caderno do aluno - estágio iii em branco

Caderno do Aluno – Estagio Supervisionado III

Sumário

1. Identificação Pessoal .........................................................................................................4

2. Identificação da Organização Escolar ..............................................................................5

3. Histórico..............................................................................................................................5

4. Caracterização da Comunidade onde a Organização Escolar está inserida. ...............6

5. Estrutura administrativa ....................................................................................................7

5.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar (direção, coordenação pedagógica

e secretaria).....................................................................................................................7

6. Associação de Pais e Mestres. .........................................................................................7

7. Eventos escolares. .............................................................................................................8

8. Cotidiano Escolar...............................................................................................................8

9. Atendimento aos alunos....................................................................................................9

10. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento da

Organização Escolar. ...............................................................................................................9

11. Reunião de Professores (utilize o roteiro de observação presente em anexo neste

caderno). ................................................................................................................................. 10

12. Planejamento da Capacitação Docente.......................................................................... 11

13. Realização da Capacitação Docente. ............................................................................. 12

14. Avaliação da Capacitação Docente. ............................................................................... 13

15. Planejamento da Capacitação de Funcionários da Organização Escolar................... 13

16. Realização da Capacitação de Funcionários da Organização Escolar. ...................... 14

17. Avaliação da Capacitação de Funcionários da Organização Escolar. ........................ 15

18. Tema do Projeto ............................................................................................................... 15

19. Público-alvo ...................................................................................................................... 16

20. Duração do Projeto .......................................................................................................... 16

21. Justificativa para a realização do Projeto. ..................................................................... 16

22. Objetivos do Projeto ........................................................................................................ 16

23. Recursos necessários para a realização do Projeto. .................................................... 17

2


24. Desenvolvimento do Projeto ........................................................................................... 17

25. Avaliação do Projeto ........................................................................................................ 17

26. Limitações do Projeto ...................................................................................................... 18

27. Contribuições do Projeto para a comunidade escolar ou para a comunidade local. 18

28. Identificação da Organização Não - Escolar. ................................................................. 19

29. Histórico............................................................................................................................ 19

30. Caracterização da Comunidade onde a Organização Não-Escolar está inserida. ..... 20

31. Estrutura administrativa .................................................................................................. 21

31.1 Cargos e Funções existentes na Organização Não-Escolar (direção, coordenação,

supervisão, psicólogo, pedagogo entre outros). ............................................................ 21

32. Cotidiano da Organização Não-Escolar (hospital, empresa ou ONG) ......................... 21

33. Atendimento à clientela ................................................................................................... 22

34. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento da

Organização Não-Escolar. ..................................................................................................... 23

35. Planejamento da Capacitação de Funcionários da Organização Não-Escolar........... 24

36. Realização da Capacitação de Funcionários da Organização Não-Escolar. .............. 24

37. Avaliação da Capacitação de Funcionários da Organização Não-Escolar. ................ 25

Anexos .................................................................................................................................... 26

3


1. Identificação do estagiário

Nome:

Código:

Curso:

Semestre: Módulo: Ano:

Endereço:

Bairro: Cidade:

CEP:

Tel: Res. Com.: Cel:

E-mail:

4


GESTÃO EM ORGANIZAÇÕES ESCOLARES

(55 horas + 5h de supervisão e preenchimentos dos dados)

2. Identificação da Organização Escolar

2.1 Nome

2.2 Endereço

Rua nº.

Bairro_ ___________________________________________

Cidade CEP ______________

Telefone E-mail

2.3 Nome do Diretor (a) da Instituição de Ensino

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DA DINÂMICA DE FUNCIONAMENTO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR (15h)

3. Histórico

Histórico da Organização Escolar (data de fundação, mudanças ocorridas na

estruturação da Unidade e justificativa do nome escolhido para a Escola. Estas

informações podem ser retiradas do Projeto Político Pedagógico da instituição ou por

meio da entrevista em anexo presente neste caderno).

5


4. Caracterização da Comunidade onde a Organização Escolar está inserida.

a) Classe social

b) Nível sócio-econômico

c) Particularidades da região (geografia, atividades econômicas)

d) Principais características da população que ali reside.

6


5. Estrutura administrativa

5.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar (direção, coordenação pedagógica e secretaria).

6. Associação de Pais e Mestres.

7


7. Eventos escolares.

8. Cotidiano Escolar

8


9. Atendimento aos alunos

10. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento da Organização Escolar.

9


OBSERVAÇÃO DAS REUNIÕES DE PROFESSORES (20 HORAS)

11. Reunião de Professores (utilize o roteiro de observação presente em anexo neste caderno).

10


PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE CAPACITAÇÃO DO CORPO

DOCENTE E DE FUNCIONÁRIOS DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR (20 horas)

(Utilize a entrevista e roteiro em anexo neste caderno para responder aos itens

solicitados abaixo).

12. Planejamento da Capacitação Docente.

11


13. Realização da Capacitação Docente.

12


14. Avaliação da Capacitação Docente.

15. Planejamento da Capacitação de Funcionários da Organização Escolar.

13


16. Realização da Capacitação de Funcionários da Organização Escolar.

14


17. Avaliação da Capacitação de Funcionários da Organização Escolar.

PROJETO EDUCATIVO COM A COMUNIDADE NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR (20 horas) / ou optar por Planejamento, Realização e Avaliação de Capacitação

dos Funcionários da Organização não-Escolar

18. Tema do Projeto

15


19. Público-alvo

20. Duração do Projeto

21. Justificativa para a realização do Projeto.

22. Objetivos do Projeto

16


23. Recursos necessários para a realização do Projeto.

24. Desenvolvimento do Projeto

25. Avaliação do Projeto

17


26. Limitações do Projeto

27. Contribuições do Projeto para a comunidade escolar ou para a comunidade local.

18


GESTÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO-ESCOLARES (COM ATUAÇÃO EDUCACIONAL– 15h ou 30h)

28. Identificação da Organização Não - Escolar.

1.1 Nome

1.2 Endereço Rua nº.

Bairro_

Cidade CEP

Telefone E-mail

1.3 Nome do Responsável pala Organização Não-Escolar.

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DA DINÂMICA DE FUNCIONAMENTO DA ORGANIZAÇÃO NÃO – ESCOLAR (15 HORAS)

29. Histórico

Histórico da Organização Não - Escolar (data de fundação, mudanças ocorridas na

estruturação da Unidade e justificativa do nome escolhido para a Organização Não-

Escolar – utilize a entrevista em anexo neste caderno).

19


30. Caracterização da Comunidade onde a Organização Não-Escolar está inserida.

a) Classe social

b) Nível sócio-econômico

c) Particularidades da clientela atendida.

20


31. Estrutura administrativa

31.1 Cargos e Funções existentes na Organização Não-Escolar (direção, coordenação, supervisão, psicólogo, pedagogo entre outros).

32. Cotidiano da Organização Não-Escolar (hospital, empresa ou ONG)

21


33. Atendimento à clientela

22


34. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento da Organização Não-Escolar.

PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE CAPACITAÇÃO DOS

FUNCIONÁRIOS DA ORGANIZAÇÃO NÃO-ESCOLAR (20 horas) / ou optar por

Projeto Educativo com a Comunidade na Organização Escolar.

(Utilize as entrevistas e roteiros em anexo neste caderno para responder aos itens

solicitados abaixo).

23


35. Planejamento da Capacitação de Funcionários da Organização Não- Escolar.

36. Realização da Capacitação de Funcionários da Organização Não-Escolar.

24


37. Avaliação da Capacitação de Funcionários da Organização Não-Escolar.

25


Anexos

26

Ficha de Observação – Direção


(Estágio Escolar e Não Escolar – Imprimir mais de uma cópia, se necessário)

Data: /_ /_ Horário de entrada: Horário de saída:

Nome do (a) Responsável pela Instituição:

Atividades Desenvolvidas pelo (a) Diretor (a) da instituição:

Comentários relacionando teorias estudadas no decorrer do curso e práticas realizadas pelo diretor

da instituição observada:

27


Ficha de Observação – Coordenação /Supervisão




_____________________________________________________________________________

Atividades Desenvolvidas pelo Coordenador (a) / Supervisor (a) da instituição:

_

Comentários relacionando teorias estudadas no decorrer do curso e práticas realizadas pelo (a)

coordenador (a) /supervisor (a) da instituição observada:

28

Ficha de Observação – Pedagogo (a)





Atividades Desenvolvidas pelo Pedagogo (a) da instituição:


pedagogo (a) da instituição observada:

29

Ficha de Observação – Psicólogo (a)





Atividades Desenvolvidas pelo Psicólogo (a) da instituição:


psicólogo (a) da instituição observada:

30

Disciplina Estágio Curricular Obrigatório III

Curso Pedagogia

ENTREVISTA COM RESPONSÁVEL PELA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

1. Como o nome desta instituição foi escolhido? Quem participou da escolha?

2. Qual a data de fundação desta instituição?

3. Comente sobre a estrutura física e administrativa desta organização escolar.

4. A instituição passou por mudanças estruturais? Quais?

5. A escola possui Projeto Político Pedagógico? Qual a importância deste documento para a administração desta instituição?

6. Qual o número de alunos atendidos?

7. O número de vagas oferecidas nesta instituição é suficiente para atender a demanda local?

8. Quais os requisitos para a oferta de vagas nesta instituição?

9. Comente sobre o tipo de gestão realizada nesta instituição. Ela valoriza a participação da comunidade? Ela pode ser considerada

democrática e participativa?

10. Como a comunidade atendida pode ser caracterizada (classe social e nível sócio-econômico)?

11. Esta instituição escolar possui Associação de Pais e Mestres e Conselho Escolar?

12. Qual a relação existente entre a Associação de Pais e Mestres, Conselho Escolar e a tomada de decisão realizada nesta instituição?

13. A escola promove eventos envolvendo alunos, pais e comunidade local?

14. Como esses eventos são organizados? Quem participa?

15. Esta instituição conta com um planejamento das ações a serem realizadas no decorrer do ano? Quem participa deste planejamento?

16. Qual a relação entre a direção desta instituição e os demais membros constituintes da administração escolar como coordenador

pedagógico e secretaria?

17. Como o cotidiano educacional é concebido e caracterizado em relação à administração desta unidade?

18. Os alunos são atendidos pela direção e coordenação pedagógica em que situações? Há um período pré-estabelecido?

31

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: REUNIÃO DE PROFESSORES

Sim

Não

Comentário do estagiário

O (a) estagiário (a) teve a oportunidade de participar

e de sugerir temas na reuniões de professores?

O (a) estagiário (a) teve a oportunidade de

desenvolver atividades com os professores nas

reuniões?

Na reunião de professores ficou claro o planejamento

prévio realizado pelos atores educacionais?

Os temas discutidos na reunião de professores foram

pertinentes ao grupo?

Direção, coordenação pedagógica e professores das

diversas áreas participaram da reunião?

Todos os professores presentes na reunião

interagiram com a discussão proposta?

Os professores participantes da reunião sugeriram

soluções para os problemas apresentados?

Na reunião de professores foi discutida a realização

de projetos educacionais a serem implantados

futuramente?

As reuniões de professores são conduzidas pela

equipe pedagógica? Quem?

Na reunião de professores foi observado algum

conflito?

32

Disciplina

Estágio Curricular Obrigatório III Curso

Pedagogia


1. A instituição possui cursos de capacitação docente?

2. Como as capacitações são planejadas? Quem participa?

3. A formação inicial dos docentes contratatos é adequada?

4. Como a instituição concebe a formação continuada dos professores?

5. Que incentivos são dados para que os docentes participem das capacitações oferecidas nesta instituição?

6. Os cursos de capacitação são oferecidos gratuitamente?

7. Os cursos de capacitação são obrigatórios?

8. Com que freqüência os cursos de capacitação são oferecidos aos professores?

9. Quais os temas mais freqüentes ministrados nas capacitações dos professores?

10. As capacitações estão previstas no calendário acadêmico?

11. De que maneira os professores são convidados a participar das capacitações?

12. Como se dá o desenvolvimento das capacitações de professores?

13. As capacitações de professores associam teoria e prática? De que maneira?

14. Como são avaliadas as capacitações dos professores? Processo ou Produto (resultado)?

15. A direção e coordenação pedagógica desta instituição participam das capacitações de professores?

33

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES

Sim

Não


O (a) estagiário (a) participou da capacitação de professores?

O (a) estagiário (a) desenvolveu atividades com os professores na capacitação realizada?

Na capacitação de professores ficou claro o planejamento prévio realizado pela equipe gestora?

Os temas desenvolvidos na capacitação de professores foram pertinentes?

Direção, coordenação pedagógica e professores das diversas áreas participaram da capacitação?

Todos os professores presentes na capacitação realizaram as reflexões e atividades propostas?

Os professores participantes da capacitação mostraram-se envolvidos com a dinâmica apresentada e desenvolvida?

Os professores participantes da capacitação mostraram-se resistentes com a dinâmica apresentada e desenvolvida?

A capacitação foi conduzida por um membro da própria instituição escolar?

Na capacitação de professores foi observado algum conflito?

34

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO B: CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES

Sim

Não


A capacitação de professores foi desenvolvida

adequadamente?

As etapas propostas na capacitação de professores

foram realizadas por todos os participantes?

As atividades desenvolvidas na capacitação de

professores evidenciaram a relação entre teoria e

prática?


professores evidenciaram apenas a teoria?


professores evidenciaram apenas a prática?

Os professores fizeram retroação (feedback) aos

palestrantes no decorrer da capacitação?

Na capacitação de professores foram desenvolvidas

atividades individuais?


atividades em dupla?


atividades em equipe?

Na capacitação de professores foram desenvolvidos

momentos de discussão e debate?

35

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO C: CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES

Sim

Não


O conhecimento prévio dos professores foi levado em

consideração no decorrer da capacitação de

professores?

As atividades e discussões realizadas na capacitação

docente contaram com feedback dos palestrantes?

As atividades e discussões realizadas foram

avaliadas no decorrer da capacitação?

Os professores foram convidados a avaliar as

opiniões e atividades realizadas pelos grupos?

Os professores foram convidados a avaliar suas

opiniões frente ao grupo?

A direção e a coordenação pedagógica da escola

encerraram a capacitação de professores?

Na capacitação de professores foram propostos

novos temas para as capacitações futuras?

Na capacitação de professores foi produzido algum

material (artigo, resenha, esquema)?

36

Disciplina Estágio Curricular Obrigatório III

Curso Pedagogia


1. A instituição possui cursos de capacitação para funcionários?

2. Como as capacitações são planejadas? Quem participa?

3. A formação inicial dos funcionários contratados é adequada?

4. Como a instituição concebe a formação continuada dos funcionários?

5. Que incentivos são dados para que os funcionários participem das capacitações oferecidas na instituição?

6. Os cursos de capacitação são obrigatórios?

7. Com que freqüência os cursos de capacitação são oferecidos aos funcionários?

8. Quais os temas mais freqüentes ministrados nas capacitações dos funcionários?

9. As capacitações dos funcionários associam a prática cotidiana desenvolvida na instituição? De que maneira?

10. A direção e coordenação pedagógica desta instituição participam das capacitações dos funcionários?

37

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: CAPACITAÇÃO DOS

FUNCIONÁRIOS

Sim

Não


O (a) estagiário (a) participou da capacitação dos

funcionários?

O (a) estagiário (a) desenvolveu atividades com os

funcionários na capacitação realizada?

Na capacitação dos funcionários ficou claro o

planejamento prévio realizado pela equipe gestora?

Os temas desenvolvidos na capacitação dos

funcionários foram pertinentes?

Direção, coordenação pedagógica e funcionários das

diversas áreas participaram da capacitação?

Todos os funcionários presentes na capacitação

realizaram as reflexões e atividades propostas?

Os funcionários participantes da capacitação

mostraram-se envolvidos com a dinâmica

apresentada e desenvolvida?

Os funcionários participantes da capacitação

mostraram-se resistentes com a dinâmica

apresentada e desenvolvida?

A capacitação foi conduzida por um membro da

própria instituição escolar?

Na capacitação dos funcionários foi observado algum

conflito?

38

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO B: CAPACITAÇÃO DOS

FUNCIONÁRIOS

Sim

Não


O conhecimento prévio dos funcionários foi levado

em consideração no decorrer da capacitação?

As atividades desenvolvidas no decorrer da

capacitação foram realizadas individualmente?

As atividades e discussões realizadas foram

avaliadas no decorrer da capacitação?

Os funcionários foram convidados a avaliar as

opiniões e atividades realizadas pelos grupos?

Os funcionários foram convidados a avaliar suas

opiniões frente ao grupo?

A direção e a coordenação pedagógica da escola

encerraram a capacitação dos funcionários?

Os funcionários sugeriram novos temas para as

capacitações futuras?

As atividades e discussões realizadas na capacitação

funcionários contaram com feedback dos

palestrantes?

39

Roteiros de Observação da dinâmica de Funcionamento da Organização Educativa não-escolar – Hospital ou ONG ou Empresa

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: DIREÇÃO HOSPITAL/ONG

Sim

Não


O diretor da organização não-escolar possui formação específica e adequada para o cargo que possui?

O diretor da organização não-escolar foi eleito pelos membros da mesma?

O diretor da organização não-escolar assumiu o cargo de gestor por meio de concurso (externo ou interno)?

O diretor da organização não-escolar possui bom relacionamento com os demais membros da equipe o qual administra?

O diretor exerce uma liderança positiva perante a equipe da instituição como um todo?

O diretor da organização não-escolar interage com a clientela atendida na instituição?

O diretor da organização não-escolar apresenta comprometimento com os aspectos educacionais dos indivíduos que freqüentam a instituição?

O diretor mostra-se participativo junto a situação educacional dos indivíduos que freqüentam a instituição?

40

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO B: COORDENAÇÃO/SUPERVISÃO

HOSPITAL/ONG

Sim

Não


A organização não-escolar possui coordenador de área ou educacional com formação específica e adequada para o cargo que possui?

O coordenador organização não-escolar realiza atividades educativas com os indivíduos que freqüentam a instituição?

O coordenador da organização não-escolar possui equipe de trabalho voltada para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos indivíduos que freqüentam a instituição?

O coordenador da organização não-escolar possui bom relacionamento com os membros da equipe o qual faz parte?

O coordenador desenvolve projetos educativos nesta instituição?

O coordenador da organização não-escolar interage com a clientela atendida na instituição?

O coordenador da organização não-escolar apresenta comprometimento com os aspectos educacionais dos indivíduos que freqüentam a instituição?

O coordenador mostra-se participativo junto a situação educacional dos indivíduos que freqüentam a instituição?

41

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO C: PEDAGOGO (A) HOSPITAL/ONG

Sim

Não


A organização não-escolar possui um (a) pedagogo (a) em sua equipe?

O (A) pedagogo (a) da organização não-escolar realiza atividades educativas com os indivíduos que freqüentam a instituição?

O (A) pedagogo (a) da organização não-escolar possui equipe de trabalho voltada para o desenvolvimento do processo de ensino- aprendizagem dos indivíduos que freqüentam a instituição?

O (A) pedagogo (a) realizou sondagem dos conhecimentos prévios dos indivíduos que freqüentam esta instituição?

O (A) pedagogo (a) desenvolve projetos educativos nesta instituição?

O (A) pedagogo (a) possui bom relacionamento com as famílias dos indivíduos que freqüentam a instituição?

As famílias participam das propostas de atividades realizadas pelo (a) pedagogo (a) nesta instituição?

O (A) pedagogo (a) possui contato com a escola no qual os indivíduos que freqüentam esta instituição participam?

Esta instituição possui equipe multidisciplinar? O (A) pedagogo (a) participa desta equipe?

42

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO D: PSICÓLOGO (A) HOSPITAL/ONG

Sim

Não


A organização não-escolar possui um (a) psicólogo (a) em sua equipe?

O (A) psicólogo (a) da organização não-escolar realiza atividades educativas e de apoio com os indivíduos que freqüentam a instituição?

O (A) psicólogo (a) da organização não-escolar possui equipe de trabalho voltada para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos indivíduos que freqüentam a instituição?

O (A) psicólogo (a) da organização não-escolar realiza atividades educativas e de apoio com as famílias que freqüentam a instituição?

O (A) psicólogo (a) participa e orienta os projetos educativos desenvolvidos nesta instituição?

O (A) psicólogo (a) possui bom relacionamento com as famílias dos indivíduos que freqüentam a instituição? Ele (a) as acompanha?

As famílias participam das reuniões realizadas pelo (a) psicólogo (a) nesta instituição?

O (A) psicólogo (a) possui contato com a escola no qual os indivíduos que freqüentam esta instituição participam? Ele realiza trabalho multidisciplinar junto à equipe o qual faz parte?

43

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO E: COTIDIANO

Sim

Não


A organização não-escolar possui uma rotina em

relação às atividades educativas desenvolvidas com

os indivíduos que freqüentam a instituição?

A rotina é flexível e adaptada às necessidades da

faixa etária dos indivíduos?

A rotina educacional diária é ensinada para os

indivíduos que freqüentam a instituição?

A organização não-escolar possui atividades

educativas permanentes?

A organização não-escolar desenvolve atividades

educativas junto às famílias?

Ao longo do período, em que os indivíduos

permanecem na instituição são realizadas

brincadeiras ou interação com a equipe

multidisciplinar?

Os indivíduos atendidos nesta instituição apresentam

resistência em relação às atividades propostas pela

equipe multidisciplinar?

A equipe multidisciplinar responsável pelo

acompanhamento do processo de ensino-

aprendizagem dos indivíduos realiza atividades

freqüentes com os mesmos?

44

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: DIREÇÃO

EMPRESA

Sim

Não


O diretor da empresa possui formação específica e

adequada para o cargo que possui?

O diretor da empresa foi eleito pelos membros da

mesma?

O diretor da empresa assumiu o cargo de gestor por

meio de concurso (externo ou interno)?

O diretor da empresa possui bom relacionamento

com os demais membros da equipe o qual

administra? A sua liderança é democrática?

O diretor exerce uma liderança positiva perante

a equipe da empresa como um todo?

O diretor da empresa interage com os funcionários da

mesma? O relacionamento entre eles é harmônico?

O diretor da empresa apresenta comprometimento

com os aspectos educacionais (capacitação) dos

funcionários da instituição?

O diretor promove situações interativas de

aprendizagem coletiva?

45

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO B: COORDENAÇÃO/SUPERVISÃO

EMPRESA

Sim

Não


A empresa possui coordenador ou supervisor de área com formação específica e adequada para o cargo que desenvolve?

O coordenador ou supervisor da empresa realiza capacitações periódicas com os funcionários da mesma?

O coordenador ou supervisor da empresa possui equipe de trabalho voltada para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos indivíduos que freqüentam a instituição?

O coordenador ou supervisor da empresa possui bom relacionamento com os membros da equipe o qual faz parte?

O coordenador ou supervisor desenvolve projetos educativos nesta organização?

O coordenador ou supervisor de área interage com os demais coordenadores ou supervisores?

O coordenador ou supervisor da empresa apresenta comprometimento com os aspectos educacionais dos funcionários desta organização?

O coordenador ou supervisor media subsídios junto à direção geral para que os funcionários se capacitem?

46

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO C: PEDAGOGO (A) EMPRESA

Sim

Não


A empresa possui um (a) pedagogo (a) em sua equipe?

O (A) pedagogo (a) presente na empresa desenvolve ações no RH e junto ao treinamento dos funcionários da mesma?

O (A) pedagogo (a) presente na empresa possui equipe de trabalho voltada para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos funcionários desta instituição?

O (A) pedagogo (a) tem conhecimento dos conhecimentos prévios dos funcionários que compõem a equipe de trabalho desta organização?

O (A) pedagogo (a) desenvolve projetos educativos nesta organização?

O (A) pedagogo (a) possui bom relacionamento com a equipe multidisciplinar responsável pelos treinamentos dos funcionários?

Os funcionários participam das propostas de atividades realizadas pelo (a) pedagogo (a) nesta organização?

O (A) pedagogo (a) possui contato direto com a estrutura hierárquica presente nesta instituição? Este relacionamento pode ser considerado democrático?

47

caderno do aluno - estágio iii em branco

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