CEAMA CEAMA CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSECENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE

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“ “INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA GESTÃO INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA GESTÃO DO CONHECIMENTO”DO CONHECIMENTO”

APRESENTAÇÃO: Prof. Raimundo C. Meireles BezerraAPRESENTAÇÃO: Prof. Raimundo C. Meireles Bezerra

CEAMA CEAMA

CENTRO DE ENSINO ATENAS CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSEMARANHENSE

Ser reconhecida como uma instituição de destaque

na educação superior brasileira, em especial no

Maranhão, na formação de profissionais

competentes, empreendedores, éticos e cidadãos.

VISÃOVISÃO

Educar com qualidade, proporcionando o

desenvolvimento integral do educando, garantindo-lhe o

crescimento intelectual, o fortalecimento dos valores éticos,

morais e da consciência ambiental, para formar profissionais

competitivos e conscientes de sua responsabilidade social,

através de um processo acadêmico que privilegie a

transformação e informação em conhecimento, utilizando

talentos humanos e tecnologia avançada.

MISSÃOMISSÃO

- Responsabilidade socialResponsabilidade social – compromisso com a justiça, a paz e a defesa dos direitos humanos e o desenvolvimento sustentado da sociedade;

- PluralismoPluralismo – respeito à diversidade e ao pluralismo de idéias, sem discriminação de qualquer natureza;

- IntegraçãoIntegração – indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão;

- UniversalidadeUniversalidade – universalidade do conhecimento e fomento à inter, multi e transdisciplinaridade;

- Formação para a cidadaniaFormação para a cidadania – compromisso com a formação para o exercício pleno da cidadania;

- ÉticaÉtica – em todos os níveis de atuação;

- TransparênciaTransparência – gestão planejada, aberta e participativa.

PRINCÍPIOS E VALORESPRINCÍPIOS E VALORES

Desenvolver no aluno a capacidade de aprender a

aprender, a saber e fazer, despertando o prazer de

aprender e de conviver, para que possa aprender a ser.

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICACONCEPÇÃO PEDAGÓGICA

Os Projetos Pedagógicos dos cursos de graduação

contemplam, em sua organização curricular,

conteúdos inter-relacionados com a realidade local,

regional, nacional e internacional.

O processo ensino-aprendizagem é desenvolvido sob a

concepção investigativa de construção de

conhecimentos de forma autônoma, relacionado com

os conhecimentos práticos, possibilitando ao aluno a

construção de um “saber fazer” diversificado e criativo.

ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICAORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA

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PLANEJAMENTO GERAL DO TACPLANEJAMENTO GERAL DO TAC

PPIPPI PROJETO POLÍTICO PROJETO POLÍTICO

INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

PPCPPC

PROJETO PROJETO PEDAGÓGICO DE PEDAGÓGICO DE

CURSOCURSO

PDIPDI

PROJETO PROJETO DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO

INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

TT

A C

OBJETIVO GERAL DO TAC

“Desenvolver nos alunos as habilidades e competências

básicas necessárias para o desempenho profissional,

tornando-os referência para o mercado de trabalho

exigente e competitivo.”

10 PERÍODO – “COMO ESTUDAR NA UNIVERSIDADE.”

20 PERÍODO – “DESCOBRINDO AS ÁREAS DE ATUAÇÃO

PROFISSIONAL.”

30 PERÍODO – “CONSTRUINDO CONHECIMENTO NA

UNIVERSIDADE.”

40 PERÍODO – “ESTREITANDO O RELACIONAMENTO ENTRE A

INSTITUIÇÃO, ALUNOS, EMPRESAS E

COMUNIDADE.”

ESTRUTURA GERAL DO T A C

50 PERÍODO – “ELABORAÇÃO DO PROJETO DO TRABALHO DE

CURSO – TC.”

60 PERÍODO – “ESTÁGIO SUPERVISIONADO E ELABORAÇÃO

DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO.”

70 PERÍODO – “ELABORAÇÃO, APRESENTAÇÃO E DEFESA DO

TC.”

ESTRUTURA GERAL DO T A C

10 PERÍODO – “COMO ESTUDAR NA UNIVERSIDADE.”

OBJETIVO GERAL

TEMA DO T A C

Desenvolver competências e procedimentos

metodológicos de como estudar na universidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Entender o sistema universitário;

- Apreender o conhecimento como instrumento do fazer universidade;

- Compreender a construção do conhecimento científico;

- Demonstrar as habilidades de ler criticamente para

construir conhecimento científico;

- Expressar o conhecimento como modo de fazer universidade.

TEMA DO T A C

20 PERÍODO – “DESCOBRINDO AS ÁREAS DE ATUAÇÃO

PROFISSIONAL.”

Como anda o mercado de trabalho?

Quais as competências que o mercado exige?

Quais as alternativas para empregabilidade?

OBJETIVO GERAL

Desenvolver no aluno o espírito reflexivo sobre as

habilidades e competências exigidas pelo mercado

na sua área de atuação.

- Reconhecer as principais áreas de atuação profissional;

- Identificar os papéis desempenhados no ambiente

organizacional;

- Desenvolver habilidades conceituais para analisar,

entender e explicar as competências profissionais

exigidas no mercado de trabalho;

- Estabelecer a ponte entre construções teóricas e as

práticas profissionais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

TEMA DO T A C

30 PERÍODO – “CONSTRUINDO CONHECIMENTO NA

UNIVERSIDADE.”

OBJETIVO GERAL

Desenvolver no aluno a capacidade de elaborar

trabalhos acadêmicos, que contemplem a consciência

crítica da sociedade e que reflita, de forma plena, a

nossa realidade nos seus níveis social, político,

econômico e cultural.

- Proporcionar ao aluno a consciência crítica de pensar,

opondo-se ao dogmatismo;

- Adquirir firmeza nas afirmações, norteando as ações

pela humildade e pelo senso de realidade,

reconhecendo que a realidade é diversa;

- Adquirir habilidades conceituais para analisar

oportunidades, criticar situações organizacionais

complexas e elaborar diagnóstico e propor alternativas

de solução;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Refletir sobre a importância do conhecimento e da

ciência, compreendendo a teoria, estabelecendo um elo

entre a teoria e a prática organizacional;

- Conduzir o aluno para o desejo de assumir novos

desafios com responsabilidade e independência, propor

idéias inovadoras, ter visão de mercado e capacidade de

identificar oportunidades.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

40 PERÍODO – “ESTREITANDO O RELACIONAMENTO ENTRE A

INSTITUIÇÃO, ALUNOS, EMPRESAS E

COMUNIDADE.”

OBJETIVO GERAL

Estreitar o relacionamento entre a instituição, alunos,

empresas e comunidade.

TEMA DO T A C

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Fomentar o intercâmbio entre os ambientes acadêmicos

e profissionais;

- Promover a parceria entre a FAMA e a comunidade

empresarial;

- Promover entrevistas com empresários (expectativas e

necessidades) sobre os profissionais;

- Promover entrevistas com empreendedores, visando

incentivar o espírito empreendedor;

- Identificar oportunidades de colocação profissional;

- Identificar oportunidades de educação continuada, por

meio de cursos de pós-graduação;

TEMA DO T A C

OBJETIVO GERAL

Elaborar o projeto do Trabalho de Curso (TC).

50 PERÍODO – “ELABORAÇÃO DO PROJETO DO TRABALHO

DE CURSO – TCTC.”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Sensibilizar e incentivar os alunos para a importância do TAC/TC em sua formação profissional;

- Selecionar as áreas de pesquisa (finanças, materiais, logística, recursos humanos, marketing, produção, teorias da administração etc.);

- Definir as equipes;

- Definir orientador e co-orientador;

- Definir e delimitar o objeto da pesquisa (empresa);

- Definir a problematização;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Definir o universo e amostra da pesquisa;

- Definir os objetivos;

- Definir a metodologia;

- Elaborar o referencial teórico;

- Estruturar o Projeto do TC;

TEMA DO T A C

OBJETIVO GERAL

Compreender a importância da relação teoria e prática

para a formação profissional, através de estudos sobre

a realidade empresarial e sua aplicabilidade na

melhoria das condições sociais existentes.

60 PERÍODO – “ESTÁGIO SUPERVISIONADO E ELABORAÇÃO

DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO.”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conhecer, aplicar e avaliar conceitos e técnicas de

levantamento de dados e análise organizacional;

- Conhecer e analisar o papel do profissional no contexto

das organizações;

- Identificar as características comportamentais, de

conhecimento e habilidades necessárias para desenvolver

o estágio;- Realizar visitas técnicas em empresas;- Elaborar o projeto de estágio voltado para a empresa

objeto do estudo;

- Elaborar relatório técnico com vistas à elaboração do TC;

TEMA DO T A C

OBJETIVO GERAL

Elaborar, apresentar e defender o TC.

70 PERÍODO – “ELABORAÇÃO, APRESENTAÇÃO E DEFESA

DO TCTC.”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Realizar os ajustes finais do TC;

- Realizar a revisão gramatical e normalização do TC;

- Preparar a apresentação do TC;

- Disponibilizar cópias do TC para a coordenação do TC;

- Apresentar defesa em data estabelecida pela instituição.

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