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Jornal APASE

. Editorial - Educador Contemporâneo . 02

. Em Destaque - Sindicalismo detrabalhadores públicos no Brasil .............. 03

. Plano de Saúde Unimed .................... 04

. Ação - CCM/IAMSPE promove seu IXEncontro Estadual .......................... 04

Sessão de Estudos discute plano da EducaçãoProfissional e os reflexos no Regimento .. 05

Supervisores participam de exposição deflores em Arujá ...................................... 05

Enquete sobre Cine Café .................... 05

. Em Foco ............................................. 07A supervisão do trabalho educativo pode

fazer alguma diferença?. Jurídico ............................................... 08. Legislação ......................................... 09. Fala, Supervisor - ............................... 10

Intimidade Homenagem a uma agentede serviços escolares. Supervisor é Notícia ......................... 10. Acontece ........................................ 11

Inscrições XIV Mostra com Arte ......... 11. Cultura & Lazer .............................12

Ano XXIII nº 227 - Outubro de 2012

ÍndiceÍndiceÍndiceÍndiceÍndiceÍndiceÍndiceÍndiceÍndiceÍndice

Filiado à FESSP-ESPe ao DIEESE

Carta Sindical de Teses APASE Rotinas da AçãoSupervisora

Dias 23/10 e 06/11, 8h30, sedeCoordenação: Maria T Maria T Maria T Maria T Maria Tereza Cunhaereza Cunhaereza Cunhaereza Cunhaereza CunhaAPASE promove mais uma edição deSessões de Estudos voltadas especi-ficamente para Supervisores ingres-Supervisores ingres-Supervisores ingres-Supervisores ingres-Supervisores ingres-santessantessantessantessantes. Participem! Inscrições até 19/1019/1019/1019/1019/10.

Acima, o flagrante de votação durante aAssembleia Geral, realizada dia 21 desetembro, que tinha em sua pauta aanálise do Balanço Anual, exercício 2011,aprovado pelos presentes (pág. 4).

Conselheiros e filiados atendem ao chamado parareuniões na sede APASE, em setembro

Na foto abaixo, membros do ConselhoDeliberativo presentes à reunião de 19 desetembro, na qual debateu-se, entre outrosassuntos, a evolução funcional da carreirado Supervisor de Ensino (pág. 4).

Nesta edição, está publicada a Carta Sindical produzidaa partir das discussões dos participantes do IX FórumSindical APASE, realizado no mês de agosto deste ano.Confira na página 6.

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Neli Cordeiro de Miranda Ferreira - Diretora-Presidente

EducEducEducEducEducador Contemporâneoador Contemporâneoador Contemporâneoador Contemporâneoador Contemporâneo

Periódico mensal de divulgação do Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficial no Estado de São PauloComissão responsável: Neli Cordeiro de Miranda Ferreira, Maria José Antunes Rocha R. da Costa e Albino Astolfi Neto.As matérias publicadas, nesta edição, são de inteira responsabilidade dos autores.Jornalista Responsável e Editoração Eletrônica: Rose Stefanelli - MTb. 22.810Colaboradora : Lúcia Yoco HatanakaImpressão: Neo Graf Indústria Gráfica e Editora Ltda - Tiragem - 4.600 exemplares

Diretoria Executiva:Neli Cordeiro de Miranda Ferreira - Diretor-PresidenteMaria Lúcia Lanza - Diretor 1º Vice-PresidenteMárcia Delfim Borges - Diretor 2º Vice-PresidenteMaria Conceição Macedo Alves Ferreira de Paula - Diretor de SecretariaNereide de Miranda Marques Pereira - Diretor Geral de FinançasMaria José dos Santos - Diretor de FinançasAlbertina de Fátima Esteves Passos - Diretor de Organização SindicalSelma Denise Gaspar - Diretor de Assuntos Educacionais (afastada)Aparecida Antonia Demambro - Diretor de Assuntos EducacionaisMaria Clara Paes Tobo - Diretor de Legislação e NormasMaria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa - Diretor de ComunicaçãoVera Maria Rosa Zuffo Rossetti - Diretor de Cultura e Lazer

Suplentes da Diretoria Executiva:Eliene Bonetti, Marco Aurélio Bugni (afastado), Luiz Augusto Olberg e Sonia Maria Busnardo Almeida

Conselho Fiscal:Vicente Diniz Filho - PresidenteMaria Inês Sani FrancoLourdes Gomes Macário

Suplentes do Conselho Fiscal:Ivanilde Elias Zamae, Elisabeth Lerussi Gomes e Marcia Strazzer de Novais

Conselho Deliberativo:Rosângela Aparecida Ferini V. Chede - PresidenteLuis Antonio Nunes - Vice-PresidenteIrene Machado Pantelidakis - Secretário

Conselheiros:Grande São Paulo - Centro: T-Alfredo Sérgio Ribas dos Santos, S-Wilson Alves Ferraz Sobrinho; Centro-Oeste: T-Flávia Geni Zeraik, S-Dilma Terezinha Rodrigues Franchi; Centro-Sul: T-Maria do Carmo RodriguesDel Bianco Pedroso, S-Maria Alice Rosmaninho Perez; Leste 1: T-Gisele Kemp Galdino Dantas, S-Lucilia Ap.de Freitas Costa; Leste 2: T-Fátima Regina Preti, S-Neuci do Carmo Daniel Azevedo; Leste 3: T-AliceVenchiarutti, S-Vânia Margarete Knopf; Leste 4: T-Tânia Maria Gomes Stocco, S-Luís Alberto Alves; Leste 5:T-Rodolpho Marques Filho, S-Ivany Theodósio Lérco Flygare; Norte 1: T-Maria Cecília Soares da Anunciação,S-Norma Sueli Ghiraldi Paladini; Norte 2: T-Robinson Felix Augusto de Oliveira, S-Joana Vera SimacekPaulesini; Sul 1: T-Diego Antonio Arsenio Brea Fernandez, S-Célia Regina Martinatti; Sul 2: T-Francisca Alvesde Lima, S-Rita de Cássia Pérez Monteiro; Sul 3: T-Eliana Pahim Martins Gomes, S-Francisco FernandesCampos; Caieiras: T-Alcides Domingues, S-Ana Maria Cesário Moraes; Carapicuíba: T-Benedito Vieira;Diadema: T-Elisa Sonoe de Avila Ono, S-Maria Lucia Franco Florentino; Guarulhos Norte: T-Alexandre dePaula Franco, S-Marisa Regina de Camargo Semansin; Guarulhos-Sul: T-Maria Angélica Onoda, S-ValdeteEstevinho Rinaldi; Itapecerica da Serra: T-Ives Banqueri da Silva; Itapevi: T-Regina de Fátima Ponciano, S-Jurandir Monteiro de Souza; Itaquaquecetuba: T-José da Conceição Nogueira, S-Juarez Bernardino de Olivei-ra; Mauá: T-Maria do Carmo Santana Alves, S-Rita de Oliveira Nunes Franco; Mogi das Cruzes: T-AraciNunes Camargo, S-Teresinha Cristina Alves da Silva; Osasco: T-Irene Machado Pantelidakis; Santo André: T-Ana Maria Bôa Ventura Fabian, S-Maria Antonia de Oliveira Vedovato; São Bernardo do Campo: T-LuisAmauri Caratin, S-Helenir Marossi Georgetti; Suzano: T-Marco Antonio de Carvalho, S-Iracema Costa da SilvaMariano; Taboão da Serra: T-Graciete Galvão de Paula Leite, S-Mirna Elisa Bonazzi.

GESTÃO 2011-2014APASE SINDICATO DOS SUPERVISORES DE ENSINO DO

MAGISTÉRIO OFICIAL NO ESTADO DE SÃO PAULO

Rua do Arouche, 23, 1º andar - CEP 01219-001 São Paulo/SP Tel/Fax.: (11) 3337 6895site: www.sindicatoapase.org.br / e-mail: secretaria@sindicatoapase.org.br

APASE SINDICATO DOS SUPERVISORES DE ENSINO DOMAGISTÉRIO OFICIAL NO ESTADO DE SÃO PAULO

Interior - Adamantina: T-Anita Alcoba Montialli, S-Maria da Penha Oliveira Schuindt; Americana: T-LuisAntonio Nunes, S-Célia Maria Benati Veríssimo; Andradina: T-Maria de Fátima Moises Tobal; Apiaí: T-CarlaCeriani, S-Denise das Neves Rodrigues; Araçatuba: T-Jane Fátima Paiva Furtado Bedran de Castro, S-Faustina Amorim da Silva; Araraquara: T-Marli Aparecida da Silva Viçoti, S-Maria Auxiliadora Pinto Schiavone;Assis: T-Marlene Aparecida Barchi Dib, S-Rosinei Cristina Ribeiro Victor Alves; Avaré: T-(...); Barretos: T-Sandra Sueli de Castro Lacerda, S-Cleuvanir Aparecida Tojeira Firmino Carlos; Bauru: T-Maria ManoelaMaschietto Brito, S-Maristela Bárbara Rodrigues de Lima; Birigui: T-Vera Marcia Saes Coghi, S-FátimaAparecida Palotti Polizel; Botucatu: T-Maria Nazareth Gonçalves, S-Regina Littério de Bastos Ferrari; BragançaPaulista: T-Rosangela Aparecida Ferini Vargas Chede, S-Elenira Martins Sanches Garcia; Campinas-Leste:T-Corintha Aimbiré de Moraes Santos Batista Carlos; Campinas-Oeste: T-Clarete Paranhos da Silva, S-Mariade Jesus Ferreira Martins Taveira da Gama; Capivari: T-Célia Regina Teixeira Marcozo, S-Benedita do CarmoBatista; Caraguatatuba: T-Maria de Lourdes Pace de Barros; Catanduva: T-Márcia de Campos Barbosa, S-Rita de Cássia Baldan Batista; Fernandópolis: T-Rosângela Caparroz Garcia; Franca: T-Sônia Lúcia daSilva Rodrigues, S-Aurélio Luis da Silva; Guaratinguetá: T-Terezinha Maria de Souza Alves Nunes, S-NiceHornburg da Silva Sampaio; Itapetininga: T-Elídia Vicentina de Jesus Ribeiro, S-Telma Elizabete de Moraes;Itapeva: T-Maria Alcione Marques da Silva Batista; Itararé: T-Maria Aparecida da Rocha, S-José MariaFerreira; Itu: T-Rita de Cássia Kühne Império, S-Maria Cristina Urban Telles de Menezes; Jaboticabal: T-MariaDalva Bertani de Freitas, S-Edna Apparecida Soares de Carvalho; Jacareí: T-Benedita Raimunda da Silva,S-Elsa Pereira Timoteo; Jales: T-João Luiz Sene, S-Errivaine Aparecida Ferreira; Jaú: T-Silvana Regina daCruz Bueno Ribeiro Branco, S-Maria Medianeira de Almeida Pacheco Fraga; José Bonifácio: T-Célia AparecidaMendes Machado, S-Maria Aparecida Laureano Buzato; Jundiaí: T-Rosaura Aparecida de Almeida; Limeira:T-Heide Lambertucci; Lins: T-Ana Lúcia Zanotte, S-Luciene Pereira Paiva Marchioreto; Marília: T-MariaRegina Pereira de Araújo, S-Rosa Virgínia Muff Machado; Miracatu: T-Lourdes Maria Baptista da Costa Silva;Mirante do Paranapanema: T-Marisa Bezerra de Melo, S-Joceli Sevilha Gonçalves Barbeto; Mogi Mirim: T-Josimeire Ricardo da Rocha, S-Sueli Mara Scarin Barzon; Ourinhos: T-Edson Machado, S-Ednéia de FátimaEvangelista; Penápolis: T-Zilce Aparecida Maciel, S-Vania Maria Soares; Pindamonhagaba: T-Ailton JoséAgostini, S-Maria de Fátima Ribas; Piracicaba: T-Luiz Carlos Marconi, S-Fabiana Furlanetto de Oliveira;Piraju: T-Margareti de Fátima Quinteiro Carneiro da Silva; Pirassununga: T-Marta de Fátima Silva Forsan,S-Lucimeire dos Santos; Presidente Prudente: T-Dorlei Aparecida Maurício Geremias, S-Maria Camilo daSilva; Registro: T-Alencar Neves Gato, S-Eugênio Dodecézino Berto; Ribeirão Preto: T-Ana CláudiaSampaio dos Santos Ribeiro; Santo Anastácio: T-Luciene Pereira Barreto; Santos: T-Irene Weller deHolanda, S-Sandra Faria Fernandes; São Carlos: T-Leila Leane Lopes Leal, S-Aparecida Fátima Martins daSilva; São João da Boa Vista: T-Helena Leal Sampaio Delbin, S-José Milton Pavani Parolin; São Joaquimda Barra: T-Eduardo Aparecido Ambrozeto, S-Kenia Colombo Colmanetti; São José do Rio Preto: T-MárciaRita Mesquita Ferraz de Arruda, S-Marilda Machado Tebar Palhares; São José dos Campos: T-Sheila RobertiPereira da Silva, S-Luz Heli Maria de Paiva Oliveira; São Roque: T-Catarina da Penha de AlbuquerqueQuadros Altieri; São Vicente: T-Ariadeney Valente Ferreira, S-Evelyn Soares Urquieta; Sertãozinho: T-Gláucia Bertelli dos Reis; Sorocaba: T-Rosangela Quequetto de Andrade Arcos, S-Helena Aparecida deLima; Sumaré: T-Alice Maria Gerolamo Gonçalves, S-Marisa Cortez Rangel; Taquaritinga: T-Chelsea Mariade Campos Martins, S-Simone Andrela; Taubaté: T-Míriam Martins Inácio, S-Adriana Benedita Soares de Lima;Tupã: T-Marilza Andrêo Corrêa Emed; Votorantim: T-Evelize Assunta Padovani Monteiro; Votuporanga: T-Nelson Valdo Moreira.

profissão de educador. Do ser natural, tornamo-nos seres culturais,buscando a cultura da paz! Nosso projeto de vida tem alicerce nos valoresda paz, da vida social solidária e fraterna, no viver e conviver. Viver éperigoso... já disseram os filósofos.

Ser Educador Professor, nossa vocação primeira, muito nos honra, poisna construção da cultura da paz, construímos os fundamentos da justiçasocial, da sociedade almejada pela humanidade.

Felicidade, primeira aspiração do ser humano, pode ser ensinada? Emque contexto, ela pode ser ensinada? Todas nossas necessidades podem sersatisfeitas? Como ocorre nossa relação com o outro? Formar pessoas capazesde serem felizes, sem causar a infelicidade do outro, regra da convivênciademocrática, o direito de cada um deve ser garantido sempre, eis o princípioda República. Viver e conviver, construindo a paz duradoura, este é onosso lema. Cada um de nós constrói sua história... Seres gregários quesomos, não se é feliz sozinho! Pretendemos o bem coletivo.

Assim, retomamos a frase... “tudo começa com um bom professor”!Agradecemos e homenageamos, todos os Professores, Servidores Públicos,construtores da cultura da paz, fundamento da felicidade! Paz e bem!

Mês de outubro... tempo de comemorações! Mês do Professor, mês doFuncionário Público, comemoramos as duas datas com muita reflexão sobreos caminhos que seguimos historicamente, contextualizando nossa vida,nosso projeto de vida. Enquanto trabalhadores do serviço público,colocamos toda nossa existência a favor da população, seguindo as normasque regem a condução do zelo pelo bem comum. Cumprir comresponsabilidade o que nos foi destinado por ingresso no serviço público,respeitando o Estatuto do Servidor Público é premissa fundamental. Lutarpelos nossos direitos é imprescindível, pela sua garantia constitu-cionalmente definida, é questão vital. Nossas escolhas e opções orientam anossa trajetória. Decidir, escolher, prosseguir sempre, na busca incessantedo sucesso na luta que se consolida em nosso cotidiano.

Comemorar o ser educador em nosso país, em nosso local, é vibrar nosentido de construção da cultura da paz. Neste dia 15 de outubro, datahistórica para todos nós, fazemos esta chamada de pensamento, sobre arelevância social de nosso papel na construção e vivência desse valor maior.Lembrando a frase ...“tudo começa com um bom Professor”... sim, o quesomos e o que fazemos têm suas bases na educação que recebemos dosnossos professores: exemplos e ensinamentos assimilados ao nossocomportamento. Construímos sonhos, construímos mundos em nossa

Editorial

“A paz é a única forma de nos sentirmos realmente humanos.” (Albert Einstein)

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Sindicalismo de Trabalhadores Públicos no BrasilEntre o corporativismo e o “Anti-valor”

O ensaio tem como objeto o sindicalismo erigido pelostrabalhadores públicos, suas perspectivas e potencialidades, bemcomo as contradições entre seus interesses corporativos e os interessesde toda a sociedade. Nesse sentido amplia o sentido do sindicalismono setor público, um tema carente de discussão, e avança nacompreensão da especificidade do movimento dos trabalhadorespúblicos, tendo como perspectiva a transformação social.

O autor considera que pela importância quantitativa dostrabalhadores públicos e por sua posição estratégica, ao romperemas amarras do corporativismo, por meio de seus sindicatos, taistrabalhadores podem funcionar como pêndulo importante afavor da classe trabalhadora na definição dos papeis do Estadono desenvolvimento social do país. Isto é, a proposta é ir além davisão corporativista, situando a luta dos trabalhadores públicosnum campo mais amplo que coloca a discussão o papel e a

abrangência do Estado. Portanto, vinculando a conformação da base derepresentação do sindicalismo do setor público com a disputa política de estabelecer a abrangência,o tamanho e o papel do Estado.

Com o intuito apontado anteriormente, inicialmente, o autor nos mostra que a consolidaçãoda categoria de trabalhadores públicos está ligada principalmente à adoção das políticas dewelfare state, na segunda metade do século XX. Sob essa perspectiva afirma que os efeitos doEstado de Bem Estar Social foram um hiato na história do capitalismo, sobre o qual foi possívelassentar um conjunto de conquistas sociais da classe trabalhadora e que deu base à ampliaçãosignificativa dos trabalhadores públicos nos países do capitalismo avançado.

No Brasil, a partir de 1930, o Estado liberal tomou contornos mais claros, buscando-se amodernização e a racionalização, eliminando assim a nomeação de servidores por critérios nãomeritocráticos, resultando em uma maior estruturação de serviços públicos e na instituição doconcurso público como forma de acesso ao serviço no estado.

A partir de 1990 tem início uma nova fase de evolução da ocupação no setor público,marcada pelas políticas de ajuste fiscal e de restrições quanto ao pessoal vinculado ao Estado.

Contudo, o ascenso das teses neoliberais definiram uma nova etapa para o emprego público,marcada pelo ajuste fiscal, com redução dos gastos públicos, com privatizações e demissões,resultando na redução do ritmo de crescimento do emprego público e, consequentemente, naagudização dos conflitos envolvendo o sindicalismo do setor público.

Nesse contexto é que, na década de 1990, houve o acirramento envolvendo trabalhadorespúblicos e seus sindicatos, por conta das privatizações, da política de reforma do Estado e dasrestrições impostas aos gastos públicos, particularmente com salários de servidores. Porém, oautor destaca que, talvez, o fenômeno mais destacado ocorrido em relação ao trabalho no setorpúblico seja o da precarização por meio da flexibilização nas formas de contratação.

Quanto a essa questão o autor elucida que a reforma administrativa e a Lei de ResponsabilidadeFiscal correspondem a reformas ditadas a partir do Consenso de Washington, cujo objetivo éflexibilizar as formas de contratação no Estado, estando a terceirização a avançar substancialmente.

Tais fatos significam a inserção da flexibilização no cenário de crise do sindicalismo tendocomo contra-efeito a agudização e aprisionamento do corporativismo, tanto entre trabalhadorespúblicos como privados, tirando-lhe toda e qualquer potencialidade.

O segundo capítulo comporta uma análise do significado do trabalho no Estado, os conflitosque enseja e como o sindicalismo tem se comportado sobre isso. Desse modo, ressalta a mudançana trajetória recente do debate sobre o papel do Estado na formação do espaço público e nagarantia e distribuição de bens sociais básicos, por conta das recorrentes crises econômicas aoredor do mundo. Rosalen afirma que o neoliberalismo representou:

o apossamento do fundo público pelos interesses diretos do capital e, principalmente no

período mais recente, a divisão da conta das sucessivas crises com a população dos trabalhadoresdo mundo todo, que nada tiveram a ver com a jogatina financeira (p. 45).

a conversão do fundo público em garantidor de taxas de lucro do capital, muito antes deser o garantidor de bens sociais (públicos) p. 46

Isso explica por que essas políticas entraram em choque com os interesses da sociedade, emparticular com os trabalhadores públicos, responsáveis diretos pela realização dos serviços públicos,e ao mesmo tempo alvos da política de contenção do gasto público (p.46).

Quanto a essa questão, o autor nos lembra de que o primeiro presidente eleito diretamentepelo povo após vinte anos de ditadura construiu sua “meteórica carreira política como caçadorde marajás” (representação do que seriam os trabalhadores públicos brasileiros, embora umaparcela ínfima gozasse de privilégios ou vantagens salariais que efetivamente pudessem enquadrar-se como um abuso) (p.47).

Diante disso, o móvel da contestação às políticas neoliberais pelos trabalhadores públicosbrasileiros foi, antes de tudo, que tais políticas representavam um ataque direto aos seus saláriose outros direitos decorrentes da relação de trabalho. Contudo, o jovem sindicalismo dostrabalhadores públicos teve como tendência o corporativismo economicista, o que os tornoualvos fáceis da propaganda neoliberal durante a década de 1990.

O que se quer afirmar na insistência que se diz serem trabalhadores públicos e não servidoresé a possibilidade de que tais trabalhadores, por sua posição estratégica na estrutura do Estado,ao aproximarem seus interesses mais dos demais trabalhadores possam dar um passo em direçãoà conformação do serviço público como espaço da realização do anti-valor1. Não um espaçoneutro, porque o Estado não o é, mas na construção de novas relações sociais a partir dopredomínio do interesse público, diga-se o interesse da classe trabalhadora na definição daspolíticas e prioridades do Estado. (p. 48).

O autor nos lembra ainda das análises simplificadoras sobre o que representa a categoria detrabalhadores públicos e sobre sua organização em sindicato, ressaltando que ambas expõem ocorporativismo, a saber:

Categoria como qualquer outra, envolvida numa relação de conflito típico capital x trabalho,sendo o Estado tratado como patrão;

Funcionários públicos como agentes do Estado.

No primeiro caso, ignoram-se as particularidades da relação que vincula o trabalhador públicoà sociedade. O patrão não é o Estado, é o público, e é o fundo público que remunera o trabalho:impõe um distanciamento dos trabalhadores públicos em relação aos demais trabalhadores, aoponto de negarem tal condição. No segundo caso, considera-se que os funcionários públicos estãodistantes e impedidos de construir qualquer identidade com os demais trabalhadores.

Tais concepções esquecem que o que se realiza no Estado é trabalho, sendo que as relaçõesque se estabelecem em seu interior são relações de trabalho que dão base à atuação dos sindicatos.

Por tudo o que foi dito é possível concluir que a crise do sindicalismo dos trabalhadorespúblicos se liga a sua própria historicidade, isto é, é necessário compreendermos que ela faz partede um processo histórico, em desenvolvimento, e que, portanto, não tem a ver apenas com asformas organizativas ou reivindicações dos trabalhadores. Nesse sentido, é necessário oquestionamento acerca do que efetivamente mudou na história recente do trabalho que podedar base à crise em questão e também questionar o que há de mais permanente, que possasustentar a perspectiva de que a crise é um fenômeno, que pode ser superado, e do qual podememergir novas e importantes lutas sindicais, ainda que suas formas se diversifiquem.

Desse modo, o que entrou em crise foram as perspectivas que o sindicato havia moldadoquanto às possibilidades de uma sociedade de bem estar geral nos marcos do capitalismo.Diante disso, o autor aponta como caminho a possibilidade do sindicato funcionar comoescolas de solidariedade e da luta de classes:

Se o Estado não é neutro, tampouco seus trabalhadores poderão ser (p.61).

Em Destaque

1Segundo o autor, o conceito de anti-valor se liga a possibilidade de o Estado converter-se em espaço de distribuição de bens e serviços públicos ao ponto de “implodir” o valor como único pressuposto dareprodução ampliada do capital. Ou seja, se por um lado o Estado, ao assumir a distribuição e universalização de um conjunto de bens e serviços públicos mantinha o papel de fundo público nodesenvolvimento do capitalismo, por outro produziria seu antípoda (ROSALEN, 2012, p. 21-22).

A resenha a seguir, elaborada pela Supervisora de Ensino e Conselheira APASE - DE Leste 1, Gisele Kemp Galdino Dantas, refere-se ao livro Sindicalismo de Trabalhadores Públicos no Brasil, EditoraBauru: Canal 6, 2012, de autoria Volnei Rosalen, doado para a Biblioteca APASE, pelo prof. Dr. Giovanni Alves, palestrante do último Fórum Sindical, ocorrido em agosto de 2012.

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Atendendo à convocação doSindicato-APASE, filiados compare-ceram à Assembleia Geral Ordináriarealizada na tarde do dia 21 desetembro, em continuidade àAssembleia de março deste ano, paraanálise do Balanço Financeiro de2011, o qual foi aprovado.

Foi discutida, também, como seria

Sindicato-APASE realizaAssembleia Geral Ordinária

Membros do ConselhoDeliberativo APASE, ematendimento à convocação de seuPresidente em exercício, LuisAntonio Nunes, compareceram àreunião de 19 de setembro, nasede, para concluir o documento

sobre o Fator de Produção da Evolução Funcional – Via não Acadêmica paraSupervisor de Ensino, a ser encaminhado à Comissão Paritária.

A mesa da reunião foi composta pelo Presidente do Conselho, Luis Nunes;pela Diretora-Presidente, Neli Cordeiro de Miranda Ferreira; e o ConselheiroEdson Machado, estes dois últimos membros da Comissão Paritária; eposteriormente, secretariando a reunião, Maria Conceição Macedo AlvesFerreira de Paula, Diretora de Secretaria.

Durante as apresentações, houve posicionamentos pela rejeição da Matrizde Avaliação do Supervisor de Ensino ou pela revisão da mesma. Ao final, odocumento, elaborado por uma comissão constituída de alguns supervisoresindicados, continha justificativa da proposta de rejeição à Matriz, em discussãona Comissão Paritária.

Conselho Deliberativo debateevolução funcional do Supervisor

Nos dias 29 e 30 de outubro, a Comissão ConsultivaMista do IAMSPE (CCM), realizará seu IX EncontroEstadual intitulado "60 anos de IAMSPE: Passado, Presentee Futuro", com a finalidade de discutir a proposta dePlanejamento Estratégico para que o Instituto possaatender a todos com qualidade. Dentro da programaçãoestão previstas palestras, mesas-redondas e aapresentação do Relatório Geral do Encontro.

No primeiro dia, o advogado Aparecido Inácioabordará o tema "Representatividade e Ação: o resgate da dignidade e doorgulho de ser Servidor Público", com mediação de representantes da CCM.Na sequência, a mesa-redonda "60 anos de IAMSPE: Passado, Presente eFuturo", com a apresentação de Nelson Ibañez e Latif Abrão Júnior,superintendentes do Instituto, o primeiro de 1995 a 2003 e o atual. MariaAntonia de Oliveira Vedovato, coordenadora da Grande São Paulo da CCMe representante APASE nesta Comissão, será uma das mediadoras.

A Mesa-Redonda da manhã do segundo dia, "Saúde na Terceira Idade ecomo o IAMSPE se prepara para este público", será apresentada por MariaBeatriz Viana Perez, diretora de Divisão de Saúde do Hospital do ServidorPúblico Estadual - Francisco Morato de Oliveira e Roseli Arrojo, professora deCidadania e Participação da Faculdade da 3ª Idade.

Na sequência deste segundo dia, haverá debates e reunião dos grupospara apresentarem os trabalhos com as conclusões do evento queconsubstanciarão o Relatório Geral do IX Encontro.

CCM/IAMSPE promove seuIX Encontro Estadual

Membros da DiretoriaExecutiva reuniram-se ordi-nariamente, na manhã dodia 25 de setembro, na sede,para tratar de pauta comassuntos da rotina sindical eadministrativos que se apre-sentavam no momento.

Diretoria Executiva APASE reúne-separa tratar de assuntos sindicais

A Diretora-Presidente, Neli Cordeiro de Miranda Ferreira, representou oSindicato-APASE na Sessão de Abertura do XVI Congresso e Feira de EducaçãoSaber, realizado de 20 a 22 de setembro, no Centro de Exposição Imigrantes,em São Paulo, com o tema Autoridade e limites na família e na escola: o saberrepensando o comportamento. O evento teve apoio APASE.

APASE prestigia abertura doCongresso Saber 2012

a participação APASE na reunião daComissão Paritária do dia 27/09,quando deveria ser entregue aproposta dos destaques na Matriz deAvaliação dos Supervisores de Ensino,trabalho objeto da Comissão.

Em razão da dificuldade de seextrair um posicionamento preciso,consensual na reunião do Conselho

Deliberativo de 19/09, quantoaos destaques na Matriz, foiconstituído Grupo de Trabalhopara apresentação de suges-tões com a finalidade de revisãodo documento a ser apresen-tado na reunião da ComissãoParitária, do dia 27/09.

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Jornal APASE Ação

Atenção, aniversariantes de Atenção, aniversariantes de Atenção, aniversariantes de Atenção, aniversariantes de Atenção, aniversariantes de OUTUBROOUTUBROOUTUBROOUTUBROOUTUBRO! Façam o recadastramento! Façam o recadastramento! Façam o recadastramento! Façam o recadastramento! Façam o recadastramento obrigatórioobrigatórioobrigatórioobrigatórioobrigatório!

Para Paulo B. C. Schettino “foi umcrime” Jack Lemmon não ter levado oOscar, em 1960, pela sua atuação,como a madura Daphne - disfarceusado pelo personagem de Lemmon(Jerry), no filme “Quanto mais“Quanto mais“Quanto mais“Quanto mais“Quanto maisquente melhorquente melhorquente melhorquente melhorquente melhor”””””, exibido dia 18 desetembro, na sessão de cinema dasede APASE.

Lemmon e também Tony Curtis(Joe/Josephine) e Marilyn Monroe(Sugar Kane), então "no auge daplenitude feminina", fazem dessapelícula "a maior comédia americanados últimos tempos", salientaSchettino.

Diversão e entretenimento garan-tido ao grupo de amigos e supervi-sores fi l iados ao Sindicato queprestigiou o Cine Café de setembro.

O encontro do mês de outubro jáestá agendado. Veja na página 12, emCultura e Lazer.

A Diretoria APASE, buscandooferecer ao maior número de filiados,especialmente aos aposentados, aoportunidade mensal de diversão,cultura e congraçamento entre osparticipantes, pede aos colegassupervisores que respondam àenquete sobre o melhor período paraa realização das sessões do CineCafé. Basta recortar e enviar oquadro do canto superior destapágina, com sua opinião por fax, e-mail ou ainda responder portelefone. Sua participação é muitoimportante para o sucesso dessaatividade de lazer oferecida pelaentidade aos filiados e amigos.

Jack Lemmon rouba a cena no Cine Café APASE

Sessão de Estudos discute plano daEducação Profissional e os reflexos no Regimento

Na manhã de 21 de setembro, o Sindicato-APASE promoveu mais uma edição de suaSessão de Estudos, desta vez com a coordenaçãodo prof. José Vitório Sacilotto (em destaque), como tema Plano de Curso de Educação Profissionale reflexos no Regimento Escolar.

Mestre em História e Filosofia da Educaçãopela Unicamp e doutorando na área de Políticas,Administração e Sistemas Educacionais, tambémpela Unicamp, Sacilotto apresentou os objetivosa serem tratados na sessão, como: identificar, apartir da estrutura estabelecida para o planode curso de educação profissional técnica, asinterfaces com o regimento escolar; identificar eanalisar os dispositivos regimentais que incidemno plano de curso de educação profissional técnica; e informar aos supervisores os procedimentos e critérios utilizadospelos especialistas para elaboração dos pareceres técnicos.

A seguir, abordou a legislação básica que versa sobre o tema, e entre outros tópicos, tratou da autorização deescolas e cursos; do regimento escolar (a estrutura do plano de curso sua justicativa e objetivos; requisitos de acesso;perfil profissional de conclusão; organização curricular; critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiênciasanteriores e de avaliação; instalações e equipamentos; pessoal docente e técnico; certificados e diplomas; propostade estágio supervisionado; Parecer Técnico; identificação da Escola, do curso; justificativa e objetivos; plano de curso(perfil profissional de conclusão; os princípios da organização curricular; instalações e equipamentos).

Para conhecer o material distribuído durante a palestra, acesse www.sindicatoapase.org.br, em APASE/Eventos/Sessão de Estudos.

Supervisores participam deexposição de flores em Arujá

O sábado ensolarado combinou com as belas floresda 2121212121aaaaa ExpoAflord - Exposição Brasil de todas as ExpoAflord - Exposição Brasil de todas as ExpoAflord - Exposição Brasil de todas as ExpoAflord - Exposição Brasil de todas as ExpoAflord - Exposição Brasil de todas ascorescorescorescorescores, em Arujá, que os 25 componentes do grupoAPASE conferiram no dia 1o de setembro.

Eles também puderam degustar as deliciosas iguariase guloseimas, de diversos países, na praça dealimentação montada no local, além de apreciar aprogramação artística, como: show de mágica, dançado ventre, apresentação de taiko (tambor, em japonês),que contribuiu para o entretenimento desse dia especial.

Qual a melhor data para a realizaçãodas sessões do Cine Café APASE?

Período do mês ( ) início ( ) meio ( ) final

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Jornal APASE

Após ampla discussão pelos participantes do IX Fórum Sindical, foram aprovadas as Tesesdo Sindicato-APASE, com relação a:

I - Representatividade SindicalTese: O Sindicato-APASE é uma instituição democrática de representação dacategoria.

II - Previdência Social e Complementar1ª Tese: Lutar para que sempre seja considerada a prevalência do direito adquiridoe da expectativa de direitos.

2ª Tese: Lutar para que o tempo de contribuição do servidor para previdência sejao requisito único para a concessão da aposentadoria, tornando desnecessária afixação de idade mínima.

3ª Tese: Rejeitar o regime de previdência complementar para servidores públicos;defender a aposentadoria integral e a paridade de remuneração.

4ª Tese: Lutar pela isenção de aposentados e pensionistas da contribuiçãoprevidenciária.

5ª Tese: Exigir que as receitas previdenciárias sejam usadas exclusivamente para opagamento dos benefícios.

6ª Tese: Lutar pela participação efetiva e decisória dos representantes dos servidoresna gestão da Previdência Social Pública, configurando a gestão democrática previstana Constituição Brasileira.

7ª Tese: Intensificar a luta pela aposentadoria especial para o Supervisor de Ensino.

8ª Tese: Exigir do poder público que a SPPREV racionalize seus procedimentos,de forma a agilizar a tramitação dos processos e cumprir os prazos legais.

A consecução destas teses dotaria o Brasil de um sistema de previdência digno, inerenteao Estado Democrático de Direito que todos almejamos.

III – Reforma da Estrutura da SEETese: O Sindicato-APASE é pela revisão e alteração do Decreto nº 57.141/2011,que trata da Reorganização da Secretaria da Educação, tendo em vista que se pautana lógica gerencial e a administração educacional requer especificidades.

IV – Política Salarial1a Tese: Valorizar a carreira do Magistério por meio de políticas salariais querespeitem a data-base da categoria e que promovam a reposição anual das perdassalariais, de acordo com o piso do DIEESE.

2ª Tese: Lutar pela correção imediata das distorções das LC 836/97, 958/2004,888/2000 e 1080/2008 e dos achatamentos salariais promovidos pelos Planos deCarreira.

3ª Tese: O Sindicato-APASE defende a extensão aos aposentados de todos osprêmios, bônus e gratificações e posterior incorporação salarial, até que se elimineo sistema de bonificação.

V - Plano de CarreiraTese: Que o critério de ascensão ao cargo de Supervisor de Ensino seja por ConcursoPúblico, sendo 50% das vagas atribuídas por ingresso e 50% por acesso, este como objetivo de garantir a continuidade entre cargos.

VI – Bônus, Mérito e Gratificações1ª Tese: O Sindicato-APASE defende o fim das políticas de gratificações, bônus,prêmios e mérito.

O pagamento de bônus, mérito e gratificações, não reflete uma política salarial do EstadoDemocrático de Direito. Fere o princípio de isonomia e como ação distratora promove ainversão de valores. As avaliações externas devem estar totalmente desvinculadas dapolítica salarial e voltadas para a orientação do projeto pedagógico da escola, prejudicado,muitas vezes, em função de projetos centralizados, que não correspondem à realidadeescolar. A meritocracia (Bônus e Mérito) promove e fomenta a divisão dos servidores domagistério, excluindo e discriminando os aposentados, tratando-os como improdutivos,socialmente.

Carta Sindical de Teses APASEPor uma política salarial que acompanhe o movimento do plano orçamentário anual queimplica no cumprimento da data-base para reposição de perdas e aumentos reais desalário.

2ª Tese: Acesso imediato e irrestrito de todas as pessoas e entidades ao Banco deDados das avaliações externas de rendimento escolar (IDESP), de modo a permitiro uso destas informações pelas entidades sindicais do magistério, e contar com oapoio dos institutos de pesquisas educacionais e instituições de ensino superior.

As informações - banco de dados - não podem receber tratamento de segredo de Estado,por serem orientadoras de políticas públicas.

VII – Cotidiano da supervisão x ação sindical1ª Tese: Lutar para que possa haver substituição de supervisores quando houverafastamentos em período igual ou superior a 30 dias.

2ª Tese: Continuar e fortalecer as ações sindicais com vistas à formação de quadros,em consonância com o perfil do Supervisor de Ensino descrito conforme documentoelaborado pela equipe, constituída nos termos da Res. SE 70/2010, com vistas àmelhoria da qualidade da ação supervisora.

3ª Tese: Lutar pela criação e implantação imediata dos Conselhos de Diretoria,garantindo representatividade/proporcionalidade dos diversos setores que compõema Diretoria de Ensino.

4ª Tese: Reivindicar: tempo máximo de gestão para Dirigente Regional de Ensino(mandato de 02 anos, com possibilidade de ser prorrogado por, no máximo, mais02 anos), ouvido o Conselho de Diretoria; transparência nos critérios para nomeação/exoneração; avaliação anual pela equipe da DE.

5ª Tese: Lutar para que as despesas com pedágios decorrentes do deslocamentopara o desempenho de suas funções, setor de trabalho, sejam ressarcidas, bemcomo revisão dos valores referentes ao auxílio-transporte.

6ª Tese: Exigir a normatização do horário de trânsito, quando ocorrer odeslocamento do Supervisor de Ensino de sua sede para atendimento à convocaçãofora da mesma.

7ª Tese: Propor a aplicação de serviço extraordinário quando o atendimento doSupervisor de Ensino exigir o trabalho de mais de oito horas diárias.

8ª Tese: Lutar para que seja estendido ao Supervisor de Ensino o benefício doAdicional de Local de Exercício.

9ª Tese: Exigir que as sessões de estudo autorizadas por meio de Despacho doSecretário da SEE, e realizadas pelo Sindicato-APASE, sejam consideradas comode efetivo exercício, para todos os fins.

10ª Tese: Lutar para que a Licença-Prêmio, resultado de assiduidade, não traganenhum prejuízo funcional.

11ª Tese: Lutar para que a Verba de Representação dos Supervisores de Ensinoseja reajustada de forma a equiparar-se ao valor da gratificação do Executivo II,lotado na SEE e permitir a redução do distanciamento salarial entre eles e o DirigenteRegional.

VIII – Publicidade e Transparência1ª Tese: Exigir a divulgação do patrimônio adquirido com as contribuições doIPESP, com o devido esclarecimento sobre à administração do mesmo, pela SPPrev.

2ª Tese: Exigir, com vista ao princípio da economicidade, que a FDE crie tabelasregionais na contratação de serviços e aquisição de produtos destinados àmanutenção, ampliação e construção de Unidades Escolares, Diretoria de Ensino,dentre outras.

3ª Tese: Exigir que haja planilha contendo informações detalhadas da reforma,adequação ou ampliação nas Unidades Escolares que seja apresentada antecedendoao processo licitatório, ao Diretor e Supervisor da Escola bem como para apreciação,manifestação e divulgação para a Comunidade Escolar.

Estas teses, definidas durante o IX Fórum Sindical, nortearão as ações e lutas doSindicato-APASE na busca por uma educação de melhor qualidade e de umaatuação sindical mais efetiva e consciente.

Ação

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Jornal APASE Em Foco

Nós, humanos, construímos a cultura como nossa segunda natureza.Aprendemos por reconstrução do conhecimento que já temos, desafiados porsituações de vida que problematizamos, em diálogo com outros sujeitos que ascompartilham conosco. Esse paradigma de relação com o mundo e com o outronos acompanha, presidindo a constituição de nossa subjetividade e a nossa leiturade mundo, bem como nossas ações para preservação e/ou transformação dessemesmo mundo.

Esse processo envolve a comunicação entre sujeitos, desde o nascimento atéa maturidade adulta, colocando as gerações em interação, entrelaçando ospercursos individuais com os sociais, na configuração dos contextos históricos.Essa transmissão/apropriação ativa da cultura do grupo social em que nascemos,a educação, comporta processos espontâneos que se articulam com outrosintencionais, sistematizados, que se consolidaram nas sociedades urbano-industriais, na medida em que as práticas produtivas foram incorporando mais emais conhecimento científico, impondo o ritmo da máquina ao trabalho dohomem, de quem se passa a exigir instrução, cultura letrada. Assim, a educaçãoescolar tornou-se decisiva tanto para a conservação/transformação dessassociedades quanto para a inserção de cada um nesse tecido social, pois condicionaa ocupação de lugares sociais e a participação efetiva na vida sócio-econômica epolítico-cultural. Por essa razão, no Brasil que se urbanizou e industrializoudurante o século XX, a educação escolar aparece como direito individual subjetivoem nossa Constituição democrática de 1988.

Na educação escolar, lidamos com a comunicação entre sujeitos que constroemconhecimento, com a transmissão e apropriação ativa da cultura do grupo emque cada qual nasceu e da civilização que a humanidade construiu. Esses processosinterferem nos destinos individuais e sociais, que podem abrandar ou aprofundarrelações de desigualdade. O trabalho didático-pedagógico dos professores comseus alunos, atividade-fim da escola, segue diretrizes legais, pedagógicas ecurriculares, estabelecidas em nível nacional, estadual e municipal, bem comoorienta-se pelo projeto da própria escola, de cuja elaboração todos os envolvidosdevem participar, pois esse mesmo projeto, sempre aperfeiçoável, articula aquelasdiretrizes todas com as características do contexto e com a negociação de escolhasdos sujeitos participantes. O diretor da escola, assessorado por assistentes ouvices e coordenadores pedagógicos, deve liderar o trabalho educativo da escola,seu planejamento, execução, avaliação e reconstrução crítica. Esse serviço técnicoconstitui o primeiro nível de supervisão do trabalho dos professores junto a seusalunos e nele atuam, os denominados “coordenadores pedagógicos” no caso doEstado de São Paulo, mas na maior parte dos estados brasileiros, são designadoscomo “supervisor escolar”, ou “supervisor pedagógico”, ou “supervisor educacional”(o que tem ocasionado algumas confusões, até que se compreenda qual atuaçãoestá sendo considerada).

No Estado de São Paulo, a supervisão de sistema, exercida pelos supervisoresde ensino tem por objetivo a articulação fina das políticas educacionais aoscontextos escolares da localidade que atendem, alimentando tanto o fluxodescendente de normas e diretrizes dos órgãos centrais do sistema de ensino,quanto o fluxo ascendente, fazendo chegar aos órgãos intermediários e centrais,necessidades, propostas, problemas encontrados no encaminhamento de projetose determinações governamentais. Os supervisores de ensino devem fazer isso pormeio do acompanhamento da vida da escola ao longo do ano e dos anos letivos eda assessoria às equipes de direção/coordenação, para favorecer o trabalho da

Helenice Maria Sbrogio Muramoto – Doutora em Educação, Supervisora de Ensinoe Professora Universitária

A supervisão do trabalho educativo pode fazer algumadiferença? Qual supervisão? Qual diferença?

escola como um todo, no atendimento aos objetivos educacionais propostos.

Numa perspectiva de educação emancipatória dos sujeitos, que osinstrumentalize conceitualmente para seguirem aprendendo e que cultive atitudese valores favorecedores de uma convivência solidária, coloca-se como paradigmapara a relação pedagógica e para as relações entre profissionais, o diálogoproblematizador das situações vividas e compartilhadas, recortando os objetosde estudo sobre os quais a comunicação entre sujeitos promoverá a construção,reconstrução e negociação de significados. Portanto, conhecimentos, saberes evalores, não se passa pronto de um para o outro, não se impõe. Nem de adultopara criança, nem de adulto para adulto. É preciso dialetizar a relação vida/conhecimento. Vivenciar com os educandos, na trajetória do desenvolvimentodo currículo escolar, o “perguntar-se” sobre as relações vividas por eles, em seusdiversos aspectos, promovendo a pesquisa, o debate, a argumentação na busca derespostas, refazendo, no plano individual, o percurso que a humanidade fez paraedificar a civilização.

Para conseguir isso com os professores, “passando a limpo” o que viveramcomo alunos, para que não o reproduzam acriticamente como docentes, é precisopraticar esse mesmo paradigma com eles, tomando, como realidade vivida ecompartilhada, o trabalho didático-pedagógico que estão desenvolvendo com osestudantes, fazendo dele objeto de reflexão, debate, pesquisa e propostas de comoreconstruí-lo criticamente, e, nesse processo, crescendo como pessoas e comoprofissionais. É a lógica que se propõe para o trabalho dialogal da coordenaçãopedagógica junto aos professores, primeiro nível de supervisão ou supervisãointraescolar. Tal coisa não se faz sem que o diretor, seus assistentes ou vices e oscoordenadores pedagógicos constituam uma equipe que intencione uma propostade trabalho nesta direção.

Da mesma forma, os supervisores de ensino, que constituem o Grupo deSupervisão de Sistema em cada Diretoria Regional de Ensino, precisam tomarseu trabalho junto às equipes escolares em sua área de abrangência, como situaçãovivencial compartilhada por eles e a ser problematizada, refletida, em busca depropostas de acompanhamento e assessoria às equipes de direção/coordenaçãodessas escolas, colocando-as também em diálogo problematizador, em situaçõesde solidariedade crítica e criativa, de cooperação efetiva para a reconstrução depráticas administrativas e supervisoras, na busca de reconstrução análoga de práticaspedagógicas. É relevante utilizar o poder de reunir pessoas para viabilizar essetrabalho. Organizar reuniões de trabalho com essas equipes, agrupando as escolasdo setor de um mesmo supervisor, ou de dois setores, conduzindo os trabalhosem dupla. As visitas a cada escola e os atendimentos individuais em plantão naDiretoria Regional de Ensino vão assumindo um significado diferente, acolaboração em torno dos objetivos vai combatendo a dependência, asubalternidade, a desconfiança.

Daí que as Sessões de Estudo semanais sejam aproveitadas avidamente, nestesentido de direção, pois esse jeito novo de caminhar exige intensa comunicaçãodialogal entre os supervisores, reflexão sobre o trabalho que compartilham, debates,estudos, respeitosa correção fraterna, pois trata-se, muitas vezes, de “remar contraa correnteza” e não de “largar na banguela”.

“Repetimos que o conhecimento não se estende do que se julga sabedor até aqueles que se julga não saberem; o conhecimento se constitui nas relaçõeshomem-mundo, relações de transformação, e se aperfeiçoa na problematização crítica destas relações.” (Paulo Freire, 1977)

Freire, Paulo. Extensão ou Comunicação?

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Jornal APASEJurídicoProcessos com andamento suspenso

Inúmeros processos em nome dos filiados APASE, versando sobreadicionais por tempo de serviço, tiveram seu andamento suspenso(encontram-se sobrestados) no Tribunal de Justiça.

Esse sobrestamento deu-se em função da Repercussão Geral, que deacordo com o Glossário Jurídico constante do site do Supremo TribunalFederal é um instrumento processual inserido na Constituição Federalde 1988, por meio da Emenda Constitucional 45, conhecida como a“Reforma do Judiciário”. O objetivo desta ferramenta é possibilitar queo Supremo Tribunal Federal selecione os Recursos Extraordinários queirá analisar, de acordo com critérios de relevância jurídica, política,social ou econômica. O uso desse filtro recursal resulta numa diminuiçãodo número de processos encaminhados à Suprema Corte. Uma vezconstatada a existência de repercussão geral, o STF analisa o méritoda questão e a decisão proveniente dessa análise será aplicadaposteriormente pelas instâncias inferiores, em casos idênticos.

Porém, ao mesmo tempo que isso representa sensível diminuição dosprocessos encaminhados ao Supremo Tribunal Federal, há aumento dosprocessos sobrestados, que se acumulam nos Tribunais de Justiça Estaduais.Quanto maior a demora no STF, maior o número dos processos sobrestados.

Após a Emenda Constitucional nº 45/2004, para um Recurso Extraordinárioser analisado pelo Supremo Tribunal Federal há necessidade de a questãoconstitucional enfocada nesse recurso possuir repercussão geral.

O Tema 24 de Repercussão Geral, do Supremo Tribunal Federal trata dabase de cálculo do adicional por tempo de serviço de servidor público admitidoantes da Emenda Constitucional nº 19/98.

Esse tema refere-se ao julgamento do RE 563708, do Estado do MatoGrosso do Sul, que, de acordo com o STF é o:

Recurso extraordinário em que se discute, à luz dos artigos 5º, XXXVI;e 37, XIV, da Constituição Federal, e 17 do Ato das DisposiçõesConstitucionais Transitórias – ADCT, se servidor público, admitido antesda promulgação da Emenda Constitucional nº 19/98, a qual suprimiua expressão “sob o mesmo título ou idêntico fundamento” do art. 37,XIV, da Constituição Federal, tem, ou não, direito adquirido ao adicionalpor tempo de serviço calculado de acordo com a redação original doreferido dispositivo constitucional.

Resumindo, quando a questão tem repercussão geral admitida pelo STF,os tribunais de origem podem identificar e sobrestar recursos que tratem domesmo assunto. Esses processos ficam sobrestados até a decisão do STF,quando a decisão deverá ser aplicada a todos os processos que estãoaguardando.

O Recurso Extraordinário que originou o Tema 24, tem como relatora aMinistra Carmen Lúcia e encontra-se em pauta para julgamento. Espera-seque esse julgamento ocorra brevemente para solução de todos os processospendentes, de interesse, não só dos filiados APASE, como de todos osservidores públicos, prejudicados em seus direitos.

Às Às Às Às Às terçasterçasterçasterçasterças-feiras, das 9 às 11 horas-feiras, das 9 às 11 horas-feiras, das 9 às 11 horas-feiras, das 9 às 11 horas-feiras, das 9 às 11 horasàs quintas-feiras, das 14 às 16 horasàs quintas-feiras, das 14 às 16 horasàs quintas-feiras, das 14 às 16 horasàs quintas-feiras, das 14 às 16 horasàs quintas-feiras, das 14 às 16 horasa_____juridica@sindicatoapase.org.br

Assistência

Jurídica

PlantãoPlantãoPlantãoPlantãoPlantão

Ação Ordinária distribuídaPleiteando a indenização de Licença Prêmio não usufruída junto aoPleiteando a indenização de Licença Prêmio não usufruída junto aoPleiteando a indenização de Licença Prêmio não usufruída junto aoPleiteando a indenização de Licença Prêmio não usufruída junto aoPleiteando a indenização de Licença Prêmio não usufruída junto aoCentro Estadual de Educação TCentro Estadual de Educação TCentro Estadual de Educação TCentro Estadual de Educação TCentro Estadual de Educação Tecnológica Pecnológica Pecnológica Pecnológica Pecnológica Paula Souza:aula Souza:aula Souza:aula Souza:aula Souza:Autora: Soely Faria Martins.

Ações ganhasPleiteando a incidência dos adicionais por tempo de serviço sobrePleiteando a incidência dos adicionais por tempo de serviço sobrePleiteando a incidência dos adicionais por tempo de serviço sobrePleiteando a incidência dos adicionais por tempo de serviço sobrePleiteando a incidência dos adicionais por tempo de serviço sobreas Vas Vas Vas Vas Vantagens Incorporáveis: antagens Incorporáveis: antagens Incorporáveis: antagens Incorporáveis: antagens Incorporáveis: O Tribunal de Justiça, confirmando sentençade 1ª instância, da 13ª VFP, garantiu a Maria Aparecida da Cunha, DarcyZambuzi de Campos, Gilda Morelli, Jane Fátima Paiva Furtado Bedran deCastro, José Manoel de Lima Tavares, Maria Eneida Fachini Saliba, MartaElizabete de Araújo, Nilda Therezinha Vieira Tavares, Sônia Maria de SousaSanta Cruz e Valdete Estevinho Rinaldi o direito à incidência dos adicionaissobre todas as vantagens. (1820)O Tribunal de Justiça, confirmando sentença de 1ª instância, da 1ª VFP,garantiu a Adaudite de Carvalho Baptista, Clélia Maria Uchoa Falcão, HelenaItália Carobrez Pozza, Janete Teresinha Rando Paparella, Maria Claudia doNascimento, Maria José Soares Janzantti, Nobuko Kawashita, Rosegleydede Souza Rocha, Therezinha Gimenez Nishimura e Vanda Aparecida Matieloo direito à incidência dos adicionais sobre todas as vantagens. (1856)Pleiteando a concessão de Bolsa Mestrado para Supervisor dePleiteando a concessão de Bolsa Mestrado para Supervisor dePleiteando a concessão de Bolsa Mestrado para Supervisor dePleiteando a concessão de Bolsa Mestrado para Supervisor dePleiteando a concessão de Bolsa Mestrado para Supervisor deEnsino, em estágio probatório: Ensino, em estágio probatório: Ensino, em estágio probatório: Ensino, em estágio probatório: Ensino, em estágio probatório: Sentença de 1ª instância, da 1ª VaraCível de Mirassol, garantiu a Márcia Rita Mesquita Ferraz de Arruda, emestágio probatório, o direito à Bolsa Mestrado. (1878) Pleiteando, em Mandado de Segurança, a inscrição (indeferida Pleiteando, em Mandado de Segurança, a inscrição (indeferida Pleiteando, em Mandado de Segurança, a inscrição (indeferida Pleiteando, em Mandado de Segurança, a inscrição (indeferida Pleiteando, em Mandado de Segurança, a inscrição (indeferidapor não atender ao requisito de assiduidade) e a participação napor não atender ao requisito de assiduidade) e a participação napor não atender ao requisito de assiduidade) e a participação napor não atender ao requisito de assiduidade) e a participação napor não atender ao requisito de assiduidade) e a participação naPPPPProva de Mérito, em 2011: rova de Mérito, em 2011: rova de Mérito, em 2011: rova de Mérito, em 2011: rova de Mérito, em 2011: O Tribunal de Justiça, confirmando sentençade 1ª instância, da 3ª VFP, manteve o direito, garantido em 2011 por liminar,a Benedita do Carmo Batista de se inscrever e participar da Prova de Mérito,no ano de 2011. (1916)

Ação ganha em definitivoPleiteando o pagamento correto do artigo 129 da Constituição Estadual:Pleiteando o pagamento correto do artigo 129 da Constituição Estadual:Pleiteando o pagamento correto do artigo 129 da Constituição Estadual:Pleiteando o pagamento correto do artigo 129 da Constituição Estadual:Pleiteando o pagamento correto do artigo 129 da Constituição Estadual:Carmen Ruiz, Dalva Thereza Gomes, Edna Denis Félix, Elenice Meneguel de Lara,Elizabete Peres Domingues Barbosa, Maria Antonieta Fraga Padilha, MariaGertrudes Salvajoli Albiero, Maria Ignêz Moreira de Araujo Torres e Zilá WigertVelosa Gentil, após trânsito em julgado, tiveram reconhecido o direito a receber asexta-parte incidindo sobre as vantagens incorporáveis. (1674)

Pleiteando a atribuição de cargo, nos termos da Resolução SE 88/Pleiteando a atribuição de cargo, nos termos da Resolução SE 88/Pleiteando a atribuição de cargo, nos termos da Resolução SE 88/Pleiteando a atribuição de cargo, nos termos da Resolução SE 88/Pleiteando a atribuição de cargo, nos termos da Resolução SE 88/2011, aos filiados AP2011, aos filiados AP2011, aos filiados AP2011, aos filiados AP2011, aos filiados APASEASEASEASEASE, que se encontram no período de estágio, que se encontram no período de estágio, que se encontram no período de estágio, que se encontram no período de estágio, que se encontram no período de estágioprobatório: probatório: probatório: probatório: probatório: Ana Paula de Quadros Coquemala; Virginia Augusta de OliveiraCerussi; Sumáia Ganej Domingues; Adriana Monteiro Piromali Guarizo; eMarisa Aparecida Barbosa Pereira.Pleiteando a inscrição de docente, sem certificado de aprovaçãoPleiteando a inscrição de docente, sem certificado de aprovaçãoPleiteando a inscrição de docente, sem certificado de aprovaçãoPleiteando a inscrição de docente, sem certificado de aprovaçãoPleiteando a inscrição de docente, sem certificado de aprovaçãoem concurso, para atribuição de cargo vago ou em substituiçãoem concurso, para atribuição de cargo vago ou em substituiçãoem concurso, para atribuição de cargo vago ou em substituiçãoem concurso, para atribuição de cargo vago ou em substituiçãoem concurso, para atribuição de cargo vago ou em substituiçãode Supervisor de Ensino: de Supervisor de Ensino: de Supervisor de Ensino: de Supervisor de Ensino: de Supervisor de Ensino: Luciana Cavalcante de Albuquerque.Pleiteando a inscrição de Supervisor de Ensino no Concurso dePleiteando a inscrição de Supervisor de Ensino no Concurso dePleiteando a inscrição de Supervisor de Ensino no Concurso dePleiteando a inscrição de Supervisor de Ensino no Concurso dePleiteando a inscrição de Supervisor de Ensino no Concurso deRemoção, por união de cônjuges, indeferida pela CGRH:Remoção, por união de cônjuges, indeferida pela CGRH:Remoção, por união de cônjuges, indeferida pela CGRH:Remoção, por união de cônjuges, indeferida pela CGRH:Remoção, por união de cônjuges, indeferida pela CGRH:Solange Cristina Prado de Barros; e Leonor de Brito Cartoce.Pleiteando a consideração de títulos para inscrição no ConcursoPleiteando a consideração de títulos para inscrição no ConcursoPleiteando a consideração de títulos para inscrição no ConcursoPleiteando a consideração de títulos para inscrição no ConcursoPleiteando a consideração de títulos para inscrição no Concursode Remoção de Supervisor de Ensino: de Remoção de Supervisor de Ensino: de Remoção de Supervisor de Ensino: de Remoção de Supervisor de Ensino: de Remoção de Supervisor de Ensino: Elaine Cristina da Silva; e Sandrade Fátima Tavares Rodrigues Tonon.

Mandados de Segurança impetrados

Aviso ImportanteA Assistência Jurídica do Sindicato-APASE informa aos sindicalizados aposentados

que não mais aconselha a propositura das ações relativas à incidêncianão mais aconselha a propositura das ações relativas à incidêncianão mais aconselha a propositura das ações relativas à incidêncianão mais aconselha a propositura das ações relativas à incidêncianão mais aconselha a propositura das ações relativas à incidênciados adicionais e da sexta-parte sobre as vantagens incorporáveisdos adicionais e da sexta-parte sobre as vantagens incorporáveisdos adicionais e da sexta-parte sobre as vantagens incorporáveisdos adicionais e da sexta-parte sobre as vantagens incorporáveisdos adicionais e da sexta-parte sobre as vantagens incorporáveis, umavez que as verbas sobre as quais deixam de incidir já foram todas incorporadas aosalário-base (Prêmio de Valorização em 01/01/2008, GTE em 01/07/2008,Gratificação Geral em 01/6/2011). Assim, como o resultado financeiro é irrisório,considera-se que estas ações não são mais vantajosas para os aposentados, salvono caso daqueles que passaram pelo enquadramento da Lei Complementar nº836/97, e possuem, em seus proventos, a denominada Vantagem Pessoal.

Em relação aos sindicalizados em atividade, não há nenhuma alteração, umavez que foi criada a Gratificação de Representação, que se incorpora à razão de1/10 ao ano, e as verbas em questão não incidem sobre a parcela não incorporada.

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Estadual

Legislação

Resolução FNDE 04/12, DOU 29/08/12 (pág. 16)Dispõe sobre os aditamentos simplificados e não simplificadosdo 2º semestre de 2010, dos 1º e 2º semestres de 2011 e dos 1ºe 2º semestres de 2012, relativos à renovação semestral doscontratos de financiamento celebrados a partir da publicaçãoda Lei nº 12.202, de 14 de janeiro de 2010.Resolução FNDE 35/12, DOU 17/08/12 (pág. 23 a 26)Dispor os critérios de implementação e execução do ProgramaNacional de Formação Continuada a Distância nas Ações doFNDE (Formação pela Escola), assim como estabelecer oscritérios e procedimentos para a concessão e o pagamento debolsas de estudo no âmbito do Programa de acordo com oestabelecido na Lei nº 11.273/2006. FUNDAMENTAÇÃOLEGAL: Constituição Federal de 1988 - arts. 205 e 214; Leinº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei Complementar nº101, de 4 de maio de 2000; Lei nº 11.273, de 6 de fevereirode 2006; Decreto 6.094, de 24 de abril de 2007; e Parecer 01/03 do Conselho Nacional de Educação (CNE).Resolução FNDE 36/12, DOU 23/08/12 (pág. 07)Destinar recursos financeiros, nos moldes e sob a égide daResolução nº 7, 12 de abril de 2012, a escolas públicasmunicipais, estaduais e distritais, localizadas no campo, quetenham estudantes matriculados no ensino fundamental, a fimde propiciar adequação e benfeitoria na infra-estrutura físicadessas unidades educacionais, necessárias à realização deatividades educativas e pedagógicas voltadas à melhoria daqualidade do ensino e à elevação do desempenho escolar.Resolução FNDE 38/12, DOU 27/08/12 (pág. 11 e 12)Altera os artigos 5º, 7º, 8º, 9º, 10, 11, 14 e 18 da ResoluçãoCD/FNDE nº 52, de 29 de setembro de 2011, que estabelececritérios de transferência automática de recursos financeiros amunicípios e ao Distrito Federal, para a manutenção de novosestabelecimentos públicos de educação infantil, a partir doexercício de 2011.Resolução FNDE 39/12, DOU 27/08/12 (pág. 12)Altera os artigos 3º e 10 da Resolução CD/FNDE nº 29/12,que estabelece procedimentos para a transferência obrigatóriade recursos aos municípios e ao Distrito Federal a título deapoio financeiro suplementar à manutenção e aodesenvolvimento da educação infantil para o atendimento de

crianças de zero a 48 meses informadas no Censo Escolar daEducação Básica, cujas famílias sejam beneficiárias do ProgramaBolsa Família, em creches públicas ou conveniadas com o poderpúblico, nos exercícios de 2012 e 2013.Resolução FNDE 40/12, DOU 27/08/12 (pág. 12)Altera os artigos 3º, 4º, 7º e 13 da Resolução CD/FNDE nº28/12, que estabelece critérios de transferência automática derecursos financeiros a municípios e ao Distrito Federal para amanutenção de novas turmas de educação infantíl, a partir doexercício de 2012.Resolução FNDE 41/12, DOU 27/08/12 (pág. 12 a 14)Estabelece os critérios e procedimentos para o pagamento deauxílio financeiro aos estudantes do Programa Nacional deInclusão de Jovens - Projovem Urbano, a partir do exercício de2012.Resolução FNDE 42/12, DOU 29/08/12 (pág. 16 a 18)Dispõe sobre o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)para a educação básica.Portaria MEC 1.049/12, DOU 27/08/12 (pág. 11)Institui a Comissão de Representação do Ministério da Educaçãopara o Setor Educacional do MERCOSUL - SEM.Portaria MEC 1.110/12, DOU 06/09/12 (pág. 12 e 584)Divulga resultados preliminares do Censo Escolar de 2012.

Lei Complementar 1.183/12, DOE 31/08/12 (pág. 01)Dispõe sobre a criação da Procuradoria de ProcedimentosDisciplinares, na Procuradoria Geral do Estado, e dáprovidências correlatas.Resolução Conjunta SPDR/SEE 01/12, DOE 17/08/12(pág. 16)Dispõe sobre afastamento de docentes readaptados daSecretaria da Educação, para prestar serviços junto à Diretoriade Educação para o Trânsito do Departamento Estadual deTrânsito - DETRAN, da Secretaria de Planejamento eDesenvolvimento Regional.Resolução SEE 84/12, DOE 23/08/12 (pág. 38)Dispõe sobre reuniões da Comissão Paritária instituída pelaResolução SE nº 60, de 30/8/2011.Resolução SEE 85/12, DOE 25/08/12 (pág. 18)Dispõe sobre designação de Gerente de Organização Escolar edá providências correlatas.

Legislação - Ementas das publicações do período de 16/08 a 15/09/2012A íntegra da legislação pode ser encontrada nos sites: www.sindicatoapase.org.br, www.in.gov.br (Federal) e www.imesp.com.br (Estadual)

Federal Resolução SEE 86/12, DOE 29/08/12 (pág. 38)Constitui Grupo de Trabalho, no âmbito do Comitê Executivoinstituído pela Resolução SE nº 59/11, com a finalidade depropor, no prazo de 60 (sessenta) dias, novos parâmetros paradefinição do quadro de pessoal das diretorias de ensino, demodo a adequá-lo à nova estrutura organizacional da SE eassegurar-lhe o comprimento de suas atribuições.Resolução SEE 87/12, DOE 05/09/12 (pág. 36)Dispõe sobre a composição do Conselho Consultivo e da CâmaraTécnica de Acompanhamento que integram o ProgramaEducação - Compromisso de São Paulo, instituído pelo Decreto57.571, de 02 de dezembro de 2011, alterado pelo Decreto57.791, de 14/02/2012, e dá providências correlatas.Despachos do Secretário, de 05/09/12, DOE 06/09/12 (pág. 76)Autoriza afastamento de Supervisor de Ensino e demaiseducadores do suporte pedagógico para participação ematividades promovidas pelo Sindicato APASE.Portaria Conjunta SEE/SME 01/12, DOE 17/08/12 (pág.16 e 17)Define parâmetros comuns à execução do Programa de MatrículaAntecipada/Chamada Escolar/Ano 2013, para o ensinofundamental, na cidade de São Paulo, e dá outras providências.Comunicado SEE, DOE 24/08/12 (pág. 33 e 34)Institui a V Jornada de Matemática – 2012 e divulga orespectivo regulamento.Comunicado CGRH 06/12, DOE 24/08/12 (pág. 40)Torna pública a abertura de inscrições, a relação de vagas e asorientações, quanto aos procedimentos de inscrições e indicaçõesdo Concurso de Remoção da Classe de Suporte Pedagógico/2012 – Supervisor de Ensino.Comunicado CGRH 07/12, DOE 12/09/12 (54 a 56))Torna pública a classificação geral e orientações quanto aosprocedimentos para solicitação de reconsideração – Concursode Remoção da Classe de Suporte Pedagógico – Supervisor deEnsino – 2012.Comunicado COF, DOE 24/08/12 (pág. 40)Comunica os requisitos necessários para a participação do“Programa Dinheiro Direto na Escola PDDE/2012” e oscritérios de distruição de recursos financeiros, bem como,disciplina a aplicação financeira, a utilização de recursos eos procedimentos para a prestação de contas da verbarepassada na conta do PDDE/12 às Associações de Pais eMestres – APMs.

Atualizando o SAS - 10/2012

Pág. 54-19 – Censo Escolar / Cadastro de Alunos

Portaria MEC 1.110/12 - Divulga resultados preliminares doCenso Escolar de 2012.

Pág. 64-36 – Educação Infantil

Resolução FNDE 39/12 - Altera os artigos 3º e 10 da ResoluçãoCD/FNDE nº 29/12, que estabelece procedimentos para atransferência obrigatória de recursos aos municípios e ao DistritoFederal a título de apoio financeiro suplementar à manutençãoe ao desenvolvimento da educação infantil para o atendimentode crianças de zero a 48 meses informadas no Censo Escolar daEducação Básica, cujas famílias sejam beneficiárias do ProgramaBolsa Família, em creches públicas ou conveniadas com o poderpúblico, nos exercícios de 2012 e 2013.

Pág. 68-40- Ensino Fundamental

Resolução FNDE 36/12 - Destinar recursos financeiros, nosmoldes e sob a égide da Resolução nº 7, 12 de abril de 2012, aescolas públicas municipais, estaduais e distritais, localizadas nocampo, que tenham estudantes matriculados no ensinofundamental, a fim de propiciar adequação e benfeitoria na

infra-estrutura física dessas unidades educacionais, necessárias àrealização de atividades educativas e pedagógicas voltadas àmelhoria da qualidade do ensino e à elevação do desempenhoescolar.

Pág. 73- 48 – Formação de Professores / Profissionais daEducação

Resolução FNDE 35/12 - Dispor os critérios de implementaçãoe execução do Programa Nacional de Formação Continuada aDistância nas Ações do FNDE (Formação pela Escola), assimcomo estabelecer os critérios e procedimentos para a concessão eo pagamento de bolsas de estudo no âmbito do Programa deacordo com o estabelecido na Lei nº 11.273/2006.FUNDAMENTAÇÃO LEGAL: Constituição Federal de 1988- arts. 205 e 214; Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996;Lei Complementar nº 101, de 4 de maio de 2000; Lei nº11.273, de 6 de fevereiro de 2006; Decreto 6.094, de 24 deabril de 2007; e Parecer 01/03 do Conselho Nacional deEducação (CNE).

Pág. 84-67- Projetos e Programas

-Resolução FNDE 41/12 - Estabelece os critérios eprocedimentos para o pagamento de auxílio financeiro aos

estudantes do Programa Nacional de Inclusão de Jovens -Projovem Urbano, a partir do exercício de 2012.

-Resolução FNDE 42/12 - Dispõe sobre o Programa Nacionaldo Livro Didático (PNLD) para a educação básica.

-Portaria Conjunta SEE/SME 01/12 - Define parâmetroscomuns à execução do Programa de Matrícula Antecipada/Chamada Escolar/Ano 2013, para o ensino fundamental, nacidade de São Paulo, e dá outras providências.

-Resolução SEE 87/12 - Dispõe sobre a composição doConselho Consultivo e da Câmara Técnica deAcompanhamento que integram o Programa Educação -Compromisso de São Paulo, instituído pelo Decreto 57.571,de 02 de dezembro de 2011, alterado pelo Decreto 57.791, de14/02/2012, e dá providências correlatas.

-Comunicado COF de 24/08/12 - Comunica os requisitosnecessários para a participação do “Programa Dinheiro Diretona Escola PDDE/2012” e os critérios de distruição de recursosfinanceiros, bem como, disciplina a aplicação financeira, autilização de recursos e os procedimentos para a prestação decontas da verba repassada na conta do PDDE/12 às Associaçõesde Pais e Mestres – APMs.

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Jornal APASEFala, Supervisor

A Supervisora filiada Elisete de Oliveirae Souza Frigo, de São Bernardo do Campo,aposentou-se proporcionalmente, em 2003,na Secretaria da Educação e, a partir deentão, concluiu seu mestrado na Unicamp,deixou as aulas e a coordenação da Unibanpara assumir o cargo de DiretoraPedagógica no Colégio Objetivo, de Mogidas Cruzes. De São Bernando para Mogi adistância é grande, porém “embora longe,gosto bastante do trabalho”, frisou Elisete.Sua dissertação “Narrativas de mulheres-estudantes na formação inicial de professores:

a busca de um sonho e o encontro da realidade”pode ser acessada na Biblioteca digital da Unicamp.

Neuza Mainardi, Supervisora de Ensinofiliada, atualmente faz parte do Grupo de Estudose Pesquisas em Administração Escolar naFaculdade de Educação da USP (GEPAE). Elafez doutorado na Faculdade de Saúde Pública daUSP e defendeu a tese "Educação em Saúde:problema ou solução?" que pode ser acessada naBiblioteca digital da USP. Realiza pesquisa

Homenagem a uma agente deHomenagem a uma agente deHomenagem a uma agente deHomenagem a uma agente deHomenagem a uma agente deserviços escolarserviços escolarserviços escolarserviços escolarserviços escolareseseseses

Supervisor é notícia

Há tanto tempo não me sentava na poltrona encantadaque me inspira para os versos.Reduto intocável em dias comuns, é aqui onde me instalopara meu coração falar consigo mesmo.Certamente, se mais jovem fosse,estaria mais à vontade, encarapitada sobre as pernas cruzadasno ponto mais rente d´água, num “píer”, observando o Sol se pôr.Mas é inverno e meu atrevimento se encolhe diante da nesgade Sol, generosamente desmanchada sobre minhas pantufas,deliciosamente aquecidas.

O tempo que transforma inexorável e acintosamente nossas vidas,suscita prazeres nem sequer imagináveis antes, quando tudo eraurgente, imprescindível.O cheiro da sopa que vem da cozinha: caldo de feijão, legumese ninhos de “cabelos de anjo”, pondo afetividade no anoitecer,basta para me deixar feliz.Meu companheiro de todos os dias, que nem sempre chega contente,é invariavelmente um convidado especial.E eu o espero com o coração floridopara que também ele sinta a importância do que temos vivido.

Não fossem as vergonhosas estampas dos jornais das últimas semanas,com gente do Poder atolada até os ossos no lamaçal da corrupção,enganadores do povo sempre aviltado, razão primeira sempre adesvairada cobiça, diria daqui do meu refúgio encantado:- Vida minha! Que afortunada sou eu,que tão pouco tendo de meu,vivo me incandescendo de luz.

IntimidadeIntimidadeIntimidadeIntimidadeIntimidade

Soely Regina da Silva Camargo Manoel - Supervisora de Ensino de Itápolis

Outro dia conheci dona Cida, agente de serviços escolares, cargo dentrode uma escola que, hierarquicamente falando, é o menor deles e, portanto,com menor salário. Durante nossa conversa ela me disse:

- Sabe, filha, há muito tempo fiz o concurso para este cargo e quandopercebi que havia sido aprovada fiquei muito feliz, mas muito feliz mesmo,me senti como se tivesse passado para o cargo de diretor da escola.Agradeço todos os dias por este meu trabalho e sou feliz porque com elecriei meus filhos e nunca deixei faltar alimento em casa. Olha que bênção!

D. Cida irá se aposentar em breve e, entre uma xícara de café e outra,também me disse que sentirá saudades das vassouras, dos panelões demerenda, do barulho dos alunos...

Uma senhora alegre, com belo sorriso estampado no rosto a d. Cida.Não sabe o que é guerra cibernética, todavia não necessita frequentar"Fórum sobre Humanismo", muito menos responder à pergunta: Qual é averdadeira natureza do homem? E tampouco tem dificuldade de convivercom o diferente. Com certeza deve ter uma religião, que talvez tenhacontribuído para que ela se tornasse a mulher sábia que é.

D. Cida me fez lembrar da música "Tocando em frente" de Almir Sater:“Conhecer as manhas e as manhãs... carregar o dom de... ser feliz... épreciso amor para poder pulsar... compreender a marcha e ir tocando emfrente... “

D. Cida que não sabe o que é mudança de paradigma e nem sabe queo Estadão publicou um artigo sobre "As religiões diante das Crises Globais”(que me fez refletir e muito sobre o ser humano, sobre a nossa intolerância,arrogância...), ela é como um “velho boiadeiro levando a boiada... tocandoos dias pela longa estrada...”

Bendita seja d. Cida pelos seus ensinamentos.

Elisa Regina Mollica Vallese - Supervisora de Ensino, DE Taubaté

voluntária na área de educação em saúde, já tendo coletado dados dos cincocontinentes. Os conhecimentos e experiências adquiridos com esse trabalhopermitem sua participação como palestrante em congressos até fora do País, comoem Medellin, na Colômbia, e em Bangkok, na Thailandia,proferindo palestras em espanhol e inglês.

As irmãs, Supervisoras de Ensino filiadas, Eunice R. M.Junqueira e Ercy Rodrigues, continuam muito atuantes naAssociação Lions Clube de São Paulo, região do Tucuruvi.Além de Diretoras da entidade, Eunice também é a editora dapublicação trimestral “Leão Gafanhoto Verde”, regularmenteenviada para o Sindicato-APASE.

Os Supervisores filiados,Laurinda Ramalho de Almeida e Moacyr daSilva, lançaram os livros Afetividade, Apren-dizagem e Educação de Jovens e Adultos”,organizado por Laurinda, e “O coordenadorPedagógico: Provocações e Possibilidades deAtuação”, tendo Moacyr como um dos autores,no dia 18 de setembro, na Livraria Cortez. AsSupervisoras de Ensino, Magdalena Ussuí e MariaLucia de Almeida, prestigiaram o evento.

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Jornal APASE

Dia 01 - CéliaAparecida Vituli da Silva,

Francisco Arcangelo Damito,Geny de Oliveira Ramos, Ivan Luiz Aguiar deAndrade, Ludenger Fregolente, Robinson FelixAugusto de Oliveira, Rosa Virgínia Muff Machado,Sulamita Ponzo de Menezes e Therezinha Vichiatti.Dia 02 - Benedicto Nunes, Carmen Silvia Bueno deOliveira, Darcy Borges Granieri Mader, DeolindaSilva Pereira, Helena da Assumpção Reis da Silva, JairSanches Vieira, Renata Fernandes Crespo Cintra eVanda Maria Zanini Toledo.Dia 03 - Helenice dos Santos Carvalho, Leny Cescato,Luciana Lucci de Oliveira, Lucília Aparecida de FreitasCosta, Maria Emilia Duarte Carreira, Maria JoséAntunes Rocha Rodrigues da Costa, Maria TherezinhaDario Fiorotti, Romualdo Vicentin Poliseli, RosangelaMaria Xavier Bonfietti, Sílvia Martins Rodrigues,Terezinha Maria Canno e Wilson Aparecido Pigozzi.Dia 04 - Alzira Ferreira Engler, Antonio do AmaralTibagy Filho, Cristina Maria Salvador, JoaquimBento Feijão, José Maurício Grothe, Maria AmáliaFerreira Alves, Maria Angélica Batista e NeusaFalsarella Murakami.Dia 05 - Arlindo Roque Boufleuer, Elde SusanOliveira Basso, Eliani Aparecida Mana, Eunice R. deSouza Pereira, Joana Cândida Moreira da Silva Prandi,Margareti de Fátima Quinteiro Carneiro da Silva,Maria do Rosário S. Bernardi Ribolla, Maria IzabelCabana Zoricic, Maria Nazareth Gonçalves, Mary RoseCataldi Machado, Osni Edson Fernandes, RosangelaAp. Prates Tavares Avila e Vera Maria Delício Pereira.Dia 06 - Adele Rodrigues de Carvalho Vecchi, ElianaCosta da Cruz de Negreiros, Ilta Iris da SilvaRomanos, Lourdes de Fátima Caçador Bernardes Silva,Mário Nunes da Silva, Sebastião Silva Vieira e SôniaCristina Alves Ferreira.Dia 07 - Carmem Lídia Alves Miranda Budiski,Margareth Dias Kanthack Paccini, Maria Aparecidada Silveira Melo Brito, Maria do Rosário DevitteHeitzmann, Telma Antonia Marques Vieira e ValériaMárcia Masteguim Amorin.Dia 08 - Ana Maria Leonel Vieira dos Santos, CleideComi, Eteocles Arnoni, Euvaldette Machado Silva,Hilda Vieira Maschietto, Mara Elisa Capovilla Martinsde Macedo, Maria Ap. Mazaro da Costa, Maria Cristinade Moraes Noronha e Yoshiko Okada de Moraes.Dia 09 - Aparecida Lourdes Mazza Lima, DeniseAparecida Ribas Faria, Eliane de Castro Fabrini, EricKlinke Alves Coelho, José Maria Pereira Alves,

Neyliane Rocha da Silva de Souza,Reginaldo Amaral Miranda e YolandaLimongeli Vianna.Dia 10 - Clarice Vieira Barsi dos Santos,Elaine Junqueira Golmia, Emília da SilvaMendonça, Kimiko Oogui Makiyama,

Lourdes Aparecida Scalla Botelho, Maria ImaculadaGarcia Bedran Gauy e Mônica Ap. Lima Nakamoto.Dia 11 - Ana Rosa Morghetti, Anna Maria QuadrosBrant de Carvalho, Clélia Maria Uchoa Falcão, MariaAparecida Cheruti, Nizi Rolim Prudente dos Santos,Raul Lobo e Renata Noely Barbuy Melchior.Dia 12 - Helena Aparecida de Lima, IracemaFernandes Trigo, João Baptista Tibúrcio de Almeida,Maria do Carmo Sucissi Blodorn, Maria do RosárioAlmeida Freitas e Rosaura Aparecida de Almeida.Dia 13 - Antonio Euflausino de Souza, Cristina deCassia Mabelini Silva, Liane de Oliveira Bayer, LindaAlteparmakian, Marlene Scarciello de Campos, NilceSignorini, Rossana Aguilera Garcia Barbosa, TelmaTenório de Assunção e Terezinha Ap. Ferreira Costa.Dia 14 - Carlos Alberto Freitas de Oliveira, DalvaLeite de Almeida, Hyleia Bueno Carpes, José VitórioManrique, Miriam de Carvalho Matarazzo, NeideCândido Braz da Silva, Rosangela Porto Barros e Terezade Jesus Coimbra Amed.Dia 15 - Adelina Messura Matheus, LourivalMendes, Maria Aparecida Fornari Destro, Maria deLourdes Ceolim, Massako Suehiro, Solange CristinaPrado de Barros e Yara Machado Branco Ramos.Dia 16 - Ana Cristina Barrinha, Antonio Pupo,Déborah Elyana Lost Forni, Maria do RosárioCeravolo Laguna, Maria Teresa da Fonseca, NereideManginelli Lamas, Neusa Nogueira de Moraes,Roseli Terra Oliveira Costa, Silvinha Moreira Saad eSolange Teresa Galleti.Dia 17 - Denise Pinto Albino, Osvaldo Nappi eWilma Clarice Morlin.Dia 18 - Daisy Gregio, Edvard de Oliveira, IaraRodrigues dos Reis Souza Mateus, Lenise Dolce deLemos, Maude Andrade do Amaral Moraes e SimoneHelena Pessutti.Dia 19 - Cássia Regina Gasparin dos Santos, EusaBatista Vilar Silva, Flora Maria de Jesus, Janair PortoLoddi, José Claudio Tavares, José Farouk RaffoulMokodsi, Kazimira Deveikite Climachauska, MaraRocha Muricy, Maria Apparecida Bernardes Roberto,Marisson Pedro Camargo e Neusa Torres Cunha.Dia 20 - Cledenir Cordioli, Fernando Leandro deFigueiredo, Francelina Augusta de Almeida Lima,Izabel Alonso Gonçalves, João Evangelista Menezes,Júlio Carlos da Silva, Marilice Merchan Giaxa, OdilaAmélia Veiga e Suely de Castro Giglio Viscaíno.Dia 21 - Carlos Roberto Loureiro de Melo, CleydePião Ferraz, Cristina Helena de Oliveira Jordão,Dorothildes Mancinelli, Geralda Machado de Melo

Dia 05 – Reunião LAGE – UnicampDia 24 – Cine Café APASE – sedeDia 26 – Reunião Dir. Executiva – sede– Reunião do Conselho Fiscal – sedeDias 29 e 30 – IX Encontro Estadualda CCM IAMSPE “60 anos de Iamspe:Passado, Presente e Futuro”

AconteceNovos Filiados - Set./2012

ATENÇÃO, APOSENTADO - Neste mês, seu recadastramento em qualquer agência do Bancodo Brasil é obrigatório. A não realização implica em suspensão de pagamento.ATENÇÃO, ATIVO - Neste mês, recadastre-se por meio do www.gestaopublica.sp.gov.br/recadastramento anual.

Parabéns pela adesão.

CONSELHO FISCAL: Vicente Diniz Filho, MariaInês Sani Franco e Lourdes Gomes Macário.OBS: O balancete de junho foi aprovado nareunião de 04/09. Os balancetes de julho e agostoserão analisados posteriormente. Os documentosreferentes ao balancete estão à disposição paraanálise dos filiados, na sede deste Sindicato.

Lima Gregorutti, Laura Maria Teresa Filpi Mauro,Therezinha Mércia Martins Romar, Vicente de PaulaBrito e Yoko Komaki de Nomura.Dia 22 - Ana Márcia de Pauli Paglioni, José TosteBorges, Sérgio Vieira de Sousa e Sonia Aparecida SantosPinheiro do Carmo.Dia 23 - Ana Amélia Zuccolotto Copesco, Ana IsabelFogaça de Camargo Barros, Ana Maria Aparecida deAbreu Guedes Pinto, Benedito Valter Boteca,Bernardina Lúcia de Arêdes, Denise CamargoGomide, Maria Emilia D'Annibale Orsi, Maria LuciaMorrone, Renata Gilberto e Susete Prado de C.Mestrinelli.Dia 24 - Bárbara Alves Prado, Esmeralda Barbaráde Oliveira, Ivone Silveira Sucena, Leda MariaZanardi Miguel, Maria Helena Rossi, MarylenaCalabretti, Nazareth Lemos Maldonado Peres e OdeteFerraz Pinassi.Dia 25 - Ana Maria Battistuzzo Teixeira Pinto,Enedina Maria Piffer, Heide Lambertucci, MariaCristina Tibúrcio de Paula Eduardo, SandraGonçalves de Souza e Sandra Mara Bernardi Ortolan.Dia 26 - Elizete Beirão da Rocha, Maria IzabelCapua Maia, Monica Aparecida Freire Rodrigues,Neila Barreto, Raja Bou Assi Peric e Rita de CássiaPérez Monteiro.Dia 27 - Ana Claudia Sampaio dos Santos Ribeiro,Angela Maria Furquim Carneiro, Celina Maria Arêdesde Faria, Dione Berti O'Connor Shirley, HeloisaHelena da Silva Ramos, Iolanda Hirose de Oliveira,Marcio Augusto Bugni, Maria da Gloria UrbanoAzenha, Neide Cunha, Regina Giovanini Geraldinoe Silvia Teresinha dos Santos Moreira.Dia 28 - Edith Jandyra Caccia Rosalem, Elouise DavisHorn Corsi, Josmarina Bueno Ferraz, Maria LígiaFernandes Branco, Maria Rachel de Oliveira MartinsRamos, Maria Regina Neves Pedroso Ramos, MarildaAparecida Leme, Paula Marcia Meimberg Mauad,Semiramis Saba Ruggiero, Sueli Milazotto Rici e VeraElisa Furlan Denipote.Dia 29 - Ana Claudia Fernandes, Manoel Vieira deCastro Neto, Maria Inês Gonçalves de Oliveira,Marilisa Cássia Roversi Zago, Neide Camargo Gigekedos Santos, Sandra Maria de Camargo Rossato e VeraLúcia Nocera Sugayama.Dia 30 - Antônio Astolpho, Edgard Benedito Bueno,Erivelto Domingos Filetti, Maria Cecília SalesLasmanis, Marli Rodrigues Siqueira Constantino,Mirtes Cecília Crosara de Carvalho Pinto, Rosa Ap.José Chimoni e Terezinha Maria de Souza Alves Nunes.Dia 31 - Áureo de Amorim Barros Netto, EdenilceHortencia Jorge Elliott, Joanir Fernandes Martinez,José da Fonseca Neto, Leni de Cássia Hayashida,Lucila Zanardo Duran, Maria de Lourdes XavierLeonardo, Narzira Zanelato do Lago, Neuza AparecidaPereira e Rosaly Aparecida C. A. Leme.

Receitas Valor R$

TOTAL DO DEMONSTRATIVOSão Paulo, 31 de agosto de 2012Jorge Costa – CRC – 1SP132311/07

Contribuições de SóciosRendimentos de Aplicações FinanceirasReceitas EventuaisDespesas RecuperadasTotal das Receitas

DESPESASDespesas AdministrativasDespesas OperacionaisTotal das Despesas

ASSISTÊNCIA JURÍDICAReceitas Custas JudiciaisDespesas Assist. JurídicaResultado Líquido Depto. Jurídico

ENCONTRO APASEReceitas Encontro APASEDespesas Encontro APASEResultado Líquido do Encontro

PLANO DE SAÚDE UNIMEDReceitas de ConveniadosDespesas de ConveniadosResultado Líquido Plano Unimed

RESUMOSaldo Anterior(+) ReceitasSubtotal(-) Despesas(+) Resultado Líquido Unimed(-) Resultado Líquido Depto. Jurídico(-) Resultado Líquido Encontro APASESaldo Atual

DEMONSTRATIVO DO SALDOCaixaSantander - Ag. RepúblicaBanco do Brasil - Ag. V. BuarqueBanco do Brasil S/A - Fundo Curto PrazoContas a receberIRRF a compensar

122.971,36 1.550,69 5.497,10

-130.019,15

Balancete referente Agosto/2012

582.043,21

49.663,3770.591,02

120.254,39

1.390,002.350,82(960,82)

450,00 1.502,00

(1.052,00)

330.489,19330.454,78

34,41

574.256,86 130.019,15 704.276,01

120.254,3934,41

960,821.052,00

582.043,21

600,00 13.300,20

206.885,48359.740,73

-1.516,80

Élida Rejane Budiski Herculani; EsterGaldino Corrêa de Almeida; MarisaAparecida Barbosa Pereira; Mauricio

Menino Macedo; Maria Teresa Abinagem;Rossana Aguilera Garcia Barbosa; Solange

Cristina Prado de Barros.

Nota de Falecimento - Com pesar, noticiamos ofalecimento dos Supervisores filiados APASE,

Augusto Spada Filho, dia 08/08/12, em Adamantina/SP

Elaine dos Santos da Silva, dia 18/08/12, em Santos/SP

Maria Helena F. Mesquita, dia 02/09/12, em São Paulo/SP

Curso de Aperfeiçoamento para Psicopedagogos - A Supervisorafiliada Digelza Flávia Câmara Lassalvia, mestra em Educação pela PUC/SP, écoordenadora do curso Psicopedagogia Clínica e Institucional: o processo de diagnósticoe intervenção que tem o objetivo de propiciar ao psicopedagogo análise dos aspectosteóricos que fundamentam o desenvolvimento de sua prática, assim como discutire analisar diferentes formas de atendimento ao aluno com problemas deaprendizagem. Aos filiados e seus dependentes interessados em realizar ocurso, ela oferece 20% de desconto. Mais informações pelo tel. (11)5082-1197 ou e-mail contato@institutonumen.com.br.

Urgente! AtualizaçãoCadastro APASE

Supervisores de Ensino queainda não atualizaram seus

dados cadastrais (nome, RG,endereço, telefone, e-mail) junto

à sede do Sindicato-APASE,favor tomar providências, o

mais breve possível, a fim deque a comunicação sindical

com os filiados seja maisrápida e eficaz.

Comemoração Dia do Supervisor de EnsinoA Diretoria Executiva está programando a Solenidade Comemorativa ao Dia do

Supervisor de Ensino para 13 de novembro, na sede, antecipando a data oficial,14/11, quando acontecerá, também, a abertura da tradicional Mostra com Arte.

APASE convida os colegas supervisores para apresentarem suas criações artísticasnessa 14a edição da mostra. Mais informações na sede APASE. Inscrições dostrabalhos até 1o de novembro.

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Jornal APASE

Canto Aberto

SaúdePlano de Assistência Médica Hospitalar Confed. dasUNIMEDS - tel. (11) 3337-6895GÉIA Consultoria e Corretora de Seguros - tel. (11) 3660-2000 / 2691-7601AESP Odonto - tel. (11) 2813-5656Educação:COGEAE/PUC-SP - Cursos, tel. (11) 3670-3300Curso Aperfeiçoamento p/ Psicopedagogos Ms. Digelza

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Parcerias e Convênios APASE Lassalvia - tel.(11)5082-1197, contato@institutonumen.com.brCultura e Lazer:US Tour fone (11) 3815-8262Club de Férias - hospedagens para filiados em diversas re-giões do país, (11)3101-0002/4002, www.clubdeferias.com.brHotelaria:San Raphael Hotel Largo do Arouche, 150,Centro, São Paulo fone: (11) 3334-6000Seguros Autos e residênciaALFAMARC Av. Conde de Porto Alegre, 1884 sl 4 CampoBelo São Paulo fone: (11) 3079-3977

ExaustoAdélia Prado (1935-/MG)

Eu quero uma licença de dormir,perdão para descansar horas a fio,sem ao menos sonhara leve palha de um pequenosonho.Quero o que antes da vidafoi o profundo sono das espécies,a graça de um estado,semente.Muito mais que raízes.

Cultura & Lazer - Domingas M. do Carmo Rodrigues Primiano

Vida Viva

Dicas do mês○

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Eu recomendo...

Alma Insone

Editoria de Cultura e Lazer

*Conheça mais lendo: “Bagagem",31ª edição, Rio de Janeiro: Record, 2011.

Colaboração: Magaly Suano, Supervisora de Ensino de São Paulo.

Para relembrar os escritos do Supervisor Aldo de Aguiar, procurou-se em uma de suas publicações, gentilmente cedidas à BibliotecaAPASE, o tema saudade. O poema escolhido foi o retirado da obra“Confidências da Alma”.

TeatroO Livro de Itensdo Paciente Este-vão - Baseado nolivro “O PacienteSteve” do escritornorte-americanoSam Lipsyte, aSutil Cia. de Teatrotraz uma reflexãosobre a morte. Ummergulho nos questionamentos existenciais erecordações do personagem Estevão, diagnosticadocom uma doença terminal, uma forma mortal detédio. O espetáculo é dividido em duas partes:"OsPrincípios" e "Os Domínios". SESC Belenzinho, RuaPadre Adelino, 1.000, metrô Belém, tel. 11 2076-9700. Sex. e sáb., às 18h; dom. e feriados, às 17h.Duração do espetáculo 280 min. (com intervalo).Ingressos de R$ 6 a R$ 24. Até 21/10.

Exposição30a Bienal de São Paulo - A iminência das poéticas- Quase 3 mil obras de 111 artistas, nacionais einternacionais, integram a mostra deste ano, comdestaque para as cerca de 350 obras de Arthur Bispodo Rosário que com funis, bolas, chaves, peneiras,sapatos, e tantos outros objetos criava arte.Internado em instituições psiquiátricas boa parte

de sua vida, suas pe-ças, algumas inéditas,estão no segundo an-dar do prédio. Pavi-lhão da Bienal, Av.Pedro Álvares Cabral,s/no, Parque Ibirapuera,tel. 11 5576-7000, ter.,qui., sáb. e dom., das 09 às18h (permanência até as 19h);qua. e sex., das 09 às 21h (permanência até as 22h).Grátis. Até 09/12.

Um Outro Acervo do MAC USP:Prêmios-aquisição da Bienal deSão Paulo, 1951-1963 - Aexposição reúne 115 obras quepassaram ao acervo do antigoMuseu de Arte Moderna de SãoPaulo (MAM), em sua grandemaioria, como prêmios-aquisiçãoda Bienal de São Paulo. Procurou-se privilegiar nomes e obras menosconhecidos atualmente, mas queem seu tempo constituíram elementos importantesna história da arte moderna, com artistas como ÉmileGilioli, Robert Adams, Armando Morales, entremuitos outros. MAC USP, Pavilhão Ciccillo Matarazzo,3o piso, Av. Pedro Álvares Cabral, s/no, ParqueIbirapuera, tel. 11 5573-9932, ter. a dom., das 10 às18h. Grátis. Até 07/2013.

O Catavento Cultural e Educacional com oito mil metrosquadrados de atrações e 250 instalações diferentes. Possui quatroseções, Universo, Vida, Engenho e Sociedade, nas quais o visitantese depara com diversas atrações como vídeos, painéis emaquetes, com possibilidade de interatividade em muitas dessasinstalações. Algumas podem ser manipuladas sem ajuda, bastaler os painéis explicativos, porém outras necessitam de guias

para demonstrar os experimentos de química, ajudar na manipulaçãodas engenhocas relacionadas às leis da física, explicar as ilusões deóptica, organizar as gincanas no teatro de nanotecnologia, entreoutros. Nesse universo científico, outro destaque da visita é o prédioonde está instalado o espaço, o Palácio das Indústrias. Construídoentre 1911 e 1924 pelo escritório Ramos de Azevedo, possuiestrutura metálica importada, bem visível no sótão, com tijolos

aparentes em seu acabamento e com inúmeros elementos decorativos. O prédio já foi Palácio deExposições, delegacia de polícia, com prisões no claustro, Assembleia Legislativa e sede da Prefeitura deSão Paulo. Palácio das Indústrias, Parque Dom Pedro II, s/n, tel. (11) 3315-0051, de ter. a dom., das 9 às17h, inclusive nos feriados (entrada até às 16h). Ingressos R$ 6 (R$ 3, crianças de quatro a 12 anos,maiores de 60 anos e portadores de deficiência).

Chove torrencialmente nesta noiteDe insônias doridas;Tenho a alma agoniada e silente,Escondida, enrodilhada no recôncavoDo peito ferido, do corpo ausente...

Chove! Dos meus olhos esbugalhados,Saltados nas órbitas, rios brotam,Escorrem e se perdem no oceano revoltoDas saudades. Noite insana...Saudade insana... alma insone...Rio, leva-me contigo.Saudades de ti.

“Sinfonia de Paris”, de 1951, será o filme do CineCafé APASE de 24 de outubro, às 13h30, na sede,com coordenação do Prof. Paulo B. C. Schettino.É a história de Jerry (Gene Kelly), pintor norte-americano que tenta a sorte na charmosa Paris.Jerry conhece Lise (Leslie Caron), e se apaixona

por ela, sem saber que ela está prestes a se casar com um cantor(Georges Guétary). As músicas do compositor americano GeorgeGershwin embalam as sequências dedança. Curiosidades: Vencedor de seisOscars, incluindo Melhor Filme. Foram44 cenários diferentes para a filmagemrealizada totalmente em estúdio. Odiretor, Vincente Minnelli, era marido deoutra lenda, Judy Garland, e pai de LizaMinnelli. O balé de 17 minutos, semnenhuma fala, encerra o filme, comcenários inspirados em grandes pinturasde mestres franceses como Manet e Toulouse-Lautrec.

PrPrPrPrPrograme-se ograme-se ograme-se ograme-se ograme-se Evento APEvento APEvento APEvento APEvento APASE - ASE - ASE - ASE - ASE - OutubrOutubrOutubrOutubrOutubrooooo