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Aula Pública Adufrgs
Cultura Digital, Tecnologia e
Ensino em Tempo de Pandemia
Qual o espaço da Ead ?
Lovois de Andrade Miguel
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ALGUNS DADOS SOBRE A
SITUAÇÃO DA EDUCAÇÃO
SUPERIOR NO BRASIL
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Educação Superior no Brasil
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Educação Superior no Brasil
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Educação Superior no Brasil
• Em 2020:
21,7% Jovens entre 18 e 24 anos no Ensino Superior
• Em 2024 (Plano Nacional de Educação - 2014):
33% Jovens entre 18 e 24 anos no Ensino Superior
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Graduação Presencial e Educação a Distancia no Brasil (2018):
Ingressantes Graduação EaD + Presencial: 3.016.243 alunos
Sendo que:
- Ingressantes Rede Privada: 2.492.777 alunos (82,65%)
- Ingressantes Rede Pública: 523.466 alunos (17,35%)
E:
Ingressantes Graduação somente EaD: 1.236.163 alunos (40,98%)
- Ingressantes EaD Rede Privada: 1.175.781 alunos (95,12%)
- Ingressantes EaD Rede Pública: 60.382 alunos (4,88%)
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Crescimento vagas ensino superior privado Presencial X EaD entre 2013 e 2019 e
expansão matriculas ensino superior privado Presencial X EaD entre 2019 e 2025:
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A Graduação na UFRGS (2019):
- Cursos Graduação presencial (L + B): 97 cursos
- Cursos Graduação EaD (L + B): 5 cursos (4,9%)
- Alunos matriculados modalidade presencial: 28.281 alunos
- Alunos matriculados modalidade EaD: 658 alunos (2,27%).
Fonte: Sistema Acadêmico UFRGS, 2019
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A Graduação na UFRGS (2019):
Total de alunos matriculados na Graduação
(modalidades presencial e EaD): 28.939 alunos.
Onde
TOTAL de alunos de graduação matriculados com acesso ao
MOODLE + ROODA: 23.243 alunos (80,32%).
Total de disciplinas graduação: 6.322 disciplinas.
Onde:
TOTAL de disciplinas de graduação utilizando
MOODLE + ROODA: 3.169 disciplinas (50,13%).
TOTAL de turmas de graduação em EaD: 570 turmas.
Fonte: Sistema Acadêmico UFRGS, 2019
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O que é Educação a Distancia - EaD:
Modalidade educacional em que a mediação didático-
pedagógica nos processos de ensino e de aprendizagem
ocorra com a utilização de meios e tecnologias de
informação e comunicação, em que haja políticas de
acesso, presencialidade docente, material didático
específico, acompanhamento e avaliação compatíveis e
que desenvolva atividades educativas, proporcionando a
interação entre estudantes e profissionais da educação
que estejam em lugares e tempos diversos.
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Modalidade Ensino a Distancia EaD:
Atividades educativas
Mediação docente
Meios e tecnologias de informação e comunicação
Interação Docentes X Discentes
Tempos e lugares diversos
X
Modalidade Presencial:
Atividades educativas
Mediação docente
Meios e tecnologias de informação e comunicação
Interação Docentes X Discentes
Mesmo tempo e lugar
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Modalidade Ensino a Distancia EaD:
Atividades educativas
Mediação docente
Meios e tecnologias de informação e comunicação
Interação Docentes X Discentes
Tempos e lugares diversos
X
Modalidade Presencial:
Atividades educativas
Mediação docente
Meios e tecnologias de informação e comunicação
Interação Docentes X Discentes
Mesmo tempo e lugar
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Atividade de Ensino a Distância: são as atividades
de Ensino realizadas na modalidade a distância
(disciplina, estágio obrigatório, estágio docência,
trabalho de conclusão de curso, atividade
integradora, tópicos especiais, teste de proficiência)
nos quais mais de 20% da carga horária* envolva
atividades a distância.
* Segundo Resolução CEPE 10/2006
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Novos Desafios para o Educação Superior
Da Era da Informação / Conhecimento
à
Era da Inovação / Criatividade
• Criatividade;
• Inovação;
• Autonomia;
• Iniciativa;
• Experiência.
A EaD pode promover ações pedagógicas que incentivem
verdadeiramente a Criatividade e a Inovação
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DESAFIOS E PERSPECTIVAS
PARA A EAD
EM UM CENÁRIO
ANTES E PÓS PANDEMIA COVID 19
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Principais Desafios/ Grandes Eixos Ação:
• Introdução e expansão das Atividades a
Distância nos cursos de Graduação Presenciais
(até o limite de 20% carga horária*);
• Criação e oferta de edições de cursos de
graduação EaD no âmbito PEG** (Sistema UAB/
CAPES – financiamento por edital);
• Criação de cursos de graduação na modalidade
EaD permanentes.*Resolução CEPE 10/2006
**Resolução CEPE 37/2006
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Desafio Pandemia COVID 19:
• Introdução e expansão massiva das
Atividades a Distância nos cursos de
Graduação Presenciais (sem limite de carga
horária*).
• Criação e oferta de edições de cursos de
graduação EaD no âmbito PEG* (Sistema
UAB/ CAPES – financiamento por edital);
• Criação de cursos de graduação na
modalidade EaD permanentes.
*Portaria MEC 343 de 17/03/2020
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Grandes “Pontos de Estrangulamento”:
• Apreciação negativa de parte dos docentes com Atividades a
Distância;
• Capacitações em novas práticas didático-pedagógicas e tecnologias
na educação para docentes;
• Atualização e readequação da legislação interna UFRGS
(Administração Central, Unidades e Departamentos);
• Ampliação das infraestruturas informática (computadores, rede
wireless; rede servidores);
• Ampliação e qualificação do corpo de servidores técnico-
administrativos nas áreas afins (Diagramação, Edição, Produção,
Programação, etc.);
• Situação de exclusão digital de parte dos discentes;
• Institucionalização do financiamento da EAD;
• Expansão e qualificação das estruturas de suporte e produção de
material didático virtual (estúdios, laboratórios, núcleos de produção,
etc.).