caderno pedagÓgico lÍngua portuguesa 4º ano 4º bim 2012[1]

7/30/2019 CADERNO PEDAGGICO LNGUA PORTUGUESA 4 ANO 4 BIM 2012[1]

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BI

MESTRE/2012

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

SUBSECRETARIA DE ENSINO

COORDENADORIA DE EDUCAO

4.

Bime

stre

2012


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MESTRE/2012

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BIMESTRE/2012

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

SUBSECRETARIA DE ENSINO

COORDENADORIA DE EDUCAO

COORDENADORIA TCNICA

MARIA TERESA TEDESCO VILARDO ABREUCONSULTORIA

GINA PAULA BERNARDINO CAPITO MORCOORDENAO

ARALCINEA LEALMARIA DA PENHA TOZZI

MEIRE GARCIAELABORAO

CARLA DA ROCHA FARIAINGRID LOUISE GAUDIERO RIBEIRO

LEILA CUNHA DE OLIVEIRASIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA

REVISO

LETICIA CARVALHO MONTEIROMARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA

DIAGRAMAO

BEATRIZ ALVES DOS SANTOSMARIA DE FTIMA CUNHA

DESIGN GRFICO


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Estabelea horrio para seusestudos. Divida o tempo entre oestudo e as diverses. Planeje perodos de estudo,em etapas certas,intercaladas com perodos dedescanso.

Comece os estudos com umareviso dos passos anteriores.

No esconda as dificuldades,pare e analise onde est oproblema. Tire suas dvidascom seu Professor ou mesmo

com um colega.

Tenha um espao prprio paraestudar. Nele, voc poder seorganizar do seu jeito. O que

importa que se sinta confortvele dedique ateno aos seusestudos. O material deve estar emordem, antes e depois das tarefas. Escolha um lugar para guard-loadequadamente.

Crie hbitos de estudo,estabelea prioridades e seesforce para cumpri-las. Issofar com que voc adquiramaior autonomia eresponsabilidade em todas as

reas da sua vida.

APRENDIZAGEM

TEMPO

DISCIPLINA

DEDICAO

ORGANIZAO

RELEMBRANDO...

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BIMESTRE/2012

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22 23 24 25 26 27 28

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2 feira 3 feira 4 feira 5 feira 6 feira sbado

Use este espao para organizar as atividades do ms de outubro.

domingo


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2 feira 3 feira 4 feira 5 feira 6 feira sbado

Use este espao para organizar as atividades do ms de novembro.

domingo


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BIMESTRE/2012

6

ANOTE AQUI PARALEMBRAR...


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7

Oi, amiguinho! Estamos chegando ao final de 2012!

Esse foi um ano muito especial, no foi? Fizemos novos amigos e conservamos os

amigos antigos.

Neste caderno, queremos fortalecer os laos de amizade entre voc e seus amigos. A

leitura vai ajudar.Bons estudos!

educacaoinfantilclq.b

logspot.com


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8

amigasdaedu.blogspot.com

PROCURA-SE UM AMIGO.NO IMPORTA SE GENTE OU BICHO. O IMPORTANTE

COMPARTILHAR COM ELE BRINCADEIRAS, SONHOS, FANTASIAS.

Texto 1

Procura-se um equilibrista

Que saiba caminhar na linha

Que divide a noite do dia

Que saiba carregar nas mos

Um fino pote cheio de fantasia

Que saiba escalar nuvens arredias

Que saiba construir ilhas de poesia

Na vida simples de todo dia.

Texto 2

Jornal Extra. Classificados. 24/072012MURRAY, Roseana. Classificados Poticos. Companhia Editora Nacional.2004

classificados

Classificado potico Classificado de jornal

Vamos comear lendo textos de jornal e de livro.

Como o texto acima, os dois textos seguintes so tambm classificados. Osclassificados tm uma funo.

Leia os textos e pense ...

Para que serve um classificado?

Registre aqui suaconcluso.

Classificados servempara

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________

Jornal da Tarde


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Comparando os classificados

Textos Semelhanas Diferenas

Texto 1

Texto 2

Para completar o quadro, releia os classificados da pgina anterior.

Agora, compare a sua concluso da pgina anterior com o texto abaixo.A funo de um classificado anunciar em jornais , revistas ou na internet, coisas que as

pessoas tm interesse em vender, comprar, alugar, trocar ou doar.Para anunciar algo, preciso mostrar as caractersticas do que se quer anunciar.

GREGOLIN,Maria do Rosrio.Lngua Portuguesa.4.ano.EditoraSaraiva.2011


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Duas amigas

Duas amigas num quintal vo inventando o mundo. Uma vez uma fada, uma vez uma bruxa, a amizade que

puxa. Estrelas vo nascendo no fundo do quintal, nesse canto de mundo.Para as meninas as casas so to misturadas que so como duas guas numa vasilha. Nunca se sabe onde

comea uma e onde termina a outra. A casa de uma amiga ao lado da casa da outra. Parece at que as amigas

nasceram juntas, quando uma se demora, a outra fica aflita. O nome de uma Ana, o nome da outra Rita.

Nenhuma novidade dura mais do que um minuto, as duas repartindo tudo: pedras, caracis, espelhos , pedaos de

silncio. O cu e a terra. (...)

Roseana Murray

O texto DUAS AMIGAS fala de uma grande amizade entre Ana e Rita.

1- No primeiro pargrafo, aparece o lugar onde as meninascostumavam brincar. Circule no texto a expresso que indicaesse lugar.

1

2

2- Ana e Rita inventam o mundo. Brincadeiras nascem por conta dessaamizade. Retire do 1. pargrafo as brincadeiras inventadas pelasmeninas.

Agora, vamos ler outro texto. Essa histria est dividida em partes.

HildaFerreira

HildaFerreira


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3 As meninas repartem tudo...

No final do 2. pargrafo, h indicao de coisas que as meninas repartem. Escreva-as abaixo.

4 - Para Ana e Rita, nenhuma novidade dura mais do que um minuto. Retire do texto o trecho que comprovaessa afirmao.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

5 - Duas amigas num quintal vo inventando o mundo. De acordo com o texto, a expresso destacada tem osentido de _____________________


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At que um dia, o relgio, marcando um estranho tempo, o encantamento

teve que parar de correr como um suave rio.(...)

No dia da despedida trocaram os coraes.

______________________________, dizia a Rita.______________________________, dizia a Ana.

Toda semana uma carta atravessava o mar-de l pra c-de c pra l.

Ana abria a carta e sentia o cheiro do quintal.

Rita abria a carta e sentia um ar desconhecido.

Quando o carteiro no vinha, tudo ficava sem cor.

Ana

Rita

6 - No 1. pargrafo dessa parte da histria, h uma expresso que marca o tempo. Retorne ao texto e envolva-a.

7 - No dia da despedida, Rita e Ana trocaram coraes. Copie nos bales o que escreveram as meninas na despedida.

A verdadeira amizade aquela que o vento no leva e a distncia no separa.

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Conversando sobre o texto...

webix.com.br

HildaFerreira

HildaFerreira

HildaFerreira


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O que sentia Ana ao abrir a carta?

Toda semana uma carta atravessava o mar-de l pra c-de c pra l. A distncia e a saudade entre as meninas eradiminuda pelas cartas que escreviam contando as novidades do dia a dia.

___________________________________________________

O que sentia Rita aoabrir a carta?

___________________________________________________

8 - Retire do texto o que sentiam as meninas quando abriam as cartas.

9- No trecho, Toda semana uma carta atravessava o mar. Quando o carteiro no vinha, tudo ficava sem cor.Qual o sentido da expresso destacada?__________________________________________________________________________________________

Os anos foram passando. s vezes chegava uma carta. (...)

_____________________, dizia a Ana.

____________________________, dizia a Rita.

_____________________, disse a Ana.

______________________________

A cortina do teatro abre e fecha. Rita constri sua vida.

No seu passo misterioso o carteiro sobe a rua. A carta em tudo diferente. Tem jeito de planta, tem

cheiro de msica.

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HildaFerreira

HildaFerreira

Hild

aFerreira

HildaFerreira


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Com o passar dos anos, Ana e Rita j no escreviam cartas toda semana. s vezes chegava uma.

10 - At que... chegou uma carta na qual as meninas contavam as ltimas novidades. Que novidades cadamenina contou?

11 - Por que Ana deu o nome de Rita sua filha?_______________________________________________________________________________________________

__________________, disse a Ana. ___________________.

_____________________

No fundo do quintal, o fundo do cu e o fundo do mar.

No fundo do quintal, uma Ana, duas Ritas, infinitamente amigas.

MURRAY, Roseana. Duas Amigas. Ilustraes Hilda Ferreira. Rio de Janeiro: Memrias Futuras

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_____________________

__________________________

_____________________

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HildaFerreira

HildaFerreira


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Quem? Os personagens que participam dos acontecimentos.

Onde? O lugar em que os fatos acontecem.

Quando? O tempo em que os fatos acontecem.

Conflito gerador O fato que d origem ao problema.

Desfecho O problema resolvido.

12 Releia o trecho O carteiro sobe a rua diferente, a carta diferente. Tem jeito de planta, tem cheiro demsica. Agora pense...

Por que tudo fica diferente? Qual a causa dessa mudana no carteiro e na carta?

______________________________________________________________________________________________

13 - No trecho, No fundo do quintal, uma Ana, duas Ritas, infinitamente amigas. A expresso destacada

significa_______________________________________________________________________________________

Observe os elementos narrativos presentes no texto DUAS AMIGAS.

15 - No texto, as aspas so usadas todas as vezes que as personagens falam:

Estou voltando, disse a Ana. Queria te encontrar. Vamos tomar um ch?

O uso das aspas para marcar a fala das meninas. Retorne ao texto e sublinhe todas as frases que apresentam aspas.

A narrao consiste em uma sequncia de fatos na qual as personagens se movimentam num determinadoespao, medida que o tempo passa.O texto narrativo baseado na ao que envolve personagens, tempo, espao e conflito.

14 Normalmente no vemos nomes de pessoas no plural. Por que neste texto aparece Ritas?

______________________________________________________________________________________________


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Elementos da narrativa Duas amigas

Personagens envolvidos.

Onde se passa a histria.

Quando a histria ocorre.

Fato que d origem ao problema.

Desfecho

Agora complete o quadro, indicando, com suas palavras, os elementos da narrativa do texto DUAS AMIGAS.

V t t t ?


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Ana e Rita so grandes amigas! Porm o destino separou as duas. Ana precisoumudar para outro pas.

Longe de Rita, para diminuir a distncia, uma carta atravessava o mar.

Hoje em dia, alm de cartas, muitas pessoas enviam mensagenspor e-mail. O carto-postal tambm uma forma de comunicao,

principalmente quando estamos viajando.

O carto-postal um tipo especial

de carto, composto de duas partes:frente e verso. uma forma decorrespondncia entre pessoasdistantes. Geralmente o postal utilizado por turistas em viagens.Quem escreve o remetente equem recebe o destinatrio.

E-mail uma palavra de origem inglesaque significa correio eletrnico. uma

mensagem que se escreve para algum e enviada via internet, por meio de umcomputador.As mensagens de e-mail chegam, quaseque instantaneamente, ao destinatrio(quem recebe).O e-mail apresenta caractersticassemelhantes a de outrascorrespondncias.

EndereoEletrnico(e-mail) doremetente.

Endereo

Eletrnicodo destinatrio.

Assunto do e-mail

Mensagem

GREGOLIN,Maria do Rosrio.Lngua Portuguesa.4.ano.Editora Saraiva.2011

Adaptado - VASCONCELOS, Adson. Letramento e Alfabetizao.3.Coleo:Aprender Juntos

Vamos pensar em outros textos?


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CARTO-POSTAL E-MAIL

Analise os dois textos e complete o quadro abaixo.

Carto- Postal E-mail

Quem escreveu?(remetente)

Para quem foi escrito?(destinatrio)

Qual a mensagem?

Pai e meComo esto vocs? Ontemvisitamos o Corcovado, lindo!Hoje vamos passear na Quintada Boa Vista e visitar o museu queexiste ali.Dizem que a cidade violenta, masat agora no tivemos nenhum

problema, nem mesmo quandoandamos de nibus.Amanh, se o sol estiver brilhandocomo hoje, iremos praia. Queremosver o Jardim Botnico tambm. ACris diz que tem medo de andar debondinho, mas eu irei, mesmo s.Compramos algumas coisas pravocs!! Logo estaremos em casa.

Um beijo, Fbio

FERNANDO E CARMEM SILVEIRARUA DOS CRAVOS, N345BAIRRO DAS PALMEIRASMARING- PR

CCCO,MariaFernandes.HAILER,MarcoAntonio.ALP.Anlise,Linguagem e Pensamento.FTD

CARPANEDA,Isabella.BRAGANA, Angiolina.Porta Aberta4.ano.FTD2007


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Como voc viu, a amizade entre Ana e Rita um sentimento fiel de afeio. E voc?Tem um grande amigo ou uma grande amiga?

Seu desafio agora usar o que voc aprendeu para realizar a atividade.Imagine que voc visitou um ponto turstico. Voc gostou muito!Faa um carto-postal para um amigo, contando as belezas que viu.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Para a frente do carto colar uma fotografia

ou fazer um desenho.

No verso do carto data remetente destinatrio

endereo CEP

Espao pesquisa

HildaFerreira

h l ld d l d d l h


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O melhor amigo do homem

A coluna O NOME DOS BICHOS faz uma homenagem aos cachorros de estimao

Uma pequena bolinha de pelos, barrigudinha, com um par de olhos grandes e expressivos, parecendosempre pedir alguma coisa. Adorava brincar, seguir nossos passos, ganhar colo e receber carinho. Esse era oJoca, nosso cozinho.

O nome cachorro parece ter origem em catulus, palavra em latim que era usada para filhotes de ces e at

de outros animais.Quem j teve cachorro em casa sabe: _______________________________________. Essa relao decarinho e amizade entre o ser humano e os cachorros antiga. H mais de 30 mil anos, na Europa, os homens emulheres do passado comearam a criar e domesticar lobos-cinzentos, uma espcie tpica daquela regio.

Foram esses lobos que, com o passar do tempo, deram origem aos cachorros. Seu parentesco to prximoque, _______________________________________________________Canis lupus, nome formado por duaspalavras em latim que significam justamente co e lobo. Alis, co e lobo so palavras em portugus quesurgiram a partir das prprias palavras canise lupus, e, por isso, so to parecidas com esses nomes em latim.

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/o-melhor-amigo-do-homem/04-05-2012 - Cincia hoje das crianas.

Amigo carinho, amor, lealdade e cumplicidade. sempre uma alegria estar na sua companhia.

Outras formas de amizade...

Conversando sobre o texto


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O texto que voc leu uma reportagem.

1-Qual o nome da revista em que foi publicada?

________________________________________________________________________________________________

2- A revista de onde o texto foi retirado destina-se a que tipo de pblico?

________________________________________________________________________________________________

4- Qual o assunto tratado na reportagem?

________________________________________________________________________________________________

5- De acordo com o texto, como surgiu a relao afetiva entre homens e cachorros?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

6- Observe as palavras destacadas: Uma pequenabolinhade pelos, barrigudinha, com um par de olhos grandes eexpressivos, parecendo sempre pedir alguma coisa. Adorava brincar, seguir nossos passos, ganhar colo e recebercarinho. Esse era o Joca, nossocozinho.

Repare s: bola/bolinha - barriguda/ barrigudinha - co/ cozinho.O uso dessas palavras, no diminutivo, indica um sentimento. Qual? _______________________________________

7- Em reportagens comum aparecer opinies de pessoas sobre o assunto apresentado. No texto que voc acabou deler aparece alguma opinio? De quem? Sublinhe no texto.________________________________________________________________________________________________


Comparando textos


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Ele alegra, ensina e at cura. Com os cuidados e aescolha certa, crianas e bichos podem ser uma dupla de

sucesso. Pesquisa mostra, tambm, os benefcios duranteum tratamento mdico.Seu filho surpreendeu voc este ano ao pedir um

animal de estimao como presente de Natal? Saiba que obenefcio principal destacado pelas famlias que tm bichos,pelos pediatras e at por estudiosos o companheirismo,pois o animal provoca diversos estmulos na criana. Obeb exercita a coordenao motora fina ao ter de controlarsua fora para acariciar um cachorro, um gato, um coelho.

Treina a marcha ao engatinhar ou tentar andar (por vezes,correr) atrs do animal. Olfato, viso e audio soprovocados pelos sons, cheiros e movimentos dos bichos.(...) Os pesquisadores afirmam que acariciar um cachorropode ajudar pacientes internados a reduzir pela metade aquantidade de analgsicos que precisam tomar.(...)

O mascote, sobretudo o cachorro, faz ainda com quea criana exercite sua autoridade num mundo de "adultos-juzes", que arbitram sobre a vida dela o tempo todo. "Com

o animal, ela ter a oportunidade de ser o juiz, mandar edesmandar. Alm disso, expe para a criana o significadode preservao vida e de limite dor", diz a pediatraSandra Oliveira Campos.

22

Texto 2

Animais de estimao para crianas

Texto 1

Adaptado - http://revistacrescer.globo.com

Glossrio:estmulos - incentivocoordenao motora fina- controle dos movimentos

analgsicos- remdiosarbitram- resolvem conflito

Comparando textos...

Criana quer brinquedo todo dia. Ento, nada melhor queum presente que corre, pula, cresce junto e se torna um fiel

parceiro de aventuras. O nico efeito colateral os adultosda famlia virarem crianas tambm.

Compare os textos identifique semelhanas e diferenas entre eles


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Compare os textos, identifique semelhanas e diferenas entre eles.

Texto 1 Texto 2 Textos 1 e 2

O texto dirigido aos adultos.

O anunciante a clnica veterinriaVetCenter.

O assunto do texto a informaosobre os benefcios de se ter um animal

de estimao.

No texto aparece uma opinio.

A inteno incentivar o leitor a terum animal de estimao.

O texto chama a ateno do leitor pelamensagem curta e a ilustrao

atraente.

O texto uma reportagem da RevistaCrescer .

O autor destaca o ttulo para chamar aateno do leitor para o assunto queser tratado.

A inteno do texto incentivar o leitora adotar ces.

fcil de ser lido distncia.

Coloque o smbolo da legenda de acordo com as caractersticas dos textos.

BUSCAP


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BUSCAP

Logo no primeiro dia de aula, a fila pronta no ptio da escola, a professora da primeira srie estranhou:

De quem esse cachorro?

meu, professora.

Qual seu nome?

Marcelo.

Marcelo, mande seu cachorro embora.

J mandei, mas o Buscap no sai de perto de mim.

Ele no pode ficar insistiu a professora. Leve o Buscap pra fora e volte para a fila.

Marcelo levou o cachorro para fora da escola. No adiantou nada. Buscap veio atrs dele e sentou-se ao

lado do menino.

[...]

Marcelo levantou-se da carteira, chamou Buscap e levou-o para baixo. No ptio, ele distraiu o cachorro e

entrou, fechando a porta.

Mas todos os dias, o ano inteiro, a histria se repetiu. No houve o que segurasse o Buscap em casa.

Marcelo saa, ele ia atrs. Ficava ao lado da fila at os alunos entrarem. Agora, porm, permanecia no ptio

espera do dono.

Giselda Laporta

1- Marcelo teve que resolver um problema em seu primeiro dia de aula. Que problema o menino precisou resolver?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2 L i dil b i l t t


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2- Leia o dilogo abaixo e complete a questo.

Marcelo, mande seu cachorro embora. J mandei, mas o Buscap no sai de perto de mim.

A palavra em destaque se refere ao _______________.

3- Observe esse trecho: Marcelo levou o cachorro para fora da escola. No adiantou nada. Buscap veio atrs dele esentou-se ao lado do menino.Esse trecho poderia ser escrito de outra forma. Escolha, dentre as palavras abaixo, e complete os espaos. Lembre-se de manter o mesmo sentido do texto.

Marcelo levou o cachorro para fora da escola, _________ no adiantou nada, ___________ Buscap veio atrs dele e

sentou-se ao lado do menino.

4- Relacione as aes s personagens.

(1) Marcelo ( ) Marcelo saa, ele ia atrs.

(2) Buscap ( ) Agora, porm, permanecia no ptio espera do dono.

( ) No ptio, ele distraiu o cachorro e entrou, fechando a porta.

5- Destaque o trecho que justifica a afirmativa: Mas todos os dias, o ano inteiro, a histria se repetiu. No houve oque segurasse o Buscap em casa.

___________________________________________________________________________________________

porqueento mas portanto


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Buscap veio ainda filhote para a casa de Marcelo. Na vizinhana, uma cadela deu cria , e o menino pediu:

Deixa eu pegar um filhote, me, deixa?

Tanto insistiu que a me concordou. Isso h cinco anos. Agora, o menino tinha doze anos e estava na sexta

srie. Deu nome de Buscap para o cachorro porque ele corria como um desesperado atrs dos carros que

passavam.

Um dia, Marta, a me de Marcelo, pediu:

Sente aqui, meu filho, quero falar com voc.

Se por causa da Matemtica, eu vou melhorar. No ms que vem trago notas mais altas.

No isso, no. Seu pai e eu resolvemos mudar para um apartamento.

[...]

Pacincia, n? [...] s isso que a senhora queria falar comigo?

que tem um probleminha: nesse prdio no aceitam animais, principalmente cachorros.

O Buscap diferente. Ele vai comigo at na escola.

Nem o Buscap continuou a me. [...]

galeria.colorir.com

contandohistoria.com

PENSANDO NOS TEMPOS DA HISTRIA...

6- Que tempos indicam as expresses sublinhadas, no trecho abaixo?

Tanto insistiu que concordou. Isso h cinco anos. Agora, o menino tem doze anos e estava na sexta srie.

__________________________________________________________________________________________

7- Envolva, no trecho abaixo, a expresso que indica o tempo futuro.

Se por causa da Matemtica, eu vou melhorar. No ms que vem trago notas mais altas.

8- Pensando sobre o significado das palavras...


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Voc j sabe que, no dicionrio, pode encontrar o significado das palavras que aindano conhece. Ento, para entender melhor por que o meu dono me chama de Buscappesquise o significado do meu nome. Observe como o nome est escrito no dicionrio.

Aposto que voc vai gostar !

A PALAVRA BUSCA-P SIGNIFICA...

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

E COMO PALAVRA PUXA PALAVRA...

9- Certamente, ao pesquisar a palavra busca-p, voc precisou conhecer o significado de outras palavras, presentes

na explicao que consta no dicionrio.

Escreva uma dessas palavras e o seu significado .

10- Reescreva o trecho abaixo, substituindo a expresso em destaque por outra de mesmo sentido.

Na vizinhana, uma cadela deu cria [...]_______________________________________________________________________________________________

edukbr.com.br

g p

O nome BUSCA-P formado por duaspalavras. Ele um nome composto.

PALAVRA SIGNIFICADO

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________


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11- Pinte a opo correta.

12- Complete a tabela com ateno.

13- Ao conversar com Marcelo, a me disse: que tem umprobleminha: nesse prdio no aceitam animais,principalmente cachorros., a expresso em destaque indica que Marta

as notas de Marceloem Matemtica.

a mudana da famlia paraum apartamento.

Marta chamou seu filho para conversar.

O motivo da conversa foi

Qual a causa? Qual a consequncia?

Marcelo vai se mudar para um lugar onde proibido ter animais. _______________________________________

_______________________________________

tem o costume de falar as palavras no diminutivo.

est irritada com seu filho.

est sem jeito de dar a notcia sobre Buscap.


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Nessa noite, Marcelo nem dormiu direito [...]. Mudar a ideia de seus pais morarem em apartamento, ele sabia

que no podia. [...]

[...] Ele precisava com urgncia arranjar um novo dono para Buscap.

No dia seguinte , falou com Lus, seu pai, sobre isso.

No sei, no, meu filho. Ainda se fosse um cachorro de raa... Ningum vai querer um vira-lata. Garanto que algum colega da escola cuida dele pra mim afirmou o menino.

No tenha tanta certeza interrompeu Marta. O colega pode querer, mas os pais dele no.

Assim como vocs. Ningum, aqui, lembrou de Buscap na hora de comprar o apartamento.

[...]

Daqui a um ms mudamos para o apartamento. At l voc tem que arrumar um dono para o Buscap.

Eu arrumo, pai garantiu o menino. Pode deixar que eu arrumo.

NICOLELIS, Giselda Laporta. Um dono para Buscap.

O problema Soluo pensada por Marcelo Soluo pensada por voc(conte, depois, para os colegas)

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am

igosdosanimaisdetatui.blogspot.com

Lus demonstra duvidar de que algum colega de Marcelo possa cuidar de seu cachorro.14- Leia o trecho abaixo e sublinhe a expresso que demonstra a dvida de Marcelo. No sei, no, meu filho. Ainda se fosse um cachorro de raa... Ningum vai querer um vira-lata.

15- Sublinhe, no trecho abaixo, a expresso que faz referncia quela que est em destaque.

Daqui a um ms mudamos para o apartamento. At l voc tem que arrumar um dono para Buscap.

L d t


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1- Qual a funo desse cartaz?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Quem est fazendo o anncio?____________________________________________________

3- Observe a imagem do cartaz. Por que essa imagem, ao usarduas pessoas, contribui para a ideia que est sendotransmitida?

________________________________________________________________________________________________________

4- Onde podemos encontrar anncios como esse?________________________________________________________________________________________________________

5- Segundo o texto Amigo no se pede, no se compra, nemse vende. Amigo a gente sente!

Para responder questo, pense no convvio que voc temcom seus amigos.

Para voc, amigo ...________________________________________________________________________________________________

Odc.com.br

Lendo o cartaz...

Combine com o seu Professor e apresente, se desejar, sua definio de amigo para os colegas.

V l t t li i Di d A i d


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COMO SURGIU A DATA?

A origem do Dia Internacional da Amizade

controversa. Isto , ningum sabe ao certo como foi que surgiu a

ideia de se criar um dia especialmente dedicado aos amigos.

Entretanto, acredita-se que a ideia tenha partido de um dentista

argentino, chamado Enrique Febbaro. Segundo histrias

contadas na Internet, esse dentista, entusiasmado com a corrida

espacial que estava a todo vapor na dcada de 60, decidiu

prestar uma homenagem a toda a humanidade por seus

esforos em estabelecer vnculos para alm do planeta Terra.Durante um ano, Febbaro teria divulgado o seguinte

lema: "Meu amigo meu mestre, meu discpulo e meu

companheiro". Algum tempo depois, com a chegada do homem

Lua em 20 de julho de 1969, ele escolheu esta data para fazer

uma festa dedicada amizade.

A histria diz ainda que a comemorao tornou-se oficialem Buenos Aires, capital da Argentina, em 1979 e, devagarzinho,

acabou sendo adotada em outras partes do mundo.

http://www.portalsaofrancisco.com.br

Agora, responda de acordo com o texto:

1- De quem deve ter partido a ideia de criar oDia Internacional da Amizade?

______________________________________________________________________________

2- Na dcada de 60, o dentista decidiu prestarhomenagem a toda a humanidade. Pinte notexto o fato que o motivou.

3- Ele tinha um lema em relao figura doamigo. Retire-o do texto.

_______________________________________

_______________________________________

4- Por que ele escolheu o dia 20 de julho de

1969 para comemorar a amizade?

_______________________________________

_______________________________________

5- Qual o sentido da palavra devagarzinho?______________________________________

pergunte

aofred.b

logspot.com

amigas

daedu.b

logspot.com

Vamos ler um texto que explica como surgiu o Dia da Amizade.


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VOC E EU

Linda como o cuE to profunda como o mar

Move at montanhas, no tem cor,No tem idadeQuem que no sabe,Do que eu quero falar?

da amizade

Estamos sempre juntosNo importa o lugar

Nesse nosso mundoSem fronteiras pra cruzarVamos repartindo esse amorQue faz viver

Voc e euEu e voc

Voc e eu, voc e euEu e voc, eu e voc

Amigos pra valer voc e euVoc e eu, um coraoEu e voc, uma emoo

Amigos pra valer voc e euVoc e eu, uma cano

Eu e voc, um abraoAmigos pra valer voc e euAmigos pra valer voc e eu

Corre como um rioQue sabe onde fica o marClara como a luzE certa como a verdadeQuem que no sabeDo que eu quero falar?

da amizade

Ela no tem pressaNem tem hora pra chegarAt mesmo os bichosE as flores vo te dar

s repetir esse amorQue faz viver

Voc e euEu e voc

Voc e eu, voc e euEu e voc, eu e vocAmigos pra valer voc e eu

Verso cada linha quecompe um poema.

Estrofe caracteriza-se pelo conjuntode versos de um poema. As estrofesso separadas por espaos entreelas.

Rima a repetio de som no finaldos versos de um poema. H

poemas que no tm rima, pormtodo poema tem ritmo e musicalidade.

Turma do Balo Mgico

Msica em forma de poesia...

Assim como os poemas, as letras das

msicas tambm utilizam algunsrecursos.

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R d tConversando sobre o texto...


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Responda s questes comateno!

Retorne ao texto sempreque for necessrio.

O texto Voc e eu trata-se da letra de uma cano.

1 - Destaque o ttulo da cano, pintando-o de azul. O que ele sugere a

voc?_______________________________________________________________________________________________________________

2 - O que esse texto tem em comum com os outros textos lidos neste

caderno? __________________________________________________

3 - Observe que, na cano, h vrias definies de amizade. Escolha

uma e reescreva nesse espao.

____________________________________________________________________________________________________________________

4 - No verso Ela no tem pressa o pronome ela (l.33) refere-se ______________________

5 - Nessa cano h presena de rimas. Sublinhe, no texto, as que voc encontrar.____________________________________________________________________

bau

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Na letra da msica aparece a palavra AMIZADE Veja o que diz o dicionrio sobre essa


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Na letra da msica aparece a palavra AMIZADE. Veja o que diz o dicionrio sobre essapalavra.

a.mi.za.de {...} sf.Sentimento fiel de afeio, apreo, estima ou ternura entre pessoas.Aurlio Buarque de Holanda Ferreira. Mini Aurlio: o dicionrio da Lngua Portuguesa.5 ed.Rio de Janeiro:Nova Fronteira.2004.

rosesande.blogspot.com

Agora que voc escreveu, releia seu texto e fique atento ao uso da letra maiscula, pontuao,

ortografia.

Pode-se notar no texto que a amizade :Linda como o cuProfunda como o marClara como a luz.

O que amizade? Faa esta pergunta a pessoas da sua escola, do lugar onde mora... Escreva as melhores

definies nesse espao. Depois, pea a seu Professor para ler as definies para os seus colegas.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

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Esta piada para voc rir com seus amigos


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Esta piada para voc rir com seus amigos.

Amanda e Joana conversando no ponto de nibus.

Amanda pergunta:

Por que que quando a gente perde um cachorro, no

adianta pr anncio no jornal?

Porque o cachorro no sabe ler...

marcoscostaob.b

logspot.com

1- Quais so as personagens do texto?

________________________________________________________________________________

2- O texto apresenta uma marcao nas falas das personagens. Envolvaas no texto.

3- A piada um texto que nos faz rir. Nesse texto, qual o trecho engraado?

________________________________________________________________________________

4- Qual o sentido das reticncias no final da ltima frase?

________________________________________________________________________________

5- Em que lugar as meninas esto?

_________________________________________________________________________________

ROCHA, Ruth. Almanaque Ruth Rocha.Editora: Salamandra. 2 edio.2011Adaptado

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Q t l l t ti d t t ? V l! L i ti i h !


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Histrias em quadrinhos (HQ) so narrativas de fatos em que se utilizam, ao mesmo tempo, imagens epalavras para contar uma histria.

Que tal ler um outro tipo de texto? Vamos l! Leia a tirinha!

blogdoxandro.blogspot.com

Snoopy Charlie BrownBeb

1-

4-

2-

3-

5-

6- 7- 8-

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Baseando-se nas expresses da histria em quadrinhos


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Baseando se nas expresses da histria em quadrinhos,

1- Observe os bales relativos ao beb e escolha o que est sendo representado.

2- Escreva no balo abaixo o que voc acha que poderia ser a dvida do Snoopy no primeiro quadrinho.

O choro do beb O sono do beb O latido do Snoopy

3- Quais as personagens da histria?_______________________________________________________________

4- O que a ao do 2. quadrinho significa para a histria?

_____________________________________________________________________________________________

5- Por que o Snoopy no responde ao chamado do seu amigo Charlie Brown?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6- O que mostra no stimo quadrinho que o personagem est em movimento?_____________________________________________________________________________________________

7- O que significa o smbolo ao lado ?O que significa o smbolo ao lado?

8- A reao do Snoopy no final da histria demonstra:

alegria tristeza conformismo37

Aps lermos vrios textos sobre amizade, vamos ver o que algumas crianas pensam sobre o assunto?


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... confia na gente e tem respeito.

B.R.S., 10

... gosta de conversar, brincar eestudar junto. R.B.Z, 10

... a gente pode dormir na casa dele.

M.A.M.,7

... no deixa a gente sozinho e sempretenta manter contato. R.T.11

... como um irmo.J.A.B.,7

... ajuda sempre que a gente

precisa. L.W.M., 11... sabe guardar e trocarsegredos. I.A.C.R.,12

Adaptado de Folhinha/ Folha de S. Paulo, 3/2/2001

acaixadepapel.blogspot.com

1 O que significam as letras e os nmeros no final de cada citao?________________________________________________________________________________________________________________


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caderno pedagÓgico lÍngua portuguesa 4º ano 4º bim 2012[1]

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