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CARTILHA DE GESTÃO AMBIENTAL Professor Pesquisador/Conteudista LÍLIAN CAPORLÍNGUA GIESTA Equipe de Coordenação e Elaboração ADRIANA DIAS MOREIRA PIRES GABRIELA OLIVEIRA JUSTINO MARIA DE LOURDES ALMEIDA BEZERRA ALISSON LIMA E SILVA DOROTEU JÉSSICA ANÁLIA FAGUNDES DA SILVA DÉBORA DAYANNY DE FREITAS FACUNDES SAMARA MÍRIAN NOBRE DE CASTRO
PROEXT
Programa de Extensão
Universitária
3
Uma nota sobre o
projeto
O projeto de extensão universitária Agricultura Familiar: Apoio
aos processos de gestão social nos Assentamentos da região de
Mossoró/RN tem o objetivo de, em parceria com o PET-Conexões,
criar espaços de formação, capacitação, informação e debate
sobre organização social e gestão administrativa que favoreçam
o aperfeiçoamento dos processos produtivos e tecnológicos da
agricultura familiar.
Esta cartilha chega às suas mãos para lhe propor uma mudança de
atitude, de pequenos detalhes que farão à diferença. As próximas
páginas reunirão temas e dicas simples para cuidar melhor da Terra e
reduzir o impacto das nossas atividades sobre ela. Para isso,
abordaremos aspectos sobre sustentabilidade, educação ambiental, lixo,
água e agricultura familiar.
Ao participar deste projeto, você estará iniciando uma interessante e
desafiadora jornada. Sinta-se convidado a participar e a construir uma
maior compreensão sobre como transformar o mundo em um lugar
melhor para se viver. Dê o melhor de si nesta tarefa, pois de sua
participação e envolvimento poderão resultar ações positivas em prol da
vida na Terra e uma maior harmonia em nossa convivência social. Você
está fazendo sua parte? O planeta não pode mais esperar.
Coordenação da cartilha.
4
Quem sou eu? _____________________________________________
Nós, seres humanos, existimos muito recentemente na
história evolutiva da Terra. Apesar da nossa grande
capacidade de alterar o ambiente, temos causado grandes
impactos sobre o planeta. Por séculos, buscamos sempre
mais saciar nossas necessidades de alimentos, água, abrigo
e roupa, enquanto a população humana crescia.
Já parou para imaginar quantos bilhões de pessoas existem no mundo e o quanto cada uma dela precisa para
saciar suas necessidades? Será que haverá espaço para lazer, plantar e colher os alimentos essenciais para
nossa subsistência daqui a alguns anos?
Nesta trajetória, temos modificado de forma crescente nosso entorno, criando melhores condições de vida
para nós, mas nem sempre consideramos as alterações negativas que provocamos à natureza.
Aprendemos, por exemplo, a produzir
quantidades de alimentos que podem
alimentar um maior numero de
pessoas, a gerar energia, para suprir
nossas necessidades pessoais e de
produção de bens e serviços, gerando
empregos e conforto. Por outro lado,
nem sempre fizemos isso considerando
possíveis impactos negativos para
outras pessoas e para o meio
ambiente1.
O que temos visto é a destruição das florestas, a geração excessiva de lixo, o consumo crescente de
recursos, a poluição do ar e das águas e a extinção de diversas espécies animais e vegetais. Também
convivemos com as desigualdades sociais, a falta de acesso de muitos a uma alimentação adequada, a
violência, entre outros exemplos de ameaça ao equilíbrio da vida na Terra. E, se somos nós, humanos, que
temos causado estes desequilíbrios, é natural que assumamos a responsabilidade e o dever de reverter este
quadro.
1 ATITUTE PELO PLANETA Manual do Participante. Porto Alegre: Junior Achievement Brasil, 2008, p. 11.
5
De forma simplificada, podemos dizer que, enquanto a população humana se multiplica, temos
crescentes necessidades de recursos, água, energia, e impomos mais e mais custos ao planeta.
Ao utilizarmos estes recursos, também geramos resíduos e poluição2.
Nossa civilização será sustentável se respeitar a capacidade de
recuperação do planeta Terra e de seus ecossistemas e criar
oportunidades sociais e econômicas de maneira justa para todos
os seus habitantes. Precisamos organizar nossa sociedade de
uma forma socialmente justa, ambientalmente saudável e
economicamente viável. Nossa civilização precisa buscar meios
para atender as necessidades básicas e fundamentais das
pessoas que aqui vivem hoje e as que estão por viver3.
E por que devemos fazer algo a respeito?
Porque todos nós somos afetados, positiva ou
negativamente, pelo que acontece ao nosso redor.
Sofremos, por exemplo, com a violência decorrente
da falta de oportunidade e da poluição que
prejudica nossa saúde.
Porque podemos, juntos, construir um
mundo sustentável, que crie boas condições
de vida e de convivência para as gerações
atuais e futuras.
Porque nosso planeta é a nossa casa e é dele que
dependemos para sobreviver.
O que você acha? Reflita sobre o assunto e apresente os seus motivos para contribuir
com a sustentabilidade do planeta!
2 Ibid. 3 Ibid, p. 12.
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Sustentabilidade Mudar nosso modo de pensar e agir é o passo mais importante para garantir um mundo
habitável para as presentes e futuras gerações. Quando o assunto é desenvolvimento
sustentável, o equilíbrio entre o homem e o meio ambiente é o primeiro conceito que vem à
cabeça. Todos sabem que os recursos são finitos, ou seja, um dia irão esgotar e, por isso,
pensar em desenvolvimento econômico sem considerar a conservação da natureza é uma
ideia irracional. No entanto, ainda tem quem pense que desenvolvimento sustentável se
restringe apenas às questões ambientais, a não cortar árvores, por exemplo. O
desenvolvimento sustentável vai muito além disso...4
Mas para que isso ocorra, é
fundamental a participação da
população. O desenvolvimento
sustentável sugere, de fato, fazer
proveito da natureza sem devastá-la,
com a redução do uso de matérias-
primas e produtos e o aumento da
reutilização e da reciclagem.
Mude de postura buscando causar
menos impacto ao meio ambiente e
comece a construir um mundo melhor
para você e para os seus filhos.
4 GUIA CIDADÃO SUSTENTÁVEL. Natal: Eco Marketing Ambiental, 2009, pag 20.
Desenvolvimento sustentável
É aquele que assegura às futuras gerações o direito de
usufruir as mesmas oportunidades de desenvolvimento
das gerações presentes, almeja satisfazer as necessidades
básicas da população (como educação, saúde, alimentação,
lazer, etc), distribuindo de forma justa as riquezas
existentes e preservando os recursos naturais.
7
Educação Ambiental Uma das chaves do desenvolvimento sustentável é a educação ambiental. Essa educação
baseia-se no fato de que o meio ambiente tem sua capacidade limitada e as ações do homem
podem acarretar modificações desastrosas à saúde e à segurança das populações. A
preservação do meio ambiente depende de todos nós e você, como cidadão sustentável, deve
fazer sua parte e incentivar os demais a seguir o seu exemplo como evitando o desperdício
de água, luz, consumos desnecessários, fazendo coleta seletiva, adquirindo produtos de
empresas preocupadas com o meio ambiente, cobrando as autoridades competentes que
tratem o lixo e o esgoto de forma correta, protejam áreas naturais, façam um planejamento
da utilização do solo, incentivem a reciclagem, entre outros5.
É um conjunto de atividades que busca informar
e sensibilizar as pessoas sobre a complexa
temática ambiental, estimulando o envolvimento
em ações que promovam hábitos sustentáveis de
uso dos recursos naturais, além de propiciar
reflexões sobre as relações do ser humano com
o meio ambiente. Prevê assim, o uso responsável
dos recursos naturais, o desenvolvimento de
atividades de sensibilização e de mudanças de
hábitos6.
5 Ibid., pag. 24. 6 DIAS, Genebaldo Freire. Educação e gestão ambiental. São Paulo: Gaia, 2006, p. 24.
REFLITA:
“A cada criação do homem um pouco
do planeta se acaba. Então devemos
pensar bem no que criamos ou
consumimos.” Ladislau Bator
8
Lixo O ser humano é um constante gerador de resíduos de todos os tipos, quer em casa, quer
na rua, em qualquer lugar que esteja está sempre gerando lixo. Como você não é
diferente, pare e pense na quantidade de lixo que você já gerou hoje.. Pensou? E nos
últimos dias? É muita coisa não é?! Mas, sua produção de lixo representa quase nada
perto dos 2 milhões de toneladas que são gerados diariamente em todo o mundo7.
No Brasil, cada brasileiro produz
diariamente,em média, 1kg de lixo
por dia, podendo chegar a muito
mais, dependendo do seu estilo de
vida e do seu grau de conscientização
sobre o tema 8 . É evidente que
estamos vivendo numa sociedade
consumista que produz muito lixo, o
que gera graves problemas a serem
enfrentados por todos.
Faça sua parte e busque alternativas para
diminuir a quantidade de resíduos que você
produz diariamente. Comece pensando se é o que
você consome é realmente necessário.
A disposição adequada dos resíduos sólidos gerados dia-a-dia é o principal desafio na
produção do lixo. Em Mossoró, o destino dos resíduos sólidos ocorre por sua disposição
em aterro sanitário, considerados os únicos locais adequados para o resíduo que não pode
deixar de ser reciclado.
7 GUIA CIDADÃO SUSTENTÁVEL. Natal: Eco Marketing Ambiental, 2009, pag 40. 8 Ibid.
9
A situação do lixo é crítica. A
cada dia mais e mais resíduos
estão sendo produzidos. Mudar
esse cenário envolve a redução de
padrões sociais de consumo, a
reutilização dos materiais e a
reciclagem. Esse processo
beneficia o meio ambiente, a
economia e a sociedade, já que
diminui a poluição, melhora as
condições de limpeza, prolonga a
vida útil de aterros sanitários,
gera emprego, estimula a
produção de materiais com fonte
reciclável, valoriza a limpeza
pública e melhora a consciência
ecológica9.
Enfim, há uma série de razões
para você passar a separar o lixo,
não acha?!
OS CINCOS R’s
Repensar – repense seus hábitos de consumo e comportamentos. Veja onde você pode
economizar e evitar produzir lixo. (Sobre o que posso repensar em meu dia-a-dia?
Escreva aqui:_____________________)
Reduzir – reduza seu consumo e o uso de embalagens e produtos não recicláveis. (O
que posso reduzir em meu dia-a-dia? Escreva aqui:_____________________)
Reaproveitar – reaproveite materiais, papel, embalagens, etc., que muitas vezes vão
para o lixo mais que poderiam continuar sendo usados ou doados para as pessoas. (O
que posso reutilizar em meu dia-a-dia? Escreva aqui:_____________________)
Reciclar – recicle seus resíduos ou doe-os para quem os recicla. (Onde poso doar
meus resíduos ou como recicla-los? Escreva aqui:_____________________)
Recusar produtos que prejudicam o meio ambiente e a saúde. (O que posso recusar
em meu dia-a-dia? Escreva aqui:_____________________)
9 Ibid.
10
Uma alternativa para seus resíduos...
A COMPOSTAGEM
A compostagem é um processo biológico através do qual microrganismos e
insetos decompõem a matéria orgânica numa substância homogénea, de cor
castanha, com aspecto de terra e com cheiro a floresta - O Composto10.
Esse composto é um fertilizante natural que não polui o solo com produtos
químicos e servirá para o crescimento saudável de plantas da sua horta ou do
seu jardim.
10 GUIA DA COMPOSTAGEM. Seixal: Câmara Municipal de Seixal, [2009?], pag. 4.
O que é
compostagem?
11
Como produzir seu composto?11
1 – Instalação do compostor
Coloque o compostor sobre o solo, debaixo de uma árvore, de modo a evitar temperaturas
elevadas no verão e temperaturas baixas no inverno.
2 – Prepare os materiais para colocar no compostor
Para que o processo decorra de um modo correto e rápido, coloque os materiais no
compostor em varias camadas, intercalando os materiais secos (folhas secas e ramos) com
materiais úmidos (estrumes e resíduos verdes de poda).
3 – Controle os fatores durante todo o processo de compostagem, como a temperatura
(verificar as variações de temperatura), o ar (deve mexer o composto ao menos uma vez por
semana) e a umidade (o composto deve estar sempre molhado).
4 – O composto está pronto...
Já pode ser utilizado como fertilizante passados 4 a 12 meses do inicio do processo. Você
saberá que o composto está pronto, quando tiver as seguintes características:
11 Ibid., pag. 8-10.
12
No quadro seguinte, estão indicados alguns dos resíduos que podem ser ou não colocados
para a compostagem:
12 12 Adaptado de GUIA DE COMPOSTAGEM. Seixal: Câmara Municipal de Seixal , [2009?], pag 6.
Resíduos Colocar Não
colocar
Colocar
em pouca
quantidade
Restos de
hortaliças
x
Cascas de frutas x
Cascas de ovos x(a)
Restos de café x
Restos de pão x
Cascas de batata x
Restos de comida
cozinhada
x(c)
Restos de carne e
peixe
x
Ossos e espinhas x
Excrementos de
animais
herbívoros
x
Aparas de relva x(b)
Folhas e ervas x(b)
Cinzas e lenha x
Cinzas e beatas
de cigarro
x
Ramos e
arbustos
x(b)
Palha e feno x(b)
Caruma x
Papel e cartão x(d)
Serradura x
Cortiça x
Atenção para a LEGENDA:
a) Esmagadas
b) Cortar em pequenos
pedaços
c) Tapar com terra
d) Cortado e molhado
13
ENSILAGEM13
É o processo de conservação de forragens verdes em silos. É possível alimentar a
criação no período da seca, guardando a forragem verde num buraco ou espaço
totalmente fechado (sem ar), para que essa forragem sofra um processo de
fermentação. Quando se faz a silagem bem feita, praticamente não há perda do
valor nutritivo das plantas.
PREPARANDO A FORRAGEM PARA A ENSILAGEM
13 DIACONIA, Programa de Apoio a Agricultura Familiar. Armazenamento de Forragens: Fenação e Ensilagem. Série criação
animal. Recife: Diaconia, 2006, 28 p.
Como primeiro passo, corte a
forragem quando as plantas
estiverem começando a florar;
Triture toda a forragem cortada
numa máquina forrageira (não
precisa no caso da follhagem da
leucena porque as folhas são bem
pequenas);
14
Depois que cobrir o silo, vede a lona para não deixar entrar ar depois do silo
coberto. Essa é uma etapa muito importante do processo, pois não pode entrar ar
no silo depois de coberto.
Vá enchendo o silo em camadas
“pilando” bem para expulsar todo
o ar. É preciso que as camadas
sejam bem piladas desde o fundo
do silo, para que a fermentação
seja bem feita.
Lembre-se que uma boa
fermentação é feita sem a
presença de ar.
Feche e cubra o silo com uma
lona de plástico. Faça isso com
cuidado apertando bem a lona
para não deixar ar entre a lona e
a silagem. Um silo bem coberto e
vedado não apodrece a silagem.
15
Escavados na terra. Na superfície do solo, coberto com lona plástica.
Em tambores de metal ou plásticos bem fechados.
O Milho, o Sorgo, o Capim elefante e a Cana-de-açúcar são do grupo das
Gramíneas. Dessas o sorgo e o capim elefante são mais facilmente
“piladas” ou armazenadas no silo.
16
O que fazer para ajudar o meio ambiente?14
Todos nós precisamos refletir sobre o quanto o meio ambiente é
importante para a nossa existência. Assim, devemos analisar as
consequências dos nossos maus hábitos e tentar revertê-los.
Abaixo teremos algumas dicas de como cuidar melhor da nossa
natureza, para que possamos construir um futuro de
sustentabilidade econômica.
Recursos Hídricos
Para tornar o consumo de água mais eficaz: -Diminuir o uso de água potável na produção agrícola e industrial.
-Reduzir o consumo doméstico de água potável.
-Não contaminar os cursos de água.
Para reduzir a poluição decorrente das atividades agrícolas, pode-se:
-Reduzir o uso de pesticidas e fertilizantes químicos na agricultura.
-Fazer o manejo adequado dos resíduos tóxicos.
-Tratar os esgotos urbanos e industriais em estações de tratamento.
Para minimizar a poluição das águas: -Exigir que o município faça o tratamento adequado dos resíduos tóxicos. Propor, por exemplo, a
instalação de uma estação de recebimento de produtos tóxicos domiciliares, tais como restos de
tinta, solventes, petróleo e outros.
-Organizar-se. Os consumidores organizados podem pressionar as empresas para que produzam
detergentes e produtos de limpeza que não poluam o meio ambiente. Também devem exigir que as
industrias se encarreguem a empresas especializadas nesse tipo de manejo.
-Exigir das autoridades que o esgoto seja tratado em estações de tratamento e não jogado
diretamente nos rios ou no mar.
Recorrer ao serviço de atendimento ao consumidor (SAC) das empresas que produzem os
produtos químicos ou tóxicos utilizados nas residências, escolas, escritórios e hospitais, para
saber se elas publicam Balanço Ambiental. Que deve conter informações sobre tratamento
de efluentes e de emissões atmosféricas, entre outras.
14 CONSUMO SUSTENTÁVEL: Manual de educação. Brasília: Consumers International/ MMA/ MEC/IDEC, 2005. 160 p.
17
Resíduos Sólidos15
-Compre artigos duráveis e que possam ser consertados.
-Separe tudo o que se possa reciclar ou reutilizar (garrafas, vidro, papel, papelão, etc), doe a
catadores e instituições ou leve aos postos de coleta ou entrega voluntária.
Se possível faça sua própria compostagem.
-Organize-se em seu trabalho/ escola/ bairro/ comunidade/ igreja e entre em contato com a
prefeitura para iniciar um projeto piloto de separação de materiais recicláveis.
-Evite comprar garrafas não retornáveis.
-Restos de remédios dentro do prazo de validade ou vencidos não devem ser colocados no lixo. O
mesmo vale para material usado em injeções e curativo feitos em casa. Procure com o seu
farmacêutico ou nos postos de saúde uma alternativa de descarte mais adequada.
-Habitue-se a ler os rótulos dos produtos que compra e conheça as recomendações ou
informações ambientais que eles contêm.
-Dê preferências ao uso de pilhas recarregáveis ou alcalinas.
-Deixe sempre a bateria usada do seu carro no local onde adquiriu a nova e certifique-se de que
existe um sistema de retorno ao fabricante.
“É preciso viabilizar o desenvolvimento de sociedades sustentáveis. A educação ambiental é o
principal instrumento para processar essas transformações”. (Genebaldo Freire)
15 Ibid.
19
PRODUTOS ORGÂNICOS16...
Para ser considerado orgânico, o produto tem que ser produzido em um ambiente de produção orgânica,
onde se utiliza como base do processo produtivo os princípios agroecológicos que contemplam o uso
responsável do solo, da água, do ar e dos demais recursos naturais, respeitando as relações sociais e
culturais.
Na agricultura orgânica não é permitido o uso de substâncias que coloquem em risco a saúde humana e o
meio ambiente. Não são utilizados fertilizantes sintéticos solúveis, agrotóxicos e transgênicos. O Brasil,
em função de possuir diferentes tipos de solo e clima, uma biodiversidade incrível aliada a uma grande
diversidade cultural, é sem dúvida um dos países com maior potencial para o crescimento da produção
orgânica.
Com Produtos orgânicos você estará contribuindo:
Saúde: Para a redução de riscos à saúde dos trabalhadores rurais uma vez que na produção orgânica eles
não estão expostos ao contato com insumos tóxicos; Para a redução dos riscos de contaminação por
possíveis resíduos de agrotóxicos presentes nos alimentos; Para a melhoria da sua alimentação e de sua
família uma vez que os alimentos orgânicos possuem maior riqueza nutricional;
Meio ambiente: Para a conservação da biodiversidade uma vez que a agricultura orgânica busca tanto a
valorização da diversidade de espécies nativas quanto das espécies cultivadas, considerando estratégicas
não só as espécies como também os hábitos culturais associados a elas; Para a conservação dos solos
que são considerados organismos vivos na agricultura orgânica e que são a base da viabilidade da
produção de alimentos para as futuras gerações; Para garantir que possamos continuar a ter água em
quantidade e qualidade que atenda as necessidades do homem e de todas as demais espécies que
habitam o planeta; Para reduzir os riscos de contaminação do meio ambiente pelo uso de agroquímicos
que são empregados na agricultura convencional;
Educação: Para o crescimento da consciência sobre a responsabilidade de cada um, como consumidor,
com a sustentabilidade ambiental, ao privilegiar em suas compras produtos, que eles próprios e seus
processos de produção, contribuam para a qualidade de vida no planeta; Para que as crianças aprendam
desde cedo a importância do trabalho de produtores rurais que se preocupam em produzir alimentos de
qualidade sem descuidar da preocupação com o meio ambiente e com o uso racional dos recursos
naturais de forma que possam permitir que elas, seus filhos e netos, também tenham no futuro uma boa
qualidade de vida;
Segurança alimentar: Para que cada vez mais, um número maior de pessoas no mundo tenha acesso a
produtos de alta qualidade nutricional, por estar incentivando a que mais produtores rurais adotem
sistemas orgânicos de produção; Para a segurança alimentar de milhares de pequenos produtores rurais
que tem, na adoção de princípios agroecológicos preconizados na agricultura orgânica, a viabilidade de
produzir alimentos para consumo próprio e gerar excedentes que garantam a renda necessária para
garantir a qualidade de vida, sua e de sua família; Para garantir a soberania alimentar de diferentes
povos, uma vez que a agricultura orgânica estimula uma produção agropecuária que tem por princípio a
16 Fonte – MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, PECUÁRIA E ABASTECIMENTO
20
redução da dependência de insumos externos que, por sua ausência, possam comprometer a segurança
alimentar da população local; Para que cada vez mais produtores rurais adotem princípios
agroecológicos valorizando espécies, raças e variedades, regionalmente mais adaptadas, e que
contribuam para a conservação de hábitos alimentares tradicionais locais;
Prefira produtos orgânicos: Os produtos orgânicos, tanto de origem animal como vegetal, são mais
saudáveis, têm mais sabor e podem estar bem perto de você. Ao consumir os orgânicos, você leva à
mesa da sua casa produtos mais saborosos e com todas as vitaminas e minerais preservados. Tal
resultado decorre do manejo diferenciado que é dado às plantas e aos animais. A inserção dos produtos
orgânicos nos cardápios de restaurantes tem sido uma forma de valorizar os pratos e marcar uma
posição de responsabilidade dos estabelecimentos por estimularem o desenvolvimento sustentável.
Produtos orgânicos e o meio ambiente: Uma das características fundamentais da produção orgânica é a
preocupação com o meio ambiente. Os sistemas orgânicos de produção priorizam o uso responsável dos
recursos naturais, contribuindo para o desenvolvimento sustentável. A agricultura orgânica busca
diversificar e integrar a produção de espécies vegetais e animais com o objetivo de criar ecossistemas
mais equilibrados.
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Qual o seu perfil socioambiental?17 1 – o que você faz com seu lixo?
a) Joga fora, simplesmente.
b) Separa o lixo orgânico do lixo seco, mas não sabe se
ele foi encaminhado corretamente.
c) Seleciona tudo aquilo que pode ser útil para outra
pessoa para outra pessoa e envia este material para
doação, e separa com muito cuidado o lixo orgânico do
lixo seco, encaminhando-o para a reciclagem.
2 – Sua escola está tendo problemas com a violência e a
discriminação racial. O que você faz? a) Nada, pois não está diretamente envolvido nos
conflitos.
b) Se preocupa com a questão, mas apenas conversa sobre
isso com pessoas mais próximas.
c) Envolve-se ativamente no assunto, contribuindo com a
escola para evitar e solucionar o problema e as questões
de intolerância.
3 – Você está na sua praia com um grupo de amigos, que
carregam sacolas plásticas. No fim do dia, você: a) Joga fora as sacolas plásticas na areia.
b) Deposita sua sacola em uma lixeira próxima.
c) Se preocupa em recolher todas as sacolas
eventualmente deixadas na areia para depositá-las na
lixeira, alertando seus amigos para a poluição dos
oceanos e a morte de animais marinhos.
4 – Os moradores de seu bairro irão participar de um
mutirão para a construção de casas populares. Você: a) Não participa do mutirão.
b) Contribui com algumas doações.
c) Participa do mutirão, contribuindo ao máximo dentro de
suas possibilidades.
5 – Ao pensar no futuro do planeta e de seus habitantes,
você: a) Não se importa ou se preocupa com estas questões, e
acha que cada um deve pensar apenas em si mesmo.
b) Deseja que o futuro seja melhor, mas não se snete
comprometido em fazer algo para contribuir.
c) Acha que são questões fundamentais para todos, e
busca alternativas e informações para contribuir na
construção de um futuro melhor para as pessoas e o
meio ambiente.
SEUS RESULTADOS18 17 ATITUTE PELO PLANETA Manual do Participante. Porto Alegre: Junior Achievement Brasil, 2008, p. 13. 18 Ibid., pag. 14.
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Se você selecionou a maioria das respostas “A”, está na hora de rever os seus
conceitos! Será preciso melhorar muito sua consciência socioambiental. Procure
informar-se mais sobre estes assuntos e adotar comportamentos e atitudes
mais adequados, lembrando-se sempre de que este é o único planeta que temos
para viver, e que da qualidade de nossas relações com os demais habitantes da
Terra depende o futuro de todos nós.
Se você selecionou a maioria das respostas “B”, está no
caminho correto, mas pode se esforçar um pouco mais.
Das nossas ações e atitudes de hoje, depende o futuro
de todos amanhã. Pense em como contribuir, de forma
mais intensa, nas construção de um mundo melhor.
Se você escolheu a maioria das respostas “C”,
parabéns! Você se comporta adequadamente e
assume responsabilidades no cuidado com o
planeta, as pessoas e demais formas de vida.
Busque disseminar esta consciência,
multiplicando os bons exemplos.
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PASSE A DIANTE
Discuta com sua família, amigos, vizinhos, colegas de
trabalho, o que você leu nesta cartilha e discutiu em
sala. Disseminar as informações e dicas sugeridas é
uma atitude sustentável.
O FUTURO A GENTE FAZ AGORA E JUNTOS!
24
REFERÊNCIAS
ATITUTE PELO PLANETA Manual do Participante. Porto Alegre: Junior Achievement Brasil, 2008
GUIA CIDADÃO SUSTENTÁVEL. Natal: Eco Marketing Ambiental, 2009.
DIAS, Genebaldo Freire. Educação e gestão ambiental. São Paulo: Gaia, 2006.
GUIA CIDADÃO SUSTENTÁVEL. Natal: Eco Marketing Ambiental, 2009.
GUIA DA COMPOSTAGEM. Seixal: Câmara Municipal de Seixal, [2009?].
BRASIL. CONSUMO SUSTENTÁVEL: Manual de educação. Brasília: Consumers International/ MMA/
MEC/IDEC, 2005. 160 p.
DIACONIA, Programa de Apoio a Agricultura Familiar. Armazenamento de Forragens: Fenação e
Ensilagem. Série criação animal. Recife: Diaconia, 2006, 28 p.
PARA SABER MAIS
MINISTÉRIO DE MEIO AMBIENTE: www.mma.gov.br
IBAMA – INSTITUTO BRASILEIRO DO MEIO AMBIENTE E DOS RECURSOS NATURAIS:
WWW.ibama.gov.br
AMBIENTE BRASIL – Portal Ambiental: WWW.ambientebrasil.com.br
INSTITUTO AKATU PELO CONSUMO CONSCIENTE: WWW.akatu.org.br
CONSELHO EMPRESARIAL BRASILEIRO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL:
WWW.cebds.org.br
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ANOTAÇÕES
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