caderno de revisÃo - 2011 matemática – aluno(a) 2° ano filevamos montar uma agenda. escolha 3...

Coordenadoria de Educação

CADERNO DE REVISÃO - 2011

Matemática – Aluno(a)2° ANO

2º ANO – Fevereiro/ 2011

Matemática


Eduardo PaesPrefeito da Cidade do Rio de Janeiro

Profª Claudia CostinSecretária Municipal de Educação

Profª Regina Helena Diniz BomenySubsecretária de Ensino

Profª Maria de Nazareth Machado de Barros VasconcellosCoordenadora de Educação

Profª Maria Socorro Ramos de SouzaProfª Maria de Fátima Cunha

Coordenação

Profª Drª Lilian NasserConsultora de Matemática

Profª Elizabeth Ogliari MarquesColaboradora de Matemática

Profª Ana Lucia SeabraElaboração

Profª Elisabete Gomes Barbosa AlvesOrganização e Diagramação

Profª Leila Cunha de OliveiraRevisão de Texto

Atividade coletiva.

Conhecendo a turma.

Minha turma é ______________________________ (número da turma).

Tem meninos e meninas com que idade? Mais meninos ou meninas?

Vamos descobrir? Observe o cartaz da turma e desenhe aqui a quantidade demeninos e meninas de acordo com as idades.

Idade Meninos Meninas

6 anos

7 anos

8 anos


Atividade 1


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

COMPLETE OS ESPAÇOS ABAIXO COM SEU NOME COMPLETO E IDADE,ESCOLHENDO A IMAGEM ADEQUADA.


Atividade 2


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Olhe ao seu redor e desenhe um bonequinho para cada aluno, de acordo com ascaracterísticas abaixo:

Alunos que usam óculos. Alunos que têm cabelos compridos.

Alunos que têm cabelos claros. Alunos que estão com cabelos trançados.

Ao todo _____ alunos.

Ao todo _____ alunos.Ao todo _____ alunos.

Ao todo _____ alunos.


Atividade 3


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

NOMES

Você poderá perceber que os números fazem parte do nosso dia-a-dia.

Vamos montar uma agenda.

Escolha 3 amigos, escreva o nome de cada um e seu telefone.

placa de carronúmero deônibus

régua dinheiro

Os números estão ao nosso redor:


Atividade 4


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

A galinha do vizinhoBota ovo amarelinhoBota um, bota doisBota três, bota quatroBota cinco, bota seisBota sete, bota oitoBota nove, bota dez

.

A galinha do vizinhoBota ovo amarelinhoBota dois

Com muita atenção, vamos substituir a palavra pelo número e desenhar a quantidade de ovinhos.

A galinha do vizinhoBota ovo amarelinhoBota sete

A galinha do vizinhoBota ovo amarelinhoBota quatro

A galinha do vizinhoBota ovo amarelinhoBota dez


Atividade 5


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

A galinha do vizinhoBota ovo amarelinhoBota um, bota doisBota três, bota quatroBota cinco, bota seisBota sete, bota oitoBota nove, bota dez

.

Esta galinha colocou 10 ovos e depois colocou mais 2.Pinte somente o total de ovos que ela colocou.

Posso dizer que a galinha colocouao todo uma dúzia de ovos?

( )sim ( )não

Quantos ovos você pintou ao todo? _______


Atividade 6


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Um, dois, feijão com arroz.Três, quatro, feijão no prato.Cinco, seis, chegou minha vezSete, oito, comer biscoitoNove, dez, comer pastéis.

Depois de brincar dá uma fome!!!!De que você gosta mais de comer? E seus colegas da turma?Vamos descobrir qual é a preferência da turma?Pinte um retângulo para cada criança que preferir um tipo dealimento, começando de baixo para cima, sem pular quadrados.

Que tipo de alimento foi o mais escolhido?_________________________________

Que tipo de alimento foi o menos escolhido?_________________________________

Quantos escolheram:

•Feijão com arroz?_______

•Biscoito?______

•Pastel?______


Atividade 7


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

O palhaço também é equilibrista e vai caminhar na cordabamba.

Ele precisa ter muito cuidado!Ajude o palhaço completando a reta numerada com os

números que faltam.


Atividade 8


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

A professora da turma separou 4 brinquedos.

Observe e responda:

bolaavião carrinho

1. Qual o brinquedo que está entre o avião e a bola?___________________________________

2. E entre o carrinho e a boneca?____________________________________

3. E depois da bola?________________________________

4. E antes da boneca?_______________________________

boneca


Atividade 9


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

educacaodeinfancia.com em 21-05-10

Vamos contar e escrever a quantidade de bichinhos desenhados?


Atividade 10


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Observe a figura.

Quantos botões você acha que tem na imagem?___________

Agora, conte os botões. Tem _______botões.

Quantos botões há com quatro furos? ________

Faça sua coleção de botões e leve para a sala de aula para montar uma caixa de contagem.


Atividade 11


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Vamos somar as quantidades:

Registre com algarismos o total encontrado e escreva-o por extenso:

dezena unidade dezena unidade

dezena unidade dezena unidade

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Lembre-se: = 1 unidade = 1

= 1 dezena = 10unidades

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


Atividade 12


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Complete o quadro valor de lugar com o número representado pelo material dourado eescreva-o por extenso.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________


Atividade 13


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

A festa de 6 anos de Paloma foi muito animada. Seu aniversário é no dia 8 de março.

Desenhe no bolo o número de velinhas que corresponde a nova idade de Paloma.

Na figura acima você vê... Em matemática :

quantas crianças ? _______

quantos meninos ? _______

quantas meninas ? _______


Atividade 14


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Escreva números nos chapéus que enfeitavam a mesa de aniversário da festa, de modo que ototal seja sempre 16.

16

16

16


Atividade 15


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Resolva as situações-problema:

Na festa de Paloma, depois de tanta brincadeira, as crianças ficaram com muita sede.A menina levou mais 8 copos de suco e 9 sacos de pipoca para seus amigos.

a) Desenhe:

Paloma levou _________ alimentos para seus colegas.

b) 4 crianças derrubaram suco no chão. Desenhe os copos de suco que a menina levou erisque os que foram derrubados.

Sobraram ______ copos de sucos.

SUCOS PIPOCAS SENTENÇA MATEMÁTICA

+ =

SUCOS SENTENÇA MATEMÁTICA

- =


Atividade 16


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Resolva as situações-problema:

Na festa de Paloma, depois de tanta brincadeira, as crianças ficaram com muita sede.A menina levou 14 copos de refrigerante para seus amigos.

a) Desenhe:

b) Mas só havia 6 crianças na festa e cada uma tomou um copo de refrigerante.Desenhe os copos de refrigerante que sobraram:

_ =Sentença matemática:


Atividade 17


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Jacaré foi ao mercadonão sabia o que comprarcomprou uma cadeirinhapara comadre se sentarA comadre se sentouA cadeira esborrachouJacaré chorou, chorouO dinheiro que gastou

O jacaré gastou dez reais para comprar a cadeirinha.

Marque a nota que o jacaré usou para pagar a cadeira.


Atividade 18


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Com a ajuda de sua professora leia a propaganda.

Luís comprou uma blusa.Marque as notas que ele usou para pagar a blusa.

Cada peça 12 reais.

Fonte: jaraguadosul.olx.com.br em 01/06/10

Ana também vai comprar, pagará tudo com moedas de 1 real. Desenhe as moedasque estão faltando, para completar o valor da blusa.

Ana precisa de quantas moedas a mais para comprar a blusa?________


Atividade 19


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Pinte da mesma cor as figuras com formas iguais.

Arrumando as figuras geométricas formamos um brinquedo. Que brinquedo é este?

__________________________________________________________


Atividade 20


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Que cores você usou para pintar as figuras do trenzinho da ficha anterior?

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

quadrados

triângulos

retângulos

círculos


Atividade 21


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

Relacione as figuras geométricas com os objetos apresentados, ligando-os de acordo com o nome

de cada figura:

cone paralelepípedo cubo esfera cilindro


Atividade 22


Nome da escola:___________________________________________

Nome:___________________________________________________

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