto profissional e expectativas de realização dos professores: Um estudo exploratório. Inovação, 7, 215-221.


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Jesus, S. N. (1995). Avaliação da motivação dos professores segundo os modelos expectativa-valor. Revista Portuguesa de Pedagogia, 1, 51-71.

Jesus, S. N. (1995). Análise da motivação para a profissão docente segundo o modelo da discrepância motivacional: Um estudo preliminar. Revista Portuguesa de Educação, 8(1), 163-180.

Jesus, S. N. (1995). A formação inicial de professores segundo um modelo relacional. Psychologica, 14, 115-120.

Jesus, S. N. (1996). Questionário para avaliação do processo de formação educacional de professores (FEP). In L. Almeida, S. Araújo, M. Gonçalves, C. Machado, & M. Simões (Org.), Avaliação Psicológica: Formas e Contextos (Vol. IV; pp. 473-478). Braga, Portugal: APPORT.

Jesus, S. N. (1996). Perspektívy d'Alsieho Vzdelávania Ucitel'ov v Západnej Európe (Perspectives of in-service teacher training in the Western Europe). Pedagogické Rozhl'ady, 2, 16-19.

Jesus, S. N., Abreu, M. V., Esteve, J. M., & Lens, W. (1996). Uma abordagem sociopolítica do mal-estar docente. Revista Portuguesa de Pedagogia, 1, 51-64.

Jesus, S. N., & Xavier, F. J. (1996). Área-escola: Dificuldades identificadas pelos professores e perspectivas para a sua resolução. O Professor, 52, 3-8.

Jesus, S. N., & Jesus, F. (1998). Prevenção de situações de indisciplina dos alunos: Pressupostos para um programa de formação de professores. Revista de Psicologia, Educação e Cultura, 2(1), 77-81.

Jesus, S. N. (1998). Stress nos professores: Sintomas, factores e estratégias de coping. In J. M. Alves (Org.), Professor, stress e indisciplina (pp. 11-14). Porto, Portugal: Porto Editora.

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Jesus, S. N. (1999). O stress dos professores e a indisciplina dos alunos: Medidas para prevenção e resolução. In A. Afonso, J. Amado, & S. Jesus (Org.), Sentido da escolaridade, indisciplina e stress nos professores (pp. 33-40). Porto, Portugal: ASA Editores II.

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Vizzotto, M., Jesus, S. N., & Martins, A. (2017). Saudades de Casa: Indicativos de Depressão, Ansiedade, Qualidade de Vida e Adaptação de Estudantes Universitários. Revista Psicologia e Saúde, 9(1), 59-73. doi: http://dx.doi.org/10.20435/pssa.v9i1.469

4.3. Participação em congressos ou reuniões científicas (breve referência) Já apresentou mais de quatro centenas de conferências ou comunicações em congressos nacionais e internacionais, centradas sobretudo na análise de temas da pedagogia universitária, da criatividade, da gestão do stresse, da prevenção de situações de mal-estar e da promoção da motivação e da saúde em contextos educativos e profissionais; Integrou várias dezenas de Comissões Científicas de congressos nacionais e internacionais, merecendo particular destaque o facto de ter sido membro da Comissão Científica (único português) do Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde, organizado pela Associação Brasileira de Psicologia da Saúde - ABPSA (2007), e também membro da Comissão Científica (único português) do IV Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, organizado pela Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho – ABPOT (2010); Colaborou na Comissão Organizadora de mais de vinte encontros ou reuniões científicas, tendo sido, em particular, o Presidente da Comissão Organizadora do “6º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde” (2006) e o Presidente da Comissão Organizadora do “I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde” (2009);


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Foi nomeado pelo STAR Board para coordenar a organização do “34th World Conference on Stress and Anxiety Research”, realizado na Universidade do Algarve, de 1 a 3 de Julho de 2013; Foi também o coordenador da organização do “III Congresso Luso-Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde”, realizado na Universidade do Algarve, de 4 a 6 de Julho de 2013. Mais recentemente, coordenou a organização do primeiro e do segundo congressos intitulados “International Conference on Interdisciplinarity in Social Sciences” (2016 e 2017). Coordenou a organização de vários congressos na Universidade do Algarve, nomeadamente os seguintes: . “Ciclo de Conferências A Psicologia em Portugal: balanço e perspectivas” (novembro e dezembro de 1999); . “I Encontro Psicologia no Algarve” (Faro, 10 de abril de 2002); . “Seminário Stresse, Desporto e Urbanismo” (Faro, 30 de abril de 2003); . “II Encontro de Psicologia no Algarve” (integrou o “Encontro Nacional da RESAPES – Rede de Serviços de Apoio Psicológico no Ensino Superior”) (Faro, 29 e 30 de maio de 2003); . “III Encontro de Psicologia no Algarve” (Faro, 21 e 22 de setembro de 2004); . “I Encontro de Investigação – Relações entre a Psicologia e a Enfermagem” (Faro, 15 de março de 2004); . “IV Encontro de Psicologia no Algarve” (Faro, 27 e 28 de abril de 2005); . “I Encontro de Investigação – Relações entre a Psicologia e a Gestão, Hotelaria e Turismo” (Faro, 12 de outubro de 2005); . “6º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde” (Faro, 2 a 4 de fevereiro de 2006); . “I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde” (Faro, ... de fevereiro de 2009); . “34th STAR World Conference” (Faro, 1 a 3 de julho de 2013); . “III Congresso Luso-Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde” (Faro, 4 a 6 de julho de 2013); . “XIV Encontro de Psicologia no Algarve” (Faro, 9 de abril de 2015); . “International Conference on Interdisciplinarity in Social Sciences” (Faro, 5 e 6 de maio de 2016); . “II International Conference on Interdisciplinarity in Social Sciences” (Faro, 11 e 12 de maio de 2017). Integrou a Comissão Científica de vários congressos internacionais, nomeadamente os seguintes: . "9th International Conference on Motivation – Cognition, Motivation and Affect: their interdependence and interrelation", organizado pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada - ISPA (Lisboa, 30 de setembro a 2 de outubro de 2004);


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. “Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde”, organizado pela Associação Brasileira de Psicologia da Saúde (ABPSA), na Universidade Metodista de São Paulo (São Paulo, ... de 2007); (único português) . “4th International Congress on Modern Research in Psychology - Trends and Prospects”, organizado pela Association for Quantitative and Intercultural Sudies in Psychology - AQISP (Roménia; Sibiu, 3 a 5 de junho de 2011); (único português) . “33rd STAR World Conference” (Stress and Anxiety Research Society International Conference), organizada pela Universidade das Ilhas Baleares (Palma de Maiorca, 2 a 4 de julho de 2012); . “Ist International Conference on Time Perspective”, organizado na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Coimbra, 5 a 8 de setembro de 2012); . “III Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde”, organizado pela Asociación Española de Psicología Conductual (Sevilha, 14 a 16 de novembro de 2014); . “European Conference on Lifelong Learning”, organizada pela Universidade de Évora (Évora, 2 e 3 de dezembro de 2015); . “TMS ALGARVE 2016 – Tourism & Management Studies International Conference”, organizado pelo CIEO e pela ESGHT, na Universidade do Algarve (Faro, 16 e 19 de novembro de 2016). Foi convidado para realizar várias conferências em congressos, nomeadamente as seguintes: . “A formação de professores e a qualidade da educação escolar”, apresentada no “I Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores”, a convite do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria (Santa Maria, 17 a 19 de abril de 2000); . “Do mal-estar ao bem-estar docente: em busca da realização e do desenvolvimento profissional” (conferência de abertura), apresentada no “II Seminário Interinstitucional e Internacional de Educação no Mercosul – Desenvolvimento e realização do profissional docente”, a convite da Universidade de Cruz Alta (Cruz Alta, 18 a 22 de junho de 2001); . “Práticas pedagógicas que possibilitem uma educação de qualidade”, apresentada no “II Simpósio Internacional de Educação Superior”, a convite do Centro de Ciências Humanas da Universidade de Vale dos Sinos - UNISINOS (São Leopoldo, 20 a 22 de junho de 2001); . “Desenvolvimento e realização profissional”, apresentada no “I Simpósio Internacional de Educação e Desenvolvimento Profissional”, a convite da Universidade Federal de Santa Maria (Santa Maria, 22 a 25 de outubro de 2002); . “Stresse e qualidade de vida”, apresentada no “Congresso Internacional de Bem-Estar de Profissionais de Educação e de Saúde”, a convite da Universidade da Serra Gaúcha (Caxias do Sul, 29 de outubro a 1 de novembro de 2002); . “Perspectivas para o Bem-Estar Docente”, a convite da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (Porto Alegre, 5 de novembro de 2002); . “Do mal-estar ao Bem-Estar Docente”, a convite da Universidade do Ceará (Fortaleza, 11 de novembro de 2002);


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. “O stresse nos professores”, apresentada no "II Encontro Nacional de Psicologia em Leiria – O stresse na vida contemporânea", a convite do UNIIPSI do ISLA (Leiria, 16 e 17 de maio de 2003); . “Gestão do stresse dos professores”, apresentada na “4ª Jornada Internacional de Educação do Estado do Rio de Janeiro”, a convite da Futuro Eventos (Rio de Janeiro, 21 a 23 de julho de 2005); . “Bem-Estar em Psicologia da Saúde”, apresentada na “Conferência Psicologia da Saúde – 10 anos da Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde”, a convite da Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde - SPPS (Lisboa, 5 de novembro de 2005); . “Professor motivado: Escola nota 10”, apresentada no “Congresso Internacional do Educador”, a convite da Futuro Eventos (São Paulo, … de março de 2006); . “Factores relevantes na promoção do sucesso educativo”, apresentada no “V Encontro Anual do IOP – Desenvolvimento Vocacional, Motivação e Aprendizagem”, a convite do Instituto de Orientação Profissional (Lisboa, 15 de novembro de 2007); . “A avaliação dos professores como processo de desenvolvimento pessoal e profissional”, apresentada no “5º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação”, a convite da Futuro Eventos (São Paulo, ... 2007); . “Interfaces entre Educação e Psicologia: mal-estar/bem-estar docente e a formação de professores” (conferência de encerramento), apresentada no “III Encontro Estadual de Educação Básica, a convite da Unilasalle – Centro Universitário La Salle (Canoas, ... 2007); . “Psicologia Positiva: Saúde e Bem-Estar”, a convite da Universidade Autónoma de Lisboa (Lisboa, ... 2008); . “Do mal-estar ao bem-estar dos professores”, apresentada no “Congresso Psicologia, Educação e Comunidade”, a convite da Universidade da Madeira (Funchal, ... 2008); . “Uma nova aula para as novas gerações. A didáctica da Escola do século XXI” (conferência de abertura), apresentada no Fórum SM de Educação, a convite da Editora SM (São Paulo, 11 de Maio de 2010; Rio de Janeiro, 13 de Maio de 2010); . “Promoção do bem-estar através da formação profissional”, apresentada no “IV Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho”, a convite da Sociedade Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho (São Paulo, 5 a 8 de Julho de 2010); . “Psicologia Positiva, Saúde e Bem-Estar”, a convite da Universidade Metodista de São Paulo (24 de maio de 2011); . “Psicologia Positiva e Saúde: do Mal-Estar ao Bem-Estar”, apresentada no “Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia”, a convite da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (25 de maio de 2011); . “Intervenções para promover a motivação e o bem-estar” (conferência de abertura), apresentada no “II Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde”, a convite da Associação Brasileira de Psicologia da Saúde – ABPSA (São Paulo, 26 a 28 de maio de 2011); . “Psicologia Positiva, Saúde e Educação. Do mal-estar ao bem-estar”, apresentada na “Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS”, a convite da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, 11 de maio de 2012);


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. “Psicologia da Saúde e Bem-Estar”, apresentada na “36ª Semana de Psicologia da Universidade Metodista de São Paulo”, a convite da Universidade Metodista de São Paulo (São Paulo, 29 de maio de 2013); . “O Sentido de Uma Nova Escola: Educação do Passado, Presente e Futuro” (conferência de abertura), apresentada na “20ª Educar Educador - Feira e Congresso Internacional de Educação”, a convite da Futuro Eventos (São Paulo, 22 a 25 de maio de 2013); . “Contributos da Psicologia da Educação para o desenvolvimento profissional do professor”, apresentada no “Congresso Internacional em Psicologia”, a convite da Universidade Católica Portuguesa (Braga, 5 a 7 de dezembro de 2013); . ““Programa de intervención para el control del estrés en diversos grupos profesionales” (conferência de abertura), apresentada no “III Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde”, a convite da Asociación Española de Psicología Conductual (Sevilha, 14 a 16 de novembro de 2014); . “Competência e qualidade na atuação”, apresentada no “X Congresso do Magistério Público – Qualidade na Justiça, Qualidade da Democracia”, a convite do Sindicato dos Magistrados do Ministério Público (Vilamoura, 5 a 8 de março de 2015); . “A (des)motivação dos alunos: Investigação e Boas Práticas”, apresentada no “VII Congresso Internacional de Psicologia da Criança e Adolescente – Riscos Psicossociais: investigação e boas práticas”, a convite da Universidade Lusíada de Lisboa (Lisboa, 13 e 14 de abril de 2016); . “Do mal-estar ao bem-estar: Contributos da Psicologia Positiva” (conferência de abertura), apresentada no “IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia”, a convite da Associação Portuguesa de Psicologia - APP (Faro, 30 de junho a 2 de julho de 2016); . “Saúde organizacional e saúde dos colaboradores”, apresentada no Ciclo de Conferências “Ciência para Todos”, a convite da UAIC da Universidade do Algarve (Faro, 4 de fevereiro de 2016); . “Do mal-estar ao bem-estar docente”, apresentada no “Seminário Desgaste Profissional Docente: Causas, Consequências e Medidas a Tomar”, a convite do Sindicato de Professores da Madeira (Funchal, 15 e 16 de julho de 2016); . “Do mal-estar ao bem-estar: Contributos da Psicologia Positiva”, apresentada no “V Congresso Iberoamericano de Psicologia da Saúde”, a convite da Associação Brasileira de Psicologia da saúde – ABPSA (Florianópolis, 10 e 11 de outubro de 2016).

4.4. Participação como revisor de artigos ou membro do Conselho Editorial de revistas Ao longo dos anos tem colaborado como membro do Conselho Consultivo/Editorial ou revisor de artigos de diversas revistas científicas, em Portugal e no estrangeiro, algumas indexadas na Scopus e/ou na ISI-Thompson, em particular as seguintes (n=47): “Psicologia, Saúde & Doenças” (Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde - SPPS), “Psicologia” (Associação Portuguesa de Psicologia - APP),


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“Sobredotação” (Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação - ANEIS), “Análise Psicológica” (ISPA), “Educação e Emprego” (Diário de Bordo Editores), “Educação, Indivíduo e Sociedade” (UAlg), “Tourism & Management Studies” (ESGHT, UAlg), “Journal for Spatial and Organizational Dynamics” (CIEO, UAlg), “Psychologica” (Universidade de Coimbra), “Psique” (Universidade Autónoma de Lisboa), “Psicologia” (Universidade Fernando Pessoa), “Psicologia e Educação” (Universidade do Minho), “Revista Lusófona de Educação” (Universidade Lusófona de Lisboa), “EduPsi - Revista Eletrónica de Educação e Psicologia” (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro - UTAD), “Anais Universitários – Ciências Sociais e Humanas” (Universidade da Beira Interior - UBI), “Revista Electrónica Luz” (Universidade de Ciencias Pedagógicas “José de la Luz y Caballero”, Cuba), “Encontros: Revista de Psicologia” (Centro Universitário de Santo André), “Educação” (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), “Educação” (Universidade Federal de Santa Maria), “Amazónica – Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação” (Universidade Federal da Amazónia), “Educação-Pedagogia” (Universidade de Cruz Alta), “Di@logus” (Universidade de Cruz Alta), “Mudanças – Psicologia da Saúde” (Universidade Metodista de São Paulo), “Revista Saúde e Desenvolvimento Humano” (Unilasalle), “Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia” (Universidade Federal da Uberlândia), “Perspectiva em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade” (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), “Paidéia” (Universidade de Ribeirão Preto), “Revista de Psicologia: Organizações e Trabalho” (Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho), “Revista da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar” (Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar), “Revista Iberoamericana de Psicología y Salud” (Federacion Iberoamericana de Asociaciones de Psicología), “Revista Aprendizagem” (Editora Melo), “Instructional Science”,


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“The Open Education Journal”, “Open Journal of Psychiatry”, “Revista Panamericana de Salud Pública”, “Revista Colombiana de Psicologia”, “Journal of Psychiatry and Behavioral Health Forecast”, “Psicología, Conocimiento y Sociedad”, “Salud Colectiva”, “International Journal of Hospitality Management”, “International Journal of Child and Adolescent Psychiatry”, “British Journal of Education, Society & Behavioural Science”, “European Journal of Education and Psychology”, “Universitas Psychologica”, “Spanish Journal of Psychology”, “British Journal of Educational Psychology”, “Stress and Health”.

4.5. Prémios e distinções Com o trabalho “O sono e o sonho”, foi um dos três nomeados para a atribuição do prémio ao melhor trabalho do “IV Encontro Juvenil de Ciência” (1986), em que participaram mais de 100 estudantes do Ensino Secundário e do Ensino Superior do país. Com a obra “A motivação para a profissão docente”, foi vencedor do concurso para a atribuição do “Prémio Rui Grácio de 1996” (prémio para a melhor obra publicada em cada ano no domínio da educação em Portugal), pela Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, com o alto patrocínio da Fundação Calouste Gulbenkian. Distinguido como “Personalidade do Ano 98 – Educação” (1998) pela Associação da Imprensa Regionalista do Algarve (AIRA). Distinguido com a “Medalha de Mérito” pela Câmara Municipal de Olhão, como reconhecimento pela atividade desenvolvida no campo da Ciência e da Investigação Científica (16 de Junho de 2000 – Dia do Município). Distinguido com uma nota biográfica no livro de João Villares, “Quem é quem em Olhão? Vida de Olhanenses de ontem e de hoje que honram Olhão” (2004; pág. 256-261) Distinguido com o “Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa 2008”, pelo Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), onde estão representados 23 países, pelo seu contributo para a educação em países da Iberoamerica. Distinguido com o “Prémio Luso-Brasileiro de Investigação em Psicologia da Saúde” (2009), atribuído por uma comissão de membros da Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde e membros da Associação Brasileira de Psicologia da Saúde. De salientar que este Prémio


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contou com o patrocínio de 500€ da Delegação do Algarve da Administração Regional de Saúde, os quais doou à Fundação para o Desenvolvimento da Universidade do Algarve. Como manifestação de reconhecimento pelo seu percurso académico e pelos seus contributos para o desenvolvimento da Psicologia, o Núcleo de Estudantes de Psicologia da Universidade do Algarve criou, em 2010, a “Distinção Saul Neves de Jesus”, para premiar os alunos com melhores classificações em cada ano dos cursos de 1º e 2º ciclos no âmbito da Psicologia. Foi homenageado pela Universidade Metodista de São Paulo, tendo recebido desta a distinção “Honra ao Mérito” (2011). Distinguido pelo Postal do Algarve como uma das 100 personalidades algarvias dos últimos 25 anos para ser incluída no livro Algarve Maior (2011). Tendo em conta os seus dados curriculares e os seus contributos no âmbito da ciência e da cultura, a sua nota biográfica foi incluída na edição de 2011 do livro “Who’s Who in the World” (pp. 1209). Coautor (com Marta Brás e Cláudia Carmo) do trabalho “Estudo do impacto de uma ação de sensibilização para a prevenção de atos suicidas em adolescentes”, vencedor do “Prémio Científico da Sociedade Portuguesa de Suicidologia” (Prémio Anual) em 2014. Coautor de vários trabalhos de investigação premiados em diversos congressos, nomeadamente: . “Melhor Poster”, no IX Simpósio da Sociedade Portuguesa de Suicidologia – Suicídio: Questões Actuais (2009); . “Melhor Trabalho do Congresso”, no I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde (2009); . “Melhor Trabalho de Investigação”, no IV Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho (2010); . “1º Prémio” nas XI Jornadas sobre Comportamentos Suicidários (2016).

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