CLE – Concentrated Language Encounter

Abordagem Lingüística Concentrada

Uma nova luz para a alfabetizaçãoUma nova luz para a alfabetização

Jório Coelho

Gov. 91/92 – Distrito 4580

E-mail: jorio@rem.com.br

Skype: joriocoelho45

Realidade brasileira

Realidade brasileira

Realidade brasileira

A escala de desempenho do Saeb em Leitura é descrita de 0 a 375 pontos.

Um patamar de mais de 200 pontos de proficiência, para a 4ª série nesse foco, pode ser considerado próximo ao adequado, pois nesse ponto os alunos consolidaram habilidades de leitura e caminham para um desenvolvimento que lhes possibilitarão seguir em seus estudos com bom aproveitamento.

INEP/MEC/2003

Como encarar Realidade a Brasileira?

Realidade:Brasileira e Paulista

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) – INEP/MEC

Realidade: IDEB Paulista

Conseqüências:

Estado de

São Paulo

Realidade brasileira

Realidade brasileira

Escolas latino-americanas perdem um aluno a cada 28 segundos

A taxa de evasão escolar no Brasil é maior que a média da América Latina.

Brasil: 31,4 jovens largam a escola a cada uma hora.

Folha Online 23/06/2006

Realidade brasileira

CLE – Concentrated Language Encounter

Abordagem Lingüística Concentrada

Uma solução para os problemas apresentados

Processo de Aprendizagem

CLE

Sobre a metodologia CLE:

• tem, como foco, a interação professor - aluno, aluno - aluno para desenvolver as quatro habilidades lingüísticas: ouvir, falar, ler e escrever;

• concentra-se, durante o estágio inicial, no desenvolvimento do prazer pela leitura e pela escrita;

• valoriza o conhecimento prévio dos alunos e toda e qualquer contribuição que possam dar para o desenvolvimento das atividades;

Processo de Aprendizagem

CLE

Sobre a metodologia CLE:• é, por natureza, interdisciplinar;

• proporciona flexibilidade ao professor na escolha de conteúdos a serem trabalhados e na condução das atividades dentro e fora da sala de aula;

•promove e valoriza a criatividade dos alunos e dos professores;

•desenvolve a independência e a autoconfiança dos alunos;•busca o desenvolvimento do aluno como ser humano.

CLE - Níveis de Alfabetização

1. Alfabetização Básica

2. Alfabetização Funcional

3. Alfabetização Digital

CLE – Objetivo do Programa

Nível 1 - Iniciantes

Levar os alunos a adquirir o gosto pela leitura e escrita de textos simples de vários tipos

Nível 2 – Séries Intermediárias

Ampliar a gama de textos que os alunos são capazes de ler e escrever

CLE – Objetivo do Programa

Desenvolver todas as habilidades relativas à alfabetização, de que o

aluno vai precisar ao final do Ensino Fundamental e os hábitos de

aprendizagem necessários no Ensino Médio

Nível 3 – Últimas Séries do Ensino Fundamental

O CLE é um programa de combate ao analfabetismo que tem por base o

princípio que, a alfabetização é, essencialmente, tornar-se capaz de ler e escrever diversos textos e utilizá-los de

maneira eficaz

CLE – Concentrated Language Encounter

Abordagem Lingüística Concentrada

Por que usar as técnicasPor que usar as técnicas CLE CLE Concentrated Language EncounterConcentrated Language Encounter

(Abordagem Lingüística Concentrada)(Abordagem Lingüística Concentrada)

Segundo Richard Walker, Saowalak Rattanavich e Segundo Richard Walker, Saowalak Rattanavich e John Oller, Jr., autores de John Oller, Jr., autores de Teaching All The Children Teaching All The Children to Readto Read, livro que apresenta a metodologia CLE de , livro que apresenta a metodologia CLE de

ensino, acreditam que:ensino, acreditam que:

os altos índices de fracasso escolar se os altos índices de fracasso escolar se devem mais ao que ocorre na sala de aula devem mais ao que ocorre na sala de aula do que à origem dos alunos e/ou à falta de do que à origem dos alunos e/ou à falta de

contato prévio com a leitura e a escrita.contato prévio com a leitura e a escrita.

Tempo de Apredizagem p Tempo de Apredizagem p elo CLE elo CLE

Em poucos anos a Tailândia erradicou Em poucos anos a Tailândia erradicou o analfabetismo: o analfabetismo:

Em 1984 o país tinha 93% de analfabetos Em 1984 o país tinha 93% de analfabetos Em 1997 o índice de analfabetos baixou para Em 1997 o índice de analfabetos baixou para 7%7% A população tailandesa em 95 era de 60 milhA população tailandesa em 95 era de 60 milhões de habitantesões de habitantes Cerca de 50 milhões de alfabetizados – 13 anosCerca de 50 milhões de alfabetizados – 13 anos

CLE x Classe Tradicional

Testes CLE TRADICIONAL

Teste Cloze de leitura 9,99 5,28

Tarefa escrita 13,90 9,79

Ditado 30,37 23,85

Tempo de Apredizagem pel Tempo de Apredizagem pel o CLE o CLE

1991/2000 o Brasil alfabetizou 1991/2000 o Brasil alfabetizou 0,5 milhão de pessoas/ano 0,5 milhão de pessoas/ano

1984/1997 a Tailândia alfabetizou 1984/1997 a Tailândia alfabetizou 3,8 milhões de pessoas/ano3,8 milhões de pessoas/ano

Obs: Os tailandeses foram alfabetizados em inglês e TailandêsObs: Os tailandeses foram alfabetizados em inglês e Tailandês

IBGE - Censo 2000

Realidade brasileira

Realidade brasileira

Escola/Professores

RI /F. Tarefa

Admin. MunicipalEstadualFederal

Interações do Interações do ProjetoProjeto

Projeto Administrador:

Clubes / DistritosSuporte Técnico/

Consultoria:UFOP – RC Ouro Preto

Paradigma Um exemplo que serve como modelo; padrão

Rotarianos fazem a diferença

Abrindo oportunidades para

a educação

Muito ObrigadoMuito Obrigado