conservação do solo aula 1

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CONSERVAÇÃO DO SOLO Sandra Regina da Silva Galvão

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Page 1: Conservação do solo   aula 1

CONSERVAÇÃO DO

SOLO

Sandra Regina da Silva Galvão

Page 2: Conservação do solo   aula 1

Perda de Resiliência!!

“ Processos resultantes dos danos ao meio ambiente, pelos

quais se perdem ou se reduzem algumas de suas

propriedades, tais como a qualidade ou a capacidade

produtiva dos recursos ambientais ” (Decreto 97.632/1989).

Área Abandonada: área afetada pela atividade industrial ou outra

qualquer que leve a sua incapacidade de uso sem um tratamento

especial.

Degradação: Combinação de processos que leva a terra em

consideração a não mais ser apta a diversidade de usos desde um

sistema natural até áreas de construção.

Page 3: Conservação do solo   aula 1

Área Contaminada: Contém substâncias que quando presentes em

quantidades suficientes ou concentração, são passíveis de causar

direta/indiretamente dano à saúde humana, ambiente ou materiais de

construção.

(I) Após distúrbio, teve eliminado os seus meios de

regeneração natural, apresentando baixa resiliência

(Kageyama et al. 1992).

Metais Pesados ?

Área Degradada:

Page 4: Conservação do solo   aula 1

(II) As condições edáficas e, ou riqueza biótica foram

reduzidas pela atividade humana para um nível em que

houve declínio de suas habilidades em atender um uso

específico; (Brown & Lugo, 1994).

(III) Caracterizadas por solos empobrecidos, instabilidade

hidrológica, produtividade primária e diversidade

biológicas reduzidas (Parrota, 1992).

Page 5: Conservação do solo   aula 1

Caracterização de Áreas Degradadas

Crescimento da população

Aumento na perspectiva de vida

Maior demanda de alimentos

Recursos naturais (15% solo mundial degradado)

NE

Agricultura

itinerante Alta densidade

populacional

(43% zona rural)

Ruralismo

tradicional

Page 6: Conservação do solo   aula 1

Níveis de

degradação Al BA CE PB PE PI RN SE

Severo 90.400 2.031.300 4.253.000 2.106.100 1.106.800 588.700 896.200 271.200

Acentuado - 667.300 885.600 692.500 721.100 54.000 141.100 -

Moderado - 163.200 509.900 298.900 154.400 792.300 265.800 -

Baixo - - 2.060.000 429.300 - 61.100 602.100 -

Total 90.400 2.861.800 7.708.500 3.526.400 2.505.300 1.496.100 1.905.200 271.200

Fonte: EMBRAPA, 1998.

Áreas degradadas por níveis de degradação (ha)

Page 7: Conservação do solo   aula 1

Fatores de degradação:

• Desmatamento 29,4 %

• Superpastejo 34,5 %

• Atividades agrícolas 28,1 %

• Exploração intensa da vegetação 6,8%

• Atividades industriais 1,2%

Perda de energia

Ambiente degradado, Ambiente desequilibrado, ENTROPIA !!!

Page 8: Conservação do solo   aula 1

Área degradada

Interferência humana Natural (formação do solo)

Áreas agrícolas

Áreas urbanas

Poluição

Compactação

Erosão

Áreas industriais

Poluição do solo

Contaminação do solo

Chuva ácida

Física

Intemperismo

físico

Química

Laterização

Biológica

Declínio da biodiversidade do

solo

Física

Compactação; selamento

superficial;

impermeabilização;

impedimento à aeração;

escoamento superficial;

erosão

Química

Acidificação;

esgotamento ou

desequilíbrio dos

nutrientes; exaustão da

fertilidade; alcalinização;

salinização

Biológica

Redução da

biodiversidade do

solo

Decréscimo na

biomassa

Page 9: Conservação do solo   aula 1

Classificação:

O solo como base para classificação de AD

Solo

Ecossistema

Page 10: Conservação do solo   aula 1

a) Degradação física:

• arranjamento de partículas do solo

• erosão e compactação

• elevação do lençol freático

b) Degradação biológica:

• atividade microbiota x estoque de MO

c) Degradação química:

• Perda de nutrientes do solo ou MO (erosão/esgotamento)

•Salinização e Acidificação

Page 11: Conservação do solo   aula 1

DESMATAMENTO

Erosão localizada na bacia do Apa/ fevereiro de 2007

Page 12: Conservação do solo   aula 1

• Grave problema mundial, com

conseqüências ambientais, sociais

e econômicas significativas.

• O solo é vivo devido à grande quantidade de microorganismos e

pequenos invertebrados que vivem nele. Formado pela decomposição

de rochas e matéria orgânica, leva milhares de anos para se formar.

Início da formação de erosão em uma das nascentes

do rio Apa

• A conservação do solo tem

grande importância, pois dele

retiramos água, alimento e onde

são desenvolvidas todas as

atividades humanas. E apesar

disso sua degradação tem sido

rápida e tem aumentado nas

últimas décadas;

Page 13: Conservação do solo   aula 1

O desmatamento é o principal fator relacionado à degradação da

maioria dos solos. Solo e cobertura vegetal devem, pois, ser

considerados no planejamento da ocupação humana visando à

conservação ambiental.

Início de erosão devido ao pisoteio pelo gado na Cabeceira do Apa

Page 14: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

Não apenas matas, mas gramíneas

(capins), arbustos e outros tipos de

cobertura vegetal contribuem para

a conservação dos solos.

No caso dos solos hidromórficos,

por exemplo (encontrados em brejos

e nascentes), ciperáceas costumam

predominar na vegetação, como o

piri-piri.

Cada tipo de solo possui cobertura

vegetal típica, adequada à sua

conservação.

Uma pequena “quaresmeira”

(melastomatácea) em meio a ciperáceas,

na nascente Estrelita (rio Apa)

Page 15: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

A supressão da vegetação nativa é o principal fator relacionado à

degradação da maioria dos solos. Solo e cobertura vegetal (não

apenas as matas) devem, pois, ser considerados conjuntamente no

planejamento da ocupação humana visando à conservação ambiental.

Page 16: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

- Poluição;

São provocados ou agravados por atividades humanas, como:

- Práticas agrícolas e florestais inadequadas;

- Ocupação inadequada

do solo (transgressão à

legislação ambiental e

desrespeito às aptidões

agrícolas);

- Atividades industriais,

turismo, expansão

urbana e industrial

desordenados.

Page 17: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

O desmatamento no Brasil começou com a chegada dos portugueses,

que iniciaram a exploração da Mata Atlântica, interessados no lucro

com a venda do pau-brasil na Europa.

Page 18: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

Hoje, o avanço de áreas desmatadas/ degradadas na Floresta

Amazônica e no Cerrado são preocupantes, e a Mata Atlântica

praticamente desapareceu, como nota-se na figura acima.

Page 19: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

O desmatamento ocorre: para o plantio, criação de gado, indústria,

expansão urbana etc;

Page 20: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

• Para a comercialização da madeira;

Page 21: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

• Para a construção de

moradias, rodovias;

• Devido a queimadas e

incêndios florestais.

Page 22: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

• Contribui para o rebaixamento do lençol freático, esgotamento das

fontes naturais de água, prejudicando o abastecimento, e

• Aumenta a erosão (o solo fica sem a proteção da vegetação);

Page 23: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

• Interfere na fauna (perda de habitats, desequilíbrio da teia alimentar);

• Destrói espécies da flora;

• Interfere na dinâmica dos ecossistemas, eliminando processos às

vezes desconhecidos;

• Prejudica serviços ambientais fundamentais (p.ex., elimina

polinizadores e dispersores de sementes).

Page 24: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

O desmatamento contribui para a poluição da água, do ar, formação de

chuvas ácidas e o efeito estufa;

Page 25: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

Medidas para proteger o solo: terraceamento, conservação de restos de

cultura na superfície do solo, plantio em consórcio, evitar o uso de

agrotóxicos, construção de cercas nas nascentes, controle do fogo, etc.

Page 26: Conservação do solo   aula 1

Desmatamento e Degradação do solo

O uso do solo e a recuperação de áreas degradadas devem ser feitos

considerando-se a bacia hidrográfica, ou seja, ela deve ser a unidade de

planejamento.

Bacia

Hidrográfica do

Rio Paraguai:

todos os rios da

bacia drenam para

o rio Paraguai

(principal). Fonte:

WWF - Brasil

Page 27: Conservação do solo   aula 1

As medidas de prevenção de

degradação do solo e da água

devem ser adotadas por todos,

para garantir maior eficiência, e

proporcionar um ambiente mais

saudável e produtivo para a atual

e as futuras gerações.

Foz do rio Perdido – Parque Mun. Cachoeira do Apa

Page 28: Conservação do solo   aula 1

7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS