clique no nome dos professores° ano b.pdf · em nome de deus, o clemente, o misericordioso sbm –...

Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso

SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015

1 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO EAD – 3° Ano B - SEMANA 6 – 04/05 a 08/05

Clique no nome dos professores

Prof.ª Rosângela Português

Matemática Ciências

História / Geografia

Prof.ª Hayat Árabe Intermediário

Prof.ª Mitel Árabe Avançado Prof.ª Kanouah

Cultura Árabe Prof.ª Leila

Artes

Prof.° Luiz Educação Física Prof.ª Danielle

Inglês Prof.° Erasmo

Informática




PORTUGUÊS

Atividades EAD - SEMANA 6 – 04/05 a 08/05

Data de entrega: 15/05 – 6ª feira

3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________




Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano B – Fund. I 2º Bimestre

Disciplina: PORTUGUÊS – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.ª: Rosângela Miranda

Nome do aluno:

Importante:

* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;

* Imprimir esse roteiro;

* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;

* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado:

* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota

processual na disciplina (0,0 a 2,0).

Conteúdo:

- Como publicar o livro?

Orientações das atividades – Dia 1- 04/05/2020 1- Você vai acessar a plataforma Edmodo.com e assistir ao vídeo sobre: “Como publicar o livro?

gravado pela sua professora.

2- Faça a leitura da página 33 da apostila.

3- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.

ATIVIDADE 1 – Valor: 2,0

APOSTILA PÁGINA 34

1) Observe o menino e o texto que aparecem na página 5 da Folhinha. (0,4)

a) No início do texto, o que o menino está fazendo? O que significa o desenho dentro do balão?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

b) O que o menino está fazendo no fim do texto?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2) Ainda na página 5, o que a m‹o com o dedo polegar para cima indica? E com o polegar para baixo? (0,4)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________




3) Os números que indicam os modos para se publicar um livro são grandes e coloridos de vermelho. Por quê?

(0,4)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4) No modo tradicional de publicar um livro, qual é a maior dificuldade? (0,4)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5) Um objeto artesanal é aquele produzido manualmente, sem a ajuda de máquinas. Qual é a característica

principal do modo artesanal de publicação? (0,4)

________________________________________________________________________________________

Conteúdo:

- Uso da cê – cedilha

Orientações das atividades – Dia 2 - 05/05/2020 1- Assista ao vídeo acessando o link abaixo:

.



Leia estas palavras:

a) O que diferencia o modo de escrever as palavras em cada par? (0,25)

________________________________________________________________________________________

b) Observe estas palavras: (0,25)

Agora responda: o cê-cedilha é usado antes de quais vogais?

________________________________________________________________________________________

c) Escreva cinco palavras em que a letra c é seguida da vogal e. (0,25)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

USO DA CÊ – CEDILHA: https://www.youtube.com/watch?v=JoRFeYhaoME&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=JoRFeYhaoME&feature=youtu.be




d) Escreva cinco palavras em que a letra c é seguida da vogal i. (0,25)

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Conteúdo:

- Uso do til

Orientações das atividades – Dia 3- 07/05/2020 1- Assista ao vídeo acessando o link abaixo:

2- Faça o exercício 6 da página 39.



1) Leia as palavras a seguir:

a) Nas palavras da lista B, qual é o nome do sinal sobre as letras? Como se chamam essas letras? Escreva-

as. (0,1)

________________________________________________________________________________________

b) Complete: o til é sempre colocado sobre as vogais ________ e _________. (0,1)

As palavras com til têm um som nasal na _____________ sílaba.

c) Escreva outras quatro palavras com til. (0,1)

________________________________________________________________________________________

2) Escreva as palavras a seguir no plural. (0,2)

a) lição: __________________________

b) avião: _________________________

c) rojão: _________________________

d) sabão: ________________________

USO DO TIL: https://www.youtube.com/watch?v=RDh0mT1wI4w

https://www.youtube.com/watch?v=RDh0mT1wI4w




Conteúdo:

- Uso do til

Orientações das atividades – Dia 4 - 08/05/2020

- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.


Veja a sílaba destacada das palavras abaixo e continue a preencher a lista conforme




MATEMÁTICA



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________





Disciplina: MATEMÁTICA – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.ª: Rosângela Miranda

Nome do aluno:

Importante:




* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado:



Conteúdo:

- Os poliedros e suas arestas.

Orientações das atividades – Dia 1- 05/05/2020

1- Você vai abrir sua apostila na página 187, observar as imagens que são representados os

poliedros.

2- Assista ao vídeo gravado pela sua professora na plataforma Edmodo.com sobre os POLIEDROS

E SUAS ARESTAS da página 188.

3- Acesse o link para assistir ao vídeo:



1) Observe a representação dos poliedros. Em cada figura, pinte da mesma cor as arestas que têm o mesmo

comprimento.

Sólidos geométricos: https://www.youtube.com/watch?v=yXYooR_QZ3Y&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=yXYooR_QZ3Y&feature=youtu.be




Conteúdo:



1- Assista novamente ao vídeo sugerido pela sua professora na aula anterior, na plataforma

Edmodo.com, sobre os poliedros e suas arestas.

2- Acesse o link abaixo para ajudar a realizar as atividades de nossa orientação de estudo:



Utilizando cubinhos do material base 10, represente os poliedros a seguir. (0,25 cada)

Quantos cubinhos você usou para construir cada um desses poliedros?

• Poliedro 1: _____________

• Poliedro 2: _____________

• Poliedro 3: _____________

• Poliedro 4: _____________

Faces e formas: https://br.ixl.com/math/3-ano/identifique-as-faces-das-formas-

com-tr%C3%AAs-dimens%C3%B5es

https://br.ixl.com/math/3-ano/identifique-as-faces-das-formas-com-tr%C3%AAs-dimens%C3%B5es

https://br.ixl.com/math/3-ano/identifique-as-faces-das-formas-com-tr%C3%AAs-dimens%C3%B5es




Conteúdo:



1- Vamos nos divertir um pouquinho. Acesse os link e boa diversão:



1) A figura abaixo representa um poliedro.

a) Que poliedro ela representa? __________________________________________________________

b) Quantas arestas ele possui? __________________________________________________________

E quantos vértices? ___________________________________________________________________

2) Observe a representação de um poliedro em origami.

a) Essa figura representa qual poliedro? ___________________________________________________

b) Quantas faces têm esse poliedro? ______________________________________________________

Objetos do nosso cotidiano: https://br.ixl.com/math/3-ano/formas-de-objetos-do-cotidiano

https://br.ixl.com/math/3-ano/formas-de-objetos-do-cotidiano




Conteúdo:



1- Acesse o link abaixo e boa diversão!

1- Agora faça o exercício 3 da página 192.



A figura seguinte representa o sólido geométrico prisma.

Em qual das opções podem estar representadas todas as faces desse sólido?

Jogos de sólidos geométricos: https://pt-pt.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-

geometry-shapes/basic-geo-geometric-solids/e/identify-geometric-solids--3d-figures-




CIÊNCIAS



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________




Orientação de Estudo Série: 3º Ano B – Fund. I 2º Bimestre

Disciplina: Ciências – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.ª: Rosângela Miranda

Nome do aluno:

Importante:




* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;



Conteúdo:

- Modificando o ambiente

Orientações das atividades – Dia 1- 04/05/2020 1- Faça a leitura das páginas 264 e 265 da sua apostila – Módulo 7. Não esqueça de grifar com a caneta

marca texto, as partes mais importantes.

2- Assista na plataforma Edmodo.com ao vídeo gravado pela sua professora “MODIFICANDO O AMBIENTE”.



Observe as ilustrações e identifique se representam um ambiente natural ou um ambiente construído.




Conteúdo:

- Modificando o ambiente


1- Acesse o link abaixo e assista ao vídeo



1) As imagens a seguir mostram como um ambiente natural vai sendo modificado medida que se constrói

uma cidade. Numere-as de acordo com a sequência temporal em que isso ocorre. (0,4)

2) Observe as ilustrações do item anterior e responda:

a) O que aconteceu com a quantidade de árvores? (0,4)

( ) diminuiu ( ) aumentou

b) O que aconteceu com os animais que viviam no ambiente natural? E porque você acha que isso aconteceu? (0,4)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3) Em qual dos ambientes - natural ou construído - existe maior biodiversidade? Por quê? (0,4)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4) Que razões levam o ser humano a modificar o ambiente natural? (0,4)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Paisagem natural e construída: https://www.youtube.com/watch?v=L-7W0-tqgis

https://www.youtube.com/watch?v=L-7W0-tqgis




HISTÓRIA /

GEOGRAFIA



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________





Disciplina: História / Geografia – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.ª: Rosângela Miranda

Nome do aluno:

Importante:







Conteúdo:

- Pesquisando o bairro da minha escola


1- Faça a leitura das páginas 121 e 122.

2- Assista ao vídeo na plataforma Edmodo.com, sobre o bairro da Vila Carrão, gravado pela sua

professora.

3- Responda ao roteiro de análise do bairro das páginas 123 a 125.



Depois de realizar o roteiro de análise do bairro da sua escola (páginas 123 a 125), faça um texto descrevendo

sobre o bairro onde está sua escola. (Veja o exemplo da página 126)

No bairro em que se localiza a escola em que estudo, ...

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________




Conteúdo:

Pesquisando o bairro da minha escola

Orientações das atividades – Dia 2- 07/05/2020 1- Leia o texto da página 126

2- Assista novamente ao vídeo gravado pela sua professora sobre o bairro da Vila Carrão.



1) Assinale a alternativa correta em cada questão. (1,0)

a) Todos os bairros têm uma história?

( ) sim

( ) não

b) Como se faz para descobrir o que aconteceu no passado?

( ) é preciso entrevistar pessoas jovens.

( ) é preciso entrevistar pessoas, pesquisar documentos e investigar.

c) A avenida em destaque no bairro da sua escola é ... ( ) Pedro Malaquias.

( ) Conselheiro Carrão.

d) O comércio do bairro da sua escola é ... ( ) pouco diversificado que reúne poucos estabelecimentos comerciais ( ) diversificado que reúne uma infinidade de estabelecimentos comerciais, como bancos, farmácias,

restaurantes, escolas, supermercados, parques, lojas, de departamento e de vários outros segmentos.

2) O bairro de sua escola é novo ou antigo? Justifique sua resposta. (0,5)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3) Ao assistir ao vídeo sobre o bairro da sua escola, o que mais chamou à sua atenção? Por quê? (0,5)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________




ÁRABE

INTERMEDIÁRIO



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________




_________________


Disciplina: ÁRABE INTERMEDIÁRIO – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.ª Hayat Darwich

Nome do aluno:

Importante:




* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado.



Conteúdo da aula 1- 04/05

As ferramentas escolares que usamos com mais frequência.

Atividade avaliativa 1

Orientações das atividades:

Assista o vídeo abaixo para conhecer os nomes das ferramentas escolares que usamos com frequência.

Realize a atividade avaliativa 1

Recorte e cole no espaço abaixo as mátrias escolares que você utiliza.

Assunto do vídeo – vocabulários - https://youtu.be/NPWcJhdFBCs https://youtu.be/NPWcJhdFBCs

https://youtu.be/NPWcJhdFBCs




ATIVIDADE 1 – Valor: 1. ,0

ستعملها.تقص وألصق صور األدوات المدرسية التي




Conteúdo da aula 2- 05 /05

Atividade avaliativa

Orientações das atividades: Junte o nome das imagens nas letras embaralhadas.

ATIVIDADE 2 – Valor: 1. ,0

.




Conteúdo da aula 3e4: 07 /05 Leitura Atividade avaliativa Orientações das atividades

1- Ouça o áudio abaixo para treinar a Leitura do texto da página 31.

2- Realize a atividade avaliativa abaixo. 3- Leia o texto com um adulto e responda as perguntas abaixo.

األسئلة.قرأ المقطع التالي ، ثم أجب عن ا


https://arabicforall.net/kids/skins/site/sounds/Book03/unit04/Lesson01/B03U04L01E01.mp3






Conteúdo da aula 5 - 08/05 Atividade Avaliativa Orientações das atividades 1- Leia e coloque a palavra no lugar apropriado.

2- Junte as letras para formar palavra.





ÁRABE

AVANÇADO



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________




Importante:




* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação

* A participação e interação do aluno com os professores em plataforma EAD,contarão como nota processual na disciplina (0.0 a 2.0)

Conteúdo da aula 1 –dia 05- 04-2020

أل الشمسية وأل القمرية


Disciplina: ÁRABE AVANÇADO – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.ª: Mitel Smaili

Nome do aluno:




ATIVIDADE 1–valor:1.0


1- Olha o foto sobre الشمسية و أل القمرية( ال (.

2- Leia as palavras no quadrado.

3- Acrescenta ال nas palavras.

4- Escreva as palavras com ال القمرية na coluna da ال القمرية.




5- Escreva as palavras com أل الشمسية na coluna da ل الشمسيةا Conteúdo da aula 2\ dia – 06 – 05- 2020

ترتيب الجمل

ATIVIDADE 2 –valor:0.50

Conteúdo da aula 3 dia – 06 – 05- 2020

ي( -و -)ا حروف المد

ATIVIDADE 3 –valor:0.50




Conteúdo da aula 4 dia – 07– 05-2020

األلوان

ATIVIDADE 4 – Valor: 1.0




Conteúdo da aula 5 dia 08–05-2020

تحليل كلمات

ATIVIDADE 5 – Valor: 1.0




CULTURA

ÁRABE



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________





Disciplina: CULTURA ÁRABE – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.ª: Knouh Chahine

Nome do aluno:

Importante:

*Dar CtrlF5 para atualizar todo início de acesso;



* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado.

* A participação e interação do aluno com os professores em plataforma EAD, contarão como nota

Processual na disciplina (0,0 a 2,0).

Conteúdo da aula 1- 04/05:

- Surata At Tin( التين ) versículos 7-8.

- Livro: lição número 20 página 55.


1- Faça a leitura da página 55 com auxílio de um adulto;

2- Ouça os versículos 7-8 no site abaixo da Surata At Tin( التين ).

3- Repetir até memorizar.

4- Memoriza os versículos 7-8 da surata At Tin( التين ).

Conteúdo da aula 2 - 05/05:

- Surata At Tin( التين ) 1 até 8.



1- Ouça os versículos no site abaixo e faça revisão da Surata At Tin( التين ).

2- Repetir até memorizar.

3- Agora faça a atividade no livro página 56.

Surata Al-Tin - https://www.youtube.com/watch?v=c1X_JJYSeNI&t=36s

Surata At Tin - https://www.youtube.com/watch?v=RCasQr-mYkM

https://www.youtube.com/watch?v=c1X_JJYSeNI&t=36s

https://www.youtube.com/watch?v=RCasQr-mYkM




Conteúdo da aula 3- 08/04:



1- Faça a leitura da página 55 com auxílio de um adulto;

2- Ouça a súplica no site abaixo,

3- Memoriza a prece de olhar no espelho.

4- Após assistir os vídeos, realize a atividade abaixo para entregar posteriormente à sua professora.

*Atividade 1:

- Escreva a prece de olhar no espelho:

ATIVIDADE 1 / valor: 2.0

1- Escreva a prece de olhar no espelho:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

*Atividade 2:

- Escreva os 5 primeiros versículos da surata At Tin:

ATIVIDADE 2 / valor: 2.0

1- Escreva os 4 primeiros versículos da surata At Tin:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

súplica - https://www.youtube.com/watch?v=o0VxpPqI6wM

https://www.youtube.com/watch?v=o0VxpPqI6wM




ARTES



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________





Disciplina: ARTES – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.ª: Leila Campos

Nome do aluno:

Importante:







Conteúdo:

Olhar viajante.

Orientações das atividades – Dia 1 - 04/05/2020

1- Faça a leitura das páginas 39 e 40 com auxílio de um adulto.

2- Assista ao vídeo explicativo disponível na Plataforma Edmodo sobre o conteúdo.

ATIVIDADE 1 - 4,0 No espaço abaixo represente por meio do desenho a paisagem da página 40 da apostila ou escolha uma

outra paisagem do seu gosto. Pinte seu desenho.




EDUCAÇÃO FÍSICA



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________





Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.: Luiz Carlos

Nome do aluno:

Importante:







Conteúdo:

Esporte e movimento

Orientações das atividades – dia 1 – 08/05/2020:

1. Acesse o link abaixo para assistir um vídeo sobre futebol.

2. Temos uma carta enigmática pela frente. Preciso que vocês decifrem o que está escrito e coloquem

na linha abaixo.


Neymar usa uma de número

A dele é muito

O já ganhou a cinco vezes

Para marcar um você precisa chutar a

O futebol é um esporte conhecido no todo

NEYMAR JR - https://www.youtube.com/watch?v=ax4wjueVAyI

https://www.youtube.com/watch?v=ax4wjueVAyI




INGLÊS



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________





Disciplina: INGLÊS – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.ª: Danielle Reis

Nome do aluno:

Importante:







Conteúdo:

Sounds Great: /une/ /oon/

Reading time: Try new things

Orientações das atividades - Dia 1 - 06/05/2020

1- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao VÍDEO 1 – ATIVIDADE 1 para completar as

atividades das páginas 46 e 47 do Student Book (livro azul);

2- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao VÍDEO 2 – ATIVIDADE 2 para completar as

atividades da página 29 do Workbook (livro cinza);

Orientações das atividades - Dia 1 - 08/05/2020 3- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao VÍDEO 3 – ATIVIDADE 3 para completar as

atividades abaixo e entregar posteriormente à sua professora. Não se esqueça de que essas atividades têm que ser impressas e não devem ser entregues pelo Edmodo.

ATIVIDADE 1 - 4.0 pontos

LISTEN AND CHECK OR CROSS. FOLLOW THE EXAMPLES.




INFORMÁTICA



3º Ano B

NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________





Disciplina: INFORMÁTICA – Semana 6 - 04/05 a 08/05 Prof.: Erasmo Lima

Nome do aluno:

Importante:







Conteúdo – Dia 1 – 08/05/2020

Colar imagens – Redimensionar e efeitos.

Orientações das atividades

Acesse a plataforma Edmodo.com e assista a videoaula gravada pelo professor: “FORMATAR IMAGENS –

PARTE 1”, para realizar as atividades abaixo e entregar posteriormente ao seu professor.

ATIVIDADE 01 – VALOR 4,0

Agora vamos realizar algumas formatações na atividade criada na aula passada:

1. Abra o arquivo criado na aula passada, ou crie novamente caso não tenha salvo;

2. Pratique a ferramenta de aumentar/diminuir o tamanho das imagens, utilizando as alças de

redimensionamento (bolinhas brancas);

3. Aplique um efeito diferente em cada imagem;

4. Cada imagem deve ficar com uma aparência diferente, não é para utilizar o mesmo

efeito em todas.

Quando finalizar sua atividade no computador, o professor precisa ter acesso a mesma para realizar a

correção. Você pode entregar a atividade das seguintes formas:

1. Realizar a impressão em casa e grampear junto a este roteiro;

2. Enviar através da plataforma Edmodo;

3. Enviar para o e-mail do professor:

[email protected]

ATENÇÃO: Para o aluno que optar por enviar por meios digitais, nomear o arquivo da seguinte forma:

Nome do Aluno, nº, Série – Atividade da semana nº XX – Informática

Atividades que forem enviadas sem a identificação acima, serão devolvidas ao remetente

mailto:[email protected]

clique no nome dos professores° ano b.pdf · em nome de deus, o clemente, o misericordioso sbm –...

Documents