critérios de classificação conhecimento atitudinal
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Critérios de Classificação; Conhecimento Atitudinal. Página 1 de 1
ES/3 JOÃO DE BARROS CORROIOS
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
REGISTOS INTERCALARES E SUMATIVOS DE DESEMPENHO
Ensino Básico – Despacho Normativo Nº5/2007 de 10 de Janeiro | Decreto-Lei Nº209/2002 de 17 de Outubro Ensino Secundário – Decreto-Lei Nº24/2006 de 6 de Fevereiro
COMPONENTES CURRICULARES E FORMATIVAS DO ÂMBITO DO GRUPO DISCIPLINAR DE BIOLOGIA E GEOLOGIA
CEF/Ensino Profissional/Ensino Básico/Ensino Secundário
Avaliação por perfis classificativos referentes ao domínio do conhecimento atitudinal | 1 páginas
Aplicação: ano lectivo 2009/10
Prof. Renato Costa | Setembro 2009 | Ano Lectivo de 2009/2010
ESCALA DE AVALIAÇÃO
ASSIDUIDADE/ PONTUALIDADE
DISCIPLINA
RESPONSABILIDADE PARTICIPAÇÃO
MATERIAL NECESSÁRIO PARA
A AULA
REALIZAÇÃO DOS TRABALHOS
CURRICULARES
PARTICIPAÇÃO NAS ACTIVIDADES
PROPOSTAS NA AULA
ORGANIZA E MANTÉM O SEU MATERIAL DE
TRABALHO
1 Não é assíduo Nem pontual
É falador e já foi sujeito a participações
Não traz Nunca realiza Não participa/ regista o conteúdo da aula
Nunca organiza
2 É pouco assíduo e compromete o processo de avaliação
É falador e perturba a aula
Nem sempre traz Raramente realiza Participa/regista circunstancialmente
Organiza às vezes
3 É pouco assíduo, sem comprometer significativamente o processo de avaliação
Raramente perturba a aula
Traz sempre mas nem sempre o utiliza
Realiza frequentemente, mas não sempre
Participa/quando solicitado/chamado à atenção
Organiza quase sempre, comprometendo o processo de avaliação/aula
4 É assíduo mas nem sempre é pontual
Não perturba a aula Realiza sempre Participa/regista regularmente
Organiza quase sempre, sem comprometer significativamente o processo de avaliação/aula
5 É assíduo e pontual Não perturba a aula e contribui positivamente
Traz sempre e utiliza-o Realiza e corrige/reformula sempre
Participa/regista sempre Organiza sempre
FIM