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Marcos Guilherm
e. 2018. Digital.
Capítulo 5 Transportes e comunicações p. 2
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Transportes e comunicações
a) Que meios de transporte foram representados na imagem acima?
b) Quais transportes você e seus familiares utilizam no lugar onde vivem?
c) Que meios de comunicação foram ilustrados?
d) Quais meios de comunicação representados na imagem servem para organizar o trânsito de pessoas e veículos?
e) Quais desses meios de comunicação você utiliza no dia a dia?
f) Em sua opinião, os veículos de transporte e os aparelhos de comunicação são feitos com elementos da natureza?
Marcos Guilherme. 2018. Digital.
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Meios de transporteTodos os dias as pessoas se deslocam de um lugar a outro com o
objetivo de estudar, trabalhar, fazer compras ou passear com a família e os amigos. Dependendo da distância, esses trajetos podem ser realizados a pé ou utilizando um meio de transporte.
Os meios de transporte podem ser terrestres, aéreos e aquáticos.
Aeronave no aeroporto internacional Gilberto Freyre, em Recife, Pernambuco, 2018
Barco para transporte de passageiros no rio Amazonas, em Santarém, Pará, 2015
Automóveis na Avenida 23 de maio, em São Paulo, São Paulo, 2015
Carro, caminhão, ônibus, motocicleta, bicicleta, metrô e trem são exemplos de meios de transporte terrestres, isto é, podem circular por ruas, estradas ou trilhos.
Os aviões e helicópteros são meios de transporte aéreos, ou seja, movem-se pelo ar, em rotas aéreas.
Navios, barcos e canoas são exemplos de meios de transporte aquáticos, isto é, podem circular por rios, lagos, mares e oceanos.
Os meios de transporte foram criados de acordo com as necessidades do ser humano. Assim, para cada tipo de trajeto há um meio de transporte adequado.
©Shutterstock/Mariano Villafane
Futura Press/Marlon Costa
©Shutterstock/Alf Ribeiro
4444 2º. ano – Volume 4
1 Observe as fotografias. Depois, relacione o meio de transporte que pode ser o mais adequado a cada trajeto, para que os estudantes cheguem até suas escolas.
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Crianças embarcando no ônibus escolar em Barra Bonita, São Paulo, 2017
Crianças indo à escola de bicicleta na área rural do município de Cavalcante, Goiás, 2017
Crianças embarcando na balsa para transporte escolar em Bancoque, Tailândia, 2011
Escola rural em Alcântara, Maranhão, 2014
Escola flutuante no lago Catalão, em Iranduba, Amazonas, 2012
Colégio estadual em Rio Branco, Acre, 2015
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5555Geografia
2 Com base nas fotografias da página 4, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
Todos os estudantes utilizam o transporte terrestre para se locomover até a escola.
As fotografias retratam o uso de transportes terrestres e aquáticos.
Barco é um exemplo de transporte aquático.
Ônibus e bicicleta são exemplos de transportes terrestres.
3 Desenhe e escreva o nome do meio de transporte que você utiliza para chegar à escola.
2
3
Pinte a resposta correta.
• O meio de transporte que utilizo no trajeto casa-escola é
4 Associe as colunas corretamente.
a) Meios de transporte terrestre.
b) Meios de transporte aéreo.
c) Meios de transporte aquático.
Movem-se pelo ar, em rotas aéreas.
Podem circular por rios, lagos ou oceanos.
Podem circular por ruas, avenidas, estradas ou trilhos.
4
aquático. aéreo.terrestre.
6666 2º. ano – Volume 4
Transportes de uso particular e público
O transporte de uso particular, também conhecido como transporte individual, geralmente é utilizado para o deslocamento de uma única pessoa, ou de uma família, por exemplo. Carro, motocicleta e bicicleta são exemplos desse tipo de transporte.
Os veículos utilizados para o transporte coletivo ou público têm maior capacidade de passageiros, atendendo várias pessoas ao mesmo tempo. Ônibus, trem e metrô são exemplos de transporte de uso público.
1 No texto acima, aparece o nome de alguns meios de transporte. Localize-os e pinte-os de acordo com a legenda.
1
2 Você conhece outros transportes de uso coletivo? Quais?
3 Que meios de transporte de uso coletivo existem no lugar onde você mora? Já utilizou algum deles?
2
3
Transporte de uso particular
Transporte de uso público
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A resposta é:
O QUE É, O QUE É...
... TEM APENAS 6 LETRAS E MAIS DE 30
ASSENTOS?
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7777Geografia
Transportes de carga
Diariamente, as pessoas compram e vendem produtos que são fabricados em várias localidades do Brasil e do mundo. Esses produtos chegam até as lojas do lugar onde você mora por meio do transporte de cargas.
O transporte de cargas pode ser feito por rodovias, ferrovias, hidrovias e aerovias, dependendo da mercadoria transportada e da distância a ser percorrida.
Leia algumas informações sobre os principais meios de transporte de cargas.
rodovias: estradas por onde circulam principalmente carros, ônibus e caminhões.ferrovias: estradas de trilhos por onde circulam os trens.hidrovias: caminhos pela água (lago, rio, mar), usados por canoas, barcos e navios.aerovias: rotas aéreas por onde circulam aeronaves.
• Meio de transporte terrestre que circula pelas rodovias.
• Transporta diversos tipos de cargas, como alimentos, automóveis e combustíveis.
Caminhão-cegonha em Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, 2014
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8888 2º. ano – Volume 4
Veículo: qualquer um dos meios para transportar pessoas ou mercadorias.
Veículo terrestre que circula pelas ferrovias.
Pode transportar uma grande quantidade de produtos em seus vagões, como cimento e carvão mineral.
Meio de transporte aquático que circula pelas hidrovias.
Pode transportar todo tipo de mercadoria.
Meio de transporte aéreo que circula pelas aerovias.
Transporta mercadorias valiosas, frágeis ou cargas vivas (animais).
Avião no aeroporto em Calgary, Canadá, 2016
Trem na ferrovia em Aparecida do Taboado, Mato Grosso do Sul, 2014
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Navio no porto de Paranaguá, em Paranaguá, Paraná, 2016
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1 Complete o quadro com o nome dos principais veículos e vias utilizados para o transporte de cargas.
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2 Associe as vias de transporte de acordo com a legenda.2
Tipos de transporte Veículos Vias
Transporte terrestre
Transporte aquático
Transporte aéreo
Estradas por onde circulam carros, ônibus e caminhões.
Rotas aéreas por onde circulam aeronaves.
Estradas de trilhos por onde circulam trens.
Caminhos pela água por onde circulam canoas, barcos e navios.
3 Marque um X nas frases corretas.
O transporte de pessoas e produtos pode ser feito por terra, pela água e pelo ar.
Ferrovias e hidrovias são exemplos de vias de transporte terrestre.
O transporte de cargas é fundamental para a circulação e o comércio de mercadorias no Brasil e no mundo. O avião é um veículo de carga indicado para transportar automóveis e combustíveis.
3
AeroviasA F Ferrovias H Hidrovias R Rodovias
11110000 2º. ano – Volume 4
b) Que veículo de carga é mais indicado para transportar mercadorias frágeis e valiosas?
Trânsito
Trânsito é o movimento de pessoas e veículos nas ruas ou vias públicas. Para organizar o trânsito, existem diferentes elementos, como as placas de sinalização e os semáforos, que orientam os condutores e pedestres.
Avião Caminhão Navio Trem
c) Em que veículo é possível transportar todo tipo de mercadoria?
Avião Caminhão Navio Trem
4 Pinte a resposta correta, conforme as informações das páginas 7 e 8.
a) Que veículo de carga é mais indicado para o transporte de combustíveis na distribuição para os postos?
4
Avião Caminhão Navio Trem
As placas de sinalização apresentam formas e cores diferentes. Cada placa tem um símbolo e transmite uma mensagem com o objetivo de manter a ordem e a segurança no trânsito.
Condutor ou motorista é a pessoa que dirige um veículo.
Passageiro é a pessoa que se desloca utilizando um meio de transporte.
Pedestre é a pessoa que anda a pé.
©Shutterstock/Veronica Louro
11111111Geografia
Veja alguns exemplos:
O semáforo é um sinal luminoso que orienta e controla o deslocamento de condutores e pedestres por meio de cores. Nos semáforos para carros e pedestres, o vermelho indica pare ou aguarde e o verde indica siga.
A faixa de travessia indica o local onde o pedestre deve atravessar a rua em segurança.
Placa de Regulamentação
Placa EducativaPlaca de Advertência
Placa de Sinalização de obras
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22ºº.. aannnooo –– VVoolluummmmmee 4411112222
1 Reescreva as frases substituindo os símbolos pelas palavras corretas.
a) é o movimento de pessoas e veículos nas ruas.
b) As de sinalização estabelecem regras e normas para o .
2 Pinte os semáforos com as cores corretas.
1
2
3 Converse com os colegas e o professor sobre as ações descritas a seguir. Depois, escreva C para as ações corretas e E para as ações erradas.
Os pedestres devem atravessar a rua sobre a faixa de segurança.
Os condutores podem parar sobre a faixa de pedestres.
Os pedestres devem olhar para a direita e para a esquerda antes de atravessar a rua.
Condutores e passageiros devem usar o cinto de segurança.
Os condutores podem avançar no sinal vermelho.
Os pedestres devem andar na calçada, longe dos veículos em movimento.
3
Semáforo para carros Semáforo para pedestres
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4 Com a ajuda de um adulto, pesquise e escreva o significado destas placas de trânsito:
4
5 Você já observou uma situação em que alguém (condutor ou pedestre) tenha desrespeitado a sinalização de trânsito? Qual a sua opinião sobre a atitude dessa pessoa?
5
a) Na rua onde está localizada a escola em que você estuda, existem placas iguais a essas? Quais?
b) Desenhe duas placas de trânsito que existem nas ruas próximas à sua casa. Não se esqueça de escrever o significado de cada uma.
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11114444 2º. ano – Volume 4
Leia um trecho de uma história em quadrinhos.
1 Quais elementos de trânsito aparecem no último quadrinho?
2 O que poderia ter acontecido com o Cascão se o Cebolinha não o levasse até a faixa para atravessar a rua?
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3 Ajude o Cascão. Complete o lembrete com as precauções necessárias para atravessar a rua em segurança.
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Transportes e poluição
Para se deslocar e realizar suas atividades, as pessoas usam meios de transporte particular ou coletivo. Em geral, o número de veículos particulares que circulam pelos bairros de uma cidade é muito grande. Isso causa congestionamento no trânsito.
O excesso de veículos nas ruas, além de dificultar o trânsito, contribui para o aumento da poluição do ar, que prejudica a saúde dos moradores da cidade.
Normalmente, o congestionamento de veículos nas ruas e avenidas da cidade é maior pela manhã e no final da tarde, períodos do dia em que as pessoas estão se deslocando de casa para o trabalho ou para a escola e de volta para casa.
Congestionamento no período da manhã na Avenida Radial Oeste, no Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015
Congestionamento no fim da tarde na Avenida Radial Oeste, no Rio de Janeiro,
Rio de Janeiro, 2015
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Para refletir sobre os problemas causados pelo uso exagerado do automóvel, foi criado o Dia Mundial Sem Carro. No dia 22 de setembro, pessoas de todas as cidades do mundo são convidadas a deixar o carro em casa e a usar outro meio de transporte para se locomoverem, como o ônibus e a bicicleta, por exemplo.
1 Imagine que você está participando da campanha do Dia Mundial Sem Carro no lugar onde você mora. Crie um desenho para conscientizar as pessoas da importância de se locomover mais vezes a pé, de bicicleta ou usando o transporte coletivo.
1
2 Faça uma pesquisa sobre as formas de locomoção que você e seus familiares utilizam no dia a dia. Depois, responda:
Qual é a forma de locomoção mais barata e menos poluente utilizada pela sua família? Que pessoa a utiliza?
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Ciclistas em manifestação pelo Dia Mundial sem carro, no Rio de Janeiro, Rio de Janeiro
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Meios de comunicação
A comunicação está presente em todos os lugares e momentos da nossa vida. Diariamente nos comunicamos por meio de gestos, da fala, da escrita e de imagens.
Meios de comunicação são instrumentos utilizados para transmitir alguma mensagem. Livro, telefone, rádio, televisão e e-mail são exemplos de meios de comunicação. Eles tornam possível a interação entre as pessoas que estão próximas e distantes umas das outras.
1 Escreva o nome dos meios de comunicação representados nas ilustrações. Em seguida, pinte aqueles que você utiliza no dia a dia.
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2º. ano – Volume 4111118888888888888 22222222222222222222222222222222ººººººººººººººººººººººººººººººººº.. aaaaaaannnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnooooooooooooooooooooooooooooooooooooo – Volume 4
2 Converse com os colegas e o professor sobre os meios ou canais de comunicação mais apropriados para as situações a seguir. Depois, marque um X nas respostas corretas.
Que meios de comunicação você pode utilizar para
a) conversar em tempo real com um parente ou amigo que mora em outro país?
2
Atualmente, com o avanço da tecnologia, transportar pessoas e produtos e transmitir e
receber informações, principalmente a distância, têm se
tornado cada vez mais fácil, rápido e eficiente.
b) assistir a um jogo de futebol ou a um programa de entretenimento?
Televisão Telefone Recursos da internet Carta
Rádio Revista Televisão Jornal
c) conversar com várias pessoas ao mesmo tempo?
Bilhete Carta Recursos da internet Livro
Marcos Guilherme. 2018. Digital.
Veja alguns exemplos do uso interativo entre meios de transporte e comunicação em nosso dia a dia:
consultar as condições do tempo antes de viajar de férias para um lugar distante;
verificar se o trânsito está congestionado e qual o melhor trajeto para chegar mais rápido ao nosso destino;
acompanhar o transporte e a entrega de mercadorias compradas via internet.
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Como se faz?
Você estudou que os meios de transporte e comunicação são muito importantes para o transporte e a circulação de pessoas, produtos e informações. Eles estão presentes nas atividades cotidianas realizadas pelos seres humanos. Mas você sabe como eles são fabricados? Que elementos são utilizados para produzir esses meios?
Recurso natural é todo elemento que está na natureza e pode servir para atender às necessidades do ser humano. A luz, a energia solar, o ar, a água, a vegetação, o solo e os minerais são exemplos de recursos naturais.
Carros, celulares e todos os demais objetos que utilizamos em nosso dia a dia são construídos pelo ser humano com elementos da natureza chamados de recursos naturais.
minerais: elementos naturais sólidos e sem vida, encontrados na superfície terrestre, como ferro, ouro, diamante.
O CARRO, POR EXEMPLO, É CONSTRUÍDO EM AÇO, UMA ESPÉCIE
DE METAL QUE SE OBTÉM A PARTIR DO FERRO E DE OUTROS ELEMENTOS ENCONTRADOS NA
NATUREZA.
O CELULAR É FEITO DE VÁRIOS METAIS, COMO COBRE,
OURO, LÍTIO E TÂNTALO. TODOS ESSES METAIS
TAMBÉM SÃO RECURSOS DA NATUREZA.
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20 2º. ano – Volume 4
A atividade de extrair ou coletar recursos da natureza destinados ao consumo e comércio é chamada de extrativismo.
Observe as fotografias a seguir. Elas retratam exemplos de extrativismo.
Extrativismo vegetal
É a extração ou coleta de recursos vegetais que crescem na natureza, como madeiras, ervas, raízes, frutos e seivas.
Extração de madeira em São José dos Ausentes, Rio Grande do Sul, 2013
Extrativismo animal
A pesca e a caça caracterizam a atividade extrativa animal. Em nosso país, são poucos os locais onde a caça de animais silvestres é permitida.
Pesca em Florianópolis, Santa Catarina, 2017
Extrativismo mineral
É a retirada de recursos minerais encontrados na natureza, como ferro, chumbo, diamante, prata, ouro, petróleo, carvão mineral, areia, lítio, entre outros.
Extração de carvão mineral em Treviso, Santa Catarina, 2016
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1 Converse com os colegas e o professor sobre a seguinte questão:
No lugar onde você mora, é realizada alguma atividade extrativa? Ela é de origem vegetal, animal ou mineral?
2 Marque um X na resposta correta.
Recurso natural é
1
2
a atividade de extrair ou coletar recursos da natureza destinados ao consumo e ao comércio.
todo elemento que está na natureza e pode servir para atender às necessidades do ser humano.
3 Pinte os conceitos de acordo com a legenda.
Extrativismo vegetal Extrativismo mineral Extrativismo animal
3
A pesca e a caça caracterizam essa atividade extrativa.
Retirada de recursos minerais encontrados na natureza, como ferro, chumbo, diamante, prata e ouro.
Coleta de recursos vegetais que crescem na natureza, como madeiras, ervas, raízes, frutos e seivas.
4 Desenhe um objeto do seu material escolar feito com um ou mais elementos coletados na natureza por meio da atividade extrativa vegetal.
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22222222 2º. ano – Volume 4
Sem a água não existiria vida no planeta Terra.
A água doce é usada para abastecer as casas, transformar elementos naturais em produtos industrializados e, principalmente, para cultivar alimentos.
O solo é a camada mais superficial do planeta Terra. Ele é formado pela decomposição de rochas, animais, restos de plantas, ar e água.
Sobre o solo, andamos, cultivamos alimentos, criamos animais, extraímos os recursos naturais, erguemos moradias e outras construções.
Você sabe que a água e o solo são recursos naturais essenciais para todos os seres vivos e que devemos utilizá-los de forma adequada e responsável. No entanto, muitas pessoas fazem uso inapropriado desses recursos, provocando sérios problemas para a natureza e para toda a sociedade.
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©Shutterstock/ESOlex
22223333Geografia
1 Recorte do material de apoio as imagens que retratam alguns dos impactos causados pelas atividades humanas na água e no solo. Depois, cole-as nos espaços indicados.
1
2 Quais desses problemas ocorrem no lugar onde você mora? Converse com os colegas e o professor sobre o que pode ser feito para evitá-los.
2
Poluição de rio causada pelo lixo e esgoto doméstico.
Poluição de rio causada pelo uso de produtos químicos nas plantações.
Deslizamentos de terra nas encostas dos morros devido à retirada da vegetação para a construção de moradias.
Empobrecimento do solo por causa das queimadas provocadas pelo ser humano..
Poluição de rios e lagos causada pelo esgoto industrial.
Solo sem vegetação e com buracos profundos devido à mineração.
22224444 2º. ano – Volume 4
Os meios de transporte podem ser terrestres, aéreos e aquáticos.
Para se deslocar de um lugar a outro, as pessoas usam meios de transporte particular ou coletivo.
O excesso de veículos nas ruas, além de dificultar o trânsito, contribui para o aumento da poluição do ar.
Trânsito é o movimento de pessoas e veículos nas ruas ou vias públicas.
Para organizar o trânsito, existem diferentes elementos, como as placas de sinalização e os semáforos, que orientam os condutores e os pedestres.
O transporte de cargas pode ser feito por rodovias, ferrovias, hidrovias e aerovias, dependendo da mercadoria transportada e da distância a ser percorrida.
Os meios de comunicação tornam possível a interação entre as pessoas que estão próximas e distantes umas das outras.
Recurso natural é todo elemento que está na natureza e pode servir para atender às necessidades do ser humano.
A atividade de extrair ou coletar recursos da natureza destinados ao consumo e ao comércio é chamada de extrativismo.
A água e o solo são recursos naturais essenciais para todos os seres vivos e devemos utilizá-los de forma correta e responsável.
No seu caderno, faça um desenho do assunto que você achou mais importante estudar neste capítulo.
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Página 23: Problemas causados na natureza pelas atividades humanas
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