CURSO DE EDUCAO AMBIENTAL Uma Introduo Gesto Ambiental Porturia

(CEAP EAD)

MARINHA DO BRASIL

DIRETORIA DE PORTOS E COSTAS

2004

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MARINHA DO BRASIL DIRETORIA DE PORTOS E COSTAS ENSINO PROFISSIONAL MARTIMO

CURSO DE EDUCAO AMBIENTAL: uma introduo gesto ambiental porturia SIGLA: CEAP - EAD

SINOPSE GERAL DO CURSO DURAO: 3 MESES CARGA HORRIA TOTAL: 60 HORAS 1 - PRPOSITO GERAL DO CURSO

Formar professores e/ou instrutores que, enquanto profissionais e cidados mobilizadores de processos pessoais e grupais de natureza cultural e social, possam ser verdadeiros promotores de uma educao ambiental; e Ampliar a competncia tcnica e o compromisso poltico desses professores e/ou instrutores, de modo que possam se constituir em verdadeiros agentes de transformao da sociedade brasileira a fim de:

a) propor a reflexo sobre a amplitude da crise ambiental, suas principais caractersticas e razes

histricas; b) descrever as regras do funcionamento natural do planeta Terra e dos principais ecossistemas

brasileiros; c) debater sobre a natureza e a importncia do conceito de qualidade de vida para as atuais

sociedades; d) analisar o conceito de capacidade de suporte do planeta e sua importncia para a anlise dos

impactos ambientais gerados pelas sociedades atuais; e) apontar as atividades sociais produtivas e urbanas que geram impactos aos recursos hdricos e

as propostas voltadas para a sua minimizao; f) destacar os impactos ambientais relacionados atividade porturia nos ecossistemas costeiros;

g) definir gesto ambiental de acordo com os princpios e normas que a orientam; e

h) destacar a necessidade do planejamento e da educao para a gesto sustentvel das atividades

produtivas.

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2 - DIRETRIZES GERAIS DO CURSO A) QUANTO ESTRUTURAO DO CURSO

A metodologia adotada enfatiza o estudo autnomo e autodidata, sem deixar, contudo, de

privilegiar momentos de estudo em grupo para intercmbio de informaes e troca de experincias. O trabalho pedaggico prope a participao em diferentes atividades leituras, pesquisas,

debates, observaes e anlises, a fim de problematizar as diferentes situaes ambientais presentes no seu prprio cotidiano.

Sero participantes prioritrios do curso de Educao Ambiental: uma introduo gesto

ambiental porturia os professores e/ou instrutores dos cursos voltados para os trabalhadores porturios avulsos. Todavia, caso seja de interesse, podero se matricular nos respectivos cursos os professores e/ou instrutores de cursos destinados aos aquavirios, realizados sob a responsabilidade das Capitanias, Delegacias e/ou Agncias do Sistema do Ensino Profissional Martimo (SEPM).

Os participantes do Curso de Educao Ambiental: uma introduo gesto ambiental

porturia contam com monitores ( distncia), integrantes da equipe pedaggica da DPC, que estaro disposio para incentivar o estudo, tirar dvidas, fornecer/trocar informaes, estimular conexes entre os diferentes alunos e promover o intercmbio com as equipes executivas locais (OE e OGMO). B) QUANTO S TCNICAS DE ENSINO Para garantir uma ao educativa que articule a relao prtica-teoria-prtica, o curso se desenvolve com a interao dos seguintes momentos: estudo individual - visa tomada de conscincia e a reflexo acerca das questes relacionadas ao meio ambiente. O acesso s informaes sobre a temtica deve acontecer apoiado nos materiais didticos impressos - o Livro Texto e o Guia de Estudo - editados especificamente para o respectivo curso. Neste momento, se possvel, os participantes podero assistir os vdeos e/ou consultar os demais recursos audiovisuais indicados/sugeridos, alm de fazer leituras complementares e/ou pesquisas de acordo com seus interesses e possibilidades.

Atravs de vrias atividades e dinmicas sugeridas no Livro Texto e no Guia de Estudo os alunos podero, ainda neste momento, acompanhar e auto-avaliar o seu desempenho e/ou crescimento ao longo dos estudos, bem como realizar a avaliao de sua aprendizagem. estudo em grupo - a idia, neste caso, estimular o debate, a reflexo e a tomada de posies coletivas, a ampliao da anlise das diferentes realidades e experincias vivenciadas pelo conjunto de participantes, a definio de compromissos individuais e grupos em favor da Educao Ambiental e/ou da Gesto Ambiental Porturia. Neste momento, os mesmos recursos didticos utilizados no momento anterior so teis para estimular uma dinmica participativa e dialgica. O grupo poder tambm contar com um dinamizador, especialmente, mobilizado para desempenhar este papel, pelos responsveis pela execuo do curso. oficinas pedaggicas - para ampliar e enriquecer o trabalho realizado nos momentos anteriores, podem ocorrer (em carter opcional) oficinas pedaggicas dinamizadas/monitoradas diretamente pela equipe tcnica central - DPC - responsvel pela coordenao executiva e superviso geral do curso.

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C) QUANTO FREQNCIA S AULAS

A participao no curso voluntria. Por isso, h a necessidade de um processo amplo de divulgao no momento de mobilizao dos alunos em potencial. preciso que os futuros cursistas percebam a importncia e a necessidade de participarem de um programa desta natureza, no sentido de seu constante aprimoramento pessoal e profissional.

O curso poder ser realizado num perodo de 3 meses que podero ser assim distribudos pelos alunos: cinco (5) horas de estudo semanal, vinte horas de estudo mensal, totalizando 60 horas de estudo, incluindo todos os momentos e atividades propostas, inclusive as de avaliao. Entretanto, caso o aluno se interesse e tenha disponibilidade para fazer em menos tempo, isto poder ocorrer, desde que ele realize todas as atividades de carter avaliativo.

D) QUANTO AFERIO DO APROVEITAMENTO DO ALUNO

O curso permite que o prprio aluno possa acompanhar seu desempenho ao longo e ao final do curso. Nesse sentido, esto previstos os seguintes procedimentos de avaliao: auto-avaliao para a sua realizao o aluno dispe, no seu Guia de Estudo, de uma ficha-modelo onde ele poder registrar todo o percurso feito, apontando as atividades que realizou, o que aprendeu, dvidas que ainda permanecem, dificuldades que enfrentou, conquistas alcanadas e aspectos negativos e positivos de sua participao. Esta ficha poder ser preenchida e enviada ao monitor em dois momentos: aps concluir o estudo dos captulos 1 e 2 do Livro Texto e no final de todo curso, isto , aps o estudo dos captulos 3 e 4 do mesmo livro. avaliao o aluno dispe, no seu Guia de Estudo, de um conjunto de atividades para serem realizadas:

- aps o estudo dos captulos 1 e 2, com a respectiva chave de correo; e - aps o estudo dos captulos 3 e 4, com a respectiva chave de correo.

O aluno poder recorrer ao apoio da monitoria para esclarecimento de dvidas, bem como para comunicar o resultado de seu desempenho.

avaliao final - Para concluir sua participao no curso, o aluno dever apresentar um projeto de trabalho, visando ao desenvolvimento de aes e/ou atividades voltadas para a implementao da educao ambiental no seu campo de atuao. Tal projeto dever ser encaminhado aos monitores, responsveis pelo acompanhamento pedaggico e avaliao final do desempenho dos participantes. 3 CONTEDO PROGRAMTICO

Os contedos esto assim organizados:

I) A CRISE AMBIENTAL

II) PRINCPIOS DE ECOLOGIA E CONSERVAO DA NATUREZA

III) OS PORTOS E O MEIO AMBIENTE

IV) A EDUCAO AMBIENTAL

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4) APROVAO DO CURSO

A P R O V O

25 de maro de 2004.

AURLIO RIBEIRO DA SILVA FILHO Vice-Almirante

Diretor

CARGA HORRIA SEMANAL: 05 HORAS CARGA HORRIA MENSAL: 20 HORAS CARGA HORRIA TOTAL: 60 HORAS

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MARINHA DO BRASIL DIRETORIA DE PORTOS E COSTAS ENSINO PROFISSIONAL MARTIMO

CURSO ESPECIAL DE EDUCAO AMBIENTAL: Uma Introduo Gesto Ambiental Porturia CEAP (EAD)

- SUMRIO - 1) PROPSITO GERAL Estimular o desenvolvimento de aes concretas e coletivas voltadas para a gesto ambiental porturia, buscando na formao dos professores e/ou instrutores a realizao de um trabalho efetivo, quando na conduo de seus prprios cursos junto aos trabalhadores porturios avulsos.

2) LISTA DAS UNIDADES DE ENSINO I A CRISE AMBIENTAL 1. A era moderna 2. Meio ambiente ameaado

2.1 Os efeitos da poluio 2.2 Os problemas globais

- Alteraes climticas - Destruio da camada de oznio - Chuvas cidas - Escassez e poluio dos recursos hdricos - Degradao dos solos - Resduos slidos e rejeitos industriais - Perda da biodiversidade

3. As razes da crise a relao sociedade-natureza

3.1 A evoluo cultural do ser humano 3.2 As revolues cientficas incio da idade moderna 3.3 A revoluo industrial e a subordinao da natureza 3.4 As sociedades industriais e a crtica ecolgica

4. A reao crise ambiental global, local e individual

4.1 O movimento ambientalista 4.2 A reao global 4.3 A reao local 4.4 A reao individual

5. tica ambiental a raiz da mudana

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II - PRINCPIOS DE ECOLOGIA E CONSERVAO DA NATUREZA 1. Conceitos de ecologia e ecossistema 2. Abordagem sistmica, global ou holstica 3. Os ciclos vitais

3.1 Ciclo da gua 3.2 Ciclo do oxignio 3.3 Ciclo do carbono

4. A diversidade biolgica do planeta 5. Os ecossistemas brasileiros III OS PORTOS E O MEIO AMBIENTE 1. A relao entre os portos e o meio ambiente 2. A capacidade de suporte do planeta 3. Um novo conceito de qualidade de vida 4. Ecossistemas costeiros e impactos ambientais

4.1 A zona costeira e a importncia dos ecossistemas costeiros 4.2 Os impactos ambientais dos recursos hdricos

5. As atividades porturias

5.1 Os impactos ambientais 5.2 A legislao

- A legislao ambiental no Brasil - Instrumentos de defesa do meio ambiente - A legislao especfica

5.3 Medidas atenuantes e recomendaes

IV A EDUCAO AMBIENTAL

1. As razes histricas da Educao Ambiental 2. A Educao Ambiental no Brasil

2.1 Desenvolvimento e institucionalizao 2.2 A certificao ambiental: o selo verde 2.3 A Educao Ambiental em empresas 2.4 O exemplo de uma grande companhia

3. A metodologia da Educao Ambiental

3.1 A proposta metodolgica 3.2 O planejamento da Educao Ambiental

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3) DIRETRIZES ESPECFICAS De modo que todo o trabalho possa acontecer segundo os critrios de qualidade necessrios ao atingimento dos propsitos, este Curso conta com a seguinte infra-estrutura de recursos humanos: a) equipe pedaggica da DPC, responsvel pela coordenao e superviso geral do curso o que implica o desempenho das seguintes funes:

mobilizao e orientao dos rgos de Execuo (OE) e dos OGMO, visando implantao e ao desenvolvimento dos cursos nas diferentes localidades;

acompanhamento macro do funcionamento dos cursos, a partir de informaes enviadas pelas unidades locais, incluindo a realimentao sistemtica de todo o processo;

monitoria pedaggica junto aos alunos do curso, o que significa mant-los motivados para o estudo, tirar suas dvidas, fornecer orientaes tcnico-pedaggicas, orientar a realizao de atividades e analisar o resultado das avaliaes da aprendizagem, incluindo a elaborao do projeto de trabalho, realizadas pelos participantes, realimentando-os sempre que necessrio. Todo esse trabalho de monitoria pode ser realizado com o apoio de diferentes meios de comunicao correspondncias, telefone, fax e correio eletrnico;

dinamizao das oficinas pedaggicas sempre que possvel, visando ao enriquecimento do estudo distncia, com atividades de carter presencial, reunindo grupos de participantes para trocas e intercmbios no s de experincias e conhecimentos, mas tambm de sugestes para o desenvolvimento de atividades inerentes gesto ambiental porturia e que tenham como ponto de partida a sua prpria atuao juntos aos alunos, durante os variados cursos que ministram; e

avaliao do curso realizada a partir da anlise de informaes sistemticas fornecidas - por meio de relatrios e de contatos diretos - pelos responsveis pela execuo do curso nos diferentes locais. Esta avaliao poder ser enriquecida com dados disponibilizados pelos prprios alunos durante a realizao das monitorias.

b) responsveis nos rgo de Execuo e/ou nos OGMO pela realizao, em nvel local, dos respectivos cursos, abrangendo as seguintes atribuies:

divulgao dos cursos e mobilizao dos participantes, atravs de contatos diretos, envio de correspondncias e qualquer outro recurso disponvel;

inscrio dos alunos, com o respectivo preenchimento da ficha de inscrio, cuja cpia dever ser enviada para a equipe da DPC;

recebimento e distribuio junto aos alunos do conjunto didtico necessrio concretizao dos estudos e, portanto, do curso;

acompanhamento sistemtico do curso/alunos por meio do contato direto ou de eventual troca de correspondncias com os participantes. Para viabilizar esta atribuio necessrio que o responsvel em nvel local tenha sua disposio um espao fsico onde possa atender os alunos individualmente, bem como promover atividades de grupo e/ou estudos coletivos;

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mobilizao de dinamizadores das atividades/estudos em grupo de modo que os alunos possam contar com pessoas experientes e/ou tcnicos especialistas, cuja funo seria a de incentivar, promover e aprofundar os debates/estudos em grupo. Recomenda-se, neste caso, a busca de parcerias junto a instituies e/ou entidades envolvidas com as questes ambientais, principalmente aquelas relacionadas ao ecossistema litorneo/martimo; e

elaborao de relatrios sobre o funcionamento do curso e envio equipe da DPC, de modo que seja possvel o seu acompanhamento e a avaliao geral.

c) o aluno dispe, no seu Guia de Estudo, de uma ficha-modelo onde ele poder registrar todo o percurso feito, apontando as atividades que realizou, o que aprendeu, dvidas que ainda permanecem, dificuldades que enfrentou, conquistas alcanadas e aspectos negativos e positivos de sua participao. Esta ficha poder ser preenchida e enviada ao monitor em dois momentos: aps concluir o estudo dos captulos 1 e 2 do Livro Texto e no final de todo curso, isto , aps o estudo dos captulos 3 e 4 do mesmo livro. 4) AVALIAO DA APRENDIZAGEM

O aluno dispe, no seu Guia de Estudo, de um conjunto de atividades para serem realizadas

aps o estudo dos captulos 1, 2, 3 e 4, com a respectiva chave de correo. O aluno poder recorrer ao apoio da monitoria para esclarecimento de dvidas, bem como para comunicar o resultado de seu desempenho.

Para concluir sua participao no curso, o aluno professor e/ou instrutor - dever apresentar um projeto de trabalho, visando ao desenvolvimento de aes e/ou atividades voltadas para a implementao da educao ambiental no seu campo de atuao. Tal projeto dever ser encaminhado aos monitores, responsveis pelo acompanhamento pedaggico e avaliao final do desempenho dos participantes.

5) RECURSOS INSTRUCIONAIS a) Guia de Estudo trata-se de um guia geral de orientao para garantir aos participantes orientao metodolgica e sugestes, com vistas concretizao dos seus estudos. Alm disso, o Guia de Estudo fornece todos os instrumentos necessrios realizao da auto-avaliao e da avaliao distncia dos participantes. b) Livro Texto para dar suporte ao trabalho individual, bem como incentivar a interatividade com outros alunos e com a monitoria. Este material impresso inclui contedos e atividades essenciais ao estudo. Assim sendo, o Livro Texto incentiva a aquisio crtica dos contedos e a construo de novos conhecimentos, bem como a realizao de atividades individuais e/ou coletivas. Fonte de consulta e pesquisa permanentes, esse impresso auxilia e orienta a sistematizao dos estudos. c) Vdeos Educativos e outros recursos audiovisuais - neste caso, est disposio dos alunos no prprio Guia de Estudo - uma listagem ampla e variada de materiais relacionados aos diferentes temas, visando estimular, de forma criativa, o dilogo, a troca de idias e a leitura crtica do prprio Livro Texto, bem como outros materiais impressos disponveis/pesquisados sobre a temtica ambiental, para auxiliar na aquisio, reinterpretao e na construo de novos conhecimentos e valores.

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6) BIBLIOGRAFIA Abreu, Dra. Sem Ela Nada Feito. Uma abordagem da importncia da Educao Ambiental na

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