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Cronograma de atividades e orientações de estudo

Semana de 23/03/2020 a 27/03/2020

Ano/Série/Turma: 3ª Série/Ensino Médio A

1) LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

Capítulo 03: Modernismo – Lima Barreto;

Páginas: 138 a 148

Leitura da introdução teórica, destacando as partes que julgar de maior

importância, elaborando resumo no caderno a cerca do conteúdo lido. O

link do vídeo em anexo trata do resumo da obra O triste Fim de Policarpo

Quaresma.

https://www.youtube.com/watch?v=MfMqWyHlUoc

Capítulo 03: Monteiro Lobato – Obra Urupês;

Páginas: 155 a 170.

Leitura da introdução teórica, destacando as partes mais importantes pata

resolução dos exercícios.

https://www.youtube.com/watch?v=MfMqWyHlUoc


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2) LÍNGUA PORTUGUESA – PRODUÇÃO DE TEXTO

Produção de texto:

Os Sertões – Euclides da Cunha.

Leitura da biografia do autor, bem como resumo de sua obra mais

importante, “Os Sertões” de Euclides da Cunha para elaboração de resumo.

Páginas: 149 a 155.

Link para acesso à videoaula:

https://www.youtube.com/watch?v=j7ASNE8Sv7g

https://www.youtube.com/watch?v=j7ASNE8Sv7g


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3) LÍNGUA PORTUGUESA – PROJETO TEMÁTICO

Quarto de despejo;

Finalização da leitura da obra indicada.

Após a leitura da obra, em seu caderno, disserte a cerca da simbologia do título

relacionando com o enredo do livro.

O vídeo anexo trata de uma breve biografia da autora. Inspirado no livro e no

vídeo, elabore uma ilustração que exprima o que você leu, ou assistiu. Seu

desenho pode ser feito em uma folha sulfite ou canson (não se esqueça da

margem).

https://www.youtube.com/watch?v=IufWv4430aA

https://www.youtube.com/watch?v=IufWv4430aA


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4) LÍNGUA INGLESA

Unit 08 – Science counts;

Leitura de texto.

1. Pesquise o que é um blog e anote em seu caderno (em inglês). Você já leu

algum blog?;

2. Abra o livro na página 74. Observe as fotos e descreva-as. Responda as

perguntas do exercício 2 em seu caderno;

3. Responda as perguntas do exercício 3;

4. Observe as fotos da página 75 e responda as perguntas do exercício 4;

5. Leia o texto e confronte com as respostas dadas no exercício 4.

Anotações no caderno;

Student’s book página 74 - exercícios 2, 3 e 4.

Unit 08 – Science counts

1. Veja o vídeo disponível em:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=595&v=-_UN-dm5NfQ&feature=emb_logo

e enumere as 5 descobertas mais importantes em sua opinião, em seu

caderno.

2. Abra o livro na página 74, leia o texto novamente e responda as perguntas do

exercício 6 em seu caderno.

Student’s book página 74 - exercício 6.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=595&v=-_UN-dm5NfQ&feature=emb_logo


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5) MATEMÁTICA

Capítulo 1;

Págs. 55 a 59.

Equação segmentária da reta:

- Leitura das páginas 55 a 59, verificando o procedimento utilizado nos exercícios

resolvidos;

- Assistir a videoaula cujo link segue em anexo, fazendo anotações de todas as

dúvidas para que sejam sanadas durante a aula de monitoria online;

- Resolução da lista de exercícios, antes da monitoria online, utilizando os

conceitos entendidos.

- Tentar fazer todos os exercícios, deixando somente aqueles que realmente não

obteve sucesso para as aulas de monitoria.

Resolver:

- Exercício da página 59;

- Exercícios da lista.

- Link para acesso a videoaula:

https://www.youtube.com/watch?v=JhAaCduwpe0


LISTA DE EXERCÍCIOS EQUAÇÕES SEGMENTÁRIAS DA RETA

Copiar e resolver no caderno.

Para a realização da lista de exercícios é imprescindível que o aluno tenha assistido a

videoaula https://www.youtube.com/watch?v=JhAaCduwpe0, na qual são passadas todas

as informações necessárias para o entendimento do tema equações segmentárias, pois

foi escolhida entre várias outras por abordar o assunto da mesma forma que eu abordaria

em sala de aula.

Se ainda assim restarem dúvidas em relação às equações, teremos nosso

encontro online na próxima semana, no qual poderei resolver os exercícios mais difíceis

juntamente com vocês e sanando quaisquer dúvidas que ainda restem. (Copiar e

resolver no caderno).

1) Determine a forma segmentária da reta com equações:

a) 5x + 3y – 7 = 0 = ______________

b) 4x + y - 2 = 0 = ______________

c) 2x + 3y = 12 = ______________

2) Determine a equação segmentária da reta que passa pelos pontos:

a) A (–3, 0) e B(0, 4) = ______________

b) A(5, 0) e B(0, 3) = ______________

c) A (-2, 0) e B (3, 0) = ______________

3) ANALISE as retas, IDENTIFIQUE as coordenadas cartesianas dos pontos e

DETERMINE a equação segmentária que passa pelos pontos:



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6) BIOLOGIA

Pesquisa:

Em momentos de crise, nada é mais importante do que estarmos atualizados e estudando

mais e mais. A informação correta é a nossa mais poderosa arma. Por isso, pesquise sobre o

“Coronavírus” – COVID-19. Nessa pesquisa, deverão conter as seguintes informações:

- Definição (O que é essa doença?);

- Formas de transmissão (Como o vírus é transmitido?);

- Sintomas (O que os pacientes com a doença sentem?);

- Tratamento (O que fazer se uma pessoa estiver com a doença? – Lembrando que apenas o

MÉDICO pode diagnosticar e passar o tratamento eficaz);

- Medidas profiláticas (Medidas de prevenção);

- Panorama nacional e mundial sobre as pesquisas em torno do Novo Coronavírus.

*Essa atividade deverá será feita no caderno e manuscrita. Use as suas palavras.

Indicação de e-referência para pesquisa: https://revistapesquisa.fapesp.br/2020/03/12/ester-

cerdeira-sabino-na-cola-do-coronavirus/

Pesquisa:

Pesquise e registre no seu caderno sobre:

1. Etapas da síntese (produção) proteica

*Lembre-se de descrever os eventos envolvidos no processo.

2. Mitose e Meiose

*Lembre-se de descrever as fases envolvidas neste processo.

https://revistapesquisa.fapesp.br/2020/03/12/ester-cerdeira-sabino-na-cola-do-coronavirus/

https://revistapesquisa.fapesp.br/2020/03/12/ester-cerdeira-sabino-na-cola-do-coronavirus/

Exercícios

De acordo com a pesquisa presente em seu caderno sobre Maquinário e Processos

Energéticos Celulares, copie as questões a seguir em seu caderno de Biologia e responda-as:

01. Em relação ao processo de Fermentação, indique como ocorre tal evento, sob quais

circunstâncias (se na presença ou ausência de oxigênio) e o local onde ocorre a

Fermentação.

02. Em relação ao processo de Fotossíntese, indique como ocorre tal evento, sob quais

circunstâncias (se na presença ou ausência de oxigênio) e o local onde ocorre a

Fotossíntese.

03. Em relação ao processo de Respiração Celular, indique como ocorre tal evento, sob

quais circunstâncias (se na presença ou ausência de oxigênio) e o local onde ocorre a

Respiração Celular.

Indicações de e-referência:

https://www.sobiologia.com.br/

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=EpuYqk2wxSI

https://www.youtube.com/watch?v=ddwVBS7kKJ4

https://www.youtube.com/watch?v=WxFXFRFdiJQ

https://www.sobiologia.com.br/

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=EpuYqk2wxSI

https://www.youtube.com/watch?v=ddwVBS7kKJ4

https://www.youtube.com/watch?v=WxFXFRFdiJQ


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7) VESTIBULAR/ENEM – TÉCNICAS DE REDAÇÃO

Produção textual:

Tema FUVEST 2020.

Seguindo as etapas que aprendemos em sala de aula, redija um texto com a proposta a seguir.

Redija o texto em seu caderno.

(Arquivo consta no anexo nº 01).

ANEXO Nº 01 – Proposta de Produção Textual

Proposta de redação – FUVEST 2020

Texto 1:

Texto 2:

Somente numa sociedade onde exista um clima cultural, em que o impulso à curiosidade e o

amor à descoberta sejam compreendidos e cultivados, pode a ciência florescer. Somente

quando a ciência se torna profundamente enraizada como um elemento cultural da sociedade

é que pode ser mantida e desenvolvida uma tecnologia progressista e inovadora, tornando-se,

então, possível uma associação íntima e vital entre ciência e tecnologia. Essa associação é

uma característica da nossa época certamente essencial para a manutenção de uma

civilização com os níveis presentes de população e qualidade de vida.

Oscar Sala, O papel da ciência na sociedade. 1974. Disponível em http://www.revistas.usp.br/revhistoria.

Adaptado.

Texto 3:

Texto 4:

Nós criamos uma civilização global em que os elementos mais cruciais – o transporte, as

comunicações e todas as outras indústrias, a agricultura, a medicina, a educação, o

entretenimento, a proteção ao meio ambiente e até a importante instituição democrática do

voto – dependem profundamente da ciência e da tecnologia. Também criamos uma ordem em

que quase ninguém compreende a ciência e a tecnologia. É uma receita para o desastre.

Podemos escapar ilesos por algum tempo, porém mais cedo ou mais tarde essa mistura

inflamável de ignorância e poder vai explodir na nossa cara.

Carl Sagan, 1996.

Texto 5:

Algo muito estranho está acontecendo no mundo atual. Vivemos melhor que qualquer outra

geração anterior. Pessoas são saudáveis graças às ciências da saúde. Moram em residências

robustas, produto da engenharia. Usam eletricidade, domada pelo homem devido ao seu

conhecimento de química e física. Paradoxalmente, essas mesmas pessoas ligam seus

computadores, tablets e celulares para adquirir e disseminar informações que rejeitam a

mesma ciência que é tão presente em suas vidas. Vivemos num mundo em que pessoas usam

a ciência para negar a ciência.

Alicia Kowaltowski, Usando a ciência para negar a ciência. 2019.

Disponível em https://www.nexojornal.com.br/. Adaptado.

Considerando as ideias apresentadas nos textos e também outras informações que

julgar pertinentes, redija uma dissertação em prosa, na qual você exponha seu ponto de vista

sobre o tema: O papel da ciência no mundo contemporâneo.

Instruções: A dissertação deve ser redigida de acordo com a norma padrão da língua

portuguesa. Escreva, no mínimo, 20 linhas, com letra legível e não ultrapasse o espaço de 30

linhas. Dê um título à sua redação. Redija o texto em seu caderno.


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8) GEOGRAFIA

Capítulo 01 - Estado, território e nação.

Exercícios do caderno de atividades;

Páginas 165 a 171.


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9) HISTÓRIA

Capítulo 01 - A Revolução Russa e o comunismo de Lênin.

Exercícios do caderno de atividades;

Páginas 379 a 395.


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10) FÍSICA

Capítulo 2 - Campo Elétrico;

Ler a teoria que consta na folha de exercícios e assistir a videoaula:

https://www.youtube.com/watch?v=jFfKwDjUPck;

Páginas: 75 a 88;

Lista de exercícios com teoria e exemplos.

Campo Elétrico

Campo elétrico é uma grandeza física vetorial, pois possui intensidade, direção e

sentido, sendo assim recebe o nome vetor Campo Elétrico representado por ⃗ . Portanto,

sempre existirá um campo elétrico na região ao redor de qualquer distribuição de cargas e para

cada ponto situado nesse campo temos um vetor campo elétrico correspondente.

Observem o quadro abaixo e a relação entre o sinal da carga, vetor campo elétrico e

vetor força elétrica.

https://www.youtube.com/watch?v=jFfKwDjUPck

Carga de prova é uma carga q colocada para verificar a existência do campo elétrico.

Para calcularmos a intensidade do vetor campo elétrico utilizamos a fórmula.

E =

| |

E - Campo Elétrico ( N/C)

F – Força (N)

− carga de prova (C)

Outra fórmula para cálculo de campo elétrico

E = | |

K – Constante eletrostática

Q – Carga fonte

d- distância da carga até o ponto considerado

Exemplo:

Videoaula sugerida:




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Lista de Exercícios – 3ª E.M. A – (Copie e resolva em seu caderno)

1. Em um ponto do espaço, o vetor campo elétrico tem intensidade 3,6.103 N/C. Uma carga

puntiforme de 1,0 . 10-5C colocada nesse ponto sofre a ação de uma força elétrica. Calcule a

intensidade dessa força.

2. Determine a intensidade do vetor campo elétrico originado por uma carga fica Q = 10μ C,

em um ponto P no vácuo, distante d= 10 cm da carga. K= 9. 109 N.m²/C²

3. Uma carga elétrica de 8 µC encontra-se no vácuo, no campo elétrico de outra carga elétrica

que a influencia com uma força elétrica de módulo 12x10-3 N. Qual o módulo desse campo

elétrico?

4. Qual o módulo do campo elétrico gerado por uma carga elétrica de -4µC, no vácuo, a uma

distância de 2 m? K= 9. 109 N.m²/C²

5. Qual a intensidade do campo elétrico de uma carga elétrica de 3x10-5 C, no vácuo, a uma

distância de 3 mm? (1mm = 1x10-3 m) K= 9. 109 N.m²/C²


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11) QUÍMICA

Unidade 01;

Capítulo 02.

História da Química Orgânica;

- Princípio da Força Vital e o Experimento de Wöhler

Isomeria;

- Isomeria Óptica

- Isomeria Espacial

- Isomeria Plana

Hibridização do Carbono.

O aluno deverá:

- Pesquisar uma breve história sobre o surgimento da química orgânica;

- Assistir às videoaulas sobre Isomeria;

- Produzir uma síntese do conteúdo no caderno, cuja estrutura fica a critério do(a) aluno(a);

- Resolver os exercícios.

OBS: o conteúdo será abordado pelo professor durante a correção dos exercícios no encontro

virtual.

Estudo – Videoaulas;

Resolução dos Exercícios - págs. 233 a 249 (Caderno de Atividades, questões 58, 59,

60, 63, 64, 65, 70, 71, 72, 73, 77, 78).

Videoaulas sobre “Isomeria”

<https://www.youtube.com/watch?v=wjMbsrisOzo> (DESCOMPLICA)

Vídeo-aulas sobre “Hibridização do Carbono”

Playlist: vídeos 29, 30, 31, 32 e 33<https://www.youtube.com/playlist?list=PLF2J-

8QoLzYGj08pCRhjb_1hTl8R1LJjJ> (AULA DE)

https://www.youtube.com/watch?v=wjMbsrisOzo

https://www.youtube.com/playlist?list=PLF2J-8QoLzYGj08pCRhjb_1hTl8R1LJjJ

https://www.youtube.com/playlist?list=PLF2J-8QoLzYGj08pCRhjb_1hTl8R1LJjJ


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12) FILOSOFIA

Filosofia: Conhecimento Antigo.

Conhecimento Medieval.

Conhecimento Moderno.

Para auxiliar a responder os exercícios, utilizem os resumos e textos de apoio do caderno.

Responda em seu caderno:

EXERCÍCIOS DE FILOSOFIA.

3ª E.M. A

1) Sobre conhecimento antigo, por que os modernos afirmaram que eles eram estéreis em

transmitir o conhecimento?

2) Para os Medievais o conhecimento vinha de Deus, como Deus transmitia o

conhecimento na visão de Santo Agostinho?

3) Para os modernos o conhecimento era algo extrema importância para os humanos, o

que eles criaram para facilitar a transmissão da ciência?

4) Por fim, o conhecimento contemporâneo veio para contestar tudo que foi feito até agora.

Por que eles contestam a ciência?


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13) SOCIOLOGIA

Sociologia econômica: Livre mercado e Economia Planejada.

Para auxiliar a responder os exercícios, utilizem os resumos e textos de apoio do caderno.

Responda em seu caderno:

EXERCÍCIOS DE SOCIOLOGIA.

3ª E.M. A

1) A economia planejada de Keynes veio para rediscutir a prática do livre mercado, o que

eles criticavam dessa ideologia?

2) Explique como funciona a regulação do livre mercado.


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14) PROJETO DE VIDA/EMPREENDEDORISMO

Responder com argumentos absorvidos após leitura dos conteúdos dos links

de acesso:

População atual no Brasil.

https://www.ibge.gov.br/apps/populacao/projecao/

Coronavírus no mundo é de 3,74%.

O Covid-19 se alastra globalmente e já contaminou mais de 150.000 pessoas.

https://exame.abril.com.br/ciencia/taxa-de-letalidade-do-coronavirus-no-mundo-e-de-374/

Números ou vidas?

Tratando-se de vidas, quantas vidas representam 3,74% da atual população mundial?

Investir em prevenções custa mais caro que aceitar uma crise?

Elaborar uma reflexão sobre a gestão de possíveis mortes adicionais. Refletir sobre

fatores adicionais que possam gerar mais mortes no Brasil.

Realizar o texto em folha de papel sulfite ou almaço. Após concluir a atividade,

colocar em seu Portfólio.

https://www.ibge.gov.br/apps/populacao/projecao/

https://exame.abril.com.br/ciencia/taxa-de-letalidade-do-coronavirus-no-mundo-e-de-374/


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15) ELETIVAS

Atualidades e Intervenções Socioculturais;

Investigação Científica.

As doenças na era da globalização.

Pesquisa: As doenças ao longo da história.

Pesquisar: A história das doenças; a forma de contaminação; os sintomas e o tratamento.

Peste Negra

Cólera

Gripe Espanhola

Febre Amarela

Malária

AIDS

Coronavírus

Não se esquecer da capa;

Registrar as fontes de pesquisa (referências).

A pesquisa deverá ser digitada e impressa. Ao término da atividade, colocar em

seu Portfólio.


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16) ELETIVAS

Linguagens e Processos Criativos;

Assistir o vídeo sobre processos criativos inteiro, para assimilar de fato o conceito de

processo criativo.

Disponível em: https://vimeo.com/33397820

Seguirá também via e-mail, (canal de comunicação já utilizado por nós), a

apresentação do componente em PowerPoint, que contém também link do vídeo

acima e demais vídeos e textos como referências para aprofundarem os estudos.

Observação: trabalhos contendo desenhos, capas de caderno e demais atvidades que

integrarão o portfólio online do aluno, após finalizados e fotografados, devem ser salvos

em pasta e arquivo específico para aulas de Arte, atendendo o formato Jpeg para

fotografias e .doc para textos ou fichas, tanto no celular como no computador.

https://vimeo.com/33397820

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