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CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ25/07/2018 11:16Data:

Usuário:Marcio Luz - Suporte

1Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11a - 11a

01 - ADMINISTRAÇÃO

Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51813036 - Adilson Pires

ADM001 - Interpretação e Produção de Textos

Período letivo: 2018/1

72Carga horária: Situação do plano: Todos

EmentaLinguagem, língua e fala. Variação linguística. Leitura como processo interativo. Texto e os fatores de textualidade. O texto expositivo e o textoargumentativo. Teoria e prática de leitura e produção de textos da esfera acadêmica. Tendências.

1.

Objetivo geral- Apresentar subsídios necessários ao sucesso da compreensão, interpretação e redação de textos, dentro do contexto profissional da área deAdministração.

1.

Objetivo específico- Desenvolver a leitura, interpretação e produção de textos, com desenvoltura, criatividade e adequação à norma culta e à situação decomunicação;

- Reconhecer o processo de composição textual como conjunto de ações interligadas;

- Adequar a fala/escrita aos diversos contextos de uso do cotidiano do acadêmico e futuro profissional de Administração;

- Inferir informações subjacentes aos conteúdos explicitados no texto;- Produzir diversos tipos de textos acadêmicos, relacionados ao cotidiano da universidade, com desenvoltura, clareza e adequação à normaculta;- Reconhecer o tema e a ideias principais do texto;- Fazer correlações textuais dentro de um mesmo tema.

- Reconhecer variantes linguísticas que compõe a língua portuguesa, concebendo-as como não-passíveis de depreciação.

1.

Conteúdo programático1. Apresentação da Ementa;1.1. Tipo de avaliação;1.2. Frequência;1.3. Metodologia utilizada;2. Introdução à teoria da comunicação;2.1. Comunicação verbal e não-verbal.

1.

1. Variação linguística;1.1. Língua e sociedade;1.2. Grupo social e grupo linguístico.1.3. Prestígio social da linguagem: norma culta (perspectiva oral e escrita);1.4. Dialetos sociais e registros (níveis de fala).

2.

1. Esquema da comunicação:1.1. Funções da linguagem;1.2. Falhas e ruídos na comunicação;2. Técnicas de exposição oral.

3.

1. Leitura como processo interativo;2. O texto escrito;2.1. A construção e a estrutura do parágrafo;2.2. Formas de desenvolvimento do parágrafo.

4.

Os resumos analítico e descritivo e a resenha crítica: particularidades5.

1. Transposição textual: "da fala para a escrita".1.1. Vícios de linguagem.

6.

Atividade no ambiente virtual (Classroom)7.

1. Fatores de textualidade:8.

Rua Sílvia Maria Fabro, 97 - CEP: 88102130 - São José - SC - Fone: (48)3259-1945 - www.usj.edu.br



2Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

1.1. Coesão;1.2. Coerência.

Prova I9.

1.3. Intencionalidade;1.4. Aceitabilidade;1.5. Situacionalidade;1.6. Informatividade;1.7. Intertextualidade.

10.

1. Tipologia textual;1.1. O texto descritivo;1.2. O texto narrativo.

11.

1.3. O texto expositivo;1.4. O texto argumentativo;1.5.Pressupostos;1.6 argumentos;1.7 subentendidos

12.

Coesão e coerência textual13.

T 1Leitura/Produção textual: texto argumentativo

14.

Leitura/produção textual: resumo analítico15.

O artigo científico: função sociocomunicativa, estrutura e desenvolvimento.16.

A gramática normativa em funcionamento dentro do texto: breves considerações.17.

Prova II18.

A gramática normativa e as normas da ABNT em funcionamento dentro do texto: breves considerações.19.

Feedback das avaliações, entrega das notas finais e encerramento das atividades.

20.

Defesa de TCCParticipação em bancas de TCC's

21.

Metodologia? Os conteúdos serão desenvolvidos através de aulas expositivo-dialogadas;? Uso de projetor multimídia para algumas visualizações de textos e imagens;? Leitura e interpretação de textos;? Atividades em em EaD GOOGLE- CLASSROOM.

1.

Sistema de avaliaçãoProva I Questões objetivas e dissertativas com notas variando de 0 a 10.Prova II Questões objetivas e dissertativas com notas variando de 0 a 10.T1: Um trabalho durante o semestre

Para pontuar, será levado em consideração:1º. Se o aluno refez o texto corrigido;2º. Se a primeira versão do texto foi entregue com a definitiva.

OBS: O trabalho vale de Um a Dez pontos.A média do semestre será: MS = (P1 + P2 + T1) / 3Se MS for maior ou igual a seis (6,0), e com 75% de presença o aluno estará aprovado na disciplina.Obs. Não haverá Exame Final.

1.




3Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Bibliografia básicaBLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. 21. ed. São Paulo: Ática, 2005.KOCH, I. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2006.TERRA, E. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione, 2007.

1.

Bibliografia complementarFARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. Rio de Janeiro: Vozes, 2011.GOLDSTEIN, M. S; SELTZER, N.; IVAMOTO, R. O texto sem mistério: leitura e escrita na universidade. São Paulo: Ática Universidade, 2009.MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2003.PEASE, A.; PEASE, B. Desvendando os segredos da linguagem corporal. 5. ed. São Paulo: Sextante, 2005.VANOYE, F. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. 13. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

1.




4Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11a - 11a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51812987 - Anderson Carlos Santos de Abreu

ADM002 - Filosofia e Etica Empresarial



EmentaTópicos em história da filosofia. Aspectos da formação da cultura brasileira e miscigenação. Lógica. Fundamentos filosóficos do código de éticado administrador. Tendências.

1.

Objetivo geralTo´picos em histo´ria da filosofia. Aspectos da formac¸a~o da cultura brasileira e miscigenação. Lo´gica. Fundamentos filoso´ficos do código dee´tica do administrador. Tendências teóricas da Filosofia.

1.

Objetivo específico- Desenvolver habilidades de leituras de textos científicos acadêmicos- Apreender sobre o campo científico e teórico filosófico da Administração- Entender e compreender a Administração como uma ciência- Compreender os principais pensamentos e bases filosóficas ao longo da história da humanidade;- Utilizar a lógica como um dos pressupostos mais importantes para a formação do administrador;- Situar a ética, a filosofia política e a filosofia do direito como um dos campos teóricos da Administração;- Referenciar a Filosofia da Administração como uma teoria Geral da Administração.

1.

Conteúdo programáticoUnidade I. Filosofia da AdministraçãoIntrodução à teoria geral da Administração - Ética na Administração - A Ética do Capitalismo - Conceito teóricos e filosóficos da Administração

1.

Unidade II. Noções gerais de História da FilosofiaFilosofia Antiga - Filosofia Medieval - Filosofia Moderna e Contemporânea

2.

Unidade III. Teoria do ConhecimentoEmpirismo Inglês - Idealismo Alemão - Psicologia e Teoria do Conhecimento - Fenomenologia e Existencialismo

3.

Unidade IV. LógicaVerdade - Silogismo - Falácias - Dedução - Indução - Hipótese

4.

Unidade V. Ética, Filosofia Política e Filosofia do DireitoFilosofia Política Moderna - Iluminismo - Filosofia, Visão e Missão das Empresas

5.

MetodologiaNa intenção de explicitar a urgência da Filosofia no campo da Administração, no contexto do Curso de Pedagogia da USJ, as metodologiasadotadas nas aulas de FILOSOFIA E ÉTICA EMPRESARIAL buscarão pensar e refletir, junto com os/as acadêmicos/as, os processosfilosóficos, lógicos, éticos, políticos e administrativos, tendo como contexto os principais dilemas e postulados da contemporaneidade. Diantedisso, no decorrer da disciplina, serão realizadas atividades que envolverão: leitura de textos escritos, discussões/fóruns, trabalhos deescrita/reflexão individuais e em grupo, assim como, leituras de obras de artes.

1.

Sistema de avaliaçãoProva Escrita com consulta (AVALIAÇÃO 01) - Avaliação individual de 10 (dez questões), entre elas objetivas e/ou discursivas, tendo comoconteúdo a Unidade I e Unidade II

1.

II. Seminário (AVALIAÇÃO 02) - Em grupo, contendo de 5 a 6 (cinco a seis integrantes), cada equipe ficará responsável por apresentar um dosseguintes pensadores:a) Jonh Lockeb) George Berkeleyc) Immanuel Kantd) Nietzschee) Hegelf) MarxObs: A apresentação consistirá na biografia dos pensadores, seus principais pensamentos relacionados à administração, suas principais obrase contribuições teóricas.

2.

Prova escrita sem consulta (AVALIAÇÃO 03) - Avaliação individual de 10 (dez questões), entre elas objetivas e/ou discursivas, tendo comoconteúdo a Unidade IV

3.




5Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Seminário (AVALIAÇÃO 04) - Em grupo, contendo de 5 a 6 (cinco a seis integrantes), cada equipe elaborará de forma fictícia, num cartaz, avisão, missão e valores de uma empresa. Além disso, terão que criar o nome de uma empresa e seu respectivo produto e/ou serviço.

4.

Pontualidade, Interesse e Disciplina (AVALIAÇÃO 05) - Durante o decorrer do semestre, avaliarei a participação, pontualidade às aulas e ocomprometimento individual dos estudantes para com a disciplina.

5.

Bibliografia básicaMATTAR, João Augusto. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, 2010.MORTARI, Cezar. Introdução à Lógica. São Paulo. Ed. Unesp, 2001.SROUR, Robert Henry. Ética Empresarial. Rio de Janeiro: Campus, 2013.

1.

Bibliografia complementarSA, A. Lopes de. Ética profissional. São Paulo: Atlas, 2014.NALINI, Jose Renato. Ética geral e profissional. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.WARNOCK, Mary. Os usos da filosofia. Campinas: Papirus, 1994.GOERGEN, P. Pós-modernidade, ética e educação. Campinas: Autores Associados, 2005.PASSOS, Elizete Silva. Ética nas organizações. São Paulo: Atlas, 2014.

1.




6Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11a - 11a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51810783 - Adriano Sergio da Cunha

ADM003 - Contabilidade Geral



EmentaContabilidade: Objeto e Objetivos. Patrimônio e Patrimônio Líquido. O Balanço Patrimonial. Noções de Débito e Crédito. Registros Contábeispor meio de Balanços Sucessivos e das Partidas Dobradas. Princípios Contábeis. Fatos Contábeis. Estruturação das DemonstraçõesContábeis. Tendências.

1.

Objetivo geralFornecer conhecimento básico da contabilidade, com ênfase na estrutura e interpretação das demonstrações contábeis. Apresentando autilização das informações no processo de gestão das sociedades. Discutir o impacto do sistema de contabilidade gerencial no comportamentoe na motivação dos gerentes.

1.

Objetivo específicoO aluno deverá ser capaz de:- Desenvolver habilidades, competências e atitudes profissionais;- Enfatizar a importância do conhecimento teórico para utilizar com segurança à prática da gestão das organizações;- Evidenciar os aspectos econômicos e sociais do resultado (lucro).

1.

Conteúdo programáticoApresentação, plano de ensino, evolução histórica, conceito, objetivos e fins, os usuários da contabilidade.1.

Patrimônio: conceito e seus elementos formadores, representação gráfica do patrimônio, concepção jurídica do patrimônio, ativo: bens edireitos, passivo: obrigações com os sócios.

2.

Exercícios, Correção de exercícios.3.

Exercícios, Correção de exercícios.4.

Surgimento da técnica das partidas dobradas, registro de operações, apuração de resultados, construção das demonstrações contábeis,significado do débito e do crédito, como debitar e creditar as contas, lançamento nas contas.

5.


6.


7.

Estruturação das demonstrações contábeis: balanço patrimonial e demonstração do resultado do exercício.8.


P1 - Prova 110.









P2 - Prova 219.

Semana da Administração - TCC20.

Metodologia- Os conteúdos serão desenvolvidos através de aulas expositivas dialogadas;- Será utilizada o data show para algumas visualizações de textos;

1.




7Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Também será utilizado o quadro, para demonstrar a prática, após a exposição do conteúdo.

Sistema de avaliaçãoA avaliação poderá ser realizada da seguinte forma:- Exposições teóricas.- Leituras recomendadas como forma de complementação de conteúdos.- Trabalhos solicitados - sempre manuscrito e dentro dos conforme das Normas Técnicas do USJ ou ABNT (site do USJ)OBS:- Será considerada a conduta, pontualidade e participação.- As atividades curriculares poderão ser realizadas SEM datas pré-determinadas.- As aulas serão desenvolvidas tanto em sala de aula, quanto em campo (pesquisa = coleta de dados). As aulas em campo, caso ocorram,serão definidas no decorrer do semestre.6.1: Provas + atividades curriculares = média simples ( 0 a 10)

1.

Bibliografia básicaMATARAZZO, Dante C. Análise Financeira de Balanços: Abordagem básica e gerencial. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2008.MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis: Contabilidade empresarial . 6ª Ed. São Paulo: Atlas, 2010.NETO, Alexandre Assaf. Estrutura e Análise de Balanços: Um enfoque Econômico-financeiro. 8ª ed. São Paulo: Atlas, 2009.

1.

Bibliografia complementarSANTI FILHO, Armando de; OLINQUEVITCH, Jose Leonidas. Análise de balanços para controle gerencial. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009.PADOVEZE, Clovis Luis. Manual de contabilidade basica : uma introdução a pratica contabil. 3. ed. São Paulo Atlas, 2004.MARION, Jose Carlos. Contabilidade empresarial. 16.ed. rev. atual. e modernizada. São Paulo: Atlas, 2012.FRANCO, Hilario. Contabilidade geral. São Paulo: Atlas, 2009.SA, A. Lopes de; SA, A. M. Lopes de (Ana Maria Lopes de). Dicionário de contabilidade. 11. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2009.

1.




8Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11a - 11a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

50802084 - Tais Baumgarten Carvalho

ADM004 - Metodologia Científica



EmentaA metodologia e a ciência. Metodologia Cientifica. Ferramentas Metodológicas. Normas técnicas ABNT. Tendências.1.

Objetivo geralConhecer as modalidades de pesquisa utilizando as normas científicas e metodológicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT,através no Manual de Metodologia Científica do USJ.

1.

Objetivo específico- Compreender a Universidade no contexto atual;- Identificar a importância da pesquisa e seus entraves (PLÁGIO);- Entender a ciência e os métodos de pesquisa científica;- Relacionar a importância da pesquisa científica na área da administração;- Aplicar as normas técnico-científicas da ABNT (citações e referências) conhecendo as normas no manual de metodologia do USJ.

1.

Conteúdo programáticoCapítulo 1: O Conhecimento e a ciência1.1 Pesquisa Científica: Modalidades.1.2 Etapas da PesquisaCapítulo 2: Elaboração textual para trabalhos acadêmicos2.1 Redação científicaCapítulo 3: Normas metodológicas3.1 Normas ABNT3.2 Apresentação e elementos textuaisCapítulo 4: Trabalhos Acadêmicos e Técnicos Científicos4.1 Artigo Científico4.2 Fichamento4.3 Resenha crítica4.4 Resumo4.5 Paper e Trabalho de Conclusão de Curso

1.

MetodologiaSerão consideradas as seguintes técnicas de ensino-aprendizagem:- Aulas expositivas e dialogadas;- Produção de textos, leitura e discussão;- Elaboração de trabalhos práticos sobre o conteúdo envolvendo seminários, questionários e pesquisas na biblioteca;- Apresentação de trabalhos individuais e em dupla;- Pesquisa de artigos por meio de revistas, jornais e internet;- Leituras recomendadas previamente como forma de complementação dos conteúdos;- Em todas as aulas haverá avaliações individuais ou em dupla após o intervalo.*** Todos os trabalhos solicitados deverão ser entregues de acordo com o Manual de Metodologia do USJ.

1.

Sistema de avaliaçãoOs acadêmicos também serão avaliados mediante as produções acadêmicas solicitadas pelo professor da disciplina na sala, pela participaçãonas atividades desenvolvidas em sala e a assiduidade. Em todas as aulas poderão ocorrer atividades avaliativas (exercícios).Prova - A1 (peso 3) - Prova 1 Individual e sem consulta. O acadêmico deverá demonstrar conhecimento do conteúdo e através dos conceitos epráticas na metodologia científica.Prova - A2 (peso 3) - Prova 2 Em dupla, sem consulta.A3 (peso 4) - Relatório final de Pesquisa. Em dupla. Criticidade. Criatividade. Argumentação. Demonstração dos conceitos e práticas nametodologia científica. Uso das normas técnicas e preceitos da ciência.Quanto ao Relatório Final de Pesquisa: Será elaborado em dupla e será explicado no decorrer da disciplina. Este deverá seguir rigorosamente oroteiro e os critérios estabelecidos. O Relatório será produzido no formato paper e deverá apresentar pesquisa de campo.

1.




9Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Todos os trabalhos solicitados deverão cumprir os critérios e normas da ABNT e Manual Metodologia USJ.O Manual de Metodologia do USJ está disponível no site.Os trabalhos plageados e trabalhos fora do prazo receberão nota zero.

Observações gerais:- Falta nas atividades - A segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretaria acadêmica numperíodo de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando aprovado o requerimento, será realizada em dia e hora a seremacordados com o professor.- Média Final for maior ou igual a seis (6,0), e com 75% de presença o aluno estará aprovado na disciplina.- Média final menor que seis (6,0) e/ou com menos de 75% de presença estará reprovado na disciplina.

Bibliografia básicaGIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2007.SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientifico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.

1.

Bibliografia complementarDEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 5. ed. Campinas: Autores Associados, 2002.LAKATOS, Eva Maria;MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000._______. Metodologia do trabalho científico. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001.CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2005.SILVA, Renata. KARKOTLI, Gilson. Manual de metodologia científica do USJ. São José: USJ, mar. 2011 (mimeo).

1.




10Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11a - 11a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51806261 - Roberto da Conceição Ferreira

ADM005 - Métodos Quantitativos



EmentaEquações. Funções e inequações elementares e suas aplicações na economia. Limites e Continuidade. Derivadas e suas aplicações.Tendências.

1.

Objetivo geralEsta disciplina insere-se no Curso de Bacharelado de Administração com o objetivo deproporcionar as noções básicas de Matemática, por se tratar de métodos em que o acadêmicopesquisador possa tirar conclusões que tenham validade científica.

1.

Objetivo específico. Proporcionar conhecimentos básicos referentes às equações e funções elementares.. Possibilitar uma base consistente para o emprego adequado de métodos matemáticos.. Possibilitar alguns processos para empregar de forma correta limites e derivadas.. Estimular o uso de softwares na resolução de modelos matemáticos.

1.

Conteúdo programáticoRevisão básica de Matemática.1.

Equações de 1º e 2º graus.2.

Funções de 1º e 2º graus.3.

Equações exponenciais e função exponencial.4.

Logaritmos e função logarítmica.5.

Inequações.6.

1ª Prova.7.

Resolução de sistemas lineares.8.

Idéia e introdução ao estudo de limites.9.

Idéia e introdução ao estudo de limites.10.

Introdução ao estudo das derivadas.11.



2ª Prova.14.

Introdução ao estudo de integrais.15.





3ª Prova.20.

Encerramento e resultado final.21.

Metodologia- Análise e interpretação de textos e artigos;- Aulas expositivas;- Estudos de Casos;- Aulas práticas com uso de recursos computacionais.

1.




11Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Sistema de avaliação1a Prova: individual, escrita e, sem consulta.2a Prova: individual, escrita e, sem consulta.3a Prova: individual, escrita e, sem consulta.

1.

Bibliografia básicaSILVA, SEBASTIÃO MEDEIROS DA. Matemática Básica para Cursos Superiores. Editora Atlas, São Paulo, 2002SILVA, SEBASTIÃO MEDEIROS DA. Matemática para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. volume 1, 5a edição.Editora Atlas, São Paulo, 1999.GIOVANNI, JOSÉ RUY.. Matemática: uma nova abordagem. vol. 1. E vol. 2. Editora FTD SA, São Paulo, 2000.

1.

Bibliografia complementarLEITHOLD, L. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra, 1988.BOULOS, P. Cálculo Diferencial e Integral. volume 1. Makron Books, São Paulo, 1999.WEBER, J.E. Matemática para Economia e Administração. 2a edição. Harbra, São Paulo, 1986.MORETTIN, P.A.; BUSSAB, W.O. e HAZZAN, S. Cálculo - Funções de uma e várias variáveis. Editora Saraiva, São Paulo, 2005.GOLDSTEIN, L.J., LAY, D.C. e SCHNEIDER, D.I. Matemática Aplicada. 8a edição. Bookman, Porto Alegre, 2012.

1.




12Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11a - 11a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

2551 - Flavio Antonio Cozzatti

ADM006 - Teoria Geral da Administração I



EmentaAntecedentes históricos de Administração. Evolução e conceitos. As escolas teóricas das abordagens da Administração. Tendências.1.

Objetivo geralAbordar as diversas teorias da Administração que evoluiram no decorrer da implantação das organizações. Desenvovlver a capacidade deraciocinio e capacidade critica do processo de gestão administrativa.

1.

Objetivo específico- Analisar e compreender as organizações- Possibilitar o desenvolvimento de uma visão ampla da ciência da Administração como consequencia da evolução das organizações.- Promover a aplicação eficaz da teoria em situações reais.

1.

Conteúdo programático1. Introdução à administração1.1 A ciência e sua evolução1.2 Conceito de organização1.3 O estado atual da T.G.A1.4 Funções do Administrador1.5 Antecedentes históricos da Administração

2. Abordagem clássica da Administração2.1 Administração Cientifica2.2 Introdução2.3 Conceito2.4 Introdução da administração cientifica - Taylor2.5 Principios básicos de Ford2.6 Críticas à administração cientifica

2. Abordagem Humanística2.1 Introdução2.2 Origem da escola das relações humanas2.3 A experiência de Hawthorne ( Elton Mayo)2.4 Críticas à teoria das relações humanas

3. Abordagem comportamental3.1 As necessidades humanas básicas3.2 O ciclo motivacional3.3 Liderança3.4 Processo de decisão

4. Abordagem estruturalista4.1 Teoria da Burocracia4.2 Principais características4.3 Tipos de sociedade e de autoridade4.4 Disfunções da Burocracia

5. Teoria Estruturalista5.1 Origens5.2 Tipologia das Organizações5.3 Conflitos Organizacionais

6. Abordagem neoclássica da administração6.1 Teoria neoclássica6.2 Conceito de eficiência e eficácia6.3 Centralização e Descentralização

1.




13Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

7. Abordagem sistêmica7.1 Origens7.2 Conceitos7.3 Características7.4 Modelos de sistemas7.5 Processos administrativos

8. Abordagem contingencialista8.1 Introdução8.2 Conceitos8.3 Ambiente

9. Tendências da administração

MetodologiaSerão consideradas as seguintes técnicas de ensino-aprendizagem:- Aula expositiva-dialogada- Comentários de casos práticos por meios de textos.- Estudo de caso, visitas técnicas em empresas ou exposições- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo seminários- Apresentação de trabalhos individuais ou em grupo-Leitura de artigos relacionados com o assunto tratado por meio de revistas, jornais e internet.- Todos os trabalhos deverão estar de acordo com as Normas da ABNT presentes no Manual de Metodologia do USJ.

1.

Sistema de avaliaçãoAula expositiva dialogada Participação em sala de aulaExercicioDesenvolvimento do raciocinio lógico, construção de idéiasAtividades lúdicasSocializaçãoAtividade Externa/Evento A realização de eventos é um recurso didático-pedagógico dos mais recomendáveis, uma vez que oportunizamomentos reconhecidamente valiosos para a troca de idéias e acaba convertendo-se, na maioria das vezes, num autêntico fórum de debates eavanços. Eventos costumam funcionar como indicadores das tendências do mercado, ou vão além, direcionando as atividades futuras dasociedade, reformulando conceitos e disseminando movimentos novos, em espirais criadas pelo espírito crítico que aí encontra terreno fértilpara se desenvolver.

A avaliação será realizada da seguinte maneira: Serão realizadas duas provas escritas e uma nota de trabalho, constituindo a nota final:(N1+N2+N3)/3. A média a ser obtida para aprovação nas três provas devera ser igual ou superior a 6,0, não havendo recuperação nem examefinal.

1.

Bibliografia básicaCHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 7a. Edição, Editora Campus, 2004.LACOMBE, F. J.M. HEILBORN, G. L. J. Administração: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2008.ANDRADE, R. O. B. e AMBONI, N. Teoria geral da administração: das origens às perspectivas contemporâneas. São Paulo: M. Books, 2011.

1.

Bibliografia complementarFERREIRA, A. A. Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias Evolução e Tendências da Moderna Administração de Empresas. São Paulo:Pioneira, 2002. MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. Teoria geral da administração. São Paulo: Pioneira, 2013.WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2007.KWASNICKA, Eunice Lacava. Teoria geral da administração: uma síntese. 3a ed. São Paulo: Atlas, 2006.MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. São Paulo: Atlas, 2004.

1.




14Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12a - 12a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000010 - Edson Tele Campos

ADM_009/2015 - Instituições de Direito Público e Privado



EmentaCiência do Direito, noções gerais de Direito. Fontes e princípios do Direito. Leis, elaboração e Interpretação. Noções dos Direitos Constitucional,Civil, Administrativo. Tendências

1.

Objetivo geralTransmitir aos acadêmicos o conceito e noções básicas sobre Direito e suas diversas áreas e fornecer os requisitos necessários para cursar asdemais disciplinas jurídicas do curso de Administração.

1.

Objetivo específico- Apresentar o conceito e noções básicas de Direito, suas fontes e a lei.- Identificar as diversas áreas do Direito.- Compreender Estado de Personalidade, Nome e Domicílio.- Diferenciar Atos Ilícitos de Atos Lícitos;- Compreender o Direito Autoral;- Compreender os Direitos Humanos; Direito Constitucional no âmbito dos Direitos e Garantias Fundamentais e Organização dos Poderes.- Compreender o Direito Administrativo.

1.

Conteúdo programáticoUNIDADE 1 - DIREITO CIVIL (PARTE GERAL)1.1 CONCEITO E FONTES DO DIREITO1.1.1 Conceito de Direito: Civil1.1.2 Distinção entre Direito e Moral1.1.3 Direito Objetivo e Subjetivo, Positivo e Natural e Público e Direito Privado1.1.4 Fontes do Direito: Lei, Costume, Jurisprudência, Doutrina, Analogia, Princ. Gerais de Direito, Equidade.1.1.4.1 Características, Classificação e Vigência da Lei.1.1.5 Noções de Direito Civil (Privado), Penal e do Trabalho1.1.6 Direito Processual e Material1.2 ESTADO DE PERSONALIDADE NATURAL1.2.1 Estado de Personalidade natural: individual, familiar e político1.3 NOME1.3.1 Natureza Jurídica e Elementos1.3.2 Possibilidade de Alteração1.4 DOMICÍLIO1.4.1 Domicílio de Pessoa Natural e da Pessoa Jurídica1.4.2 Mudança de Domicílio1.4.3 Foro de Eleição1.5 ATOS ILÍCITOS1.5.1 Noções de Direito Civil e Penal1.5.2 Atos Jurídicos Lícitos e Ilícitos1.5.3 Elementos Constitutivos1.5.4 Exclusão da Ilicitude e Abuso do Direito

1.

UNIDADE 2 - DIREITO DO CONSUMIDOR2.1 Conceitos de fornecedor e de consumidor2.2 Relações de Consumo2.3 Direitos básicos do consumidor2.4 Responsabilidades pelo fato do Produto e do Serviço2.5 Responsabilidades por vício do Produto e do Serviço2.6 Publicidade e práticas abusivas

2.

UNIDADE 3 - DIREITO AUTORAL3.1 Conceito e requisitos da obra criada3.2 Obras protegidas3.3 Limitações do direito do autor3.4 Direitos morais e patrimoniais3.5 Direitos conexos

3.




15Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

3.6 Registro3.7 Sanções à violação dos direitos autorais.

UNIDADE 4 - DIREITO CONSTITUCIONAL4.1 DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS4.1.1 Conceito.4.1.2 Direitos Individuais.4.1.3 Direito de Propriedade4.2 ORGANIZAÇÃO DOS PODERES4.2.1 Fundamento do Sistema de Separação dos Poderes4.2.2 Tripartição de Poderes Políticos: Legislativo, Executivo e Judiciário

4.

UNIDADE 5 - DIREITO ADMINISTRATIVO5.1 PODERES ADMINISTRATIVOS5.1.1 Vinculado, Discricionário, Hierárquico, Disciplinar, Regulamentar e de Polícia.5.2 ATOS ADMINISTRATIVOS5.2.1 Atos Administrativos Típicos e Atípicos5.2.2 Requisitos, Atributos, Competência e Classificação5.2.3 Omissão Administrativa5.3 CONTRATOS ADMINISTRATIVOS5.3.1 Definição e Características5.3.2 Contrato de Obras, Serviços e Fornecimentos5.4 SERVIÇOS PÚBLICOS5.4.1 Conceito e classificação5.4.2 Competência, formas e meios para prestação5.5 DOMÍNIO PÚBLICO5.5.1 Conceito e classificação5.5.2 Administração e utilização dos bens públicos5.5.3 Alienação, imprescritibilidade, impenhorabilidade e não oneração.

5.

UNIDADE 6 - DIREITOS HUMANOS6.1 Conceito e características6.2 Histórico e Desenvolvimento dos direitos humanos6.3 Classificação - Dimensões dos direitos humanos6.4 Sistema internacional de proteção aos direitos humanos6.5 Sistema brasileiro de proteção aos direitos humanos

6.

Metodologia4 METODOLOGIA- Aula expositiva dialogada com utilização de recurso audiovisual, estudo de caso, debates e seminários.

- As aulas serão ministradas em até 20% na modalidade EAD - extraclasse, com pesquisas práticas, exercícios, trabalhos e revisão dasmatérias ministradas em sala.

- Os trabalhos acadêmicos deverão ser apresentados de acordo com o manual de metodologia do USJ.

-O Processo de Avaliação será composto por três ou mais Instrumentos, sendo: no mínimo duas notas provenientes de provas escritas (P1 eP2), e uma nota proveniente de Atividades Curriculares (AC Total). A AC Total será apurada através de uma ou mais atividades curriculares(AC's), caso o professor da disciplina julgue conveniente.- As Atividades Curriculares (seminários e outros) serão variadas dentre: fichamento, exercício, estudo dirigido, apresentação oral emseminário, trabalho escrito, relatório, provas relâmpago, etc., a serem definidos no decorrer do Semestre Letivo.- As Provas Escritas serão individuais e compostas por questões só dissertativas ou só objetivas, ou ainda mescladas, a critério do professor.

- A nota obtida nas Provas Escritas (P1 e P2), assim como, nas Atividades Curriculares (AC Total) terão Peso 1 na composição da média final.

- A Participação do aluno, disciplina, sua postura ética perante os colegas, professor e instituição também poderão, a critério do professor,compor o processo de avaliação.

- Cálculo de Média: Média Final ou MF = AC total + PI + P2 +PxNº de avaliações

OBS: MF maior ou igual a 6.0 o acadêmico está aprovado, não haverá exame final.

- Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período, conforme disposto no regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehorária a serem acordados com o professor.

1.




16Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

OBSERVAÇÃO: Este plano de ensino poderá ser alterado no decorrer do semestre letivo, sempre buscando atender aos objetivos deaprendizagem.

DATAS CONTEÚDOS METODOLOGIA20/2 Aula Inicial - Direito Civil - Conceitos Fontes Aula expositiva dialogada27/2 Direito Civil - Conceitos Fontes Aula expositiva dialogada6/3 Direito Civil Estado Da Personalidade Natural Aula expositiva dialogada13/3 Direito Civil - Nome e Domicílio Aula expositiva dialogada20/3 Direito Civil - Atos Ilícitos Aula expositiva dialogada24/3 Aula no Classroom Atividade EaD27/3 Direito do Consumidor Aula expositiva dialogada3/4 Direito do Consumidor Aula expositiva dialogada10/4 Prova 01 Prova escrita17/4 Direito Autoral Aula expositiva dialogada24/4 Direitos Humanos Aula expositiva dialogada8/5 Direitos Humanos Aula expositiva dialogada15/5 Direito Constitucional Aula expositiva dialogada22/5 Direito Constitucional/Administrativo Aula expositiva dialogada29/5 Direito Administrativo Aula expositiva dialogada5/6 Seminários Seminário - Trabalho em Sala12/6 Seminários Seminário - Trabalho em Sala19/6 Prova 02 Prova escrita26/6 Correção das provas e divulgação das notas e das médias em sala de aula. Encerramento e avaliação da disciplina3/7 Semana de Iniciação Científica Semana de Iniciação Científica

Sistema de avaliação6 AVALIAÇÃOATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOProva escrita 01 Peso 01Estudo de caso, debates e seminários sobre teoria e prática. Peso 01Prova escrita 02 Peso 01

1.

Bibliografia básica

Bibliografia complementar




17Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12a - 12a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51813141 - Camila Tribess

ADM_011/2015 - Sociologia Aplicada a Administração



EmentaA sociologia como campo de conhecimento científico e suas aplicações nos processos administrativos. A organização como sistema social epoder público. A incorporação do trabalho no processo de produção. O exercício do poder nas organizações. Tendências.

1.

Objetivo geralApresentar e desenvolver uma abordagem ampla da teoria sociológica e suas aplicações no campo das ciências administrativas, permitindo aoaluno entender as dinâmicas organizacionais. Fornecer ao aluno subsi´dios para ana´lise da realidade social contempora^nea, mostrando comoela se formou e para onde ela caminha, de modo a aprofundar sua compreensa~o do espaço social onde o administrador atua.

1.

Objetivo específico- Identificar a importa^ncia da Sociologia na ana´lise dos feno^menos organizacionais;- Mapear as mudanças nas relaço~es burocra´ticas e de poder nas organizaço~es;- Mapear o papel das dimenso~es cultural e social das organizaço~es, numa perspectiva sociolo´gica, abordando o problema da inserça~odas pessoas no meio organizacional.- Relacionar os desafios e possibilidades colocados pela "sociedade do trabalho" e as alternativas e´tico-cidada~s.- Estimular o debate sobre as tendências organizacionais na sociedade contemporânea.- Traçar estratégias críticas sobre os problemas sócioadministrativos, aliando teoria e prática.

1.

Conteúdo programáticoApresentação da disciplina e combinados do semestre.1.

Origem da Sociologia - revolução industrial e método científico.2.

Relaça~o entre Sociologia e Administraça~o; A importância da Sociologia na ana´lise dos feno^menos organizacionais.3.

Cultura e Sociedade - Émile Durkheim4.

Tipos de ação, de racionalidade e o processo de racionalização?na sociologia de Max Weber5.

Classes Sociais e Trabalho - Karl Marx6.

Atividade avaliativa - questões sobre os autores clássicos da Sociologia7.

Correção coletiva da atividade avaliativa e retomada dos conteúdos das Unidades I e II8.

Seminário 1: Os grupos nas organizações9.

Seminário 2: O papel social do administrador10.

Seminário 3: Capital humano, educação e desenvolvimento econômico11.

Seminário 4: Administração e desenvolvimento sustentável12.

Seminário 5: Sociedade em contextos de globalização13.

Seminário 6: Participação dos trabalhadores nas organizações:?Mito ou realidade?14.

Seminário 7: Reformas das leis trabalhistas e processo de terceirização: análises críticas do processo15.

Seminário 8: Desigualdade Social16.

Revisão do conteúdo ministrado no semestre e retomada dos principais debates17.

Avaliação - Prova escrita18.

Correção coletiva da prova e instrumento de autoavaliação.19.

Prova de recuperação ou 2a chamada. Entrega de notas e encerramento da disciplina.20.

Semana Científica21.

Metodologia




18Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Aulas expositivas sobre os temas apresentados, visando a participação dos alunos nos debates. Serão ainda apresentados seminários porparte dos alunos e discussão do professor afim de promover o desenvolvimento da oratória e análise crítica sobre as questões levantadas.Serão usados recursos do Google Classroom para complementação de estudos e atividades.

1.

Sistema de avaliaçãoAtividade avaliativa - questões sobre os autores clássicos da Sociologia1.

Apresentação de seminário em grupos2.

Prova escrita3.

Participação (nota complementar)4.






19Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12a - 12a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51815603 - Carla Alexandra Martins

ADM007 - Tecnologia da Informação e Comunicação



EmentaSistema de informação. Arquitetura dos computadores. Ferramentas computacionais de uso da Administração. Tendências.1.

Objetivo geralO objetivo desta disciplina é capacitar o aluno nas tecnologias de informação e comunicação ajudando a entender os sistemas de informação,conhecendo seus tipos, as aplicações mais usadas e sabendo identificar o que é qualidade da informação, pois esta deve apoiar a tomada dedecisão.

1.

Objetivo específico- Comparar o conteúdo ministrado com suas atividades profissionais e realizar ações e assim consolidar o conhecimento através daexperiência;- Saber identificar os elementos de um sistema e ensaiar/desempenhar o papel de administrador facilitando as engrenagens do sistema deinformação ao qual está inserido, melhorando o desempenho do negócio;- Saber identificar os componentes do sistema de informação;- Saber as ferramentas mais usadas em empresas;

1.

Conteúdo programáticoApresentação do plano de ensino;1.

A importância do sistema de informação gerencial para tomada de decisões;Uso estratégico da informação;

2.

Dado, informação e conhecimento;Qualidade da informação;Sistema;

3.

Tipos de Sistemas de Informação para cada nível organizacional;4.

Infraestrutura da tecnologia da informação;Infraestrutura de TI: hardware e software;

5.

Fundamentos da inteligência de negócios: gestão da informação e de banco de dados;6.

Atributos Para Avaliação da Qualidade da Informação em Sistemas de Gestão do Conhecimento;Autoria: Ana Lucia Batista Trindade, Mírian Oliveira;

7.

Tecnologia, internet e tecnologia sem fio;Segurança em sistemas de informação;

8.

Sistemas eletrônicos disponíveis para gerenciar e obter dados;Resposta eficiente ao consumidor (ECR - Ef cient Consumer Response);

9.

ERPs e transferência eletrônica de dados;10.

Gerenciamento da cadeia de suprimentos (SCM);11.

Inteligência empresarial (BI);12.

Etiquetas Inteligentes;13.

Cloud Computing;14.

Inteligência artificial;Aplicações inteligentes;Internet das coisas (IoT);

15.

Semana de Banca de TCC16.

Prova 1 (P1) - Prova escrita, individual, com questões objetivas e/ou discursivas (Peso 3)17.

Participação em Atividades Diversas (PAD) - Média das atividades realizadas na sala de aula: estudos de casos e leituras dirigidas (Peso 2)18.

Prova 2 (P2) - Prova escrita, individual, com questões objetivas e/ou discursivas (Peso 3)19.

Seminário (SEM) - Apresentação oral e em grupo sobre comunicação (Peso 2)20.




20Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

MetodologiaAulas expositivas;Comentários de casos práticos por meios de textos, estudos de casos, visitas técnicas em empresas e/ou exposições;Elaboração de trabalhos práticos envolvendo seminários, questionários e pesquisas;Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo;Escolha de artigos relacionados com o assunto por meio de revistas, jornais e Internet;Leituras recomendadas como forma de complementação de conteúdos;

1.

Sistema de avaliaçãoVII. AVALIAÇÃOProva 1 (P1) Prova escrita, individual, com questões objetivas e/ou discursivas (Peso 3)

ATIVIDADECRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOProva 1 (P1) - Prova escrita, individual, com questões objetivas e/ou discursivas (Peso 3)

Participação em Atividades Diversas (PAD) - Média das atividades realizadas na sala de aula: estudos de casos e leituras dirigidas (Peso 2)

Prova 2 (P2) - Prova escrita, individual, com questões objetivas e/ou discursivas (Peso 3)

Seminário (SEM) - Apresentação oral e em grupo sobre comunicação (Peso 2)

A nota final será a média ponderada de todas as atividades =NF = [(P1 x 3) + (PAD x 2) + (P2 x 3) + (SEM x 2)]10Atenção:O aluno deve ter 75% de frequência para ser aprovado. A frequência será publicada no sistema acadêmico e cabe ao aluno responsabilizar-sepor suas faltas.Para a realização de provas fora da data estipulada é necessário entrar com processo na Secretaria Acadêmica.Os trabalhos devem seguir as normas que constam do Manual do USJ.

1.

Participação em Atividades Diversas (PAD) Média das atividades realizadas na sala de aula: estudos de casos e leituras dirigidas (Peso 2)2.

Prova 2 (P2) Prova escrita, individual, com questões objetivas e/ou discursivas (Peso 3)3.

Seminário (SEM) Apresentação oral e em grupo sobre comunicação (Peso 2)4.

Bibliografia básicaCHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 7a. Edição, Editora Campus, 2004.LAUDON, Kenneth C. Sistemas de Informação gerenciais: administrando a empresa digital. São Paulo: Prentice Hall, 2010.MORIN, Edgar. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2006.

1.

Bibliografia complementarCASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.DIAS, Leila Christina Duarte; SILVEIRA, Rogerio Leandro Lima da. Redes, sociedades e territórios. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.DALTON, Luiz Lemos. Tecnologia da informação. Florianópolis, Publicação do IF-SC, 2011.MARIOTTI, Humberto. Organizações de aprendizagem: educação continuada e a empresa do futuro. São Paulo Atlas, 1999.DUCLOS, Luiz Carlos. Sistema de informações gerenciais. Florianópolis, 1975. 175p

1.




21Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12a - 12a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51806261 - Roberto da Conceição Ferreira

ADM008 - Estatística I



EmentaNoções de Probabilidades. Estatística Descritiva. Distribuições de Probabilidade. Tendências.1.

Objetivo geralA Estatística pode ser considerada como um método quantitativo que se preocupa em coletar,organizar, analisar e interpretar um conjunto de observações, visando a tomada de decisões.Sendo assim, a mesma insere-se no Curso de Bacharelado de Administração com o objetivo deproporcionar ao acadêmico as noções básicas de Estatística, por se tratar de um método em queo acadêmico pesquisador possa tirar conclusões que tenham validade científica.

1.

Objetivo específico- Proporcionar conhecimentos básicos referentes às técnicas de amostragem, inferência e de correlação.- Possibilitar uma base consistente para o emprego adequado do método de coleta de dados, o que será objeto de umestudo descritivo.- Possibilitar alguns processos para escolher amostras representativas das populações que se estão a estudar, de formaa que as inferências sejam corretas.- Estimular o uso de softwares estatísticos, para posteriormente se proceder a inferências, sobre a população de ondeesses dados foram coletados que se estão a estudar, de forma a que as inferências sejam corretas.- Aplicar adequadamente os testes estatísticos em contextos adequados.

1.

Conteúdo programáticoIntrodução à estatística descritiva.1.

Medidas de posição e medidas de dispersão.2.

Medidas de posição e medidas de dispersão.3.

Tabela de distribuição de freqüências.4.

Tabela de distribuição de freqüências.5.

Quartis e boxplot.6.

1ª Prova.7.

Noções de probabilidades.8.

Noções de probabilidades.9.

Distribuição binomial.10.

Distribuição binomial.11.

Distribuição de Poisson.12.

Exercícios de distribuições binomial e de Poisson.13.

2ª Prova.14.

Distribuição normal.15.

Distribuição normal.16.

Distribuição t de Student.17.

Distribuição qui-quadrado e distribuição F.18.

3ª Prova.19.

Abordagens gerais.20.

Encerramento e resultado final.21.




22Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Metodologia- Análise e interpretação de textos e artigos;- Aulas expositivas;- Estudos de Casos;- Aulas práticas com uso de recursos computacionais (software estatístico R e planilhas eletrônicas).

1.

Sistema de avaliação1ª Prova: Avaliação individual, escrita e, sem consulta.2ª Prova: Avaliação individual, escrita e, sem consulta.3ª Prova: Avaliação individual, escrita e, sem consulta.

1.

Bibliografia básicaBARBETTA, Pedro Alberto. Estatística Aplicada as Ciências Sociais. 5ª. Ed., Florianópolis, Editora da UFSC, 2013.DOWNING, Douglas; CLARK, Jeff. Estatística Aplicada. 3 ed. São Paulo, Saraiva, 2011FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade; TOLEDO, Geraldo Luciano. Estatística aplicada. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2013.

1.

Bibliografia complementarBRAULE, Ricardo, Estatística Aplicada com Excel: para cursos de administração e economia.Rio de Janeiro, ed: Campus 2001.SMAILES, J; McGRANE A. Estatística Aplicada à Administração com Excel. São Paulo: Atlas 2014.LEVINE, David M.; BERENSON, Mark L.; STEPHAN, David. Estatística: teoria e aplicações usando microsoft® excel em português. Rio deJaneiro: LTC, 2014.TRIOLA, M.F. Introdução à Estatística. 7ª edição. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e científicos, Editora, 2014.ANDERSON, David Ray; SWEENEY, Dennis J; WILLIAMS, Thomas Arthur. Estatística aplicada à administração e economia. São Paulo:Pioneira Thomson Learning, 2003.

1.




23Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12a - 12a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51814789 - Suzana Raquel Bisognin Zanon

ADM010 - Comunicação Organizacional



EmentaProcesso de comunicação. Linguagem. Comunicação verbal. Comunicação e a tecnologia da informação. Comunicação organizacionalintegrada. Tendências.

1.

Objetivo geralPromover o desenvolvimento de habilidades comunicativas no ambiente organizacional, tendo em vista o aprimoramento do uso da linguagemverbal e não-verbal e o conhecimento da língua portuguesa quanto à sua utilização nos diversos cenários.

1.

Objetivo específico- Estimular o desenvolvimento de habilidades comunicativas dos alunos para que eles as apliquem em seu cotidiano acadêmico, social eprofissional;- Conhecer os benefícios do bom uso da língua portuguesa nos setores acadêmico e profissional;- Fornecer instrumental teórico-prático para fomentar o trabalho de criação de estratégias comunicativas para dentro e fora das organizações;- Entender a importância da comunicação organizacional, bem como os seus desdobramentos na fala e na escrita;- Reconhecer que a forma como se fala e escreve sempre vai revelar o grau de instrução do falante;- Reconhecer os benefícios da proatividade, criatividade, empatia e cooperação nos ambientes acadêmico e profissional a fim de se alcançaremos objetivos da comunicação.

1.

Conteúdo programáticoDIA 15/02LEITURAS ORIENTADAS

1.

DIA 22/02AULA 1LEITURAS ORIENTADAS

2.

01/03AULA 2- Apresentação da disciplina e do plano de ensino;- Dinâmica de grupo: "O comunicador."

3.

08/03AULA 3- A comunicação e expressão no ambiente empresarial;- Linguagem verbal e não-verbal;- Conceito de comunicação;- Estrutura do processo de comunicação;- Comunicação organizacional: história e conceitos básicos;- Feedback no ambiente corporativo.

4.

15/03AULA 4- Os públicos da comunicação organizacional;- Fenômenos que interferem a boa comunicação dentro das empresas;- Comunicação interna e endomarketing.

5.

22/03AULA 5- A construção da identidade e imagem empresarial;- A mídia e o posicionamento das organizações no século XXI.

6.

24/03AULA 6Aula no Classroom

7.

29/03FERIADO DE PÁSCOA

8.




24Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

05/04AULA 7SEMINÁRIO DE COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL (Temas inerentes à ementa da disciplina - Criação de ações estratégicas sobreposicionamento)

9.

12/04AULA 8PROVA 1 (P1)

10.

19/04AULA 9- O bom uso da língua portuguesa no ambiente organizacional;- Clareza, objetividade, ambiguidade, redundância, coesão e coerência na comunicação falada e escrita;- Entendendo o impacto do "tergiversador" e do "prolixo" na comunicação organizacional.

11.

26/04AULA 10- Tendências da comunicação organizacional;- As novas tecnologias da informação e comunicação;- A comunicação digital: uma nova linguagem à comunicação da marca/produto/imagem.

12.

03/05AULA 11- Redação empresarial: a escrita do e-mail (ênfase na criação da estrutura e mensagem) e do relatório administrativo;- Retomada de aspectos básicos da boa escrita da língua portuguesa.

13.

10/05AULA 12- O plano de comunicação nas organizações: planejamento, estrutura e criação.

14.

17/05AULA 13- Apresentação de trabalhos em público: técnicas, estratégias, oralidade e planejamento do conteúdo.

15.

24/05AULA 14- Storytelling e a criação do site corporativo (escrita e comunicação da imagem).

16.

31/05FERIADO CORPUS CHRISTI

17.

07/06AULA 15SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DOS SITES

18.

09/06ATIVIDADES A DISTÂNCIA (LEITURAS ORIENTADAS)

19.

14/06AULA 16SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DOS SITES

20.

21/06AULA 17PROVA 2 (P1)

21.

28/06AULA 18- Entrega das provas e trabalhos.

22.

05/07AULA 19- Semana de defesa do TCC.

23.

12/07AULA 20- Encerramento da disciplina.

24.




25Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Metodologia- Aula expositiva e dialogada;- Uso de data show (slides e vídeos);- Trabalhos individuais e em equipe;- Leituras dirigidas;- Criação de conteúdo e solução de situações-problema;- Estudos de caso;- Seminários.

1.

Sistema de avaliaçãoProva 1 (P1)Seminário de comunicação organizacionalProva 2 (P2)Redação empresarial 1Redação empresarial 2Seminário de apresentação dos sites (pode ser criado no Wix.com)Atenção!- Os trabalhos devem seguir as normas que constam do Manual do USJ;- O aluno precisa ter 75% de frequência para ser aprovado na disciplina, além da obtenção de média semestral 6,0.

1.

Bibliografia básicaBUENO, Wilson da Costa. Comunicação Empresarial: teoria e pesquisa. São paulo: Manoli, 2003.NEVES, Roberto de Castro. Comunicação empresarial integrada: como gerenciar imagem, questões públicas, comunicação simbólica e crisesempresariais. 2º edição. Rio de Janeiro: Mauad, 2000.NASSAR, Paulo. Comunicação Empresarial: estratégia de organizações vencedoras. São Paulo: Aberje, 2006.

1.

Bibliografia complementarPEASE,Allan, PEASE, Barbara. Desvendando os segredos da Linguagem Corporal. Rio de Janeiro: Sextante, 2010.NASSAR, Paulo; FIGUEIREDO, Rubens. O que é comunicação empresarial. São Paulo: Brasiliense, 1995.BAHIA, Juarez. Introdução a comunicação empresarial. Rio de Janeiro: Mauad, 1995.POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibições. São Paulo: Saraiva, 2003.TORQUATO, Gaudêncio. Tratado de comunicação organizacional e política. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo,SP: Cengage Learning, c2011.

1.




26Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12a - 12a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

30001361 - Gilson Rihan Karkotli

ADM012 - Teoria Geral da Administração II



EmentaFunções Administrativas. Processo decisório. Organizações. Funções Organizacionais. Introdução à Administração Estratégia.Responsabilidade Social Empresarial. Tendências.

1.

Objetivo geralCompreender as funções administrativas, o processo decisário e os papeis do administrador.1.

Objetivo específicoIdentificar a importância das teorias para o estudo de gestão e sua inter-relação com as demais áreas da organização;- Identificar e caracterizar os diferentes tipos de planejamento e estruturas organizacionais;- Diagnosticar problemas nas organizações e indicar as ferramentas para a sua solução;- Caracterizar e aplicar os diferentes instrumentos de gestão e estratégia.

1.

Conteúdo programáticoUnidade 1 - Contexto Globalizado e Novas Competências1.

Unidade 2- Organizações, Paradigmas, Ambientes e Responsabilidade Social.2.

Unidade 3- Funções Administrativas (PODC)3.

Unidade 4- Introdução as Estratégias4.

Metodologiaaulas expositivas-dialogadas com auxílio de equipamento audiovisual, data show, de exercícios, artigos de periódicos, estudo de texto eestudos de caso;- dinâmicas que estimulem debates;- leituras e interpretação de textos;- questionamentos orais e estudos de caso que estimulem a comparação da teoria com a prática profissional dos alunos.- Atividade de campo.- Todo trabalho acadêmico deverá respeitar o manual de metodologia USJ e abnt.- Aula, Atividades Complementar até 20% (4 encontros).

IMPORTANTE- Será permitido o uso de notebooks, aparelhos celulares e afins dentro da sala de aula, somente quando o professor permitir para pesquisa.- Referências somente bibliográficas nos trabalhos acadêmicos.- Verificado plágio em qualquer atividade será considerado zero

1.

Sistema de avaliaçãoN1 = avaliação sem consulta N1 = prova peso 2 sem consulta

N2 = prova sem conculta N2 = Prova peso 2 sem consultaN3 = atividade em classe extra classe N3 = Somatória das atividades peso 1(google class)MF= N1(2)+N2(2)+N3(1)/5Média Final 6,0 Sistema não arredonda.

1.

Nota- Todos os trabalhos deverão estar de acordo com as Normas da ABNT presentes no Manual de Metodologia do USJ.- As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.- As atividades curriculares poderão ser realizadas SEM datas pré-marcadas.- As equipes terão no máximo 04 (quatro) alunos.

2.




27Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- As aulas serão desenvolvidas tanto em sala de aula, palestras, atividade de campo (pesquisa = coleta de dados). As aulas em campo, casoocorram, serão definidas no decorrer do semestre.. Considerá zero na atividade qualquer atividade com plágio.Média menor que 6,0 será considerado reprovado.Professor não controla frequência de aluno.Justificativa de ausência, somente via protocolo e deferido pela coordenação de curso.

Bibliografia básicaANDRADE, Rui Otávio Bernardes de; AMBONI, Nerio. Teoria geral da administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.SOBRAL, Felipe e PECI, Alketa. Administração teoria e prática no contexto brasileiro.2º edição, São Paulo, Pearson,2013.CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 7a. Edição, Editora Campus, 2004.

1.

Bibliografia complementarFERREIRA, A. A. Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias Evolução e Tendências da Moderna Administração de Empresas. São Paulo:Pioneira, 2002. MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. Teoria geral da administração. São Paulo: Pioneira, 2013.WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2007.KWASNICKA, Eunice Lacava. Teoria geral da administração: uma sintese. 3a ed. São Paulo: Atlas, 2006.MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. São Paulo: Atlas, 2004.

1.




28Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13a - 13a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51814445 - Geovani José Ghizoni

ADM013 - Análise das Demonstrações Contábeis



EmentaObjetivos da análise de demonstrações contábeis. Reclassificação das demonstrações contábeis. Análise das estruturas patrimonial eoperacional. Análise econômica e financeira. Índices de liquidez, endividamento e rentabilidade. Limitações da análise das demonstraçõescontábeis. Relatórios e pareceres. Tendências

1.

Objetivo geralCompreender o inter-relacionamento da contabilidade com as diversas áreas e ciclos da empresa. Criar uma visão gerencial dasdemonstrações contábeis; Desenvolver as habilidades para a utilização da análise dos relatórios contábeis como instrumento importante para atomada de decisão, otimizando os resultados da gestão.

1.

Objetivo específico- Comprender as estruturas dos relatorios contábeis mais utilizados para a tomada de descisão;- Analisar os relatórios contábeis de forma vertical e horizontal;- Estudar os índices econômico e financeiro, os Índices de liquidez, endividamento e rentabilidade.

1.

Conteúdo programático) Apresentação do Plano de Ensino2) Interpretação da ementa3) Revisão da disciplina anterior

1.

1) Demonstrações contábeis suscetíveis de análise2) Balanço, Demonstração do Exercício. Conceito, objetivo e estrutura

2.

1)Estruturar o Demonstração do Resultado e o Balanço Patrimonial.2)Divulgação do trabalho a ser desenvolvido, que será avaliado como a terceira nota.

3.

1) Algumas técnicas de análise;2) Cuidados para a análise;3) Interpretação de índices;4) exercícios de fixação

4.

1) Reclassificação das demonstrações;2) Demonstrações contábeis a serem analisadas.3) aplicação de estudo de caso e exercícios

5.

1) Análise vertical2) Horizontal3) Aplicação de estudo de caso

6.

Atividade Interdisciplinar.7.

Revisão para avaliação8.

Avaliação escrita - 19.

Análise Horizontal e Verical10.

1)Revisão da avaliação escrita -12) Indicadores de Liquidez e Endividamento3) exercícios de fixação

11.

Indicadores de Liquidez e Endividamento12.

Avaliação Escrita - 213.

1)Relatórios, pareceres e tendências.14.




29Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

2) Indicadores de Rentabildade

2)aplicação de estudo de caso15.

1)Aplicação de exercícios; revisão de avaliação escrita.16.

1) Limitação da análise das demonstrações17.

Avaliação escrita - 318.

Correção e entrega das provas.19.

Semana de apresentação de TCC.20.

Encerramento.21.

MetodologiaO conteúdo programático será desenvolvido por meio dos seguintes métodos:- Aulas expositivas de forma interativa com participação do grupo nas atividades propostas;- Aplicação de estudo de casos ou exercícios extra-classe;- Utilização de recursos institucionais tais como: data-show, retroprojetor;- Apresentação e análise critica em grupos.- Realização de trabalho individual para a fixação do conhecimento adquirido em sala.

1.

Sistema de avaliaçãoAvaliação escrita-1 33%Avaliação escrita -2 33%Avaliação escrita -3 34%

1.

Bibliografia básicaNETO, Alexandre Assaf. Estrutura e Análise de Balanços: Um enfoque Econômico-financeiro. 8ª ed. São Paulo: Atlas, 2009.REIS, Arnaldo Carlos de Rezende. Demonstrações Contábeis: Estrutura e Análise. 3ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2009MARION, José Carlos. Analise das demonstrações contábeis: Contabilidade empresarial . 7ª Ed. São Paulo: Atlas, 2012.

1.

Bibliografia complementarPEREZ JUNIOR, José Hernandez. Auditoria de Demonstrações Contábeis: Normas e Procedimentos . 5ª Ed. São Paulo: Atlas, 2012.MARION, José Carlos. Mudanças nas Demonstrações Contábeis: projeto nº 3741 e anteprojeto de reforma da lei das sociedades anônimas.São Paulo: Saraiva, 2003.PADOVEZE, Clóvis Luís. Análise das Demonstrações Financeiras. São Paulo: Thomson, 2004.SA, A. Lopes de; SA, A. M. Lopes de (Ana Maria Lopes de). Dicionário de contabilidade. 11. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2009.MATARAZZO, Dante C. Análise Financeira de Balanços: Abordagem básica e gerencial. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2008.

1.




30Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13a - 13a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM014 - Direito Empresarial



EmentaTeoria Geral do Direito Empresarial. Sociedades Empresárias. Propriedade Intelectual. Regime Jurídico da Concorrência. Relação Jurídica deConsumo. Direito Cambiário. Direito Falimentar. Tendências

1.

Objetivo geralConhecer o Direito Empresarial e sua aplicabilidade em Administração1.

Objetivo específicoConhecer e utilizar o vocabulário jurídico concernente ao Direito Empresarial e Legislação Societária;2. Interpretar e aplicar as normas do Direito Civil e relativa às Ciências Contábeis;3.Conhecer as normas jurídicas para a formação, registro e funcionamento das sociedades empresariais;4. Diferenciar e classificar os diversos tipos societários (empresariais e não empresariais);5. Conhecer os fundamentos jurídicos da dissolução societária, insolvência, recuperação empresarial Judicial e extrajudicial e falência.5. Conhecer os títulos cambiais.6. Compreender o procedimento e importância da propriedade intelectual.7. Conhecer a legislação que abrange as relações de consumo.8. Conhecer as tendências do Direito Empresarial no âmbito nacional

1.

Conteúdo programáticoUNIDADE 1 - TEORIA GERAL DO DIREITO EMPRESARIAL1.1 Atividade empresarial1.2 Registro de empresa1.3 Livros comerciais1.4 Estabelecimento empresarial1.5 Nome empresarialUNIDADE 2 - SOCIEDADES EMPRESÁRIAS2.1 Teoria geral do direito societário2.2 Sociedade Simples2.3 Sociedades Empresárias2.3.1 Sociedade em Nome Coletivo2.3.2 Sociedade em Comandita Simples2.3.3 Sociedade Limitada2.3.4 Sociedade Anônima2.3.5 Sociedade em Comandita Por Ações2.3.6 Microempresa; sociedades cooperativas; sociedades coligadas.2.3.7 Nome empresarial.UNIDADE 3 - PROPRIEDADE INTELECTUAL.3.1 Introdução à Propriedade Industrial3.2 Patentes3.3 Desenhos Industriais3.4 MarcasUNIDADE 4 - REGIME JURÍDICO DA CONCORRÊNCIA4.1 Pressupostos constitucionais do regime jurídico-comercial4.2 Proteção da ordem econômica da concorrência4.2.1 Infrações contra a ordem econômica4.2.2 Concorrência desleal4.3 Proibidos de exercer empresa4.4 Microempresa e Empresa de Pequeno Porte4.5 Microempreendedor individualUNIDADE 5 - RELAÇÃO JURÍDICA DE CONSUMO5.1 Introdução5.2 Consumidor5.3 Fornecedor5.4 Princípios que Regem as relações de ConsumoUNIDADE 6 - DIREITO CAMBIÁRIO6.1 Teoria geral do direito cambiário

1.




31Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

6.2 Letra de câmbio6.3 Constituição do crédito cambiário6.4 Exigibilidade do crédito cambiário6.5 Nota promissória6.6 Cheque6.7 Duplicatas6.8 Títulos de crédito impróprios e títulos de crédito eletrônicosUNIDADE 7 - DIREITO FALIMENTAR7.1 Teoria geral do direito falimentar7.2 Processo falimentar7.3 Pessoa e bens do falido7.4 Regime jurídico dos atos e contratos do falido7.5 Regime jurídico dos credores do falido7.6 Recuperação judicial7.7. Recuperação extrajudicial

MetodologiaA unidade curricular será desenvolvida por meio do método indutivo, com o auxílio das técnicas: pesquisa bibliográfica, referente, categoria econceito operacional, dentre outras. As aulas serão expositivas e dialogadas privilegiando-se a prática, com pesquisas dirigidas, além de outrastécnicas que auxiliem o melhor desenvolvimento do conteúdo. Todos os trabalhos deverão ser desenvolvidos observando-se as regras demetodologia (ABNT).

1.

Sistema de avaliaçãoO processo avaliativo será efetuado por meio de Avaliação escrita e atividades complementares de pesquisa e fichamento de livro, as quaiscomporão a média semestral. Para a aprovação a média semestral aritmética é 06 (seis).A composição das médias semestrais e finais serão da seguinte forma:Avaliação escrita N1(peso1 seminários equipes 1 ava junta comercial+2ava receita federal e 3ava empresa (oral 50% e escrito 50%/3) e N2(peso1: sem consulta e individual) e N3 (peso1 :individual e com consulta (08/05) dividindo por 3 Média FinalNÃO SERÃO ACEITOS TRABALHOS FORA DO PRAZO ESTABELECIDO NO PLANO DE ENSINO, BEM COMO PEDIDOS DE 2.ª CHAMADADE PROVA, SEM O DEVIDO PROCEDIMENTO INSTITUCIONAL.Na avaliação da unidade curricular serão considerados os seguintes critérios: frequência (mínima de 75% das aulas) e o desempenho nasavaliações e trabalhos.Os critérios de avaliação para trabalhos serão: apresentação (1,0), metodologia (2,0), conteúdo (3,0) e desenvolvimento do conteúdo (4,0).De forma facultativa poderá o acadêmico obter acréscimo de meio ponto (0,5) na média semestral mediante a entrega de dois (02) relatórios devisita técnica, devidamente assinado pela autoridade responsável. Os interessados poderão obter informações complementares com aprofessora.ATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DATAPesquisa para estudo de caso (equipe) Apresentação (1,0), metodologia (2,0), conteúdo (3,0) e desenvolvimento do conteúdo (4,0).

Elaboração do contrato social e distrato social.

Junta Comercial de Santa Catarina

Apresentação (1,0), metodologia (2,0), conteúdo (3,0) e desenvolvimento do conteúdo (4,0).

1.

Bibliografia básicaBRASIL, Lei 10.406/2002 - Código Civil Brasileiro.COELHO, Fábio Ulhoa. Manual de direito comercial. Saraiva, 2007.MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2009.

1.

Bibliografia complementarBERTOLDI, M.M.; PEREIRA, M.C. Avançado Curso de Direito Comercial. São Paulo: RT, 2003FUHRER, Maximiliano Roberto Ernesto. Resumo de direito comercial. 11.ed. São Paulo: Malheiros, 2004.REQUIÃO, R. Curso de Direito Comercial. São Paulo: Saraiva, 2000.PIMENTEL, Carlos Barbosa. Direito comercial: teoria e questões comentadas. Rio de Janeiro: Campus, 2005.FAZZIO JÚNIOR, Waldo. Fundamentos de direito comercial: empresário, sociedades comerciais, títulos de crédito. 3. ed. São Paulo: Atlas,2004.

1.




32Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13a - 13a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51812982 - Jordana Maria Ramos Cardoso

ADM015 - Organização Sistemas e Métodos



EmentaEvolução histórica da OSM. Conceitos e a prática da OSM. Estruturas organizacionais. Mudanças organizacionais. Métodos, técnicas eferramentas de OSM. Tendências.

1.

Objetivo geralOferecer uma fundamentação teórica e prática ao aluno, dotando-o de habilidades e competências para atuação profissional no uso dosmelhores métodos de trabalho com vistas à competitividade.

1.

Objetivo específico- Estudar o processo administrativo, oferecendo uma visão ampla sobre as organizações, os sistemas e os métodos utilizados pelas empresas;- Identificar a atuação dos profissionais de OSM;- Orientar no desenvolvimento e na aplicabilidade dos instrumentos de trabalho.

1.

Conteúdo programáticoApresentação pessoal, do plano de ensino e contextualização sobre a disciplina.1.

Evolução histórica da OSM: as principais contribuições das teorias administrativas para a área de OSM - Abordagem Clássica, Abordagem dasRelações Hmanas; Abordagem Comportamental e Abordagem Estruturalista.

2.

Evolução histórica da OSM: as principais contribuições das teorias administrativas para a área de OSM - Abordagem de Sistemas, AbordagemContingencial, Abordagem Burocrática.

3.

Conceitos e a prática da OSM: definição, objetivos e profissionais de OSM.4.

Atividade online.5.

Métodos, técnicas e ferramentas de OSM: fluxograma, formulário, arranjo físico (layout), manuais, Quadro de Distribuição do Trabalho (QDT).6.

Estruturas organizacionais: conceito, tipos e componentes.7.

Apresentação de Artigo/Caso Organizacional (AAC) (Peso 1).8.

Estruturas organizacionais: componentes - sistema de responsabilidade.9.

Estruturas organizacionais: componentes - sistema de responsabilidade.10.

Atividade online.11.

Estruturas organizacionais: componentes - sistema de autoridade.12.

Estruturas organizacionais: componentes - sistema de autoridade.13.

Estruturas organizacionais: componentes - sistemas de comunicação e de decisão.14.

Análise de Filme Organizacional (AFO) (Peso 1).15.

Mudanças organizacionais: fases do desenvolvimento do projeto de mudança.16.

Atualidades e tendências.17.

Prova 1 (P1) (Peso 5).18.

Seminário (SEM) (Peso 3).19.

Reposição - Aula do dia 26/02/18.20.

Atendimento aos alunos21.

MetodologiaAula expositiva dialogada.1.

Trabalhos individuais e em equipe.2.




33Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Leituras dirigidas.3.

Estudos de caso.4.

Artigos científicos para análise.5.

Sistema de avaliaçãoApresentação de Artigo/Caso Organizacional (AAC) - Arguição de um artigo/caso sobre Métodos, técnicas e ferramentas de OSM (Peso 1).1.

Análise de Filme Organizacional (AFO) - Análise organizacional tendo como metáfora o filme Ratatouille ou Vida de Inseto abordando osconceitos vinculados aos componentes da estrutura organizacional e o seu reflexo nas atividades administrativas (Peso 1).

2.

Seminário (SEM) - Apresentação oral e em grupo sobre o livro "Imagens da Organização" (Peso 3).3.

Prova 1 (P1) - Prova escrita, individual, com questões objetivas e/ou discursivas (Peso 5).4.

Bibliografia básicaARAUJO, Luis Cesar G. De. Organização Sistemas e Métodos e as tecnologias de gestão organizacional. Volumes 1 e 2. São Paulo: Atlas,2010.BALLESTERO ALVAREZ, Maria Esmeralda. Manual de organização, sistemas e métodos: abordagem teorica e pratica da engenharia dainformação. São Paulo: Atlas, 2006.OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Sistemas, organização e métodos: uma abordagem gerencial. 14. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas,2011.

1.

Bibliografia complementarSIMCSIK, Tibor. OSM: organização, sistemas e métodos. São Paulo: Makron Books, 1992.CURY, A. Organização e métodos: uma visão holística. 8a edição. São Paulo: Atlas, 2007.CURY, A. Organização e métodos: uma perspectiva comportamental. São Paulo: Atlas, 1981.TOLEDO JR., Itys-Fides Bueno de. Cronoanalise.. São Paulo: O & M., 1986.HESSEL, Jose Ribeiro. Organização e metodos. Porto Alegre: D. C. Luzatto Editores, 1985.

1.




34Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13a - 13a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51815619 - Hubert Chamone Gesser

ADM016 - Estatística II



EmentaTécnica de Amostragem, Inferência Estatística, Correlação e Regressão, Noções Séries Temporais. Tendências.1.

Objetivo geralApresentar os conceitos e princípios fundamentais da aplicação estatística no ambiente organizacional.1.

Objetivo específico- Definir e demonstrar a importância do estudo da estatística para as atividades das organizações públicas e privadas;- Analisar os dados levantados em pesquisas empresariais, suas características e emprego proporcionando uma visão estratégica emambientes competitivos;- Verificar o emprego da estatística na função de controle estatístico de processos, de produção, de vendas e na pesquisa de mercado.

1.

Conteúdo programáticoApresentação do Plano de Ensino. Conceitos Introdutórios1.

Conceitos Introdutórios. Diferenciação entre estudos populacionais e amostrais.2.

Técnicas de amostragem não probabilísticas. Amostragem por conveniência. Amostragem por julgamento. Amostragem por quotas.Amostragem bola de neve.

3.

Técnicas de amostragem probabilísticas. Amostragem aleatória simples. Amostragem sistemática. Amostragem estratificada. Amostragem porconglomerados.

4.

Determinação do tamanho da amostra. Cálculo com as fórmulas para populações finitas e infinitas. Cálculo do tamanho da amostra com asfórmulas para desvios padrões conhecidos e desconhecidos.

5.

O erro padrão da média. Quando é empregado e sua importância no cálculo inferencial. Intervalo de confiança para amostras grandes utilizandoa distribuição normal. Intervalo de confiança para amostras pequenas utilizando a distribuição t de Student.

6.

Aula no Google Classroom7.

Apresentação do Teste Qui-quadrado. Testes de associação para variáveis qualitativas. Teste exato de Fisher.8.

Teste t de comparação entre duas médias. Testes estatísticos para dados numéricos com mais de dois grupos. Análise de variância (ANOVA) eTeste de Kruskal-Wallis.

9.

PROVA AVA 110.

Correção da Prova. O diagrama de dispersão empregado em dados numéricos. Coeficiente de correlação de Pearson. Outros coeficientes decorrelação (Spearman e Tau de Kendall)

11.

Regressão linear. Os coeficientes angular e linear. A reta imagem de regressão.12.

O coeficiente de determinação e exercícios de revisão de conteúdo. Aula no Google Classroom.13.

PROVA AVA 214.

Correção da Prova. Introdução às séries temporais. Critérios para análise de séries temporais. Leitura gráfica de séries temporais.15.

Estudo das tendências, ciclos e sazonalidades. Estudo de caso e exercícios.16.

Os componentes determinístico e estocásticos das tendências e exercícios de revisão de conteúdo.17.

PROVA AVA 318.

Correção da Prova e Entrega de trabalhos.19.

Semana de iniciação Científica. Apresentação das bancas de TCC.20.

Divulgação das notas e médias finais. Encerramento e avaliação da disciplina.21.

Metodologia




35Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Como metodologia de ensino-aprendizagem serão utilizados os seguintes recursos:- Aulas expositivas-dialogadas (com a interação dos alunos);- Estudos de caso a partir de análise de dados empresariais selecionados;- Dinâmicas de grupo;- Exercícios teóricos e práticos com auxílio de software computacional.

1.

Sistema de avaliação3 ProvasCada prova terá igual peso, sendo a média aritmética 6,0 exigida como critério de aprovação.

1.

Bibliografia básicaBARBETTA, Pedro Alberto. Estatística Aplicada as Ciências Sociais. 5ª. Ed., Florianópolis, Editora da UFSC, 2013.DOWNING, Douglas; CLARK, Jeff. Estatística Aplicada. 3 ed. São Paulo, Saraiva, 2011FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade; TOLEDO, Geraldo Luciano. Estatistica aplicada. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2013.

1.

Bibliografia complementarBRAULE, Ricardo, Estatística Aplicada com Excel: para cursos de administração e economia.Rio de Janeiro, ed: Campus 2001.SMAILES, J; McGRANE A. Estatística Aplicada à Administração com Excel. São Paulo: Atlas 2014.LEVINE, David M.; BERENSON, Mark L.; STEPHAN, David. Estatística: teoria e aplicações usando microsoft® excel em português. Rio deJaneiro: LTC, 2014.TRIOLA, M.F. Introdução à Estatística. 7ª edição. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e científicos, Editora, 2014.ANDERSON, David Ray; SWEENEY, Dennis J; WILLIAMS, Thomas Arthur. Estatística aplicada à administração e economia. São Paulo:Pioneira Thomson Learning, 2003.

1.




36Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13a - 13a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51814790 - Flávio Augusto Serra Kauling

ADM017 - Matemática Financeira



EmentaCapitalização Simples e Composta, Rendas Certas, Amortização de Empréstimo, Depreciação e Números Índices. Tendências1.

Objetivo geralProporcionar aos alunos conhecimentos teóricos e práticos de matemática financeira, educando sobre a natureza das finanças e comofuncionam os mecanismos de crédito e aplicações mais relevantes para sua profissão.

1.

Objetivo específicoCapacitar os alunos a conceber, compreender e resolver problemas teóricos e práticos envolvendo as principais operações financeiras com queo profissional de Contabilidade pode se deparar, com o auxílio da calculadora financeira HP 12-C.

1.

Conteúdo programático1 - Introdução à Matemática Financeira. - Conceitos Introdutórios, Fundamentos de Matemática Financeira.1.

2 - Taxas de Juros - Diferença entre juros Simples e Compostos, inflação, correção monetária, O valor do dinheiro no tempo.2.

3 - Juros Simples. operações de capitalização simples, desconto simples.3.

4 - Juros Compostos - operações de capitalização composta, aplicações financeiras, Juros / Montante.4.

5 - Fluxos de caixa - Diagramas de fluxos de caixas, fluxo de caixa na HP 12-C, lançamentos de fluxo de caixa.5.

6 - Descontos - Desconto racional composto, desconto comercial.6.

7 - Anuidades ou séries - séries perpétuas, séries uniformes e não-uniformes.7.

8 - Métodos de avaliação de investimentos, comparação de fluxos de caixa - VPL e IRR8.

9 - Amortização - Planilhas de amortização, métodos de amortização, SAF / SAC.9.

10 - Métodos de depreciação.10.

Metodologia- Aulas expositivas e dialogadas- Resolução intensa de exercícios com os alunos- Análises de estudos de casos;- Elaboração de atividades envolvendo os alunos como seminários e questionários.

1.

Sistema de avaliaçãoDuas provas com peso 1 cada e duas listas de exercícios preparatórios para as provas com peso 0,5 cada.1.

Bibliografia básicaPUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática financeira: objetiva e aplicada. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.MATHIAS, Washington Franco; GOMES, Jose Maria. Matemática financeira. São Paulo: Atlas, 2004.VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática Financeira. 7ª ed. São Paulo: Atlas. 2009

1.

Bibliografia complementarVERAS, L.M. Matemática Financeira. São Paulo: Atlas, 2008.ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas aplicações. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2009.ARAUJO, Carlos Roberto Vieira. Matemática financeira : uso das minicalculadoras HP-12C e HP-19BII : mais de 500 exercícios propostos eresolvidos. São Paulo: Atlas, 1992.CASAROTTO FILHO, Nelson; KOPITTKE, Bruno Hartmut. Analise de investimentos : matemática financeira, engenharia econômica e tomadade decisão. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1985.KUHNEN, Osmar Leonardo. Matemática financeira comercial. Blumenau: Odorizzi, 2006.

1.




37Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14a - 14a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000024 - Lissandro Wilhelm

ADM018 - Administração de Material e Patrimonial



EmentaAdministração de Materiais; Recursos Patrimoniais; Dimensionamento e Controle de estoques; Gestão de estoques; Tecnologias; Compras;Compras no setor público; Armazenamento de Materiais; Movimentação; Tendências.

1.

Objetivo geralDesenvolver e capacitar os alunos através de uma visão multidisciplinar e sistêmica da administração de materiais e patrimônio, a fim deestabelecer uma correlação entre as teorias existentes e a prática nas organizações com o objetivo de qualificar os alunos no exercício daprofissão de administrador.

1.

Objetivo específico# Definir e demonstrar a importância do estudo da Administração de Materiais para o desenvolvimento das organizações neste ambientecompetitivo e inovador;# Identificar, analisar e avaliar as decisões e procedimentos em relação ao dimensionamento e controle dos estoques, armazenamento demateriais, movimentação de materiais e compras;# Analisar as funções tradicionais da Administração de Materiais e as novas funções e abrangência desta área;# Relacionar e demonstrar as principais interdependências entre a administração de materiais e as demais áreas da administração com oobjetivo de auxiliar a tomada de decisões.

1.

Conteúdo programáticoUnidade I - INTRODUÇÃO A ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS1.1 Conceito;1.2 Evolução;1.3 Tendências.

Unidade II - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS2.1 Tipos de recursos;2.2 Gestão e tendências;

Unidade III - DIMENSIONAMENTO, CONTROLE E GESTÃO DE ESTOQUES3.1 Função e objetivos de estoque;3.2 Previsão para os estoques;3.3 Custos de estoques;3.4 Níveis de estoques;3.5 Classificação ABC;3.6 Lote econômico;3.7 Sistemas de controle de estoques;3.8 Avaliação dos estoques.

Unidade IV - NORMALIZAÇÃO, QUALIDADE E TECNOLOGIA4.1 Classificação de materiais;4.2 Especificação, normalização, padronização, codificação e catalogação;4.3 Princípios e importância da qualidade.4.4 Tecnologias e sistemas de informação para administração de materiais.

Unidade V - COMPRAS5.1 A função compra;5.2 Operação do sistema de compras;5.3 Fontes de fornecimento;5.4 Preço-custo;5.5 Fabricar ou comprar.

Unidade VI - COMPRAS NO SETOR PUBLICO6.1 A gestão de compras no setor público,6.2 Licitações;

Unidade VII - ARMAZENAGEM E MOVIMENTAÇÃO7.1 Armazenagem de materiais;7.2 Controle de materiais;7.3 Técnicas de armazenagem;

1.




38Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

7.4 Arranjo físico das instalações.

Unidade VIII - TENDÊNCIAS EM ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS

MetodologiaComo metodologia de ensino-aprendizagem serão utilizados os seguintes recursos:

# Aulas expositivas com interação dos alunos;# Estudos dirigidos a partir de textos previamente recomendados;# Dinâmicas de grupo;# Exercícios práticos e estudo de caso.

1.

Sistema de avaliaçãoAvaliação 1 de Administração de Materiais.Avaliação 2 de Administração de Materiais.Avaliação 3 de Administração de Materiais.Nota 4 (resolução de estudos de caso e apresentações).

1.

Bibliografia básicaGONÇALVES, Paulo Sergio. Administração de materiais. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.ARNOLD, J. R. Tony. Administração de materiais: uma introdução. São Paulo: Atlas, 2014.VIANA, João José. Administração de materiais: um enfoque prático. 1.ed. São Paulo: Atlas, 2013.

1.

Bibliografia complementarPOZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.DIAS, Marco Aurelio P. (Marco Aurelio Pereira). Administração de materiais. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2012.FRANCISCHINI, Paulino. G.; GURGEL, Floriano do Amaral. Administração de materiais e do patrimônio. São Paulo: Pioneira ThomsonLearning, 2002.MARTINS, Petrônio Garcia; ALT, Paulo Renato Campos. Administração de materiais e recursos patrimoniais. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.WANKE, Peter. Gestão de estoques na cadeia de suprimento: decisões e modelos quantitativos. São Paulo: Atlas, 2003.

1.




39Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14a - 14a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM019 - Gestão Estratégica de Negócios



EmentaAs escolas da estratégia. Planejamento Estratégico. Tendências.1.

Objetivo geralApresentar as escolas da estratégias para construir estrutura conceitual para serem capazes de aliar competência profissional, cientifica ehumanistica no exercicio da profissão em diferentes contextos organizacionais.

1.

Objetivo específico- Discutir as principais variáveis nos processos de gestão estratégica- Diferenciar os diversos ambientes- Propiciar a análise e aplicação das ferramentas de administração estratégica- Construir um planejamento estratégico- Despertar o espirito empreendedor

1.

Conteúdo programático1. Introdução à Administração Estratégica1.1 Conceitos e definições de estratégia1.2 Escolas1.3 Características1.4 Vantagem competitiva

2. Organização para a Gestão Estratégica2.1 Fatores que interferem no processo2.2 Sistema de Informações Gerenciais - SIG2.3 Tipos de estratégia

2. Analise de Ambientes2.1 Formas de analise2.2 Ferramentas

3. Analise de Ambiente interno3.1 Recursos e competência3.2 Cadeia de Valor

4. Analise do Ambiente externo4.1 Análise de cenários4.2 Michel Porter

5. Alternativas Estratégicas5.1 Estratégias Corporativas5.2 Crescimento5.3 Integração vertical5.4 Fusões e aquisições5.5 Alianças estratégicas

6. Implantação da gestão estratégica6.1 Inventário das competência6.2 Valores e políticas6.3 Formulação6.4 Objetivos, orçamento e controle

7. Tendências da gestão estratégica

1.

MetodologiaSerão consideradas as seguintes técnicas de ensino-aprendizagem:- Aula expositiva-dialogada- Comentários de casos práticos por meios de textos.

1.




40Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Estudo de caso, visitas técnicas em empresas ou exposições- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo seminários- Apresentação de trabalhos individuais ou em grupo-Leitura de artigos relacionados com o assunto tratado por meio de revistas, jornais e internet.- Todos os trabalhos deverão estar de acordo com as Normas da ABNT presentes no Manual de Metodologia do USJ.

Sistema de avaliaçãoAula expositiva dialogada Participação em sala de aulaExercicioDesenvolvimento do raciocinio lógico, construção de idéiasAtividades lúdicasSocializaçãoAula expositiva dialogada Participação em sala de aulaExercicioDesenvolvimento do raciocinio lógico, construção de idéiasAtividades lúdicasSocializaçãoAtividade Externa/Evento A realização de eventos é um recurso didático-pedagógico dos mais recomendáveis, uma vez que oportunizamomentos reconhecidamente valiosos para a troca de idéias e acaba convertendo-se, na maioria das vezes, num autêntico fórum de debates eavanços. Eventos costumam funcionar como indicadores das tendências do mercado, ou vão além, direcionando as atividades futuras dasociedade, reformulando conceitos e disseminando movimentos novos, em espirais criadas pelo espírito crítico que aí encontra terreno fértilpara se desenvolver.



ExercicioDesenvolvimento do raciocinio lógico, construção de idéias

1.

Bibliografia básicaCERTO, S.C. e PETER, J.P. Administração estratégica: planejamento e implementação da estratégia. São Paulo: Pretince Hall, 2010.MINTZBERG, Henry; AHLSTRAND, Bruce e LAMPEL, Joseph. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. PortoAlegre: Bookman, 2013.ANSOFF, H. Igor.; MCDONNELL, Edward J. Implantando a administração estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1993.

1.

Bibliografia complementarKAPLAN, R.S. Organização orientada para estratégias. RJ: Campus, 2000.GIANESI, Irineu G. N.; CORREA, Henrique Luiz. Administração estrategica de serviços: operaçoes para a satisfação do cliente. São Paulo:Atlas, 1994.CAVALCANTI, Marly. Gestão estratégica de negócios: evolução, cenários, diagnóstico e ação : com estudos de casos nacionais einternacionais.São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2007.MINTZBERG, Henry. O processo da estratégia. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.VASCONCELLOS FILHO, Paulo de.; PAGNONCELLI, Dernizo. Construindo estratégias para vencer: um método prático, objetivo e testado parao sucesso de sua empresa. 12. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001.

1.




41Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14a - 14a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

30001347 - Márcio Renato Bartel

ADM020 - Direito do Trabalho e Previdenciário



EmentaTeoria Geral do Direito do Trabalho. Sujeitos do Contrato de Trabalho. Contrato de Trabalho. Remuneração e Salário. Jornada de Trabalho.Extinção do Contrato de Trabalho. Medicina e Segurança do Trabalho. Direito Coletivo. Teoria Geral do Direito Previdenciário. Regime Geral daPrevidência Social. Tendências.

1.

Objetivo geralTransmitir ao acadêmico noções essenciais de legislação trabalhista e previdenciária.1.

Objetivo específico- Conceituar o Direito do Trabalho e Direito Previdenciário;- Interpretar a Legislação Trabalhista;- Compreender a relação entre os sujeitos do Contrato de Trabalho;- Entender a relação entre o Direito do Trabalho e Direito Previdenciário;- Compreender a abrangência do Direito Previdenciário;

1.

Conteúdo programáticoUNIDADE 1 - TEORIA GERAL DO DIREITO DO TRABALHO1.1 História do Direito1.2 Conceituação do Direito do Trabalho1.3 Princípios do Direito do TrabalhoUNIDADE 2 - SUJEITOS DO CONTRATO DE TRABALHO2.1Empregador2.2 Empregado2.2.1 Tipos de EmpregadosUNIDADE 3 - CONTRATO DE TRABALHO3.1 Conceito de Contrato Individual do Trabalho3.2 Suspensão e Interrupção do Contrato de Trabalho3.3 Alteração de Contrato de TrabalhoUNIDADE 4 - SALÁRIO E REMUNERAÇÃO4.1Conceito4.2 Horas Extras4.3 Adicional por Trabalho NoturnoUNIDADE 5 - MEDICINA E SEGURANÇA DO TRABALHO5.1 Aplicabilidade das Normas Regulamentadoras5.2 Adicional Insalubridade5.3 Adicional PericulosidadeUNIDADE 6 - JORNADA DE TRABALHO6.1 Duração do TrabalhoUNIDADE 7 - EXTINÇÃO DO CONTRATO DE TRABALHO7.1 Rescisão Por Ato do Empregador7.2 Rescisão Por Ato do Empregado7.3 Outras Modalidades de Extinção de ContratoUNIDADE 8 - DIREITO COLETIVO8.1 Convenção Coletiva de Trabalho8.2 Acordo Coletivo de TrabalhoUNIDADE 9 - TEORIA GERAL DO DIREITO PREVIDENCIÁRIO9.1 Saúde9.2 Previdência Social9.3 Assistência Social

1.

(1ª) 21-02-2018 Apresentação e Introdução à disciplina;Divisão de Seminários. Aula expositiva;Leitura de pequenos textos.

2.

(2ª) 28-02-2018 TEORIA GERAL DO DIREITO DO TRABALHOHistória do Direito

3.




42Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Data show;Aula expositiva.

(3ª.) 07-03-2018 Conceituação do Direito do TrabalhoPrincípios do Direito do Trabalho- Data show;- Aula expositiva.

4.

(4ª) 14-03-18 SUJEITOS DO CONTRATO DE TRABALHOEmpregadorEmpregadoTipos de Empregados - Data show;- Quadro para apresentar esquemas de pensamento.

5.

(5º.)21/03/18CONTRATO DE TRABALHOConceito de Contrato Individual do Trabalho- Exposição;- Debate.

6.

(6ª) 28-03-18 Suspensão e Interrupção do Contrato de Trabalho7.

(7ª) 04-04-18 Alteração de Contrato de Trabalho Data show e quadro8.

(8ª) 11-04-18 Prova9.

(09ª)18 -04-18 Adicional por Trabalho Noturno-- Data show e quadro.- Aula expositiva

10.

(10º.) 25-04-18 MEDICINA E SEGURANÇA DO TRABALHOAplicabilidade das Normas Regulamentadoras- Aula expositiva

11.

(11ª) 02/05/18 SALÁRIO E REMUNERAÇÃOConceitoHoras Extras

Debate

12.

(12ª) 09-05-18 Adicional InsalubridadeAdicional Periculosidade- Data show e quadro.- Debate.

13.

(13a) 16-05-18 JORNADA DE TRABALHODuração do TrabalhoAula expositiva;Leitura de pequenos textos.-

14.

(14º.) 23-05-18 EXTINÇÃO DO CONTRATO DE TRABALHORescisão Por Ato do Empregador- Aula expositiva e debate.

15.

(15ª) 30-05-18 Rescisão Por Ato do EmpregadoOutras Modalidades de Extinção de Contrato- Data show e quadro.

16.

(16º.) 06/06/18 DIREITO COLETIVOConvenção Coletiva de TrabalhoAcordo Coletivo de Trabalho- Aula expositiva.

17.




43Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

(17º.) 13/06/18 TEORIA GERAL DO DIREITO PREVIDENCIÁRIOSaúdePrevidência Social/assistência social

18.

(18º.) 20/06/18 Prova19.

(19º.) 27/06/18 Entrega e revisão da prova20.

(20º.) 04/07/18 Semana de banca de TCC21.

(21º.) 11/07/18 Reforma da Previdência22.

Metodologia? Os conteúdos serão desenvolvidos através de aulas expositivas dialogadas;? Será utilizado o data show para algumas aulas;? Leituras de textos? Apresentação de seminários e debates;? Utilização do quadro para apresentar esquemas.

1.

Sistema de avaliação1. Prova dissertativa sobre o conteúdo programático.2. Seminários - avaliação individual do envolvimento na apresentação.3. Participação ativa nas aulas.

1.

Bibliografia básicaRUSSOMANO, Mozart Victor. Curso de direito do trabalho. Curitiba: Jurua, 2012.GARCIA, Gustavo Filipe Barbosa. Curso de direito do trabalho. Rio de Janeiro: Forense, 2014.NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 28. ed. rev. e atual. São Paulo: LTr, 2007.

1.

Bibliografia complementarNASCIMENTO, A. M. Curso de Direito do Trabalho. São Paulo, Saraiva, 2008MANUS, Pedro Paulo Teixeira. Direito do trabalho. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2007.BRASIL, CONSOLIDAÇÃO DAS LEIS DO TRABALHO. São Paulo: Saraiva. 2001CARRION, Valentin. Comentarios a consolidação das leis do trabalho. 22. ed. atual. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2014.MARQUES, Fabíola; Abud, Cláudia José. Direito do Trabalho. São Paulo: Atlas, 2013.

1.




44Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14a - 14a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000014 - Francisco José Barretto da Silva

ADM021 - Economia I



EmentaConceitos básicos. Problemas Centrais de um Sistema Econômico. Os Modos de Produção. As Escolas do Pensamento Econômico. Noções deMicroeconomia. Teorias Econômicas. O Equilíbrio do Mercado. A elasticidade e suas aplicações. Tendências.

1.

Objetivo geralConceder um instrumental ao acadêmico de Administração das mais importantes abordagens da Teoria Econômica, enfaticamente em relaçãoà Microeconomia, propiciando ao aluno uma adequada preparação para a gestão, representação e divulgação dos dados econômicos daempresa.

1.

Objetivo específicoCompilação dos principais elementos de distinção das relações sociais de apropriação e de propriedade dos modos de produção.Discernir as filosofias políticas e as posições ideológicas pertinentes às escolas do pensamento econômico.Conhecimento a respeito das principais estruturas do processo de formação econômica do Brasil, notadamente no que diz respeito à passagemda economia colonial ao processo de conformação do trabalho assalariado e do modelo de industrialização por base na substituição deimportações.Discussão sobre o papel dos agentes econômicos no mercado: consumidores, firmas e Governo.Análise sobre equilíbrio do consumidor.Elaboração de planilhas de custos empresariais e determinação do nível ótimo da produção no curto prazoCompreensão da dinâmica da produção e da circulação dos bens e valores no mercado.Conhecimento quanto aos parâmetros de definição da perfeição e imperfeição dos mercados.Apreensão das ferramentas e conceitos para compreensão das características relacionadas ao nível de demanda, oferta e formação dos preçosde equilíbrio do mercado.Domínio técnico sobre as variáveis que influem diretamente nos processos decisórios dos agentes econômicos no mercado.Analisar e interpretar as informações de cunho econômico expressas em linguagem gráfica e tabular.Raciocinar com eficiência os dados quantitativos e qualitativos da linguagem microeconômica objetivando otimizar resultados.

1.

Conteúdo programáticoHistória Econômica Geral. História do Pensamento econômico. Formação Econômica do Brasil1.1 O objeto da Economia. O problema econômico; as necessidades; os recursos escassos; os agentes econômicos, os bens e os fluxos.1.2 Os modos de produção: primitivo, antigo, feudal e capitalista.1.3 As escolas do pensamento econômico e a História dos modos de produção. As escolas científicas do pensamento econômico.1.4 Formação econômica do Brasil: a economia colonial; a transição para o trabalho assalariado e a industrialização brasileiraMicroeconomia: Teoria do Consumidor2.1 Abordagem cardinal da Teoria do Consumidor.2.2 Abordagem ordinal da Teoria do Consumidor.2.3 Equilíbrio do Consumidor.Microeconomia: Teoria da Firma3.1 Teoria da Produção.3.2 Teoria dos Custos.3.3 Nível ótimo de produção e maximização do lucroMicroeconomia: Teoria de Mercado4.1 Teoria da Demanda4.2 Teoria da Oferta4.3 A determinação dos preços e das quantidades de equilíbrio em um Mercado de Concorrência Perfeita.4.4 A elasticidade e suas aplicações

1.

1.1 O objeto da Economia. O problema econômico; as necessidades; os recursos escassos; os agentes econômicos, os bens e os fluxos.2.

1.2 Os modos de produção: primitivo, antigo, feudal e capitalista.3.

1.3 As escolas do pensamento econômico e a História dos modos de produção. As escolas científicas do pensamento econômico.4.

1.4 Formação econômica do Brasil: a economia colonial; a transição para o trabalho assalariado e a industrialização brasileira5.

Microeconomia: Teoria do Consumidor2.1 Abordagem cardinal da Teoria do Consumidor.

6.




45Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

2.2 Abordagem ordinal da Teoria do Consumidor.7.

2.3 Equilíbrio do Consumidor.8.

Microeconomia: Teoria da Firma3.1 Teoria da Produção.

9.

3.2 Teoria dos Custos.10.

3.3 Nível ótimo de produção e maximização do lucro11.

Microeconomia: Teoria de Mercado4.1 Teoria da Demanda

12.

4.2 Teoria da Oferta13.

4.3 A determinação dos preços e das quantidades de equilíbrio em um Mercado de Concorrência Perfeita.14.

4.4 A elasticidade e suas aplicações15.

MetodologiaAulas expositivas.Exercícios individuais e em grupo.Atividades de pesquisa bibliográfica individual e em grupo.Seminários

1.

Sistema de avaliaçãoI avaliaçãoProva individual referente a Unidade 1 do programa da disciplina.II avaliaçãoProva individual referente a Unidade 2 do programa da disciplina.III avaliaçãoProva individual referente às Unidades 3 e 4 do programa da disciplina.

1.

Bibliografia básicaSILVA, César Roberto Leite da; LUIZ, Sinclayr. Economia e mercados: introdução à economia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.PASSOS, Carlos Roberto M.; NOGAMI, Otto. Princípios de economia. São Paulo: Pioneira, 2012.HALL, Robert Ernest. Lieberman, Marc. Microeconomia: princípios e aplicações. São Paulo: Thompson, 2003.

1.

Bibliografia complementarVARIAN, Hal R. Microeconomia: princípios básicos. Rio de Janeiro: Campus, 2003.CUNHA, Fleury Cardoso da. Microeconomia: teoria, questões e exercícios. Campinas: Alínea, 2004.EATON, Buford Curtis; EATON, Diane F. Microeconomia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 1999.MIRANDA, Carlos Alberto Reichen de Sousa. Fundamentos em economia. Curitiba: Camões, 2008.MARX, Karl. O capital: critica da economia política. São Paulo, Abril Cultural, 1983.

1.




46Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14a - 14a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000002 - Alessandra Tonelli

ADM022 - Psicologia Organizacional



EmentaA Psicologia como ciência. Trabalho e produtividade. Psicologia aplicada ao trabalho. Clima e cultura organizacional. Tendências e temasemergentes.

1.

Objetivo geralEstudar os principais conceitos e aplicabilidades da Psicologia Organizacional e do Trabalho.1.

Objetivo específicoConhecer a Psicologia enquanto ciência;Compreender os processos básicos do comportamento;Estudar teorias sobre o funcionamento e o desenvolvimento de grupos;Verificar a aplicabilidade da Psicologia Organizacional e do Trabalho à área de administração.

1.

Conteúdo programático1. Introdução à Psicologia1.1. A Psicologia e suas abordagens1.2. Processos básicos do comportamento1.3. O processo de percepção1.4. Modelos mentais1.5. Competência técnica e Competência interpessoal2. Psicologia organizacional e do trabalho2.1. Funcionamento e desenvolvimento de grupos2.2. A influência do clima e da cultura organizacional no comportamento humano2.3. Assédio moral: consequências emocionais2.4. Qualidade de vida no trabalho3. Doenças relacionadas ao trabalho3.1. Repercussões físicas e psicológicas das doenças relacionadas ao trabalho3.1.1. LER E DORT3.1.2. Estresse3.1.3. Síndrome de Burnout3.1.4. Depressão

1.

MetodologiaAulas expositivas dialogadas;Dinâmicas de grupo;Leitura e discussão de textos;Filmes;Estudos de caso.

1.

Sistema de avaliaçãoPrimeira avaliação:Estudo de caso, realizado em gruposSegunda avaliação:Prova individualTerceira avaliação:Análise crítica de um texto, realizada em duplasQuarta avaliação:Participação nas aulas e atividades propostas

1.

Bibliografia básicaMINICUCCI, Agostinho. Psicologia aplicada a administração. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2014.SPECTOR, P. E. Psicologia nas organizações. 2.ed. São Paulo : Saraiva, 2002.

1.




47Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

FIORELLI, J. O. Psicologia para administradores: integrando teoria e prática. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia complementarCHIAVENATO, I. Comportamento organizacional: a dinâmica do sucesso das organizações. São Paulo: Thomson, 2014.ZALEZNIK, Abraham; BERGAMINI, Cecilia Whitaker; CODA, Roberto. Psicodinamica da vida organizacional: motivação e liderança. São Paulo:Atlas, 1997,ZANELLI, José Carlos; BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo; BASTOS, Antonio Virgilio Bitencourt. Psicologia, organizações e trabalho noBrasil.Porto Alegre: Artmed, 2014.Parikh, Jagdish. Administrando relacionamentos: a dinâmica do sucesso entre vida e trabalho. São Paulo: Cultrix, 2008.Turmina, Adriana Cláudia. Autoajuda nas relações de trabalho: formação ou conformação? Ed. Senac, São Paulo, 2014.

1.




48Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15a - 15a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM023 - Administração Financeira



EmentaSignificado e objetivo da Administração Financeira. Administração do Ativo Circulante. Administração do Passivo Circulante. Decisões deInvestimento de Longo Prazo. Decisões de Financiamento de Longo Prazo. Tendências.

1.

Objetivo geralDesenvolver, em parceria com os alunos, uma visão multidisciplinar da administração financeira com o objetivo de estabelecer correlaçõesentre as teorias existentes e a prática nas organizações.

1.

Objetivo específico# Definir e demonstrar a importância do estudo da Administração Financeira para o desenvolvimento das organizações neste ambientecompetitivo e inovador;# Identificar, analisar e avaliar as decisões e procedimentos de gestão financeira da empresa, de investimentos e financiamentos;# Analisar a situação econômico-financeira de uma empresa, através da interpretação de suas demonstrações financeiras, da utilização deíndices-padrão e de outras técnicas financeiras adequadas ao contexto organizacional;# Relacionar e demonstrar as principais interdependências entre a administração financeira e as demais áreas estudadas no curso.

1.

Conteúdo programáticoUnidade I - INTRODUÇÃO A ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA1.1 A função financeira nas empresas.1.2 Objetivos da administração Financeira

Unidade II - ADMINISTRAÇÃO DO CAPITAL DE GIRO2.1 Fluxo de Caixa.2.2 Administração do Ativo circulante (Natureza e financiamento, gestão de estoques, disponibilidades e duplicatas a receber)2.3 Administração do Passivo circulante (Fornecedores, empréstimos, contas a pagar, etc)

Unidade III - DECISÕES DE INVESTIMENTOS E FINANCIAMENTOS3.1 Decisão de Investimento e estrutura do Ativo3.2 Decisão de Financiamento e estrutura do Passivo3.3 Decisão de Dividendos3.4 Financiamento a curto e a longo prazo

Unidade IV - ANÁLISE, PLANEJAMENTO E CONTROLE FINANCEIRO5.1 Análise das demonstrações financeiras5.2 Análise do ponto de equilíbrio5.3 Planejamento e controle financeiro

Unidade V - TENDÊNCIAS.

1.

MetodologiaComo metodologia de ensino-aprendizagem serão utilizados os seguintes recursos:

# Aulas expositivas com interação dos alunos;# Estudos dirigidos a partir de textos previamente recomendados;# Exercícios práticos e estudo de caso.

1.

Sistema de avaliaçãoAvaliação 1 de Administração Financeira.Avaliação 2 de Administração Financeira.Trabalho de viabilidade.

1.

Bibliografia básicaSOUZA, A. B. Projetos de Investimentos de Capital. São Paulo: Atlas. 2003.GITMAN, Lawrence Jeffrey. Administração financeira: uma abordagem gerencial. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2003.BRAGA, Roberto. Fundamentos e técnicas de administração financeira. 1. ed. 22. reimpr. São Paulo: Atlas, 2014.

1.





49Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

ASSAF NETO, A. Finanças Corporativas e Valor. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2012. ROSS, Stephen A. Administração financeira. 2. ed. São Paulo:Editora Atlas, 2007.SANVICENTE, Antonio Zoratto. Administração financeira. 3a ed. São Paulo: Atlas, 1987.KARKOTLI, Gilson. Administração financeira. Curitiba: Camões, 2008.MATARAZZO, Dante C. Análise financeira de balanços: abordagem básica e gerencial. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

1.




50Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15a - 15a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000027 - Luciane Lehmkuhl Schmidt

ADM024 - Administração de Recursos Humanos I



EmentaEvolução dos Recursos Humanos. Conceitos. Políticas de RH. Subsistemas e processos de RH. Introdução às novas abordagens de RH.Tendências.

1.

Objetivo geralConhecer e desenvolver os conceitos, políticas e subsistemas de recursos humanos nas organizações relacionando-os com as práticas nasorganizações.

1.

Objetivo específicoa) Identificar os principais pressupostos teóricos da Administração de Recursos Humanos e distinguir seus diferentes subsistemas;b) Analisar as principais tendências da área;c) Possibilitar experiências que permitam estabelecer a relação teoria e prática.

1.

Conteúdo programático1Introdução1.1. O mundo do trabalho.1.2. Evolução histórica dos Recursos Humanos.1.3. A administração de Recursos Humanos nas organizações contemporâneas.1.4. As políticas e processos de Recursos Humanos.2 Subsistemas de Recursos Humanos2.1. Subsistema de Provisão:2.1.1. Planejamento de RH.2.1.2. Recrutamento.2.1.3. Seleção.2.1.4. Rotatividade e Absenteísmo.2.2. Subsistema de Aplicação:2.2.1. Integração dos novos contratados.2.2.2. Desenho dos Cargos.2.2.3. Análise e Descrição dos Cargos.2.3. Subsistema de Compensação:2.3.1. Remuneração.2.3.2. Plano de Cargos e Salários.2.4. Subsistema Manutenção:2.4.1. Relações com os sindicatos e órgãos de classe.2.4.2. Segurança e saúde no trabalho.2.5. Subsistema de Desenvolvimento:2.5.1. Treinamento.2.5.2. Desenvolvimento de pessoas.2.5.3. Desenvolvimento organizacional.2.6. Subsistema de Monitoração:2.6.1. Auditoria de RH.2.6.2. Sistema de Informações.2.6.3. Avaliação de Desempenho.3 Cultura organizacional3.1 Conceitos e as diversas imagens da cultura organizacional.3.2. A relação entre os diversos processos e políticas de RH e a cultura organizacional.4 Tendências4.1. As principais tendências nos processos de RH.

1.

Metodologia1. Aula expositiva dialogada;2. Trabalhos individuais e em equipe;3. Debates;4. Estudo de Caso;5. Leitura e interpretação de textos técnicos;6. Seminário.

1.




51Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Sistema de avaliaçãoProva 1 = peso 1Prova 2 = peso 1Trabalhos e debates = peso 1 = Nota = [ Debate 1 + Debate 2 + Trabalho em equipe (apresentação e entrega do trabalho escrito)].

1.

Bibliografia básicaARAUJO, Luis César G. de. Gestão de pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Editora Atlas, 2009.GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Editora Atlas, 2007.MILKOVICH, George T. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Atlas, 2011.

1.

Bibliografia complementarCHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: e o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 2º. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.GIRARDI, Dante; Tosta, Kelly Cristina Benetti Tonani. Gestão de recursos humanos: teoria e casos práticos. Florianópolis: Padion, 2008.DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tedências e perspectivas. 1.ed 13. reimpr. São Paulo: Atlas, 2014.NEVES, Pedro Marcio Xavier. Gestão de recursos humanos. Curitiba: Camões, 2008.BOOG, Gustavo G; Boog, Magdalena. Manual de gestão de pessoas e equipes. Gente, São Paulo ;, 2002

1.




52Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15a - 15a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000032 - Renata Silva

ADM025 - Marketing I



EmentaConceitos básicos de Marketing. Decisões de marketing ligadas ao composto de marketing. Comportamento do consumidor. Tendências1.

Objetivo geralAnalisar os procedimentos da administração mercadológica considerando o composto mercadológico e sua utilização no ambiente competitivoempresarial e de mercado.

1.

Objetivo específico- Compreender os conceitos básicos de marketing;- Verificar o composto mercadológico (Produto, Preço, Praça e Promoção);- Conhecer a segmentação de mercado.- Identificar os tipos de comportamento do consumidor;- Conhecer as tendências no ambiente empresarial e mercadológico.

1.

Conteúdo programático1. Conceitos, histo´rico, tarefas e tipologias de Marketing.1.1 Conceitos de marketing1.2 Histórico de marketing1.3 A importância do marketing1.4 Tarefas de administração de marketing1.5 Tipos de marketing

1.

2. Composto mercadológico2.1 Produto/Serviços2.2 Praça - Distribuição2.3 Preço2.4 Promoção - Comunicação

2.

3. Segmentação de mercado3.1 Demográfica3.2 Geográfica3.3 Psicográfica3.4 Comportamental

3.

4. Comportamento do consumidor4.1 Perfil do Consumidor4.2 Influências no comportamento de compra4.3 Processo de decisão de compra4.4 Consumo e marca

4.

5. Tendências em administrac¸a~o mercadolo´gica.5.1 Marketing Digital5.2 Novas utilizações do marketing nas organizações e no mercado.

5.

MetodologiaA metodologia utilizada na disciplina envolve:- Aula expositiva dialogada com utilização de recurso audiovisual, datashow, vídeos, textos.- Estudos de Caso, material especializado e debates sobre teoria e prática.- Produção de pesquisa em grupo e individual.- Produção de atividades avaliativas em grupo e individual.

1.

Sistema de avaliaçãoO aluno será avaliado mediante as produções acadêmicas na disciplina, interesse na participação das atividades em sala e assiduidade. Estesaspectos serão considerados com notas variando de 0 a 10 da seguinte forma (Avaliações):A1 (peso 2) - Prova 1 Análise do conteúdo. Argumentação. Objetividade. Cientificidade. Teoria e Prática. Criatividade.A2 (peso 4) - Composto Mercadológico (Relatório Final e Apresentação - produção em grupo e individual) Análise do conteúdo. Argumentação.Objetividade. Cientificidade. Teoria e Prática. Criatividade. Participação. Dedicação. Cumprimento de prazos.A3 (peso 2) - Prova 2 Análise do conteúdo. Argumentação. Objetividade. Cientificidade. Teoria e Prática. Criatividade.A4 (peso 2) - Atividades de Marketing (atividades ao longo do semestre) Análise do conteúdo. Argumentação. Objetividade.

1.




53Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Cientificidade. Teoria e Prática. Criatividade. Participação. Dedicação. Cumprimento de prazos.- A Participaça~o Pro´-ativa sera´ considerada em todas as avaliaço~es de acordo com a assiduidade, performance, participaça~o do alunonas aulas e atividades do semestre e o comportamento em sala (relacionamento interpessoal, interfere^ncias, uso de dispositivos mo´veis comocelulares e outros).- Os trabalhos devem ser de acordo com o roteiro e critérios estabelecidos pela professora. O modelo visual e estrutura dos trabalhos deverãoseguir os estabelecidos pela professora e presente no Manual de Metodologia do USJ, disponível no site do USJ.- Considerando o aspecto de cumprimento de prazos, cada dia de atraso na entrega dos trabalhos o aluno perde 1 ponto na nota (até o limitede 5 dias para entrega). Salienta-se que trabalhos plagiados e trabalhos fora do tema receberão nota zero.- O uso de notebook e similares em sala da aula seguira´ as orientaço~es especi´ficas do docente conforme a situaça~o ou atividadedesenvolvida em sala de aula.- Na~o sera´ permitido o uso de computador/ tablet / celulares e/ou similares durante a realizaça~o das avaliaço~es, salvo nos casos deorientaça~o expressa. Na~o sera´ autorizado durante todo o semestre: fotografias, filmagens ou gravaça~o de aúdio, sem autorizaça~oexpressa do professor da disciplina.- Caso o aluno falte uma das atividades, a segunda chamada deverá ser solicitada por meio das normas institucionais do USJ e quandoaprovado o requerimento, será realizada em dia e hora a serem acordados com o professor.- As chamadas (freque^ncia) sera~o realizadas diariamente podendo ocorrer em diversos hora´rios (mais conveniente conforme dina^mica daaula). O controle de freque^ncia e´ da responsabilidade do aluno.- Se a Média Final for maior ou igual a seis (6,0), e com 75% de presença o aluno estará aprovado na disciplina. Caso o aluno tenha média finalmenor que seis (6,0) e/ou com menos de 75% de presença estará reprovado na disciplina.- Salienta-se que serão realizadas atividades extra-classe pelo Google Classroom conforme decisão da Coordenação de Curso e Reitoria doUSJ (24/03).- Este documento poderá ser alterado de acordo com a necessidade sempre com aviso prévio aos alunos e ao coordenador de curso.

Bibliografia básicaLAS Casas, Alexandre Luzzi. Marketing de varejo. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2006.KOTLER, Philip. Administração de marketing: análise, planejamento e controle. São Paulo: Atlas, 1981.GRÖNROOS, Christian. Marketing: gerenciamento e serviços. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

1.

Bibliografia complementarKOTLER, Philip; Bradão, Ailton Bonfin. Administração de marketing. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1998.ROSENBLOOM, Bert. Canais de marketing: uma visão gerencial. São Paulo: Atlas, 2002.KOTLER, Philip; Armstrong, Gary. Introdução ao marketing. Philip Kotler, Gary Armstrong ; tradução Roberto Meireles Pinheiro. Rio de Janeiro:LTC, 1997.COBRA, Marcos. Marketing essencial: conceitos, estrategias e controle. São Paulo: Atlas, 1986.KARKOTLI, Gilson. Marketing para iniciantes. Gilson Karkotli. Curitiba: Camões, 2008

1.




54Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15a - 15a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM026 - Economia II



EmentaMacroeconomia. Política econômica. Mercado de Capitais. Teoria Monetarista. Crescimento e desenvolvimento econômico. Tendências.1.

Objetivo geralDesenvolver a capacidade de reflexão do aluno sobre os problemas economicos presentes no dia-a-dia.1.

Objetivo específico- Fornecer os elementos básicos de Macroeconomia- Propiciar instrumental teórico e obtenção de conhecimento para analisar e interpretar as questões economicas.

1.

Conteúdo programático1. Introdução a Macroeconomia1.1. Conceitos básicos de Economia1.2. Contabilidade Nacional e agregados macroeconômicos. Conceitos básicos. Formação do PIB. Contas Nacionais1.3. Sistema econômico/Fluxo de renda/Fluxo real e fluxo monetário.1.4. Setor externo. Introdução a Economia Internacional. Mercado de Câmbio/ Balança de Pagamentos.2. Teoria Monetarista2.1. Lado monetário da Economia2.2. A moeda na história do pensamento econômico2.3. Moeda: sua importância e funções2.4. Teoria quantitativa da moeda2.5. Inflação: causas e efeitos3. Política Econômica3.1Instrumentos de Política Econômica3.2.Política Fiscal e instrumentos3.3.Política monetária e instrumentos3.4. Política de Renda3.1. Inflação: causas e efeitos4. Mercado de Capitais4.1 O Sistema Financeiro do Brasil4.2. Influência das taxas de juros4.3. Os preços da ações4.4. Taxas de juros e taxas de câmbio no mercado financeiro5. Crescimento e Desenvolvimento5.1 Indicadores Econômicos5.2. Crescimento X Desenvolvimento - indicadores s6. Tendências

1.

MetodologiaSerão consideradas as seguintes técnicas de ensino-aprendizagem:- Aula expositiva-dialogada- Comentários de casos práticos por meios de textos.- Estudo de caso, visitas técnicas em empresas ou exposições- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo seminários- Apresentação de trabalhos individuais ou em grupo-Leitura de artigos relacionados com o assunto tratado por meio de revistas, jornais e internet.- Todos os trabalhos deverão estar de acordo com as Normas da ABNT presentes no Manual de Metodologia do USJ.

1.

Sistema de avaliaçãoAula expositiva dialogada Participação em sala de aulaExercicioDesenvolvimento do raciocinio lógico, construção de idéiasAtividades lúdicasSocialização

1.




55Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino


Bibliografia básicaMANKIW, Gregory. Introdução à Economia. Tradução de Maria José Cylar Monteiro e revisão técnica de Reinaldo Gonçalves. Rio de Janeiro:Campus, 2001.PAULANI, Leda e BRAGA, Márcio. A Nova Contabilidade Social. São Paulo: Saraiva, 2006.GREMAUD, Amaury Patrick et al. Manual de economia. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.

1.

Bibliografia complementarGREMAUD, Amaury Patrick; Saes, Flávio Azevedo Marques de; Toneto Júnior, Rudinei. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Atlas,1997.BACHA, Edmar Lisboa. Introdução a macroeconomia: uma perspectiva brasileira. 5a ed., 1a reimpr. Rio de Janeiro: Campus, 1989.SIMONSEN, Mário Henrique; Cysne, Rubens Penha; FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS. Macroeconomia. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2007BRANSON, William H; Litvack, James M. Macroeconomia. Harbra, São Paulo, 1978

1.




56Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15a - 15a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000037 - Luciana Santos Costa Vieira da Silva

ADM027 - Administração da Produção I



EmentaConceitos e estrutura da Administração da Produção. Sistemas de Produção. Desenvolvimento de novos produtos. Técnicas modernas deAdministração da Produção. Planejamento e controle da produção. . Balanceamento da produção. Tendências.

1.

Objetivo geralO aluno, ao terminar a disciplina, deve ser capaz de compreender o funcionamento da área de produção dos mais diversos tipos deempresa/organização, bem como saber aplicar técnicas que mensurem resultados.

1.

Objetivo específico- Compreender como surgiu a Administração da Produção;- Conhecer as diversas técnicas empregadas nessa área;- Reconhecer falhas de produção;- Saber planejar e controlar um sistema de produção

1.

Conteúdo programático1.Administração da Produção1.1 Histórico da Administração da Produção1.2 Evolução da Administração da Produção1.3 Conceitos relacionados à área da Produção1.4 Funções Gerenciais da Administração da Produção2. Sistemas de Produção2.1 Introdução aos Sistemas de Produção2.2 Classificação dos Sistemas de Produção2.3 Tipos de Processos de Produção3. Desenvolvimento de Novos Produtos3.1 Tipos de Estratégias de produção/operações3.2 Característica de um produto;3.3 Processo de desenvolvimento de novos produtos;3.4 Outras técnicas de desenvolvimento de novos produtos.3.5. Inovação4. Planejamento e Controle da Produção4.1 Conceituação do PCP;4.2 Áreas de atuação do PCP4.3 As divisões do PCP4.4 O PCP e a Filosofia Just in Time5. Planejamento de Capacidade

1.

Metodologia- aula expositiva;- comentários de casos práticos por meios de textos, estudos de casos,- trabalhos individuais e/ou em grupo quando contemplado- escolha de artigos relacionados com o assunto por meio de revistas, jornais e Internet;- leituras recomendadas como forma de complementação de conteúdos.

1.

Sistema de avaliaçãoA avaliação será realizada da seguinte maneira:Nota 1 (N1)= (Avaliação 1). Prova 1 individual e sem consulta. Conteúdos 1 e 2Nota 2 (N2)= (Avaliação 2). Trabalho em grupo. Conteúdo 3Nota 3 (N3)= (Avaliação 3). Prova 3 individual e sem consulta. Conteúdos 4 e 5Participação nas aulas, em debates, em dinâmicas e em atividades diversas individuais e em grupo com a realização de exercícios envolvendoa interpretação e a discussão de textos e de estudos de caso. Seminário em grupo com a entrega de trabalho redigido e apresentação oral.Todos os alunos devem apresentar o trabalho.NOTA FINAL: (N1+N2+N3)/3

1.





57Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

SLACK, Nigel et al. Administração da produção. 1. ed. compacta. São Paulo: Atlas, 2007.MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.MOREIRA, Daniel Augusto. Administração da produção e operações. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

1.

Bibliografia complementarBUFFA, Elwood Spencer. Administração da produção. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1972.ERDMANN, Rolf Hermann. Administração da produção: planejamento, programação e controle. Florianópolis: Papa livros, 2000.Figueiredo, Adalberto Silva. Manual de administração da produção. CNI, Rio de Janeiro, 1981.ERDMANN, Rolf Hermann. Organização de sistemas de produção. Insular, Florianópolis, 1998.RUSSOMANO, Victor Henrique. Planejamento & acompanhamento da produção. 2a ed. São Paulo: Liv. Pioneira Ed., 1979.

1.




58Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16a - 16a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM028 - Administração Financeira e Orçamento



EmentaPlanejamento Empresarial. Sistema Orçamentário Global. Modelos Orçamentários. Demonstrativo do Resultado do Exercício Projetado.Balanço Patrimonial Projetado. Controle. Análise de Variações Orçamentárias. Tendências.

1.

Objetivo geralEstudar os conceitos e princípios fundamentais de orçamento empresarial, relacionando o planejamento e o controle financeiro ou de resultadoscom a prática empresarial.

1.

Objetivo específico# Definir e demonstrar a importância do estudo do orçamento para as atividades das empresas no ambiente empresarial;# Analisar os tipos de orçamentos empresariais, suas características, vantagens, aplicações e objetivos buscando proporcionar uma visãoestratégica do orçamento empresarial;# Estudar como a função do controle se relaciona com o orçamento empresarial, quais os principais controles existentes e o funcionamento dosistema dentro do contexto organizacional;

1.

Conteúdo programáticoUnidade I - INTRODUÇÃO AO ORÇAMENTO EMPRESARIAL1.1 O planejamento estratégico nas empresas.1.2 Relação entre planejamento estratégico e orçamento empresarial.

Unidade II - TIPOS DE ORÇAMENTO EMPRESARIAL2.1 Orçamento de Vendas2.2 Orçamento de Caixa2.3 Orçamento de Produção2.4 Orçamento de Estoques2.5 Orçamento de Matéria-prima2.6 Orçamento de Mão-de-obra direta2.7 Orçamento de Custos Indiretos de Fabricação2.8 Orçamento de Investimentos2.9 Orçamento do Balanço Patrimonial e da DRE projetados

Unidade III - CONTROLE ORÇAMENTÁRIO3.1 Funções do Controle Orçamentário3.2 Tipos de Controle Orçamentário.

1.

MetodologiaComo metodologia de ensino-aprendizagem serão utilizados os seguintes recursos:# Aulas expositivas com interação dos alunos;# Estudos dirigidos a partir de textos previamente recomendados;# Dinâmicas de grupo;# Exercícios práticos e estudo de caso.

1.

Sistema de avaliaçãoProva prática.Prova teórica.Trabalhos.

1.

Bibliografia básicaFREZATTI, F. Orçamento Empresarial: planejamento e controle gerencial. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2009.WELSCH, Glenn Albert. Orçamento empresarial. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2007.SANVICENTE, Antonio Zoratto; Santos, Celso da Costa. Orçamento na administração de empresas: planejamento e controle. 2. ed. , 24.reimpr. São Paulo: Atlas, 2014.

1.

Bibliografia complementarHOJI, Masakazu; Silva, Hélio Alves da. Planejamento e controle financeiro: fundamentos e casos práticos de orçamento empresarial. SãoPaulo: Editora Atlas, 2010.

1.




59Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Padoveze, Clóvis Luís; Taranto, Fernando Cesar. Orçamento empresarial: novos conceitos e técnicas. Prentice-Hall, São Paulo, 2009.LUNKES, Rogério João. Manual de orçamento. 2. ed. 6. reimpr. São Paulo: Atlas, 2007.MOREIRA, José Carlos. Orçamento empresarial: manual de elaboração. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2014.SOBANSKI, Jaert J. Prática de orçamento empresarial: um exercício programado. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2007.




60Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16a - 16a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000027 - Luciane Lehmkuhl Schmidt

ADM029 - Administração de Recursos Humanos II



EmentaAdministração estratégica de Recursos Humanos. Liderança. Gestão por Competências. Administração de Carreiras. Consultoria em RecursosHumanos. Tendências em Gestão de Pessoas.

1.

Objetivo geralDesenvolver e aprimorar a visão crítica e reflexiva sobre os recursos humanos como estratégia organizacional em ambientes de mudanças.1.

Objetivo específicoa) Identificar os novos desafios de RH;b) Fomentar a análise crítica e reflexiva em relação às mudanças ocorridas no RH;c) Desenvolver a visão estratégica em relação aos papéis desempenhados na organização contemporânea.

1.

Conteúdo programático1. A gestão estratégica de pessoas.1.1. Os processos de recursos humanos na visão estratégica de pessoas.1.2. Administração estratégica de Recursos Humanos.2. Liderança2.1 Conceitos;2.2 Principais enfoques;2.3 Coaching;2.4 Mentoring.3. Aprendizagem e Educação Corporativa3.1 Conceitos3.2 Principais enfoques.4. Gestão de Carreira4.1 Conceitos4.2 Empregabilidade e Empresabilidade;4.3 O planejamento da carreira5. Qualidade de vida no trabalho e a gestão de pessoas.6. Gestão do Conhecimento e a gestão de pessoas:6.1 Conceitos;6.2 Os diversos tipos de conhecimento e a gestão de pessoas;6.3 A criatividade e a inovação;6.4 Fatores ligados à promoção e disseminação do conhecimento.7. Consultoria em Recursos Humanos7.1. A consultoria interna como uma proposta para a gestão de pessoas.7.2. A consultoria externa de recursos humanos.8. Gestão por competências8.1. Conceitos8.2. A gestão por competências e os processos de RH.9. Tendências em recursos humanos

1.

Metodologiaa) Aula Expositivia dialogada;b) Trabalhos individuais e em equipe;c) Debates;d) Estudo de Caso;e) Leitura e interpretação de textos técnicos.

1.

Sistema de avaliaçãoProva 1 (P1) = Prova individual. (peso 1)Prova 2 (P2) = Prova individual. (peso 1)Trabalhos. = Trabalho em equipe: de acordo com as normas do Manual do USJ. O tempo mínimo de apresentação é de 10 minutos

1.




61Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

e o máximo é de 40 minutos. Todos os integrantes devem apresentar. (peso 1)

Bibliografia básicaMILKOVICH, George T. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Atlas, 2011.DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. 1. ed. 9. reimpr. São Paulo:Atlas, 2011.LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. As pessoas na organização. 12. ed. São Paulo: Editora Gente, 2002.

1.

Bibliografia complementarRESENDE, Enio. O livro das competências: desenvolvimento das competências : a melhor auto-ajuda para pessoas, organizações e sociedade.Rio de Janeiro: Qualitymark, 2000.GIRARDI, Dante; Tosta, Kelly Cristina Benetti Tonani. Gestão de recursos humanos: teoria e casos práticos. Florianópolis: Padion, 2008.LEBOEUF, Michael. Obtendo resultados: como contagiar as pessoas com a sua motivação. Rio de Janeiro: Record, 1996.GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Editora Atlas, 2007.GASSTMANN, Ademir. Liderança. Curitiba: Camões, 2008.

1.




62Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16a - 16a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

50802084 - Tais Baumgarten Carvalho

ADM030 - Metodologia da Pesquisa



EmentaDelineamento Metodológico. A prática profissional e o Trabalho de Conclusão de Curso. Aspectos e etapas do projeto de TCC. Aspectostécnicos da redação e comunicação direta. Tendências.

1.

Objetivo geralElaborar um projeto de pesquisa visando aprofundamento teórico-prático para o Trabalho de Conclusão de Estágio - TCE, por meio do uso dosprocedimentos técnico-metodológicos para desenvolvimento de trabalhos científicos.

1.

Objetivo específico- Verificar as etapas da pesquisa científica bem como o planejamento de pesquisas em administração;- Compreender as especificidades da elaboração/apresentação de projetos de pesquisa;- Identificar os aspectos técnicos da redação e comunicação direta da metodologia da pesquisa científica;- Utilizar as normas científicas necessárias ao desenvolvimento de projetos de pesquisa com vistas ao TCE utilizando as normas da ABNTreferente a citações e referências bem como das normas institucionais do USJ.- Reconhecer a importância da utilização de pesquisas científicas na área da administração contribuindo na construção de seu conhecimento;- Compreender a importância da postura ética na pesquisa científica.

1.

Conteúdo programático1ª Unidade: Projeto de Pesquisa1.1 Metodologia da pesquisa.1.2 Conceitos, tipos e procedimentos em pesquisa científica.1.4 Importância de pesquisas científicas em administração.1.5 Planejamento e etapas (tema, problema, objetivos, justificativa, método, técnica, fundamentação teórica) de um projeto de pesquisa.1.6 Aspectos redacionais e comunicação em pesquisa.1.7 Apresentação gráfica - Normas da ABNT e do USJ.1.8 Projeto de pesquisa para o TCE (etapas, desenvolvimento, apresentação oral e defesa em banca).

1.

MetodologiaO conteúdo será desenvolvido por meio de aulas expositivas dialogadas, leitura e interpretação de textos, produção de trabalhos individuaise/ou em grupo, seminários, orientações dos projetos.

1.

Sistema de avaliaçãoO aluno será avaliado mediante as produções acadêmicas na disciplina, interesse, na participação das atividades em sala e assiduidade. Estesaspectos serão considerados com notas variando de 0 a 10 da seguinte forma (Avaliações):- A1 (20%) - Prova Individual e sem consulta.- A2 (20%) - Parciais do projeto (qualidade e prazos nas etapas do projeto) e assiduidade.Etapas: 1. Anteprojeto; 2. Estado atual da arte; 3. Introdução; 4. Fundam. Teórica; 5. Metodologia e cronograma. Criticidade. Criatividade.Argumentação. Resolução de problemas. Uso das normas técnicas e preceitos da ciência.- A3 (60%) - Projeto de pesquisa (final). Entrega e apresentação. Criticidade. Criatividade. Argumentação. Resolução de problemas. Uso dasnormas técnicas e preceitos da ciência.Os trabalhos devem ser elaborados de acordo com o roteiro e critérios estabelecidos pela professora e com base no manual de metodologia doUSJ disponível aos alunos. Quanto ao modelo visual e a estrutura do trabalho deverá ser conforme o Manual de Projeto de Pesquisa.(disponibilizado pela professora).***O projeto final do trabalho de conclusão de curso deverá constar no mínimo 15 páginas de fundamentação teórica, conforme as normas daABNT.

***O projeto final deverá ser entregue impresso e encadernando no dia 05/06.

ATENÇÃO: Salienta-se que trabalhos plagiados, trabalhos fora do prazo de entrega e não apresentados receberão nota zero.

Observação:

1.




63Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Caso o aluno falte uma das atividades, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando aprovado o requerimento, será realizada em dia ehora a serem acordados com o professor.- Se a Média Final for maior ou igual a seis (6,0), e com 75% de presença o aluno estará aprovado na disciplina. O aluno com média final menorque seis (6,0) e/ou com menos de 75% de presença estará reprovado na disciplina.***Este documento poderá ser alterado de acordo com a necessidade sempre com aviso prévio aos alunos e ao coordenador de curso.

Bibliografia básicaGIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010.MARCONI, Marina de Andrade; Lakatos, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto erelatório, publicações e trabalhos científicos. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2009.ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução a metodologia do trabalho científico:: elaboração de trabalhos na graduação. 10. ed. São Paulo:Atlas, 2010.

1.

Bibliografia complementarSILVA, Renata; KARKOTLI, Gilson. Manual de metodologia cientifica. São José: USJ, mar.2011(mimeo).SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2007.KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e prática da pesquisa. 21. ed., rev. e ampl. Petrópolis, RJ:Vozes, 2003.CERVO, Amado Luiz; Bervian, Pedro Alcino. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.MATTAR Neto, João Augusto. Metodologia científica na era da informática. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.

1.




64Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16a - 16a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000032 - Renata Silva

ADM031 - Marketing II



EmentaIntrodução à SIM Importância da Pesquisa de Marketing para o processo decisório. Etapas de uma pesquisa de Marketing. Tendências.1.

Objetivo geralDesenvolver uma pesquisa mercadológica considerando os aspectos conceituais e procedimentos de investigação científica compreendendo opapel da pesquisa na tomada de decisão gerencial.

1.

Objetivo específico- Conhecer os principais instrumentos de sistemas de informação de Marketing.- Verificar as tipologias da pesquisa científica e suas aplicabilidades na pesquisa de mercado.- Conhecer as fontes de informação científica e mercadológicas bem como os procedimentos de coleta de dados.- Apresentar os resultados da pesquisa mercadológica produzida sob um objeto de estudo no mercado organizacional.

1.

Conteúdo programáticoUNIDADE 1 - Sistema de informação de marketing - SIM1.1 Conceitos e práticas1.2 Importância na gestão organizacional

1.

UNIDADE 2 -Pesquisa Mercadológica2.1 Conceitos e aplicabilidade da pesquisa.2.2 Pesquisa científica e pesquisa mercadológica.2.3 Tipos de Pesquisa2.3.1 Estudos exploratórios.2.3.2 Pesquisa Descritiva.2.3.3 Pesquisa Explicativa2.3.4 Metodologias mais usuais de pesquisa2.3.5 Pesquisas Quantitativas (tipos e aplicações).2.3.6 Pesquisas Qualitativas (tipos e aplicações).

2.

UNIDADE 3 - Etapas, procedimentos e coleta de dados da pesquisa mercadológica3.1 Definição do tema e problema de pesquisa3.2 Objetivos3.3 Procedimentos Metodológicos:3.3.1 Tipos de pesquisa3.3.2 Universo, população e amostra3.3.3 Método de Coleta de dados: Questionário (formato, aplicação, tabulação, estatística), Entrevista (tipos, roteiros, transcrição e análise),Observação.3.4 Descrição e Análise dos dados3.5 Plano de Ação

3.

UNIDADE 4 - Tendências em pesquisa e administração mercadológica4.1 Novas tendências4.2 Legislação e Ética na pesquisa

4.

MetodologiaA metodologia utilizada na disciplina envolve:- Aula expositiva dialogada com utilização de recurso audiovisual, datashow, vídeos, textos.- Estudos de Caso, material especializado e debates sobre teoria e prática.- Produção de pesquisa em grupo e individual.- Produção de atividades avaliativas em grupo e individual.

1.

Sistema de avaliaçãoO aluno será avaliado mediante as produções acadêmicas na disciplina, interesse na participação das atividades em sala e assiduidade. Estesaspectos serão considerados com notas variando de 0 a 10 da seguinte forma (Avaliações):A1 (peso 2) - Prova 1 Análise do conteúdo. Argumentação. Objetividade. Cientificidade. Teoria e Prática. Criatividade.A2 (peso 4) - Pesquisa Mercadológica (Relatório Final e Apresentação - produção em grupo e individual) Análise do conteúdo. Argumentação.Objetividade. Cientificidade. Teoria e Prática. Criatividade. Participação. Dedicação. Cumprimento de prazos.A3 (peso 2) - Prova 2 Análise do conteúdo. Argumentação. Objetividade. Cientificidade. Teoria e Prática. Criatividade.

1.




65Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

A4 (peso 2) - Atividades de Marketing (atividades ao longo do semestre) Análise do conteúdo. Argumentação. Objetividade. Cientificidade.Teoria e Prática. Criatividade. Participação. Dedicação. Cumprimento de prazos.Observação:- A Participaça~o Pro´-ativa sera´ considerada em todas as avaliaço~es de acordo com a assiduidade, performance, participaça~o do alunonas aulas e atividades do semestre e o comportamento em sala (relacionamento interpessoal, interfere^ncias, uso de dispositivos mo´veis comocelulares e outros).- Os trabalhos devem ser de acordo com o roteiro e critérios estabelecidos pela professora. O modelo visual e estrutura dos trabalhos deverãoseguir os estabelecidos pela professora e presente no Manual de Metodologia do USJ, disponível no site do USJ.- Considerando o aspecto de cumprimento de prazos, cada dia de atraso na entrega dos trabalhos o aluno perde 1 ponto na nota (até o limitede 5 dias para entrega). Salienta-se que trabalhos plagiados e trabalhos fora do tema receberão nota zero.- O uso de notebook e similares em sala da aula seguira´ as orientaço~es especi´ficas do docente conforme a situaça~o ou atividadedesenvolvida em sala de aula.- Na~o sera´ permitido o uso de computador/ tablet / celulares e/ou similares durante a realizaça~o das avaliaço~es, salvo nos casos deorientaça~o expressa. Na~o sera´ autorizado durante todo o semestre: fotografias, filmagens ou gravaça~o de aúdio, sem autorizaça~oexpressa do professor da disciplina.- Caso o aluno falte uma das atividades, a segunda chamada deverá ser solicitada por meio das normas institucionais do USJ e quandoaprovado o requerimento, será realizada em dia e hora a serem acordados com o professor.- As chamadas (freque^ncia) sera~o realizadas diariamente podendo ocorrer em diversos hora´rios (mais conveniente conforme dina^mica daaula). O controle de freque^ncia e´ da responsabilidade do aluno.- Se a Média Final for maior ou igual a seis (6,0), e com 75% de presença o aluno estará aprovado na disciplina. Caso o aluno tenha média finalmenor que seis (6,0) e/ou com menos de 75% de presença estará reprovado na disciplina.- Salienta-se que serão realizadas atividades extra-classe pelo Google Classroom conforme decisão da Coordenação de Curso e Reitoria doUSJ (24/03).- Este documento poderá ser alterado de acordo com a necessidade sempre com aviso prévio aos alunos e ao coordenador de curso.

Bibliografia básicaMALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2012.SHIRAISHI, Guilherme. Pesquisa de marketing: bibliografia universitária Pearson. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2012.LAS Casas, Alexandre Luzzi; Guevara, Arnoldo José de Hoyos. Pesquisa de marketing. São Paulo: Editora Atlas, 2010.

1.

Bibliografia complementarMATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de marketing: Execução, Análise. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2006.ADLER, Max K. A moderna pesquisa de mercado. 2 ed. São Paulo: Pioneira, 1971.SAMARA, Beatriz Santos; Morsch, Marco Aurélio. Comportamento do consumidor: conceitos e casos. São Paulo: Prentice Hall, 2005.KARSAKLIAN, Eliane. Comportamento do consumidor. São Paulo: Atlas, 2000.ARANTES, Affonso C. A. Administração mercadológica: princípios e métodos. 2a ed. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 1975.

1.




66Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16a - 16a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM032 - Administração da Produção II



EmentaOperação do sistema de produção: Previsão da demanda; Planejamento agregado; programação e controle da produção. Controle estatísticoda qualidade; Medidas da produtividade. Tendências.

1.

Objetivo geralO aluno, ao terminar a disciplina, deve ser capaz de compreender o funcionamento da área de produção dos mais diversos tipos deempresa/organização, bem como saber aplicar técnicas que mensurem resultados.

1.

Objetivo específico- Compreender como surgiu a Administração da Produção;- Conhecer as diversas técnicas empregadas nessa área;- Reconhecer falhas de produção;- Saber planejar e controlar um sistema de produção;

1.

Conteúdo programático1. ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO1.1 Objetivos da Produção1.2 Estratégias de Produção1.3 Estabelecendo Prioridades de Ação1.4 Estratégias de Desenvolvimento de Produtos e Serviços

2. PREVISÃO DA DEMANDA2.1 Características da Demanda2.2 Métodos de Previsão da Demanda2.3 Métodos Qualitativos de Previsão2.4 Métodos Quantitativos de Previsão

3. PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E O CONTROLE DA PRODUÇÃO PCP3.1 Planejamento da produção e suas etapas3.2.Cálculo do Planejamento Agregado3.2.1 Generalidades3.2.2 Técnicas diversas

4 A GESTÃO DA QUALIDADE4.1 Breve histórico4.2 Conceitos, abordagens e importância4.3 Controle Estatístico de Processos

1.

Metodologia- aula expositiva;- comentários de casos práticos por meios de textos, estudos de casos, visitas técnicas em empresas e/ou exposições;- elaboração de trabalhos práticos envolvendo seminários, questionários e pesquisas;- apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo quando contemplado;- escolha de artigos relacionados com o assunto por meio de revistas científicas; leituras recomendadas como forma de complementação deconteúdos.

1.

Sistema de avaliaçãoA avaliação será realizada da seguinte maneira:Nota 1 (N1)= (Avaliação 1). Prova 1 individual e sem consultaNota 2 (N2)= (Avaliação 2). Prova 2 individual e sem consulta do conteúdo 3Nota 3 (N3)= (Avaliação 3). Prova 3 Conteúdo 4.NOTA FINAL: (N1+N2+N3)/3OBS: Todos os trabalhos deverão estar de acordo com as Normas da ABNT presentes no Manual de Metodologia do USJ.

1.

Bibliografia básicaCORRÊA, Henrique e GIANESI, Irineu. Just in time, MRP II e OPT - um enfoque estratégico. São Paulo: Atlas, 2007.CORRÊA, Henrique L; Gianesi, Irineu G. N; Caon, Mauro. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP :

1.




67Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

conceitos, uso e implantação, base para SAP, Oracle Applications e outros softwares integrados a gestão. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2007.SLACK, Nigel. Administração da produção. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2009.

Bibliografia complementarSHINGO, Shigeo. O sistema Toyota de produção: do ponto de vista da engenharia de produção. [2. ed.]. Porto Alegre: Bookman, 1996.MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.MOREIRA, Daniel Augusto. Administração da produção e operações. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.ERDMANN, Rolf Hermann. Organização de sistemas de produção: Rolf Hermann Erdmann. Florianópolis: Insular, 1998.GAITHER, Norman. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2007.

1.




68Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17a - 17a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM033 - Direito Tributário



EmentaDireito Tributário. Conceito, Fontes e Princípios. Normas. Gerais de Direito Tributário. Sistema Tributário Nacional. Processo Tributário.Tendências.

1.

Objetivo geralConhecer o Direito Tributário em sua operacionalização necessária ao Bacharel em Administração.1.

Objetivo específico- Conceituar o Direito Financeiro e Tributário relacionando-os;o Interpretar a Legislação Tributária;o Entender a origem da Obrigação Tributária;o Compreender o Crédito Tributário em suas modalidades;o Conhecer a Administração Tributária no âmbito do Sistema Tributário Nacional;o Entender o Processo Administrativo e Judicial Tributário.

1.

Conteúdo programáticoUNIDADE 1 - Noções Gerais do Direito Tributário1.1 Administração Pública e Atividade Financeira do Estado1.2 Princípios Constitucionais Públicos1.3 Arrecadação da Receita Pública1.4 Receita e Despesa Pública1.5 Orçamento e Dívida Pública

1.

UNIDADE 2 - Princípios e Fontes do Direito Tributário2.1 Princípios Tributários2.2 Fontes do Direito Tributário2.3 Interpretação, Vigência e Aplicabilidade da Lei2.4 Sujeitos ativos e passivos2.5 Hipótese Tributária e Fato Gerador

2.

UNIDADE 3 - Direito Tributário3.1 Direito tributário e a Constituição Federal3.2 Definição de Tributo3.3 Finalidade do tributo3.4 Espécies de Tributos3.5 Competência Tributária3.6 Características e Modalidades da Competência Tributária

UNIDADE 4 - Sistema Tributário Nacional4.1 Constituição do crédito4.2 Lançamentos do Crédito Tributário4.3 Suspensão da Exigibilidade do Crédito Tributário4.4 Extinção e Exclusão do Crédito Tributário4.5 Garantias e Privilégios do Crédito Tributário

3.

UNIDADE 5 - Direito Tributário dos Impostos5.1 Conceito e Classificação dos Impostos5.2 Impostos federais5.3 Impostos estaduais5.4 Impostos municipais

UNIDADE 6 - Processo do Direito Tributário

4.




69Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

6.1 Administração Tributária6.2 Fiscalização6.3 Dívida Ativa6.4 Certidão Negativa

MetodologiaMétodo Learning organization (pesquisa, ensino cognitivo e atividade prática)- aulas expositivas-dialogadas com auxílio de equipamento audiovisual, data show, de exercícios, artigos de periódicos, estudo de texto eestudos de caso;- Seminários em grupo até 4 alunos.- Dinâmicas que estimulem debates;- Leituras e interpretação de textos;- Questionamentos orais e estudos de caso que estimulem a comparação da teoria com a prática profissional dos alunos.- Todo trabalho acadêmico deverá respeitar o manual de metodologia USJ e se tiver plágio será considerado zero (0).- Somente será permitido para qualquer atividade acadêmica com a referência bibliográfica.- Aulas e Atividades serão utilizadas os 20% da carga horária total, 4 encontros.IMPORTANTESe faz necessário o uso da CF de 1988 e CTN em todas os encontros.NÃO SERÃO ACEITOS TRABALHOS FORA DO PRAZO ESTABELECIDO NO PLANO DE ENSINO, BEM COMO PEDIDOS DE 2.ª CHAMADADE PROVA, SEM O DEVIDO PROCEDIMENTO INSTITUCIONAL.

1.

Sistema de avaliaçãoN1 = peso 1 prova Individual e sem consulta

N2 = peso 1 prova Individual e sem consultaN3 = peso 1 em dupla e consulta-Todos os trabalhos deverão estar de acordo com as Normas da ABNT presentes no Manual de Metodologia do USJ.-Identificado Plágio será considerado zero (0) para atividade.- As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.- As atividades curriculares poderão ser realizadas SEM datas pré-marcadas.- As equipes terão no máximo 04 (quatro) alunos.- As aulas serão desenvolvidas tanto em sala de aula, quanto em campo (pesquisa = coleta de dados). As aulas em campo, caso ocorram,serão definidas no decorrer do semestre.- Totas as atividade e trabalham serão realizados no moodle.

1.

Bibliografia básicaCódigo Tributário Nacional. 39. ed. São Paulo: Saraiva, 2010MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributário. 29. ed., rev., atual. e ampl. São Paulo: Malheiros, 2008CHIMENTI, Ricardo Cunha. Direito tributário: com anotações sobre direito financeiro, direito orçamentário e lei de responsabilidade fiscal. 11.ed., rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2007.

1.

Bibliografia complementarCASSONE, Vittorio. Direito tributário. 16. ed. atual. até a EC n. 42, de 19-12-2003. São Paulo: Atlas, 2004.ICHIHARA, Yoshiaki. Direito tributário. 15. ed. São Paulo: Atlas, 2006.CALMON, Eliana; Freitas, Vladimir Passos de. Código tributário nacional comentado: doutrina e juriprudência, artigo por artigo, inclusive ICMS eISS. 4. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: R. dos Tribunais, 2007.AMARO, Luciano. Direito tributário brasileiro. 20. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.CAMPOS, Candido Henrique de. Planejamento tributário: PIS/Cofins - importação e disposições legais. Saraiva, São Paulo, 2006.

1.




70Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17a - 17a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000059 - Alcides José Fernandes Andujar

ADM034 - Estágio I



EmentaDisciplina pratica e de Orientação (parcial)1.

Objetivo geral

Objetivo específico

Conteúdo programáticoAtendimento presencial sobre o tema1.

Atendimento à distância sobre o tema2.

MetodologiaUtilizar a base da estruturação do TCC I (resolução)1.

Sistema de avaliaçãoEstruturação do TCC conforme resolução e conteúdo produzido1.

Bibliografia básica- RESOLUÇÃO 001/2014 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ADMINISTRAÇÃO- MANUAL DE ESTÁGIO 2015-2 ADMINISTRAÇÃO SILVA, Renata. KARKOTLI, Gilson. Manual de metodologia científica do USJ. São José:USJ, mar. 2011 (mimeo).

1.

Bibliografia complementarNÃO HÁ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS1.




71Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17a - 17a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000044 - Stela Bueno

ADM035 - Contabilidade e Análise de Custos



EmentaConceitos básicos de Custos. Terminologia de custos. Classificação e nomenclatura dos custos. O esquema básico da contabilidade de custos.Critérios de rateios dos custos indiretos. Custos para decisão. Custeio variável. Método ABC. Custos para Controle. Tendências.

1.

Objetivo geralProporcionar aos alunos o entendimento dos principais conceitos de custos e sua aplicabilidade na gestão das empresas, considerando osprincipais métodos de custeio e contribuindo para o processo de tomada de decisões dos gestores.

1.

Objetivo específicoAnalisar, refletir e compreender como os custos ocorrem dentro da empresa.Utilizar a contabilidade de custos como instrumento de gerência e controle e também para fins fiscais.Conhecer as diferentes atividades e sua apuração de custos.Conhecer as terminologias em custos, seus métodos de custeio e o seu uso como instrumento de controle indispensável para umgerenciamento eficaz.

1.

Conteúdo programático16/02 - CONCEITOS BASICOS: INTRODUÇÃO ADMINISTRAÇÃO DE CUSTOS. A CONTABILIDADE DE CUSTOS, A CONTABILIDADEFINANCEIRA E A CONTABILIDADE GERENCIAL. TERMINOLOGIA. CLASSIFICAÇÕES E NOMENCLATURAS.

1.

23/02 - PESQUISA SOBRE CUSTOS DIRETOS E INDIRETOS2.

02/03 - CUSTOS GERAIS DE PRODUÇÃO: ESQUEMA BÁSICO DA CONTABILIDADE DE CUSTOS E DEPARTAMENTALIZAÇÃO.3.

09/03 - TRABALHO SOBRE DEPARTAMENTALIZAÇÃO4.

16/03 - CLASSIFICAÇÃO DOS GASTOS: CUSTOS DE PRODUÇÃO, CUSTOS EM EMPRESAS DE SERVIÇO5.

23/03 - CLASSIFICAÇÃO DOS GASTOS: CUSTOS NO COMERCIO6.

09/06 - ATIVIDADE GOOGLE CLASSROOM - EXERCICIO SOBRE CLASSIFICAÇÃO DE GASTOS7.

06/04 - CLASSIFICAÇÃO DOS GASTOS: CUSTOS DIRETOS, INDIRETOS, FIXOS E VARIAVEIS8.

13/04 - SEMANA DE PROVAS9.

20/04 - CLASSIFICAÇÃO DOS GASTOS: CUSTOS DE TRANSFORMAÇÃO E DESPESAS FIXAS E DESPESAS VARIAVEIS10.

27/04 - SISTEMA DE ACUMULAÇÃO DE CUSTOS - POR ORDEM DE PRODUÇÃO E SISTEMA DE PRODUÇÃO11.

04/05 - Trabalho SOBRE SISTEMA DE ACUMULAÇÃO DE CUSTOS - POR ORDEM DE PRODUÇÃO E SISTEMA DE PRODUÇÃO12.

11/05 - METODO DO CUSTO POR ABSORÇÃO E CUSTO ABC13.

18/05 -CUSTO DE OPORTUNIDADE: DECISÃO POR PRODUÇÃO OU COMPRA DE UM PRODUTO.14.

25/05 - METODO DO CUSTO VARIAVEL (METODO GERENCIAL)15.

08/06 - MARGEM DE CONTRIBUIÇÃO16.

15/06 - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL- TRABALHO EM EQUIPE SOBRE:MARGEM DE CONTRIBUIÇÃO17.

22/06 - SEMANA DE PROVAS18.

29/06 - ENTREGA DAS AVALIAÇÕES E DUVIDAS19.

06/07 - SEMANA DE BANCAS20.

13/07 - DEVOLUTIVAS FINAIS21.

MetodologiaAulas expositivas dialogadas1.




72Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Elaboração de exercícios em classes e domiciliaresUtilização de recursos audiovisuais.

Sistema de avaliaçãoAvaliação P1Trabalho P2Avaliação P3Trabalho P4

1.

Bibliografia básicaLEONE, George Sebastião Guerra. Curso de contabilidade de custos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009.MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2009.HORNGREN, Charles T.; Datar, Srikant M.; Foster, George. Contabilidade de custos: uma abordagem gerencial. 11 ed. São Paulo: PearsonPrentice Hall, 2004.

1.

Bibliografia complementarVICECONTI, Paulo Eduardo Vilchez; Neves, Silvério das. Contabilidade de custos: um enfoque direto e objetivo. 7. ed. rev. e ampl. São Paulo:Frase, 2003.BORNIA, Antonio Cezar. Análise gerencial de custos: aplicação em empresas modernas. Porto Alegre: Bookman, 2002.MAHER, Michael. Contabilidade de custos: criando valor para a administração. São Paulo: Atlas, 2001.RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade de custos fácil. 6. ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 1999.CREPALDI, Silvio Aparecido. Curso básico de contabilidade de custos. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

1.




73Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17a - 17a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000051 - Paulo Sergio de Moura Bastos

ADM036 - Logística Integrada



EmentaOs processos logísticos (suprimentos, produção, distribuição, reversa e informação) nos cenários nacional e internacional; Conceitos básicos ecaracterização dos componentes da cadeia logística; A gestão estratégica dos sistemas logísticos integrados como competência distintiva; Osmodais do transporte na cadeia logística; Tendências.

1.

Objetivo geralCapacitar o acadêmico a identificar as principais tendências e desafios atuais na gestão da logística; compreender a relevância da visãoestratégica na gestão da logística e seus impactos na logística de suprimentos;

1.

Objetivo específico1. Conhecer métodos e técnicas de planejamento aplicadas à gestão da logística de suprimentos;2. Identificar e perceber a relevância das interações entre os processos de aquisição e o planejamento da organização;3. Compreender a relevância e as implicações do conhecimento do mercado; do relacionamento e negociação com fornecedores e doatendimento ao cliente interno nos processos de compras;4. Conhecer e utilizar mecanismos de gestão favoráveis à coordenação de processos de compras segundo os princípios da eficácia e eficiência;5. Reconhecer a importância da gestão de materiais na cadeia de suprimentos e sua contribuição para a elevação dos níveis de eficácia,eficiência e efetividade nas organizações;6. Conhecer o processo logístico de acordo com a perspectiva sistêmica da organização;7. Conhecer métodos e aplicar técnicas que subsidiem as ações de planejamento, organização, gerenciamento e monitoração dos estoques, deforma a garantir o fornecimento contínuo, eficiente e econômico dos materiais necessários à efetividade dos processos de trabalho nasorganizações.

1.

Conteúdo programático1. Introdução à Logísticaa. Evolução histórica e conceitosb. Funções e objetivosc. Razões de interesse das organizações2. Gestão Logística Integradaa. Estratégia Operacional e Logísticab. Gestão por processosc. Pensamento Sistêmicod. Sistemas logísticose. Localização e alcance nas organizaçõesf. Gerenciamento da cadeia de suprimentos3. Processamento de Pedidos e Tecnologia da Informaçãoa. Funções da gestão de pedidosb. Principais etapas na gestão de pedidosc. Funções dos sistemas de informaçãod. Aplicações práticas dos sistemas de informação em sistemas logísticos4. Seleção e Gestão de Fontes de Fornecimento5. Gestão de Comprasa. O setor de comprasb. Atividades do setor de comprasc. O perfil do comprador e a ética em compras6. Licitaçõesa. Compras no setor públicob. O processo da licitaçãoc. Exemplos e casos7. Visita à uma licitaçãoa. Visita a uma licitação8. Armazenamento9. Distribuição Físicaa. Conceitob. Canais de distribuiçãoc. Modalidades de entrega.d. Embalagens10. Decisão Estratégica de Estoques11. Decisão Estratégica de Localização

1.




74Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12. Decisão Estratégica de Transportes e Operadores Logísticos13. Administração Patrimonial

MetodologiaSerão consideradas as seguintes técnicas de ensino-aprendizagem:- Aula expositiva;- Comentários de casos práticos por meios de textos, estudos de casos, visitas técnicas em empresas e/ou exposições;- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo seminários, questionários e pesquisas;

1.

Sistema de avaliaçãoProva 1 30% da média finalProva 2 30% da média finalSeminários 15% da média finalResumos - Moodle 15% da média finalParticipação e/ou Presença 10% da média final

1.

Bibliografia básicaBALLOU, Ronald H. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos: Planejamento, organização e logística empresarial. 4ª Edição. Porto Alegre:Bookman, 2001. BERTAGLIA, Paulo Roberto. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento. São Paulo: Saraiva, 2009;NOVAES, Antônio Galvão. Logística e gerenciamento da cadeia de distribuição: estratégia, operação e avaliação. 3. ed., rev. e atual. Rio deJaneiro: Campus, 2007.

1.

Bibliografia complementarHONG, Yuh Ching. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada: supply chain. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010.PINHEIRO e Silva, Silvana Ferreira. Materiais e logística. 2. ed rev. a ampl. Florianópolis: Publicação do IF-SC, 2010.POZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. 5. ed. 2. reimp. São Paulo: Atlas, 2009.BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos/logística empresarial. Porto Alegre: Bookman, 2006.VIANA, João José. Administração de materiais: um enfoque prático. 1. ed.; 9. reimpr. São Paulo: Atlas, 2009.

1.




75Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17a - 17a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51815606 - Andreza Regina Lopes da Silva

ADM037 - Empreendedorismo e Plano de Negócios



EmentaEmpreendedorismo. Criatividade. Plano de Negocio. Tendências1.

Objetivo geralPromover uma visão do empreendedorismo a partir da apresentação dos principais conceitos e características relacionadas aos fundamentosda administração

1.

Objetivo específico- Promover uma visão geral dos principais conceitos ligados ao empreendedorismo.- Apresentar o perfil do empreendedor e sua mentalidade.- Debater o contexto do empreendedorismo numa perspectiva local e nacional e tendências.- Estimular desenvolvimento de criatividade para geração de estratégias empreendedoras.- Apresentar o plano de negócio como artefato para dar inicio ao empreendimento.- Apresentar as principais etapas para elaboração de um plano de negócio .

1.

Conteúdo programáticoApresentação do plano de ensino; apresentação da disciplina e introdução a noções do empreendedorismo.1.

Apresentação dos conceitos que integram a perspectiva empreendedora. Intraempreendedorismo ou empreendedorismo.2.

Estudo das características do empreendedor: conhecimentos, habilidades e atitudes.3.

Apresentação do conceito criatividade e inovação à luz do empreendedorismo.4.

Discussão de ideias e oportunidade de negócio. Proteção da ideia empreendedora.5.

Google Classroom - ideia e oportunidade6.

Práticas de empreendedorismo local (debate sobre o contexto local e tendências) - entrevista empreendedor7.

Práticas de empreendedorismo local (debate sobre o contexto local e tendências) - entrevista empreendedor8.

Prova - conceitos discutidos sobre Empreendedorismo9.

Plano de Negocio: conceito, relevância e etapas10.

Apresentação de ferramentas para elaboração de um plano de negócio11.

Palestra empreendedorismo e plano de negócio - integrando conceitos e práticas (Auditorio USJ)12.

Google Classroom - ferramentas "piramide, design thinking ou canvas (concepção) e SWOT (analise estratégica)"13.

Plano de Negócio - concepção de negócio - teoria e prática14.

Plano de marketing - teoria e prática15.

Plano operacional - teoria e prática16.

Plano financeiro / avaliação de risco - teoria e prática17.

Plano de Negócio - prospecção de cenários18.

Prova - conceitos discutidos sobre plano de negócios19.

Plano de Negócio - semana científica (apresentação Paulo, Bruna e Bruna)20.

Reposição deste dia 15/02 - foi feita em 04/07 - Plano de negócio - análise SWOT21.

MetodologiaDisciplina teórico-prática baseada no modelo de aprendizagem ativa (professor é o mediador do processo de desenvolvimento de competênciae o aluno é protagonista do seu processo de aprendizagem).- Trabalho com pesquisa incentivando o aluno a ser mais participativo.

1.




76Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Trabalho com vídeo buscando aproximar o aluno do contexto empreendedor.- Elaboração redação críticas buscando desenvolver o seu pensamento científico.- Prática de estudo de caso com o vista a oportunizar a exploração de conhecimento a partir de situações relativamente complexas.- Realização de atividades práticas estimulando o desenvolvimento cognitivo a partir de análise de realidade em campo.- Atividade em equipe (elaboração do plano de negócio) com objetivo de fomentar o aprendizado em conjunto por meio do compartilhamento deexperiencia e saberes podendo o aluno aprender ao mesmo tempo que ensina.- Aulas via Google Classroom: conforme cronograma.- Participação na semana cientifica: conforme cronograma.

Sistema de avaliaçãoParticipação em sala (Nota 1)Prova 1 (Nota 2)Prova 2 (Nota 3)Palestras com Empreendedor (Nota 4)Etapas do PN (Nota 5)Entrega e postagem do PN completo (Nota 6)N1(1) + N2(2)+ N3(2) + N4(2) + N5(1) + N6(2) / 10 = Nota Final

1.

Bibliografia básicaBERNARDI, L. A. Manual de Empreendedorismo e Gestão: Fundamentos, Estratégias e Dinâmicas. São Paulo: Atlas, 2009.DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo corporativo: como ser empreendedor, inovar e se diferenciar em organizaçõesestabelecidas. São Paulo: Elsevier, 2003.HISRICH, R. D.; PETERS, M. P.; SHEPHER, D. A. Empreendedorismo. São Paulo: Bookman, 2009.

1.

Bibliografia complementarBERNARDI, L. A. B. Manual de Plano de Negócios. São Paulo: Atlas, 2009DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 5. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: LTC, 2015.SEIFFERT, Peter Quadros. Empreendendo novos negócios em corporações: estratégias, processo e melhores práticas : inclui os casosVotorantim Novos Negócios, Intel Capital e Promon. Atlas, São Paulo, 2005.DEGEN, R. J. O empreendedor. São Paulo: Pearson, 2009.LAPOLLI, Édis Mafra; Dandolini, Gertrudes Aparecida; Torquato, Mirian. Gestão empreendedora da inovação: aspectos fundamentais - livro 1.Florianópolis: Pandion, 2014.

1.




77Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17a - 17a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM038 - Administração Pública



EmentaPrincípios regentes da administração pública. Responsabilidade do estado. Administração pública direta e indireta. Deveres/poderes/competências da administração e politicas Públicas. Tendências.

1.

Objetivo geralCapacitar o acadêmico a identificar as principais características relacionadas ao funcionamento da Administração Pública Brasileira e conheceros desafios atuais da gestão pública.

1.

Objetivo específico1. Proporcionar o entendimento das estruturas que integram a gestão pública e suas competências discricionárias constitucionais;2. Apresentar as novas tendências da gestão pública;3. Reconhecer a importância da gestão pública e sua contribuição para a elevação dos níveis de qualidade de vida, desenvolvimentosocioeconômico, responsividade, transparência e accountability.4. Conhecer mecanismos de gestão pública favoráveis à construção e formulação de políticas públicas.

1.

Conteúdo programático1. Histórico e Evolução da Administração Pública no Brasil;2. Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração;3. Princípios Constitucionais;4. Administração Pública Direta e Indireta;5. Novas Modalidades Administrativas (Paraestatais);6. Modelo Patrimonialista;7. Modelo Burocrático;8. Modelo Gerencial (Nova Administração Pública);9. Ética na Administração Pública;10. Governabilidade, Governança e Accountability;11. Coprodução;12. O Novo Serviço Público: a Proposta de Denhardt;13. Governo Eletrônico e Transparência;14. Políticas Públicas;15. Tendências da Administração Pública Federal, Estadual e Municipal.

1.

MetodologiaAulas expositivas;- Vídeos- Comentários de casos práticos por meio de textos, estudos de casos;- Elaboração e apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo;- Escolha de artigos relacionados ao assunto, por meio de revistas, jornais e Internet;- Resolução de exercícios em sala de aula.

1.

Sistema de avaliaçãoA avaliação será realizada da seguinte maneira:Nota 1 (N1)= (Avaliação 1). Prova 1 individual e sem consultaNota 2 (N2)= (Avaliação 2). Seminários em grupoNota 3 (N3)= (Avaliação 3). Prova 2 individual e sem consultaNOTA FINAL: (N1+N2+N3)/3OBS: Todos os trabalhos deverão estar de acordo com as Normas da ABNT presentes no Manual de Metodologia do USJ.

1.

Bibliografia básicaDENHARDT, Robert B. Teorias da administração pública. Tradução da 6ª edição norte-americana por Francisco G. Heidemann. São Paulo:Cengage Learning, 2012.MATIAS-PEREIRA, José. Curso de administração pública: foco nas instituições e ações governamentais. Atlas, São Paulo, 2010.HAMES, Tânia; Zavaron, Vanoir. Gestão da mudança pública. Camões, Curitiba ;, 2008.

1.

Bibliografia complementarKARKOTLI, Gilson. Administração pública. Camões, Curitiba (PR), 2008.1.




78Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

ROSA, Alexandre; Ghizzo Neto, Affonso. Improbidade administrativa e Lei de responsabilidade fiscal, conexões necessárias. Florianópolis, SC:Habitus, 2001.PRZEWORSKI, Adam. Capitalismo e social - democracia. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.DIREITO, Carlos Alberto Menezes. A democracia nossa de cada dia. Rio de Janeiro: Winston Ed.: Forense-Universitaria, 1984.BORON, Atilio. Estado, capitalismo e democracia na América Latina. São Paulo: Paz e Terra, 1994.




79Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18a - 18a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51815622 - Ramsés Antunes da Luz

ADM_043/2015 - Negociação Mediação e Arbitragem



EmentaNegociação. Conflitos. Tipos de Conflitos. Tipos de Negociações. Tipos de Arbitragem e Processo. Tendências.1.

Objetivo geralEsta disciplina visa discutir e analisar aspectos referentes a teoria que fundamenta a Gestão de Conflitos enquanto processo vivenciado pelosseres humanos em organizações, objetivando sua compreensão como um todo

1.

Objetivo específico- Proporcionar subsídios teóricos e práticos aos alunos da área de gestão para que possam elaborar estratégias e instrumentos adequados àrealid- Permitir ao aluno a confrontação entre a prática e a teoria, com a experimentação de alguns procedimentos para negociação doconflito.ade das divergências em que atuam;- Identificar os componentes do conceito de Gestão de Conflitos a partir da realidade das organizações aprendendo a mediá-los;- Permitir ao aluno a confrontação entre a prática e a teoria, com a experimentação de alguns procedimentos para negociação do conflito.

1.

Conteúdo programático1. Contextualização do tema.1.1. Conceito de organizações e sistemas sociais.1.2. Formação da personalidade do colaborador.1.3. Diversidade e divergência nas organizações.1.4. Construção de paradigmas.1.5. Gestão das relações humanas nas organizações.1.6. Dimensões do conflito e gerenciamento.1.7. Possíveis modelos de conflitos: arbitragem

2. Mediação das divergências organizacionais2.1. Capitalização das adversidades.2.2. Conceito de interação humana e seus objetivos organizacionais.2.3. Mudança organizacional através da mediação.2.4. Desconforto e desenvolvimento humano.

3. Negociação para a produtividade3.1. Conceito de eficiência e eficácia.3.2. Conflito como gerador da criatividade.3.3. A comunicação como elemento vital no conflito.3.4. Técnicas de negociação.

1.

Metodologia- Toda verdadeira aprendizagem ocorre a partir do raciocínio e compreensão dos elementos que compõem um determinado tema. Pensandosobre as relações existentes entre as ideias é que se descobre qual a melhor maneira de se agir em determinados casos. Não existe na boadidática, a figura padrão do professor que, de posse da verdade, a transmite para os seus alunos vazios dela, naquilo que Paulo Freire,oportunamente, ironizou como "pedagogia do balde". O professor nada mais é do que um facilitador do processo, onde com experiênciaadquirida na análise sobre o tema, oportuniza a seus alunos que raciocinem sobre a teoria e confrontem-na com suas práticas, despertando emotivando o raciocínio por eles próprios. Uma disciplina sobre o tema Gestão de Conflitos deve oferecer a oportunidade para que oaperfeiçoamento deste processo transcorra. Para isto, utilizar-se-á nesta aula os seguintes recursos: Aulas expositivas-dialogadas, Guia textualde conceitos, Estudos de caso, Dinâmica de grupos, Discussões em grupo, Exercícios de simulação e Leitura prévia de textos selecionados.

1.

Sistema de avaliaçãoPrimeira avaliação: Prova individual. Dia 10.5Segunda avaliação: Prova individual. Dia 28.6Terceira avaliação: Média da nota sobre as análises críticas entregues nos dias 30.4 e 21.5.

1.





80Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino





81Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18a - 18a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51815625 - Isabel Medeiros Moreira

ADM_045/2015 - Gestão Ambiental Pública e Empresarial



EmentaMeio Ambiente, conceitos e aspectos históricos. Problemática ambiental e Desenvolvimento Sustentável. Legislação ambiental. CrimesAmbientais. Gestão Empresarial Sustentável e tecnologias limpas. Gestão Pública Sustentável e gestão municipal ambiental urbana.

1.

Objetivo geralEstudar os principais conceitos e aplicabilidades da Gestão Ambiental Pública Empresarial.1.

Objetivo específico- Apresentar os principais conceitos e históricos que fundamentam o tema Meio Ambiente;- Apresentar e discutir os principais problemas socioambientais existentes na sociedade atual;- Sensibilização e conscientização dos alunos a respeito das questões ambientais;- Apresentar as principais legislações sobre meio ambiente;- Apresentar práticas e ferramentas de gestão ambiental no meio empresarial e público;- Conscientizar e despertar crítica reflexiva dos alunos a respeito da atuação profissional gestão ambiental.

1.

Conteúdo programático1. Meio Ambiente, conceitos e aspectos históricos1.1. Meio Ambiente X Homem1.2. Principais conceitos de Meio Ambiente1.3. Conferências sobre o Meio Ambiente

1.

2. Problemática ambiental e Desenvolvimento Sustentável2.1. Responsabilidade Socioambiental X Responsabilidade Legal

2.

2. Problemática ambiental e Desenvolvimento Sustentável2.2. Problemas Ambientais2.3. Cultura do Consumismo

3.

Avaliação I4.

Avaliação I5.

2. Problemática ambiental e Desenvolvimento Sustentável2.4. Desenvolvimento Sustentável

6.

3. Legislação ambiental3.1. Constituição Federal - Artigo 2253.2. Política Nacional do Meio Ambiente3.3. Código Florestal

7.

3. Legislação ambiental3.4. Lei de Crimes Ambientais

8.

4. Gestão Empresarial Sustentável e Tecnologias Limpas4.1. Tecnologia Fim de Tubo X Produção Mais Limpa

9.

5. Gestão Pública Sustentável e Gestão Ambiental Urbana5.1. Educação Ambiental5.2. Licenciamento Ambiental

10.

Colóquio Administração USJ11.

Avaliação II12.

4. Gestão Empresarial Sustentável e tecnologias limpas4.2. Rotulagem Ambiental4.4, Balanço Social

13.




82Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

4. Gestão Empresarial Sustentável e tecnologias limpas4.3. ISO 14001

14.

Avaliação III - Apresentação15.

Continuação Apresentação - avaliação III16.

Semana de Iniciação Científica17.

Encerramento da Disciplina18.

Orientação de trabalhos19.

Orientação de trabalhos20.

Metodologia- Aulas expositivas dialogadas;1.

- Apresentação de trabalhos em sala de aula;2.

- Leitura e discussão de textos;3.

- Documentários e vídeos;4.

- Estudos de caso.5.

Sistema de avaliaçãoPrimeira avaliação:Trabalho que deverá ser apresentado em sala de aula

1.

Segunda avaliação:Prova individual

2.

Terceira avaliação:Trabalho que deverá ser apresentado em sala de aula.

3.

Quarta avaliação:Participação nas aulas e atividades propostas

4.

Bibliografia básicaCAPRA, Fritjof. A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. Trad. Newton Roberval Eichemberg, São Paulo, Cultrix,1997. SCHENINI, Pedro C.; CAMPOS, Edson Telê; NASCIMENTO, Daniel T.. (org). Planejamento, Gestão e Legislação Territorial Urbana: umaabordagem sustentável. Florianópolis: FEPESE, Papa-Livro, 2006. SCHENINI, Pedro Carlos. (org) Gestão empresarial sócio ambiental.Florianópolis: (s.n.), 2005.

1.

Bibliografia complementarBARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurança do trabalho & gestão ambiental. São Paulo: Atlas , 2009.MACHADO, Paulo Affonso Leme. Direito ambiental brasileiro. São Paulo: Malheiros, 2002.PHILIPPI JR, Arlindo., ALVES, Alaôr Caffé [editores]. Curso interdisciplinar de direito ambiental. Barueri : Manole , 2005.SÁNCHEZ , Luis Enrique. Avaliação de impacto ambiental: conceitos e métodos. São Paulo : Oficina de Textos, 2008SCHENINI, Pedro Carlos. (org) Gestão empresarial sócio ambiental. Florianópolis: (s.n.), 2005.

1.




83Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18a - 18a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000023 - Juarez Perfeito

ADM039 - Tópicos Emergentes I



EmentaTópicos Emergentes da Administração.(todo semestre deverá enviar a sugestão para coordenação para analise)

1.

Objetivo geralAo fim do semestre o aluno será capaz de compreender o papel do Administrador no PROCESSO DECISÓRIO numa perspectiva crítica eintegrada, em que o aluno é o sujeito do processo de ensino-aprendizagem, com o apoio e orientação de professores, de uma área específicado conhecimento humano, que reúne conhecimentos teóricos e saberes práticos, visando aumentar a qualidade de vida da sociedade.

1.

Objetivo específicoConhecer as principais teorias e os principais temas ou enfoques do processo decisório, numa perspectiva de alcançar a eficiência, eficácia eefetividade das organizações na sociedade. Identificar as tecnologias de informação e comunicação de apoio ao processo decisório no setorpúblico e privado. Aprimorar os modelos de processo de tomada de decisões nas organizações na construção de conhecimento via trocas deinformações e análise de experiências, dinâmicas de grupo, fóruns e outros recursos de aprendizagem.

1.

Conteúdo programáticoUNIDADE I - A informação e a comunicação no processo decisórioA informação e a comunicação no ambiente contemporâneoA importância da informação e da comunicação no ambiente da tomada de decisãoUNIDADE II - Introdução ao Processo DecisórioNoções preliminares sobre a história do processo decisórioTipos, estilos e níveis de tomada de decisãoUNIDADE III - O modelo racional da tomada de decisãoDesafios ao Modelo Racional de DecisãoAprimorando a tomada de decisão nas organizações - os novos modelosUNIDADE IV - A natureza da decisãoDecisões estruturadas ou programadas, semiestruturadas e não estruturadas ou não programadasSituação de certeza, risco e incerteza na tomada de decisãoDecisão individual e coletiva na tomada de decisão

1.

MetodologiaAs estratégias de ensino-aprendizagem serão as seguintes:- aulas dialogadas;- dinâmicas que estimulem debates;- leituras e interpretação de textos;- seminários;- questionamentos orais e estudos de caso que estimulem a comparação da teoria com a prática profissional dos alunos.

1.

Sistema de avaliaçãoA avaliação poderá ser realizada da seguinte maneira:1. Comentários de casos práticos por meios de textos, estudos de casos e visitas técnicas em empresas ou exposições.2. Problematização a partir de situações da realidade.3. Exposições teóricas.4. Escolha dos artigos relacionados com o assunto através de revistas, jornais e Internet.5. Elaboração de trabalhos práticos envolvendo alunos, seminários, questionários e pesquisas.6. Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo.7. Leituras recomendadas como forma de complementação de conteúdos.8. Apresentação de vídeos pertinentes.

Provas + atividades curriculares = média simplesProvas = avaliações escritas individual/grupoAtividades curriculares = debates, leitura de textos/artigos, apresentações, etc.

1.




84Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

A Avaliação será composta de:? Conhecimentos (33%) = conteúdo aprendido/apreendido das aulas e leituras indicadas.? Habilidades (33%) = atributos relacionados não apenas ao saber-conhecer, mas ao saber-fazer, saber-conviver e ao saber-ser.? Atitudes (34%) = comportamento condizente com a condição de universitário e futuro profissional.

Obs.:? As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.? As atividades curriculares poderão ser realizadas SEM datas pré-determinadas.? As equipes terão no mínimo 4 (quatro) alunos e no máximo 8 (oito).? As aulas serão desenvolvidas tanto em sala de aula, quanto em campo (pesquisa = coleta de dados).? As aulas em campo, caso ocorram, serão definidas no decorrer do semestre.

Bibliografia básicaYIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.1.





85Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18a - 18a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000059 - Alcides José Fernandes Andujar

ADM040 - Estágio II



EmentaDisciplina pratica e de Orientação (parcial)1.

Objetivo geral


Conteúdo programáticoAtendimento presencial sobre o tema1.

Atendimento à distância sobre o tema2.

MetodologiaUtilizar a base da estruturação do TCC I (resolução)1.

Sistema de avaliaçãoEstruturação do TCC, conforme resolução e conteúdo produzido1.

Bibliografia básica- RESOLUÇÃO 001/2014 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ADMINISTRAÇÃO- MANUAL DE ESTÁGIO 2015-2 ADMINISTRAÇÃO SILVA, Renata. KARKOTLI, Gilson. Manual de metodologia científica do USJ. São José:USJ, mar. 2011 (mimeo).

1.





86Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18a - 18a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

51814790 - Flávio Augusto Serra Kauling

ADM041 - Gestão de Negócios Internacionais



EmentaInternacionalização de empresas. Cadeias produtivas globais. Relações de comércio Internacional. Blocos Econômicos. A função de gestão denegócios internacionais. Estratégias Internacionais. Lei antidumping. Defesa Comercial no Brasil. Tendências.

1.

Objetivo geralProporcionar aos alunos referências que possibilitem sua compreensão acerca da Gestão de Negócios Internacionais, permita desenvolver ascompetências e habilidades necessárias para atuar em cenários empresariais sujeitos a nova dinâmica organizacional e global dos mercados.

1.

Objetivo específico- Introduzir os fundamentos, conceitos, benefícios, requisitos e técnicas mais relevantes da Gestão de Negócios Internacionais;- Discutir os principais aspectos da Gestão de Negócios Internacionais;- Apresentar uma visão geral sobre a dinâmica do comércio internacional, bem como os seus reflexos sobre o desenvolvimento das nações esobre o comportamento das organizações.

1.

Conteúdo programático1- INTRODUÇÃOO que são Negócios Internacionais? Principais Conceitos de Comércio e Investimento Internacional, Como os Negócios Internacionais Diferemdos Nacionais? Quem participa dos Negócios Internacionais? Porque as empresas adotam estratégias internacionais? Porque estudarNegócios Internacionais?

1.

2- RELAÇÕES DE COMÉRCIO INTERNACIONALConcepções de relações internacionais, Geopolítica Pós- II Guerra, conferência de Bretton Woods e criação das instituições internacionais docomércio. Globalização.

2.

3- CADEIAS PRODUTIVAS GLOBAISCadeias produtivas globais. O que são cadeias produtivas? Cadeias de suprimentos. Gestão da cadeia de suprimentos. Logística internacional,funções da logística.

3.

4- INTERNACIONALIZAÇÃO DE EMPRESASAbordagens econômicas da internacionalização; Abordagens comportamentais da internacionalização, como internacionalizar. Avaliação dacapacidade exportadora. Check-list de exportação.

4.

5- A FUNÇÃO DE GESTÃO DE NEGÓCIOS INTERNACIONAISDocumentação de comércio exterior. Órgãos anuentes e regulatórios do comércio exterior no Brasil e no exterior. Zona primária e secundária.

5.

6- ESTRATÉGIAS INTERNACIONAISGeopolítica. Principais players internacionais. Soft Power x Hard Power. Estratégias de internacionalização de empresas.

6.

7- BLOCOS ECONOMICOSO que são blocos econômicos? Quais são os blocos econômicos? Da economia bipolar pós II guerra à economia de blocos. Vantagens edesvantagens de pertencer a blocos econômicos. Negociações bilaterais x negociações em bloco.

7.

8- LEI ANTIDUMPINGO que é Dumping? Como reconhecer e caracterizar dumping? Lei antidumping. Mecanismos de proteção internacional. Rodadas internacionais,sanções e suas aplicações.

8.

9- DEFESA COMERCIAL NO BRASILHistórico da inserção brasileira no comércio internacional Defesa Comercial no Brasil.; Organismos de defesa do comércio exterior no Brasil.

9.

10- TENDÊNCIASAutomação e o fim do emprego, customização em massa, barreiras ao comércio, barreiras ao emprego.

10.




87Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Metodologia- Aulas expositivas e dialogadas- Análises de estudos de casos;- Elaboração de atividades envolvendo os alunos como seminários e questionários.- Aulas via EAD (20%): conforme cronogramaNesses dias serão desenvolvidos análises e estudos de caso, vídeos, leituras de artigos, questionários e fóruns para o aprofundamento dostemas desenvolvidos em sala de aula.Observação: as datas dos EADs poderão ser alteradas, sendo os alunos informados com antecedência.IMPORTANTE- Não será permitido o uso de notebooks, aparelhos celulares e afins dentro da sala de aula.

1.

Sistema de avaliaçãoDuas provas correspondendo individualmente a 35% da média e um trabalho em grupo, para ser apresentado em sala, correspondente a 30%da média.

1.

Bibliografia básicaAMATUCCI, Marcos (Org.). Internacionalização de empresas: teoria, problemas e casos. São Paulo: Atlas, 2009.DIAS, Reinaldo. RODRIGUES, Waldemar. Comércio exterior: teoria e gestão. 3ª Edição. São Paulo: Atlas, 2012.FLEURY, A./ FLEURY, M.T.L. Multinacionais brasileiras: competências para a internacionalização. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2012.

1.

Bibliografia complementarVASCONCELLOS, Eduardo. Internacionalização competitiva. São Paulo: Atlas, 2008.OLIVEIRA Junior, Moacir de Miranda. Multinacionais brasileiras: internacionalização, inovação e estratégia global. Porto Alegre: Bookman,2010.MENDES, Zilda; Ferreira, Gleriani Torres Carbone. Negócios internacionais e suas aplicações no Brasil. São Paulo: Almedina, 2011.VIEIRA, Liszt. Cidadania e globalização. 12. ed. Rio de Janeiro: Record, 2013.LUNARDI, Angelo Luiz. Operações de câmbio e pagamentos internacionais no comércio exterior. São Paulo: Aduaneiras, 2000.

1.




88Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18a - 18a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000051 - Paulo Sergio de Moura Bastos

ADM042 - Sistema de Informação Gerencial



EmentaSistema de informação gerencial e apoio à decisão. Sistemas de informação e a nova economia. Redes de comunicação. Gestão deorganizações virtuais e redes colaborativas. Tendências.

1.

Objetivo geralTransmitir aos alunos uma visão gerencial da informação, dos sistemas de informação e da moderna tecnologia de informação e suasaplicações para a gestão da produtividade, da qualidade e da competitividade empresarial. E ainda, capacitar os alunos em planejamento eavaliação de sistemas de informação.

1.

Objetivo específico1) aplicar os conhecimentos adquiridos em situações reais que envolvam sistemas e modelos de sistemas;2) abstrair a importância dos Sistemas de Informação para as organizações;3) compreender a utilidade dos autômatos celulares para a resolução de problemas que necessitem de simulação;4) utilizar os conceitos de Teoria dos Jogos para encontrar soluções de situações que envolvam conflitos de interesses.

1.

Conteúdo programático- Teoria Geral de Sistemas - História, desenvolvimento e propósitos da TGS- O enfoque sistêmico nas organizações - O conceito da Cibernética e suas conseqüências na Administração- Conceitos básicos de Sistemas e Sistemas de Informação - Conceito de Sistemas/Subsistemas- Características dos Sistemas: input, output, entropia, feedback, homeostase, etc.- Dados x Informação - Custo e valor da informação - Conceito de Sistemas de Informação- Como as empresas usam os sistemas de informação- Classificação dos Sistemas: sistemas de apoio às operações e sistemas de apoio à gestão.- Sistemas de Informação nas Empresas - Empresas e Sistemas de Informação- Sistemas de Processamento de Transações - Sistemas Colaborativos- Sistemas de Automação de Escritórios e Trabalho do Conhecimento- Sistemas de Informações Gerenciais - Sistemas de Suporte à Decisão- Aplicações de Sistemas Especialistas e Inteligência Artificial em Empresas- Sistemas ERP (Enterprise Resources Planning) - Data Mining - OLAP- Data Warehouse - CRM - Business Intelligence- Desenvolvimento de Sistemas de Informação- O ciclo de vida do desenvolvimento de sistemas de informação- Ferramentas e técnicas para o desenvolvimento de sistemas- Tendências que afetam o desenvolvimento de sistemas- Planejamento de Sistemas de Informação- Metodologia de planejamento de informação, conhecimentos e informática- Alinhamento da tecnologia da informação ao planejamento empresarial- Gerenciamento de Sistemas de Informações Empresariais- Segurança, Privacidade e Questões Éticas - O Ambiente de Trabalho- Gestão do Conhecimento- Aprendizagem Organizacional- Learning Company

1.

Metodologia- Serão consideradas as seguintes técnicas de ensino-aprendizagem- Aulas expositivas;- Comentários de casos práticos por meios de textos, estudos de casos, visitas técnicas em empresas e/ou exposições;- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo seminários, questionários e pesquisas;- Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo;- Escolha de artigos relacionados com o assunto por meio de revistas, jornais e Internet;- Leituras recomendadas como forma de complementação de conteúdos;- Visitas técnicas em instituições empresariais- Prova com consulta será permitida a elaboração de uma folha A4 manuscrita frente e verso. Não pode ser cópia.

1.

Sistema de avaliaçãoDuas provas durante o semestre, sendo a primeira relativa ao conteúdo do 1º. Bimestre e a segunda relativa ao conteúdo integral da disciplina,realizada no último dia letivo, respectivamente com peso 30% cada (totalizando 60%). Pesquisas, seminários e

1.




89Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

fichamentos respectivamente com 10% (totalizando 30%) e participação nos debates e presença (assiduidade) respectivamente com 5% cada(totalizando 10%).

Bibliografia básicaBERTALANFFY, Ludwig Von. Teoria Geral dos Sistemas: fundamentos, desenvolvimento e aplicações. Petrópolis: Vozes, 2008.FIANI, Ronaldo. Teoria dos jogos: para cursos de administração e economia. Rio de Janeiro: Campus, 2004. .STAIR, Ralph M. & REYNOLDS, George W. Princípios de Sistemas de Informação: uma abordagem gerencial. 4ª ed. Rio de Janeiro: LTC -Livro Técnicos e Científicos Editora S/A, 2002.

1.

Bibliografia complementarROSINI, Alessandro M. & PALMISANO, Ângelo. Administração de sistemas de informação e a gestão do conhecimento. São Paulo: Pioneira eThomson Learning, 2003.FERNANDES, Aguinaldo Aragon; Alves, Murilo Maia. Gerencia estratégica da tecnologia da informação. Rio de Janeiro: Livros Técnicos eCientíficos, 1992.REZENDE, Denis Alcides. Planejamento de sistemas de informação e informática: guia prático para planejar a tecnologia da informaçãointegrada ao planejamento estratégico das organizações. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2011.BIO, Sérgio Rodrigues. Sistemas de informação: um enfoque gerencial. 1. ed. São Paulo: Atlas, 1985. O'BRIEN, James A. Sistemas deinformação: e as decisões gerenciais na era da Internet. São Paulo: Saraiva, 2001.

1.




90Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18a - 18a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000023 - Juarez Perfeito

ADM044 - Tópicos Emergentes II



EmentaTópicos Emergentes da Administração.(todo semestre deverá enviar a sugestão para coordenação para analise)

1.

Objetivo geralAo fim do semestre o aluno será capaz de:1. Explicar ligações causais nas intervenções na vida real que são muito complexas paraserem abordadas pelos 'surveys' ou pelas estratégias experimentais;2. Descrever o contexto da vida real com relação à literatura; e,3. Explorar situações (casos) considerando o apresentado pela literatura científica(teorias, modelos etc.).

1.


Conteúdo programáticoArtigo 1: "Palavras Iniciais" de Fernando PessoaArtigo 2: "A Comunicação" de Fernando PessoaArtigo 3: "A Publicidade" de Fernando PessoaArtigo 4: "O Arquivo de Correspondência" de Fernando PessoaArtigo 5: "O Chefe" de Fernando PessoaArtigo 6: "Os Preceitos Práticos em Geral e os de Henry Ford em Particular" de Fernando PessoaArtigo 7: "Régie, monopólio, liberdade" de Fernando PessoaArtigo 8: "A Evolução do Comércio" de Fernando PessoaArtigo 9: "A Essência do Comércio" de Fernando Pessoa

1.

Metodologia

- Leitura prévia de artigos- Discussão sobre os artigos (em grupo)- Resenha dos artigos (individual)

1.

Sistema de avaliaçãoA avaliação será realizada da seguinte maneira:- Discussão e resenha dos artigos.

Provas = média simplesProvas = avaliações escritas individuais (resenhas) + participação nas discussões sobre os artigos.

A Avaliação será composta de:? Conhecimentos (33%) = conteúdo aprendido/apreendido das aulas e leituras indicadas.? Habilidades (33%) = atributos relacionados não apenas ao saber-conhecer, mas ao saber-fazer, saber-conviver e ao saber-ser.? Atitudes (34%) = comportamento condizente com a condição de universitário e futuro profissional

1.

Bibliografia básicaYIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.1.





91Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18a - 18a


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM045 - Gestão de Projetos e Consultoria Empresarial



EmentaProjetos. Planos. Programas. Metodologias de Projetos. Consultoria Interna e Externa. Tendências.1.

Objetivo geralConhecer técnicas de gestão de projetos e competências exigidas em consultorias Empresarial.1.

Objetivo específicoa. Compreender conceitos, técnicas e ferramentas relacionadas à Gestão de Projetos (gerenciamento de escopo, de integração, do tempo, daqualidade, de custos, de aquisições, de riscos, de comunicações e gerenciamento de recursos humanos);b. Conduzir a uma efetiva compreensão da importância e abrangência do Gerenciamento de Projetos;c. Oportunizar o conhecimento teórico e prático das ferramentas de Consultoria Empresarial, aguçando suas habilidades críticas demensuração das estratégias empresariais;d. Desenvolver habilidades de diagnóstico e leitura de cenários internos e externos às organizações.e. Organizar as informações coletadas para otimizar suas aplicações nas tomadas de decisão gerencial e oferecer condições para que osacadêmicos prestem assessoria e consultoria nas suas atividades profissionais.

1.

Conteúdo programático1 Projetos.1.1 Projetos - Introdução: Diferenças entre processo e projeto.1.2 Conceituação: Projetos (definição, diferenciando, portfólio, programas, projetos, subprojetos, e, quando são necessários, sucesso,benefícios, fracassos e mitos), características, atributos e restrições.1.3 Conceitos: atributos, exemplos, limitações, imprevistos, ciclo de vida, gerenciamento, EAP, diagrama de rede, benefícios.2 Metodologias de projetos.2.1 Processos de gerenciamento de projetos: gerenciamento de integração do projeto, gerenciamento do escopo do projeto, gerenciamento detempo do projeto, gerenciamento de custos do projeto, gerenciamento da qualidade do projeto, gerenciamento de recursos humanos do projeto,gerenciamento das comunicações do projeto, gerenciamento de riscos do projeto e gerenciamento de aquisições do projeto.2.2 Canvas.3 - Consultoria3.1 Consultoria - Introdução, Conceitos e Definições de consultoria.3.2 Contexto da consultoria e consolidação do profissional como consultor.3.3 A Função do Consultor: Definições, Habilidades, Premissas, Metas, Papéis.3.4 Tipos de Consultoria.3.5 O Processo de Consultoria: Etapas.3.6 Ética do consultor.

1.

MetodologiaAs estratégias de ensino aprendizagem serão as seguintes:? Aulas expositivo-dialogadas com auxílio de equipamento audiovisual, data show, de exercícios, artigos de periódicos e casos para ensino;? Dinâmicas que estimulem debates; leituras e interpretação de textos;? Questionamentos orais e casos para ensino que estimulem a comparação da teoria com a prática profissional dos alunos;? Metodologia "Canvas com Post-It's" (pôster para trabalho em equipe);? Visita técnica ou participação de consultor em sala de aula- a definir.

1.

Sistema de avaliaçãoAula expositiva dialogada Participação em sala de aulaExercicioDesenvolvimento do raciocinio lógico, construção de idéiasAtividades lúdicasSocializaçãoAtividade Externa/Evento A realização de eventos é um recurso didático-pedagógico dos mais recomendáveis, uma vez que oportunizamomentos reconhecidamente valiosos para a troca de idéias e acaba convertendo-se, na maioria das vezes, num autêntico fórum de debates eavanços. Eventos costumam funcionar como indicadores das tendências do mercado, ou vão além,

1.




92Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

direcionando as atividades futuras da sociedade, reformulando conceitos e disseminando movimentos novos, em espirais criadas pelo espíritocrítico que aí encontra terreno fértil para se desenvolver.


Bibliografia básicaKEELING, Ralph. Gestão de projetos: uma abordagem global. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.GIDO, Jack; a Clements, James P. Gestão de projetos. Thomson Learning, São Paulo ;, 2007.OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Manual de consultoria empresarial: conceitos, metodologia, práticas. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2014.

1.

Bibliografia complementarCASAROTTO Filho, Nelson. Gerência de projetos. Florianópolis: Decisoft, 1992.TRENTIM, Mário Henrique. Gerenciamento de projetos: guia para certificações CAPM e PMP. 2 ed. São Paulo: Editora Atlas, 2014.BLOCK, Peter. Consultoria: o desafio da liberdade. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1991.CROCCO, Luciano; Guttmann, Erik. Consultoria empresarial. São Paulo: Saraiva, 2005.LEVINE, Stuart R. Seis fundamentos do sucesso profissional: 96 dicas de um grande consultor para dar uma nova perspectiva para sua carreirae sua vida. Rio de Janeiro: Sextante, 2005.

1.


centro universitÁrio municipal de sÃo josÉ usuário … · fornecer conhecimento básico da...

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