Nome: ______________________________________________________________ 6____________

   

Atividades  de  Geografia  para  o  exame  final  –  6º  ano   ATENÇÃO: As atividades que se seguem devem ser respondidas em seu caderno de Geografia para serem corrigidas nas aulas de recuperação, momento em que os conceitos serão revisados e retomados. A não realização das mesmas poderá comprometer o processo de recuperação dos conteúdos não assimilados. ORIENTAÇÃO DE ESTUDO – Leia os textos, grife as palavras desconhecidas e procure no dicionário o seu significado; grife as partes mais importantes do texto e transcreva-as com suas próprias palavras. Formule algumas perguntas: por quê? Quando? Onde? Com quem? Consulte o atlas, para localizar o que está estudando. “Leia jornais e revistas e não apenas o material didático. A leitura ajuda na compreensão de idéias, melhora o vocabulário e prepara para a compreensão dos enunciados de atividades e provas”. I – Orientação e localização (pontos de orientação, linhas imaginárias e coordenadas geográficas). Livro texto: p. 74 a 77, Geografia em Mapas: p. 4 a 7; 12 a 15; 18 e 19 e folhas 3 e 4 do caderno. 1 – Apesar de não ser tão eficiente quanto à orientação através de aparelhos como a bússola ou o GPS, o Sol também pode ajudar em nossa orientação. Explique como podemos encontrar os quatro pontos cardeais através dele. 2 – Desenhe uma rosa dos ventos em seu caderno e identifique os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais nos pontos correspondentes. 3 – Observe os planisférios abaixo para realizar as atividades propostas. Planisfério 1 Planisfério 2

A – Pinte de vermelho o paralelo de 0º no planisfério nº 1. B – Agora, pinte de laranja o hemisfério norte ou setentrional e de amarelo o hemisfério sul ou meridional.

C – Pinte de preto o meridiano de 0º no planisfério nº 2.

D – Agora, pinte de vermelho o hemisfério leste ou oriental e de verde o hemisfério oeste ou ocidental.

Colégio Visconde de Porto Seguro

Unidade Valinhos

4– Observe o mapa abaixo para realizar as questões de A a D. OBS.: Os paralelos e meridianos estão a uma distância de 20º um do outro. II – Continentes e oceanos: Geografia em Mapas: p. 16 e 17. A - Escreva o nome dos continentes que estão identificados no mapa pelas letras: A: _____________________________ D: _____________________________

B: _____________________________ E: _____________________________

C: _____________________________ F: _____________________________

B – Agora, identifique as coordenadas geográficas de cada um dos continentes: Latitude Longitude A: __________ ___________.

B: __________ ___________.

C: __________ ___________.

D: __________ ___________.

E: __________ ___________.

F: __________ ___________.

C – Escreva o nome dos paralelos que se encontram identificados no mapa pelos números de I a V. I: _____________________________________ IV: _________________________________

II: ____________________________________ V: _________________________________

III: ____________________________________

D – Escreva o nome dos oceanos que se encontram identificados no mapa pelos números de 1 a 5. 1 - _______________________________ 4 - _____________________________

2 - _______________________________ 5 - _____________________________

3 - _______________________________

III – Convenções cartográficas e escala: livro texto: p. 49, 51 a 53, Geografia em Mapas: p. 46 a 49 e folha 5 do caderno. 5 – Que são convenções cartográficas? 6 – Qual a importância da escala em um mapa? 7 – Qual a importância da fonte em um mapa? A partir da observação do mapa abaixo, responda às questões de 8 a 15. 8 – Observe com atenção o mapa e identifique os cinco elementos que sempre devem constar em um mapa. 9 – Escreva como devemos ler a escala apresentada no mapa. 10 – Com base nas distâncias apresentadas nos parênteses e utilizando a escala apresentada no mapa acima, calcule as distâncias em quilômetros entre as seguintes capitais brasileiras.

§ Porto Alegre – São Paulo (2,0 cm). Resposta: _____________________________

§ Rio Branco – Belo Horizonte (6,3 cm). Resposta: __________________________

§ Manaus - Teresina (4,4 cm). Resposta: __________________________________

§ Campo Grande – Curitiba (1,7). Resposta: _______________________________

IV – Fusos horários: livro texto: p. 79 e 80, Geografia em Mapas: p. 36 a 39 e folha 7 do caderno. 11 – Os fusos horários podem ter dois tipos de limites: o teórico e o prático. Qual dos dois tipos de limites foi utilizado no mapa do Brasil? Explique por quê.

0 257 km

12 – Se compararmos a escala apresentada no mapa com uma escala onde 1 centímetro equivale a 500 quilômetros, qual delas é considerada uma escala maior? Justifique. 13 – Considere as seguintes situações observando novamente o mapa. A – Se em Rio Branco forem 3 horas, que horas serão em Palmas? Por quê? B – Se em Fernando de Noronha forem 16 horas, que horas serão em Manaus? Por quê? C – Se em São Paulo forem 10 horas, que horas serão em Belo Horizonte? Por quê? 14 – Qual será a hora oficial de um país que possui mais de um fuso horário? 15 – Faça os exercícios abaixo sobre fusos horários como na folha complementar anexada em seu caderno de Geografia. A – Se em uma cidade forem 13 horas, que horas serão em outra cidade localizada a 4 fusos horários à leste? Resposta: ____________________________________________ B – Se em uma cidade forem 10 horas, que horas serão em outra cidade localizada a 5 fusos horários à oeste? Resposta: ____________________________________________ C – Uma cidade está localizada a 15º leste. Quando nessa cidade forem 20 horas, que horas serão em outra cidade localizada a 15º oeste? Resposta: ____________________________________________ D – Uma cidade está localizada a 30º oeste. Quando nessa cidade forem 6horas, que horas serão em outra cidade localizada a 45º leste? Resposta: ____________________________________________ V – Zonas térmicas: livro texto: p. 85, Geografia em Mapas: p. 32 e 33 e folha 8 do caderno. 16 – Volte para o mapa da questão número 4. Nele, existem os paralelos que delimitam as três zonas térmicas ou climáticas da Terra. A partir deles, pinte:

§ de vermelho, as zonas tropicais norte e sul. § de laranja, as zonas temperadas norte e sul. § de amarelo, as zonas polares norte e sul.

17 – Preencha o quadro abaixo respondendo sobre as zonas térmicas ou climáticas da Terra.

Zonas Como os raios solares chegam a essa zona?

Como ficam as temperaturas durante o ano nessas zonas?

Tropicais

Temperadas

Polares

VI – Movimentos de rotação e translação da Terra: livro texto: p. 68 a 70, Geografia em Mapas: p. 28 e 29 e folhas 6 e 9 do caderno. 18 – Agora, preencha o quadro a seguir sobre os movimentos da Terra. Movimento Que é? Duração Direção Consequência

Rotação

Translação

VII – Estações do ano: p 70 a 73, Geografia em Mapas: p. 30 e 31 e folha 9 do caderno. 19 – A partir da data apresentada, complete o quadro abaixo identificando o início de cada estação do ano nos dois hemisférios.

Data Hemisfério Sul Hemisfério Norte 21.03

20 – Explique porque as estações do ano nas zonas temperadas são mais percebidas que nas zonas tropicais. VIII – Estrutura interna da Terra e rochas: livro texto: p. 101, Geografia em Mapas: p. 58 (exercícios 1 e 2), anotações complementares no caderno, folha 10 do caderno. 21 – Faça um desenho em seu caderno representando as camadas internas da Terra e identifique cada uma delas. 22 – Escreva as principais características de cada camada interna da Terra. IX – Rochas: livro texto: p. 114 e 115 e Geografia em Mapas: p. 59 (exercício 8), anotações complementares no caderno, folha 10 do caderno. 23 – Conceitue rochas. 24 – As rochas podem ser classificadas em três tipos. Quais são eles? Cite sua origem e dê um exemplo de cada um deles. X – O relevo continental: livro texto: p. 92 e 93, folha 11 do caderno. 25 – Cite quatro exemplos de um mineral ou rocha, escrevendo qual é sua utilização pelo homem. 26 – Diferencie: planaltos de planícies; depressões relativas de absolutas.

Rio  

27 – Identifique o planalto, a planície, a depressão relativa e as cadeias montanhosas no perfil de relevo abaixo de acordo com os conceitos que você já aprendeu. XI – Águas continentais: livro texto: p. 123 a 127, 129 e 131, folha 12 do caderno. 28 – Diferencie: rios perenes de temporários; bacia hidrográfica de rede hidrográfica. 29 – Desenhe em seu caderno um rio e identifique nele: sua nascente, sua foz, seu leito, um afluente, sua margem direita e sua margem esquerda. XII – O tempo e o clima: livro texto: p. 146, 147, 151, 157 a 160, folha 13 do caderno. 30 – Diferencie tempo de clima. 31 – Justifique a seguinte afirmação: “A altitude anula os efeitos da latitude”. 32 – Sobre as massas de ar, responda: A – Como podem ser classificadas? B – Como podem influenciar no clima de uma região? 33 – Onde a amplitude térmica é maior, em áreas influenciadas pela maritimidade ou pela continentalidade? Justifique. 34 – Que pode acontecer com um local situado numa área de clima temperado mas que é influenciada por uma corrente marítima quente?