conceitos fundamentais da organizaÇÃo da informaÇÃo anna elizabeth galvão coutinho correia...

CONCEITOS FUNDAMENTAIS DACONCEITOS FUNDAMENTAIS DAORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃOORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO

Anna Elizabeth Galvão Coutinho CorreiaAnna Elizabeth Galvão Coutinho CorreiaMurilo SilveiraMurilo Silveira

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOUNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOCENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃOCENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃODEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO

OBJETIVOSOBJETIVOS

Apresentar e discutir os principais conceitos concernentes à Organização da Informação;

Destacar os conceitos fundamentais sobre as atividades, os instrumentos e os produtos ligados à Organização da Informação.


PRESSUPOSTOSPRESSUPOSTOS Criar substitutos:Criar substitutos:

Agrupando por semelhanças; Separando por diferenças; Particularizando os itens de informação..

Fornecer informações:Fornecer informações: dos documentos; dos conteúdos dos documentos.


ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃOORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO

A questão do conceitoA questão do conceito

Diferentes usos do conceito; Utilizados para denominar instituições, grupos e linhas de pesquisa e cursos na Ciência da Informação; Confunde-se com o termo Organização do Conhecimento; A confusão terminológica advém das relações e distinções entre informação e conhecimento.

Data (dia/mês) Conteúdo

25/03; 01/04 Dado, informação e conhecimento;08/04 Organização da informação e do conhecimento;

15/04 Atividades de organização da informação;

22/04 Instrumentos de organização da informação;

29/04 Produtos de organização da informação;

06/05 1ª avaliação: prova teórica

13, 20/05 Orientação e organização dos seminários

27/05 e 03, 10/06

2ª avaliação: seminários de organização e representação da informação: - Estudos de organização da informação e do conhecimento no Brasil; representação descritiva; representação temática;

17/07; 01/07 Trabalho teórico-prático: orientações.

08/07 3ª avaliação: trabalho teórico-prático: entrega

15/07 Prova final

A CONDIÇÃO DA INFORMAÇÃOA CONDIÇÃO DA INFORMAÇÃO

Condição HumanaCondição Humana O laborO laborAtividade relacionada ao processo biológico do corpo humano: crescimento, metabolismo e seu declínio. O trabalhoO trabalhoAtividade relacionada com as práticas do homem envolvendo todos os seus sentidos para cumprir sua permanência na Terra. A açãoA açãoAtividade relacionada com a pluralidade das práticas do homem com os outros homens (atividade política).


VIDA ACTIVA = CONDIÇÃO DA VIDA ACTIVA = CONDIÇÃO DA INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO

Estoques de informaçãoEstoques de informaçãoConjunto estático de itens agregado segundo critérios de interesse de uma comunidade de receptores potenciais.São dados em uma memória (seja em dispositivo convencional ou em sistema digital) e inseridos no estoque com a intenção de posterior recuperação. Fluxos de informaçãoFluxos de informaçãoConjunto de seqüências ou sucessões de eventos dinamicamente produzidos, que determinam o encadeamento ou a vicissitude dos acontecimentos relacionados com as práticas da informação.


FENÔMENO DA INFORMAÇÃOFENÔMENO DA INFORMAÇÃO

Informação = conhecimento comunicado e Informação = conhecimento comunicado e registradoregistradoValor informativo

Necessidade de informação e Redução de Necessidade de informação e Redução de incertezasincertezasEstado Anômalo de ConhecimentoEstado Anômalo de ConhecimentoAcontece no processo de transferência de um conteúdo, que se efetiva entre emissor e o receptor e pode gerar conhecimento.


CONCEITOS DE INFORMAÇÃOCONCEITOS DE INFORMAÇÃO

Como processoComo processoRefere-se ao momento em que o conhecimento é comunicado e este transforma-se em informação (registrada).

Como coisaComo coisaRefere-se ao momento em que a informação registrada torna-se documento.


Como processoComo processoComo coisaComo coisa

É um conhecimento inscrito (registrado) em forma escrita (impressa ou digital), oral ou audiovisual, em um suporte.

É um conjunto de dados organizados de forma compreensível, registrado em papel ou em outro meio e suscetível de ser comunicado.



Como conhecimentoComo conhecimento

No contexto das práticas sociais, a informação é um elemento de fundamental importância, pois é por meio do intercâmbio informacional que os sujeitos sociais se comunicam e tomam conhecimento de seus direitos e deveres e, a partir deste momento, tomam decisões sobre suas vidas, seja de forma individual, seja de forma coletiva.



[...] e assim nasce a Ciência da [...] e assim nasce a Ciência da Informação [...]Informação [...]

Vannevar BushVannevar BushDiretor do Office for Scientific Research and Development.Em 1945 escreveu As we may think (Como podemos pensar)

MemexMemexApetrecho tecnológico (mecânico) que armazenava e recuperava documentos mediante associação de palavras (idéia de sistema de informação).


Vannevar Bush

Memex

As we may think (Como podemos pensar)

Criação da Informação

Fatos, idéias e imagens se transmutam da mente do autor para uma inscrição de informação

Sistema de Armazenamento, Recuperação da Informação

Seleção, Entrada, Classificação, Armazenamento, Recuperação, Uso

REALIDADE

Assimilação, apropriação da informação pelo indivíduo

I KI K

I = InformaçãoI = InformaçãoK = ConhecimentoK = Conhecimento

A CONDIÇÃO DA INFORMAÇÃOA CONDIÇÃO DA INFORMAÇÃOCONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA

INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO

Sistema de Armazenamento e Recuperação da Sistema de Armazenamento e Recuperação da InformaçãoInformação


TEMPOS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃOTEMPOS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO1º TEMPOTempo da Gerência da Informação (1945-1980) Buscou resolver o problema da explosão da informação, que se acentuou com o pós-guerra. Desenvolveu metodologias de ordenação, organização, controle, tratamento, circulação e recuperação da informação. Trouxe o esplendor das classificações, indexações, tesauros, medidas de eficiência na recuperação do documento como: recall e precision. Também exprime que a questão técnica e produtivista dessa época foram muito fortes e dominam o campo até os dias atuais.


TEMPOS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃOTEMPOS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO2º TEMPOTempo da Relação Informação e Conhecimento (1980-1995) Fenômeno da InformaçãoFenômeno da Informação. Período que a questão social da Ciência da Informação ganha força, com apoio das Ciências Cognitivas e do aparato tecnológico que se desenvolvia. O indivíduo torna-se o centro da questão e os estudos se voltam para os fluxos de informação.


TEMPOS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃOTEMPOS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO3º TEMPOTempo do Conhecimento Interativo (1995 até os dias atuais) Internet e as Redes SociaisInternet e as Redes Sociais. A interatividade acontece com os estoques de itens de informação, as memórias, os meios de transferência e a realidade de convívio dos receptores de informação. o período potencializa as ações de informação do período anterior, graças as benesses das ferramentas tecnológicas e das modificações trazidas por estas duas noções e repercussões de tempo e território.


25/03; 01/04 Dado, informação e conhecimento;08/04 Organização da informação e do conhecimento;

15/04 Atividades de organização da informação;

22/04 Instrumentos de organização da informação;

29/04 Produtos de organização da informação;

06/05 1ª avaliação: prova teórica

13, 20/05 Orientação e organização dos seminários

27/05 e 03, 10/06


17/07; 01/07 Trabalho teórico-prático: orientações.

08/07 3ª avaliação: trabalho teórico-prático: entrega

15/07 Prova final


INFORMAÇÃO E CONHECIMENTOINFORMAÇÃO E CONHECIMENTOSobre Sobre ConhecimentoConhecimento:: É o resultado de um processo cognitivo em um espaço social; É o conteúdo ideal da consciência humana.

Sobre Sobre InformaçãoInformação:: É uma forma material da existência do conhecimento; É um item definitivo do conhecimento expresso por meio da linguagem natural ou outros sistemas de signos percebidos pelos órgãos e sentidos; Existe e exerce sua função social por meio de um suporte físico.


ESTABELECENDO OS CONCEITOSESTABELECENDO OS CONCEITOSOrganização do Conhecimento:Organização do Conhecimento: Processo ou atividade que tem por finalidade ordenar as unidades do pensamento humano (conceitos).

Busca a produção de modelos de mundos que foram elaborados das abstrações de realidade.

Organização da Informação:Organização da Informação: Processo ou atividade que tem por finalidade ordenar o conjunto de estruturas de informação (conteúdo e descrição física).

Busca o arranjo das unidades de informação através de seqüências lógicas dos elementos que compõem o documento (construção de estoques).


ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃOORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO Para cumprir sua função social, os dois processos de organização produzem dois tipos distintos de representações, que compreendem o conjunto de atributos de um documento: Representação do ConhecimentoRepresentação do Conhecimento

descrição conceitual Representação da InformaçãoRepresentação da Informação

descrição física e de conteúdo


REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTOREPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTOCONCEITOCONCEITOProcesso ou atividade que descrevedescreve as estruturas utilizadas para construir ou representar o mundo, de maneira que: os conhecimentos se organizem e possam ser utilizados em diferentes aplicações e de múltiplas formas.

PRODUTOSPRODUTOSTesauros, Taxonomias, Ontologias, Folksonomias.


REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃOREPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃOCONCEITOCONCEITOProcesso ou atividade que descrevedescreve o conjunto de atributos que compõem um documento específico, através de: linguagens que descrevem a informação (conteúdo); linguagens que descrevem o documento (suporte físico).

PRODUTOSPRODUTOSCatálogos, Índices, Resumos, Metadados.


ATRAVÉS DEATRAVÉS DE

PARA GERARPARA GERAR

FACILITANDOFACILITANDO

Atividade deCatalogação (Representação Descritiva)

Instrumento - CDU

Instrumento - Taxonomia

EXEMPLO DE EXEMPLO DE ÍNDICEÍNDICEProdutoProduto

EXEMPLO DE CATÁLOGOEXEMPLO DE CATÁLOGOProdutoProduto

EXEMPLOS DE RESUMO - EXEMPLOS DE RESUMO - ProdutoProduto


25/03; 01/04 Dado, informação e conhecimento;08/04 Organização da informação e do conhecimento;15/04 Aulas suspensas – Paralisação dos transportes22/04 Colação de Grau29/04 Atividades de organização da informação; Instrumentos de

organização da informação; Produtos de organização da informação;

06/05 Atividade: identificar uma estrutura de organização da informação (atividades, instrumentos e produtos)

13/05 Apresentar a atividade20/05 1ª avaliação: prova teórica27/05 Orientação e organização dos seminários03, 10 e 17/06


01, 08/07 Trabalho teórico-prático: orientações. 15/07 3ª avaliação: trabalho teórico-prático: entrega22/07 Prova final


ATIVIDADES DE REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃOATIVIDADES DE REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO

DescriçãoDescriçãoÉ a atividade de descrição dos aspectos físicos que constituem os documentos.IndexaçãoIndexaçãoÉ a atividade de descrição dos assuntos que definem os documentos mediante linguagem controlada, para fins de controle de vocabulário.ClassificaçãoClassificaçãoÉ a atividade de descrição dos assuntos que compõem e/ou definem os documentos, para fins de organização física.

Atividade de descrição - PrincípiosIntegridade: fidelidade na representação.Clareza: o código deve ser compreensível aos

usuários. Precisão: no código utilizado, cada informação só

pode representar um único dado ou conceito.Lógica: as informações devem ser organizadas de

modo lógico.Consistência: a mesma solução deve ser sempre

usada para informações semelhantes. Mey, (1995)


Descrição Descrição

Atividade de descrição“a) Permitir ao usuário: 1. localizar um item específico; 2. escolher entre as várias manifestações de um

item; 3. escolher entre vários itens semelhantes, sobre

os quais, inclusive, possa não ter conhecimento prévio algum; [...]b) Permitir a um item encontrar seu usuário.c) Permitir a outra biblioteca [Instituição];

1. localizar um item específico; 2. saber quais os itens existentes em acervos que

não o seu próprio.”Mey (1995, p.7)


DescriçãoDescrição

Atividade de descrição – Objetivos

1. Permitir uma pessoa encontrar um item por: (A) o autor (B) o título (C) o assunto2. Mostrar que a instituição possui um item de (D) um autor determinado (E) um assunto determinado (F) um tipo determinado de literatura3. Ajudar na escolha de um item (G) de acordo com sua edição (bibliograficamente) (H) de acordo com seu caráter (literário ou tópico).


Descrição Descrição


DescriçãoDescrição

INSTRUMENTOS DE REPRESENTAÇÃO DA INSTRUMENTOS DE REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO

DESCRIÇÃO FÍSICA DOS DOCUMENTOSDESCRIÇÃO FÍSICA DOS DOCUMENTOSUtiliza códigos e normas que: definem os elementos essenciais e opcionais; estabelecem a ordem dos elementos.

INSTRUMENTOS UTILIZADOSINSTRUMENTOS UTILIZADOSCódigo de Catalogação Anglo-Americano Código de Catalogação Anglo-Americano (2ª edição)NBR 6023 NBR 6023 (Referências Bibliográficas)

A IndexaçãoÉ vista como a ação de descrever e identificar

documentos de acordo com seu assunto.Visa facilitar o intercâmbio entre sistemas de informação.

Funcionalidade da IndexaçãoOs conceitos são extraídos dos documentos através de

um processo de análise e traduzidos para os termos dos instrumentos de indexação (tais como tesauros, listas de cabeçalhos de assunto, esquemas de classificação, etc.)

CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO Indexação Indexação

Estabelecimento do Assunto

Representação dos

Conceitos

Conhecimento do documento

Identificação dos conceitos

Seleção dos conceitos

Linguagens de indexação (tipologias)Ex.: palavras-chave (linguagem natural) nº de classificação (símbolos)

1º estágio

2º estágio

Estágios da indexação


1º EstágioClassificação dos documentos

Documentos gráficos:livros, jornais, periódicos.

Documentos não gráficos: audiovisuais, visuais, sonoros.


1º EstágioIdentificação dos conceitos

Seleção dos conceitosExaustividade *

Especificidade **

* Não deve existir um limite quanto ao número de termos descritores para indexar os documentos.

** Os conceitos devem ser identificados tão especificamente quanto possível.


2º Estágio•Instrumentos de Indexação:Verbais = tesauros, listas de cabeçalhos de assunto, etc.Simbólicos = símbolos de classificação (CDD, CDU)

Instrumentos de indexação diferentes exigem posturas e produtos diferentes.

Ex.: A CDD / CDU muitas vezes não permitem a representação exata do conteúdo. Já o tesauro o faz através da fixação das relações de termos como: termo específico, genérico, relacionado.



IndexaçãoIndexação


DESCRIÇÃO DE ASSUNTOS DOS DOCUMENTOS (Indexação)DESCRIÇÃO DE ASSUNTOS DOS DOCUMENTOS (Indexação)Utiliza normas e linguagens documentárias que: definem os assuntos e as relações entre eles;estabelecem preceitos e procedimentos de elaboração de produtos documentários.

INSTRUMENTOS UTILIZADOSINSTRUMENTOS UTILIZADOSVocabulários ControladosVocabulários ControladosTesaurosTesaurosNBR 6028NBR 6028 (Resumos)NBR 12676NBR 12676 (Determinação de Assunto e Seleção de Termos de Indexação)

Instrumento - Tesauro

http://www.visualthesaurus.com/o



DESCRIÇÃO DE ASUNTOS DOS DOCUMENTOS DESCRIÇÃO DE ASUNTOS DOS DOCUMENTOS (Classificação)(Classificação)Utiliza sistemas de classificação que: definem os assuntos, seus aspectos e suas relações; atribuem notações para representar os assuntos.

INSTRUMENTOS UTILIZADOSINSTRUMENTOS UTILIZADOSClassificação Decimal de DeweyClassificação Decimal de DeweyClassificação Decimal UniversalClassificação Decimal UniversalClassificação de Dois PontosClassificação de Dois PontosClassificação da Library of CongressClassificação da Library of Congress

O QUE É CLASSIFICAÇÃO?Estabelecendo um conceito “Dividir em grupos ou classes, segundo as diferenças e semelhanças. É dispor os conceitos, segundo suas semelhanças e diferenças, em certo número de grupos metodicamente distribuídos” (PIEDADE, 1977, p. 09). A formação metódica e sistemática de grupos, a ação organizante de ordenar um determinado conjunto de seres ou coisas em agrupamentos menores, a partir de características semelhantes partilhadas por alguns (que os incluem dentro de determinado grupo) e não compartilhada pelos demais (que não pertencem a esse grupo).

CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO Classificação Classificação

CLASSIFICAÇÕES FILOSÓFICAS E CLASSIFICAÇÕES FILOSÓFICAS E BIBLIOGRÁFICASBIBLIOGRÁFICAS

Classificações Filosóficas:Classificações Filosóficas:Criadas pelos filósofos, com a finalidade de definir, esquematizar e hierarquizar o conhecimento, preocupados com a ordem das ciências ou a ordem das coisas.Organização teóricateórica dos conhecimentos humanos.

Tabela de Áreas do Conhecimento – CNPq e CAPES


Classificação Filosófica Tabela de Áreas do Conhecimento – CNPq

6.00.00.00-7 Ciências Sociais Aplicadas6.07.00.00-9 Ciência da Informação 6.07.01.00-5 Teoria da Informação 6.07.01.01-3 Teoria Geral da Informação 6.07.01.02-1 Processos da Comunicação 6.07.01.03-0 Representação da Informação 6.07.02.00-1 Biblioteconomia6.07.02.01-0 Teoria da Classificação6.07.02.02-8 Métodos Quantitativos. Bibliometria 6.07.02.03-6 Técnicas de Recuperação de Informação 6.07.02.04-4 Processos de Disseminação da Informação 6.07.03.00-8 Arquivologia6.07.03.01-6 Organização de Arquivos

Classificações Bibliográficas:Classificações Bibliográficas:sistemas destinados a servir de base à

organização de documentos nas estantes, em catálogos, em bibliografias.

Orientam-se para a organização físicafísica dos conhecimentos humanos.

Classificação Decimal Universal


CLASSIFICAÇÕES FILOSÓFICAS E CLASSIFICAÇÕES FILOSÓFICAS E BIBLIOGRÁFICASBIBLIOGRÁFICAS

É uma estrutura que possibilita classificar coisas – organismos vivos, produtos ou livros – em grupos de hierarquia por série para facilitar a sua identificação, estudo e localização.

Em TI, compõe-se de duas partes:estrutura (categorias ou termos e suas

relações) eaplicação (ferramenta de navegação para

auxiliar a busca) (GRAEF, Jean apud EDOLS,

Liz)

CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO Taxonomia Taxonomia

Exemplo - Taxonomia Exemplo - Taxonomia

Definem conceitos e relações de alguma área do conhecimento, de forma compartilhada e consensual. Esta conceitualização deve ser representada de maneira formal, legível e utilizável por computadores.

Compostas de taxonomia e regras de inferência


OntologiasOntologias

TaxonomiaDefine classes de objetos e relações entre eles.

Banda é um grupo musical. Banda é composta por músicos. Rolling Stones é uma banda. Mick Jagger faz parte dos Rolling Stones





Regras de inferência se uma banda é formada por músicos; se Rolling Stones é uma banda; se Rolling Stones tem Mick Jagger como

membro; então, Mick Jagger é músico.

SENTIDO E SIGNIFICADOO que é um carro?

no trânsito: um carro é um veículo, se move, ocupa espaço

para o mecânico: um carro é um dispositivo, tem um motor, etc

para um vendedor de carros: um carro é uma mercadoria, tem um preço, uma cor, acessórios, ...

para um vendedor de seguros: "isto é um carro ou um acidente?“Para você: ?

Exemplo - Ontologias


PRODUTOS DE REPRESENTAÇÃO DA PRODUTOS DE REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO

PONTO DE ACESSOPONTO DE ACESSOProduto de representação da informação que: reúne todas as estruturas de informação e suas respectivas entradas nos estoques de informação; indica as formas e as possibilidades das informações contidas nos estoques, para fins de recuperação.

FUNÇÕESFUNÇÕESInstrumento de Comunicação (estoques e usuários)Instrumento de Recuperação (documentos para usuários)

EXEMPLO DE PONTOS DE EXEMPLO DE PONTOS DE ACESSOACESSO



ÍNDICEÍNDICECanal de comunicação estruturado que:veicula termos referentes aos documentos no seu todo e suas partes;organiza os termos atribuídos aos documentos em ordem alfabética e sistemática através das linguagens controladas.

FUNÇÕESFUNÇÕESIntérprete dos DocumentosInstrumento de Comunicação (documentos e usuários)

EXEMPLO DE EXEMPLO DE ÍNDICEÍNDICE



RESUMORESUMOCanal de comunicação estruturado que:representa sucinta e coerentemente o conteúdo de um documento (contigüidade e semelhança);informa aos usuários os conhecimentos essenciais transmitidos por um documento.

FUNÇÕESFUNÇÕESInstrumento de Seleção de DocumentosInstrumento de Comunicação (documentos e usuários)

EXEMPLOS DE EXEMPLOS DE RESUMORESUMO



CATÁLOGOCATÁLOGOCanal de comunicação estruturado que: veicula as informações de e sobre os documentos, de um ou vários estoques; apresenta informações sintetizadas que foram agrupadas por semelhanças e diferenças aos usuários dos estoques.

FUNÇÕESFUNÇÕESIntérprete dos Estoques de InformaçãoInstrumento de Comunicação (estoques e usuários)

EXEMPLO DE CATÁLOGOEXEMPLO DE CATÁLOGO

INFORMAÇÃO INFORMAÇÃO REGISTRADAREGISTRADA

(Original)(Original)

PRODUTOS DA REPRESENTAÇÃO DA PRODUTOS DA REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO (Produto reduzido)INFORMAÇÃO (Produto reduzido)

ATIVIDADES DE ATIVIDADES DE REPRESENTAÇÃO DA REPRESENTAÇÃO DA


INSTRUMENTOS DE INSTRUMENTOS DE REPRESENTAÇÃO DA REPRESENTAÇÃO DA



REFERÊNCIASREFERÊNCIAS

BARRETO, A. de A. A condição da informação. São Paulo em Perspectiva, v. 16, n. 3, p. 67-74, 2002.

BRASCHER, M.; CAFÉ, L. Organização da informação ou organização do conhecimento. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 9., 2008, São Paulo. Anais eletrônicos... São Paulo: USP, ANCIB, 2008. Disponível em: <www.enancib2008.com.br>.

DIAS, E. W.; NAVES, M. M. L. Análise de assunto: teoria e prática. Brasília: Thesaurus, 2007.



FEITOSA, A. Organização da informação na web: das tags à web semântica. Brasília: Thesaurus, 2006.

GUINCHAT, C.; MENOU, M. Introdução geral às ciências e técnicas da informação e documentação. 2. ed. corr. e aum. Brasília: IBICT, 1994.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos. 2. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2004.

LE COADIC, Y.-F. A ciência da informação. 2. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2004.



MACIEL, A. C.; MENDONÇA, M. A. R. Bibliotecas como organizações. Rio de Janeiro: Interciência, 2000

PIEDADE, M. A. R. Introdução à teoria da classificação. 2.ed. Rio de Janeiro: Interciência, 1983.

UNISIST. Princípios de indexação. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v. 10, n. 1, n. 1, mar. 1981.


25/03; 01/04 Dado, informação e conhecimento;08/04 Organização da informação e do conhecimento;15/04 Aulas suspensas – Paralisação dos transportes22/04 Colação de Grau29/04 Atividades de organização da informação; Instrumentos de

organização da informação; Produtos de organização da informação;

06/05 Atividade: identificar uma estrutura de organização da informação (atividades, instrumentos e produtos)

13/05 Apresentar a atividade20/05 1ª avaliação: prova teórica27/05 Orientação e organização dos seminários03, 10 e 17/06


01, 08/07 Trabalho teórico-prático: orientações. 15/07 3ª avaliação: trabalho teórico-prático: entrega22/07 Prova final

conceitos fundamentais da organizaÇÃo da informaÇÃo anna elizabeth galvão coutinho correia...

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