Realização:

COPA DO MUNDO 2014 – UMA JOGADA INTERDISCIPLINAR

Sala 2 – Interdisciplinar – EF I

EMEF ANEXA AO EDUCANDÁRIO DOM DUARTE

Professora Apresentadora: MARIA CONCEIÇÃO MARTINELLI GONÇALVES

Justificativa

Devido ao interesse demonstrado pelos alunos sobre assuntos relacionados à Copa do Mundo 2014, que o Brasil sediou, decidimos por nos aprofundar nas diversas áreas do conhecimento que integram esse tema, de forma a realizar um trabalho interdisciplinar e ampliar o repertório de observação e interação dos alunos com o evento amplamente divulgado e valorizado pelas pessoas de todo o mundo.

Objetivo do Projeto Proporcionar estudos nas áreas de conhecimento que integram o tema “Copa do Mundo” de forma a ampliar o conhecimento dos alunos sobre: • A divisão política do Mundo . • Países e suas bandeiras. • Localização dos Estados sede dos jogos. • Existência dos hinos nacionais e estudo do Hino

Nacional Brasileiro. • Preenchimento de ficha técnica a partir da

localização de informações explícitas em texto informativo.

• Existência de prefixos: bi, tri, tetra, penta e hexa.

Público beneficiado diretamente?

Ciclo de Alfabetização. 3º ano A (32 alunos)

Quando foi realizado?

Foi realizado nos meses de maio e junho

Metodologia

Levantamento de conhecimentos prévios, interesses e curiosidades sobre o tema. Pesquisa de atividades e informações na internet. Trabalho colaborativo e coletivo na execução das atividades.

Desenvolvimento • Definição dos conteúdos a serem trabalhados; • Leitura, interpretação de texto informativo sobre o tatu-bola

para preenchimento de ficha técnica. • Leitura e interpretação do texto informativo sobre o boneco

FULECO, mascote da Copa 2014, o significado de seu nome, o sistema de escolha e a sua imagem;

• Manipulação e observação do globo terrestre, mapas e atlas;

• Localização geográfica dos países participantes em seus Continentes, identificação e representação de suas bandeiras;

• Estudo do Hino Nacional Brasileiro, letra, melodia e significado de suas frases e palavras;

Desenvolvimento

• Pesquisa junto a familiares e em revistas sobre os nomes dos jogadores convocados e suas posições;

• Organização dos nomes dos países e dos jogadores em ordem alfabética e a utilização de inicial maiúscula;

• Explicação sobre o campeonato e o significados dos prefixos bi, tri, tetra, penta e hexa;

• Montagem de um álbum diferenciado sobre a Copa, contendo as atividades realizadas nas aulas;

• Construção coletiva de um painel com cartazes elaborados com as atividades desenvolvidas;

Desenvolvimento

• Visita ao Museu do Futebol, consolidando as aprendizagens e descobrindo detalhes históricos interessantes sobre o tema estudado.

Recursos Utilizados

• Pesquisa (professora) na internet de modelos de mapas, de bandeiras, de informações sobre o animal escolhido e desenho do mascote FULECO;

• Globo terrestre, planisfério e atlas; • Mapas e bandeiras impressas para colorir; • Textos e atividades impressas; • Materiais para confecção de cartazes; • Visita ao Museu do Futebol.

Resultados Os objetivos propostos foram alcançados de maneira satisfatória. Os alunos melhoraram sua observação e entendimento a cerca do campeonato, principalmente no acompanhamento dos jogos. Demonstraram maior compreensão e curiosidade sobre as outras seleções, seus países e cultura. Apresentaram domínio dos diversos assuntos envolvidos no projeto durante a visitação ao Museu do Futebol. Realizaram as atividades propostas com muito interesse.

Conclusões

Conclui que trabalhar de forma interdisciplinar por meio de um projeto e com tema de interesse dos alunos favorece a aprendizagem, tornando-a contextualizada e significativa.

Registros

Obrigado!