ciências da natureza e suas tecnologias - ciências ensino fundamental, 7º ano diferenciação das...

Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Ciências

Ensino Fundamental, 7º AnoDiferenciação das várias espécies de seres

vivos com base em sua classificação

CIÊNCIAS, 7º AnoDiferenciação das várias espécies de seres vivos...

• Da grande variedade dos seres vivos que habitam o planeta, ou seja, cerca de dez a trinta milhões de espécies, somente cerca de 1,4 milhões são conhecidos.

Seres Vivos

Outros Animais

Insetos

Protozoários

Plantas

Algas

Fungos

Bactérias

virus


• Embora haja bastante esforço de pesquisa, muitas espécies estão ainda por serem descobertas.

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 milhões


• A importância da classificação dos seres vivos se fundamenta no conhecimento de suas características, estabelecidas em suas formas de vida por meio da semelhança dos primeiros seres vivos na Terra.

• A distinção mais lógica está na divisão dos organismos:

Imagens: (A) PhD Dre/ esquema de um vírus / GNU Free Documentation License. (B) Mariana Ruiz LadyofHats / esquema de uma celula da pele humana/ Public Domain

2. Celulares.1. Acelulares


• Taxonomia é uma ciência que estuda a diversidade biológica, isto é, os tipos e as variações existentes entre os seres vivos nos diversos níveis de organização biológica.

• Taxonomia (taxis = arranjo, ordem; nomo = lei).1

Imagem: Autor desconhecido / Gdr / GNU Free Documentation License

http://www.censa.edu.br/repositorio/fck/file/MATERIAL%202010/A%20classifica%C3%A7%C3%A3o%20biol%C3%B3gicaok.ppt.


TIPOS DE CLASSIFICAÇÃO

• Artificial ou empírica• Natural ou científica • Filogenética


Artificial ou Empírica• Consiste apenas na

observação direta, ou seja, não considera o parentesco evolutivo.

Natural ou científica• Considera o parentesco

evolutivo e os dados comparativos, que levam em conta a morfologia, embriologia, anatomia, fisiologia, genética, evolução e , sobretudo, as relações dos organismos com o processo evolutivo das espécies.


Filogenética• Proposta, em 1735, pelo

sueco Karl Von Linné, que elaborou um sistema de classificação universal denominado Sistema Binominal de nomenclatura ou sistema naturae, na qual a unidade básica de classificação é a espécie, utilizando o grau de parentesco evolutivo.

Imagem: Alexander Roslim (1718 – 1793) / Pintura de Carl von Linné (1707–1778)/ Public Domain


• De acordo com a classificação dos seres vivos, a espécie representa a unidade básica e ela é designada pelo conjunto de seres semelhantes entre si com a capacidade de se cruzarem, resultando descendentes férteis.


• Existem, porém, indivíduos que, quando cruzados, não produzem descendentes férteis, pois não participam de uma espécie. Ex.: cruzamento do cavalo com a jumenta.

Burro

Imagem: Ltshears / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported


Categorias taxonômicas

• Está baseada numa gradação, que engloba grupos de seres vivos com características cada vez mais gerais se partimos do particular.

• As categorias taxonômicas estão ordenadas de forma hierárquica e procuram medir um maior grau de parentesco evolutivo existente entre os seres vivos de cada uma delas.1



Categorias taxonômicas• Espécies com características em comum constituem um

gênero, esses constituirão uma família e essas formarão uma ordem.

• As ordens com características coincidentes formarão uma classe e o conjunto dessas, o filo, ramo ou divisão.

• O conjunto dos filos forma, finalmente, o reino.1




• Temos, então, sete categorias taxonômicas fundamentais, que, em ordem decrescente de grandeza, estão conceituadas no quadro a seguir.1

Imag

em: P

eter

Hal

asz

(Use

r:P

engo

) / C

reat

ive

Com

mon

s A

ttrib

utio

n-S

hare

A

like

2.5

Gen

eric



Categorias taxonômicas• Essas categorias são

fundamentais para uma classificação estruturada dos conceitos básicos dos indivíduos, que pode ser demonstrada em ordem crescente.

Taxon HumanoDomínio Eukaryota

Reino Animalia

Phylum Chordata

Subphylum Vertebrata

Classe Mammalia

Subclasse Eutheria

Ordem Primatas

Subordem Haplorrhini

Família Hominidae

Subfamília Homininae

Gênero Homo

Espécie H. Sapiens



• Em ordem decrescente de classificação, ampara a demonstração da espécie como representante de mais semelhança entre si.

Imagem: Gbond97 / Public Domain


• Classificação biológica demonstrando a diferenciação de espécies de felinos.

Táxon Felinos

Reino Animalia

Filo Chordata

Classe Mammalia

Ordem Carnivora

Família Felidae

Gênero Felis

Espécie

Felis concolorFelis fufus

Felis silvestrisFelis ManulFelis Lynx


• Classificação biológica demonstrando o enquadramento do homem dentro das categorias taxonômicas .

REINO ANIMALFILO CORDADOSCLASSE MAMÍFEROSORDEM PRIMATASFAMÍLIA HOMÍNIDEOSGÊNERO HOMOESPÉCIE HOMO SAPIENS


Elaboração Prof. Santer Matos

Nomenclatura biológica

• Numa tentativa de universalizar os nomes de animais e plantas, há muito, os cientistas vinham procurando criar uma nomenclatura internacional para a designação dos seres vivos.2

• Categorias taxionômicas:– Reino: é um grupo de filos.– Filo: é um grupo de classes.– Classe: é um grupo de ordens.– Ordem: é um grupo de

famílias.– Família: é um grupo de

gêneros.– Gênero: é um grupo de

espécies.– Espécie: é um grupo de

indivíduos com características semelhantes.2

http://es.scribd.com/doc/95580785/NOMENCLATURA-E-CLASSIFICACAO-dos-seres-vivos

http://es.scribd.com/doc/95580785/NOMENCLATURA-E-CLASSIFICACAO-dos-seres-vivos


Regras de nomenclatura em Biologia

• Organizar é uma necessidade, especialmente se pretendemos enfrentar a tendência universal à entropia. Ao homem, que desenvolve seu multifacetado nicho de forma cada vez mais complexa, cabe a enorme obrigação de organizar.3

• Em Ciências, essa preocupação surgiu muito cedo. Os primeiros pensadores buscavam formas de distribuir os organismos, até então observados em categorias criadas a partir de características comuns.3


Vantagens de uso do nome científico

• Facilidade de comunicação entre pessoas de diferentes regiões de um país; ou

• mesmo de outros países, pois evita o uso de nomes vulgares ou populares , que

• poderiam gerar confusão por mudarem com o tempo, ou serem diferentes nos

• diversos locais. A nomenclatura científica é universal e tende a ser imutável,

• facilitando a padronização, a documentação e a troca de informações sobre os seres.4


1ª Regra• Na designação científica, os nomes devem ser inscritos em latim ou

latinizados. Estes devem ser grifados ou impressos em itálico.• Homem: Homo sapiens.• Cão: Canis familiares4

Imag

ens

da e

sque

rda

para

a d

ireita

: (A

) F

erdi

nand

Reu

s fr

om A

rnhe

m, H

olla

nd /

Cre

ativ

e C

omm

ons

Attr

ibut

ion-

Sha

re A

like

2.0

Gen

eric

. (B

) R

icha

rd B

artz

, Mun

ich

Mak

ro F

reak

/ C

reat

ive

Com

mon

s A

ttrib

utio

n-S

hare

Alik

e 2.

5 G

ener

ic


2ª Regra

• Os termos que indicam até o reino deverão ter inicial maiúscula e, quando for manuscrito, deve estar sublinhado, em itálico ou negrito:

• Ascaris.4

Imagem: Autor desconhecido / disponibilizado por Optigan13 / Public Domain


3ª Regra

• O nome das espécies é binominal e escrito em itálico ou sublinhado.

• O primeiro termo indica o gênero e o segundo é o termo específico, escrito com inicial minúscula.

• Entamoeba coli.4

Imagem: Blueiridium / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported


4ª Regra

• Se desejarmos o autor da descrição de uma espécie, seu nome deve aparecer em seguida do termo binominal, sem qualquer pontuação.

• A data em que ele descreveu a espécie em questão vem após seu nome, precedido por vírgula.

• Trypanosoma cruzi Chagas, 1909.4

Imagem: Content Providers(s): CDC /Dr. Myron G. Schultz / Public Domain


5ª Regra

• Entre o gênero e a espécie, o animal pode ter um terceiro nome, que é o subgênero, escrito com inicial maiúscula e entre parênteses.

• Exemplos:Gênero (Subgênero)Anopheles (Nyssorhynchus) darlingiAedes (Stegomya) aegyptiAnopheles (Kertesia) bellator 4

Imagem: James Gathany / Public Domain


6ª Regra

• A abreviatura de espécie é sp. e a de espécies (plural) é spp.

• Plasmodium sp. (referente a uma espécie.)

• Plasmodium spp. (referente às várias espécies existentes.)4

Imagem: Bobjgalindo / GNU Free Documentation License


Exercício de fixação

1. Qual a importância da classificação dos seres vivos?

• É fundamental para o conhecimento de suas características,estabelecidas em suas formas de vida por meio de suas semelhanças desde os primeiros seres vivos na Terra.


Exercício de fixação

2. O que se entende por taxonomia?

• É a ciência que estuda a diversidade biológica, ou seja, os tipos de variações existentes entre os seres vivos.


Exercício de fixação3. Assinale a alternativa que melhor condiz com a forma

decrescente de grandezas taxonômicas.

a) Reino, filo, classe, espécie, ordem, família e gênero.b) Filo, reino, classe, espécie, ordem, família e gênero.c) Reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie. d) Espécie, gênero, família, ordem, classe, filo e reino.


Exercício de fixação4. A respeito dos nomes científicos, assinale a resposta errada.

a) Os nomes devem ser escritos em latim.b) O nome da espécie é binominal.c) Entre o gênero e a espécie pode ter o terceiro nome que

pertence ao Reino.d) A abreviatura de espécie é sp.


Exercício de fixação5. Como são denominados os indivíduos que, gerados pelo

cruzamento entre espécies diferentes, são estéreis (ou seja, não produzem descentes)?

a) Mutantesb) Híbridosc) Organismos geneticamente

modificados (OGM)d) Clones


Atividade extra: dominó taxonômico• Objetivo: Conhecer os nomes científicos

associando-os aos seres comuns do dia a dia.

• Material: tesoura, folhas de papel sulfite, lápis, caneta, lápis colorido.

Desenvolvimento:• Preparar duas listas (uma com os nomes

vulgares e outra com os nomes científicos correspondentes), mas as listas devem estar ordenadas de forma diferente para evitar associações entre elas.

• Sugere-se que a quantidade de seres usados seja igual à quantidade de estudantes na turma.

• Dividir a turma em 5 a 6 grupos e entregar as duas listas a cada grupo

• Cada grupo irá recortar as folhas de papel sulfite em retângulos iguais, de modo lembrarem peças de dominó.

• A quantidade de peças será, obviamente, igual à quantidade de seres vivos listados.

• Os grupos criarão seus próprios dominós, colocando, em cada “peça”, um nome vulgar e outro científico, escolhidos ao acaso e que eles já supõem não se tratar do mesmo ser vivo.

• Montadas todas as peças, cada grupo deve conectá-las (como num jogo de dominó), associando o nome vulgar (em um peça) ao nome científico (em outra).

• Ganhará o grupo que fizer mais conexões corretas.


Extra• Filme: Charles Darwin: a voz da evolução.• Coleção: Biografias, 2008.• Duração: 44 minutos.• Log On Editora Multimídia.• Trata-se de um documentário que mostra a vida do

naturalista Charles Darwin e suas viagens até o arquipélago de Galápagos e as reflexões que o levaram a elaborar uma teoria para as origens das espécies. Por se tratar de um filme com 44 minutos, pode ser exibido em dois momentos para não deixar os estudantes cansados.


Sugestão de alguns seres(essa lâmina só deve ser mostrada aos estudantes no final da atividade)

Nome vulgar Nome científico

Abacateiro Persea americana

Abacaxi Ananas comosus

Abelha Apis mellifera scutellata

Açaí Euterpe oleracea

Alface Lactuca sativa

Alho Allium sativum

Amendoim Arachis hypogaea

Aranha caranguejeira Grammostola mollicoma

Arroz Oryza sativa

Avestruz Struthio camelus

Bananeira Musa paradisiaca

Barata Blatta orientalis

Beija-flor Hylocartis cyanus

Bem-te-vi Pitangus sulfuratus

Beterraba Beta vulgaris

Cabra Capra hircus


Cacau Theobroma cacao

Cacto Cactus spp

Cafeeiro Coffea arabica

Cágado Hydro medusa

Cajueiro Anacardium occidentale

Cana-de-açucar Saccharum officinarum

Canela Cinnamomum zeylanicum

Cão Canis familiaris

Capivara Hydrochaeris hydrochaeris

Carrapato Amblyomma spp

Cavalo Equus caballus

Cebola Allium cepa

Cenoura Daucus carota

Chacal Canis aureus

Chimpanzé Anthropopithecus troglodites

Chuchu Sechium edule




Jaqueira (jaca) Artocarpus heterophylla

Lagartixa Phyllopezus pollicaris

Laranjeira Citrus aurantium

Leão Panthera leo

Limoeiro Citrus limon

Lobo Canis lupus

Lombriga Ascaris lumbricoides

Mangueira Mangifera indica

Maracujazeiro (Maracujá) Passiflora spp

Melancia Citrullus lanatus

Melão Cucumis melo

Milho Zea mays

Mosquito da Dengue Aedes aegypt

Onça Panthera onca

Papagaio Psitacus erithacus


Coelho Orictolagus cuniculus

Coqueiro Cocos nucifera

Elefante Elefas maximus

Ervilha Pisum sativum

Espinafre Spinacia oleracea

Galinha Gallus spp

Gato Felis domesticus

Girafa Giraffa camelopardis

Girassol Helianthus annuus

Goiabeira Psidium guajava

Golfinho Delphinus delphis

Gorila Gorilla gorilla

Hipopótamo Hippopotamus amphibius

Homem Homo sapiens sapiens

Hortelã Mentha piperita

Inhame Colocasia esculenta




Sabiá Saltator coerulescens

Sapo Bufo spp

Saúva (formiga) Atta sexdens

Tamanduá Mirmecofaga tridactila

Tigre Panthera tigris

Tomateiro Lycopersicum esculentum

Touro, vaca Bos taurus

Trigo Triticum aestivum

Urso Ursus spp

Urubu Coragyps spp

Veado Mazama spp

Zebra Equus burchelli


Pato Anas Platyrhynchos

Pavão Pavo cristatus

Pepino Cucumis sativus

Pimentão Capsicum annuum

Piolho Pediculum humanus

Pombo Columba livia

Porco Sus scrofa

Pulga Pulex irritans

Rã Rana spp

Rato Ratus ratus

Repolho Brassica oleracea

Rinoceronte Rhinoceros unicornis

Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso

4a PhD Dre / esquema de um vírus / GNU Free

Documentation Licensehttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Virus_tegument.JPG?uselang=pt-br

06/09/2012

4b Mariana Ruiz LadyofHats / esquema de uma celula da pele humana/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Diagram_human_cell_nucleus.svg

06/09/2012

5 Autor desconhecido / Gdr / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hominoid_taxonomy_7.png

06/09/2012

8 Alexander Roslim (1718 – 1793) / Pintura de Carl von Linné (1707–1778)/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carl_von_Linn%C3%A9.jpg

06/09/2012

10 Ltshears/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Donkey_002.jpg

06/09/2012

13 Peter Halasz (User:Pengo) / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Biological_classification_L_Pengo_vflip-pt.svg

06/09/2012

15 Gbond97 / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Categorias_Taxonomicas.JPG

06/09/2012

21a Ferdinand Reus from Arnhem, Holland / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gambia_girl.jpg

10/09/2012

21b Richard Bartz, Munich Makro Freak / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Canis_lupus_familiaris_disguised.jpg

10/09/2012

22 Autor desconhecido / disponibilizado por Optigan13/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ascaris_lumbricoides.jpeg

10/09/2012

Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso

23 Blueiridium / Creative Commons Attribution-

Share Alike 3.0 Unportedhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Entaemoeba_coli_cyst_6_nuclei.png

10/09/2012

24 Content Providers(s): CDC /Dr. Myron G. Schultz / Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Trypanosoma_cruzi_crithidia.jpeg

10/09/2012

25 James Gathany / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aedes_aegypti_during_blood_meal.jpg?uselang=pt-br

10/09/2012

26 Bobjgalindo / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Plasmodium_sp.JPG

10/09/2012

ciências da natureza e suas tecnologias - ciências ensino fundamental, 7º ano diferenciação das...

Documents