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TOSDALEITURA

11/5 a 25/5/2020

Locais na Bahia, Ceará, Maranhão, Pará e Rio de Janeiro decretam bloqueio total para conter avanço da covid-19  • pág. 3

Cidades brasileiras entram em lockdown

nº 149

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Reportagem especial

O Joca foi até Porto Velho (RO) para conhecer a

realidade de estudantes que ficaram quase dois

anos sem aulas — e isso nada teve a ver com a

pandemia • págs. 6 e 7

Novidades sobre vacinas

Saiba como está o desenvolvimento da

proteção contra o novo coronavírus • pág. 9

Repórter mirimUma conversa com a

professora Paula Takada sobre a rotina dos

educadores na quarentena • pág. 10

Em 11 de maio, guarda civil municipal verifi ca temperatura de pedestre em Niterói (RJ), durante operação no primeiro dia de lockdown na cidade

2 j o c a | e d i ç ã o 149 | m a i o d e 2020

"Profissionais Rezo por vocês; agradeço O esforço e que o Fim do corona esteja próximo Imagino e espero que estejam bem Saúde é o que lhes desejo e que Sejam todos abençoados por deus Imersos nessa benção Ouçam a voz de deus Nesse momento tão diferente Aquele dá a certeza Inabalável que vamos Sair dessa pandemia"

Como estudar melhor na quarentena?Veja dicas para melhorar a sua rotina sem as aulas presenciais

BRASIL

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Fonte: IBGE.

COm O AvANçO do novo coronaví-rus, escolas de todo o Brasil tiveram que suspender as aulas presenciais. Os desafios para seguir estudan-do são variados. Enquanto alguns precisam se acostumar às aulas virtuais, outros usam apostilas e materiais impressos, pois não pos-suem internet em casa — uma pes-quisa feita em 2018, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), divulgada em 29 de abril des-

EStA FOI A hOmENAgEm que Évelyn Z., 9 anos, fez aos profissionais que estão na linha de frente do combate ao novo coronavírus, como médicos e enfermeiros. “Eu nunca tinha vivido algo pa-recido a essa pandemia, e fazer a homenagem foi uma forma de agradecer a essas pessoas”, disse a estudante.

O acróstico de Évelyn faz parte de um projeto realiza-do pelos estudantes do 1o ao 9o ano do Colégio Uni-grau, São José do Rio Pardo (SP). No trabalho, os alunos tinham que escrever textos (informativo, poema, acrós-tico ou história em quadri-nhos) com uma homenagem aos profissionais da linha de frente. Depois, alguns alu-nos gravaram vídeos lendo as produções.

Um desses vídeos virou até “hino” dos profissionais de saúde do Hospital Ouro Verde, em Campinas, São Paulo. Após ver a gravação em que o aluno Pedro B., 10 anos, cantava a compo-sição feita para o trabalho da escola, os funcionários decidiram gravar um vídeo cantando a música, que fala sobre esperança e gratidão (assista a este e outros vídeos dos alunos no site do Joca: jornaljoca.com.br).

CARtAS dE APOIO Outro exemplo vem de Belo Horizonte, Minas Gerais, onde cerca de 150 cartas de apoio escritas por crianças foram enviadas para médi-cos e hospitais da região. A iniciativa partiu de uma es-tudante de 10 anos, que teve a ideia de prestar as ho-menagens durante um ba-te-papo com a família. “A gente estava conversan-do sobre como os profissio-nais de saúde deviam estar se sentindo trabalhando na pandemia. E aí eu tive essa ideia de fazer as cartinhas para eles”, conta Lara V.

A estudante fez um dese-nho e um texto agradecen-do os profissionais. Depois, outras turmas do Colégio Logosófico, onde ela es-tuda, aderiram à iniciativa. “Todos os meus colegas fi-zeram [cartas], e a gente está muito satisfeito com esse ato de solidariedade. Os profissionais devem ter ficado muito felizes.”

glOSSáRIOacróstico*: texto em que as primeiras letras de cada linha ou parágrafo formam verticalmente uma ou mais palavras.

*Definição do Dicionário Priberam.

Por Joanna Cataldo

te ano, mostrou que, no Brasil, há 14,9 milhões de residências sem acesso à rede.

“O momento é muito difícil para todos nós”, diz Patrícia Corsino, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). “Porém, sabe-mos também que para algumas pessoas enfrentar essa pande-mia é mais difícil do que para ou-tras, porque nosso país tem mui-

tas desigualdades sociais. Tem muita gente que mora em casas pequenas demais para o número de pessoas que ali habitam, ca-sas que não têm nem água direi-to, muito menos internet, Wi-Fi e computador”, completa.

Para ajudar os estudantes du-rante o isolamento, Patrícia fez uma lista com dicas para lidar melhor com os desafios de estu-dar em casa. Confira.

organizaçãoProcure organizar o seu dia revezando atividades. É interessante diversificar com: cuidados com você (o que inclui exercícios físicos), os outros e a casa; brincadeiras, jogos e diversão; busca de informações, cultura e arte (filmes e livros, entre outros); práticas artístico-culturais (tocar um instrumento,

cantar e desenhar, entre outros); e fazer as atividades escolares.

horáriosCrie uma rotina de estudos. Isso vale tanto para quem está estudando pela internet como para quem usa materiais impressos. No caso de haver internet, é recomendável escolher um horário sem muitas pessoas da casa

usando a rede, para que a conexão fique menos instável.

conte seus problemasInternet instável, pessoas doentes na residência e falta de condições dos mais diversos tipos precisam ser contadas para os professores. É fundamental que a escola tenha conhecimentos sobre o que está

acontecendo com você ou na sua casa.

não se culpeSaiba que é normal se culpar por ficar sem paciência para as aulas virtuais. Estudos têm mostrado que, em videoaulas, a ausência de expressões faciais e gestos da pessoa do outro lado da tela, por exemplo, obrigam os indivíduos a prestar

muito mais atenção do que em aulas presenciais.

tire as suas dúvidasFale com o seu professor sobre o que você não entendeu. Outra opção é pedir auxílio para os seus pais ou responsáveis. Se eles não estiverem disponíveis, fale com um colega de turma.

Estudantes prestam homenagens a profissionais de saúde

EM PAUTA

3 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020

No início de maio, governantes do Pa-rá (Região Norte),

Bahia, Ceará e Maranhão (Nordeste) e Rio de Janeiro (Sudeste), decretaram lockdown (confinamento, em inglês) em alguns municípios. Por conta do avanço da pandemia de co-vid-19 nesses locais, a medida impõe o bloqueio total, proi-bindo que as pessoas saiam de casa a menos que precisem fa-zer algo considerado essencial — antes, na quarentena, ha-via apenas a orientação para ficar em casa.

Algumas das novas regras que passaram a valer com o lockdown são: só é permitido circular (tanto a pé quanto em veículos) em casos essenciais, como para trabalhar em hos-pitais ou comprar comida; é proibida a entrada e saída de veículos na região (com exce-ção para ambulâncias e cami-nhões); atividades não essen-ciais estão suspensas.

BRASIL

Municípios de três regiões brasileiras entram em lockdown

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No dia 28 de abril, a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) aprovou a aplicação de testes rápidos para covid-19 em farmácias. O objetivo é diminuir a su-perlotação no sistema de saúde do país.

O resultado desses exames, que sai em até 30 minutos, não deve ser considerado um diagnóstico definitivo, pois os testes rápidos têm mais chances de apresentar erros. A orientação é de que, ao testar po-sitivo, o paciente se dirija a um posto de saúde e faça o exame tradicional.

Segundo as orientações da Associa-ção Brasileira de Redes de Farmácias e Drogarias (Abrafarma), uma entrevis-ta de triagem deve ser realizada com os pacientes que procurarem as farmácias. Recebem prioridade pessoas com sus-peita de covid-19 há pelo menos oito dias, trabalhadores da saúde, quem foi afasta-do do trabalho com suspeita da doença e pessoas sem sintomas que foram expos-tas ao vírus há pelo menos 20 dias.

A decisão é temporária e deve durar até o fim do período de emergência de saúde pública (quando o país preci-sa tomar medidas extraordinárias para conter uma doença). As farmácias não são obrigadas a oferecer o teste rápido, que deve ser aplicado por um profissio-nal qualificado.

Farmácias são autorizadas a fazer testes de covid-19

Bahia: alguns bairros de Salvador estão em lockdown por sete dias desde 9 de maio.

Ceará: a medida passou a valer na capital, Fortaleza, em 8 de maio e vai até o dia 20.

Maranhão: o lockdown entrou em vigor em 5 de maio, com previsão de durar dez dias, em São Luís, São José de Ribamar, Paço do Lumiar e Raposa.

Pará: o decreto passou a valer em 7 de maio para Ananindeua, Belém, Benevides, Breves, Castanhal, Marituba, Santa Bárbara do Pará, Santa Izabel do Pará, Santo Antônio do Tauá e Vigia.

Rio de Janeiro: nas cidades de Niterói e São Gonçalo, a medida começou em 11 de maio e vale até o dia 15. Na capital do estado, foi decretado lockdown parcial em alguns bairros, como Bangu.

O que eu penso sobre...“Nestes dias, eu e minha família estamos ficando em casa, saímos apenas para ir à farmácia e ao supermercado. É muito importante para a nossa proteção, porque os hospitais já estão ficando sem espaço. As ruas estão bem menos movimentadas, não vejo quase ninguém fora de casa.” Ana Clara C., 10 anos, de São Luís (MA)

Outras medidas pelo Brasil Amazonas: no município de Tefé, estão proibidas a circulação (exceto em casos de urgências) e a aglomeração de pessoas entre 15h e 6h, até 15 de maio. São Paulo: o rodízio de veículos, que acontece na capital, teve mudanças nas regras a partir do dia 11 — saiba mais no site do Joca: bit.ly/medidas-quarentena-Brasil. A quarentena foi renovada até o dia 31. Minas Gerais: a partir de 5 de maio, a prefeitura da capital, Belo Horizonte, proibiu eventos em que as pessoas se reúnem dentro de carros (chamados de drive-in). Também estão vetadas reuniões em áreas comuns de condomínios e estacionamentos. Fontes: CNN, Correio Braziliense, Diário do Nordeste, Exame, G1, O Povo, R7, Terra, UOL e Voz da Bahia. Fontes: Abrafarma, Agência Brasil, Estadão, Saúde e TecMundo.

GLOSSÁRIOteste rápido: é feito um furo no dedo do paciente para coletar uma amostra de san-gue e testar em um dispositivo. O exame busca dois tipos de anticorpos (moléculas que atuam na defesa do organismo): o IgM (que se manifesta durante a fase aguda da doença) e o IgG (que se manifesta mais no final da doença).exame tradicional: chamado RT-PCR, funciona coletando uma amostra de secreção, pelo nariz do paciente, por exemplo. Demora cerca de 24 horas para ficar pronto. Porém, durante a pandemia, esse tempo aumentou bastante por causa da grande procura.

Veja a situação por estado:

maranhão

bahia

ceará

rio de janeiro

amazonas

são paulo

minas gerais

paráNúmeros no BrasilCasos confirmados: 168.331*

Pessoas recuperadas: 67.384*

Mortes: 11.519*

*De acordo com o Ministério da Saúde em 11 de maio de 2020.

Por Helena Rinaldi

Em sentido horário: em Salvador a fiscalização está sendo realizada até mesmo nas praias, que estão interditadas; agentes fiscalizam lojas abertas em São Luís (MA) durante o lockdown; ruas vazias em Fortaleza, no Ceará; guarda municipal dá instruções a pedestres em via fechada no bairro Campo Grande, no Rio de Janeiro; e cidades do Pará que estão em lockdown terão acesso controlado a feiras livres

4 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020

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Alguns países da Eu-ropa, Nova Zelândia e regiões dos Estados

Unidos começaram a ameni-zar regras de quarentena.

Uma das principais boas no-tícias veio da Nova Zelândia, onde a primeira-ministra, Ja-cinda Ardern, afirmou, em 27 de abril, que a quarentena te-

Estados Unidos: alguns estados começaram reaberturas. Em Indiana, que tem cerca de 25 mil casos, a maioria das regiões permitirá reuniões com mais de 25 pessoas e restaurantes vão abrir com 50% da capacidade, em 11 de maio. Já no estado de Nova York, onde o número de casos ultrapassa 340 mil, a recomendação continua sendo ficar em casa. Israel: com as escolas fechadas desde 12 de março, o governo decidiu começar uma reabertura gradual em 3 de maio. Enquanto nas creches e jardins de infância as turmas foram divididas pela metade — para que cada uma

dessas partes frequente o colégio três vezes por semana (os israelenses também têm aulas aos domingos) — os estudantes do 1o ao 3o ano têm aula todos os dias, em salas de até 15 alunos. A partir da 4ª série, a volta deve acontecer em 1o de junho. No entanto, algumas cidades, como Tel Aviv, decidiram ainda não retomar as aulas.

Espanha: além da medida focada nos jovens (saiba mais na edição 148), em 2 de maio, os outros habitantes puderam começar a sair para passear e praticar esportes. Cada faixa etária pode ficar fora em determinado

horário. A medida faz parte de um projeto para relaxar o isolamento, caso a pandemia continue desacelerando no país.

Portugal: em maio, o governo começou a amenizar regras da quarentena anunciada em março. Foi permitida a reabertura de pequenos comércios, por exemplo. Concentrações de mais de dez pessoas estão proibidas. Para a segunda metade do mês está previsto o retorno das aulas do ensino médio — os outros anos seguirão com aulas on-line, com retorno previsto para setembro, quando um novo ano letivo começa por lá.

MUNDO

Em Sevilha, na Es-panha, pessoas re-zam na catedral. A

cidade, assim como outras regiões do

país, entrou na chamada “Fase 1” de transição

do con finamento em razão do novo

coronavírus

Fontes: BBC, Estado de Minas, Exame, Folha de S.Paulo, G1, Jovem Pan, Nexo, Organização Mundial da Saúde (OMS), Pleno News, Publico, R7, The New York Times, TSF Rádio Notícias, TVI 24 e Wall Street Journal. Fontes: Fox, NBC News e The New York Times.

Por Helena Rinaldi, Joanna Cataldo e Maria Carolina Cristianini

Adoção de AnimAis aumenta em meio à quarentena nos estados unidos

Aos poucos, alguns países relaxam medidas de quarentena

Em diversas regiões dos Esta-dos Unidos, abrigos de ani-

mais registraram um aumento no número de adoções durante o período de quarentena no país. A rede de notícias NBC News fa-lou com abrigos e organizações de animais em 11 estados norte--americanos e todas as entida-des contatadas registraram um crescimento na quantidade de animais domésticos doados.

Em abril, no estado da Flórida, um canil do abrigo Palm Beach County Animal Care and Con-trol conseguiu, pela primeira vez, doar todos os cachorros disponíveis. Já no estado de Washington, a organização The Humane Society for Tacoma & Pierce County afirma ter en-contrado uma casa para cerca de 475 animais desde o dia 1o de março. Com isso, na semana de 12 a 17 de abril, havia apenas 25 bichos para adoção, núme-ro considerado bastante baixo para essa época do ano.

“Acho que o aumento no nú-mero de adoções se deve a uma combinação de se sentir sozinho e ter muito tempo dis-ponível [durante a quarente-na]”, disse Katy Hansen, porta--voz do Animal Care Center da cidade de Nova York, ao jornal The New York Times. Em mar-ço, a organização lançou um programa para achar 200 inte-ressados em abrigar animais temporariamente até que eles conseguissem uma casa per-manente. Para a surpresa dos funcionários, cerca de 2 mil pessoas se candidataram.

Correspondentes internaCionais

"As minhas aulas ainda não voltaram, mas as de algumas séries, sim. Já foi anunciado que todas vão voltar até o fim de maio. As salas de aula têm álcool em gel e as crianças só precisam usar máscara na hora do recreio. Aqui em Israel as coisas já estão voltando ao normal, com a obrigação de todos usarem máscaras fora de casa." Rony C., 10 anos, de Nahariya, Israel

“Estou saindo para andar de bicicleta com a minha mãe, está sendo muito gostoso. Eu acho que as pessoas pararam um pouco de se preocupar, porque vi a maioria sem máscara. Não tem ninguém se abraçando, mas não tem distância entre elas.” Catalina P. de M., 13 anos, de Madri, Espanha

“Estou tendo aulas on-line, por videochamada. Para mim, mesmo com a abertura de alguns locais, a situação segue igual porque eu não saí de casa. Mas tem muitos carros na rua e pessoas passando, algumas sem máscara.” Juliano Z. C. B., 9 anos, de Braga, Portugal

Confira mais depoimentos de Correspondentes internaCionais no site: jornAljocA.com.br.

ve resultados positivos e o país não tinha mais casos de con-taminação interna (quando a doença é transmitida dentro do território) — a população ficou em casa por mais de quatro se-manas. Por isso, o governo de-cidiu autorizar a reabertura de algumas empresas e escolas.

“Na minha cidade ainda fal-

ta abrir algumas lojas e as aulas voltarem, porque por enquan-to só tem aula on-line. Mas gostei bastante de comer muito chocolate e comida japonesa e abraçar meus amigos quando as coisas reabriram”, contou ao Joca Miguel Antônio R., 6 anos, de Queenstown, na Nova Zelândia.

Confira medidas tomadas reCentemente por outros quatro países

AnimAis pegAm o novo coronAvírus?Segundo o Centro de Controle de Prevenção e Doenças dos Estados Unidos, até o momento, o que se sabe é que os animais têm poucas chances de pegar ou transmitir o vírus.

5 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020

GIRO PELO MUNDO - COVID-19Cr

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Casos Confirmados no mundo: mais de 4.000.000*.

mortes no mundo: mais de 278.000*.

reCuperados no mundo: mais de 1.428.000 pessoas**.

Japão aumenta período do estado nacional de emergênciaShinzo Abe, primeiro-ministro japonês, estendeu o estado nacional de emergência até 31 de maio. A medida permite que o governo tenha mais dinheiro para a saúde e tome decisões mais radicais na luta contra o vírus. Segundo Abe, o número de casos no país não caiu o suficiente para justificar o relaxamento nas medidas de isolamento. O bloqueio vai ficar menos rígido apenas em cidades que tiverem poucos casos.

Fontes: O Globo e Valor.

santiago tem quarentena mais rígidaPara conter o avanço da doença, que tem mais de mil casos por dia no país, o Chile resolveu, em 6 de maio, tornar a quarentena ainda mais rígida na capital. Mais 12 comunas (menores subdivisões administrativas do Chile, como pequenas cidades dentro de uma cidade) de Santiago entraram em confinamento total, o que significa mais de 7 milhões de pessoas em casa. Outras 14 comunas da capital já estavam em quarentena. Não há prazo para o fim da quarentena.

Fontes: G1 e O Globo.

*Segundo a OMS.**De acordo com a Universidade Johns Hopkins, dos EUA, que monitora em tempo real a evolução da doença.

paraguai adia volta às aulasApesar de já ter entrado em processo de reabertura gradual da quarentena, o Paraguai não vai voltar com as atividades escolares antes de dezembro. A decisão foi divulgada pelo presidente Mario Abdo Benítez, em 24 de abril. Os alunos estão tendo aulas em casa desde 10 de março. Quem não tem acesso à internet precisa buscar lições e material na escola.

Fontes: Agência Brasil e O Globo.

china registra novos infectados em WuhanDezessete novos casos de covid-19 dentro de 24 horas foram registrados na China em 10 de maio. Destes, cinco aconteceram em Wuhan, local onde o vírus surgiu. Fazia mais de um mês que a cidade não registrava novos infectados. Depois de 76 dias de lockdown (bloqueio total) rígido, Wuhan começou a reabrir em 8 de abril. Especialistas temem uma segunda onda da epidemia por lá.

Fontes: Exame e UOL.

em el salvador, só é possível sair de casa duas vezes

por semanaA restrição, em vigor desde 7 de maio, vale até para quem precisa comprar comida e remédios. O controle é feito pelo número do documento das pessoas, por meio de fiscais nas ruas. Também está proibido transitar de um município para outro. Se a curva de contágio estiver controlada, as restrições vão acabar por volta de 22 de maio. Quem descumpre as regras passa por exames médicos.

Fonte: O Globo.

Colômbia prorroga período de quarentenaIván Duque, presidente colombiano, anunciou que a quarentena vai se estender até, pelo menos, 25 de maio. Antes, o isolamento estava previsto para acabar em 11 de maio. No entanto, alguns setores da indústria já voltaram a trabalhar. Jovens com idade entre 6 e 17 anos podem sair de casa três vezes

por semana durante meia hora. Quem tem mais de 70 anos deve permanecer em casa até 31 de maio.Fonte: UOL.

pandemia pode deixar milhões de pessoas pobres

A Organização das Nações Unidas (ONU) publicou um estudo alertando para o

impacto financeiro do vírus no mundo. Segundo o artigo, liderado por uma equipe de

pesquisadores da faculdade King’s College London, no Reino Unido, e da Australian National University (ANU), na Austrália, a pandemia pode levar até 500 milhões

de pessoas à pobreza (por fatores como desemprego). Em países desenvolvidos, por exemplo, a pobreza pode ficar igual ao nível

de 30 anos atrás.

Fonte: BBC.

6 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020 7 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020

Em fevereiro, o Joca foi até Porto Velho, capital de Rondônia, para entender a situação de alunos que ficaram sem transporte escolar — e sem aulas — por quase dois anos na zona rural da cidade

Estudantes ribeirinhos: sem transporte e sem aulasREPORTAGEM ESPECIAL - TRANSPORTE ESCOLAR NA AMAZÔNIA

Alunos em todo o BrAsil estão há cerca de dois meses sem aula por cau-sa do novo coronavírus. Mas imagine ficar quase dois anos sem ir para a es-cola? Foi o que aconteceu com Davi L., 9 anos, e os outros 253 estudantes da escola municipal Deigmar Moraes de Souza, em Porto Velho, capital de Ron-dônia, entre 2018 e 2019. “Já era para eu estar no 5o ano, mas ainda estou no 3o”, reclama o estudante. Cerca de 3 mil crianças e jovens matriculados em ins-tituições municipais e estaduais da ci-dade também foram afetados pela fal-ta de aula em algum momento ao longo desses dois anos. 

O problema não teve nada a ver com a atual pandemia, e sim com a falta de transporte escolar de maio de 2018 a outubro de 2019, principalmente na zona rural da cidade, onde as crianças chegam às escolas por estradas e rios. O serviço ficou paralisado depois que a Polícia Federal encontrou irregularida-des nos contratos entre a prefeitura de Porto Velho e as empresas das voadei-ras (pequenas lanchas) e dos ônibus que transportavam os estudantes. Se-gundo a investigação, foram desviados 20 milhões de reais do Programa Na-

cional de Apoio ao Transporte do Esco-lar (Pnate).

Em outubro de 2019, o Ministério Pú-blico tornou o governo de Rondônia responsável pelo transporte escolar de Porto Velho. De lá até janeiro deste ano, o serviço de transporte fluvial (por rios) foi normalizado em todas as esco-las, que puderam finalmente retomar as aulas. Mesmo assim, em 2020, quase 3 mil alunos que dependem do transpor-te terrestre continuaram sem aula pela falta de manutenção dos ônibus escola-res, que estão em mau estado para en-frentar as estradas de terra.

A prefeitura de Porto Velho prome-teu comprar e colocar para circular uma frota própria de 146 ônibus es-colares em fevereiro, mas o prazo foi adiado para abril, quando foram en-tregues 36 ônibus novos — o restan-te ainda não teria chegado por proble-mas de entrega causados pelo novo coronavírus, segundo a prefeitura. Desde o dia 18 de março, as aulas es-tão suspensas na cidade e no estado em decorrência da pandemia. Falta-vam dez dias para que Davi L. recupe-rasse o conteúdo perdido em 2018 e finalmente começasse o 4o ano.

Jovens riBeirinhos“A falta de transporte prejudicou muito a gente. Já era para eu estar no 7o ano, mas continuo no 5o… Levo 50 minutos de barco para chegar à escola. O barco é bom, só não pode acelerar muito, senão dá problema. Então ele vai muito devagar... No tempo sem aula, pulei corda, joguei pingue-pongue e futebol.”Kaline S., 14 anos, mora na comunidade ribeirinha de São Miguel

“Já era para eu estar no ensino médio, em outra escola, mas continuo no 8o ano. Gosto muito de viver na minha comunidade. Lá, a família fica toda reunida, tem a roça e a pesca. No tempo sem aula, eu ajudei meus pais na roça e a levar frutas para vender nas feiras da cidade. Na cidade não tem nada para fazer — só se trabalhar e ganhar dinheiro dá para comer e sair para passear por lá. E também é ruim de sair na rua porque não para de passar carro! Eu quero ir para a cidade fazer faculdade, mas volto para a minha comunidade assim que terminar os estudos.”Cleyton R., 18 anos, mora na comunidade de Silveira

Por Martina Medina

Morador da co-munidade Cuju-binzinho, Davi L. leva 15 minutos de voadeira ao longo da margem do rio Madeira até a es-cola municipal Deigmar Moraes de Souza. Locali-zada a 40 km do centro de Porto Velho, a instituição é a única escola de ensino funda-mental que aten-de sete comunida-des ribeirinhas da região do Cujubim Grande.

Por águA e Por terrA

viAgem no temPoAs aulas na Deigmar voltaram em ja-neiro de 2020, mas o conteúdo dado ainda era de dois anos antes. Para re-cuperar o tempo perdido, os alunos passaram a repor aulas de manhã e à tarde. “Não dá para repor todo o con-teúdo. Definimos o que é mais impor-tante e damos nas aulas de reposição, que acontecem no contraturno três ve-zes por semana”, afirmou a professora Delinalva de Oliveira. A prioridade tem sido repor as disciplinas de leitura, es-crita e matemática.

De acordo com documento da Se-cretaria da Educação de Porto Velho, a reposição dos anos perdidos deve-ria ser concluída ainda em 2020, o que, na opinião dos professores da Deigmar ouvidos pelo Joca, é impossível de ser feito. A previsão é de que o ano letivo de 2019 comece em maio de 2020 e de que o ano letivo de 2020 só tenha início em outubro, segundo o diretor Evaldo Monteiro de Oliveira. “Creio que só em 2022 vamos começar o ano certinho”, diz. Agora, será preciso levar em con-ta também o fechamento das escolas pelo novo coronavírus.

nAs PróximAs duAs PáginAs, confirA A reAlidAde de estudo de riBeirinhos no estAdo do AmAzonAs.veJA A mAtériA comPletA no site do JocA: JornAlJocA.com.Br

Dos 254 alunos do colégio, 109

vão à escola de voadeira,

32 dependem de ônibus

escolar e o restante vai a

pé ou de carro. Sete barcos

e dois ônibus oferecidos pelo

poder público atendem alunos e

professores da escola

Nem Ludmila C., 16 anos, que vive a cinco minutos de caminhada da escola, escapou de perder as au-las. Como a maioria dos alunos depen-de de transporte e a expectativa era de que o problema fosse resolvido logo, a escola optou por interromper as aulas para todos até que o serviço fosse to-talmente normalizado. “Fiquei desani-mada. Queria terminar o ensino médio com 18 anos, mas tenho 16 e ainda es-tou no 9o ano”, conta Ludmila, que terá que adiar o sonho de cursar psicologia.

O problema do transporte levou 52 alunos da Deigmar a mudar de esco-la — e, algumas vezes, até mesmo tro-car o campo pela cidade para não per-der mais aulas. Dois decidiram parar de estudar de vez.

cujubinzinho

escola

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rondôniA

rio mAdeirA

O que sãO cOmunidades ribeirinhas?São conjuntos de famílias que vivem na beira de rios, sobrevivendo de agricultura, criação de animais, extrativismo (de castanha e açaí, por exemplo) e pesca. Os rios são como ruas: é por eles que os ribeirinhos se locomovem. Essas comunidades são reconhecidas como popula-ções tradicionais pelo governo brasileiro desde 2007. Como depen-dem da terra e do rio para a sobrevivência, ajudam a preservar o am-biente e mantêm conhecimentos antigos sobre a natureza.

Fonte: estudo “Ribeirinhos, desenvolvimento e a sustentabilidade possível”, da pedagoga Josélia Gomes Neves (Fundação Universidade Federal de Rondônia).

Porto velho

escolA municiPAl deigmAr morAes de souzA

Porto velhoEstudantes sem aula por falta de transporte escolar*

2018 2.5942019 3.8892020 2.968

Em 2020, 21 escolas municipais ainda não concluíram o ano de 2019 em Porto Velho.

rio mAdeirA

bom jardim

mutuns

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silveira

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escolA

porto riachuelo

belmont

cujubinzinho

educAção no cAmPoA Constituição Federal (conjunto de leis seguidas pelo país) garante educação e transporte escolar a todas as crianças e jovens no Brasil. Mas, nas áreas rurais, o acesso a esses direitos é menor do que nas cidades. A diferença também existe entre a Região Norte e as demais regiões do país.

Porto VelhoCrianças com atraso de dois anos ou mais em relação à série em que estão (1º ao 5º ano)

na cidade

BrasilCrianças com nível suficiente na avaliação da leitura

Nas cidades, as pessoas estudam 11,6 anos, 2 anos a mais do que a população rural. 

Mais de 3 mil escolas rurais de ensino básico foram fechadas por ano entre 2010 e 2018. Já as cidades ganharam mil escolas a cada ano no mesmo período. 

Rondônia foi campeã de fechamen-tos de escolas rurais no país em 2011.

Fontes: Censo Escolar de 2015 e 2017, Qedu, IBGE/Pnad Contínua – Elaboração: Todos Pela Educação, Inep.

1 a cada 10 estudantes

2 a cada 10 estudantes

no campo

na cidade

no campo

5 a cada 10 estudantes

3 a cada 10 estudantes*Os números se referem à soma dos dados de escolas estaduais de Porto Velho obtidos pela Lei de Acesso à Informação (LAI) no gover no de Rondônia e em informações divulgadas nos canais oficiais da prefeitura de Porto Ve lho, já que esta enviou dados incompletos e incorre-tos por meio da LAI.

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Davi L. (olhando para a câmera) durante aula na escola municipal Deigmar Moraes de Souza

Dos 100 jovens matriculados no en-sino fundamental na Região Norte em 2018, 68 concluíram essa etapa aos 16 anos — 14 jovens a mais do que em 2012. Ainda assim, a proporção é me-nor do que a do Brasil (75%).

rAio x de Porto velhoÁrea: 34 mil km² (a maior capital do país)

População: 529 mil pessoas (92% urbana e 8% rural)

Ano de fundação: 1907 (113 anos)Fo

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joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020 9 8 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020

Alunos e professores passam 15 dias na Escola Municipal Victor Civita, localizada em plena floresta amazônica, antes de voltar para casa. O Joca acompanhou a viagem de barco até lá. Confira!

Uma escola na floresta

REPORTAGEM ESPECIAL - TRANSPORTE ESCOLAR NA AMAZÔNIA

láPis e cAderno não são os úni-cos materiais escolares de Silane P., 17 anos. Com uma mala, um bal-de cheio de farinha e uma muda de abacateiro, ela espera pelo trans-porte escolar à beira do rio Marie-pauá. É sábado, dia de ir para a es-cola — ou melhor, noite, já que a embarcação Encontro das Águas para às 20h em frente à casa da es-tudante na comunidade ribeirinha de Santo Antônio, no Amazonas.

Dezenas de alunos e professo-res já estão a bordo e outros ainda vão embarcar ao longo do curso do rio, rumo à Escola Municipal Victor Civita, localizada na comunidade Abelha, a uma distância de um dia de barco de Novo Aripuanã, no in-terior do estado do Amazonas.

A solução para a distância en-tre as 14 comunidades ribeirinhas e a escola, que começou a funcio-nar em 2011, é o ensino integral por alternância. Isso significa que alu-nos e professores passam 15 dias na escola e 15 dias em casa entre os meses de janeiro e agosto — ex-ceto neste momento, por causa do novo coronavírus, que levou à sus-pensão de aulas no Amazonas.

Nesse período, o rio está cheio, permitindo que barcos grandes na-veguem por ele. Assim, a embar-cação pode levar até a escola os 82 alunos do 6o ao 9o ano do ensi-no fundamental e seis professores, além do gestor e alguns familia-res. Na seca, apenas canoas conse-

guem percorrer o trajeto, impedindo que tanta gente possa chegar à es-cola em um só barco.

ProblemasAs águas do Mariepauá são escu-ras, o rio é estreito e tem muitas cur-vas. Para evitar acidentes, o barco para durante a noite, quando todos a bordo dormem em redes. Apesar dos cuidados, o transporte enfrenta dificuldades.

Quando o Joca acompanhou a viagem, entre 8 e 9 de fevereiro, a parte inferior da embarcação ama-nheceu alagada e estava afundan-do. Alunos, professores e funcio-nários do transporte conseguiram retirar a água a tempo e o barco se-guiu viagem.

Alguns pais e alunos reclamam da falta de manutenção do barco. Se-gundo o piloto e dono do barco, Otá-vio Correa, uma peça para vedar a água estava frouxa, o que motivou o problema. “É a primeira vez que isso acontece. O barco está todo refor-mado”, disse ele.

Outro problema é que a embar-cação é pequena para a quantida-de de alunos. Além disso, ela carre-ga apenas 30 coletes salva-vidas. O proprietário diz que está traba-lhando para abrir mais espaço para as redes usadas para dormir, cons-truir outro banheiro e adquirir equi-pamentos de segurança ainda este ano. A Secretaria Municipal de Edu-cação de Novo Aripuanã afirma que

vai fiscalizar a reforma.O barco também “dá carona”

para moradores das comunidades ao redor do Mariepauá, que vão de canoa para a cidade adquirir man-timentos e não têm dinheiro o su-ficiente para comprar combustí-vel e voltar sozinhos. A atitude já foi proibida pela Secretaria de Edu-cação porque aumenta o tempo de viagem e o consumo de combus-tível do barco. “Eles vão na rabeta [parte de trás do barco], nas voa-deiras [pequenas lanchas] deles, não ocupam espaço dos alunos e até dão comida para gente. A gen-te tem que ajudar porque não sabe o dia de amanhã”, defende o pilo-to Otávio.

Segundo o gestor da escola, José Ruy Lemos, faltam investimentos de empresas e da prefeitura para que a escola e o transporte funcionem melhor. A escola foi criada em uma parceria entre a prefeitura de Novo Aripuanã, a Fundação Amazonas Sustentável e a Editora Abril, mas parou de receber dinheiro da edito-ra há seis anos.

A Secretaria de Educação afir-ma que vai voltar a negociar com o dono do barco para que a regra seja cumprida corretamente. Sobre a possibilidade de existir outro bar-co que faça o trajeto e de aumen-tar os investimentos na escola, o órgão afirmou que a prefeitura dis-cutirá o tema, mas que talvez não haja dinheiro suficiente para isso.

Por Martina Medina

trAnsPorte escolAr nA região AmAzônicAA região hidrográfica da Amazônia no Bra-sil, formada por rios e seus afluentes nos es-tados do Acre, Amazonas, Roraima, Rondônia, Mato Grosso, Pará e Amapá, ocupa uma área de 4 milhões de quilômetros quadrados – o que corresponde à quase metade (45%) do ter-ritório de todo o país. Por isso, grande parte do transporte na região é feito pela água. Confira alguns dos desafios e soluções para estudan-tes que vivem na beira dos rios e dependem desse tipo de transporte para ter aulas.

desafiOs

Transporte fluvial é mais lento e mais caro do que terrestre.

Comunidades com número pequeno de pessoas e distantes entre si. É inviável que cada comunidade te-nha uma escola.

Dinâmica dos rios: o trajeto pode ser fei-to por grandes bar-cos quando o rio está cheio, na época em que chove muito (de janeiro a agosto). O mesmo caminho só pode ser percorrido por embarcações pe-quenas nas épocas de pouca chuva (de se-tembro a dezembro).

Pouca quantidade, baixa qualidade e se-gurança ruim do trans-porte aquaviário ofe-recido.

sOluções

Mais fiscalização por parte do poder pú-blico das empresas que realizam o transpor-te escolar para garantir que o serviço aconteça normalmente.

Oficinas mecâni-cas com peças reser-va de barcos próximas ao trajeto feito pelas embarcações nas co-munidades para evi-tar que o transporte fi-que parado. E barcos reserva.

Barcos de serviços públicos que vão a co-munidades de difícil acesso deveriam levar agentes da educação para acompanhar se as crianças estão indo à escola.

Ampliar o número de escolas por alter-nância.

como é estudAr nA florestA?cOnheça O dia a dia dOs alunOs da e. m. VictOr ciVita

O barco deixa Novo Ari-puanã às 10h do sábado e chega às 15h de domingo à escola.

Crianças e jovens colocam suas redes nos quatro dormi-tórios, divididos entre femini-no e masculino.

A aula começa segunda--feira às 6h e termina às 16h. Nos intervalos, são servidos café da manhã, merenda e al-moço.

As quatro salas de aula têm vista para o rio. Além de disci-plinas como português e ma-temática, há atividades como teatro, contação de história e plantio de árvores frutíferas — já são 1.200 e, a cada alter-nância, os alunos devem levar ao menos uma muda para au-mentar esse número.

Os estudantes são res-ponsáveis pela organização e limpeza dos quartos, além de lavar a própria roupa.

No fim de tarde, o passa-tempo preferido é futebol, se-guido de banho de rio.

Durante o dia, a única ener-gia usada é a do sol. Quando escurece, um gerador à base de combustível é ligado.

A internet só é utilizada para mandar mensagens im-portantes quando o diretor li-bera a senha. Às 22h, o ge-rador é desligado e todos devem estar nas redes para dormir.

Nos 15 dias em que fi-cam em casa, os alunos fa-zem tarefas a serem corrigi-das na próxima temporada na escola.

AmAzonAs

novo aripuanã

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nova esperança

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“Eu moro aqui na comunidade mesmo. Não gosto quando os alunos vão embora, porque fica muito calado. Na escola falam muito sobre a natureza e o que está acontecendo, como desmatamento e incêndios na floresta. Aprendemos a manter nosso ambiente limpo e sustentável.” Joel R., 16 anos, mora na comunidade Abelha

10h - dia 8 de fevereiro

(13h - dia 8 de fevereiro)

(11h - dia 9 de fevereiro)

(20h - dia 8 de fevereiro)

(15h - dia 9 de fevereiro)

fArinhA de mAndiocANo Amazonas, crianças e adultos colocam farinha em quase tudo: arroz e feijão, sopa, açaí e até água. Todas as comunidades têm plantação de mandioca, e as crianças ajudam da colheita até a confecção da farinha.Fontes: Inep (2008), FNDE e UNB

(2009/2010), FNDE (2019)

6,7 milhões de brasileiros estudam em escolas rurais.

Quase 70% deles (4,8 milhões) necessitam do transporte escolar para ter aula.

Mais de

27,7% dos veículos são inadequados ao transporte escolar.

Na Região Norte, 100 mil crianças de 7 a 14 anos estão fora da escola devido à falta de transporte.

No Brasil, a cada mil alunos, cinco não tiveram que abandonar a escola porque a frota de ônibus aumentou de 2007 e 2014.

rAio x do AmAzonAsÁrea: 1,55 milhão de km² (o maior estado do país)

População: 4,1 milhões de pessoas (79% urbana e 21% rural)

Ano de fundação: 1850 (170 anos)

Fonte: IBGE

novo aripuanã

“No começo, eu sentia falta dos meus irmãos, mas os colegas que fiz aqui me fizeram esquecer um pouco essa tristeza. Só não gosto que o barco é pequeno: temos que dormir dois ou três em uma rede.” Taiza O., 13 anos, mora na cidade de Novo Aripuanã

nova jerusalém

santo antônio

nova esperança

abelhaescola

“Quando eu estudava na cidade, não tinha essas atividades legais, como o ‘amigo do planeta’, um programa em que a gente sai recolhendo lixo rio abaixo e rio acima e conscientizando as pessoas. Mas, às vezes, cansa estudar o dia todo e ficar longe da família.” Maria Eduarda S., 12 anos, mora na comunidade Nova Jerusalém

“Gosto muito de ciências e gostei mais ainda que, este ano, começamos a estudar educação ambiental. É legal porque fala das coisas daqui. Gosto demais da escola: é dia e noite estudando, ocupando o tempo, aprendendo.” Silane P., 17 anos, mora na comunidade Santo Antônio

“Tem que acordar muito cedo para ter aula. O banheiro dos alojamentos também é muito sujo, isso podia melhorar. Eu prefiro a cidade, porque é mais confortável e a gente só estuda de manhã.” Nayson C., 14 anos, mora na comunidade Nova Esperança

Fontes: Jarliane Ferreira, professora da Universidade Federal do Amazonas (Ufam) e coordenadora do Programa de Observatório da Educação do Campo no Alto Solimões (Obecas); Matheus Rangel, oficial de educação do Unicef em Manaus; e Censo Escolar 2015

10 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020

CULTURA

Desafio incentiva pessoas a recriar obras de arte em casa

Fontes: The Independent, My Modern Met, PBS, revista Galileu, Rijksmuseum, Time Out, The Iris, The New York Times, Viagem e Turismo e W Magazine.

Em tempos de isola-mento social por cau-sa do novo coronaví-

rus, alguns museus, que es-tão fechados, lançaram um desafio para divertir quem está em casa. A proposta é recriar obras de arte com ao menos três itens encontrados em casa e postar a foto nas redes sociais.

A ideia surgiu no perfil ho-landês do Instagram Tussen Kunst & Quarantaine (entre arte e quarentena, em tra-dução livre), criado em mar-ço especialmente para isso, e logo foi seguida pelos museus J. Paul Getty e Metropolitan Museum of Art, dos Estados Unidos, e Rijksmuseum, da Holanda, por exemplo.

As instituições incentivam as pessoas a consultar as obras no acervo digital e escolher uma pintura, escultura ou fo-tografia para reproduzir com itens do dia a dia. Assim, os participantes aprendem sobre arte enquanto se divertem tentando recriar as cenas. Confira algumas das obras mais criativas e se inspire pa-ra criar a sua!

Notícias, curiosidades, histórias... Todos esses temas também são encontrados em podcasts, que podem ajudar você a se divertir e se informar durante o período de quarentena. Confira algumas opções.

revisteen cbn jocaQuando o planeta inteiro precisa lidar com a situação de uma nova doença, é ainda mais importante ficar por dentro do que está acontecendo no Brasil e no mundo a partir de diversos formatos de jornalismo. Para ajudar você nessa missão, o Joca, em parceria com a rádio CBN, produz episódios semanais do podcast Revisteen, que aborda as principais notícias da semana com comentários de especialistas e participação de jovens. No ar toda sexta-feira.Para escutar: bit.ly/revisteen-joca-cbn.

podcasts para ouvir duraNte o isolameNto social

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computadores, Ada Lovelace. Para escutar: bit.ly/historias-ninar-garotas-rebeldes. toca e petecaExplora curiosidades sobre os animais, a natureza, as pessoas e o mundo. Cada episódio conta histórias e informações sobre um

tema diferente, que vai desde os sonhos até bactérias e cabelos. Para escutar: bit.ly/toca-peteca.

coisa de criança Um dos primeiros podcasts para crianças do Brasil, surgiu para discutir curiosidades como: “Por que o céu é azul?” e “de onde vêm as ondas?”. É feito para crianças ouvirem sozinhas ou com pais ou responsáveis, já que a ideia é alcançar um público curioso, independentemente da idade. Para escutar: bit.ly/coisa-de-crianca.

histórias de ninar para garotas rebeldes Inspirado no livro de mesmo nome, escrito pelas italianas Elena Favilli e Francesca Cavallo, este podcast conta histórias de mulheres corajosas que mudaram o mundo, como a artista Frida Kahlo e a pioneira na programação de

Fontes: B9, OLA Podcasts e página do Revisteen CBN Joca.

passo a passo Quer participar do desafio? confira as dicas a seguir, peça ajuda a um adulto e mãos à obra! 1.Navegue por sites de museus e escolha uma obra que chame a sua atenção.

2.Procure em casa o que você pode usar para recriá-la. São necessários ao menos três "itens", por

exemplo: você mesmo, sua família, seu animal de estimação, alimentos ou objetos como lápis, roupas e móveis.

3.Preste atenção ao fundo da obra, suas cores e luzes. Tente encontrar um canto parecido na casa para reproduzir o cenário.

4.É hora do clique! Peça a ajuda de alguém para tirar foto.

1. A Dança (1909), do francês Henri Matisse, foi recriada com cenouras sobre uma embalagem de ovos.

2. O gato se esticando na cama ficou muito parecido com O Acrobata (1930), do pintor espanhol Pablo Picasso.

3. O Grito (1893), do norueguês Edvard Munch, ganhou uma versão “comestível” com pão, geleia e biscoito.

4. Toda a família se reuniu para recriar Dança (1987), do artista norte-americano Keith Haring.

5. Sol da Manhã (1952), pintura do norte-americano Edward Hopper, ganhou uma nova modelo nesta quarentena.

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maNde a sua obra para joca@magiadeler.com.br. ela poderá aparecer No site do joca!

11 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020

CIÊNCIA E TECNOLOGIA

A pandemia do novo coronavírus levou Unidades de Terapia Inten-siva (UTIs) ao redor do planeta a ficar sem respiradores suficientes para atender todos que precisam do aparelho. Por isso, os cientis-tas começaram uma corrida para encontrar formas de produzir res-piradores baratos, de maneira rá-pida e com fácil manutenção. No dia 23 de abril, a Nasa (agência espacial norte-americana) divul-gou a própria versão da máquina.

A novidade foi batizada de Vital, uma sigla para ventilator interven-tion technology accessible locally (tecnologia de intervenção de ven-tilador acessível localmente, em tradução livre). Para chegar ao re-sultado, a Nasa pediu que os en-genheiros do Laboratório de Pro-pulsão a Jato (responsável, entre outras coisas, pelos foguetes) pau-sassem seus trabalhos e redirecio-nassem o foco para a invenção.

O Vital pode ser montado rapi-damente, tem menos peças do que um respirador tradicional e pode ser carregado com facilidade pa-ra a casa de infectados e hospitais de campanha (hospitais temporá-rios em estádios, por exemplo).

Como foi montado pensando em pacientes com covid-19, o apare-lho fornece oxigênio com a pres-são exata de que esses doentes precisam. Até o fechamento desta edição, não havia uma data previs-ta para o Vital ser usado nos hos-pitais, já que ainda é necessária a aprovação da Food and Drug Ad-ministration (FDA), agência regula-mentadora para alimentos e medi-camentos dos Estados Unidos.

Cientistas do mundo inteiro estão traba-lhando para encon-

trar uma vacina contra a co-vid-19. O processo é demo-

rado, pois é preciso passar por diversas etapas de pes-quisas e testes até a certeza de que a vacina é segura e eficaz. A estimativa é de que

não haverá vacinação contra o vírus antes do segundo se-mestre de 2021. Veja como estão caminhando as princi-pais iniciativas.

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NASA DESENVOLVE RESPIRADORES BARATOS E PRÁTICOS PARA PACIENTES COM COVID-19

As novidades no desenvolvimento de vacinas contra o novo coronavírus

Fontes: CNN, Galileu, Olhar Digital, Nasa, Superinteressante e Veja.

TesTes em macacosO laboratório chinês Sinovac Biotech realizou testes em macacos no dia 24 de abril e constatou que o vírus desapareceu do pulmão dos animais sete dias após a contaminação. Ou seja, o sistema imunológico (parte do organismo que protege contra as doenças) ficou preparado para lidar com a covid-19 depois da vacina. Agora, é preciso saber quanto tempo a proteção dura. TesTes em humanosAs empresas Pfizer e BioNTech iniciaram testes em seres humanos no dia 4 de maio, nos Estados Unidos. Na primeira etapa, 360 voluntários norte-americanos, com idade entre 18 e 55 anos, serão vacinados.

Na segunda etapa, o mesmo vai acontecer com pessoas entre 65 e 85 anos. Em outra iniciativa, o governo da Alemanha aprovou testes em 200 pessoas saudáveis que se voluntariaram. E, no Reino Unido, a Universidade de Oxford está realizando testes com mais de mil voluntários. Fundo globalA União Europeia anunciou, no dia 4 de maio, um fundo mundial para dar suporte financeiro ao desenvolvimento de vacinas e medicamentos. A meta é arrecadar 8,2 bilhões de dólares (cerca de R$ 45,8 bilhões). Mesmo países fora da União Europeia contribuíram — como o Japão, que doou 762 milhões de euros (mais ou menos R$ 4,5 bilhões).

o que é um respirador? Também chamado de ventilador pulmonar, é uma máquina que assopra ar (ou oxigê-nio misturado com outros gases) para o pulmão de quem está com insuficiência res-piratória (dificuldade para respirar sozinho), sintoma presente em casos mais graves de covid-19. 

novos respiradores criados no brasil Engenheiros da Es-cola Politécnica (Poli), da Universidade de São Paulo (USP), cria-ram um respirador 15 vezes mais barato do que o tradicional e que pode ser fabricado em duas horas. Batizado de Inspire, ele já está em produção.

Pesquisadores do Centro de Ciências Exatas e da Natureza (CCEN) da Universida-de Federal da Paraí-ba (UFPB) também criaram um respirador mais barato. Eles dei-xaram os direitos de produção abertos para quem tiver interesse em produzi-los.

A fabricante de aviões Embraer não criou um respirador, mas passou a desen-volver peças que antes eram importadas, o que vai agilizar o processo de montagem das má-quinas no Brasil.

boa noTíciaA Organização Mundial da Saúde (OMS) divulgou, no dia 24 de abril, uma iniciativa que conecta pesquisadores do mundo inteiro e permi-te que mais cientistas te-nham acesso a ferramentas e informações necessárias para aprender a combater a doença. O projeto se chama Access to Covid-19 Tools Accelerator. Tedros Ghebre-yesus, diretor-geral da OMS, afirmou que a medida tor-nará as tecnologias contra a doença acessíveis a todos que precisam delas.

Esta notícia é uma atualização da reportagem “Como está o desenvolvimento de uma vacina contra a covid-19?”, que você pode ler no site do Joca: bit.ly/vacina-coronavirus-joca. Fontes: CNN, Estadão, G1, O Globo, OMS, Sincofarma e UOL.

Cientistas trabalham em lâminas com células infectadas pelo novo coronavírus em laboratório de segurança máxima no Helmholtz Centre for Infection Research, na Alemanha

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12 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020

“Nada substitui poder olhar nos olhos, ver as reações das pessoas e elas poderem conversar com você e os próprios colegas sobre o que está sendo discutido na aula.

REPÓRTER MIRIM

Vida de professor na pandemia DesDe meaDos De março, escolas por todo o Brasil suspenderam as aulas presenciais por causa do novo coronavírus. Com isso, o ensino a distância se tornou o dia a dia dos estudantes e mexeu também com a rotina dos professores.

Para saber como os educadores estão lidando com a situação, o repórter mirim Daniel S. M., de 15 anos, entrevistou Paula Takada, professora do 5º ano F da Escola Vera Cruz, de São Paulo (SP). Paula, que também é jornalista, contou sobre dificulda-des e aprendizados durante a quarentena. Confira o bate-papo.

Qual é a sensação de dar aula sem a participação dos alunos em um espaço físico?É muito estranho. Uma das coisas mais importantes em uma aula é a reação dos alu-nos. E agora temos que falar olhando para a câmera, que não reage. Quando estou dando aula, eu mudo muito o que planejo em função da reação dos estudantes. Se eles estão com cara de entediados, cansados, eu mudo, faço ou-tra fala, invento algo. Ou se eles estão entendendo, se em-polgando... Tudo isso é muito importante para uma aula acontecer bem.

Você acha que os alunos es-tão conseguindo entender a matéria a distância?Eu acho que sim. Estamos dis-tantes, mas não perdemos o vínculo. O tempo todo a gente se fala pelos programas de computador. Também conse-guimos resolver as dúvidas particulares. Apesar da dis-tância, estamos acompa-nhando de perto.

Você sente medo de que os alunos não consigam acom-panhar a matéria na volta por ter perdido o ritmo de estudo?Não. Vai ser uma nova adap-tação, terá que existir um mo-mento para pegar novamente o ritmo, mas tenho certeza de que todo mundo está com muita saudade da escola e muita vontade de voltar a es-

tudar do jeito normal, com papel, lápis, caneta, caderno, lousa, recreio.

Como você se adaptou para dar aula on-line?Não foi muito difícil porque sou apaixonada por tecnolo-gia. Tenho facilidade em aprender a usar aplicativos novos, sou curiosa. E a escola deu todo o apoio. A gente te-ve e continua tendo todo o su-porte da equipe da tecnolo-gia. E todos os professores têm se ajudado muito. Quem tem mais prática com tecno-logia ensina quem tem me-nos. Tem sido um aprendiza-do para todos.

Do que os alunos mais reclamam?Todos reclamam de ter que ficar presos em casa, porque es-

tavam acostumados a fazer muitas coisas. Também re-clamam da falta de encon-trar os amigos. E de ter que ficar 24 horas com os irmãos e pais — eles dizem que isso tem causado um pouco de estresse.

É melhor trabalhar em casa ou em algum estabeleci-mento? Eu não tenho a menor dúvi-da de que, para mim, é me-lhor trabalhar na escola.Tem um monte de coisas pa-ra além da sala de aula, além do professor e do aluno. O fa-to de você ter contato com os

colegas professores, os estu-dantes das outras turmas, a quadra, o pátio, a sala de ar-tes, a biblioteca... É todo um ambiente da escola que faz parte do contexto da educa-ção e que é muito mais do que a aula.

Você prefere dar aulas on--line ou presenciais? Tenho certeza de que prefiro ser professora presencial por causa da reação imediata dos alunos. Nada substitui poder olhar nos olhos, ver as rea-ções das pessoas e elas pode-rem conversar com você e os próprios colegas sobre o que está sendo discutido na aula.A tecnologia tenta chegar perto disso, mas é muito arti-ficial.

Quais são as vantagens e desvantagens das aulas on--line?Eu vejo a vantagem de alunos e professores estarem apren-dendo a fazer muitas coisas que não fariam se não fosse essa necessidade. Todos estão lendo nas telas, usando recur-sos que não usariam, como inserir fotos, gravar vídeos. Também existem alunos mui-to tímidos, que se sentem mais tranquilos em falar com o professor pelos aplicativos, sem se expor para o grupo to-do. Mas eu acho que tem mais desvantagens. Eu acre-dito que os alunos aprendem uns com os outros também. E sem a sala de aula isso fica muito prejudicado.

Daniel S. M., 15 anos

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Professora Paula Takada

13 joca | e d i ç ã o 149 | maio de 2020

ESPORTES

PSG é declarado vencedor do campeonato francês

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Fontes: ESPN, Estadão, O Globo e Universidade Johns Hopkins (Estados Unidos)

Em virtude da pandemia do novo coronavírus, o mês de abril teve eventos

esportivos cancelados ou suspensos em todo o mundo. Mas em Taiwan, no sudeste da Ásia, a realidade é diferente. Com um número baixo de infectados pela doença no país — há registro de 440 casos em uma população de 23 milhões de pessoas —, os jogos de beisebol, grande

Taiwan retoma jogos de beisebol sem a presença de torcidapaixão dos taiwaneses, voltaram a ser disputados em 11 de abril.

Embora o número de contaminados pelo vírus seja baixo, as medidas para evitar o contágio continuam. Todas as partidas têm sido realizadas sem a presença de torcida, e apenas jogadores, membros da comissão técnica, líderes de torcida, mascotes e jornalistas podem entrar nos

A Liga de Futebol da França (LFP, na si-gla em francês) con-

sagrou o time Paris Saint-Ger-main (PSG) como campeão da temporada 2019-2020 do país. A decisão de terminar o torneio antes do previsto, to-mada em 30 de abril, foi mo-tivada por uma declaração do primeiro-ministro, Édouard Philippe, que afirmou não ser possível realizar eventos espor-tivos até setembro — quando deve começar a temporada se-guinte — por causa da pande-mia do novo coronavírus.

O critério usado para a es-colha do campeão foi o índi-ce de desempenho, que leva em conta a pontuação obtida pelos times até os jogos serem suspensos, em 13 de mar-ço. Assim, o PSG foi o cam-peão por ter finalizado o tor-neio com 68 pontos, seguido na classificação pelos times Olympique de Marselha (56 pontos) e Rennes (50 pontos). Os três ficaram com as vagas do país para a Champions League (Liga dos Campeões).

A LFP também decidiu

que os times rebaixados para a Liga 2 (campeonato dispu-tado pelas equipes de menor desempenho) seriam Toulou-se e Amiens, últimos coloca-

dos do torneio do país. Já as equipes da Liga 2 que subi-ram para a liga principal fo-ram Lorient Bretagne Sud e Racing Club de Lens.

O PSG comemora o título de campeão da temporada francesa de futebol de 2019-2020

No dia 2 de maio, o Rakuten Monkeys comemora sua milésimavitória após ganhar do CTBC Brothers, em Taoyuan

Fontes: Globo Esporte, LFP e UOL.

estádios. Os torcedores devem acompanhar pela televisão, celular ou computador.

A atual temporada de beisebol estava programada para começar no dia 14 de março, mas teve o início adiado duas vezes por causa da covid-19. Caso seja necessário, todos os jogos da temporada, que vai até novembro, serão realizados sem torcida.

Após ficAr mAis de dois meses paralisado em virtude do avanço do novo coronavírus, o Campeonato Alemão de futebol voltará em 16 de maio, com uma partida entre Borussia Dortmund e Schalke 04. O jogo não terá torcida para respeitar o distanciamento social.

Por segurança, os clubes também terão que seguir algumas recomendações, como fazer testes constantes do vírus nos jogadores e demais funcionários e impor aos atletas isolamento de uma semana antes da retomada das disputas.

O Campeonato Alemão será a primeira grande liga europeia a reiniciar as partidas depois da pausa por causa da pandemia. A autorização para retomar o campeonato foi dada pela chanceler alemã Angela Merkel. A Alemanha vem registrando queda no número de novos casos da doença.

O torneio alemão tinha sido paralisado no dia 8 de março, quando o líder era o Bayern de Munique, com 55 pontos, quatro a mais do que o segundo colocado, o Borussia Dortmund. A previsão é de que o campeonato seja encerrado em 27 de junho.

retomAdA nA espAnhA Javier Tebas, presidente da La Liga, entidade que organiza o Campeonato Espanhol, afirmou, no dia 10 de maio, que gostaria que o torneio fosse retomado no dia 12 de junho, mas que tudo dependerá da situação no país até lá. “Vai depender de se há ou não resquícios de contágio”, disse, em entrevista à rede de televisão Movistar.

cAmpeonAto Alemão será retomAdo em 16 de mAio

Fontes: Deutscher Fussball-Bund, ESPN, Globo Esporte, La Liga e Veja.

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14 joca | e d i ç ã o 142 | janeiro | fevere iro de 2020

jovem troca fotos da família por desenhos e pais levam dias para notar

ENCONTRE PALAVRAS USADAS NESTA EDIÇÃO

durante o isolamento, vizinhas jogam tênis no telhado de prédios

Joca, o único jornal para jovens e crianças,

é uma publicação da editora Magia de Ler. Os

comentários e artigos assinados não representam,

necessariamente, a opinião do jornal e são de responsabilidade do autor.

M qlu uice

...o recordista em velocidade atinge 490 km/h? Batizado de Bugatti Chiron, o veí-

culo é mais veloz do que os carros de Fórmula 1 — a maior velocidade já atin-

gida na corrida foi de 372,6 km/h.

...os primeiros veículos movidos a gasolina foram inventados na Alemanha? Em 1886, o alemão Karl Friedrich Benz anunciou a criação de um automóvel de três rodas. No mesmo ano, o também alemão Gottlieb Daimler exibiu um veículo de quatro rodas.

...o carro mais comprido já produzido no mundo tem 30 metros de comprimento (qua-se duas vezes o tamanho de um ônibus)? É o modelo de limusine chamado American

Dream (sonho americano, em portu-guês), que possui 26 rodas e uma pisci-

na na parte interior.

carrosV o c ê s a b i a q u e . . .

diretora executiva: stéphanie habrich | editora-chefe: maria carolina cristianini (mtb 41.074) | editor: felipe sali | texto: joanna cataldo | estagiária de texto: helena rinaldi | colaboração: martina medina | diretora de criação: ana beatriz pádua | assistente de arte: beatriz lopes | diagramação espanhol: bruno teixeira | revisão e checagem: luciana maria sanches | tradutoras: marina sieh ho (inglês) e silvia lo-pez (espanhol) | revisão do inglês: nathalie staheli | diretora educacional: mônica s. gouvêa | gerente comercial e educacional: poliana silva | estagiária do educacional: fabíola pereira | comercial: caroline pereira | administração-financeiro: camila santiago | logística: alexandre minatti | atendimento: bruna santiago | atendimento e comercial: camila lopes | marketing: sabrina generali | analista de marke-ting: milena vale | sac magia de ler: 11 2391.1178 | e-mail: contato@magiadeler.com.br | portal joca: www.jornaljoca.com.br | assinaturas: www.jornaljoca.com.br | impressão: ltj editora gráfica| joca in english é uma parceria com a red balloon.

Crédito: arquivo pessoal/Facebook.

Após o tenista e treinador italiano Dionisio Poggi desafiar os jovens a pensar em jeitos criativos de continuar jogando tênis durante a quarentena no

país, duas adolescentes co-meçaram a praticar o esporte juntas, cada uma do telhado do próprio prédio. A ideia deu tão certo que Vittoria O., 13 anos, e Carola P., 11 anos, moradoras da região da Ligúria, passaram a se “encontrar” todos os dias para treinar.

Apesar de não jogarem na mesma categoria por ter idades diferentes, as garotas competem em alto nível. Por isso, con-seguem praticar juntas mesmo com a grande distância entre elas. O vídeo que a dupla postou jogando, no dia 17 de abril, já foi reproduzido milhões de vezes e compartilhado por pessoas de vários lugares do mundo.

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As respostas deste caça-palavras estão escondidas na horizontal e vertical, sem ocorrências ao contrário.

Veja a resposta no site do Joca: jornaljoca.com.br.

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Fontes: Archyde, Folha de S. Paulo e O Tempo

...o menor carro com autorização para circular em estradas tem mais ou menos o tamanho de um carro elétrico infantil? O au-tomóvel possui apenas 63,5 centímetros de altura e 1,26 metro de comprimento. Nas estradas, o veículo tem per-missão para circular a até 40 km/h, embora sua velocida-de atinja 55 km/h.

Vittoria O.

Carola P.

Antes

Entediada com o isolamento social, a norte-americana Kristen Vogler, 29 anos, do estado de Massachusetts, decidiu substi-tuir fotos dos porta-retratos de sua casa por desenhos feitos por ela mesma com giz, como forma de pregar uma peça na família. Mesmo passando pelo menos cinco vezes ao dia pe-las novas pinturas, os pais dela só descobriram a pegadinha 11 dias depois, em 14 de abril.

A inspiração para a brincadeira veio de uma foto que Kristen viu nas redes sociais, com a história de uma pessoa que tro-cou os retratos da família por imagens do ator norte-americano Nicolas Cage. Como não tinha nenhuma foto de Cage — mas dispunha de vários gizes de cera — ela decidiu fazer a própria versão da pegadinha, recriando os quadros com o material.

Depois

Fontes: Autoesporte, Guinness World Re-cords, History Channel, Quatro Rodas e USA Today.

Fontes: Bored Panda, Mirror e My Modern Met.

• Homenagem• Organização• Lockdown• Testes• Medidas• Adoção• Desafio• Recriar• Respiradores• Professor• Beisebol• Tênis

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NASA Develops Cheap and Practical Ventilators

in english Level 2 uuLevel 1 u Level 3 uuu

Level 3 uuu

Questions to test your understanding of the articles are available on JOCA's website: jornaljoca.com.br

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The new coronavirus pandemic has caused Intensive Care Units

(ICUs) all over the world to experience a shortage of ven-tilators to treat all those who need it. That is why scientists began to race to find ways to quickly produce inexpensi-ve ventilators that are easily maintained. On April 23rd, NASA (the American space agency) announced its own version of the machine.

It has been named Vital, an acronym for Ventilator Inter-vention Technology Accessi-ble Locally. To do this, NA-SA asked engineers at the Jet Propulsion Laboratory (res-ponsible for rockets, among other things) to pause their current projects and redirect their focus on the invention.

Vital can be put toge-ther quickly, it has less parts than a traditional ventilator, and its design makes it easy to carry to a contaminated person’s home or temporary field hospitals (in stadiums, for example).

Because it was put toge-

SCIENCE AND TECHNOLOGY

What is a ventilator?Also known as a lung ventilator, it is a machine that blows air (or oxygen mixed with other gases) into the lungs of anyone who has respiratory deficiency (having a hard time breathing on their own), a symptom present in more serious covid-19 cases. 

neW ventilators created in Brazil* Engineers from Escola Politécnica (Poli) at the University of São Paulo (USP) have created a ventilator that is 15 times cheaper than the traditional ones and can be produced in two hours. It has been named Inspire and is already being manufactured.

* Researchers from the Centre for Sciences and Nature (CCEN) of the Federal University of Paraíba (UFPB) have also come up with a less expensive ventilator. They have kept the production rights open for anyone who might be interested in producing it.

* Airplane manufacturer Embraer did not create a ventilator, but started developing parts that used to be imported. This will speed up the assembly of the machines in Brazil.

Sources: CNN, Galileu, Olhar Digital, NASA, Superinteressante, and Veja

ther especially for covid-19 patients, the device provides oxygen in the exact pressure the sick person requires. No date had been set for Vital to start being used in hospi-

tals as this issue went to press. The Food and Drug Admi-nistration (FDA), the agency that regulates food and me-dication in the United States, still has to give its approval.

can animals catch the neW coronavirus?According to the Centers of Disease Control and Prevention of the United States, at present what is known is that animals are not very likely to catch or transmit the virus.

Sources: Fox, NBC News, and The New York Times

Animal Adoption in the United States Increases during Quarantine

WORLD Level 3 uuu

In several regions of the United States, animal shelters recor-ded an increase in the number of adoptions during quarantine. NBC News, an American news network, spoke to animal shel-

ters and organizations in eleven American states and all of them recorded a rise in the number of donated pets.

In April, a kennel in the Palm Beach County Animal Care and

Control shelter, in the state of Florida, was able to donate all of their dogs for the first time ever. The Humane Society for Tacoma and Pierce County in the state of Washington said that since March 1st it had found a home for close to 475 animals. This way, on the week of April 12th to 17th, there were only 25 pets available for adoption, a number considered very low for this time of the year.

“I think it [the increase in the

number of adoptions] is due to a combination of feeling lonely and having the time”, said Katy Han-sen, the spokesperson for Animal Care Centers of New York City to The New York Times newspa-per. In March, the organization launched a program to find 200 people interested in temporarily sheltering the animals until a per-manent home could be found. To the employees’ surprise, close to two thousand people volunteered.

2 joca | i s s u e 149 | may 2020 3 joca | i s s u e 149 | may 2020

Italian tennis player and trainer Dionisio Poggi challenged young people to think about creative ways to continue playing tennis during quarantine in Italy. So two teenagers started to play tennis with each other from the rooftop of each of

their buildings. The idea was so successful that 13-year-old Vittoria O. and 11-year-old Carola P., from the Liguria region, began to “meet” every day to practice with each other.The girls do not play in the same category because they are not the same age,

but both girls compete at high level. That is why they can practice with each other from far away. The pair posted a video of them playing on April 17th. It has been copied and shared millions of times by people from many places around the world.

Young Woman changes Photos for draWings neighbours Play tennis on building rooftop

Kristen Vogler, a 29-year-old American from the state of Massachusetts, was feeling bored during social isolation. To pull a prank on her family, she changed the photos in the picture frames at her home for drawings she made with crayons. Even though

her parents would pass by the new drawings at least five times a day, they only discovered the prank 11 days later, on April 14th.The inspiration for the prank came from a picture that Kristen saw on social media. There, a person switched the pictures

of the family for images of the American actor Nicholas Cage. Kristen did not have a photo of Nicholas Cage, but she had plenty of crayons. So, she decided to do her own version of the prank, using the crayons to recreate the pictures.

cars…D i d yo u k n o w t h a t

...the first vehicles to use gasoline were invented in Germany? In 1886, German Karl Friedrich Benz announced the invention of a car with three wheels. In the same year, German Gottlieb Daimler also presented a car with four wheels.

... the record speed for a car is 490 km/hr? Named Bugatti Chiron, the vehicle is faster than Formula 1 cars, which had the highest speed ever reached in a race of 372.6 km/hr.

... the longest car ever made is 30 metres long (twice the length of a bus)? It is a limousine called American Dream that has 26 wheels and a swimming pool inside it.

Due to the new coronavirus pandemic, sporting events were cancelled or suspen-ded all over the world during the month of April. But in Taiwan, in Southeast Asia, reality is quite different. The number of cases is low - 428 registered cases in a population of 23 million. Baseball games, a major Taiwanese passion, were resumed on April 11th.

Although the number of people contami-nated by the virus is low, measures to pre-vent contagion are still in place. All games have taken place with players, members of the technical committee, fan club leaders, mascots, and journalists being allowed in stadiums, but no crowds. Fans have to watch the game on television, cell phones, or the computer.

The current baseball season was set to start on March 14th, but had its start de-layed twice because of covid-19. If neces-sary, all the games of the season, which runs through November, will take place without a live audience.

TAIWAN RESUMES BASEBALL GAMES WITHOUT A CROWD

SPORTS

Level 2 uu

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Sources: Archyde, Folha de S. Paulo, and O TempoSources: Bored Panda, Mirror, and My Modern Met

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Sources: Auto Esporte, Guinness World Records, History Channel, Quatro Rodas, and USA Today

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...the smallest car permitted on roads is close to the size of a child’s electric car? The car is only 63 centimetres tall and 1.26 metres long. On the road, the vehicle has permission to go up to 40 km/hr - even though it can reach 55 km/hr.

Challenge Encourages People to Recreate Art Works at Home

In times of social isolation due to the new coronavi-rus, a few museums that

are currently closed to the pu-blic have launched a challen-ge to entertain those who are staying home. The plan is to re-create works of art with at least three items found at home and post the photo on social media.

The idea came from the Dutch Instagram account Tussen Kunst & Quarantaine (Between Art and Quarantine) created in March especially for this. The Rijksmuseum in Holland and the J. Paul Getty and Metropolitan Museums in the United States soon started following it.

The museums encourage people to check out the art-work on their digital archives and pick a painting, sculptu-re, or photograph to reproduce with items found in day-to-day

CULTURE

Sources: ESPN, Estadão, and O Globo

Sources: Independent, My Modern Met, PBS, Galileu magazine, Time Out, The Iris, The New York Times, Viagem e Turismo, and W magazine

Podcasts to Listen to While in Social Isolation

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"The Dance" (1909) by Frenchman Henri Matisse was recreated with carrots on a carton of eggs.

The cat stretching on the bed is very similar to "The Acrobat" (1930) by Spanish painter Pablo Picasso.

life. This way, those who par-ticipate learn about art while they have fun recreating the scenes. Check out some of the more creative ones and get inspired to create your own!

"The Scream" (1893) by Norwegian Edvard Munch got an edible version made with bread, jam, and cookies.

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steP By steP Want to take part in the challenge? Check out the tips below, ask an adult for help, and get to work!1. Browse museum sites and choose a work of art that catches your attention.2. Search your home for what you could use to recreate it. You must use at least three items: you can use yourself, your family, your pet, food, or objects like pencils, clothes, and furniture.3. Pay attention to the background of the artwork, its colors and lights. Try to find a corner that looks similar in your home to replicate the scenery.4. Time to take the shot! Ask someone to help you take the picture.

News, fun facts, stories... All of the-se topics can also be found on po-dcasts that help you have fun and become informed during quaranti-ne. Check out some of the options:

revisteen cBn Joca When the whole world has to deal with a new disease, it is even more important to stay informed about what is happening in Brazil and in the world through different news outlets. To help you with this mission, Joca newspaper, in partnership with CBN radio, is producing weekly episodes of the Revisteen podcast. The podcast reports on the main news stories of the week and includes comments from specialists as well as young people's participation. It airs every Friday. Listen: bit.ly/revisteen-joca-cbn

good night stories for reBel girlsInspired by the book with the same title written by Italians Elena Favilli and Francesca

Cavalo, this podcast tells the stories of brave women who changed the world, including artist Frida Kahlo and computer programming pioneer Ada Lovelace. Listen: bit.ly/historias-ninar-garotas-rebeldes

toca e PetecaExplores trivia about animals, nature, people, and the world. Each episode tells a story and gives information on a different topic, ranging from dreams to bacteria and hair. Listen: bit.ly/toca-peteca coisa de criançaOne of the first podcasts for children in Brazil, it was started to discuss fun facts such as "Why is the sky blue?" and "Where do waves come from?". It is made so children can listen on their own or together with parents or whoever might be responsible for them. The idea is for the audience to be curious, regardless of their age. To hear it: bit.ly/coisa-de-criança

Sources: B9, Olá Podcats, and Revisteen CBN Joca's website

Level 2 uu

Level 2 uuChen Wei Chen #97 of Rakuten Monkeys stole the second base at the bottom of the 3rd inning during the CPBL game bewteen CTBC Brothers and Rakuten Monkeys at the Taoyuan International Baseball Stadium on May 02, 2020 in Taoyuan, Taiwan.

Team Rakuten Monkeys celebrate their team 1000th wins after winning the CPBL game bewteen CTBC Brothers and Rakuten Monkeys at the Taoyuan International Baseball Stadium on May 02, 2020 in Taoyuan, Taiwan.

4 joca | e d i ç ã o 149 | maio 2020

CANAL ABERTO

Mande sua resposta das próximas perguntas das seções para joca@magiadeler.com.br até o dia 21 de maio.

estou com muito medo de Pegar o novo coronavírus. o que Posso fazer Para me

acalmar? Lara H., 7 anos

Eu também tenho medo, por isso que é muito importante ficar em casa sempre que possível, usar

máscaras para nos proteger e não esquecer de lavar bem as mãos.

Quanto ao medo, procure fazer atividades para aliviar a tensão,

como assistir a um filme, ler histórias, brincar, rever fotografias

e vídeos e dar boas risadas. Thiago N., 9 anos

Fique calma. Higienize-se todos os dias e use máscara [para sair de casa]. Pense em coisas boas,

felizes, porque tudo isso vai passar. Vitor M., 9 anos

Não tenha medo. Lave as mãos,

passe álcool em gel, use máscara quando sair na rua. Quando

comprar alguma coisa, passe álcool.

Agatha S., 7 anos

Respire fundo e tenha fé. Vinícius S.

Estamos passando por um momento bem difícil, mas não podemos

nos desesperar. Estude, brinque... Sempre faça algo para se distrair.

Temos que manter a calma e seguir as normas de segurança. Se você

puder, fique em casa. Júlia,10 anos

Assista a um filme com os seus pais, invente uma brincadeira

nova, jogue jogos, faça desenhos

A especialista

resPostas de alunos da emef Prof. laerte José dos santos, osasco (sP)

o que você faria se......fosse um animal? Pedro T., 10 anos

pudesse ir para o espaço? Helena M., 10 anos

“A próxima pergunta...

A próxima pergunta...

carta dos leitoresPrezados editores do jornal Joca,li a notícia “Como lidar com a ansiedade durante a quarente-na?”, da edição 147, e gostaria de elogiar o jornal e agradecer por abordarem esse assunto delicado. Parabenizo vocês do jornal, que deram dicas de como ficar com a mente em paz e sem ansiedade na quarentena. Também achei muito legal que vocês interagiram com outras crianças e publicaram como elas estão aproveitando o tempo de isolamento.Obrigada por nos informar sobre a pandemia, por variar os assuntos das matérias e não focar apenas na situação atual. Obrigada por se preocuparem com seu público, admiro a sua atitude.

Atenciosamente,Ana Clara C., 14 anosBirigui, São Paulo, 5 de maio de 2020

Prezados editores do jornal Joca,queria parabenizá-los pela publicação da reportagem "Luz e Água para a África", da edição 145. Achei muito bonita a inicia-tiva da organização Innovation: África, que leva água limpa e energia para as aldeias da Africa. Fiquei pasma em saber que tan-tas pessoas no continente não têm energia em suas moradias nem água limpa para beber. É muito bom as pessoas saberem disso e se conscientizarem do ta-manho da pobreza que existe na África. São pessoas como essas da organização que realmente fazem a diferença no mundo.

Parabéns pelo trabalho!Agradeço a atenção!Mariana R., 13 anos

Quer assinaro Joca?

(11)2391.1178

contato@magiadeler.com.brjornal joca.com.br

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Eu voaria, porque desde criança tenho o sonho de fazer isso. Gostaria de sentir o vento batendo em mim, ter a sensação de liberdade, ver o mundo de cima, conhecer lugares bonitos e com bastante cultura. Helena P., 10 anos

Caso fosse um inseto, entraria escondido na casa das pessoas. Realmente seria uma grande aventura. João Guilherme C., 10 anos

Eu seria um gato e ficaria pulando e pulando pelos telhados. Nickolas S., 10 anos

Aproveitaria para viver nas florestas, onde é bem verde e o ar é puro. Caio V., 11 anos

Eu seria um macaco, pois eles são muito espertos e têm rabo. Eu sempre quis ter um rabo para poder me pendurar nos galhos, deve ser muito legal! Heitor I., 11 anos

Eu seria uma cachorrinha doméstica bem fofinha. Faria o meu dono feliz e seria bem simpática com pessoas desconhecidas. Eu acho que seria uma ótima vida. Larissa K., 11 anos

Oi, Lara, estamos vivendo um momento muito difícil mesmo. Muitos de nós têm sentido medo. O melhor a fazer para lidar com esse sentimento é entender como o vírus é transmitido, que cuidados ter. No caso do novo coronavírus é importante saber que para pessoas da sua idade esse vírus não representa risco muito alto. Muitos podem pegar e nem perceber. É importante ficar isolado em casa ainda assim porque, caso uma criança pegue, mesmo sem sintomas, pode transmitir para pessoas que talvez sofram muito com a doença, como os idosos. No próprio site do Joca você poderá ver dados sobre o vírus para entender o que está acontecendo e se sentir um pouco mais tranquila. Abraços.

Natércia M. Tiba Machado – psicóloga clínica, psicoterapeuta de casal e família. Tel.: (11) 99938-0207

De 1 a 3 acertos Parece que você ainda tem muitas dúvidas sobre o novo corona-vírus ou tem acreditado em informações que não são verdadeiras. Procure por mais notícias seguras: além das edições do Joca, acesse o nosso site e confira também o podcast Revisteen. De 4 a 6 acertos Você sabe diversas informações sobre o vírus, mas talvez ainda não tenha certeza sobre as medidas de proteção ou formas de contágio, por exemplo. Se precisar de ajuda para esclarecer alguma dúvida, escreva para a gente: joca@magiadeler.com.br. De 7 a 8 acertos Suas respostas indicam que você está ligado em todas as informa-ções fundamentais sobre a covid-19. Isso é muito importante. Além de manter você seguro, conhecer as formas de prevenção e não cair nas fake news são atitudes que ajudam a proteger todo mundo.

1. Qual a diferença entre os termos “novo coronavírus” e “covid-19”?a) Não há diferença. b) “Covid-19” é uma forma mais grave da doença chamada “novo coronavírus”.c) “Novo coronavírus” é a forma mais comum de se referir ao vírus Sars-CoV-2 e “covid-19” é o nome da doença causada pelo vírus.

2. Qual dessas atitudes au-menta as chances de pegar o vírus?a) Beber água gelada. b) Tocar o rosto sem antes lavar as mãos.c) Tomar chá quente.

3. Como acontece a trans-missão do vírus?a) Pelo contato com gotículas, como quando alguém contami-nado tosse ou espirra. b) Apenas por contato com sangue contaminado. c) Somente se você encostar na pele de alguém que tenha o vírus.

4. O que é fundamental fazer se você tiver sintomas leves, como tosse sem falta de ar?a) Procurar imediatamente um hospital. b) Não é preciso fazer nada. c) Ficar isolado das outras pes-soas para evitar o contágio.

5. Qual das alternativas traz as melhores medidas para evitar o vírus?a) Lavar as mãos com frequên-cia, usar máscara e evitar sair de casa. b) Apenas lavar as mãos de vez

em quando. c) Tomar bebidas quentes ou muito geladas, pois elas matam o vírus.

6. O que é preciso fazer depois de usar uma máscara reuti-lizável?a) Nada. Basta guardar na sua casa para a próxima vez que for usar. b) É preciso deixar a máscara tomar sol por algumas horas para que ela esteja pronta para ser utilizada novamente. c) Com a ajuda de um adulto, é preciso deixar a máscara em uma solução com água sani-tária, lavar com água e sabão, colocá-la para secar e passar a ferro.

7. Existe alguma forma de descobrir sozinho se você está contaminado?a) Existem algumas técnicas de respiração para testar em casa. b) Não, apenas os testes feitos por profissionais de saúde indicam isso. c) Dá para ter certeza sozinho apenas pelos sintomas, sem teste.

8. Neste momento, a vacina contra a gripe é importante porque:a) Previne também contra o novo coronavírus. b) Ajuda a estudar medica-mentos contra a covid-19, já que os sintomas da gripe são parecidos. c) Ajuda os médicos a descartar casos de gripe em pessoas que apresentarem sintomas como tosse e febre, acelerando a identificação de possíveis con-taminados pela covid-19.

Você está bem informado sobre o novo coronavírus?

Errata Diferentemente do que foi publicado na edição 148, o prazo para envio das respostas para o “Canal aberto” era 7 de maio e não 7 de abril.

Sei que é importante ficar em casa durante a pandemia, mas estou entediado e não aguento mais não poder sair. O que posso fazer? Eduardo G., 11 anos

resPostas de alunos do 5o ano e 6o ano da escola terra mater, são Bernardo do camPo (sP)

diferentes e descubra uma coisa em que você possa ser boa. João Victor B., 11 anos

Para me acalmar, eu saio no quintal

para pegar sol e brincar com meu cachorro. Além disso, brinco com os

meus brinquedos, mexo no tablet, assisto a filmes e jogo videogame.

Mateus T. ,10 anos

RESPOSTAS 1) C; 2) B; 3) A; 4) C; 5) A; 6) C; 7) B; 8) C.

1 joca | e d i c i ó n 149 | mayo 2020

Nivel 2 uuNivel 1 u Nivel 3 uuuen español Las preguntas para comprobar tu comprensión sobre los artículos están disponibles en

la página web del JOCA: jornaljoca.com.br

La pandemia del nuevo coronavirus hizo que Unidades

de Terapia Intensiva (UTIs) alrededor del planeta quedaran sin respiradores suficientes para atender a todos los que precisan del aparato. Por eso, los científ icos comenzaron una carrera para encontrar formas de producir respiradores baratos de manera rápida y con un mantenimiento fácil. El 23 de abril, la NASA (Agencia Espacial Norteamericana) divulgó su propia versión de la máquina.

La novedad fue bautizada con el nombre de VITAL, una sigla para Ventilator Intervention Technology Accesible Locally (Tecnología de Intervención de Ventilación Accesible Localmente, en traducción libre). Para llegar al resultado, la NASA les pidió a los ingenieros del Laboratorio de Propulsión a Chorro (responsable, entre otras cosas, por los cohetes) que hicieran una pausa en sus trabajos y enfocaran la atención en este invento.

VITAL puede ser armado rápidamente, tiene menos piezas que un respirador tradicional y un diseño que permite que sea

¿Qué es un respirador?También llamado ventilador pulmonar, es una máquina que sopla aire (u oxígeno mezclado con otros gases) para el pulmón de quien está con insuficiencia respiratoria (dificultad para respirar por sí mismo).

l Ingenieros de la Escuela Politécnica (Poli) de la Universidad de San Pablo (USP) crearon un respirador 15 veces más barato que el tradicional y que puede ser fabricado en dos horas. Bautizado con el nombre Inspire, ya está en producción. Fuentes: CNN, Galileu, Olhar Digital, NASA, Superinteressante y Veja

transportado con facilidad a la casa de los infectados y a los hospitales de campaña (hospitales temporales en estadios, por ejemplo).

Como fue construido pensando en pacientes con

COVID-19, el aparato proporciona oxígeno con la presión exacta que esos enfermos necesitan. Hasta el cierre de esta edición, no había una fecha prevista para que VITAL sea usado

l Investigadores del Centro de Ciencias Exactas y de la Naturaleza (CCEN) de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB) también crearon un respirador más barato. Ellos dejaron los derechos de producción abiertos para quien tenga interés.

l La fabricante de aviones Embraer no creó un respirador, pero comenzó a desarrollar piezas que antes eran importadas, lo que va a agilizar el proceso de montaje de las máquinas en Brasil.

nuevos respiradores creados en Brasil

en los hospitales. Todavía es necesaria la aprobación de la Food and Drug Administartion (FDA), agencia que reglamenta alimentos y medicamentos en los Estados Unidos.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

NASA desarrolla respiradores baratos y prácticos para pacientes con COVID-19

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Joven cambia fotos de la familia por dibujos y pasan días hasta que los padres se dan cuenta

durante el distanciamiento social, vecinas juegan tenis en el teJado de edificios.

l Aburrida con el distanciamiento social, la norteamericana Kristen Vogler, 29 años, del estado de Massachusetts, decidió sustituir fotos en los portarretratos de su casa por dibujos hechos por ella misma con crayones, para hacerle una broma a la familia. Incluso después de pasar por lo menos

cinco veces al día delante de las nuevas pinturas, sus padres solo descubrieron el chiste once días después, el 14 de abril.

La inspiración para la broma vino de una foto que Kristen vio en las redes sociales, con la historia de una persona que cambió los retratos de la

familia por imágenes del actor norteamericano Nicholas Cage. Como no tenía ninguna foto de Cage – pero tenía varios lápices de cera –, decidió hacer su propia versión del chiste, recreando las imágenes con ese material.

l Después de que el tenista y entrenador italiano Dionisio Poggi desafiara a los jóvenes a pensar maneras creativas de seguir jugando tenis durante la cuarentena en el país, dos adolescentes comenzaron a practicar ese deporte juntas, cada una en el tejado de su edificio. La idea resultó tan

bien que Vittoria O., 13 años, y Carola P., 11 años, habitantes de la región de Liguria, empezaron a “encontrarse” todos los días para entrenar.

Aunque que no juegan en la misma categoría porque tienen edades diferentes, las chicas compiten en alto nivel. Por eso logran

practicar juntas, a pesar de la gran distancia entre ellas. El video que la dupla posteó jugando, el 17 de abril, ya fue reproducido millones de veces y fue compartido por personas de varios lugares del mundo.

Fuentes: Archyde, Folha de S. Paulo y O TempoFuentes: Bored Panda Mirror y My Modern Met

Nivel 1 uNivel 1 u

Mu iid on to nsól

autos…¿S a b í a s q u e

... los primeros vehículos movidos a gasolina fueron inventados en Alemania? En 1886, el alemán Karl Friedrich Benz anunció la creación de un automóvil de tres ruedas. En el mismo año, el también alemán Gottlieb Daimler exhibió un vehículo de cuatro ruedas.

... el auto más largo del mundo tiene 30 metros de longitud (casi dos veces el tamaño de un ómnibus)? Es el modelo de limousine llamado “American Dream” (Sueño Americano, en español), que tiene 26 ruedas y una piscina en la parte inferior.

... el auto récord en velocidad alcanza los 490 km/h? Bautizado como Bugatti Chiron, el vehículo es más veloz que los coches de Fórmula 1 – la mayor velocidad alcanzada en una carrera fue de 372, 6 km/h.

... el auto más pequeño, con autorización para circular en las rutas, tiene más o menos el tamaño de un coche eléctrico infantil? El automóvil tiene apenas 63 centímetros de altura y 1,26 metros de longitud. En las carreteras, el vehículo tiene permiso para circular a hasta 40km/h – aunque su velocidad puede alcanzar 55 km/h.

Fuentes: Auto Esporte, Guiness World Records, History Channel, Quatro Rodas y USA Today

Podcasts para escuchar durante el distanciamiento social

revisteen cBn JocaCuando el planeta entero necesita lidiar con la situación de una nueva enfermedad, es todavía más importante estar actualizado sobre lo que está sucediendo en Brasil y en el mundo a través de diversos formatos de periodismo. Para ayudarte en esta misión, Joca, en colaboración con la radio CBN, produce episodios semanales del podcast Revisteen que aborda las principales noticias de la semana con comentarios de especialistas y la participación de jóvenes. En el aire todos los viernes. . Para escuchar: bit.ly/revisteen-joca-cbn

Historias para antes de dormir para cHicas reBeldesIInspirado en el libro del mismo nombre escrito por las italianas Elena Favilli y Francesca Cavalo, este podcast cuenta historias de mujeres valientes que cambiaron el mundo, como la artista Frida Kahlo y la pionera en programación de computadoras, Ada Lovelace. Para escuchar: bit.ly/historias-ninar-garotas-rebeldes

toca y petecaExplora curiosidades sobre los animales, la naturaleza, las personas y el mundo. Cada episodio cuenta historias e informaciones sobre un tema

diferente que van desde los sueños hasta las bacterias y los cabellos. Para escuchar: bit.ly/toca-peteca

cosa de niñosUno de los primeros podcasts para chicos de Brasil, surgió para discutir curiosidades como “¿Por qué el cielo es azul?” y “¿De dónde vienen las olas?”. Está hecho para que los niños puedan oírlo solos, o con sus padres o responsables, ya que la idea es tener un público curioso, independientemente de la edad. Para

escuchar: bit.ly/coisa-de-criança

Fuentes: B9, Olá Podcasts y página de Revisteen CBN Joca

Debido a la pandemia del nuevo coronavirus, en el mes de abril se cancelaron o suspendieron eventos deportivos en todo el mundo. Sin embargo, en Taiwán, sudeste de Asia, la realidad es diferente. Con un número bajo de infectados por la enfermedad – hay registro de 428 casos en una población de 23 millones de personas –, los juegos de béisbol, gran pasión de los taiwaneses, volvieron a ser disputados el 11 de abril.

A pesar de que el número de contaminados por el virus sea bajo, las medidas para evitar el contagio continúan. Todos los partidos acontecen

TAIWÁN RETOMA JUEGOS DE BÉISBOL SIN LA PRESENCIA DE ESPECTADORES

Fuentes: ESPN, Estadao y O Globo

Chen Wei Chen #97, del Rakuten Monkeys, durante un juego entre CTBC Brothers y Rakuten Monkeys en el Estadio Internacional de Béisbol de Taoyuan, a comienzos de mayo.

El día 2 de mayo Rakuten Monkeys celebra su milésima victoria después de ganarle a CTBC Brothers en Taoyuan.

sin la presencia de público, y solamente los jugadores, miembros de la comisión técnica, líderes de las hinchadas, mascotas y periodistas pueden entrar en los estadios. Los simpatizantes deben asistir el juego por televisión, celular o computador.

La actual temporada de béisbol estaba programada para comenzar el día 14 de marzo, pero tuvo el inicio postergado dos veces por causa del COVID-19. En caso de que sea necesario, todos los juegos de la temporada, que va hasta noviembre, serán realizados sin la hinchada.

DEPORTES

Noticias, curiosidades, historias… Todos estos temas también se encuentran en podcasts que te pueden ayudar a divertirte e informarte durante el período de cuarentena. Aquí tienes algunas opciones:

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CULTURA

4 joca | e d i c i ó n 149 | mayo 2020

Desafío incentiva personas a recrear obras de arte en casaEn tiempos de distanciamiento

social por causa del nuevo coronavirus, algunos museos, que están cerrados, propusieron un desafío para entretener a quienes están en casa. La propuesta es recrear obras de arte con por lo menos tres elementos encontrados en casa y postear la foto en las redes sociales.

La idea surgió en el perfil holandés de Instagram Tussen Kunst & Quarantaine (Entre arte y cuarentena, en traducción libre), creado en marzo especialmente para eso, y después fue seguida por los museos Rijksmuseum, de los Países Bajos, y J. Paul Getty y Metropolitan, de Estados Unidos, por ejemplo.

Ellos incentivan a las personas a consultar las obras en los acervos digitales y elegir una pintura, escultura o fotografía para reproducirla con elementos del día a día. De esta forma, los participantes aprenden sobre arte mientras se divierten intentando recrear las escenas. Observa algunas de las obras más creativas e inspírate para crear la tuya.

“La danza” (1909), del

francés Henri Matisse, fue

creada con zanahorias sobre

embalaje para huevos.

Toda la familia se reunió para

recrear “Danza” (1987), del artista norteamericano

Keith Haring.

“Sol de la mañana” (1952),

pintura del norteamericano Edward Hopper,

obtuvo una nueva modelo en esta

cuarentena.

El gato estirándose en la cama quedó muy parecido con “El acróbata” (1930), del pintor francés Pablo Picasso.

“El grito” (1893), del noruego Edvard Munch, obtuvo una versión “comestible” con pan, mermelada y galleta.

paso a paso¿Quieres participar del desafío? Lee las indicaciones de abajo, pide ayuda a un adulto, y ¡manos a la obra!

1. Navega por las páginas de museos y elige una obra que te llame la atención.

2. Busca en casa elementos que puedas usar para recrearla. Se necesitan por lo menos tres “ítems”: puedes ser tú mismo, tu familia, tu mascota, alimentos y objetos como lápices, ropa, muebles.

3. Presta atención al fondo de la obra, sus colores y luces. Intenta encontrar un rincón parecido en casa para reproducir el escenario.

4. ¡Es hora de hacer clic! Pide ayuda a alguien para sacar la foto.

¿los animales contraen el nuevo coronavirus? Según el Centro para el Control y Prevención de Enfermedades de los Estados Unidos, hasta el momento, lo que se sabe es que los animales tienen pocas posibilidades de contraer o transmitir el virus.

Adopción de animales aumenta en medio de la cuarentena en Estados Unidos

En diversas regiones de Estados Unidos, refugios de animales registraron un aumento en el número de adopciones durante el período de cuarentena en el país. La red de noticias NBC News habló con refugios y organizaciones de animales en

once estados norteamericanos y todas las instituciones con las que se entró en contacto registraron un aumento en el número de mascotas donadas.

En abril, en el estado de Florida, un canil del refugio Palm Beach County Animal Care and Control

consiguió, por primera vez, donar todos los perros disponibles. En el estado de Washington, la organización The Humane Society for Tacoma and Pierce County afirma que encontró casa para alrededor de 475 animales desde el 1ro. de marzo. Con eso, en la semana del 12 al 17 de abril, quedaron solamente 25 mascotas disponibles para adopción, número considerado bastante bajo para esta época del año.

“Creo que este aumento en el número de adopciones

se debe a la combinación de sentirse solo y de tener mucho tiempo disponible (durante la cuarentena)”, dijo Katy Hansen, portavoz de Animal Care Center de la ciudad de Nueva York, al periódico The New York Times. En marzo, la organización lanzó un programa para encontrar 200 interesados en cuidar animales temporalmente hasta que les consiguieran una casa permanente. Para sorpresa de los empleados, se inscribieron cerca de 2.000 personas.

Fuentes: Independent, My Modern Met, PBS, revista Galileu, Rijksmuseum, Time Out, The Iris, The New York Times, Viajes y Turismo y W Magazine

CULTURA

MUNDO

Fuentes: Fox, NBC News y The New York Times

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