creative commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital

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Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital Debora Sebriam Priscila Gonsales

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Oficina realizada pelo Instituto Educadigital em 27/03/2013. Essa atividade é uma das recompensas aos apoiadores do vídeo-entrevista da educadora Léa Fagundes.

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Creative Commons:usar, criar e compartilhar

na cultura digital

Debora SebriamPriscila Gonsales

Autoria x Propriedade

Dinâmica do EspectrogramaAutoria é sinônimo de propriedade

1) Direito autoral no Brasil: noções básicas

2) Conceito de “commons” e Creative Commons como novo modelo de gestão de direitos autorais

3) Recursos Educacionais Abertos: educação, protagonismo, modelos de negócio

4) Escolhendo uma licença CC

5) Experimentando as licenças Creative Commons e suas possibilidades de remix

Roteiro da Oficina

Que sociedade é essa?

• Era industrial

• Economia de produção

• Comunicação de um para muitos (broadcasting)

• Era digital

• Economia do conhecimento

• Comunicação de muitos para muitos(rede )

Propriedade Intelectual

Propriedade industrial

- patentes (ideia)- marcas- desenho industrial- etc

Direito autoral

- expressão da ideia- obras (literárias, artísticas)- programas de computador- domínios da InternetOrigem (século XVII)

França - direito moral (autor no centro da história) Inglaterra - uso comercial (gerar renda, necessidade comercial,

monopólio do Estado)

Brasil - direito positivista, muita lei escrita, nos EUA baseado em "casos". No Brasil não pode doar ao DP - só 70 anos após a morte do autor

A evolução econômica dos países atualmente desenvolvidos difere extraordinariamente dos procedimentos que eles agora recomendam às nações mais pobres. Suas conclusões são convincentes e perturbadoras – os países desenvolvidos estão tentando ‘chutar a escada’, pela qual subiram ao topo, ao impedir que os países em desenvolvimento adotem as políticas e as instituições que eles próprios usaram.

http://ow.ly/asHjj e http://ow.ly/jsvC1

UOL – Notícias Tecnologia

Mídia reforça a metáfora de “criminosos sanguinários” para bens imateriais. Fazer cópia não toma nem rouba nada de ninguém

Reação ao uso do termo Partido Piratawww.pirateparty.org.uk

http://tecnologia.uol.com.br/ultimas-noticias/redacao/2012/02/14/voce-pratica-pirataria-faca-o-teste-e-descubra.jhtm

Quem concorda?

Trabalho deve ser fonte prazer

Liberdade de escolha e de expressão

Conhecimento é gerado por todos

Sou contra o consumo passivo de informações

Criatividade é a capacidade de inovar, de fazer diferente e isso se dá no coletivo

Sou favorável à meritocracia – quero ser reconhecido pelo que ofereço com meu trabalho

É importante agregar valor para minha comunidade

ÉTICA HACKER

“O compartilhamento de informações é um bem poderoso e positivo, e que é dever ético dos hackers compartilhar suas experiências elaborando softwares gratuitos e facilitar o acesso a informações e recursos

de computação sempre que possível”

Pekka Himanen

Copyleft nelson pretto.... copie tudo!

Ética Hacker

indivíduos que se dedicam com entusiasmo à programação.

http://www.pekkahimanen.org/

Exemplos

Disney - desenhos todos Copyright, mas feitos com base nos contos dos irmãos Grimm. Merchandising de produtos.

Guimarães Rosa - Grande Sertão: se 1, 5 ou 1 milhão lerem, o trabalho será o mesmo. Editora vende a ideia que não é dela quando faz contrato de cessão total de direito autoral.

Chico - quero usar a música A Banda num material educativo. Não posso, apesar de a obra ser derivada de uma marchinha popular.

Paulo Coelho - diz que se não tivessem "pirateado" a obra dele, ele nao teria sido traduzido para o russo, por exemplo.

Yochai Benkler

Nome brinca com a Riqueza das Nações (Adam Smith).

Trabalho do autor deve ser remunerado e a obra tem outras formas de ser valorizada que não a propriedade (autoria gera novos trabalhos). E o valor não precisa ser diretamente financeiro. Qdo a pessoa é muito citada, a remuneração é consequencia, outras pessoas referenciam.

Questão do "commons": o conhecimento é seu, meu, dele e será construído de forma coletiva, nesse sentido a questão de "posse" é questionada.

Copyright

• Não pode copiar sem autorização.

• Não pode distribuir sem autorização.

• Não pode usar trechos para criar obras novas sem

autorização.

• Não pode traduzir sem autorização.

• Não pode ser objeto de radiodifusão sem autorização.

As tecnologias digitais

revolucionaram a forma

como as obras criativas são

distribuídas e utilizadas.

Acesso gratuito

X

construção e distribuição

de conhecimento

Em uma cultura digital...

Licença mais aberta possível... Formatos abertos, ou ao menos

especificados abertamente...

Maximizar as possibilidades decompartilhamento, uso, reuso

http://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas

Novas formas de gestão do direito autoral

Oferecer sua obra sob uma licença Creative

Commons não significa abrir mão dos seus

direitos autorais.

Significa oferecer alguns dos seus

direitos para qualquer pessoa, mas somente

sob determinadas condições.

Quais as condições?

AtribuiçãoVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem sua obra, protegida por direitos autorais – e as obras derivados criadas a partir dela – mas somente se for dado crédito da maneira que você estabeleceu.

Uso Não ComercialVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem sua obra – e as obras derivadas criadas a partir dela – mas somente para fins não comerciais.

Não à Obras DerivadasVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem somente cópias exatas da sua obra, mas não obras derivadas.

Compartilhamento pela mesma LicençaVocê pode permitir que outras pessoas distribuam obras derivadas somente sob uma licença idêntica à licença que rege sua obra.

Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras derivadas.- fazer uso comercial

CondiçõesVocê deve creditar a obra da forma especificada pelo autor 

Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras derivadas.- fazer uso comercial

Condições- atribuir autoria- compartilhar pela mesma licença

Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras

derivadas.

Condições- atribuir autoria- você não pode usar esta

obra para fins comerciais

Liberdades- Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir- fazer uso comercial

Condições- atribuir autoria- você não pode alterar,

transformar ou criar em cima desta obra

Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras

derivadas.

Condições- atribuir autoria- uso não comercial- compartilhamento pela

mesma licença

Liberdades- Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir

Condições- atribuir autoria- uso não comercial- você não pode alterar,

transformar ou criar em cima desta obra

http://www.educacaoaberta.org/cc-matrix/pt.html

Usar/Criar/Compartilhar

Com qual licença?

Em qual formato?

BUSCA

www.google.com.br/advanced_search

BUSCA

http://search.creativecommons.org/?lang=pt

Buscar/Usar/Criar/Compartilhar

Recursos Educacionais Abertos

São materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta,

permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos

facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Podem incluir cursos

completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e

qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.

UNESCO/ COL, 2011

Ferramentas

Conteúdos de

Aprendizagem

Propriedade Intelectual

• livros, imagens, mapas, periódicos, obras de referências e manuscrito

• Orientação de Uso:• Você apenas deve utilizar esta obra para fins não comerciais.

Os livros, textos e imagens que publicamos na Brasiliana Digital são todos de domínio público, no entanto, é proibido o uso comercial das nossas imagens.

• Atribuição. Quando utilizar este documento em outro contexto, você deve dar crédito ao autor (ou autores), à Brasiliana Digital e ao acervo original, da forma como aparece na ficha catalográfica (metadados) do repositório digital. Pedimos que você não republique este conteúdo na rede mundial de computadores (internet) sem a nossa expressa autorização.

http://www.brasiliana.usp.br/pt-br/orientacoes

Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Biografia ColaborativaBiografia Colaborativa

82 anos. Pedagoga, psicóloga e doutora em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano, coordenadora do Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC) da UFRGS. Pioneira na aplicação das tecnologias aos processos educacionais no Brasil, acompanha as transformações da educação brasileira há mais de 60 anos

BiografiaLéa Fagundes

Autores

http://livrorea.net.br/

Alunos Autores

Rafaella Traniello - http://g-raffa.eu/Produção Vídeo Acqua e Making of Acqua

Grupos de Conversa

Escolhendo uma licença

Grupos de Conversa

1) Cada grupo deve escolher um tipo de recurso para licenciar abertamente,

2) Após, escolha um recurso criado por outro grupo para remixar com o seu,

3) Vocês mantém ou trocam a licença? Por que?

Modelos de Negócio Aberto

• Flatworld Knowledge é uma editora startup de livros didáticos abertos que opera com base em renda proveniente de modelos opcionais de consumo de recursos educacionais como cópias impressas, digitais e materiais complementares .

• Dr. Mason Carpenter, um autor da Flat World e Pearson, afirma que os royalties provenientes de seus “livros abertos” está alcançando o proveniente de seus “livros fechados”. 

Modelos de Negócio Aberto

Modelos de Negócio Aberto

Modelos de Negócio Aberto

Open Business and Open Innovation

Modelos de Negócio Aberto

• Músicas em CC

• CD e DVD (R$ 5 e 10)

• CD + de 190 mil cópias

• DVD + de 40 mil cópias

• Trama Virtual + de 1 milhão de downloads

• Redes sociais

• Shows

Cultura Digital e Remix

Cultura Digital e Remix

http://www.youtube.com/watch?v=QW0i1U4u0KE

http://vimeo.com/38567154

Drive

Vídeos:

Ética Hacker: http://www.youtube.com/watch?v=pFXI8KlUC0wSobre o Creative Commons: http://www.youtube.com/watch?v=HgvUEvigvyULei de Direito Autoral no Brasil: http://www.youtube.com/watch?v=kxqiZpICOmEDireito Autoral: http://www.youtube.com/watch?v=JSZpyX2bqAY

Materiais

Caderno REA para educadores: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Caderno_REAInformações sobre projetos REA no Brasil e no mundo: www.rea.net.br A Riqueza das Redes http://cyber.law.harvard.edu/wealth_of_networks/Main_Page e http://www.congo-education.net/wealth-of-networks/Para Entender a Internet – Sobre Pirataria http://www.paraentender.com/internet/piratariaJargon file (arquivo de jargões) - http://catb.org/jargon/

Livros

Chang, Ha-Joon. Chutando a Escada. Unesp. 2004http://books.google.com.br/books?id=smxW2ShQ4y0C&lpg=PA4&hl=pt-BR&pg=PA28&output=embed

Para Saber Mais

Obrigada

educadigital.org.br@ieducadigital

Débora Sebriam

[email protected]

Priscila Gonsales

[email protected]