Ensino Fundamental

Ayslan Oliveira; Charles Santos;

Gisele da Fonseca.

A ideia da necessidade de escolarização básica da população remonta aos tempos da reforma protestante.

Martinho Lutero defendia a alfabetização das massas populares.

Ensino Fundamentalno Brasil

De acordo com a Constituição 1934, a educação é obrigatória e gratuita.

Consistia no ensino primário de cinco anos, posteriormente de quatro.

Com a Lei 5.692/71 passou a abranger as oito primeiras series do primeiro grau.

Organização Curricular

Inicio com 6 anos completos ou a completar até 31 de março.

A lei n° 11.274/2006 ampliou a duração do ensino fundamental para 9 anos.

Mínimo de 8 anos

800 horas anuais

200 dias letivos.

Por que o Ensino Fundamental em 9 anos?

Conforme o PNE, há duas intenções: “oferecer maiores oportunidades de aprendizagem no período da escolarização obrigatória e assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade”.

Os Nove anos de Trabalho Escolar

Ensino Fundamental Anos Iniciais Anos Finais

1º ano

2º ano

3º ano

4º ano

5º ano

6º ano

7º ano

8º ano

9º ano

Responsabilidade pela oferta e financiamento

De acordo com o artigo 211, O Ensino Fundamental é responsabilidade do Estado e do Município.

Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.

Os Estados atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.

Principais metas do PNE para o Ensino Fundamental

Meta 2

Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.

Meta 5Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até

os oito anos de idade, durante os primeiros cinco anos de vigência do plano; no máximo, até os sete anos de idade, do sexto ao nono ano de vigência do plano; e até o final dos seis anos de idade, a partir do décimo ano de vigência do plano.

Meta 6

Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica.

Meta 9

Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir algumas médias nacionais para o Ideb.

ReferenciaOLIVEIRA, R.P; ADRIÃO, T. O Ensino

Fundamental. In: ________. Organização do ensino no Brasil: níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB. 2.ed. São Paulo: Xamã, 2007.

Obrigado!!