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Caderno Resumos
deISSN: 2236-314
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Sumrio
Eixo I ................................................................................................95A escola como casa de higiene: discurso biopoltico na legislao educacional mineira de 1927 .............................................................................. 96 Eliane Vianey de Carvalho (UNICAMP) [email protected]
A avaliao de rendimento como um aspecto da poltica educacional de Amaral Peixoto para o antigo estado Rio de Janeiro nas dcadas de 1940 e 1950 ...................................................................................... 97Mrcia da Silva Quaresma (UERJ-PROPED) [email protected]
A batalha da produo: a escola de agronomia do nordeste durante a interventoria de Ruy Carneiro (paraba, 1940-1945) ..... 99Luiz Mrio Dantas Burity (UFPB/PIBICAntonio Carlos Ferreira Pinheiro (UFPB/PPGE)
A categoria incluso no contexto da educao superior no Brasil e na Amrica Latina ................................................................................. 100Uyguaciara Veloso Castelo Branco (UFPB)[email protected]
A construo da escola primria da Bahia na primeira repblica: relato de um projeto de levantamento e pesquisa e dos seus resultados ......101Elizabete Santana (UNEB)[email protected]
A educao profi ssional no Brasil: os meandros de sua formao e a atuao do estado .................................. 103Desir Luciane Dominschek Lima (Unicamp)[email protected]
A efetividade do direito educao no Brasil na Primeira Repblica: um estudo das constituies estaduais ............................................................ 104Mrio Mrcio Negro (UTP)[email protected]
Helosa H. D. Pereira (UTP)[email protected]
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A escola complementar paulista (1890-1911) ................................................. 105Tony [email protected]
A escola e a inveno das identidades nacionais ........................................... 107Luiz Eduardo Oliveira (UFS)[email protected]
A escola nova em So Paulo e no Rio de Janeiro: propagao e apropriao de modelos pedaggicos no Brasil do incio do sculo xx ........................................108Andr Luiz Paulilo (Unicamp/FE)[email protected]
A formao inicial dos professores fl uminenses a poltica de formao do antigo estado do Rio durante o governo do comandante Amaral Peixoto (1937 a 1945 / 1951 a 1954) ............................................................................... 110Mrcia da Silva Quaresma (UERJ/PROPED) [email protected]
A formao dos professores do campo: construes histricas na regio do Araguaia (1950-1980) ........................... 111Terezinha de Jesus Aires [email protected]
A formao militar infantil na perspectiva da assistncia aos desvalidos: a companhia de aprendizes militares de Minas Gerais (1876-1891) ............ 113Felipe Osvaldo Guimares (FaE/UFMG)[email protected]
A histria da escola pblica de instruo primria brasileira. Provncia da Parahyba do Norte: 1822-1849 ................................................. 114Mauriceia [email protected]
A histria da educao em Mato Grosso do Sul (1977-2007) ........................ 116Nilce A.S.F. Fedatto (DCR/UEMS/CNPq)[email protected]
A historicidade do conceito de formao continuada: uma anlise da viso de Paulo Freire sobre a formao permanente ......... 117Andria Nunes Milito (FAPESP)
A instruo pblica no Brasil de 1808 a 1834 - levantamento e anlise da legislao .......................................................................................... 119Daniela Almeida [email protected]
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A nomeao da escola rural em Minas Gerais: um estudo sobre representaes e prticas (1889-1899) ............................... 120Gilvanice Barbodsa da Silva Musial (FAE/UEMG)[email protected]
A organizao do ensino profi ssional no Distrito Federal (1892-1902): poderes pblicos e prticas sociais ................................................................... 121Clarissa dos Santos Rego de Abreu Sant [email protected]
Suzana Teixeira [email protected]
A poltica educacional do estado do Paran no Brasil republicano (1889 a 1900): o debate sobre obrigatoriedade e liberdade de ensino ................................ 123Maria Cristina Gomes Machado (UEM/CNPq)[email protected]
A prtica de composio de lbuns fotogrfi cos escolares a partir da anlise do lbum do jornal nosso esforo, da escola Caetano de Campos-SP ..... 124Rachel Duarte Abdala (FEUSP/ UNITAU)[email protected]
A primeira lei de diretrizes e bases da educao nacional, na tica dos dirigentes de estabelecimentos particulares de ensino ................................. 126Eduardo Norcia Scarfoni (UCS)[email protected]
A qualifi cao profi ssional no estado de Pernambuco entre 1889 e 1930 .............................................................................................. 127Ramon de [email protected]
A reforma do ensino no estado de So Paulo: confl itos e disputas (1891-1892) ....................................................................... 129Lidiany Cristina de Oliveira Godoi (FE/ Unicamp/GEPH)[email protected]
A Revista de Educao e a escolarizao da educao fsica no Esprito Santo: autores, atores e editores (1934-1937) ............................................................ 130Omar Schneider (CEFD/ UFES/ Proteoria)[email protected]
Marcela Bruschi (CEFD/UFES/Proteoria)[email protected]
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Abrangncia da escola mineira na Revista Vida Escolar (1916-1926) ...................................................................... 132Sandra Maria Caldeira-Machado (USP/FE)[email protected]
Ampliao e modernizao do sistema de ensino primrio no interior do Maranho .......................................................133Marilia dos Santos Cruz (UFMA/CCSST/ITZ)[email protected]
Ansio Teixeira e o sistema nacional de educao: contribuies para o debate sobre as polticas educacionais no Brasil ........ 134Rosenery Pimentel do Nascimento (UFES)[email protected]
Aprendizes marinheiros, aprendizes de guardas-marinha no ensino naval: educao para o trabalho ......................................................... 136Guaraci Fernandes Marques de Melo (UERJ) [email protected]
As colnias de frias como objeto de pesquisa da histria da educao na Amrica do Sul ................................................................................................... 137Andr Dalben (PPG/ FE/UNICAMP)[email protected]
As escolas da colnia D. Pedro II em Juiz de Fora e acesso educao primria na transio do Imprio Repblica ................................................ 138Marco Aurlio Corra Martins (PPGE/ [email protected]
As propostas educacionais de Luiz Alves de Lima e Silva (Duque de Caxias): uma anlise da instruo rio-grandense do sc. XIX (1842-1846) ....................140Hardalla do Valle (PPGE/UFPEL/CEIHE)[email protected]
Eduardo Arriada (PPGE/FaE/UFPEL/CEIHE)[email protected]
As propostas para educao do ensino mdio no plano de governo de 1956-61: os pronunciamentos ofi ciais e a legislao federal de n.3552/59 vigente no perodo ................................... 141Denise de Amorim Ramos (PIBID/ UFTO)
Educao para todos, modernidade e escola nova na escola primria da Bahia em 1950 .................................................................. 142Jaci Maria Ferraz de [email protected]
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As origens do ensino da lngua inglesa no Brasil colnia .............................. 144Daniele Barbosa de Souza [email protected]
As reformas educacionais e as mudanas no pensar e fazer da escola normal em Sergipe (1911-1932) ........................................... 145Cristina de Almeida Valena Cunha [email protected]
Aulas de contar e aulas de comrcio na formao do estado moderno portugus .............................................................................. 146Thadeu Vincius Souza Teles (UFSE)[email protected]
Vera Maria dos Santos (UFSE)[email protected]
Concursos pblicos para o magistrio primrio na Parahyba oitocentista (1837- 1864) .................................................................. 148Priscila Mikaelle Costa de Arajo (UFPB) [email protected]
Rose Mary de Souza Arajo (UFPB) [email protected]
Polticas de instruo pblica e constituio das redes de ensino na regio Norte do Cear a primeira metade do sculo XX concepes e embates envolvendo igreja, estado e sociedade no contexto republicano ................ 149Jos Edvar Costa de Arajo (UVA)[email protected]
Controle estatal para nacionalizar a infncia no Paran no incio do sculo XX .......................................................................... 150Valquiria Elita Renk (PUCPR)
Cultura poltica republicana e educao profi ssional: leituras das mensagens dos presidentes do estado de Minas Gerais (1891-1930) ....................................................................... 152Irlen Antnio Gonalves (CEFET/MG) [email protected]
Hozana Penha de Souza (CEFET/MG)[email protected]
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Cultura poltica, Estado Novo e educao: o ensino agrcola em Minas Gerais a partir da inaugurao da fazenda-escola de Florestal-MG ....................................................................... 153Bruno Geraldo Alves (UFMG)[email protected]
Bernardo Jefferson de Oliveira (UFMG)[email protected]
Milton Ramon Pires de Oliveira (UFV)[email protected]
De criana a estudante: por entre jogos, brinquedos e brincadeiras .................................................... 155Mrcia Cardoso da Costa do [email protected]
Democratizao do acesso ao ensino superior: anlise dos dispositivos legais postos em vigncia desde os anos de 1990 ......156Silvana Rodrigues de Souza Sato (UFSC)[email protected]
Ione Ribeiro Valle (UFSC)[email protected] / [email protected]
Desvelando os exames de admisso ao ginsio na educao paranaense ........158Elisngela Zarpelon Aksenen (PUCPR)[email protected]
Maria Elisabeth Blanck Miguel (PUCPR)[email protected]
Educao integral e ampliao do tempo escolar dirio na cidade do Rio de Janeiro: aproximaes e diferenas entre o projeto CIEP e o Programa Escolas do Amanh ............................................. 159Leonardo Nolasco-Silva (UERJ/ Instituto Infnet)[email protected]
Lia Faria (UERJ)[email protected]
Educao nacional: realidade brasileira e embates na dcada de 1910 ...... 161Tereza Maria Trindade da Silva (UFMG)[email protected]
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Educao superior e o processo de formulao de polticas de avaliao educacional: consideraes sobre os exames de desempenho dos cursos de graduao e de formao de professores na recente histria da educao no Brasil (1990-2012) ....................................... 162Regina Lcia Ferreira Cravo (PUC-Rio/ UES)[email protected]
Entre hinos, bandeiras e heris: imigrao europia, classe operria e a constituio da nacionalidade nos grupos escolares da cidade de Santos ............................. 163Andr Luiz Rodrigues Carreira (UCS)[email protected]
Escola primria e formao para a solidariedade social no Brasil (1946-1964) ............................................................................................... 165Flvio Ancio Andradefl [email protected]
Escolas tnicas ucranianas e polonesas no Paran: entre a legalidade e a manuteno da identidade tnica .......................... 166Valquiria Elita Renk (PUCPR)
Estratgias e prticas culturais de um colgio americano no interior paulista ................................................. 168Cesar Romero Amaral [email protected]
Thais Gonsales [email protected]
Expanso da escola primria no estado do Rio de Janeiro: 1930 a 1955 ........ 169Irma [email protected]
Extenso na Universidade Federal do Paran: constituio histrica .......... 171Nadia Gaiofatto Gonalves (UFPR)[email protected]
Carina Silva Vieira Santos (UFPR)[email protected]
Formao docente no contexto dos acordos internacionais ......................... 172Ftima Pacheco de Santana [email protected]
Gesto democrtica: refl exes tericas a partir da histria ......................... 174Adriana Mota de Oliveira Sidou (UECE)
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Grupo Padre Luiz Gonzaga - Bragana-PA: arquivos e fontes da Histria da Educao da Amaznia, no sculo XX ........175Maria Jos Aviz do Rosrio (UFPA)[email protected]
Maria de Ftima Matos de Souza (UFOPA)[email protected]
Governar abrir escolas: estado, civilizao industrial e a expanso do ensino primrio no Brasil (1946-1964) ...................................... 177Flvio Ancio Andradefl [email protected]
Histria da educao brasileira: como se constituiu a juventude na legislao educacional do pas (1940 2012) .................................................. 178Luani de Liz Souza (UDESC/PPGE)[email protected]
Celso Joo Carminati (UDESC/PPGE)[email protected]
Ideias sobre instituies de ensino para a infncia menorizada nos congressos do centenrio da independncia do Brasil .................................. 180Fernando Rodrigo dos Santos Silva (PUC-Rio)[email protected]
Igualdade na fronteira: as escolas coloniais de Belo Horizonte no incio do sculo XX ............................................................................................. 181Maysa Gomes Rodrigues (UFUMEC)[email protected]
Indicadores de qualidade da educao no Brasil: um estudo a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos (1944/1971) ................... 182Berenice Corsetti (UNISINOS) [email protected]
Instituto Ferreira Vianna - escotismo e educao: o projeto civilizador republicano no interior da escola (1929 1939) ......... 184Mariza da Gama Leite de Oliveira (PPGE/UFRJ)[email protected]
Inovao pedaggica na escola primria na dcada de 1960 ...................... 185Cleonara Maria [email protected]
Instruo elementar na provncia mineira de 1822 a 1834: notas sobre o fi nanciamento pblico .............................................................. 187Vania Rosaura de Lima Castro (FAPEMIG/ FAE/UFMG/UFSJ)[email protected]
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Instrumento de civilidade e progresso: instruco primria em Santa Catharina e So Paulo (1920-1935) ............... 188Virgnia Pereira da Silva de vila (PPGEE/UNESP)[email protected]
Intelectuais, instruo e esfera pblica no Brasil imprio: uma anlise do pensamento poltico e educacional de Tavares Bastos ....... 190Jean Carlo de Carvalho Costa (CE/ PPGE/ PPGS/UFPB)[email protected]
Ingrid Karla Cruz Bizerra (PIBIC)
Livros didticos de histria para o ensino mdio: abordagens e silncios sobre as questes de gnero .................................... 191Ana Maria Marques (UFMT)[email protected]
Memria e ideologia da scincia. Faculdade de medicina da bahia e as ideias sobre progresso e desenvolvimento ................................... 193Tnia Regina Braga Torreo S (PGMLS/UESB/ DCHL/UESB)[email protected]
Modernizar, instruir e civilizar: princpios das reformas educacionais de Minas Gerais (1982-1928) ..... 194Carlos Henrique de Carvalho (UFU)[email protected]
O acervo bibliogrfi co do mestre Anton Dakitsch ......................................... 196Wania Manso de Almeida (IFF)[email protected]
O acesso ao livro didtico de histria no programa nacional do livro didtico, dos anos fi nais do ensino fundamental, entre 1999 e 2008 ........197Magda Carvalho Fernandes (UFMS/UEMS/UNIGRAN)[email protected]
O Banco Mundial e a educao no estado de So Paulo .............................. 199Tatiana Silverio [email protected]
O currculo do ensino mdio e da educao profi ssional no Esprito Santo na dcada de 1970 .................................................................... 200Antonio Henrique Pinto (IFES) [email protected]
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O currculo escolar e as avaliaes em larga escala: representao na produo cientfi ca nacional ............................................. 201Carmem Lucia Albrecht da Silveira(UPF/RS) [email protected]
Rosimar Serena Siqueira Esquinsani (UPF/RS)[email protected]
O debate em torno da educao escolar primria no Piau: constituio, expanso e composio da rede escolar (1946 1961) ......... 203Antonio de Pdua Carvalho Lopes (UFPI)[email protected]
O decreto n 2.208/97 e a reforma da educao profi ssional na unidade Florianpolis da Escola Tcnica Federal de Santa Catarina ............ 204Juara Eller Coelho (IFSC/SC)[email protected]
O discurso educativo para a populao na legislao da sade pblica de Minas Gerais em 1927 ......................................................... 205Eliane Vianey de Carvalho( UNICAMP)[email protected]
O ensino secundrio nas lentes do CRPE de Porto Alegre (1956-1964) ....... 207Fabiana Teixeira da Rosa (PPGE/UDESC)[email protected]
Norberto Dallabrida (PPGE/UDESC)[email protected]
O impacto das mudanas de governo nas polticas de formao continuada de professores .............................................................. 208Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira (PUCPR) [email protected]
O papel dos exames fi nais na confi gurao do currculo escolar do ensino secundrio paulista: um estudo do primeiro gymnasio da capital na primeira repblica ............................................................................ 210Maria Aparecida da Silva Cabral (FFP-UERJ e PUC-SP) [email protected]
O Plano Nacional de Educao de 1936/1937 ................................................. 211Carlos Roberto Jamil Cury (PUC/MG)[email protected]
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Os conhecimentos especializados sobre os problemas de aprendizagem nos manuais de psicologia educacional (1925-1969) ........... 212Ana Laura Godinho Lima (USP)[email protected]
Os homens cordiais na socializao dos pedrinhos de Lobato e Loureno Filho: o negro sabido, a excelente negra de estimao e o velho caboclo ...................214Raquel de Abreu (UFSC) [email protected]
Os 40 anos do curso de mestrado e o projeto Memria da Faculdade de Educao da UFRJ: desafi os e possibilidades de pesquisa ........................ 215Ana Maria Ferreira da Costa [email protected]
Gabriela de Castro Almeida de Oliveira [email protected]
Os reformadores da instruo pblica profi ssional mineira nos primeiros anos republicanos (1891-1910) ........................................................ 216Raphael Ribeiro [email protected]
Para uma genealogia da escola primaria rural: entre o espao e a confi gurao pedaggica (So Paulo, 1889 - 1947) ..........218Rosa Ftima de Souza (UNESP) [email protected]
Virgnia Pereira da Silva de vila (IFSRG)[email protected]
Poltica de formao docente no Brasil: uma refl exo legal e histrica .......................................................................... 219Armindo Quillici Neto (FACIP/PPGE//UFU)[email protected]
Snia Aparecida Siquelli (UNIVAS)[email protected]
Poltica educacional nos anos 2007-2011: um balano das produes acadmicas .......................................................... 221Melnia Mendona Rodrigues (UFCG)[email protected]
Poltica educacional pombalina: a reforma dos estudos menores e a mudana no mtodo de ensinar ................................................................... 222Sara Rogria Santos Barbosa (FSLF/UFS-NEC)[email protected]
Genivaldo Gonalves dos Santos Filho (FSLF/UFS-NEC)profgenivaldofi [email protected]
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Polticas Pblicas para a escola primria na Bahia expanso na gesto Ansio Teixeira (1947 a 1951) ................................................................ 224Sara Martha Dick (UFBA)[email protected]
Por entre o imprio e a repblica: escolarizao em Mato Grosso .............. 225Dimas Santana Souza Neves (UNEMAT)Fernanda Taques de Oliveira Leite (UNEMAT)
Problemas de rendimento escolar no ensino elementar e atuao docente: discurso ofi cial paulista na dcada de 1930 .............................................................227Luciana Maria Viviani (USP)[email protected]
Produes cinematogrfi cas de Mazzaropi e sua contribuio para a histria e a historiografi a da educao brasileira ....................................... 228Juscimar Maria de Paula (UFU/MG)[email protected]
Produtivismo e pacto social: concepes da UNESCO para a educao e a formao de professores no Brasil (1980) ....................................................... 230Angela Galizzi Vieira Gomide (UEL)[email protected]
Projeto estratgico prioritrio operao-escola: consideraes sobre a poltica educacional brasileira nos anos de 1968 1970 ............................... 231Cecilia Neves Lima (PUC-Rio)[email protected]
Regimes de comparao nas escritas da histria da educao no Brasil e em Portugal .................................................................... 233Roni Cleber Dias de [email protected]
Sentido novo da vida rural: Abgar Renault e a poltica educacional em Minas Gerais ............................. 234NEVES, Leonardo dos Santos Neves (FaE/UFMG-FAPEMIG)[email protected]
Helder de Moraes Pinto (FaE/UFMG-FAPEMIG)[email protected]
Trajetrias de alunos em um grupo escolar mineiro, entre 1907 e 1916: o tema da repetncia escolar ........................................................................... 236Fernanda Cristina Campos da Rocha (Belo Horizonte)[email protected]
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Um caso muito especial: a educao de crianas com defi cincia fsica na cidade do Rio de Janeiro (1975 -1985) ............................................................. 237Leila de Macedo Varela Blanco (PROPED/UERJ) [email protected]
Um gacho nos trpicos- a ao Drummoniana no ministrio Capanema e os enlaces entre educao, poltica e poesia (1934-1945) .................................. 239Geovani Lever de Mendona (UERJ)[email protected]
Um novo lcus de formao de professores no marco das polticas neoliberais no Brasil na dcada 1990............................................................... 240Letcia Carneiro Aguiar (UNISUL) [email protected]
Uma escola na fronteira entre a cidade e a vida rural ................................ 242Adriana de Ftima Bernaardes [email protected]
Silvia Cassia da Costa [email protected]
Visionrios de um novo tempo: mentores da interiorizao da universidade na Bahia (1950-1960) ............. 243Ana Maria Fontes dos Santos (UEFS)[email protected]
Os conhecimentos especializados sobre os problemas de aprendizagem nos manuais de psicologia educacional (1925-1955) ........... 245Profa . Dra. Ana Laura Godinho LimaEscola de Artes, Cincias e Humanidades da Universidade de So Paulo [email protected]
A repetncia, a evaso e os servios escolares do departamento de educao do Distrito Federal entre 1933 e 1935 ............................................ 246Andr Luiz PauliloFaculdade de Educao/[email protected]
Trajetrias de alunos em um grupo escolar mineiro, entre 1907 e 1916: o tema da repetncia escolar ........................................................................... 248Fernanda Cristina Campos da RochaProfessora da Rede Municipal de Belo [email protected]
As reprovaes na escola primria paulista (1936-1938) ............................... 249Natlia Gil Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)[email protected]
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Chaguismo e brizolismo: territorialidades polticas da escola fl uminense ......251Lia Faria Universidade do Estado do Rio de [email protected]
Leonardo Nolasco-Silva Instituto [email protected]
A formao de professores para uma escola de tempo integral: um estudo de caso ............................................................................................. 252Maria Anglica da Gama Cabral CoutinhoProfessora UFRRJ
Doutoranda PROPEd / [email protected]
Escola em tempo integral ou aluno em tempo integral o papel dos projetos nas escolas do amanh ....................................................................... 254Leonardo Nolasco-SilvaUniversidade do Estado do Rio de Janeiro; Instituto [email protected]
Lia FariaUniversidade do Estado do Rio de [email protected]
Renato Kehl, Victor Delfi no e Alfredo Verano: circulao de ideias eugnicas entre Brasil e Argentina ................................ 256Autora: Carolina Toshie Kinoshita Faculdade de Educao/UNICAMP [email protected]
Co-autora: Helosa Helena Pimenta Rocha Faculdade de Educao/UNICAMP [email protected]
Eixo 2 .............................................................................................258A capoeira na revista Kosmos (1906): cultura material, formao e informao ilustrada no Rio de Janeiro ........ 259 Ricardo Martins Porto LussacPROPED Universidade do Estado do Rio de [email protected]
A educao escolar Pomerana: uma aproximao intercultural .................. 261Jandira Marquardt Dettmann [email protected]
Laura Maria Bassani Muri Paixo [email protected]
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A escriturao escolar nas colnias italianas de Curitiba: o que informam os mapas de frequncia? ..................................................... 262Elaine Ctia Falcade Maschio (UNINTER) [email protected]
A histria da educao e a formao de professores para a educao das relaes tnico-raciais: uma questo a pensar ....................................................................................... 263Dulcinea Benedicto Pedrada [email protected]
A infl uncia da cultura popular na produo de sentidos e no engajamento de alunos para a preservao ambiental ........................... 265Ana Paula Dias Pazzaglini [email protected]
Anarquismo e educao em Rio Grande (1918-1927): educao de, para e pelos trabalhadores ....................................................... 266Francisco Furtado Gomes Riet VargasEsc. Est. de Ens. Fund. Cel. Juvncio [email protected]
Elomar Antnio Callegaro TambaraFaE/[email protected]
Controvrsias no ensino do idioma nacional nas escolas elementares pblicas e privadas italianas localizadas na cidade de So Paulo nos anos iniciais do sculo XX .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268Eliane MimesseUNINTER/ [email protected]
Educao e trabalho em escritos de Robert Owen (1771 1858): uma anlise de the life of Robert Owen (1967) ............................................. 269Cludio Rodrigues da SilvaUniversidade Estadual Paulista (UNESP)[email protected]
Educao popular em Tef/AM: limites e possibilidades do movimento de educao de base no perodo da ditadura militar ............ 271Leni Rodrigues CoelhoUniversidade do Estado do [email protected]
Cristiane da SilveiraUniversidade do Estado do [email protected]
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Educao, sade e resistncia: estudo de caso em serra Nova Dourada/MT nos anos de 1960 e 1970 ........ 272Paulo Cesar Moreira Santos (UFMT)[email protected]
Mrcia dos Santos Ferreira (UFMT)[email protected]
Escola nacional Florestan Fernandes (ENFF) histria imediata de uma escola em construo ................................................................................ 274 Carlos Bauer [email protected]
Joo Elias Nery [email protected]
Escolarizao e profi ssionalizao docente de mulheres afrodescendentes em Santa Catarina (1950-80) .......................... 275 Maria Aparecida ClemncioUDESC Florianpolis - SC - Brasil [email protected]
Sujeitos da educao no sculo XIX: experincias tnico- sociais de discentes e docentes nas provncias de Rio de Janeiro, Minas Gerais, Parayba do Norte e Pernambuco .................................................................... 277Marcus Vincius FonsecaUniversidade Federal de Ouro [email protected]
Etnia e gnero no pontal mineiro (1950-1960): escolarizao das migrantes nordestinas ........................................................ 278Daiane de Lima Soares Silveira (UFU) [email protected]
Saulober Trsio de Souza(UFU)[email protected]
Hollanda Loyola e a ao integralista brasileira: elaborao de um plano nacional de educao fsica na dcada de 1930 ........280Renata Duarte Simes (USP)[email protected]
Silvana Vilodre Goellner (UFRGS)[email protected]
Migrantes nordestinos e escolarizao no pontal mineiro (dcadas de 1970 a 1990) ....................................................... 282Saulober tarsio de souza (ufu)(CNPq/FAPEMIG)[email protected]
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Japoneses no Vale do Ribeira - formao da colnia e educao nos anos de 1908 a 1943 .................................................................. 283Rafael da Silva e Silva [email protected]
Movimento estudantil no Pontal do Tringulo Mineiro: unio estudantil de Ituiutaba, 1952-1968 ....................................................... 285Isaura Melo FrancoUniversidade Federal de Uberlndia- UFU/[email protected]
O colgio batista mineiro: fronteiras religiosas e identidades tnicas em Belo Horizonte MG (1918-1942) ......................... 286Hercules Pimenta dos SantosUniversidade Federal de Minas Gerais - UFMGGrupo de Estudos e Pesquisas em Histria da Educao - [email protected]
Operao amaznia nativa e os desafi os da formao indigenista ......................................................................................... 288Maria Dolores Campos [email protected] Mestranda do PPGE/IE/UFMT
Artemis [email protected]/UFMT
Organizaes indgenas no amazonas e a luta por educao escolar .............................................................................. 289Marcos Andr Ferreira EstcioUniversidade do Estado do Amazonas (UEA)E-mail: [email protected]
Prtica pedaggica e o processo de escolarizao da escola alem como elemento constituinte das relaes sociais dos Teuto-brasileiros ................. 291Alessandra Helena WiederkehrPontifcia Universidade Catlica do Paran [email protected]
Propagao e circulao de ideias sobre o negro em So Paulo no incio do sculo XX: o Clarim da Alvorada (1924-1940) ................................ 292Rosangela Ferreira de [email protected]
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Registros de batismo da parquia Nossa Senhora Penha de Frana: uma fonte para o estudo dos processos educativos no cotidiano privado das crianas negras livres na provncia de So Paulo (1871-188). Desafi os e possibilidades. .................................................................................. 294Daniela Fagundes Portela Faculdade de Educao da USP. [email protected]
Sociedade unio operria e a educao em Rio Grande/RS (1893-1928) .... 295Francisco Furtado Gomes Riet VargasEsc. Est. de Ens. Fund. Cel. Juvncio [email protected]
Rita de Cssia Grecco dos SantosPPGE-FaE/UFPel e Universidade Federal do Rio [email protected]
Elomar Antnio Callegaro TambaraFaE/[email protected]
Eixo 3 .............................................................................................297A categoria gnero no GT de Histria da Educao da ANPED (2000-2010) ..................................................................... 298Andr Luiz Sena Mariano (UNIFAL-MG)[email protected]
Romeu Adriano da Silva (UNIFAL-MG)[email protected]
A histria e memria da educao do Cariri cearense na Revista Itaytera ................................................................................................... 299 Zuleide Fernandes de Queiroz [email protected]
Grupo de Trabalho: Fontes e Mtodos em Histria da EducaoAgncia Financiadora: CNPq, FUNCAP, URCA
A infl uncia do marxismo na pesquisa em educao brasileira ................... 300Amarilio Ferreira Jr.Universidade Federal de So [email protected]
A legislao escolar como fonte de investigao ........................................... 302Elizandra de Siqueira (PPGE/UFMT)Nicanor Palhares S (PPGE/UFMT)
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A literatura do escritor rico Verssimo (1905-1975): possibilidades de uso das fontes e de mtodos para a Histria da Educao .......303Roselusia Teresa Pereira de Morais (FaE/UFPel) [email protected]
A memria escolar como fonte documental: o contributo da museologia para a Histria da Educao ............................ 305Vanessa Barrozo TeixeiraUniversidade Federal de Pelotas (UFPel)[email protected]
A perspectiva histrica transnacional como instrumental terico para anlise da histria da educao brasileira entre as dcadas de 1950 a 1960 .....306Daniel Ferraz Chiozzini [email protected]
A pesquisa em histria da educao (sul) mato-grossense e seus indicadores de produo: base de dados e peridicos acadmicos ..... 308Adriana Aparecida Pinto [email protected]
A Revista Echos do Collegio Archidiocesano de So Paulo (1908-1963): possibilidades para estudos em histria da educao ................................... 309Raquel Quirino Pinas [email protected]
Ricardo Tomasiello Pedro [email protected]
Acervo da escola estadual professor Leopoldo Miranda, Diamantina, MG: fontes para histria da educao ..................................................................... 311Gabriela Marquesi Sousa (UFVJM)[email protected]
Flvio Csar Freitasii Vieira (UFVJM)fl [email protected]
Alunos da Faculdade de Direito de Pelotas/RS em 1962 e 1964: herdeiros de qual tradio? .............................................................................. 312Valesca Brasil Costa [email protected]
Apontamentos sobre a produo do conhecimento cientfi co e a construo do conceito de historicidade ...................................................... 314Carlos Bauer [email protected]
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Apontamentos terico-metodolgicos para a investigao do ensino da linguagem escrita em classes de alfabetizao ............................. 315Fernanda Zanetti BecalliUFES/NEPALES/[email protected]
As contribuies de e. P. Thompson e o fazer-se da Escola Profi ssional Visconde de Mau ............................................................. 316Isabella Paula GazeUNIRIO/[email protected]
As leituras de cincias empricas em Caic-RN (sculo XIX) ........................... 318Franselma Fernandes de FigueirdoUniversidade Federal do Rio Grande do Nortefranselmafi [email protected]
Cartas e educao jesuticas: memrias da segunda vinda dos jesutas portugueses ao nordeste do Brasil ..................................................... 319Carlos ngelo de Meneses Sousa (UCB)[email protected] / [email protected]
Colgio metodista Izabela Hendrix (1904-1935): resgate e organizao dos documentos histricos ......................................... 321Reginaldo Leandro [email protected]
Wesley Jesus dos [email protected]
Constituio de um catlogo fotogrfi co digital como ferramenta de pesquisa em histria da educao ................................................................... 322Andrena de Melo [email protected]
Maria Eduarda [email protected]
Das ondas do rdio s pginas dos impressos: debates sobre linguagem humorstica, radiodifuso e educao no Brasil (anos 1930-1940) ............... 324Maria angela borges salvadori [email protected]
Documentao camarria e histria da educao em Minas Gerais: algumas possibilidades ...................................................................................... 325Marileide Lopes dos SantosFaE-GEPHE/UFMG,RME/[email protected]
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Histria da educao de Gois: documentos em rede ................................... 327Diane Valdez [email protected]
Valdeniza Maria Lopes da [email protected]
Dos vestgios ao tema de estudo: o caminho percorrido na pesquisa sobre a Escola Mixta da Imperial Fazenda de Santa Cruz ............. 328Adriana Valentim [email protected]
tempo de lembrar: a memria oral das normalistas no Instituto de Educao de Pernambuco (1946-1955) ....................................... 330Ana Paula Rodrigues Figueiraanap_rfi [email protected]
Jos Luis [email protected]
Entre a determinao e a prtica: a histria da educao primria impressa nos relatrios de professores e inspetores escolares paranaenses ......331Etienne Baldez Louzada Barbosa (UFPR) [email protected]
Franciele F. Frana (UFPR) [email protected]
Ficha da vida escolar do alunado como fonte para a histria de instituies escolares: uma discusso ............................................ 333Vvia de Melo Silva (PPGE/UFPB)[email protected]
Folha do Norte e o Correio de So Felix de 1930 a 1939: o debate educacional em Feira de Santana e Recncavo Fumageiro na imprensa ................................................................. 334Elizabete Pereira Barbosa (UEFS)[email protected]
Sandra Nivia Soares de Oliveira (UEFS)[email protected]
Fontes literrias contribuies do Bildungsroman para estudos e pesquisas no campo da histria da educao ............................... 335Lo Antnio Perrucho Mittaraquis Universidade Federal de Sergipe [email protected]
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Fontes para pesquisa e escrita da histria da educao em Dourados e regio (1940-1990): mapeamento e inventrio ......................... 337Alessandra Cristina FurtadoUniversidade Federal da Grande Dourados - [email protected]
Ins Velter MarquesUniversidade Federal da Grande Dourados - [email protected]
Fronteiras entre dois campos: um estudo das infl uncias tericas na histria e na histria da educao no sculo XX ..... 339Silvia Alicia MartnezUniversidade Estadual do Norte [email protected]
Fundamentos tericos, reas de comparao e procedimentos investigativos: os estudos comparados e a escrita de uma histria curricular ..................................................................... 340Fabiany de Cssia Tavares SILVAUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)[email protected]
Histria da alfabetizao em Minas Gerais: as especifi cidades do municpio de Canpolis (1931 1971) ........................ 342Vanessa Ferreira Silva ArantesUniversidade de [email protected]
Gustavo Arajo BatistaUniversidade de [email protected]
Histria da Educao vista de baixo: abordagens, limites e possibilidades de pesquisa .......................................... 343Alexandra Lima da Silva [email protected]
Marcelo Gomes da [email protected]
Histria e memria de uma instituio de ensino por meio de seu acervo fotogrfi co: o caso da Escola Estadual de Ensino Fundamental General Osrio ............................................................... 345Maria Augusta Martiarena de Oliveira (UFPel)[email protected]
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Histria Oral: mtodo de preferncia na produo cientfi ca no Brasil ...... 346Maria do Socorro Pereira [email protected]
Imagens antijudaicas na Espanha inquisicional enquanto fonte para a histria da educao .......................................................................................... 347Sandra Regina Franchi Rubim (PPE/GTSEAM/UEM)[email protected]
Terezinha Oliveira (DFE/PPE/GTSEAM/UEM)[email protected]
Imigrao e educao no Paran: o que diziam as mensagens ofi ciais dos governadores Assembleia Legislativa, da dcada de trinta dcada de cinquenta ......................................... 349Manuela Pires Weissbock EcksteinUniversidade Estadual do Centro Oeste - [email protected]
Instruo pblica primria na imprensa peridica mato-grossense no incio do sculo XX ....................................................................................... 350Marijane Silveira da [email protected]
Nicanor Palhares [email protected]
Leituras e leitores da Coleo Biblioteca das Moas. Pontos para uma pesquisa a partir das marcas de leitura feitas por normalistas ..................... 351Cssia Aparecida Sales M. KirchneriiFaculdade de Educao Unicamp Grupo [email protected]
Localizao, identifi cao e catalogao de livros didticos: contribuies para a histria das disciplinas escolares ................................... 353Knia Hilda Moreira(FAED/UFGD) [email protected]
Mapas de frequncia escolar: fontes para a histria dos processos de escolarizao primria (1929-1949) ........................................... 354Amlia [email protected]
Memria, histria oral e narrativa: o encontro do possvel na multiplicidade de pontos de vista .................................................................... 356Teresinha de Jesus Arajo Magalhes Nogueira (UFPI)[email protected]
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Dilogos entre a micro-histria e a histria da educao ............................. 357Eliana Gasparini [email protected]
Narrativas autobiogrfi cas como fonte de pesquisa para a histria da educao em Minas Gerais ............................................................ 359Leonardo dos Santos NevesFaE/[email protected]
Helder de Moraes PintoFaE/[email protected]
O cinema como fonte para a histria da educao: o caso da sesso das moas (Florianpolis: 1943-1962).............................. 360Alexandre Sard VieiraInstituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa [email protected]
O cotidiano de bacharis na Universidade de Paris: uma anlise de cartas parisienses (1270-1274) ............................................... 362Terezinha Oliveira (DFE/PPE/UEM)[email protected] Financiada pelo CNPq PQII
Ensino secundrio ou educao secundria? Controvrsias e singularidades na escrita de sua histria ............................. 363Stella Sanches de OliveiraUniversidade Federal de Mato Grosso do [email protected]
O mensageiro de Nossa Senhora da Salette: a ao educativa de uma congregao religiosa atravs de uma revista (1917-1921) .................. 365Letcia Aparecida Mazochi (Universidade So Francisco - SP)[email protected]
Paula Leonardi (Universidade So Francisco - SP)[email protected]
O negro, da senzala para escola: a educao nos congressos agrcolas do Rio de Janeiro e Pernambuco (1878) ............................................................... 366Maria Isabel Moura [email protected] Estadual de Ponta Grossa- UEPG
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Os impressos para crianas como fonte de pesquisa em histria da educao: uma anlise da coluna Lies do Vov da Revista O Tico-Tico .............................368Luciana Borges Patroclo (PUC-RIO)[email protected] CAPES
Os testamentos setecentistas como instrumentos de percepo do alfabetismo e letramento em Sergipe Del Rey ...................... 369Eugnia Andrade Vieira da Silvai Universidade Federal de [email protected]
Papis velhos: a histria do orfanato de So Cristvo e da Escola da Imaculada Conceio atravs de suas fontes ................................. 371Josineide Siqueira de Santana (UFS)[email protected]
Peridicos e imprensa como fontes para o estudo da educao dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formao (entre as dcadas fi nais do sculo XIX e as dcadas iniciais do sculo XX) .........372Lusa Ceclia Belotti Oscar PIBIC/[email protected] Federal de Minas Gerais
Marcus Aurelio Taborda de Oliveira [email protected] Federal de Minas Gerais
Por uma esttica escolar brasileira na dcada de 1950: as imagens na Revista Atualidades Pedaggicas ............................................ 374Diogo Franco [email protected]
Marcos Villela [email protected]
Primeiras Lies de Coisas na transio do Imprio para a Repblica: contribuies de Rui Barbosa ........................................................................... 375Enilda Fernandes (UEMS)[email protected]
Produzindo fontes para a histria da educao catlica: leituras, dilogos e caminhos entrecruzados .................................................. 377Evelyn de Almeida [email protected]
Maria Jos [email protected]
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Ramon Llull e o livro da Ordem de Cavalaria: tentativa de retomada dos ideais da cavalaria crist ..................................... 378Paula Carolina Teixeira MarroniGTSEAM - PPE/UEM CAPES
Os conhecimentos especializados sobre os problemas de aprendizagem nos manuais de psicologia educacional (1925-1955) ........... 380Profa . Dra. Ana Laura Godinho Lima Escola de Artes, Cincias e Humanidades da Universidade de So Paulo [email protected]
Eixo 4 ............................................................................................382A concepo de infncia no Compndio de Pedagogia Prtica de Joaquim Jos de Arajo ............................................................................... 383Izabela Cristina de Melo Santos (UFAL) [email protected]
Roseane Maria de Amorim (UFAL)[email protected]
A concepo de infncia nos pareceres da reforma do ensino primrio de Rui Barbosa ....................................................................... 384Amanda Sousa Galvncio (PPGE/UFPB) [email protected]
A constituio histrica da educao infantil no municpio de Aracruz ES: permanncias e mudanas .........................................................................................385Maria Lcia de Resende Lomba (UFES)[email protected]
A criana e a escola: uma anlise scio-histrica ..............................................................................387Maria Aparecida Augusto Satto [email protected]
A educao da criana desvalida em instituies de assistncia infncia (Curitiba, 1947-1957) ..................................................... 388Joseane de Ftima Machado da Silva (UFPR)[email protected]
A educao da criana nas proposies de D. Antonio Joaquim de Melo nas suas cartas pastorais (Diocese de So Paulo, 1852-1861) ........................ 390Juarez Jos Tuchinski dos Anjos (UFPR)[email protected]
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A histria da escolarizao da infncia pobre em Minas Gerais: desafi os e perspectivas da pesquisa ................................................................. 391Paula Cristina David Guimares (UFMG)[email protected]
A infncia e sua educao na Bahia: especifi cidades do Recncavo Fumageiro ....................................................... 392Elizabete Pereira Barbosa (UEFS)[email protected]
A mscara do ABC: a Cartilha da Infncia nas prticas de alfabetizao de Aurlia de Souza Braga ....................................................... 394Ktia Maria Soares (UERJ/ProPEd)[email protected]
A Revoluo Francesa e as repercusses na educao de surdos ................. 395Nidja Maria Ferreira de Lima (UFCG/UAEd)idjafl @yahoo.com.br
Colgio Joo de Deus Porto ........................................................................... 396Aires Antunes Diniz Universidade de Coimbra- Portugal [email protected]
Contexto histrico versus responsabilidade social: a contribuio da UNIGRAN para a Educao de Jovens e Adultos ............. 398Elizabete Velter Borges (UNIGRAN)[email protected]
Crianas pequenas e adultos grandes: trajetos histricos e discusses atuais sobre crianas e infncias .................. 399Gislaine Azevedo da Cruz (UFGD/CAPES)[email protected]
Magda Sarat (UFGD)[email protected]
Crianas personagens da histria da educao na Amaznia: uma representao literria no conto Cho de Lobos ................................... 401Maria do Socorro Pereira Lima (UFPA)[email protected]
Criando rfos instruo e assistncia na capitania do Rio Grande do Norte (sc. XVIII) ...................................................................... 402Muirakytan Kennedy de Macdo (UFRG)[email protected]
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De aprendizes do Arsenal de Guerra (1842-1899) a Aprendizes da Escola de Artfi ces (1909-1941): algumas observaes sobre a educao profi ssional de jovens e meninos na histria da educao de Mato Grosso .....404Slvio Takeshi Tamura (UFMT)
Discursos republicanos e governo da infncia ...............................................405Maria do Socorro Nbrega Queiroga (UFPB)[email protected]
Do amor ao casamento: anlise de um manual de preparao das moas para assumir os deveres de esposa, me e dona-de-casa, em circulao no nordeste do Brasil em meados do sculo XX ........................................................................ 407Patrcia Helena Carvalho Holanda (FACED-UFC)[email protected]
Maria Juraci Maia Cavalcante (FACED-UFC)[email protected]
Educao e vestimentas: infncias pomeranas na Serra dos Tapes .................. 408Carmo Thum (Educamemria/IE/FURG)[email protected]
Escolas isoladas: produo da precariedade e invisibilidade histrica (Minas Gerais 1911-1930) ............................................................................................... 410Ellen Rose Fernandes Figueiredo(UFMG)[email protected]
Henrique Dumont(UFMG)[email protected]
Maria Cristina Soares de Gouvea ( UFMG)[email protected]
Educar pelo jornal: o ABC em seis lies para infncia pobre de Fortaleza ....411Francisco Ari de [email protected]
Escolas maternais em Santos (1902- 1930): contribuio para a histria da infncia e da formao de professoras ...... 413Maria Apparecida Franco Pereira (UCS/SP)[email protected]
Filosofi a para crianas anlise do projeto educao para o pensar implantado nas sries inicias da rede municipal de So Jos SC (2001-2008) ...........................414Karine Rodrigues Ramos (UDESC)[email protected]
Celso Joo Carminati (UDESC) [email protected]
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Histria da alfabetizao: refl exes sobre as contribuies da Companhia de Jesus .......................................................................................... 416Ayala de Sousa Arajo (UFS/NPGED) [email protected]
Histrias de um passado no to distante: polticas e prticas de educao infantil no interior do Brasil ............................................................ 417Caroline M. Cortelini ConceioUnisinos/[email protected]
Juventude e Escola Nova durante a era Vargas .............................................. 418Eliezer Raimundo de Souza Costa, (UFMG) [email protected]
Localizao, identifi cao e catalogao de livros didticos: contribuies para a histria das disciplinas escolares ................................... 420Knia Hilda MoreiraFAED/[email protected]
Na algazarra das brincadeiras e no acalanto das histrias e msicas: os primeiros aprendizados de criana (Caetit-Ba, 1910-1930) ..........................421Giane Arajo Pimentel Carneiro (UFMG/UNEB) [email protected]
O atendimento a criana pequena no Brasil (1870 1920)........................... 422Rosemeire Messa de Souza Nogueira (UFGD)[email protected]
O ensino de histria para crianas nos livros de leitura: a ptria brasileira e argentina na primeira metade do sculo XX ............... 424Diane ValdezUniversidade Federal de Gois (UFG)Universidad Nacional de La Plata (UNLP)[email protected]
O jovem dos clubes 4-S como elemento difusor da modernizao das prticas agrcolas em Minas Gerais nas dcadas de 1950 e 1960 ................................ 425Leonardo Ribeiro Gomes(FAE/UFMG)[email protected]
O lugar da mulher e da criana na obra Casa-Grande & Senzala ................. 427Msc. Ana Regina Ferreira de Barcelos UFSC [email protected]
Msc. Jlia Siqueira da Rocha UFSC [email protected]
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Origem, prtica educativa e evoluo do Movimento de Educao de Base (MEB) em Itacoatiara-AM .................................................................................. 428Fabricio Valentim da [email protected]
Os alunos e a instruo pblica em Cotia, provncia de So Paulo, na segunda metade do sculo XIX ................................................................... 430Fernanda Moraes dos [email protected]
Percurso histrico do Cineduc: o fazer-se de seus protagonistas ................. 431Aldenira Mota do Nascimento (Unirio) [email protected]
Prtica Pedaggica do Movimento de Educao de Base (MEB) em Itacoatiara-AM ................................................................................................... 433Fabricio Valentim da [email protected]
Sobre a educao feminina: o caso de Helena Morley (1893-1895) ............. 434Mrcia Cabral da Silva (UERJ)[email protected]
Eixo 5 .............................................................................................436(In) visibilidade das professoras de criana: feminizao do magistrio no municpio de Dourados/MS (1980-2010) ............................... 437Gislaine Azevedo da Cruz [email protected] [email protected]
Com quatorze anos comecei a ensinar: lembranas (quase) esquecidas do ser e fazer docente .................438Joaquim Francisco Soares Guimares Universidade Tiradentes/UNIT [email protected] Rei do Nascimento Silva Universidade Tiradentes/UNIT [email protected]
Como aprendi, ensinei: modos de ser e constituir-se professora ..................................................... 440Joaquim Francisco Soares GuimaresUniversidade Tiradentes/UNIT [email protected] Rodrigo Vieira FebrnioUniversidade Tiradentes/UNIT [email protected]
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Quando crescer, vou ser doutora: a histria de vida da professora e advogada Marlene Francisca do Carmo Procpio .......................................... 441Diogo Lisboa Ribeiro [email protected]
Rodrigo Jose Vieira Febrnio [email protected]
A Califasia na formao docente: contribuies de Francisco Silveira Bueno ...................................................... 443Anamaria Gonalves Bueno de Freitas [email protected]
A construo do conhecimento pedaggico compartilhado: refl exes sobre o papel do professor universitrio na contemporaneidade .....444Dominick do Carmo Jesus1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB domini_nick@@hotmail.com
Ennia Dbora Passos Braga Pires2 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB [email protected]
A Escola Normal de Natal/Instituto de Educao: precursora da pesquisa educacional no Rio Grande do Norte (1958-1965) .......446Luciene Chaves de Aquino (UFPB)[email protected]
A formao de professores na UNESP aps a LDB 9394/96: novas questes, velhos desafi os ....................................................................... 447Julio Cesar [email protected]
Maria Dalva Silva Pagotto [email protected]
A formao de professores para o ensino superior em Minas Gerais na dcada de 1970: tornar-se especialista em (bio) mecnica? ..........................449Fernanda Cristina Dos Santos EEFFTO-UFMG [email protected]
A formao do docente primrio entre continuidades e rupturas um estudo comparativo dos regulamentos de 1888 e 1890 na capital da repblica .......................................................................................... 450Marina Natsume Uekane Universidade Federal Fluminense [email protected]
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A institucionalizao da polivalncia no trabalho docente da escola primria em Pernambuco ...................................................................... 452Shirleide Pereira da Silva Cruz - UnB/[email protected]
Fabiana Cristina da Silva - UFPE/NEPHEPE [email protected]
Margarete Maria da Silva UFPE/NEPHEPE [email protected]
A produo social de uma escola popular de massa: experincias de professores nas periferias da cidade de So Paulo (1970 2000) ............................................................453Joo do Prado Ferraz de Carvalho Universidade Federal de So Paulo [email protected]
A profi ssionalizao docente luz do jogo de escalas .................................. 455Fbio Garcez de Carvalho Universidade Federal do Rio de Janeiro / PPGE [email protected]
As licenas mdicas como indcio de mal-estar docente no incio do sculo XX: o caso do Grupo Escolar Silveira Brum (1912-1930) ................................ 456Talitha Estevam Moreira Cabral Universidade Federal de Viosa [email protected]
Denilson Santos de Azevedo Universidade Federal de Viosa [email protected]
As mulheres e o magistrio: algumas contribuies para a histria da educao ...................................... 458Valeria Pall [email protected]
As orientaes e representaes da prtica docente nos manuais didticos dos normalistas ................................................................... 459Analete Regina Schelbauer [email protected]
Shirlei Terezinha Roman Guedes [email protected]
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Auxiliar de sala professor? Dilemas da profi ssionalizao docente na educao infantil ........................................................................... 461Luciana Mara Espndola SantosPrefeitura Municipal de [email protected]
Condies de trabalho docente no estado do Rio de Janeiro no contexto das reformas educacionais das ltimas dcadas ............................ 462Amanda Aoreira da Silva [email protected]
Conferncias Pedaggicas no sculo XIX: a circulao do modelo ............. 464Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos [email protected]
Construindo o seu quadro docente: as primeiras geraes de professores do Colgio de Pedro II ....................... 466Ana Waleska Pollo Campos Mendona - PUC-Rio [email protected]
Fernando Rodrigo dos Santos Silva (Doutorando PUC-Rio) [email protected]
Luciana Borges Patroclo (Doutoranda PUC-Rio) [email protected]
Renata dos Santos Soares (Doutoranda PUC-Rio)[email protected]
Representaes do Manifesto dos Pioneiros da Educao Nova de 1932 nos manuais de histria da educao publicados em colees (1933-1945) .............467Orlando Jos de Almeida Filho [email protected]
Curso de especializao e aperfeioamento: anlise do decreto n 2.539/1931 para a formao de professores em Niteri .................................................................................. 469Ariadne Lopes Ecar Universidade de So Paulo [email protected]
Do despreparo recuperao: a identidade do professor primrio em Mato Grosso na dcada de 1960......470Mrcia Santos Ferreira Universidade Federal de Mato Grosso UFMT [email protected]
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Ensino mtuo no Brasil: circulao e permanncia a partir de um estudo de caso ............................................................................................. 472Alcides Caetano da Silva JuniorFaculdade de Educao da Universidade de So [email protected]
Entre a religio e a laicidade: incurso nas memrias de professores catarinenses dos anos 1960 ............ 473Marilndes Mol Ribeiro de Melo Universidade Federal de Santa [email protected]
Rafaela Azevedo de Souza Universidade Federal de Santa [email protected]
Escola Normal de Caxias-MA: formao docente, prticas e saberes de Tia Miroca a guardadora das memrias da princesa do serto ...475Salnia Maria Barbosa Melo Professora do Curso de Histria da UEMA-Caxias e da UESPI Doutora em Educao pela UFC. Em Estgio Ps-Doutoral na UFPB. Bolsista FAPEMA. [email protected]
Escola Normal Regional de Cruzeiro do Sul: modelo catlico de formao docente ........................................................... 476Maria Irinilda da Silva Bezerra Universidade Federal Fluminense- [email protected]
Helosa de Oliveira Santos VillelaUniversidade Federal Fluminense- [email protected]
Escolas Catlicas e o Curso Normal: um olhar sobre a formao das professoras ................................................. 478Maria Nahir Batista Ferreira Universidade Estadual do Cear - UECE [email protected]
Antonio Germano Magalhes Jnior Universidade Estadual do Cear - UECE [email protected]
Experincia docente de uma mestra de meninas Paranagu 1835-1851 .... 479Fabiana Garcia Munhoz - USP [email protected]
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Formao e atuao de normalistas Mato-grossenses: a trajetria de Maria Constana Barros Machado .......................................... 481Gilberto Abreu de Oliveira [email protected]
Ademilson Batista Paes [email protected]
Formao identitria do professor alfabetizador na formao continuada: uma anlise histrico-sociolgica ..................................................................... 482Fernanda Izidro Monteiro (PPGE/LEDUC/UFRJ) [email protected]
Wnia Cristina dos Reis Jos Balassiano (PPGE/PROEDES/UFRJ) [email protected]
Formando profi ssionais para a indstria: os primeiros professores da Escola Tcnica Nacional ..................................... 484Tereza Fachada Levy Cardoso [email protected]
Fran Paxeco, Lenthe da revitalizao pedaggica moderna e organizador do 1 Congresso Pedaggico do Estado do Maranho em 1920 ......................................................................... 485Rosngela Silva Oliveira Doutoranda em Educao Universidade Federal do Rio Grande do Norte [email protected]
Histria da formao de professores em So Paulo (1875-1894) ................ 486Tatiane Tanaka PerezUniversidade de So [email protected]
Histria de vida de professoras migrantes na fronteira ................................ 488Maria das Graas CamposUERJ/PPFH
Histrias de vida-formao: interfaces com a histria da educao na Bahia ........................................... 489Joselito Brito de Almeida [email protected]
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Histrias de vida e profi sso docente: quando engenheiros tornam-se professores ................................................. 490Francisco das Chagas Silva Souza - [email protected]
Albino Oliveira NunesProfessor do [email protected]
Igreja catlica e formao de professores em So Paulo a Escola Normal Livre Sagrado Corao de Jesus (1943) ........... 492Leila Maria Inoue [email protected]
Inscritas em linho branco: os concursos pblicos para candidatas as vagas das escolas mistas e femininas de So Paulo (1893 1897) .......... 493Rosiley A. Teixeira Universidade Nove de Julho SP [email protected]
Mais escolas, mais professores: histria da constituio do corpo docente de ensino secundrio no Piau (1950 1970) ....................... 495Antonio de Pdua Carvalho Lopes Universidade Federal do Piau [email protected]
Manuais didticos formando professores de histria .................................... 496Antonio Simplicio de Almeida Neto [email protected]
Movimento escolanovista e formao de professores no Esprito Santo: Attlio Vivacqua, Deodato de Moraes e Adolphe Ferrire ............................ 498Regina Helena Silva [email protected]
Rosianny Campos [email protected] Federal do Esprito Santo
Muitos fi os e poucas opes: a profi sso docente em Araguari no Estado Novo ................................................................................. 499Gilma Maria RiosUNIPAC/Araguari- MG e CESUC/Catalo [email protected]
Mulheres negras no magistrio da Bahia do sculo XIX - as aspirantes ao Internato Normal ......................................................................................... 501Ione Celeste Jesus de [email protected]
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O Conservatrio Nacional de Canto Orfenico como instituio modelo e a experincia no Paran ................................................ 502Wilson Lemos Junior (IFC / PUC-PR)[email protected]
Maria Elisabeth Blanck Miguel (PUC-PR)[email protected]
Narrativas e representaes de um percurso docente e de um iderio educativo estrangeiro nas cartas de uma educadora ............... 504Silmara de Fatima Cardoso [email protected]
O curso de frias para professoras leigas em Mato Grosso na dcada de 1960 .................................................................................................. 505Rmulo Pinheiro de Amorim Universidade Federal de Mato Grosso [email protected]
O curso de pedagogia da UFPR: um pouco de sua histria mediante a presena de seus paraninfos nas cerimnias de colao de grau nas ltimas trs dcadas .............................. 507Leziany Silveira DanielUniversidade Federal do [email protected]
O curso normal regional de Pau dos Ferros (RN): a inaugurao da formao docente no Alto Oeste Potiguar (1951-1961) .......508Luciene Chaves de Aquino (UFPB) [email protected]
Olivia Morais de Medeiros Neta (IFRN) [email protected]
O lugar do feminino no ensino de primeiras letras no sculo XVIII e XIX ......510Vera Maria dos Santos Universidade Federal de Sergipe NPGED [email protected]
Simone Silveira Amorim Universidade Tiradentes/NPED [email protected]
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Os professores pioneiros do Distrito Federal: histria e memria da profi sso docente ...................................................... 511Renata Souza SilvaFaculdade [email protected]
Eva Waisros PereiraUniversidade de [email protected]
Por uma histria da profi sso docente vista de baixo: modos de educar, prticas escolares e cultura escolar no territrio Sul Sergipano (1930-1950) ..513Raylane Andreza Dias Navarro Barreto -UNIT-PPED [email protected]
Lasa Dias Santos - UNIT -PROBIC [email protected]
Luzianne dos Santos - UNIT [email protected]
Rony Rei do Nascimento Silva - UNIT [email protected]
Professores inesquecveis docncia e prestgio no Instituto de Educao do Rio de Janeiro dos anos 1950-60 .............................................. 514Sonia de Castro LopesFaculdade de EducaoUniversidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)[email protected]
Professora Julia Wanderley, um mito na feminizao do magistrio paranaense (1874 - 1918) ............................................................... 516Silvete Aparecida Crippa Araujo UFPR [email protected]
Queixas de comportamento e desempenho das professoras da Escola Primria de Minas Gerais (1889-1907): tenses sociais no processo de feminizao do magistrio .......................................................... 517Talita Barcelos Silva LacerdaUniversidade Federal de Minas Gerais/FAE/[email protected]
Refl exes sobre a formao de professores do ensino secundrio nos anos 1920-30 no Brasil ....................................................................................... 519Maria Cristina Ferreira dos SantosUniversidade do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal [email protected]
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Representaes do bom professor primrio nas memrias de professores aposentados da rede Estadual de Ensino de Santa Catarina dcada de 1970 ........................................................................ 520Marilndes Mol Ribeiro de MeloUniversidade Federal de Santa [email protected]
Ione Ribeiro Valle Universidade Federal de Santa [email protected]
Representaes ofi ciais sobre os professores capixabas no Sculo XIX: oportunista, inbil, preguioso (?) ............................................................... 522Karen Calegari dos SantosUniversidade Federal do Esprito [email protected]
Roberto Faria um lorde campons na educao ............................................ 523Marilene Alves Maia [email protected]
Saberes docentes nos relatos orais e a ressignifi cao do mito poltico: Tancredo de Almeida Neves ............................................................................. 525Rana de Castro Ferreira [email protected]
Tiago Saraiva de Sabia [email protected]
Ser professor na provncia piauiense no perodo imperial ............................ 526Jose Carlos Souza Araujo
Ser professor normalista segundo os anais da Conferncia Interestadual de Ensino Primrio de 1921................................. 528Jose Carlos Souza Araujo
Tematizaes de professores paulistas sobre a arte da leitura, no sculo XIX ...................................................................................................... 529Franciele Ruiz Pasquim.Mestranda em Educao (Bolsa FAPESP).FFC-UNESP- Marlia/[email protected]
Trabalho docente, gnero e poder em denncias e defesas pblicas da dcada de 1880 ................................................................ 531Clarice Nascimento de MeloUniversidade Federal do Par (UFPA)
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Trajetrias profi ssionais de diretoras ............................................................... 532Maria das Dores Cardoso FrazoUniversidade Federal do [email protected]
Uma biblioteca para formao de professores, circulao de saberes pedaggicos entre professores e alunos da Escola Normal .......................... 534Gizelma Guimares Pereira Sales [email protected]
Um pioneiro de mltiplas funes Pelotas (1879-1898) ............................. 535Maria Angela Peter da Fonseca UFPel [email protected]
Elomar Antnio Callegaro Tambara UFPel [email protected]
Liceus e Escolas Normais em evidncia no jornal O fl uminense 1894 ......537Ariadne Lopes EcarUniversidade de So [email protected]
Excurses escolares e formao de professores na primeira repblica ........ 538Carlos Augusto de Amorim Cardoso(UFPB/UERJ)[email protected]
A institucionalizao do ensino primrio em So Joo Del-Rei, MG: escolarizao e concepo de ensino (1898-1910) ......................................... 540Maria Aparecida ArrudaUniversidade Federal de So Joo del-Rei/[email protected]
Aos leitores dos jornais da Paraba e do Rio de Janeiro, notcias sobre os professores dos Liceus no imprio ...................................... 541Fabiana Sena - [email protected]
Eixo 6 .............................................................................................543Associaes auxiliares - vestgios de apropriaes escolanovistas em grupos escolares de Florianpolis e Brusque - SC (1947 e 1951) ................... 544Fernanda Ramos Oliveira Prates [email protected]
Gladys Mary Ghizoni Teive UDESC [email protected]
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Cantando espalharei por toda a parte propostas para o ensino da msica nas escolas pblicas, nas dcadas de 1960 e 1970 ........... 545Vera Lucia Gomes Jardim [email protected]
To prximo e to distante: um estudo comparado do ensino secundrio nas cidades de Pelotas e Rio Grande/RS (dcadas de 1870 a 1910) .....................547Giana Lange Do Amaral [email protected]
Hardalla Santos do Valle [email protected]
A rea da geografi a no curso de Geografi a e Histria da Faculdade Catlica de Filosofi a de Sergipe (1951-1962)................................ 548Joo Paulo Gama Oliveira UFS [email protected]
A cadeira de religio no Curso Normal de Sergipe (1870-1900) ............................................................. 550Eva Maria Siqueira Alves UFS [email protected]
Simone Paixo Rodrigues [email protected]
A cultura material escolar e as memrias de docentes de geografi a entre 1960 e 1989 em Curitiba: vestgios da histria das disciplinas escolares .............551Mrcio Willyans Ribeiro PUC/PR [email protected]
Rosa Lydia Teixeira Corra PUC/[email protected]
A disciplina de Biologia educacional no curso de magistrio da Escola Dom Bosco do Distrito de Indpolis, municpio de Dourados (1977 a 2000) ................................................................................... 553Rozangela Soares Grangeiro Borges UFGD [email protected]
A disciplina economia domstica e sua relao com a normalista dos anos 1950 no Instituto Sagrado Corao de Jesus da cidade de Estncia-Sergipe ............................................................................... 554Rogrio Freire [email protected]
A escolarizao segundo Proust: distino e modernidade .......................... 556Elisabete Zardo Brigo UFRGS [email protected]
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A matemtica do colgio: livros didticos e histria de uma disciplina escolar .......557Francisco de Oliveira Filho UNIBAN fofi [email protected]
A matemtica na disciplina de Metodologia e Prtica do Ensino na Escola Normal Caetano de Campos ................................................................. 559Adauto Douglas Parr [email protected]
Maria Clia Leme da Silva [email protected]
A produo cientfi ca acerca da histria do ensino de lngua portuguesa no Brasil .............................................................................. 560Danilo Morais Lima [email protected]
Estela Natalina Mantovani Bertoletti [email protected]
A trajetria da ginstica no currculo do ensino pblico primrio paranaense (fi m do sculo XIX e incio do sculo XX) ................................... 562Diogo Rodrigues Puchta UFMG [email protected]
Anlise da confi gurao textual de linguagem nas classes adiantadas, de A. F. Proena (1880-1946) e a histria da alfabetizao no Brasil ........... 563Monalisa Renata Gazoli [email protected]
As instrues pblicas para os professores rgios e o ensino de lngua latina durante o perodo pombalino ................................................... 564Sara Rogria Santos Barbosa [email protected]
Genivaldo Gonalves dos Santos Filho UFSprofgenivaldofi [email protected]
As mltiplas possibilidades que o processo educativo oportuniza nos vrios contextos, e muito alm do espao escolar ......................................... 566Miriam Ferreira de Matos [email protected]
As prticas curriculares e concepo de histria no livro da srie Braga: um estudo do compndio no incio da repblica brasileira .......................... 568Roseane Maria de Amorim UFAL [email protected]
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Aspectos terico-metodolgicos das pesquisas em histria das disciplinas escolares: um estudo preliminar para uma histria das disciplinas de didtica nas instituies de formao de professores no Brasil (1827-2011) ...............................569Rosane Michelli de Castro [email protected]
Elieuza Aparecida de Lima [email protected]
Avaliao na escola primria graduada: prescries nas pginas dos regimentos internos dos grupos escolares (Santa Catharina - 1911 e 1914) ......571Carolina Ribeiro Cardoso da Silva UDESC [email protected]
Breve panorama da lngua inglesa na legislao imperial brasileira (1809-1828) ......................................................................................................... 572Marcle Vanessa Menezes Santana UFS [email protected]
Cultura escolar e disciplina na formao de professores em Minas Gerais: a Escola Normal de Montes Claros (1888-1903) .............................................. 574Wenceslau Gonalves Neto [email protected]
Ensino de histria e educao moral: relaes internacionais e representaes pacifi stas no perodo entre guerras .................................... 575Juara Luzia Leite
Estatstica educacional na Faculdade de Filosofi a Cincias e Letras da USP processos de consolidao de uma disciplina ..................577Martha R. I. Santana da Silva UNIFESP [email protected]
Wagner Rodrigues Valente [email protected]
Histria da Escola Geraldino Neves Correa do Distrito da Picadinha, municpio de Dourados (1974-1996) ................................................................ 578Clovis Irala [email protected]
Histria do ensino de histria no Brasil no sculo XXI: mapeamento da produo acadmica recente .............................................. 580Rodolfo Calil Bernardes PUC/[email protected]
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Literatura Infantil: de saber comum inveno como disciplina ................. 581Rosa Lydia Teixeira Corra PUC/[email protected]
Gladiomar Saade de Castilhos PUC/[email protected]
Livros didticos de espanhol publicados no Brasil (1920-1960) .................... 582Anselmo Guimares [email protected]
Memrias da cultura estudantil tijucana: Ituiutaba-MG (dcadas de 1950 e 1960) ...................................................... 584Isaura Melo Franco [email protected]
Saulober Tarsio de Souza [email protected]
Misso pedaggica paulista em Gois ............................................................. 585Ana Maria Gonalves UFG [email protected]
Selma Martines Peres UFG [email protected]
Modelos pedaggicos, formao docente e prticas escolares. O ensino de Educao Fsica na cidade de Belo Horizonte (1947-1977) ..........587Meily Assb Linhales UFMG [email protected]
O carvalho para a sombra e os frutos do amanh: as aulas de matemtica no ginsio Mairi (1967 1975) .............................. 588Joubert Lima Ferreira UFBA/UEFS [email protected]
O corpus africano na histria e no ensino da matemtica: prticas e sentidos da/na operao historiogrfi ca ........................................ 590Gustavo Henrique Arajo Forde UFES/[email protected]
O ensino da disciplina didtica na formao de professores no curso normal em Paranaba/MS (1964- 1971) ....................... 591Noely Costa Dias Garcia [email protected]
Milka Helena Carrilho Slavez [email protected]
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O problema da disciplina fi losofi a ou onde, quando e como ensin-la: refl exes sobre o seu lugar no currculo da escola moderna ........................ 593Gilson Ruy Monteiro Teixeira [email protected]
Os cadernos MEC de histria e matemtica: dispositivos pedaggicos e constituio da cultura escolar ......................................................................... 594Juliana Miranda Filgueiras UNIFESPjufi [email protected]
Os Congressos Brasileiros de Histria da Educao e as culturas escolares: tessituras dos eixos temticos e suas produes (2000-2011) ....................... 596Olivia Morais de Medeiros Neta [email protected]
Marlcia Menezes de Paiva [email protected]
Permanncias e descontinuidades na matemtica da escola primria do Paran (1940-1960) ........................................................... 597Mariliza Simonete Portela UNESPARmarliza.portela@fafi par.br
Poesia na escola e educao da sensibilidade - o papel dos livros didticos .................................................................................................... 599Suzete de Paula [email protected]
A presena norte-americana na constituio do projeto formador das associaes crists de moos brasileiras (1893-1929) ...................................... 600Anderson da Cunha Baa [email protected]
Saberes elementares matemticos no curso primrio nos estados do Paran, So Paulo, Rio de Janeiro e Sergipe ............................... 602Ivanete Batista dos Santos [email protected]
Maria Clia Leme da [email protected]
Neuza Bertoni [email protected]
Wagner Rodrigues [email protected]
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Saberes para formar mulheres em professoras: na Escola Normal da Bahia entre 1890 a 1914 ................................................ 603Debora Magali Miranda Vieira UFBA [email protected]
Sara Martha Dick UFBA [email protected]
Trajetria histrica da disciplina histria da educao nos cursos normais mineiros: da institucionalizao a fragmentao (1928 a 1963) ..........................605Rosngela Maria Castro Guimares UFU [email protected]
Dcio Gatti Junior UFU [email protected]
Um estudo sobre a disciplina teoria e prtica da escola primria no curso de pedagogia (1962-1969) ...................................................................... 606Viviane Lovatti Ferreira PUC/[email protected]
Laurizete Ferragut Passos PUC/[email protected]
Eixo 7 .............................................................................................608A preencher cabalmente os fi ns a que foi creada: formulao e constituio da caixa escolar em Minas Gerais (1879-1911) .....609Priscilla Nogueira Bahiense FAPEMIG/[email protected]
A voz de Santa Teresa: peridico de orientao pedaggica ................... 610Tania Maria Rodrigues Lopes FACED/[email protected]
Nenhum bicho barbado se atreveu a manter a disciplina: o debate sobre a indicao de Esther Pedreira de Mello para a direo da Escola Normal do Distrito Federal (1920-1923) ........................... 612Heloisa Helena Meirelles dos Santos [email protected]
Um meio de vida decente para os futuros dias: a Companhia de Aprendizes Marinheiros de Sergipe ................................... 613Solyane Silveira Lima [email protected]
A conquista do ensino superior em Mato Grosso: histria e memria ........ 614Renata Neves Tavares de Barros Freitas [email protected]
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A constituio do sujeito em gnero escolar de leitura da dcada de 50 .......616Raimunda Dias Duarte [email protected]
A criao da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho-SP: resgate por meio das notcias da imprensa do Estado de So Paulo (1975-1976) ..........................................................................617dison Trombeta de Oliveira - FCT/UNESP [email protected]
Arilda Ins Miranda Ribeiro - FCT/[email protected]
A Educao dos Sentidos e a concepo de educao dos irmos maristas entre os anos de 1865 a 1931: O Guide des coles como instrumento metodolgico ............................................................................... 619Paula Maria de Assis PUC/[email protected]
A educao em So Flix do Araguaia: Ginsio Estadual do Araguaia - GEA (1968 - 1973) .................................................620Maria Teresinha Fin SEDUC/MTtefi [email protected]
A educao escolar de Aprendizes de Artfi ces (Rio Grande do Norte, 1910-1936) ................................................................... 621Francisco Carlos Oliveira de Sousa PPGED/[email protected]
A educao feminina nos colgios religiosos e as leituras aconselhveis e desaconselhveis para a mulher ......................... 623Miguel Andr Berger - [email protected]
A educao na congregao das fi lhas de Santa Teresa de Jesus: um resgate histrico das Instituies Teresianas na Regio do Cariri .......... 624Ivaneide Severo Goiana SEE/[email protected]
Zuleide Fernandes de Queiroz [email protected]
A educao promovida pelas fi lhas do amor divino em Caic (1925 - 1941) ....................................................................................................... 626Alexandre Remo Miranda de Arajo [email protected]
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A educao universitria da Faculdade de Filosofi a, Cincias e Letras de Natal (Rio Grande do Norte, 1957-1967) ........................................ 627Isaac Terciano Mendona Ferreira PPGED/[email protected]
A escola Azevedo Sodr no contexto dos anos 1920: tempos e espaos educativos na modernizao da capital ........................... 629Pedro Paulo Hausmann Tavares [email protected]
A Escola Industrial de Natal e a constituio do seu quadro docente (1942-1968) ...................................................................... 630Maria da Guia de Sousa Silva [email protected]
A escola Normal da Provncia do Gro-Par no imprio ............................... 632Maria do Perptuo Socorro Gomes de Souza Avelino de Frana [email protected]
A escolarizao e a profi ssionalizao como prtica educativa na ressocializao de jovens em confl ito com a lei privados de liberdade ......633Lia Machado Fiuza Fialho UFClia_fi [email protected]
A estrutura administrativo-burocrtica da instruo pblica paulista instituda no fi nal da dcada de 1890 ............................................................. 635Marco Antonio Rodrigues Paulo [email protected]
A experincia do SENAI na formao de tcnicos de nvel secundrio ....... 636Wojciech Andrzej Kulesza [email protected]
A formao da mo de obra para o trabalho agrcola: os ofcios na Escola Agrcola de Uruta-GO (1960 - 1976) .............................. 638Slvia Aparecida Caixeta Issa PPGEDUC/[email protected]
A formao do cidado: moralidade laica nas prticas educativas do grupo escolar Joo dos Santos (So Joo Del-Rei, Minas Gerais, 1930-1946) ...........639Adlia Carolina [email protected]
Christianni Cardoso [email protected]
A histria do CAIC Paulo Dacorso Filho a educao integral em Seropdica ....640Maria Anglica da Gama Cabral Coutinho [email protected]
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A implantao da Escola Confessional Presbiteriana em Chapada dos Guimares (1923-1948) .............................................................. 642Lucas Paulo de Freitas UFMT [email protected]
Elizabeth Figueiredo de S [email protected]
A implantao e expanso da Escola Normal no sul do Mato Grosso (1930-1970) ....................................................................... 643Caroline Hardoim Simes UFMS [email protected]
Luciana Belissimo de Carvalho [email protected]
Margarita Victoria Rodrguez [email protected]
Silvia Helena Andrade de Brito [email protected]
A insero do rdio educativo na modernidade brasileira: a Universidade do Ar em questo .................................................................... 645Maria Helena Cicci Romero [email protected]
A invaso area da capital carioca: esforos para a legitimao do recenseamento escolar de 1927 ................. 646Jos Cludio Sooma Silva [email protected]
A organizao do trabalho escolar da Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino na dcada de 1970 ................................................................... 647Josiane Brolo Rohden [email protected]
Elizabeth Figueiredo de S [email protected]
A poltica higienista no Par da Belle poque e a proteo infncia pobre em 1912 .............................................................. 649Laura Maria Silva Arajo Alves [email protected]
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A prtica educativa em instituies primrias (Santa Catarina, 1911-1945): tradicional ou escolanovista? .............................................................................650Ana Paula da [email protected]
Joseilma Lima Coelho [email protected]
A presena dos ideais educacionais de John Dewey na antiga Escola Normal Secundria de So Carlos SP ..................................... 652Adlia Carolina Bassi [email protected]
Christianni Cardoso Morais [email protected]
A produo acerca da histria das instituies educacionais em Sergipe .......653Joo Paulo Gama [email protected]
A reconstruo da histria de uma instituio de educao superior a partir de relatos dos colaboradores ................................................................. 654Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira [email protected]
A relao do ensino tcnico na vida dos alunos da Escola Rosa Perrone Scavone Itatiba/SP .................................................... 656Anderson Wilker Sanfi nsandersanfi [email protected]
A relao do pblico e do privado na gnese da Escola Rotary no interior das geraes no municpio de Ituiutaba MG (1950-1960) ................ 657Josia