cod. 152602 agrupamento de escol as de melgaÇo … · dramatização de um conto de natal de ......
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ATIVIDADES DO PRÉ-ESCOLAR A DESENVOLVER AO LONGO DO ANO LETIVO
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- Sensibilizar as crianças para a educação ambiental;
- Incutir nas crianças o
empreendedorismo;
- Articulação entre ciclos.
- Horta pedagógica; - Atividades no âmbito dos 3 Rs;
- Participar na compostagem; - Reportagens;
- Fotografia;
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PLANO ANUAL DE
ATIVIDADES 2016 / 2017
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MELGAÇO
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- Promover a adaptação das crianças ao meio aquático;
- Proporcionar aprendizagem de um estilo de natação no final do
pré-escolar.
Conhecer as normas de utilização das piscinas;
Realização de exercícios no tanque de aprendizagem.
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- Aprender canções novas e relembrar canções tradicionais
- Aprendizagem de canções relacionadas com diversas temáticas.
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- Recolher, reviver e aprender jogos do tempo dos nossos avós.
- Realização dos jogos: jogo do lencinho/ jogo da macaca/ jogo da malha/ jogo da cadeirinha/ jogo do Gato e do Rato/ jogo das andas/ jogo do berlinde/ corrida de
sacos.
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- Estimular e desinibir a expressão corporal.
- Criação de coreografias. - Criação de coreografias
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- Desenvolver noções e hábitos que contribuam para a protecção do ambiente; - Sensibilizar os alunos para a reutilização e reciclagem dos diferentes materiais; - Desenvolver a criatividade; - Utilizar materiais usados como o papel, o cartão, o metal o plástico e outros materiais na elaboração de trabalhos.
- Representação dramática alusiva ao tema da reciclagem e reutilização, pelas educadoras de infância titulares de turma. - Ao longo do ano serão realizadas atividades nas quais sejam reutilizados materiais de desperdiçio.
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- Desenvolver as capacidades
artísticas. - Encenação de histórias.
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Desenvolver a criatividade.
-Elaboração de trabalhos de expressão
livre e/ou relacionados com diversas
temáticas.
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- Desenvolver a coordenação
motora geral;
- Desenvolver a noção de esquema
corporal, espacial e temporal. Realização
de jogos e atividades desportivas.
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- Promover a aprendizagem da
língua inglesa, estimulando
aspectos cognitivos, afectivos,
sociais sempre com base no jogo.
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Realização de actividades lúdicas:
canções, jogos, atividades de
memorização, fichas de atividades,
trabalhos individuais e em grupo,
visionamento de vídeos, elaboração de
cartazes.
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- Promover a integração de todos os alunos;
- Proporcionar aos pais o
acompanhamento dos filhos no primeiro dia de escola.
- Exploração dos espaços e materiais e recursos humanos.
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-Assinalar o “Dia Mundial da Alimentação”;
- Sensibilizar os alunos para importância do exercício físico no
combate à obesidade; -Promover hábitos de saúde,
higiene e alimentares; -Compreender a necessidade de
uma alimentação equilibrada; -Identificar erros alimentares; -Sensibilizar para o crescente aumento da obesidade infantil;
-Desenvolver o espírito crítico e de pesquisa Construção
e exploração da “Roda dos alimentos”;
Histórias, canções relacionadas com o tema;
Elaboração de mensagens de uma
alimentação saudável;
Debate com registo das conclusões sobre as causas e consequências da obesidade
infantil; Exposição de trabalhos no hall da Escola
Básica da Vila e na E.-B.1/J.I. de Pomares;
Atividade física. - Recreação de uma Feira à Moda Antiga
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- Preservar a tradição; - Promover a interação entre os
alunos do Pré - Escolar e 1ª CEB - Promover jogos tradicionais e o
convívio.
- Magusto - Jogos tradicionais e
Populares
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- Estimular o gosto pela dramatização;
- Promover o convívio entre os diferentes elementos da
Comunidade Escolar.
Dramatização de um conto de Natal de Joan Winmill Brown.
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- Promover a participação dos Pais/Encarregados de Educação /comunidade na vida da escola; - Promover o convívio entre os
diferentes elementos da comunidade educativa.
- Espetáculo realizado pelas famílias dos alunos;
- Distribuição de presentes pelo Pai Natal. - Lanche convívio.
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ATIVIDADES 2º PERÍODO
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•Enriquecer a experiência do aluno;
•Desenvolver o espírito de
observação;
•Aproximar o aluno da realidade;
•Conhecer o Centro Histórico da Vila de Melgaço;
•Identificar o estilo românico;
•Desenvolver nos alunos o gosto pela arte e pela preservação do
património e da memória coletiva.
A atividade «Viajando pelo Centro Histórico» consiste numa visita guiada ao
Centro Histórico da Vila de Melgaço, integrada nas comemorações do Dia
Nacional dos Centros Históricos.
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- Promover a articulação entre ciclos;
- Promover a relação escola – comunidade;
- Preservar e valorizar as tradições;
- Desenvolver a criatividade e imaginação.
-Organização de grupos constituídos por alunos dos dois ciclos;
-Confecionar as coroas; - Escolha e ensaios das canções;
-Cantar as Janeiras no meio envolvente à Escola Básica da Vila e E.B.1 / J.I de
Pomares.
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- Promover a articulação entre ciclos;
- Estimular o sentido estético, a criatividade e a aptidão manual.
- Criação de um boneco articulado
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- Continuar a promover a relação de proximidade do serviço com a
escola; - Divulgar o património natural do
concelho de Melgaço; - Reconhecer a importância do Parque Nacional da Peneda – Gerês e a Reserva Mundial da
Biosfera; - Apelar para a importância da
conservação da natureza e biodiversidade.
- Breve diálogo sobre o património natural; - Apresentação multimédia sobre o tema;
- Atelier temático (Oficina de trabalho)
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- Preservar e incentivar uma tradição popular;
- Promover a participação dos Pais/Encarregados de Educação;
- Promover a articulação entre ciclos.
- Elaboração de disfarces, fantasias e máscaras;
- Participação no cortejo.
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- Fomentar a comunicação oral; - Desenvolver a imaginação; - Criar um ambiente social
favorável à leitura; - Criar hábitos de leitura;
- Incutir o gosto pela leitura.
- Narração da referida história.
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- Proporcionar a aquisição de um novo vocabulário, o vocabulário
do movimento e da dança; - O movimento corporal como
instrumento de comunicação não – verbal;
- Estimular a dança na relação com o espaço, o tempo, os
objetos e o ambiente; - Provocar emoções e
sentimentos transpostos na dança ou coreografia.
ESPECTÁCULO DE TEATRO E MOVIMENTO
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- Sensibilizar as crianças para as festividades tradicionais;
- Promover a articulação entre turmas e docentes do pré –
escolar
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ATIVIDADES 3º PERÍODO
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- Desenvolver a expressão oral, musical e corporal;
- Motivar para a atenção visual; - Educar para a importância da
divisão de tarefas; - Apelar para a importância da
igualdade de géneros.
- Narração da referida história.
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- Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à
circulação e ao atravessamento enquanto peão;
- Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados
enquanto passageiro.
- Circuito de prevenção rodoviário nas instalações exteriores da escola ou no
ginásio.
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- Comemorar o Dia Mundial do Ambiente;
- Divulgar o património natural do concelho de Melgaço;
- Destacar os ambientes dulciaquícolas no contexto da
biodiversidade; - Apelar para a importância da
conservação da natureza e biodiversidade;
- Promover o convívio entre os diferentes elementos da comunidade educativa.
- Breve diálogo de contextualização dos temas a abordar;
- Apresentação multimédia sobre o tema;
- Atelier temático (Oficina de trabalho); - Pic – nic.
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- Proporcionar ocasiões de descoberta e de exploração de
novos conhecimentos; - Promover e conhecer um novo
meio de transporte.
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- Promover o convívio entre os diferentes elementos da comunidade educativa;
- Comemorar do Dia Mundial da Criança.
Atividades de caráter lúdico.
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- Promover o convívio entre pares;
-Incentivar a participação das famílias na vida escolar dos seus
filhos; - Desenvolver uma maior
comunicação e colaboração entre a escola e a família.
- Espetáculo de variedades; - Entrega de Diplomas e Certificados;
-Lanche convívio.
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ATIVIDADES DO 1º CICLO A DESENVOLVER AO LONGO DO ANO LETIVO
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- Conhecer as principais caraterísticas do cão de Castro
Laboreiro; - Distinguir o cão de Castro Laboreiro de outros cães
pastores portugueses; - Reconhecer a importância
desta raça autóctone na relação temporal e espacial com as
comunidades locais
Apresentação teórica sobre o Cão de Castro Laboreiro na Porta de Lamas de
Mouro; Visita ao canil de Castro Laboreiro; Entrega de ficha técnica sobre as
temáticas abordadas.
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- Promover a integração dos novos alunos.
Exploração dos espaços, materiais e recursos humanos.
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-Assinalar o “Dia Mundial da Alimentação”;
- Sensibilizar os alunos para importância do exercício físico no
combate à obesidade; - Promover hábitos de saúde,
higiene e alimentar; -Compreender a necessidade de
uma alimentação equilibrada; -Sensibilizar para o crescente aumento da obesidade infantil;
- Desenvolver o espírito crítico e de pesquisa.
Construção e exploração da “Roda dos alimentos”;
Histórias e canções relacionadas com o tema;
Elaboração de mensagens; Debate com registo das conclusões sobre as causas e consequências da obesidade
infantil; Recreação de uma feira à moda antiga.
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- Preservar uma tradição; - Promover o convívio entre a
comunidade escolar; - Desenvolver o espírito de
cooperação;
Construção de embalagens com materiais recicláveis;
Recolha de provérbios e receitas que envolvam a castanha; Entoação de canções;
Dramatização da lenda de S. Martinho; Realização do magusto no espaço
envolvente à escola; Jogos tradicionais ao ar livre.
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- Motivar para a prática da leitura;
- Valorizar a importância da palavra e da comunicação;
- Desvalorizar os bens materiais em detrimento de outros valores.
«Existe um país onde as pessoas quase não falam. Neste estranho país é preciso
comprar e engolir as palavras para pronunciá-las. O pequeno Filipe precisa
das palavras certas para abrir o seu coração à bela Sara. Mas como fazer? O
que ele lhe quer dizer custa uma fortuna…»
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- Estimular o gosto pela dramatização;
- Promover o convívio entre os diferentes elementos da
Comunidade Escolar.
O Natal! A própria palavra enche os nossos corações de alegria. Não importa quanto temamos as pressas, as listas de presentes natalícios e as felicitações que nos fiquem por fazer. Quando chegue o
dia de Natal, vem-nos o mesmo calor que sentíamos quando éramos meninos, o
mesmo calor que envolve o nosso coração e o nosso lar. (Joan Winmill Brown).
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ATIVIDADES 2º PERÍODO
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- Promover a articulação entre ciclos;
- Promover a relação escola – comunidade;
- Preservar e valorizar as tradições;
- Desenvolver a criatividade e imaginação.
Organização de grupos constituídos por alunos dos dois ciclos;
Confeccionar as coroas; Escolha e ensaios das canções;
Cantar as Janeiras no meio envolvente aos Centros Escolares.
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- Conhecer o significado do Natal e os símbolos que o
representam; - Promover o espírito de partilha
e solidariedade; - Preservar o espírito natalício;
- Colaborar ativamente na preparação da festa de Natal; - Promover o envolvimento da
comunidade.
Decoração das escolas com símbolos natalícios;
Preparação e participação na festa de Natal;
- poesias; - peças de teatro;
- canções; - troca de presentes;
Pesquisa sobre formas de viver o Natal em diferentes países;
Campanhas de solidariedade; Contos de Natal.
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- Continuar a promover a relação de proximidade do serviço com a
escola; - Divulgar o património natural do
concelho de Melgaço; - Reconhecer a importância do Parque Nacional da Peneda – Gerês e a Reserva Mundial da
Biosfera; - Apelar para a importância da conservação da natureza e da
biodiversidade.
- Breve diálogo sobre o património natural; - Apresentação multimédia sobre o tema;
- Atelier temático (Oficina de trabalho). 1.º
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- Preservar e incentivar usos, costumes e tradições populares; - Desenvolver a criatividade, a imaginação e a sensibilidade
estética; - Estimular atitudes de respeito próprio e mútuo, cooperação,
civismo e solidariedade; - Promover o trabalho de grupo e
a cooperação;
Elaboração de disfarces, fantasias e máscaras;
Investigação sobre a origem do Carnaval e diferentes formas de festejar o mesmo;
Participação no Cortejo.
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- Evidenciar que as brincadeiras são uma ferramenta de
excelência no desenvolvimento de uma criança;
- Reinventar a realidade através da imaginação e assim estimular a confiança, o autoconhecimento
e a autonomia; - Aprender a seguir regras,
experimentar formas de comportamento e a socializar, descobrindo o mundo à sua
volta; - Questionar os diferentes papéis
sociais; - Observar, escutar e fruir de
criações artísticas.
ESPECTACULO DE TEATRO Quero saber tudo até à hora do almoço, e depois dos gomos de laranja quero saber mais e mais, até me cansar. Até a hora do
lanche chegar. Quero devorar o que não sei como devoro
a fruta do jardim e depois carregar para longe as sementes na boca cuspi-las de
pescoço esticado. Quero ver as folhas cair no Outono e ser
chuva no Inverno, Quero ser areia no Verão e voar com as
abelhas na Primavera. E quando for grande quero ser criança e
brincar, e jogar até à hora de jantar. Quero ser sempre o mesmo e diferente a
cada manhã. Vou ser ave e rato, e lagarto, e pedra, e rio
e mar. Vou ser estrangeiro em qualquer lugar, e olhar tudo com toda a força,
E perguntar, perguntar…
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- Desenvolver a expressão oral, musical e corporal;
- Motivar para a atenção visual; - Educar para a importância da
divisão de tarefas; - Apelar para a importância da
igualdade de géneros
«… Maruxa decide dar uma lição ao marido. Astuta e com grande habilidade no uso da ironia, consegue que Zezinho tome
consciência de que o trabalho de casa está mal distribuído e, assim, mude de
atitude.»
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- Tornar a criança participativa e interveniente na construção do
seu próprio saber; - Ajudar as crianças a
perceberem o papel do passado no presente, a sua função a nível
pedagógico e cultural; - Comemoração do Dia Nacional
dos Centros Históricos (28 de Março).
Vamos voltar à Idade Média, recriando o cenário medieval através de personagens
representativas dos diferentes estratos sociais.
Acompanhados por personagens da época medieval, os alunos vão conhecer os
hábitos da época (a vida quotidiana num castelo, nomeadamente, o sistema defensivo, a vida das pessoas que
moravam dentro da muralha e os senhores do castelo);
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ATIVIDADES 3º PERÍODO
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ida» -Reconhecer a importância da
«água» para o nosso planeta; - Obter conhecimentos sobre os
ecossistemas ribeirinhos; - Conhecer a rede hidrográfica do
concelho de Melgaço; - Reconhecer e valorizar estes
habitats no território de Melgaço.
- Receção e abordagem teórica sobre os habitats ripícolas.
- Projeção multimédia na Maqueta 3D sobre o tema;
- Realização de Percurso Pedestre nas margens de um rio.
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- Promover a imaginação e a criatividade;
- Estimular a descoberta; - Promover experiências
gratificantes de aprendizagem, dando a conhecer, num âmbito de educação não formal, a história do
concelho, relacionada com a temática da emigração e do
contrabando.
Apresentação do museu e da temática das exposições;
Recriação de uma viagem a Paris, vivendo as dificuldades sentidas pelos
emigrantes; Jogo da cabra cega : Emigrante /
contrabandista.
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- Promover o convívio entre os diferentes elementos da comunidade educativa.
- Comemorar o Dia Mundial da Criança.
Jogos lúdicos e desportivos.
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-Comemorar o Dia Mundial do Ambiente;
-Divulgar o património natural do concelho de Melgaço;
-Destacar os ambientes dulçaquícolas no contexto da
biodiversidade; -Apelar para a importância da conservação da natureza e
biodiversidade; -Promover o convívio entre os
diferentes elementos da comunidade educativa.
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Breve diálogo de contextualização dos temas a abordar;
-Apresentação multimédia sobre o tema ;
-Atelier temático (Oficina de trabalho); _ Piquenique
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- Fomentar as capacidades de observação e reflexão crítica;
- Promover a aquisição/consolidação de
conhecimentos através do ensino ativo;
- Proporcionar momentos de convivência, diversão e
camaradagem entre os alunos e professores.
Visita de estudo (projeto em desenvolvimento)
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