Realização:

Professor(es) Apresentador(es):

Daniel MacruzMaria Isabel de Ferreira de Freitas

E.E. Oswaldo AranhaSala 11 / 1ª. Sessão

CSM- Consumo Sustentável na Medida.

Foco

Foi um projeto que integrou os eixostemáticos de Ciências e Matemática .

Contamos com o apoio da parceria naaquisição de material e na locação de ônibus para asaída pedagógica.

Contexto de Aplicação

Escola de dois segmentos no programa deensino integral, localizada no bairro do Brooklin, queatende a demanda de bairros próximos,especificamente de bairros da periferia da zona sul.Matriculados 553 alunos.

Justificativa

Tendo em vista que no inicio do ano houveum sério problema de falta d'água na cidade de SãoPaulo, vimos a necessidade de realizar um projeto deconstrução de cisternas e aquecedores solares, a fimde despertar a conscientização sobre o uso racionalda água e da energia.

Objetivo

•Ter o comprometimento e pertencimento de sustentabilidadesocial com o meio ambiente, sendo o aluno protagonista dasações realizadas.

•Desenvolver a autonomia dos alunos para gerenciar a própriaaprendizagem (aprender a aprender) e para a transposiçãodessa aprendizagem em intervenções solidárias ( aprender afazer e a conviver).

•Reconhecer unidades de medida, de volume e de capacidade

•Estabelecer a relação entre a preservação do recurso hídricocom a saúde.

Desenvolvimento/ Metodologia

•Levantamento prévio do conhecimento dos alunos sobre aquantidade de água potável disponível no planeta e comohistoricamente o homem vem utilizando esse recurso.

•Pesquisa orientada em jornais e revistas sobre este tema ealguns fizeram o uso da internet.

•Planejamento e elaboração das maquetes para a captação deágua de chuva, com sistema hidráulico montado com cisterna ecom aquecedor solar.

•Culminância da eletiva com exposição e explicação dasmaquetes, cisterna e aquecedor solar pelos alunos .

Recursos Utilizados

Maquete: caixas de papelão, canudos, potes deplástico, tinta, cola, tesoura, régua.Cisterna: galão de 50 litros, tubo e rosca de PVC,torneira, cola, rede.Aquecedor solar: tubos, cotovelos, garrafas PET'S ecaixa plástica ( coletor de água).Uma parte deste material foi apoio da parceria.

Registros

Resultados

O projeto atingiu plenamente o objetivo.Os alunos participaram ativamente de todas

as etapas, e no dia da culminância houve a exposiçãodas maquetes, aquecedor solar e cisterna em umespaço da escola, com a explicação deles próprios.

Observamos uma mudança decomportamento dos alunos em relação ao usoracional da água e o entendimento da relação entreas disciplinas.

Conclusões

O projeto foi realizado com sucesso e vamosdar continuidade no segundo semestre, com odesafio de instalar este sistema na casa de pelomenos um aluno. Serão instaladas mais cisternas noespaço interno da escola. Haverá também uma saídapedagógica para a SABESP.