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1 Edital de Concurso n.º 052/2009 - Anexo II

CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE CASCAVEL - PRANEXO II – DO EDITAL N.º 052/2009

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA AS PROVAS ESCRITAS

CARGOS DE NÍVEL BÁSICO

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE: LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro e área das principais figuras geométricas planas. Regra de três simples. Porcentagem e juros simples.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSO Sistema Único de Saúde (S.U.S.); História do PACS/ESF; O Agente Comunitário de Saúde um agente de mudanças; Trabalhar em equipe; Competências e habilidades do Agente Comunitário de Saúde: (Cadastramento as famílias); Territorialização (área e microárea) e epidemias; O diagnóstico comunitário; Planejamento; Meio Ambiente: (Água, solo e poluição); Doenças mais comuns na comunidade: Doenças Transmissíveis e Não Transmissíveis, (Tuberculose, Hanseníase, DST/AIDS, Hipertensão Arterial, Diabetes, Neoplasias, Saúde Mental); Saúde Bucal; Alimentação e Nutrição; A saúde nas diversas fases da vida: (Transformações do Corpo Humano, Planejamento Familiar, Gestação, Pré-Natal e o ACS, Riscos na Gravidez, Direito da Gestante, cuidados básicos ao recém nascido, imunização, Puerpério: Um tempo para o Resguardo, Direitos da Criança, Amamentação, Critérios de Risco Infantil, Crescimento e Desenvolvimento, Doenças mais Comuns na Infância, Acidentes e Violência à Criança, Puberdade e Adolescência, Direito e saúde do Idoso, Prevenção de Acidentes); Educação em saúde. Referência Bibliográfica sugerida: FORMAÇÃO INICIAL PARA AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE. Unidades I, II e III. Secretária de Estado de Saúde do Paraná . DENGUE - ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS, DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO, FUNASA; Acompanhamento da Saúde da Mulher. Brasília: 1995. MINISTÉRIO DA SAÚDE: Atendimento Integrado à Saúde e Desenvolvimento da Criança. Modelo III. Brasília, 1995.MINISTÉRIO DA SAÚDE: Controle das Doenças Transmissíveis - Brasília, 2001 FUNASA.

AUXILIAR DE MANUTENÇÃO DE INSTALAÇÕES: LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro e área das principais figuras geométricas planas. Regra de três simples. Porcentagem e juros simples.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS


Noções básicas de eletricidade, hidráulica, carpintaria e marcenaria e reparos em alvenaria. Noções de conservação do sistema de prevenção de combate a incêndio. Noções gerais de primeiros socorros. Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho. Uso de EPIs. Prevenção de Acidentes. Organização do local de trabalho. Comportamento no local de trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: Manuais, apostilas, revistas, sites, livros didáticos sobre os conteúdos indicados.

AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS: LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro e área das principais figuras geométricas planas. Regra de três simples. Porcentagem e juros simples.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSNoções gerais sobre: Limpeza e higiene em geral. Remoção de lixos e detritos. Apoio operacional: jardinagem, cultivo de plantas, trabalho com a terra. Segurança e higiene do trabalho. Equipamentos de Segurança (E.P.I. e E.P.C.). Ferramentas e equipamentos da área. Limpeza de equipamentos e conservação de materiais. Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho. Organização do local de trabalho. Comportamento no local de trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: Manuais, apostilas, revistas, sites, livros didáticos sobre os conteúdos indicados.

COVEIRO: LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro e área das principais figuras geométricas planas. Regra de três simples. Porcentagem e juros simples.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSFerramentas utilizadas; Tipos de sepulturas; A exumação; O enterro; Edificações; Funções; Preparo de concretos e argamassas; Revestimento: chapisco, emboço e reboco; Uso de EPIs; Prevenção de Acidentes; Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho. Organização do local de trabalho. Comportamento no local de trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: Manuais, apostilas, revistas, sites, livros didáticos sobre os conteúdos indicados.

MARCENEIRO:


LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro e área das principais figuras geométricas planas. Regra de três simples. Porcentagem e juros simples.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSFerramentas de trabalho. Noções sobre Segurança do trabalho. Madeiras e seus derivados. Juntas e encaixes. Revestimento. Metrologia. Habilidades, destrezas e manuseios com máquinas operatrizes para madeiras que permitam o corte, aparelhamento, esquadrejamento e furação; Habilidades, destrezas e manuseios com ferramentas portáteis como furadeira, lixadeira entre outras; Habilidades em executar serviços de confecção ou reparação em peças ou artefatos de madeira; Domínio e conhecimento em revestimento de madeira com fórmicas e lâminas de madeira; Leitura e interpretação de desenhos. Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho. Organização do local de trabalho. Comportamento no local de trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: Manuais, apostilas, revistas, sites, livros didáticos sobre os conteúdos indicados.

MOTORISTA II: LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro e área das principais figuras geométricas planas. Regra de três simples. Porcentagem e juros simples.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSConhecimentos básicos inerentes ao Código de Trânsito Brasileiro; Resoluções, Deliberações, Portarias e demais Leis expedidas pelos órgãos componentes do Sistema Nacional de Trânsito; Direção defensiva; Noções gerais de circulação e conduta; Noções de mecânica de autos; Noções de primeiros socorros; Manutenção e Limpeza de veículos.Referência Bibliográfica sugerida: Código de Trânsito Brasileiro. Resoluções, deliberações, portarias e leis expedidas pelos órgãos componentes do Sistema Nacional de Trânsito. Apostilas e livros didáticos sobre o assunto

PEDREIRO: LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICA


Operações com números inteiros, fracionários e decimais. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro e área das principais figuras geométricas planas. Regra de três simples. Porcentagem e juros simples.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSLer e interpretar projetos de construção e arquitetura. Preparo de concretos e argamassas. Construir alicerces como: baldrame, sapata isolada, radier, blocos. Levantar paredes de alvenaria: amarração e encontro. Vão de portas e janelas. Uso de nível e prumo. Cintas de amarração. Pilares, vigas e lajes. Escoramentos. Telhado. Assentar esquadrias. Revestimento: chapisco, emboço e reboco. Assentamento de: aparelhos sanitários, manilhas e tubos. Montar e desmontar andaimes. Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho. Uso de EPIs. Prevenção de Acidentes. Organização do local de trabalho. Comportamento no local de trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: Manuais, apostilas, revistas, sites, livros didáticos sobre os conteúdos indicados.

ZELADOR: LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro e área das principais figuras geométricas planas. Regra de três simples. Porcentagem e juros simples.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Fundamental. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSSegurança no Trabalho; Noções Básicas de conservação de utensílios e materiais, faxinas, organização produtos de higiene e limpeza (dosagens, formas de utilização, indicações e usos). Noções de Higiene e saúde. Varrição de superfícies diversas. Equipamentos de Segurança (E.P.I. e E.P.C.). Ferramentas e equipamentos da área. Limpeza de equipamentos e conservação de materiais. Serviços Gerais de Limpeza. Conhecimento de materiais de limpeza. Princípios básicos de diluição e aplicação conforme especificação dos produtos (fabricante). Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho. Organização do local de trabalho. Comportamento no local de trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: Manuais, apostilas, revistas, sites, livros didáticos sobre os conteúdos indicados.

CARGOS DE NÍVEL MÉDIO

AGENTE ADMINISTRATIVO: LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Coerência e Coesão Textual. Significado das palavras - Sinônimos, Antônimos, Parônimos, Homônimos. Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto. - Emprego dos pronomes. Regência nominal e verbal. Concordância nominal e verbal.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Médio. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Conjuntos. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro, área e volume das principais figuras geométricas. Regra de três simples e


composta. Porcentagem e juros simples. Equação de 1º e 2º graus. Sistema de equações. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Médio. NOÇÕES DE INFORMÁTICASistema Operacional Windows 2000/XP e GNU/LINUX, Conhecimento sobre o pacote Microsoft Office XP, 2003 e 2007 (Word, Excel, PowerPoint e Access), Internet; Antivírus, Hardware - Componentes de microcomputadores. Nomenclatura e função dos hardwares do computador. Redes de computadores e a internet.Referência Bibliográfica sugerida: Integração Microsoft Office 2003 Professional KARIM GIZELLE GONZALEZ . Quick 4 em 1 Windows XP, Word XP, Excel XP, Power Point XP, Editora KCM, Rommel Kunze. Guia de Consulta rápida Word XP, Excel XP, Power Point XP, Editora Viena, Karina de Oliveira e Elion Vargas. Windows XP: Home & Professional para Usuários e Administradores JULIO BATTISTI Microsoft Windows 2000 Professional: Passo a Passo MAKRON BOOKS (ED.). Redes de Computadores e a Internet, Uma Nova Abordagem. James F. Kurose, Keith W. Ross. Redes de Computadores. TANENBAUM, A. S. Redes de Computadores, Curso Completo. TORRES, Gabriel. Hardware Curso Completo, 2ª Edição Especial, TORRES Gabriel. Dominando o Linux, DANESH, Arman. www.clubedohardware.com.br. www.microsoft.com. www.novell.com. www.portaljava.com. www.portaldaprogramacao.com.br. Office 2003 – Mariana dos Santos Martins de Oliveira. Revista Info – 2003 a 2005. Obras literárias e sites que tratam do assunto. NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL E ADMINISTRATIVODireito Constitucional: Noções de Direito Constitucional; Direitos e garantias fundamentais, direitos e deveres individuais e coletivos, direito social; da União, dos Estados, dos Municípios; da administração pública, dos servidores públicos civis. Do poder executivo. Princípios do Estado de direito, da legalidade, da igualdade. Da organização político administrativa. Da organização dos Poderes. Direito Administrativo: Noções de Direito Administrativo. Administração Pública Direta e Indireta: Órgãos e Entidades. Autarquias. Atos e fatos administrativos. Classificação dos Atos Administrativos. Elementos do Ato Administrativo. Validade e Eficácia dos Atos Administrativos. Atributos do Ato Administrativo. Formas de extinção dos Atos Administrativos. Atos Administrativos Inválidos. Convalidação. Contratos Administrativos. Conceitos e Caracteres Jurídicos. As Diferentes Espécies de Contratos Administrativos. Os Convênios Administrativos. Licitação: conceito, princípios, fundamentos, modalidades e procedimentos. Execução dos Contratos Administrativos. Poderes Administrativos. Poder hierárquico, disciplinar e normativo. Do controle da Administração Pública. Da improbidade administrativa.Referência Bibliográfica sugerida: Leis específicas: Lei 8.666/93 c/ alterações da Lei 8.883/94 e demais alterações. Lei Complementar número 101/2000 e alterações. Lei número 8.429/1992 e alterações. Emendas Constitucionais número 19; 20; 47. Lei 11079/2004. Direito Administrativo: Meireles, Hely L. (Direito Administrativo Brasileiro). Cretella Junior. (Das Licitações Públicas). Di Pietro, Maria Sylvia Zanella (Direito Administrativo). Direito Constitucional: Constituição Federal de 1988, suas emendas e alterações; Moraes, Alexandre de, (Direito Constitucional). CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSAspectos gerais da redação oficial. Gestão de qualidade: ferramentas e técnicas. Administração e organização. Serviços públicos: conceitos, elementos de definição, princípios, classificação. Relações humanas e interpessoais. Atendimento ao público e ao telefone. Noções básicas de portaria, decreto, ofício, arquivo. Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho. Organização do local de trabalho. Comportamento no local de trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: Manuais, apostilas, revistas, sites, livros didáticos sobre os conteúdos indicados.

ATENDENTE DE FARMÁCIA: LÍNGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Significado das palavras - Sinônimos, Antônimos. Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número –

http://www.portaldaprogramacao.com.br/

http://www.portaljava.com/

http://www.novell.com/

http://www.microsoft.com/

http://www.clubedohardware.com.br/

http://www.submarino.com.br/books_bio.asp?Query=ProductPage&ProdTypeId=1&ArtistId=38704&Type=1





singular e plural) e Interpretação de Texto. - Emprego dos pronomes. Regência nominal e verbal. Concordância nominal e verbal.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Médio. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Conjuntos. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro, área e volume das principais figuras geométricas. Regra de três simples e composta. Porcentagem e juros simples. Equação de 1º e 2º graus. Sistema de equações. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Médio. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSImportância das relações humanas e da comunicação: seus conceitos, elementos, formas e barreiras. Princípio de qualidade no atendimento. Formas farmacêuticas. Vias de administração, nome genérico ou comercial, concentração dos medicamentos. Princípios de Farmacologia. Classes terapêuticas. Medidas preventivas e auxiliares na conservação dos medicamentos. Desinfecção, Esterilização, Assepsia e Anti-sepsia das mãos, materiais e instalações. Noções de medicamentos. Noções farmacológicas e farmácia hospitalar. Legislação Trabalhista, Farmacêutica, Sanitária e Ética. Lei do Exercício Profissional . Noções de higiene no ambiente farmacêutico e em hospitais. Sistema de distribuição de medicamentos. Medicamentos de controle especial Portaria 344/98 SVS/MS de 12.05.1998. Dispensação de Produtos Farmacêuticos e correlatos. Armazenamento e Conservação de medicamentos e produtos. Noções de Organização e Funcionamento de Farmácias (Portarias). Noções de administração de farmácia hospitalar. Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde. Biossegurança e Segurança no trabalho Sistema Único de Saúde (SUS): seus princípios e diretrizes, Leis (8.080/90 e 8.142/90); Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: BRASIL MINISTÉRIO DA SAÚDE. Coordenação de Controle de Infecção Hospitalar. Guia Básico para a Farmácia Hospitalar, Brasília, 1994. Conselho Federal de Farmácia. Manual Básico de Farmácia Hospitalar. Brasília, Conselho Federal de Farmácia, 1997. DESTRUTI, A. B. et all. Cálculos e conceitos em farmacologia. 6a ed. São Paulo, Senac, 2003. Dicionário de Especialidades Farmacêuticas – DEF 2004/05 – 33a ed. Rio de Janeiro, Publicações Científicas, 2004. REIS, N.B. et all. Manual de boas práticas de distribuição, estocagem e transporte de medicamentos. 2a. ed., Goiânia, 2000. Norma Operacional de Assistência à Saúde – Noas-Sus 01/2002. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Processamento de artigos e superfícies em estabelecimentos de saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 1994. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Manual de controle de infecção hospitalar. Brasília: Ministério da Saúde, 1985. Conselho Nacional do Meio Ambiente. Resolução Conama 05, Brasília, 1993. ABNT: NBR 12.807, 12.808, 12.809, 12.810, 10.004, 7.500 e 9.190. Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) - Paraná. - MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria no. 344 de 12 de maio de 1998. Substâncias e Medicamentos Sujeitos a Controle Especial. Diário Oficial da União, Brasília, DF, de 19 de maio de 1998. - REIS, N.B. et all. Manual de boas práticas de distribuição, estocagem e transporte de medicamentos. 2a. ed., Goiânia, 2000- SITE DA AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA: http://www.anvisa.gov.br

INSTRUTOR DE INFORMÁTICA: LINGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Significado das palavras – sinônimo, antônimo, paronômios, homônimos. Divisão silábica. Pontuação. Acentuação gráfica. Flexão do substantivo (gênero-masculino e feminino; numero –singular e plural) e interpretação de texto. Emprego dos pronomes. Regência nominal e verbal. Concordância nominal e verbal.Referência Bibliográfica sugerida: livros didáticos do ensino médio. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMATICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. conjuntos. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro, área e volume das principais figuras geométricas. Regra de três simples e


composta. Porcentagem e juros simples. Equação de 1º e 2º graus. Sistema de equações. Relações métricas e trigonométricas no triangulo retângulo.Referência Bibliográfica sugerida: livros didáticos do ensino médio. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSCONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGOSistema operacional Windows 98, ME, 2000/XP e GNU/LINUX. Conhecimento sobre o pacote Microsoft Office 97/2000, XP, 2003 e 2007(Word, Excel, PowerPoint e Access). Open Office, Broffice, Hardware-componentes de microcomputadores. Dispositivos de armazenamento de dados. Gerenciamento de memória principal e cachê. Tipos de memória. Dispositivos de entrada e saída. Placa mãe interfaces paralela, serial, USB, IDE e SCSI. Configuração de microcomputadores. Microprocessadores. Barramentos. Onboard. Plug-and-play. Operação de computadores. Impressoras Deskjet/laser, scanners, CD-ROM, DVD, Zip Drives, Multimídia e Modens. Proteção: princípios básicops, alimentação AC/DC, aterramento, proteção de equipamentos e de sistemas de informática. Software-básico, aplicativos e utilitários. Conhecimentos de instalação e operação dos sistemas operacionais(Windows e linux). Apoio na instalação e na atualização de softwares antivírus. Redes de computadores e Internet. Conceitos. Terminologia. Objetivos. Redes: LAN, MAN e WAN. Modelo OSI / ISSO. Meios de transmissão: cabo coaxial, par trançado, fibra óptica e link de rádio. Cabeamento estruturado. Topologias. Métodos de acesso. Tecnologias ethernet, fast ethernet, FDDI, gigabit Ethernet, ATM e Wireless. Equipamentos para interconexão de redes. Fundamentos da arquitetura TCP/IP. Redes públicas. RENPAC. Internet e intranet. Equipamentos: hubs, switches e roteadores. Noções sobre instalação e operação de redes de computadores. Browser: Internet Explorer, Netscape e Firefox. Direitos de propriedades de Softwares-Lei de software. Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: estudo dirigido Word 2000. DAVIS, Peter T. Aprenda em 21 dias Microsoft Windows 2000 server. Ed. Campus, 2000. BELLINCANTO . Windows 2000 server instalação, configuração e implementação. Ed. Érica, 2001. MEIRELLES, F. S. informática-novas aplicações para microcomputadores. Ed. Makron Books, 1994. Apostila do SENAE. NTE. Integração Microsoft Office 2003 Professional. KARIM GIZELLE GONZALES. Quick 4 em 1 Windows XP, Word XP, Excel XP, Power Point XP, Editora KCM. ROMMEL KUNZE. Guia de consulta rápida word XP, Excel XP, Power Point XP, Editora Viena. KARINA DE OLIVEIRA E ELION VARGAS. Windows XP: home & Professional para usuários e administradores. JULIO BATTISTI Microsoft Windows 2000 professional: passo a passo. MAKRON BOOKS(ED). Dominando o linux, DANESH, Arman. Clique Linux: instalação e utilização: Ubuntu: o linux mais amigável! ROBSON OLIVEIRA FERNADNO MELIS NETO ROBERIO GANCALVES. Clique linux: instalação e utilização: Kurumin-IMPORTADO ROBSON OLIVEIRA FERNANDO MELIS NETO ROBERIO GONCALVES. Redes de computadores e a Internet, uma nova abordagem. James F. Kurose, Keith W. Ross. Redes de computadores. TANENBAUM, A. S. redes de computadores, curso completo.FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃOConcepção de sociedade, homem e educação; a função social da escola pública; o conhecimento científico e os conteúdos escolares; a história da organização da educação brasileira; o atual sistema educacional brasileiro; os elementos do trabalho pedagógico (objetivos, conteúdos, encaminhamentos metodológicos e avaliação escolar); concepção de desenvolvimento humano/apropriação do conhecimento na psicologia histórico – cultural.Referência Bibliográfica sugerida: BRASIL, Lei 9.394 de Diretrizes e Bases para a Educação no Brasil de 20 de dezembro de 1996. DUARTE, Newton. Educação escolar, teoria do cotidiano e a escola de Vigotski. Polêmicas de nosso tempo. Autores Associados, Campinas — SP, 2001. LEONTIEV. A. N. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Livros Horizontes, 1978. Capítulos: Aparecimento da consciência humana; O homem e a cultura; o desenvolvimento do psiquismo na criança. NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. Trabalho, sociedade e valor. In: NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. Economia Política. Uma introdução crítica. SP: Cortez, 2006. RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da Educação Brasileira. A organização escolar. SP, Campinas: Autores Associados, 2003. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: Primeiras aproximações, 5ª Ed. São Paulo, autores associados, 1995, 2003.


MONITOR DE BIBLIOTECA: LINGUA PORTUGUESAOrtografia (escrita correta das palavras). Significado das palavras – sinônimo, antônimo, paronômios, homônimos. Divisão silábica. Pontuação. Acentuação gráfica. Flexão do substantivo (gênero-masculino e feminino; numero –singular e plural) e interpretação de texto. Emprego dos pronomes. Regência nominal e verbal. Concordância nominal e verbal.Referência Bibliográfica sugerida: livros didáticos do ensino médio. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMATICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Conjuntos. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro, área e volume das principais figuras geométricas. Regra de três simples e composta. Porcentagem e juros simples. Equação de 1º e 2º graus. Sistema de equações. Relações métricas e trigonométricas no triangulo retângulo.Referência Bibliográfica sugerida: livros didáticos do ensino médio. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃOConcepção de sociedade, homem e educação; a função social da escola pública; o conhecimento científico e os conteúdos escolares; a historia da organização da educação brasileira; o atual sistema educacional brasileiro; os elementos do trabalho pedagógico(objetivos, conteúdos, encaminhamentos metodológicos e avaliação escolar); concepção de desenvolvimento humano/apropriação do conhecimento na psicologia histórico – cultural.Referência Bibliográfica sugerida: BRASIL, Lei 9.394 de Diretrizes e Bases para a Educação no Brasil de 20 de dezembro de 1996. DUARTE, Newton. Educação escolar, teoria do cotidiano e a escola de Vigotski. Polêmicas de nosso tempo. Autores Associados, Campinas — SP, 2001. LEONTIEV. A. N. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Livros Horizontes, 1978. Capítulos: Aparecimento da consciência humana; O homem e a cultura; o desenvolvimento do psiquismo na criança. NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. Trabalho, sociedade e valor. In: NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. Economia Política. Uma introdução crítica. SP: Cortez, 2006. RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da Educação Brasileira. A organização escolar. SP, Campinas: Autores Associados, 2003. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: Primeiras aproximações, 5ª Ed. São Paulo, autores associados, 1995, 2003. NOÇÕES DE INFORMÁTICASistema operacional Windows 2000/XP e GNU/LINUX. Conhecimento sobre o pacote Microsoft Office XP, 2003 e 2007(Word, Excel, PowerPoint e Access), Internet; antivírus, hardwares-componentes de microcomputadores. Nomenclatura e função dos hardwares do computador. Redes de computadores e a Internet.Referência Bibliográfica sugerida: integração Microsoft Office 2003 Professional KARIM GIZELLE GONZALEZ. Quick 4 em 1 windows XP, Word XP, Excel XP, power point XP, editora KCM, Rommel Kunze. Guia de consulta rápida Word XP, Excel XP, power point XP, editora Viena. Karina de Oliveira e Elion Vargas. Windows XP: home & Professional para Usuários e Administradores, JULIO BATTISTI. Microsoft Windows 2000 Professional: passo a passo. MAKRON BOOKS(ED) dominando o Linux, DANESH, Arman. Clique Linux: instalação e utilização: Ubuntu: o Linux mais amigável! TANENBAUM, A. S. Redes de computadores, curso completo. TORRES, Gabriel. Hardware curso completo, 2ª Edição Especial. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:Conceituação, biblioteconomia e rotinas; principais atividades das bibliotecas-seleção e aquisição; registros-preparo do livro para empréstimo; arranjo das estantes, atendimento ao público; tipos de documentos; automação de bibliotecas; processamento técnico de livros; importância das estatísticas; preservação do acervo; terminologias; assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: BAMBERGER, R. como incentivar o habito da leitura. SP: Cultrix/MEC, 1997. trad. De Octavio M. Cajado. ABAURRE, Maria Luiza. Gramática: texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006. GAGLIARI, Luiz Caros. Alfabetização & Lingüística. São Paulo: Scipione, 1998. ______. O texto na sala de aula: leitura e produção. Cascavel: Assoeste, 1984. GERALDI, João Wanderley. Portos de Passagem. São Paulo: Martins Fontes, 1991.


(Produção Textual). KOCK, Ingdore Villaça. Desvendando os Segredos do Texto. São Paulo: Cortez, 2002.

MONITOR EDUCACIONAL: LÍNGUA PORTUGUESA:Noções de fonologia; Acentuação Gráfica emprego dos sinais de pontuação; concordância Verbal; Concordância Nominal; Regência Verbal; Regência Nominal; Funções Sintáticas/Uso dos Pronomes; Funções e Análise/Uso das Conjunções; Funções e Análise/Uso dos Artigos; Funções e Análise/Uso dos Adjetivos; Funções e Análise/Uso dos Numerais; Gêneros Discursivos (Produção Textual); Análise Lingüística.Referência Bibliográfica sugerida: ABAURRE, Maria Luiza. Gramática: texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006. CASCAVEL, (PR), Secretaria Municipal de Educação. Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel, v.l: Educação Infantil. Cascavel, PR: Progressiva, 2008. GAGLIARI, Luiz Caros. Alfabetização & Lingüística. São Paulo: Scipione, 1998. GERALDI, João Wanderley. Portos de Passagem. São Paulo: Martins Fontes, 1991. (Produção Textual). KOCK, Ingdore Villaça. Desvendando os Segredos do Texto. São Paulo: Cortez, 2002. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICASISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMALConceito de Número; Frações e sua relação com números decimais; Números decimais: Conceito, Equivalência, Operações e Problemas;Porcentagens.MEDIDAS:Organização do Sistema Métrico Decimal;Sistema Monetário;Medidas de massa;Capacidade, volume e as relações existentes ;Perímetro e área;Medidas de Tempo;Massa;Agrárias.LINGUAGEM DA INFORMAÇÃO:Estatística, Probabilidade e raciocínio combinatório;GEOMETRIA:Classificação de sólidos geométricos e figuras planas;Paralelismo e perpendicularismo; Ângulos; Poliedros e polígonos;Referência Bibliográfica sugerida: Livros Didáticos; Matemática escola e matemática da vida cotidiana – José Roberto Boettger Guardinetto – Autores Associados – 1990. CIÊNCIASNOÇÕES SOBRE O UNIVERSO: História da Ciência: conhecimentos gerais acerca da evolução dos conhecimentos científicos; Galáxias; constelações; sistema solar; movimentos da terra; MATÉRIA E ENERGIA: INTERAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO (RELAÇÕES DE INTERDEPENDÊNCIA):Biosfera – Ecossistemas: relação de interdependência entre os elementos bióticos e abióticos:água: estados físicos, composição química, propriedades;solo: formação e composição, tipos e características;ar: pressão, peso e composição; atmosfera, camadas da atmosfera; ar e seres vivos: fotossíntese e respiração; cadeia e teia alimentar; Homem: corpo humano: célula, órgãos, tecidos e sistemas; aparelhos;Origem da vida;Teoria da evolução da espécie humana;Conceitos básicos de: genoma humano, clonagem, células tronco;Animais e ecossistema: classificação geral e quanto à alimentação: dos vertebrados e dos invertebrados; Vegetais e ecossistema; MEIO AMBIENTE CORPO E SAÚDE:Doenças: infecto-contagiosas, DST e outras;Doenças relacionadas à água, solo, ar; vacinas;Radiação solar; camada de ozônio; efeito estufa; aquecimento global. Alimentação saudável; Lixo, reciclagem, poluição do ar, água e solo.Referência Bibliográfica sugerida: ANDERY, Maria Amália, Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica, Rio de Janeiro: Espaço e Tempo; São Paulo, educ. 1988. CASCAVEL, (PR), Secretaria Municipal de Educação. Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel , v.l: Educação Infantil. Cascavel, PR: Progressiva, 2008. Livros didáticos e Revistas científicas. VIEIRA, Cláudia Silveira; OLIVEIRA, Beatriz Rosana Gonçalves de. Curso de Atualização do Conhecimento Sobre Saúde Para Monitores de Berçário dos Centros de Educação Infantil do Município De Cascavel. (apostila – SEMED): Cascavel, 2008. GEOGRAFIAA natureza do espaço; Paisagens, lugares e espaços; O ensino da Geografia; O ensino da Geografia na Educação Infantil; O espaço ocupado pelo Estado do Paraná e suas relações; O espaço ocupado pelo Município de Cascavel e suas relações.


Referência Bibliográfica sugerida: CASCAVEL, (PR), Secretaria Municipal de Educação. Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel, v.l: Educação Infantil. Cascavel, PR: Progressiva, 2008. SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4 edição. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2006. p. 61-87 (cap.2). O espaço: sistema de objetos, sistemas de ação. PEREIRA, Diamantino. Paisagens, lugares e espaços: a geografia no ensino básico. In: Boletim Paulista de Geografia. M. 79, São Paulo – AGB. São Paulo. Jul.2003. p. 9-21. KOZEL,Salete, Filizola, Roberto. Didática da Geografia- memória da Terra; O espaço vivido.São Paulo: FTD, 1996. CURRÍCULO PARA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE CASCAVEL- VOLUME l: EDUCAÇÃO INFANTIL. Cascavel, Paraná: Editora Progressiva. 2008. WACHOWICV,Ruy,1939-2000 História do Paraná Wachowicv,Ruy.-10.ed Curitiba:Imprensa oficial do Paraná 2002. SILVA, Sergio Aguilar. O Paraná de Todas as cores: História do Estado do Paraná para o Ensino Fundamental / Sérgio Aguilar Silva, Edimeri Stadler Vasco,Aimoré Índio do Brasil Arantes,Cristina Carla Klüppel – Curitiba: Base, 2001. SPERANÇA, Alceu A.Cascavel: A História. Curitiba: Lagarto,1992. HISTÓRIAO que é História; A história do ensino de História no Brasil; O Ensino de História; O ensino de História na Educação Infantil; A História do Estado do Paraná e suas relações; A História do Município de Cascavel e suas relações.Referência Bibliográfica sugerida: BORGES, Vavi Pacheco. O que é historia / Vavi Pacheco Borges. 2ª ed. ver. São Paulo: Brasiliense, 2006. (Coleção Primeiros passos). FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História & Ensino de História/ Thais Nivia de Lima e Fonseca- 2ª ed._ Belo Horizonte: Editora Autêntica,2004, p. 29-36. CABRINI, Conceição (et all) O ensino de História: revisão urgente. SP: Brasiliense, 1987.p 19-51. CASCAVEL, (PR), Secretaria Municipal de Educação. Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel, v.l: Educação Infantil. Cascavel, PR: Progressiva, 2008. WACHOWICV,Ruy,1939-2000 História do Paraná Wachowicv,Ruy.-10.ed Curitiba:Imprensa oficial do Paraná 2002. SILVA, Sergio Aguilar. O Paraná de Todas as cores: História do Estado do Paraná para o Ensino Fundamental/Sérgio Aguilar Silva, Edimeri Stadler Vasco,Aimoré Índio do Brasil Arantes,Cristina Carla Klüppel – Curitiba: Base, 2001. SPERANÇA, Alceu A. Cascavel: A História. Curitiba: Lagarto, 1992. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSFUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO e NOÇÕES DE HIGIENE, PRIMEIROS OCORROS E CUIDADOS INFANTISConcepções de sociedade, homem e educação; A função social da escola pública; O conhecimento científico e os conteúdos escolares; A história da organização da educação brasileira; O atual sistema educacional brasileiro; Os elementos do trabalho pedagógico (objetivos, conteúdos, encaminhamentos metodológicos e avaliação escolar); Concepção de desenvolvimento humano / apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural; procedimentos adequados ao atendimento à criança de 0 a 6 anos, referente à saúde, alimentação e higiene; A brincadeira de papéis sociais e formação da personalidade.Referência Bibliográfica sugerida: ALVES, Gilberto Luiz. A produção da escola pública contemporânea. Editora UFMS e Autores Associados, Campinas, SP, 2001. BRASIL. Lei 9.394 de Diretrizes e Bases para a Educação o Brasil de 20 de dezembro de 1996. CASCAVEL. Currículo Para a Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel: Cascavel, Pr. Ed: Progressiva, 2008. ARCE, A.; MARTINS, L. M.; Quem tem medo de ensinar na educação infantil?: em defesa do ato de ensinar. São Paulo: Alínea, 2007. ARCE, Alessandra; DUARTE, Newton. Brincadeiras de papéis sociais na Educação Infantil. São Paulo: Xamã, 2006. LEONTIEV. A. N. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Livros Horizontes, 1978. Capítulos: Aparecimento da consciência humana; homem e a cultura; o desenvolvimento do psiquismo na criança. LUCKESI, Cipriano Carlos, Avaliação da aprendizagem na escola. Reelaborando conceitos e recriando a prática. Salvador — BA, Ed. Malabares, 2005. NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. Trabalho, sociedade e valor. In: NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. Economia Política. Uma introdução crítica. SP: Cortez, 2006. RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História a Educação Brasileira. A organização escolar. SP, Campinas: Autores associados, 2003. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: Primeiras aproximações, 5ª Ed. São Paulo, autores associados, 1995, 2003. SEED/PR. Avaliação, sociedade e escola. Fundamentos para reflexão. (org. Lízia Helena Nagel) Curitiba, 1986. OLIVEIRA, B.R.G., VIEIRA, C. S., COLLET, N. Atualização do Conhecimento


Sobre Saúde para Monitores de Berçário dos Centros de Educação Infantil do Município de Cascavel, (mimeo) 2004.

PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA:Noções de fonologia; Acentuação Gráfica: emprego dos sinais de pontuação; Concordância Verbal; Concordância Nominal; Regência Verbal; Regência Nominal; Funções Sintáticas / Uso dos Pronomes; Funções e Análise/Uso das Conjunções; Funções e Análise / Uso dos Artigos; Funções e Análise/Uso dos Adjetivos; Funções e Análise/Uso dos Numerais; Gêneros Discursivos (Produção Textual); Análise Lingüística.Referência Bibliográfica sugerida: ABAURRE, Maria Luiza. Gramática : texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006. GAGLIARI, Luiz Caros. Alfabetização & Lingüística. São Paulo: Scipione, 1998. GERALDI, João Wanderley. Portos de Passagem. São Paulo: Martins Fontes, 1991. (Produção Textual). KOCK, Ingdore Villaça. Desvendando os Segredos do Texto. São Paulo: Cortez, 2002. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICASISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL:Conceito de Número; .Frações e sua relação: números decimais; Números decimais: Conceito, Equivalência, Operações e Problemas.Porcentagens. MEDIDAS: Organização do Sistema Métrico Decimal;Sistema Monetário; Medidas de massa; Capacidade, volume e as relações existentes; Perímetro e área; Medidas de Tempo; Massa; Agrárias.LINGUAGEM DA INFORMAÇÃO:Estatística, Probabilidade e raciocínio combinatório. GEOMETRIA: Classificação de sólidos geométricos e figuras planas; Paralelismo e perpendicularismo; Ângulos; Poliedros e polígonos.Referência Bibliográfica sugerida: Livros Didáticos; Matemática escola e matemática da vida cotidiana – José Roberto Boettger Guardinetto – Autores Associados – 1990. CIÊNCIASNOÇÕES SOBRE O UNIVERSO: História da Ciência: conhecimentos gerais acerca da evolução dos conhecimentos científicos; Galáxias; constelações; sistema solar; movimentos da terra. MATÉRIA E ENERGIA: INTERAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO (RELAÇÕES DE INTERDEPENDÊNCIA): Biosfera – Ecossistemas: relação de interdependência entre os elementos bióticos e abióticos: água: estados físicos, composição química, propriedades; solo: formação e composição, tipos e características; ar: pressão, peso e composição; atmosfera, camadas da atmosfera; ar e seres vivos: fotossíntese e respiração; cadeia e teia alimentar; Homem: corpo humano: célula, órgãos, tecidos e sistemas; aparelhos; Origem da vida; Teoria da evolução da espécie humana; Conceitos básicos de: genoma humano, clonagem, células tronco; Animais e ecossistema: classificação geral e quanto à alimentação: dos vertebrados e dos invertebrados; Vegetais e ecossistema. MEIO AMBIENTE SAÚDE E TRABALHO:Doenças: infecto-contagiosas, DST e outras;Doenças relacionadas à água, solo, ar; vacinas;Radiação solar; camada de ozônio; efeito estufa; aquecimento global;Alimentação saudável;Lixo, reciclagem, poluição do ar, água e solo.Referência Bibliográfica sugerida: ANDERY, Maria Amália, Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica, Rio de Janeiro: Espaço e Tempo; São Paulo, educ. 1988. CASCAVEL, (PR), Secretaria Municipal de Educação. Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel, v. l: Ensino Fundamental. Cascavel, PR: Progressiva, 2008. Livros didáticos e Revistas científicas. GEOGRAFIAA natureza do espaço; Paisagens, lugares e espaços; Globalização; O ensino da Geografia; O ensino da Geografia nas séries iniciais; Diretrizes Curriculares de Geografia para a educação básica; O espaço ocupado pelo Estado do Paraná e suas relações; O espaço ocupado pelo Município de Cascavel e suas relações.Referência Bibliográfica sugerida: SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4 edição. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2006. p. 61-87 (cap.2). O espaço: sistema de objetos, sistemas de ação. PEREIRA, Diamantino. Paisagens, lugares e espaços: a geografia no ensino básico. In: Boletim Paulista de Geografia. M. 79, São Paulo – AGB. São Paulo.


Jul.2003. p. 9-21. SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 13ª edição Rio de Janeiro: Record 2006. p. 17-21. Introdução Geral. LACOSTE, Yves. Ensinar a geografia. In: LACOSTE; Yves. A geografia – isso serve, em primeiro lugar para fazer a Guerra. Campinas: Pairos, 1988. p. 245-256. STRAFORINI, Rafael. A totalidade do mundo nas primeiras séries do ensino fundamental: um desafio a ser enfrentado. In: Terra Livre. São Paulo – Ano 18, vol. I. n 18. p. 95-144. jan - jun.2002. Governo do Estado do Paraná. Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes curriculares de geografia para a educação básica. Curitiba, 2006. BUENO, Wilma de Lara. Aprendendo a história do Paraná/ Wilma de Lara Bueno-Curitiba: Editora Positivo, 2004. SOURIENT, Lílian; RUDEK,Roseni; CAMARGO, Rosiane de. Paraná Interagindo com a História- Coleção Interagindo.Editora do Brasil São Paulo, 2ª edição,2005. PROJETO EDITORIAL- Cascavel livro Ouro-50 Anos, Secretaria de Educação; Secretaria de Comunicação Social;Secretaria da Cultura. Impressão Gráfica Tuicial, Cascavel, 2002. HISTÓRIAO que é História;A história do ensino de História no Brasil;O Ensino de História;Diretrizes Curriculares de História para a educação básica;A História do Estado do Paraná e suas relações;A História do Município de Cascavel e suas relações.Referência Bibliográfica sugerida:BORGES, Vavi Pacheco. O que é historia / Vavi Pacheco Borges. 2ª ed. ver. São Paulo: Brasiliense, 2006. (Coleção Primeiros passos). FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História & Ensino de História/ Thais Nivia de Lima e Fonseca- 2ª ed._ Bele Horizonte: Editora Autêntica,2004, p. 29-36. CABRINI, Conceição (et all) O ensino de História: revisão urgente. SP: Brasiliense, 1987.p 19-51. Governo do Estado do Paraná. Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes curriculares de História para a educação básica. Curitiba, 2006. BUENO, Wilma de Lara. Aprendendo a história do Paraná/ Wilma de Lara Bueno-Curitiba: Editora Positivo, 2004. SOURIENT, Lílian; RUDEK,Roseni; CAMARGO, Rosiane de. Paraná Interagindo com a História- Coleção Interagindo.Editora do Brasil São Paulo, 2ª edição,2005. PROJETO EDITORIAL- Cascavel livro Ouro-50 Anos, Secretaria de Educação; Secretaria de Comunicação Social;Secretaria da Cultura. Impressão Gráfica Tuicial, Cascavel,2002. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSFUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃOConcepções de sociedade, homem e educação; A função social da escola pública; O conhecimento científico e os conteúdos escolares; A história da organização da educação brasileira; O atual sistema educacional brasileiro; Os elementos do trabalho pedagógico (objetivos, conteúdos, encaminhamentos metodológicos e avaliação escolar); Concepção de desenvolvimento humano/apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural.Referência Bibliográfica sugerida: ALVES, Gilberto Luiz. A produção da escola pública contemporânea. Editora UFMS e Autores Associados, Campinas, SP, 2001. BRASIL. Lei 9.394 de Diretrizes e Bases para a Educação no Brasil de 20 de dezembro de 1996. CASCAVEL. Currículo Para a Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel: Cascavel, Pr. Ed: Progressiva, 2008. DUARTE, Newton. Educação escolar, teoria do cotidiano e a escola de Vigotski. Polêmicas de nosso tempo. Autores Associados, Campinas — SP, 2001. FACCI, Marilda Gonçalves Dias. A periodização do desenvolvimento psicológico individual na perspectiva de Leontiev, Elkonin e Vigotski . Cad. Cedes, Campinas, vol, 24, n. 62, p. 64-81, abril 2004. LEONTIEV. A. N. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Livros Horizontes, 1978. Capítulos: Aparecimento da consciência humana; O homem e a cultura; o desenvolvimento do psiquismo na criança. LUCKESI, Cipriano Carlos, Avaliação da aprendizagem na escola. Reelaborando conceitos e recriando a prática. Salvador — BA, Ed. Malabares, 2005. NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. Trabalho, sociedade e valor. In: NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. Economia Política. Uma introdução crítica. SP: Cortez, 2006. RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da Educação Brasileira. A organização escolar. SP, Campinas: Autores Associados, 2003. SAVIANI, Dermeval. Educação do senso comum à consciência filosófica. Campinas, SP. Autores Associados, 1996. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: Primeiras aproximações, 5ª Ed. São Paulo, autores associados, 1995, 2003. SEED/PR. Avaliação, sociedade e escola. Fundamentos para reflexão. (org. Lizia Helena Nagel) Curitiba, 1986.


TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES LÍNGUA PORTUGUESA Ortografia (escrita correta das palavras). Significado das palavras - Sinônimos, Antônimos, Parônimos, Homônimos. Divisão silábica. Pontuação. Acentuação Gráfica. Flexão do substantivo (gênero – masculino e feminino; Número – singular e plural) e Interpretação de Texto. - Emprego dos pronomes. Regência nominal e verbal. Concordância nominal e verbal.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Médio. (não será utilizado o novo tratado ortográfico) MATEMÁTICAOperações com números inteiros, fracionários e decimais. Conjuntos. Sistema legal de unidades de medidas brasileira. Perímetro, área e volume das principais figuras geométricas. Regra de três simples e composta. Porcentagem e juros simples. Equação de 1º e 2º graus. Sistema de equações. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo.Referência Bibliográfica sugerida: Livros didáticos do Ensino Médio. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSDesenhos em CAD (Autocad ou Intellicad). Topografia. Movimento de Terras. Locação de obras. Sondagens. Estradas: Projeto geométrico, drenagem, obras especiais, pontes. Princípios básicos de construção. Detalhamento, desenvolvimento e interpretação de projetos de arquitetura, estrutura, instalações elétricas, hidráulicas e de esgoto. Manutenção de via permanente. Normas de Desenho Técnico, de Arquitetura, de Instalações e de Estrutura. Escalas. Cotagem. Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: Amaral, Atila. Manual de Engenharia Ferroviária. Azeredo, Hélio A. Edifício até a sua Cobertura. Ed. Edgard Blücher Ltda. Brina, Helvécio I. Estrada de Ferro. Vol. 1. Caputo, Homero Pinto. Mecânica do Solo e suas Aplicações. Cardão, Celso. Topografia. Carvalho, Pacheco. Caderneta de Campo. Ed. Científica. Espartel, Lelis. Curso de Topografia. Ed. Globo. Filho, Jerônimo Monteiro. Construção das Estradas - Infraestrutura. Ed. Científica. Filho, Jerônimo Monteiro. Projeto de Estradas - Ferrovias e Rodovias. Ed. Científica. . Ferreira, Patrícia. Desenho de Arquitetura. Editora Ao Livro Técnico. . Oberg, L.. Desenho Arquitetônico. Editora Ao Livro Técnico.. Pacheco, Carvalho M. e Lélis, Espartel. Curso de Estradas. Vol. I e II. . Webb, Walter Coring. Construção de Estrada de Ferro. . Manual do Engenheiro. Ed. Globo. Normas da ABNT. UNSER`s GUIDE, Comamand Reference. Autodesk (Help do programa).

CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR

ANALISTA PROGRAMADOR DE SISTEMAS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSAlgoritmos e Estruturas de Dados: Fundamentos de lógica de programação: tipos de dados; operadores; expressões; estruturas de controle e repetição; fluxogramas e diagramas de bloco; Estruturas de dados homogêneas e heterogêneas: vetores e matrizes, registros, listas, filas, pilhas e árvores; métodos de busca e ordenação; recursividade; funções e procedimentos: variáveis locais e globais; utilização de parâmetros. Programação Orientada e Objetos: fundamentos; classes concretas e abstratas; interfaces; objetos; atributos; métodos; herança; polimorfismo; encapsulamento; construtores e destrutores. Linguagens de programação: Java; Object Pascal, C, C++. Programação Java em arquitetura J2EE. Desenvolvimento para web: Linguagem PHP, HTML, xHTML, XML, CSS, JAVASCRIPT. Redes de Computadores: Arquiteturas de rede; Topologias; Equipamentos de conexão e transmissão; Modelo OSI da ISO, Arquitetura e protocolos TCP/IP; Nível de aplicação TCP/IP: DNS, FTP, NFS, TELNET, SMTP, HTTP e SNMP. Ambiente UNIX: Instalação e suporte a TCP/IP, DHCP, DNS, NIS, CIFS, NFS, serviços de impressão em rede, Integração com ambiente Windows; Ambiente Microsoft Windows 2000/2003: Instalação e suporte de TCP/IP, DHCP, DNS; Active Directory, IIS, Terminal Service; Serviços de arquivo e impressão em rede; Integração com ambiente UNIX. Gestão de Segurança da


Informação: Conceitos gerais; Políticas de Segurança de Informação; Classificação de Informações; Norma ISSO 27001. Desenvolvimento de Sistemas Gerência de projetos. Processo de Software. Linguagem de Modelagem Unificada (UML); Padrões de Projeto de Software (Design Patterns). Garantia de Qualidade de Software. Técnicas de Teste de Software. Banco de Dados: Conceitos e arquitetura de um Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD); Modelagem de dados e projeto lógico de banco de dados relacional; a linguagem SQL; Controle de transações; Indexação e hashing; Processamento da consulta; Controle de concorrência. Segurança Computacional: criptografia simétrica e assimétrica; assinatura digital, certificado digital, características do DES, AES e RSA; funções hash (MD5 e SHA-1).Referência Bibliográfica sugerida: BERTRAND MEYER , Object-Oriented Software Construction, Second Edition. Prentice Hall Professional Technical Reference. 1997. Bjarne Stroustrup. The C++ Programming Language, 3rd. edition. Addison-Wesley, 1997. (A Linguagem de Programação C++, Bookman 2000) Gamma Erich, R Helm, R Johnson, V John. Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software. Addison-Wesley 1995. KORTH, Henry F.; SILBERSCHATZ, Abraham, SUDARSHAN, S. Sistema de Banco de Dados. Editora Campus, 3ª Edição, 1999. LARMAN, C., Utilizando UML e Padrões: Uma introdução à análise e ao projeto orientado a objetos. Edição 2. Editora Bookman. Porto Alegre, 2004. ML: Guia do Usuário. RUMBAUGH, James. Rio de Janeiro. Editora Campus, 2000. Pressman, Roger. Engenharia de Software. 6ª. Edição. Editora McGraw-Hill Brasil. 2006. Willian Stallings. “Cryptography and Network Security: Principles and Practice”. Pearson, 2002, 3 edição. HARVEY M. DEITEL, PAUL J. DEITEL, RAMON NIETO, ET AL . XML, como programar. Editora Bookman. 2003. JAVASCRIPT, McCOMB, Gordon. JavaScript Sourcebook. São Paulo: Makron Books, 1997. Kurose, J., Ross, K., Redes de Computadores e a Internet - Uma Nova Abordagem, 3ª Edição. Addison Wesleys, 2006. Martin Bond, Debbie Law, Dan Haywood, Andy Longshaw, Peter Roxburgh. Aprenda J2EE em 21 dias com EJB, JSP, Servlets, JNDI, JDBC e XML Editora: Makron Books Data de Publicação: 2003 Wirth, Niklaus. Algoritmos e estruturas de dados. Rio de Janeiro: Prentice-Hall, 1989. Kris Jamsa, Lars Klander. Programando em C/C++ “a Bíblia”. Makron Books, 1999. Cay Horstmann. Big Java. Horstmann. Bookman. 1 edição. 2004. Marco Cantú. Dominando Delphi 7 “A Bíblia”. Makron Books. 2003. Kernighan Ritchie. C Padrão Ansi. Campus. 1989. Brian Proffitt, Ann Zupan. XHTML, Desenvolvimento Web. Makron Books, 2001. Walace Soares. Programando em PHP, Conceitos e Aplicações. Érica. 1º. Edição, 2000. José Augusto N. G. Manzano. Java Escript – Estudo Dirigido. Érica, 2001. VELLOSO, Paulo. Estruturas de Dados. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 1991. James F. Kurose, Keith W. Ross. Redes de computadores. TANENBAUM, A. S. redes de computadores, curso completo.

ECONOMISTA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSAnálise microeconômica: teoria do consumidor, demanda e elasticidades; produção, custos e equilíbrio da firma em concorrência perfeita; oferta de mercado e elasticidades; equilíbrio de mercado; estruturais de mercado e regimes de concorrência. Análise macroeconômica: elementos de contabilidade social; balanço de pagamentos; modelo simples de determinação da renda; o modelo ISLM; impactos das políticas monetária e fiscal; curva de Phillips; teorias da inflação; macroeconomia aberta com taxas de câmbio fixas e flexíveis. Economia brasileira: a economia brasileira nos anos 70 - o milagre econômico, o choque de petróleo e o II PND; os anos 80 - crise da dívida, planos de estabilização; os anos 90 - a abertura comercial, o Plano Real, o ajuste patrimonial do setor público e a flutuação cambial de 1999. Matemática Financeira e Análise de Investimentos: juros simples e compostos; capitalização e desconto; taxas de juros nominais, efetivas, reais e equivalentes; planos de amortização de empréstimos e financiamentos; valor presente descontado e taxa interna de retorno; comparação de alternativas de investimento. Princípios de finanças: análise de fluxo de caixa; princípios de alavancagem financeira; princípios de precificação de ativos de renda fixa e variável. Desenvolvimento regional. Plano Diretor.Referência Bibliográfica sugerida: MONTORO, A. F. et al. Manual de economia. São Paulo: Saraiva, 2003. ROSSETTI, J. P. Introdução à economia. 20. ed. São Paulo: Atlas, 2007. VASCONCELLOS, M. A. S.; GARCIA, M. E. Fundamentos de economia. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2007. VICECONTI, P. E. V.; NEVES, S. das. Introdução à economia. São Paulo: Frase, 2006. DORNBUSCH, R.; FISCHER, S.; BEGG, D. Introdução à economia: para cursos de administração, direito, ciências humanas e contábeis.

http://livrosweb.com/publisher.php/id/6

http://livrosweb.com/author.php/id/6479





http://www.aw.com/kurose_br

http://cis.poly.edu/~ross/

http://www-net.cs.umass.edu/kurose/


Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. MENDES. J. T. G. Economia: fundamentos e aplicações. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. O'SULLIVAN, A. Introdução à economia: princípios e ferramentas. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004. PINHO, D. B. (Org.). Manual de economia. São Paulo: Saraiva, 2007. PASSOS. C. R. M.; NOGAMI, O. Princípios de economia. 5. ed. São Paulo: Thomson, 2006. VASCONCELLOS, M. A S. de. Economia: micro e macro - teoria e exercícios, glossário com os 300 principais conceitos econômicos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2007. WESSELS, W. J. Economia. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. SOUZA, Nali de Jesus. Economia Básica. São Paulo: Atlas, 2007. PINHO, Diva Benevides; VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de (org.). Manual de introdução à economia. São Paulo: Saraiva, 2006. KENNEDY, Peter. Economia em contexto. São Paulo: Saraiva, 2004. GASTALDI, José Petrelli. Elementos da economia política. São Paulo: Saraiva, 2006. SAMUELSON, Paul; NORDHAUS, William D. Economia. 12 ed. São Paulo: McGraw-Hill, 1988. MANKIW, N. Gregory. Introdução à economia: princípios de micro e macroeconomia”; Tradução da 2ª edição original Maria José Cyhlar Monteiro.Rio de Janeiro: Campus, 2001. PINDYCK, Robert S.; RUBINFELD, Daniel L. Microeconomia. 2 ed. São Paulo: Makron, 1994. VASCONCELLOS, M. A. S. Economia brasileira contemporânea.São Paulo: Atlas, 2002. MAIA, J. M. Economia internacional e comércio exterior. 7ª.ed. São Paulo: Atlas, 2003. FURTADO, C. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1980. FURTADO, N. B. Síntese da economia brasileira. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. GONÇALVES, R. et al A nova economia internacional: uma perspectiva brasileira. Rio de Janeiro: Campus, 1998. KRUGMAN, P. Economia internacional teoria e política. São Paulo: Makron Books, 1999. SALVATORE, D. Economia internacional. 6ª.ed. Rio de Janeiro: LTD, 2000. CALDEIRA, J.; CARVALHO, F.; MARCONDES, C.; PAULA, S. Viagem pela história do Brasil. São Paulo: Companhias das Letras, 2001. GALBRAITH, J. K.; Uma viagem pelo tempo econômico: um relato em primeira mão. São Paulo: Pioneira, 1994. IANNONE, R. A. A revolução industrial. 2ªed. São Paulo: Moderna, 2000. KENEN, P. B. Economia internacional: teoria e política. São Paulo: Campus, 1998. SOUZA, N. J, Desenvolvimento econômico. São Paulo: Atlas, 1993. SANDRONI, P. Novíssimo dicionário de economia. 6ª ed. São Paulo: Best Seller, 2002.

MÉDICO GENERALISTA: CONHECIMENTOS GERAISConhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8069/1990: Dos Direitos Fundamentais, Da Prevenção, Da Política de Atendimento, Das Medidas de Proteção, Da Prática do Ato Infracional, Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsáveis, Do Conselho Tutelar, Do Acesso à Justiça, Dos Crimes e das Infrações Administrativas. Conhecimentos gerais sobre o Estatuto do Idoso.Referência Bibliográfica sugerida: Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8069/1990 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSSistema Único de Saúde – SUS. Normas de biossegurança. Atenção à saúde da criança, do adulto da mulher e do idoso. Atenção à vacinação e aos problemas relativos às doenças ocupacionais. Procedimentos cirúrgicos de pequeno porte. Elaboração em equipe do perfil epidemiológico e das estratégias de ação para a promoção, prevenção e recuperação da saúde. Planejamento e programação em saúde. Implementação do sistema de referência e contra-referência. Doenças de notificação compulsória obrigatória. Doenças Infecciosas. Doença Sexualmente Transmissível. Doenças do aparelho digestivo. Reumatologia. Aparelho respiratório. Aparelho circulatório. Sistema hemolinfopoético. Aparelho urinário. Metabolismo e endocrinologia. Doenças infectoparasitárias. Dermatologia na Atenção Básica. Atendimento às urgências de média e baixa complexidade. Política de saúde mental – Reforma Psiquiátrica.Referência Bibliográfica sugerida: Fauci - Medicina Interna - 14ª edição 1998 - Editora MC Graw Hill; William N. Kelly - Medicina Interna - 3ª edição 1999. Andreoli; Bennett; Carpenter; Plum; Cecil – Tratado de Medicina Interna, Editora Elsevier, Tradução da 22ª edição, 2005. Filgueira, Condutas em Clínica Médica. 2ª edição, 2000. Editora Medsi; Tratado de Infectologia, 2 volumes, 2ª Reimpresão. Veronesi R, Foccacia R. Rotinas em Terapia Intensiva. Editora Atheneu, 1999. 3ª edição. Mena Barreto, Fisiopatologia Pulmonar Moderna, 4ª edição. Editora Artemed, 2001 . John B. West, Manole; Critical care, 3ª edição. Civetta, Taylor, Kirby, Editora Lippincott Raven, 1997. Vicente Amato Neto - José Luís da Silveira Boldy –

http://www.editoraatlas.com.br/Atlas/portal/showAuthor.ctrl.aspx?aur_cod_id=695

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Doenças Transmissível. Editora Sarvier , São Paulo , 1997. Ricardo Veronesi e Col – DIP – Editora Guanabara Koogan, 9ª edição, Rio, S/D. Gestão Municipal de Saúde: leis, normas e portarias atuais. Rio de Janeiro. Brasil, Ministério da Saúde 2001. Manual de Condutas Médicas – Programa Saúde da Família. São Paulo 2001. Brasil, Ministério da Saúde. BRASIL. Ministério da Saúde, Portaria n.º 597 de 08 de abril de 2004 – Institui em todo o território Nacional os calendários de vacinação. Portaria GM n.º 1943 de 18/10/2001. Define a relação de doenças de Notificação compulsória para todo o território Nacional. BRASIL. Ministério da Saúde, Guia de Vigilância Epidemiológica, 2002. BRASIL. Ministério da Saúde. www.saude.gov.br . MEDRONHO, Roberto A. Epidemiologia. Rio de Janeiro: Atheneu. 1. ed, 2004. PEREIRA, M. Epidemiologia: Teoria e Prática 1. ed, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995.ROUQUAYROL, Maria Z. Epidemiologia e Saúde. Rio de Janeiro: Medsi, 6. ed, 2003.

MÉDICO DO TRABALHO CONHECIMENTOS GERAISConhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8069/1990: Dos Direitos Fundamentais, Da Prevenção, Da Política de Atendimento, Das Medidas de Proteção, Da Prática do Ato Infracional, Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsáveis, Do Conselho Tutelar, Do Acesso à Justiça, Dos Crimes e das Infrações Administrativas.Referência Bibliográfica sugerida: Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8069/1990 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSEpidemiologia; Bioestatística; Ciências Sociais aplicadas à Medicina do Trabalho; Normas Regulamentadoras em Segurança e Medicina do Trabalho; Previdência Social; Relações trabalhistas e sindicais; Medicina Social; Fiscalização do trabalho; Serviço de atenção à saúde do trabalhador; Ética em Medicina do Trabalho; Psicologia do trabalho; Fisiologia do trabalho. Riscos ocupacionais; Higiene do trabalho. Ergonomia e Segurança do Trabalho; Toxicologia ocupacional; Doenças relacionadas ao trabalho.Referência Bibliográfica sugerida: COUTO, H. A. Fisiologia do trabalho aplicado. Belo Horizonte: Ergo, 1978. Como gerenciar as questões de LER / DORT. Belo Horizonte: Ergo, 1995. FUNDACENTRO. Revista brasileira de saúde ocupacional - Ministério do Trabalho. São Paulo: Fundacentro, 1987. MENDES, René. Medicina do Trabalho e doenças profissionais. São Paulo: Saraiva, 1980. Patologia do trabalho, Rio de Janeiro: Atheneu, 1985. VIEIRA, S. J. Medicina básica do trabalho. Curitiba: Curitiba Editora, 1995. Obras literárias que tratam do assunto.

MÉDICO GINECOLOGISTA/OBSTETRA: CONHECIMENTOS GERAISConhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8069/1990: Dos Direitos Fundamentais, Da Prevenção, Da Política de Atendimento, Das Medidas de Proteção, Da Prática do Ato Infracional, Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsáveis, Do Conselho Tutelar, Do Acesso à Justiça, Dos Crimes e das Infrações Administrativas.Referência Bibliográfica sugerida: Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8069/1990 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSSistema Único de Saúde – SUS. Implementação do sistema de referência e contra-referência. Atenção a Saúde da Mulher: atendimento médico à mulher na adolescência, idade fértil, climatério e menopausa. Ações de prevenção, diagnóstico e tratamento precoce do câncer uterino e de mama. Planejamento familiar: Métodos de planejamento familiar e investigação de esterilidade. Acompanhamento de pré-natal, identificação e encaminhamento de gestantes de risco. Puepério. Vacinação da gestante. Planejamento e programação em saúde. Doenças de notificação compulsória. Atendimento às urgências obstétricas. Normas de Biossegurança. Doenças sexualmente transmissíveis. Atendimento às urgências de média e baixa complexidade.

http://www.saude.gov.br/


Referência Bibliográfica sugerida: COPELANS, L. J. Tratado de Ginecologia. Rio de Janeiro. Ed. Guanabara Koogan, 1996. CHAVES NETTO, H.; MOREIRA DE SÁ, R. A. Obstetrícia Básica. 1. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2004. H. W. Halbe - Tratado de Ginecologia - 2ª edição. Editora Roca - 1998; Novak - Tratado de Ginecologia - 12ª ed. Editora Guanabara Koogan, 1998. REZENDE, J. - Obstetrícia, 10 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. Gestão Municipal de Saúde: leis, normas e portarias atuais. Rio de Janeiro. Brasil, Ministério da Saúde 2001. Ministério da Saúde, Portaria número 597 de 08 de abril de 2004 – Institui em todo o território Nacional o calendário de vacinação. Portaria GM número 1943 de 18 de outubro de 2001. Define a relação de doenças de Notificação compulsória para todo o território Nacional. Manual de Condutas Médicas – Programa Saúde da Família. São Paulo 2001. Brasil, Ministério da Saúde.

MÉDICO PEDIATRA: CONHECIMENTOS GERAISConhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8069/1990: Dos Direitos Fundamentais, Da Prevenção, Da Política de Atendimento, Das Medidas de Proteção, Da Prática do Ato Infracional, Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsáveis, Do Conselho Tutelar, Do Acesso à Justiça, Dos Crimes e das Infrações Administrativas.Referência Bibliográfica sugerida: Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8069/1990 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSAtenção à saúde da criança. Carências nutricionais, obesidade. Distúrbios do desenvolvimento neuro-psicomotor. Imunizações. Alimentação desde o nascimento até a puberdade. Patologia do lactente e da criança. Afecções de vias aéreas superiores. Distúrbios metabólicos e endócrinos. Distúrbios mais comuns do aparelho urinário. Doenças Infecto-contagiosas e parasitárias. Doenças gastroenterologica e hematológica. Doenças de notificação compulsória. Acidentes domésticos mais freqüentes. Intoxicações exógenas agudas. Violência doméstica. Estabelecimento de ações de saúde com base nos indicadores de morbidade e mortalidade perinatal, neonatal e infantil. Implementação do sistema de referência e contra-referência. Sistema Único de Saúde – SUS. Atendimento às urgências pediátricas.Referência Bibliográfica sugerida: Behrman, Nelson. Tratado de Pediatria. 15ª edição. Editora G. Koogan, 1997. Marcondes - Pediatria Básica - 9ª edição. Editora Savier, 1999. Murahovschi, Jayme - Diagnóstico e tratamento em Pediatria – 6ª edição. Editora Savier, 2003. Lima, Azor de pediatria Essencial - 4ª edição. Editora Atheneu, 1999. Farhat, Calil Kairalla - Infectologia Pediátrica - 2ª edição. Editora Atheneu, 1999. Avery - Fisiopatologia e Manejo do Recém-nato - 4ª edição. Editora Panamericana, 1994. Gestão Municipal de Saúde: leis, normas e portarias atuais. Rio de Janeiro. Brasil. Ministério da Saúde, Portaria número 597 de 08 de abril de 2004 – Institui em todo o território Nacional o calendário de vacinação. Portaria GM número 1943 de 18 de outubro de 2001. Define a relação de doenças de Notificação compulsória para todo o território Nacional. Manual de Condutas Médicas – Programa Saúde da Família. São Paulo 2001. Brasil, Ministério da Saúde.

PSICÓLOGO CONHECIMENTOS GERAISConhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8069/1990: Dos Direitos Fundamentais, Da Prevenção, Da Política de Atendimento, Das Medidas de Proteção, Da Prática do Ato Infracional, Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsáveis, Do Conselho Tutelar, Do Acesso à Justiça, Dos Crimes e das Infrações Administrativas.Referência Bibliográfica sugerida: Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8069/1990 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSParâmetros para o funcionamento do SUS; A psicologia como ciência. Diferentes escolas, diferentes campos de atuação e tendências teóricas; Métodos e técnicas de Avaliação Psicológicas; Psicopatologia e o método clínico. Modos de funcionamento normal e patológico do psiquismo humano; A ética, sua relação com a cultura e sua influência na constituição do psiquismo; Psicologia Social e os Fenômenos de Grupo:


a comunicação, as atitudes, o processo de socialização, os grupos sociais e seus papéis; Psicologia Institucional e seus métodos de trabalho; Psicologia na reforma psiquiátrica, o psicólogo e a saúde pública; Teorias e técnicas psicoterápicas; Processo Psicodiagnóstico; Terapia na Saúde mental; Psicologia do Desenvolvimento; Psicologia da Aprendizagem; Psicologia Familiar - Criança e Adolescente; Tratamento Psicoterápico de Portadores de HIV/AIDS; Psicologia Institucional e processo grupal; Código de Ética profissional do Psicólogo. Sistema Único de Saúde: Lei nº 8.080 de 19/09/90, Lei nº 8.142 de 28/12/90, Norma Operacional Básica do Sistema Único de Saúde - NOB-SUS de 1996, Norma Operacional da Assistência à Saúde/SUS - NOAS-SUS de 2002. Referência Bibliográfica sugerida: CABRAL, A. ; OLIVEIRA, E.P. Uma breve história da psicologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1972. GOODWIN, C. J. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cultrix, 2005. NETO, A. C.; GAUER, G. J. C.; FURTADO, N. R. (orgs). Psiquiatria para estudante de medicina. Porto Alegre: Edipucrs, 2003. NORONHA, A.P.P.; SANTOS, A.A.A. dos; SISTO, F.F. (orgs). Facetas do fazer em avaliação psicológica. Cubatão: Vetor, 2006. MACEDO, L. Ensaios Construtivistas. 3 ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994. PIAGET, J. ; INHELDER, B. A psicologia da criança. São Paulo: DIFEL, 1982. RAPPAPORT, C.R. ; FIORI, W.R. ; DAVIS, C. Teoria do Desenvolvimento: Conceitos Fundamentais. São Paulo: EPU, 1981. ZIMMERMAN, D.E. Fundamentos Psicanalíticos: Teoria, técnica e clínica. Porto Alegre: Artmed, 1999. OSÓRIO, L.C. Grupos teoria e práticas: Acessando a era da Grupalidade. Porto Alegre: Artmed, 1997. ZIMMERMAN, D.E. ; OSÓRIO, L. C. Como trabalhamos em grupos. Porto Alegre: Artmed, 1997. BAREMBLITT, G.F. Compendio de análise institucional e outras correntes: Teoria e prática. 4 ed. Rio de Janeiro: Record, 1998. TRINCA, W e colaboradores. Diagnóstico Psicológico: A prática clínica. São Paulo: EPU, 1984. OCAMPO, H.L.S. de. O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. São Paulo: Martins Fontes, 1981. LANE, S.T.M.; CODO, W. (orgs). Psicologia Social: O homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1984. STREY, M.N. et al. A psicologia social contemporânea. Petrópolis: Vozes, 1998. CAMPOS, R.H.F.; GUARESCHI, P.A. Paradigma em psicologia social: A perspectiva Latino- Americana. Petrópolis: Vozes, 1987. KAËS, R. A instituição e as instituições: estudos psicanalíticos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1991. GUIRADO, M. Psicologia institucional. São Paulo: EPU, 1987. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. DSM – IV-R Manual de Diagnóstico e Estatística das Doenças Mentais. Lisboa : Climepsi, 2002. CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DOS PSICÓLOGOS. Brasília, DF: Conselho Federal de Psicologia, 2000.

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