CONCEITOS E CONCEPÇÕES

Correspondem a noções ou a ideias acerca dos indivíduos, dos grupos ou das sociedades. Os conceitos são modos de entendimento e de descrição indispensáveis à construção de raciocínios abstractos e teóricos. Os conceitos valem pela consistência que apresentam, pelo substrato empírico e pela utilidade que possam ter para a formulação de teorias explicativas face aos sempre novos problemas que se colocam às sociedades. (juízo que se faz de alguém) o meu conceito de justiça.

Um conceito é o elemento de uma proposição como uma palavra é o elemento de uma sentença. Conceitos são abstractos porque omitem as diferenças entre as coisas na sua extensão (semântica), tratando-as como se fossem idênticas e substantivas. Conceitos são universais ao aplicarem –se igualmente a todas as coisas na sua extensão”

Conceito formal, diz respeito à forma. A gramática formal é um objecto matemático que permite especificar uma linguagem ou língua, ou seja, é um conjunto de regras capaz de gerar todas as possibilidades combinatórias desta linguagem, isto é uma linguagem formal ou linguagem natural. A expressão "gramática formal" por ter os sentidos: Descrição formal de parte da gramática de uma linguagem natural quando referimos a linguagem natural as regras combinatórias recebem o nome de sintaxe e são inconscientes. Existem diversos tipos de gramáticas formais que geram linguagens formais, segundo as regras protocolares quando nos encontramos em reuniões, em diálogo com outras pessoas, quando escrevemos uma carta falamos ao telefone, devemos adoptar uma linguagem formal, se estamos em família ou com um grupo de amigos podemos usar uma linguagem mais informal.

Competência O conceito de competência, encontra a sua origem e aplicação generalizada nos países anglo-saxónicos. A competência baseia-se explicitamente nas capacidades individuais dos trabalhadores, de ser ou não ser capaz de exercer um determinado trabalho. A competência é assim, uma parte da profissionalidade: as qualidades de responsabilidade, de autonomia, saber trabalhar em equipa caracterizam a mobilização própria da competência, neste sentido, é uma

1

construção individual, que pode ser definida por dois traços: ela é uma "arte" e exige uma "mobilização" do indivíduo.

Mas a competência não é apenas a posse de conhecimentos e virtudes necessários à realização de uma tarefa, a legitimidade da competência fundamenta-se nos factos, nos resultados concretos, na sua eficácia.

Estamos próximos da legitimidade "racional-legal", definida por Max Weber, na medida em que os meios estão em adequação com os fins e dada a necessidade de provar o valor desta competência através da aplicação de uma regra de, a competência específica do chefe é uma competência de governo a qual consiste em prever, organizar, comandar, controlar, com vista à tarefa ou à missão que se pretende realizar; competência que permite apreciação dos valores relativos e a ponderação das oportunidades; competência psicológica que dá a prática do manejo dos homens. A competência profissional não é somente uma condição de prestígio, é também uma questão de honestidade. "A maior imoralidade, escrevia Napoleão ao seu irmão José, está em desempenhar um cargo que se não conhece. A competência funcional de um indivíduo pode ser analisada quando se considera que um determinado colaborador possui um conjunto de qualificações e conhecimentos que correspondem ou excedem as expectativas de uma função dentro da organização em que está inserido. A gestão de competências têm ganhado cada vez mais espaço no ambiente corporativo

Competência e Performance

Dois termos são de extrema relevância quando se trata de aquisição e aprendizado de uma língua estrangeira. Competência refere-se a todo o conhecimento aprendido e adquirido pelo falante de um idioma, este conhecimento, entretanto, só se faz representar pela produção que aqui chamaremos de performance. Poderíamos, então, comparar a competência ao saber performance, é o saber consciente de um idioma, como todo o conhecimento armazenado na competência do falante não é acessível directamente, só podemos saber dele através das suas performances. Por outras palavras, sabemos mais do que mostramos, pois a performance não prova o real conhecimento que armazena.

Muitas são as variantes que se interpõem na hora de uma pessoa expressar os seus conhecimentos. Indubitavelmente, essas variantes actuam no falante, interferindo directamente na performance dos seus

2

conhecimentos. Medos, nervoso, stress, ansiedade, cansaço. O ditado “errar é humano” poderia ser reescrito como “a performance não faz jus à competência”.

Performance, é uma palavra de origem Inglesa e que designa conceitos da gramática generativa que respeitam à competência ou saber interiorizado que os falantes de uma língua possuem que lhes permite comunicar, produzir e compreender. A palavra performance foi criada a partir da década de 1970, e explora teatralmente tudo o que é inovação. Consiste numa acção previamente planeada, na qual o público somente observa ou interage, preocupa-se com a visualidade do acto, atrai a atenção para o artista e os materiais que utiliza para chocar o público ou questioná-lo.

Organização: Em sentido geral organização é o modo como se organiza um sistema, é a forma escolhida para arranjar, dispor ou classificar objectos, documentos e informações, a organização tem dois sentidos: a combinação de esforços individuais que tem por finalidade realizar propósitos colectivos. Exemplo: empresas, associações, órgãos do governo, ou seja, qualquer entidade pública ou privada. As organizações são compostas de estrutura física, tecnológica e pessoas, modo como foi estruturado, dividido e sequenciado o trabalho. Organizar pode ser o processo de reunir recurso físicos e humano essenciais à consecução dos objectivos de uma empresa.

A multiculturalidade é o denominador comum dos movimentos actuais em direcção à democratização da educação em todo o mundo. A preocupação com o pluralismo cultural, a multiculturalidade, o interculturalismo leva-nos necessariamente a considerar e respeitar as diferenças, evitando uma pasteurização homogeneizante na escola. Ser um professor multiculturalista é ser um professor que procura questionar os valores e os preconceitos, para que se possa enquadrar correctamente a ideia de multiculturalismo, inserida na Literatura, é preciso entender o universo da própria criação literária, bem como os objectivos de cada autor dentro desse processo criativo.

Empreendedorismo designa os estudos relativos ao empreendedor, seu perfil, as suas origens, o seu sistema de actividades, o seu universo de actuação.

Empreendedor é o termo utilizado para qualificar, ou especificar, principalmente, aquele indivíduo que detém uma forma especial, inovadora, de se dedicar às actividades de organização, administração, execução; principalmente na geração de riquezas, na transformação de conhecimentos e bens em novos produtos mercadorias ou serviços; gerando um novo método com o seu próprio conhecimento, é o profissional inovador que

3

modifica, com a sua forma de agir, qualquer área do conhecimento humano. Também é utilizado no cenário económico para designar o fundador de uma empresa ou entidade, aquele que construío tudo com duras custas, criando o que ainda não existia citam-se “António Champalimoud e Belmiro de Azevedo” entre outros.

Concepções Espontâneas ou Conceitos Espontâneos são conceitos naturais ao nosso pensamento que não nos remetem a nenhum raciocínio lógico ou científico, sendo o nível mais primitivo de informação, são formados na fase da nossa vida em que estamos a aprender a lidar com o meio que nos cerca. Segundo Piaget, estes conceitos são formados de dentro para fora, ou seja, a partir de experiências relacionadas a contactos com objectos ou situações do quotidiano.

Cultura (do latim cultura, cultivar o solo, cuidar) é um conceito desenvolvido inicialmente pelo antropólogo Edward Burnett Tylor para designar o todo complexo e metabiologico pelo homem, são práticas e acções sociais que seguem um padrão determinado no espaço, referem-se a crenças, comportamentos, valores, instituições, regras morais que permeiam e identifica uma sociedade.

Cultura da Cooperação é um termo novo e poucas são as citações encontradas, a Cultura da Cooperação tem como objectivo facilitar o processo de desenvolvimento de um grupo para que ele alcance a capacidade de agir colectivamente, visando objectivos comuns, baseados nos princípios da cooperação entre os participantes.

“Cultura da cooperação é resultado de um fazer humano pautado no diálogo das diferenças, um diálogo que se dá numa relação de interdependência visando, invariavelmente, o bem colectivo, onde diferentes actores, em lugares diferentes, em interacção, complementando-se, sem se opor ou se

misturar, experimentam o desafio de serem autónomos na acção e interdependentes na missão”. Exemplo de cultura de cooperação: doações de roupas, livros, brinquedos e até importâncias monetárias a países como os Palop, Médio Oriente e outros da Ásia e África, cooperação no emprego, na rua (ajudar um idoso a atravessar a passadeira, alfabetizando, cooperar com a justiça, na escola).

Inovação significa novidade ou renovação. A palavra é derivada do termo latino innovatio, e refere-se a uma ideia, método ou objecto que é criado e que pouco se parece com padrões anteriores, Hoje, a palavra

4

inovação é mais usada no contexto de ideias e invenções assim como a exploração económica relacionada, sendo que inovação é invenção que chega ao mercado.

De acordo com alguns sociólogos, Inovação é o processo que inclui as actividades técnicas, concepção, desenvolvimento, gestão e que resulta na comercialização de novos (ou melhorados) produtos, ou na primeira utilização de novos (ou melhorados) processos.

Resumo:

Todos os conceitos e concepções chave acima referidos, na minha sincera opinião, são aquilo que nós utilizamos ou praticamos no nosso dia a dia, competência: em tudo o que fazemos, temos de ser competentes, esmerados, responsáveis, como bons profissionais e educadores ou comuns cidadãos, em tudo temos que ter organização, no trabalho, em casa, pela forma que nos organizamos relacionamos, demonstramos o nosso brio, rigor e não podemos ter um bom desempenho profissional sem esta cultura de rigor e cooperação com os demais que pode não só passar pelo local de trabalho como até com outros povos e outras culturas, doarmos um pouco daquilo que temos a mais: exemplo de campanhas solidárias com os Palop, Ásia etc. A forma como recebemos, convivemos e interagimos com outras culturas, Espanhola, Brasileira, de Leste, conduz-nos a uma relação multicultural que está no nosso genes e que remonta à época das conquistas e descobrimentos dos quais somos exímios exemplos, estes géneses transmitidos de geração em geração implementaram em nós uma cultura de inovação e empreendedorismo, o que nos tem levado a superar todas as crises porque o nosso pais tem passado e sempre temos sabido sobreviver graças ao nosso empreededorismo enraizado.

Concluindo: para enfrentar-mos o nosso dia a dia devemos responder com uma cultura de rigor e cooperação, sermos profissionais e cidadãos organizados,

demonstrando desta forma a nossa competência e desempenho profissional que também passa por sermos multiculturais e termos espírito de inovação e empreendedorismo demonstrando desta forma a noção que temos de aprender até ao túmulo.

Relativamente à instituição que sirvo, tem sofrido várias transformações ao longo dos tempos, como qualquer outra instituição publica, destacam-se alguns exemplos, a alteração do plano de uniformes, a criação do Estatuto, Regulamento de disciplina, código de Ética e deontologia, lei orgânica, incorporação de mulheres e mais recentemente a reorganização transcrita na Lei n.º 63/2007 de 06 de Novembro

5

regulamentada através da portaria n.º 1450/2008 de 16 de Dezembro e que entro em vigor a 1 de Janeiro do corrente ano.

Ao longo destes anos as suas transformações, foram muitas, passou-se do telegrafo ao fax e email, da pesada antena ao satélite do papel químico à impressora e fotocopiadora do enorme arquivo de papel à simples P.E.N. draiv, à evolução e criação de novas mentalidades etc.

Em nenhuma altura senti dificuldades de adaptação, já conhecia a máquina de escrever e adaptei-me com facilidade à nova era informática, assim como me adapto com facilidade à introdução de novas lei e regulamentos, embora reconheça que a actual reorganização não agradou a todos, mas o efeito legislativo è mesmo assim temos que nos adaptar às novas realidades.

Para melhorar a qualidade e o desempenho na vida profissional, procuro manter-me sempre actualizado em termos legislativos tirando duvidas e procurando tirar acções de formação compatíveis com o meu desempenho profissional, procuro incutir nos outros o conceito de rigor, competência e desempenho profissional, brio, aprumo e atavio, serem formais para com toda a gente terem espirito de inovação e empreendedorismo tendo em conta a instituição e a actividade profissional afim de merecerem a consideração de superiores e hierárquicos tornando-se dignos do lugar que ocupam.

Coimbra, 18 de Abril de 09osé António da Costa Silva

6