coordenaÇÃo do curso - iefp

RECURSOS TÉCNICOS PARA O EMPREENDEDORISMO DE BASE TECNOLÓGICOCURSO DE EMPREENDEDORISMO E VALORIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO

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COORDENAÇÃO DO CURSO

Prof. Doutora Maria José Silva

PORQUÊ O CURSO DE EMPREENDEDORISMO E VALORIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO?

Numa realidade onde a transposição do conhecimento científico e tecnológico gerado nasInstituições de Ensino Superior (IES) para o mundo empresarial é, ainda, difícil de concretizare o potencial empreendedor existente nas instituições de ensino superior não se encontratotalmente potenciado, torna-se desejável valorizar a inovação e I&D gerada no seio dasuniversidades e institutos politécnicos, bem como estimular a que ideias inovadoras se transformemem iniciativas empresariais bem sucedidas.

Assim, parece-nos pertinente a aplicação na prática de um programa de formação que fomentea criação de empresas inovadoras e start-ups de base tecnológica, através de um curso diferente,estimulante e muito vocacionado para questões concretas.

O CURSO DE EMPREENDEDORISMO E VALORIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO (CEVI) tem comoobjectivo fundamental incrementar a vocação empresarial entre os membros da comunidadeuniversitária e politécnica, prestando especial atenção aos processos de investigação científico-tecnológica prevalecentes nessas instituições, com potencialidades suficientes para transformaruma ideia numa empresa com potencial de crescimento. Pretende-se dotar os formandos dascompetências técnicas e práticas adequadas, estimulando o espírito empreendedor dosintervenientes no sentido dos mesmos valorizarem a investigação gerada no seio das IES emprojectos empresariais.

O presente programa de formação insere-se no projecto CAIE (Centro de Apoio à Inovação e aoEmpreendedorismo), que foi criado em parceria com o Parkurbis, a Global Change, a Universidadeda Beira Interior, o Município da Covilhã, a ANIL, a AECBP, a ANJE e a Câmara do Comércio LusoAlemã. O CAIE visa promover o empreendedorismo e a criação de Empresas de Base Tecnológica.

Uma das linhas orientadoras deste projecto é o Fomento do Empreendedorismo. Para a suaconsecução estão previstas, entre outras actividades, a “Criação e implementação de umprograma de formação transversal em Empreendedorismo”. O objectivo é desenvolver práticase cursos inovadores, contribuindo para a criação de um programa transversal de fomento aoempreendedorismo nas escolas, no ensino politécnico e na universidade.

O CEVI é um programa de formação desenvolvido pela Universidade da Beira Interior, conta como apoio dos parceiros do projecto CAIE e é financiado no âmbito da Iniciativa Comunitária EQUAL.


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Prof. Doutor Ricardo Rodrigues

Bem-vindos ao CURSO DE EMPREENDEDORISMO E VALORIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO

A Comissão das Comunidades Europeias (2006:10)¹ indica que “A conjugação do espíritoempreendedor, e das competências de empreendedorismo, com a excelência no âmbito dosestudos técnicos e científicos, ajudará os estudantes e investigadores na comercialização dassuas ideias e das novas tecnologias que criarem”.

Assim, deverá ser sistematicamente incentivada a formação na área do empreendedorismo, noâmbito das IES, de forma a favorecer a criação de empresas derivadas da investigação (spin-offs) e de start-up inovadoras, bem como auxiliar os professores, investigadores e alunos aadquirirem competências empreendedoras. A aquisição das aptidões e competências necessáriasfacilitará a exploração de actividades de transferência da inovação e do conhecimento, assimcomo a comercialização de novas tecnologias.

O CEVI envolverá equipas multidisciplinares de formandos em projectos cujo objectivo consisteem propor novos produtos e/ou novos negócios a partir de uma ideia empresarial, destacandocomo principal fonte de ideias a inovação e a investigação geradas no seio das IES.

Com o CEVI, pretende-se essencialmente:

• Desenvolver projectos de negócio de base tecnológica, a partir do conhecimento gerado nasIES da Região Centro;• Incentivar a constituição e formação de equipas multi-funcionais;• Promover e disseminar metodologias de avaliação de tecnologias e de concepção de planosde criação de EBT (Empresas de Base Tecnológica);


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• Divulgar uma ferramenta abrangente de apoio à avaliação de tecnologia, análise de mercado,e desenvolvimento estratégico de start-ups de base tecnológica;• Contribuir para a criação de novas EBT.

Conscientes da relevância e actualidade do tema, esperamos que este curso possa contribuirdecisivamente para a criação e desenvolvimento de EBT de sucesso.

A todos, muito obrigado pela participação.


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PROF. DOUTOR RICARDO RODRIGUESTELEFONE - 275 319 648

EMAIL - [email protected]

MORADA:Universidade da Beira Interior

Unidade das CIências Sociais e HumanasGabinete 3.32

Estrada do Sineiro6200 - 209 Covilhã

CONTACTOS:

A coordenação do curso, dos formadores, dos formandos e de todas as entidades envolvidas,estará a cargo da Prof. Doutora Maria José Silva e do Prof. Doutor Ricardo Rodrigues, queacompanharão as actividades lectivas do curso.

Todas as solicitações e dúvidas referentes ao funcionamento da formação devem ser-lhesdirigidas.

PROF. DOUTORA MARIA JOSÉ SILVATELEFONE - 275 319 651EMAIL - [email protected]

MORADA:Universidade da Beira interiorUnidade das Ciências Sociais e HumanasGabinete 3.13Estrada do Sineiro6200 - 209 Covilhã


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organização da formação

Descrição e Funcionamento do Curso

Os seis módulos que compõem o Curso de Empreendedorismo e Valorização da Investigaçãopretendem fornecer aos formandos um conjunto de ferramentas que lhes permitam maisfacilmente desenvolver projectos de negócio de base tecnológica, conducentes à criação de EBTreais.

O curso terá a duração de doze sessões, sendo que duas delas serão destinadas às apresentações(Apresentação Intermédia e Apresentação Final), pelas equipas, dos trabalhos desenvolvidosao longo do curso. No que respeita à constituição das equipas, estas não deverão exceder oscinco formandos.

As sessões a realizar em regime presencial visam promover a interacção entre todas as partesenvolvidas (alunos, investigadores, formadores, etc.), reforçando o conceito de que o programaé flexível e iterativo na sua sistematização. Algumas das sessões contarão com a presença deum orador convidado, cuja experiência, poderá constituir uma mais valia para os formandos.

Relativamente à estrutura do curso, inicialmente no módulo Introdução e Equipa do Projectoos formandos terão possibilidade de se familiarizarem com a temática e funcionamento docurso , bem como, efectuar a atribuição de funções aos vários membros da equipa. Posteriormente,serão leccionados os seguintes módulos: Ideia Empresarial; Estudo de Mercado; Tecnologia,Produto e Mercado; Financiamentos e Apoios; e por último, Plano da Empresa.

Durante o decorrer da formação, cada equipa irá analisar a viabilidade de um conjunto detecnologias, apresentando como resultado final um plano de negócios para a comercializaçãodos conceitos de produto/serviço desenvolvidos. No final de cada módulo será fornecida umalista de questões a cada grupo de trabalho, que servirá de apoio à análise da viabilidade dastecnologias e à elaboração do plano de negócios da EBT.

Na formação será aplicada uma metodologia do tipo “Formação-Acção”, com horas de formaçãoem sala, intercaladas com horas de tutorias personalizadas. Os módulos foram


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distribuídos ao longo de um período que irá de 20 de Setembro a 13 de Dezembro de 2006.

O curso decorrerá em horário pós-laboral, das 17h00 às 20h00, todas as quartas-feiras duranteo período em que vigore a formação. Excepcionalmente, no último dia de formação, altura emque decorrerá a Apresentação Final, a sessão terá início às 15h30.


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caracterização do curso

Designação:CURSO DE EMPREENDEDORISMO E VALORIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO

Início:20 de Setembro de 2006

Fim:13 de Dezembro de 2006

Duração:70 Horas (30 h - formação em sala; 40 h - tutorias)

Formandos:15 Formandos

Objectivos:

- Desenvolver projectos de negócio, principalmente projectos de base tecnológica a partir daI&D e do conhecimento gerado no seio das IES envolvidas; - Dotar os estudantes finalistas e de pós-graduação de conhecimentos que permitam o seuenvolvimento na criação de start-ups;- Fomentar o trabalho de equipa e compreender o papel de cada elemento da equipa doprojecto no planeamento e lançamento de um novo negócio;- Desenvolver nos formandos uma atitude empreendedora e inovadora;- Compreender a importância das parcerias na concepção e lançamento do projecto;- Proporcionar conhecimentos que servem de apoio à avaliação de tecnologia, análise demercado, e desenvolvimento estratégico de negócios de base tecnológica;- Fornecer bases para a criação e formação de equipas multi-funcionais, possibilitando ainteracção entre estudantes de gestão e de tecnologias/engenharia em projectos, multidisciplinarescom principal incidência no empreendedorismo tecnológico;- Contribuir para a criação de novas empresas, com especial incidência start-ups de basetecnológica.


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Perfil dos formandos:

- Investigadores de IES: produtores das tecnologias desenvolvidas nas unidades de I&D;- Estudantes de pós-graduação ou finalistas de cursos de engenharia e áreas afins: facilitadoresdo processo de desenvolvimento da tecnologia;- Estudantes de pós-graduação ou finalistas de cursos de gestão: facilitadores do processode comercialização da tecnologia;- Executivos de empresas, facilitadores do processo de comercialização da tecnologia, bemcomo, de empresas de capital de risco.

Funcionamento das sessões de formação:

O curso terá a duração de 12 sessões, sendo que duas destas serão destinadas às apresentaçõespelas equipas de trabalho do progresso efectuado aos restantes participantes, parceiros, órgãosde comunicação social e eventuais investidores.

Durante este período, cada uma das equipas irá analisar a viabilidade de um conjunto detecnologias, apresentando como resultado final um plano de negócios para a comercializaçãodos conceitos de produto desenvolvidos. Algumas das sessões contarão com a presença de umorador convidado, que será escolhido de acordo com o contexto programático, e que viráenriquecer o curso com as suas experiências.

Recursos pedagógicos:

A coordenação do curso procurará colocar à disposição dos formadores todos os recursosnecessários e possíveis para o bom funcionamento da formação.A requisição de material é da responsabilidade do formador, que deverá informar previamenteos coordenadores da necessidade do mesmo.No que respeita a recursos informáticos especiais, mediante proposta do formador podem seralugadas instalações ou equipamentos externos considerados adequados aos objectivospedagógicos da formação.


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Documentação:

Existe um conjunto de documentação de carácter administrativo com o objectivo de facilitar acondução do curso e que inclui os seguinte documentos:

• Ficha de requisição de material• Ficha de presenças• Ficha de justificação de faltas• Ficha de reclamação• Ficha de avaliação final (módulo/formador)• Ficha de nota final de formação• Template de powerpoint com o formato de apresentação que todos os formadores devemutilizar.

Nota: Todos os documentos poderão ser consultados nos anexos.

Metodologia:

No que respeita à metodologia de avaliação, a entidade promotora do curso e os seuscoordenadores irão avaliar a acção através da auscultação dos diferentes intervenientes acercada qualidade da formação.

A avaliação da qualidade da formação incide sobre a estrutura do programa, a metodologiautilizada, o desempenho dos formadores, o modelo organizativo da acção e os recursos técnicos,humanos e materiais.

A metodologia pedagógica preconizada e a avaliação que dela decorre assenta, particularmente,em trabalhos de equipa, que consistem na aplicação de um conjunto de ferramentas, fornecidasem cada módulo, com vista à formulação de um plano de negócios de um EBT.

Pretende-se planear a criação de uma EBT percorrendo uma metodologia que conduzirá a umconceito de produto/serviço passível de se transformar num negócio com elevado potencial.

Serão utilizados Documentos/Fichas de trabalho, que os formandos têm de preencher e devolveraos formadores. Estas fichas serão solicitadas em cada sessão de Formação e visam não só a


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avaliação dos conhecimentos adquiridos como também proceder ao desenvolvimento do projectode base tecnológica tendo em vista a realização de um plano de negócios.

TEMA SESSÕES CONTEÚDOS/AULAS OBJECTIVOSIntrodução eequipa doprojecto

3h

1Empreendedorismo debase tecnológica

A metodologia proposta

Estrutura

Calendarização

Equipa do Projecto

Apresentar o curso em linhas gerais:

- Objectivos e conteúdos

- Metodologia proposta

- Estrutura e calendarização do curso

- Estabelecimento de procedimentos funcionais

- Equipa do projecto, definição de funções e avaliação do potencial

Descrever as principais fontes de desenvolvimentode ideias de negócio, destacando a inovação eI&D gerado pelas universidades

Analisar e avaliar a viabilidade da ideia de negócio

Apresentação de formas de protecção de ideias

Fontes de ideias denegócio

Avaliação de ideias

Protecção de ideias

Análise sectorial

Análise da procura

Análise da oferta

Regras básicas para adefinição de produto

Ligação entre Tecnologia/Produto /Mercado (TPM)

Segmentação demercado nas ligações TPM

Avaliar a oportunidade no mercado da ideiadesenvolvida

Identificar mercados e suas necessidades

Analisar a oferta existente no mercado

Desenvolver o conceito de produto/serviço quecorresponderá à versão detalhada da ideia.

Descrever as capacidades das tecnologias

Desenvolver múltiplas ideias de produto para osmercados identificados

Estabelecer a ligação de novos produtos paranovos mercados, que utilizam a tecnologia paraobter vantagem competitiva.

IdeiaEmpresarial

6 h

Estudo deMercado

6 h

Tecnologia,Produto eMercado

3 h

2

2

1


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estrutura do curso

Organização:

TEMA SESSÕES CONTEÚDOS/AULAS OBJECTIVOSFinanciamentos

e Apoios3 h 1

Fontes deFinanciamento

Capital de Risco

Apoios comunitários eoutro tipo de incentivos

Descrever as várias fontes de financiamentonecessário à constituição e desenvolvimentoda empresa

Apresentar as especificidades do capital derisco, bem como as suas vantagens edesvantagens

Análise dos vários sistemas de incentivos e deapoio à criação de empresas

Apresentação intermédia dos projectos em quecada uma das equipas irá apresentar a viabilidadeda ligaçãoTecnologia – Produto – Mercado

ApresentaçãoIntermédia dos projectos

Plano da empresa

Apresentação final dosprojectos

Elaboração do plano da empresa, incluíndo osseguintes elementos:

- Guião genérico do plano da empresa- Promotor/equipa de promotores- Análise de mercado- Estratégica empresarial- Plano de Marketing- Tecnologia utilizada- Recursos humanos necessários- Logística e recursos materiais- Financiamento- Análise da viabilidade económico-financeirado projecto- Licenciamento e trâmites legais- Constituição da empresa

Apresentação do resultado final do plano denegócios desenvolvido por cada uma das equipas,para todos os parceiros da rede

ApresentaçãoIntermédia

Plano daEmpresa

9 h

ApresentaçãoFinal

1

3

1


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local de funcionamento do curso

Funcionamento do Curso

Para o bom funcionamento dum curso desta natureza é necessário adaptar as infra-estruturasdo local às actividades a desenvolver, no decorrer do curso. Assim, o local onde o curso éleccionado terá que ter à disposição os meios necessários para preparar os formandos numensino de qualidade, privilegiando a aprendizagem do formando de uma forma autónoma,designadamente:

• Salas de formação, devidamente equipadas com meios informáticos e software especializadoe meios audiovisuais;• Biblioteca especializada, equipada com ferramentas multimédia e acesso a bases de dadosnacionais e internacionais;• Gabinetes de apoio técnico e administrativo nas acções de formação;• Auditórios, zonas de lazer, como bares e cantinas.


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requisitos técnicos

Tendo este Curso de Empreendedorismo e Valorização da Investigação que obedecer a requisitosespecíficos, estes reflectem-se obrigatoriamente em deveres e direitos para os formadores.

De acordo com o previsto no Decreto Regulamentar n.º 66/94, de 18 de Novembro, com asalterações introduzidas pelo Decreto Regulamentar n.º 26/97, de 18 de Julho, é obrigatória acertificação pedagógica de formadores para as acções de formação inseridas no mercado deemprego.Assim, de modo a que o processo formativo esteja de acordo, com a legislação que o regulamenta,e de acordo com as práticas estabelecidas na UBI e as indicações fornecidas pelo GAAPI, oformador deverá cumprir os procedimentos que a seguir se enunciam.

Deveres do formador:

GERAIS

• Cooperar com a Coordenação do Curso, bem como com outros intervenientes no processoformativo, no sentido de assegurar a eficácia da acção de formação, nomeadamente atravésdo cumprimento de toda a legislação e regulamentos aplicáveis à formação;• No seu relacionamento deve assumir padrões de comportamento que favoreçam a criaçãode um clima de confiança e de compreensão mútua entre os intervenientes no processoformativo;• Deve assegurar a reserva sobre dados e acontecimentos relacionados com o processo deformação e seus intervenientes, garantindo que os documentos didácticos sejam entreguesem suporte digital, zelando pela conservação dos meios materiais e técnicos postos à suadisposição.

ANTES DA FORMAÇÃO

• Assinar o Contrato de Prestação de Serviços (caso se aplique);• Preparar e entregar um plano de sessão que deverá apresentar previamente (até ao máximo


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de 5 dias antes do início da acção);• Preparar, de forma adequada e prévia, cada acção de formação, prevendo diferenteshipóteses do seu desenvolvimento, a documentação pedagógica, os métodos e meios utilizados,bem como os momentos de avaliação;• Assegurar a preparação e concepção de um manual de apoio aos formandos.

DURANTE A FORMAÇÃO

• Procurar atingir os objectivos da acção, tendo em consideração os destinatários da mesma;• Ser assíduo e pontual, respeitando o cronograma do curso de modo a proporcionar aoformando o exemplo de rigor;• Desenvolver a sua acção pedagógica de acordo com os conteúdos programáticos aprovadose as orientações da entidade formadora;• Entregar previamente os documentos que entenda pertinente copiar, preferencialmentecom uma antecedência mínima de 48 horas;• Desenvolver a formação tendo em atenção as potencialidades e limitações que as instalaçõese equipamentos afins permitem;• Estabelecer com os formandos um clima dialogante e motivador, sem transigências deordem disciplinar ou pedagógica, respeitando-os e fazendo-se respeitar com naturalidade;• Motivar e animar os formandos, promovendo e desenvolvendo actividades, dinamizando ogrupo, estabelecendo relações inter-pessoais, dando à acção um carácter eminentementeprático e adequado às necessidades profissionais;• Estimular o raciocínio lógico e a compreensão dos formandos de forma a incentivar aaplicação prática dos temas;• Deve comunicar com os coordenadores, sempre que detecte algum problema sobrecomportamento, assiduidade e aproveitamento dos formandos;• Participar em todas as reuniões pedagógicas para as quais seja convocado;• Responsabilizar-se pelo dossier da sala enquanto a formação estiver a decorrer;• O formador deve escrever sempre na íntegra o sumário da sessão, no próprio dia darealização da sessão;• O formador deve realizar sempre a avaliação definida em ponto próprio, de forma a aferirse os formandos adquiriram os objectivos propostos;


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• Entregar à coordenação um exemplar do material pedagógico utilizado na formação emformato digital.

APÓS A FORMAÇÃO

Avaliar a actividade formativa no final de cada módulo, fazendo uma apreciação global do cursoe confrontando os objectivos propostos com o resultado alcançado.

Entregar trabalhos realizados pelos formandos e a respectiva classificação.

Direitos do formador:

• Apresentar propostas com vista à melhoria das actividades formativas, nomeadamenteatravés da participação no processo de desenvolvimento e nos critérios de avaliação da acçãode formação, de acordo com o plano geral institucionalmente definido;• Obter comprovação documental, pela UBI, relativamente à actividade desenvolvida comoformador em acções por esta promovidas, especificando, designadamente, o nível dos formandos,a qualidade da formação, o domínio de intervenção e a duração;• O formador será sempre respeitado na sua actividade e a UBI promoverá, dentro do possível,a sua valorização profissional;• Ter direito a apoio técnico, material e documental, dentro das limitações e condicionantesexistentes na UBI;• Ter direito à remuneração hora.

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NOME: ....................................................................................CONTACTO TELEFÓNICO: .........................................................E-MAIL: ..................................................................................





equipa pedagógica

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Leccionação de módulos

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No que respeita à leccionação dos módulos todos os formadores terão que possuir os seguintesrequisitos:

- Formação académica de nível superior, preferencialmente em área conexa à da área deformação;- Experiência na constituição e coordenação de equipas de trabalho;- Experiência profissional relevante ao nível da relação com a realidade empresarial euniversitária;- Experiência de formador e/ou de coordenação em cursos da modalidade Formação-Acção;- Certificado de Aptidão Profissional de formador(a).

Contudo, dada a diversidade de módulos e conteúdos programáticos, que compõem este curso,é necessário os formadores possuírem um leque de requisitos mais específicos, direccionadospara as áreas a desenvolver em particular.

MÓDULOS E RESPECTIVOS PERFIS DOS FORMADORES

• Introdução e Equipa do Projecto

- Capacidade de constituir equipas de trabalho, possuir o empenho de abraçar um projectoque exige muita dedicação e empenho;- Promover o trabalho em equipa;- Estimular o relacionamento e a comunicação entre a equipa de trabalho e os formadores;- Capacidade de coordenação das equipas permitindo o desenvolvimento do seu trabalho;- Saber gerir conflitos e orientar cada um dos membros da equipa para o interesse do grupopara que os objectivos individuais e de grupo convirjam para uma finalidade: conclusão docurso com sucesso;- Experiência no desenvolvimento e coordenação de equipas de trabalho.


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• Ideia Empresarial

- Estimular os participantes para o seu potencial criativo;- Capacidade de transmitir conhecimentos sobre conceitos de criatividade e factores que apromovem ou a inibem;- Capacidade de facultar aos participantes um conjunto de ferramentas de apoio à actividadecriativa;- Capacidade de transmitir conhecimentos sobre a protecção da propriedade intelectual;- Experiência no desenvolvimento de exercícios de sedimentação dos conceitos adquiridos,fomentando a criatividade dos participantes;- Experiência na protecção da propriedade intelectual.

• Estudo de Mercado

- Experiência no ensino de Marketing;- Experiência no ensino de Estudo do mercado;- Experiência no ensino de Marketing de produtos tecnológicos;- Investigação em Marketing.

• Tecnologia, Produto e Mercado

- Experiência no ensino de Marketing;- Experiência no ensino de Empreendedorismo;- Investigação em Marketing;- Investigação em Empreendedorismo.

• Financiamentos e Apoios

- Experiência na área financeira e na negociação de formas de financiamento com instituiçõesde crédito e bancárias;- Capacidade de transmitir conhecimentos sobre as diferentes modalidades de financiamentoe as principais fontes de capital;- Capacidade de transmitir conhecimentos sobre os apoios e incentivos ao investimento e


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a criação de empresas de base tecnológica;- Capacidade de detectar os principais problemas financeiros com que as empresas se deparam,no âmbito do financiamento e propor as soluções adequadas;- Saber relacionar-se com instituições de crédito e bancárias e deter informações sobre as váriasformas de financiamento disponíveis na actualidade;- Pertencer a redes e deter conhecimentos com as várias entidades que gerem os apoios eincentivos ao investimento e a criação de empresas de base tecnológica.

• Plano da Empresa

- Experiência na criação de empresas conhecendo através da prática os factores que promovem osucesso da empresa desde da sua criação, consolidação e desenvolvimentos futuros;- Promover o trabalho em equipa;- Estimular o relacionamento e a comunicação entre as equipas de trabalho e os formadores;- Construir e participar activamente no desenvolvimento do trabalho das equipas do curso de formaa partilhar informações e promover soluções e práticas visando a elaboração do plano de negócios;- Capacidade de registo, organização e sistematização da informação visando o desenvolvimento doplano de negócio;- Experiência em efectuar a coordenação de cursos e trabalhar com equipas multidisciplinares e naelaboração de projectos empresariais.

Datas importantes

SESSÃO FINAL:SESSÃO INICIAL:

Sessões de FormaçãoSessões de Tutoria


calendarização do curso

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Exemplo de calendarização:

Horário de Tutoria:

É aconselhável que cada equipa tenha 3 horas de tutoria por módulo de formação. É convenienteque as equipas combinem com o formador responsável de cada módulo o horário de tutoria,bem como o local de realização da mesma.

QUARTA8

QUARTA15

QUARTA22

QUARTA29

QUARTA6

QUARTA13

NOV - 06 DEZ - 06

HORAS

17:0018:0018:0019:0019:0020:00

FA

FA

FA

AI

AI

AI

PE

PE

PE

PE

AF

PE

PE

PE

PE

PE

15:3017:00

IEPIE

EMTPMFAAIPEAF

- Introdução e Equipa do Projecto- Ideia Empresarial- Estudo de Mercado- Tecnologia, Produto e Mercado- Financiamentos e Apoios- Apresentação Intermédia- Plano da Empresa- Apresentação Final

QUARTA20

QUARTA27

QUARTA4

QUARTA11

QUARTA18

QUARTA25

SET - 06 OUT - 06

HORAS17:0018:0018:0019:0019:0020:00

IEP

IEP

IEP

IE

IE

IE

IE

IE

IE

EM TPM

TPM

TPM

EM

EM

EM

EM

EM


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Legenda:

Horário de Formação:

NOME INTITUIÇÃO TELF TELMCONTACTOS

EMAIL


contactos dos formandos

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ferramentas

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- Ficha de avaliação final;- Ficha de presenças;- Ficha de reclamação;- Ficha de tutorias;- Justificação de faltas;- Requisições.


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.............................................................................................................

.............................................................................................................

..../..../.....

.............................................................................................................

1Insuficiente

2Médio

3Bom

4Excelente

1 2 3 4

FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL - MÓDULO/FORMADORES

CURSO: Empreendedorismo e Valorização da Investigação

MÓDULO:

DATA:

FORMADOR:

Na sua avaliação utilize a seguinte escala

1. Desenvolvimento do Módulo

Módulo

Objectivo do móduloConteúdos definidos para o móduloEstruturação do ProgramaUtilidade dos temas abordadosMotivação e ParticipaçãoActividades dos ParticipantesInstalações e EquipamentosTextos de apoioMeios AudiovisuaisUtilização dos Recursos DidácticosApoio do CoordenadorApoio Técnico – PedagógicoResultado Global Alcançado


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1 2 3 4

Temas considerados mais importantes, a desenvolver com maior profundidade ou a incluirneste módulo. Aspectos mais conseguidos e a melhorar. Sugestões e outras observações.

2. Intervenção do Formador

Formador:

Domínio dos temasMétodos utilizadosLinguagem utilizadaEmpenhamentoRelacionamento com os participantesUtilização de audiovisuais

3. Sugestões / Criticas

......./......../........ Nome do Formando (facultativo): ..........................................................


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FICHA DE PRESENÇAS / SUMÁRIOS


MÓDULO:

DATA:

FORMADOR:

ÍNICIO: 20/09/2006 | FIM: 13/12/2006

.............................................................................................................

.............................................................................................................

..../..../.....

.............................................................................................................

Nº FALTAS

HORAS: DAS 17H ÀS 20H

RÚBRICA:

SUMÁRIO: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

FORMANDOS RÚBRICA

Apresentação Intermédia

Maria José Silva

15 11 06


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FICHA DE RECLAMAÇÃO

NOME: ..................................................................................................................................MORADA: ...............................................................................................................................E-MAIL: ...............................................CONTACTO TELF.: .........................................

Descrição Resumida:

Data: ......./......../........Assinatura do Reclamante: ..................................................................Nota: Será dada uma resposta a reclamações fundamentadas em 48h

Tratamento:

RECEBIDO POR:EM:

RECLAMAÇÃO Nª

A PREENCHER PELA UBI


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FICHA DE PRESENÇAS / TUTORIAS


MÓDULO:

FORMADOR:

DATA: HORAS às RÚBRICA:

DATA: HORAS às RÚBRICA:

Descrição Resumida das Tutorias efectuadas:

Nota: Será dada uma resposta a reclamações fundamentadas em 48h

Tratamento:

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

......./......./.......

......./......./.......

....... .......

..............

.................................

.................................

FORMANDOS RÚBRICA

Apresentação Intermédia

Maria José Silva


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JUSTIFICAÇÃO DE FALTAS


NOME

MÓDULO:

Faltou no dia: ......./......./........ das: ...... h: ...... m às ....... h: ....... m

Justificação da Falta:

O Formando

..........................................................Anexos

Parecer:

Falta justificada

Falta não justificada

O Coordenador ..........................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................


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REQUISIÇÃO MATERIAIS / EQUIPAMENTOS

CURSO: Criação e Dinamização de Empresas de Base Tecnológica

MÓDULO: ...............................................................................................

DATA: ...../....../...... HORAS: das ...... às ......

FORMADOR: .............................................................................................

EQUIPAMENTOS / MATERIAIS

- Portátil- Vídeo Projector

RÚBRICA: .............................

* O requisitante deverá proceder à devolução do equipamento no final da utilização e responsabilizar-se pelo mesmo até à hora da dita devolução.

.......................................................................................


ficha técnica

TITULO

RECURSOS TÉCNICOS PARA O EMPREENDEDORISMO DE BASE TECNOLÓGICA

CONCEPÇÃO E PRODUÇÃO:CAIE – CENTRO DE APOIO À INOVAÇÃO E AO EMPREENDEDORISMO

PARCERIA DE DESENVOLVIMENTOParkurbis, Parque de Ciência e Tecnologia da Covilhã, SA

Município da CovilhãUniversidade da Beira Interior

Global Change ConsultoresANIL – Associação Nacional dos Industriais dos Lanifícios

AECBP – Associação Empresarial da Covilhã, Belmonte e PenamacorANJE – Associação Nacional dos Jovens Empresários

CCI-LA – Câmara de Comércio e Indústria Luso-Alemã

COORDENAÇÃO

“CURSO DE EMPREENDEDORISMO E VALORIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO”

Parkurbis, Parque de Ciência e Tecnologia da Covilhã, SAUniversidade da Beira Interior

AUTORESMário Raposo

Maria José SilvaRicardo Rodrigues

CONCEPÇÃO GRÁFICA E DESIGNLOBBY PRODUCTIONS

COLABORAÇÕESCarla Fernandes


CONTACTOS DA ENTIDADE INTERLOCUTORAPedro Farromba

Parkurbis, Parque de Ciência e Tecnologia da Covilhã, SA6200-865 Covilhã

Telefone: + 351 275957000Fax: +351 275957005

Site:WWW.PARKURBIS.PT

E-mail:[email protected]

EDIÇÃO EXPERIMENTALDezembro de 2007

CO-FINANCIAMENTO

coordenaÇÃo do curso - iefp

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