coordenação de uma escola de natação - do ideal ao real
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XXXVII CONGRESSO APTN - Maia, Abril de 2014Mira, T.TRANSCRIPT
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Do ideal ao real
Maia, 26 de Abril de 2014
XXXVII Congresso APTN
Tnia Mira, [email protected]
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*Escola de natao ideal;*Escola de natao real;*Funes do coordenador;*Coordenador.
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Aulas homogneas
Turmas de 6/8 alunos
Nveis de ensino curtos
Faixas etrias curtas
Bom espao
Horrios nobres
Aulas
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*Tanques adequados*Tecnologias actuais*Softwares actuais*Material pedaggico diverso*Ambiente de qualidade*gua de qualidade
Piscina
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*Motivados*Actualizados*Assduos*Pontuais*Criativos*Dedicados
Tcnicos
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Aulas aliciantes
Aulas seguras
Aulas inovadoras
Aulas eficientes
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Qualidade vs Sustentabilidade
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Aulas heterogneas
Turmas de 10/12 alunos
4 Nveis de ensino
Faixas etrias agrupadas
Espao dividido para vrias actividades
Horrios das 7h30 s 22h00
Aulas
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*Tanques adaptados*Tecnologias que implicam investimento*Softwares que implicam investimento*Material pedaggico adaptado e usado*Equipamentos mecnicos que necessitam de
constante manuteno
Piscina
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*Motivados vs Desmotivados*Actualizados vs Resistentes*Assduos vs Incertos*Pontuais vs Impontuais*Criativos vs Montonos*Dedicados vs Apticos
Tcnicos
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Aulas aliciantes vs Aulas aborrecidas
Aulas seguras vs Aulas menos seguras
Aulas inovadoras vs Aulas montonas
Aulas eficientes vs Aulas menos eficientes
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Pessoa encarregada eresponsvel pelas actividades dos
membros da sua equipa, a sua
meta fazer uso integral das
potencialidades, aptides e
quaisquer outras capacidades que
possam ter.Vasconcelos Raposo (2014)
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Definir critrios
para a
organizao das
aulas
Nmero de alunos
Nveis pedaggicos
Contedos programticos
Escales etrios
Horrios
Sistema de rotaes
Organizao do plano de gua
Processos de avaliao
Vasconcelos Raposo (2014)
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Coordenar o
funcionamento
tcnico
Tarefas e funes dos tcnicos
Critrios pedaggicos de evoluo
Relatrios tcnicos sobre evoluo
das classes
Propostas de melhoria do sistema de
organizao e funcionamento
Propostas de rentabilizao de
horas/espaos
Planeamento de actividades
Vasconcelos Raposo (2014)
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Coordenar todo
um conjunto de
tarefas
Ligao entre equipa tcnica e
chefia do departamento
Garantir a qualidade das aulas
Assegurar substituies necessrias
Gerir inscries / desistncias
Gerir material pedaggico
Avaliao e seleco dos alunos para
o pr-treino e treino
Avaliao global
Vasconcelos Raposo (2014)
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Coordenador
A maior descoberta da minhagerao que um ser humano pode
mudar a sua vida se mudar a sua
atitude.William James (1842-1910), Lundin et al. (2004)
Liderar exige alguma loucura,assim como realismo, resilincia,
empatia e criatividade.Antnio Simes, CEO da Sovena, vencedor da categoria de
internacionalizao dos Best Leader Awards 2013, Rego &
Cunha (2013)
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Coordenador
Aspectos
tcnicos
Aspectos
administrativos
Aspectos
humanos
Necessidades
da tarefa
Necessidades
da equipa
Necessidades
individuais
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Coordenador
Os grande lderes emocionam-nos.Acendem as nossas paixes e
inspiram o melhor que h em ns.Goleman et al. (2007)
O papel emocional do lder primal isto, vem em primeiro lugar em doissentidos. o primeiro acto de liderana e,
ao mesmo tempo, o mais importante.Goleman et al. (2007)
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Auto-
conscincia
Auto-conscincia emocional
Auto-avaliao
Auto-confiana
Auto-gesto
Auto-domnio emocional
Capacidade de adaptao
Capacidade de realizao
Capacidade de iniciativa
Optimismo
Coordenador
Competncias pessoais
Goleman et al.(2007)
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Conscincia social
Empatia
Conscincia organizacional
Esprito de servio
Gesto de relaes
Liderana inspiradora
Influncia
Capacidade para desenvolver os outros
Catalisador de mudana
Gesto de conflitos
Criar laos
Esprito de equipa e colaborao
Coordenador
Competncias sociais
Goleman et al.(2007)
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Coordenar Tcnicos
Coordenar Pessoas
Coordenar Satisfaes
Coordenar Tcnicos
Motivados
Coordenar Necessidades
Coordenar Actividades
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Todas as pessoas so importantes
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Quebrar os padres
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Fazer a diferena atravs da
formao
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Evitar mal entendidos
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Ver a verdade
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Usar o que gratuito
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Ser um espelho
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Desenvolver o carcter
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Formar equipa
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Capacidade de aprendizagem
Tolerante
Conhecedor
Responsvel
Bom comunicador
Enrgico
Carismtisco
Criativo
Autodisciplinado
Delegar
Empreendedor
Eficiente
Automotivado
Sensvel
Resiliente
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Professores
motivados
Aulas
motivadas
Alunos
motivados
Bons
professores
Boas
aulas
Bons
alunos
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* Cockerell, L. (2009). Magia. Estratgias de Lideranada Disney. Alfragide: Casa das Letras;
*Goleman, D; Boyatzis, R.; McKee, A. (2007). Os NovosLderes. A Inteligncia Emocional nas Organizaes.
Lisboa: Gradiva;
* Lundin, S., Christensen, J., Paul, H., Strand, P. (2004).Fish! Ou a Arte de Motivar. Lisboa: Editorial Presena;
* Rego, A., Cunha, M. (2013). Liderana Positiva. 3Edio. Lisboa: Edies Slabo;
* Vasconcelos Raposo, A. (2014). O Coordenador da Escolade Natao. No publicado.
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Maia, 26 de Abril de 2014
XXXVII Congresso APTN
Tnia Mira, [email protected]
Do ideal ao real
Obrigado pela vossa ateno