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Tutorial Athenas Virtual

Bem Vindo

Seja bem vindo ao Athenas Virtual, seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)!

Nos últimos anos, os AVAS permitiram que a educação a distância (EaD) obtivesse um considerável avanço. Tendo sua ênfase na aprendizagem, essas poderosas ferramentas viabilizam, com grande êxito, a interação e a interatividade fazendo com que, a cada dia, ganhem novas versões e ................. melhorias.

Conceito de AVA

Sistemas computacionais disponíveis na Internet

destinados ao suporte de atividades mediadas pelas

tecnologias da informação e da comunicação. Permitem

integrar várias mídias, linguagens e recursos, apresentar

informações de maneira organizada, desenvolver

interações entre pessoas e objetos de conhecimento,

elaborar e socializar produções tendo em vista atingir

determinados objetivos (ALMEIDA,2003,p.39).

AVA

Há AVA comerciais e outros livres. Os mais conhecidos no Brasil são SAKAI, TELEDUC e MOODLE.

Comunidade Moodle

Em 2004, havia 9256 sites em 147 países. Atualmente, são mais de 35 mil em mais de 200 países.

Moodle

A sigla MOODLE significa:

Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment

(Objetos modulares para ambientes dinâmicos de aprendizagem).

Por sua vez, na língua inglesa, a expressão é um verbo que significa

agir obtendo resultados criativos.

ATHENAS VIRTUAL ADMINISTRAÇÃO E FUNCIONALIDADES

Concepção do AVA

O MOODLE foi concebido para ser utilizado por qualquer pessoa ainda que a mesma não entenda programação.

Assim, tendo por base o construtivismo social, a proposta do criador do software é permitir que o usuário construa a sua realidade, ou seja,

o seu ambiente educacional.

Concepção do AVA

Segundo Martin Dougiamas,“O conceito de construtivismo social amplia as

ideias acima, para um grupo social que constrói a sua aprendizagem uns com os outros, criando em colaboração uma cultura de partilha de conteúdos e significados.

Quando nos submergimos numa cultura como esta, vamos aprender continuamente como ser uma parte dessa cultura em muitos níveis.”

Atribuições dos Administradores

Iremos trabalhar com apenas um Administrador: NEAD

O NEAD é responsável pela abertura de novas disciplinas/cursos, matrículas e desligamento de alunos, realização de backups e restauração de

conteúdos.

Atribuições da tutoria

ATRIBUIÇÕES

Professor Conteudista

Função do Tutor

Orientação

Avaliação

PesquisaO tutor cria um clima cordial e humano, resolvendo as dúvidas que possam ocorrer

durante a aprendizagem, de modo individual ou coletivo: ajuda nas tarefas de auto-

aprendizagem corrigindo os trabalhos que os alunos realizam em casa e os exercícios de

auto-avaliação a distância. Aplicações das

AtividadesEsclarecer as

dúvidas Aplicar termas pouco

desenvolvidos

Auxiliar na superação das dificuldade

Áreas Básicas

Ao fazer sua entrada no AVA, o usuário se depara com um layout amistoso e capaz de permitir o pleno funcionamento do programa. No centro desta estrutura, podem ser apontados quatro elementos principais:

-Caixa de Administração-Blocos-Caixa: Acrescentar Recursos-Caixa: Acrescentar Atividades

Acesso

www.athenasvirtual.com.br

Acesso

Acesso

A caixa Administração é a responsável pela Administração do AVA e das disciplinas/cursos.

- A caixa Box (Blocos) permite ao professor/tutor a gestão pedagógica e estrutural das disciplinas/cursos.

Para acessá-las, deve-se clicar no botão Ativar edição. No entanto, cabe lembrar que apenas o NEAD têm acesso a todas as funcionalidades da caixa Administração.

Edição Ativada

Símbolos e ícones permitem a visualização rápida e intuitiva para a gestão do AVA, edição de disciplinas/cursos e objetos

de aprendizagem.

Edição Ativada

Seu nome de usuário aparecerá neste local. Para

editar seu perfil, basta clicar sobre ele.

Administração

Administração e Bloco

A maior parte das opções se encontra disponível apenas para o NEAD e para o professor. Ao tutor cabem apenas as

relacionadas à gestão ou outras especialmente designadas pelo NEAD.

Clique e escolha que blocos deseja ativar. Para cancelar um bloco, basta clicar sobre o (x) que

se encontra em cada um deles.

Caixa de Administração

Forma alternativa de ativar/desativar a edição de um curso.

É a chave-mestra de configuração do curso: datas, formatos, tipo de curso, outros.

Designa gestores, autores, tutores e alunos do curso.

Permite a correção de atividades, atribuição de notas pelo tutor e acesso dos alunos às suas notas.

Possibilita saber o resultado da aprendizagem pelos alunos.

Com este comando, é possível fazer-se o backup da disciplina/curso, possibilitando assim o seu aproveitamento

no mesmo AVA ou em outro.

Disponibiliza o banco de perguntas e questões que podem ser utilizados para a confecção das Avaliações on-line.

Caixa de Administração

Dentre todos os itens, a configuração é uma dos que mais merece destaque, uma vez que se trata da mesma caixa que se abre

tanto para quando um curso vai ser criado quanto para que o curso o mesmo possa ser a justado quando pronto.

Editar configurações

Nome que será mostrado na barra de navegação.

O sistema sempre abrirá uma caixa extra cujo objetivo é estabelecer os

planos de curso e instruções diversas para os alunos.

Marque “Não caso a disciplina/curso não possua avaliações a serem

aplicadas nos alunos.

Evite permitir arquivos muito grandes para upload, pois isso

Editar configurações

Se quiser que os alunos formem grupos, marque neste campo.

A AVA permite a mudança da nomenclatura da função dos participantes das disciplinas/cursos.

Por exemplo, ao invés de chamar algum participante de tutor, pode-se designá-lo com

Pesquisador. Assim, aquele que tiver a função , ao ser acessado , será visto como Pesquisador e não como Tutor. O mesmo serve para as demais

funções.

Após configurado, sua disciplina/curso deverá ser

estruturado. Para isso, existem os Blocos,

Recursos, Atividades.

Blocos

A caixa Blocos é o item de origem dos elementos laterais

da disciplina/curso do AVA.

Blocos

Alguns exemplos de Blocos.

Recursos e Atividades

Os recursos e atividades formam o núcleo centra da gestão

pedagógica de disciplina/cursos no AVA. Arquivos de formatos

diversos, indicações de sites, fóruns, chats, mensagens síncronas e

assíncronas, avaliações, testes, tarefas, wikis, glossários, lições, books,

atividades em SCORM e questionários podem ser plenamente

utilizados.

Para acessá-los, basta “Ativar edição” e clicar em uma das caixas

de comando dos diferentes módulos que compõe a disciplina/curso:

Recursos e Atividades

Rótulo

INSERIR RÓTULO: Trata-se de um importante recurso. Com ele, é possível realizar a inserção de pequenos títulos ou textos.

Os elementos de edição de texto (alinhamento, cores, figuras, outros), da mesma forma que em outros recursos, são semelhantes aos encontrados no Word e demais programas do Office.

Caixa de comandos de edição. Local para inserir o

texto.

Salvar

Livro

ADICIONANDO UM LIVRO: Livro é um material de estudo com várias páginas e sumário navegável, podendo ser divido em capítulos e subcapítulos. Siga os passos para a utilização deste recurso.

Livro

Escolha como o livro deverá ser

dividido.

Salvar e mostrar

Livro

Para acrescentar novo capítulo, deve-se clicar no sinal +

Página

Página

Título da Página

Local onde o texto completo deve ser digitado

Dicas

Em vários recursos e atividades, você observará que a nomes de caixas que estão escrito em vermelho* com um asterisco* em sobreposição. Na prática, significa que essas caixas devem, obrigatoriamente, serem preenchidas. Assim, tendo em vista a excelente otimização do sistema, você poderá manter as caixas sem essa sinalização inalteradas. Lembre-se ainda que, caso haja dúvidas, basta clicar no símbolo (?)

Dicas

Sempre que o AVA solicitar a abertura de um outro programa (PDF, Word, Excel, P.Point,

Flash, Scorms e outro), o ideal é abrir “forçar o download” ou “abrir numa nova janela”.

Vários recursos e atividades terão esta opção. Escolhendo “automático”, o recurso abre no mesmo espaço do navegador. Se optar por

“forçar o download”, ao abrir será forçado a fazer o download no seu computador. Se optar

por “em uma janela pop-up”, uma nova janela se abrirá.

Páginas da Web

Este recurso permite digitar textos como muitos mais possibilidades do que o anterior: edição de palavras, links com outros endereços de web e inserção de imagens são alguns deles. Da mesma forma que o recurso Página, o que nele for escrito ficará oculto, ou seja, será preciso clicar no link para que possa ser feita a leitura.

Páginas da Web

Insira o endereço da página da internet que deseja neste espaço e clique em Salvar .

Dicas

Neste campo podem ser feitos hiperlinks com outras páginas da internet. Para isso, selecione uma palavra do texto ou imagem, clique com o botão

corrente. Em seguida, uma janela pedira a URL da imagem, conforme figura abaixo. Digite o endereço, em seguida, o título que será a própria palavra

grifada. Clique em OK.

Dicas

Para inserir imagens, clique na figura em forma de quadro. Ao clicar, aparecerá uma tela onde estarão os

seus arquivos. Siga os passos através das imagens seguintes.

Inserir Figuras

Clique em “selecionar arquivo” para achar a imagem no seu computador. Quando pronto,

clique em abrir e, em seguida, em enviar.

Este é para achar os arquivos no seu computador.

Você poderá enviar arquivos de qualquer

repositório.

Inserir um arquivo

Inserir um arquivo

Clique para escolher ou enviar um arquivo ou simplesmente

arraste.

Se o arquivo já estiver no banco de dados,

basta clicar na caixa e nas expressões Escolher

e Enviar um arquivo.

Inserir uma pasta

Atividades são as grandes responsáveis pela dinâmica do

curso. Interação e interatividade são sua essência!!!!

Características das atividades

As atividades viabilizam inúmeras possibilidades no AVA: interação, interatividade, realização de tarefas, pesquisas, comunicação e avaliações são as que mais se destacam.

Base de dados

Base de dados

Clique marcar as datas de disponibilidade para

marcar o envio de dados.

Preencha os campos de acordo com a sua

necessidade e o formato da tarefa. A votação só

será usada se você quiser usar a atividade

para a avaliação.

Chat

Marcar a data do chat.

Utilizar este espaço para convidar os participantes

e informar quais os objetivos do chat.

Escolha por quantos dias as sessões de chat se

repetirão.

Indique se os participantes poderão após o término do

chat, ter acesso às discussões.

Escolha

Escolha

Observe o preenchimento dos espaços.

Escolha

Se necessário, podem ser estabelecidas as

datas para abertura e fechamento da pesquisa.

Programe o formato da pesquisa e a publicação dos

resultados.

Fóruns

Fóruns

Professores e alunos podem colocar novas perguntas .

Formato dos Fóruns

Escreva o nome do fórum e escolha o tipo. Em seguida,

escreva o conteúdo a ser debatido.

Glossário

Glossário

Deve-se escrever o nome do glossário e, em seguida, os parâmetros. Abaixo,

encontram-se várias configurações que devem ser escolhidas.

Glossário

Para inserirem palavras a serem conceituadas, clique em inserir novo item.

Você percebeu como o AVA é intuitivo? Em caso de dúvidas, basta clicar em

ajuda (?). Mas na prática, uma pequena pausa e uma leitura detalhada no

Manual do Professor Athenas Virtual, permitem que todas as dúvidas sejam

sanadas.

Pesquisa de Avaliação

Pesquisa de Avaliação

Escolha a melhor opção para o atendimento aos seus objetivos.

No entanto, as perguntas são elaboradas automaticamente

pelo sistema.

Questionário

QuestionárioPrograme as datas, o tempo, a visualização e as tentativas

que serão permitidas.

Questionário

Deve-se escolher como quer feedback aconteça para cada

questão finalizada.

Questionário

As solicitações são intuitivas. Em caso de dúvidas, clique no símbolo em forma de

interrogação.

Questionário

Cada pergunta pode ser construída em um formato diferente. O modelo escolhido para nosso exemplo é de múltipla escolha.

Caso exista mais de uma resposta certa, lembre-se de dividir

proporcionalmente os percentuais. Exemplo: havendo duas respostas

corretas , cada uma terá um percentual de 50%.

Digite as diferentes respostas. Na resposta certa, defina o percentual de 100%; nas demais respostas mantenham a caixa “nenhum”.

Questionário

Tarefa

Tarefa

Insira o valor da nota da tarefa.

Escolha as melhores opções.

Tarefa

Tarefa de envio de arquivo único. Neste caso, o aluno produz o documento e envia, sob a forma

de arquivo anexo, ao tutor para correção.

Tarefa

Wiki

Escolha o grupo que terá permissão para escrever no Wiki

Escrever o texto

SCORM

Compreendendo o pacote SCORM• Um pacote SCORM é um conjunto de conteúdos da web agregados

em conformidade com o padrão SCORM para objetos de aprendizagem.

• Estes pacotes incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, apresentações em Flash e qualquer outro formato compatível com navegadores web. O módulo permite carregar facilmente qualquer pacote SCORM para incluí-lo na sua disciplina/curso.

• O MOODLE não tem capacidade de produzir Scorm, mas apenas de exibi-lo. Desta forma, devem ser usados programas especiais para este fim. Por exemplo: EXE e Lectora.

Objetivos

• Padronizar o modo como os conteúdos se relacionam com os sistemas que os

suportam (sejam eles plataformas de e-learning ou repositórios de conteúdos);

• Reutilizar os objetos de aprendizagem, permitindo ao autor do conteúdo utilizá-lo

em contextos diferentes. Isto é, o mesmo conteúdo pode ser incorporado em vários

contextos e ter várias utilizações (em diferentes disciplinas/módulos);

• Flexibilizar a aprendizagem uma vez que podem ser construídos vários percursos de

aprendizagem e estes disponibilizados a diferentes alunos;

• Portabilidade/migração ao permitir que os SCO’s sejam independentes da plataforma

de e-learning ou do repositório utilizados. Os objectos de aprendizagem podem assim

ser transportados entre ambientes de e-learningde diferentes instituições.

http://pt.wikipedia.org/wiki/E-learning



A partir de agora, estamos conhecendo um pouco mais sobre a nova web e

que recursos agregar valor ao Moodle.

Web 2.0

Criação de AVAs

Blogging

Social Networking

Enciclopédia

Flickr

Comunicação

Criação

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