cruzadinha com palavras da mÚsica: o sapo nÃo lava …

E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06

1

1º ANO

NOME: ________________________________PROFESSORA: _________________

PORTUGUÊS – 07/06

CRUZADINHA COM PALAVRAS DA MÚSICA: O SAPO NÃO LAVA O PÉ

BANCO DE PALAVRAS

CHULÉ

LAGOA

SAPO

PÉ

AGORA, PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM A PALAVRA E DEPOIS ESCREVA A

PALAVRA COMPLETA:

______________________

_____________________

_____________________

PA LA TO AS

GO LE A U

SE LA SA PA

BA PO PI LI

PE BO SA PÉ

LA BA SI GO


2

1º ANO

NOME: _________________________________PROFESSORA: ___________________

MATEMÁTICA – 07/06

NUNCA É DEMAIS EXERCITAR AQUILO QUE JÁ APRENDEMOS. POR ISSO, NESSA

ATIVIDADE VOCÊ SÓ VAI CONTAR AS BOLINHAS DAS BARRIGUINHAS DOS

SAPINHOS E ANOTAR NO QUADRADINHO. FÁCIL, NÃO É?

CONTINUE A SEQUÊNCIA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS


3

1º ANO

NOME: ______________________________________PROFESSORA:____________


MUITO BEM, VOCÊ JÁ ENTENDEU BEM A FAMÍLIA DO S, AGORA VAMOS PRESTAR

ATENÇÃO NA PRÓXIMA SÍLABA DA PALAVRA “SAPO”.

A SÍLABA PO PERTENCE À FAMÍLIA DO P. CADA SÍLABA TEM UM SOM, QUE VARIA

DE ACORDO COM A VOGAL.

COMPLETE A FAMÍLIA DO P E DEPOIS PINTE SOMENTE OS DESENHOS QUE SE

INICIAM COM A SÍLABA EM DESTAQUE:

11. COMPLETE USANDO O PA – PE – PI – PO – PU


4

1º ANO

NOME: ______________________________PROFESSORA:____________________


O SAPO É UM ANIMAL SILVESTRE, POIS VIVE NA NATUREZA.

OS GATINHOS SÃO ANIMAIS DOMÉSTICOS, ISTO É, PODEM VIVER JUNTO COM A

GENTE EM NOSSAS CASAS. SÃO ANIMAIS DÓCEIS, MANHOSOS, CARINHOSOS E

BRINCALHÕES.

NESSA ATIVIDADE VOCÊ VAI LIGAR OS PONTOS, SEGUINDO A SEQUÊNCIA

NUMÉRICA DE 1 À 25:

AGORA COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM, DO 1 AO 25:

1 4

7 10

11 13 15

17 19

21 25


5

1º ANO

NOME: ___________________________________PROFESSORA: __________________

HISTÓRIA – 08/06

AS ESTAÇÕES DO ANO

AS 4 ESTAÇÕES DO ANO SÃO: PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO E INVERNO. ELAS SURGEM POR CAUSA DOS MOVIMENTOS DA TERRA E TUDO ACONTECE DE FORMA ORGANIZADA NA NATUREZA.

A NOSSA VIDA TAMBÉM É INFLUENCIADA PELAS ESTAÇÕES DO ANO. POR EXEMPLO, AS FÉRIAS COSTUMAM SER NO VERÃO E PODEMOS APROVEITAR PARA BRINCAR AO AR LIVRE E IR À PRAIA. JÁ NO INVERNO, FICAMOS BEM AGASALHADOS E QUEREMOS UM BOM CHOCOLATE QUENTE.

CADA ESTAÇÃO DO ANO APRESENTA PAISAGENS E CARACTERÍSTICAS DIFERENTES. VAMOS APRENDER MAIS SOBRE AS ESTAÇÕES DO ANO?

PRIMAVERA A PRIMAVERA É A ESTAÇÃO MAIS

FLORIDA E COLORIDA DO ANO. A TEMPERATURA É MAIS AGRADÁVEL E COM O PASSAR DO TEMPO OS DIAS COMEÇAM A FICAR MAIORES DO QUE AS NOITES.

OS DIAS SÃO AGRADÁVEIS PARA PASSEIOS E CONTEMPLAÇÃO DA NATUREZA. OS ANIMAIS VOLTAM A FICAR ATIVOS E AS PLANTAS FICAM CHEINHAS DE FLORES.

VERÃO O VERÃO É A ESTAÇÃO MAIS QUENTE DO ANO, AS TEMPERATURAS SÃO ALTAS E OS DIAS FICAM MAIORES DO QUE AS NOITES. ISSO ACONTECE PORQUE UMA PARTE DA TERRA ESTÁ MAIS PERTO DO SOL.

COM O CALOR, A ÁGUA EVAPORA E, POR ISSO, CHOVE MAIS.

É IMPORTANTE NÃO ESQUECER DE UTILIZAR O PROTETOR SOLAR E TOMAR MUITOS LÍQUIDOS NESSA ÉPOCA DO ANO. ISSO PORQUE ALÉM DE SER MUITO QUENTE, OS RAIOS SOLARES SÃO BEM FORTES.


6

1º ANO

OUTONO DURANTE O OUTONO OS DIAS VOLTAM A FICAR CURTOS E AS FOLHAS DAS ÁRVORES, JÁ AMARELADAS, COMEÇAM A CAIR NO SOLO.

AS TEMPERATURAS COMEÇAM A BAIXAR E OS DIAS FICAM MAIS FRIOS. OS RAIOS SOLARES TAMBÉM FICAM CADA VEZ MENOS FORTES E PODEM ACONTECER VENTANIAS.

PORÉM, O OUTONO NÃO É PERCEBIDO EM TODAS AS REGIÕES DO PAÍS.

INVERNO É A ÉPOCA MAIS FRIA DO ANO E EM ALGUMAS REGIÕES EXISTE MUITA NEVE. DURANTE O INVERNO, UMA PARTE DA TERRA É MENOS ILUMINADA PELOS RAIOS SOLARES, ASSIM OS DIAS FICAM MAIS CURTOS E AS NOITES MAIS LONGAS.

NESSE PERÍODO, O CLIMA É FRIO E SECO, POIS A UMIDADE AR É BAIXA. ISSO TUDO PODE FAZER COM QUE AS PESSOAS FIQUEM MAIS RESFRIADAS.

A TAREFA DO DIA VAI SER ASSISTIR AO VÍDEO DO YOUTUBE:

https://youtu.be/EmFjWh2p87o - AS ESTAÇÕES DO ANO PARA CRIANÇAS –

PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO E INVERNO

https://youtu.be/EmFjWh2p87o


7

1º ANO

NOME: ____________________________________PROFESSORA: ______________


TENTE DESCOBRIR A PALAVRA RELATIVA AO DESENHO. TODAS ELAS COMEÇAM

COM P

PROCURE NA MUSIQUINHA ABAIXO A PALAVRA PIRULITO E CIRCULE-AS:

ESCREVA A PALAVRA PIRULITO NOS QUADRINHOS ABAIXO:

QUANTAS LETRAS TEM ESSA PALAVRA? _______________

PIPOCA PENA PANELA PERNA

PIPOCA PENA PANELA PERNA

PANELA PEIXE PENA PIRULITO

PIRULITO PIANO PANELA PEIXE


8

1º ANO

NOME: ___________________________________PROFESSORA:_______________


AGORA É HORA DE FAZER ADIÇÕES.

12. AJUDE A SAPINHA A RESOLVER ESSAS OPERAÇÕES. VOCÊ VAI PRECISAR

DESENHAR AS BOLINHAS QUE FALTAM, DEPOIS VAI CONTAR O TOTAL DE

BOLINHAS E ANOTAR NO QUADRADINHO.

VOCÊ VAI PREENCHER UMA TABELA COM NUMERAIS DE 1 À 20.

DEPOIS SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO PARA REALIZAR A ATIVIDADE:

• PINTE DE VERMELHO O NÚMERO 5;

• PINTE DE AMARELO O NÚMERO MENOR, AQUELE QUE VALE MENOS;

• FAÇA UM X NO NÚMERO 10;

• PINTE DE AZUL O NÚMERO QUE VEM LOGO DEPOIS DO 10;

• CIRCULE O NÚMERO MAIOR DA TABELA, AQUELE QUE VALE MAIS;

• CONTE NOS DEDINHOS 4 + 4. QUANTO FICOU? ____ PROCURE ESSE

NÚMERO NA TABELA E PINTE DE VERDE.


9

1º ANO

NOME: _____________________________________PROFESSORA:_______________

CIÊNCIAS - 09/06

ANIMAIS DOMÉSTICOS E SILVESTRES (SELVAGENS)

NÓS JÁ SABEMOS QUE O SAPINHO DA MÚSICA MORA NA LAGOA, NÃO É? ELE É CONSIDERADO UM ANIMAL SILVESTRE, POIS ELE VIVE NA NATUREZA.

APRENDA UM POUCO MAIS SOBRE AS DIFERENÇAS DOS ANIMAIS:

SILVESTRES E DOMÉSTICOS.

ANIMAIS DOMÉSTICOS:

OS ANIMAIS DOMÉSTICOS SÃO AQUELES QUE ESTÃO ACOSTUMADOS A VIVER COM O SER HUMANO, SÃO DÓCEIS. ESSES ANIMAIS AGEM ASSIM, COMO RESULTADO DE UMA SÉRIE DE PROCESSOS PARA DOMESTICÁ-LOS.

DE MANEIRA GERAL, OS ANIMAIS DOMÉSTICOS APRESENTAM ALGUNS ATRIBUTOS, COMO SOCIABILIDADE, FECUNDIDADE EM CATIVEIRO E MANSIDÃO. ESSAS CARACTERÍSTICAS PODEM SER OBSERVADAS, POR EXEMPLO, EM GATOS, GALINHAS, CACHORROS E CAVALOS, QUE SÃO EXEMPLOS DE ANIMAIS DOMÉSTICOS.

ANIMAIS SILVESTRES OU SELVAGENS:

ANIMAIS SILVESTRES SÃO AQUELES ANIMAIS QUE NÃO ESTÃO ACOSTUMADOS COM O CONVÍVIO COM OS HUMANOS. QUANDO ESSES ANIMAIS SÃO RETIRADOS DO SEU HABITAT NATURAL, APRESENTAM DIFICULDADE DE SE DESENVOLVER. MUITAS ESPÉCIES SÃO PRATICAMENTE INCAPAZES DE SE REPRODUZIR EM CATIVEIRO.

ALÉM DISSO, ALGUNS ANIMAIS SILVESTRES PODEM

APRESENTAR UM COMPORTAMENTO

AGRESSIVO QUANDO EM CONTATO COM O HOMEM.

COMO EXEMPLO DE ANIMAIS SILVESTRES, PODEMOS CITAR: O PAPAGAIO,

O TAMANDUÁ, O SAG UI, A JIBOIA, O JACARÉ , A ARARA E OUTROS.

ASSISTA AO VÍDEO:

https://youtu.be/-71A2lPRPhU – ANIMAIS DOMÉSTICOS X ANIMAIS SILVESTRES

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/tamandua.htm

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/jiboia.htm

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/diferencas-entre-crocodilo-e-jacare.htm

https://youtu.be/-71A2lPRPhU


10

1º ANO

NOME: ____________________________________PROFESSORA:________________


COMPLETE O QUADRO COM AS DEVIDAS INFORMAÇÕES:

PIRULITO NÚMERO

DE LETRAS

QUAIS SÃO AS VOGAIS

DESSA PALAVRA?

QUAIS SÃO AS CONSOANTES?

QUANTAS SÍLABAS? (NÚMERO DE VEZES

QUE ABRIMOS A BOCA PARA FALAR)

PATO NÚMERO

DE LETRAS


DESSA PALAVRA?




PERA NÚMERO

DE LETRAS


DESSA PALAVRA?




PANELA NÚMERO

DE LETRAS

QUAIS SÃO AS VOGAIS DESSA PALAVRA?


QUANTAS SÍLABAS? (NÚMERO DE VEZES QUE ABRIMOS A BOCA PARA FALAR)


11

1º ANO

NOME: ___________________________________PROFESSORA:_________________


É MUITO IMPORTANTE SABER CONTAR E TAMBÉM SABER OS NÚMEROS QUE

CORRESPONDEM ÀS QUANTIDADES. VOCÊ PRECISA DOMINAR BEM ESSE

CONHECIMENTO.

ENTÃO VAMOS TREINAR MAIS UM POUCO, CONTANDO AS QUANTIDADES DE

ANIMAIS E ANOTANDO O NUMERAL CORRESPONDENTE AO LADO


12

1º ANO

NOME:___________________________________PROFESSORA:________________

GEOGRAFIA – 10/06

NA SEMANA PASSADA, VIMOS A IMPORTÂNCIA DE CUIDARMOS DO MEIO AMBIENTE.

O PROGRESSO É IMPORTANTE PARA A SOBREVIVÊNCIA HUMANA, MAS, MUITAS

VEZES, O HOMEM DESTRÓI A NATUREZA PARA CONSTRUIR CASAS, INDÚSTRIAS,

DE MANEIRA IRRESPONSÁVEL, CAUSANDO UM DANO ENORME AO MEIO AMBIENTE.

A TURMA DA MÔNICA ESTÁ PREOCUPADA COM A DESTRUIÇÃO DAS FLORESTAS.

LEIA AS TIRINHAS ABAIXO E PERCEBA A PREOCUPAÇÃO DO CHICO BENTO E DO

INDIOZINHO KAVA.

NÓS PODEMOS CONTRIBUIR COM A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE COM

PEQUENAS ATITUDES. OBSERVE AS CENAS E PINTE-AS:


13

1º ANO

NOME: ___________________________________PROFESSORA:_________________

PORTUGUÊS - 11/06

PALAVRAS DIRETAS: ENCAIXE AS PALAVRAS DO BANCO DE PALAVRAS NOS

QUADRADINHOS:

BANCO DE PALAVRAS:

PIPOCA

PENTE

PANELA

PORCO

PIA

PÁ

PATO

PAVIO

PIÃO

PIANO

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS QUE ESTÃO FALTANDO


14

1º ANO

NOME: _______________________________PROFESSORA: ____________________


VOCÊ JÁ ENTENDEU QUE PARA ESCREVERMOS AS PALAVRAS, NÓS PRECISAMOS

JUNTAR AS SÍLABAS. CORRETO?

EXISTEM MUITAS FAMÍLIAS SÍLABICAS, AOS POUCOS VOCÊ VAI CONHECER TODAS

ELAS E IRÁ CONSEGUIR MONTAR AS PALAVRINHAS QUE VOCÊ DESEJAR.

NESSE CAÇA-PALAVRAS VOCÊ VAI PROCURAR OS NOMES DESSES ANIMAIS. VOCÊ

IRÁ PERCEBER QUE TÊM MUITAS SÍLABAS DIFERENTES QUE VOCÊ AINDA NÃO

TRABALHOU, MAS NÃO SE PREOCUPE, LOGO, LOGO VOCÊ VAI CONHECER TODAS

ELAS!

BUSQUE AJUDA NO BANCO DE PALAVRAS: SAPO – CACHORRO – GATO – GIRAFA

ELEFANTE – CAVALO – PEIXE – GALINHA – CANGURU – URSO – POMBO – PATO.


15

1º ANO

NOME :_______________________________________PROFESSORA:_____________


SIGA O MAPA E AJUDE O CÃOZINHO ENCONTRAR SEU OSSINHO:

1. CAMINHE 4 QUADRADINHOS PARA A FRENTE

2. AGORA DESÇA 2 QUADRADINHOS PARA BAIXO

3. CAMINHE 3 QUADRADINHOS PARA TRÁS

4. 1 QUADRADINHO PARA BAIXO

5. CAMINHE 7 QUADRADINHOS PARA A FRENTE

6. DESÇA 2 QUADRADINHOS

PRONTO, VOCÊ CHEGOU !!! PARABÉNS !


16

1º ANO

NOME :_______________________________________PROFESSORA:_____________

EDUCAÇÃO FÍSICA

➢ JOGO DO ARREMESSO

VOCE IRÁ PRECISAR DE 1 BOLA E 3 CAIXAS DE PAPELÃO.

COLOCAR AS CAIXAS EM DIVERSOS LUGARES, CADA CAIXA VALERÁ UM

DETERMINADO PONTO:

• 1 PONTO PARA O QUE ESTIVER MAIS PRÓXIMO.

• 5 PONTOS PARA A QUE ESTIVER A UMA CERTA DISTÂNCIA.

• 10 PONTOS PARA A QUE ESTIVER MAIS LONGE.

FAÇA UMA LINHA NO CHÃO PARA DETERMINAR O ARREMESSO, COM O OBJETIVO DE

ACERTAR A BOLA NA CAIXA.


17

1º ANO

NOME :_______________________________________PROFESSORA:_____________

INGLÊS

LET’S LEARN THE NUMBERS FROM 1 TO 5?

(VAMOS APRENDER OS NÚMEROS DE 1 AO 5?)

ASSISTA AO VÍDEO E PRATIQUE CANTANDO!

Counting 1 to 5 Song

https://www.youtube.com/watch?v=u3L5Tk8_74c&t=30s

ATIVIDADE

1 - OBSERVE COMO SE ESCREVE OS NÚMEROS DE 1 AO 5 E COPIE ABAIXO 3 VEZES DE CADA NÚMERO.

https://www.youtube.com/watch?v=u3L5Tk8_74c&t=30s

cruzadinha com palavras da mÚsica: o sapo nÃo lava …

Documents