cm_coeam_2012_2_20

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UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN CMPUS CAMPO MOURO

COORDENAO DE ENGENHARIA AMBIENTAL

SUELLEN CRISTINA SACHET SALAMI

AVALIAO DOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS DOS LABORATRIOS DA UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN, CMPUS CAMPO MOURO, COMO FERRAMENTA PARA

A ELABORAO DE UM MODELO DE SISTEMA DE GESTO AMBIENTAL

CAMPO MOURO 2013

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AVALIAO DOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS DOS LABORATRIOS DA UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN, CMPUS CAMPO MOURO, COMO FERRAMENTA PARA

A ELABORAO DE UM MODELO DE SISTEMA DE GESTO AMBIENTAL

Trabalho de Concluso de Curso apresentada ao Curso Superior de Engenharia Ambiental da Coordenao de Engenharia Ambiental - COEAM, da Universidade Tecnolgica Federal do Paran UTFPR, Cmpus Campo Mouro PR, como requisito parcial para obteno de nota para obteno do ttulo de bacharel em Engenharia Ambiental. Prof. Dr..: Vanessa Medeiros Corneli Co-orientador MSc.: Mrcia Aparecida de Oliveira Seco

CAMPO MOURO 2013

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TERMO DE APROVAO

AVALIAO DOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS DOS

LABORATRIOS DA UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO

PARAN, CMPUS CAMPO MOURO, COMO FERRAMENTA PARA

A ELABORAO DE UM MODELO DE SISTEMA DE GESTO

AMBIENTAL

por


Este(a) Trabalho de Concluso de Curso (TCC) foi apresentado(a) em 16 de

abril de 2013 como requisito parcial para a obteno do ttulo de Bacharel em

Engenharia Ambiental. O(a) candidato(a) foi arguido pela Banca Examinadora

composta pelos professores abaixo assinados. Aps deliberao, a Banca

Examinadora considerou o trabalho aprovado.

__________________________________

Vanessa Medeiros Corneli

Prof.(a) Orientador(a)

___________________________________

Thiago Morais de Castro

Membro titular

___________________________________

Diana Formentini

Membro titular

Ministrio da Educao

Universidade Tecnolgica Federal do Paran

Campus Campo Mouro

Diretoria de Engenharia Ambiental

Coordenao de Engenharia Ambiental

Engenharia Ambiental

4

Dedico este trabalho Deus que sempre esteve ao meu lado e me deu foras para

seguir em frente a minha famlia, pelos momentos de ausncia.

5

AGRADECIMENTOS

Primeiramente gostaria de agradecer Deus, que sempre se fez presente

em minha vida e nos momentos em que mais precisei me amparou e me deu foras

para seguir em frente, sempre dando sinais de que nunca estive sozinha.

Gostaria de agradecer imensamente uma pessoa que sem a qual no

estaria realizando este sonho, muito menos estaria aqui neste mundo, minha me,

Neuza Ignez Sachet. Agradeo a voc Me por tudo, por ter me dado a vida, estar

sempre me apoiando, ser minha melhor amiga, me entender em todos os

momentos, obrigada pelo consolo mesmo que na distncia, por estar ao meu lado

nos momentos bons e ruins, pelas palavras de fora, enfim me, obrigada por tudo,

palavra nenhuma descreveria minha gratido e meu orgulho por voc, EU TE AMO!

No menos importante, gostaria de agradecer meus avs, Alma Maria

Sachet e Egidio Sachet, os quais so minha base, meu orgulho, meu porto seguro,

meus amores, meus anjos. E tambm a toda minha famlia, que de alguma forma

sempre estiveram me dando foras e me motivando nestes cinco anos. Obrigada

sem vocs chegar at aqui no seria to fcil.

Aos meus amigos, agradeo por toda pacincia, amizade, carinho,

conselhos, obrigada por estarem compartilhando e estarem ao meu lado nos

momentos bons e ruins. Nestes cinco anos muitas pessoas passaram por minha

vida e de alguma maneira, com certeza, cada uma deixou um pedacinho de si e uma

boa lembrana, por isso digo que ao longo destes anos pude aprender que amigos

so a famlia que Deus nos deixa escolher, ter vocs ao meu lado, fez dos

obstculos e da caminhada, mais fcil. Obrigada especialmente a minha segunda

famlia, que independente de onde for levarei vocs comigo pra sempre, Daiane

Cristina de Freitas, Amanda Solarewicz, Ellen Caroline Baettker, Raphael Gatti,

Vinicius Martins e Diego Bongiorno Cruz.

Aos professores, que em muitas vezes foram mais do que isso, foram

amigos, conselheiros, todo meu orgulho e admirao, obrigada pela pacincia, pelos

ensinamentos. Agradeo em especial as professoras orientadoras. Por fim,

agradeo a instituio Universidade Tecnolgica Federal do Paran, que me acolheu

e me deu a oportunidade de alcanar meus sonhos e objetivos.

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Renda-se, como eu me rendi. Mergulhe no que voc no conhece como eu mergulhei. No se preocupe em entender, viver ultrapassa qualquer entendimento.

(LISPECTOR, Clarice)

7

RESUMO

SALAMI, Suellen Cristina Sachet. Avaliao dos aspectos e impactos ambientais dos laboratrios da Universidade Tecnolgica Federal do Paran, cmpus Campo Mouro, como ferramenta para a elaborao de um modelo de Sistema de Gesto Ambiental. 2013. 92f. Trabalho de Concluso de Curso Bacharelado em Engenharia Ambiental- Universidade Tecnolgica Federal do Paran. Campo Mouro,2013.

Este trabalho teve por objetivo realizar o diagnstico ambiental dos laboratrios da Universidade Tecnolgica Federal do Paran (UTFPR) cmpus Campo Mouro, como ferramenta para a elaborao de um modelo de gesto ambiental. A metodologia utilizada divide-se em duas etapas, a primeira consiste na pesquisa exploratria, a qual tem por finalidade nortear o trabalho e a outra etapa que consiste na realizao do diagnstico ambiental que incide sobre a coleta de dados dos laboratrios atravs de entrevistas e ainda a aplicao da metodologia de avaliao de impactos ambientais proposta por Moreira (2001), Assumpo (2004) e Seiffert (2006). Os resultados obtidos no diagnstico apontam que os laboratrios no geram impactos considerados como crticos, porm existem impactos moderados os quais em sua maioria esto relacionados aspectos ambientais decorrentes do consumo de energia, consumo de gua, e gerao de resduos biolgicos. Os laboratrios classificados como mais impactantes a partir do diagnstico ambiental, so os laboratrios de qumica analtica, saneamento ambiental,; fenmenos de transporte e laboratrio de apoio. Espera-se que este diagnstico ambiental dos laboratrios da Universidade possa auxiliar no desenvolvimento de trabalhos posteriores, como por exemplo, aplicao efetiva do plano de gerenciamento de resduos slidos; criao de um modelo de sistema de gesto ambiental, dentre outros.

Palavras-chave: Impacto Ambiental. Instituies de Ensino Superior. Laboratrio.

8

ABSTRACT

SALAMI, Suellen Cristina Sachet. Evaluation of environmental aspects and impacts of the laboratories of the Federal Technological University of Paran, campus Campo Mourao, as a tool for the development of a model of the Environmental Management System. 2013. 92p. Working End of Course Bachelor of Environmental Engineering - Federal Technological University of Paran. Campo Mouro, 2013.

This study aimed to carry out the environmental assessment of the laboratories of the Federal Technological University of Paran (UTFPR) campus Campo Mouroo, as a tool for the preparation of an environmental management model. The methodology is divided into two stages, the first is the exploratory survey, which aims to guide the work and another step that consists in carrying out the environmental assessment that focuses on collecting data through interviews and laboratories still application of the methodology of environmental impact assessment proposed by Moreira (2001), Assumption (2004) and Seiffert (2006). The results indicate that the diagnostic laboratories generate impacts not considered critical, but there are moderate impacts which are mostly related environmental aspects arising from energy consumption, water consumption, and waste generation biologics. Laboratories classified as more impactful from the environmental assessment, are laboratories for analytical chemistry, environmental sanitation, transport phenomena and laboratory support. It is expected that the environmental assessment of the laboratories of the University can assist in the development of later works, such as effective implementation plan for solid waste management, creation of a model of environmental management system, among others..

Keywords: Environmental Impact. Higher Education Institutions. Laboratory.

9

LISTA DE QUADROS

Quadro 01 Critrios de anlise de significncia para a classificao dos aspetos ambientais ................................................................................................. 22 Quadro 02 Critrios de Abrangncia .................................................................. 22 Quadro 03 Critrios de Gravidade ...................................................................... 22 Quadro 04 Critrios de Frequncia ..................................................................... 23 Quadro 05 Critrios de Probabilidade ................................................................ 23 Quadro 06 Laboratrios da Coordenao de Engenharia Eletrnica .............. 26 Quadro 07 Laboratrios da Coordenao de Engenharia Ambiental .............. 27 Quadro 08 Laboratrios da Coordenao de Engenharia de Alimentos .......... 27 Quadro 09 Laboratrios da Coordenao de Informtica ................................. 27 Quadro 10 Laboratrios da Coordenao de Engenharia Civil ........................ 27 Quadro 11 Laboratrios da Coordenao de Licenciatura em Qumica ......... 27 Quadro 12 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Simulao Eletrnica, Microeletrnica e Eletrnica Analgica. ......................... 42 Quadro 13 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Projetos Eletrnicos ............................................................................................... 43 Quadro 14 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Sistemas Digitais, Telecomunicaes e Controle e Automao.............................................................................................................. 44 Quadro 15 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Circuitos Eltricos ................................................................................................... 46 Quadro 16 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Almoxarifado (continua) ................................................................................................................. 47 Quadro 17- Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Ecologia ................................................................................................................... 49 Quadro 18 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Zoologia ................................................................................................................... 51 Quadro 19 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Resduos Slidos .................................................................................................... 52 Quadro 20 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Herbrio ....... 54 Quadro 21 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de

Geoprocessamento e Laboratrio de Fsica

...................................................................,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 55

Quadro 22 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de

Geoprocessamento ................................................................................................ 55

Quadro 23 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Solos e Hidrulica Computacional ........................................................................ 57 Quadro 24 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Fenmenos de Transportes ................................................................................... 59 Quadro 25- Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Saneamento Ambiental ........................................................................................... 60 Quadro 26 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Prestao de Servios (continua) .......................................................................... 62 Quadro 27 Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Carnes e Derivados; Leite e Derivados ................................................................. 64 Quadro 28 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Anlise Sensorial .................................................................................................... 65

10

Quadro 29 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Apoio ........................................................................................................................ 67 Quadro 30 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Microbiologia e Bioqumica .................................................................................... 68 Quadro 31 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Panificao .............................................................................................................. 69 Quadro 32 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais dos Laboratrios De Qumica Analtica, Qumica Inorgnica, Fsico-Qumica, Qumica Analtica, Qumica Geral, Pesquisa. ....................................................................................... 71 Quadro 33 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Informtica ............................................................................................................... 73 Quadro 34 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Software ................................................................................................................... 74 Quadro 35 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Fenmenos de Hardware ........................................................................................ 75 Quadro 36 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Hidralica e Hidrologia ........................................................................................... 76 Quadro 37 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Fenmenos de Transportes ................................................................................... 77

11

SUMRIO

1INTRODUO ............................................................................................... 13 2 OBJETIVOS .................................................................................................. 15 2.1 OBJETIVO GERAL .................................................................................... 15 2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS ...................................................................... 15 3 FUNDAMENTAO TERICA .................................................................... 16 3.1 GESTO AMBIENTAL ............................................................................... 16 3.2 A SRIE DE NORMAS ABNT NBR ISO 14000 ......................................... 17 3.3 O PAPEL E IMPORTNCIA DAS INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR

(IES) NA FORMAO SOCIOAMBIENTAL DOS FUTUROS PROFISSIONAIS ....................................................................................... 17

3.5 EXPERINCIAS EM GESTO AMBIENTAL EM LABORATRIOS NAS INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR .................................................. 19

4 MATERIAL E MTODOS ............................................................................. 21 4.1 METODOLOGIA APLICADA ...................................................................... 21 4.2 DESCRIO DA REA DE ESTUDO ....................................................... 24 5 RESULTADOS E DISCUSSO .................................................................... 28 5.1 DESCRIO DAS ATIVIDADES DOS LABORATRIOS.......................... 28 5.1.1 Laboratrio de Simulao Eletrnica, Laboratrio de Microeletrnica e Laboratrio de Eletrnica Analgica ................................................................. 28

5.1.2 Laboratrio de Projetos Eletrnicos ....................................................... 28

5.1.3 Laboratrio de Sistemas Digitais, Laboratrio de Telecomunicaes, e Laboratrio de Controle e Automao .............................................................. 29

5.1.4 Laboratrio de Circuitos Eletrnicos ........................................................ 29

5.1.5 Almoxarifado ........................................................................................... 30

5.1.6. Laboratrio de Ecologia .......................................................................... 30

5.1.7 Laboratrio de Zoologia........................................................................... 30

5.1.8 Laboratrio de Resduos Slidos ............................................................ 30

5.1.9. Herbrio .................................................................................................. 31

5.1.10 Laboratrio de Geoprocessamento (bloco E) ........................................ 31

5.1.11 Laboratrio de Geoprocessamento (bloco F) ........................................ 31

5.1.12 Laboratrio de Solos e Hidrulica Computacional ................................. 32

5.1.13 Laboratrio de Fenmeno de Transportes ............................................ 32

5.1.14 Laboratrio de Saneamento .................................................................. 33

5.1.15 Laboratrio de Prestao de Servios .................................................. 33

5.1.16 Laboratrio de Carnes e Derivados e Leites e Derivados ..................... 33

5.1.17 Laboratrio de Anlise Sensorial ........................................................... 34

5.1.18 Laboratrio de Apoio ............................................................................. 34

5.1.19 Laboratrio de Microbiologia e Bioqumica ............................................ 35

5.1.20 Laboratrio de Panificao .................................................................... 35

5.1.21 Laboratrio de Qumica Analtica .......................................................... 35

12

5.1.22 Laboratrio de Informtica ..................................................................... 36

5.1.23 Laboratrio de Hardware ....................................................................... 36

5.1.24 Laboratrio de Desenvolvimento de Software ....................................... 36

5.2.25 Laboratrio de Hidrulica e Hidrologia .................................................. 36

5.1.26 Laboratrio de Geotecnia ...................................................................... 37

5.1.27 Laboratrio de Fsica ............................................................................. 37

5.1.28 Laboratrio de Instalaes Eltricas...................................................... 37

5.1.29 Laboratrio de Desenho ........................................................................ 37

5.1.30 Laboratrio de Qumica Inorgnica ....................................................... 38

5.1.31 Laboratrio de Qumica Orgnica ......................................................... 38

5.1.32 Laboratrio de Fsico-Qumica .............................................................. 38

5.1.33 Laboratrio de Qumica Analtica .......................................................... 39

5.1.34 Laboratrio de Qumica Geral ............................................................... 39

5.1.35 Laboratrio de Pesquisa ........................................................................ 39

5.2 AVALIAO DOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS DOS LABORATRIOS DA UNIVERSIDADE ..................................................... 40

CONCLUSO .................................................................................................. 78 REFERNCIAS ................................................................................................ 82 ANEXOS ......................................................................................................... 86 APNDICES ................................................................................................... 88

13

1 INTRODUO

A responsabilidade social das empresas e instituies vem sendo um dos

temas de gesto empresarial mais debatido. Para Junior e Demajorovic (2006) a

mesma vista como uma contribuio social voluntria perante ao mercado e ao

pblico, sendo destacada como a atuao das empresas junto a comunidade.

Todavia, ainda raro encontrar a questo ambiental como parte integrante da

responsabilidade social.

As Instituies de Ensino Superior (IES) cada vez mais esto buscando

colocar em prtica o que antes era visto apenas na teoria, a preocupao ambiental

um exemplo disso. Com a crescente presso de rgos ambientais e da sociedade

a respeito do cumprimento das leis ambientais, as IES buscam se adequar e aplicar

o que exigido pelas leis.

Segundo Souza et al (2012), um fator agravante do descomedido impacto

ambiental o descarte inadequado de resduos como um todo, incluindo os resduos

qumicos, provenientes de atividades laboratoriais das IES ou industriais. As IES

mesmo que produzam esses resduos em menor escala geram a contaminao

ambiental, pois estas substncias vm sendo descartadas no meio ambiente sem

nenhuma seletividade ou tratamento prvio, poluindo assim, o ambiente.

O diagnstico ambiental uma ferramenta que possibilita identificar os

impactos gerados pelas atividades desenvolvidas em determinado local e tambm

pode ser utilizado como base para desenvolver um modelo de sistema de gesto

ambiental. Por meio deste possvel diagnosticar quais so os impactos mais

crticos e priorizar as medidas a serem tomadas para adequar as atividades de tal

forma que minimizem os efeitos adversos. Sendo assim, grande parte das

instituies buscam encontrar solues para as questes ambientais que envolvem

suas atividades. Uma soluo vivel e eficiente encontrada para minimizar ou at

eliminar os impactos ambientais decorrentes das prticas de ensino, pesquisa e

extenso das Instituies, a implementao de um Sistema de Gesto Ambiental.

O Sistema de Gesto Ambiental traz benefcios para empresas e instituies,

como as citadas por Moreira (2006): garantia de melhor desempenho ambiental,

reduo de desperdcios, preveno de riscos, boa reputao com rgos

14

ambientais, possibilidade de obter financiamentos a taxas reduzidas ou atendimento

a requisitos dos bancos, competitividade de mercado, dentre outros.

Alm disso, a gesto ambiental proporciona a minimizao dos impactos

ambientais aliados a otimizao de processos, reaproveitamento de matrias

primas, controle de qualidade, controle e preveno de danos ambientais,

desenvolvimento sustentvel, diminuio de custos na produo, dentre outros, os

quais geram benefcios tanto para a empresa quanto para o ambiente.

Um Sistema de Gesto Ambiental em Universidades alm de proporcionar a

sustentabilidade nos seus diversos setores faz com que haja integrao dos

acadmicos com a Instituio, o qual desperta a sensibilizao ambiental, no s na

teoria como tambm na prtica, disseminando assim, os princpios e conhecimentos

adquiridos sobre gesto ambiental na Universidade. Desta forma, a Gesto

Ambiental aplicada em Instituies de Ensino Superior, geram benefcios tanto

ambientais bem como sociais e econmicos.

. Esta pesquisa tem como objetivo realizar um diagnstico ambiental nos

laboratrios da Universidade Tecnolgica Federal do Paran, cmpus Campo

Mouro, como ferramenta para a elaborao de um modelo de Sistema de Gesto

Ambiental, tendo com base nos requisitos estabelecidos pela Norma ABNT NBR

ISO 14001:2004.

15

2 OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL

Realizar avaliao dos aspectos e impactos ambientais dos laboratrios que

compem a Universidade Tecnolgica Federal do Paran (UTFPR) de Campo

Mouro, como ferramenta para elaborao de um Sistema de Gesto Ambiental.

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

o Identificar os laboratrios que compem a Instituio;

o Descrever as atividades desenvolvidas nos laboratrios da Universidade;

o Caracterizar os laboratrios;

o Identificar os possveis aspectos/impactos ambientais dos laboratrios;

o Realizar Diagnstico Ambiental com relao a aspectos e impactos

ambientais, dos laboratrios que compem a instituio;

16

3 FUNDAMENTAO TERICA

3.1 GESTO AMBIENTAL

A gesto ambiental resumidamente um conjunto de medidas que auxiliam

na minimizao de impactos ambientais causados por diferentes empreendimentos,

neste sentido para Kraemer (2004) diversas organizaes empresariais esto cada

vez mais preocupadas em atingir e demonstrar um desempenho satisfatrio em

relao ao meio ambiente, pois a mesma tem se configurado como uma das mais

importantes atividades relacionadas com qualquer empreendimento.

Gesto ambiental o sistema que inclui a estrutura organizacional, atividades de planejamento, responsabilidades, prticas, procedimentos, processos e recursos para desenvolver, implementar, atingir, analisar criticamente e manter a poltica ambiental (MAIMON, 1996, p. 28).

A Gesto Ambiental traz aos empreendimentos diferentes tipos de

benefcios como: benefcios ambientais, o qual reduz o consumo de matrias

primas, evita o desperdcio do mesmo e cria medidas compensatrias dos impactos

ambientais causados pelo empreendimento; benefcios econmicos, o qual reduz o

consumo de gua, energia e matrias primas, reduz multas e penalidades aplicadas

pelos rgos ambientais quando h desacordo com a legislao ambiental vigente,

aumenta o poder de competitividade no mercado, melhora a gesto da qualidade; e

benefcios sociais, como melhoria de aceitao no mercado pelos investidores,

melhora a relao do empreendimento com os rgos ambientais, dentre outros

(CALLADO, et al., 2007).

Segundo Maimon (1996), a relao entre as empresas e o meio ambiente

deve ser vista como uma oportunidade para que estas passem a implementar

prticas sustentveis de gerenciamento, no apenas como uma postura reativa as

exigncias legais ou presses de grupos ambientais, mas sim com a inteno de

obter vantagens competitivas.

17

3.2 A SRIE DE NORMAS ABNT NBR ISO 14000

Conforme Moreira (2006), a International Standardization for Organization

(ISO) uma federao mundial, no governamental, com sede em Genebra, na

Suia, da qual participam cerca de 100 pases. Fundada em 1947, tem por objetivo

propor normas que representem o consenso dos diferentes pases para

homogeinizar mtodos, medidas, materiais e seu uso, em todos os domnios de

atividades, exceto no campo eletro-eletrnico, cuja responsabilidade da IEC

Internacional Electrotrchinical Commission.

A famlia de normas ABNT NBR ISO 14000 traz benefcios ao

empreendimento, como, reduo de riscos, reduo de custos, melhoria da

competitividade no mercado, melhoria de produo, maior aceitao no mercado,

satisfao dos clientes, reduo de impactos ambientais.

A norma ABNT NBR ISO 14000:2004 tem por objetivo prover as

organizaes de elementos de um sistema da gesto ambiental (SGA) eficaz que

possam ser integrados a outros requisitos da gesto, e auxili-las a alcanar seus

objetivos ambientais e econmicos. Os requisitos gerais da norma incluem a

identificao de aspectos ambientais, identificao de requisitos legais, exame de

todas as prticas e procedimentos da gesto ambiental existente e avaliao de

situaes de emergncia e acidentes anteriores.

3.3 O PAPEL E IMPORTNCIA DAS INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR (IES) NA FORMAO SOCIOAMBIENTAL DOS FUTUROS PROFISSIONAIS

Para Tauchen (2007), o papel da IES deve ultrapassar os limites da

preocupao em ensinar e formar novos alunos para se expandir. Hoje, elas ocupam

um papel importante no contexto da sociedade, tendo em vista que, estando nela

inserida, as IES se veem tambm com responsabilidade social, tanto no que diz

respeito aos alunos e funcionrios, quanto a comunidade, no que diz respeito a

capacitar pessoas conscientes da necessidade de garantir a sustentabilidade as

geraes futuras.

18

Neste sentido, Kraemer (2004) diz que a empresa um sistema aberto

porque est formado por um conjunto de elementos relacionados entre si, porque

gera bens e servios, empregos, dividendos, porm tambm consome recursos

naturais escassos e gera contaminao e resduos. Por isto necessrio que a

economia da empresa defina uma viso mais ampla da empresa como um sistema

aberto.

As Instituies de Ensino Superior devem praticar aquilo que ensinam, para

que dessa forma, as pessoas envolvidas na comunidade acadmica como alunos,

funcionrios, vejam na prtica a aplicao das tcnicas de sustentabilidades e com

isso desperte a conscientizao ambiental dos mesmos. As Instituies de Ensino

Superior, como outros empreendimentos, exercem atividades geradoras de impactos

ambientais, seja pela construo, implantao ou/e operao.

Assim sendo, a Gesto Ambiental vem como uma ferramenta de auxlio para

as IES na busca da minimizao dos impactos ambientais, saindo do campo apenas

terico e colocando em prtica.

Alm disso, conforme Kraemer (2005) os trabalhos desenvolvidos dentro das

instituies de ensino de nvel superior tem um efeito multiplicador, pois cada

estudante, convencido das boas ideias da sustentabilidade, influncia o conjunto, a

sociedade, nas mais variadas reas de atuao.

Segundo Salgado (2006), nas IES esto os futuros formadores de opinio e

os tomadores de decises do mercado produtivo. Desta forma, seu papel

demostrar a importncia da gesto ambiental e, a partir dela, do entendimento, pelos

diversos grupos sociais, das consequncias das suas aes sobre o meio ambiente,

de forma a gerar uma forma de ver o mundo que deixe claro a inter-relao e a

interdependncia entre os diversos elementos sociais na constituio e manuteno

da sustentabilidade.

Para Souza et al (2012), a ausncia de um rgo fiscalizador, a falta de viso

e o descarte inadequado levaram muitas instituies de ensino e pesquisa a poluir o

meio ambiente, promover o desperdcio de material e arcar com o mau

gerenciamento dos produtos sintetizados ou manipulados. Considerando estes fatos,

diversas instituies federais, estaduais e particulares no Brasil vm buscando

gerenciar e tratar seus resduos de forma a diminuir o impacto causado ao meio

ambiente.

19

Schenini (2005) apud Oliveira e Amorim 2010 diz que na identificao dos

aspectos so levados em considerao: os resduos slidos, os subprodutos, os

efluentes lquidos, as emisses atmosfricas, a emisso de rudo e o calor ou a

vibrao da referncia investigada, os quais possam interagir com o meio ambiente.

A cada aspecto ambiental corresponde, no mnimo, um impacto direto. A avaliao

do impacto efetuada sem considerar tratamentos posteriores, caso existam.

3.5 EXPERINCIAS EM GESTO AMBIENTAL EM LABORATRIOS NAS INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR

Segundo Sassiotto (2005), o gerenciamento de resduos qumicos em

laboratrios de ensino e pesquisa no Brasil comeou a ser amplamente discutido

nos anos 90, sendo de vital importncia para as grandes instituies geradoras,

incluindo as Universidades.

Neste contexto Sassiotto (2005), realizou um estudo de caso a respeito do

manejo de resduos de laboratrios qumicos do departamento de qumica da

Universidade Federal de So Carlos, onde conclui que a questo ambiental deve

permear todas as atividades da universidade e para que haja a implantao de um

programa de gerenciamento de resduos em qualquer Universidade necessrio

que este contemple elementos bsicos para a sua criao e tambm deve envolver

os acadmicos, professores e demais funcionrios da Instituio.

Para Feres e Antunes (2007), as IES esto diariamente ligadas a linhas de

pesquisas e desenvolvimento de processos e tecnologias voltadas gesto

ambiental, por isso so capazes de apresentar modelos de Gesto Ambiental bem

estruturados.

Todavia, Tauchen e Brandli (2006) em pesquisa realizada com 42 (quarenta e

duas) IES de todo o mundo e evidenciam que apesar de existirem diversas

iniciativas pontuais, porm estruturadas e permanentes, voltadas a gesto ambiental

nessas instituies, poucas delas apresentam um sistema de gesto ambiental que

inclua diversos aspectos ambientais relacionados a operao dessas Instituies. A

pesquisa aponta que 41% das iniciativas estudadas estavam relacionadas

especificamente a gesto de resduos, consumo e reuso de gua e sensibilizao de

20

alunos e apenas cinco, das 42 instituies avaliadas, incorporam solues baseadas

na norma ABNT NBR ISO 14001:2004.

21

4 MATERIAL E MTODOS

4.1 METODOLOGIA APLICADA

A avaliao dos aspectos e impactos ambientais dos laboratrios foi

realizada atravs de visitas e entrevistas com o tcnico responsvel pelo laboratrio,

tendo como foco principal a interao com o ambiente.

Nesta mesma etapa realizou-se a coleta de dados a respeito dos

laboratrios, onde foi identificado e caracterizado os laboratrios que compem o

cmpus, buscando o maior nmero de informaes possveis para auxiliar na

elaborao do modelo de gesto ambiental.

Realizaram-se visitas as instalaes dos laboratrios e foi aplicado um

questionrio em forma de entrevista com o tcnico responsvel por cada um dos

laboratrios (ANEXO I); tambm foi feito o levantamento documental referente ao

plano de gerenciamento dos resduos slidos e registros fotogrficos.

Atravs dos dados obtidos, pde-se fazer o diagnstico ambiental de cada

laboratrio que compe a universidade e tambm foi possvel caracterizar as

atividades desenvolvidas nos mesmos.

Os dados obtidos nas visitas e entrevistas foram compilados em tabela de

classificao de impactos (APNDICE I).

Aps o levantamento dos aspectos e impactos ambientais, os mesmos

passaram por uma anlise de significncia atravs de critrios (Quadro 01) e filtros,

baseados na metodologia adaptada de Moreira (2001), Assumpo (2004) e Seiffert

(2006).

22

CLASSE ( C)

BENFICA BE Aspecto associado a impacto positivo

ADVERSA AD Aspecto associado a impacto negativo

TEMPORALIDADE (T)

PASSADA P Impacto que foi causado por uma atividade desenvolvida no passado

ATUAL A Impacto decorrente da atividade atual

FUTURA F Impacto ambiental previsto, decorrente de futuras alteraes

SITUAO OPERACIONAL (S.O.)

NORMAL N Rotina de operao normal

ANORMAL A Fora do funcionamento, porm prevista

RISCO R Situao indesejvel, que pode provocar impactos adversos

RESPONSABILIDADE PELA GERAO (R.G.)

DIRETA D Aspecto gerado pela empresa

INDIRETA I Aspecto associado a servios de terceiros

Quadro 01 Critrios de anlise de significncia para a classificao dos aspetos ambientais Fonte: Adaptado de Moreira (2001), Assumpo (2004) e Seiffert (2006)

A avaliao dos aspectos/impactos ambientais possuem escalas de valores

numricos, os quais resultaram na significncia do impacto ambiental decorrente da

atividade abordada.

Abrangncia: est relacionada com a extenso do impacto ambiental, ou

seja, rea afetada pelo impacto ambiental (Quadro 02).

ABRANGNCIA (A)

LOCAL 1 Dentro dos limites da universidade

REGIONAL 3 Afetam uma regio geogrfica razoavelmente bem definida

GLOBAL 5 Amplitude de consequncia que afetam toda humanidade

Quadro 02 Critrios de Abrangncia

Fonte: Adaptado de Moreira (2001), Assumpo (2004) e Seiffert (2006)

Gravidade: refere-se a intensidade do impacto ambiental sobre o ambiente,

sendo pontuada como mostra o Quadro 03.

GRAVIDADE (G)

BAIXA 1 Danos pouco significativos, reversveis em curto prazo

MDIA 3 Danos considerveis, reversveis a mdio prazo

ALTA 5 Danos severos com efeitos irreversveis a mdio prazo

Quadro 03 Critrios de Gravidade


23

Frequncia: refere-se a frequncia com a qual pode ocorrer o

aspecto/impacto ambiental, contudo, a frequncia esta relacionada a situao

operacional considerada normal ou anormal (Quadro 04).

FREQUNCIA (F)

BAIXA 1 Ocorre raramente, uma vez por ms ou menos

MDIA 3 Ocorre periodicamente, mais de uma vez por ms

ALTA 5 Ocorre continuamente

Quadro 04 Critrios de Frequncia


Probabilidade: a probabilidade de ocorrncia do aspecto/impacto

ambiental relacionado com a atividade desenvolvida, porm, associa-se a

aspecto/impacto ambiental em situao operacional de risco (Quadro 05).

PROBABILIDADE (P)

BAIXA 1 Ocorre menos de uma vez por ms

MDIA 3 Ocorre mais de uma vez por ms

ALTA 5 Ocorre diariamente

Quadro 05 Critrios de Probabilidade


Importncia (I): A importncia o valor resultante da soma dos graus de

abrangncia, gravidade, frequncia ou probabilidade.

Requisitos Legais (R.L.): Quando incidir sobre o aspecto e/ou impacto,

alguma regulamentao federal, estadual ou municipal, ou se estiver o mesmo

relacionado a alguma condicionante de licena ambiental, ou algum acordo ou termo

de compromisso com autoridades/rgos ambientais.

Significncia (SI): o aspecto/impacto pode ser classificado de acordo com o

resultado de sua importncia, sendo classificado como desprezvel ou moderado ou

crtico. Sero considerados desprezveis, os aspectos/impactos com resultado de

importncia entre 3 a 6 e que no apresente Requisitos Legais e Partes

Interessadas associadas. Os aspectos/impactos considerados moderados, so o

24

que resultaram da importncia entre 7 a 10 e que no apresente Requisitos Legais e

Partes Interessadas associadas, ou sero considerados crticos, os

aspectos/impactos com resultado de importncia entre 11 a 15 e/ou que apresente

Requisitos Legais e Partes Interessadas associadas.

Os valores utilizados para a anlise de significncia foram atribudos de

acordo com a metodologia que tem como critrios: abrangncia; gravidade;

frequncia e probabilidade, os quais quando somados resultam na importncia do

impacto, o qual pode ser desprezvel, moderado ou crtico. Aps a aplicao dos

critrios de avaliao, os valores foram associados aos intervalos, e obteve-se a

classificao dos impactos.

4.2 DESCRIO DA REA DE ESTUDO

A pesquisa foi realizada na Universidade Tecnolgica Federal do Paran

UTFPR, cmpus Campo Mouro.

Segundo o IBGE (2010), o municpio de Campo Mouro possui uma

populao de 87.194 habitantes. a 21 cidade mais populosa do Paran. Distante

450 quilmetros de Curitiba (capital do Paran).

A Universidade Tecnolgica Federal do Paran trouxe ao municpio grandes

benefcios como: aumento na economia regional devido a grande quantidade de

alunos vindos de outras regies do estado e do pas; melhoria no transporte pblico,

devido ao aumento na demanda do uso; melhorias na infraestrutura do municpio;

avano em pesquisas envolvendo a populao regional; oferta de cursos de

qualificao aos acadmicos e a populao regional, dentre outros.

A UTFPR localiza-se na BR 369 - km 0,5 (Figura 1) e distancia-se

aproximadamente 3,5 km do centro da cidade.

25

Figura 1: Vista area da UTFPR cmpus Campo Mouro PR. Fonte: Google Earth, 2007.

A Universidade Tecnolgica Federal do Paran teve origem a partir da

escola de Aprendizes Artfices, fundada em 1909, onde eram ofertados cursos

de 1 grau. No ano de 1978 a escola foi transformada em Centro Federal de

Educao Tecnolgica do Paran (Cefet-PR), passando a ministrar tambm

cursos superiores. Com a evoluo do Cefet-PR foram ofertados tambm o

ensino de 2 grau e superior, ps graduao, mestrado, doutorado, cursos de

aperfeioamento. Em 2005 o Cefet-PR foi novamente transformado na

primeira Universidade Tecnolgica do Brasil, dando origem a Universidade

Tecnolgica Federal do Paran (UTFPR, 2012).

O cmpus Campo Mouro (Figura 2) encontra-se em pleno processo

de expanso. Conta com aproximadamente 2300 alunos, oferece o Curso

Tcnico Integrado em Informtica (nvel mdio), o curso Tcnico em Meio

Ambiente (subsequente), na modalidade Educao Distncia e sete cursos

superiores: Cincia da Computao; Engenharia Ambiental; Engenharia de

Alimentos; Engenharia Civil; Engenharia Eletrnica; Tecnologia de Alimentos e

Qumica (licenciatura). Alm disso, o cmpus oferece cursos de

especializao em diversas reas e mestrado multicampi na rea de

alimentos. Conta tambm com o Programa Especial de Formao Pedaggica

(PROFOP), Centro de Lnguas Estrangeiras Modernas (CALEM) e oferece,

esporadicamente, cursos de qualificao profissional em diferentes

26

reas. (UTFPR, 2012).

Figura 2: Imagem UTFPR cmpus Campo Mouro PR. Fonte: Google Street View (2011).

A Universidade Tecnolgica Federal do Paran (UTFPR), cmpus

Campo Mouro, possui um total de 44 laboratrios (Quadros 6, 7, 8, 9, 10 e

11).

Setor Bloco e Sala

Laboratrio de Simulao Eletrnica B001

Laboratrio de Microeletrnica B002

Laboratrio de Projetos Eletrnicos B003

Laboratrio Eletrnica Analgica B004

Laboratrio de Sistemas Digitais B005

Laboratrio de Telecomunicaes B006

Laboratrio de Circuitos Eletrnicos B007

Almoxarifado B008

Laboratrio de Controle e Automao B009 Quadro 06 Laboratrios da Coordenao de Engenharia Eletrnica

27

Setor Bloco e Sala

Laboratrio de Ecologia C101

Laboratrio de Zoologia C102

Laboratrio de Resduos E004

Herbrio E005

Laboratrios de Geoprocessamento E006

Laboratrio de Solos F003

Laboratrio de Operaes Unitrias F004

Laboratrio de Saneamento C104

Quadro 07 Laboratrios da Coordenao de Engenharia Ambiental

Setor Bloco e Sala

Laboratrio de Prestao de Servios C001

Laboratrio de Processamento de Alimentos C002

Laboratrio de Anlise Sensorial C003

Laboratrios de Anlises C003 anexo

Laboratrios de Apoio ao Ensino e Pesquisa C004

Laboratrio de Panificao C103

Laboratrio de Microbiologia e Microscopia C005

Laboratrio de Qumica C105

Quadro 08 Laboratrios da Coordenao de Engenharia de Alimentos

Setor Bloco e Sala

Laboratrio de Informtica E007




Laboratrio de Hardware E103


Laboratrio de Desenvolvimento de Software F104

Quadro 09 Laboratrios da Coordenao de Informtica

Setor Bloco e Sala

Laboratrio de Hidralica e Hidrologia F001

Laboratrio de Geotcnia F002

Laboratrio de Fsica F005

Laboratrio de Instalaes Eltricas F006

Laboratrio de Desenho F108

Quadro 10 Laboratrios da Coordenao de Engenharia Civil

Setor Bloco e Sala

Laboratrio de Qumica Orgnica G001

Laboratrio de Qumica Inorgnica G002

Laboratrio de Fsico-Qumica G003

Laboratrio de Qumica Analtica G004

Laboratrio de Qumica Geral G005

Laboratrio G006

Laboratrio G007

Laboratrio G008

Quadro 11 Laboratrios da Coordenao de Licenciatura em Qumica

28

5 RESULTADOS E DISCUSSO

A partir da coleta de dados foi possvel realizar a descrio das atividades dos

laboratrios que compe a Instituio, os quais esto descritos nos itens que

seguem.

5.1 DESCRIO DAS ATIVIDADES DOS LABORATRIOS

5.1.1. Laboratrio de Simulao Eletrnica, Laboratrio de Microeletrnica e

Laboratrio de Eletrnica Analgica

Os Laboratrios de Simulao Eletrnica, Microeletrnica e Eletrnica

Analgica auxiliam os acadmicos do curso de Engenharia Eletrnica na realizao

de aulas prticas. Este laboratrio composto por computadores, onde so

desenvolvidos projetos os quais so testados e simulados atravs de softwares.

5.1.2 Laboratrio de Projetos Eletrnicos

Devido falta de recursos para montagem dos equipamentos, o espao

fsico direcionado a este laboratrio est sendo utilizado para desenvolvimento de

pesquisas e projetos pelos acadmicos e professores do curso de Engenharia

Eletrnica.

29

5.1.3. Laboratrio de Sistemas Digitais, Laboratrio de Telecomunicaes, e

Laboratrio de Controle e Automao

Os laboratrios de Sistemas Digitais, Telecomunicaes, Circuitos

Eletrnicos e Controle e Automao so utilizados pelos acadmicos para realizar

as aulas prticas que envolvem as disciplinas do curso de Engenharia Eletrnica.

Estes laboratrios possuem computadores que auxiliam no desenvolvimento das

prticas.

O uso destes laboratrios envolve tambm o uso de alguns equipamentos

que auxiliam no desenvolvimento das aulas prticas, porm esses equipamentos

ficam guardados no almoxarifado, quando h necessidade do seu uso, os

acadmicos tem acesso a esses equipamentos e os mesmo so levados ao

laboratrio para a realizao da prtica.

5.1.4. Laboratrio de Circuitos Eletrnicos

Atualmente este laboratrio no est em funcionamento, porm o mesmo

serve de depsito dos Resduos Eletrnicos que so coletados pelo o Projeto de

coleta seletiva de resduos eletrnicos desenvolvidos pelo professor Gilson

Schiavon.

Este projeto tem por objetivo a coleta de componentes e resduos eletrnicos

tanto da prpria Universidade como de moradores de Campo Mouro, ou seja, o

projeto atende qualquer pessoa que deseja doar os resduos eletrnicos a

Universidade.

Os resduos eletrnicos recolhidos, so separados de acordo com o seu

componente, a partir da separao feita a triagem dos materiais que podem ser

reutilizados, estes so reutilizados em prticas acadmicas ou mesmo em conserto

de outros aparelhos e equipamentos. O restante dos resduos que no so passiveis

de reutilizao so doados a Instituies, que fazem a reciclagem desses materiais,

uma vez que a Universidade no tem permisso para vender qualquer tipo de

material.

30

5.1.5 Almoxarifado

Atualmente o almoxarifado utilizado para guardar equipamentos, aparelhos

e materiais utilizados nos demais laboratrios de Eletrnica. No mesmo, feito o

conserto dos equipamentos utilizados nas praticas acadmicas que apresentam

defeitos ou encontram-se quebrados.

5.1.6. Laboratrio de Ecologia

O Laboratrio de Ecologia est relacionado com atividades na rea de

desenvolvimento de trabalhos de concluso de curso e estgios, utilizado tambm

como apoio ao curso de engenharia ambiental como parte integrante das disciplinas,

onde as principais anlises realizadas neste laboratrio so na rea biolgica.

5.1.7. Laboratrio de Zoologia

O laboratrio de zoologia foi criado recentemente para poder auxiliar os

acadmicos nas aulas prticas do curso de Engenharia Ambiental. Neste laboratrio

so realizadas prticas de microscopia e atividades relacionadas a zoologia

ambiental.

5.1.8 Laboratrio de Resduos Slidos

Neste laboratrio so ministradas aulas aos acadmicos e auxilia no

desenvolvimento de projetos e pesquisas. As atividades desenvolvidas neste

laboratrio esto relacionadas a bioprocessos; tratamento e aproveitamento de

31

resduos; extrao de leos vegetais e princpios ativos de plantas; caracterizao

de resduos slidos urbanos, dentre outros.

5.1.9. Herbrio

O Herbrio da Universidade tem como principal funo a documentao de

pesquisas botnicas, especialmente as taxonmicas e florsticas, as quais auxiliam

tanto nas pesquisas acadmicas como tambm serve como uma espcie de acervo

florstico. O Herbrio um banco de dados que contm informaes a respeito das

plantas.

Segundo Poliseli (2013) o Herbrio alm de desenvolver atividades de

pesquisa da coordenao de engenharia ambiental, atende pesquisadores externos

e alunos de graduao e ps-graduao dos cursos de Engenharia Ambiental. Em

2007 o Herbrio HCF passou a integrar a Rede Brasileira de Herbrios (RBH) ligada

Sociedade Botnica do Brasil (SBB).

5.1.10 Laboratrio de Geoprocessamento (bloco E)

O laboratrio de geoprocessamento utilizado pelos acadmicos para

realizar prticas de georreferenciamento, sensoriamento remoto, dentre outras

atividades relacionadas a estas reas. utilizado tambm no desenvolvimento de

projetos e pesquisas. O laboratrio composto por computadores, nos quais so

desenvolvidas as atividades.

5.1.11 Laboratrio de Geoprocessamento (bloco F)

O laboratrio de Geoprocessamento que est localizado no bloco F,

utilizado apenas em pesquisas e desenvolvimento de projetos de extenso e

32

iniciao cientfica, neste laboratrio no utilizado para ministrar aulas. As

atividades de pesquisas desenvolvidas esto relacionadas com o

georreferenciamento, sensoriamento remoto. O laboratrio composto por

computadores, os quais servem de base para o desenvolvimento das pesquisas.

5.1.12 Laboratrio de Solos e Hidrulica Computacional

O laboratrio F003 divido em 2 (dois), so eles o Laboratrio de Solos e

Laboratrio de Hidrulica Computacional, porm ambos so independentes e as

atividades desenvolvidas nos mesmos so distintas.

No laboratrio de Solos so desenvolvidas atividades relacionadas a anlise

de solo, pesquisas e projetos, aulas prticas e tambm a oferta aos acadmicos,

que cursam Engenharia Ambiental, o estgio curricular.

Quanto ao Laboratrio de Hidrulica Computacional, so desenvolvidas

atividades relacionadas a pesquisa e desenvolvimento de projetos relacionados a

Hidrulica. O Laboratrio dispe de computadores os quais auxiliam no

desenvolvimento das atividades.

5.1.13 Laboratrio de Fenmeno de Transportes

O laboratrio de Fenmenos de Transportes utilizado para o

desenvolvimentos de aulas prticas. O laboratrio de ensino contm equipamentos

didticos que utilizam materiais que podem gerar riscos a sade e condies de

risco como: reagentes txicos, cidos e bsicos; utilizao de equipamentos de

aquecimento que podem causar queimaduras e o uso de equipamentos que geram

rudos sonoros.

33

5.1.14 Laboratrio de Saneamento

O laboratrio de Saneamento, utilizado tanto na rea de pesquisas e

desenvolvimento de projetos acadmicos, como tambm utilizado para ministrar

aulas relacionadas a tratamento de guas e efluentes aos acadmicos.

As principais atividades desenvolvidas so relacionadas qualidade,

tratamento da gua e tratamento de efluentes. Atualmente, os resduos gerados no

laboratrio so acondicionados de acordo com sua natureza, cidos so

armazenados em recipientes de vidro; as bases so armazenadas em recipientes de

plsticos e os metais pesados so separados e acondicionados em recipientes de

plsticos, os quais so recolhidos pela empresa especializada no tratamento destes

resduos, denominada CETRIC (Central de Tratamento de Resduos) localizada no

municpio de Cianorte.

5.1.15 Laboratrio de Prestao de Servios

O laboratrio de Prestao de Servios utilizado pelo curso de Engenharia

de Alimentos com o objetivo de realizar anlises microbiolgicas de alimentos

atendendo tambm clientes credenciados na regio. As anlises realizadas no

Laboratrio so microbiolgicas e fsico-qumicas de alimentos e gua, como: carne,

queijo e leite.

5.1.16 Laboratrio de Carnes e Derivados e Leites e Derivados

O laboratrio de Carnes e Derivados e Leites e Derivados utilizado apenas

para ensino, onde os acadmicos do curso de Engenharia de Alimentos e

Tecnologia em Alimentos utilizam-no para a realizao de aulas, e projetos na rea

de industrializao de alimentos.

34

As atividades desenvolvidas neste laboratrio esto relacionadas a prticas

de industrializao e produo de alimentos como, por exemplo, produo de doce

de leite; produo de embutidos; geleia entre outros.

5.1.17 Laboratrio de Anlise Sensorial

O Laboratrio de Anlise Sensorial utilizado para realizao de aulas para

os acadmicos e tambm para o desenvolvimento de pesquisa. As aulas envolvem

atividades relacionadas a bioqumica geral, bioqumica de alimentos, qumica geral e

orgnica, dentre outras.

5.1.18 Laboratrio de Apoio

O laboratrio de Apoio a Tecnologia e Engenharia de Alimentos tm por

objetivo auxiliar no desenvolvimento de trabalhos de concluso de curso, cientficos

e preparao de aulas.

Neste laboratrio so preparados todos os reagentes e produtos necessrios

para a realizao das prticas de aulas dos Laboratrios Prestao de Servios,

Carnes e Derivados; Anlise Sensorial; Microbiologia e Bioqumica e Panificao.

No local, tambm feito a limpeza dos materiais utilizados nas aulas

prticas, tratamento e descarte adequado dos resduos produzidos nos laboratrios

citados acima. Alm disso, o laboratrio auxilia na realizao de trabalhos

acadmicos e pesquisas de extenso e Iniciao Cientfica.

Os resduos qumicos gerados pelo laboratrio possuem descartes

diferenciados, os resduos que podem ser reutilizados como, por exemplo, os

solventes, so diludos e neutralizados para reutilizao em novas prticas.

Os resduos qumicos que no podem ser reutilizados so armazenados em

recipientes de vidros ou plstico (dependendo do tipo de resduo), e direcionados ao

35

depsito disponibilizado pela Universidade, onde ficam, at a coleta que realizada

pela empresa CETRIC.

Os resduos biolgicos passam pelo processo de esterilizao e so

descartados na pia, na rede de esgoto comum.

5.1.19 Laboratrio de Microbiologia e Bioqumica

Este laboratrio utilizado para realizar anlises relacionadas a

microbiologia e bioqumica, onde no mesmo alm do uso de matrias qumicos

tambm h manipulao de materiais biolgicos como meios de cultura e

microrganismos.

5.1.20 Laboratrio de Panificao

Este laboratrio pertence ao curso de Tecnologia e Engenharia de

Alimentos, o mesmo serve para realizao de pesquisas acadmicas e tambm

auxilia no desenvolvimento de pesquisas e aulas do mestrado ofertado pela

Universidade. As prticas desenvolvidas so relacionadas com a panificao.

5.1.21 Laboratrio de Qumica Analtica

O laboratrio de Qumica Analtica utilizado para ministrar aulas aos

acadmicos da Universidade. As atividades desenvolvidas so relacionadas a

cidos e sais, como por exemplo, prticas de formao de sais, titulao e

solventes. Este laboratrio utilizado tambm no desenvolvimento de trabalhos

acadmicos que envolvem anlises de DQO (Demanda Qumica de Oxignio); OD

36

(Oxignio Dissolvido); anlises fsico-qumicas; avaliaes experimentais e

nitrognio.

5.1.22 Laboratrio de Informtica

A Universidade atualmente, possui 5 (cinco) laboratrios de informtica, os

quais tem por objetivo servir de apoio aos acadmicos e alunos do ensino mdio e

tambm so ministradas aulas nos mesmos.

5.1.23 Laboratrio de Hardware

O laboratrio de Hardware tem por objetivo servir de espao para pesquisas

e desenvolvimento de projetos relacionados a rea de informtica o mesmo

composto por computadores que servem como ferramenta para o desenvolvimento

das atividades.

5.1.24 Laboratrio de Desenvolvimento de Software

O laboratrio de Desenvolvimento de Software destinado apenas para o

desenvolvimento de pesquisas projetos.

5.2.25 Laboratrio de Hidrulica e Hidrologia

O Laboratrio de Hidrulica utilizado pelos acadmicos em aulas e

tambm no desenvolvimento de pesquisas. O resduo gerado pelo ensino e

pesquisa neste laboratrio so resduos da construo civil como o p de PVC

proveniente do corte de canos e das lixas e tambm resduos reciclveis

provenientes do uso do laboratrio pelos acadmicos.

37

Neste laboratrio, no h segregao dos resduos, todos os resduos

(reciclveis e resto de PVC) so descartados juntamente com o lixo comum.

5.1.26 Laboratrio de Geotecnia

Este Laboratrio pertence ao curso de Engenharia de Civil, tem por objetivo

auxiliar nas prticas acadmicas, no mesmo, so realizadas prticas sobre as

propriedades mecnicas de solos com fins de pesquisa, ensino e extenso.

5.1.27 Laboratrio de Fsica

O laboratrio de fsica utilizado para o desenvolvimento de aulas prticas

aos acadmicos relacionados disciplina de fsica.

5.1.28 Laboratrio de Instalaes Eltricas

O laboratrio realiza aulas prticas referentes a instalaes eltricas, o qual

utiliza mdulos didticos. Eventualmente so realizadas prticas de emenda de

condutores onde ocorre o descarte de alguns pequenos pedaos de condutores de

cobre.

5.1.29 Laboratrio de Desenho

O laboratrio de desenho foi estruturado recentemente para auxiliar nas

aulas de desenho tcnico, o local composto por mesas paras as prticas e quadro

negro.

38

5.1.30 Laboratrio de Qumica Inorgnica

No laboratrio de Qumica Inorgnica, so ministradas aulas e tambm

pesquisas na rea de qumica inorgnica, as atividades e prticas desenvolvidas

esto relacionadas com as propriedades e reatividades de vrios compostos

qumicos que so formados pelos os elementos da tabela peridica.

5.1.31 Laboratrio de Qumica Orgnica

Neste laboratrio so ministradas aulas dos diferentes cursos da

Universidade, as atividades desenvolvidas so relacionadas com a qumica

orgnica, como por exemplo, extrao de solventes ativos; preparao de

substncias; oxidao dentre outros. O laboratrio tambm utilizado para o

desenvolvimento de pesquisas e projetos acadmicos.

5.1.32 Laboratrio de Fsico-Qumica

O laboratrio de Fsico-Qumica utilizado para o desenvolvimento de

pesquisas e aulas aos acadmicos, no mesmo so realizados ensaios metrolgicos

em alimentos, gua e efluentes, relacionadas a anlises fsico-qumicas, como por

exemplo, pH, alcalinidade, turbidez, dureza total, demanda qumica de oxignio

dentre outras.

39

5.1.33 Laboratrio de Qumica Analtica

O laboratrio de Qumica Analtica utilizado para realizao de aulas

prticas e tambm serve de auxilio de desenvolvimento de pesquisas e projetos da

rea.

As atividades desenvolvidas neste laboratrio so a separao dos

componentes de interesse, por tcnicas como precipitao, extrao ou destilao,

que envolve tambm solubilidade, pontos de fuso e ebulio, atravs de tcnicas

de volumetria (titulaes) e a gravimetria (medidas de massa).

5.1.34 Laboratrio de Qumica Geral

O laboratrio de Qumica Geral auxilia no desenvolvimento de aulas praticas

para os acadmicos, as atividades desenvolvidas no laboratrio esto relacionadas

disciplina de qumica geral, como: filtrao; dissoluo; precipitao, dentre outras.

5.1.35 Laboratrio de Pesquisa

O Laboratrio de Pesquisa localizado no Bloco G possui uso independente,

a utilizao do mesmo feita pelo professor Adriano Romero e seu uso restrito

apenas para pesquisas desenvolvidas pelo professor.

Existe ainda outros dois laboratrios no Bloco G, que encontram-se sem

utilizao.

40

5.2 AVALIAO DOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS DOS LABORATRIOS DA UNIVERSIDADE

A caracterizao dos laboratrios da Universidade possibilitou a realizao

da avaliao dos aspectos e impactos ambientais associados s atividades

desenvolvidas. Os resultados obtidos no diagnstico ambiental dos laboratrios

esto dispostos em tabelas, que podem ser observadas na sequncia, seguido das

discusses cabveis.

Conforme apresentado no Quadro 12, verifica-se que para os Laboratrios

de Simulao Eletrnica, Microeletrnica e Eletrnica Analgica no existem

nenhum impacto considerado crtico, porm dos principais impactos considerados

moderados evidenciou-se o consumo de energia, uso de materiais eletrnicos, isso

pode ser explicado pelo uso dirio dos computadores e equipamentos durante as

prticas laboratoriais realizadas pelos acadmicos.

A gerao de resduos reciclveis est relacionada com o uso inadequado

de alimentos e bebidas nos laboratrios pelos acadmicos, uma vez que os

regulamentos da Universidade probem o consumo dos mesmos dentro dos

laboratrios, alm disso esses resduos gerados nestes laboratrios no so

segregados dos demais resduos comuns.

No Quadro 13, esto representados os resultados da avaliao dos

aspectos/impactos ambientais realizado no Laboratrio de Projetos Eletrnicos o

qual apresentou apenas impactos moderados e desprezveis. Os impactos

moderados esto relacionados ao uso de energia eltrica, o que por sua vez, pode

causar escassez de recursos naturais, uma vez que, a eletricidade obtida, em sua

grande maioria no nosso pas, atravs de usinas hidreltricas.

Devido ao desenvolvimento de pesquisas e projetos neste laboratrio existe

o uso de matriais reciclveis como material de escritrio, que inclui papel, plstico,

entre outros. Estas pesquisas so benficas a Universidade, pois a partir delas, so

desenvolvidos novos projetos os quais proporcionam desenvolvimento acadmico e

interao dos alunos.

Para o Laboratrio de Sistemas Digitais, Telecomunicao e Controle e

Automao, os resultados obtidos na avaliao de aspectos/impactos ambientais

esto apresentados no Quadro 14. Este laboratrio possui apenas 2 impactos

41

classificados como moderados, isso pode ser explicado devido a baixa frequncia de

uso destes laboratrios.

42

Quadro 12 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Simulao Eletrnica, Microeletrnica e Eletrnica Analgica.

Fonte: prpria autora Legenda: (*) C.A.: Componente Ambiental; (

1): classe; (

2): temporalidade; (

3): situao operacional; (

4): responsabilidade pela gerao; (

5): abrangncia; (

6):gravidade;

(7): frequncia; (

8):probabilidade; (

9): importncia; (

10): requisitos legais.

AVALIAO DOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS

LABORATRIO: B001, B002, B004 - LABORATRIO DE SIMULAO ELETRNICA, MICROELETRNICA E ELETRNICA ANALGICA

ANLISE DE SIGNIFICNCIA

CRITRIOS FILTROS SIGNIFICNCIA

ATIVIDADE C.A.* ASPECTO IMPACTO C T S.O. R.G4 A

5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

AU

LA

S P

R

TIC

AS

Resduos eletrnicos

Uso de produtos eletrnicos e seus componentes

Escassez do recurso natural AD A N D 1 3 3 X 7

Lei Federal n 12.305/10 MODERADO

Prticas de ensino

Gerao de Resduos Eletrnicos BE A N D 1 1 3 X 5

Lei Federal n 12.305/10 DESPREZIVEL

Recurso Natural

Consumo de energia

Escassez do recurso natural AD A N D 1 3 5 X 9


Resduos Reciclveis Papel, plstico,

embalagens de alimentos

Ocupao do aterro sanitrio AD F R D 3 3 X 1 7


Escassez do recurso natural AD A A D 1 1 1 X 3


Rudos Rudo

Incomodo a comunidade acadmica AD A N D 1 1 3 X 5 DESPREZVEL

43

Quadro 13 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Projetos Eletrnicos

Fonte: prpria autora

Legenda: (*) C.A.: Componente Ambiental; (

1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7):

frequncia; (8):probabilidade; (

9): importncia; (



LABORATRIO: B003 - LABORATRIO DE PROJETOS ELETRNICOS


CRITRIOS FILTROS

SIGNIFICNCIA


5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

PE

SQ

UIS

A E

PR

OJE

TO

Recurso Natural Consumo de energia

Contribui para a escassez do recurso natural AD A N D 3 1 5 X 9


Resduos Reciclveis

Uso de Materiais Reciclveis no desenvolvimento das atividades

Desenvolvimento de Pesquisas BE A N D 1 1 3 X 5


44

Quadro 14 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Sistemas Digitais, Telecomunicaes e Controle e Automao.


1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7):


9): importncia; (



LABORATRIO: B005, B006, B009 - LABORATRIO DE SISTEMAS DIGITAIS, TELECOMUNICAO E CONTROLE E AUTOMAO


CRITRIOS FILTROS

SIGNIFICNCIA ATIVIDADE C. A.* ASPECTO IMPACTO C T S.O. R.G

4 A

5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

AU

LA

S P

R

TIC

AS

Resduos eletrnicos

Uso de computadores e equipamentos

Gerao de Resduos Eletrnicos AD A N D 1 3 1 x 5


Desenvolvimento de Prticas de Ensino

Contribui para o desenvolvimento de projetos BE A N D 1 1 3 X 5

Lei Federal n 12.305/10 DESPREZVEL

Recurso Natural

Consumo de energia

Escassez do Recurso Natural AD A N D 3 1 5 x 9


Resduos Reciclveis

Papel, plstico, embalagens de alimentos

Contribui para a escassez do recurso natural AD A A D 1 1 1 x 3


Rudos Rudo

Incomodo a comunidade acadmica AD A N D 1 1 3 x 5 DESPREZVEL

45

O Quadro 15 mostra os resultados obtidos da avaliao de impactos

ambientais do Laboratrio de Circuitos Eltricos. Neste laboratrio no houve

nenhum impacto crtico. Os impactos moderados foram relacionados ao consumo de

energia decorrente do uso do ar condicionado e tambm a gerao de resduos

reciclveis que est vinculado a coleta de materiais eletrnicos, que possuem

componentes que so considerados reciclveis, como plsticos e metais.

Neste laboratrio funciona o depsito da coleta de resduos eletrnicos,

onde os materiais reciclveis possuem destinao adequada, pois os resduos

gerados so doados a empresas ou ONGs que realizam reciclagem ou coleta

seletiva.

No entanto, segundo informaes do professor Ricardo Bernardi, este

depsito est temporariamente estabelecido neste laboratrio, futuramente com a

ajuda de verbas politicas, ser feita a construo de um barraco adequado para o

recolhimento e coleta destes resduos eletrnicos.

O projeto tambm, busca possibilidades de desenvolver maneiras para se

fazer o reaproveitamento e beneficiamento desses resduos na prpria Universidade.

Os resultados obtidos para a avaliao dos aspectos/impactos ambientais

levantados no Almoxarifado esto dispostos no Quadro 16. Este laboratrio obteve

em sua maioria impactos considerados moderados, porm, preciso lembrar que

dentre esses impactos considerados moderados, o aspecto conserto de peas,

aparelhos e equipamentos eletrnicos est associado a um impacto benfico, pois

ao consertar esses materiais, os mesmos, estaro sendo reutilizados evitando o

desperdcio de recursos naturais.

46

Quadro 15 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Circuitos Eltricos


LABORATRIO: B007 - LABORATRIO DE CIRCUITOS ELTRICOS




5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

PR

OJE

TO

CO

LE

TA

SE

LE

TIV

A

Resduos eletrnicos

Coleta de resduos eletrnicos

Contribui para a preservao da qualidade ambiental BE A N D 3 3 5 X 11


Peas de computadores e equipamentos

Escassez do recurso natural AD A N D 1 1 1 x 3


Recurso Natural Consumo de energia

Escassez do recurso natural AD A N D 3 1 5 x 9


Resduos Reciclveis

Gerao de resduos de papel, plstico, embalagens de alimentos, papelo

Contribui com a escassez do recurso Natural AD F R D 3 3 X 1 7


Segregao e Coleta Seletiva

Contribui para a preservao da qualidade ambiental BE A A D 3 3 5 X 11



1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7):


9): importncia; (


47

Quadro 16 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Almoxarifado (continua)


LABORATRIO: B008 ALMOXARIFADO ANLISE DE SIGNIFICNCIA


ATIVIDADE C. A.* ASPECTO IMPACTO C T

S.O.

R.G4

A5

G6

F7

P8

9 R.L.

DE

P

SIT

O E

CO

NS

ER

TO

DE

EQ

UIP

AM

EN

T

OS

Resduos eletrnicos

Uso de peas de computadores e equipamentos

Escassez do recurso natural

AD A N D 1 1 1 x 3


DE

P

SIT

O E

CO

NS

ER

TO

DE

EQ

UIP

AM

EN

TO

S

Conserto de peas, aparelhos e equipamentos eletrnicos

Contribui para a minimizao do uso de Recurso Natural BE A N D 3 3 5 X 11


Recurso Natural

Consumo de energia Escassez do recurso natural

AD A N D 3 1 5 x 9

Lei FederalN 9.427/96 MODERADO

Resduos Reciclveis

Papel, plstico, embalagens de alimentos, papelo

Ocupao do aterro sanitrio

AD F R D 3 3 X 1 7


Escassez do Recurso Natural

AD A A D 1 1 1 x 3



1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7):


9): importncia; (


48

O laboratrio de ecologia utilizado para prticas de ensino e pesquisa na

rea ambiental, estas por sua vez, trazem benefcios ao ambiente, pois so

desenvolvidos projetos e pesquisas visando a melhoria do ambiente. Conforme

apresentado no Quadro 17, este laboratrio obteve em sua grande maioria, impactos

classificados como moderados.

Devido ao fluxo de acadmicos que o utilizam, nas visitas pode-se perceber

a presena de resduos de embalagens de alimentos, isso evidencia que as normas

de uso do laboratrio no so cumpridas, uma vez que, as mesmas probem o

consumo de qualquer tipo de alimento nesses espaos.

A gerao de resduos qumicos deste laboratrio gera um aspecto

ambiental moderado, e na entrevista realizada com o tcnico responsvel foi

evidenciado o descarte inadequado dos resduos qumicos, pois os mesmos so

descartados diretamente na pia junto ao esgoto comum. Este tipo de descarte pode

causar impactos tanto diretos como tambm impactos indiretos ao ambiente como,

contaminao da gua, obstruo dos encanamentos, contaminao do solo, dentre

outros.

49

Quadro 17- Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Ecologia


LABORATRIO: C101 - LABORATRIO DE ECOLOGIA




5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

AU

LA

S E

PE

SQ

UIS

A

Resduos Biolgicos

Gerao de resduos biolgicos

Contaminao do ambiente e manipulador AD A R D 1 3 x 3 7

Resoluo CONAMA no. 283/2001 MODERADO

Manipulao de material biolgico



Desenvolvimento de Pesquisas e Projetos

Contribui para o desenvolvimento de projetos ambientais BE A N D 3 3 5 X 11 MODERADO

Resduos Reciclveis

Gerao de resduos como Papel, plstico, embalagens de alimentos

Ocupao do aterro sanitrio AD F R D 3 3 x 1 7


Contribui para a escassez do recurso natural AD A A D 1 3 1 X 5


Descumprimento da Norma do Laboratrio AD A A D 1 1 3 X 5

Normas para usurios dos laboratrios MODERADO

Recurso Natural

Consumo de gua Escassez do recurso AD A N D 1 3 3 X 7 Resoluo Conama n430 MODERADO

Consumo de energia Escassez do recurso AD A N D 1 3 3 X 7

Lei Federal n 9427/96 MODERADO

Resduos Qumicos

Uso de resduos qumicos

Descarte inadequado alterao da qualidade da gua AD A N D 1 3 3 X 7

ABNT NBR 14725-3/2009 MODERADO

Emergncias e riscos

Uso de materiais perfurocortantes

Contaminao e riscos ao manipulador AD A R D 1 3 x 3 7

Resoluo CONAMA n. 283/01 MODERADO


1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7):


9): importncia; (


50

O Quadro 18 apresenta os resultados obtidos da avaliao dos

aspectos/impactos ambientais gerados no Laboratrio de Zoologia. Em sua grande

parte os aspectos/impactos deste laboratrio esto relacionados ao uso de vidrarias

nas aulas prticas, como lminas, lamnulas, bquer, dentre outros, que por sua vez

podem estar contaminados com produtos qumicos e/ou material biolgico.

Na visita realizada neste laboratrio foi possvel observar que h o

descumprimento da norma do laboratrio, a qual probe o consumo de alimentos no

espao, pois foi possvel evidenciar a gerao de resduos reciclveis como

embalagens de alimentos e embalagens de bebidas.

O Quadro 19 refere-se avaliao dos aspectos/impactos ambientais

referentes ao Laboratrio de Resduos Slidos. Este laboratrio apresentou um

aspecto/impacto crtico, relacionado ao uso de produtos qumicos, pois o mesmo

utilizado com muita frequncia nas prticas desenvolvidas pelo laboratrio.

Um aspecto ambiental benfico relacionado com este laboratrio o

desenvolvimento de prticas e pesquisas relacionadas com a extrao de princpios

ativos de plantas, pois a mesma desenvolve pesquisas as quais trazem benefcios

tanto para o ambiente como tambm para a sociedade, como o desenvolvimento de

novos produtos com componentes que melhoram a qualidade de vida, uso de

princpios ativos na minimizao de impactos ambientais, dentre outros.

51

Quadro 18 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Zoologia


LABORATRIO: C102 - LABORATRIO DE ZOOLOGIA




5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

AU

LA

S P

R

TIC

AS

Resduos Biolgicos


Contaminao do ambiente e manipulador AD A R D 1 3 X 3 7



Contaminao do ambiente e manipulador AD A R D 1 3 X 3 7


Desenvolvimento de Pesquisas e Projetos

Contribui para o desenvolvimento de projetos ambientais BE A N D 3 3 5 X 11 MODERADO

Resduos Reciclveis


Ocupao do aterro sanitrio AD F R D 3 3 X 1 7


Contribui para a escassez do recurso natural AD A A D 1 1 1 X 3




Recurso Natural Consumo de energia Escassez do recurso AD A N D 1 1 3 X 5

Lei Federal n 9427/96 MODERADO

Emergncias e riscos

Uso de materiais perfuro cortantes

Contaminao e riscos ao manipulador AD A R D 1 1 X 3 5

Resoluo CONAMA no. 283/01 DESPREZVEL

Resduos Perfuro cortantes

Vidrarias, bquer, placas

Risco de acidente envolvendo os laboratoristas AD A N D 1 3 3 X 7



1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7): frequncia;

(8):probabilidade; (

9): importncia; (


52

Quadro 19 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Resduos Slidos


LABORATRIO: E004 - LABORATRIO DE RESDUOS SLIDOS



ATIVIDADE C. A.* ASPECTO IMPACTO C T S.O. R.G4 A

5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

AU

LA

S P

R

TIC

AS

E P

ES

QU

ISA

Resduos Biolgicos







Uso de materiais biolgico para desenvolvimento de projetos e pesquisas

Gera benefcios ao ambiente BE A N D 1 3 3 X 7


Resduos Reciclveis


Ocupao do aterro sanitrio AD F R D 3 3 x 1 7 Lei n 12.305/10 MODERADO

Escassez do recurso natural AD A A D 1 1 1 X 3 Lei n 12.305/10 DESPREZIVEL


Normas para alunos usurios dos laboratrios MODERADO

Recurso Natural

Consumo de gua Escassez do recurso AD A N D 1 3 3 X 7 Resoluo Conama n430 MODERADO

Consumo de energia Escassez do recurso AD A N D 1 3 3 X 7 Lei Federal n 9427/96 MODERADO

Emergncias e riscos

Uso de materiais perfuro cortantes Contaminao e riscos AD A R D 1 3 x 3 7


Resduos Qumicos Uso de resduos qumicos

Alterao da qualidade da gua AD A N D 3 3 5 X 11

ABNT NBR 14725-3/2009 CRTICO


1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7):


9): importncia; (


53

O quadro 20 apresenta os resultados obtidos para a avaliao dos

aspectos/impactos ambientais evidenciados no Herbrio.

No Herbrio so realizadas prticas que envolvem o uso de materiais

biolgicos, alm disso, o mesmo realiza pesquisas que so de extrema importncia

tanto para a comunidade acadmica como para o pas, uma vez que o mesmo

realiza a coleta de material botnico, busca de novas espcies, e ainda, possui

exemplares de diversas espcies botnicas, que funciona como uma espcie de

biblioteca, a qual esta disponvel para pesquisa tanto para os acadmicos como para

os demais pesquisadores que tiverem interesse.

Nos resultados, verificou-se que a coleta de exemplares botnicos foi

classificada como crtico, porm, este aspecto esta relacionado a um impacto

benfico.

Os Laboratrios de Geoprocessamento E006 e F007, tm basicamente, as

mesmas atividades, porm, o Laboratrio F007, utilizado apenas para pesquisa e

desenvolvimento de Iniciaes Cientficas, enquanto o Laboratrio E006 alm destas

atividades, utilizado tambm para o ensino.

O Quadro 21 corresponde aos resultados obtidos para a avaliao de

aspecto/impactos ambientais evidenciados nos Laboratrio de Geoprocessamento e

Laboratrio de Fsica. Ambos desenvolvem atividades prticas relacionadas com o

contedo da respectiva disciplina. Os impactos em sua maioria foram classificados

como moderados.

O descumprimento da Norma de Uso dos Laboratrios um impacto que

pode agravar os impactos gerados neste laboratrio pois o consumo indevido de

alimento no local, pode gerar resduos orgnicos e reciclveis.

O Quadro 22 apresenta os resultados obtidos para a avaliao de

aspecto/impactos ambientais evidenciados nos Laboratrio a de Geoprocessamento,

neste laboratrio realizado apenas o desenvolvimento de pesquisas e projetos.

54

Quadro 20 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Herbrio


LABORATRIO: E005 HERBRIO ANLISE DE SIGNIFICNCIA

CRITRIOS FILTRO SIGNIFICNCIA


5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

AU

LA

E P

ES

QU

ISA

Resduos Biolgicos

Coleta de exemplares de plantas

Contribui para o desenvolvimento de pesquisas para a melhoria do ambiente BE A N D 5 1 5 x 11 CRTICO

Uso de materiais perfuro cortantes Riscos ao coletor AD A N D 1 1 3 x 5

DESPREZVEL


Comprometimento da oferta do recurso AD A N D 3 1 3 x 7 MODERADO

Resduos Reciclveis

Gerao de resduos de Papel, Plstico, Papelo

Escassez do recurso natural AD A A D 1 3 3 x 7


Recurso Natural Consumo de gua Escassez do recurso AD A N D 1 1 3 x 5

Resoluo Conama n430 DESPREZIVEL

Consumo de energia Escassez do recurso AD A N D 1 1 3 x 5 Lei Federal n 9.427/96 DESPREZIVEL

Veculo para transporte

Uso de automveis para coleta

Poluio do ar e uso de combustveis fosseis AD A N D 3 1 3 x 7 MODERADO


1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7): frequncia;


9): importncia; (


55

Quadro 21 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Geoprocessamento e Laboratrio de Fsica


LABORATRIO: E006 - laboratrio de geoprocessamento e Laboratrio de Fsica




5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

Aula

s

Recurso Natural Consumo de energia Escassez do recurso natural AD A N D 1 1 5 X 7

Lei Federal 9.427/96 MODERADO

Resduos Reciclveis




Contribui para a escassez do recurso natural AD A N D 1 1 1 X 3



1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7): frequncia;


9): importncia; (


Quadro 22 - Avaliao dos Aspectos e Impactos Ambientais do Laboratrio de Geoprocessamento


LABORATRIO: Laboratrio geoprocessamento ANLISE DE SIGNIFICNCIA



5 G

6 F

7 P

8

9 R.L.

10

Pesquisa e Projetos

Recurso Natural Consumo de energia Escassez do recurso natural AD A N D 1 1 5 x 7

Lei Federal N 9.427/96 MODERADO

Fonte: prpria autora

Legenda: (*) C.A.: Componente Ambiental; (

1): classe; (




5): abrangncia; (

6):gravidade; (

7): frequncia;


9): importncia; (


56

O Quadro 23 corresponde aos resultados obtidos na avaliao de

aspecto/impactos ambientais do Laboratrio de Solos e Hidrulica Computacional.

Devido a anlises dirias feitas no Laboratrio de Solo

cm_coeam_2012_2_20

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