CONSTRUÇÃO DE UMA LUNETA DE BAIXO CUSTO PARA O

ENSINO DE ÓTICA E DE ASTRONOMIA

Cristiane Barbosa da Silveira, Altemar Vinicius TrescastroMiranda, Andreia Antonia Manoel Godinho, Thassiane

Targino da Silva, Gabriela Pereira Matte, Karla Medeiros da Silva, Daniela Reichert Heisler, Dirce de Souza Nunes, Josiane Ladelfo, Chamis Nedia Abdul Khalek, Mayara

Antler, Marília Isabelle Souza da Costa, Graciela Farias Bikoski, Simone de Oliveira Muller, Iara Tatiane de Souza

Brando, Graziela Traçante Rodrigues, Júlia Silveira Dalmagro, Andre Luis Muller Marion, Rochelle da cruz

Jardim, Morgana de Moraes Rodrigues,Sérgio Mittmann dos Santos

Licenciatura em Ciências da Natureza

IFRS −−−− Campus Porto Alegre

INTRODUÇÃO

� No ensino de ciências da educação básica, as atividades experimentais constituem uma importante ferramenta para a aprendizagem

� O elevado custo de alguns experimentos impede que estas sejam desenvolvidas, principalmente na rede pública de educação, onde os recursos são mais escassos

OBJETIVOS

� Visando trazer uma alternativa para a solução dessa questão, desde o 2o. semestre de 2010, no componente curricular Astronomia, do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, desenvolve-se uma atividade, onde os alunos objetivam �construir uma luneta com materiais de baixo

custo�determinar o aumento da luneta construída�verificar quais observações do céu noturno

podem ser exploradas com o uso da luneta

METODOLOGIA

� A construção da luneta foi orientada pelas referências� J. B. G. Canalle, A luneta com lente de óculos, Caderno

Catarinense de Ensino de Física, v. 11, no. 3, p. 212-220, dez.1994� J. B. G. Canalle e A. C. F. Souza, Simplificando a luneta com lente

de óculos, Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 22, no. 1, p. 121-130, abr.2005

� C. B. Silva et alii. Construção e uso de uma luneta de baixo custo para o ensino de ótica e de astronomia (trabalho apresentado na 11a. Mostra de Trabalhos de Iniciação Técnico-Científica, IFRS, campus Porto Alegre), www.if.ufrgs.br/~mittmann/luneta_mostra_ifrs_2010.pdf, 26.ago.2011

� Uso de materiais de baixo custo, como canos de PVC, garrafa PET,lente convergente de óculos com baixa vergência e monóculo de fotografia

� Processos de construção e de ajuste da luneta consistiram principalmente de cortes, colagens e pinturas

Lunetas construídas

Resultados

� Verificou-se que o custo médio das lunetas construídas é R$ 50,60�Menor custo R$ 33,59�Maior custo R$ 57,49

� Verificou-se ainda que o custo médio de lunetas comercializadas regularmente, com características semelhantes às construídas, é R$ 185,55�Menor custo R$ 50,00�Maior custo R$ 389,00

Resultados (cont.)

� Determinou-se os aumentos das lunetas com a aplicação da equação que determina o aumento de um telescópio refrator

ocular

objetiva

f

fA −=

No. de lunetas construídas Aumento determinado

1 8

6 12,5

2 25

1 50

Resultados (cont.)

� Apontando as lunetas para o céu à noite, foram feitas as seguintes observações� Lua, com uma melhor resolução da sua forma, do seu relevo e das

suas crateras� Júpiter, com uma melhor resolução da sua forma� Galáxia de Andrômeda, com uma melhor resolução da sua forma

CONCLUSÕES

� A construção das lunetas, a determinação dos seus aumentos e as observações realizadas promoveram um estreitamento importante entre a abordagem teórica e o que de fato significa o uso dos conceitos de ótica e de um instrumento ótico na astronomia

� O custo médio das lunetas construídas é consideravelmente menor do que o custo médio de lunetas comercializadas regularmente (respectivamente, R$ 50,60 e R$ 185,55). Entretanto, verificou-se que um dos modelos das lunetas comercializadas apresenta um custo de R$ 50,00, sugerindo que este modelo pode ser outra alternativa para uma luneta de baixo custo. A aquisição de um exemplar deste modelo seria importante, para um estudo comparativo entre a qualidade das observações obtidas por este modelo e pelas lunetas construídas

� Uma exploração maior do uso das lunetas está prevista, quando pretende-se verificar a qualidade de outras observações do céu noturno, como a de Vênus, por exemplo

REFERÊNCIAS

� J. O. Barbosa, S. R. Paulo e C. Rinaldi, Investigação do papel da experimentação na construção de conceitos em eletricidade no ensino médio, Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 16, no. 1, p. 105-122, abr.1999

� J. B. G. Canalle, A luneta com lente de óculos, Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 11, no. 3, p. 212-220, dez.1994

� J. B. G. Canalle e A. C. F. Souza, Simplificando a luneta com lente de óculos, Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 22, no. 1, p. 121-130, abr.2005

� C. B. Silva et alii. Construção e uso de uma luneta de baixo custo para o ensino de ótica e de astronomia (trabalho apresentado na 11a. Mostra de Trabalhos de Iniciação Técnico-Científica, IFRS, campus Porto Alegre), www.if.ufrgs.br/~mittmann/luneta_mostra_ifrs_2010.pdf, 26.ago.2011.

� D. Halliday, R. Resnick e J. Walker. Fundamentos de física, v. 4, 8a. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009

� today.slac.stanford.edu/a/2007/10-17.htm, 22.nov.2010� apod.nasa.gov/apod/ap060505.html, 22.nov.2010� pt.wikipedia.org/wiki/ficheiro:andromeda_galaxy_(with_h-alpha).jpg,

30.nov.2011