1    

CÓDIGO:  HS0001  

TÍTULO:   Conectores   E   e   AÍ   em   narrativas   de   experiência   pessoal   e   em   narrativas   habituais  produzidas  por  pré-­‐adolescentes  natalenses  

AUTOR:  GABRIELA  FERNANDES  ALBANO  

ORIENTADOR:  MARIA  ALICE  TAVARES  

 

 

Resumo:    

 

Tendo   como   fundamentação   teórica   o   sociofuncionalismo,   que   une   pressupostos   teórico-­‐metodológicos   da   sociolinguística   variacionista   e   do   funcionalismo   norte-­‐americano,   temos  como  objetivo  analisar  os   conectores   sequenciadores  E  e  AÍ   como  variantes  na   indicação  da  função  gramatical  de  sequenciação  retroativo-­‐propulsora  de   informações  (SRPI).  O  corpus  foi  constituído   por   quatro   entrevistas   sociolinguísticas   feitas   com   pré-­‐adolescentes   natalenses.  Essas   entrevistas   fazem   parte   do   Banco   de   Dados   FALA-­‐Natal,   ainda   em   processo   de  constituição.   Foram   transcritos   apenas   os   trechos   de   narrativa   de   experiência   pessoal   e   de  narrativas   habituais.   Nesses   trechos   foram   destacados   os   conectores   E   e   AÍ,   os   quais   foram  codificados   quanto   às   seguintes   relações   semântico-­‐pragmáticas:   sequenciação   textual;  sequenciação  temporal;  consequência/conclusão;  retomada  e  finalização.    Com  base  em  uma  análise   quantitativa,   foi   constatada   a   alta   taxa   de   ocorrência   do   conector   AÍ   entre   os   pré-­‐adolescentes   natalenses.   Devido   a   essa   alta   frequência   de   uso   do   conector   AÍ   em   todas   as  relações   semântico-­‐pragmáticas   controladas,   foi   possível   obter   indícios   de   especialização  funcional  por  generalização  desse  conector  em  narrativas  de  experiência  pessoal  grupo  etário  considerado;   já   nas   narrativas   habituais,   os   dados   foram   insuficientes   para   se   chegar   a  conclusões  acerca  da  especialização  funcional  de  uso  dos  conectores  averiguados.  

 

Palavras-­‐chave:  conectores;  relações  semântico-­‐pragmáticas;  gramaticalização;  variação  

   

 

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CÓDIGO:  HS0005  

TÍTULO:  Observando  o  impacto  comparativo  do  PRONAF  e  do  PAA  no  segmento  da  Agricultura  Familiar  

AUTOR:  BÁRBARA  MAIA  LIMA  MADEIRA  PONTES  

ORIENTADOR:  JOAO  MATOS  FILHO  

CO-­‐AUTOR:  FRANCISCA  SUERDA  SOARES  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

O   PRONAF   e   o   PAA   são   políticas   públicas   voltadas   para   o   agricultor   familiar   que   visam  promover   o   acesso   ao   crédito   e   a   inclusão   social   e   econômica   do   campo   por   meio   do  fortalecimento   da   agricultura   familiar   e   a   criação   de   um   mercado   para   sua   produção.   O  objetivo  deste  artigo  é  analisar  o  desenvolvimento  destas  duas  políticas  quanto  ao  seu  alcance  entre  o  segmento  familiar,  utilizando  como  base  o  Censo  Agrícola  de  2006,  para  demonstrar  a  existência   de   um   público   potencial   para   ambas.   Embora   os   agricultores   familiares   sempre  estivessem  presente  no  meio   rural  brasileiro,  o  desenvolvimento  de  políticas  públicas  para  a  AF  no  Brasil  só  entrou  na  agenda  decisória  do  governo  a  partir  da  década  de  1990,  quando  foi  instituído   o   PRONAF   -­‐   primeiro   programa   de   abrangência   nacional   voltado   para   este   grupo  ?com  a  finalidade  de  promover  o  desenvolvimento  sustentável  do  segmento  rural  constituído  pelos  agricultores  familiares,  de  modo  a  propiciar-­‐lhes  o  aumento  da  capacidade  produtiva,  a  geração  de  empregos  e  a  melhoria  de  renda?(BRASIL,  2005  p.1).  Mais  recentemente,  em  2003,  surge  o  PAA  como  uma  nova  resposta  aos  problemas  deste  grupo  -­‐  desta  vez  no  que  concerne  ao  acesso  de  seus  produtos  ao  mercado.  O  PAA  promove  o  acesso  a  alimentos  às  populações  em   situação   de   insegurança   alimentar,   e   cria   estoques   estratégicos   de   alimentos   no   país.  Trata-­‐se,  portanto,  de  políticas  que  deveriam,  teoricamente,  se  completar,  dado  que  atacam,  simultaneamente,  a  oferta  e  a  demanda  dos  produtos  advindos  da  AF.  

 

Palavras-­‐chave:  Política  Pública;  PRONAF;  PAA;  Avaliação.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0007  

TÍTULO:  As  contribuições  e  as  lacunas  teórico-­‐práticas  dos  cursos  de  Pedagogia  a  Distância  na  formação  do  Pedagogo  Educador  Infantil.  

AUTOR:  YURI  BORTONE  

ORIENTADOR:  JACYENE  MELO  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

O   objeto   de   nosso   estudo   é   as   contribuições   e   lacunas   teórico-­‐práticas   dos   cursos   de  Pedagogia   EaD   no   trabalho   específico   da   Educação   Infantil.   Partindo   dos   pressupostos   da  investigação  qualitativa  com  foco  na  análise  documental  (LÜDKE,  ANDRÉ,  1986),  identificamos  vinte   e   nove   cursos   a   partir   do   cadastro   na   UAB   ofertados   por   IES   Federais.   Na   análise,   10  cursos   oferecem  disciplinas   especificas   relacionadas   a   fundamentos   e   estágio   obrigatório   na  área,  04  cursos  oferecem  disciplinas  especificas  relacionada  a  algum  tema  da  docência  na  área,  e  por  fim,  03  cursos  não  contemplam  as  especificidades  em  formas  de  disciplinas,  diluindo  os  estudos  da  área  nas  disciplinas  matrizes  do  curso.  Os  demais  12  cursos  não  disponibilizam  os  fluxos   curriculares  nos   sites.  A   formação  para  a   Educação   Infantil   necessita   ser  diferenciada,  sendo  as  principais  especificidades  os  processos  complementares  e   indissociáveis  o  educar  e  cuidar   (BUJES,   2001),   a   interdependência   recíproca   das   dimensões   do   crescimento   e  desenvolvimento   infantil   (MACHADO,  1999),  e  a  especificidade  da  faixa  etária  das  crianças,  a  vulnerabilidade  da  infância,  sua  forma  global  de  apreender  o  mundo  e  produzir  conhecimentos  (GOMES,  2009).  Concluímos  que  são  diversos  os  saberes  e   fazeres  do  Pedagogo  que  atua  na  Educação   Infantil,  mesmo  assim  defendemos  um  curso  que  atenda  de  forma  básica  aos  seus  fundamentos:   constituição   histórica,   pressupostos   das   diversas   ciências   sociais,   embate  político  e  sua  prática  pedagógica  integrada.  

 

Palavras-­‐chave:  Pedagogia  EaD;  Estruturas  Curriculares;  Educação  Infantil.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0008  

TÍTULO:   As   políticas   de   acesso   ao   ensino   superior   na   UFRN:   Uma   análise   das   estratégias  adotadas  no  âmbito  do  REUNI  (2007-­‐2012)  

AUTOR:  MARIA  EMANUELE  MACÊDO  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  ALDA  MARIA  DUARTE  ARAUJO  CASTRO  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  trabalho  analisa  a  expansão  e  o  acesso  do  ensino  superior  na  Universidade  Federal  do   Rio   Grande   do   Norte   (UFRN)   tomando   como   referência   a   implantação   do   Programa   de  Apoio  a  Planos  de  Expansão  e  Reestruturação  das  Universidades  Federais  Brasileiras  (REUNI).  Parte   do   pressuposto   que   a   expansão   e   o   acesso   nas   universidades   públicas,   nas   últimas  décadas,   ocorre   em  um   cenário   de  mudanças   na   sociedade   contemporânea   provocada   pelo  desenvolvimento   das   tecnologias   da   informação   e   da   comunicação.   Para   a   realização   do  trabalho  foi  necessário  uma  revisão  bibliográfica  sobre  a  temática  do  ensino  superior  e    análise  dos  dados  dos  Relatórios  de  Gestão  na  UFRN  no  período  de  2006  a  2012.  Foram  evidenciadas  as   matrículas,   as   vagas   e   o   ingresso   dos   alunos   no   período   estudado,   o   que   permitiu   a  elaboração  de  uma  série  histórica.  Constata-­‐se  a  partir  da  análise  dos  dados  obtidos  que  houve  uma  expansão  bastante  significativa  na  instituição,  no  que  se  refere  ao  número  de  matrículas,  às  vagas  ofertadas  e  o  número  de  ingressantes  na  UFRN.  Essa  expansão  foi  realizada  por  meio  de  diferentes  estratégias  como  a  educação  a  distância,  a  criação  de  novos  cursos,  utilização  de  espaços  ociosos  o  que  demonstra  que  a  instituição  fez  um  grande  esforço  para  atingir  as  metas  pactuadas  no  contrato  de  gestão  que  assinou  com  o  MEC.  

 

Palavras-­‐chave:  Ensino  Superior.  Expansão.  Acesso.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0018  

TÍTULO:  O   lugar  do   rural  e  da   ruralidade  nas  Conferências  Estaduais  de  Assistência  Social  do  Rio  Grande  do  Norte  

AUTOR:  KAMILLA  STHEFANY  ANDRADE  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  ISABEL  MARIA  FARIAS  FERNANDES  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

As   Conferências   Estaduais   de   Assistência   Social   (CEAS)   têm   sido   espaços   de   planejamento,  avaliação   e   controle   da   política   de   Assistência   Social.   Uma   das   questões   que   figuram   nesse  campo  são  as  demandas  relativas  ao  meio  rural.  Isto  posto,  esse  trabalho  analisa  as  demandas  sobre   ruralidade   deliberadas   e   recomendadas   pelos  municípios   do   RN,   na   IX   CEAS.   Foi   feita  uma  sistematização  e  categorização  das  teses  de  161  municípios  do  RN  e  em  todos  os  eixos  o  CRAS  e  o  CREAS  aparecem  como  serviços  que  quando  não  existentes,  estão  centralizados  de  tal  forma  que  negam  os  direitos  da  população  rural.  Destaque  adicional  merece  a  questão  da  ruralidade,   que   desponta   como   aspecto   a   ser   melhor   analisado   por   possuir   demandas   e  características   específicas.   Constata-­‐se   que   as   deliberações   e   recomendações   não   destoam  entre   si,   e  que  a  população   rural  norteriograndense  não  acessa  com  qualidade  os   serviços  e  programas  da  Assistência  Social.  

 

Palavras-­‐chave:  ruralidade;  controle  social;  SUAS  

   

 

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CÓDIGO:  HS0021  

TÍTULO:  Cinema  e  Geografia:  Construções  do  Espaço  

AUTOR:  JOABSON  BRUNO  DE  ARAÚJO  COSTA  

ORIENTADOR:  MARIA  HELENA  BRAGA  E  VAZ  DA  COSTA  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   busca   refletir   sobre   as   formas   de   ?construção?   do   espaço   urbano   na  produção  cinematográfica  Não  por  Acaso   (2007)  dirigido  por  Philippe  Barcinski.   Por  meio  da  análise  do  discurso  fílmico,  procuraremos  entender  a  versão  cinemática  de  representação  para  a   análise   do   cotidiano   dos   indivíduos   e   de   suas   relações   na   metrópole   paulistana.   Nesse  contexto,   o   cinema   torna-­‐se   interessante   para   o   processo   de   reflexão   sobre   a   produção   da  imagem   do   espaço   urbano   que   tem   se   constituído   constantemente   enquanto   visualidade,  prática   e   símbolo   da   sociedade   urbana,   desde   o   início   século   XX,   isto   é,   período   da  modernidade.  

 

Palavras-­‐chave:  cinema,construções  do  espaço  urbano,  cidades  cinemáticas  

   

 

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CÓDIGO:  HS0022  

TÍTULO:  Aproximação  conceitual  do  Direito  e  Desenvolvimento  

AUTOR:  LUCAS  DO  MONTE  SILVA  

ORIENTADOR:  PATRICIA  BORBA  VILAR  GUIMARAES  

 

 

Resumo:    

 

Contemporaneamente,   os   cidadãos   do  mundo   inteiro   têm   observado   e   participado   de   uma  mudança   de   paradigma,   deixando   de   serem   meros   entes   submissos   a   ordem   estatal   para  tornarem-­‐se  cidadãos  ativos,  com  espírito  cívico,  buscando  participar  das  decisões  políticas  e  do  desenvolvimento  das  nações.  As  manifestações  destes  últimos  anos  são  grandes  exemplos  disso.  Um   fator   comum   fundamental  desta  agenda  de  manifestações  que,  no   final,   todos  os  questionamentos   e   reivindicações,   convergem   em   um   aspecto:   os   cidadãos   querem   a  efetivação  e  concretização  de  seus  direitos  fundamentais.    

Neste   aspecto   fundamental   é   que   o  Direito   e  Desenvolvimento   (D&D),   tem   se   concentrado.  Uma   vez   que,   para   os   cidadãos,   o   desenvolvimento   é   a   expansão   de   oportunidades   que  possam  usufruir  nos  moldes  do  Desenvolvimento  com  expressão  da  liberdade,  essa  expansão,  só  ocorre   com  o  processo  de  efetivação  e   investimentos  em  direitos   fundamentais.  Ou   seja,  desenvolvimento  não  é  apenas  crescimento  econômico,  nem  mesmo  apenas  desenvolvimento  social.  O  desenvolvimento  é  um  fenômeno  multifacetário  que  alberga  esferas  além  destas,  tal  como  o  aspecto  jurídico  e  cultural,  por  exemplo.  

O  objetivo  do  presente  estudo  é,  pois,  fazer  uma  releitura  dos  pressupostos  e  dos  conceitos  do  Direito  e  Desenvolvimento   sob  a  ótica  pós-­‐posivista,   a  partir   da  perspectiva  de   Luis  Roberto  Barroso,  buscando  delinear   as  bases  para  uma  nova   visão   conceitual   do  desenvolvimento,  o  desenvolvimento  pós-­‐social.  

 

Palavras-­‐chave:  Estado  pós-­‐social.  Direito  e  Desenvolvimento.  BRICS.  Conceito.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0025  

TÍTULO:  NARRATIVAS  DOS  SUJEITOS  DA  EJA  EM  NATAL  

AUTOR:  IANNA  CARLA  ALMEIDA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRO  AUGUSTO  DE  AZEVEDO  

 

 

Resumo:    

 

A  Educação  de  Jovens  e  Adultos  (EJA)  é  uma  modalidade  de  ensino  destinada  àqueles  que  não  estudaram   na   idade   considerada   própria,   conforme   a   Lei   9.394.   A   partir   dessa   premissa,  observa-­‐se   a   necessidade   de   conhecimento   sobre   as   trajetórias   e   vivências   dos   sujeitos   que  participam  da  EJA,   como  primordial   para  o  desenvolvimento  de  qualquer   investigação  nesse  campo   do   conhecimento.   Nesse   sentido,   o   trabalho   objetiva   reconstituir   as   narrativas   de  alunos  que  estão  matriculados  na  EJA,  identificando  os  contextos  e  os  mecanismos  de  tensão  na   relação   dos   sujeitos   com   o   universo   escolar,   para   compreender   a   percepção   que   esses  sujeitos   têm   desse   espaço.   Para   essa   investigação,   optamos   por   uma   abordagem   quanti-­‐qualitativa.  Analisamos  dados  de  120  questionários  aplicados  entre  alunos  da  EJA  em  4  escolas  públicas.   Posteriormente,   6   alunos   dessas   instituições   foram   entrevistados  mediante   roteiro  semiaberto,  com  questões  sobre  a  relação  entre  suas  vivências  e  a  escola.  Além  da  realização  de  pesquisas  bibliográficas  na  literatura  especializada.  Com  isso,  observamos  a  inserção  na  EJA  de  jovens  excluídos  do  ensino  regular.  Os  educandos  que  trabalham  estão  imersos  no  mundo  do  trabalho  de  forma  precária,  em  empregos  informais  e  o  trabalho  é  o  fator  principal  para  a  interrupção   dos   estudos.   A   relação   entre   esses   sujeitos   da   EJA   e   o   ambiente   escolar   é  permeada  por  tensões,  necessidades  e  interesses.  Muitos  educandos  percebem  a  escola  como  uma  promessa  futura  de  qualificação  pessoal  e  profissional.  

 

Palavras-­‐chave:  Educação  de  Jovens  e  Adultos.  Sujeitos  da  EJA.  Narrativas.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0026  

TÍTULO:   Do   Bando   Olodum   à   Cabo   Verde:   Relações   entre   o   Teatro   e   a   Dança   de   Matriz  Africana.  

AUTOR:  CARLOS  ALBERTO  DA  COSTA  JUNIOR  

ORIENTADOR:  ALEX  BEIGUI  DE  PAIVA  CAVALCANTE  

 

 

Resumo:    

 

A  influência  das  matrizes  de  língua  francesa,  inglesa  e  alemã  se  sobrepôs  à  produção  cultural  e  estética   brasileira,   seja   por   meio   de   uma   absorção   inegável   da   crítica   teatral   brasileira,  preocupada   principalmente   em   equacionar   a   distância   entre   referente   e   tradição,   seja   por  meio   ainda   de   uma   visão   colonialista   de   absorção   de   modelos   exógenos,     cuja   dissensão  aponta   para   o   recente   e   inevitável   enfrentamento   das   questões   de   etnia,   culturalidade   e  hibridização   ou   ?decentramento?   dos   núcleos   de   discussão   e   debates   acerca   da   produção  cênico-­‐dramatúrgicas  entre  os  povos  ibero-­‐afro-­‐brasileiros  ?  incluindo  o  Timor  Leste  enquanto,  talvez,  maior  dissidente  do  circuito  de  observação  e,   consequente,  análise  ?seja  por   falta  de  hábito  em   lidar     com  a   recente  utopia   libertária  pós-­‐colonialista   conquistada.   Se  a  produção  literária  e  sua  produção  crítica  sempre  procuraram  dialogar  com  as  contradições  entre  a  visão  do  que  ?fora?  era   legitimado  e  do  que  ?dentro?  era  filtrado,    estabelecendo  através  de  seus  baluartes   uma   visão   consciente  dos  diferentes     graus   de   cruzamentos,   faltou   ao   teatro  uma  equivalência  do  ponto  de  vista  comparativo  entre  as  similitudes  e  dissonâncias  que  envolvem  e  ligam  o   teatro  enquanto   fenômeno  da  diáspora   cultural   revisitada.   ?Revisitar?  deve   ser   lido,  nesta  pesquisa  e  plano  de   trabalho  não  como  retorno  arquivista  de  um  processo,  mas  como  forma  de  agenciamento  das  aproximações  comunitárias  com  vistas  ao  decentramento.  

 

Palavras-­‐chave:  Teatro  Brasileiro,  Drama,  Pós-­‐dramático,  Cultura,  Matriz.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0027  

TÍTULO:   A   INDICAÇÃO   GEOGRÁFICA   COMO   MECANISMO   DE   DESENVOLVIMENTO  SOCIOECONÔMICO  

AUTOR:  THAISI  LEAL  MESQUITA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  PATRICIA  BORBA  VILAR  GUIMARAES  

 

 

Resumo:    

 

Este     trabalho   visa   conceituar   a   Indicação   Geográfica   (IG)   como   a   proteção   jurídica   que  identifica  produtos  ou  serviços  em  razão  de  sua  origem  geográfica,  e  que  incorporam  atributos  como   reputação   e   fatores   naturais   e   humanos,   permitindo   a   existência   de   produtos   ou  serviços   com   características   próprias,   os   quais   refletem   a   identidade   e   a   cultura   de   um  determinado   espaço   geográfico,   bem   como   esmiuçar   todos   os   aspectos   que   envolvem   essa  proteção  jurídica.  Além  disso,  é  pretensão  deste  artigo  informar  sobre  os  órgãos  competentes  relacionados   às   IG?s   ,   assim   como   evidenciar   o   processo   de   requerimento   do   registro   de  Denominação  de  Origem  e/ou  Indicação  de  Procedência,  comentar  sobre  os  registros  de  IG?s  existentes   no   Brasil   e   comprovar   a   importância   socioeconômica   dessa   proteção.   Para   tanto,  fez-­‐se  uso  de  métodos  descritivos  e  exploratórios,  bem  como  se  utilizou  de  dados  fornecidos,  predominantemente,   pelo   Instituto   Nacional   de   Propriedade   Industrial   (INPI)   e   pelo   Serviço  Brasileiro   de   Apoio   as   Micro   e   Pequenas   Empresas   (SEBRAE).   No   mais,   constatou-­‐se   que  assegurar   a   determinadas   regiões   e   produções   o   devido   respaldo   jurídico   é   respeitar   e  compreender  a  importância  de  unir  o  direito  ao  desenvolvimento  e  crescimento  seguro  delas.  

 

Palavras-­‐chave:  Indicação  Geográfica.  Registro.  Proteção  legal.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0028  

TÍTULO:  Avaliação  das  metodologias  de  planejamento  e  organização  do  turismo  publicadas  por  autores  da  América  Central.  

AUTOR:  ADIEL  FERREIRA  MAIA  

ORIENTADOR:  KERLEI  ENIELE  SONAGLIO  

 

 

Resumo:    

 

Dependendo   da   área   em   que   venha   ser   proposto   o   planejamento   possui   fases   e   métodos  distintos   advindos   de   outros   campos   de   estudo.   Uma   ferramenta   de   grande   importância,  podendo  ser  aplicada  em  qualquer  área,  considerado  como  sendo  o  ponto  chave  de  tudo,  e,  com  um  planejamento  bem  elaborado  será  possível  ter  sempre  resultados  positivos.  O  artigo  tem  como  propósito  detalhar  e  esclarecer  as   fases  e  metodologias  do  turismo,  bem  como,  a  sua  organização,   a   partir   de  obras  publicadas  por   autores  da  América  Central,   destacando  e  verificando   as   principais   fases   e   os   métodos   de   planejamento,   identificando   as   suas  semelhanças   e   diferenças.   Neste   estudo   foi   feito   uma   pesquisa   de   caráter   bibliográfico  identificando  as  principais  obras  que  tratem  acerca  do  tema.  Quando  comparado  os  métodos  de  planejamento  de  cada  autor  é  possível  perceber  que  o  planejamento  é  advindo  de  várias  áreas.  

 

Palavras-­‐chave:  Planejamento;  Turismo;  América  Central  

   

 

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CÓDIGO:  HS0029  

TÍTULO:  Elaboração  de  experimentos  e  discussão  de  resultados  em  uma  pesquisa  de  simulação  semântica  

AUTOR:  GILDERSON  FERREIRA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  PAULO  HENRIQUE  DUQUE  

 

 

Resumo:    

 

Este   estudo   da   linguística   cognitiva   de   base   corporificada   procura   elaborar   experimentos   e  discutir   resultados   em   pesquisas   acerca   da   simulação   semântica.   Mostramos   nele   como   a  conceituação  proposta  pela  tradição  gramatical  parece  ser  vaga,  para  isso  usamos  amostras  de  revistas  em  quadrinhos  da  Turma  da  Mônica  e  constatamos  que  nem  sempre  a  definição  das  gramáticas   normativas   dão   conta,   do   ponto   de   vista   semântico,   dos   exemplos   retirados   das  revistas.   Posteriormente,   fazemos   um   histórico   e   conceituamos   o   que   vem   a   ser   a   teoria  cognitiva  da  linguagem.  Também  explicitamos  figuras  e  pistas  linguísticas  que  corroboram  com  nossa   perspectiva   de   linguagem.   Nos   exemplos   expomos   de   maneira   didática   a   noção   de  esquemas   imagéticos   sempre   prezando   por   uma   escrita   clara   e   de   fácil   entendimento   do  leitor.  

 

Palavras-­‐chave:  Linguística  Cognitiva,  Simulação  Mental,  Preposições.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0030  

TÍTULO:  "Livro  dos  Mortos"  de  Wallis  Budge:  estudo  sobre  o  espaço  funerário  e  o   imaginário  da  morte  no  Egito  Antigo  

AUTOR:  KEIDY  NARELLY  COSTA  MATIAS  

ORIENTADOR:  MARCIA  SEVERINA  VASQUES  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  trabalho  expõe  os  resultados  de  uma  pesquisa  realizada  ao  longo  do  ano  de  2013,  sobre  o  espaço  funerário  e  o   imaginário  da  morte  no  Egito  Antigo,  tendo  como  fonte  o  Livro  dos   Mortos   daquele   povo.   Aqui   consideramos   como   espaço   funerário   (Duat)   o   que   fora  imaginado  e  projetado  pelos  egípcios  quando  em  vida.  Trata-­‐se  da  confluência  de  correntes  de  pensamento  que,  ao  longo  de  séculos,  arraigou-­‐se  no  imaginário  coletivo  dos  egípcios,  tendo  sempre  como  base  a  religião  funerária.  No  contexto  da  pesquisa  nós  utilizamos  três  versões  do  Livro   dos   Mortos   a   fim   de   realizarmos   um   estudo   comparativo   (uma   em   inglês,   uma   em  português   e   outra   em   francês   -­‐   essa   última   utilizada   em   menor   escala).   Como   resultados  destacamos  o  mapeamento  dos  motivos  recorrentes  encontrados  no  Livro  dos  Mortos  que,  em  nosso   modo   de   interpretar,   contribuem   para   a   compreensão   da   religião   funerária   egípcia,  sobretudo,  para  que  estudemos  como  aquele  povo  concebia  o  mundo  dos  mortos.  

 

Palavras-­‐chave:  Espaço  funerário,  imaginário  da  morte,  Egito  Antigo,  Livro  dos  Mortos.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0033  

TÍTULO:  A  construção  do  sentido  de  espaço  e  movimento  em  mangás  

AUTOR:  TULIO  DE  SANTANA  BATISTA  

ORIENTADOR:  PAULO  HENRIQUE  DUQUE  

 

 

Resumo:    

 

As  atividades  desenvolvidas  estão  relacionadas  ao  projeto  "O  papel  das  preposições  de  lugar  e  movimento   no   detalhamento   da   simulação   mental   na   compreensão   de   narrativas".   No  referido  projeto,  verificamos  em  que  medida  a  simulação  mental  se  torna  mais  detalhada  em  função  das  pistas   linguísticas   fornecidas  por  palavras  e  padrões  gramaticais   identificados  em  mangás.   Adotamos   a   perspectiva   teórica   da   semântica   da   simulação,   de   acordo   com   a   qual  verificaremos  a  construção  de  sentido  de  espaço  e  movimento,  a  partir  da  execução  de  ações  e  a  percepção  de  cenas  e  objetos  por  personagens  de  mangás.  

 

Palavras-­‐chave:  Linguística  cognitiva,  Simulation  semantics,  Mangá  

   

 

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CÓDIGO:  HS0034  

TÍTULO:  RECANTOS  DO  CAMPUS:  FORMAS  E  CORES  

AUTOR:  MAÍRA  SARA  MIRANDA  CORDEIRO  

ORIENTADOR:  LUIZA  MARIA  NOBREGA  

 

 

Resumo:    

 

O  Projeto  de  Pesquisa  RECANTOS  DO  CAMPUS,  cujas  áreas  epistemológicas  se  delimitam  por  suas   palavras-­‐chave   -­‐   Arte,   Cultura,   Educação,   Ambiente   -­‐   define-­‐se   como   uma   pesquisa   de  caráter,   não   científico,   mas   sim   estético,   tendo   por   objeto   de   investigação   os   espaços   do  campus/UFRN  em  seu  processo  de  transformações  decorrentes  da  expansão  da  universidade.  Sendo   assim,   o   seu   desenvolvimento   se   faz   através   de   um   olhar   diferenciado   na   forma   de  pensar   o   mundo.   É   um   conhecimento   de   caráter   sensível,   expressivo,   que   inclui   o   fator  subjetivo,  e  se  empenha  em  acurar  o  olhar  dos  alunos  bolsistas  e  participantes  do  projeto  ao  observar   os   aspectos   estéticos   do   espaço   do   campus/UFRN   em   suas   interfaces   psicológica,  educativa   e   ambiental.   Como   aluna   bolsista   do   projeto,   eu,   Maíra   Sara   Miranda   Cordeiro,  assumi  a  pesquisa  já  em  curso  e  dei  continuidade  às  atividades  em  processo.  Para  isto,  realizei  a   coleta   de   imagens   (fotografias   e   vídeos),   uma   entrevista   com   uma   personalidade   do  Campus/UFRN,  selecionei  e  editei  o  material  reunido  para  exposição  que  se  realizou  em  agosto  e  setembro  no  DEART,  produzi  mais  um  vídeo  para  exposições  futuras,  como  a  CIENTEC  2014,  e   iniciei  a   leitura  da  bibliografia  do  projeto,  para  elaboração  de  textos  sobre  o  tema  a  serem  apresentados  em  futuros  eventos.  

 

Palavras-­‐chave:  Arte/Cultura/Educação/Ambiente  

   

 

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CÓDIGO:  HS0037  

TÍTULO:  Rede  urbana  e  hierarquia  no  Rio  Grande  do  Norte  -­‐  1980  a  2010  

AUTOR:  FABRICIO  KLEISON  DE  SOUZA  SILVA  

ORIENTADOR:  CELSO  DONIZETE  LOCATEL  

 

 

Resumo:    

 

Os   estudos   sobre   rede   urbana   e   hierarquia   têm   auxiliado   na   compreensão   da   organização  espacial.  Desta  maneira  tais  estudos,  quando  realizados  no  Rio  Grande  do  Norte,  possibilitam  analisar   a   evolução   urbana   do   estado.   Já   nos   anos   de   1980,   início   do   período   analisado,   se  observava  a  importância  na  rede  urbana  das  sedes  dos  municípios  que  hoje  são  considerados  destaque   na   configuração   do   território   potiguar.   Dentre   eles   destacam-­‐se   Natal,  Mossoró   e  Caicó,   que   já  ofereciam   serviços  mais   complexos.  Do  outro   lado,   cidades   como  Macau,   João  Câmara,   Açu,   Pau   dos   Ferros   e   Currais   Novos,   também   apresentava   importância   na   rede  urbana,   porém   com   alcance   de   influência   bem  menor,   diferente   dos   citados   anteriormente.  Essa   pesquisa   tem   por   objetivo   analisar   a   configuração   da   rede   urbana   e   hierarquia   das  cidades  no  Estado  do  Rio  Grande  do  Norte,  a  partir  do  recorte  temporal  compreendido  entre  1980   a   2010.     Os   dados   essenciais   para   a   investigação   foram   os   de   população,   PIB,  estabelecimentos  comerciais,  de  serviços  e  indústrias.  A  partir  destes  dados  coletado  podemos  entender  a  rede  urbana  e  a  hierarquia  das  cidades  potiguares,  que  apresenta,  ainda  hoje,  as  mesmas   tendências   de   configuração   e   hierarquização   observadas   nos   anos   de   1980,   porém  com  alcances  espaciais  diferenciados.  

 

Palavras-­‐chave:  Rede  urbana;  Hierarquia;  Rio  Grande  do  Norte.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0039  

TÍTULO:   Design   Sustentável   Voltado   a   Mobilidade   Urbana:   Estudo   de   Caso   de   um   Veículo  Elétrico  

AUTOR:  THALIS  HENRIQUE  DUARTE  BARRETO  NOBRE  

ORIENTADOR:  CRISTIANO  ALVES  DA  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa  consiste  na  análise  e  caracterização  dos  impactos  socioambientais  causados  pelos  setores  de  turismo  e  de  transporte  na  capital  potiguar,  devido  a   importância  econômica  que  representam   para   a   cidade.   Dada   a   motivação,   a   pesquisa   partiu   para   a   etapa   de   revisão  bibliográfica  que  apontou  o  veículo  elétrico  como  solução  viável  para  a  redução  de   impactos  ambientais,  pois  dentre  os  meios  de  transporte  e  fontes  energéticas  analisadas  no  estudo,  os  veículos   elétricos   apresentaram  melhor   eficiência   e   baixos   índices   de   emissão  de   poluentes.  Como  estratégia  de  Design  Sustentável  foi  realizada  uma  Análise  de  Ciclo-­‐de-­‐Vida  (A.C.V.)  em  um  modelo  de  veículo  elétrico  existente  no  mercado,  Jacto  VPX  04,  para  servir  de  estudo  de  caso   para   pesquisa   e   desenvolvimento   de   um  projeto   de   veículo   elétrico   com  o   objetivo   de  reduzir   os   impactos   ambientais   causados   no   setor   de   transporte   e   na   atividade   de   turismo,  tendo   como   base   os   dados   obtidos   no  modelo   de   veículo   analisado.     Para   obter   tais   dados  sobre  o  veículo  a  empresa  Jacto,  sitiada  em  São  Paulo  na  cidade  de  Pompéia,  foi  contatada  e  firmou  parceria   com  o  projeto  de  pesquisa  nos   fornecendo  dados   sobre  a   fabricação  de   seu  veículo.  Os  resultados  preliminares  obtidos  se  apresentaram  de  maneira  satisfatória,  apontado  para   as   baterias   de   chumbo   ácido   como   responsáveis   por   97%   dos   impactos   ambientais  causados  pelo  veículo,  como  solução  foi  proposto  um  redesign  sustentável  de  produto  já  que  essa  é  a  principal  abordagem  do  design  no  projeto.  

 

Palavras-­‐chave:  A.C.V,  Análise-­‐de-­‐Ciclo-­‐de-­‐Vida,  Design  Sustentável,  Veículo  Elétrico  

   

 

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CÓDIGO:  HS0043  

TÍTULO:  Análise  da  transmissão  de  preços  entre  os  mercados  de  etanol  em  São  Paulo  e  Alagoas  

AUTOR:  ALCEBÍADES  DE  SOUSA  FILHO  

ORIENTADOR:  JANAINA  DA  SILVA  ALVES  

 

 

Resumo:    

 

O  objetivo  geral  deste  trabalho  é  analisar  a  transmissão  de  preços  do  etanol  entre  os  estados  de   Alagoas   e   São   Paulo,   no   período   de   novembro   de   2002   a   novembro   de   2013,   sendo   de  fundamental  importância  acompanhar  os  efeitos  e  de  estabelecer  medidas  preventivas  ou  de  resposta   a   eventuais   externalidades   que   afetem   o   setor   de   etanol.   Para   fundamentação  teórico-­‐metodológica   realizou-­‐se   pesquisa   bibliográfica   sobre   Integração   de   mercados,  Transmissão  de  preços  e  Lei  do  Preço  Único,  além  de  coleta  de  dados  secundários  do  Centro  de  Pesquisas  Econômicas  Aplicadas  (CEPEA),  para  as  séries  de  preço  do  etanol  e  de  dados  da  União  da  Indústria  de  Cana  de  Açúcar  e  do  Ministério  de  Minas  e  Energia,  para  caracterizar  a  evolução  do  setor.  Para  estimação  econométrica  utilizou-­‐se  procedimentos  metodológicos  de  séries   temporais,   tais   como  o   teste   de  Dickey   Fuller   Aumentado,   cointegração   de   Johansen,  causalidade  de  Granger  e  vetor  de  correção  de  erro  (VEC).  Concluiu-­‐se  que  o  PROALCOOL  foi  fundamental  para  o  desenvolvimento  do  setor  e   redução  de  desigualdades  regionais  entre  o  Nordeste   e   o   Sudeste.   Ademais,   na   análise   de   transmissão,   verificou-­‐se   que   São   Paulo   é   o  mercado  central,  sendo  influenciador  no  preço  do  etanol  em  Alagoas  e  que  a  integração  entre  estes   dois   mercados   é   imperfeita,   indicando   que   choques   de   preços   em   São   Paulo   são  transmitidos  para  Alagoas,  mas  em  proporção  menor.  

 

Palavras-­‐chave:  Transmissão  de  Preços;  etanol;  Nordeste;  Sudeste  

   

 

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CÓDIGO:  HS0047  

TÍTULO:  A  gestão  das  vilas  militares  das  Forças  Armadas  no  Rio  Grande  do  Norte  

AUTOR:  LORENA  PETROVICH  PEREIRA  DE  CARVALHO  

ORIENTADOR:  MARCIO  MORAES  VALENCA  

 

 

Resumo:    

 

A  despeito  do  tempo  de  existência  e  do  contínuo  funcionamento,  as  vilas  militares  brasileiras  geralmente   se   destacam   e   são   facilmente   reconhecidas   nas   paisagens   urbanas   pela   sua  arquitetura  e  bom  estado  de  conservação,  resistindo  a  décadas  e  aos  diversos  moradores  que  passam   por   aquelas   residências.   Por   outro   lado,   casos   mais   recentes   de   experiências   com  habitação   social   no   país   não   alcançam   tal   êxito,   mesmo   funcionando   sob   o   regime   de  concessão   da   propriedade   sobre   o   imóvel.   Nesse   contexto   discrepante,   atenta-­‐se   para   a  eficácia   dos   sistemas   de   gestão   e  manutenção   a   que   são   submetidos   os   Próprios   Nacionais  Residenciais  (PNR's)  militares,  atribuindo-­‐lhes  a  responsabilidade  pela  resistência  das  unidades  habitacionais  ao  uso  e  ao  tempo.  A  pesquisa  realizada  se  propôs  a  estudar  como  as  três  Forças  Armadas   procedem   em   relação   a   essas   questões   patrimoniais   na   Região   Metropolitana   de  Natal,   a   fim  de   compreender   quais   aspectos   contribuem  para   a  manutenção  das   qualidades  estéticas,  estruturais  e  funcionais  das  habitações.  

 

Palavras-­‐chave:  Vilas  Militares;  Conservação;  Gestão;  Próprios  Nacionais  Residenciais.  

   

 

    20    

CÓDIGO:  HS0055  

TÍTULO:   INTERAÇÕES   COMUNICATIVAS   DO   ALUNO   COM   AUTISMO   NO   CONTEXTO   DA  EDUCAÇÃO  INFANTIL  

AUTOR:  LARISSA  BEZERRA  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  DEBORA  REGINA  DE  PAULA  NUNES  

 

 

Resumo:    

 

As  especificidades  cognitivas,  sensoriais,  sociais  e  comportamentais  que  caracterizam  o  perfil  de  alunos  com  autismo  não  podem  ser  ignoradas  no  processo  educacional.  Nesse  contexto,  a  legislação   brasileira   prevê   o   Atendimento   Educacional   Especializado   (AEE)   para   essa  população.   Essa   modalidade   de   serviço   pode   ser   realizada   em   Salas   de   Recursos  Multifuncionais   (SRM).   Apesar   da   ampla   discussão   em   torno   do   assunto,   o   número   estudos  que   analisam   o   Atendimento   Especializado   para   educandos   com   autismo   no   contexto   das  SRMs   ainda   é   reduzido.   A   falta   de   conhecimento   acerca   do   autismo   e   de   estratégias  pedagógicas  pelos  professores  pode   inviabilizar   a   inclusão.  A   capacitação  destes  professores  em  programas  de  intervenção  é,  portanto,  de  grande  valia.  O  presente  estudo  teve  como  meta  desenvolver   e   avaliar   um   programa   de   capacitação   de   professores   com   vistas   a   favorecer   a  inclusão  educacional  de  uma  criança  com  autismo  no  contexto  da  SRM.  Uma  metodologia  de  estudo  de  caso  de  caráter  colaborativo   foi  utilizada  para  avaliar  a  eficácia  do  programa,  que  teve,   como   participantes,   uma   professora   e   um   aluno,   de   cinco   anos,   com   diagnóstico   de  autismo.  A   investigação  foi  realizada  em  uma  Sala  de  Recursos  Multifuncionais   localizado  em  uma  escola  estadual  na  cidade  de  Natal.  

 

Palavras-­‐chave:  Autismo,  CAA,  AEE  

   

 

    21    

CÓDIGO:  HS0057  

TÍTULO:  Diagnóstico  Participativo  em  Parazinho/RN  

AUTOR:  LARISSA  DE  MEDEIROS  DANTAS  

ORIENTADOR:  NORMA  MISSAE  TAKEUTI  

 

 

Resumo:    

 

O  grupo  de  pesquisa  ?Poiesis  -­‐  Estudos  de  Cultura  e  Subjetividades?  (GCC155-­‐04),  na  linha  de  pesquisa   ?Inventidades,   Micropolíticas,   Processos   de   Subjetivação?,   esteve   em   atuação   e  parceria  com  a  ?Coordenadoria  de  Juventude  e  Cultura?  (Secretaria  Municipal  de  Educação)  do  município  de  Parazinho/RN  [Apoio:  Blog  Parazinho  na  Mídia,  Futura,  Vereador  Edu  Lanches  e  Escola  Jessé  Pinto  Freire]  para  identificar,  junto  a  estes,  a  necessidade  de  se  traçar  o  perfil  dos  jovens  moradores   dessa   localidade   através   da   realização   de   um   diagnóstico   participativo   e,  possibilitando  assim,  a  elaboração  de  ações  conjuntas  destinadas  a  atender  esse  público-­‐alvo.  Dessa   forma,   equipe   UFRN   e   equipe   Parazinho   trabalharam   conjuntamente   para   realizar   o  levantamento   e   sistematização   dos   dados   colhidos   durante   a   realização   do   diagnóstico  participativo  com  o  público  juvenil  local,  fornecendo  assim  subsídios  para  a  elaboração  de  um  projeto   político-­‐pedagógico   posterior,   que   servirá   como   base   para   o   desenvolvimento   de  atividades   no   ?Centro   Urbano   de   Arte,   Cultura   e   Esporte?   que   deverá   ser   construído  futuramente,   pautado  nos   resultados  dessa  pesquisa-­‐intervenção.  Os  membros  do   grupo  de  pesquisa  "Poiesis"  tiveram  então  a  oportunidade  de  problematizar  as  categorias  conceituais  e  teóricas  aprendidas  no  âmbito  acadêmico,  e  confrontá-­‐las  com  os  dados  de  uma  pesquisa  que  trata   de   fenômenos   contemporâneos   da   juventude,   mais   especificamente,   de   práticas  inventivas,  processos  de  subjetivação  e  micropolíticas.  

 

Palavras-­‐chave:  Metodologia  Pesquisa-­‐Intervenção;  Diagnóstico  Participativo;  

   

 

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CÓDIGO:  HS0060  

TÍTULO:  FACES  DA  JUVENILIZAÇÃO  NA  EJA  EM  NATAL  

AUTOR:  MARIA  KÉRSIA  DA  SILVA  DOURADO  

ORIENTADOR:  ALESSANDRO  AUGUSTO  DE  AZEVEDO  

 

 

Resumo:    

 

De  acordo  a  Lei  9.394/96  a  Educação  de  Jovens  e  Adultos  (EJA)  passa  a  ser  uma  modalidade  da  Educação  Básica  e   com  especificidade  própria.   Esse   cenário   serviu  para  atrair  o   interesse  de  pesquisadores   e   fomentar   debates   em   torno   das   perspectivas   do   alunado   para   essa  modalidade   e   trazer   à   tona   as   histórias   desses   sujeitos   nas   trajetórias   escolares   e  socioeconômicas.  Nesse  sentido,  o   trabalho  objetiva   reconstituir  as  narrativas  de  alunos  que  estão  matriculados  na  EJA  para  estudo  e  problematizações  de  elementos  advindos  da  coleta  de   informações   em   questionários   aplicados   nas   redes   públicas   de   Natal.   Para   essa  investigação,  optamos  por  uma  abordagem  quanti-­‐qualitativa  na  análise  de  120  questionários  aplicados  entre  os  alunos  de  quatros  (4)  escolas  que  trabalham  com  essa  modalidade,  além  da  realização   de   pesquisas   bibliográficas   na   literatura   especializada.   Como   resultados,  identificamos   estatisticamente   entre   os   educandos   que   trabalham   é   de   modo   informal.   O  aspecto   da   juvenilização   na   EJA,   o   trabalho   como   causa   principal   para   a   interrupção   dos  estudos;   a   escolha   da   instituição   ter   relação   com   a   proximidade   do   ambiente   do   lar   e   do  trabalho,   como   também   para   a   conclusão   de   estudos   e   como   qualificação   de   vida;   o   uso  precário   de   materiais   informativos,   educacionais,   e   tecnológicos.   Sendo   a   rede   televisiva   o  canal  preferido.  Assim,  esse   cenário   intensifica  a  pesquisa   voltada  para  aquelas  pessoas  que  não  tiveram  oportunidade  de  usufruir  da  educação  em  seu  tempo  devido  no  ensino  regular.  

 

Palavras-­‐chave:  Educação  de  Jovens  e  Adultos.  Subjetividades.  Narrativas.  

   

 

    23    

CÓDIGO:  HS0067  

TÍTULO:  O  agendamento  da  Copa  2014  no  jornalismo  do  RN  

AUTOR:  PATRÍCIA  DE  SOUZA  NUNES  

ORIENTADOR:  EMANOEL  FRANCISCO  PINTO  BARRETO  

CO-­‐AUTOR:  JOHN  WILLIAN  LOPES  

 

 

Resumo:    

 

Este  trabalho  analisa  o  tratamento  editorial  dispensado  pelos  jornais  Tribuna  do  Norte  e  Novo  Jornal   ao   evento   esportivo   Copa   do   Mundo   2014,   ocorrido   em   Natal/RN,   onde   ambos   são  editados   e   têm   grande   circulação.   Da   mesma   forma,   observamos   o   noticiário   referente   ao  Hospital  Walfredo   Gurgel   tomando   como   referente   teórico   a   hipótese   do   agenda   setting,   e  traçamos  um  paralelo  entre  as  duas  coberturas.  Assim,  tomando  como  marco  histórico  aquele  mega   acontecimento,   que   envolveu   extraordinário   dispêndio   de   recursos   públicos,  comparamos   o   que   foi   gasto   pelo   Governo   do   Estado   com   a   Copa   e   as   verbas   voltadas   ao    funcionamento   do   hospital.   O   recorte   temporal   do   assunto   sob   análise   tem   início   a   1º   de  janeiro  de  2013  e  finalização  dia  31  de  outubro  do  mesmo  ano.  A  partir  disso  analisamos  como  cada   jornal   se  posicionou   frente  a   tal   realidade,  qual  o   seu  discurso  e  ponto  de  vista.  Nossa  abordagem   está   voltada   para   a   forma   como   acontecimentos   relativos   à   Copa   e   ao   Hospital  foram  mostrados.  Como  se  deram  a  saliência  e  ênfase  dos  fatos  ao  longo  do  tempo,  bem  como  suas  valências  ?  positivas,  negativas  ou  neutras  ?  constituindo-­‐se  tais  aspectos  como  essenciais  ao  agendamento  noticioso  o  qual  traz  em  si  toda  uma  carga  sígnico-­‐ideológica.  

 

Palavras-­‐chave:  Agenda  Setting.  Jornalismo.  Copa  2014.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0070  

TÍTULO:  Concentração  de  Riqueza  no  Rio  Grande  do  Norte:  características  contemporâneas  

AUTOR:  OZILEIA  CARDOSO  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARIA  REGINA  DE  AVILA  MOREIRA  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  trabalho  é  resultante  do  processo  investigativo  ?CONCENTRAÇÃO  DE  RIQUEZA  NO  RIO   GRANDE   DO   NORTE:   características   contemporâneas?   integrante   da   pesquisa  ?Desigualdade  social  e  acumulação  de  riqueza:  particularidades  sócio-­‐históricas  do  Rio  Grande  do  Norte?.  Evidencia  a  urgência  e  complexidade  do  estudo  sobre  os  agentes  da  riqueza  para  o  debate   e   enfrentamento   da   reprodução   das   desigualdades   sociais,   em   particular,   na   fase  contemporânea  do  Capital.  A  investigação  foi  desenvolvida  a  partir  da  pesquisa  bibliográfica  e  documental.   Como   resultado   dessa   aproximação   na   realidade   norteriograndense,   o   estudo  revela  que  o  enfrentamento  as  desigualdades  no  âmbito  desse  Estado  tem  sido  por  meio  de  políticas  de  caráter  meramente  de  gestão  da  pobreza,  em  que  a  relação  entre  a  concentração  da   riqueza   e   o   exorbitante   nível   de   desigualdades   é   obscurecida   em  meio   às   necessidades  humanas.   Também   aponta   a   existência   de   uma   estrutura   legitimadora   da   acumulação   de  riqueza,   sustentada   tanto   em  mecanismos   históricos,   políticos,   econômicos   como   em   novas  formas   de   reprodução   da   riqueza   na   associação   com   capitais   internacional   e   nacional,   que  dificulta   o   acesso   a   concentração   de   riqueza.   De   outro,   aponta   a   estratégia   privilegiada   de  ocupação  dos  espaços  institucionais  do  Estado,  em  todos  os  seus  níveis,  como  retaguarda  para  a  manutenção  da  riqueza  concentrada  no  Rio  Grande  do  Norte.  

 

Palavras-­‐chave:  Concentração  de  Riqueza;  Rio  Grande  do  Norte;  Desigualdades  sociais  

   

 

    25    

CÓDIGO:  HS0075  

TÍTULO:  EDUCAÇÃO  ANDRÓGINA  PARA  INTEIREZA  DO  SER  NO  SENDO,  REFLETINDO  JUNTO  AO  GRANDE  SERTÃO  DE  ROSA  

AUTOR:  ELAN  CAVALCANTE  DA  FONSECA  FERREIRA  

ORIENTADOR:  WALTER  PINHEIRO  BARBOSA  JUNIOR  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   é   a   exposição   dos   resultados   finais   da   pesquisa   de   iniciação   cientifica  ?Educação  Andrógina:  O  conflito  entre  os  princípios  feminino  e  masculino  no  grande  sertão  de  rosa?,  realizada  na  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  Norte,  na  busca  por  uma  educação  que  valorize  o  Ser  em  sua  inteireza.  O  trabalho  foi  realizado  por  meio  de  uma  ação  sistemática  de  leitura,  reflexão  e  anotação  das  obras  estudadas.  Foi  possível  analisar  a  androginia  na  obra  Grande  Sertão:  Veredas,  bem  como,  fazer  uma  reflexão  sobre  a  educação  atual,  que  molda  e  divide   o   Ser.   Pode-­‐se   concluir   que,   atualmente,   existe   uma   padronização   das   crianças,   não  permitindo  que  eles  sejam  o  que  querem  ser,  logo,  essa  discussão  deve  prosseguir  de  modo  a  ajudar   na   reflexão   sobre   uma   educação   que   permita   ao   educando   se   buscar   e   entender   de  forma  inteira.  

 

Palavras-­‐chave:  Educação;  Andrógina;  Feminino;  Masculino  

   

 

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CÓDIGO:  HS0079  

TÍTULO:  Análise  caracterização  dos  hábitos  sociais  de  consumo  sustentável  no  Brasil.  

AUTOR:  DENISE  MARIA  FERNANDES  

ORIENTADOR:  CRISTIANO  ALVES  DA  SILVA  

CO-­‐AUTOR:  ANDRÉ  GRILO  DE  SOUSA  

CO-­‐AUTOR:  TUISI  ALVES  TORRES  

 

 

Resumo:    

 

A   sociedade   atual   é   caracterizada   pela   produção   e   consumo   de   bens   em   larga   escala   em  detrimento  dos   recursos  naturais.  Também  conhecida  como  Sociedade  do  Consumo  a  ponto  de   tornar-­‐se   referência  para  comportamentos,  hábitos  e  valores  em  níveis  avançados.  Ações  relacionadas   diretamente   ao   consumo,   individuais   e   coletivas   têm   sido   amplamente  estimuladas,   emergindo   um   novo   comportamento   de   consumo.   Este   trabalho,   como  renovação   de   projeto   PBIC   2012-­‐2013,   procura   identificar   comportamentos   de   consumo   da  comunidade  da  UFRN.  A  partir  de  análise  bibliográfica  anterior  sobre  o  tema  foi  desenvolvida  uma  pesquisa  de  opinião  pública  para  alcance  do  objetivo  estipulado  (caraterização  de  hábitos  de  consumo,  tradicional  e/ou  sustentável,  da  comunidade  UFRN).  A  pesquisa  foi  feita  por  meio  de  um  questionário   (aplicado  à  100  entrevistados)   contendo  10  questões,   sendo  5  questões  relacionadas   ao   consumo   tradicional   e   5   questões   relacionadas   ao   consumo   sustentável.   O  questionário   foi   aplicado   por   meio   digital   e   por   contato   pessoal   com   o   entrevistado.   Após  análise  dos  resultados  é  possível  apontar  o  perfil  de  consumo  do  público  da  cidade  de  Natal  e  desenvolver  planos  de  ação  para  estratégias  de  consumo  sustentável  via  Design.  Os  resultados  serão  submetidos  como  artigo  para  eventos  pertinentes  ao  tema  de  Design  Sustentável.  

 

Palavras-­‐chave:  Design  Sustentável,  Consumo,  Consumo  Sustentável  

   

 

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CÓDIGO:  HS0086  

TÍTULO:  Coletas  de  processos  mentais  e  léxico  avaliativo  em  diários  

AUTOR:  HERYZÂNYA  ALVES  RAMALHO  

ORIENTADOR:  ORLANDO  VIAN  JUNIOR  

 

 

Resumo:    

 

Esta   pesquisa   é   de   caráter   qualiquantitativo   e   tem   como   objetivo   principal   investigar   as  reflexões  de  alunos  da  licenciatura  de  Letras/Inglês  da  UFRN  por  meio  da  análise  de  processos  mentais  evidenciados  nos  seus  próprios  textos,  baseando-­‐se  na  gramática  sistêmico-­‐funcional  (HALLIDAY,   1994;   EGGINS,   1994;   THOMPSON,   1996).   Para   esse   fim,   foram   observados   os  portfólios   utilizados   como   recurso   avaliativo   da   disciplina   de   Aspectos   Morfossintáticos   da  Língua   Inglesa  no  segundo  semestre  de  2012.  Cada  portfólio  continha  até  nove  registros  nos  quais   os   alunos   respondiam   a   questionamentos   sobre   os   assuntos   da   disciplina   e   sobre   a  importância  do  professor  em  relação  aos  temas.  Para  facilitar  o  processo  de  análise,  os  dados  foram  reorganizados  em  pastas   individuais  para  cada  aluno,  de  modo  que  cada  uma  recebeu  um   código   específico   para   distinguir   cada   portfólio.   No   caso   dos   registros   pessoais,   estes  também   passaram   pelo   mesmo   processo   de   identificação   de   forma   que   foram   designados  códigos  referentes  ao  autor  e  o  número  da  entrada:  A1E2  refere-­‐se  ao  Aluno  1,  Entrada  2,  e  assim   por   diante.     O   instrumento   de   análise   dos   dados   utilizado   foi   a   ferramenta  computacional  WordSmith   Tools   (SCOTT,   2010),   que   facilitou   o   processo   de   identificação   e    quantificação   dos   processos   mentais.     Os   resultados   da   pesquisa   revelam   que   os   alunos  utilizam  os  processos  mentais  para  expressar  o  que  pensam  e  avaliar  o  ensino  de   inglês  e  as  práticas  de  sala  de  aula,  bem  como  seu  papel  como  (futuro)  professor.  

 

Palavras-­‐chave:  Gramática  sistêmico-­‐funcional;  processos  mentais;  portfólio;  reflexão.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0088  

TÍTULO:  As  Vilas  Militares  no  RN  

AUTOR:  MARIANA  CAROLINE  MOURA  DE  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  MARCIO  MORAES  VALENCA  

 

 

Resumo:    

 

A   presente   pesquisa   aborda   as   vilas  militares   no   RN,   sendo   estas   estudadas   no   contexto   da  habitação  social  no  Brasil,  ou  seja,  discute  o  modelo  de  habitação  militar  e  as  características  que   podem   ser   utilizadas   para   a   construção   de   uma   proposta   de   gestão   habitacional   para  moradias   populares.   Diante   disso,   o   estudo   objetiva   a   reflexão   sobre   as   lições   que   as   vilas  militares   proporcionam   na   dimensão   urbana,   no   que   tange   ao   padrão   arquitetônico  característico,   à   localização,   à   forma   peculiar   de   manutenção   e   gestão   descentralizada   dos  espaços,  segundo  as  regras  de  cada  Força  Armada.  Nesse  âmbito  de  abordagem,  é  importante  refletir  sobre  como  os  programas  habitacionais  têm  sido  executados,  pois  observa-­‐se  que  eles  não   supriram   as   necessidades   por   moradia,   indicadas   nos   índices   do   déficit   habitacional  divulgados.  Diante  do  exposto,  pode-­‐se  pensar  em  soluções  alternativas  que  sejam  capazes  de  aliar   a   provisão   habitacional   para   as   demandas   não   solváveis   a   um   sistema   de   conservação  dessas  unidades,  pois,  por  meio  disso,  poderá  se  estabelecer  uma  gestão  de  sucesso  em  longo  prazo.   Dentre   os   métodos   alternativos,   a   discussão   primordial   da   pesquisa   se   baseia   em  estudar  o  modelo  de  gestão  organizacional  das  vilas  militares,  os  quais   funcionam  desde  sua  implantação,  com  um  sistema  pautado  na  conservação  e  manutenção  das  habitações.  

 

Palavras-­‐chave:  Vilas  militares;  habitação;  manutenção  e  gestão;  locação  social.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0089  

TÍTULO:   Concepções   sobre   a   ?natureza   da   ciência?   entre   licenciandos:   sistematizando   os  resultados  e  apresentando  as  conclusões  

AUTOR:  ANDERSON  DIAS  VIANA  

ORIENTADOR:  ANDRE  FERRER  PINTO  MARTINS  

 

 

Resumo:    

 

Neste   trabalho   foram   investigadas   concepções   de   ciência   apresentadas   por   estudantes   de  graduação   em   Química.   Do   ponto   de   vista   teórico   utilizamos   como   referência,   em   nossa  análise,  concepções  de  ciência  discutidas  pela  Epistemologia  da  Ciência  no  decorrer  do  século  XX.  Metodologicamente,  foi  utilizado  um  questionário  com  11  questões  abertas  que  tratavam  sobre   concepções   de   natureza   da   ciência.   As   respostas   obtidas   foram   classificadas   em  categorias  construídas  a  posteriori,  e  analisadas  no  diálogo  com  as  visões  de  ciência  tratadas  no   campo   da   Epistemologia   da   Ciência.   Foram   investigados,   ainda,   possíveis   impactos   da  disciplina   de   História   da   Química   (HQ)   e   suas   equivalentes   na   mudança   das   concepções  apresentadas   pelos   estudantes.   As   conclusões   deste   trabalho   indicam   que   a   maioria   dos  sujeitos   investigados   defende   que   a   finalidade   da   ciência   é   ser   útil   à   sociedade,   que   o  conhecimento   científico   é   provisório,   que   uma   lei   científica   corresponde   a   uma   construção  mais   consolidada   do   que   uma   teoria,   e   que   existem   fatores   externos   à   ciência   que   a  influenciam.   Não   há   consenso   sobre   o   que   é   ou   não   é   ciência.   Percebe-­‐se   que   só   há   uma    alteração  perceptível   de   concepções   dos   estudantes   em   relação   à   existência   de   um  método  universal,  sendo  tal  aspecto  mais  defendido  entre  os  alunos  recém-­‐ingressados  do  que  entre  aqueles   que   já   cursaram   HQ.   Pesquisas   futuras   poderão   comparar   os   dados   desta   pesquisa  com  outros,  obtidos  em  cursos  de  formação.  

 

Palavras-­‐chave:  Natureza  da  Ciência,  Epistemologia,  Ensino  Superior  

   

 

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CÓDIGO:  HS0095  

TÍTULO:   Saúde   mental   e   gênero:   estudo   sobre   consumo   de   álcool   entre   moradores   de  assentamentos  rurais  do  RN  

AUTOR:  ELIANE  LUCAS  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MAGDA  DINIZ  BEZERRA  DIMENSTEIN  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   tem   como   objetivo   identificar   os   padrões   de   consumo   de   álcool  associados   ao   gênero,   além   de   caracterizar   o   funcionamento,   acolhimento   e   estratégias  desenvolvidas  pela  rede  sócio  sanitária  referentes  às  questões  de  saúde  mental  e  uso  de  álcool  em  assentamentos  rurais  do  RN,  localizados  nas  mesorregiões  Leste,  Agreste  e  Oeste  Potiguar.  Para   tanto,   houve   a   aplicação   do   instrumento   sócio   demográfico   na   tentativa   de  mapear   a  população,   além   disso,   para   identificar   os   padrões   de   consumo   de   álcool,   aplicamos   o  instrumento  AUDIT  e  o  roteiro  de  entrevista  semiestruturada  em  moradores  e  profissionais  de  saúde.   Estes   instrumentos   foram   aplicados   em   homens   e   mulheres   acima   de   18   anos   que  aceitaram  participar  da  pesquisa.  

 Verificamos  que,  de  um   total   de  417   famílias,   796  pessoas   aceitaram  participar,   totalizando  46,23%  de  homens   (n=368)  e  53,77%  de  mulheres   (n=428).  Sendo  que,  83  homens   (22,55%)  obtiveram   pontuação   igual   ou   superior   a   8   no   AUDIT   e   responderam   à   entrevista  semiestruturada.  No   caso  das  mulheres,   24   foram  entrevistadas,   correspondendo  a   5,6%  do  total  de  53,77%.    

Constatamos   que   nesses   assentamentos   há   diferenças   significativas   no   consumo   de   álcool  entre  homens  e  mulheres.  Ressaltamos  a  relevância  desse  estudo  para  melhor  esclarecimento  desse   campo,   bem   como   para   futuras   pesquisas   que   venham   contribuir   para   o  desenvolvimento  de  estratégias  que  atendam  às  demandas  dessa  população.  

 

Palavras-­‐chave:  Assentamentos  rurais,  saúde  mental,  gênero,  consumo  de  álcool.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0106  

TÍTULO:   Conjunções   Amorosas   entre   Crítica   e   Criação:   Uma   Leitura   de   ?Fragmentos   de   um  Discurso  Amoroso?,  de  Roland  Barthes  

AUTOR:  GABRIELA  KAYARA  DE  MEDEIROS  LEITE  

ORIENTADOR:  MARCIO  RENATO  PINHEIRO  DA  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

Esta  pesquisa  se  dedica  às  relações  entre  crítica  e  criação  no  livro  ?Fragmentos  de  um  Discurso  Amoroso?,  do  ensaísta  francês  Roland  Barthes.  A  escolha  deste  livro  se  justifica  à  medida  que,  nele,  Barthes  radicaliza  suas  experimentações  ao  conjugar,  a  uma  reflexão  sobre  a  linguagem  (neste  caso,  uma  reflexão  sobre  o  discurso  amoroso),  uma  espécie  de  estrutura  dramática.  Ou  seja,  são  constantes  as  remissões  a  textos  da  literatura,  da  filosofia  e  da  psicanálise  não  para  endossar   nem   fundamentar   sua   reflexão,   mas,   antes,   para   ?fazê-­‐los   falar?,   tal   como  personagens   de   um   texto   teatral.   Portanto,   o   objetivo   geral   desse   estudo   é   analisar   os  possíveis  cruzamentos  entre  investigação  crítico-­‐teórica  e  criação  literária  em  ?Fragmentos  de  um  Discurso  Amoroso?,  de  Roland  Barthes.    A  metodologia  utilizada  consistiu,  primeiramente,  no   levantamento   bibliográfico   de   referências   afins   à   pesquisa   e   no   fichamento   destas.   Em  seguida,   na   sistematização   destes,   visando   à   sua   utilização   na   análise   do   corpus   (o   livro  ?Fragmentos   de   um   discurso   amoroso?).   O   trabalho   foi   desenvolvido   por   meio   tanto   de  atendimento   individual   quanto   de   reuniões   dedicadas   à   discussão   de   textos   pertinentes   à  Pesquisa.   No   geral,   foram   relevantes   para   o   desenvolvimento   da   pesquisa   os   conceitos  oriundos   da   Crítica   Literária   de   Theodor  W.   Adorno,   a   filosofia   e   crítica   de   Roland   Barthes.  Estes,  que  serão  explorados  nos  resultados  e  discussões.  

 

Palavras-­‐chave:  Discurso  Amoroso.  Barthes.  Intertextualidade.  Ensaio.  

   

 

    32    

CÓDIGO:  HS0109  

TÍTULO:  Charge  no  Governo  Lula  -­‐  Resistência  ao  Neoliberalismo  em  Jornais  Nordestinos.  

AUTOR:  RAFAEL  LEITE  FREIRE  

ORIENTADOR:  ADRIANO  CHARLES  DA  SILVA  CRUZ  

 

 

Resumo:    

 

Os   jornais   vêm   se   tornando   meios   de   comunicação   que   costumam   divulgar   e   defender   a  ideologia  neoliberal,  de  acordo  com  Santos   (2001)  e  Bourdieu  (1998).  Mas  será  que  todas  as  sessões   dos   jornais   assim   o   fazem?   Testamos   a   hipótese,   defendida   por   Cruz   (2013),   que   a  sessão   das   charges   funciona   como   uma   resistência   contra   o   neoliberalismo.   A   hipótese   se  justifica   quando   encontramos   em   jornais   nordestinos,   como   os   veículos:   Diário   de   Natal,   O  Norte   e   Diário   de   Pernambuco,   um   conflito   entre   o   discurso   ideológico   de   seus   editoriais   e  colunas  com  a   sessão  em  análise.  Enquanto  o  primeiro  defende  mais   liberdade  ao  mercado,  pressuposto  neoliberal,  a  charge  advoga  maior  intervenção  estatal  na  economia.  A  partir  dessa  constatação,   utilizamos   a   Análise   do   Discurso   de   linha   francesa   como   ferramenta   teórico-­‐metodológica.   Iremos  analisar  em  que  medida  a  charge  é  um  foco  de   resistência  a   ideologia  neoliberal.   A   escolha   da   Análise   do   Discurso   se   justifica   por   essa   metodologia   possuir   uma  perspectiva  interdisciplinar  em  diálogo  com  o  Marxismo,  a  Psicanálise  e  a  Linguística.  

 

Palavras-­‐chave:  Charge,  Governo  Lula,  Ideologia  Neoliberal,  Análise  do  Discurso.  

   

 

    33    

CÓDIGO:  HS0114  

TÍTULO:  Os  livros  didáticos  de  História  e  as  orientações  para  a  vida  prática  

AUTOR:  AMANDA  DA  CUNHA  CONRADO  

ORIENTADOR:  MARGARIDA  MARIA  DIAS  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

Ao   longo  do  tempo  a  sociedade  humana  tem  sofrido  transformações  de  cunho  social,  moral,  ético  e  político.  A  Escola  torna-­‐se  este  primeiro  âmbito  de  troca  e  mudanças  do  ser  humano,  é  nela   que   valores   são   aprendidos   e   solidificados   para   o   resto   de   nossas   vidas.   Cabe   aos  docentes  o  seguinte  questionamento:  Como  em  sala  de  aula,   fazer  cumprir  uma  das  missões  da  educação  escolar,   instruir,   através  de  conhecimento  histórico?  Nossa  pesquisa  pretendeu  analisar,  de  maneira   inicial,  como  os  valores  contemporâneos  são  representados  nas  páginas  de   Livros   didáticos   brasileiros,   a   fim   de   entender   de   que   maneira(s),   e   através   de   que  elementos,   estes   valores   são   produzidos   em   sala   de   aula,   qual   o   papel   do   professor   nesta  construção   do   homem,   como   ser   cidadão;   propondo   um   debate,   que   entende-­‐se   saudável,  entre  a   cultura  escolar  e  a  vida  prática  do  aluno,  aquilo  que  este   traz   consigo  ao  adentrar  o  âmbito  escolar.  

 

Palavras-­‐chave:  Valores  contemporâneos;  Livros  didáticos;  Conhecimento  histórico.  

   

 

    34    

CÓDIGO:  HS0138  

TÍTULO:   A   construção   da   identidade   negra   nos   espaços   virtuais:   um   estudo   com   as  comunidades  quilombolas  do  RN  

AUTOR:  VANESSA  MONIQUE  FERREIRA  BEZERRA  

ORIENTADOR:  ADRIANO  LOPES  GOMES  

 

 

Resumo:    

 

Este   projeto   analisa   como   está   sendo   inserida   e   construída   a   identidade   negra   das  comunidades  quilombolas  Sibaúma  e  Capoeiras  dentro  dos  espaços  virtuais  a  partir  do  método  de   pesquisa   de   cunho   etnográfico   e   com   abordagem   qualitativa,   esta   que   permiti   observar  traços  subjetivos  desses  povos.    

Propõe  uma   reflexão   acerca   da   democratização   do   acesso   às  mídias   digitais,   principalmente  por  jovens  em  idade  escolar  entre  18  a  21  anos.  Adotados  como  instrumental  coleta  de  dados  através  de  questionário  semi  estruturado,  a  transcrição  e  análise  da  sonora  realizada  com  os  jovens  e  alguns  líderes  comunitários  locais.  

 

Palavras-­‐chave:  Comunidades  quilombolas,  democratização  nas  mídias  digitais,  cultura  

   

 

    35    

CÓDIGO:  HS0141  

TÍTULO:  Aprimoramento  Moral  

AUTOR:  KEOMA  FERREIRA  ANTONIO  

ORIENTADOR:  CINARA  MARIA  LEITE  NAHRA  

 

 

Resumo:    

 

Este   trabalho   tem   o   escopo   de,   diante   da   crise   da   moralidade   e,   por   conseguinte,   na  indestrinçável  tarefa  da  eleição  de  um  critério  para  a  boa  vida,   fazer  uma  demonstrabilidade  daquilo   que   concerne   a   cogitável   possibilidade   de   um   aprimoramento   moral   por   meios  biomédicos.  Ademais,  demonstrarei  que  além  da  discussão  se  dar  na   legitimidade  ou  não  de  tal   intervenção   humana   em   sua   própria   natureza,   há   um   problema   em   sua   aplicabilidade.  Tentarei   demonstrar   que  o   dilema  de  Hempel   salienta   a   invalidade  da   tese  do   fisicalismo  e,  uma  vez  inválida  a  redução  de  estados  e  processos  mentais  a  estados  físicos,  uma  intervenção  física  em  algo  que  não  se  reduz  ao  físico  parece  implausível.  Farei  inicialmente  uma  dilucidação  do  aprimoramento  humano  demonstrando  seu  caráter  multifacetado,  em  seguida  tratarei  do  âmago  de  nossa  pesquisa:  a  pretensão  da  ciência  de  nos  aprimorar  moralmente.  Nos  corrigir  para  corrigir  os  problemas  que  criamos?  

 

Palavras-­‐chave:  Aprimoramento  Moral,    Aprimoramento,    Fisicalismo.  

   

 

    36    

CÓDIGO:  HS0146  

TÍTULO:  Narrativas  infantis:  o  olhar  da  crianças  sobre  o  acolhimento  do  professor  nas  escolas  da  infância  

AUTOR:  EVELYN  SILVA  SOARES  

ORIENTADOR:  MARIA  DA  CONCEICAO  FERRER  BOTELHO  SGADARI  PASSEGGI  

 

 

Resumo:    

 

Ouvir   o   que   a   criança   tem   a   dizer   sobre   si  mesma   acerca   das   experiências   que   vivencia   no  ambiente  escolar,   constitui-­‐se  uma   forma  de   repensar  em  melhorias  e  avanços  na   formação  docente,  bem  como  nas  politicas  educacionais  brasileiras.  Assim  sendo,  as  narrativas   infantis  constituem-­‐se  um   instrumento  essencial   para   se   compreender   a   criança   como  um   ser   ativo,  crítico  e  reflexivo,  em  um  processo  no  qual  esta  se  faz  sujeito  das  suas  próprias  experiências.  Logo,   o   presente   trabalho   objetiva   analisar   e   compreender   os   significados   construídos   pelas  crianças   com   faixa   etária   entre   04   e   10   anos,   acerca   das   escolas   da   infância,   partindo   do  seguinte  questionamento:  o  que  nos  dizem  as  crianças  sobre  suas  relações  com  os  professores  é   digno   de   interesse   para   a   (re)significação   de   seu   acolhimento   na   escola?   A   pesquisa   foi  desenvolvida  junto  a  quatro  (04)  grupos  de  crianças  no  Núcleo  de  Ensino  Infantil  (NEI-­‐UFRN),  por   meio   de   rodas   de   conversas   seguindo   um   roteiro   de   entrevista   pré-­‐estabelecido,  possibilitando-­‐lhes  atribuir  significados  construídos  acerca  das  suas  vivências  junto  à  escola.  Os  resultados   evidenciam   que   o   ambiente   escolar   constitui-­‐se   como   um   espaço   de   formação  docente,  oportunizando  aos  educadores  refletirem  acerca  da  sua  prática  em  sala  de  aula  e  a  partir  daí  repensarem  em  melhorias  para  suas  ações  e  condutas  cotidianas   junto  às  crianças,  bem   como   contribuir   para   melhorias   nas   políticas   públicas   educacionais   voltadas   para   as  escolas  que  as  acolhem  na  infância.  

 

Palavras-­‐chave:  Narrativas  infantis;  Educação;  Formação  docente.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0150  

TÍTULO:  Pesquisa  bibliográfica  sobre  artigos  do  GT  Epistemologia  da  Comunicação  da  Compós  ?  Fase  II:  de  2007  a  2012  

AUTOR:  IRIUDSANA  MARIA  JANUÁRIO  DA  COSTA  

ORIENTADOR:  JUCIANO  DE  SOUSA  LACERDA  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  trabalho   integra  o  Projeto  de  Pesquisa  ?PVC8742-­‐2013  -­‐  Contribuições  brasileiras  para   as   teorias   da   comunicação  midiática:   uma   análise   dos   artigos   do   GT   Epistemologia   da  Comunicação   dos   Congressos   da   COMPÓS   de   2001   a   2012.?   Nessa   segunda   parte   do   nosso  plano   de   trabalho,   constituímos   a   base   completa   de   dados   sistematizada   e   refletida,  constituindo  a  proposta  de  estado  da  arte  (FERREIRA,  2002)  e  de  pesquisa,  da  pesquisa  teórica  (MALDONADO,   2006;   BONIN,   2006).   Assim   como  no  plano  de   trabalho   anterior   (2012-­‐2013)  onde  coletamos  120  trabalhos  e  sistematizamos  a  análise  60  deles,  correspondentes  aos  anos  de  2001  a  2006,  a  pesquisa  se  desenvolveu  com  a  mesma  metodologia  supracitada,  atingindo  os  60  textos  restantes    dos  congressos  de  2007  a  2012,  e  dos  60  artigos  analisados.  Onde  11  contribuiam   para   o   estudo   das   mídias   através   de   discussões   e   reflexões   sobre   espaços  comunicativos,   papel   da   mídia,   do   meio   e   dos   processos   midiáticos,   e   das   transformações  destes.   Para   chegar   a   tais   resultados,   utilizamos  de  uma   tabela   com  14  palavras   chaves  que  nos   auxiliaram   na   leitura   exploratória   e   seletiva   (LIMA   e   MIOTO,   2007),   analisando   as  informações  pertinentes  para  o  estudo  e  determinando  qual  material  de  fato  se  enquadra  na  investigação.  

 

Palavras-­‐chave:  Epistemologia  da  Comunicação,  teoria  das  mídias,  teoria  da  comunicação  

   

 

    38    

CÓDIGO:  HS0154  

TÍTULO:   TRADUÇÃO   E   ADAPTAÇÃO   TRANSCULTURAL   PARA   O   PORTUGUÊS   (BR)   DO  INSTRUMENTO  VULNERABILITY  TO  ABUSE  SCREENING  SCALE  (VASS)  

AUTOR:  NATHÁLIA  MEDEIROS  CAVALCANTI  DE  MORAIS  

ORIENTADOR:  EULALIA  MARIA  CHAVES  MAIA  

 

 

Resumo:    

 

O  trabalho  objetivou  promover  a  adaptação  transcultural  da  VASS.  Os  passos  para  adaptação  transcultural  verificaram  a  equivalência  conceitual  e  de  itens,  a  semântica  e  a  de  mensuração.  Para   alcançar   as   duas   primeiras   etapas   utilizou-­‐se   as   técnicas   de   tradução   e   retrotradução  associada  ao  procedimento  intitulado  Painel  de  Especialistas.  Para  o  pré-­‐teste  e  verificação  de  equivalência  de  mensuração  participou  uma  amostra  de  30  e  66  idosos,  respectivamente.  Para  as   análises   dos   resultados   foi   utilizada   estatística   descritiva   e   inferencial   (KR-­‐20,   teste   T   de  student,  correlação  de  Pearson,  ANOVA  univariada  e  o  índice  Kappa  de  Fleiss).  Verificou-­‐se  que  o   conceito   utilizado   para   construção   do   instrumento,   bem   como   seus   itens   se   mostram  adequados   à   investigação   do   fenômeno.   Evidenciou-­‐se   boa   equivalência   semântica   entre   os  itens  das  retrotraduções  e  do  instrumento  original,  especialmente  quanto  aos  resultados  de  T1  ?   R1.   Os   juízes   optaram   pelo   uso   de   11   itens   de   T1   à   versão-­‐síntese.   Quanto   à   etapa   da  equivalência  de  mensuração,  verificou-­‐se  que  a   idade  dos  participantes  variou  entre  60  a  84  anos,   prevalecendo   respondentes   idosas   (n   =   38).   O   valor   do   KR-­‐20   para   o   escore   geral   do  instrumento   foi  de  0,688.  Os  valores  encontrados  para  as  quatro  dimensões  propostas  pelos  autores  do  estudo  inicial  do  instrumento  foram  0,528,  0,289,  0,552  e  0,303,  respectivamente.  Apenas  os   valores   das   subescalas  Vulnerabilidade  e  Coerção  mostraram-­‐se   aproximados   aos  do  estudo  original  (0,550  e  0,390).  

 

Palavras-­‐chave:  Violência;  maus  tratos;  idoso;  questionário;  psicometria.  

   

 

    39    

CÓDIGO:  HS0157  

TÍTULO:  ARQUIVOS  E  REGISTROS  DA  DANÇA  EM  NATAL  

AUTOR:  MARIA  JÉSSICA  ANGÉLICA  CAMPOS  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARCILIO  DE  SOUZA  VIEIRA  

 

 

Resumo:    

 

Partindo  da  necessidade  de  compreender  a  história  das  memórias  da  dança  no  município  de  Natal,   foi   desenvolvido   um   projeto   de   pesquisa   intitulado   Dança   na   Cidade:   Arquivos   e  registros   da   cena   da   dança-­‐teatral   em   Natal.   Problematizou-­‐se   as   visibilidades   da   cena   da  dança   natalense   buscando   seus   sentidos   a   partir   da   experiência   da   memória,   bem   como   a  discussão   e   reflexão   sobre   dança.   No   processo   de   investigação   das   danças   potiguares   no  município,   estabeleceram-­‐se   interpretações   que   essa   história   foi   obtendo,   refletindo   a  respeito  de  suas  fontes  e  as  vertentes  tradicionais,  viabilizando  a  análise  das  múltiplas  formas  de  intervenção  artística  que  o  termo  dança  permite,  hoje  abranger.  Nesta  pesquisa  a  história  das  memórias    aparecerá  por  meio  de  falas,  entrevistas  e  posicionamentos  dos  profissionais  da  área   sobre   a   dança   em  Natal.   O  método   de   pesquisa   fundamenta?se   na   fenomenologia   em  particular   no   pensamento   filosófico   de   Merleau   ?   Ponty   (1999).   A   partir   dos   dados  pesquisados,   e   com   a   produção   do   conhecimento   voltada   para   a   temática,   notou-­‐se   a  importância   do   registro   e   o   acervo   como   fontes   de   pesquisa     essenciais   para   o   patrimônio  artístico  ?  cultural  da  cidade.  

 

Palavras-­‐chave:  Dança.  Cidade  do  Natal.  História.  Memória  

   

 

    40    

CÓDIGO:  HS0168  

TÍTULO:   Circulação   de   Campanhas   publicitárias   sobre   prevenção   das   DST/Aids   na   mídia   de  Natal-­‐RN  e  entre  usuários  das  redes  sociais  digitais  do  bairro  de  Mãe  Luiza  

AUTOR:  LOUZIANNE  NEVES  DOS  ANJOS  

ORIENTADOR:  JUCIANO  DE  SOUSA  LACERDA  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  plano  de  trabalho  está  vinculado  ao  projeto  de  pesquisa  ?Usos  e  apropriações  das  campanhas  midiáticas   de   prevenção   das   DST/Aids   entre   adolescentes   e   jovens   do   bairro   de  Mãe   Luiza,   Natal-­‐RN?   e   pretende   mapear   e   descrever   as   campanhas   publicitárias   sobre  prevenção   das   DST/Aids   que   circularam   em   2013   na   mídia   de   Natal-­‐RN   e   aquelas  compartilhadas   nas   redes   sociais   digitais   por   adolescentes   e   jovens   de  Mãe   Luiza-­‐RN,   tendo  em  vista   identificar  e   interpretar  os   tipos  de  metáforas   sobre  a  Aids   (SONTAG,  2007).  O  que  será   necessário   para   compreender   os   ?lugares   de   interlocução?   (ARAÚJO;   CARDOSO,   2007)  ofertados  pela  produção  midiática.  Realizou-­‐se  a  coleta  de  material  audiovisual  e  imagens  de  campanhas   de   prevenção   através   de   arquivos   publicados   na   internet,   dentro   do   site   do  Ministério  da  Saúde,  e  por  meio  das  redes  sociais  digitais  mais  utilizadas  pelos  jovens  de  Mãe  Luiza.   Como   última   etapa   da   trabalho,   todo   o   material   audiovisual   captado   foi   descrito   e  analisado  a  partir  da  proposta  de  análise  de  imagens  em  movimento  (ROSE,  2003)  e  de  análise  semiótica  de  imagens  paradas  (PENN,  2003).  A  análise  centrou-­‐se  na  proposta  de  identificar  e  interpretar  os  tipos  de  metáforas  sobre  a  Aids  (SONTAG,  2007)  presentes  tanto  nas  campanhas  audiovisuais  como  nas  impressas.  

 

Palavras-­‐chave:  prevenção  DST/Aids,  campanhas;  publicidade,  redes  sociais;  metáforas.  

   

 

    41    

CÓDIGO:  HS0172  

TÍTULO:  Da  floresta  às  árvores:  o  ensino  de  História  enquanto  problema  da  Didática  da  História  

AUTOR:  CAIO  RODRIGO  CARVALHO  LIMA  

ORIENTADOR:  MARGARIDA  MARIA  DIAS  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

Os  professores  formados  em  História,  todos  os  anos,  refletem  sobre  os  pressupostos  do  ensino  de  História  a  partir  da   teoria  e  da  metodologia  da  História?  Esta  questão,  quando  posta  aos  Departamentos  de  História  de  grande  parte  das  Universidades  do  Brasil,  recebe  o  árido  "não"  como   resposta.   Além   das   consequências   políticas   que   esta   resposta   implica,   é   necessário  refletir  sobre  os  pormenores  da  qualidade  de  ensino  de  nosso  país.  Esta  pesquisa,  baseada  nos  pressupostos   da   ciência   da   História,   visa   discutir   ensino   de   História   para   entender   até   que  ponto   as   contribuições   da   Pedagogia   (área   do   conhecimento   atualmente   responsável   pela  formação   de   professores   de   grande   parte   das   universidades   do   Brasil)   são   necessárias   à  formação  de  professores  em  História.  Partimos,  portanto,  de  uma  reflexão  teórica  que  articule  ambas  as  áreas  e  chegamos  à  pesquisa  de  campo,  em  ensino  de  História,  enquanto  elemento  necessário   para   efetivarmos   as   contribuições   da   Pedagogia   e   da   ciência   da   História   para   o  ensino  de  História,  não  para  desmerecer  a  primeira  em  prol  da  segunda,  mas  para   tornar  os  historiadores   responsáveis   por   dizerem   aos   pedagogos   o   que   querem   de   sua   área   para   o  ensino  de  História.  

 

Palavras-­‐chave:  ensino  de  história;  ciência  da  história;  Jörn  Rüsen.  

   

 

    42    

CÓDIGO:  HS0174  

TÍTULO:   Relações   entre   Educação   Ambiental   e   ensino   de   Ciências   em   escolas   públicas  natalenses  

AUTOR:  ANGELICA  KAYNNE  DA  CUNHA  MOURA  

ORIENTADOR:  MARLECIO  MAKNAMARA  DA  SILVA  CUNHA  

 

 

Resumo:    

 

A  temática  ambiental  vem  constituindo  alvo  de  debates  em  nível  mundial,  sendo  crescentes  as  exigências  de  sua  abordagem  nas  escolas.  Nesse  contexto,  há  uma  vasta  discussão  no  âmbito  acadêmico  acerca  das  concepções  de  ambiente  e  de  como  tais  concepções  podem  direcionar  as  práticas  pedagógicas  em  Educação  Ambiental   (EA).  As  concepções  de  ambiente,   inclusive,  são  importantes  influenciadoras  das  práticas  pedagógicas  de  professores  de  Ciências.  Partindo  desses  pressupostos,   tentamos   identificar  as  concepções  de  ambiente,  bem  como    de  EA   ,de  professores  de  Ciências  em  escolas  públicas  de  Natal/RN.  A  metodologia  utilizada  foi  de  cunho  qualitativo,   sendo   os   dados,   coletados   por   meio   de   ficha,   questionário   e   entrevista.   As  concepções   identificadas,   em   sua   maioria,   se   aproximam   da   visão   naturalista.   Baseados   na  literatura  pertinente  e  nos  dados  da  pesquisa,  entendemos  que  tais  concepções  são  reflexos  de  sua  formação,  desde  o  ensino  básico,  sendo  fortalecida  na  Universidade.  

 

Palavras-­‐chave:  Concepções.  Ensino  de  ciências.  Educação  Ambiental.  

   

 

    43    

CÓDIGO:  HS0175  

TÍTULO:  LER  E  ESCREVER  NO  LIVRO  DIDÁTICO:  QUE  SABERES  SÃO  SOLICITADOS  

AUTOR:  CÍNTIA  DANIELE  OLIVEIRA  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  MARIA  DA  PENHA  CASADO  ALVES  

 

 

Resumo:    

 

Como   forma  de  democratizar  a  educação  e   fornecer  um  maior  embasamento   teórico  para  a  preparação  de  suas  aulas,  os  professores  contam  com  o  apoio  do  Livro  Didático,  instrumento  fundamental  nas  salas  de  aula.  Os  livros  são  distribuídos,  os  alunos  têm  acesso  ao  conteúdo  na  escola  e  em  casa;   realizam  as   leituras,  desenvolvem  os  exercícios,   facilitando  o  aprendizado.  Tanto  os  professores  quanto  os  alunos   têm  em  mãos  um   instrumento  enriquecedor,   repleto  de   textos   e   imagens,   que   proporcionam  múltiplas   leituras.   Diferentemente   do   que   se   pode  pensar,   não   é   apenas   o   Livro   Didático   de   Português   que   contêm   atividades   de   leitura   e   de  escrita,   afinal,   todas   as   disciplinas   perpassam   pela   linguagem.   O   ensino   de   Geografia,   por  exemplo,  possibilita  a  leitura  de  mapas,  cartas,  plantas  e  diversos  tipos  de  gráficos.  A  leitura  e  a   escrita   precisam   ser   construídas,   portanto,   dentro   de   um   ensino   contextualizado,  interdisciplinar  e  significativo.  O  trabalho  desenvolvido,  ?Ler  e  escrever  no  Livro  Didático:  Que  saberes   são   solicitados?,   se   insere   na   área   da   Linguística   Aplicada   e   se   orienta   por  pressupostos  teórico-­‐metodológicos  da  pesquisa  qualitativa  de  base  sócio-­‐histórica.  

 

Palavras-­‐chave:  Livro  Didático  ?  Geografia  ?  Leitura  ?  Escrita  

   

 

    44    

CÓDIGO:  HS0176  

TÍTULO:  Análise  da  gestão  da  Área  de  Proteção  Ambiental  dos  Recifes  de  Corais  ?  APARC  

AUTOR:  WAGNER  ARAÚJO  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  CLEBIA  BEZERRA  DA  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

As  Unidades  de  Conservação  são  áreas  protegidas  que  tem  como  objetivo  principal  a  proteção  e   manutenção   da   biodiversidade,   conservação   dos   recursos   naturais   e   a   valoração   dos  aspectos   histórico-­‐culturais.   Nesse   sentido,   as   Ucs   são   áreas   que   contribuem   para   o  desenvolvimento   socioeconômico   em   harmonia   com   o  meio   natural   e   o   sistema   antrópico.  Para   isso,   é   necessário   que   as   UCs   sejam   geridas   de   forma   eficiente   e   com   padrões   de  qualidade.   Partindo   desse   contexto,   a   pesquisa   objetiva   analisar   a   gestão   da   unidade   de  conservação   Área   de   Proteção   Ambiental   Recifes   de   Corais   (APARC).  Metodologia   utilizada:  pesquisa  bibliográfica  e  Efetividade  de  Manejo  de  Áreas  Protegidas  ?  EMAP.  Como  resultados  obtidos,   pode-­‐se   destacar   que   a   APARC   engloba   3   complexos   recifais   próximos   ao   litoral,  sendo   estes   os   Parrachos   de   Maracajaú,   Rio   do   Fogo   e   Cioba.   A   APARC   é   gerida   por   um  conselho   gestor,   este   é   composto   por   representes   do   Estado,   comunidade,   empresário   e  universidade.  Portanto,  observou-­‐se  que  a  gestão  necessita  de  aperfeiçoamento  almejando  a  efetivação   e   conservação   dos   recursos   naturais   e   um  melhor   gerenciamento   das   atividades  econômicas   desenvolvidas   no   local,   turismo   e   pesca.   Sendo   assim,   pode-­‐se   concluir   que   a  APARC   por   possuir   uma   relevância   ecológica,   social   e   econômica,   a   efetivação   da   gestão  precisa   ser   reavaliada   e   constatar   quais   são   os   aspectos   que   precisam   ser   melhorados,  garantindo   assim   um   gerenciamento   eficiente   e   consequentemente   promover   o  desenvolvimento  sustentável.  

 

Palavras-­‐chave:  Gestão.  Unidade  de  Conservação.  APARC  

   

 

    45    

CÓDIGO:  HS0177  

TÍTULO:  o  novo  movimento  africano:  o  cinema  e  antropologia  

AUTOR:  ISADORA  GOMES  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  LISABETE  CORADINI  

 

 

Resumo:    

 

Trata-­‐se   de   discutir   as   possibilidades   de   conexão   e   reflexão   entre   o   campo   da   teoria   pós-­‐colonial   e   a   produção   cinematográfica   africana   contemporânea.   Este   esforço   demanda   um  olhar   interdisciplinar   que   caracteriza   os   atuais   estudos   pós-­‐coloniais,   também   encontrar   em  alguns  traços  comuns  que  definem  o  cinema  africano  e  novos  desafios  e   inquietações  para  a  teoria   da   cultura   contemporânea.   São   reflexões   que   complementam   o   pensamento   pós-­‐colonial  e  estudos  culturas,  tais  como  as  relações  identitárias,  culturais  e  ideológicas  presentes  naquele   continente.   Através   do   levantamento,   análise   e   seleção   de   produções  cinematográficas  africanas  (Nigéria  e  Moçambique),  pretende-­‐se  mostrar  uma  nova  forma  de  fazer  e  discutir  cinema  no  continente  africano.  

 

Palavras-­‐chave:  antropologia,  imagem,  cinema,  cinema  africano,  pós-­‐colonialismo  

   

 

    46    

CÓDIGO:  HS0179  

TÍTULO:  Espacialidades  Cinematográficas  

AUTOR:  JEANDSON  DO  NASCIMENTO  MOURA  

ORIENTADOR:  MARIA  HELENA  BRAGA  E  VAZ  DA  COSTA  

 

 

Resumo:    

 

O   trabalho   investiga   as   espacialidades   cinematográficas   contextualizando-­‐as   em   relação   ao  conceito   de   pós-­‐modernismo.   Prioridade   é   dada   assim,   às   referências   que   discutem   os  conceitos  de  espaço,  para  consubstanciar  as  análises  dos  filmes  com  seus  diversos  espaços  de  representação.   A   liberdade   criativa   nas   narrativas   dos   filmes   e   o   grande   poder   de  convencimento  que  exerce  através  da  ilusão  do  movimento  de  imagens  ?  o  que  a  pintura  e  a  fotografia   conseguem   minimamente   ?   são   características   marcantes   do   aparato  cinematográfico   e   que   serve   à   reflexão   da   temática   pesquisada.   Tomemos   como   exemplo   o  filme   ?Manhattan?   (Woody   Allen,   1979),   onde   a   representação   do   espaço   da   cidade   (New  York)  é  explorada  possibilitando  diversas  reflexões  sobre  o  espaço  urbano  físico  e  subjetivo.  

 

Palavras-­‐chave:  Cinema,  espaço  urbano,  representação,  Manhattan.  

   

 

    47    

CÓDIGO:  HS0187  

TÍTULO:  A  influência  das  cidades  de  Açu,  Caicó,  Currais  Novos,  Pau  dos  Ferros  e  Santa  Cruz  na  rede  e  dinâmica  urbana-­‐regional  do  Rio  Grande  do  Norte  

AUTOR:  WELTON  PAULO  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  FRANCISCO  FRANSUALDO  DE  AZEVEDO  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  trabalho  tem  como  objetivo  apresentar  resultados  da  análise  referente  à  pesquisa  intitulada  ?A  influência  das  cidades  de  Açu,  Caicó,  Currais  Novos,  Pau  dos  Ferros  e  Santa  Cruz  na   rede   e   dinâmica   urbana-­‐regional   do   Rio   Grande   do   Norte?,   que   foi   desenvolvida   no  departamento  de  Geografia  da  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  Norte  com  o  apoio  de  bolsa   de   iniciação   científica   PIBIC.   A   pesquisa   atentou   para   a   complexidade   dos   aspectos  sociais  que  se  desenvolvem  nesses  centros,  incluindo  principalmente  as  relações  econômicas,  políticas  e  até  mesmo  ideológicas,  configurando  em  fluxos  de  pessoas,  mercadorias  e  capital.  Adotou-­‐se   como   procedimentos   metodológicos   a   realização   de   pesquisa   bibliográfica   e  documental,   levantamentos   e   análises   de   dados   secundários,   pesquisa   de   campo,   não  obstante  a  elaboração  de  mapas  e  cartogramas.  As  cidades  ora  estudadas  exercem  influência  em  níveis  diferenciados  na   configuração  da   rede  urbana  potiguar,   sendo   consideradas   como  centros   urbanos   regionais.   Contudo,   evidencia-­‐se   que   o   setor   de   comércio   e   serviços,   nas  cidades  em  estudo,  é  o  mais  influente  meio  que  favorece  circulações  sobre  o  território,  onde  o  espaço   urbano   é   caracterizado   como   lócus   da   circulação   de   pessoas,  mercadorias   e   capital,  apresentando   estruturas   favoráveis   à   configuração   das   relações   econômicas,   cada   centro  apresentando   particularidades   em   relação   a   sua   dinâmica   produtiva,   refletindo   na  configuração  da  rede  urbana  do  Estado.  

 

Palavras-­‐chave:  Rede  urbana;  Dinâmica  urbana;  Rio  Grande  do  Norte  

   

 

    48    

CÓDIGO:  HS0190  

TÍTULO:  Dinâmica  de  preços  de  combustível  em  municípios  brasileiros  investigados  ou  atuados  pelo  Cade.  

AUTOR:  DANIEL  FRANCISCO  DUMARESQ  DE  SOUZA  

ORIENTADOR:  LUCIANO  MENEZES  BEZERRA  SAMPAIO  

 

 

Resumo:    

 

A   luta   contra   carteis   vem   crescendo   no   Brasil,   principalmente   após   o   ano   2000,   quando   o  Estado  Brasileiro  passou  a  investir  com  mais  vigor  nesse  quesito  da  defesa  econômica.  Entre  as  indústrias,   destaca-­‐se   o   varejo   de   gasolina   como   dos   mercados   mais   suscetíveis   a   sofrer   a  formação  de  carteis.  A  proposta  do  presente  trabalho  é  analisar  séries  de  preços  de  gasolina  em   municípios   brasileiros   autuados   pelo   Cade,   havendo   a   divisão   entre   dois   grupos   de  municípios:   aqueles   cujos   processos   foram   arquivados   e   aqueles   que   sofreram   condenação  após   as   investigações.   Os   resultados   da   pesquisa   apontam   que   alguns   dos   mercados  localizados  em  municípios  com  processos  arquivados  apresentam  indícios  de  conluio  às  vezes  mais   acentuado   que   municípios   condenados.   Entre   este   último   grupo,   os   indícios   são  sobremoto  notáveis  no  estado  do  Rio  Grande  do  Sul.  

 

Palavras-­‐chave:  Postos  de  gasolina,  cartel,  Cade,  preços,  concorrência.  

   

 

    49    

CÓDIGO:  HS0201  

TÍTULO:  Análise  Geográfica  da  Paisagem  do  Rio  Potengi   -­‐  Dinâmica  Multitemporal   com  base  em  Geotecnologias.  

AUTOR:  ALINE  BERTO  FAUSTINO  

ORIENTADOR:  SEBASTIAO  MILTON  PINHEIRO  DA  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

O   objetivo   geral   desse   projeto   de   pesquisa   é   analisar   a   dinâmica   da   paisagem   da   Bacia  Hidrográfica   do   Rio   Potengi   no   seu   médio/baixo   curso,   identificando   através   da   cobertura  vegetal  os  possíveis  impactos  e  degradação,  com  emprego  de  geotecnologias.  A  base  de  dados  espaciais  foi  modelada  e  montada  no  software  SPRING,  5.2.3  (Câmara  et  al.  1996).  Esta  base  é  constituída  de   arquivos   vetoriais   e   imagens  de   satélite   sensor   ETM+   LANDSAT  7,   órbita   214,  ponto  064,  com  passagem  04/08/2001,  ETM+  Landsat  7  passagem  em  11/06/2002,  órbita  215,  ponto  064,  e  MSS  Landsat  2,  órbita  230,  ponto  064,  datada  de  02/05/1977.  Na  cena  de  2001  a  vegetação   apresentou-­‐se  mais   sadia,   principalmente   próximo   aos   cursos   d?água.   A   caatinga  arbórea   arbustiva   é   predominante   apenas   nas   áreas   mais   elevadas;   a   caatinga   arbórea   e  antropizada   se   concentra  entre  o  médio  e  o  baixo   curso.  A  densidade  de  drenagem  de  0,27  km/km2   revela   a   baixa   disposição   da   bacia   ao   acúmulo   de   água   superficial.   A   declividade  média   de   4,37%   caracteriza   um   relevo   plano   a   suavemente   ondulado,   com   ligeira  suscetibilidade  à  erosão.  O  coeficiente  de  manutenção  indicou  uma  área  de  3,7  km2,  que  deve  ser   preservada   para   a   manter   ativo   um   metro   de   canal   de   escoamento.   O   crescimento  exponencial   da   população   exerceu   um   papel   fundamental   nos   padrões   da   ocupação   e  adensamento   dos   espaços   construídos,   contribuindo   decisivamente   para   a   degradação   do  ambiente  e  perda  da  qualidade  de  vida  dos  seus  habitantes.  

 

Palavras-­‐chave:  Bacia  Hidrográfica,  Sensoriamento  Remoto,  Uso  e  Ocupação,  Degradação.  

   

 

    50    

CÓDIGO:  HS0202  

TÍTULO:  Expansão  da  Educação  Superior  a  Distância  na  UFRN  

AUTOR:  NAELLY  CARLA  MEDEIROS  ARAÚJO  

ORIENTADOR:  ANTONIO  CABRAL  NETO  

 

 

Resumo:    

 

Este   relatório   resulta   do   Projeto   de   pesquisa   ?Ensino   Superior:   Expansão   e  internacionalização?.  O  estudo  dessa   temática  procura  compreender  como  vem  ocorrendo  o  processo   de   expansão   na   educação   superior,   no   país,   e   sua   configuração   na  UFRN,   voltada,  principalmente,   para   a   modalidade   de   educação   a   distância.   A   pesquisa   é   de   cunho   quali-­‐quantitativo,  utilizando  como  procedimentos  de  pesquisa   inicialmente  a   revisão  bibliográfica  e,  posteriormente,  o  levantamento  e  análises  de  dados  coletados  na  Secretaria  de  Educação  a  distância  da  UFRN-­‐SEDIS.  Os  dados  sistematizados  serviram  de  suporte  para  a  elaboração  de  um   artigo   encaminhado   para   apresentação   no   XXII   EPENN.   Neste   relatório   estão   contidos  informações   e   dados   da   expansão   da   Educação   a  Distância   na  UFRN,   segundo  o   número   de  alunos  ingressantes,  cancelados,  ativos  e  concluintes  entre  o  período  de  2005  a  2014.  

 

Palavras-­‐chave:  Educação  Superior.  Expansão.  Educação  a  Distância  

   

 

    51    

CÓDIGO:  HS0203  

TÍTULO:  As  perguntas  e  respostas  na  interação  em  sala  de  aula  

AUTOR:  RENATO  SUELLISOM  DA  SILVA  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  MARISE  ADRIANA  MAMEDE  GALVAO  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   tem   por   objetivo   apresentar   os   resultados   de   estudos   realizados   no  projeto   de   pesquisa   ?Perguntas   e   respostas   em   diferentes   interações   sociais?.   Para   tanto,  serão   discutidas   as   funções   exercidas   pelo   par   adjacente   pergunta-­‐resposta   em   cenários  específicos,  tendo-­‐se  como  pressupostos  os  estudos  na  ótica  da  Análise  da  Conversação  (AC)  e  da  Linguística  Textual,  a  partir  de  autores  como  Marcuschi  (1998),  Kerbrat-­‐Orecchioni  (2006),  Fávero,  Andrade  e  Aquino   (2006),  Galvão   (2010)  e  Silva   (2003).  Tem-­‐se  como  ponto  de  vista  mais  amplo  que  na  interação  face  a  face  os  participantes  influenciam  e  são  influenciados  pelos  comportamentos   uns   dos   outros,   daí   observar-­‐se   a   construção   de   um   foco   comum   nas  formulações   linguístico-­‐discursivas.   Para   a   realização   deste   trabalho   foram   realizadas  gravações  por  meio  de  áudio  numa  turma  de  5°  ano  do  ensino  fundamental,  posteriormente  transcritas,  com  vistas  a  compor  o  corpus  de   investigação.  Com  este  objeto  de  estudo  foram  identificadas  as  ocorrências  interacionais  que  se  dão  durante  o  desenvolvimento  do  processo  ensino/aprendizagem.   Foi   possível   identificar   que   perguntas   e   respostas   em   sala   de   aula  possuem   cumprem   algumas   funções,   entre   elas,   iniciar,   organizar   e   desenvolver   o   processo  interacional,  materializando  pedidos  de   informações,  esclarecimentos,  entre  outros,  além  da  busca  pelo  saber,  haja  vista  tratar-­‐se  de  uma  situação  de  ensino  e  aprendizagem.  

 

Palavras-­‐chave:  Pergunta-­‐resposta;  Análise  da  conversação;  Ensino-­‐aprendizagem.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0204  

TÍTULO:  Sertão  Digital:  Um  estudo  de  caso  sobre  o  uso  da  internet  em  Várzea  Alegre,  CE  

AUTOR:  PRISCILA  DALLVA  DE  OLIVEIRA  FALCÃO  

ORIENTADOR:  MARIA  ERICA  DE  OLIVEIRA  LIMA  

 

 

Resumo:    

 

A  presente  pesquisa  propõe  colaborar  para  o  aprofundamento  do  uso  da  internet  no  cotidiano  e  suas  transformações  sociais.  Caracteriza-­‐se  como  uma  pesquisa  exploratória  descritiva,  com  coleta  de  dados   realizada  por  meio  de  aplicação  de  questionários  e  entrevistas,  pesquisa  de  campo,   cuja   amostragem   aponta   para   os   padrões   de   uso   da   internet   no   sertão   brasileiro,  região  Nordeste,  mais  precisamente  no  Estado  do  Ceará,    

cidade  de  Várzea  Alegre,   centro   sul  do  Estado.  Tem  como  caráter   fazer  um  mapeamento  da  inserção  digital  junto  ao  público  alvo  (jovens,  adultos  e  terceira  idade)  e  verificar  o  número  de  lan  houses  nas  cidades,  o  acesso  à  banda  larga,  a  telecentros,  e  as  várias    

formas  de   inserção   fazendo  parte  do  universo  do  dia  a  dia.  Os   resultados  obtidos   revelaram  que  o  município  de  Várzea  vem  passando  por  um  processo  de  informação  e  conhecimento  no  acesso/uso  das  TICs,  pois  a  população  local  está  utilizando  cada  vez  mais  a  internet  ?mobile?  devido  à  vantagem  de  seu  baixo  custo,  além  de  usar  as  redes  sociais  como  instrumentos  para  a  promoção  e  difusão  da  sua  cultura  e  identidade.    

Porém,  ainda  é  muito   limitada  à  disponibilidade   física  de  equipamentos,  o  que   restringe  sua  real   inclusão  digital   (a  mais  básica)  e   carentes  de  medidas  de  alfabetização  de   informação  e  entendimento  do  real  impacto  que  o  uso  da  internet  pode  trazer-­‐  troca  de    

conhecimento  e  cultura.  

 

Palavras-­‐chave:  Pesquisa;  internet;  acesso;  nordeste.  

   

 

    53    

CÓDIGO:  HS0205  

TÍTULO:  Memória  e  formação  de  professores  de  EJA  no  RN  

AUTOR:  TÂMARA  ALINE  SILVA  RODRIGUES  

ORIENTADOR:  MARISA  NARCIZO  SAMPAIO  

 

 

Resumo:    

 

O  trabalho  apresenta  os  resultados  da  pesquisa:  ?Memória  e  formação  de  professores  de  EJA  no  RN?,  parte  do  Núcleo  de  Referência  em  História  e  Memória  na  EJA  (NUHMEJA).  Buscando  resgatar  a  memória  daqueles  que  construíram  a  Educação  de  Jovens  e  Adultos  no  estado  do  RN,  entrevistamos  professores  que  participaram  das  experiências  de  educação  popular  ?As  40  horas  de  Angicos?  e  da  ?Campanha  De  Pé  No  Chão  Também  Se  Aprende  a  Ler?,  desenvolvidas  nos   anos   1960,   que   geraram   depoimentos   sobre   suas   vivências,   práticas   pedagógicas   e   de  formação   continuada.   Entendemos   a   formação   de   professores   como   todo   aprendizado   dos  professores   ao   longo   de   sua   vida,   suas   experiências   em   diversos   espaços,   porque   tudo   isto  contribui  e  reflete  na  sua  prática  pedagógica.  Concluímos  que  nas  duas  experiências,  as  ideias  principais  do  educador  Paulo  Freire  estiveram  presentes.  Através  do  diálogo  os  participantes  do  processo  foram  envolvidos,  a  teoria  e  a  prática  foram  pensadas  e  refletidas,  o  que  resultou  na   transformação   dos   indivíduos   e   da   educação.   Esta   diferente   atuação   através   do   diálogo  também   representa   o   caráter   político   e   democrático,   peculiares   do   pensamento   frereiano,  onde  todos  têm  voz  e  podem  participar  da  construção  do  processo.  Além  da  valorização  das  vozes   desses   professores,   a   discussão   de   suas   experiências   pode   auxiliar   na   prática   de  professores  no  presente  em  função  de  sua  importância.  

 

Palavras-­‐chave:  FORMAÇÃO  DE  PROFESSORES;  MEMÓRIA;  EJA;PRÁTICAS  PEDAGÓGICAS.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0206  

TÍTULO:  A  inserção  comercial  da  Região  Nordeste  no  período  recente  

AUTOR:  DALETH  HADASSA  DA  CRUZ  CARVALHO  

ORIENTADOR:  MARIA  LUSSIEU  DA  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  estudo  integra  o  projeto  de  pesquisa  ?A  Internacionalização  da  Região  Nordeste  no  período   recente?   e   expõe   os   resultados   alcançados   até   o   momento.   Os   procedimentos  metodológicos  adotados  foram  revisão  da  literatura  acerca  do  processo  de  internacionalização  da  produção  e  da  inserção  comercial  da  região  Nordeste  e/ou  aspectos  relevantes  ao  tema  em  estudo;  e,   levantamento  e  análise  de  dados  de  comércio  dos  estados  selecionados  da  Região  Nordeste,   com   base   nas   informações   disponibilizadas   pelo   MDIC/SECEX,   bem   como   dados  econômicos  e  sociais  relativos  aos  estados,  com  base  nos  dados  divulgados  pelo   IBGE  e  STN.  Os   resultados  apontam  que  os  estados  selecionados  apresentam  uma  estrutura  de  comércio  constituída   commodities   agrícolas   e   industriais,   com   exportações   predominantemente   de  produtos  primários,  de  baixo  valor  agregado;  e,  importações  parcialmente  com  o  mesmo  teor;  e,   que   os   principais   blocos   de   destino   das   exportações   e   de   origem   das   importações   dos  estados   são:   Europa   Oriental;   Ásia,   União   Europeia;   África;   Aladi   e   EUA.   Conclui-­‐se   que   a  intensificação  das   relações  comerciais   com  o  mundo  perpassa  por   fatores  que   fortaleçam  os  nichos  de  mercados  já  conquistados  e/ou  busca  por  novos  espaços  no  mercado  externo.  

 

Palavras-­‐chave:  Internacionalização  da  Produção.  Balança  Comercial.  Região  Nordeste  

   

 

    55    

CÓDIGO:  HS0211  

TÍTULO:  Ativismo  globalizado  pelo  fim  da  patologização  da  transexualidade  

AUTOR:  MARCOS  MARIANO  VIANA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  BERENICE  ALVES  DE  MELO  BENTO  

 

 

Resumo:    

 

O   projeto   de   pesquisa   visa   problematizar   a   categoria   gênero   como   sendo   cultural   ou  diagnóstica  a  partir  da  análise  dos  dados  do  Manual  Diagnóstico  e  Estatístico  de  Transtornos  Mentais   (DSM),   publicado   pela   Associação   Americana   de   Psiquiatria   (APA)   e   do   Código  Internacional   de   Doenças   (CID),   organizado   pela   Associação   Mundial   de   Saúde   (OMS),  problematizando   assim,   os   argumentos   biológicos   apresentados  pela  medicina/psiquiatria.   A  pesquisa   também   objetiva   acompanhar   as   ações   do   movimento   internacional   Stop   Trans  Pathologization  (STP).  A  metodologia  usada  foi   leituras  do  DSM-­‐V,  de  artigos  relacionados  ao  processo  de  revisão  do  CID-­‐11  e  de  documentos  produzidos  pela  STP.  Os  resultados  apontam  que   existem   processos   que   forjam   a   diagnosticação   do   gênero   por   parte   da  medicina/psiquiatria  e  que  em  contrapartida,  o  movimento  STP  reivindica  que  o  gênero  é  uma  categoria   cultural   que   não   pode   ser   diagnosticada,  mas   que   deve   existir   atenção   pública   de  saúde  não-­‐patologizante  destinada  às  pessoas  trans.  

 

Palavras-­‐chave:  Gênero;  cultura;  diagnóstico;  trans  

   

 

    56    

CÓDIGO:  HS0213  

TÍTULO:  Mapa  Social  da  RMNatal  em  2010  

AUTOR:  MIKAEL  VICTOR  SILVA  DA  CÂMARA  

ORIENTADOR:  MARIA  DO  LIVRAMENTO  MIRANDA  CLEMENTINO  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   relatório   busca   mostrar   os   resultados   obtidos   na   pesquisa   ?Mapa   Social   da  RMNatal  em  2010?    analisando  as  referências  bibliográficas  e    compreendendo  as    mudanças  recentes   na   Região   Metropolitana   de   Natal.   As   atividades   da   pesquisa   permitiram   um  aprofundamento   e   um   maior   conhecimento   da   diversidade   da   realidade   metropolitana   de  Natal  e  dos  problemas  ali  encontrados.  O  trabalho  foi  dividido  em  seis  partes  não  cronológicas.  O  primeiro   foi  a  construção  dos  mapas  temáticos;  o  segundo  foi  a   leitura  e   interpretação  de  informações   sobre   desigualdades   sociais   na   cidade;   o   terceiro   ponto   trata   da   minha  participação   em   treinamento   técnico;   no   ponto   seguinte   participei   de   seminários  metodológicos;   por   fim,   fiz   leituras   e   interpretações   de   mapas   temáticos   e   a   produção   de  relatórios  finais.  Teve  por  objetivo  comparar  os  censos  dos  anos  2000  e  2010,  fazendo  mapas  sociais   e   temáticos,   da   RMNatal.   Coletando   dados   secundários,   atualizando   a   base   de  microdados  do  IBGE,  para  analise  social  do  espaço  da  RM.  

 

Palavras-­‐chave:  Mapa  Social,  Metrópoles,  Região  Metropolitana  de  Natal.  

   

 

    57    

CÓDIGO:  HS0216  

TÍTULO:  Um  olhar  que  se  constrói  pelas  palavras:  a  audiodescrição  de  um  espetáculo  teatral  

AUTOR:  ANNA  KAROLINA  ALVES  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  JEFFERSON  FERNANDES  ALVES  

 

 

Resumo:    

 

A   audiodescrição   (AD)   consiste   na   técnica   de   traduzir   imagens   em   palavras   com   vistas   a,  principalmente,  possibilitar  a  compreensão  autônoma  de   imagens  por  parte  de  pessoas  com  deficiência   visual.O   presente   estudo   configura-­‐se   como   uma   pesquisa   ?   intervenção,   a   qual  assume  uma  dimensão  dialógica  e  alteritária  como  égide  da  abordagem  metodológica.    Temos  como   objetivo   descrever   o   processo   de   construção   e   apreciação   do   roteiro   de   AD   para   o  espetáculo   ?De   Janelas   e   Luas?,   encenado   por   Mayra   Montegro   e   dirigido   por   Eleonora  Montenegro,   que   será   apresentado   à   alunos   com   deficiência   visual.   Apresentamos   as  dificuldades  e  potencialidades  do  roteiro  produzido,  com  vistas  a  uma  (re)  avaliação,  a  partir  da  apreciação  crítica  de  pesquisadores  de  AD,  de  graduandos  em  teatro  e  da  própria  atriz  do  espetáculo.  Consideramos  a  palavra  do  roteiro  da  AD  como  localizada  numa  arena  de  tensão,  entre  o  posicionamento  axiológico  do  audiodescritor  e  a  busca  da  objetividade  requisitada  na  técnica.   A   poética,   por   sua   vez,   também   entra   na   arena,   na   tentativa   de   acompanhar   as  metáforas  da  obra  e  atuar  como  agente  de  produção/atribuição  de  sentidos.  Perseguindo  uma  harmonia  entre  esses   elementos,   o  processo  da  pesquisa  possibilitou  uma  produção   viva  de  sentido,  em  o  que  pesquisador  e  os  outros  participantes  do  estudo  trocaram  experiências  para  produzir  conhecimento,  culminando  em  profícuas  discussões  acerca  da  mediação  teatral  e  da  acessibilidade  cultural  de  espetáculos  de  teatro.  

 

Palavras-­‐chave:  audiodescrição,  acessibilidade,  deficiência  visual.  

   

 

    58    

CÓDIGO:  HS0228  

TÍTULO:  Políticas  para  APLs  na  região  Nordeste  

AUTOR:  CARINA  APARECIDA  BARBOSA  MENDES  CHAVES  

ORIENTADOR:  VALDENIA  APOLINARIO  

 

 

Resumo:    

 

O  estudo  trata  de  Arranjos  Produtivos  Locais  (APLs)  e  busca  captar  como  as  políticas  voltadas  a  estes   têm   sido   implementadas,   sendo   uma   das   possibilidades   de   intervenção   para   o  desenvolvimento  territorial.  O  termo  APL  foi  criado  pela  RedeSist  em  fins  dos  anos  1990  e,  em  consonância   com   a   ideia   de   sistema   de   inovação,   auxilia   na   análise   da   interação   de   atores  (econômicos,   sociais,   políticos   e   institucionais)   vinculados   a   determinadas   atividades   que  podem  ter  transbordamentos  sobre  o  território  que  as  abriga,  pois  o  olhar  sistêmico  permite  desenhar    políticas  com  possibilidades  de  intervenção  concreta  nestes  espaços.  A  metodologia  utilizada  foi  o  uso  da  abordagem  recomendada  pela  RedeSist  com  revisão  bibliográfica  acerca  do  tema;  levantamento,  sistematização  e  análise  de  dados  secundários  abrangendo  os  APLs  da  Região  Nordeste  e  de  politicas  e  apoios  concedidos  a  estes.  Os  resultados  demonstram  que:  os  estados   têm   se   esforçado   para   que,   alinhados   com   o   GTP-­‐APL/MDIC   nacional,   os   arranjos  sejam   identificados   e   apoiados;   iniciativas   nacionais   têm   sido   implementadas   articulando   os  atores  de  diversos  APLs,  a  exemplo  do  Observatório  Brasileiro  de  APLs  e  do  Plano  Nacional  em  Capacitação   em   APLs;   e   Planos/Programas   do   Governo   Federal   (Brasil   Maior,   Brasil   Sem  Miséria,   Política  Nacional   de  Desenvolvimento  Regional),   tem  gerado  ocupação  e   renda.   Por  fim,  avalia-­‐se  que  avanços   já  são  visualizados,  mas  que  importantes  desafios  ainda  persistem  no  que  se  refere  a  políticas  voltadas  para  APLs.  

 

Palavras-­‐chave:  Arranjo  Produtivo  Local,  Região  Nordeste,  Desenvolvimento  Territorial  

   

 

    59    

CÓDIGO:  HS0233  

TÍTULO:  IMAGEM,  GEOGRAFIA  E  A  ?FORMAÇÃO  DE  UMA  INTELIGÊNCIA  ESPACIAL":  processos  de  aprendizagem  no  ensino  de  geografia.  

AUTOR:  JÉSSICA  DA  SILVA  COSTA  

ORIENTADOR:  EUGENIA  MARIA  DANTAS  

 

 

Resumo:    

 

O   projeto   de   pesquisa   intitulado   IMAGEM,   GEOGRAFIA   E   A   ?FORMAÇÃO   DE   UMA  INTELIGÊNCIA  ESPACIAL?:  processos  de  aprendizagem  no  ensino  de  geografia,  foi  desenvolvido  a  partir  da  interpretação  da  paisagem  utilizando  referências  que  estão  no  âmbito  da  semiótica  e   da   Geografia   urbana.   O   tema   trabalhado   na   pesquisa   foi   a   violência   e   o   sentimento   de  insegurança,   tendo  como   referência  empírica  o  bairro  Pajuçara,   localizado  na  Zona  Norte  de  Natal/RN.  A  observação  in  loco,  a  coleta  de  dados  e  a  leitura  de  referenciais  teóricos  resultou  na   discussão   sobre   a   ?espacialização?   da   violência   no   referido   bairro,   constatando-­‐se   na  paisagem   a   existência   de   estratégias   por   parte   da   população   para   criar   dispositivos   de  segurança   como   instalação   de   cerca   elétrica   nas   residências,   elevação   de   muros,   baixa  movimentação  das  pessoas  nas  praças,  grades  de  proteção  dos  estabelecimentos  comerciais,  dentre  outros.  De  acordo  com  os  dados  colhidos  na  delegacia  obteve-­‐se  como  resultados  um  aumento   no   número   de   homicídios,   roubos,   assaltos,   furtos   e   tráfico   de   drogas   em   áreas  designadas   como   loteamentos,   e   que   foram   além   do   campo   da   visibilidade,   entretanto   na  presente  pesquisa  os  dados   são  descritos  de   forma  qualitativa.  O  exercício  de   visibilidade,   a  caracterização   do   bairro   e   a   discussão   de   todas   as   bibliografias   deram   suporte   para   o  desenvolvimento   da   pesquisa   e   a   construção   de   reflexões   que   favorecem   a   produção   do  conhecimento  geográfico  na  interface  com  a  cidade  e  os  processos  de  aprendizagem  espacial.  

 

Palavras-­‐chave:  Paisagem;  Insegurança;  Violência.  

   

 

    60    

CÓDIGO:  HS0237  

TÍTULO:  Estudo  e  interpretação  da  obra    Rememorias  Op.79  do  Compositor  Marlos  Nobre  

AUTOR:  FERNANDO  FERREIRA  BATISTA  

ORIENTADOR:  EZEQUIAS  OLIVEIRA  LIRA  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  trabalho  objetivou  realizar  um  estudo  e  interpretação  da  obra  Rememorias  Op.  79  do   compositor   pernambucano   Marlos   Nobre   (1939).   Escrita   em   1993,   Rememorias   está  estruturada  em  três  movimentos:  Embolada,  Cantilena  e  Caboclinhos.  Nossa  pesquisa    procura  identificar     e   associar   de   forma   empírica,   elementos   musicais     que   podem   caracterizar   a  presença   e   influência   das  manifestações   folclóricas   do   nordeste   brasileiro   e   a   sua   interação  com   a   linguagem   formal,   com   uma   proposta   interpretativa   e   resoluções     dos   problemas  técnicos.   Como   resultado   de   nossa   pesquisa   produzimos   um   vídeo   com   nossa   proposta  interpretativa.  

 

Palavras-­‐chave:  Violão  erudito,  manifestação  folclórica,  interpretação  musical.  

   

 

    61    

CÓDIGO:  HS0246  

TÍTULO:   Análise   pedagógica   de   vinte   peças   para   piano   de   compositores   brasileiros   para  estudantes  em  nível  intermediário  

AUTOR:  FERNANDA  DE  MOURA  ESTEVÃO  PEROBA  

ORIENTADOR:  TARCISIO  GOMES  FILHO  

 

 

Resumo:    

 

Este  projeto  realizou  um  estudo  sobre  vinte  peças  do  repertório  nacional  produzido  para  piano  solo  em  nível   intermediário,  com  finalidade  de  resgatar  as  obras,   tanto  do  ponto  de  vista  da  análise  quanto  da  performance  e  divulga-­‐las  através  da  criação  de  um  compêndio  comentado  e   organizado   por   níveis   de   dificuldade,   impedindo   assim   que   obras   fora   de   catálogo   sejam  esquecidas   e   não  mais   executadas.   As   vinte   peças   que   compõe   o   objeto   da   pesquisa   foram  selecionadas  utilizando  como  critério  a   sua  adequação  ao  nível  pianístico  dos  alunos  de  dois  projetos   de   extensão   da   UFRN:   ?Projeto   Jovens   Pianistas?   e   ?Curso   de   iniciação   ao   piano?  (módulo   IV)  com  base  nos  planos  de  curso  desses  projetos.  Outros  critérios  utilizados  foram:  escrita   tradicional,   obras   fora  de   catálogo  e  peças   que   ainda  não  haviam   sido   tocadas  pelos  alunos  dos  cursos  citados.  A  metodologia  constou  de   levantamento  bibliográfico,  análise  das  obras   e   estudo   pianístico,   sendo   abordados   parâmetros   como   forma,   articulação,   textura,  dinâmica,  agógica,  tessitura  e  ritmo.  A  investigação  dos  conteúdos  técnico  e  musicais  instaurou  uma   reflexão   pedagógica   sobre   diferentes   níveis   do   ensino   pianístico   e   as   competências   a  serem   desenvolvidas   nesse   processo,   além   de   possibilitar   à   bolsista   o   contato   com   um  repertório   ainda   desconhecido   para   a  maioria   dos   alunos   de   piano   da   Escola   de  Música   da  UFRN.   O   estudo   também   resgatou   não   somente   as   obras   como   também   trouxe   à   tona  compositores  pouco  executados  na  EMUFRN.  

 

Palavras-­‐chave:  Piano  ?  análise  ?  música  brasileira  ?  pedagogia  -­‐  ensino  

   

 

    62    

CÓDIGO:  HS0247  

TÍTULO:   Analisando   o   Atendimento   Educacional   Especializado   (AEE)   para   alunos   com  necessidades  educacionais  especiais  no    Sistema  Estadual  de  Ensino  de  Natal/RN.  

AUTOR:  LUCIENE  PAULA  ALVES  

ORIENTADOR:  LUCIA  DE  ARAUJO  RAMOS  MARTINS  

 

 

Resumo:    

 

A   pesquisa   relatada   visou   analisar   como   vem   se   processando   o   Atendimento   Educacional  Especializado   (AEE)   de   educandos   com   deficiência   física   e   autismo,   em   Salas   de   Recursos  Multifuncionais  (SRM),  em  escolas  da  rede  estadual  de  Natal/RN.  

O   projeto     envolve   um   Estudo   de   Caso,   sendo   empreendido:   contato   com   a   Secretaria   de  Estado  de  Educação  e  Cultura  do  Rio  Grande  do  Norte   -­‐  SEEC/  RN,  para  discutir  o  projeto    e  levantar   escolas     que   atuem   com   o   AEE;   pesquisa   bibliográfica   voltada   para   a   Educação  Inclusiva   e   para   o   AEE;   participação   de   reuniões   semanais   de   planejamento   da   pesquisa   e  estudo;   coleta   de   dados   através   de   entrevistas   realizadas   com   professora   atuante   na   SRM  existente   numa   escola   do   Sistema   Estadual   de   Ensino,   em   Natal/RN;   observação   do  atendimento  de   alunos   com  necessidades   educacionais   especiais;   caracterização  da  escola   e  da  SRM;  pesquisa  documental,  envolvendo  o  Projeto  Político-­‐Pedagógico  da  escola  campo  da  investigação.    

Observamos   que   a   educação   destinada   aos   alunos   com   deficiência   passou   por   diversas  transformações  até  chegarmos,  hoje,  à  busca  pela  inclusão.  Tal  perspectiva  pressupõe  educar,  com  qualidade,   todos   os   alunos   em   classes   regulares   sem  distinção,   inclusive   os   alunos   que  apresentam   necessidades   educacionais   especiais.   Para   tanto,   é   relevante   o     atendimento  educacional  especializado  em  SRM.  

 

Palavras-­‐chave:  Educação  Inclusiva,AEE;  Alunos  com  Necessidades  Educacionais  Especiais  

   

 

    63    

CÓDIGO:  HS0264  

TÍTULO:  Mapeamento  do  conteúdo  e  dos  autores  da  Revista  Potiguar  (1936-­‐1938)  

AUTOR:  FRANKLIM  FLAMARIOM  DE  ARAÚJO  MATA  

ORIENTADOR:  RAIMUNDO  NONATO  ARAUJO  DA  ROCHA  

 

 

Resumo:    

 

A  Revista  Potiguar  foi  um  importante  periódico  de  divulgação  da  Associação  Potiguar,  fundada  no  Rio  de  Janeiro  por  jovens  norte-­‐riograndenses  radicados  na  cidade.  Sua  principal  finalidade  era   unir   a   mocidade   potiguar   para   discutir   questões   relativas   ao   Rio   Grande   do   Norte.  Seguindo   esta   lógica,   este   trabalho   tem   por   objetivo   entender   de   que   forma   a   revista  contribuiu   para   a   construção   de   uma   ?colônia?   potiguar   na   capital   federal.   A   Associação  Potyguar  se  constituiu  como  um  importante  espaço  de  sociabilidade,  no  qual  os  decaídos  da  década   de   1930,   liderados   por   José   Augusto,   tiveram   um   importante   lugar   de   destaque.   A  revista   e   a  Associação  estavam  em  constante   comunicação   com  outros  espaços  de  poder.  A  partir  dessas   relações,  criou-­‐se  um  arquivo  de  discursos  e  de   imagens  sobre  o  que  era  o  Rio  Grande  do  Norte  e  o  que  era  ser  potiguar.  

 

Palavras-­‐chave:  Identidade,  Politica  e  Estado  Novo.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0265  

TÍTULO:   A   percepção   das   fontes   renováveis   de   energia   por   estudantes   universitários   está  relacionada  a  seu  compromisso  pró-­‐ecológico  e  a  sua  perspectiva  de  futuro?  

AUTOR:  GISELLI  RAISA  DA  CRUZ  CAVALCANTI  

ORIENTADOR:  JOSE  DE  QUEIROZ  PINHEIRO  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho,   produto   de   um   estudo   exploratório,   buscou   investigar   a   relação   entre  <fontes   renováveis   de   energia>,   <compromisso   pró-­‐ecológico>   (Gurgel   &   Pinheiro,   2011)   e  <perspectiva  temporal  de  futuro>  (Zimbardo  &  Boyd,,  1999;  Strathman,  Boninger  &  Edwards,  1994),   tendo  como  participantes  estudantes  universitários,  que  estavam  distribuídos  em  seis  cursos   da   graduação:   Psicologia,   Geologia,   Gestão   de   Políticas   Públicas,   Física,   Ecologia   e  Letras,   com   um   total   de   123   participantes.   No   questionário   aplicado   incluímos:   (1)   uma  questão   aberta   sobre   cuidado   ambiental   como   indicadora   de   compromisso   pró-­‐ecológico  (Pinheiro  &  Pinheiro,  2007);  (2)  a  Escala  Revisada  de  Consideração  de  Consequências  Futuras  (CCF14;   Joireman,  Shaffer,  Balliet  &  Strathman,  2012)   como   indicadora  da  orientação  para  o  futuro  e  (3)  uma  questão  na  qual  se  indagava  a  respeito  da  relação  entre  Mudanças  Climáticas  Globais   (MCGs)   e   Fontes   Renováveis   de   Energia   (FREs).   Os   resultados   obtidos   confirmam  estudos  anteriores  quanto  à  associação  positiva  entre  cuidado  ambiental  e  orientação  para  o  futuro,   sugerindo   convergência   dos   processos   psicológicos   envolvidos   nesses   indicadores.  Altos   escores   em   futuro   também   se   associaram   à   livre   expressão   da   relação   entre  MCGs   e  FREs,  um  achado  inovador,  com  importantes  implicações  para  estudos  e  intervenções  na  área.  

 

Palavras-­‐chave:  energias  renováveis,  perspectiva  de  futuro,  compromisso  pró-­‐ecológico  

   

 

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CÓDIGO:  HS0267  

TÍTULO:   Emprego   industrial   nas   cidades   médias   nordestinas   (1990/2010):   relocalização   ou  criação  de  novos  empreendimentos  e  empregos?  

AUTOR:  ARTUR  RODRIGUES  SANTOS  DE  FRANÇA  

ORIENTADOR:  WILLIAM  EUFRASIO  NUNES  PEREIRA  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  estudo   tem  como  objetivo   identificar   a   localização  e  aglomeração  dos  empregos  formais  na  indústria  no  Estado  do  Maranhão.  Nessa  perspectiva  o  trabalho  apresentará  quais  os  setores  que  apresentam  os  maiores  níveis  de  emprego  e  em  quais  municípios  encontram-­‐se  concentrados   estas   atividades.   Buscando   analisar   também   se   houve   um   processo   de  desconcentração   das   atividades   industriais   produtivas   no   Estado   do   Maranhão.   A   pesquisa  busca  explicitar  como  está  caracterizada  a  indústria  Maranhense,  e  principalmente  se  o  setor  difundiu   e   como   difundiu   seu   emprego   industrial.   Analisando   a   evolução   da   deslocação  espacial   do   emprego   industrial,   o   presente   trabalho   busca   explicitar   para   cada   atividade  industrial   Maranhense   onde   estão   concentrados   os   níveis   de   emprego.   No   trabalho   será  apresentada  uma  breve  introdução  com  uma  visão  geral  sobre  as  perceptivas  da  indústria  da  região  e  dados  sobre  a  atual  configuração  da  indústria  Serão  usados  dados  da  (RAIS)  Relação  Anual   de   Informações   Sociais   do   Ministério   do   Trabalho   e   emprego   e   também   dados   do  Instituto   Brasileiro   de   Geografia   e   Estatística   (IBGE).   E   essa   analise   será   feita   através   do  quociente   locacional  para   indicar  onde  estão  gerando  empregos  e  maior   importância  dessas  atividades.   Através   desse   índice   será   possível   determinar   a   relevância   e   representatividades  das  atividades  indústrias  analisadas  para  a  economia  dos  municípios  estudados.  

 

Palavras-­‐chave:  Emprego  formal;  Indústria;  Quociente  Locacional  

   

 

    66    

CÓDIGO:  HS0272  

TÍTULO:   Política   da   educação   superior:   a   diversificação   institucional   como   estratégia   de  expansão.  

AUTOR:  DANIEL  BRUNO  LOBO  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  MARIA  GORETTI  CABRAL  BARBALHO  

 

 

Resumo:    

 

Este   trabalho   apresenta   os   resultados   parciais   da   pesquisa   implementada   com   o   intuito   de  analisar  a  expansão  e  a  diversificação  da  educação  superior  no  RN,  no  período  de  2003  a  2010  e,   assim,   melhor   compreender   o   desenvolvimento   das   tendências   de   expansão   a   educação  superior   no   Rio   Grande   do   Norte.   Metodologicamente   usou-­‐se   a   pesquisa   bibliográfica,   a  coleta  em  banco  de  dados  e  pesquisa  documental.  Observou-­‐se  que  a  expansão  no  Rio  Grande  do  Norte,   influenciadas  pelas  políticas  de  expansão  pelo  governo  federal,  vem  obtendo  certo  êxito,   visto   que   tivemos   um   aumento   substancial   nos   números   da   educação   superior.  Também,  observou-­‐se  um  destaque  da  EAD,  que  foi  um  dos  fatores  que  corroborou  para  que  houvesse  essa  expansão.  

 

Palavras-­‐chave:  Expansão,  Ensino  superior,  tendências.  

   

 

    67    

CÓDIGO:  HS0276  

TÍTULO:  O  amplo  significado  da  Guerra  do  Açu  na  capitania  do  Rio  Grande  do  Norte:  fontes  e  pesquisas  nos  documentos  do    Arquivo  Histórico  Ultramarino  (c.1683-­‐1720)  

AUTOR:  CRISTIANE  MIRELLE  ARAUJO  SANTOS  

ORIENTADOR:  LIGIO  JOSE  DE  OLIVEIRA  MAIA  

CO-­‐AUTOR:  ANDRÉ  FELLIPE  DOS  SANTOS  

 

 

Resumo:    

 

O   Projeto   de   Pesquisa,   ?A   capitania   do   Rio   Grande   do   Norte   nos   documentos   manuscritos  avulsos  do  Arquivo  Histórico  Ultramarino:  temas,  problemas  e  pesquisas  em  História  colonial  (século   XVII)?,   teve   por   objetivo   identificar,   organizar   e   analisar   temas   e   problemáticas  históricas   referentes   ao   período   colonial.   No   âmago   desta   pesquisa,   mediante   a   análise   da  documentação   manuscrita,   constatou-­‐se   uma   série   de   questionamentos   referentes   ao   meu  próprio   tema  de  pesquisa   intitulado:  ?O  amplo  significado  da  Guerra  do  Açu  na  capitania  do  Rio   Grande   do   norte:   fontes   e   pesquisas   nos   documentos   do   Arquivo   Histórico   Ultramarino  (c.1683-­‐1720)?.  Compreender  a  chamada  ?Guerra  do  Açu?,  como  uma  luta  pela  resistência  e  uma  maneira  de  defesa  dos  povos   indígenas  e  não  apenas,  como  uma  disputa  por  território,  frente  à  expansão  portuguesa,  ressaltando  as  designações  políticas  dos  termos  utilizadas  com  os  termos:  ?gentio  bárbaro?,  ?manso?,  ?selvagens?,  que  aparece  na  documentação,  e  que  de  certa  forma,  generaliza  muitos  aspectos  da  questão   indígena,foi  de  fundamental   importância  no   entendimento   destas   questões   .   Assim,   o   tema   tornou-­‐se   bem   mais   amplo   quando   em  contato   com   a   documentação,   que   sendo   transcrita   e   analisada   passou   a   favorecer   uns   ou  outros  assuntos  que  se  pretende  estudar  mais  a  fundo  futuramente.  

 

Palavras-­‐chave:  Guerra  do  Açu;  Resistência  Indígena;  Capitania  do  Rio  Grande  

   

 

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CÓDIGO:  HS0284  

TÍTULO:   DEMOCRATIZAÇÃO   DA   GESTÃO   ESCOLAR   PÚBLICA:   O   FINANCIAMENTO  DESCENTRALIZADO  DA  ESCOLA  PÚBLICA  

AUTOR:  GIRLIANY  SANTIAGO  SOARES  

ORIENTADOR:  GILMAR  BARBOSA  GUEDES  

 

 

Resumo:    

 

As  discussões  sobre  as  políticas  públicas  sociais  com  ênfase  na  área  educacional,  a  reforma  do  Estado  nacional  e  a   legislação  correlata  ?  CF/1988  e  a   Lei  de  Diretrizes  e  Bases  da  Educação  Nacional  LDB/96  ?,  durante  as  décadas  de  80  e  90  do  século  XX  e  os  anos  2000,  estão  pautadas  por   um   discurso   construído   sobre   o   fato   de   que   seria   imprescindível   a   implementação   de  sistemas   administrativo/financeiros   e   pedagógicos   descentralizados   para   gerenciamento   do  sistema   educacional   público.   Esta   pesquisa   avaliou   a   atuação   da   unidade   executora   de  recursos  (Caixa  Escolar),  em  escolas  públicas  estaduais  do  Rio  Grande  do  Norte,  fazendo  uma  analogia  entre  as  escolas  de  alto  e  baixo  IDEB  (Índice  de  Desenvolvimento  da  Educação  Básica),  utilizando  esse  índice  como  uma  nova  variável  quantitativa  de  avaliação  a  ser  considerada.  Os  dados  coletados   identificam  uma  tendência  em  que,  as  escolas  de  baixo   IDEB,  apresentam  a  necessidade   de   processos   de   qualificação   dos   gestores   e   da   comunidade   no   referente   ao  gerenciamento  e  fiscalização  dos  recursos.  E  nas  de  alto  de  IDEB,  sobressai-­‐se  a  constatação  de  que  a  aplicação  dos   recursos  é  direcionada  para  subsidiar  as  ações  desenvolvidas  no  Projeto  político-­‐pedagógico,   logo,   na  melhoria   da   aprendizagem.   São   constatações   que   servem  para  avaliação   institucional,   endógena,   das   escolas   pesquisas;   como   também,   devendo   ser  considerada   pelas   demais   escolas   do   sistema;   resultado   que   não   deve   ser   transposto  linearmente  para  todas  as  escolas  do  sistema.  

 

Palavras-­‐chave:  Caixa  escolar;  financiamento  educacional;  democratização  da  gestão.  

   

 

    69    

CÓDIGO:  HS0291  

TÍTULO:  Filmes  Infantis  (con)  formando  modos  de  ser  criança  na  Educação  Infantil  

AUTOR:  DEYSI  JANE  DO  NASCIMENTO  ROCHA  

ORIENTADOR:  MARIANGELA  MOMO  

 

 

Resumo:    

 

Na  contemporaneidade  as  crianças  aprendem  para  além  das  fronteiras  familiares  e  escolares,  visto   que   a  mídia   através   de   suas   linguagens   e   discursos   é   capaz   de  operar   na   produção  de  aprendizagens  que  moldam,  orientam  e  interpelam  os  sujeitos  infantis  e  seus  modos  de  ser  e  de   estar   no  mundo.  Os   filmes   infantis   fazem   cada   vez  mais   parte  do  universo   simbólico  das  crianças   e   se   constituem   como   Pedagogias   Culturais   capazes   de   apresentar   às   crianças  diferentes  aprendizagens,  dentre  elas,  questões  sobre  masculino  e  feminino.  Envolvendo  essa  discussão,  o  presente  estudo  objetiva  problematizar  como  os  discursos  veiculados  por  alguns  filmes   infantis   operam   na   construção   das   identidades   infantis   sobre   o   que   é   ser   menino   e  menina   na   contemporaneidade.   Para   o   delineamento   desta   pesquisa,   nos   aportamos   nas  lentes  teóricas  dos  Estudos  Culturais  em  Educação  e  nos  estudos  fundamentados  em  autores  como   Sabat(2002),   Momo(2007),   Louro,   Felipe   e   Goellner(2007)   que   investigam   a   relação  entre  infância,  mídia,  consumo  e  questões  de  gênero.  Longe  de  se  constituírem  imparciais  em  suas   representações   os   filmes   infantis   podem   ser   considerados   como  máquinas   capazes   de  ensinar   sobre   comportamentos,   hábitos   e   atitudes.   Portanto,   refletir   sobre   as   relações  subjacentes  nos   filmes   infantis,  não  se  constitui  uma  tarefa   fácil,  pois,  exige  um  exercício  de  leitura   crítica  dos  elementos  que   se  apresentam  de  maneira   tão  natural  que  não  atentamos  para  questioná-­‐los.  

 

Palavras-­‐chave:  Filmes  infantis.  Consumo.  Criança.  Identidades.  Pedagogias  Culturais  

   

 

    70    

CÓDIGO:  HS0292  

TÍTULO:  Avaliação  das  metodologias  de  planejamento  e  organização  do  turismo  publicadas  por  autores  da  América  do  Sul.  

AUTOR:  JAIANE  PADILHA  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  KERLEI  ENIELE  SONAGLIO  

 

 

Resumo:    

 

Devido   aos   múltiplos   conceitos   de   planejamento   relacionados   ao   turismo,   o   objetivo   do  presente  trabalho  é  avaliar  as  dissensões  e  similitudes  das  principais  fases  e  metodologias  de  planejamento  e  organização  do  turismo  publicadas  por  autores  da  América  do  Sul.  Para  esta  avaliação   de   caráter   qualitativo,   por   meio   da   "análise   de   conteúdo"   (Bardin,   2009),   serão  analisados  os  artigos  científicos  específicos  da  área,  publicados  por  sul-­‐americanos  em  revistas  indexadas,  qualificadas  pela  CAPES  e  com  sede  também  na  América  do  Sul.  

 

Palavras-­‐chave:  Planejamento  turístico,  turismo,  metodologias  de  planejamento.  

   

 

    71    

CÓDIGO:  HS0300  

TÍTULO:  Orações  relativas  em  manuscritos  e  impressos  pernambucanos  dos  séculos  XIX  e  XX  

AUTOR:  ALINE  PRISCILLA  DE  ALBUQUERQUE  BRAGA  

ORIENTADOR:  EDVALDO  BALDUINO  BISPO  

 

 

Resumo:    

 

Neste   trabalho,   investigamos  a   frequência  de  uso  das  estratégias  de   relativização,   canônicas  ou  não,  do  Português  Brasileiro  (PB)  em  perspectiva  histórica.  Objetivamos  identificar  possíveis  motivações   sociointeracionais   e   cognitivas   subjacentes   à   recorrência   de   cada   uma   das  estratégias   (padrão,   cortadora,   copiadora   e   RPNP).   Esta   pesquisa   possui   caráter   não   só  quantitativo,  mas  também  qualitativo.  Os  dados  foram  extraídos  de  amostras  de  cinco  gêneros  textuais  (cartas  de  leitores,  cartas  de  redatores,  cartas  oficiais,  cartas  particulares  e  anúncios).  Provenientes   da   plataforma   de   corpora   do   projeto   Para   a   História   do   Português   Brasileiro  (PHPB),   tais   textos   foram   produzidos   nos   séculos   XIX   e   XX,   no   estado   de   Pernambuco.  Assumindo  os  pressupostos  teóricos  funcionalistas  de  que  as  formas  linguísticas  são  motivadas  por   elementos   de   ordem   comunicativa   e   cognitiva,   constatamos   que   o   uso   de   relativas   não  padrão   está   relacionado,   entre   outros   fatores,   ao   princípio   da   economia   de   esforço,   à  expressividade   retórica,   à   manutenção   da   ordem   linear   dos   elementos   na   oração   e   à  hipercorreção.  

 

Palavras-­‐chave:  Linguística  Funcional;  Estratégias  de  Relativização;  Diacronia.  

   

 

    72    

CÓDIGO:  HS0301  

TÍTULO:  Levantamento  de  dispositivos  sintáticos  na  obra  de  Leandro  Gomes  de  Barros  

AUTOR:  JANAINA  ARRUDA  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  MARCELO  DA  SILVA  AMORIM  

 

 

Resumo:    

 

Este   trabalho   apresenta   um   panorama   da   pesquisa:   O   papel   de   dispositivos   sintáticos   no  andamento  narrativo  dos  romances  de  folheto  de  Leandro  Gomes  de  Barros.    

Apresentaremos  aqui  o  andamento  da  pesquisa  sobre  os  dispositivos  sintáticos  nas  narrativas  dos   romances   de   folhetos   de   Leandro   Gomes   Barros.   Através   da   pesquisa   objetivamos  averiguar   qual   o   papel   que   determinados   dispositivos   sintáticos   (debordamento   e   parataxe)  desempenham   dentro   da   construção   das   narrativas   assim   como   sua   importância   na  continuidade  da  narrativa.  A  pesquisa  ainda  não  pôde  ser  concluída  por   isso  apresentaremos  apenas  resultados  parciais,  conforme  dados  levantados  até  o  momento.  

 

Palavras-­‐chave:  literatura  ,  Leandro  Gomes  Barros,  cordel,  dispositivos  sintáticos  

   

 

    73    

CÓDIGO:  HS0306  

TÍTULO:  Professor  como  articulador  de  saberes  

AUTOR:  THABATTA  LOUISE  ZILIO  

ORIENTADOR:  ROSA  APARECIDA  PINHEIRO  

 

 

Resumo:    

 

Este   trabalho   constitui   uma   discussão   sobre   a   temática   do   empreendedorismo   no   processo  curricular,   objetiva-­‐se   apresentar   a   maneira   como   os   professores   da   Educação   de   Jovens   e  Adultos   (EJA)   veem   a   articulação   de   saberes   e   a   ideia   do   empreendedorismo   no   processo  curricular   da   E.   M.   Almerinda   Bezerra   Furtado.   Para   tanto   utilizou-­‐se   como   metodologia  entrevistas,  as  quais  foram  gravadas,  transcritas  e  posteriormente  analisadas.  Como  resultado  da  investigação  descobriu-­‐se  que  não  há  relação  direta  do  empreendedorismo  com  o  currículo  desta   escola;   existe   articulação   de   saberes   entre   algumas   disciplinas   do   currículo   na   prática  pedagógica   dos   professores   da   EJA   e   que   os   alunos   jovens   e   adultos   não   demonstram   de  maneira   afinca   interesse   pelo   empreendedorismo.   Esta   pesquisa   permitiu   um   maior  esclarecimento   acerca   da   temática   do   empreendedorismo,   bem   como   o   estudo   sobre   uma  nova  proposta  de  currículo  a  ser  considerada  nas  escolas;  mostrou  a  importância  deste  para  o  desenvolvimento   do   aluno   da   EJA   enquanto   idealizador   de   ações   que   propiciem   a   ele   uma  mudança  de  atitude  dentro  do  meio  e  da  sociedade  onde  vive  e  ainda,  o  papel  que  o  professor  deve  assumir  para  incentivar  o  seu  aluno.  

 

Palavras-­‐chave:  Empreendedorismo.  Currículo.  Professor.  Educação  de  Jovens  e  Adultos.  

   

 

    74    

CÓDIGO:  HS0307  

TÍTULO:  Estudo  da  política  da  literatura  em  autores  de  língua  portuguesa:  cinema  e  literatura.  

AUTOR:  ISABELA  HELENA  RODRIGUES  COELHO  

ORIENTADOR:  MARTA  APARECIDA  GARCIA  GONCALVES  

 

 

Resumo:    

 

A   adaptação   de   uma   obra   ou   é   considerada   como   cópia   mal   feita,   ou   é   valorizada   como  inovação.   Esse   julgamento   não   problematiza   os   complexos   esquemas   de   representação   que  traduzem  a  história,  e  se  essas  traduções  correspondem  ou  não  à  intencionalidade  do  livro  em  relação   à   produção   de   significados,   ou  mesmo   se   o   filme   inverte   concepções   estanques   do  senso  comum,  que,  segundo  o  filósofo  francês  Jacques  Rancière,  é  um  fazer  político  próprio  da  arte.   Assim,   ao   partilhar   modos   de   ser,   fazer   e   de   ver   das   diferentes   sensibilidades   na  materialidade  da  imagem  e  da  palavra,  há  uma  quebra  da  aparente  homogeneidade  social  e,  criando  uma  democratização  das  experiências  sensíveis  que  emergem  desses  deslocamentos.    É  por  meio  dessa  materialidade  pulsante  que  a   adaptação  agirá  não   como  cópia,  mas   como  outro   fazer   artístico   que   desenvolve   novas   reflexões   com   a   sua   própria   temporalidade   e  singularidade.  Neste  presente  projeto  de  pesquisa  analisamos  os  meandros  da  adaptação  do  romance   da   escritora   portuguesa   Lídia   Jorge,   ?A   Costa   dos   Murmúrios?,   pela   cineasta  portuguesa,  Margarida  Cardoso,  que  efetua  o  seu  próprio  fazer  político  e  estético  ao  retratar  a  história  de  uma  portuguesa  que  tem  sua  vida  radicalmente  mudada  pelo  casamento  com  um  alferes   no   meio   da   guerra   colonial   moçambicana.   Além   disso,   exploramos   um   possível  desenvolvimento  de  uma  abordagem   interdisciplinar  no  ensino  de   literatura  por  esta  obra  e  sua  adaptação.  

 

Palavras-­‐chave:  Cinema  e  Literatura  Portuguesa;  Ensino  Interdisciplinar  

   

 

    75    

CÓDIGO:  HS0313  

TÍTULO:  Representações   sociais   do   trabalho  e  da  aposentadoria  para   idosos   aposentados  de  Natal-­‐RN  

AUTOR:  ANA  PAULA  DE  ARAÚJO  FERREIRA  

ORIENTADOR:  TATIANA  DE  LUCENA  TORRES  

 

 

Resumo:    

 

Esta  pesquisa  investiga  as  representações  sociais  construídas  por  idosos  aposentados  de  Natal-­‐RN   acerca   do   trabalho   e   da   aposentadoria.   Em   sua   fundamentação   teórica   contempla   o  conceito  e  histórico  de  aposentadoria,  a  relação  entre  identidade  e  aposentadoria,  e,  por  fim,  a  relação  entre  a  teoria  das  representações  sociais  com  o  trabalho  e  a  aposentadoria  enquanto  objetos   dessas   representações.  O   estudo   apresentou   delineamento   transversal,   exploratório  de   abordagem   qualitativa,   do   tipo   levantamento   de   dados.   Os   participantes   (   26   idosos  aposentados)  foram  convidados  a  participar  do  estudo,  respeitando  os  preceitos  éticos.    Após  os   pré-­‐teste,   foram   percebidas   limitações   para   o   uso   de   questionários   entre   idosos  aposentados   com   pouca   escolaridade,   portanto   se   retirou   a   etapa   quantitativa   prevista  (questionário   tipo   survey),   mantendo   e   ampliando   a   etapa   qualitativa   de   entrevistas   com  roteiro  semiestruturado  e  aplicação  individual  de  forma  não  diretiva.  Os  dados  coletados  por  meio  das  entrevistas  foram  tratados  com  base  na  análise  de  conteúdo  temático-­‐categorial  de  Bardin   e   com   o   auxílio   de   softwares   de   análise   textual.   Após   a   análise,   as   respostas   foram  categorizadas  por  áreas  temáticas,  assim  como  foram  realizadas  algumas  análises  de  contraste  para  identificar  diferenças  no  corpus  considerando  algumas  características  dos  participantes.  

 

Palavras-­‐chave:  representação  social,  idoso,  envelhecimento,  trabalho  e  aposentadoria.  

   

 

    76    

CÓDIGO:  HS0315  

TÍTULO:  O  conceito  de  estética  na  obra  de  Jacques  Rancière  

AUTOR:  NADIER  PEREIRA  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  EDUARDO  ANIBAL  PELLEJERO  

 

 

Resumo:    

 

A   pesquisa   se   propõe   a   analisar   como   o   filósofo   francês   contemporâneo   Jacques   Rancière  pensa   as   relações   existentes   entre   estética   e   política.   A   investigação   se   mostra   pertinente,  pois,  para  estabelecer  essas  relações,  Rancière  não  trata  o  termo  estética  enquanto  um  teoria  da  arte  em  geral  ou  uma  teoria  da  arte  que  remeteria  a  seus  efeitos  sobre  a  sensibilidade,  mas  a   um   regime   específico   de   identificação   e   pensamento   das   artes:   um  modo   de   articulação  entre   maneiras   de   fazer,   formas   de   visibilidade   dessas   maneiras   de   fazer   e   modos   de  pensabilidade   de   suas   relações,   o   que   implica   uma   determinada   ideia   de   efetividade   do  pensamento.   Devido   ao   fato   das   análises   de   Rancière   envolverem   inúmeros   exemplos   de  manifestações   artísticas,   além   do   levantamento   de   bibliografia   complementar   de   caráter  teórico,   decidiu-­‐se   pela   expansão   das   discussões   da   pesquisa   rumo   a   uma   aproximação   a  diversas  manifestações   artísticas,   especialmente   à   literatura   e   ao   cinema,   evitando-­‐se   assim  uma  abordagem  meramente  conceitual  e  promovendo  uma  melhor  compreensão  do  conjunto.  Em   suma,   foi   possível   realizar   uma   aproximação   bastante   proveitosa   ao   pensamento   de  Jacques  Rancière,  a  partir  dos  problemas  levantados  pelo  filósofo  foi  possível  inscrever  a  arte  num   contexto  mais   amplo   da   práxis   humana,   possibilitando   entender   que   a   prática   artística  não  é  deduzida  de  um  conceito  essencial  de  beleza  ou  de  arte,  mas  antes  de  uma  mutação  das  formas  da  experiência  sensível,  de  uma  reconfiguração  da  experiência.  

 

Palavras-­‐chave:  Jacques  Rancière;  Estética;  Política.  

   

 

    77    

CÓDIGO:  HS0317  

TÍTULO:  Recursos  Imagéticos  e  Pesquisa  

AUTOR:  VYULLHENEY  FERNANDES  DE  ARAUJO  LACAVA  

ORIENTADOR:  NORMA  MISSAE  TAKEUTI  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   plano   de   trabalho   está   presente   na   linha   de   pesquisa   -­‐   Inventidades,  Micropolíticas,  Processos  de  Subjetivação  ?  do  grupo  em  Estudos  de  Cultura  e  Subjetividades  -­‐  Poiesis   (GCC155-­‐04).   A   realização   deste   trabalho   deu-­‐se   por   meio   de   busca   na   internet   de  recursos   imagéticos,   quer   sejam   documentários,   filmes,   curtas,   inclusive   entrevistas   de  autores,   como   um   suporte   para   problematização   sociológica   (para   posteriormente   serem  utilizados  como  recursos  pedagógicos,  de  pesquisa  e  de  intervenção).  Estivemos  durante  esse  período  da  pesquisa  buscando  tanto  suportes  imagéticos,  como  também  realizando  discussões  que   dizem   respeito   aos   autores   da   Sociologia.   Buscando   sempre   articular   a   teoria   com   os  materiais  que  colhemos,  para   realizarmos  assim  problematizações  contendo   tanto  o   suporte  teórico  como  também  empirias,    desse  modo  realizando  uma  aplicação  das  teorias  estudadas  em   empirias.   Esse   plano   de   trabalho   possibilitou-­‐nos,   assim,   um   mergulho   mais   focado   no  interior   das   teorias   sociais   contemporâneas,   sem   deixar,   contudo,   de   lado   as   teorias  sociológicas  clássicas.  

 

Palavras-­‐chave:  Sociologia;  Recurso  Imagéticos;  Recursos  Pedagógicos;  

   

 

    78    

CÓDIGO:  HS0320  

TÍTULO:  Responsabilidade  Social  Empresarial  e  Marketing  Social:  a  realidade  do  RN  

AUTOR:  THAISA  KARLA  DE  FREITAS  FERREIRA  

ORIENTADOR:  CARLA  MONTEFUSCO  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

Os  espaços  de  mídia  se  configuram  como  elementos  adjuntos  à  construção  e  consolidação  do  processo  da  consciência  crítica  de  uma  determinada  sociedade.  Sendo  assim,  é  de  se  esperar  que   a   mídia   exerça   papel   decisivo   na   inclusão   de   importantes   temas,   tais   como   a  Responsabilidade  Social  Empresarial  ?  RSE.  Nesse  sentido,  para  aprofundar  a  compreensão  da  temática   da   RSE   importa   compreender   de   que   forma   as   empresas   vem   utilizando   as   ações  sociais  que  desenvolvem  como  mecanismo  de  melhoria  da   imagem  no  mercado,  ou   seja,  de  que  modo  a  gestão  socialmente  responsável  vem  também  compondo  o  marketing  no  campo  dos   negócios.   Diante   disto,   o   principal   objetivo   do   estudo   ora   apresentado   é   realizar   uma  reflexão  sobre  como  as  empresas  do  Rio  Grande  do  Norte  utilizam  o  marketing  social  em  suas  campanhas   publicitárias.   No   período   compreendido   entre   agosto   de   2013   e   junho   de   2014,  através  da   coleta   semanal  de  material  em  veículos  de  mídia  do  Rio  Grande  do  Norte,   foram  investigados   os   discursos   das   empresas   de   variados   segmentos   econômicos   do   RN   que  apresentem   algum   aspecto   do   Marketing   Social.   Como   principal   resultado,   é   possível  identificar   que,   na   realidade   pesquisada,   o   uso   do   marketing   social   ainda   se   encontra   em  estágio   inicial,  o  que  aponta  para  a   relevância  de  ampliar  os  espaços  de  discussão  acerca  do  papel  das  empresas  na  sociedade.  

 

Palavras-­‐chave:  Responsabilidade  Social  Empresarial;  Marketing  Social;  Mídia;  RN.  

   

 

    79    

CÓDIGO:  HS0328  

TÍTULO:  Práticas  de  enfrentamento  ao  uso  abusivo  de  álcool  e  outras  drogas  pelas  famílias  do  Passo  da  Pátria.  

AUTOR:  RUANA  DE  QUEIROZ  RAPÔSO  

ORIENTADOR:  MARIA  TERESA  LISBOA  NOBRE  PEREIRA  

 

 

Resumo:    

 

O   Passo   da   Pátria   é   um   bairro   situado   às   margens   do   Rio   Potengi,   que   apresenta   riscos  psíquicos,   físicos   e   sócio-­‐ambientais,   com   mais   da   metade   da   população   sem   renda,   altos  níveis   de   analfabetismo,   desqualificação   profissional,   ociosidade   dos   jovens   e   ausência   do  Estado,   situação  que   favoreceu  o   tráfico  de  drogas  e   aumento  da   violência.  A  pesquisa   teve  como   objetivos:   conhecer   os   itinerários   terapêuticos   de   usuários   de   álcool   e   outras   drogas;  mapear  a  rede  formal  e   informal  de  saúde  e  assistência  acionadas  pelas  famílias;  e  discutir  o  uso   que   as   pessoas   fazem   da   rede   de   saúde.   A   inserção   ao   campo   foi   entre   junho   e  novembro/2013,   acompanhando   os   agentes   comunitários   de   saúde.   Realizamos   20   visitas  domiciliares,  3  reuniões  com  os  ACS,  2  visitas  a  uma  ONG    e  ao  CRAS,  utilizando  a  observação  livre  e  uso  de  diários  de  campo.  Não  há  programa  estruturado  para  usuários  em  situação  de  drogadição,  havendo  apenas  o  encaminhamento  para  outros  serviços.  Há  carência  de  serviços  do   Estado,   sucateamento   e   falta   de   insumos   e   recursos   humanos.   A   partir   dos   itinerários  terapêuticos  viu-­‐se  que  a  rede  de  apoio  informal  (ajuda  da  família,  igrejas  e  vizinhos)  é  a  mais  utilizada.   A   procura   da   rede   formal   se   dá   pela   autointernação   no   Hospital   Psiquiátrico   e  procura  do  CAPS  AD  para  dispensa  de  medicação.  Não  há    resolutividade  e  acompanhamento  efetivo  dos  casos.  Destaca-­‐se  o  trabalho  dos  ACS  como  extensão  da  UBS,  formando  vínculos  e  possibilitando  aos  usuários  uma  melhor  inserção  na  rede  de  saúde.  

 

Palavras-­‐chave:  álcool,  drogas,  Passo  da  Pátria,  práticas  de  enfrentamento  

   

 

    80    

CÓDIGO:  HS0331  

TÍTULO:   Análise   de   Navegabilidade/Usabilidade   Extrínseca:   mais   um   passo   para   Análise   de  Usabilidade  do  SIGAA/UFRN  

AUTOR:  THAMARA  PINTO  SOARES  

ORIENTADOR:  CAMILA  COSTA  TORRES  

CO-­‐AUTOR:  LUNA  PINHEIRO  VALLE  

CO-­‐AUTOR:  BÁRBARA  GABRIELE  SANTOS  FROTA  

 

 

Resumo:    

 

No  paradigma  sócio-­‐técnico-­‐econômico  da  tecnologia  da  informação  o  foco  é  o  intenso  avanço  tecnológico  e  o  predomínio  de  redes,  gerando  facilidades  e   impactos  nas  diversas  esferas  da  vida   humana,   incluindo   as   relações   sociais,   a   cultura,   a   política   global,   etc.   Considerando   a  informatização   dos   processos   produtivos,   o   uso   da   internet   na   era   da   informação   e   suas  consequências   para   os   ambientes   laborais   e   os   trabalhadores,   a   pesquisa   consistiu   na  investigação   do   SIGAA/UFRN,   o   qual   consiste   atualmente   numa   importante   ferramenta   de  trabalho  para  os  docentes  desta  universidade.  O  objetivo  deste  plano  de  trabalho  foi  realizar  uma  análise  extrínseca  do  sistema,  que  consistiu  em  confrontar  três  usuários  com  cinco  tarefas  previamente   definidas,   visando   avaliar   o   desempenho   deles   na   simulação.   As   etapas   da  pesquisa   foram:   revisão   bibliográfica,   elaboração   das   tarefas   mediante   a   os   resultados   da  análise  intrínseca  e  das  entrevistas,  simulação  com  docentes  voluntários  e  análise  dos  dados.  Ficou   em   evidência   a   facilidade   e   segurança   dos   participantes   na   realização   das   atividades  durante   a   simulação,   corroborando   com   a   ideia   de   que   o   sistema   de   forma   geral   é   bom   e  corresponde  às  necessidades  do  usuário.Como  ponto  negativo,  se  destacou  a  ineficiência  das  mensagens  de  erro,  que  não  informam  sobre  o  problema  nem  a  forma  de  resolvê-­‐lo.  Verificou-­‐se   que   o   ideal   para   o   SIGAA   seria   uma   análise   contínua,   com   uma   sistemática   de   análise   e  melhoramento.  

 

Palavras-­‐chave:  Navegabilidade,  Ergonomia,  Análise  extrínseca  

   

 

    81    

CÓDIGO:  HS0334  

TÍTULO:  Avaliação  da  percepção  das  emoções  faciais  em  pacientes  insones  

AUTOR:  FRANCISCO  WILSON  NOGUEIRA  HOLANDA  JÚNIOR  

ORIENTADOR:  KATIE  MORAES  DE  ALMONDES  

 

 

Resumo:    

 

Um  dos  distúrbios  de  sono  mais  proeminentes  é  o  transtorno  de  insônia,  o  qual  se  caracteriza  pela   dificuldade   de   iniciar   e/ou   manter   o   sono   com   queixa   de   sono   não   reparador,  acompanhada  de  prejuízos  nas  atividades  diurnas.  Dentre  as   repercussões  que  acompanham  esse   transtorno,   a   insônia   afeta   o   funcionamento   cognitivo   e   emocional   dos   indivíduos.   O  objetivo   dessa   pesquisa   é   investigar   a   percepção   de   emoções   faciais   em   pacientes   insones,  aliada  a  uma  comparação  com  um  grupo  controle  de  indivíduos  saudáveis  que  não  apresentam  insônia.  Foram  realizadas  uma  avaliação  clínica  do  sono,  uma  avaliação  cognitiva  e  a  aplicação  de   um   software   de   reconhecimento   das   emoções   faciais.   Os   resultados   preliminares   da  avaliação   diagnóstica   do   sono   e   da   avaliação   cognitiva   revelam   a   presença   da   condição   de  insônia   no   grupo   experimental   e   um   desempenho   inferior   baseado   nas   médias   do   grupo  experimental   em   relação   ao   grupo   controle   nos   testes   neuropsicológicos.   Os   resultados  preliminares  da   tarefa   reconhecimento   facial   indicam  que  os   insones   tiveram  uma  média  de  erro  maior  nas  expressões  estáticas  de  medo  e  raiva  do  que  a  do  grupo  controle.  Ademais,  os  insones  apresentaram  uma  média  maior  de  atribuição  da  emoção  facial  de  raiva  às  expressões  neutras   do   que   o   grupo   controle.   Análises   estatísticas   inferenciais   bem   como   um   número  amostral  maior  de  ambos  os  grupos  serão  necessários  para  a  obtenção  de  conclusões  gerais  e  mais  fidedignas.  

 

Palavras-­‐chave:  INSÔNIA,  RECONHECIMENTO  FACIAL,  EMOÇÕES  

   

 

    82    

CÓDIGO:  HS0335  

TÍTULO:  Conhecendo  e  orientando  o  potencial  estudante  de  turismo  

AUTOR:  MARIA  DAS  VITORIAS  FARIAS  DA  CRUZ  

ORIENTADOR:  MABEL  SIMONE  DE  ARAUJO  BEZERRA  GUARDIA  

 

 

Resumo:    

 

A   Educação   Turística   é   considerada   como   um   processo   educativo   que   contribui   para   se  adquirir   conhecimentos   sobre   a   atividade   turística   em   cidades   turísticas   ou   com   potencial  turístico.   Tendo   em   vista   a   importância   do   presente   estudo   este   apresenta   aspectos   sobre  turismo,  educação  e  percepção;  a   importância  da  educação  turística  em  âmbito  escolar;  e  as  competências   e   habilidades   do   profissional   em   turismo.   Nesse   sentido,   a   pesquisa   objetiva  conhecer   a   percepção   do   educando   de   escolas   públicas   e   privadas   do  município   de   Currais  Novos/RN,   quanto   à   atividade   e   o   papel   do   bacharel   em   Turismo.   Para   tal   foi   efetuado  levantamento   a   partir   de   pesquisas   bibliográficas   em   livros,   sites   de   internet,   revistas   e  periódicos   online,   e   trabalhos   acadêmicos   que   tratam   da   temática   abordada.   O   estudo  realizado  é  de  caráter  descritivo,  por  ?tratar-­‐se  da  descrição  do  fato  ou  do  fenômeno  através  de   levantamento  ou  observação?   (SOUZA  et.   al.,   2007,   p.   38).  Na  pesquisa  de   campo   foram  aplicados   questionários   com   os   alunos   do   3º   ano   do   2º   grau   da   rede   pública   e   privada,   o  questionário   aplicado   continha   22   questões   fechadas   e   de   múltipla   escolha.   Quanto   aos  resultados  obtidos  constatou-­‐se  que  os  educandos  tem  pouco  conhecimento  sobre  o  turismo  e  sua  formação,  sendo  necessário  ampliar  esse  conhecimento.  

 

Palavras-­‐chave:  Turismo,  Educação  turística,  Bacharel  em  Turismo,  Currais  Novos-­‐RN.  

   

 

    83    

CÓDIGO:  HS0338  

TÍTULO:  Capacidade  de  resposta  e  suporte  institucional  da  rede  de  Atenção  Primária  frente  às  demandas  de  saúde  mental  de  assentados  rurais  

AUTOR:  BRENO  LINCOLN  PEREIRA  DE  SOUZA  DINIZ  

ORIENTADOR:  MAGDA  DINIZ  BEZERRA  DIMENSTEIN  

 

 

Resumo:    

 

O   projeto   intitulado:   Capacidade   de   resposta   e   suporte   institucional   da   rede   de   Atenção  Primária  frente  às  demandas  de  saúde  mental  de  assentados  rurais  busca  averiguar  as  formas  de   funcionamento,   acolhimento  e   tratamento  promovidos  na   rede   sócio-­‐sanitária  no  que   se  refere   às   demandas   de   saúde   mental   e   consumo   de   álcool   em   9   assentamentos   rurais   do  estado  do  Rio  Grande  do  Norte,  localizados  nas  mesorregiões  Leste,  Agreste  e  Oeste  Potiguar.  Os   participantes   foram   homens   e  mulheres  moradores   dos   assentamentos   e  maiores   de   18  anos,   além   de   profissionais   da   rede   de   atenção   primária   que   assistem   às   populações  assentadas.   Os   instrumentos   utilizados   foram:   questionário   sócio-­‐demográfico-­‐ambiental,  AUDIT,   SRQ-­‐20   e   roteiro   de   entrevista   semiestruturada   para   moradores   e   profissionais   de  saúde.  Os  resultados  apontam  que  dos  736  participantes  da  pesquisa  do  sexo  masculino  que  responderam   aos   instrumentos   AUDIT   (n=368)   e   SRQ   (n=368),   22,55%   (n=83)   atingiram   o  ponto  de  corte  do  instrumento  AUDIT,  contudo  apenas  8,15%  (n=30)  obteve  pontuação  igual  ou   superior   a   7  do   SRQ-­‐20.     Já   em   relação  às  mulheres,   as  quais   858   responderam  aos  dois  questionários,   somente   5,6%   (n=24)   atingiram   a   pontuação   igual   ou   superior   a   8   do  instrumento  AUDIT,  porém  21,86%   (n=94)  alcançaram  o  ponto  de   corte  do  SRQ-­‐20.  Por   fim,  compreende-­‐se  a  necessidade  do  fortalecimento  do  trabalho  em  rede,  em  especial  à  APS  por  enfatizar  a  prevenção  e  promoção  em  saúde  de  base  comunitária,  com  foco  no  contexto  dos  sujeitos.  

 

Palavras-­‐chave:  Assentamentos  Rurais,  Saúde  Mental,  Atenção  Primária  à  Saúde  (APS)  

   

 

    84    

CÓDIGO:  HS0341  

TÍTULO:   Uma   Avaliação   da   Sintomatologia   de   Depressão,   de   Ansiedade   e   das   Alterações  Neuropsicológicas  em  Idosos  que  Sofreram  Acidente  Vascular  Cerebral.  

AUTOR:  BEATRIZ  MENDES  PEREIRA  

ORIENTADOR:  EULALIA  MARIA  CHAVES  MAIA  

CO-­‐AUTOR:  CAMOMILA  LIRA  FERREIRA  

CO-­‐AUTOR:  MARIA  EMANUELA  MATOS  LEONARDO  

CO-­‐AUTOR:  FRANCISCO  WILSON  NOGUEIRA  HOLANDA  JÚNIOR  

 

 

Resumo:    

 

O   acidente   vascular   cerebral   (AVC)   representa   a   terceira   maior   causa   de   morte   nos   países  desenvolvidos,   havendo   um   aumento   significativo   da   sua   incidência   a   partir   dos   60   anos   de  idade  e  estando  associado  a  um  alto  risco  de  incapacidades  físicas,  déficits  neuropsicológicos  e  problemas  emocionais.  Assim,  objetivou-­‐se  avaliar  a  sintomatologia  de  depressão,  ansiedade  e  alterações   neuropsicológicas   em   idosos   acometidos   pelo   AVC.   Trata-­‐se   de   um   estudo  quantitativo   realizado   no   Centro   de   Reabilitação   de   Adultos,   município   de   Natal/RN,   com  participação   de   30   idosos   com   60   anos   ou   mais   e   funções   mentais   preservadas.   Os   dados  foram   obtidos   através   de   entrevista   estruturada,   com   questionário   sócio-­‐demográfico   e   de  saúde,  Escala  de  Depressão  Geriátrica  em  versão  reduzida  de  Yesavage  (GDS-­‐15),  Inventário  de  Ansiedade  de  Beck  (BAI)  e  Inventário  de  Alterações  Neuropsicológicas  para  Adultos  (SZC).  Nos  resultados  constatou-­‐se,  quanto  à  escala  de  depressão  aplicada,  o  escore  médio  de  5,7  ±3,3,  o  que  indica  um  quadro  depressivo  leve.  No  que  se  refere  à  escala  de  ansiedade,  observou-­‐se  o  escore   médio   de   8,47±6,46,   indicando   a   presença   de   ansiedade   leve   nos   idosos.   Quanto   à  mensuração   de   alterações   neuropsicológicas,   obteve-­‐se   como   resultados   para   esse   aspecto  avaliado   a  média   e   o   desvio-­‐padrão   de   59,83   ±9,15.   Salienta-­‐se,   portanto,   a   importância   de  uma   avaliação   emocional   e   cognitiva   desses   idosos,   tendo   em   vista   que   pode   trazer  informações  que  favoreçam  diagnósticos  e  tratamentos  adequados.  

 

Palavras-­‐chave:  Idosos;  AVC;  Depressão;  Ansiedade;  Alterações  Neuropsicológicas.  

   

 

    85    

CÓDIGO:  HS0342  

TÍTULO:  Gêneros  Textuais  Injuntivos  em  Livros  Didáticos  de  Língua  Portuguesa  

AUTOR:  ISABEL  ROMENA  CALIXTA  FERREIRA  

ORIENTADOR:  MARIA  DAS  GRACAS  SOARES  RODRIGUES  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   investiga   como   os   gêneros   textuais   injuntivos   apresentam-­‐se   em   livros  didáticos  de  Língua  Portuguesa  do  Ensino  Fundamental,  com  foco  principal  nos  livros  do  aluno.  Para   delimitar   o   corpus,   selecionamos   um   livro   didático   do   5º   ano,   inscrito   entre   as   11  coleções   pesquisadas   pelo   Grupo   de   Estudos   do   Projeto   Ler/Contar,   financiado   pelo  Observatório   da   Educação/CAPES/UFRN.   Esse   recorte   se   deu   tendo   em   vista   que   o   gênero  injuntivo  mostrou-­‐se  constante  no  livro  didático  da  coleção  ?Infância  feliz?,  que  dedica  quatro  seções  inteiras  para  o  estudo  destes  gêneros.  A  pesquisa  baseia-­‐se  na  Linguística  Textual  e  na  Análise  Textual  dos  Discursos  ?  ATD  (ADAM,  2011),  considerando  principalmente  as  discussões  sobre  gênero  e  texto.  Além  disso,  seguimos  o  que  dizem  os  PCN  de  Língua  Portuguesa  (BRASIL,  1998)  e  as  pesquisas  sobre   livros  didáticos.  Nesse  sentido,   iremos  caminhar  pelo  universo  do  livro  didático,  examinando  a  presença  dos  gêneros   injuntivos,  a  fim  de  analisar  o  tratamento  que   lhe  é  dedicado  e  descrever  o   tipo  de  atividade  proposta  para   seu  estudo.  Os   resultados  apontam  que  o  gênero  injuntivo  é  abordado  em  atividades  de  compreensão,  com  foco  sobre  as  características  do  gênero  (o  conteúdo,  a  estrutura  composicional  e  o  estilo),  e  em  atividades  de  produção  textual,  as  quais  exploram  a  produção  de  textos  orais  e  escritos  para  a  apreciação  do  professor  e  dos  demais  alunos.  A  finalidade  dessas  atividades  é  aprimorar  o  conhecimento  do  aluno  acerca  do  gênero  injuntivo.  

 

Palavras-­‐chave:  Livro  didático.  Gênero  textual  injuntivo.  Ensino  de  Língua  Portuguesa.  

   

 

    86    

CÓDIGO:  HS0353  

TÍTULO:   ANÚNCIOS   EM   JORNAIS   IMPRESSOS   DOS   SÉCULOS   XIX   E   XX:   EMERGÊNCIA,  ESTABILIDADE  E  MUDANÇA  DE  TRADIÇÕES  DISCURSIVAS  

AUTOR:  FERNANDO  LAERTY  FERREIRA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRA  CASTILHO  FERREIRA  DA  COSTA  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   plano   de   Trabalho   pesquisa   aspectos   da   constituição   de   anúncios   de   jornais   da  Bahia,  Ceará,  Pernambuco,  Minas  Gerais  e  Rio  de   Janeiro  dos  séculos  XIX  e  XX,   identificando  regularidades   textuais   (TD)   que   caracterizam   esse   gênero   no   período.   O   corpus   utilizado   na  análise   qualitativa,   a   ser   desenvolvida,   é   composto   por   anúncios   coletados   e   transcritos   por  pesquisadores  e  bolsistas  do  PHPB.  Essa  pesquisa  mostra  que  as  mudanças  (nos  anúncios)  não  estão  ligadas  somente  à  língua  particular,  mas  também  à  historicidade  textual.  A  historicidade  textual  de  um  enunciado  diz  respeito  às  regularidades  que  estão  ligadas  a  esquemas  textuais  e  não  à   língua  particular.  Koch   (1997)  postula  a  existência  de   formas   tradicionais  de   textos,  as  quais   ele   denomina   tradições   discursivas   (TD).   Segundo   o   autor,   as   TD   englobam   diversos  níveis   da   linguagem,   podendo   pertencer   a   diferentes   níveis   de   análise,   desde   aspectos  estruturais   (na   sintaxe,  por  exemplo),   semânticos   (no  vocabulário,  por  exemplo)  até   textuais  (gêneros  textuais  e  estilos).  Assim,  a  atualização  de  um  enunciado  é  também  a  atualização  de  modelos   textuais.   Portanto,   neste   Plano   de   trabalho,   busca-­‐se   identificar   diferentes   TD   que  ?atravessam?  a  variante  de  gênero  textual  anúncio  nos  séculos  XIX  e  XX  trazendo  importantes  contribuições   não   só   para   a   história   do   gênero   textual,   mas   para   a   história   do   Português  Brasileiro.  

 

Palavras-­‐chave:  Anúncios;  TD;  Mudanças.  

   

 

    87    

CÓDIGO:  HS0356  

TÍTULO:  O  processo  de  consolidação  da  economia  da  pecuária  na  manutenção  da  capitania  do  Rio  Grande   do  Norte:   fontes   e   pesquisas   nos   documentos   do  Arquivo  Histórico  Ultramarino  (1680-­‐1730)  

AUTOR:  RISTEPHANY  KELLY  DA  SILVA  LEITE  

ORIENTADOR:  LIGIO  JOSE  DE  OLIVEIRA  MAIA  

 

 

Resumo:    

 

A   presente   pesquisa   intitulada   ?O   processo   de   consolidação   da   economia   da   pecuária   na  manutenção   da   capitania   do   Rio   Grande   do   Norte:   fontes   e   pesquisas   nos   documentos   do  Arquivo  Histórico  Ultramarino  (1680-­‐1730)?   faz  parte  de  um  projeto  mais  amplo   iniciado  em  2012  e   intitulado  ?A  capitania  do  Rio  Grande  do  Norte  nos  documentos  manuscritos  avulsos  do  Arquivo  Histórico  Ultramarino:  temas,  problemas  e  pesquisas  em  História  colonial   (Século  XVIII)?,  que  consiste  em  pesquisar,  identificar  e  analisar  problemáticas  históricas  no  acervo  do  Arquivo  Histórico  Ultramarino  (AHU),  concernentes  à  antiga  capitania  do  Rio  Grande  do  Norte  no   período   ampliado   do   século   XVIII.   Esta   pesquisa   consiste   em   organizar,   pesquisar   e  transcrever  os  documentos  manuscritos  que  estarão  reunidos  sob  a  temática  do  processo  de  consolidação  da  pecuária  como  um  elemento   imprescindível  na  manutenção  da  capitania  do  Rio  Grande  entre  1680  e  1730.  Dentro  desta  temática,  encontramos  documentos  que  versam  sobre   diversas   questões   cotidianas   da   capitania,   entre   elas,   os   conflitos   entre   autoridades  administrativas   da   capitania;   distribuição   de   cargos   e   terras;   problemas   econômicos   vividos  pela   seca   e   pelos   constantes   roubos   de   gado;   a   ocupação   do   interior   da   capitania   e  dificuldades  para  esta  interiorização.  

 

Palavras-­‐chave:  Pecuária;  capitania  do  Rio  Grande;  ocupação  territorial.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0359  

TÍTULO:   A   perspectiva   Evolucionista:   Emoções/Sentimentos,   Expressão   Fácio-­‐Corporal   na  Dança  de  SANDRO  BORELLI  

AUTOR:  DIOGO  RAMOS  DOS  SANTOS  BARBOSA  

ORIENTADOR:  MARCOS  BRAGATO  

 

 

Resumo:    

 

O   estudo   propõe   uma   discussão   sobre   importância   da   expressão   das   emoções   básicas   em  realizações  do  coreógrafo  paulista  Sandro  Borelli.  Toma  por  base  o  modelo  de  classificação  das  emoções   de   António   Damásio,   que   explora   as   origens   evolucionárias   das   emoções   como  formadoras   de   nosso   sistema   cognitivo,   que   aciona   uma   determinada   ação   no   organismo   e  provoca   alterações   faciais   e   corporais.   O  modelo   de   reconhecimento   das   expressões   faciais  corporais  propostos  por  Paul  Ekman  complementa  este  estudo,  que,  volta-­‐se  em  como  elas  se  configuram   nas   faces   e   corpos   das   coreografias   de   Sandro   Borelli.   A   partir   de   observações  informais  em  Análise  em  DVDs  dos  espetáculos  Plásmica  Substância,  Jardim  D?Elefant,  Estado  Independente,  Jardim  de  Tântalo,  Carta  ao  Pai  e  Adeus  Deus  permite-­‐nos  considerar,  que  elas  são  como  marcadores  de  mudanças  de  estados  da  cena  e,  também,  na  qualidade  da  transição  delas,   quando   passam   a   incorporar   novos   subtemas   dentro   das   diversas   intensidades   fácio-­‐corpóreas   que   ali   se   estabelecem.   No   entanto,   frente   a   tais   variáveis   persiste   no   trabalhos  analisados  um  estado  de  emoção  de  fundo  voltado  ao  conjunto  das  emoções  negativas,  estas  que,  presentificam  a  dramaturgia  de  movimento  e  se  transmuta  nas  expressões  fácio-­‐corporais  em   suas   diversas   possibilidades.   Embora   haja   a   deliberada   tentativa   de   conferir   uma  neutralidade  as  expressões  fácio-­‐corporais,  há  alterações  que  permitem  vislumbrar  expressões  faciais  emocionais  de  nojo  e  desdém,  por  exemplo.  

 

Palavras-­‐chave:  Emoções,  Expressões  Faciais  e  Corporais,  Sandro  Borelli.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0360  

TÍTULO:   Os   efeitos   multiplicadores   do   turismo   no   espaço   geográfico:   verdade   ou   mito?   A  análise  dos  efeitos  econômicos  da  atividade  na  Cidade  de  Natal  para  o  Estado  do  Rio  Grande  do  Norte  

AUTOR:  CRISTÓVÃO  FERREIRA  DE  LIMA  JÚNIOR  

ORIENTADOR:  EDNA  MARIA  FURTADO  

 

 

Resumo:    

 

A  presente  pesquisa  busca  demonstrar  o  turismo  como  um  criador  de  efeitos  multiplicadores  na  cidade  de  Natal,  no  Rio  Grande  do  Norte,  ao  apresentar  essa  economia  como  um  fenômeno  que  promove  modificações  socioespaciais  em  diversos  lugares,  um  verdadeiro  criador  de  fixos  e  fluxos,  que  se  combinam  em  busca  da  concretização  espacial  do  lazer  e  do  turismo.  A  partir  da  utilização  de   referências  bibliográficas,  bem  como,  de  dados   levantados  pela  pesquisa   foi  possível  obter  à  compreensão  dos  processos  e  a  natureza  do   fato  estudado.  No  contexto  do  efeito  multiplicador  existem  as  várias  faces  do  turismo,  nas  quais  surge  à  ideia  de  um  positivo  desenvolvimento   econômico   em   contraposição   ao   cotidiano   perverso,   criando   percepções  diferenciadas,   as   quais   são   observadas   como   resultado   da   dualidade   exposta   através   da  interrogação:   verdade   ou   mito?   Assim,   se   distingue   na   sociedade,   no   meio   ambiente,   a  existência  de  produções  não  materiais,  que  dificultam  a  apreensão  visível  dos  seus  processos  e  resultados.   Entretanto   a   inserção   de   suas   atividades   produzem   significativas   alterações   no  interior   da   capital   e   do   estado,   como  um   todo,   já   que  produtos   da   alimentação,   decoração,  mão  de  obra,  são  insumos  que  ao  deslocarem-­‐se  da  sua  região  de  origem  para  os   lugares  de  consumo,   fomentam   um   transbordamento   das   relações   sociais   de   produção   e,   portanto  acabam   por   estabelecer   conexões   e   transformações   no   espaço   geográfico,   entendido   como  uma  totalidade  no  contexto  Natal  e  interior.  

 

Palavras-­‐chave:  turismo,  conexões,  insumos,  modificações.  

   

 

    90    

CÓDIGO:  HS0362  

TÍTULO:  ITINERÁRIO  INTELECTUAL  SOBRE  A  FOTOGRAFIA  NA  FOLKCOMUNICAÇÃO  

AUTOR:  ALICE  OLIVEIRA  DE  ANDRADE  

ORIENTADOR:  ITAMAR  DE  MORAIS  NOBRE  

 

 

Resumo:    

 

Apresenta-­‐se  o  relatório  com  os  resultados  do  projeto  intitulado  Cartografia  do  Conhecimento  Científico   sobre   a   fotografia   na   Folkcomunicação,   referente   à   cartografia   sobre   o   uso   da  fotografia  no  contexto  da  Folkcomunicação.  A  pesquisa,   cuja  base  metodológica  consistiu  na  cartografia   de   textos   coletados   na   aba   de   consulta   webqualis   da   Capes   -­‐   Coordenação   de  Aperfeiçoamento  de  Pessoal  de  Nível   Superior   (qualis.capes.gov.br)   com  Qualis  B1  e  B2,teve  como   referência     periódicos   nacionais.   A   partir   da   análise   quantitativa,   nota-­‐se   que,  mesmo  em  revistas  especializadas  sobre  o  tema  geral,  poucos  são  os  artigos  científicos  que  abordam  diretamente   a   fotografia   e   Folkcomunicação   como   interface.   Entretanto,   os   que   o   fazem,  salientam   o   aspecto   do   registro   visual   como   fator   importante   na   documentação   da   cultura  popular.  

 

Palavras-­‐chave:  Fotografia;  Folkcomunicação;  Webqualis;  Cartografia;  

   

 

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CÓDIGO:  HS0369  

TÍTULO:  CONSIDERAÇÕES  ACERCA  DO  GÊNERO  TEXTUAL  CARTA  PESSOAL  

AUTOR:  EUNICE  MATIAS  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  MARISE  ADRIANA  MAMEDE  GALVAO  

 

 

Resumo:    

 

A   língua,   histórica   e   socialmente   concebida,   conforme   Bakhtin   (2000,   p.   261),   realiza-­‐se   em  forma  de  enunciados  (orais  e  escritos)  que  usamos  em  diferentes  situações  de  interação  social.  Nesta   direção,   este   trabalho   enfoca   uma   reflexão   realizada     acerca   do   gênero   textual   carta  pessoal,   priorizando   questões   inerentes   às   características   constitutivas,   na   qual   destaca   o  propósito   comunicativo   estabelecido   entre   os   participantes   que   compartilham   esses   textos.  Sendo  assim,  inicialmente,  buscou-­‐se  um  embasamento  teórico  nos  estudos  de  Bakhtin  (2000),  Bazerman   (2005),  Marcuschi   (2008)   e   Silva   (2002),   no  que  diz   respeito   às   noções   de   gênero  discursivo/textual;   no   que   se   refere   aos   postulados   do   gênero   carta   pessoal,   este   trabalho  seguiu  as  discussões  de  Silva  (1997),  Silva  (2002),  Andrade  (2010),  entre  outros  autores.  Para  tanto,  a  metodologia  utilizada   seguiu  uma  abordagem  qualitativa  e   indutiva  de   investigação,  estabelecendo   uma   análise   interpretativa.   Para   a   consecução   dos   objetivos   desta   reflexão,  analisamos   algumas   cartas   pessoais,   escritas   por   pessoas   distantes   no   tempo   e   espaço,   por  exemplo,  um   jovem  para   sua  namorada,  nos  anos  80,   sendo  ele   residente  no  estado  de  São  Paulo,  e  ela  no  Rio  Grande  do  Norte.  Os  resultados  obtidos  mostram  que  a  carta  pessoal  é  um  gênero   textual   usado   pelos   participantes,   a   fim   de   estabelecerem   um   intercâmbio  comunicativo,   pautado   no   envolvimento,   deixando   visíveis   elementos   genéricos,   culturais,  sociais  e  pragmáticos  de  uma  interação  específica.  

 

Palavras-­‐chave:  Gênero  textual;  Carta  pessoal;  Interação  verbal.  

   

 

    92    

CÓDIGO:  HS0384  

TÍTULO:   Estudantes   cegos   em   instituições   regulares   de   ensino   em   Mossoró/RN:   pontos   e  contrapontos  

AUTOR:  FELIPE  FRANKLIN  MEDEIROS  RIBEIRO  

ORIENTADOR:  LUZIA  GUACIRA  DOS  SANTOS  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

Sabe-­‐se   que   a   escola   na   condição   de   instituição   social   tem   o   importante   papel   de   educar  considerando   a   diversidade   de   seus   alunos.   Neste   sentido,   a   pesquisa   educacional   tem   se  voltado  para  a  melhoria  da  educação  especial  na  perspectiva  inclusiva,  que  não  deve  ser  vista  apenas  como  o  acesso  do  aluno  com  deficiência  no  ambiente  escolar,  mas  perpassar  tal  ponto  de  vista,  redimensionando  suas  ações  em  prol  do  sucesso  da  aprendizagem  de  tais  alunos.  O  presente   projeto   de   pesquisa   é   de   cunho   qualitativo   e   tem   por   título:   Inclusão   Escolar   de  estudantes  cegos  em  escolas  e  Instituições  de  Ensino  Superior  -­‐  IES  das  redes  pública  e  privada  de   ensino,   em   Natal/RN   e   Mossoró/RN:   pontos   e   contrapontos.   Aqui   temos   o   objetivo   de  apresentar   dados   relativos   às   entrevistas   semiestruturadas   que   buscaram   apreender   como  alunos   cegos   do   ensino   fundamental   de  Mossoró/RN   se   sentem   e   percebem   as   instituições  onde  estão  matriculados.  Os  resultados  parciais,  obtidos  em  2012/2013  apontam:  O  município  de   Mossoró   tem   em   suas   escolas   da   rede   municipal   de   ensino   uma   matrícula   de   449  estudantes  com  necessidades  educacionais  especiais,  no  ensino  fundamental.  Dentre  estes,  03  são  cegos  na  faixa  etária  de  6  a  12  anos  (dois  no  1º  ano  e  um  cursando  o  6º  ano).  Dois  desses  alunos  afirmam  sentir-­‐se  bem  e   felizes  na  escola;  apenas  01  demonstrou   insatisfação.  Todos  foram   unânimes   em   afirmar   que   tem   uma   boa   relação   com   os   professores   e   os   colegas   de  classe.  Como  melhor  estratégia  de  aprendizagem  apontaram  o  uso  do  tato.  

 

Palavras-­‐chave:  Inclusão  escolar.  Estudante  cego.  Redes  pública  e  privada  de  ensino.  

   

 

    93    

CÓDIGO:  HS0385  

TÍTULO:   Análise   dos   aspectos   que   direcionam   as   decisões   sobre   carreira   profissional   entre  concluintes  do  curso  de  Psicologia  da  UFRN.  

AUTOR:  VITOR  ALEXANDER  CORTEZ  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  CYNARA  CARVALHO  DE  ABREU  

CO-­‐AUTOR:  DANIELE  DE  SOUZA  PAULINO  

CO-­‐AUTOR:  PEDRO  FERNANDO  BENDASSOLLI  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa  intitulada  "Estou  me  formando  ...  e  agora?  Análise  dos  aspectos  que  direcionam  as  decisões   sobre   carreira   profissional   entre   os   concluintes   dos   Cursos   de   Graduação   mais  concorridos  no  processo  seletivo  da  UFRN"  tem  por  objetivo  investigar  quais  são  os  aspectos  que  influenciam  as  decisões  de  carreira  entre  os  concluintes  dos  cursos  de  graduação  da  UFRN  que   apresentaram   nos   vestibulares   de   anos   anteriores   as  maiores   demandas   de   candidatos  por  vagas,  a  saber,  Medicina  e  Psicologia.  Para  tanto,  utilizou-­‐se  na  primeira  etapa  da  pesquisa  um   questionário   sócio   demográfico   e   a   Escala   de   Desenvolvimento   de   Carreira   para  Universitários   (EDCU).   Participaram   31   concluintes   de   psicologia   do   ano   de   2012.2.   Os  resultados   apontam   que   as   escolhas   profissionais   dos   concluintes   de   Psicologia   apresentam  especificidades   que   refletem   a   influência   das   trajetórias   pessoais,   do   contexto   social   e  econômico  atual  nas  escolhas  empreendidas  além  de   sugerir  pontos  de   convergência   com  o  outro  curso  investigado  na  pesquisa  ?  Medicina.  

 

Palavras-­‐chave:  EDCU;  Psicologia;  decisões  sobre  carreira.  

   

 

    94    

CÓDIGO:  HS0388  

TÍTULO:   A   política   de   assistência   social   em   Natal   e   as   entidades   de   assistência   social   no  contexto  do  SUAS  

AUTOR:  ROSALINA  MARIA  DA  ANUNCIAÇÃO  DE  BRITO  

ORIENTADOR:  IRIS  MARIA  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   discute   a   política   de   Assistência   Social   em   Natal/RN   a   partir   de   uma  aproximação  com  a  realidade  das  entidades  de  assistência  social  no  contexto  do  SUAS.  Procura  apreender   essas   entidades   e   sua   inserção   em   uma   política   que   busca   garantir   o   acesso   aos  direitos   a   população   que   vive   em   condições   de   pobreza   e   desigualdade   social.   Procura  identificar  em  que  medida  estas  entidades  pautam  sua  atuação  nos  princípios  e  diretrizes  da  política  pública  a  qual  se  vinculam  ou  reproduzem  a  tutela  e  o  favor.  O  estudo  foi  desenvolvido  a   partir   da   pesquisa   documental.  Os   resultados   revelam  que   as   ações   ainda   são   focalizadas,  seletivas   e   com   participação   restrita   da   esfera   estatal,   na   contramão   dos   princípios   de  universalização   da   política   de   Assistência   Social.   A   implementação   da   política   de   assistência  social   e   a   participação   das   chamadas   entidades   de   assistência   social,   apesar   de   um   maior  compromisso  da  gestão  pública  com  a  oferta  de  serviços  em  rede  própria,  ainda  é  perpassada  por  valores  como  a  caridade,  a  benemerência,  as  quais  vão  se  adequando  ao  contexto  atual  do  SUAS  sem  romper  com  a  cultura  política  que  historicamente  marca  esta  área  de  política  social.  Numa   primeira   aproximação   o   estudo   aponta   que   os   valores   da   ajuda   aos   pobres,   ainda   se  fazem   presentes   no   cenário   da   Assistência   Social   em   Natal,   limitando-­‐a   e   reproduzindo   o  conservadorismo.  

 

Palavras-­‐chave:  Assistência  Social;  entidades  de  assistência  social;  Cultura  política.  

   

 

    95    

CÓDIGO:  HS0391  

TÍTULO:   Levantamento   qualitativo   das   opiniões   dos   usuários   docentes   do   SIGAA/UFRN:  gerando  subsídios  de  melhoria  para  o  sistema  e  para  análise  de  navegabilidade  

AUTOR:  LUNA  PINHEIRO  VALLE  

ORIENTADOR:  CAMILA  COSTA  TORRES  

 

 

Resumo:    

 

Relatório   de   plano   de   trabalho.   Apresenta   uma   ampliação   no   levantamento   da   literatura  acerca  do  tema  usabilidade  e  na  coleta  das  opiniões  de  docentes  usuários  sobre  o  SIGAA-­‐UFRN  visando  especialmente  fornecer  subsídios  para  a  análise  de  navegabilidade  e  para  melhorias  na  interface.   Emprega   como   métodos   a   pesquisa   nas   referências   bibliográficas   de   textos   já  levantados   e   entrevistas   semi   estruturadas   de   opiniões   dos   docentes   sobre   este   sistema.  Dentre   os   principais   resultados   e   recomendações   está   a   constatação   de   um   bom   nível   de  usabilidade  do  sistema,  necessitando  este  apenas  tornar-­‐se  mais  flexível  e  agradável  quanto  à  aparência  e  mais  objetivo  e   simples  quanto  ao  preenchimento  e   salvamento  de   formulários,  cadastramento   de   projetos   de   extensão   e   atualização   da   produção   acadêmica.   Conclui-­‐se   a  partir   dos   resultados   e   da   discussão   que   é   importante   realizar   continuamente   a   análise   do  sistema.  Para  tanto,  sugere-­‐se  que  tal  análise  resulte  da  parceria  entre  este  projeto  e  outros  projetos/iniciativas  dentro  da  própria  UFRN.  

 

Palavras-­‐chave:  Usabilidade;  análise  de  navegabilidade;  usuários  docentes.  

   

 

    96    

CÓDIGO:  HS0393  

TÍTULO:  Periódicos  e  Leis  provinciais:  o  Rio  Grande  do  Norte  no  século  XIX  

AUTOR:  JEAN-­‐PIERRE  MACEDO  DANTAS  DE  MORAIS  

ORIENTADOR:  JULIANA  TEIXEIRA  SOUZA  

CO-­‐AUTOR:  ALYNE  BARRETO  BEZERRA  

 

 

Resumo:    

 

A  presente  pesquisa  tem  o   intuito  de  dar  acesso  a  consulta  de  documentos  históricos   locais,  referentes  ao  período   imperial,  que  foram  pouco  estudados  pela  historiografia  mais  recente.  Trata-­‐se  de  periódicos  que  circulavam  na  província  do  Rio  Grande  do  Norte,  datados  do  século  XIX,   que   estavam   sob   a   guarda   da   Biblioteca   Nacional,   no   Rio   de   Janeiro,   disponibilizados  apenas  na   forma  de  microfilme.  Não  havendo  maquinas   leitoras  de  microfilmes,  o  acesso  as  fontes  eram  baixo.  Então,  Coube  a  nós,  trabalhar  com  o  processo  de  digitalização  dos  rolos  de  micro-­‐filme,   para   isso,   o   trabalho   fora   realizado   no   Laboratório   de   Imagens   (LABIM)   do  Departamento  de  História,  sendo  digitalizados  mais  de  40  periódicos,  totalizando  1121  páginas  digitalizadas     Como   se   sabe,   é   necessário   o   uso   de   novas   tecnologias   que   auxiliem   à  arquivística,   ajudando   os   documentos   a   serem   armazenados   de   forma   segura.   No   caso   do  projeto,  a  partir  da  máquina  digitalizadora  de  microfilmes,  conseguimos  armazenar  de  forma  digital   todos   os   periódicos   que   foram   adquiridos   da   Biblioteca   Nacional.   Sendo   assim,   é   de  extrema  necessidade  que  a  tecnologia  seja  uma  grande  ferramenta  para  a  documentação,  pois  assim,  estamos  viabilizando  documentos  históricos  para  que  possam  ser  fontes  de  estudo  num  futuro  próximo.  

 

Palavras-­‐chave:  Períodicos,  Império  Brasileiro,  Rio  Grande  do  Norte,  Digitalização  

   

 

    97    

CÓDIGO:  HS0395  

TÍTULO:  Cuidados  paliativos  e  os  profissionais  da  atenção  primária  à  saúde  

AUTOR:  CAROLINA  LUCENA  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  GEORGIA  SIBELE  NOGUEIRA  DA  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

Os  Cuidados  Paliativos  configuram-­‐se  como  uma  atenção  a  pacientes  portadores  de  doenças  graves,  progressivas  e  incuráveis,  buscando  oferecer  qualidade  de  vida  ao  paciente  e  à  família  respeitando  aspectos  biopsicossociais  e  espirituais.  A  implantação  de  programas  de  assistência  domiciliar  na  atenção  primária  à  saúde  voltada  aos  cuidados  paliativos,  que  também  atenda  as  demandas   das   famílias   deve   ser   pautado   na   ótica   da   integralidade   e   humanização   para   não  termos  um  modelo  de  saúde  utilitarista  e  reducionista.  Objetivamos  compreender  o  lugar  dos  Cuidados  Paliativos  na  Atenção  Primária  na  visão  dos  profissionais  de  saúde  com  uma  pesquisa  qualitativa,  utilizando  como  metodologia  entrevistas  e  oficinas  com  uso  de  "cenas"  analisadas  com   base   na   hermenêutica   gadameriana.   Participaram   da   pesquisa   profissionais   da   atenção  primária   de   Natal/RN.   Resultados   iniciais   falam   dos   sentidos   e   significados   dos   CP:  desconhecimento   do   conceito   e   de   condições   para   realização   e   alcance.   Os   profissionais  mostram  suas  inseguranças  relativas  à  implantação  dos  CP  na  atenção  primária  acentuando  o  medo  da  hora  da  morte,  dos  lutos  envolvidos,  inclusive  de  suas  próprias  dores;  a  insegurança  demonstrada  fala  sobre  ausência  de  conteúdos  técnicos  instrumentais  e  relacionais.  Lidar  com  questões   que   envolvem   a   morte   exigem  muito   da   formação   desses   profissionais.   Para   que  práticas  na  produção  dos  CP  não  sejam  taxadas  de  desumanas,  é  preciso  cuidar  da  formação,  rede  de  atenção  integrada  e  cuidado  ao  cuidador.  

 

Palavras-­‐chave:  cuidados  paliativos,  humanização,  atenção  primária,  hermeneutica.  

   

 

    98    

CÓDIGO:  HS0401  

TÍTULO:  Registro  fotográfico  e  sistematização  de  dados  das  planilhas  do  SOS  Criança-­‐RN  -­‐  1994  a  2010  

AUTOR:  MICHELLE  ALMEIDA  ABREU  

ORIENTADOR:  HERCULANO  RICARDO  CAMPOS  

CO-­‐AUTOR:  MARIELLY  OLIVEIRA  PAIVA  

 

 

Resumo:    

 

Pesquisa   quantitativa   que   visa   à   organização   das   fichas   de   denúncias,   essas   denúncias   são  recebidas  pelo  programa  SOS-­‐Criança,  localizado  no  município  de  Natal/RN.  Tais  denúncias  são  feitas  por  ligações,  tendo  como  vítimas  crianças  e  adolescentes  de  0  a  18  anos  residentes  não  só  em  Natal,  mas  do  interior  também.    Para  a  análise  dos  dados  foram  feitas  leituras  de  cada  ficha   separadamente,   escaneamento,   a   categorização   em  planilhas   Excel,   nesse   processo   de  categorização  dividimos  as  fichas  entre  denúncias  confirmadas  e  não  confirmadas  e  por  ultimo  foi   feita   a   análise   estatística   dos   dados   obtidos   no   SPSS   Statistics   20   Core   System.   A   mãe  aparece   sendo  o   principal   agente   violador   dos   direitos   dos   seus   filhos   que   também  aparece  como  a  principal  responsável,   isso  prevaleceu  nas  denuncias  confirmadas  e  não  confirmadas.  Outro  ponto  que   se  destaca  é  que  a  maioria  das   vitimas   tem  entre  0   a   1   ano  de   idade,   das  denuncias  recebidas  a  maior  parte  vem  de  zonas  com  bairros  periféricos  de  Natal,  como  Zona  Oeste,   Leste   e  Norte.  Os   principais   tipos   de   violações   são   negligência,   seguida   por   violência  física   e   abandono.   Os   dados   desvelam   que   essas   mães   também   trabalham   fora,  predominantemente  na  área  de  serviços  gerais  ou  serviços  e  comércio  e  são  separadas.  O  que  pode   dar   indícios   de   um   contexto   mais   amplo   que   perpassa   esse   quadro   de   violação   de  direitos.  

 

Palavras-­‐chave:  Criança,  adolescente,  vulnerabilidade.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0403  

TÍTULO:   Poder   e   Propriedade   na   Capitania   de   Pernambuco   no   período   post   bellum   (1654-­‐1711)  

AUTOR:  ALEDSON  MANOEL  SILVA  DANTAS  

ORIENTADOR:  CARMEN  MARGARIDA  OLIVEIRA  ALVEAL  

 

 

Resumo:    

 

Um  aspecto  importante  da  administração  dos  impérios  coloniais  ibéricos  da  Idade  Moderna  foi  a  venda  de  ofícios,  ou  sua  doação  em  propriedade.  No  Império  português,  embora  esta  prática  não  se  tenha  generalizado,  possuía  uma  relevância  econômica  e  social.  Na  segunda  metade  do  século  XVII,  a  concessão  de  ofícios  em  propriedade  foi  um  elemento  da  política  remuneratória  da   Coroa   portuguesa   no   norte   do   Estado   do   Brasil.   Alguns   indivíduos   tiveram,   assim,   a  oportunidade  de  se  inserirem  no  aparato  administrativo  e  de  garantir  uma  fonte  de  renda.  O  ofício   adquirido   poderia   servir   como   símbolo   de   determinada   posição   social,   ou   poderia  conferir   prestígio   a   seus   detentores.   Em   Pernambuco,   os   ofícios   da   Fazenda   Real   foram  concedidos  em  propriedade,  refletindo  as  relações  dos  proprietários  com  a  Coroa  portuguesa  e  a  sua  posição  dentro  da  sociedade.  A  importância  de  uma  propriedade  de  ofício  no  contexto  social  e   familiar   são  questões  que  este  estudo  pretende  discutir.  Para   tanto,  analisar-­‐se-­‐á  as  estratégias  de  patrimonialização  e  de  manutenção  da  propriedade  por  parte  das  famílias  que  exerceram  os  ofícios  de  escrivão  e  de  Provedor  da  Fazenda  Real  de  Pernambuco,  na  segunda  metade  do  século  XVII.  

 

Palavras-­‐chave:  Capitania  de  Pernambuco,  Propriedades  de  ofício,  Poder  Local.  

   

 

    100    

CÓDIGO:  HS0415  

TÍTULO:   Análise   dos   aspectos   que   direcionam   as   decisões   sobre   carreira   profissional   entre  concluintes  do  curso  de  Medicina  da  UFRN  

AUTOR:  DANIELE  DE  SOUZA  PAULINO  

ORIENTADOR:  CYNARA  CARVALHO  DE  ABREU  

CO-­‐AUTOR:  VITOR  ALEXANDER  CORTEZ  DE  OLIVEIRA  

CO-­‐AUTOR:  PEDRO  FERNANDO  BENDASSOLLI  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa  intitulada  "Estou  me  formando  ...  e  agora?  Análise  dos  aspectos  que  direcionam  as  decisões   sobre   carreira   profissional   entre   os   concluintes   dos   Cursos   de   Graduação   mais  concorridos  no  processo  seletivo  da  UFRN"  tem  por  objetivo  investigar  quais  são  os  aspectos  que  influenciam  as  decisões  de  carreira  entre  os  concluintes  dos  cursos  de  graduação  da  UFRN  que  apresentaram  nos  vestibulares  de  2008  a  2013  as  maiores  demandas  de  candidatos  por  vagas,   a   saber,   Medicina   e   Psicologia.   Importante   se   faz   registrar   que   o   último   processo  seletivo   da   UFRN   totalmente   através   do   vestibular   ocorreu   em   2012.   Os   alunos   aprovados  naquele  ano  ingressaram  na  universidade  em  2013.  A  partir  de  então,  em  2013,  a  referida  IFES  aderiu  ao  SiSU.  Inicialmente  de  modo  parcial,  com  50%  das  vagas  de  todos  os  cursos  e,  a  partir  dos  anos  seguintes,  em  sua   totalidade.  Para  a   realização  da  pesquisa,  utilizou-­‐se  na  primeira  etapa   um   questionário   sócio   demográfico   e   a   Escala   de   Desenvolvimento   de   Carreira   para  Universitários  (EDCU).  Participaram  47  residentes  do  Curso  de  Medicina,  estes  concluintes  do  primeiro  semestre  de  2013,  portanto,  ingressantes  na  UFRN  em  2008.2  ou  antes.  Os  resultados  apontam   que   as   escolhas   profissionais   dos   concluinte   de   Medicina   apresentaram  especificidades   que   refletem   a   influência   das   trajetórias   pessoais,   do   contexto   social   e  econômico  atual  nas  escolhas  empreendidas,  além  de  sugerir  pontos  de  convergência  com  o  outro  curso  investigado  na  pesquisa  ?  Psicologia.  

 

Palavras-­‐chave:  EDCU;  medicina;  decisões  de  carreira.  

   

 

    101    

CÓDIGO:  HS0428  

TÍTULO:  OS  LABORATÓRIOS  DE  ENSINO  DE  MATEMÁTICA  NAS  ESCOLAS  ESTADUAIS  EM  NATAL  

AUTOR:  MARIA  ISABEL  DA  COSTA  PEREIRA  

ORIENTADOR:  MÉRCIA  DE  OLIVEIRA  PONTES  

 

 

Resumo:    

 

Este   trabalho   apresenta   as   atividades   desenvolvidas   no   âmbito   do   projeto   de   pesquisa  Laboratório   de   Ensino   de  Matemática   nas   Escolas   da   Rede   Pública   de   Ensino   na   Cidade   de  Natal.  Tendo  por  objetivos  mapear  a  existência  de  Laboratório  de  Ensino  de  Matemática  (LEM)  nas   escolas   da   rede   estadual   de   ensino   no  município   de   Natal,   caracterizar   sua   utilização   e  montar  uma  proposta  de  implantação  e/ou  implementação  de  LEM.  Para  realizar  a  coleta  dos  dados   utilizamos   um   questionário   semiestruturado   contendo   perguntas   abertas   e   fechadas.  Segundo   Laville   e   Dionne   (1999),   esse   instrumento   possibilita-­‐nos   uma   melhor   análise,   por  possuir   algumas   questões   com   respostas   pré-­‐selecionadas   para   os   objetivos   da   pesquisa,  evitando   interpretações   errôneas,   mas   também,   permite   ao   pesquisador   fazer   uso   da  qualidade  das  palavras  do  respondente.  Inicialmente,  montamos  uma  lista  de  todas  as  escolas  estaduais  com  as  quais  estabelecemos  contato  para  realizar  a  coleta  dos  dados  necessários  ao  mapeamento   e   a   identificação   de   existência   de  materiais   e   realização   de   atividades   que   se  adequem  ao  LEM.  Com  base  nos  dados  está   sendo  elaborada  uma  proposta  de   implantação  e/ou   implementação  do   LEM  para   ser   apresentada   às   escolas  que   se  mostram   interessadas.  Como  continuidade  do  trabalho  será  elaborada  uma  proposta  de  capacitação  para  professores  que   ensinam  Matemática   para   que   possam   fazer   uso   de   um   espaço   com   recursos   didáticos  apropriados  para  situações  de  ensino  que  promovam  uma  aprendizagem  com  significado.  

 

Palavras-­‐chave:  Ensino  de  Matemática.  LEM.  Implantação.  Implementação.  

   

 

    102    

CÓDIGO:  HS0429  

TÍTULO:  Enhancement  e  Imortalidade  ano  2  

AUTOR:  MIKAEL  MARQUES  PEREIRA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  CINARA  MARIA  LEITE  NAHRA  

 

 

Resumo:    

 

O  projeto  Enchancement  e  Imortalidade,  no  seu  segundo  ano,  tem  por  finalidade  desenvolver  conhecimentos   filosóficos   acerta   da   moralidade,   agregando   a   esses   abordagens   clássicas,  como   a   aplicação   de   aprimoramento   moral   através   da   biotecnologia,   proposta   por   Tom  Douglas,   e   as   premissas   Kantianas   sobre   motivações   e   forças   convergentes   para   o   agir  moralmente,   incluindo   ainda   análises   morais   de   Mill.   O   projeto   estabelece   também,  paralelamente,  a  criação  de  um  banco  de  dados  com  sobrenomes  de  indivíduos  de  180  nações,  distribuídas   em   todos   os   continentes.   Essa   compilação  multiétnica   permite   a   criação   de   um  banco   de   dados,   com   10   nomes   por   país,   que   servirá   para   alimentar   um   protótipo   de   jogo  social   online,   no   cerne  da  moralidade,   ainda   a   ser   desenvolvido.  As   pesquisas   envolvem  um  aprofundamento   constante   no   aprimoramento   moral,   abordando-­‐se   uma   grande   gama   de  teóricos  ético-­‐filosóficos  de  contribuições  relevantes.  

 

Palavras-­‐chave:  Enhancement,  Aprimoramento  Moral,  Imortalidade.  

   

 

    103    

CÓDIGO:  HS0434  

TÍTULO:   O   IMPACTO   DO   TRABALHO   SOBRE   O   BEM   ESTAR   E   A   SAÚDE   DOS   SERVIDORES   DA  UNIVERSIDADE  FEDERAL  DO  RIO  GRANDE  DO  NORTE  

AUTOR:  LUANA  RAYRA  MONTEIRO  LEITE  

ORIENTADOR:  DENISE  PEREIRA  DO  REGO  

 

 

Resumo:    

 

Este   estudo   objetiva   investigar   o   impacto   do   trabalho   sobre   o   bem   estar   e   a   saúde   dos  servidores   da   Universidade   Federal   do   Rio   Grande   do   Norte,   assim   como   condições   de  trabalho.   A   pesquisa   exploratória   empreendida   com   os   servidores   da   UFRN,   mais  especificadamente   técnico-­‐administrativos,   utilizou   como   instrumentos   a   entrevista,   a  observação  participante  e  um  questionário  composto  por  quatro  escalas  que  foram  agrupadas,  sendo   os   dados   obtidos   submetidos   à   análise   estatística   e   de   conteúdo.   A   partir   do  levantamento  bibliográfico  e  observações  efetuadas,  é  possível  inferir  que,  no  que  se  refere  ao  setor   investigado,   o   Centro   de   Ciências   Humanas,   Letras   e   Artes,   as   inúmeras   mudanças  vivenciadas   pelos   servidores   públicos   repercutem   sobre   o   bem   estar   e   a   saúde   já   que,   nos  últimos   anos,   a   UFRN   teve   um   crescimento   acentuado   e,   no   bojo   dessa   transformação,   as  condições  e  a  forma  como  se  dá  o  trabalho  tanto  se  configuram  como  aspectos  geradores  de  crescimento   e   desenvolvimento   pessoal   e   profissional   quanto   fatores   diretamente  relacionados  ao  mal  estar  e  sofrimento  no  trabalho.  

 

Palavras-­‐chave:  Impacto,  trabalho,  bem  estar,  saúde,  UFRN,  condições  de  trabalho.  

   

 

    104    

CÓDIGO:  HS0436  

TÍTULO:  O  Processo  Formativo  dos  Alunos  de  Estágio  Supervisionado  no  Curso  de  Licenciatura  em  Geografia  EaD-­‐UFRN:  Avaliação  e  Acompanhamento.  

AUTOR:  JÉSSICA  CARDOSO  DA  ROCHA  

ORIENTADOR:  ADRIANO  LIMA  TROLEIS  

 

 

Resumo:    

 

O  Estágio  Supervisionado  constitui-­‐se  em  um  dos  períodos  mais   importantes  na  formação  de  professores,  pois  é  possibilitado  aos  estudantes  vivenciar  o  que   foi  apreendido  até  então  na  academia,   tendo   com   isso   a   função   de   integrar   as   inúmeras   disciplinas   que   compõem   o  currículo,   desenvolver   o   senso   crítico   do   aluno-­‐professor,   num   processo   de   reflexão   e  construção   permanente   que   se   estabelece   no   quotidiano   de   sua   prática.   O   Estágio  Supervisionado,   como  disciplina   obrigatória   para   formação   de   professores,   também   inserida  nos   cursos   de   licenciatura   a   distância   adquirem   novas   características,   como   a   mediação   a  partir   das   tecnologias   da   educação   e   comunicação,   a   definição   de   atores   envolvidos   nesse  esforço  cooperativo  e  suas  atribuições  de  ensino.  Nesta  perspectiva,  o  objetivo  desse  trabalho  é   abordar   o   Estágio   Supervisionado   no   curso   de   licenciatura   em   Geografia   EaD-­‐UFRN.   A  abordagem  metodológica   utilizada   é   de   cunho   qualitativo   do   tipo   de   pesquisa   participante  caracterizando-­‐se  como  compartilhamento  das  vivências  com  o  sujeito  pesquisado  (SEVERINO  2007).   Os   dados   que   fundamentam   a   análise   foram   gerados   a   partir   da   observação  participante  das  disciplinas  de  Estágio  Supervisionado  I,  II  e  III  em  Geografia  nos  anos  de  2012  e   2013     utilizando-­‐se   da   plataforma   de   aprendizagem   Moodle.   Os   resultados   obtidos   Os  resultados  obtidos  apontam  para  o  fortalecimento  da  gestão  em  rede  através  da  relação  entre  os  atores(professor,tutor,alunos)  e  ambientes  envolvidos(escola,polo,moodle).  

 

Palavras-­‐chave:  Estágio  Supervisionado  ?  Educação  a  Distância  -­‐  Geografia  

   

 

    105    

CÓDIGO:  HS0442  

TÍTULO:  Emprego  formal,  indústrias  e  cidades  médias  nordestinas  

AUTOR:  LAYSE  JULIANA  DE  ANDRADE  CÂMARA  

ORIENTADOR:  WILLIAM  EUFRASIO  NUNES  PEREIRA  

 

 

Resumo:    

 

Nos  anos  1980  se  inicia  a  reestruturação  produtiva  no  Brasil,  num  momento  em  que  o  Estado  reduz   sua   atuação   em   políticas   de   desenvolvimento   regional,   incentivando   a   atuação   dos  governos   estaduais   a   promoverem   esse   tipo   de   política.   O   processo   é   caracterizado   por  relativa  desconcentração  das  indústrias  da  Região  Sudeste  para  as  demais  regiões  do  país.  Para  Rezende  (2012),  a  guerra  fiscal  foi  inicialmente  o  fator  de  decisão  de  investimento  privado  no  país.   No   entanto,   durante   a   década   de   1990,   para   promover   desenvolvimento,   surgem   as  políticas  de  incentivo  à  formação  dos  clusters  produtivos.  A  partir  do  aumento  no  número  de  empresas,   as   organizações   têm   procurado   por   maior   diversidade   para   a   formação   de   seus  quadros   de   pessoal,   visando   promover   maior   criatividade   e   flexibilidade,   e   a   questão   de  gênero   emerge   com  maior   intensidade.   Em   alguns   casos   criou   ocupações  mais   adaptáveis   a  condições   femininas.   Pôde-­‐se   observar   que,   os   estados   da   região   Sul   e   Sudeste   ofereceram  mais   incentivos   em   relação   às   outras   regiões   do   país,   especialmente   a   região   Nordeste.   Na  análise  da  distribuição  do  emprego  formal  no  estado  do  Ceará  a  partir  do  gênero,  observamos  que  há  mais  emprego  formal  masculino  no  setor  de  serviços,  apesar  da  queda  de  18,8%  sofrida  a  partir  dos  anos  1993.  A  pesquisa  pretende  verificar  posteriormente  quais  estados  da  região  Nordeste   estão   concentrando   atividades   industriais,   e   a   partir   do   resultado   obtido,   verificar  ainda  em  quais  municípios  está  se  dando  essa  concentração.  

 

Palavras-­‐chave:  reestruturação  produtiva;  desenvolvimento  regional;  clusters  

   

 

    106    

CÓDIGO:  HS0443  

TÍTULO:   A   PESQUISA   COMO   COMPONENTE   NA   FORMAÇÃO   DO   PEDAGOGO   A   PARTIR   DAS  MONOGRAFIAS  DE  GRADUAÇÃO  

AUTOR:  ANA  PAULA  ALVES  MUNIZ  

ORIENTADOR:  ANA  MARIA  PEREIRA  AIRES  

 

 

Resumo:    

 

O  projeto   ?A  PESQUISA  COMO  COMPONENTE  NA  FORMAÇÃO  DO  PEDAGOGO:   tipologia  das  pesquisas   e   dos   conteúdos  metodológicos   nas  monografias   de   graduação?   tem  por   objetivo  analisar   as  monografias   de   graduação,   no   aspecto  metodológico,   para   identificar   a   tipologia  das  pesquisas  desenvolvidas  no   curso  de  Pedagogia  do  CERES.  A  metodologia  é  de  natureza  qualitativa.   Aportes   teóricos:   AIRES   (2001),   ANFOPE   (1994,   2008),   BRZEZINSKI   (1996),  DEMO  (1997)  e  o  PPP  do  curso  de  Pedagogia  do  CERES  (2008).  Na  Primeira  etapa  da  pesquisa  foi  feita  a   leitura   e   a   análise   da   Resolução   do   CNE/CP  Nº   1,   de   15   de  maio   de   2006   que   instituiu   as  Diretrizes   Curriculares   Nacionais   para   a   Graduação   em   Pedagogia   Licenciatura,   do   Projeto  Pedagógico   do   Curso   de   Pedagogia   e   das   proposições   da   ANFOPE   e   do   FORUMDIR   com   o  objetivo  de  verificar  se  o  PPP  possui  aproximações  com  a  proposta  das  DCN?s  e  as  proposições  da  ANFOPE  e  FORUMDIR,  sobretudo,  no  que  diz  respeito  aos  entendimentos  de  pesquisa  e  sua  organização   como   componente   curricular.   Como   resultado   da   pesquisa   na   segunda   etapa,  realizamos   o   mapeamento   de   59   monografias   entre   2011   e   2012,   sendo   28   e   31  respectivamente,   para   serem   analisadas   em   seus   aspectos   metodológicos.   A   análise   das  monografias  encontra-­‐se  em  execução,  apontando  para  um  conhecimento  tímido  em  relação  a  pesquisa   científica   nas   ciência   sociais   e   humanas.   E   como  última   ação   temos  uma  produção  monográfica,  como  trabalho  de  final  de  curso  de  graduação,  que  sistematiza  parte  dos  dados  da  pesquisa.  

 

Palavras-­‐chave:  Curso  de  Pedagogia.  Pesquisa.  Produção  Monográfica.  

   

 

    107    

CÓDIGO:  HS0444  

TÍTULO:  O  debate  contemporâneo  sobre  pobreza  e  a  formulação  de  políticas  sociais  

AUTOR:  SUZÉRICA  HELENA  DE  MOURA  MAFRA  

ORIENTADOR:  IRIS  MARIA  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

O   trabalho   discute   o   conceito   de   pobreza   que   orienta   as   políticas   sociais   procurando  apreendê-­‐lo   do   ponto   de   vista   teórico   e   histórico.   É   resultado   das   reflexões   realizadas   no  âmbito   da   pesquisa:   ?Pobreza,   desigualdade   social   e   violação   de   direitos   de   crianças,  adolescentes   e   jovens   nos   bairros   Lagoa   Azul   e   Felipe   Camarão   em   Natal   RN.?,   e   objetiva  compreender  a  relação  entre  esta  violação  de  direitos,  o  acesso  e  usufruto  da  população  aos  serviços   básicos   de   assistência   social,   renda   e   trabalho,   considerando   a   situação  de   pobreza  nos   referidos  bairros.  Para   tanto,   foi   realizada  uma  pesquisa  bibliográfica  e,  a  partir  desta,  a  aproximação   com   o   debate   teórico   sobre   pobreza,   direitos   e   políticas   sociais.   Os   resultados  revelam  que  a  pobreza  é  produto  da  sociedade  capitalista  e  uma  das  expressões  da  questão  social,   não   se   tratando   apenas   de   privações  materiais,   e   o   seu   enfrentamento   depende   do  acesso  a  trabalho  e  a  serviços  sociais  públicos.  A  população  que  vive  em  condições  de  pobreza  e   pobreza   extrema   nos   bairros   pesquisados,   não   tem   acesso   a   maioria   dos   serviços   sociais  básicos,  mas,   somente  aquelas  políticas   focalizadas  na  pobreza  extrema.  Observa-­‐se  assim  a  precarização  dos   serviços  na  execução  das  políticas   sociais   e  o   acesso  deficitário   às  políticas  sociais  públicas  aliado  a  prevalência  de  uma  cultura  do  atraso  em  nossa  sociedade.  

 

Palavras-­‐chave:  Pobreza;  Políticas  Sociais;  Direitos;  Assistência  Social;  

   

 

    108    

CÓDIGO:  HS0445  

TÍTULO:  Aprendizagens  em  História  na  Educação  Básica  

AUTOR:  ANDRIELLY  KAROLINA  DUARTE  BRAZ  

ORIENTADOR:  CRISLANE  BARBOSA  DE  AZEVEDO  

 

 

Resumo:    

 

Este  trabalho  se  propôs  a  questionar  a  maneira  como  os  alunos  da  educação  básica  aprendem  História.  A  pesquisa  foi  realizada  em  etapas  e  teve  como  metodologia  a  pesquisa  bibliográfica  e   documental   em   estudos   já   realizados   acerca   do   tema   da   aprendizagem   em  História,   bem  como  dos  manuais  de  políticas  públicas  que  orientam  o  processo  de  ensino  aprendizagem  no  Brasil;   a   coleta   de   informações   através   de   entrevistas   orais,   realizadas   com   alunos   e  professores  de  duas  escolas  da  cidade  do  Natal/RN:  a  Escola  Estadual  Desembargador  Floriano  Cavalcanti   e   a   Escola   Estadual   Prof.   José   Fernandes   Machado.   As   entrevistas   foram  confrontadas   com  as   informações  obtidas  através  da  pesquisa  bibliográfica   com  o   intuito  de  perceber  as  possíveis  razões  para  as  dificuldades  ou  facilidades  identificadas  nas  respostas  dos  alunos   e   professores   a   respeito   dos   processos   de   aprendizagem   dos   quais   fazem   parte.   Em  síntese,   a   pesquisa   verificou   que   os   alunos   das   referidas   escolas   carecem   de   um  aprofundamento  e   apropriação   significativa  do  que  é  História  e   apresentam  habilidades  que  precisam   ser  desenvolvidas   e  potencializadas.  Quanto   aos  docentes,   notou-­‐se   a  necessidade  de  uma  formação  continuada,  com  o  intuito  de  atualizá-­‐los  e  aprofundá-­‐los  nas  questões  que  envolvem  a  História  ensinada,  fazê-­‐los  refletir  sobre  suas  práticas  e  agir,  juntamente  com  seus  alunos,  para  garantir  um  efetivo  processo  de  ensino-­‐aprendizagem.  

 

Palavras-­‐chave:  Ensino  básico;  Processo  de  ensino-­‐aprendizagem;  

   

 

    109    

CÓDIGO:  HS0449  

TÍTULO:   Desempenho   contextual   como   desempenho   empreendedor:   validando   um  instrumento  de  medida  

AUTOR:  ANDRÉ  TORRES  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  PEDRO  FERNANDO  BENDASSOLLI  

 

 

Resumo:    

 

Nas   últimas   décadas,   cresceu   o   interesse   de   governos   e   instituições   de   pesquisa   sobre   o  desenvolvimento   das   indústrias   criativas,   setores   nos   quais   se   produzem   bens,   produtos   e  serviços  de  natureza  simbólica  com  valor  econômico  e  cultural.  O  projeto  tem  como  objeto  de  estudo   os   profissionais   criativos   atuando   nas   indústrias   criativas   portuguesas   e   brasileiras,  propondo   e   testando   um   modelo   preditivo   para   desempenho   empreendedor   desses  profissionais,   comparando   ambos   os   países,   além   da   realização   de:   um   mapeamento   de  práticas   empreendedoras   e   categorização   em   função   de   parâmetros   de   resultado  selecionados;   e   uma   análise   de   setores   criativos   mais   nucleares   no   tocante   à   produção   de  obras,   bens   e   serviços   de   natureza   cultural   e   simbólica.   O   corte   é   multimétodos,   com   três  etapas:   clusterização   de   setores   criativos   em   função   de   práticas   ou   resultados  empreendedores;  mapeamento  desses  setores  para  melhor  compreensão  de  suas  atividades;  e   desenvolvimento   de   um   instrumento   de   medida   para   desempenho   empreendedor   e   sua  inserção   em   um   modelo   teórico   preditivo.   A   coleta   foi   do   tipo   survey,   sendo   sua   análise  baseada   em   técnicas   estatísticas   multivariadas.   Espera-­‐se,   com   a   realização   deste   projeto,  contribuir  para  a  melhor  compreensão  das  indústrias  criativas  pelos  pesquisadores  do  campo  da  POT,  gerar  subsídios  para  o  desenvolvimento  de  profissionais  criativos,  e  contribuir  com  a  literatura  sobre  desempenho  profissional.  

 

Palavras-­‐chave:  Desempenho  contextual,  empreendedorismo,  desempenho  empreendedor  

   

 

    110    

CÓDIGO:  HS0457  

TÍTULO:  Paisagens  Visuais  e  Sonoras  da  Mídia  em  Natal  

AUTOR:  JOSE  GERMANO  NETO  

ORIENTADOR:  JOSIMEY  COSTA  DA  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

Fruto   do   projeto   de   pesquisa   "MÍDIA,   CORPO   E   CIDADE:   Comunicação   urbana   e   expressões  subjetivas   na   produção   e   no   consumo   simbólico   em   Natal"   coordenado   pela   Profa.   Dra.  Josimey  Costa  da  Silva,  este  trabalho  busca  evidenciar  as  relações  que  são  tecidas  através  da  comunicação   urbana   e   dos   aparatos   midiáticos   entre   os   sujeitos   e   os   espaços   da/na  metrópole,  tendo  como  locus  o  bairro  do  Alecrim  em  Natal/RN.  As  paisagens  visuais  e  sonoras,  produtos  e  criadoras  da  mídia,  detêm  atenção  privilegiada  em  nossas  observações.  Utilizamos  dos  princípios  hologramático  e  da  recursividade  de  Edgar  Morin  para  construir  uma  análise  da  cidade,  das  relações  entre  sujeitos  e  dos  corpos  mediados  por  trocas  simbólicas  (Lévi-­‐Strauss)  numa  perspectiva  vagante  e  diaspórica  (Canevacci).  

 

Palavras-­‐chave:  Teoria  da  Comunicação;Antropologia  Urbana;Paisagens  Visuais  e  Sonoras  

   

 

    111    

CÓDIGO:  HS0463  

TÍTULO:  A  perspectiva  Evolucionista:  Emoções/Sentimentos,  expressão  fácio-­‐corporal  na  Dança  de  CRISTIAN  DUARTE  

AUTOR:  FRANCISCO  DE  ASSIS  DE  LIMA  JÚNIOR  

ORIENTADOR:  MARCOS  BRAGATO  

 

 

Resumo:    

 

As  propensões  estéticas  parecem  ubíquas  em  humanos.  Autores  evolucionistas  as  entendem  como   uma   estratégia   de   planejamento   de   quaisquer   tipos   de   alvos.   Um   destes   alvos   está  diretamente   correlacionado   à   Arte,   uma   das   facetas   humanas.   Repetição,   polaridade   e  estereotipia  modelam  protótipos   importantes  à   sobrevivência  humana  e  que  na  arte  podem  ser  observados  com  maior  acuidade  por  meio  de  expressões  faciais  e  posturas  corporais.  Neste  estudo   qualitativo,   com   o   objetivo   de   analisar   como   esse   planejamento   se   dá   na   dança,  concentramos-­‐nos  em  dois  trabalhos  coreográficos  do  paulista  Crístian  Duarte  (Eletroquímicos,  Baby  e  Hot  one  hundred  coreographers)  por  meio  de  revisão  bibliográfica,  análise  de  vídeos,  e  apreciação  de  espetáculo  ao  vivo.  Os  resultados  apontaram  para  a  importância  da  pesquisa  de  controle   também   no   campo   da   arte   e,   especificamente   nos   casos   estudados   como   o  aparecimento  de   emoções   em   todos  os   âmbitos   de  organização  do  material   artístico,   o   que  contrapõe  a  noção  de  obras  artísticas  quentes/emotivas  frias/racionais..  Nos  casos  analisados,  existe   uma   preocupação   em   neutralizar   as   expressões   faciais,   mas   entendendo-­‐as   que   elas  também  podem   ser   um  mecanismo   primário   para   expressão   de   uma   emoção,   e   por  muitas  vezes  escapa  um  sinal  condizente  com  o  estado  corporal.  

 

Palavras-­‐chave:  Evolucionismo.    Expressões  Emocionais  Fácio-­‐corporais.  Crístian  Duarte  

   

 

    112    

CÓDIGO:  HS0464  

TÍTULO:   Composição   Coreográfica   Contemporânea:   Redes   Sistêmicas   de   Improvisações   em  Dança  

AUTOR:  CHARLES  DAMÁSIO  SALES  

ORIENTADOR:  MARIA  DE  LURDES  BARROS  DA  PAIXAO  

 

 

Resumo:    

 

A   pesquisa   de   caráter   teórico-­‐prático   investigou   as   redes   sistêmicas   de   improvisação   em  dança,  o  que  tornou  possível  potencializar  a  observação  crítica  sobre  processos  de   improviso  em  dança  e  estabelecer  diferentes  formas  de  experimentar  o  corpo  através  desses  processos  e  da  criação  de  movimentos.  O  foco  da  pesquisa  é  a  elaboração  de  diferentes  possibilidades  de  improvisação   em   tempo   real.   Nessa   perspectiva,   a   pesquisa   comporta   questões   de   ordem  objetiva  e  subjetiva,  concernentes  aos  objetivos  elaborados  e  vivenciados  na  cena  espetacular  contemporânea,  em  suas  variadas  formas  de  criação  e  improvisação  de  movimentos.  

 

Palavras-­‐chave:  Improvisação,  Dança  Contemporânea,  Redes  Sistêmicas.  

   

 

    113    

CÓDIGO:  HS0465  

TÍTULO:  DANÇA  E  SENSIBILIZAÇÃO  DO  CORPO:  EXPERIÊNCIAS  E  APONTAMENTOS  

AUTOR:  ALESSANDRA  DANIELY  COSTA  MAIA  

ORIENTADOR:  KARENINE  DE  OLIVEIRA  PORPINO  

 

 

Resumo:    

 

O  plano  de  trabalho  Dança  e  Sensibilização  do  Corpo:  expectativas  e  apontamentos  teve  como  objetivos  identificar,  registrar  e  discutir  experiências  com  as  práticas  de  sensibilização  do  corpo  no   campo   do   ensino   da   dança.   O   locus   de   investigação   foram   duas   disciplinas   do   Curso   de  Dança  da  UFRN,  Pedagogia  do  Corpo  e  Tópicos  especiais  em  Dança,  a  partir  das  quais   foram  registrados   depoimentos   escritos   dos   alunos   sobre   suas   experiências   com   práticas   de  sensibilização   do   corpo   para   a   criação   em   dança   tais   como:   Eutonia,   o   Tai   Chi   Chuan,   Lian  Gong,   técnica  de  Klaus  Vianna,   improvisação  com  objetos,  dentre  outras.  Os   registros   foram  tratados   segundo   Análise   de   Conteúdo   de   Laurence   Bardin,   sendo   delimitados   os   seguintes  núcleos  de  sentido  temáticos:  Sensibilização  e  mobilização  do  corpo,  Sensações  e  sentimentos  proporcionados  pelas  práticas,  Significados  pertinentes  das  práticas  para  o  corpo  que  dança.  Os  núcleos  foram  discutidos  a  partir  de  um  único  eixo  temático  denominado  Conhecimento  do  corpo   para   dança,   levando-­‐se   em   consideração   os   depoimentos   dos   alunos   e   os   autores   de  referência,  dentre  os  quais:  Huang,  Porpino,  Le  Breton,  Miller  e  Louppe.  Os  alunos  relataram  sobre  as  dificuldades  e  a  satisfação  da  descoberta  de  novas  formas  expressivas  e  consideraram  as  práticas  realizadas  como  possiblidades  de  trazer  novos  horizontes  de  atuação  tanto  para  o  bailarino,  quanto  para  o  professor  de  dança.  

 

Palavras-­‐chave:  Corpo,  Dança  e  práticas  de  sensibilização.  

   

 

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CÓDIGO:  HS0469  

TÍTULO:   Campanhas   midiáticas   de   prevenção   das   DST/Aids:   pesquisa   da   pesquisa   de  investigações  realizadas  na  interface  comunicação  e  saúde  

AUTOR:  STEPHANIE  BITTENCOURT  BEZERRA  

ORIENTADOR:  JUCIANO  DE  SOUSA  LACERDA  

 

 

Resumo:    

 

Integrando   o   projeto   ?Usos   e   apropriações   das   campanhas   midiáticas   de   prevenção   das  DST/Aids   entre   adolescentes   e   jovens   do   bairro   de   Mãe   Luiza,   Natal-­‐RN?   (2013-­‐2015),   o  presente  trabalho  se  preocupa  em  estudar  e  explorar  pesquisas  já  feitas  sobre  o  desempenho  dos  veículos  de  comunicação  ao  produzir   campanhas  sobre  DST/Aids,  desde  a  apreciação  de  suas  metodologias  a  de  seus  resultados.  Assim,  este  estudo  configura-­‐se  como  uma  ?pesquisa  da   pesquisa?   (BONIN,   2011).     Com   base   em   discussões   sobre   a   representação   da   Aids   no  imaginário   social   (Sontag,   2007),   o   desenvolvimento,   ao   longo   do   tempo,   de   neologismos  danosos   ao   processo   de   educação   relacionados   as   DSTs   (Lima,   2000)   ,   o   papel   do   jornalista  quanto   tradutor   de   informações   produzidas   pela   comunidade   cientifica   (Oliveira,   2002)   e   a  atuação   dos  meios   de   comunicação   como   ferramenta   de   desconstrução   de   desinformações  (Monteiro,   2005),   reconhece-­‐se   a   participação  da  mídia   como   fundamental   para   o   êxito   das  ações   que   visam   combater   as   vulnerabilidades   diante   das   DST/Aids   e   a   importância   de  aperfeiçoar  a  linguagem  nas  campanhas  midiáticas,  bem  como  dos  métodos  de  informação  e  educação   no   tema   saúde   com   jovens,   público   estratégico   das   campanhas,   para   que   eles  possam  ser,  além  de  receptores,  multiplicadores  do  conhecimento.  

 

Palavras-­‐chave:  Campanhas  sobre  DST/Aids;Pesquisa  da  pesquisa;Comunicação  e  saúde  

   

 

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CÓDIGO:  HS0472  

TÍTULO:  ?Os  discentes  do   curso  de  Serviço  Social:  de  onde  vem,  quem  são,  o  que  pensam  e  como  vivem??  

AUTOR:  LILIAN  DA  SILVA  CORTEZ  

ORIENTADOR:  RITA  DE  LOURDES  DE  LIMA  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa  foi  realizada  com  os  discentes  do  curso  de  Serviço  Social  da  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  Norte,  no  ano  letivo  de  2013,  a  partir  do   levantamento  e  análise  de  dados  disponibilizados   pela   COMPERVE,   através   do   Observatório   do   estudante,   e   da   aplicação   de  questionários   com   seu   alunado.   Buscou   traçar   o   perfil   sócio,   político   e   econômico   dos  discentes   do   curso   da   referida   instituição,   avaliar   os   impactos   da   formação   universitária   na  vida   e   nos   valores   desse   alunado,   suas   principais   dificuldades   no   acesso   e   permanência   no  curso,   bem   como   analisar   o   que   pensam   sobre   as   principais   temáticas   abordadas   no   curso,  como   a   construção   de   uma   nova   sociedade,   preconceito,   discriminação,   igualdade,  diversidade,   democracia,   justiça,   cidadania,   entre   outras.   Para   tanto,   aplicamos   411  questionários   com  os   alunos  do  1º   ao  8º  período  do   curso,   ao   final   dos   semestres   2013.1   e  2013.2  e  coletamos  os  dados  disponibilizados  pela  COMPERVE,  referente  ao  período  de  2010.1  a  2012.2.  Os  dados,  dentre  outros  resultados,  demonstraram  que  a  maioria  dos  alunos  está  na  faixa   etária   de   21   a   30   anos,   são   do   sexo   feminino,   heterossexuais,   religiosos,   católicos   e  protestantes   praticantes.   O   processo   de   formação   profissional   lhes   faz   adotar   uma   nova  concepção  da  sociedade  e  das  relações  capitalistas,  contudo,  não   influencia  na  mudança  dos  valores   religiosos.   Os   discentes   acabam   por   adotar   uma   posição   que   pretende   separar  princípios  religiosos  dos  princípios  ético-­‐político-­‐profissionais.  

 

Palavras-­‐chave:  Serviço  Social.  Discentes.  Formação  Profissional  

   

 

    116    

CÓDIGO:  HS0475  

TÍTULO:  A  ordem  do  expor  em  relatórios  de  pesquisa  

AUTOR:  DANIELA  MARIA  PEREIRA  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  CLEMILTON  LOPES  PINHEIRO  

 

 

Resumo:    

 

O   plano   de   trabalho   constitui   um   recorte   do   projeto   "Agir   pelos   textos   no   ambiente  escolar/acadêmico",  que  se  situa  no  quadro  teórico  e  epistemológico  do  Interacionismo  Sócio-­‐Discursivo   (ISD),   tal   como   vem   sendo   formulado   e   desenvolvido   por   Jean-­‐Paul   Bronckart.   O  ISD,   assume   o   papel   central   da   linguagem   no   desenvolvimento   das   capacidades   de  pensamento   e   de   ação   ou,   em   termos  mais   gerais,   no   desenvolvimento   da   pessoa   humana.  Pretende-­‐se  focalizar  a  ordem  do  expor  em  relatórios  de  pesquisa,  admitindo-­‐se  a  hipótese  de  que  a  emergência  de  tipos  de  discurso  da  ordem  do  expor  não  é  aleatória,  mas  regulada  pelo  gênero.   Eles   consistem   em   segmentos   de   texto   em   que   se   elaboram   mundos   discursivos  específicos,   identificáveis  pelas  unidades   linguísticas  que  neles  ocorrem,   isto  é,  por  unidades  que   fazem  parte  de  um  conjunto  de  possibilidades.  É  essa   regularidade   linguística  que   torna  viável  a  tipificação.  Assim,  assume-­‐se  que  os  tipos  de  discurso,  em  número  limitado  e  dotados  de  estabilidade  linguística,  são  tipos  linguísticos,  que,  se  distinguem  dos  gêneros  de  texto,  que,  por   sua   vez,   são   instáveis   Nesse   sentido   o   projeto   objetiva   estudar   a   organização   de   textos  produzidos  no  quadro  da  atividade  escolar/acadêmica  em  diferentes  áreas  do  conhecimento,  para  constatar  o  papel  dos  fatores  externos  e   internos  na  organização  textual,   relativamente  ao  sistema  da  Língua  Portuguesa.  

 

Palavras-­‐chave:  Interacionismo  sociodiscursivo,  linguagem,  gênero,  regularidade.  

   

 

    117    

CÓDIGO:  HS0481  

TÍTULO:   ARTICULANDO   GÊNERO   E   SUBJETIVIDADE   A   PARTIR   DAS   DIMENSÕES   TRABALHO   E  FAMÍLIA:  UM  ESTUDO  COM  MULHERES  DE  UM  ASSENTAMENTO  RURAL  DO  RIO  GRANDE  DO  NORTE  

AUTOR:  GABRIELA  TRINDADE  DE  AZEVEDO  

ORIENTADOR:  JADER  FERREIRA  LEITE  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa  investigou  como  o  gênero  interfere  na  produção  da  subjetividade  de  mulheres  de  áreas  de  assentamentos  rurais,  através  das  relações  estabelecidas  no  trabalho  e  na  família,  e  como  se  configura  a  inserção  social  e  a  participação  política,  estando  atentos  à  particularidade  dessa  rede  de  relações  acontecerem  em  âmbito  rural.  Então,  foi  eleito  o  assentamento  do  RN  Resistência   Potiguar,   que   fica   localizado   em   Ceará-­‐Mirim,   coordenado   pelo   MST,   em   que  foram   entrevistadas   10   mulheres   envolvidas   em   atividades   de   participação   política.   O  instrumento  metodológico  utilizado  foi  entrevista  semiestruturada,  com  três  blocos  temáticos:  o  Papel  feminino  e  Unidade  familiar,  os  Modos  de  inserção  no  trabalho  e  agricultura  familiar  e  Participação   Política.   As   entrevistas   foram   gravadas   em   áudio,   transcritas,   sistematizadas   e  analisadas  sob  o  enfoque  da  Psicologia  Social  e  Comunitária  e  os  estudos  de  gênero.    

Os   resultados   apontam   para   nítida   participação   nos   movimentos   de   militância   acarretando  diferença   para   suas   vidas   familiares   e   para   seus   papéis   de   gênero,   entretanto   ainda   há   um  confronto  com  os  modos  de  existência  tradicionais.  Ademais,  foi  evidenciado  que  a  vivência  da  formação  política  é  um  elemento  de   reconfiguração  do   lugar  da  mulher  na  unidade   familiar.  Apesar  da  exclusão  que  ainda  sofrem,  cada  dia  vão  ganhando  seu  lugar  na  esfera  pública  dos  assentamentos.  Dessa  forma,  as  esferas  pública  e  privada  passam  a  dialogar  e  a  ação  militante  tem  função  fundamental  nesse  processo.  

 

Palavras-­‐chave:  Agricultura  familiar,  Trabalho,  Família,  Gênero,  Inserção  Social  

   

 

    118    

CÓDIGO:  HS0482  

TÍTULO:  Mapeamento  multitemporal  dos  reservatórios    do  município  de  Caicó-­‐RN  

AUTOR:  DAYANE  RAQUEL  DA  CRUZ  GUEDES  

ORIENTADOR:  RENATO  DE  MEDEIROS  ROCHA  

CO-­‐AUTOR:  DIÓGENES  FÉLIX  DA  SILVA  COSTA  

 

 

Resumo:    

 

A  construção  de  represas  e  açudes  no  Brasil  se  dá  principalmente  através  do  represamento  de  rios  para  atender  objetivos   como  abastecimento  de  água,   regularização  de   cursos,  obtenção  de   energia   elétrica,   irrigação,   navegação   e   recreação.   Assim,   a   pesquisa   teve   como   objetivo  analisar  a  dinâmica  multitemporal  da  disponibilidade  hídrica  dos  reservatórios  no  município  de  Caicó-­‐RN.   A   análise   foi   realizada   através   da   montagem   de   um   SIG   com   a   rede   da   malha  hidrográfica  deste  município  em  períodos  distintos,  um  de  cheia  e  outro  de  estiagem,  onde  se  utilizou   imagens  do  satélite  Resource-­‐Sat   (Sensor:   LISS,  meses,  07/2012,  10/2012  e  11/2009,  resolução  espacial  de  20  metros)  para  mapear  a  bacia  hidráulica  dos  reservatórios  e  identificar  a   variação   temporal   da   área   ocupada   por   esses.   A   segmentação   de   mapas   temáticos   em  classes   temporais,   realizada   através   de   medição   por   hectare,   registrou   a   presença   de   427  açudes   em  novembro   de   2009,   193   açudes   em   julho   de   2012   e   136   açudes   em  outubro   de  2012.   Conforme   a   estiagem   foi   se   acentuando,   verificou-­‐se   a   diminuição   ou   mesmo   o  desaparecimento   de   muitos   reservatórios.   Esta   pesquisa   se   mostrou   de   relevância   para   o  município  de  Caicó,  em  função  de  passar  a  dispor  de  informações  sobre  a  distribuição  espacial  dos  reservatórios  em  uma  base  de  dados  unificada,  o  que  pode  vir  a  manter  um  programa  de  monitoramento  que  possa  auxiliar  na  gestão  dos  recursos  hídricos  do  município  e  da  região.  

 

Palavras-­‐chave:  Análise  Multitemporal,  Sensoriamento  remoto,  Recursos  hídricos,  Caicó  

   

 

    119    

CÓDIGO:  HS0487  

TÍTULO:  A  educação  escolar  nacionalizada  de  crianças,  jovens  e  adultos  (Rio  Grande  do  Norte,  1930-­‐1947)  

AUTOR:  LORENA  ANDRÉA  DE  CASTRO  MELO  

ORIENTADOR:  MARTA  MARIA  DE  ARAUJO  

 

 

Resumo:    

 

No  período  de  1930  a  1938,  o  Rio  Grande  do  Norte  foi  governado  pelos  Interventores  Federais,  Irineu  Joffili  (1930),  Aluízio  A.  Moura  (1931),  Hercolino  Cascardo  (1931-­‐1932),  Bertino  D.  Silva  (1932-­‐1933),   Mário   Leopoldo   P.   Câmara   (1933-­‐1935)   e   Rafael   F.   Gurjão   (1935-­‐1942).   O  trabalho,   metodologicamente,   é   orientado   pela   análise   do   corpus   documental   (legislação  educacional,   principalmente),   pelas   teorizações   de   Magalhães   (1996),   preferencialmente  quanto   ao   entendimento   de   as   políticas   de   escolarização   primária   terem   como   pressuposto  uma   lógica  de  mudança  por  oposição  à  permanência  e  continuidade.  O  objetivo  consiste  em  escrever   a   história   da   institucionalização   de   uma   rede   de   escolas   primárias   de  modalidades  diversas   destinadas   às   crianças,   jovens   e   adultos   no   decorrer   da   administração   dos   seis  primeiros   Interventores   Federais   no   Estado,   considerando   a   abrangência   e   as   intenções  oficiais.  A  institucionalização  de  uma  rede  de  escolas  primárias,  nessas  diversas  modalidades,  equivaleu,   por   um   lado,   a   abrangência   em   todos   os   quarenta   e   dois   municípios   do   Estado,  tendo   como   contraponto   a   ampliação   das   oportunidades   educacionais   para   uma   população  sempre  crescente.  Por  outro  lado,  havia  a  intenção  oficial  de  adaptação  das  crianças,  jovens  e  adultos  escolarizados  em   face  das  mudanças   sociais  da  vida  coletiva.  Assim,   fica   inteligível  o  entendimento   de   as   políticas   de   escolarização   primária   terem,   como   pressupostos   lógicos  institucionais,  mudanças  históricas  sempre  em  ampliação.  

 

Palavras-­‐chave:  Escolarização  primária.  Modalidades  de  ensino.  Rio  Grande  do  Norte.  

   

 

    120    

CÓDIGO:  HS0488  

TÍTULO:  Pesquisa  e  digitalização  das  fontes  acerca  da  produção  do  pensamento  católico  e  do  discurso  anticomunista  no  Rio  Grande  do  Norte  nas  décadas  de  1930  e  1940  

AUTOR:  DANIELA  ARAÚJO  LEIRIAS  

ORIENTADOR:  RENATO  AMADO  PEIXOTO  

 

 

Resumo:    

 

Neste   trabalho   pretendo   analisar   a   Igreja   Católica   norte-­‐rio-­‐grandense   por   meio   de   uma  abordagem  do  pensamento  católico  e  do  anticomunismo  produzidos  no  estado  do  Rio  Grande  do  Norte  durante  o  período  1935  -­‐  1945,  procurando  investigar  e  compreender  as  relações  de  poder  e  de  espaço  para  as  quais  o  imaginário  anticomunista  serviu  de  apoio.  Entendemos  que  o  discurso  anticomunista  foi  pensado  e  divulgado  no  Rio  Grande  do  Norte  por  meio  do  jornal  A  Ordem,   órgão   oficial   da   Diocese   de   Natal.   Dessa   maneira,   compreendemos   o   pensamento  católico   que   inclui   o   discurso   anticomunista   como   o   desenvolvimento   no   Brasil   das  formulações   trabalhadas   no   século   XIX   e   início   do   século   XX   no   âmbito   mais   geral   do  pensamento   católico   europeu.   Sendo   um   dos   meus   objetivos   compreender   e   analisar   a  formulação  do  pensamento  católico,  construção  do  discurso  anticomunista  na  imprensa  local,  entendemos   que   nosso   exame   demonstra   a   existência   de   diferentes   construções   desse  discurso,  a  da  identidade  católica  e  a  das  oligarquias  locais.  Especificamente,  compreendendo  que  esse  discurso  faz  parte  de  uma  estratégia  de  produção  de  espacialidade  da   Igreja  norte-­‐rio-­‐grandense.  Portanto,  acreditamos  que  a  construção  da   identidade  católica  no  Rio  Grande  do  Norte   pode   ser   entendida   como   um   fenômeno   ligado   ao   campo   político,   à   produção   do  espaço  e  a  uma  racionalidade  que  deve  ser  inquirida  por  meio  do  religioso.  

 

Palavras-­‐chave:  Igreja  Católica,  Anticomunismo  e  Identidade  

   

 

    121    

CÓDIGO:  HS0491  

TÍTULO:   Economia   Criativa   e   Patrimônio:   estudo   de   caso   da   atividade   museológica   em  Natal/RN  

AUTOR:  MARIA  CAROLINA  CAVALCANTE  DIAS  

ORIENTADOR:  FERNANDO  MANUEL  ROCHA  DA  CRUZ  

 

 

Resumo:    

 

No  plano  de   trabalho  "Pesquisa  de  campo  sobre   indústrias  criativas  no  Rio  Grande  do  Norte  (RN)"  incluído  no  projeto  de  pesquisa  ?Estudo  de  caso  e  mapeamento  das  indústrias  criativas  no  Rio  Grande  do  Norte,  de  acordo  com  o  Programa  Nacional  da  Economia  Criativa  (Brasil)?,  desenvolvemos   pesquisa   com   foco   na   atividade   museológica.   Trata-­‐se   de   um   setor   criativo  elencado   no   Plano   da   Secretaria   da   Economia   Criativa   (2011),   na   categoria   "Patrimônio".   O  estudo  objetiva  compreender  a  dinâmica  das  atividades  do  setor  na  cidade  de  Natal/RN,  bem  como   a   sua   relação   com   a   cidade   e   o   papel   das   políticas   públicas   no   seu   desenvolvimento.  Foram  entrevistados  os   representantes  de   cinco  espaços  museológicos  na   cidade  de  Natal   e  sua   região   metropolitana.   Dois   museus   são   públicos   (Museu   do   Brinquedo   Popular   do   RN,  Museu   Câmara   Cascudo),   outros   dois   são   do   domínio   privado   (Ludovicus:   Instituto   Câmara  Cascudo,  Memorial  Aluízio  Alves),  e  o  último  resulta  de  uma  parceria  público-­‐privada  (Roteiro  dos  Engenhos  de  Ceará-­‐Mirim).  Em  termos  de  conclusão,  foi  possível  identificar  a  forte  ligação  dos  museus  com  a  cultura  local  no  desenvolvimento  de  suas  atividades,  além  da  influência  dos  aspectos  espaciais,  socioeconómicos  e  políticos  da  cidade  e  do  estado  no  seu  funcionamento.  As  políticas  públicas  ainda  se  mostram  deficientes,  apesar  do  esforço  da  iniciativa  pública  para  fomentar  as  atividades  já  existentes.  Destaca-­‐se  também  a  importância  do  empreendedorismo  para  o  desenvolvimento  do  setor.  

 

Palavras-­‐chave:  Economia  Criativa,  Indústrias  Criativas,  Natal/RN  

   

 

    122    

CÓDIGO:  HS0493  

TÍTULO:  A  experiência  de  funcionamento  do  Conselho  Tutelar  de  Currais  Novos  

AUTOR:  DAIANE  MEDEIROS  DE  ARAÚJO  

ORIENTADOR:  DALMO  DE  OLIVEIRA  EVANGELISTA  

CO-­‐AUTOR:  MARIANA  LUÍZA  PEREIRA  DO  NASCIMENTO  

CO-­‐AUTOR:  NATALY  INÊZ  FERNANDES  DOS  SANTOS  

 

 

Resumo:    

 

Dada   a   relevância   das   políticas   públicas   para   crianças   e   adolescentes,   desenvolvemos   este  estudo   objetivando   analisar   a   dinâmica   de   funcionamento   do   Conselho   Tutelar   (CT),   em  Currais   Novos.   É   um   estudo   exploratório-­‐descritivo,   de   natureza   qualitativa,   que   utilizou  entrevistas  semiestruturadas  junto  aos  conselheiros  e  profissionais  do  ?Sistema  de  Garantia  de  Direitos?.  A  análise  dos  dados  mostrou  sérias  dificuldades  no  seu  funcionamento,  muitas  vezes  comprometendo  o  cumprimento  de  sua  missão.  São  problemas  que  vão  da  falta  de  apoio  do  executivo  municipal  à  insuficiência  de  meios  materiais  para  atender  às  demandas  dos  usuários.  Existem   também   problemas   na   relação   CT/Conselho   Municipal   dos   Direitos   das   Crianças   e  Adolescentes   (CMDCA).   Essa   tênue   relação   chegou   a   levar   o   CT   a   funcionar   irregularmente,  pois   os   conselheiros,   mesmo   com  mandatos   expirados,   continuaram   atuando   normalmente  até   sua   destituição   pela   Justiça,   pela   omissão   do   CMDCA,   que   não   promoveu,   no   devido  tempo,  novas  eleições,  conforme  determina  o  ECA.  Os  resultados  mostram  que  o  CT  ainda  se  ressente  do  desconhecimento  da  população  quanto  à  sua  missão  institucional,  que  tem  gerado  desvalorização   do   trabalho   dos   Conselheiros.   Assim,   o   CT   chegou   a   acionar   o   Judiciário  reclamando   direitos,   o   que   produziu   efeitos   positivos.   O   CT,   atualmente,   tem   conseguido  alterar   a   realidade,   e   hoje   já   funciona   em   condições   bem   razoáveis,   nunca   imaginadas  anteriormente.  

 

Palavras-­‐chave:  Crianças  e  Adolescentes.  Conselho  Tutelar.  Conselho  dos  Direitos.  

   

 

    123    

CÓDIGO:  HS0494  

TÍTULO:   DIFICULDADES   DOCENTES   PARA   ALFABETIZAR   JOVENS   E   ADULTOS   EM   UMA  PERSPECTIVA  DE  LETRAMENTO  

AUTOR:  CLARA  VIVIANE  MARQUES  DE  MACEDO  MOURA  

ORIENTADOR:  MARIA  ESTELA  COSTA  HOLANDA  CAMPELO  

CO-­‐AUTOR:  LIDIANE  CRISTINA  LOPES  

 

 

Resumo:    

 

Nossa   pesquisa   surgiu   de   inquietações   com   a   formação   de   professores,   que   exercem   a  docência  com  jovens  e  adultos  expropriados  do  seu  direito  à  alfabetização.  Objetiva  investigar  dificuldades   docentes   no   desenvolvimento   da   prática   pedagógica   de   alfabetizar   letrando  jovens  e  adultos.  No  âmbito  da  abordagem  qualitativa  de  pesquisa,  utilizamos  o  questionário  e  a  entrevista  semi-­‐diretiva  para  a  construção  dos  dados.  O  campo  empírico  foi  uma  escola  da  rede  municipal  de  ensino,  em  Natal-­‐RN,  e  os  sujeitos  da  pesquisa  três  professoras  que  atuam  nos   níveis   iniciais   da   EJA.   As   dificuldades   docentes   apreendidas   foram   distribuídas   em   uma  categoria,   com   as   seguintes   sub-­‐categorias:   condições   de   vida   e   de   trabalho;   lacunas   da  formação   docente.   As   dificuldades   docentes   têm   origem,   principalmente,   nas   precárias  condições   de   vida   e   de   exercício   da   docência.   Com   baixos   salários,   as   professoras   são  obrigadas  a  assumirem    pesadas  jornadas  de  trabalho,  o  que  acarreta  exaustão,  que  repercute  na  qualidade  da  atividade  docente,  cujo  planejamento  e  respectiva  execução  deixam  muito  a  desejar.   Embora   a   escola   proporcione   momentos   de   estudos   semanais,   as   professoras   se  queixam  da  própria  formação  docente  que,  segundo  elas,  apresenta  muitas  lacunas.  Estas  são  sentidas   em   duas   dimensões:   tanto   no   ciclo   da   ação   didático-­‐pedagógica   (planejamento;  execução;  avaliação),  quanto  nas  situações  que  requerem  um  conhecimento  aprofundado  das  especificidades  da  prática  pedagógica  de  alfabetizar  letrando.  

 

Palavras-­‐chave:  Educação  de  jovens  e  Adultos;  Prática  pedagógica;  Letramento.  

   

 

    124    

CÓDIGO:  HS0495  

TÍTULO:   O   conhecimento   de   estratégias   de   mitigação   das   mudanças   climáticas   globais   por  estudantes   universitários   apresenta   relação   com   a   percepção   das   fontes   renováveis   de  energia?  

AUTOR:  WELLINGTON  FLORENCIO  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  JOSE  DE  QUEIROZ  PINHEIRO  

 

 

Resumo:    

 

Mudanças  Climáticas  Globais  (MCGs)  e  Fontes  Renováveis  de  Energia  (FREs)  ,  embora  bastante  divulgados   na   mídia   ,   ainda   não   são   temas   cautelosamente   estudados   no   que   se   refere   à  relatos  que  explorem  a   relação  entre  o  conhecimento,  percepção  e  preocupação  de   leigos  a  respeito  dessas  questões.  Além  disso,  uma  possível  relação  entre  as  duas  temáticas  (MCGs  e  FREs)   parece   ser   pouco   explorada,   embora   as   FREs   figurem   como   possibilidade   plausível   de  mitigação  dos  efeitos  das  MCGs.  Neste  sentido,  elaboramos  um  questionário  que  foi  aplicado  a  123   respondentes,   todos   de   cursos   de   graduação   da   UFRN.   Os   cursos   foram:   Psicologia,  Geologia,   Gestão   de   Políticas   Públicas,   Física,   Letras   e   Ecologia;   e   foram   escolhidos   por  conveniência,  de  modo  que  não  nos  propomos  à  generalização  dos  resultados.  Uma  análise  de  conteúdo   das   respostas   (Bauer,   2002)   proporcionou   resultados   que   demonstraram  dificuldades   deles   em   discutir   essas   temáticas   isoladamente.   Além   disso,   houve   poucas  representações  de  relação  entre  ambas,  apenas  28%  das  115  respostas  válidas,  corroborando  expectativas  de  que  ainda  é  difícil  para  os   leigos  configurar  quaisquer  relações  entre  MCGs  e  FREs.  E  mesmo  quando  os  respondentes  fazem  essa  relação,  apresentam  pouca  apropriação,  evidenciando  uma  relação  rasa  e  pouco  aprofundada.  

 

Palavras-­‐chave:  Mudanças  climáticas  globais,  mitigação,  fontes  renováveis  de  energia.  

   

 

    125    

CÓDIGO:  HS0504  

TÍTULO:  O  uso  dos  conectores  E  e  AÍ  em  narrativas  de  experiência  pessoal,  narrativas  vicárias  e  em  relatos  de  opinião  produzidos  por  pré-­‐adolescentes  natalenses  

AUTOR:  DEIVID  MATUZALÉM  CAVALCANTI  DOS  SANTOS  LOUZARTH  

ORIENTADOR:  MARIA  ALICE  TAVARES  

 

 

Resumo:    

 

Sob   uma   perspectiva   teórica   sociofuncionalista,   o   objetivo   do   presente   estudo   é   analisar   os  conectores   sequenciadores   E   e   AÍ   como   formas   variantes   na   indicação   de   sequenciação  retroativo-­‐propulsora   de   informação   (SRPI)   em   narrativas   de   experiência   pessoal,   relatos   de  opinião  e  narrativas  vicárias  orais  produzidas  por  pré-­‐adolescentes  natalenses.  Os  dados  foram  coletados  em  quatro  entrevistas   sociolinguísticas   integrantes  do  Banco  de  Dados  FALA-­‐Natal  (BDFN).  Depois  da  coleta  de  dados,  os  conectores  sequenciadores  E  e  AÍ  foram  classificados  de  acordo   com   quatro   relações   semântico-­‐pragmáticas,   a   saber,   sequenciação   textual,  sequenciação   temporal,   consequência   e   retomada.   Os   resultados   revelaram   uma   possível  especialização   funcional   por   generalização   envolvendo   o   conector   AÍ,   dada   a   sua   alta  frequência   de   uso   na   indicação   de   todas   as   quatro   relações   semântico-­‐pragmáticas   nas  narrativas   de   experiência   pessoal   e   nas   narrativas   vicárias,   ao   lado   de   uma   resistência   do  conector  E  nos  relatos  de  opinião.  

 

Palavras-­‐chave:  sociofuncionalismo,  entrevista  sociolinguística,  conectores,  SRPI  

   

 

    126    

CÓDIGO:  HS0511  

TÍTULO:   Tendências   para   a   educação   superior:   investigando   a   expansão   e   a   diversificação  institucional  no  RN  

AUTOR:  JUMA  FIRMO  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  MARIA  GORETTI  CABRAL  BARBALHO  

 

 

Resumo:    

 

Este   trabalho   apresenta   informações   acerca   da   pesquisa   implementada   com   o   intuito   de  analisar  a  expansão  e  a  diversificação  da  educação  superior  no  RN,  no  período  de  2003  a  2010,  tomando  como  referência  o  crescimento  das  instituições,  a  evolução  do  número  de  vagas,  dos  ingressos,   e   das   matrículas.   Procura-­‐se   também   relacionar   a   expansão   quantitativa   com   os  indicadores  de  qualidade,   identificados  no  principal  marco  regulatório  para  esse  setor,  a  LDB  nº  9394/96,  entre  eles,  o  número  de  funções  docentes  por  titulação,  o  regime  de  trabalho  e  a  produção   intelectual   nas   instituições,   buscando,   dessa   forma,   melhor   compreender   o  desenvolvimento  das  tendências  para  a  educação  superior  no  estado  do  Rio  Grande  do  Norte;  tomando  como  objeto  de  estudo  as  tendências  de  expansão  e  diversificação  institucional.  

 

Palavras-­‐chave:  Expansão  e  diversificação,    ensino  superior  e  educação  a  distancia.  

   

 

    127    

CÓDIGO:  HS0515  

TÍTULO:  ACAUÃ  EM  VOO  BREVE:  NARRATIVAS  DE  CORPOS  DANÇANTES  

AUTOR:  VIVIANE  DOS  SANTOS  DANTAS  

ORIENTADOR:  KARENINE  DE  OLIVEIRA  PORPINO  

 

 

Resumo:    

 

A  presente  pesquisa  teve  como  objetivo  registrar  as  experiências  de  movimento  de  integrantes  da  Acauã  Cia  de  Dança  de  Natal,  organizar  material  escrito,   fotográfico  e  videográfico  para  a  produção  de  narrativas,  e  discutir  as  experiências  no  âmbito  do  ensino  da  dança.    O  plano  de  abordagem   qualitativa   teve   como   foco   de   reflexão   as   experiências   vividas   pelos   artistas   da  Acauã  que  ainda  desempenham  a  função  de  professor  de  dança.  Realizamos  a  construção  de  um   acervo   fotográfico,   registramos   alguns   depoimentos   por   meio   da   entrevista   com  professores  que  fizeram  parte  da  cia.  Para  análise  das  entrevistas  recorremos  a  referência  da  Análise   de   Conteúdo   (BARDIN:   1977),   considerando   a   análise   temática   e   as   fases   da   pré-­‐análise,   exploração   do   material,   tratamento   dos   resultados   obtidos   e   interpretação.   Foi  possível   estabelecer   um   diálogo   com   os   autores:   Bejamim,   Bardin,   Claro,   Fortin,   Merleau-­‐Ponty,  Miller  e  Porpino,  que  nortearam  a  discussão  de  acordo  com  os  seguintes  eixos:  Método  Dança-­‐Educação  Física  uma  lição  de  vida;  experiência  de  movimentos  vividos  na  Acauã  Cia  de  Dança  de  Natal  e  experiências  marcantes  na  formação  do  professor.    Desse  modo,  a  presente  pesquisa  contribui  para  organização  de  um  acervo  de  registros  sobre  a  história  da  Acauã  Cia  de  Dança  de  Natal  e  sobre  a  importância  do  Método  Dança-­‐Educação  Física  na  dança  natalense.  

 

Palavras-­‐chave:  Acauã,  experiência,  movimento,  dança.  

   

 

    128    

CÓDIGO:  HS0516  

TÍTULO:  Economia  Criativa  e  o  fomento  da  atividade  teatral:  estudo  de  caso  em  Natal/RN  

AUTOR:  ALANA  CAROLINE  FERREIRA  DE  ARAÚJO  

ORIENTADOR:  FERNANDO  MANUEL  ROCHA  DA  CRUZ  

 

 

Resumo:    

 

A   Economia   Criativa   compreende   setores   que   exploram   o   talento/criatividade   individual   e  coletivo   tendo   em   vista   a   geração   de   emprego   e   renda.   A   nossa   pesquisa   teve   por   objetivo  analisar  o  segmento  Teatral   face  às  políticas  públicas  de   fomento  da  economia  criativa.  Para  isso   foi   observada   a   metodologia   qualitativa,   onde   se   destaca   a   aplicação   de   entrevistas  semiestruturadas  dirigidas  a  cinco  grupos  de  teatro  da  cidade  de  Natal:  Grupo  Estandarte,  Cia  Cênica   Ventura,   Grupo   Estação,   Grupo   Arkhétipos   e   Grupo   Carmim.   A   presente   pesquisa  aborda   questões   relacionadas   às   potencialidades   e   dificuldades   do   desenvolvimento   dos  grupos,   do   teatro   potiguar   e   seu   processo   criativo.   Verificamos   que   os   recursos   financeiros  freiam  a  vontade  criativa  dos  grupos  e  que  os  espetáculos  acabam  tendo  que  ser  ajustados  aos  recursos  existentes.  Para  conseguirem  produzir  seus  espetáculos,  os  grupos  tem  que  recorrer  aos  editais  de  cultura  ou  a  festivais  fora  do  estado,  já  que  a  produção  independente  é  inviável  para  a  realidade  dos  mesmos.  Ainda  que  consideremos  que  é  necessário  uma  maior  atenção  do   poder   público   aos   setores   criativos,   é   necessário   igualmente   fomentar   a   dimensão  empreendedora   dos   grupos   de   teatro   de   acordo   com   o   Plano   da   Secretaria   de   Economia  Criativa.  

 

Palavras-­‐chave:  Economia  Criativa,  Natal/RN,  Teatro  

   

 

    129    

CÓDIGO:  HS0519  

TÍTULO:  A  avaliação  educacional  entre  a  regulação  e  a  construção  de  mudanças  

AUTOR:  ANGELA  MARIA  FERREIRA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  LUCIANE  TERRA  DOS  SANTOS  GARCIA  

 

 

Resumo:    

 

Os  Sistemas  de  avaliação,  no  Brasil,   foram  desenvolvidos  a  partir  de  1990,  abrangendo  todos  os   níveis   de   ensino,   com   o   intuito   de   promover   melhoria   da   qualidade   da   educação.  Considerando  a  centralidade  da  avaliação  nas  políticas  de  educação  brasileira,  foi  desenvolvida  uma  pesquisa  de  cunho  qualitativo  e  quantitativo  que  utilizou,  como  procedimentos,   revisão  bibliográfica  e  documental  e  entrevistas  semiestruturadas  com  os  gestores  de  quatro  escolas  de   alto   Ideb   da   rede   estadual   do   Rio  Grande   do  Norte.  O   principal   objetivo   da   pesquisa   foi  analisar  a   influência  das  avaliações  externas  no  trabalho  escolar,  bem  como  compreender  se  os   profissionais   das   escolas   pesquisadas   se   organizam   para   realizar   avaliações   institucionais  internas  visando  a  melhorias  na  qualidade  do  ensino,  que  poderão   repercutir  nos   resultados  das   avaliações   externas.   Conclui-­‐se   que   as   avaliações   externas   às   escolas   consistem   em  controle  gerencial  sobre  o  trabalho  escolar  que  responsabiliza  os  profissionais  pelos  resultados  educacionais   e   fomenta   a   competitividade   entre   e   no   interior   das   instituições.   Naquelas  pesquisadas,   dentre   as   quais   apenas   uma   existe   prática   sistematizada   de   avaliação  institucional,   os   profissionais   buscam   adequar   seus   trabalhos   às   exigências   das   avaliações  externas   e   criar   condições   de  melhoria   do   próprio   trabalho   porque   se   sentem   responsáveis  pela   formação   humana,   apesar   de   o   poder   público   não   propiciar   condições   adequadas   de  trabalho.  

 

Palavras-­‐chave:  Educação.  Avaliação  institucional.  Gerencialismo.  

   

 

    130    

CÓDIGO:  HS0523  

TÍTULO:  A  Organização  da  Atenção  Primária  em  Natal  e  o  Direito  à  Saúde  

AUTOR:  GLEYCA  THYÊS  DA  SILVA  ROMEIRO  ROCHA  

ORIENTADOR:  EDLA  HOFFMANN  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa  intitulada  ?A  Atenção  Primária  e  o  direito  à  saúde  em  Natal-­‐RN?,  tem  por  objetivo  avaliar   a   estruturação   da   atenção   primária   em   saúde   no   município   de   Natal/RN   a   fim   de  contribuir   para   a  melhoria   da   qualidade  dos   serviços   de   saúde  oferecidos   na   perspectiva   da  integralidade.A   pesquisa   é   de   cunho   qualitativo,   caracterizada   como   um   estudo   de   caso,  exploratório,   orientado   pelo   método   dialético-­‐crítico.   Como   técnica   de   coleta   de   dados  primários   estão   sendo   realizadas   entrevistas   semiestruturadas,   através   de   formulários   com  questões   abertas   e   fechadas   e   grupo   focal.   Os   dados   secundários   através   da   pesquisa  documental   e   bibliográfica.     O   material   será   analisado   a   partir   da   técnica   de   ?análise   de  conteúdo?  de  Bardin.Os  dados  preliminares  apontam  que  a  realidade  de  Natal  se  distancia  dos  princípios  e  diretrizes  da  Atenção  Básica.  Eles  revelam  a  dificuldade  de  acesso  dos  usuários  às  ações   e   serviços   de   saúde,   vinculadas   à   diversos   aspectos,   apresentando-­‐se   a   existência     da  prática   curativa   como   destaque   em   alguns   cenários   da   atenção   básica,   culminando   em   um  atendimento   precarizado,   desarticulado   e   insuficiente.   Configurando-­‐se   como   desafios   a  serem   enfrentados   nesse   nível   de   atenção   à   saúde.   Em   contrapartida,   observa-­‐se   as   boas  práticas   de   saúde   através   de   ações   que   envolvem   a   promoção   à   saúde   e   a   prevenção   de  agravos.   Conclui-­‐se   que   é   importante   um   equilíbrio   e   visibilidade   para   ações   e   serviços   que  envolvam  tanto  a  instância  curativa  como  a  de  promoção  e  prevenção  à  saúde.  

 

Palavras-­‐chave:  Atenção  Primária  à  Saúde;  Política  de  Saúde;  Direito  de  Cidadania  

   

 

    131    

CÓDIGO:  HS0525  

TÍTULO:  Reflexão  sobre  o  trabalho  de  elenco  para  produções  audiovisuais  de  ficção  

AUTOR:  MÁRCIA  LOHSS  

ORIENTADOR:  MARIA  ANGELA  PAVAN  

 

 

Resumo:    

 

Objetivo:  Estudar  as  diversas  formas  existentes  no  cenário  audiovisual  nacional  de  se  preparar  elenco   e   analisar,     através   de  material   fílmico   e   as   relações   ator-­‐   preparador,   preparador   ?  diretor,  além  de  praticar  e  realizar  em  laboratório  colaborativo,  uma  obra  audiovisual  a  partir  destes   estudos,   envolvendo   discentes   do   departamento   de   comunicação   social,   atores   de  teatro  e  profissionais  do  segmento.  Métodos:  Estudo  integrativo  de  literatura,  participação  em  cursos   com   profissionais   de   reconhecimento   notório   na   área   e   prática   de   exercícios  experimentais  e  análises  dos  mesmos.  

Resultados:   Um   relatório   parcial,   um   relatório   final,   três   entrevistas   com   profissionais   do  cinema  nacional,  uma  obra  audiovisual  realizada  com  os  voluntários  da  pesquisa  e  um  coletivo  audiovisual.  

Conclusão:     O   uso   da   memória,   seja   ela   emotiva,   inventada   ou   real   é   a   ponte   que   liga   o  universo   interno   do   ator/atriz   ao   universo   imaginário   do   roteirista   que   confluem   para   a  interpretação  imagética  do  diretor.  Para  tal,  existe  inúmeras  possibilidades  de    acesso  a  essas  memórias  e  a   respiração     se   coloca   como  chave  para  a   transformação  em  sensação   física,  o  universo  interno  do  indivíduo,  seja  inventado  ou  real.  

Palavras  chaves:  Audiovisual,  elenco,  preparação,  memória  

 

Palavras-­‐chave:  Audiovisual,  elenco,  preparação,  memória.  

   

 

    132    

CÓDIGO:  HS0526  

TÍTULO:  Caracterização  das  atividades  com  textos  orais  em  sala  de  aula  de  Língua  Portuguesa  

AUTOR:  CALIANA  DA  SILVA  SOUSA  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  JOSILETE  ALVES  MOREIRA  DE  AZEVEDO  

 

 

Resumo:    

 

Esta   pesquisa   tem   por   objetivo   discutir   e   analisar   como   se   concretizam,   atualmente,   os  gêneros  orais  em  salas  de  aula  do  Ensino  Fundamental,  nas  escolas  públicas  dos  municípios  de  Caicó   e   Currais   Novos.   Baseada   na   perspectiva   teórico-­‐metodológica   da   Análise   da  Conversação,   estabelecemos   como   objetivo   geral   investigar   como   a   oralidade   tem   sido  incorporada   no   ensino   da   Língua   Materna,   tendo   em   vista   que   a   conjuntura   de   ensino   e  aprendizagem  relaciona-­‐se  com  as  orientações  oficiais  dos  Parâmetros  Curriculares  Nacionais.  Do   ponto   de   vista   mais   específico,   estabelecemos:   i)   identificar   o   espaço   reservado   aos  gêneros   orais   em   sala   de   aula   do   Ensino   Fundamental;   ii)   analisar   os   planos   de   aula   dos  professores,   no   intuito   de   verificar   como   a   modalidade   oral   é   entendida   e   praticada   no  contexto   escolar   e   iii)   identificar   nas   estratégias   argumentativas   contidas   nas   respostas   dos  docentes  sobre  sua  prática  com  os  gêneros  orais.  Como  aportes  teóricos  tomamos  os  estudos  da   Análise   da   Conversação   de   Sacks,   Schegloff   e   Jefferson   (1972),   Marcuschi   (1986,   1993,  2001,   2002,   2008),   Fávero,   Andrade,   Aquino   (2005),   Elias   (2011),   Azevedo   (1997),   Antunes  (2003,   2007,   2009,   2010),   dentre   outros.   Acreditamos   que   a   pesquisa  mostrou-­‐se   relevante  porque   colabora   para   se   refletir   sobre   a   necessidade   dos   professores   de   escolas   públicas,  buscarem   subsídios   e   informações   que   auxiliem   as   práticas   pedagógicas   sobre   o   ensino   da  modalidade  oral,  tomando  o  texto  oral  como  objeto  de  ensino  de  Língua  Portuguesa.  

 

Palavras-­‐chave:  Texto  oral.  Oralidade  e  ensino.  Língua  Portuguesa.  

   

 

    133    

CÓDIGO:  HS0528  

TÍTULO:  Remuneração  dos  Professores  das  Escolas  Públicas  da  Educação  Básica  -­‐  rede  estadual  do  RN  e  Municipal  de  Natal/RN  -­‐  no  contexto  Fundeb  e  PSPN  

AUTOR:  POLYANA  OLIVEIRA  CARDOZO  

ORIENTADOR:  MAGNA  FRANCA  

 

 

Resumo:    

 

Este   trabalho   analisa   o  movimento   dos   indicadores   educacionais   relacionados   a:   número   de  matrículas,  turmas  e  docentes  da  rede  pública  estadual  da  educação  básica  do  Rio  Grande  do  Norte,   entre   2006   e   2014,   tendo   em   vista   os   efeitos   do   Fundo   de   Manutenção   e  Desenvolvimento  da  Educação  Básica  e  de  Valorização  dos  Profissionais  da  Educação  (Fundeb).  Trata-­‐se   de   um   estudo   de   natureza   quantitativa,   cujas   informações   foram   coletadas   nos  bancos   de   dados   do   INEP/MEC   -­‐   dos   Censos   Escolares   do   período.   A   análise   sobre   esses  indicadores  educacionais  mostram,  entre  outros  aspectos,  a  redução  no  número  de  matrículas  na   educação   infantil   e   no   ensino   fundamental   e   acréscimo   na   educação   especial,   no   ensino  médio  e  na  educação  de  jovens  e  adultos.  Conclui-­‐se  que  a  redução  no  número  de  matrículas  na  rede  estadual  é  consequência  de  uma  municipalização  indutiva  em  consequência  da  política  de  financiamento  dos  fundos  (Fudef  e  Fundeb)  implicando  diretamente  na  possível  redução  da  quantidade   de   recursos   transferidos   do   governo   federal   considerando   a   redistribuição   do  Fundeb.  

 

Palavras-­‐chave:  Fundeb;  Redução  de  matricula;  Indicadores  Educacionais  do  RN.  

   

 

    134    

CÓDIGO:  HS0530  

TÍTULO:  Fundef  e  Fundeb:  o  impacto  na  matrícula  da  rede  municipal  de  ensino  de  Natal/RN.  

AUTOR:  IRIS  BEZERRA  DA  HORA  

ORIENTADOR:  MAGNA  FRANCA  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   apresenta   dados   sobre   as   matrículas   do   ensino   fundamental   da   rede  municipal  de  Natal/RN,  durante  a  implementação  do  Fundef  (1998-­‐2006)  e  do  Fundeb  (2007-­‐2012).  Utilizaram-­‐se  dados  educacionais  de  matrícula  do   INEP/MEC   (1996-­‐2012),   legislação  e  referências   de   autores,   especificamente,   algumas   diretrizes   da   política   de   financiamento   da  educação  básica,  por  meio  dos  fundos.  Constatou-­‐se  que  no  período  de  operacionalização  dos  Fundos,  a  matrícula  apresentou  crescimento,  porém,  este  não  foi  gradativo  durante  o  período  apresentado,  delineando  a  ocorrência  uma  municipalização  indutiva.  

 

Palavras-­‐chave:  Diretrizes  do  financiamento.  Municipalização.  Matrícula.  

   

 

    135    

CÓDIGO:  HS0532  

TÍTULO:  A  mediação  na  leitura  do  poema:  voz  e  compreensão  

AUTOR:  MARIA  DANÚBIA  DE  MOURA  LIMA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRA  CARDOZO  DE  FREITAS  

 

 

Resumo:    

 

O  trabalho  apresenta  as  atividades  desenvolvidas  a  partir  do  plano  de  trabalho  ?A  mediação  na  leitura  do  poema:   voz  e   compreensão?,  proveniente  da  pesquisa   ?A  Mediação  na   leitura   do  poema  e  do   livro  de  poesia:   interface  voz  e   imagem  no  processo  de  atribuição  de   sentidos?  (CNPq/UFRN),  desenvolvida  de  janeiro  a  dezembro  de  2013,  que  investigou  as  implicações  da  prosódia   do  mediador   no   desenvolvimento   da   compreensão   do   poema   e   do   livro   de   poesia  pelo   aprendiz   da   escola   fundamental.   Fundamenta-­‐se   nos   estudos   sobre   literatura   e   prática  pedagógica   (AMARILHA,   2009,   2010,   2011;   ZILBERMAN,   2003),   leitura   (SMITH,   2003;   ISER,  1996;  YUNES,  2002)  mediação  pedagógica  (VIGOTSKI,  2000;  FONTANA,  2000),  poesia  (KIRINUS,  2011;   POUND,   1990),   paisagem   sonora   (SCHAFER,   2001)   e   multimodalidade   (KRESS,   2001).  Caracteriza-­‐se   como   um   estudo   de   natureza   qualitativa,   com   a   prática   da   intervenção,  desenvolvida   numa   turma   de   ensino   fundamental,   acompanhada   do   4º   ao   5º   ano   de  escolarização,  de  uma  escola  estadual  de  Natal/RN.  A  intervenção  compreendeu  15  sessões  de  leitura  de  poemas  e  15  sessões  de  postagem  em  fórum  eletrônico.  Os  dados  foram  coletados  mediante   gravações   em   vídeo,   observações   in   loco   e   postagens   em   fórum   eletrônico.  Constata-­‐se  o  valor  da  prosódia  enquanto  recurso  que  desperta  a  adesão  do  aprendiz  para  a  leitura   de   poesia,   bem   como   para   a   compreensão   leitora   sobre   os   aspectos   melódicos   e  imagéticos  do  poema  e  do  livro  de  poesia.  

 

Palavras-­‐chave:  Poesia.  Mediação.  Prosódia.  

   

 

    136    

CÓDIGO:  HS0535  

TÍTULO:   HOMOFOBIA   E   CONTAMINAÇÃO   DE   HOMENS   PELO   HIV/AIDS   -­‐   UM   ESTUDO   EM  NATAL/RN  

AUTOR:  FERNANDO  JOAQUIM  DA  SILVA  JUNIOR  

ORIENTADOR:  ALIPIO  DE  SOUSA  FILHO  

CO-­‐AUTOR:  KELVIS  LEANDRO  DO  NASCIMENTO  

 

 

Resumo:    

 

Tendo   como   objeto   de   estudo   as   práticas/condutas   erótico-­‐afetivas   adotadas   por   homens  jovens  e  adultos  da  cidade  do  Natal,  discutimos  em  nossa  segunda  fase  de  pesquisa  sobre  os  diversos   aspectos   que   levam   tal   público   a   estabelecerem   práticas   sexuais   tidas   de   risco,  principalmente  pelo  discurso  médico,  e  que  nos  alertam  para  a  contaminação  masculina  pelo  HIV  e  AIDS.  Realizamos  200  questionários  nas  quatro  zonas  da  cidade  em  áreas  transclasse.  À  luz   de   bibliografia   atualizada   em   torno   de   discussões,   percepções   sobre   o   tema   ao   qual   é  composta   por   autores   como,   David   Halperin,   Alexandre   Fleming,   entre   outros,   buscou-­‐se  analisar  os  dados,  desenvolvendo  caminhos  reflexivos  sobre  o  fenômeno  estudado.  Na  análise  prévia   dos   dados   coletados,   vimos   uma   grande   porcentagem   de   homens   que,   apesar   de  reconhecerem  a   importância  do  preservativo  nas  relações  sexuais,  praticam  sexo  ?inseguro?,  ou  seja,  sem  preservativos.  A  compreensão  dessas  linhas  de  fuga  do  Biopoder  nos  é  primordial  para  esboçarmos  ações  de  políticas  públicas  voltadas  ao  público.  

 

Palavras-­‐chave:  Masculidades;  Práticas  sexuais;  Biopolitica;  HIV  e  AIDS;  

   

 

    137    

CÓDIGO:  HS0537  

TÍTULO:  O  universo  da  cultura  nordestina  nas  letras  das  músicas  de  Luiz  Gonzaga/José  Dantas/  Elino  Julião/  Marinês/Chiquinha  Gonzaga  

AUTOR:  ISABELA  CRISTINA  SANTOS  DE  MORAIS  

ORIENTADOR:  GRINAURA  MEDEIROS  DE  MORAIS  

 

 

Resumo:    

 

Esta   pesquisa   teve   como   objetivo   analisar   os   estudos   sobre   a   cultura   nordestina,   sua  contribuição  sócio-­‐cultural  e  educativa  para  as  novas  gerações  realçando  o  acervo  cultural  do  nordeste   a   fim  de   se   promover   a   transposição  didática   utilizando-­‐se   da   interdisciplinaridade  para   o   estudo   e   contribuição   da   música   no   ensino   fundamental   e   médio.   No   processo  metodológico   foi   elencado   e   reconstituído   um   número   significativo   de   músicas   -­‐   letras   e  melodias   -­‐   que   serviram   para   fomentar   as   discussões   sócio-­‐culturais   nas   áreas   de   História,  Geografia,   Antropologia,   Português,   Ciências,   Literatura,   entre   outras.   O   estudo   contínuo   e  sistemático   do   gênero   musical   do   nordeste   contribuiu   para   uma   melhor   compreensão   do  estudo   do   tempo   e   do   espaço,   as   técnicas   de   produção,   perfil   dos   autores   e   compositores  vislumbrados  através  da  letra,  melodia,  conteúdo,  significação  social  e  identificação  dos  tipos  humanos  presentes.  As  letras  das  músicas  foram  submetidas  a  interpretação  e  a  elaboração  de  atividades  na  forma  de  transposição  didática  e  transformadas  em  produto  de  aplicação  para  os  alunos  do  ensino  fundamental  e  do  ensino  médio.  O  produto  final  da  pesquisa  constitui-­‐se  um  acervo   documental   que   pode   vir   a   ser   a   ser   utilizado   nas   escolas   de   ensino   fundamental   e  médio  como  forma  de  recurso  para  se  estudar  e  compreender  os  tempos  históricos  passado  e  presente  revelados  por  meio  do  acervo  cultural  em  apreço.  

 

Palavras-­‐chave:  Acervo  Cultural;  Interdisciplinaridade;  Ensino  Fundamental  e  Médio  

   

 

    138    

CÓDIGO:  HS0538  

TÍTULO:  Formas  dramáticas  nas  tradições  orientais:  O  caso  do  Tibete.  

AUTOR:  CICERO  SILVIO  DA  SILVA  ROCHA  

ORIENTADOR:  SANDRA  SASSETTI  FERNANDES  ERICKSON  

 

 

Resumo:    

 

Nosso   trabalho   se   detém   em   alguns   aspectos   culturais/religiosos   na   composição   e   uso   das  máscaras  teatrais  de  alguns  dos  países  do  Oriente,  com  ênfase  nas  máscaras  usadas  na  região  do  Tibete.   Interessa-­‐nos  diferenciar  o  teatro  tibetano  do  chinês,  uma  vez  que  a  ocupação  do  Tibete   pela   China   é   um   fato   pouco   divulgado,   e   quase   sempre,   o   que   se   denomina   teatro  chinês,  é  na  verdade  tibetano  ?  como  o  ciclo  de  ópera  Lhano  exibido  em  Chengdun  (Amdo,  em  tibetano,   local   onde   nasceu   SS,   o   XIV   Dalai   Lama   do   Tibete)   na   província   de   Sechuan,   onde  parte  do  território  tibetano  foi  arbitrariamente  incorporado  ao  território  chinês.  Abordaremos  também  algumas  características  peculiares  que  mostram  diferenças  entre  o  uso  das  máscaras  no   teatro   ocidental,   exemplificado   principalmente   pelo   teatro   grego,   e   o   oriental,   expondo  assim,   em   ambas   as   dramaturgias,   os   paradigmas   simbólicos   presentes   nas   máscaras.  Interessa-­‐nos   ainda   resgatar,   ainda   que   superficialmente,   a   história   humana   por   trás   da  simbologia   das   máscaras   e   do   panteão   religioso   destas   culturas.   Nosso   meio   metodológico  consiste  em:  mostrar  exemplos  de  algumas  dos  diversos   tipos  de  máscaras  usadas  no   teatro  oriental   e   tentar   explicar   suas   funções   no   corpo   dramático   apresentado,   além   das  comparações   dentre   suas   formas,   estruturas   e   apropriações   culturais.   Com   isso  demonstraremos   a   importância   da   riqueza  das   artes   cênicas   tibetanas   e   de   sua  preservação  como  patrimônio  cultural  da  humanidade.  .  Apoiamos  o  Movimento  FREE  TIBET.  

 

Palavras-­‐chave:  Tibete,  Máscaras  teatrais,  teatro  Lhano,  free  Tibet.  

   

 

    139    

CÓDIGO:  HS0544  

TÍTULO:   Os   inquéritos   de   leitura   infantil   de   Armanda   Álvaro   Alberto   (1926)   e   de   Cecília  Meireles  (1931)  

AUTOR:  ANA  MARIA  MENDES  PAIVA  

ORIENTADOR:  TAMARA  MARIA  COSTA  E  SILVA  N  DE  ABREU  

 

 

Resumo:    

 

Este   trabalho  apresenta  os   resultados  da  pesquisa  que  se  debruçou  sobre  dois   inquéritos  de  leitura  pioneiros  promovidos  por  Armanda  Álvaro  Alberto  e  por  Cecília  Meireles,   em  1926  e  1931   respectivamente,   a   respeito   das   preferências   de   leitura   das   crianças   matriculadas   em  escolas  públicas  do  DF.  Em  um  Brasil  onde  o  movimento  da  Escola  Nova  media  forças  com  as  políticas  educacionais  ainda  vigentes  no  Estado  Novo,  essas  duas  educadoras  elaboraram  suas  pesquisas  com  o   intuito  de  conhecer  o  perfil   leitor  das  crianças  e  contribuir  para  a  discussão  em  torno  da  literatura  infantil,  defendendo  a  necessidade  de  promoção  da  leitura  literária  na  educação.  

Para   a   demonstração   dos   problemas   existentes   da   época   e   da   visão   que   cada   uma   delas  possuíam   da   literatura   infantil   ?   através   dos   resultados   que   pesquisamos   ?,   tentamos   fazer  uma  comparação  entre  esse  esses  documentos  e  analisar  as  opiniões  que  cada  uma  detinha  sobre  os   livros  e  os  hábitos  de   leitura  das   crianças,   seus  posicionamentos  políticos   frente  às  práticas  culturais  por  elas  observadas.  Uma  busca  em  documentos  da  época,  inclusive  aqueles  pertencentes   à   Associação   Brasileira   de   Educação   e   ao   Bureau   International   d?Éducation,  ajudaram  a  compor  o  presente  trabalho.  

 

Palavras-­‐chave:  Armanda  Álvaro  Alberto,  Cecília  Meireles,  leitura  infantil  

   

 

    140    

CÓDIGO:  HS0546  

TÍTULO:  Educação  Inclusiva  e  formação  de  pedagogos:  um  estado  da  arte  

AUTOR:  MARIANE  DE  ARAÚJO  SOARES  

ORIENTADOR:  RITA  DE  CASSIA  BARBOSA  PAIVA  MAGALHAES  

 

 

Resumo:    

 

A  formação  de  professores  é  um  tema  que  nos  últimos  anos  tem  ganhado  muita  repercussão  no   âmbito   educacional.   Muitos   são   os   dilemas   que   os   docentes   enfrentam,   principalmente  quando   relacionados   a   educação   especial   ou   educação   inclusiva.   Além   dos   preconceitos   e  concepções   equivocadas,   ao   longo   da   sua   formação,   os   docentes   se   sentem   despreparados  para   lidar   com   a   deficiência.   Faz-­‐se   necessário   refletir   sobre   a   formação   dos   docentes   que  atuarão   com   todos  os  discentes   inclusive  as  pessoas   com  deficiência   visto  que  o  número  de  estudantes  com  deficiência  a  cada  ano  está  crescendo  nas  escolas.  O  objetivo  do  trabalho  foi  realizar   um   mapeamento   da   produção   científica   voltada   para   as   temáticas:   formação   do  pedagogo,   identidade  do  pedagogo  e/ou  na  articulação  entre  educação   inclusiva  e   formação  do   pedagogo.   Esse  mapeamento   foi   realizado   em   cinco   revistas   do   site   Scientific   Electronic  Library   Online-­‐Scielo     e   foi   realizado   um   recorte   dos     anais   do   VI   Congresso   Brasileiro   de  Educação  Especial.  A  metodologia  utilizada   foi  um  estado  da  arte  de   caráter  bibliográfico.  O  levantamento  da  produção  científica  nas  revistas  aponta  um  déficit  de  pesquisas  voltadas  para  a  educação  inclusiva,  educação  especial,  formação  de  professores  pois  são  poucos  os  trabalhos  publicados   que   retratam   a   interface   dessas   temáticas.     Preparar   os   docentes   e   desmitificar  certas  concepções  que  eles  têm  sobre  a  deficiência  é  essencial  para  que  o  processo  de  inclusão  seja  realmente  desenvolvido  nos  ambientes  educativos.  

 

Palavras-­‐chave:  Inclusão,  formação  de  professores,  identidade  docente.  

   

 

    141    

CÓDIGO:  HS0547  

TÍTULO:   SISTEMATIZAÇÃO   E   ANÁLISE   DOS   DADOS   OBTIDOS   DO   PROJETO   "ARTE  CONTEMPORÂNEA   E   CULTURA   INVESTIGADAS   PARA   CONHECER,   APRENDER   E  TRANSFORMAR".  

AUTOR:  YASMIN  RODRIGUES  CABRAL  

ORIENTADOR:  NARA  GRACA  SALLES  

CO-­‐AUTOR:  PEDRO  GABRIEL  FASANARO  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

O  Projeto  de  pesquisa  'Arte  Contemporânea  e  Cultura  Investigadas  Para  Conhecer,  Apreender  e   Transformar'   articula   ações   nas   dimensões   de   pesquisa,   extensão   e   ensino   congregando  cinco   áreas   artísticas:   TEATRO/DANÇA/PERFORMANCE/CINEMA/ARTES   VISUAIS,   mantendo  relação  com  cursos  de  graduação,  cujo  envolvimento  em  diversos  contextos  sociais  concorre  na   formação  pedagógica   dos   discentes   envolvidos   e   na   consecução  das   diretrizes   assumidas  pela  UFRN  no  Plano  de  Gestão  e  de  Desenvolvimento   Institucional  no  que   se   refere  a  ações  articuladas   no   campo   da   arte   e   da   cultura   que   proporcionam   a   elaboração   e   a   difusão   de  processos  e  obras  em  integração  com  segmentos  sociais  do  RN,  contribuindo  para  a  formação  estética   daqueles   que   atuam   nas   áreas   educacionais   e   culturais   bem   com   na   formação   de  plateias   a   partir   das   problematizações   inerentes   à   arte   contemporânea.   Problematizações  ligadas   à   arte   contemporânea   como   provocação   para   a   inserção   das   minorias   em   âmbitos  culturais  e  artísticos.  Assim  como  discussões  sobre  questões  de  gênero  e  corpos  diferenciados  nas   artes,   que   foram   construídas   e   continuam   se   solidificando.   Considerando   a   arte   como  espaço   de   expressão,   é   completamente   permissível   que   seja   um   espaço   onde   as   minorias  possam  expor  e  manifestar  seus  pensamentos.  E  a  arte  contemporânea,  dotada  de  formatos  cada   vez  mais   adaptáveis   e  maleáveis,   vem   funcionar   como  matéria  prima  para   artistas  que  necessitam   proferir   suas   particularidades,   desenvolvendo   uma   "arte-­‐arma"   capaz   de  transformar.  

 

Palavras-­‐chave:  Arte;  Cultura;  

   

 

    142    

CÓDIGO:  HS0548  

TÍTULO:  O  Conselho  Municipal  dos  Direitos  da  Criança  e  do  Adolescente  em  Currais  Novos,  RN  

AUTOR:  TEREZA  RAQUEL  DA  SILVA  DANTAS  

ORIENTADOR:  DALMO  DE  OLIVEIRA  EVANGELISTA  

 

 

Resumo:    

 

O  Estatuto  da  Criança  e  do  Adolescente  (ECA)  explicita  os  direitos  das  crianças  e  adolescentes.  Para  efetivar  esses  direitos,  o  ECA  criou  os  Conselhos  de  Direitos  como  órgãos  formuladores  e  fiscalizadores   das   políticas   públicas.   O   objetivo   da   pesquisa   é   conhecer   e   analisar   o  funcionamento   do   Conselho   Municipal   dos   Direitos   da   Criança   e   do   Adolescente   (CMDCA),  através  de  um  estudo  exploratório-­‐descritivo,  de  natureza  qualitativa,  utilizando-­‐se  entrevistas  semiestruturadas   junto   aos   conselheiros   e   profissionais   do   Sistema   de   Garantia   de   Direitos  (SGD).   Surpreendeu-­‐nos   o   fato   de   o   CMDCA   ter   passado   cerca   de   18  meses   desativado.   Em  2011,  o  CMDCA  enfrentou  dificuldades  de  funcionamento  pela  falta  de  quorum  nas  reuniões,  trazendo  sérias  consequências,  como  a  paralisação  também  do  seu  único  Conselho  Tutelar.  A  situação   foi   sanada   por   interferência   judicial.   Em   2012,   o   CMDCA   seguiu   suas   atividades  focando  a  implantação  do  Fundo  da  Infância  e  Adolescência  (FIA)  e  a  ?Ação  Selo  UNICEF?.  Bem  sucedido,  no  primeiro  caso:  o  FIA  foi  criado  no  município  e  já  beneficia  projetos  voltados  para  crianças  e  adolescentes;  no  segundo  caso:  o  município  não  foi  contemplado  com  o  Certificado  concedido  pelo  UNICEF.  Os   resultados  mostram  a  necessidade  de  maior  articulação  entre  as  instituições  que   integram  o   SGD,   como   condição  básica  para  dinamizar   as   ações  públicas  na  promoção  e  defesa  dos  direitos  das  crianças  e  adolescentes.  

 

Palavras-­‐chave:  ECA;  Crianças  e  Adolescentes;  Conselho  de  Direitos;Políticas  Públicas.  

   

 

    143    

CÓDIGO:  HS0553  

TÍTULO:   Ensino   e   Aprendizagem:   articulações   entre   a   Geografia   e   a   Arte   nos   processos   de  conformação  de  uma  ?inteligência  espacial?.  

AUTOR:  LUCAS  SOUTO  PINHEIRO  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRO  DOZENA  

 

 

Resumo:    

 

Procuramos   investigar,   com   esta   pesquisa,   como   podemos   aproximar   a   arte,   e   suas   mais  diversas  manifestações,  e  o  ensino  de  geografia.  Partimos  do  pressuposto  de  que  as  artes  nos  oferecem   inúmeras   realidades   e   contextos   espaço-­‐temporais   que   podem   servir   à   análise  geográfica,   histórica,   sociológica,   etc.,   de   modo   que   transpor   para   a   sala   de   aula,   mais  exatamente   para   os   ensinos   fundamental   e   médio,   é   um   exercício   interessantíssimo   que,  segundo   professores   que   entrevistamos   no   decorrer   desta   pesquisa,   estimula   a   imaginação  dos   alunos,   dinamiza   as   aulas,   ajuda   na   fixação   do   conhecimento,   entre   outros   benefícios.  Como   nossa   pesquisa   tem   o   intuito   de   analisar   a   ponte   construída   entre   a   arte   e   o   ensino,  principalmente  de  jovens  e  crianças,  investigamos  o  livro  didático  a  fim  de  constatar  como  isso  vinha  sendo  trabalhado,  visto  que  este  é  um  instrumento  primordial  na  mediação  entre  a  aula,  o  professor  e  os  alunos.  Desse  modo,  aproximar  arte  e  geografia  não  só  se  torna  prazeroso  à  pesquisa,  mas   também  fundamental  na  construção  multicultural  do  aluno  e  na  conformação  de  uma  inteligência  espacial.  

 

Palavras-­‐chave:  Geografia  Arte  Ensino  Aprendizagem  

   

 

    144    

CÓDIGO:  HS0555  

TÍTULO:  Periódicos  e  Leis  provinciais:  o  Rio  Grande  do  Norte  no  século  XIX  

AUTOR:  ALYNE  BARRETO  BEZERRA  

ORIENTADOR:  JULIANA  TEIXEIRA  SOUZA  

CO-­‐AUTOR:  JEAN-­‐PIERRE  MACEDO  DANTAS  DE  MORAIS  

 

 

Resumo:    

 

O  projeto  de  pesquisa  teve  como  base  a  digitalização  de  documentos  que  estão  sob  a  guarda  do  Instituto  Histórico  e  Geográfico  do  Rio  Grande  do  Norte.  Com  a  finalidade  de  diagnosticar,  higienizar,  conservar  e  preservar  o  documento,  a  digitalização  além  de  todos  esses  benefícios  para  o  documento,  ainda  possibilita  maior  acessibilidade  do  acervo  em  questão.  A  fase  inicial  do   trabalho   é   fazer   um  diagnóstico   do   acervo   trazido,   separando  por   temas,   porque  muitos  vêm  em  desordem,  e  depois   é  higienizado   com   trinchas,   se  houver  necessidade  é   feita  uma  pequena  restauração  com  uma  fita  especial  de  papel  japonês.  A  conservação  dos  documentos  se  dá  inicialmente  com  seu  acondicionamento  adequado.  Na  fase  da  digitalização  documentos  são  transformados  em  imagens  em  alta  resolução.  O  principal  objetivo  do  projeto  é  facilitar  a  acessibilidade  desses  documentos,  que  podem  ser  utilizados  por  pesquisadores  no  campo  da  história   do   Rio   Grande   do   Norte   no   período   imperial.   Ou   seja,   a   preservação,   restauração,  conservação   e   a   digitalização   que   são   efetuadas   com   estes   documentos   fazem   com   que   os  conhecimentos  fornecidos  por  estes  documentos  perdurem.  Foram  higienizados,  conservados  e  digitalizados  na  fase  do  trabalho  165  documentos,  fazendo  referência  a  1769  digitalizações.  Os  documentos  digitalizados  dizem  respeito  às  correspondências  ao  governo  e  do  governo  em  escala   regional   e   nacional,   requerimentos,   livro   de   despacho,   dentre   outros   e   documentos  avulsos  também.  

 

Palavras-­‐chave:  Preservação,  restauração  e  digitalização  de  documentos  

   

 

    145    

CÓDIGO:  HS0565  

TÍTULO:  A  questão  da  terra  no  período  colonial:  o  exemplo  da  Casa  da  Torre  na  capitania  da  Paraíba  (século  XVIII)  

AUTOR:  KLEYSON  BRUNO  CHAVES  BARBOSA  

ORIENTADOR:  CARMEN  MARGARIDA  OLIVEIRA  ALVEAL  

CO-­‐AUTOR:  MARCOS  ARTHUR  VIANA  DA  FONSECA  

CO-­‐AUTOR:  LEONARDO  PAIVA  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

Com   o   intuito   de   encontrar   riquezas   no   vasto   e   desconhecido   sertão,   a   Coroa   concedeu  grandes  extensões  de  terras  àqueles  que  se  empenharam  nessa  missão.  É  nesse  contexto  que  a  Casa  da  Torre  formou  seu  patrimônio,  entre  os  séculos  XVI  e  XVII.  Entretanto,   isto  resultou  em   um   grande   entrave   para   a   Coroa,   que   desembocou   em   conflitos   por   posses   de   terra  durante  o  século  XVIII.    De  um  lado,  observa-­‐se  a  Coroa  tentando  legalizar  o  sistema  sesmarial,  por   meio   da   expedição   de   várias   ordens   complementares.     Do   outro   lado,   observam-­‐se   os  membros   da   Casa   da   Torre,   entendendo-­‐se   como   possuidores   da   terra   de   forma  inquestionável,   e,   os   compradores   das   terras   vendidas   pela   Casa   da   Torre,   percebendo-­‐se  como   verdadeiros   possuidores   da   sesmaria.   Portanto,   este   trabalho   tem   por   objetivo  demonstrar   o   processo   de   venda   de   sesmarias   da   Casa   da   Torre   para   colonos   no   sertão   do  Piancó  e  os  conflitos  que  os  envolvem  no   tocante  a  posse  e  domínio  de   terras,  por  meio  de  cartas  de  sesmarias  concedidas  entre  1757-­‐1776,  documentos  régios  e  outras  fontes.  

 

Palavras-­‐chave:  Sesmarias;  Capitania  da  Paraíba;  Casa  da  Torre.  

   

 

    146    

CÓDIGO:  HS0567  

TÍTULO:  O  Serviço  Social  na  UFRN.  

AUTOR:  TAWANY  MEDEIROS  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  RITA  DE  LOURDES  DE  LIMA  

 

 

Resumo:    

 

A   pesquisa   ?Memória   permanente   do   Serviço   Social   na   UFRN?   se   propõe   a   continuar   um  projeto  de  pesquisa  iniciado  em  2005  e  visa  reconstituir  a  história  do  Serviço  Social  em  Natal,  tendo   como   objetivo   realizar   um   levantamento   do   material   existente   no   Setor   de  Documentação  do  Departamento  de  Serviço  Social  da  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  Norte  ?  UFRN  ?  e  sistematizar  os  dados,  que  sejam  pertinentes  a  história  do  Serviço  Social  no  RN.   Trata-­‐se   de   uma   pesquisa   documental   e   exploratória,   e   desenvolve-­‐se   delimitando  períodos   históricos.   Concomitantemente   realiza-­‐se   pesquisa   bibliográfica   sobre   o   contexto  histórico   mais   amplo.   Resultados:   Os   documentos   foram   divididos   por   décadas   e   pelas  seguintes  áreas:  Ensino,  Administração,  Pesquisa  e  Extensão.  Nesse  sentido,  os  dois  semestres  foram  dedicados  a  fazer  uma  análise  dos  documentos  presentes  no  setor  de  documentação  no  que   diz   respeito   às   áreas   de   Ensino,   Administração,   Pesquisa   e   Extensão,   bem   como   a  catalogação   dos  materiais   importantes   para   a   pesquisa,   tendo   em   vista   facilitar   uma   futura  análise  dos  documentos,  construindo  um  acervo  virtual,  dando  assim  base  para  a  construção  final   desta   pesquisa.   A   pesquisa   tem   possibilitado   traçar   o   caminho   percorrido   pelo   Serviço  Social  em  Natal  e  conhecer  as  suas  contribuições  na  construção  da  sociedade.  

 

Palavras-­‐chave:  História  do  Serviço  Social.  Departamento  de  Serviço  Social.  

   

 

    147    

CÓDIGO:  HS0579  

TÍTULO:   CINTILAÇÕES   DE   UMA   ALMA   BRASILEIRA:   A   RECONSTRUÇÃO   DO   IMAGINÁRIO   DA  ?TERRA  ABENÇOADA?,  POR  NÍSIA  FLORESTA  

AUTOR:  ANGÉLLICA  PORTO  CAVALCANTI  

ORIENTADOR:  REGINA  SIMON  DA  SILVA  

CO-­‐AUTOR:  JOSIANE  PEREIRA  BEZERRA  

 

 

Resumo:    

 

Neste  trabalho,  que  analisa  a  obra  Cintilações  de  uma  alma  brasileira  (1859),  da  escritora  Nísia  Floresta   Brasileira   Augusta,   pretende-­‐se   observar   as   impressões   provocadas   no   viajante   que  visita   uma   terra   desconhecida,   sua   relação   com  a   alteridade   e   os   efeitos   de   seus   relatos   na  construção   do   imaginário   do   outro;   em   contrapartida   pretende-­‐se   observar   a   voz   de   uma  brasileira,   em   território   Europeu,   que   se   propõe   a   defender   a   sua   pátria,   a   partir   da  constatação  das  relações  estabelecidas  no  encontro  de  civilizações  distintas  e  a  importância  do  imaginário  na  construção  da  identidade  de  uma  nação.  

 

Palavras-­‐chave:  Imaginário.  Nísia  Floresta.  Romantismo.  Alteridade.  

   

 

    148    

CÓDIGO:  HS0580  

TÍTULO:   Tipologia   das   Políticas   Públicas   para   a   Juventude   no   Bairro   de   Cidade   Nova   em  Natal/RN  

AUTOR:  FELIPE  DE  MELO  GOMES  

ORIENTADOR:  JOAO  BOSCO  ARAUJO  DA  COSTA  

CO-­‐AUTOR:  RENATA  MAYARA  MOREIRA  DE  LIMA  

 

 

Resumo:    

 

O  governo  federal  tem  atuado  de  forma  mais  sistemática  com  a  juventude  nos  últimos  anos,  sobretudo   após   a   criação   da   Secretaria   Nacional   de   Juventude   e   do   Conselho   Nacional   de  Juventude,   que   são   reflexos   diretos   desta   preocupação.   A   partir   desta   nova   realidade,  observamos   que   o   bairro   de   Cidade   Nova   em   Natal/RN   é   um   dos   mais   vulneráveis   e   mais  necessitados   de   políticas   públicas   para   a   juventude   devido   à   pobreza,   exclusão   social   e  violência  que  os  moradores  enfrentam  cotidianamente.   Sendo  assim,  o  objetivo  principal  da  pesquisa  foi  realizar  uma  tipificação  das  políticas  públicas  acessadas  pelo  público-­‐jovem.  Para  tal,  realizou-­‐se  coleta  de  dados  junto  à  Secretaria  Municipal  de  Educação;  Secretaria  Municipal  de   Saúde;   Secretaria  Municipal   de   Esporte   e   Lazer;   Secretaria  Municipal   de   Cultura   e   Arte;  Secretaria  Municipal   de   Comunicação   Social;   Secretaria  Municipal   de   Trabalho   e   Assistência  Social;   e   em   documentos   divulgados   no   site   da   Prefeitura   do   Natal   e   no   site   do   Instituto  Brasileiro  de  Geografia  e  Estatística   (IBGE).  O  que   ficou  constatado  após  a  coleta  de  dados  é  que  a  maioria  das  políticas  públicas  acessadas  pelo  público   jovem  no  bairro   fazem  parte  das  políticas   gerais   para   toda   a   população,   como   as   políticas   da   área   de   educação,   saúde,  habitação,  entre  outras.  

 

Palavras-­‐chave:  Políticas  Públicas;  Juventude;  Pobreza;  

   

 

    149    

CÓDIGO:  HS0585  

TÍTULO:   AVALIAÇÃO   DOS   EFEITOS   NEUROCOGNITIVOS   TARDIOS   EM   CRIANÇAS  SOBREVIVENTES  DE  LEUCEMIA  LINFÓIDE  AGUDA  (LLA)  

AUTOR:  CAROLINA  BORBA  VILAR  GUIMARÃES  

ORIENTADOR:  IZABEL  AUGUSTA  HAZIN  PIRES  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  estudo  investigou  o  impacto  das  modalidades  de  tratamento  da  Leucemia  Linfoide  Aguda   (LLA)   sobre   as   habilidades   neurocognitivas   de   crianças   e   adolescentes   sobreviventes,  com   faixa   etária   entre   6   e   16   anos,   acompanhados   nos     serviços   públicos   de   oncologia  pediátrica   das   cidades   de   Campina   Grande-­‐PB   e   Natal-­‐RN.   Participaram   deste   estudo   52  crianças   e   adolescentes.   Destes,   13   configuram   o   grupo   clínico   de   LLA   e   39   constituíram   o  grupo  controle  pareado  em  relação  ao  primeiro  grupo  considerando-­‐se  o  sexo,  a  idade,  o  tipo  de  escola  e  o  nível  de  escolaridade  materna.  O  grupo  de  crianças  com  LLA  foi  subdividido  de  acordo   com   modalidade   de   tratamento   recebida:   Grupo   1A   (quimioterapia)   e   1B  (quimioterapia   e   radioterapia).   Todos   os   participantes   realizaram   avaliação   neuropsicológica  que  investigou  as  seguintes  habilidades:  capacidade  intelectiva,  sistema  mnemônico,  atenção,  visoespacialidade   e   visoconstrução,   velocidade   de   processamento   e   funções   executivas.  Corroborando  com  a  literatura  sobre  o  tema,  conclui-­‐se  que  o  adoecimento  e  o  tratamento  da  LLA   podem  estar   associados   ao   surgimento   de   déficits   cognitivos,   em   especial   a   habilidades  visoespaciais,   visoconstrutivas   e   habilidades   executivas.   Por   sua   vez,   a   modalidade   de  tratamento   da   radioterapia   está   relacionada   à   presença   de   déficits   mais   severos,   com  destaque  para  o  impacto  significativo  sobre  a  velocidade  no  processamento  da  informação.  

 

Palavras-­‐chave:  leucemia  neuropsicologia  oncologia  pediátrica  quimio  radioterapia  

   

 

    150    

CÓDIGO:  HS0588  

TÍTULO:   Plano   de   investigação   das   Licenciaturas   de   História,   Geografia,   Filosofia   e   Ciências  Sociais.  

AUTOR:  CAROLINE  MAFRA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  ERIKA  DOS  REIS  GUSMAO  ANDRADE  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa  ?Plano  de  investigação  das  Licenciaturas  de  História,  Geografia,  Filosofia  e  Ciências  Sociais?,  está  relacionada  ao  projeto  "Representações  Sociais  de  Ensinar  e  do  Campo  Científico  de   Ensino   por   Licenciandos   da   UFRN",   e   tem   como   objetivo   identificar   as   representações  sociais   sobre  o  ensinar   e   sobre  o   campo   cientifico  de  ensino  dos   licenciandos  dos   cursos  de  História,   Geografia,   Filosofia   e   Ciências   Sociais   da   UFRN,   e   compreender   como   as   teorias  pedagógicas  se  fazem  presentes  na  formação  desses  licenciandos,  bem  como  na  compreensão  das  concepções  científicas  sobre  seu  campo  de  ensino.  A  metodologia  utilizada  para  a  coleta  de  dados  foi  divida  em  dois  momentos:  a  primeira  é  a  Técnica  de  Associação  Livre  de  Palavras  (TALP),  uma  técnica  projetiva  que  apreende  os  mecanismos  simbólicos  permitindo  assim  que  o  participante   expresse   suas   ideias   livremente.   Logo   após   a   conclusão   dessa   primeira   etapa,  passamos  a  seguinte,  onde  analisamos  e  fizemos  a  catalogação  dos  dados  obtidos,  a  partir  da  análise   de   frequência   e   da   análise   de   sentidos   (catalogação   que   presume   agrupamento  semântico  das  palavras),  baseada  na  justificativa  de  cada  licenciando.  Analisando  os  dados,  nós  podemos  perceber  que,  por  mais  que  eles   tenham  uma  formação  mais  bacharelesca,  muitos  quando  vão  para  os  estágios,  descobrem  na  docência  a   sua  profissão  por  mais   contraditório  que  sejam  os  discursos.  A  etapa  do  PCM  será  finalizada  por  outro  bolsista   juntamente  com  a  professora  coordenadora  deste  projeto.  

 

Palavras-­‐chave:  Representação  Social,  Licenciatura,  Formação.  

   

 

    151    

CÓDIGO:  HS0590  

TÍTULO:  O  RN  oitocentista  sob  o  olhar  de  Tavares  de  Lyra  e  Rocha  Pombo  

AUTOR:  DANILO  NOGUEIRA  DE  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  JOSE  EVANGELISTA  FAGUNDES  

 

 

Resumo:    

 

Pesquisa  historiográfica  com  o  propósito  de  analisar  as  percepções  sobre  a  Província  do  RN  a  partir  das  obras  ?História  do  Estado  do  Rio  Grande  do  Norte?   (POMBO,  1922)  e  ?História  do  Rio  Grande  do  Norte?  (LYRA,  2008).  Busca-­‐se  abrir  um  diálogo  entre  a  historiografia  sobre  o  RN  oitocentista   e   a   historiografia   brasileira,   tendo   como   preocupação   central   entender   como  questões   relacionadas   à   formação   do   Estado   brasileiro   são   abordadas   pelos   autores.   Nesse  sentido,   aspectos   referentes   ao   âmbito   político-­‐administrativo,   como   a   relação   dos  presidentes   de   província   com   a   assembleia   provincial,   a   relação   dos   seus   senadores   e  deputados   gerais   com   o   governo   central,   e   a  montagem  da   infraestrutura   da   província,   são  privilegiados.  Enfim,  questões  relacionadas  ao  debate  em  torno  da  autonomia  e  centralização  do  poder  estatal  durante  a  vigência  do  Império.  O  diálogo  com  essa  historiografia  potiguar  será  travado   tendo   como   contraponto   obras   de   autores   como   Carvalho   (1999;   2003),   Mattos  (1987),  Dolhnikoff  (2005),  (2000),  Dias  (2009),  Holanda  (2010).  Os  resultados  apresentam  uma  província   como  quase   sempre  dependente  do  poder   central.  As   elites  políticas,   por   sua   vez,  são   apresentadas   como   preocupadas   com   seus   próprios   interesses,   não   se   colocando   como  atores  ativos  com  relação  ao  debate  promovido  pelas  elites  nacionais  em  prol  da  formação  do  Estado  brasileiro.  

 

Palavras-­‐chave:  Historiografia,  RN  oitocentista,  Tavares  de  Lyra,  Rocha  Pombo.  

   

 

    152    

CÓDIGO:  HS0596  

TÍTULO:  O  mercado  de  trabalho  no  comércio  atacadista  e  varejista  na  Região  Metropolitana  de  Natal  nas  décadas  de  1990  e  2000  

AUTOR:  VALÉRIA  DE  MOURA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARCONI  GOMES  DA  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

No  presente  estudo,  tem-­‐se  como  propósito  abordar  analiticamente  o  mercado  de  trabalho  no  comércio  atacadista  e  varejista  na  Região  Metropolitana  de  Natal  nas  décadas  de  1990  e  2000,  posto   que   esse   segmento   do   comércio   passou   por   diversas   transformações   ao   longo   desse  período,   principalmente   em   decorrência   dos   processos   de   abertura   comercial   e   financeira.  Com   vistas   a   alcançar   o   objetivo   proposto,   o   presente   estudo   foi   elaborado   a   partir   do  levantamento  da  literatura  sobre  o  tema  em  pauta,  bem  como  a  sistematização  dos  dados  da  RAIS/MTE.  Dentre  os  subsetores  de  atividade  econômica  do  setor  de  serviços  na  RMNatal  deu-­‐se  ênfase   inicialmente  aos   serviços  distributivos,  para  em  seguida  destacar  o   seguimento  do  comércio  que  é  classificado  em  comércio  varejista  e  atacadista.  Então  foi  dada  ao  varejista  pois  apresentou   ao   longo   das   décadas   de   1990   e   2000   aumento   significativo   na   quantidade   de  estabelecimentos,  sendo  de  1.986  no  ano  de  1991,  de  4.798  no  ano  de  2000  e  de  16.381  no  ano   de   2010,   correspondendo   a   88,5%,   90,5%   e   90,3%,   respectivamente,   do   total   de  estabelecimento   comerciais   nos   citados   anos.   O   ramo   de   atividade   em   questão   teve   um  rendimento   em   número   de   salários  mínimos   com   pequena   alteração   ao   longo   das   décadas,  passando   de   1,05   (1991)   para   1,28   (2000)   e   depois   para   1,58   (2010).   Finalmente,   pode-­‐se  afirmar   que   ao   longo   das   décadas   de   1990   e   2000,   o   comércio   varejista   e   atacadista   da  RMNatal  foi  marcado  pela  presença  de  microempreendimentos  e  baixos  níveis  salariais.  

 

Palavras-­‐chave:  Mercado  de  trabalho,  Comércio,  RMNatal  

   

 

    153    

CÓDIGO:  HS0597  

TÍTULO:  ECOLOGIA  DAS  IDEIAS  E  HISTÓRIA  DE  VIDA  

AUTOR:  TATIANA  LAPITZ  MACHADO  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  MARIA  DA  CONCEICAO  XAVIER  DE  ALMEIDA  

 

 

Resumo:    

 

O  Grupo  de  Estudos  da  Complexidade  ?  Grecom  propõe  uma  ecologia  das  ideias  com  base  no  pensamento   complexo   e   transdisciplinar.     Por  meio   das   pesquisas   realizadas   pelo   grupo   na  Lagoa  do  Piató  ?  Assú/RN  desde  1986  pela  professora  Maria  da  Conceição  de  Almeida  percebi  como  o  cenário  socioeducacional  do  lugar  tem  se  constituído  em  uma  matriz  de  aprendizagem  e   a   importância   de   registro   e   do   cultivo   da   memória   para   a   formação   do   professor.   Essa  percepção  foi  basilar  para  a  pesquisa.  O   livro  Narrativas  de  um  tempo,  escrituras  da  alma  de  Maria  de  Lourdes  Xavier  foi  base  teórica  para  tecer  o  argumento  de  que  como  as  experiências  vividas   podem   contribuir   para   as   escolhas   da   vida,   sobretudo,   na   formação   acadêmica.   O  conhecimento   construído   ao   longo  da   vida   é   indissociável   daquele   aprendido  nos   chamados  espaços   formais,   podendo   abrir   ramificações   para   exercitar   uma   ciência   inteira   que   procura  introduzir  o  sujeito  no  conhecimento.  Tomei  como  exemplo  a  história  de  vida  e  formação  de  Eliane   Souza   Lapitz   Machado,   minha   mãe,   argumentando   como   seu   processo   de   formação  política,   profissional,   filosófica   e   pessoal   me   instigou   a   pensar   nas   possibilidades   e  metamorfoses  presentes  na  construção  do  sujeito  educador.  Como  aporte  teórico  faço  uso  de  cientistas   que   demonstraram  bem   a   relação   entre   sujeito   e   conhecimento:   Scarlett  Marton,  Edgar   Morin,   Ilya   Prigogine,   Erwin   Schrodinger,   Werner   Heisenberg,   Boris   Cyrulnik,   Clarissa  Pinkola  Estés,  entre  outros.  

 

Palavras-­‐chave:  Ecologia  das  Ideias.  Formação.  História  de  Vida.  

   

 

    154    

CÓDIGO:  HS0601  

TÍTULO:  Círculos  de  Cultura  -­‐  princípios  freireanos  na  Experiência  40  Horas  de  Angicos  

AUTOR:  MARIA  SELMA  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  ROSA  APARECIDA  PINHEIRO  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   busca   analisar   os   princípios   freirianos     colocados   em   prática   na  experiência  de  EJA  no  Rio  Grande  do  Norte.  Este  trabalho  de  pesquisa  está  ligado  ao  Núcleo  de  Referência   em   História   e   Memória   da   Educação   de   Jovens   e   Adultos   no   RN   (NUHMEJA).  Durante  o  trabalho  de  pesquisa,  minhas  ações  direcionaram-­‐se  para  a  experiência  educacional  ?As  40  horas  de  Angicos?   (1963),   a  análise  dos  materiais  e  arquivos   relativos  à  educação  de  jovens   e   adultos   pesquisados   anteriormente   pelo   NUHMEJA;   o   trabalho   de   transcrições   das  entrevistas   realizadas   com   os   sujeitos   educandos   e   educadores   da   referida   experiência  educacional.  Para  tanto,  estudei  autores  como:  Freire  (2007);  Lyra  (1996);  Thompson  (1992).  A  partir  de  então  compreendi  mais  profundamente  alguns  dos  princípios   freireanos   relativos  à  educação  de  jovens  e  adultos:  o  diálogo,  valorização  da  cultura  do  sujeito,  politizar  e  críticizar.  A  princípio,  a  ideia  principal  era  desenvolver  essa  experiencia  educacional  com  base  no  próprio  vocabulário  local.  A  partir  de  então,  se  estabelecia,  não  somente  o  diálogo  entre  os  educandos  e  educadores,  mas  também  a  valorização  da  sua  cultura.  Os  resultados  abrem  novos  caminhos  para   futuras   atividades   acadêmicas,   permitem   conhecer   a   história   e   a   memória   dos  participantes   dos   marcos   da   educação   no   RN,   bem   como,   contribui   não   só   para   minha  formação  acadêmica,  profissional  e  pessoal,  mas  também  para  toda  a  população  acadêmica  e  população  em  geral  que  se  interesse  pelo  assunto  aqui  pautado.  

 

Palavras-­‐chave:  EJA.  Princípios  freirianos.  Círculos  de  Cultura  

   

 

    155    

CÓDIGO:  HS0604  

TÍTULO:  Perfil  individual  e  coletivo  dos  intelectuais  que  perderam  o  poder  pós  1930.  

AUTOR:  TAINA  DA  SILVA  BANDEIRA  

ORIENTADOR:  RAIMUNDO  NONATO  ARAUJO  DA  ROCHA  

 

 

Resumo:    

 

A  Revolução  de  1930  representou,  no  Rio  Grande  do  Norte,  a  queda  do  grupo  político  ligado  a  José   Augusto   Bezerra   de  Medeiros.   Esses   intelectuais   estavam   no   poder   do   estado,   Juvenal  Lamartine  como  governador  e  os  outros  em  estâncias  da  relação  do  poder.  Após  a  Revolução,  foram   depostos   mas   continuaram   no   cenário   político   e   social,   trabalhando   em   jornais   e  atuando   junto  aos  grupos  de  disputa  política.  Através  da   leitura  de  bibliografias  direcionadas  para  esse  momento  e  de  análise  de  cartas  e  documentos  jornalísticos  desse  período,  objetiva-­‐se   identificar   a   atuação   e   a   produção   intelectual   do   grupo   que   perdeu   o   poder   em   1930.  Apesar  de  ser  um  projeto  em  andamento  as  pesquisas   já  apontam  para  algumas  conclusões,  principalmente  na   atuação  até  1935,   quando   voltam  ao  poder   com  o  Partido  Popular.   Esses  depostos   tiveram   basicamente   dois   destinos:   uns   partiram   para   outras   cidades;   outros  permaneceram  e  se  integraram  rapidamente  à  nova  situação  política.  

 

Palavras-­‐chave:  Revolução  de  1930;  Partido  Popular;  intelectuais  norte-­‐rio-­‐grandenses  

   

 

    156    

CÓDIGO:  HS0605  

TÍTULO:  Políticas  de  letramento  e  inclusão  social  

AUTOR:  DANIEL  BRUNO  MIRANDA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARIA  DO  SOCORRO  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

Esta   comunicação   objetiva   apresentar   os   resultados   obtidos   no   projeto   ?Letramentos   e  políticas   públicas:   escola   vs   mundo   contemporâneo?.   A   pesquisa   apresentada   nesta  comunicação  foi  desenvolvida  pelo  bolsista  Daniel  Bruno  Miranda  da  Silva  (UFRN/PIBIC),  sob  a  orientação   da   Profa.   Dra.   Maria   do   Socorro   Oliveira   (UFRN),   e   teve   como   objetivo   mostrar  como   as   relações   entre   a   família   e   a   escola   interferem  na   formação   político-­‐sociológica   dos  indivíduos  em  fase  escolar,  ou  seja,   como  a   família  participa  do   letramento  cívico  dos   filhos.  Para   tanto,   empreendeu-­‐se   uma   tentativa   de   produção   da   ecologia   da   escola   e   a   leitura   de  textos   teóricos   referentes   a   projetos   de   letramento   familiar   produzidos   em   outros   países  (praticamente   não   há   projetos   de   letramento   familiar   em   atividade   no   Brasil.).   Devido   a  dificuldades  na  geração  dos  dados  das  famílias  envolvidas,  este  trabalho  analisará  experiências  bem   sucedidas   de   letramento   familiar   em   outras   realidades   e   tentará   delimitar   como   essas  experiências  podem  auxiliar  na  compreensão  da  questão  abordada.  

 

Palavras-­‐chave:  Letramento  familiar.  Linguística  aplicada.  Ensino  de  língua  materna  

   

 

    157    

CÓDIGO:  HS0608  

TÍTULO:  Os  ?indesejáveis?  na  cidade:  o  dispensário  de  pobres  Sinfrônio  Barreto,  Natal   (1925-­‐1929)  

AUTOR:  FLÁVIA  EMANUELLY  LIMA  RIBEIRO  MARINHO  

ORIENTADOR:  RAIMUNDO  PEREIRA  ALENCAR  ARRAIS  

 

 

Resumo:    

 

Neste   trabalho   trataremos   da   cidade   na   administração   do   engenheiro   Omar   O?Grady   e   o  espaço   destinado   a  mendicância,   o   dispensário   Sinfrônio   Barreto.   Utilizaremos   como   fontes  matérias  do  Jornal  A  Republica,  publicadas  no  período  compreendido  entre  1925  e  1929,  anos  que   marcam   o   nascimento   e   as   primeiras   notícias   sobre   o   dispensário.   Tais   fontes   foram  utilizadas  com  o  intuito  de  compreendermos  como  se  deu  a  construção  de  um  espaço  na  urbe  destinado   a   receber   mendicantes   que,   segundos   as   fontes,   ?enfeiavam?   as   ruas   da   cidade  moderna.  

 

Palavras-­‐chave:  cidade;  espaço;  dispensário.  

   

 

    158    

CÓDIGO:  HS0617  

TÍTULO:  GESTÃO   SOCIAL   EM  ASSENTAMENTOS  DA   REFORMA  AGRÁRIA:  O   CASO  DA  ACAPAZ  NO  TERRITÓRIO  DO  MATO  GRANDE  

AUTOR:  FRANCISCA  SUERDA  SOARES  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  WASHINGTON  JOSE  DE  SOUSA  

 

 

Resumo:    

 

No  âmbito  da  Administração  existe  um  relevante  segmento  de  atuação  profissional  e  interesse  acadêmico  no  que  diz  respeito  aos  empreendimentos  econômicos  solidários  (EES).  Os  EES  que  constituem  para  da  Gestão  Social.   campo  que  destaca  a   relevância  de   se  manter  o   foco  nas  relações  interpessoais,  no  valor  do  ser  humano  e  no  respeito  ao  meio  ambiente  e  à  vida,  em  sua  diversidade,  dentre  outros   valores  de  natureza   substantiva.     Busca-­‐se  o  melhor   convívio  possível  entre  membros  dos  empreendimentos,  no  intuito  de  se  construir  comunidades  onde  o  bem-­‐estar   social   e   a   produção   prosperem   paralelamente,   conduzindo   trabalhadores-­‐associados   a   um   modelo   m   modelo   benéfico   e   salutar   de   convivência   com   oportunidades  compartilhadas  e  atividades  distribuídas  em  comum  acordo,  sob  relações  de   igualdade  entre  os   participantes.   Diante   desse   entendimento,   a   pesquisa   em   questão   mostrou-­‐se   apta   a  entender   impactos  das  atividades   formativas  e  das  avaliações  e  monitoramento  de  ações  da  UFRN,   via   extensão,   sobre   os   associados   e   a   gestão   de   uma   associação,   para   que   o  empreendimento   em   foco   viesse   a   otimizar   a   produção   e   aprimorar   a   qualidade   da   gestão.  Ante  à  proposta  de  pesquisa  foram  desenvolvidas  ações  de  diagnóstico  de  pontos  vulneráveis  e   fortes,   discutindo-­‐se   e   desenvolvendo-­‐se   ações   que   buscaram   o   aprimoramento   dos  processos  produtivos,   levando  em  conta  o  bem-­‐estar  dos  associados  e  a  qualidade  da  gestão  coletiva.  

 

Palavras-­‐chave:  Gestão  Social,  Processo  Produtivo,  Relações  interpessoais  

   

 

    159    

CÓDIGO:  HS0626  

TÍTULO:   Modelos   de   Processos   Criativos   em   Performance   Musical   mediados   por   Suporte  Tecnológico  

AUTOR:  JOSÉ  BERNARDO  GURGEL  DE  FARIA  FILHO  

ORIENTADOR:  CLEBER  DA  SILVEIRA  CAMPOS  

 

 

Resumo:    

 

Esta  pesquisa  tem  a  finalidade  de  desenvolver  uma  interação  mais  forte  e  dinâmica  entre  uma  platéia  e  um  músico  ou  grupo  musical  através  de  aparatos  tecnológicos.  Para  isto,  foi  realizada  uma   revisão   bibliográfica   acerca   de   tecnologias   disponíveis   e   as   diversas   formas   de   seu   uso  dentro   de   um   concerto   musical   com   o   objetivo   de   engajar   um   público   espectador   no  espetáculo.    

 

O   artefato   tecnológico   escolhido   para   o   desenvolvimento   desta   pesquisa   foi   o   smartphone.  Esta  escolha  foi  dada,  além  da  sua  característica  ubíqua,  pela  possibilidade  do  uso  uma  gama  de  instrumentos  como  câmera,  acelerômetro,  GPS  e  entre  outros.    

 

Para   o   projeto   foi   idealizado   o   desenvolvimento   de   um   aplicativo   para   smartphone.   Este  aplicativo   seria   voltado  para  o  uso   em   concertos   artísticos   e/ou  de   entretenimento.  Através  deste   aplicativo,   o   usuário,   que   seria   um   espectador,   poderá   interagir   com   o   espetáculo  capturando  imagens  do  concerto  através  da  câmera  de  seu  smartphone.  Estas  imagens  seriam  então  transmitidas  para  rede  social  do  aplicativo,  onde  outros  usuários  presentes  no  concerto  poderiam   interagir,   comentando   ou   afirmando   a   apreciação   das   imagens.   Uma   vez   que   a  imagem   se   torne   ?popular?   na   rede,   ela   é   então   transportada   e   processada   para   qualquer  aparato  tecnológico  utilizado  no  show,  como  um  telão  visual  por  exemplo.  

 

Palavras-­‐chave:  musica,  smartphone,  rede  social,  concerto  musical  

   

 

    160    

CÓDIGO:  HS0636  

TÍTULO:  TRANSPLANTADOS  CARDÍACOS  E  SUA  RE-­‐INSERÇÃO  SOCIAL  

AUTOR:  LÍDIA  LEONIZE  RODRIGUES  MATIAS  

ORIENTADOR:  LORE  FORTES  

CO-­‐AUTOR:  IZABELLE  BEZERRA  COSTA  

 

 

Resumo:    

 

Introdução:  O  transplante  cardíaco  representa  a  possibilidade  de  sobrevivência  e  melhorias  na  qualidade   de   vida   para   pacientes   com   falência   cardíaca.   Esta   pesquisa   tem   o   propósito   de  verificar   como  estão,   após  o   transplante  de   coração,   os  pacientes  de   São  Paulo,   entretanto,  atualmente  estão   sendo  analisados  dados  de  outra  pesquisa,  de   transplantados  da  Espanha.  Houve  dificuldades  com  a  pesquisa  em  São  Paulo  devido  a  problemas  com  uma    pesquisadora  o  local  e  com  o  Comitê  de  Ética  do  Hospital  Dante  Pazanezze  e  foi  transferida  para  2014/2015.  Objetivo:  Analisar  a  representação  social  do  transplantado  cardíaco  na  perspectiva  de  gênero  quanto  em    relação  às  mudanças  no  convívio  social.  Metodologia:  Pesquisa  Quali-­‐quantitativa,  utilizando  a  técnica  do  Discurso  do  Sujeito  Coletivo.  Foi  desenvolvido  um  Banco  de  Dados  com    a   documentos   científicos   a   respeito   do   transplante   cardíaco,   recolhendo   dados   referentes   a  base   de   dados   virtuais,   como   SciELO   e   BVS,   além   da   transcrição   e   análise   dos   dados   de  entrevistas   a   50   transplantados   cardíacos   de   diversas   cidades   da   Espanha.   Resultados:   A  análise   qualiquantitativa   está   em   fase   final.   Quanto     à   comparação   de   gênero   com   outras  variáveis,  é  perceptível  dados  raros  na  literatura  que  aborda  o  tema  em  questão.  Conclusão:  A  partir  dos  resultados  obtidos,  é  notável  a  diferença  dos  modos  de  reinserção  social,  mas  esse  processo  traz  suas  particularidades  de  acordo  com  cada  indivíduo  que  enfrenta  desafios  para  a  retomada  de  suas  atividades  habituais.  

 

Palavras-­‐chave:  Representações  Sociais.  Transplantados  Cardíacos.  Habitus.  

   

 

    161    

CÓDIGO:  HS0649  

TÍTULO:  A  ACUMULAÇÃO  DESIGUAL  DE  TEMPOS  NA  MÍDIA,  NO  CORPO  E  NA  CIDADE  

AUTOR:  MONIQUE  ADRIELLEN  DE  FREITAS  

ORIENTADOR:  JOSIMEY  COSTA  DA  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

A   comunicação   urbana   é   causa   e   efeito   de  modos   de   ser   e   agir   dentro   da   cidade,   e   assim  compõe   o   tecido   da   realidade   social   com   suas   imagens   produzidas   pelas   expressivas  subjetividades  diversas.  As  paisagens  urbanas  definem  a   cultura  urbana.  Buscam-­‐se   imagens  na  cidade  e  representações  nela  existentes.  

 

Palavras-­‐chave:  comunicação,  cidade,  representações,  social  

   

 

    162    

CÓDIGO:  HS0652  

TÍTULO:  Trânsitos  e  Deslocamentos:  Assentamentos  rurais  e  imagens  do  urbano  

AUTOR:  JOSE  MAYCON  DA  SILVA  CUNHA  

ORIENTADOR:  ELISETE  SCHWADE  

 

 

Resumo:    

 

Os  assentamentos  rurais  apresentam-­‐se  como  formas  complexas  tanto  quanto  as  cidades.  Por  isso,  este  trabalho  buscou  relatar  as  experiências  vividas  e  as  atividades  desenvolvidas  durante  o   primeiro   período   da   pesquisa   realizado   entre   setembro   de   2013   a   julho   de   2014   no  assentamento   Vale   do   Lírio,   no  município   de   São   José   do  Mipibu/RN.   A   questão   central   da  pesquisa  foi  observar  de  que  modo  se  articulam  as  trajetórias  de  residentes  em  assentamentos  rurais   com  os  espaços  urbanos,  objetivando  perceber   como  se  dão  as   constantes   interações  dos  assentamentos  com  as  cidades  mais  próximas,  seja  nas  relações  comerciais,  na  busca  dos  recursos  de  saúde,  educação,  jurisprudência  ou  lazer,  visto  que  a  relação  com  o  urbano  está  na  base   dos   diálogos   estabelecidos   com   o   exterior   dos   assentamentos,   consequentemente    efetivação   do   consumo,   na   formação,   na   militância,   na   diferenciação   de   gênero   e   geração,  como   construção   de   novas   identidades   sociais.   A   partir   do   contato   com   a   comunidade   por  meio   de   reuniões   com   jovens   e   mulheres   do   assentamento,   visitas   domiciliares   com   a  aplicação   de   questionário   previamente   elaborado,   conversas   informais   com   os   demais  assentados,   utilizou-­‐se   de   uma   metodologia   etnográfica   para   análise   qualitativa   dos   dados,  ainda  não  conclusivos,  posto  que  a  pesquisa  se  encontra  em    andamento.  

 

Palavras-­‐chave:  assentamentos  rurais;  espaços  urbanos;  juventude;  gênero  e  geração.  

   

 

    163    

CÓDIGO:  HS0654  

TÍTULO:   O   fórum   eletrônico   e   o   desenvolvimento   da   argumentação   a   partir   da   leitura   de  poemas  por  aprendizes  da  escola  fundamental  

AUTOR:  FRANCIMARA  MARCOLINO  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARLY  AMARILHA  

 

 

Resumo:    

 

O  trabalho  compõe  a  pesquisa  A  multimodalidade  na  leitura  do  poema  e  do  livro  de  poesia  em  aprendizes   da   escola   fundamental   -­‐   estudo   longitudinal   (AMARILHA,   CNPq/PROPESQ/   2010-­‐2014).   Investiga   o   desenvolvimento   de   habilidades   de   argumentação   e   a   formação   leitora   a  partir  da  leitura  de  poemas  com  alunos  do  4º  e  do  5º  ano  de  uma  escola  pública  de  Natal/RN.  Baseia-­‐se  nos  estudos  desenvolvidos  por  Amarilha  (2006;  2009;  2011),  Iser  (1991)  Leal;  Morais  (2006),  Vygotsky   (1998),  Graves;Graves   (1995),  Pound   (1997),  Cavedal   (2008).    Realizaram-­‐se  15  (quinze)  sessões  de  leitura  do  livro  de  poesia  seguidas  de  postagens  em  fórum  eletrônico.  Leram-­‐se:  Minha  Ilha  Maravilha  (2007),  de  Marina  Colasanti;  Quando  chove  a  cântaros  (2005),  de  Glória   Kirinus   e   Lampião   e   Lancelote   (2006),   de   Fernando   Vilela.   Foram   instrumentos   de  coleta  de  dados  o  fórum  eletrônico  e  gravações  em  vídeo.  O  fórum  eletrônico  se  constituiu  em  ambiente  virtual  que  instiga  discussões  em  torno  da  leitura  de  poesia.    A  argumentação  é  uma  forma  discursiva,  com  estratégias  de  convencimento,  sendo  prática  que  fundamenta  o  uso  do  discurso   linguístico.   No   ensino   de   literatura,   na   pós-­‐leitura,   a   argumentação   desenvolve   no  aprendiz  habilidades  de  reflexão  sobre  o  que  leu  e  propicia  construções  discursivas  visando  ao  convencimento   de   seu   interlocutor   sobre   a   compreensão   textual.   Resultados   indicam  que   o  livro  de  poema  mostra-­‐se  estimulante  para  apresentação  de  ideias,  elaboração  de  argumentos  e  justificativas  sobre  os  textos  lidos.  

 

Palavras-­‐chave:  poesia;  argumentação;  fórum  eletrônico;  ensino  fundamental.  

   

 

    164    

CÓDIGO:  HS0662  

TÍTULO:  Palavras  e  imagens  na  constituição  da  leitura  literária-­‐4ª  etapa  

AUTOR:  JÉSSICA  MAYANE  CAMPELO  FIDELIS  

ORIENTADOR:  MARLY  AMARILHA  

 

 

Resumo:    

 

Esta  pesquisa  é  referente  ao  plano  de  trabalho  ?Palavras  e  imagens  na  constituição  da  leitura  literária  -­‐  4ª  etapa?  faz  parte  do  projeto  ?A  multimodalidade  na  leitura  do  poema  e  do  livro  de  poesia   em   aprendizes   da   escola   fundamental   -­‐   estudo   longitudinal?   (AMARILHA,  CNPq/PROPESQ/  2010-­‐2014).  O  corpus  da  pesquisa  compreende  uma  turma  com  30  alunos  de  4º  ano  que  foi  acompanhada  até  o  5º  ano  do  ensino  fundamental,  de  uma  escola  estadual,  do  município   do   Natal/RN.   Os   livros   de   poesia   usados   foram   ?Minha   ilha   maravilha?,   Marina  Colasanti   (2007),   ?Quando  chove  a   cântaros?,  Glória  Kirinus   (2005)  e  ?Lampião  e   Lancelote?  Fernando  Vilela   (2006).   Este   trabalho  objetiva   investigar   a   recepção  da   linguagem  visual  dos  aprendizes  a  partir  da  leitura  do  livro  de  poesia.  No  primeiro  momento  é  realizada,  em  sala  de  aula,  a  leitura  do  livro  pela  professora  mediadora  com  os  alunos.  De  posse  de  um  exemplar  do  livro,   cada   aluno,   mediante   as   provocações   da   pesquisadora,   é   convocado   a   participar   da  leitura.  Após  a  leitura,  a  turma  é  dividida  em  dois  grupos  para  irem  à  sala  de  informática,  onde  postarão   no   fórum   eletrônico   (www.pesquisaepoesia.ativoforum.com.br)   suas   impressões  acerca   das   provocações.   O   referencial   teórico   baseia-­‐se   nos   estudos   desenvolvidos   por  Amarilha  (2009;1995),  Faria  (2004),  Ramos;  Panozzo  (2004),  dentre  outros.  Os  dados  poderão  ampliar  a  compreensão  acerca  de  como  a  criança  aprende  a  dialogar  com  o  texto  verbal,  bem  como  com  as  ilustrações  na  leitura  do  livro  de  poesia.  

 

Palavras-­‐chave:  Ilustrações.  Relação  verbal-­‐imagético.  Poesia.  

   

 

    165    

CÓDIGO:  HS0666  

TÍTULO:  INFÂNCIA  ?  DA  CONFISSÃO  À  FICÇÃO  

AUTOR:  THAYANE  DE  ARAÚJO  MORAIS  

ORIENTADOR:  MARCOS  FALCHERO  FALLEIROS  

 

 

Resumo:    

 

Este  estudo  teve  como  objetivo  interpretar  a  relação  entre  forma  literária  e  processo  social  na  obra   Infância   de  Graciliano   Ramos,   no   contexto   histórico   e   ideológico   de   sua   produção,com  atenção  ao  resultado  estético  desta  relação.  Analisou-­‐se  a  obra,buscando  no  depoimento  do  autor   traços   que   revelassem   o   processo   específico   do   seu   tempo   ideológico   por   meio   da  relação  biografia-­‐ficção.Pode-­‐se  afirmar  que  o  autor  desvia-­‐se  da  direção  primitiva  do  gênero  ao   transfigurar   os   signos   da   experiência   na   composição   da   forma   literária,dando   ares   de  romance   ficcional   às   suas   memórias.A   leitura   crítica   de   Infância   possibilitou-­‐nos   entender  como   suas   primeiras   experiências   sociais   marcaram   seu   modo   de   ver   a   vida,elucidando  aspectos   ligados   ao   pessoal,determinantes   para   a   sua   produção   literária.   Apoiando-­‐nos   na  perspectiva  teórica  de  Antonio  Candido  e  Roberto  Schwarz,  percebemos  a  relação  entre  ética  e   estética   como   produtora   do   forte   realismo.   Graciliano   pode   ser   entendido   como   um   ser  observador  e  de  sensibilidade  aguçada.O  estilo  seco  e  pessimista  de  sua  escrita  foi  constituído  pela   necessidade   de   coerência   com   os   fatos   reais,que   baseado   nas   conceptualizações  marxistas,cria   situações   em   seus   enredos   que   captam   os   sofrimentos   e   lutas   necessárias   à  vida,assim  como  retratou  em  sua  infância.Observa-­‐se  nas  memórias  experiências  que  refletem  a   criança   com  contornos  da   consciência  adulta,estas  experiências  produzem  uma  espécie  de  refração,conduzindo-­‐nos  também  à  estética  ficcional.  

 

Palavras-­‐chave:  Literatura  e  memórias;  Graciliano;  Infância.  

   

 

    166    

CÓDIGO:  HS0673  

TÍTULO:  Políticas  públicas  acionadas  pelas  famílias  moradoras  do  Passo  da  Pátria  em  situação  de  drogadição.  

AUTOR:  RAQUEL  FERREIRA  BARBALHO  

ORIENTADOR:  MARIA  TERESA  LISBOA  NOBRE  PEREIRA  

 

 

Resumo:    

 

O   Passo   da   Pátria   é   uma   comunidade   do   município   de   Natal   localizada   as   margens   do   rio  Potengi,  próxima  aos  bairros  da  Ribeira,  Cidade  Alta  e  Alecrim.  Apresentando  condições  sócio-­‐ambientais   precárias   e   insalubridade   no   tocante   à   habitação,   saneamento,   serviços  insatisfatórios   no   âmbito  das   políticas   públicas   de   saúde  e   assistência,   bem   como   condições  escassas   de   geração   de   renda,   a   comunidade   ainda   se   encontra   imersa   em  um   contexto   de  profunda   violência,   que   tem   o   seu   cerne   no   consumo   e   tráfico   de   drogas   e   na   completa  invisibilização   social   impetrada   pelo   poder   público.   A   presente   pesquisa   buscou   investigar  quais  as  estratégias  de  enfrentamento  das  famílias  moradoras  do  Passo  da  Pátria  e  as  políticas  públicas  acionadas  pelas  mesmas,  buscando  a  resolutividade  da  questão  da  drogadição,  com  foco  nas  ações  desenvolvidas  pela  Rede  de  Atenção  Psicossocial  a  usuários  de  álcool,  crack  e  outras  drogas,  a  partir  da  política  de  redução  de  danos,  desenvolvida  pelo  Consultório  de  Rua.  Podemos   perceber   a   completa   inexistência   de   uma   Rede   de   Atenção   Psicossocial   eficaz   e  articulada,   que  possa   atender   às  demandas  da   comunidade  do  Passo  da  Pátria,   deixando  os  moradores   plenamente   desassistidos   no   tocante   às   políticas   públicas   de   enfrentamento   à  drogadição,   restando   às   famílias   que   vivenciam   essa   problemática   contar   com   fatores   de  proteção   da   própria   comunidade,   posto   que   há   um   certo   descrédito   na   efetividade   das  políticas  de  enfrentamento,  quando  não  um  total  desconhecimento  da  rede.  

 

Palavras-­‐chave:  políticas  públicas,  drogadição,  passo  da  pátria,  enfrentamento  

   

 

    167    

CÓDIGO:  HS0675  

TÍTULO:   UM   ESTUDO   DAS   CARACTERÍSTICAS   DA   IMPLEMENTAÇÃO   DE   UMA   CLASSE  HOSPITALAR  NA  EDUCAÇÃO  INFANTIL  NO  HOSPED  (UFRN)  

AUTOR:  QUEILA  SILVA  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  JACYENE  MELO  DE  OLIVEIRA  

 

 

Resumo:    

 

Com  o  processo  de   instalação  de  uma  Classe  hospitalar  no  HOSPED   (Hospital  de  Pediatria)  ?  UFRN,     em   andamento,     desenvolvemos   a   pesquisa   que   teve   como   objetivo   investigar   as  características   dessa   implementação,   voltado   para   o   atendimento   do   público   da   Educação  infantil   (0   a   5   anos).   A   investigação   se   inseriu   na   Abordagem   Qualitativa   da   Pesquisa  Educacional,   tendo   como   instrumentos:   questionário,   entrevista   semiestruturada,   análise  documental   e   observação   participante   (LUDKE;   ANDRÉ,   1986).O   estudo   teve   como  fundamentação  teórica  a  análise  dos  documentos  oficiais  e  das  obras  de  autores  que  discutem  a   temática:   BRASIL,   1988;   BRASIL,   2002;   BARROS,   1999;   CECCIM,   1999;  ORTIZ,   1999;   dentre  outros.   O   processo   de   implementação   da   Classe   no   HOSPED   em   2013   deparou-­‐se   com  entraves   burocráticos   e   sua   realização   ficou   impossibilitada.   A   iniciativa   do   HOSPED   de    solicitar   a   implementação   da   Classe   hospitalar   na   instituição   expressa   a   preocupação   em  atender  as  necessidades  educacionais  da   criança  e  do  adolescente  hospitalizados,  pois  é  um  direito   que   lhes   assiste,   garantindo   a   continuidade   do   processo   de   ensino   aprendizagem   e  desenvolvimento  intelectual,  juntamente  com  o  tratamento  médico.  Faz-­‐se  necessário  que  as  Secretarias  de  Educação  atendam  ao  pedido  de  implementação  da  Classe  o  quanto  antes,  para  que   esses   pacientes   sejam   assistidos   nos   aspectos   que   constituem   atenção   integral   ao  desenvolvimento  infantil.  

 

Palavras-­‐chave:  Classe  hospitalar;  Educação  infantil;Educação    especial.  

   

 

    168    

CÓDIGO:  HS0678  

TÍTULO:   Cinema   e   intericonicidade:   uma   proposta   de   análise   de   imagens   em   Análise   de  Discurso  

AUTOR:  KASSANDRA  MERIELLI  LOPES  LIMA  

ORIENTADOR:  ADRIANO  CHARLES  DA  SILVA  CRUZ  

 

 

Resumo:    

 

O   cinema   contemporâneo   de  massa   apresenta   novas   implicações   em   sua   representação   da  realidade,  principalmente  no  que  se  refere  ao  conceito  subalternidade.  A  hipótese  geral  dessa  pesquisa   é   a   de   que   o   cinema   ficcional   e   o   documental   representam   a   realidade   da  subalternidade  contemporânea  a  partir  da  mescla  de  elementos   ficcionais  e  da  simulação  da  realidade.   Estaríamos   diante   de   uma   "verossímil-­‐ficção".   A   pesquisa   busca,   a   partir   da  semiótica  francesa  e  dos  estudos  culturais,  confirmar  a  hipótese  que  o  cinema  contemporâneo  faz   essa   representação   a   partir   do   hibridismo   de   elementos   ficcionais   e   de   simulação   da  realidade.     Compreendemos   que   o   cinema   é   um   sistema   sígnico   de  modalização   secundária  que  constrói  narrativas  que  se  desejam  verossímeis.  Entretanto  com  o  desenvolvimento  de  sua  linguagem  e  técnica,  por  meio  do  legado  dos  precursores  como  Mèlies  e  Griphitti,  se  construiu  um  campo  de  experimentações  entre  a  ficção  e  o  real.  A  pesquisa  utilizou  como  metodologia  os  métodos  qualitativos  e  interpretativos  com  forte  ancoragem  na  análise  dos  signos  internos  e  de  sua  relação  com  as  condições  sócio-­‐históricas  de  produção.  Recortamos  como  ?corpus?  os   filmes   e   documentário   indicados   ao   Oscar   dos   últimos   cinco   anos,   por   sua   abrangência,  proliferação  midiática  e  alcance  e  alcance  popular.  Concluímos  que  o  cinema  como  mídia  de  massa  pode  ser  um  agente  agregador  da  produção  do  real.  O  documentário  e  o  filme  ficcional  possuem  seus  enredos  sincronizados  com  a  realidade.  

 

Palavras-­‐chave:  Subalterno;  cinema;  contemporaneidade;  semiótica  francesa;  

   

 

    169    

CÓDIGO:  HS0679  

TÍTULO:  Em  demanda  da  história  seridoense:  as  fontes  históricas,  literárias  e  memorialísticas  

AUTOR:  JOSE  MARCUS  GUEDES  DE  ARAUJO  

ORIENTADOR:  JOEL  CARLOS  DE  SOUZA  ANDRADE  

 

 

Resumo:    

 

Sinteticamente,   o   projeto   ?Escriturística   Seridoense:   fontes   históricas,   literárias   e  memorialísticas   (fins   do   século   XIX   ao   séc.   XX)?   foi   iniciado   no   dia   20   de   janeiro   desse   ano.  Atividades  como  pesquisa  bibliográfica  na  Biblioteca  Pública  da  cidade  de  Caicó  e  na  Biblioteca  Setorial   do  Centro  de   Ensino   Superior   do   Seridó-­‐  CERES/Caicó,   foram   realizadas   em  paralelo  com  as  pesquisas  no  Laboratório  de  Documentação  Histórica  ?  LABORDOC  (CERES),  de  caráter  catalográfico.   Enquanto   objetivos,   tivemos   como   meta   construir   um   banco   de   dados,   no  aspecto  de  um  mapeamento  das  produções  históricas,  memorialistas  e  literárias  encontradas  e  catalogadas   no   decorrer   do   projeto.   Metodologicamente   pautado   em   análises   teóricas   e  documental,  de  fontes,  produções  e/ou  acadêmicas.  Como  resultados,  construímos  um  banco  catalográfico  dos  dados  coletados  e  analisados  de  diversos   livros,   teses,  artigos  e   fontes,  das  bibliotecas  já  citadas  e  da  Internet,  enquanto  produção  acadêmica  de  pesquisa,  de  prática  e  de  escrita;    produzimos  os  artigos  ?Tempos  de  Rudeza  e  Tempos  de  Técnica  em  Manoel  Dantas?  e  ?Entre   o   Passado   e   o   Futuro:   Noções   de   Temporalidades   em   Manoel   Dantas?,   sendo  apresentados   no   XXVII   Simpósio   Nacional   de   História   e   no   III   Colóquio   Nacional   de   História  Cultural   e   Sensibilidades,   respectivamente.   Objetivamente,   enquanto   conclusão,   obtivemos  um  banco  de  dados,  referentes  as  áreas  pesquisadas,  bem  como  novos  caminhos  para  futuras  pesquisas.  

 

Palavras-­‐chave:  Seridó.  Fontes  Históricas.  Literárias  e  Memorialistas.  

   

 

    170    

CÓDIGO:  HS0680  

TÍTULO:   Escrita   na   Educação   Infantil   -­‐   o   que?   para   que?   como?:   significações   de   crianças   e  professores.  

AUTOR:  MONALYSA  THEMISTOCLES  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  DENISE  MARIA  DE  CARVALHO  LOPES  

CO-­‐AUTOR:  NATÁLIA  MARINA  DANTAS  CUNHA  

 

 

Resumo:    

 

A   pesquisa   objetiva   sistematizar   conhecimentos   sobre   a   linguagem   escrita   e   seu   ensino-­‐aprendizado  na  Educação  Infantil,  considerando  os  modos  como  essa  linguagem  é  vivenciada  e  significada   por   crianças   e   professores   nessa   etapa   educacional.   A   metodologia   assume   os  princípios  da  investigação  qualitativa  e  da  abordagem  histórico-­‐cultural  de  L.  S.  Vigotski  para  a  pesquisa  científica  e  tem,  como  procedimentos,  o  estudo  bibliográfico,  a  análise  documental  e  a   construção   de   dados   empíricos   por   meio   de   observações   do   tipo   semi-­‐participativa   em  contextos   escolares   e   entrevistas   de   tipo   semi-­‐estruturado   com   uma   professora   e   com   um  grupo  de  crianças  de  quatro  a  cinco  anos.  Os  resultados  construídos  apontam  que  as  crianças  compreendem  a   escrita   como  um  objeto   de   conhecimento,   elas   significam  a   escrita   a   partir  das   condições   que   lhes   são   dadas,   com   base   no   modo   como   as   pessoas   do   seu   meio   se  relacionam   com   essa   linguagem.   Sendo   assim,   é   necessário   que   esses   sujeitos   sejam  introduzidos  na  cultura  escrita  de  forma  significativa.  E  isso  implica  práticas  de  leitura  e  escrita  diárias,  de  modo  que  as  crianças  possam  perceber  o  que  é  a  escrita  em  sua  função  social.  

 

Palavras-­‐chave:  Linguagem  escrita.  Educação  Infantil.  Narrativas  Infantis.  

   

 

    171    

CÓDIGO:  HS0684  

TÍTULO:  Corpo  midiático:  marcas  e  produtos  tatuados  no  corpo  

AUTOR:  ANA  PAULA  DE  BARROS  FERREIRA  

ORIENTADOR:  MARIA  ANGELA  PAVAN  

 

 

Resumo:    

 

Vínculos  afetivos  entre  consumidores  e  as  marcas  e  os  produtos  da  indústria  cultural  tatuados  na   pele.   Através   de   uma   pesquisa   etnográfica   observamos   que   há   a   presença   dos   símbolos  tatuados   no   corpo   e   nos   espaços   da   moradia.     Esta   pesquisa   apresenta   os   resultados   do  trabalho  desenvolvido  em  2013,    há    oito  entrevistas  e   imagens  da  observação   realizado  em  cinco  residências.  O  aporte  teórico  buscamos    em  Sodré  (2006),  Halbwachs  (1990),  Canevacci  (2005)   e   Geertz   (2011)   para     buscar     compreender   como   esses   indivíduos   expressam   seus  afetos,  suas  escolhas/gostos  e  sua  sensibilidade  (subjetividades)  através  do    corpo  e  em  suas  casas,   apropriando-­‐se   para   tanto,   das   imagens   simbólicas   escolhidas   para   representar   a  própria  identidade.  

 

Palavras-­‐chave:  Tatuagem;  Consumo;  Comunicação;  Identidade  e  Cultura  

   

 

    172    

CÓDIGO:  HS0686  

TÍTULO:   A   Psicologia   e   as   práticas   integrativas   e   complementares   grupais   no   cotidiano   dos  serviços  da  atenção  básica  em  saúde  

AUTOR:  RAFAELE  DOS  ANJOS  PAIVA  

ORIENTADOR:  ISABEL  MARIA  FARIAS  FERNANDES  DE  OLIVEIRA  

CO-­‐AUTOR:  KAMILLA  STHEFANY  ANDRADE  DE  OLIVEIRA  

CO-­‐AUTOR:  MARIA  VALQUÍRIA  NOGUEIRA  DO  NASCIMENTO  

 

 

Resumo:    

 

O  objetivo  desse  estudo  consistiu  em  mapear  e  caracterizar  as  intervenções  grupais  realizadas  por  psicólogos  nos  serviços  da  atenção  básica  em  saúde,  no  município  de  Natal-­‐RN.  Para  tanto,  realizou-­‐se  um  mapeamento,  junto  às  Unidades  Básicas  de  Saúde  e  Unidades  Básicas  de  Saúde  da  Família   com  psicólogo  na  equipe  e,  posteriormente,  entrevistas   semiestruturadas   com  os  referidos   profissionais,   cuja   análise   fundamentou-­‐se   a   partir   da   perspectiva   marxiana.   Das  instituições   contatadas,   o   estudo   identificou   a   presença   de   vinte   e   cinco   psicólogos   (as)   em  dezenove  serviços,  dos  quais  apenas  onze  realizavam  práticas  grupais.  Às  atividades  coletivas  atribuiu-­‐se  a   importância  de  se  constituírem  enquanto  espaço  de  ressignificação  de  sentidos,  compartilhamento   de   experiências   e   fortalecimento   individual   e   coletivo.   As   dificuldades  apontadas   dizem   respeito,   sobretudo,   ao  modelo   predominante   curativo   e   fragmentado   de  cuidado  que  se  reflete  na  postura  da  equipe  e  processo  de  trabalho  pouco  disponível  para  a  participação  grupal.   Infere-­‐se  que,  embora  as  mudanças  na   formação  em  Psicologia   venham  repercutindo   no   fortalecimento   de   práticas   em   saúde,   na   perspectiva   da   promoção   e   de  cuidado   integral,   o   modelo   hegemônico   ainda   se   apresenta   bastante   arraigado   e   se   coloca  como  principal  empecilho  na  consolidação  das  práticas  grupais,  nos  serviços  da  atenção  básica.  

 

Palavras-­‐chave:  Saúde;  Atenção  Básica;  Psicologia;  Práticas  Grupais.  

   

 

    173    

CÓDIGO:  HS0690  

TÍTULO:  REFLEXÕES  SOBRE  O  CORPO  DO  CRÍTICO  DE  ARTE  NA  CONTEMPORANEIDADE  

AUTOR:  ERICKALINE  BEZERRA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  NAIRA  NEIDE  CIOTTI  

 

 

Resumo:    

 

Iiremos  refletir  sobre  a  arte  Contemporânea  e  como  ela  atinge  o  espectador  e  o  crítico,  e  que  respostas  estes  cedem  à  obra  nessa  troca.  Dialogando  entre  os  filósofos  da  estética  Merleau-­‐Ponty,  Umberto  Eco  e   Jacques  Rancière,  pensaremos  nas  duas  condições  de  espectadores:  o  passivo  e  o  participativo.  Problematizando  o  papel  do  corpo  do  crítico  nestas  duas  acepções  e  partindo  da  premissa  de  que  o  crítico  sugere  além  de  uma  interpretação  e  experimentação  da  obra,  métodos  de  análise  diferenciados  que  proporcionem  esta  leitura.  Além  de  exemplos  que  serão  trazidos,  será  analisado  a  participação  na  intervenção  urbana  Cegos  do  Desvio  Coletivo,  em  Natal-­‐RN,  da  qual  resultou  em  uma  produção  escrita  para  o  Projeto  Vertentes  da  Crítica  ?  UFRN,  denominado  Um  olhar  interno  à  performance.  

 

Palavras-­‐chave:  Crítico  de  Arte  Contemporânea;  Espectador  participante;  Performance.  

   

 

    174    

CÓDIGO:  HS0692  

TÍTULO:   REDES   DE   CONHECIMENTO   EM   EMPREENDEDORISMO   E   INOVAÇÃO:   ABORDAGEM  QUALITATIVA  

AUTOR:  SIMONE  DE  QUEIROZ  MENDONCA  

ORIENTADOR:  ANDREA  VASCONCELOS  CARVALHO  

 

 

Resumo:    

 

Com   foco   em   estudo   das   Redes   de   Conhecimento   enquanto  meio   de   compartilhamento   de  informação,  empreendedorismo  e  inovação,  a  presente  pesquisa  objetivou  analisar  a  rede  de  conhecimento   dos   empresários   juniores   da   UFRN,   enfatizando   o   comportamento  informacional   dos   sujeitos.   Os   objetivos   da   pesquisa   foram:   a)   caracterizar   as   redes   de  conhecimento  enquanto  rede  social;  b)  identificar  as  necessidades  e  requisitos  informacionais  dos  empresários  juniores  e  c)  identificar  recursos  e  ferramentas  de  informação  mais  utilizadas.  Como   procedimentos   metodológicos   adotaram-­‐se   nesta   pesquisa   duas   fases.   A   primeira  constou  de  pesquisa  bibliográfica  sobre  redes  de  conhecimento,  redes  sociais,  comportamento  informacional,   empreendedorismo   e   empresas   juniores.   Já   a   segunda   fase   consistiu   de   uma  pesquisa  de  campo  tendo  como  sujeitos  empresários  juniores  da  UFRN.  A  técnica  de  coleta  de  dados   que   foi   utilizada   constitui-­‐se   a   entrevista   associada   à   técnica   do   incidente   crítico.   A  análise  dos  dados  está  sendo  feita  mediante  a  análise  de  conteúdo.  

 

Palavras-­‐chave:  Redes  de  conhecimento.  Empreendedorismo.  Empresas  juniores  

   

 

    175    

CÓDIGO:  HS0693  

TÍTULO:   Análise   de   Usabilidade   Intrínseca   e   indicadores   para   Análise   de  Navegabilidade/Usabilidade  Extrínseca  do  SIGAA/UFRN  

AUTOR:  BÁRBARA  GABRIELE  SANTOS  FROTA  

ORIENTADOR:  CAMILA  COSTA  TORRES  

 

 

Resumo:    

 

O  projeto   'Transformando  situações  de  trabalho:  o  uso  de  critérios  ergonômicos  para  análise  da   usabilidade   do   SIGAA/UFRN',   tem   como   cenário   maior   o   processo   de   reestruturação  produtiva  e   incremento  das   tecnologias  nos  ambientes   laborais,  e   como  tema  de  pesquisa  o  uso   da   informática   e   da   internet   como   ferramentas   de   trabalho,   especificamente,   o   uso   de  sistemas  informatizados  e  a  usabilidade  dos  mesmos.  O  referencial  teórico-­‐metodológico  é  da  Ergonomia   e   de   sua   especialidade   a   Ergonomia  Cognitiva,   bem   como  os   aportes   teóricos   da  Psicologia   Organizacional   e   do   Trabalho   e   da   Psicologia   Cognitiva.   A   análise   de   usabilidade  intrínseca,  da  página  inicial  da  turma  virtual  e  de  outras,  com  o  uso  dos  critérios  ergonômicos  de   Bastien   e   Scapin   (1993),   revelou   uma   predominância   de   pontos   positivos,   apontando   o  SIGAA   como   um   sistema   de   boa   usabilidade.   Contudo,   recomendações   importantes   foram  realizadas  considerando  os  pontos  negativos  encontrados.  Os  resultados  orientaram  também  a  proposição  de  uma  análise  mais  aprofundada,  uma  análise  de  navegabilidade,  considerando  a  opinião  dos  usuários  docentes.  

 

Palavras-­‐chave:  Ergonomia  Cognitiva,  Usabilidade,  SIGAA  

   

 

    176    

CÓDIGO:  HS0694  

TÍTULO:  A  Mitologia  Pessoal  e  A  Cena  Quântica  

AUTOR:  LUCÍLIA  RAQUEL  GUEDES  ALBUQUERQUE  

ORIENTADOR:  ROBSON  CARLOS  HADERCHPEK  

 

 

Resumo:    

 

Esta  pesquisa  parte  das  experimentações  e  procedimentos  de   criação   cênica   realizados  pelo  Arkhétypos   Grupo   de   Teatro   da   UFRN,   na   montagem   do   espetáculo   Aboiá.     O   trabalho   se  delineia   sob   a   perspectiva   dos   estudos   da   Física   Quântica   (GOSWAMI,   1998)   e   trata   mais  especificamente   da   criação   da   personagem   arquetípica   da   velha:   Benta,   criada   a   partir   das  histórias  e  memórias  pessoais  da  atriz-­‐pesquisadora.  Este  estudo  tem  como  base  de  pesquisa  a  mitologia   pessoal,   fundamentada   pela   pesquisa   de   mestrado   da   Profª   Drª   Luciana   Lyra   ?  UNICAMP,   e   pelas   bases   teórico-­‐metodológicas   do   pensador   e   pesquisador   da   psicologia  analítica   Carl   Gustav   Jung.   Leva-­‐se   em   consideração   ainda   o   estudo   dos   símbolos,   do  inconsciente  coletivo,  dos  arquétipos  e  dos  mitos  sociais  na  construção  de  uma  cena  quântica.  

 

Palavras-­‐chave:  Mitologia  Pessoal,  Teatro-­‐Ritual,  Inconsciente  Coletivo.  

   

 

    177    

CÓDIGO:  HS0696  

TÍTULO:  A  Teoria  das  Representações  Sociais  e  a  formação  de  professores  em  Ciências  Sociais  

AUTOR:  NATHÁLIA  POTIGUARA  DE  MORAES  LIMA  

ORIENTADOR:  ELDA  SILVA  DO  NASCIMENTO  MELO  

 

 

Resumo:    

 

Os  cursos  de  formação  de  professores  em  Ciências  Sociais  apresentam  uma  dicotomia  entre  a  formação   do   cientista   social   e   a   formação   do   professor   de   sociologia.   Esta   última,   tem   se  restringido  a  parte  final  do  curso,  cuja  a  responsabilidade  de  construir  a  identidade  do  futuro  docente   gravita   sobre   as   disciplinas   da   área   da   educação   e,   primordialmente,   sobre   as  atividades   dos   estágios   supervisionados.   Entretanto,   a   preparação   para   o   exercício   docente  deve  tangenciar  todas  as  etapas  desta  formação.  Assim,  buscamos  verificar  as  representações  sociais  dos  licenciandos  do  curso  de  Ciências  Sociais  da  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  Norte  matriculados   no   estágio   supervisionado   sobre   sua   formação   e   o   exercício   docente   no  ensino   médio.   Diante   da   pesquisa   realizada,   percebemos   que   os   licenciandos   entendem   a  formação  em  Ciências  Sociais  ainda  muito  distante  da  prática  de  sala  de  aula.  Os  licenciandos  concebem  o  estágio  como  o  momento  privilegiado  de  aproximação  com  o  campo  de  atuação  profissional   e   se   ressentem   dessa   aproximação   ocorrer   de   forma   tardia.   O   estudo   em   tela  buscou  contribuir  para  reflexão  acerca  da   formação  e  das  demandas  postas  aos   licenciandos  do  curso  de  Ciências  Sociais.  

 

Palavras-­‐chave:  Representações  Sociais.  Formação  de  Professores.  Ciências  Sociais  

   

 

    178    

CÓDIGO:  HS0702  

TÍTULO:  O  fazer  docente  no  cuidado  e  educação  das  crianças  da  educação  infantil  

AUTOR:  ALICY  GLEICE  ROCHA  DE  ANDRADE  

ORIENTADOR:  MARIA  CRISTINA  LEANDRO  DE  PAIVA  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa:  Saberes/fazeres  docentes  na  educação  infantil,  teve  início  em  2010,  na  qual  surgiu  com  o  intuito  de  investigar  os  saberes/fazeres  docentes  implicados  na  prática  docente  dos  que  atuam   nessa   etapa   da   educação   básica,   em   uma   perspectiva   do   educar/cuidar.   Utilizou-­‐se  como  instrumento  para  a  coleta  de  dados  um  questionário  que  foi  aplicado  em  03  centros  de  educação   infantil   da   rede   municipal   de   Natal/RN,   com   67   docentes,   sendo   que   32   foram  respondidos.  Desse  instrumento,  dentre  outros  aspectos,  foi  possível  identificar  quais  saberes  docentes   são  destacados  pelas  professoras   como  necessários   à   prática   na   Educação   Infantil.  Também   foi   possível   identificar:   as   dificuldades   encontradas,   os   aspectos   positivos,   as  expectativas   docentes   e   a   escolha   pela   profissão.   Os   dados   nos   mostram   que   se   gostar   da  criança  e/ou   gostar   de   ser   professor   é  necessário,   também  é   importante   ter   conhecimentos  sobre  as  especificidades  e  singularidades  da  criança,  além  da  necessária  relação  de  educação  e  os   cuidados   dispensados   na   integração   de   funções   que   o   profissional   da   educação   infantil  exerce.  Em  forma  de  ensaio,  pode-­‐se  dizer  que  os  saberes  necessários  para  atuar  na  educação  infantil,   tanto   são   da   ordem   do   afetivo,   como   retratam   os   conhecimentos   pedagógicos   que  marcam   a   identidade   docente   dos   professores   da   educação   infantil,   sendo   imprescindível   a  integração  de  saberes,  reconhecendo  o  significado  histórico  de  criança  e  infância  e  as  leis  que  regem  a  educação  infantil.  

 

Palavras-­‐chave:  Educação  infantil,  professoras,  saberes  docente.  

   

 

    179    

CÓDIGO:  HS0707  

TÍTULO:  A  participação  das   forças  políticas  de  esquerda  na   luta  pela  aprovação  no   legislativo  federal  de  projetos  em  defesa  da  liberdade  de  orientação  e  expressão  sexual  

AUTOR:  JOSÉ  ALANN  RODRIGUES  FERNANDES  

ORIENTADOR:  SILVANA  MARA  DE  MORAIS  DOS  SANTOS  

 

 

Resumo:    

 

RESUMO:  pesquisa  teórico-­‐empírica  que  analisa  a  participação  das  forças  políticas  de  esquerda  na   luta  pela  aprovação  no   legislativo   federal,  estadual  e  municipal  de  projetos  em  defesa  da  liberdade  de  orientação  e  expressão  sexual.  Os  dados  da  homofobia  no  Brasil  são  alarmantes  e  a   cada   ano   vem   se   expressando   um   crescimento   significativo   de   crimes   de   ódios   praticados  contra  lésbicas,  gays,  travestis  e  transexuais.  Concomitante  a  esses  índices,  ao  longo  dos  anos  cresce  as  bancadas  conservadoras  no  legislativo.  No  período  estudado  realizamos  um  ciclo  de  treinamento   para   a   atividade   de   pesquisa   com   destaque   para   as   indicações   teórico-­‐metodológicas   necessárias   para   a   iniciação   científica   e   a   inserção   no   Grupo   de   Estudos   e  Pesquisa   em   Trabalho,   Ética   e   Direitos   (GEPTED/UFRN);   estudos   sobre   a   concepção   de  indivíduo  e  sua  relação  com  a  diversidade  humana.  Os  resultados  possibilitam  afirmar  que  no  âmbito   do   legislativo   prevalece   a   ruptura   com   a   laicidade   do   Estado   que   tem   impedido   a  aprovação  de  leis  favoráveis  ao  reconhecimento  da  diversidade  sexual.    As  forças  de  esquerda  têm  um  papel  decisivo  na  correlação  de  forças  para  pressionar  o  legislativo  a  aprovar  leis  que  garantam   a   liberdade   de   orientação   e   expressão   sexual.   Com   a   efetivação   desse   plano   de  trabalho  tem  sido  possível  refletir  criticamente  sobre  o  papel  frágil  do  legislativo  e  do  Estado  brasileiro  no  enfrentamento  da  violação  dos  direitos  humanos  e  reprodução  do  preconceito  e  discriminação  

 

Palavras-­‐chave:  forças  de  esquerda,  legislativo,  orientação  e  expressão  sexual  

   

 

    180    

CÓDIGO:  HS0711  

TÍTULO:  IDENTIFICAÇÃO  DOS  RECURSOS  ESTRATÉGICOS  DE  EMPRESAS  NASCENTES  

AUTOR:  PEDRO  HENRIQUE  VILLAVERDE  MONTEIRO  CARLOS  

ORIENTADOR:  MIGUEL  EDUARDO  MORENO  ANEZ  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   teve   como   objetivo   representar,   por   meio   da   ferramenta   de   mapa   de  recursos  organizacionais   sistêmicos,  o  processo  de  elaboração  de  estratégias  organizacionais  em  empresas  nascentes  a  partir  do  modelo  mental  de   seus  empreendedores.  A  pesquisa   foi  realizada  com  duas   startups  da  cidade  de  Natal/RN  que  obtiveram  destaque  em  premiações  nacionais   e   internacionais.   A   presente  pesquisa   se   caracteriza   como  de  natureza  qualitativa,  tendo   em   vista   a   necessidade   de   se   compreender   a   natureza   de   um   fenômeno   social,   para  tanto,   foram  realizadas  atividades  de  entrevistas  com  membros  da  equipe  da  aceleradora  de  negócios  da  qual  as  empresas  faziam  parte,  em  seguida  essas  entrevistas   foram  transcritas  e  posteriormente   foi   realizada   uma   entrevista   de   validação   com   os   empreendedores.   A   partir  dos   dados   coletados   foram   explicitados   os   recursos   organizacionais,   seus   inter-­‐relacionamentos   e   o   impacto   deste   sistema   no   desempenho   intencionado   pelos  empreendedores   de   cada  uma  das   empresas.   Como   resultado,   seus  modelos  mentais   foram  explicitados   e   expressos   num   modelo   de   arquitetura     estratégica,   um   modelo   de   análise  passível  de  simulação  utilizando  a  linguagem  de  fluxo  e  estoques.  

 

Palavras-­‐chave:  Estratégia,  empresas  nascentes,  mapas  de  recursos.  

   

 

    181    

CÓDIGO:  HS0719  

TÍTULO:  Comunidades  ciganas:  o  Seridó  como  território  em  movimento  

AUTOR:  LUCAS  MEDEIROS  DE  ARAÚJO  VALE  

ORIENTADOR:  LOURIVAL  ANDRADE  JUNIOR  

 

 

Resumo:    

 

O   plano   de   trabalho   ?Comunidades   ciganas:   o   Seridó   como   território   em   movimento?,  orientado   pelo   Prof.   Dr.   Lourival   Andrade   Júnior   (DHC/CERES)   e   integrado   ao   Grupo   de  pesquisa   ?História,   Cultura   e   Poder?,   teve   as   suas   atividades   realizadas   ao   longo   do   ano   de  2013  e  buscou,  na  medida  do  possível,  deixar  para  a  posterioridade  algumas  contribuições  no  campo   de   estudo   da   História   e   para   as   futuras   pesquisas   referentes   aqueles   que,   hoje,  chamamos  de  ?ciganos?.  Nosso  trabalho  historiográfico  deu-­‐se  associado  à  uma  ampla  revisão  bibliográfica,   a   análise   de   filmes   e   de   alguns   documentos   encontrados   no   Laboratório   de  Documentação  Histórica  LABORDOC,  o  que  nos  deu  margem  para  a  publicação  de  três  artigos  científicos   em   anais   de   âmbito   nacional.   Encontramos   os   mais   diversos   discursos   e  documentos  referentes  aos  mesmos  e  nos  dedicamos  a  tarefa  de  analisá-­‐los  e  confrontá-­‐los  ao  longo   de   nossas   discussões.   Acreditamos   que   inserindo   aqueles   que   sempre   viveram   as  margens  da  história  dentro  de  nossas  produções  estamos  fazendo  mais  do  que  o  nosso  papel  acadêmico.  Esse  exercício  é  acima  de  tudo  um  trabalho  político  e  social,  que  visa  romper  o  véu  da   invisibilidade   e   do   preconceito,   e   dar   voz   a   um   grande   universo   de   culturas   e   de  possibilidades.  

 

Palavras-­‐chave:  História;  Ciganos;  Seridó;  Iniciação  Cientifica.  

   

 

    182    

CÓDIGO:  HS0726  

TÍTULO:  Sabores  Populares  na  Mídia:  análise  comparativa  Diário  do  Nordeste  e  O  Povo  

AUTOR:  LUCIANA  LIMA  GARCIA  

ORIENTADOR:  MARIA  ERICA  DE  OLIVEIRA  LIMA  

 

 

Resumo:    

 

O  presente  plano  de  trabalho,  desenvolvido  no  decorrer  do  ano  de  2013,  tratou  de  conceitos  e  reflexões,   acerca   da   gastronomia   popular,   cultura,   jornalismo,   folkcomunicação,   tradições   e  costumes,   voltados   ao   Nordeste   brasileiro,   em   destaque,   ao   Estado   do   Ceará.   Para   tanto,  buscou-­‐se   embasamento   teórico,   conceitual   e   epistemológico,   mediante   levantamento  bibliográfico,   com  objetivo   de   sedimentar   este   processo   investigativo.   Com   isso,   foi   possível  migrar   para   segunda   fase   do   estudo,   a   partir   de   uma   carga   teórica   e   epistemológica  evidenciada   que,   além   de   enriquecer   o   trabalho,   permitiu   o   tensionamento   e   a   reflexão   do  conteúdo  jornalístico  selecionado.  Além  do  mais,  confrontaram-­‐se  os  elementos  da  teoria  do  jornalismo   e   sinalizou-­‐se,   em   tese,   a   consideração   de   que   os   fundamentos   do   jornalismo  impresso   diário   poderão   retratar   de  maneira   objetiva   e   informativa   a   gastronomia   popular.  Sendo   assim,   objetivou-­‐se,   ainda,   analisar   como  os   cadernos   de   gastronomia   dos   jornais   ?O  Povo?   e   ?Diário   do   Nordeste?,   reportaram   às   tradições   populares   da   gastronomia  local/regional,   além   dos   outros   elementos   explicitados   referentes   ao   tema   selecionado,   a  partir  do  levantamento  dos  dados  quantitativos  e  das  entrevistas,  em  caráter  qualitativo.  

 

Palavras-­‐chave:  Gastronomia  Regional;  Folkcomunicação;  Jornalismo  Impresso  

   

 

    183    

CÓDIGO:  HS0732  

TÍTULO:  História  da  Instituição  Grupo  Escolar  Frei  Miguelinho  ?  presença  de  professoras  

AUTOR:  AMANDA  VITÓRIA  BARBOSA  ALVES  

ORIENTADOR:  MARIA  ARISNETE  CAMARA  DE  MORAIS  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   tem   por   objetivo   evidenciar   a   minha   participação   como   bolsista   de  iniciação   científica   no   Grupo   de   Pesquisa   História   da   Educação,   Literatura   e   Gênero  coordenado   pela   professora  Maria   Arisnete   Câmara   de  Morais.   A   pesquisa   em   questão   visa  enfatizar  a  atuação  de  professores  e  Instituições  Escolares  que  contribuíram  para  a  educação  norte-­‐rio-­‐grandense  e  assim  colaborar  para  o  avanço  da  historiografia  no  Rio  Grande  do  Norte.  Deste  modo  faço  uma  pesquisa  sobre  os  Grupos  Escolares  no  Rio  Grande  do  Norte  durante  o  período  de  1908  a  1930.  Por   fim,  este   relatório   coloca  a  evolução  da  minha  pesquisa,   como  também  minha  formação  como  aluna  de  graduação  e  como  bolsista  de  Iniciação  Científica.  

 

Palavras-­‐chave:  História  da  Educação.  Grupo  Escolar.  Presença  de  Professoras.  

   

 

    184    

CÓDIGO:  HS0735  

TÍTULO:  Geomorfologia  Cárstica  na  Bacia  Potiguar-­‐RN.  

AUTOR:  ANDREIA  DIAS  DE  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  RUBSON  PINHEIRO  MAIA  

 

 

Resumo:    

 

No  nordeste  setentrional  brasileiro,  as  morfologias  cársticas  associadas  a  rochas  carbonáticas  possuem   importantes   registros   paleoclimáticos   e   tectônicos   acerca   de   sua   evolução  geomorfológica   cenozóica.   Na   Bacia   Potiguar,   situada   entre   o   extremo   leste   do   estado   do  Ceará   e   principalmente   o   oeste   do   Rio   Grande   do   Norte,   uma   assembleia   de   morfologia  cársticas   resguardam  em  suas   formas   importantes   indicadores  de  tectônica  cenozóica.  Desse  modo,   o   objetivo   deste   trabalho   é   caracterizar   a   morfologia   cárstica   da   Bacia   Potiguar.   A  metodologia   deste   trabalho   se   deu   a   partir   da   obtenção   de   dados   de   campo   (descrição,  registro   fotográfico,   georreferenciamento).   A   Bacia   Potiguar   reúne   em   uma   ampla   área  afloramentos  de  rochas  calcárias  compondo  um  vasto  mostruário  cárstico  com  destaque  para  os   canyons   e   os   campos   de   lapiás.   Essas   morfologias   estão   instaladas   em   um   substrato  carbonático  pertencente   a   sequência  pós-­‐rifte  da  Bacia   Potiguar  de   idade   cretácea   superior.  Nesse   trabalho   foi   constatada   a   importância   da   estruturação   morfotectônica   cenozóica   na  morfologia   cárstica   da   Bacia   Potiguar   uma   vez   que   sua   dissecação   é   comandada   por   um  sistema  de  falhas,  fraturas  e  sets  de  juntas  que  ao  sofrerem  intemperização  química  alargam  suas   paredes   formando   vales   incisos   que   encaixam   a   rede   de   drenagem   e   controlam   a  morfologia.  

 

Palavras-­‐chave:  Carste,  Relevo,  Tectônica.  

   

 

    185    

CÓDIGO:  HS0740  

TÍTULO:  Padrões  de  estrutura  argumental  com  os  verbos  de  percepção  

AUTOR:  SARA  AZEVEDO  SANTOS  DE  MELO  

ORIENTADOR:  MARIA  ANGELICA  FURTADO  DA  CUNHA  

 

 

Resumo:    

 

Neste   trabalho   a   atenção   se   volta   para   a   identificação   e   a   investigação   dos   padrões   de  estrutura   argumental   mais   frequentes   dos   quais   os   verbos   de   percepção   ver   e   olhar  participam,   considerando   amostras   de   língua   falada   e   escrita.   Os   verbos   de   percepção  conceitualizam  uma  experiência,   por   isso   o   argumento   sujeito   desses   verbos   desempenha  o  papel  temático  de  experienciador.  Sob  a  perspectiva  da  Linguística  Funcional  Centrada  no  Uso,  pressupõe-­‐se   que   motivações   de   natureza   cognitiva   e   interacional   se   articulam   no   uso  discursivo  desses  verbos,  e  assume-­‐se  que  há  um  paralelismo  entre  a  categorização  conceptual  e  a  categorização  linguística,  ou  seja,  conhecimento  de  mundo  e  conhecimento  linguístico  não  se   separam.   As   ocorrências   foram   selecionadas   de   Narrativas   de   experiência   pessoal   e  recontada  e  Relatos  de  procedimento  (nas  modalidades  oral  e  escrita),  produzidos  por  quatro  estudantes   do   ensino   médio,   coletados   no   Corpus   Discurso   &   Gramática:   a   língua   falada   e  escrita  na  cidade  do  Natal  (FURTADO  DA  CUNHA,  1998)  e  de  vinte  e  cinco  textos  oriundos  da  revista   IstoÉ,   contemplando  cinco  diferentes  gêneros   textuais.  A   intenção  é  contemplar  uma  variada  gama  de  gêneros  discursivos  com  diversidade  temática,  nas  distintas  modalidades  de  linguagem   (fala   e   escrita),   e   com   diferentes   formas   de   estruturação   e   veiculação   (suporte  midiático).   Esse   procedimento   se   justifica   no   objetivo   de   verificar   a   relação   entre   gênero  discursivo  e  padrões  de  estrutura  argumental  mais  frequentes.  

 

Palavras-­‐chave:  Percepção.  LFCU.  Fala.  Escrita.  Moldura  Semântica.  

   

 

    186    

CÓDIGO:  HS0743  

TÍTULO:   ?Diversidade   Sexual   e   Direitos   Humanos:   análise   crítica   do   Programa   Nacional   de  Direitos  Humanos  e  suas  estratégias  de  efetivação  dos  direitos  da  população  LGBT?  

AUTOR:  BRUNA  HÁVILLA  LINO  DANTAS  

ORIENTADOR:  SILVANA  MARA  DE  MORAIS  DOS  SANTOS  

 

 

Resumo:    

 

Este  Plano  de  Trabalho  vincula-­‐se  a  pesquisa  intitulada  ?Diversidade  na  Política  de  Seguridade  Social:   estratégias   de   efetivação   dos   direitos   da   população   LGBT?   e   objetiva   apreender   e  analisar   criticamente   o   Programa   Nacional   de   Direitos   Humanos   (PNDH)   em   suas   três  edições:1996,  2002  e  2009.  Ao  longo  de  2013/2014  realizamos  um  ciclo  de  treinamento  para  a  atividade   de   pesquisa   com   destaque   para   as   indicações   teórico-­‐metodológicas   necessárias  para   a   iniciação   científica,   realizada   em   conjunto   com   o   Grupo   de   Estudos   e   Pesquisa   em  Trabalho,   Ética   e   Direitos   (GEPTED/UFRN);   estudos   e   reflexões   sobre   a   relação   entre   a  individualidade   humana   e   a   sociabilidade,   considerando   a   dimensão   da   diversidade   e   as  particularidades  da  orientação  sexual  e  ajustes  na  delimitação  do  material  empírico  por  meio  da   definição   dos   documentos   objeto   de   análise.   Os   resultados   permitem   afirmar   que   o  indivíduo   só   pode   ser   entendido   no   conjunto   das   relações   sociais   e   que   a   diversidade   é  dimensão   constitutiva   do   seu   modo   de   ser   e   acontecer   na   vida   social,   e   que   embora  integrando   os   PNDH   a   diversidade   sexual   e   as   estratégias   de   efetivação   dos   direitos   da  população  LGBT  são  obstaculizadas  em  face  da  reprodução  do  preconceito  e  de  opressão  que  não   são   devidamente   enfrentadas   pelo   Estado   brasileiro.   As   principais   polêmicas   e   desafios  que  permeiam  os  direitos  da  população  LGBT  nos  PNDH  referem-­‐se  a  ruptura  com  a  laicidade  do  Estado  e  não  aprovação  de  leis  favoráveis  à  liberdade  de  orientação  e  expressão  sexual.  

 

Palavras-­‐chave:  Diversidade  Sexual;  Direitos  Humanos;  e  Seguridade  Social.  

   

 

    187    

CÓDIGO:  HS0746  

TÍTULO:  JAN  VAL  ELLAM  E  O  GRUPO  ATLAN:  Dinâmica  de  um  grupo  espírita  não  adeso  

AUTOR:  LARISSA  TUANE  LIMA  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  ANTOINETTE  DE  BRITO  MADUREIRA  

 

 

Resumo:    

 

O   trabalho   situa   o   Grupo   Atlan   de   Natal   coordenado   pelo   ufólogo   Jan   Val   Ellam.   Busca  compreender   o   lugar   deste   indivíduo   enquanto   foco   deste   grupo   espírita   não   vinculado   à  Federação  Espírita  e  a  influência  do  seu  discurso.  Caracteriza  seus  seguidores  e  analisa  alguns  dos   motivos   de   o   grupo   permanecer   à   margem   do   espiritismo   clássico   brasileiro.   Foram  utilizados   as   técnicas   de   observação   participante,   levantamento   bibliográfico,   análise  documental   e   análise   de   vídeos   produzidos   por   Jan   Val   Ellam   e   o   Atlan.   Foram   percebidos  disputas   no   campo   espírita   adeso   e   não   adeso   sobre   a   legitimidade   das   teorias   espíritas  disseminadas.   Ademais,   o   Grupo   Atlan   "corre   por   fora"   do   espiritismo   mais   aceito   pelas  federações  devido  Jan  Val  Ellam  ter  aproximações  a  espíritos  tidos  como  "polêmicos  demais".  

 

Palavras-­‐chave:  Jan  Val  Ellam.  Grupo  Atlan.  Espiritismo.  Ufologia.  

   

 

    188    

CÓDIGO:  HS0750  

TÍTULO:  História  do  Grupo  Escolar  Isabel  Gondim  (Natal/RN,  1934-­‐1971)  

AUTOR:  ANA  LUISA  DE  CASTRO  SILVA  

ORIENTADOR:  MARIA  ARISNETE  CAMARA  DE  MORAIS  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa   tem  por  objetivo  analisar  a  história  e  a  prática  educativa  no  Grupo  Escolar   Isabel  Gondim  (1934-­‐1971).  A  coleta  de  dados  foi  realizada  no  Instituto  Histórico  e  Geográfico  do  Rio  Grande  do  Norte,  no  Arquivo  Público  do  Estado  e  em  entrevistas  com  ex-­‐alunos.  Analisadas  a  partir   dos   pressupostos   da   História   Cultural,   as   fontes   permitiram   refletir   sobre   os  acontecimentos  históricos  e  compreender  o  modo  como  uma  determinada  realidade  social  é  construída,   pensada.   Criado   pela   Lei   n.   749,   de   19   de   novembro   de   1934,   o   Grupo   Escolar  Isabel   Gondim   localizava-­‐se   no   bairro   das   Rocas   na   capital   do   Rio   Grande   do   Norte.  Inicialmente   compunha-­‐se   de   três   cadeiras   de   ensino   primário   fundamental,   uma   de   ensino  complementar,   uma   noturna   e   uma   de   trabalhos   domésticos   femininos.   Com   a   criação   do  Grupo,   as   três   escolas   rudimentares   que   funcionavam   naquele   bairro   foram   extintas.  Considerando  as  necessidades  de  ensino  daquele  bairro,  a  Lei  n.  809,  de  25  de  março  de  1935,  cria  no  Grupo  mais  duas  cadeiras,  uma  primária  e  uma  noturna.  A  construção  do  Grupo  Escolar  Isabel  Gondim   foi   importante  para  o  bairro  das  Rocas,   pois   contribuiu  para  o   crescimento  e  desenvolvimento   desse   bairro,   permitindo   a   um   maior   número   de   crianças   o   acesso   à  instrução  pública.  

 

Palavras-­‐chave:  Grupo  Escolar;  Prática  educativa;  História  Cultural  

   

 

    189    

CÓDIGO:  HS0758  

TÍTULO:   A   diacronia   dos   esquemas   de   junção   da   relação   de   tempo   em   testamentos   do   Rio  Grande  do  Norte.  

AUTOR:  RAYARA  JAYNE  PEREIRA  DE  SOUZA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRA  CASTILHO  FERREIRA  DA  COSTA  

 

 

Resumo:    

 

Pesquisa   teórica   de   descrição   diacrônica   que   analisa   as   relações   de   tempo   nos   testamentos  potiguares   por   meio   da   técnica   de   junção.   Busca-­‐se   analisar   os   testamentos   potiguares,  especificamente,  pela  relação  semântica  de  tempo  e  por  meio  da  técnica  de  junção  para  tentar  comprovar   a   hipótese   de   Kabatek   (2006)   de   que   os   juntores   de   um   texto   são   fatores  importantes   para   identificar   a   tradição   discursiva   a   qual   o   texto   pertence.   Para   a   análise,  utilizamos  um  corpus  de  quinze  (15)  testamentos  do  Rio  Grande  do  Norte  dos  séculos  XVIII,  XIX  e   XX.   Foram   analisados,   quantificados   e   qualificados   os   recursos   ou   itens   linguísticos   que  contém   em   cada   testamento,   a   distribuição   dos   mesmos   e   interpretamos   esses   dados  conforme  a  motivação  textual.  Os  primeiros  resultados  indicam  que,  conforme  o  contínuo  de  proximidade  e  distância  comunicativa,  os   testamentos  do  século  XVIII  aproximam-­‐se  mais  da  oralidade   e   os   do   final   do   século   XIX   e   do   século   XX   aproximam-­‐se  mais   da   escrituralidade,  como  também,  que  há  elementos  em  comum  a,  praticamente,  todos  os  testamentos.  O  corpus  analisado   não   caracteriza   um   corpus   representativo.   No   entanto,   pode-­‐se   afirmar   que   as  informações  e  dados  encontrados   são  de   fundamental   importância  para   futuras   análises  em  um  corpus  representativo.  

 

Palavras-­‐chave:  Tradição  discursiva;  Junção;  Testamentos;  Tempo.  

   

 

    190    

CÓDIGO:  HS0761  

TÍTULO:  História  da  APA  e  das  revisões  do  DSM  

AUTOR:  NAYARA  LIMA  SOARES  

ORIENTADOR:  BERENICE  ALVES  DE  MELO  BENTO  

 

 

Resumo:    

 

O   Manual   Diagnóstico   e   Estatístico   de   Transtornos   Mentais   (DSM),   documento   oficial   da  Associação   Americana   de   Psicologia   (APA),   começou   a   ser   publicado   em   1952   e   sua   última  versão  foi  publicada  em  2013,  o  DSM-­‐V.  Esse  documento  orienta  profissionais  da  saúde  mental  em  todo  mundo,  sendo  assim  uma  referência  na  produção  de  diagnósticos.  Na  publicação  da  sua  4ª  versão,  em  1994,  o  DSM  incorporou  o  capítulo  Transtornos  de   Identidade  de  Gênero,  sob   esta   rubrica   encontra-­‐se   a   transexualidade,   a   travestilidade,   o   fetichismo   entre   outras  expressões  de  gênero.  Além  do  deste  manual,  existe  a  Classificação  Internacional  de  Doenças  e  Problemas  Relacionados  com  a  Saúde  (CID  ?  10),  publicação  da  Organização  Mundial  da  Saúde  (OMS),   que   embora   não   esteja   subordinada   às   decisões   e   nomenclatura   da   APA   no   que   se  refere   a   transtornos   mentais,   termina   por   orientar-­‐se   basicamente   pelas   decisões   desta  Associação.  

O  objetivo  deste  plano  de  trabalho  é  fazer  um  estudo  da  história  da  APA  e  das  publicações  do  DSM,  com  ênfase  nas  discussões  acerca  de  sexualidade  e  gênero.  

 

Palavras-­‐chave:  APA;  DSM;  Gênero;  Despatologização.  

   

 

    191    

CÓDIGO:  HS0763  

TÍTULO:  ANÁLISE  DA  REDE  DE  CONHECIMENTO  EM  EMPREENDEDORISMO  E   INOVAÇÃO  DOS  EMPRESÁRIOS  JUNIORES  DA  UFRN  

AUTOR:  ALEXSANDRA  SANTANA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  ANDREA  VASCONCELOS  CARVALHO  

 

 

Resumo:    

 

Apresenta  a  análise  quantitativa  da  rede  de  empresários  juniores  -­‐  Ejs  da  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  Norte.  O  objetivo  geral  da  pesquisa  foi  analisar  a  rede  de  conhecimento  dos  empresários   juniores   da   UFRN   enfatizando   o   comportamento   informacional   dos   sujeitos.  Destaca   a   caracterização   da   rede   de   conhecimento   enquanto   rede   social.   Identifica   as  necessidades  e  requisitos  informacionais  desses  sujeitos.   Identifica  os  recursos  e  ferramentas  de  informação  mais  utilizadas.  Mapeia  o  fluxo  de  informações  e  os  padrões  de  relacionamento  condizentes  com  a  produção  de  conhecimento.  A  metodologia  utilizada  para  a  coleta  de  dados  foi  à  aplicação  de  questionário  online.  A  posterior  análise  dos   fluxos   informacionais  entre  os  membros  das  EJs   foi   realizada  pelos   softwares  de   (ARS)-­‐  ORA   (Organizational  Risk  Analyzer   -­‐  Analisador   de   Risco   Organizacional)   e   Pajek,   ambos   gratuitos.   A   amostra   da   pesquisa   foi  constituída   pelo   total   de   onze   EJs.   Os   dados   foram   filtrados   com   orientação   prévia   da  entrevista   designando-­‐se   seis   níveis   existentes   na   diretoria   das   EJs,   totalizando   50  respondentes.   O   resultado   contempla   também   a   análise   do   discurso   dos   respondentes   em  relação  ao  compartilhamento  de  informações.  Os  gráficos  analíticos  Apresentam  as  diferenças  em   termos   percentuais   em   relação   ao   número   de   ligações   existentes   entre   os  membros   na  rede.  Conclui-­‐se  que  a   rede  ocorre  de   forma  parcial   em  suas   conexões.    A  pesquisa  ocorreu  entre  os  dias  24  de  maio  e  16  de  junho  de  2014  em  Natal-­‐RN.  

 

Palavras-­‐chave:  ARS.  Empresários  Juniores.  Rede  de  Conhecimento  e  Inovação.  

   

 

    192    

CÓDIGO:  HS0765  

TÍTULO:   A   IMPLEMENTAÇÃO   DOS   PROGRAMAS   DE   PÓS-­‐GRADUAÇÃO   EM   PSICOLOGIA   DAS  UF?S  DO  ESTADO  DA  PARAÍBA  E  PERNAMBUCO  

AUTOR:  ALEXIA  THAMY  GOMES  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  OSWALDO  HAJIME  YAMAMOTO  

CO-­‐AUTOR:  SARAH  RUTH  FERREIRA  FERNANDES  

 

 

Resumo:    

 

O   período   autocrático   burguês   foi   um   momento   na   história   do   Brasil   onde   os   militares,  apoiados  por  civis  burgueses,  tomaram  posse  do  Estado  de  1964  á  1985,  passando  a  modificar  o  panorama  da  política  brasileira  nas  diversas  esferas  governamentais.  Em  tal   cenário   foram  criados  os  primeiros  Programas  de  Pós-­‐Graduação  (PPG?s)  Stricto  Sensu  da  Psicologia,  os  quais  não   ficariam  excluídos   dessas  mudanças.   Tendo   em   vista   a   influência   do   regime  de   exceção  política   e   repressão   estatal,   que   pode   ter   atingido   a   academia,   este   trabalho   tem   como  objetivo  descrever  a  possível   influência  do  período  autocrático  burguês   junto  aos  PPG?s  das  universidades   federais   da   Paraíba   e   de   Pernambuco,   os   quais   foram   pioneiros   quanto   à  implementação   na   região   Nordeste   do   Brasil,   no   ano   de   1976.   A   pesquisa   se   encontra   em  andamento  logo,  serão  apresentados  dados  prévios.  Trata-­‐se  de  estudo  exploratório,  em  que  serão  analisados  documentos  do  sistema  destes  PPG?s  e  colhidos  depoimentos  de  docentes  e  coordenadores  dos  dois   PPG?s  que   viveram  a  pós-­‐graduação  em  Psicologia  no   contexto.   Foi  realizada   entrevista   com  uma  das   fundadoras   do   Programa  de   pós-­‐graduação   da  UFPE,   cuja  análise  corrobora  informações  preliminares  contidas  na  literatura  utilizada  sobre  o  tema  como,  por   exemplo,   o   incentivo   a   programas   fundamentados   em   abordagens   quantitativas   da  Psicologia,  consideradas  ?mais  científicas?,  corrobora  também,  a  importância  da  expansão  do  foco  acadêmico  que  se  centrava  nas  regiões  Sul  e  Sudeste.  

 

Palavras-­‐chave:  Ditadura;  UFPB;  UFPE;  Psicologia.  

   

 

    193    

CÓDIGO:  HS0768  

TÍTULO:  Estratégias  de  aprendizagem,  estudo  e  socialização  entre  os  estudantes  da  UFRN  

AUTOR:  MARÍLIA  DO  VALE  GÓIS  PACHECO  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  ADIR  LUIZ  FERREIRA  

 

 

Resumo:    

 

A   pesquisa   esta   sendo   desenvolvida   utilizando-­‐se   um   instrumento   de   coleta   de   dados  (questionário  estruturado)  em  uma  amostra  de  tipo  Survey,  a  qual  procura  analisar,  através  de  um  olhar  da  sociologia  da  educação,  as  estratégias  de  aprendizagem,  socialização  e  modos  de  interação  acadêmica  dos  alunos  da  UFRN.  A  investigação  foi  realizada  com  os  estudantes  dos  cursos   de   pedagogia,   letras   (português,   inglês,   espanhol,   francês   e   Libras),   Matemática,  Biologia   (ciências   biológicas),   Educação   Física,  História   e  Artes   (artes   visuais,   teatro,   dança   e  música).   Foi   aplicado  um  questionário   com  79  questões,  em  uma  amostra   representativa  de  342   alunos   da   UFRN   nos   cursos   citados,   no   período   de   maio   e   agosto   de   2014.   As  interpretações  da  pesquisa  têm  cunho  qualitativo,  com  referência  a  uma  revisão  da  literatura  sociológica,  psicológica  e  educacional  pertinente,  mas  também  se  fundamentam  na  estatística  descritiva   e   inferencial   (dependência   de   variáveis   e   análise   multifatorial).   Tem-­‐se   como  hipótese  e  resultados  previstos  uma  melhor  compreensão  das  características  socioetnográficas  da   vida   dos   estudantes   do   ensino   superior,   em   suas   práticas   acadêmicas   cotidianas   e  representações   culturais,   relacionadas   aos   aspectos   cognitivos   associados   à   socialização   no  meio   ambiente   universitário,   assim   como   com   a   estrutura   institucional   e   com   as   suas  expectativas  sobre  a  preparação  para  o  mercado  de  trabalho.  

 

Palavras-­‐chave:  Estratégias  de  aprendizagem,  licenciaturas  e  socialização.  

   

 

    194    

CÓDIGO:  HS0785  

TÍTULO:   DISPUTAS   POLÍTICAS   NO   SERIDÓ   POTIGUAR   EM   UMA   VISÃO   MICRO-­‐HISTÓRICA:   O  CASO  DE  LINDOLPHO  ADOLPHO  DE  ARAÚJO  

AUTOR:  ANA  PAULA  SANTANA  FILGUEIRA  

ORIENTADOR:  ALMIR  DE  CARVALHO  BUENO  

CO-­‐AUTOR:  PAULO  ROBERTO  LOPES  JÚNIOR  

 

 

Resumo:    

 

Esta  comunicação  é  fruto  do  trabalho  que  vem  sendo  executado  no  projeto  História  Política  e  Micro-­‐História   no   Seridó/RN,   desenvolvido   desde   o   primeiro   semestre   de   2013   sob   a  orientação  do  professor  Almir  de  Carvalho  Bueno.  A   finalidade  da  pesquisa  é  encontrar  uma  personagem  singular,  pertencente  ou  não  á  elite  dominante  na  região  do  Seridó  potiguar  que  tivesse   participado   de   algum   acontecimento   percebido   como   representativo   de   práticas  políticas  costumeiras  na  Primeira  República,  tendo  como  recorte  espacial  e  temporal  a  cidade  de   Caicó   entre   meados   dos   anos   de   1890   até   início   de   1910.   Para   tanto,   utilizou-­‐se   como  principal  fonte  o  acervo  documental  do  LABORDOC  do  CERES/UFRN-­‐CAICÓ,  onde  foi  realizada  a   catalogação   e   análise   dos   processos-­‐crimes   sobre   supostas   irregularidades   eleitorais  ocorridas  no  período  estudado.  

 

Palavras-­‐chave:  Micro-­‐História.  História  Política.  Caicó/RN  

   

 

    195    

CÓDIGO:  HS0795  

TÍTULO:  O  PARQUE  DA  CIÊNCIA  NUMA  PERSPECTIVA  INVESTIGATIVA  E  INTERDISCIPLINAR  

AUTOR:  JAILTON  DUARTE  DA  SILVA  FILHO  

ORIENTADOR:  RUTE  ALVES  DE  SOUSA  

 

 

Resumo:    

 

O  parque  da  ciência  é  um  espaço  não  formal  de  ensino  destinado  à  interação  de  estudantes  da  rede  básica  com  conhecimentos  científicos  de  forma  dinâmica.  Em  2013  iniciou-­‐se  um  projeto  que   tinha  como  objetivo   formar  um  grupo  de  estudos  e  pesquisa  no  Parque  da  Ciência,  e,  a  partir   dos   conhecimentos   adquiridos   desenvolverem   oficinas   de   Ciências   que   envolvessem  conceitos   interdisciplinares.   Para   o   desenvolvimento   desse   trabalho   foi   organizado   um  cronograma  de  encontros  quinzenais  e  no  primeiro  encontro  os  monitores  foram  orientados  a  fazerem  estudos  sobre  assuntos  envolvendo  a  ciência  da  visão  dentro  da  perspectiva  de  cada  área.  Após  estes  estudos  eles  apresentaram  seminários  para  os  colegas  expondo  suas  dúvidas  e   questionamentos   a   cerca   dos   conceitos   que   envolviam   as   outras   áreas   de   conhecimento.  Posteriormente   formaram-­‐se   cinco   grupos,   com   estudantes   das   três   áreas   distintas,   que  deveriam  planejar  e  apresentar  uma  proposta  de  experimento  interdisciplinar  que  pudesse  ser  trabalhado   em   uma   oficina.     O   acompanhamento   do   projeto   mostrou   que   os   monitores  tiveram   dificuldades   para   construir   essa   proposta,   mas   conseguiram   desenvolver   cinco  atividades  experimentais   com  características   interdisciplinares.  A  oficina   foi  ministrada  pelos  monitores  em  quatro  momentos  distintos  e  atingiu  45  pessoas  entre  licenciandos,  professores  e   estudantes   da   rede   básica.   A   proposta  mostrou-­‐se   bem   interessante   para   a   formação   do  licenciando.  

 

Palavras-­‐chave:  Interdisciplinariedade,  formação  do  professor,  espaço  não  formal.  

   

 

    196    

CÓDIGO:  HS0801  

TÍTULO:  Como  funciona  a  experiência  da  Política  Nacional  da  Saúde  na  Região  Metropolitana  de  Natal.  

AUTOR:  MYRELLA  SILVA  MACÊDO  

ORIENTADOR:  LINDIJANE  DE  SOUZA  BENTO  ALMEIDA  

 

 

Resumo:    

 

Um  dos  principais  avanços  conquistado  com  a  promulgação  da  Constituição  Federal  de  1988  foi   a   criação  do   Sistema  Único  de   Saúde   (SUS),   que   estabelece   a   saúde   como  um  direito  de  todos  e  dever  do  Estado.  Daí  o  nosso  interesse  em  avaliar  a  regionalização  e  pactuação  do  SUS  na  Região  Metropolitana  de  Natal.  O  presente  projeto  de  TCC   tem  como  objetivos:  avaliar  a  eficácia   da   PPI   (Programação   Pactuada   Integrada);   compreender   como   os   municípios   da  Região  Metropolitana  de  Natal  estão  conduzindo  o  processo  de  gestão  da  política  de   saúde,  buscando   verificar   se   os   municípios   estão   desenvolvendo   uma   governança   colaborativa  (CASTRO,  WOJCIECHOWSKI,  2010)  e  identificar  os  desafios  e  potencialidades  da  pactuação  da  saúde  na  referida  região.  Para  tanto,  será  realizado  uma  pesquisa  bibliográfica  e  documental  sobre   o   tema,   assim   como   uma   pesquisa   qualitativa.   Os   dados   serão   coletados   através   de  entrevistas  semiestruturadas  com  os  gestores  e  profissionais  da  área.  

 

Palavras-­‐chave:  Região  metropolitana;  governança  colaborativa;  sistema  único  de  saúde.  

   

 

    197    

CÓDIGO:  HS0804  

TÍTULO:  A  notícia  na  internet:  dizeres  e  valores  na  Web  

AUTOR:  AMANDA  MARIA  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  RODRIGO  ACOSTA  PEREIRA  

 

 

Resumo:    

 

No   presente   trabalho,   objetivamos   analisar   as   relações   semântico-­‐valorativas   que   se  engendram  na  arquitetônica  enunciativo-­‐discursiva  do  gênero   jornalístico  notícia  em  revistas  online.   Como   subsídio   teórico-­‐metodológico,   retomamos   discussões   do   Círculo   de   Bakhtin  (1993[1975];   2003[1979];   2006[1929];   2010[1929];   2012[1928]),   bem   como   pesquisas  desenvolvidas  no  campo  da  Linguística  Aplicada  envolvendo  os  gêneros  da  esfera   jornalística  (ACOSTA-­‐PEREIRA,   2008,   2012;   RODRIGUES,   2001;   SILVA,   2007).   Em   relação   à   geração   de  dados,  a  pesquisa  constitui-­‐se  de  40  (quarenta)  exemplares  do  gênero,  publicados  em  revistas  virtuais:   CartaCapital,   Época,   IstoÉ   e   Veja.   Após   o   desenvolvimento   das   análises,  compreendemos  como  as   relações  semântico-­‐valorativas  se  engendram  na  arquitetônica  das  notícias   e   projetam   múltiplos   efeitos   de   sentido.   Analisamos   as   relações   dialógicas  estabelecidas  pela  (i)  reenunciação  do  discurso  alheio  em  outros  contextos  e  (ii)   intercalação  de   enunciados   de   outros   gêneros   na   arquitetônica   enunciativo-­‐discursiva   das   notícias.   Os  resultados   evidenciam   a   pluralidade   de   vozes   que,   imbricadas   em   outras   esferas,   são  reenunciadas  e  revaloradas  em  uma  situação  de  interação  outra,  ratificando  posicionamentos  e   avaliações.   Acreditamos   na   relevância   do   estudo   na   medida   em   que   corrobora   a  consolidação   de   pesquisas   desenvolvidas   segundo   a   perspectiva   do   Círculo   de   Bakhtin,   bem  como   colabora   para   a   ressignificação   das   práticas   de   ensino   e   aprendizagem   de   línguas   na  escola.  

 

Palavras-­‐chave:  Círculo  de  Bakhtin;  gênero  notícia;  relações  dialógicas.  

   

 

    198    

CÓDIGO:  HS0806  

TÍTULO:   A   problemática   do   mito   em   Deleuze   e   o   cinema   de   Glauber   Rocha   na   intercessão  entre  a  nomadologia,  imagem-­‐tempo  e  nova  imagem  do  pensamento  

AUTOR:  SILVIA  BARBALHO  BRITO  

ORIENTADOR:  ILZA  MATIAS  DE  SOUSA  

 

 

Resumo:    

 

Nosso   corpus   teórico   se   estabelece  no  pensamento  descolonizador  de  Deleuze,   em  parceria  com   Guattari,   e   na   filosofia   da   desconstrução   de   Derrida,   que   nos   incitam   a   pensar,   como  pesquisadores   de   literatura,   duas   provocantes   questões:   a   descolonização   do   mito   no  pensamento   contemporâneo   e   a   potência   do   cinema   como   expressão   artística  desterritorializada.  O  cinema  pós-­‐moderno  ocasiona  essa  descolonização  do  mito,  garantindo  possibilidades   de  minar   com   as   estruturas   repressivas   da   representação   ocidental.   Por   isso,  esse   cinema   se   mostra   como   "menor":   espaço   de   minoria   não   apenas   enquanto  cinematografia  que  confronta  a  estrutura  instituída,  mas  como  possibilidade  de  lugar  para  as  vozes  excluídas,  provocando  uma  remitologização  dos  mitos  etnocêntricos.  Temos  no  cineasta  brasileiro   Glauber   Rocha,   nosso   objeto   de   estudo,   um   exemplo   desse   cinema   menor,   que  perfura  a   linguagem,  permitindo  a   transformação  dos   lugares   fixos  em  espaços  de  discussão  dos  signos.  Esta  abertura   instiga  o  espectador/leitor  a  sair  do  modelo  fechado  da  tradição.  A  partir  da  cinematografia  glauberiana,  vemos  os  conceitos  dos  filósofos  citados  ganharem  cor,  luz,   som   e   movimento,   configurações   da   imagem-­‐tempo   e   dos   regimes   semióticos   que  engendram   os   agenciamentos   heterogêneos,   deslocando   os   mitos   da   estaticidade   e   da  passividade.  Nosso  resultado  é  um  giro   interpretativo,  uma  experiência  nomadológica,  capaz  de  fazer  intervir  a  força  metamórfica  do  devir  e  do  porvir.  

 

Palavras-­‐chave:  Glauber  Rocha;  Gilles  Deleuze;  Mito;  Cinema  menor;  Imagem-­‐tempo.  

   

 

    199    

CÓDIGO:  HS0808  

TÍTULO:  A  judicialização  excessiva  e  a  falta  de  efetividade  no  fornecimento  de  medicamentos  

AUTOR:  RAIANO  TAVARES  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  PAULO  RENATO  GUEDES  BEZERRA  

 

 

Resumo:    

 

Essa  pesquisa  traz  à  baila  as  controvérsias  de  natureza  constitucional  sobre  o  direito  à  saúde  no   que   diz   respeito   à   necessidade   de   se   acionar   o   Poder   Judiciário   para   a   obtenção   de  determinados  medicamentos  custosos.  Ocorre  que  a  intervenção  do  Poder  Judiciário,  por  meio  de  determinações  à  Administração  Pública  para  que  forneça  gratuitamente  medicamentos  em  diversas  hipóteses,  procura  concretizar  a  promessa  constitucional  de  prestação  universalizada  do   serviço   de   saúde.  O   sistema,   entretanto,   já   apresenta   sintomas   graves   por   ser   vítima   do  excesso   de   ambição,   da   falta   de   critérios   e   de  maior   estudo.   Por   um   lado,   surgem  decisões  extravagantes,   que   condenam   a   Administração   ao   custeio   de   tratamentos   irrazoáveis   ?   por  serem  inacessíveis,  ou  por  serem  essenciais   -­‐  bem  como  de  medicamentos  experimentais  ou  de  eficácia  duvidosa,  associados  a  terapias  alternativas.  Por  outro  lado,  não  existe  um  critério  objetivo   para   a   aferição   de   qual   entidade   estatal   ?   União,   Estados   e  Municípios   ?   deve   ser  responsabilizada  pela  entrega  de  cada  tipo  de  medicamento.  Diante  disso,  a  Administração   -­‐  seja   qual   for   sua   esfera   -­‐   sofre   com   a   destinação   de   uma   quantidade   razoável   de   recurso  financeiro   para   algumas   pessoas   em   detrimento   de   uma   coletividade   bem   mais   expressiva  quantitativamente.   Esse   trabalho,   portanto,   busca   apresentar   essa   problemática   e   propor  algumas   soluções   para   melhor   definir   o   critério   utilizado   no   caso   da   judicialização   de  medicamentos  negados.  

 

Palavras-­‐chave:  Constitucional.  CF.  Direito  à  Saúde.  Judicialização.  Medicamentos.  

   

 

    200    

CÓDIGO:  HS0811  

TÍTULO:   ARTIMANHA   FEMININA,   SILÊNCIO   E   EMPODERAMENTO:   UMA   LEITURA   DO   POEMA  MUDEZ  DE  GILBERTO  MENDONÇA  TELES  

AUTOR:  CAMILLA  ARAÚJO  FREIRE  

ORIENTADOR:  DERIVALDO  DOS  SANTOS  

 

 

Resumo:    

 

O   presente   trabalho   analisa   o   poema   Mudez,   de   Gilberto   M.   Teles,   tendo   como   categoria  analítica  o  silêncio,  a  sedução  e  o  erotismo.  Parte-­‐se  do  pressuposto  de  que  o  silêncio  se  abre  a  uma  bifurcação  de  sentido,  na  medida  em  que  aponta  para  um  silêncio  advindo  dos  homens  e  para   o   silêncio   dos   deuses,   inerente   à   natureza,   significando   um   mundo   localizado   nos  primórdios  da  existência.  A  análise  se   fundamenta  no  pensamento  de  Roland  Barthes  acerca  do   silêncio,   em   seu   livro  O  neutro.  Nessa  perspectiva,   foi   possível   verificar  que  o   silêncio   se  inscreve   nesse   poema   como  uma   suspensão  de   verdades   definidas,   uma   vez   que   comporta,  em  sua  pluridimensionalidade,  o  tácito  das  coisas  a  princípio   inexpressivas.  Assim,  o  dito  e  o  não  dito  que  o  silêncio   interpõe  deixa  o  sujeito  diante  da  artimanha  da  ?amada?  a  mercê  de  uma   dúvida   incessante:   ?Tu   não   disseste   sim,   e   nem   disseste   não?,   sinal   de   um   estado   de  coisas  indiscerníveis.  

 

Palavras-­‐chave:  silêncio,  sedução,  artimanha  feminina  

   

 

    201    

CÓDIGO:  HS0812  

TÍTULO:   A   ESTRATÉGIA   GEOPOLÍTICA   DA   IGREJA:   MAÇONARIA,   COMUNISMO   E  PROTESTANTISMO  NO  JORNAL  A  ORDEM  (1935-­‐1939)  

AUTOR:  ANTONIO  FERREIRA  DE  MELO  JUNIOR  

ORIENTADOR:  RENATO  AMADO  PEIXOTO  

 

 

Resumo:    

 

TÍTULO:   A   ESTRATÉGIA   GEOPOLÍTICA   DA   IGREJA:   MAÇONARIA,   COMUNISMO   E  PROTESTANTISMO  NO  JORNAL  A  ORDEM  (1935-­‐1939)  

ALUNO:  Antonio  Ferreira  de  Melo  Junior  

ORIENTADOR:  Renato  Amado  Peixoto  

RESUMO:  

Este   trabalho  discute  a   forma  como  Maçonaria,  Comunismo  e  Protestantismo  aparecem  nas  páginas  do  órgão  oficial  da  Diocese  de  Natal,  o  Jornal  A  Ordem,  entre  1935  e  1939.  Oriundo  de  pesquisa  monográfica,   ele   lança   a   hipótese   de   que   a   construção   desses   elementos,   embora  servindo  aos  interesses  locais,  integrava  uma  estratégia  geopolítica  da  Igreja  Católica  nacional  e   internacional,  relacionada  à  queda  do   liberalismo  e  à  ascensão  de  governos  autoritários  na  primeira   metade   do   século   XX.   Para   efetivar   tal   hipótese,   inclui   como   fontes   as  correspondências   de   Luís   da   Câmara   Cascudo   com   intelectuais   nacionais   e   estrangeiros,   a  imprensa  norte-­‐rio-­‐grandense,  arquivos  da  Diocese  e  obras  de  notáveis  pensadores  católicos  do   período.   O   suporte   teórico-­‐metodológico   baseia-­‐se   na   Geopolítica   Crítica   [Critical  geopolitics],  especialmente  nos  escritos  de  Gearóid  Ó  Tuathail.  

 

Palavras-­‐chave:  Estratégia  geopolítica,  Igreja  Católica,  A  Ordem.  

   

 

    202    

CÓDIGO:  HS0814  

TÍTULO:   PLANO   DE   AÇÕES   ARTICULADAS   (2007-­‐2011):   ANÁLISE   DA   DIMENSÃO  INFRAESTRUTURA  E  RECURSOS  PEDAGÓGICOS  NO  MUNICÍPIO  DE  SÃO  JOSÉ  DO  CAMPESTRE  

AUTOR:  AMANDA  HIGINO  FERREIRA  DE  SOUSA  

ORIENTADOR:  MAGNA  FRANCA  

 

 

Resumo:    

 

O  trabalho  discute  a  implantação  da  Dimensão  Infraestrutura  e  Recursos  Pedagógicos  do  Plano  de  Ações  Articuladas   -­‐   PAR(2007-­‐2011)no  município  de   São   José  do  Campestre/RN.  Objetiva  contextualizar   o   PAR   tendo   como   diretriz   política   as   determinações   do   Plano   de  Desenvolvimento  da  Educação  (2007).  A  conjuntura  do  regime  de  colaboração  advindo  do  País  federativo   (Brasil),  busca  por  meio  do  PAR  efetivar  adescentralização   financeira  e   técnica  do  MEC   paramelhoria   da   qualidade   do   ensino,   diversidade   no   desenvolvimento   das   atividades  escolares  e  avanço  do   Ideb.  Analisa-­‐se,  assim,  os   Indicadores  e  as  respectivas  ações  geradas.  Utilizou-­‐se   como   aporte   teórico-­‐metodológico   a   pesquisa   bibliográfica   de   autores   que  discutem   o   tema,   experiências   de   outros   estudos   e   a   análise   documental   dos   documentos:  Instrumento   de   Campo   2007,   PAR   municipal   (2007-­‐2011),   Instrumento   da   Pesquisa   (2013-­‐2014)  e  o  Guia  Prático  de  Ações  (2008).  Através  do  diagnóstico  inicial,  os  resultados  apontam  que   a   referida   Dimensão   obteve   mais   ações   geradas,   devido   à   carência   que   o   município  apresenta   com   relação   ao   espaço   físico   das   escolas   e   equipamentos.   Dessas   ações   geraram  subações   e   estratégias   sendo   executadas   pela   prefeitura   municipal,   assistência   técnica   ou  financeira  do  MEC.  Conclui-­‐se  que  é  necessário  o  acompanhamento  sistemático  do  Plano,   já  que  não   foi   elaborado  o  Relatório   de  monitoramento  das   ações,   bem   como  a   relevância   do  regime  de  colaboração  entre  os  entes  federados.  

 

Palavras-­‐chave:  PAR.Regime  de  colaboração.  Ações  

   

 

    203    

CÓDIGO:  HS0822  

TÍTULO:  RASTROS  DE  SUBJETIVIDADE  NA  ESCRITA  ACADÊMICA  

AUTOR:  THAYANNY  KELINNY  VASCONCELOS  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  SULEMI  FABIANO  CAMPOS  

 

 

Resumo:    

 

Este  trabalho  pretende  verificar  se  a  prática  da  ?colagem?  na  escrita  leva  a  uma  repetição  do  conhecimento   já  produzido  em  determinada  área.  Entendemos  por  ?colagem?  a  apropriação  de  frases  ou  parágrafos  através  de  conectores,  sem  que  haja  uma  reflexão  sobre  o  que  foi  dito.  Esse   movimento   pode   gerar   uma   ?ilusão   de   escrita?   que   compreende   uma   suposta  (re)produção  acadêmica  do  dizer  do  ?outro?,  ou  uma  repetição.    A  problemática,  que  motivou  esta  investigação  em  andamento  e  a  sua  relevância,  ancora-­‐se  na  reflexão  sobre  a  dificuldade  em   produzir   textos   acadêmicos   que   possam   ir   além   de   uma   repetição   explícita   do   discurso  alheio.   Nessa   direção,   constrói-­‐se   a   pergunta:   a   ?colagem?   em   textos   acadêmicos   pode  demarcar   a   construção   de   uma   ?ilusão   de   escrita??   Na   tentativa   de   responder   esse  questionamento,   utilizaremos   uma   metodologia   quantitativa   e   qualitativa.   Para   tanto,  elegemos   como   corpus   um   número   do   periódico   denominado   Análise   de   discurso   na  graduação  com  artigos  científicos  de  alunos.  Para  esta  comunicação,  fizemos  um  levantamento  dos  conectores  conformativos  e  em  seguida  analisamos  o  modo  do  pesquisador  se  relacionar  com  o  conhecimento   já  produzido  na  área.  Como  aporte   teórico,  serão  utilizados  os  estudos  de:  Authier-­‐Revuz  (2004),  para  quem  o  enunciador,  ao  citar  em  seu  texto  um  discurso  alheio,  deve   recorrer   a   alguns  mecanismos   linguísticos   em  busca   do   ?já-­‐dito?;   Possenti   (2009)   para  abordar  a  concepção  de  autoria  e  Schneider  (1990)  para  discutir  a  concepção  de  ?colagem?.  

 

Palavras-­‐chave:  ilusão  de  escrita;  modalização;  outro  

   

 

    204    

CÓDIGO:  HS0826  

TÍTULO:  Estudo  sobre  os  sentidos  Norbert  Elias  e  Marc  Auge:  a  perspectiva  socio-­‐antropológica    na  reflexão  sobre  educação  

AUTOR:  GUSTAVO  HENRIQUE  ARAÚJO  DE  FRANÇA  

ORIENTADOR:  ROSALIA  DE  FATIMA  E  SILVA  

 

 

Resumo:    

 

Este   trabalho   visa   desenvolver   estudos   e   discussões   da   abordagem   sócio-­‐antropológica   de  Norbert   e  Marc   Augé,   compreendendo   seus   princípios   fundamentais   para   embasamento   da  metodologia  da  Entrevista  Compreensiva.  Esse  modelo  metodológico  se   insere  num  contexto  significativo   onde   os   sentidos   ganham   importância   no   desenvolvimento   da   observação   dos  fatos.   As   pesquisas   em   curso   no   grupo   se   configuram   para   construir   as   orientações   para   a  aplicação  da  Entrevista  Compreensiva,  utilizando  um  referencial  teórico  se  situa  nos  processos  sociais  e  culturais.  

 

Palavras-­‐chave:  Processo,  Instituição,  Relação,  Sentido,  Cultura.  

   

 

    205    

CÓDIGO:  HS0828  

TÍTULO:   O   papel   da   intertextualidade   na   formação   do   leitor   de   literatura   da   escola  fundamental  

AUTOR:  DANIELE  CORDEIRO  PEREIRA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRA  CARDOZO  DE  FREITAS  

 

 

Resumo:    

 

Esse   trabalho   apresenta   dados   resultantes   de   atividades   desenvolvidas   a   partir   do   plano   de  investigação   ?O   papel   da   intertextualidade   na   formação   do   leitor   de   literatura   da   escola  fundamental?.   Adotou   como   metodologia   a   pesquisa   qualitativa   com   características   de  intervenção,   tendo  como   locus  uma  escola  pública  de  Natal-­‐RN.  No  contexto  deste  trabalho,  abordamos   os   dados   referentes   à   12ª   sessão   de   leitura,   em   que   foi   lido   o   livro   ?Lampião   e  Lancelote?,  de  autoria  de  Fernando  Vilela  (2007).  Os  sujeitos  da  pesquisa  foram  aprendizes  do  ensino   fundamental,   acompanhados   do   4º   ao   5º   ano,   mediante   15   sessões   de   leitura   de  poemas   e   15   sessões   de   fórum   eletrônico,   gravadas   em   vídeo.   Na   análise   dos   dados   desta  sessão,   focalizamos   as   relações   intertextuais   expressas   pelos   aprendizes,   tendo   como  referência  os  estudos  de  Barthes  (1974);  Authier  (1982);  Maingueneau  (1976);  Pêcheux  (1969);  Verón  (1980);  dentre  outros.  Os  resultados  permitem  concluir  que  a  constituição  de  uma  base  de   conhecimento   de   caráter   intertextual,   provocada   pelas   intervenções   da   mediadora   ao  abordar  a  intertextualidade  de  conteúdo,  gênero  e  do  contexto  sócio-­‐histórico,  constitui-­‐se  em  um   recurso   fundamental   para  mobilizar   a   atenção   do   aprendiz   para   o   texto,   favorecendo   o  levantamento  de  inferências  e  a  expressão  de  sentidos  sobre  a  linguagem  poética.  

 

Palavras-­‐chave:  Intertextualidade.  Ensino  Fundamental.  Literatura.  

   

 

    206    

CÓDIGO:  HS0836  

TÍTULO:  Os  valores  profissionais  dos  estudantes  da  UFRN  e  de  outras  IES  brasileiras  

AUTOR:  SUELLEN  GURGEL  SOUZA  

ORIENTADOR:  KENIA  BEATRIZ  FERREIRA  MAIA  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa  centra-­‐se  na  investigação  e  análise  das  percepções  que  os  estudantes  de  jornalismo  da   UFRN   têm   do   mercado   de   trabalho   profissional,   e   também   se   estas   percepções   se  aproximam   ou   se   distanciam   das   considerações   sobre   a   mesmo   tema   realizadas   por  estudantes   do   curso   de   Jornalismo   de   outras   Instituições   de   Ensino   Superior   do   país   -­‐  Universidade   de   Brasília   (DF),   Universidade   do   Estado   do   Rio   de   Janeiro   (RJ),   Faculdades  Integradas  Alcântara  Machado  (SP),  Universidade  Tuiuti  do  Paraná  (PR)  e  Universidade  Federal  do   Pampa   -­‐   que   participaram   do   Projeto   Journalism   Student   Project.   A   metodologia   foi  desenvolvida  a  partir  de  dados  quantitativos  do  questionário  de  36  perguntas,  que  englobam  o  perfil   do   aluno,   valores   profissionais   dos   jornalistas,   avaliação   do  mercado   de   trabalho   e   da  formação  em  jornalismo.  Na  UFRN,  o  questionário  foi  aplicado  com  172  alunos  de  jornalismo,  egressos  de  todos  os  períodos,  entre  novembro  e  dezembro  de  2011  e  entre  fevereiro  e  março  de  2012.  Os   resultados  obtidos  demonstram  que  ao   ter   contato   com  o  mercado  de  atuação  profissional,  mesmo  que  na  modalidade  de  estágio,  o  aluno  deixa  a  formação  universitário  em  segundo   plano.   Notou-­‐se   também,   certa   confluência   entre   a   escolha   da   área   de   atuação  desejada  e  as  possibilidades  de  ingresso  no  mercado  de  trabalho.  A  única  variação  perceptível  ocorreu   justamente   no   ensino   e   pesquisa,   já   que   14%   gostariam   de   trabalhar   na   área,  mas  apenas  7%  afirmam  que  começariam.  

 

Palavras-­‐chave:  Estudantes.  Jornalismo.  Valores  Profissionais.  

   

 

    207    

CÓDIGO:  HS0841  

TÍTULO:  Os  valores  profissionais  dos  estudantes  da  UFRN:  mídias  de  informação,  comunicação  corporativa  e  entretenimento  

AUTOR:  KAMYLA  ALVARES  PINTO  

ORIENTADOR:  KENIA  BEATRIZ  FERREIRA  MAIA  

 

 

Resumo:    

 

A  pesquisa  tenta  identificar  a  percepção  que  os  estudantes  de  curso  de  Comunicação  Social  -­‐  habilitação  em  Jornalismo  -­‐  têm  do  mercado  profissional.  A  investigação  se  insere  no  projeto  Journalism   Student   Project,   que   envolve   oito   países:   África   do   Sul,   Austrália,   Brasil,   Chile,  México,   Espanha,   Suíça   e   Estados   Unidos.   No   Brasil,   além   da   UFRN,   participam   outras   seis  instituições  de  ensino  superior.  No  Rio  Grande  do  Norte,  a  pesquisa  foi  iniciada  com  alunos  da  Universidade   Federal   do   Rio   Grande   do   Norte   em   2011,   através   da   aplicação   de   um  questionário,  composto  por  36  perguntas.  A  pesquisa  foi  respondida  por  172  discentes  de  um  universo  de  430,  o  que  correspondia  a  40%  do  total  de  alunos  regularmente  matriculados.  O  questionário  foi  aplicado  em  sala  de  aula,  e  respondido  de  forma  voluntária  e  individual  pelos  alunos,   entre   novembro   e   dezembro   de   2011   e   entre   fevereiro   e  março   de   2012.   Além   da  análise  desses  dados,   foram  recolhidas  e  analisadas   informações  do  mercado  profissional  de  jornalismo   no   RN,   a   fim   de   compreender   quem   são   os   jornalistas   potiguares,   em   que  trabalham  e  sob  que  condições.  Intitulado  Radiografia  do  Jornalismo  Potiguar,  a  pesquisa  teve  159   respondentes   voluntários.  O  questionário   foi   aplicado  online,   entre   setembro  e  outubro  de   2013,   e   contava   com   38   questões.   Os   dados   das   duas   pesquisas   são   utilizados   para   o  estabelecimento  de  comparações  entre  a  situação  do  mercado  de  trabalho  e  a  expectativa  dos  estudantes  de  jornalismo  em  relação  ao  futuro  profissional.  

 

Palavras-­‐chave:  Valores  profissionais;  estudantes;  jornalistas;  Rio  Grande  do  Norte;  

   

 

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CÓDIGO:  HS0845  

TÍTULO:   SUPORTE   À   PREPARAÇÃO   DO   LIVRO   "UTOPIA   INTERROMPIDA:   IVAN   SERPA   E   O  CENTRO  DE  PESQUISA  DE  ARTE"  

AUTOR:  NATA  BORGES  FERREIRA  

ORIENTADOR:  LUIZA  MARIA  NOBREGA  

 

 

Resumo:    

 

O  relatório  corresponde  ao  trabalho  final  do  projeto  de  pesquisa  de  iniciação  científica  ?Utopia  Interrompida:  Ivan  Serpa  e  o  Centro  de  Pesquisa  de  Arte?,  coordenado  pela  Prof.ª  Luiza  Maria  Nóbrega   e   executado   primeiramente   pelas   alunas   Dora   Bielchovsky   e   Renata   Aparecida  Poletto  e  continuado  pelo  aluno  voluntário  Natã  Borges  Ferreira.  Coletou  informações  sobre  o  artista  Ivan  Serpa  na  internet,  o  contato  com  os  seus  familiares,  está  por  analisar  depoimentos  arquivados   em   áudio,   redigir   textos   analíticos   baseados   na   literatura   de   Mário   Pedrosa  Crescimento   e   criação   e   do   professor   Hélio   Márcio   Dias   Ferreira   Ivan   Serpa;   visita   a   uma  exposição  com  as  obras  do  "Período  Negro"  de  Ivan  Serpa  na  galeria  Marcelo  Guarnieri  em  São  Paulo  e  conversar  com  a  curadoria  do  espaço;  além  de  praticar  as  filosofias  artísticas  de  Ivan  Serpa,  através  da  professora  Luiza  Nóbrega.  Ivan  Serpa  (1923-­‐1973)  marcou  a  história  da  Arte  brasileira   com   sua   importante   atuação   como   educador   no   Centro   de   Pesquisa   de   Arte   em  Ipanema.  Foi  um  dos  fundadores  do  Centro,  juntamente  com  Bruno  Tausz.  Um  dos  principais  objetivos   deste   projeto   é   registrar   o   importante   papel   dele   como   formador   de   artistas.   A  pesquisa  investiga  o  contexto  histórico  e  estético  da  arte  brasileira  dos  anos  70.  Contando  com  as   transformações   sócio-­‐políticas   que   ocorreram   no   decorrer   dos   anos   80,   também   com   o  auxílio   do   olhar     de   quem   vivenciou   na   prática   os   ensinamentos   deste   artista,   sua   aluna   e  autora  da  pesquisa  Professora  Luiza  Nóbrega.  

 

Palavras-­‐chave:  Artes  Visuais  /  Ivan  Serpa  /  Brasil  /  Anos  70