CADERNO DE PROGRAMAÇÃO

2° ENAPPE - Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas

em Educação

Educação no contexto atual: cenários e perspectivas

Organizadores

Márcia Maria Gurgel Ribeiro

Jefferson Fernandes Alves

27 a 29 de abril de 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Centro de Educação

Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação

Departamento de Práticas Educativas e Currículo

Programa de Pós-Graduação em Educação

Núcleo de Educação da Infância

Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores

Curso de Pedagogia

Curso de Pedagogia a distância

Coordenação Pedagógica das Licenciaturas

Programa de Formação Continuada

Centro Acadêmico de Pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Natal-RN

EDITORA Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – EDUFRN Campus Universitário – Lagoa Nova, s/n – Natal/RN CEP 59.072-970 – Fone: 84 3215-3236 / Fax: 84 3215-3206 Site: www.editora.ufrn.br – E-mail: edufrn@editora.ufrn.br ORGANIZAÇÃO EDITORIAL Márcia Maria Gurgel Ribeiro Jefferson Fernandes Alves Adir Luiz Ferreira Lucrécio Araújo de Sá Junior Soraneide Soares Dantas Lucia de Araújo Ramos Martins Alexandre da Silva Aguiar Kilza Fernanda Moreira de Viveiros Alda Maria Duarte Araújo Castro Luciane Terra dos Santos Garcia Aparecida dos Santos Queiroz Mariangela Momo Alessandra Cardozo de Freitas Célia Maria de Araújo Flávio Boleiz Junior Renata Viana de Barros Thomé Cynara Teixeira Ribeiro DIAGRAMAÇÃO Marcos Saiande Casado PRO JETO GRÁFICO Ismênio Souza

Seção de Informação e Referência Catalogação da Publicação na Fonte. UFRN / Biblioteca Central Zila Mamede

Ribeiro, Márcia Maria Gurgel.

Caderno de Programação do II Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação /

Marcia Maria Gurgel Ribeiro. - Natal, 2016.

49 f. : il.

Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Educação – Administração do

Centro de Educação.

1. Encontro Nacional. 2. Pesquisas. 3. Práticas. 4. Educação. I. Universidade Federal do

Rio Grande do Norte. II. Título.

RN/UF/BCZM CDU 37

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Reitora Ângela Maria Paiva Cruz

Vice-Reitor José Daniel Diniz Melo

Pró-Reitor de Graduação - PROGRAD Maria das Vitórias Vieira Almeida de Sá

Erika dos Reis Gusmão Andrade Pró-Reitora de Pós-Graduação - PPG

Rubens Maribondo do Nascimento Fernanda Nervo Raffin

Pró-Reitor de Pesquisa – PROPESQ Valter Jose Fernandes Junior

Jorge Tarcísio da Rocha Falcão Pró-Reitor de Extensão Universitária – PROEX

Maria de Fátima Freire de Melo Ximenes Breno Guilherme de Araújo Tinoco Cabral Pró-Reitor de Administração – PROAD

Anailson Márcio Gomes Maria do Carmo Araújo de Medeiros

Pró-Reitor de Planejamento e Coordenação Geral – PROPLAN João Emanuel Evangelista de Oliveira

Jorge Dantas de Melo Pró-Reitora de Gestão de Pessoas – PROGESP

Mirian Dantas dos Santos Raquel Alves dos Santos

Centro de Educação – CE Márcia Maria Gurgel Ribeiro

Jefferson Fernandes Alves Departamento de Práticas Educativas e Currículo - DPEC

Gilberto Ferreira Costa Alexandre da Silva Aguiar

Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação - DFPE Walter Pinheiro Barbosa Junior Renata Viana De Barros Thóme

Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd Marta Maria Almeida Castanho Pernambuco

André Ferrer Pinto Martins Curso de Pedagogia Presencial

Marisa Narcizo Sampaio Cynara Teixeira Ribeiro

Curso de Pedagogia a distância Maria Cristina Leandro de Paiva

Flavio Boleiz Junior Coordenação Pedagógica das Licenciaturas

Crislane Barbosa de Azevedo Soraneide Soares Dantas

Programa de Formação Continuada Ana Santana Souza

Jacyene Melo de Oliveira Direção do Núcleo de Educação da Infância – NEI

Tereza Régia Araújo de Medeiros Keila Barreto de Araújo

2° ENAPPE - Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação

Educação no contexto atual: cenários e perspectivas

Endereço:

Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Centro de Educação/CE - Avenida

Senador Salgado Filho, 3000 - Campus Universitário, Lagoa Nova – NATAL/RN

CEP: 59078-970

Email

enappe@ce.ufrn.br / diretoria@ce.ufrn.br

Telefones

(84) 3342-2271 (r. 271)

COMISSÃO ORGANIZADORA

Alexandre da Silva Aguiar Ana Santana Souza André Ferrer Pinto Martins Crislane Barbosa de Azevedo Cynara Teixeira Ribeiro Flavio Boleiz Junior Gilberto Ferreira Costa Jacyene Melo de Oliveira Jefferson Fernandes Alves (Coordenador Adjunto) Keila Barreto de Araújo Márcia Maria Gurgel Ribeiro (Coordenadora) Maria Cristina Leandro de Paiva Marisa Narcizo Sampaio Marta Maria Almeida Castanho Pernambuco Renata Viana de Barros Thóme Soraneide Soares Dantas Tereza Régia Araújo de Medeiros Walter Pinheiro Barbosa Junior

COMISSÃO CIENTÍFICA

Adir Luiz Ferreira (UFRN)

Alda Maria Duarte Araújo Castro (UFRN)

Alessandra Cardozo de Freitas (UFRN)

Alessandro Rodrigues Pimenta (UFPI)

Alexandre da Silva Aguiar (UFRN)

Allan Solano Souza (UERN)

Alysson André Regis Oliveira (UFPB)

Ana Patrícia Dias (UFRN)

Antônio Cabral Neto (UFRN)

Antonio Carlos Pavão (UFPE)

Arnon Alberto Mascarenhas Andrade (UFRN)

Betânia Leite Ramalho (UFRN)

Bruno Camilo de Oliveira (UFRN)

Bruno de Oliveira Lima (UFRN/SEEC/RN)

Carlos Dublante (UFMA)

Célia Maria de Araújo (UFRN)

Cleber Alves Ataíde (UFPE)

Cynara Teixeira Ribeiro (UFRN)

Daniela Terto (IFRN)

Deyse Karla de Oliveira Martins (UERN)

Douglas Araújo (UFRN)

Elisete Medianeira Tomazetti (UFSM)

Fádyla Késsia Rocha de Araújo (UFRN)

Fernanda Mendes Cabral Albuquerque Coelho (UFPB)

Filipe Ceppas de Carvalho e Faria (UFRJ)

Flavio Boleiz Junior (UFRN)

Francinaide de Lima Silva Nascimento (UFRN)

Francisca Edilma Braga Soares Aureliano (UERN)

Gicele Maria Cervi (FURB)

Gilmar Barbosa Guedes (UFRN)

Idalina M. Almeida Freitas (UFRN)

Iran de Maria Leitão Nunes (UFMA)

Irene Maria Cazorla (UESC)

Isauro Beltran Nunes (UFRN)

Ismenia de Fátima Vieira

Italo Modesto Dutra (UFRS)

Itamar Freitas (UNB)

Jacicleide Ferreira Targino da Cruz (UERN)

Janaína Lopes Barbosa (UFRN)

José Sávio Oliveira Araújo (UFRN)

Joseval dos Reis Miranda (UFPB)

Juciene Batista Felix Andrade

Juliana Bertucci Barbosa (UFRN)

Junot Cornélio Matos (UFPE)

Karyne Dias Coutinho (UFRN)

Kilza Fernanda Moreira de Viveiros (UFRN)

Luciane Terra dos Santos Garcia (UFRN)

Lucrécio Araújo de Sá Junior (UFRN)

Luiz Olavo Fonseca Ferreira (RME-BH)

Luzimar Barbalho da Silva (IFRN)

Marcello Ferreira (UNIPAMPA)

Marcos Aurélio Felipe (UFRN)

Maria Ângela Alves de Oliveira (UFPE)

Maria Aparecida de Queiroz (UFRN)

Maria Aparecida Dias (UFRN)

Maria Clara Pereira dos Santos (UFRN)

Maria Cristina Leandro de Paiva (UFRN)

Maria da Conceição Cavalcante (IFPB)

Maria das Graças Baracho (IFRN)

Magna França (UFRN)

Maria Genilda Cardoso (UFPI)

Maria Goretti Cabral Barbalho (UFRN)

Maria Maroni Lopes (UFRN)

Maria Reilta Dantas Cirino (UERN)

Mariângela Momo (UFRN)

Marianne da Cruz Moura (UFRN)

Marinalva Vieira Barbosa (UFTM)

Marisa Narcizo Sampaio (UFRN)

Marlécio Maknamara da Silva Cunha (UFRN)

Marlucy Alves Paraíso (UFMG)

Mônica Pereira Sacramento (UFF)

Nataniel da Vera Cruz Gonçalves (UFTO)

Nazineide Brito (UFRN)

Nukácia Meyre Silva Araújo (UECE)

Olivia Morais de Medeiros Neta (UFRN)

Patrícia Guedes Correa Gondim (UFPB)

Pedro Isaac Ximenes Lopes (UFRN)

Renata Pereira Lima Aspis (UFMG)

Renata Viana de Barros Thóme (UFRN)

Rita Diana de Freitas Gurgel (UFERSA)

Rosália de Fátima e Silva (UFRN)

Rossana Kess Brito de Souza Pinheiro (UFPB)

Saulo Pfeffer Geber (UFMG)

Silvia Maria de Contaldo (PUC-RS)

Silvia Nogueira Chaves (UFPA)

Soraneide Soares Dantas (UFRN)

Sueldes Araújo (UFERSA)

Sulemi Fabiano Campos (UFRN)

Thomas Massao Fairchild (UFPA)

Walter Omar Kohan (UERJ)

Walter Pinheiro Barbosa Junior (UFRN)

Wanessa Rafaela do Nascimento Costa (UFRN)

Zelia Granja Porto (UFPE)

COMISSÃO DE INFRAESTRUTURA E FINANÇAS

Aline da Silva Praxedes

Danielson Diogo Dantas

Marcela Rafaela Silva Rodrigues

Manoel Honório Romão

Reinaldo Tamandaré do Nascimento Junior

COMISSÃO DE DIVULGAÇÃO E PUBLICAÇÃO

Angélica Ferreira da Fonseca

Cauê Soares Oliveira Denis Rafael Lopes da Silva Felipe Bruno Fernandes Rocha João Tadeu Weck

Mariana Nobre de Oliveira Pedro Paulo Alves Melo Raissa Menezes Sérvio Sandra Mara de Oliveira Souza

Wagner Nicácio de Castro Barbosa

COMISSÃO CULTURAL

Ana Santana Souza Jefferson Fernandes Alves Naire Jane Capistrano

COMISSÃO DE MONITORIA Jacyene Melo de Oliveira Marisa Narciso Sampaio Teresinha Pereira da Rocha

SECRETARIA GERAL

Áquila Rosângela Freire Ribeiro

Laise Teresa Silveira Dias Márcia Maria Gurgel Ribeiro Marcos Saiande Casado

Mariângela Momo Nathalia Marina Dantas Cunha

Reinaldo Tamandaré do Nascimento Junior

Romênia Menezes Paiva Chaves

Samuel Zwinglio Bessa Saldanha de Azevedo

Thais Oliveira Silva

Thayane Lopes Miranda

Viviane Marina de Andrade Silva

Apoio:

Ministério da Educação (MEC)

Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Pró-Reitoria de Extensão (PROEx)

Pró-Reitoria de Pesquisa (PROPESq)

Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEEC/RN)

Secretaria Municipal de Educação do Natal

(SME/NATAL-RN)

Núcleo de Arte e Cultura da UFRN (NAC/UFRN)

Superintendência de Infraestrutura (SIN)

Secretaria de Educação a Distância (SEDIS)

Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes

(CCHLA)

Escola de Música (EMUFRN)

Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA)

Biblioteca Central Zila Mamede (BZCM)

APRESENTAÇÃO

Apresentamos o 2° Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação (2° ENAPPE), cujo tema é Educação no contexto atual: cenários e perspectivas, evento de pesquisa do Centro de Educação – CE da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, como espaço de socialização de estudos, de pesquisas e de relatos de experiências e práticas educativas, tanto na educação básica, técnica e tecnológica quanto no ensino superior. O evento está vinculado às ações de ensino, pesquisa e extensão e de formação continuada de docentes da UFRN, estabelecidas na Rede Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica, do Ministério de Educação, envolvendo profissionais de educação das redes estaduais e municipais de educação. Objetiva propiciar o diálogo entre saberes produzidos em diferentes contextos pedagógicos formais e não formais, envolvendo pesquisadores e profissionais que atuam em diferentes instituições do país. A abrangência nacional justifica-se pela forte inserção do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd), com o estabelecimento de convênios e projetos institucionais entre pesquisadores de diferentes universidades no Brasil. O evento congrega docentes e profissionais ligados ou interessados na área, bem como discentes da graduação e da pós-graduação, em um debate profícuo sobre temáticas educacionais contemporâneas, contribuindo para a difusão de conhecimentos, para a formação profissional inicial e continuada e para o fortalecimento da articulação entre educação básica, técnica, tecnológica e superior.

O evento está sob a responsabilidade da Comissão Organizadora, composta pelos gestores das diversas Unidades do CE, constituída pela Direção do Centro, Coordenações do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd), dos Cursos de Pedagogia, do Programa de Formação Continuada (PROFOCO), da Coordenação Pedagógica das Licenciaturas (COORDLICE), das Chefias do Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação (DFPE) e do Departamento de Práticas Educativas e Currículo (DPEC), da Direção do Núcleo de Educação da Infância (NEI) e da Coordenação do Laboratório de Tecnologia Educacional (LTE). Conta, ainda, com a colaboração do Centro Acadêmico de Pedagogia (CAPED) e de discentes da graduação e da pós-graduação, integrados às diversas subcomissões de trabalho.

Espera-se, portanto, que os participantes que atenderam ao nosso chamado, usufruam, ao máximo, de todas as atividades integrantes dessa Programação, recebendo um abraço caloroso do povo potiguar como prova de agradecimento por abrilhantarem o evento.

Márcia Maria Gurgel Ribeiro e Jefferson Fernandes Alves

Comissão Organizadora

SUMÁRIO

PROGRAMAÇÃO GERAL ................................................................................................................................... 11

27 DE ABRIL DE 2016 ....................................................................................................................................... 11

28 DE ABRIL DE 2016 ....................................................................................................................................... 12

29 DE ABRIL DE 2016 ....................................................................................................................................... 14

PROGRAMAÇÃO DOS SIMPÓSIOS TEMÁTICOS ...................................................................................... 15

27 DE ABRIL DE 2016 ....................................................................................................................................... 15

28 DE ABRIL DE 2016 ....................................................................................................................................... 25

29 DE ABRIL DE 2016 ....................................................................................................................................... 34

PROGRAMAÇÃO DO LANÇAMENTO DE LIVROS E REVISTAS .......................................................... 42

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PROGRAMAÇÃO GERAL

27 DE ABRIL DE 2016

08h – CREDENCIAMENTO Local: PRAIMAR

09h – SOLENIDADE DE ABERTURA Apresentação Cultural: Coral Sons da Terra (Secretaria Municipal de Educação do Natal -

SME) Local: PRAIAMAR

10h – CONFERÊNCIA: EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL: CENÁRIOS E PERSPECTIVAS Conferencista: Alfredo Macedo Gomes (UFPE)

Local: PRAIAMAR

14h às 16h – SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

16h15 às 18h – MESAS – REDONDAS

Mesa Redonda 01 – Diversidade de linguagens e práticas educativas Coordenador: Alessandra Cardozo de Freitas (UFRN) Local: Auditório do CE Convidados: 1. Maria Penha Casado Alves (UFRN) 2. Elizama das Chagas Lemos (IFRN) 3. Laralis Nunes de Sousa Oliveira (UFRN) Mesa Redonda 02 – Formação inicial e continuada de professores: histórias e perspectivas Coordenador: Jefferson Fernandes Alves (UFRN) Local: Auditório 01 do NEPESA 01 Convidados: 1, Denise Maria de Carvalho Lopes (UFRN) 2. Hostina Ferreira do Nascimento (UERN) 3. Zélia Granja Porto (UFPE)

18h30 às 20h30 – SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

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28 DE ABRIL DE 2016

8h30 às 10h30 – SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

10h45 às 12h – DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS

LINHA TEMÁTICA: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE D1: O PIBID e os impactos na formação docente Local: Auditório do CE Mediadores: Lucrécio de Araújo de Sá Junior (UFRN), Soraneide Soares Dantas (UFRN) e Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares (IFRN) D2: A formação do pedagogo: avanços e desafios Local: Multimeios 01 do CE. Mediadores: Marisa Narcizo Sampaio (UFRN), Maria Cristina Leandro de Paiva (UFRN) e Eraldo de Souza Ferraz (UFAL) LINHA TEMÁTICA: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS EM CONTEXTOS

EDUCATIVOS D3: Diversidade e direitos humanos Local: Multimeios 02 do CE. Mediadores: Alexandre da Silva Aguiar (UFRN), Maria Aparecida Dias (UFRN) e Rosália de Fátima e Silva (UFRN)

LINHA TEMÁTICA: POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO D4: O planejamento educacional dos municípios no contexto do PAR Local: Auditório do NEPSA 01. Mediadores: Magna França (UFRN), Francisca Edilma Braga Soares Aureliano (UERN), Jailda Oliveira Santos (SME-Parelhas), Maria Aparecida Queiroz (UFRN) e Gilneide Maria de Oliveira Lobo (SEMECE-Mossoró).

LINHA TEMÁTICA: LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS D5: Formação do leitor e práticas em biblioteca. Local: Auditório da Biblioteca Central Zila Mamede (BZCM). Mediadores: Ana Maria de Sá de Carvalho (UFC) e Marly Amarilha (UFRN)

LINHA TEMÁTICA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO D6: O lugar dos fundamentos na formação docente. Local: Auditório 01 do NEPSA 02. Mediadores: Swamy de Paula Lima Soares (UFPB) e Walter Pinheiro Barbosa Junior (UFRN).

14h às 16h – SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

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16h30 às 18h – CONFERÊNCIA: “EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES”

Conferencista: Nelson de Luca Pretto Local: Auditório da Reitoria

18h – LANÇAMENTO DE LIVROS. Local: Auditório da Reitora

Apresentação Cultural: Siga Arte

19h às 21h – MESAS-REDONDAS

Mesa Redonda 03 – A BNCC e as repercussões no currículo escolar Coordenador: André Ferrer Pinto Martins (UFRN) Local: Auditório 03 do NEPSA 02 Convidados: 1. Ítalo Modesto Dutra (SEB/MEC) 2. Naire Jane Capistrano (UFRN ) 3. Andréa Carla Cunha (UNDIME) Mesa Redonda 04 – O lugar do conhecimento e o conhecimento do lugar Local: Auditório do CE Coordenador: Rosália de Fátima e Silva (UFRN) Convidados: 1. José Francisco de Melo Neto (UFPB) 2. Joaquim. Gonçalves Barbosa (UERN) 3. Flávio Boleiz Junior (UFRN) Mesa Redonda 05 – Gestão e avaliação da Educação Básica: diretrizes globais e repercussões locais Local: Auditório do NEPSA 01 Coordenador: Maria Aparecida Queiroz/ Maria Goretti Cabral Barbalho Convidados: 1. Maria José Cardozo (UFMA) 2. Arilene Maria Soares de Medeiros (UERN) 3. Luciane Terra dos Santos Garcia (UFRN) Mesa Redonda 06 – Diversidade e o direito à educação Local: Auditório 01 do NEPSA 02 Coordenador: Rita de Cássia Barbosa de Paiva Magalhães (UFRN) Convidados: 1. Kilza Fernanda Moreira de Viveiros (UFRN) 2. Elisete Schwade (UFRN) 3. Ivanilde Apoluceno de Oliveira - (UEPA) Mesa Redonda 07 - Desafios nos processos formativos e práticas de pesquisa com narrativas e memórias Local: Auditório 02 do NEPSA 02 Coordenador: Marlécio Maknamara da Silva Cunha (UFRN) Convidados: 2. Elizeu Clementino de Souza (UNEB) 3. Sílvia Nogueira Chaves (UFPA) 4. Talamira T. Rodrigues Brito (UESB)

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29 DE ABRIL DE 2016

8h30 às 10h30 – SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

10H45 ÀS 12H – DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS

LINHA TEMÁTICA: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE D7: O Estágio Supervisionado e a formação de professores Local: Auditório do CE Mediadores: Adélia Dieb Ubarana (UFRN), Thiago Emmanuel Araújo Severo (UFRN) e Crislane Barbosa de Azevedo (UFRN) LINHA TEMÁTICA: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS EM CONTEXTOS

EDUCATIVOS D8: Educação do campo, povos tradicionais e itinerantes Local: Multimeios 01 do CE Mediadores: Márcio Adriano de Azevedo (IFRN), Maria de Fátima Garcia (CERES/UFRN), Flavio José de Oliveira Silva (UNP)

LINHA TEMÁTICA: POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO D9: Educação superior: expansão e internacionalização Local: Multimeios 02 do CE. Mediadores: Antonio Cabral Neto (UFRN), Alda Maria Duarte Araújo Castro (UFRN), Maria Goretti Cabral Barbalho (UFRN)

LINHA TEMÁTICA: LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS D10: O processo de alfabetização e o direito à aprendizagem Local: Auditório do NEPSA 01. Mediadores: Analice Cordeiro dos Santos Victor (NEI-UFRN), Maria Estela Holanda Costa Campelo (UFRN), Débora Amorim Gomes da Costa Maciel (UFPE)

LINHA TEMÁTICA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO D11: A memória como eixo articulador dos fundamentos da educação Local: Auditório 01 do NEPSA 02. Mediadores: Cynara Teixeira Ribeiro (UFRN), Olívia Morais de Medeiros Neta (UFRN), Maria Inês Sucupira Stamatto (UFRN).

14h ÀS 16h – SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

17h – SESSÃO DE ENCERRAMENTO Local: Auditório do CE 1º Sexta Cultural do CE

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PROGRAMAÇÃO DOS SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

27 DE ABRIL DE 2016

LINHA TEMÁTICA: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE

Simpósio Temático 01 Coordenador: Maria Cristina Leandro de Paiva Horário: 14h às 16h Local: Auditório do CE. 1. A perspectiva do currículo e o papel da mulher na Escola Doméstica de Natal (1914-1945). Autor(es): Camila Barbosa dos Santos e Rosália de Fátima e Silva

2. O estágio não-obrigatório no cenário da legislação e das pesquisas em educação. Autor(es): Leide Dayana Pereira de Freitas Costa e Maria Cristina Leandro de Paiva

3. A formação docente e a importância do estágio supervisionado para o desenvolvimento da prática de ensino. Autor(es): Elda Silva do Nascimento Melo e Erivania Melo de Morais

4. Estágio supervisionado no ensino fundamental: um projeto colaborativo para aulas significativas Autor(es): Fabiana Maria da Silva, Josefa Josiane Nascimento de Lima e Geisa Natália da

Rocha Silva

5. Estágio supervisionado, docência e formação: rememorando à prática por meio de portfólios. Autor(es): Antônia Maira Emelly Cabral da Silva Vieira, Aleksandra Nogueira de Oliveira

Fernandes e Elda Silva do Nascimento Melo

6. Professores de química que também lecionam a disciplina de física: alguns aspectos da identidade profissional docente. Autor(es): Rosilene Ventura de Souza e Talamira Taita Rodrigues Brito

Simpósio Temático 02 Coordenador: Elena Mabel Brutten Baldi Horário: 14h às 16h Local: Multimeios 01 do CE.

1. A educação de jovens e adultos no município de Natal/RN: especificidades e desafios. Autor(es): Celso Donizete Locatel, Kuerônso Klévesson Rêgo de Queiroz e Selma Aparecida

Locatel

2. Relato de experiência final: educando para transformar na EJA. Autor(es): Jamile Sousa Santos

3. Alfabetização e letramento na EJA: concepções e práticas de professores. Autor(es): Jéssica Lira da Silva e Giane Bezerra Vieira 4. A EJA e o desafio da formação docente no município de Jussara – BA. Autor(es): Cristiane Kuhn de Oliveira e Denise Dias de Carvalho Sousa

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5. Política de acesso à educação de jovens e adultos: possibilidades, direito a educação e aplicação da resolução nº 48/2012. Autor(es): Liz Araújo

6. A formação inicial de professores para o ensino da educação de jovens e adultos do curso de pedagogia das universidades privadas do Recife. Autor(es): Juliana Célia de Lima

Simpósio Temático 03 Coordenador: Maria de Fátima Araújo Horário: 14h às 16h Local: Multimeios 02 do CE.

1. Tema de pesquisa como prática pedagógica na educação infantil. Autor(es): Dumara Alves Pereira

2. Educação infantil e experiências com conhecimento matemático. Autor(es): Nayde Solange Garcia Fonseca e Dumara Alves Pereira

3. Mares e oceanos: a cada mergulho incríveis descobertas. Autor(es): Lucineide Araújo Cruz e Patricia Regina Vieira Viana de Andrade

4. O ensino musical na escola: considerações sobre a aplicação do Método Suzuki nas aulas de musicalização. Autor(es): Laryce Rhachel Martins Santos e Luciana Rodrigues Gifoni

5. Relato de experiência: docência na educação infantil e as influências da formação inicial. Autor(es): Cristiana Bezerra de Freitas

6. Cozinha e diversão na construção do saber. Autor(es): Indianara Cabral de Morais

Simpósio Temático 04 Coordenador: Francisco Vitorino de Andrade Junior Horário: 14h às 16h Local: Sala F2 do Setor V 1. O ensino de ciências no parque municipal da matinha no município de Itapetinga-BA: uma análise da prática docente. Autor(es): Andréia Cristina Santos Freitas e Cintia Costa dos Santos 2. O gênero lendas e sua inserção como texto literário no contexto da sala de aula de ensino religioso. Autor(es): Ana Carla Oliveira Nascimento

3. Práticas pedagógicas do professor de história em turma regular com a presença do aluno surdo. Autor(es): Heloisa Lima Perales e Crislane Barbosa de Azevedo 4. O ensino de fração utilizando o material manipulável frac-soma 235. Autor(es): Clésia Jordânia Nunes da Costa e Elvis Medeiros de Melo

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5. A argumentação e o desenvolvimento da alfabetização científica na dinâmica do júri simulado: um relato de experiência. Autor(es): Camile Barbosa Moraes e Cintia Lorena Costa dos Santos 6. O ensino da língua espanhola e os temas abordados em dissertações de mestrado e teses de doutorado da USP/Brasil. Autor(es): Gleba Coelli Luna da Silveira, Guillermo Daniel Schvizer e Israella Cristalina dos Santos Medeiros Simpósio Temático 05 Coordenador: Crislane Barbosa de Azevedo Horário: 18h30 às 20h30 Local: Auditório do CE 1. Experiências coloridas no muro da escola: relatos em atividade de iniciação a docência (PIBID Artes Visuais). Autor(es): Luana Karen de Lira Monteiro e Verônica Eulália de Medeiros 2. O ensino de sociologia como ferramenta de formação democrática na educação básica: o caso do PIBID de sociologia do CDSA. Autor(es): John Brehmer de Sousa Alves Oliveira e Thaís Gomes Ferreira Nunes

3. Formando leitores-escritores na produção de cordéis no ensino religioso: uma ação do PIBID. Autor(es): Cícero Alves e Theoguenides Odília de Medeiros

4. Percepções, experiências e atividades desenvolvidas pelo PIBID – sociologia. Autor(es): Thaís Gomes Ferreira Nunes e John Brehmer de Sousa Alves Oliveira

5. Formação inicial no Brasil: o programa institucional de bolsas de iniciação à docência PIBID e as experiências internacionais. Autor(es): Marcos Adriano Barbosa de Novaes e Daniela Fernandes Rodrigues

6. As contribuições do estágio supervisionado da UERN para a formação do futuro professor. Autor(es): Magaly Kelly Oliveira Leonel, Dináh Cristina Pereira da Silva e Núzia Roberta Lima

Simpósio Temático 06 Coordenador: Renata Viana de Barros Thomé Horário: 18h30 às 20h30 Local: Multimeios 01 do CE. 1. Formação do professor: a construção de saberes docentes na alfabetização. Autor(es): Francicleide Cesário de Oliveira Fontes e Iandra Fernandes Pereira Caldas

2. Diários de leitura de estudantes das ciências da religião – reflexões sobre o letramento para as práticas docentes. Autor(es): Araceli Sobreira Benevides e Jamillis Keila Xavier Moura

3. Pedagogia do território e juventudes do campo no Ceará. Autor(es): Fernando Antônio Fontenele Leão, Rafael Dias de Melo e Joice Forte Gomes

4. Tecendo histórias: a gênese identitária de pedagogas em formação. Autor(es): Ana Maria Pereira Aires e Márcia Maria Gurgel Ribeiro

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5. A arte-educação como prática pedagógica: uma experiência no curso de pedagogia da UERN. Autor(es): Núzia Roberta Lima e Marília Alves de Lima Bandeira

6. Docência e estágio de língua portuguesa no ensino médio: análise das práticas. Autor(es): Kivia Maria Ezequiel da Silva, Paula Gabriela Pardillos Vieira e Ana Santana Souza

Simpósio Temático 07 Coordenador: Moises Domingos Sobrinho Horário: 18h30 às 20h30 Local: Multimeios 02 do CE. 1. Tecendo valores ambientais a partir dos jogos educativos. Autor(es): Milena de Oliveira Aguiar e Maria Aparecida Dias

2. Interação dialógica em plataformas de educação virtual: dois estudos de caso. Autor(es): Arlete dos Santos Petry e Vanice dos Santos

3. Socialização e estratégias de permanência de estudantes populares: caminhos numa trajetória de resiliência na universidade. Autor(es): Edilene Dayse Araújo da Silva

4. A cidade educa: espaços de lazer e práticas educativas em pequenas cidades da Amazônia Paraense. Autor(es): Karina Donizete Martins e Gilma da Costa Cavalcante

5. Professor-pesquisador: uma análise da produção científica. Autor(es): Raquel Figueiredo Barretto, Eveline Lima de Castro e Marina Kataoka Barros

6. Projeto memória digital do Centro de Educação – Fase 3: a tecnologia como aliada na preservação da memória institucional da UFRN. Autor(es): Edilson Pedro Araújo da Silva e Sandra Mara de Oliveira Souza

Simpósio Temático 08 Coordenador: Luciene de Vasconcelos Casado Horário: 18h30 às 20h30 Local: Sala F2 do Setor V

1. O curso bilíngue de pedagogia do instituto nacional de educação de surdos: propostas e indícios para formação de professores/pedagogos surdos e ouvintes. Autor(es): Aline Cleide Batista

2. Ser biólogo ou professor de ciências e biologia? Representações sociais durante a formação do licenciando em ciências biológicas. Autor(es): Daniele Bezerra dos Santos e Priscila Daniele Fernandes Bezerra Souza

3. Formação docente: as contribuições da educação em direitos humanos no curso de pedagogia. Autor(es): Ana Danielle Leite Batista Pessoa, Luziel Augusto da Silva e Mariana de Souza

Oliveira

4. Identidade e docência na licenciatura. Autor(es): Diego do Rego e Erika dos Reis Gusmão Andrade

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5. Aprender a ser professor: os focos de aprendizagem docente em uma licenciatura a distância de ciências biológicas. Autor(es): José Edis Bernardo e Natanael Avelino Santos

6. Docência no contexto de sucateamento da universidade brasileira. Autor(es): José Edis Bernardo e Laércio Gomes de Albuquerque

LINHA TEMÁTICA: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS EM CONTEXTOS

EDUCATIVOS

Simpósio Temático 01 Coordenador: Gueidson Pessoa de Lima Horário: 14h às 16h Local: Auditório de Contabilidade (Setor V)

1. Brinquedos e brincadeiras tradicionais: instrumentos favorecedores ao empoderamento de

pessoas com deficiência.

Autor(es): Ednelvia Custódio Maia Correia e Luciana Neiva Varela Silva

2. Teatro e inclusão: as crianças experimentam o jogo improvisacional na sala de aula.

Autor(es): Ana Catharina Urbano Martins de Sousa Bagolan

3. Corpos em movimento: uma proposta multissensorial no ensino do desenho.

Autor(es): Rivaldo Bevenuto de Oliveira Neto

4. Fichas rítmicas: o visual como estratégia pedagógica na educação musical com alunos surdos

e ouvintes.

Autor(es): Gueidson Pessoa de Lima

5. Audiodescrição, teatro e sentidos: da norma à estética.

Autor(es): Anna Karolina Alves do Nascimento e Jefferson Fernandes Alves

Simpósio Temático 02 Coordenador: Maria da Conceição Varella Horário: 18h30 às 20h30 Local: Auditório 01 do NEPSA 02. 1. Saberes necessários à inclusão da criança com autismo na rede regular de ensino. Autor(es): Jaíse do Nascimento Souza

2. Autismo na escola regular. Autor(es): Noemi Barbosa da Silva e Débora Regina de Paula Nunes

3. Discente com autismo na sala de aula regular: o que fazer? Autor(es): Josenildo Pereira da Silva e Petrônio José da Silva

4. Ética docente: uma perspectiva inclusiva para alunos com necessidades educacionais especiais. Autor(es): Bianca Poline Dantas de Medeiros

5. A importância do acompanhamento pedagógico e intertidisciplinar para o sucesso do discente com dislexia. Autor(es): Elaine Cristina de Moura Rodrigues Medeiros

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6. Inclusão uma perspectiva ou um sonho distante da realidade do aluno surdo? Autor(es): José Heltôn Borges de Carvalho

Simpósio Temático 03 Coordenador: Luiz Gomes da S. Filho Horário: 18h30 às 20h30 Local: Auditório 02 do NEPSA 02. 1. Circo social, arte-educação e cidadania: a educação circense na perspectiva de formação humana e da transformação social. Autor(es): Josefa Josiane Nascimento de Lima

2. Questão de ordem: a educação do campo no campo da educação popular. Autor(es): Luiz Gomes da Silva Filho

3. Juventudes do campo e justiça ambiental: uma experiência formativa com as juventudes do sertão central no Ceará. Autor(es): Danielli da Silva Costa, Laís Alves Moreira Brasileiro e Lívia Alves Dias Ribeiro

4. Projeto Miracema: implementando um projeto pedagógico-educacional em ambiente hospitalar. Autor(es): Jucélia Linhares Graneman

5. Crianças com câncer: construindo materiais informativos e/ou orientadores às famílias e educadores. Autor(es): Jucélia Linhares Granemann

6. O direito à escolarização: a importância da implementação de classe hospitalar na ala pediátrica do Hospital Universitário Onofre Lopes. Autor(es): Larissa Ericka de Araújo Ribeiro e Jacyene Melo de Oliveira Araújo

LINHA TEMÁTICA: POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

Simpósio Temático 01 Coordenador: Magna França e Fadyla Kessia Rocha de Araujo Horário: 14h às 16h Local: Auditório 01 do NEPSA 02. 1. A gestão do PNBE na rede municipal de ensino em Natal/RN. Autor(es): Sayonara Fernandes da Silva e Marly Amarilha 2. Desafios e perspectivas da gestão sob ótica da abordagem comportamental. Autor(es): 3. A formação de gestores na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Autor(es): Bruno Leonardo Bezerra da Silva 4. Participação: perspectivas conceituais em pesquisa educacional. Autor(es): Mayara Silva Araújo e Walter Pinheiro Barbosa Junior 5. Possibilidades de avanço no IBED a partir do plano de Ações Articuladas (PAR) 2007/2011: olhares sobre dois municípios do RN. Autor(es): Gilneide Maria de Oliveira Lobo e Maria Goretti Cabral Barbalho

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6. Plano de Ações Articuladas (2007-2011): a gestão democrática da educação do município de Acari/RN. Autor(es): Cristine Marques Fernandes e Maria Goretti Cabral Barbalho Simpósio Temático 02 Coordenador: Alda Maria Duarte Araújo Castro e Raphael Lacerda de Alencar Pereira Horário: 18h30 às 20h30 Local: Auditório 03 do NEPSA 02. 1. Políticas de acesso a UFRN: uma análise em âmbito REUNI. Autor(es): Ana Paula de Araújo Tavares e Alda Maria Duarte Araújo Castro 2. A internacionalização do ensino superior e os programas de mobilidade estudantil na UFRN: 2007 a 2015. Autor(es): Emanuelle Lourenço do Nascimento, Maria Emanuele Macêdo do Nascimento e Alda Maria Duarte Araújo Castro 3. A singularidade do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE); debate sobre relação dissonante entre PDE e o Plano da Educação (2001/2011) quanto as Diretrizes para a Educação Básica. Autor(es): Júlio Gabriel Medeiros de Souza Pontes, William Cosme da Silva e Gilmar Barbosa Guedes 4. Plano de Ações Articuladas (PAR 2007 – 2011): infraestrutura e recursos pedagógicos e sua relação com a qualidade da Educação Básica pública no município do Acari/RN. Autor(es): Gilmar Barbosa Guedes e Cilene Karoline Lima dos Santos 5. Representações sociais de professores sobre o Plano Nacional de Educação (PNE 2014 – 2024). Autor(es): Valmaria Lemos da Costa Santos e Maria das Dores Dutra Xavier

LINHA TEMÁTICA: LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Simpósio Temático 01 Coordenador: Célia Maria de Araújo Horário: 14h às 16h Local: Auditório 02 do NEPSA 02.

1. As pesquisas sobre estudos das mídias no contexto paranaense. Autor(es): Márcia Barbosa da Silva e Camila Christina Dias 2. A cultura digital no contexto escolar: o uso das mídias em favor da aprendizagem. Autor(es): Rivaldo Bevenuto de Oliveira Neto e Iaraça Roseres de Queiroz 3. Desenho animado, infância e identidades de gênero: possíveis atravessamentos. Autor(es): Maria José Campos Faustino da Silva e Karyne Dias Coutinho 4. Sobre usos e sentidos: relações reguladas pelos usos de tecnologias digitais. Autor(es): Maria José dos Santos e Maria das Graças Pinto Coelho de Sousa 5. Proibição e potencialização: o uso educativo do celular em sala de aula e suas repercussões pedagógicas. Autor(es): João Henrique de Sena Dias e Nilcelio Sacramento de Sousa

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6. A utilização das novas tecnologias na sala de aula: implicações no processo ensino aprendizagem de biologia. Autor(es): Clêiany Pereira de Sousa e Maria Umbelina Delmondes Cardoso Simpósio Temático 02 Coordenador: Ana Santana Souza Horário: 14h às 16h Local: Auditório 03 do NEPSA 02.

1. A leitura no ensino de história: concepções e práticas na educação básica. Autor(es): Andrielly Karolina Duarte Braz 2. A aula como espaço para o desenvolvimento do conhecimento histórico. Autor(es): Diana Farias Oliveira 3. Narrativas orais e memória institucional: reescritas da história da área de educação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Autor(es): Edilson Pedro Araújo da Silva e Sandra Mara de Oliveira Souza 4. A influência da relação professor-aluno para o processo de ensino-aprendizagem: compreendendo a prática dos professores do projeto o círculo da matemática do Brasil. Autor(es): Priscila Alves de Paula Belo e Lucas Gonzaga Cruz 5. Análise do conteúdo de energia eólica em livros didáticos de geografia do ensino médio. Autor(es): Carlos Eduardo de Araújo 6. A história da matemática como metodologia de ensino: concepções de professores do ensino fundamental das escolas públicas de Angical do Piauí – PI. Autor(es): Suzana Lopes de Sousa Simpósio Temático 03 Coordenador: Alessandra Cardozo de Freitas Horário: 18h30 às 20h30 Local: Auditório 04 do NEPSA 02. 1. A linguagem escrita segundo crianças e professores da educação infantil. Autor(es): Monalysa Themistocles da Silva e Denise Maria de Carvalho Lopes 2. O que é ler? A leitura por crianças de educação infantil. Autor(es): Bárbara Raquel Coutinho Azevedo 3. A linguagem oral e a construção de um olhar para a pesquisa na educação infantil. Autor(es): Lucineide Cruz Araújo, Rejane de Souza Dantas e Raphaella Sitonio de Carvalho Aguiar 4. Linguagem oral no berçario. Autor(es): Wanessa Rafaela do Nascimento da Costa e Denise Maria de Carvalho Lopes 5. Escrita na educação infantil: para quê? Como? Autor(es): Natália Marina Dantas Cunha e Denise Maria de Carvalho Lopes Simpósio Temático 04 Coordenador:Sayonara Fernandes

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Horário: 18h30 às 20h30 Local: Auditório 05 do NEPSA 02.

1. O uso das múltiplas linguagens no processo de alfabetização. Autor(es): Sandy Lima Costa e Mariza da Costa Pereira 2. Aprendizagem colaborativa: conexões a partir da produção acadêmica brasileira. Autor(es): Julie Idália Araujo Macêdo 3. Conhecendo e combatendo o bullying, através de uma análise da história em quadrinho do homem aranha. Autor(es): Mariana Cunha Castro e Rachel Rachelley Matos Monteiro 4. O uso dos descritores da língua portuguesa como parâmetro para a avaliação da compreensão textual. Autor(es): Cristiane da Cruz Santos e Débora Nascimento 5. O gênero multimodal em sala de aula: uma proposta de letramento visual. Autor(es): Ana Rosa Angelim Saldanha Carvalho e Mara Rúbia Pereira dos Santos

LINHA TEMÁTICA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

Simpósio Temático 01 Coordenador: Renata Viana de Barros Thomé Horário: 14h às 16h Local: Auditório 06 do NEPSA 02. 1. Fundamentos da educação do campo e a (re)construção da escola. Autor(es): Blenda Carine Dantas de Medeiros e Thiago Matias de Sousa Araújo 2. A pobreza como fenômeno influenciador no processo educativo escolar. Autor(es): Adryelle Ferreira de Oliveira e Kilza Fernanda Moreira de Viveiros 3. Capital cultural e trajetória escolar de mulheres universitárias. Autor(es): Valderlene de Melo Silva e Rebeca Hennemann Vergara de Souza 4. Da simplicidade à complexidade em Morin. Autor(es): Rafael Martins Ribeiro 5. Sociologia da infância: um novo olhar para a condição social e educacional da criança. Autor(es): Maria Patrícia Costa de Oliveira Simpósio Temático 02 Coordenador: Rosália de Fátima e Silva Horário: 18h30 às 20h30 Local: Auditório 06 do NEPSA 02.

1. Topografia: o ensino médio integrado como território do professor. Autor(es): Priscila Tiziana Seabra Marques da Silva Aliança E Francisco das Chagas Silva Souza 2. Sarau cultural: uma perspectiva de ensino. Autor(es): Andreza de Oliveira Silva e Milenna Jordana de Souza Andrade

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3. A avaliação da aprendizagem na produção do fracasso escolar: concepções de psicólogos escolares. Autor(es): Carina Pessoa Santos e Simone Patrícia da Silva 4. O ensino da leitura e da escrita no grupo escolar Joaquim Nabuco (Taipu, Rio Grande do Norte). Autor(es): Janaína Silva de Morais e Maria Arisnete Câmara de Morais 5. O ensino das ciências sociais e a educação profissional no Brasil: percursos comuns. Autor(es): Andreza dos Santos Sousa e Isabelino A. Siede

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PROGRAMAÇÃO DOS SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

28 DE ABRIL DE 2016

LINHA TEMÁTICA: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE Simpósio Temático 09 Coordenador: João Maria Valença de Andrade Horário: 8h30 às 10h30 Local: Auditório do CE 1. Formação policial e o processo de profissionalização nas polícias militares brasileiras: uma análise a partir da experiência na PM/RN. Autor(es): João Batista da Silva 2. Reflexões sobre o uso de portfólios de formação no estágio supervisionado: narrativas de alunas do curso de pedagogia da FE/UERN. Autor(es): Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes 3. Ações integradas de psicologia e educação em uma ONG voltada para o desenvolvimento da cidadania. Autor(es): Rayssa Pinheiro Emerenciano Mafra e Cynara Teixeira Ribeiro 4. Uma rota e muitas histórias: a construção de uma história local a partir de uma prática docente. Autor(es): Rodrigo Wantuir Alves de Araujo 5. Ensino de fundamentos de ciência da computação na educação básica, por que não? Autor(es): Danylla Medeiros Souza, Jeanne da Silva Barbosa Bulcão e Givanaldo Rocha de Souza 6. O PNAIC e o uso de jogos do CEEL para alfabetizar turmas de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental no Município de Fortaleza. Autor(es): Eliziete Nascimento de Menezes Simpósio Temático 10 Coordenador: Maria da Paz Siqueira de Oliveira Horário: 8h30 às 10h30 Local: Multimeios 01 do CE 1. Educação do campo e suas interfaces nas relações de ensino. Autor(es): Viviane Noemia de Barros 2. Contribuições da situação de estudo na formação continuada de professores de ciências de uma escola do campo de Coaraci/BA. Autor(es): Cristiano Lima dos Santos Almeida, Neurivaldo José de Guzzi Filho 3. O PROEJA e a perspectiva de formação continuada de professores. Autor(es): Mylenna Vieira Cacho 4. Histórias de vida e o processo de alfabetização de jovens e adultos

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Autor(es): Anna Mykellena Pereira de Araújo 5. Literatura de cordel: uma possibilidade pedagógica na prática do cotidiano curricular e cultural da educação de jovens e adultos. Autor(es): Veridiano Maia dos Santos 6. A aprendizagem em botânica por meio dos três momentos pedagógicos: contribuições do PIBID - UNIFACEX ao ensino de biologia. Autor(es): Clécio Danilo Dias da Silva, Lúcia Maria de Almeida e Dalvan Henrique Luiz Romeiro Simpósio Temático 11 Coordenador: Lucrécio Araújo de Sá Junior Horário: 8h30 às 10h30 Local: Multimeios 02 do CE. 1. O que professoras da educação infantil dizem e fazem sobre o ensino de música? Autor(es): Bárbara Luíza Santos Lima Pereira, Ruane Iana dos Santos Silva e Juliana de Melo Lima 2. A pedagogia de projetos e o uso da literatura infantil na educação de crianças. Autor(es): Ana Paula Azevedo Furtado e Ana Carine dos Santos de Sousa Paiva 3. Estágio supervisionado: a importância do brincar na creche. Autor(es): Maria das Vitorias Santos Silva, Simony de Farias Oliveira e Vanusa Valério dos Santos 4. Da construção à mobilização de saberes no cotidiano de professoras alfabetizadoras de crianças. Autor(es): Francicleide Cesário de Oliveira Fontes 5. O estágio supervisionado: a prática pedagógica do docente da educação infantil. Autor(es): Ana Claudia Ribeiro de Andrade da Silva e Isabela Claudio Alves Souza 6. Contribuições do estágio supervisionado para a formação do professor da educação infantil: saberes referenciados na experiência. Autor(es): Thayse Mychelle de Aquino Freitas e Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro Simpósio Temático 12 Coordenador: Cynara Teixeira Ribeiro Horário: 8h30 às 10h30 Local: Sala F2 do Setor V. 1. Memórias docentes sobre o ensino religioso do Rio Grande do Norte. Autor(es): Valdicley Euflausino da Silva e Araceli Sobreira Benevides 2. A realidade docente na perspectiva de uma professora da rede pública: teoria x prática. Autor(es): Ana Karyne de Freitas Jales, Aurélio Nestor da Silva André e Mariana Cunha Castro 3. A música como ferramenta didático-metodológica no estudo das regiões brasileiras nas aulas de geografia. Autor(es): Gleide Conceição dos Santos

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4. A prática docente como ação mediadora no estágio supervisionado III. Autor(es): Gleide Conceição dos Santos 5. A prática docente do professor de biologia sob a perspectiva dos estudantes de ensino médio. Autor(es): Ravi Cajú Duré 6. Concepções de educação ambiental: uma análise de questionários aplicados para docentes nos anos iniciais do ensino fundamental Autor(es): Juciane Silva de Souza e Josivânia Marisa Dantas Simpósio Temático 13 Coordenador: Odara Raquel Kunkler Horário: 14h às 16h Local: Auditório do CE. 1. Impacto do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa - PNAIC nos índices de alfabetização dos discentes da rede pública do município de São Tomé – RN. Autor(es): Manoel Amador Soares Neto 2. Desvelando identidades: a identidade profissional dos professores de língua portuguesa pertencentes ao programa de tempo integral da rede pública estadual de Pernambuco. Autor(es): Agenor F. de Albuquerque Júnior e Francisca Terezinha Oliveira Alves 3. Programa de incentivo à leitura e escrita: uma intervenção multidisciplinar. Autor(es): Gabriela Ferreira Lima, Nassara Maia Cabral Cardoso Gomes e Juliana Mendes Cruz 4. PIBID Interdisciplinar: professores em formação dialogando, ensinando e aprendendo com o alunado por meio da utilização do curta – metragem. Autor(es): Janethy do Nascimento Pereira 5. Tecendo valores ambientais a partir dos jogos educativos. Autor(es): Milena de Oliveira Aguiar e Maria Aparecida Dias Simpósio Temático 14 Coordenador: Crislane Barbosa de Azevedo Horário: 14h às 16h Local: Multimeios 01 do CE. 1. Formação continuada de professores: alternativa ou opção à pós graduação strictu senso? Autor(es): Flávio Boleiz Júnior e Diene Cristina da Cruz Teixeira 2. A leitura literária na formação do pedagogo: um caminho possível. Autor(es): Diana Maria Leite Lopes Saldanha e Marly Amarilha 3. Memórias e formação docente. Autor(es): Louize Gabriela Silva de Souza, Marisa Narcizo Sampaio e Vânia Aparecida Calado 4. Pesquisa e ensino em sala de aula: formação docente e discente continuada. Autor(es): Jefferson Heitor Cavalcanti Oliveira

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5. Narrar a própria trajetória como ferramenta para autoformação e prática docente. Autor(es): Damião Paulo da Silva Filho 6. Formação continuada na UFRN: perfil e percepção dos egressos sobre cursos do COMFOR. Autor(es): Ivone da Silva Salsa, Jeanete Alves Moreira e Marylaine Pereira do Nascimento Simpósio Temático 15 Coordenador: Josivânia Marisa Dantas Horário: 14h às 16h Local: Multimeios 02 do CE. 1. As multifaces da socialização como principais estratégias de sobrevivência acadêmica entre estudantes de pedagogia da UFRN. Autor(es): Natália Cristina de Medeiros, Franklandia Leite Moreira Fonseca e Edilene Dayse Araújo da Silva 2. O que é ser aluno?– A relevância do estudo da categoria aluno para a formação docente. Autor(es): Erivânia Melo de Morais e Gisele Rogéria Penatieri 3. Angicos 40 horas, 50 anos depois: os desafios de uma educação problematizadora e uma práxis em construção. Autor(es): Camila Rodrigues dos Santos, Carlineide Justina da silva Almeida 4. A expressão do cotidiano nas representações sociais de licenciandos. Autor(es): Amanda Stefani de Albuquerque Silva 5. Por uma educação que religa saberes na formação docente. Autor(es): Mônica Karina Santos Reis, Louize Gabriela Silva de Souza e Maria da Conceição Xavier de Almeida 6. Desperdício de alimento: pensar, comer e preservar; uma ação colaborativa na escola. Autor(es): Geryticia Ledyanne de Santana Santos e Maria Isabel de Assis Lima Simpósio Temático 16 Coordenador: Soraneide Soares Dantas Horário: 14h às 16h Local: Sala F2 do Setor V. 1. Concepções e visões sobre criança, infância e educação infantil: antes e depois do curso de pedagogia. Autor(es): Maria Patrícia Costa de Oliveira e Adir Luiz Ferreira 2. Estágio supervisionado, formação docente e a reconceitualização da prática de ensino infantil. Autor(es): Soraneide Soares Dantas 3. Educação infantil: a participação da criança e o papel do professor na prática educativa. Autor(es): Cláudia Dantas de Medeiros Lira 4. O museu e o ensino de ciências: uma abordagem lúdica. Autor(es): Geryticia Ledyanne de Santana Santos, Millena Cristina de Souza e Maria Isabel de Assis Lima

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5. A prática pedagógica na educação infantil. Autor(es): Márcia Regina Nunes dos Santos e Maria Telma do Nascimento Campelo 6. Formação continuada de professores: uma leitura da evasão. Autor(es): Ana Santana Souza, Mônica Fernandes Alves de Morais e Michelle Sousa Cordeiro LINHA TEMÁTICA: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS EM CONTEXTOS

EDUCATIVOS Simpósio Temático 04 Coordenador: Maria Elizabete Sobral Paiva Horário: 8h30 às 10h30 Local: Auditório 01 do NEPSA 02. 1. As relações de gênero no sistema prisional – das violações a educação para a diversidade. Autor(es): João Maria de Castro Pontes 2. As vozes da margem: representações sociais de crianças institucionalizadas sobre a escola. Autor(es): Rafael Araújo da Silva 3. Africanidade brasileira: por uma estética da dança nas aulas de educação física. Autor(es): Maria Elizabete Sobral Paiva de Aquino e Karenine de Oliveira Porpino 4. Questões étnicos-raciais na escola contemporânea. Autor(es): Antonio José de Souza e Carliane de Oliveira Silva 5. “Você é linda, eu sou feia!”: a percepção identitária de crianças quilombolas. Autor(es): Glaudênia Alves de Moura e Emanuel Freitas da Silva 6. As funções generificadas (re)produzidas com a presença de homens docentes na educação infantil. Autor(es): Bruno Leonardo Bezerra da Silva Simpósio Temático 05 Coordenador: Maria do Carmo Sousa Severo Horário: 14h às 16h Local: Auditório 06 do NEPSA 02. 1. Práxis docente e sentidos atribuídos aos direitos humanos nas mídias sociais. Autor(es): Paulo Roberto Lima de Souza, Valdilene Hipólito Ramalho e Rosália de Fátima e Silva 2. Experiência educativa com crianças e adolescentes: conscientização para o uso da internet. Autor(es): Blenda Carine Dantas de Medeiros e Thiago Matias de Sousa Araújo 3. O perfil dos centros de educação especial em contexto de inclusão: um olhar sobre a realidade da rede estadual do RN. Autor(es): Maria do Carmo de Sousa Severo 4. Educação financeira na perspectiva da inclusão.

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Autor(es): Christiane Medeiros de Lima e Maricely Silva Pereira 5. Violência na sala de aula. Autor(es): Josefa Laureana de Sousa Andrade, Ana Alice Ferreira e José Rômulo Feitosa Nogueira Simpósio Temático 06 Coordenador: Elaine Santana de Oliveira Horário: 14h às 16h Local: Auditório 01 do NEPSA 02. 1. Acesso e acessibilidade: a leitura na perspectiva da educação inclusiva. Autor(es): Elaine Santana de Oliveira e Jefferson Fernandes Alves 2. Letras no barro: diálogos sobre a formação do leitor. Autor(es): Lucielton Tavares de Almeida e Terezinha Fernandes Gurgel 3. A literatura como estratégia de valorização da diversidade étnico-racial na educação infantil: um relato de experiência. Autor(es): Maria da Conceição Freitas Braga e Isaura de França Brandão 4. Alfabetização e letramento de uma criança cega na perspectiva de sua professora – um estudo de caso. Autor(es): Marianna Medeiros da Silva e Luzia Guacira dos Santos Silva 5. A escola do Riacho e o ensino infantil. Autor(es): Lucielton Tavares de Almeida e Terezinha Fernandes Gurgel 6. O ócio criativo: a importância da leitura como estratégia de sobrevivência no espaço prisional. Autor(es): Cleberson Cordeiro de Moura

LINHA TEMÁTICA: POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO Simpósio Temático 03 Coordenador: Walter Pereira Junior e Josielle Soares da Silva Horário: 8h30 às 10h30 Local: Auditório 03 do NEPSA 02. 1. A influência na privatização na vida dos profissionais da educação infantil. Autor(es): Beatriz Aparecida da Costa 2. O programa Bolsa Família e a Educação: uma análise a partir de dados do Programa na cidade de Caraúbas. Autor(es): Arthur Beserra de Melo e Kilza Fernanda Moreira de Viveiros 3. Concepções sociais, políticas e econômicas do Programa Nacional de Alimentação Escolar: contra-hegemonia ou submissão ao capital? Autor(es): Gizelle Rodrigues dos Santos 4. Significados de participação escolar para pais e professores/gestores. Autor(es): Crisláyne Azevêdo Rogério e Rossana Pinheiro 5. Atividades de participação: para construção da gestão democrática na escola. Autor(es): Maria Helena Ramos de Souza

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6. Gestão democrática da educação: um estudo de caso. Autor(es): Simara Santos de Jesus e Fabiana Santos Oliveira Simpósio Temático 04 Coordenador: Maria das Graças Baracho e Daniela da Cunha Terto Horário: 14h às 16h Local: Auditório 02 do NEPSA 02. 1. Políticas para o Ensino Médio e para a educação profissional: do novo Ensino Médio ao ensino médio integrado à educação profissional. Autor(es): Erika Roberta Silva de Lima, Francisca Natália da Silva e Lenina Lopes Soares Silva 2. Políticas de Educação Profissional para mulheres no Brasil: o Programa Mulheres mil no IFRN campos Santa Cruz. Autor(es): Rita de Cássia Rocha 3. Nos tempos do Liceu de Sobral e a criação das EEEPS cearenses. Autor(es): Fabrício de Sousa Sampaio 4. A importância da formação humana integral na educação profissional para o jovem no ensino médio; uma nova proposta de formação para classe trabalhadora. Autor(es): Frankileide Carlos, Dante Henrique Moura e Andrezza Maria B. do N. Tavares 5. Retrato da EJA: uma reflexão para prática de formação contextualizada. Autor(es): Adenir Carvalho Rodrigues e Cecília Cabral M. de Santana 6. Educação de Jovens e Adultos no Brasil: políticas, diretrizes e desafios. Autor(es): Márcio Adriano de Azevedo e Etiene Figueiredo Ferreira

LINHA TEMÁTICA: LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Simpósio Temático 05 Coordenador:Célia Maria de Araújo Horário: 8h30 às 10h30 Local: Auditório 04 do NEPSA 02. 1. Um embate tecnológico: a necessidade da inserção midiática e a importância da preparação pedagógica para o uso das tic’s na escola. Autor(es): Altierres Santos de Medeiros 2. Saberes docentes e as tecnologias digitais: perspectiva dos estudantes do estágio supervisionado em pedagogia de uma Universidade Federal. Autor(es): Jociano Coêlho de Souza e Maria Raquel Avelino da Silva 3. O uso do scratch na educação básica: diálogos de iniciação à docência em experiência vivenciada nas ações do PIBID. Autor(es): Anna Raquel da Silva Marinho, Givanaldo Rocha de Souza e Pauleany Simões de Morais 4. O uso do Whatsapp na orientação acadêmica de trabalhos de conclusão de curso (TCC): o caso mídias na educação. Autor(es): Antonio Júlio Garcia Freire

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5. A utilização do blog como ferramenta educacional: descobrindo o ponto de vista dos estudantes de pedagogia da Universidade Estadual do Ceará. Autor(es): Eline Sahade Magalhães Vieira e Priscila Alves de Paula Belo 6. O uso de jogos na resolução de problemas envolvendo expressões numéricas com foco em potenciação. Autor(es): Karen Suely Sousa, Lucas Lopes de Oliveira e Pablício Carlos Rodrigues de Moura Simpósio Temático 06 Coordenador: Diana Saldanha Horário: 14h às 16h Local: Auditório 03 do NEPSA 02. 1. As aulas de biologia na perspectiva do estudante: como os estudantes relacionam o conhecimento científico com o seu cotidiano? Autor(es): Ravi Cajú Duré 2. Ensino por investigação como prática pedagógica para o ensino de ciências: uma análise a partir de uma atividade investigativa. Autor(es): Andréia Cristina Santos Freitas, Viviane Briccia do Nascimento e Cristiano Lima dos Santos Almeida 3. Educação ambiental e interdisciplinaridade: um diálogo conceitual. Autor(es): Luana Mayra Nunes Conrado e Victor Hugo da Silva 4. Percepção ambiental e comportamento de alunos em espaço não formal sobre a problematica de alimentação de animais silvestres. Autor(es): Priscila Daniele Fernandes Bezerra Souza e Daniele Bezerra dos Santos 5. Análise de livros didáticos de biologia do ensino médio: disposição do conteúdo de tecido muscular. Autor(es): Joedson de Sousa Almeida, Wellington Pereira da Costa e Odivette Maria Soares Felix Simpósio Temático 07 Coordenador: Alessandra Cardozo de Freitas Horário: 14h às 16h Local: Auditório 04 do NEPSA 02. 1. Literatura e educação: a atividade de previsão do leitor na leitura seriada. Autor(es): Daliane do Nascimento dos Santos e Alessandra Cardozo de Freitas 2. Clube literário: uma experiência de incentivo e compartilhamento da leitura literária no NEI/CAP-UFRN. Autor(es): Gleidson Felipe Justino da Silva 3. Ler e escrever para entender as guerras e revoluções: um relato de experiência com crianças do 3º ano do núcleo de educação da infância. Autor(es): Gildene Lima de Souza Fernandes, Vanessa Alessandra Cavalcanti Peixoto e Neyse Siqueira Cardoso 4. Recepção do texto literário na formação inicial do pedagogo: relato de experiência com o texto “o bife e a pipoca” de Lygia Bojunga Nunes.

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Autor(es): Emanuela Carla Medeiros de Queiros 5. Tecendo fios, escrevendo poemas e construindo a consciência metatextual. Autor(es): Neyse Siqueira Cardoso e Patrícia Regina Vieira V. de Andrade

LINHA TEMÁTICA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

Simpósio Temático 03 Coordenador: Olívia Morais de Medeiros Neta Horário: 8h30 às 10h30 Local: Auditório 05 do NEPSA 02.

1. Educação e capital: rompendo a parceria. Autor(es): Marcos Adriano Barbosa de Novaes e Maria Izalete Inácio Vieira 2. A infância em tempos contemporâneos: algumas reflexões. Autor(es): Esthephania Oliveira Maia Batalha 3. A educação da mulher seridoense no século xix: o que nos evidenciam os inventários post mortem dos anos 1870-1880. Autor(es): Gillyane Dantas dos Santos e Tânia Cristina Meira Garcia 4. O Grupo Escolar Tenente Coronel José Correia no contexto sociocultural da cidade do Assú (1911- 1950). Autor(es): Gilson Lopes da Silva 5. Cultura escolar na primeira república (1889-1930) com foco nos grupos escolares Norte-Rio- Grandenses. Autor(es): Rosa Milena dos Santos e Crislane Barbosa de Azevedo Simpósio Temático 04 Coordenador: Flávio Boleiz Junior Horário: 14h às 16h Local: Auditório 05 do NEPSA 02. 1. As transformações do currículo da escola doméstica de Natal. Autor(es): Marianna Carla Costa Tavares e Maria Inês Sucupira Stamatto 2. Visão de pós-graduandos em ciências agrárias sobre sua trajetória acadêmica e suas futuras perspectivas. Autor(es): Lara Machado Alves, Carmem Sara Pinheiro de Oliveira e Allison Ferreira de Lima 3. Analisando o projeto pedagógico de um curso de psicologia: elementos para pensar a formação do psicólogo. Autor(es): Danielle Oliveira da Nóbrega e Erika dos Reis Gusmão Andrade 4. A aprendizagem significativa: uma possível conexão entre David Ausubel e Paulo Freire. Autor(es): Julie Idália Araujo Macêdo 5. Associação de professores do Rio Grande do Norte/APRN (1920-1989): uma história a se narrar. Autor(es): Amanda Vitória Barbosa Alves

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PROGRAMAÇÃO DOS SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

29 DE ABRIL DE 2016

LINHA TEMÁTICA: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE Simpósio Temático 17 Coordenador: João Maria Valença de Andrade Horário: 08h30 às 10h30 Local: Auditório do CE 1. Formação inicial de professores para o contexto da EJA: possibilidades e desafios à pratica docente. Autor(es): Camila Costa de Carvalho 2. Movimentos existentes-possíveis na formação continuada de professores da EJA. Autor(es): Francisco Canindé da Silva 3. O pedagogo no espaço escolar: limites e possibilidades. Autor(es): Francinilma Ferreira de França, Jaio Antonio Sobrinho e Francisco Canindé da Silva 4. A Lei 10.639/03 e formação continuada de professores no CETEP. Autor(es): Antonio Carvalho dos Santos Junior 5. Formação em exercício e práticas docentes: reflexões sobre saberes teóricos e práticos. Autor(es): Nilcelio Sacramento de Sousa e Adenir Carvalho Rodrigues 6. Avaliação: instrumento de mensuração da aprendizagem ou prática formativa? Percepções de professores de uma escola pública em Floriano/PI. Autor(es): Maria Umbelina Delmondes Cardoso, Maurício dos Santos Araújo e Sebastiana Ceci Sousa Simpósio Temático 18 Coordenador: Soraneide Soares Dantas Horário: 08h30 às 10h30 Local: Multimeios 01 do CE. 1. Professor de química que também leciona física: um estudo comparativo sobre o ritmo de realização de uma atividade. Autor(es): Rosilene Ventura de Souza e Bruno Ferreira dos Santos 2. “Trilha humana - de olho na mata”: em busca da sensibilização ecológica. Autor(es): Juliclécia Kelly da Silva, Paloma de Paula Gomes, Giulianna Paiva Viana de Andrade Souza e Ivaneide Alves Soares da Costa 3. A ludicidade e o ensino de biologia: contribuição para a aprendizagem de evolução biológica no ensino médio. Autor(es): Camile Barbosa Moraes 4. Educação ambiental: uma prática interdisciplinar na formação de professores.

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Autor(es): Luana Mayra Nunes Conrado e Victor Hugo da Silva 5. A importância da higiene pessoal na prevenção de doenças ocasionadas por microorganismos: a realidade de uma escola pública em Floriano – PI. Autor(es): Sintiane Maria de Sá Lima e Odivette Maria Soares Felix Simpósio Temático 19 Coordenador: Sandro da Silva Cordeiro Horário: 08h30 às 10h30 Local: Multimeios 02 do CE. 1. Lixo no lixo: uma experiência no ensino de ciências. Autor(es): Paulo Roberto Lima de Souza, Laryssa Câmara Vasconcelos e Josivânia Marisa Dantas 2. Temas transversais e ensino de geografia: uma reflexão sobre o uso de drogas na adolescencia e o papel da escola. Autor(es): Gleydilene Ferreira Duarte e Jaci Araújo de Sousa 3. Gênero e diversidade sexual no currículo de pedagogia: entre o discurso oficial e as práticas. Autor(es): Nathana Quersia da Silva Monteiro e Maryland Bessa Pereira Maia 4. O portfólio reflexivo no âmbito do ensino e da pesquisa em educação inclusiva: apontamentos teóricos. Autor(es): Priscila Ferreira Ramos Dantas, Maria da Conceição Bezerra Varella e Rita de Cássia Paiva Magalhães 5. O estágio supervisionado: desafios e reflexões. Autor(es): Dináh Cristina Pereira da Silva e Antônia Camila da Silva Simpósio Temático 20 Coordenador: Lucrécio Araújo de Sá Junior e Maria Genilda Cardoso Horário: 08h30 às 10h30 Local: Sala F2 do Setor V. 1. A dimensão lúdica na práxis do professor de musicalização da educação infantil. Autor(es): José Domingos da Silva Neto e Ewelter de Siqueira e Rocha 2. Relatório reflexivo da atividade de regência na educação infantil na escola CMEI Maria Eunice Davim. Projeto: “como é bom ser diferente”, a diversidade em uma perspectiva de ensinoaprendizagem. Autor(es): Indara Lima Costa e Thayane Lopes Miranda 3. As representações sociais sobre ser criança e viver a infância entre os profissionais dos conselhos tutelares. Autor(es): Raimundo Marcelino Rodrigues Neto e Andréa Abreu Astigarraga 4. Estágio Supervisionado: vivenciando a prática do cuidar e educar na educação infantil. Autor(es): Eliete de Oliveira Costa Muniz, Severina Abdias de Lima Faustino e Vanusa Valério Faustino 5. Chovendo palavras no mundo imaginário de Ana Maria Machado: a mediação de leitura na educação infantil.

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Autor(es): Sayonara Fernandes da Silva 6. Práticas docentes na pós-graduação: contribuições do estágio de docência. Autor(es): Erika Roberta Silva de Lima, Francisca Natália da Silva e Lenina Lopes Soares Silva Simpósio Temático 21 Coordenador: Maria da Paz Siqueira de Oliveira Horário: 08h30 às 10h30 Local: Auditório 01 do NEPESA 02. 1. O tema da amizade na obra do Pequeno Príncipe: uma experiência nos anos finais do ensino fundamental. Autor(es): Roseli Pereira de França e Cleberson Cordeiro de Moura 2. O teatro e sua potencialidade para o ensino: um enfoque em DSTS para alunos do ensino médio. Autor(es): Raimunda Adlany dias da Silva, Carlos Magno Marques da Silva e Thiago Emmanuel Araújo Severo 3. A arte de ensinar: o teatro como recurso ao ensino de geografia. Autor(es): Ana Dyenice Carlos da Silva e Nikaely Gomes Loiola Alves 4. Dos terreiros para a sala de aula: o pluralismo religioso nas músicas do rapper Emicida. Autor(es): Wesley Henrique Soares Silva 5. Percepções de professores de ciências sobre espaços não formais de ensino. Autor(es): Adriana de Souza Santos e Ivaneide Alves Soares da Costa 6. Estudando o ciclo da água de forma dinâmica e interativa: o PIBID e as metodologias alternativas no ensino de biologia. Autor(es): Clécio Danilo Dias da Silva, Dalvan Henrique Romeiro e Lúcia Maria de Almeida Simpósio Temático 22 Coordenador: Adir Luiz Ferreira Horário: 14h às 16h Local: Auditório do CE. 1. Formação contínua continuada em educação cientifica em escolas públicas estaduais da Bahia: práticas no cotidiano da sala de aula e a popularização das ciências. Autor(es): Marcelo dos Santos de Oliveira e Cecilia Cabral Mascarenhas de Santana 2. Formação de professores: Lei nº 10.639/03 no PAR do RN. Autor(es): Aline Deborah Tinoco Silva e Maria Aparecida de Queiroz 3. A formação docente a luz dos aspectos pedagógicos: uma análise da licenciatura em geografia à distância da UFRN. Autor(es): Luciano da Silva Reis 4. Concepções e práticas de professoras sobre a matemática e seu ensino: narrativas sobre um trabalho colaborativo. Autor(es): Francisca Terezinha Oliveira Alves e Sheila Valéria Pereira da Silva 5. Criando cordéis a partir da perspectiva da educação ambiental sobre a escola.

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Autor(es): Robécia Graciano de Souza e Brayan Paiva Cavalcante Simpósio Temático 23 Coordenador: Marisa Narcizo Sampaio Horário: 14h às 16h Local: Multimeios 01 do CE. 1. Poéticas de ensino: conexões estéticas e deslocamentos de aprendizagens na formação de professores de artes visuais. Autor(es): Silvia Carla Marques Costa e Mauricio Remígio 2. Formação e prática docente: limitações e desafios da geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. Autor(es): Carlos Lima Ferreira 3. A importância dos saberes e fazeres docente do licenciado em informática na escola. Autor(es): Jeanne da Silva Barbosa Bulcão, Kleyton Torres da Silva e Keila Cruz Moreira 4. Formar professores de geografia: estamos no caminho certo? Autor(es): Elisabeth Cristina Dantas de Araujo 5. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: desafios à formação docente inclusiva. Autor(es): Simone Patrícia da Silva e Carina Pessoa Santos 6. Diários de leitura de estudantes das ciências da religião – reflexões sobre o letramento para as práticas docentes. Autor(es): Araceli Sobreira Benevides e Jamillis Keila Xavier Moura Simpósio Temático 24 Coordenador: Ivone Priscilla de Castro Ramalho Horário: 14h às 16h Local: Multimeios 02 do CE. 1. A evasão acadêmica e a socialização interrompida na universidade. Autor(es): Danniela Ernesto de Lima e Silva, Franklandia Leite Moreira Fonseca e Natália Cristina de Medeiros 2. Ritos de passagem e narrativas autobiográficas: exercício de (auto)formação do professor militar da academia da força aérea. Autor(es): Lucinéia Contiero 3. As contribuições da família no processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita nas séries iniciais sob o prisma docente. Autor(es): Carla Matuzala Rodrigues Lima e José Heltôn Borges de Carvalho 4. Compreendendo a inovação pedagógica na formação docente. Autor(es): Kele Nunes Honorato, João Augusto da Nóbrega Faustino e Sandy Lima Costa 5. Concepções de estudantes sobre seu processo de socialização no meio ambiente universitário. Autor(es): Ana Lúcia Andruchak 6. As exigências de produtividade e a docência nas universidades federais. Autor(es): Raquel Leite do Nascimento e Rosália de Fátima e Silva

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Simpósio Temático 25 Coordenador: Thiago Emmanuel Araújo Severo Horário: 14h às 16h Local: Sala F2 do Setor V. 1. Representações sociais sobre a formação e a prática docente de licenciandos de matemática participantes do PIBID. Autor(es): Silvia Regina Pereira de Mendonça 2. Retratos da infância no semiárido: vozes que se encontram no campo e na cidade. Autor(es): Carliane de Oliveira Silva e Antônio José de Souza 3. Explorando a construção do pensamento algébrico nas séries iniciais do ensino fundamental numa perspectiva docente. Autor(es): Andreza Santana da Silva 4. Formação de professores: práticas de articulação de saberes no processo formativo em história da educação. Autor(es): Tânia Cristina Meira Garcia 5. Reflexões sobre o desenvolvimento da construção identitária do professor nas formações inicial e continuada. Autor(es): Mariza da Costa Pereira e Kele Nunes Honorato LINHA TEMÁTICA: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS EM CONTEXTOS

EDUCATIVOS Simpósio Temático 07 Coordenador: Luzia Guacira dos Santos Horário: 08h30 às 10h30 Local: Auditório 02 do NEPSA 02. 1. Políticas de inclusão para pessoas com deficiência na escola contemporânea: desafios e possibilidades. Autor(es): Linda Carter Souza da Silva 2. A profissionalização das pessoas com deficiência nos institutos federais: algumas reflexões. Autor(es): Gilvana Galeno e Francisco Ricardo Lins Vieira de 3. A formação profissional em psicopedagogia Institucional e os processos de inclusão na escola. Autor(es): Thiago Rodrigo Fernandes da Silva Santos 4. Percepção de uma estudante com baixa visão sobre sua trajetória no ensino superior. Autor(es): Lisiê Marlene da Silveira Melo Martins e Luzia Guacira dos Santos Silva 5. Recorte do cenário brasileiro diante do desafio da inclusão de surdos no ensino superior. Autor(es): Gisele Oliveira da Silva Paiva 6. O perfil dos servidores públicos com deficiência da UFRN. Autor(es): Bráulio Caio Ferreira da Costa

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Simpósio Temático 08 Coordenador: Luana Sobral Hilário Horário: 14h às 16h Local: Auditório 01 do NEPSA 02. 1. Saber: o “domínio de uma relação” para jovens educandos da EJA. Autor(es): Luana Sobral Hilario 2. A permanência escolar em educação de jovens e adultos e os desafios da gestão escolar. Autor(es): Cristiane Kuhn de Oliveira, Denise Dias de Carvalho Sousa e Camila Costa de Carvalho 3. Velhice e analfabetismo no semiárido do Rio Grande do Norte. Autor(es): Marcos Augusto de Castro Peres 4. A educação na terceira idade na perspectiva da emancipação da mulher idosa. Autor(es): Fabiana Maria da Silva 5. Um diálogo sobre a evasão no programa PROJOVEM campo saberes da terra – PPJCST, no município de Campo Grande/RN. Autor(es): Roberto Jales da Silva, Maria Janicleide Moura Bezerra e Kize Arachelli de Lira Silva

LINHA TEMÁTICA: POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO Simpósio Temático 05 Coordenador: Luciane Terra dos Santos Garcia e Janaína Lopes Barbosa Horário: 08h30 às 10h30 Local: Auditório 03 do NEPSA 02. 1. Avaliações externas e suas consequências no trabalho escolar. Autor(es): Felipe Daniel Barros Diniz e Luciane Terra dos Santos Garcia 2. Política pública de educação para juventude: o sistema de monitoramento e avaliação (SME) como forma de gestão do Projovem Urbano. Autor(es): Marcos Torres Carneiro e Maria Aparecida de Queiroz 3. A “beleza” e a “feiura” na educação pública estadual cearense. Autor(es): Fabrício de Sousa Sampaio 4. Gestão escolar: o projeto político pedagógico e os desafios da educação. Autor(es): Fabiana Santos Oliveira e Simara Santos de Jesus 5. A participação da família na escola. Autor(es): Ana Paula Bezerra Carneiro

LINHA TEMÁTICA: LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Simpósio Temático 08 Coordenador: Célia Maria de Araújo Horário: 08h30 às 10h30 Local: Auditório 04 do NEPSA 02

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1. O ensino do desenho e uma experiência sinestésica: o desenho do toque. Autor(es): Ana Isaura Suassuna de Azevedo, Louise dos Reis Gusmão Andrade e Laís Guaraldo 2. Alfabetização estética na educação infantil pela leitura de imagens . Autor(es): Dominique Cristina Souza de Sena Maranhão 3. Prática pedagógica à luz do palco - iluminação cênica interativa. Autor(es): Laura Maria de Figueiredo 4. A fotografia como documento para compreensão histórica no processo de ensinoaprendizagem. Autor(es): Mônica do Carmo Apolinário de Oliveira 5. Ensino de teatro e diálogo freireano: uma experiência junto ao PIBID-Teatro/UFRN. Autor(es): Ildisnei Medeiros da Silva Simpósio Temático 09 Coordenador: Alessandra Cardozo de Freitas Horário: 14h às 16h Local: Auditório 02 do NEPSA 02 1. A importância da brincadeira sob a perspectiva de crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. Autor(es): Uiliete Márcia Silva de Mendonça Pereira e Maria Estela Costa Holanda Campelo 2. Brincações educativas da fundação Extremoz de cultura aldeia do Guajiru. Autor(es): Elayne Karina Peres Batista e Walter Pinheiro Barbosa Junior 3. Construção de materiais pedagógicos nas aulas de educação física escolar para o ensino fundamental com o conteúdo atletismo. Autor(es): Fabyana Soares de Oliveira 4. A educação física na educação infantil: saltos para aprendizagem. Autor(es): Dianne Cristina Souza de Sena e Dominique Cristina Souza de Sena Maranhão 5. Experiências de letramentos como modalidade do visível e estesia do corpo: um estudo com professores de artes. Autor(es): Adeilza Gomes da Silva Bezerra e Karenine de Oliveira Porpino 6. Aulas práticas em laboratório: relato de discentes do curso técnico em análises clínicas de uma escola pública em Floriano/PI. Autor(es): Maurício dos Santos Araújo, Clêiany de Sousa Costa e Sebastiana Ceci Sousa Simpósio Temático 10 Coordenador: Daliane do Nascimento dos Santos Horário: 14h às 16h Local: Auditório 03 do NEPSA 02

1. A educação científica no ensino de língua inglesa. Autor(es): Samuel Santos Portela

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2. Problem Based Learning e ensino de línguas estrangeiras. Autor(es): Secundino Vigón Artos 3. O hipertexto como recurso para leitura e escrita: uma revisão sistemática. Autor(es): Jociano Coêlho de Souza e Ana Viviane Miguel de Azevedo 4. A música das palavras: uma reflexão sobre o uso de recursos textuais em aulas de educação musical. Autor(es): Sarah Fontenelle Catrib e Ewelter de Siqueira e Rocha 5. Educomunicação científica: rádio-jornalismo, escola e cidadania. Autor(es): Alessandro Augusto de Barros Façanha

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PROGRAMAÇÃO DO LANÇAMENTO DE LIVROS E REVISTAS

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE: CONCEITOS E DIÁLOGOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Em nosso cotidiano estamos sujeitos aos mais diversos problemas ambientais, como por exemplo, as enchentes, a produção excessiva de lixo, o desmatamento, entre outros. Acreditando na ação transformadora de uma educação mais libertária e renovadora, o presente trabalho faz um diálogo entre a Educação Ambiental como uma prática interdisciplinar na formação de professores. O trabalho contempla a literatura referente à Educação Ambiental, em todo seu processo histórico, tanto no cenário internacional como no nacional, e a interdisciplinaridade como um nível de interação de disciplinas que busca transformar o ensino tão fragmentado atualmente, em uma maneira mais dinâmica voltada para a totalidade. A metodologia do trabalho consistiu em toda sua totalidade na leitura de referenciais teóricos acerca do tema, suas legislações, seus históricos e sua importância na formação de professores para uma educação mais humanizada. O resultado obtido através das leituras mostra que com planejamento, com práticas que envolvam pensamentos mais coletivos e com reflexões acerca de projetos de Educação Ambiental mais viáveis à prática docente, a educação exercerá o papel a que se destina formar cidadãos mais conscientes e críticos de sua situação e de suas ações no mundo.

Autores

Luana Mayra Nunes Conrado, Márcio Marreiro

das Chagas, Victor Hugo da

Silva

EDITORA -

JOGOS DIGITAIS E APRENDIZAGEM: FUNDAMENTOS PARA UMA PRÁTICA BASEADA EM EVIDÊNCIAS

Esse livro tem como objetivo socializar as investigações que vêm sendo realizadas por pesquisadores brasileiros, portugueses e espanhóis em torno das distintas relações que desde as crianças até os idosos estabelecem com os jogos digitais. Em 15 capítulos, os autores trazem à luz pesquisas conduzidas em diferentes espaços empíricos, permitindo ao leitor conhecer e estabelecer contrastes entre os resultados apresentados. São discutidos conceitos e perspectivas teórico-metodológicas, além de aspectos epistemológicos, possibilidades e limites que o tema permite apontar. A obra é um convite para que estudantes, pesquisadores, pais, legisladores e desenvolvedores possam dialogar e subsidiar novas práticas de avaliação de jogos digitais baseadas em evidências, bem como políticas que promovam a abertura de editais e linhas de financiamento que apoiem a produção de games voltados para os cenários escolares.

Autor Lynn Alves E Isa

De Jesus Coutinho

EDITORA PAPIRUS

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PÓS-GRADUAÇÃO E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: A EDUCAÇÃO NAS REGIÕES NORTE E NORDESTE

O conjunto dos textos apresentados neste livro, decorrente do esforço de síntese e projeção da relevância e do papel da Pós-graduação no Norte e Nordeste brasileiro, evidencia o trabalho de cooperação acadêmica entre professores vinculados a Programas de Pós-graduação em Educação participantes do XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN), realizado em Natal, em outubro de 2014. Os capítulos apresentam debates desenvolvidos em grupos de pesquisa e ações associativas em redes, aglutinando pesquisadores em torno do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação (FORPRED), espaço político e acadêmico ligado à Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), que tem participação direta na organização do Encontro.

Organizadores

Alda Maria Duarte Araújo Castro e Magna

França

EDITORA EDUFRN

ASSIMETRIAS E DESAFIOS NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: A PÓS-GRADUAÇÃO NAS REGIÕES NORTE E NORDESTE

A coletânea apresenta os Trabalhos Encomendados dos 25 Grupos Temáticos que compuseram o XXII Encontro de Pesquisa Educacional Norte e Nordeste (EPENN). O conjunto dos textos reflete e vitalidade dos programas de pós-graduação em educação das regiões Norte e Nordeste, que se expandiram de forma substantiva nos últimos anos. Assim a coletânea cumpre, a função de consolidar a pós-graduação nas duas regiões, pois, ao tempo em que promove a difusão do conhecimento, sinaliza também para o compromisso da sua comunidade acadêmica na busca de superar grandes assimetrias regionais.

Organizadores

Alda Maria Duarte Araújo Castro, Maria

Aparecida Queiroz e Maria

das Graças Baracho

EDITORA EDUFRN

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ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: MULTIPLOS ENFOQUES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

O desenvolvimento de nossas ideias e as parcerias intelectuais com orientandos e outros colegas pesquisadores de algumas universidades brasileiras e de países como Estados Unidos e Venezuela são orientadas pelas semelhanças das experiências realizadas na formação de professores de Ciências e Matemática. Isso determina nosso propósito: compartilhar e mobilizar olhares, experiências e reflexões sobre a formação de professores que ensinam ciências e matemática. Dessa maneira surgiu a ideia de organizar alguns resultados de estudos, pesquisas e práticas experienciadas na/para formação inicial e continuada de professores de ciências e matemática, realizadas pelos pesquisadores envolvidos nesta publicação.

Organizadores Claudianny

Amorim Noronha e Iran Abreu Mendes

EDITORA MERCADO DAS

LETRAS

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: DA ANTIGUIDADE AO INICIO DO SÉCULO XXI

No intuito de detalhar aspectos alusivos à educação de pessoas com deficiência, a autora procura retroceder no tempo, buscando informações relevantes sobre as mesmas desde a Antiguidade até os dias atuais. Para tanto, situa dados relativos à história da Educação Especial numa perspectiva mundial, brasileira e, também, no tocante ao Estado do Rio Grande do Norte, em que desde o início da década de 50 do século XX vem sendo empreendido, gradativamente, um trabalho voltado para a educação dessas pessoas. Entende que em todo mundo vêm ocorrendo avanços significativos que precisam ser registrados, porém, muito ainda existe para ser empreendido, requerendo - cada vez mais - vontade política, rupturas com modelos estabelecidos e realizações efetivas voltadas para o atendimento educacional dessas pessoas e para a sua inclusão plena na sociedade.

Autor Lúcia de Araújo Ramos Martins

EDITORA MERCADO DAS

LETRAS

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PRÁTICAS EDUCATIVAS, FORMAÇÃO E MEMÓRIA

São as modificações nas instituições escolares e nas práticas pedagógicas que constituem o cerne deste livro. Os processos educativos tornam-se evidentemente elucidativos das transformações sociais em momentos de mudanças de regimes políticos, pois estão estreitamente relacionados às formas de conceber o novo, o diferente, os propósitos da nova forma de governo. São momentos em que a sociedade se debruça sobre o seu futuro, reflete sobre suas aspirações e metas, planeja e reorganiza seu porvir. Que maneiras de viver, diferentes das anteriores, se busca na nova forma do regime político que se estabelece? Como construir o novo? Assim os autores através de suas pesquisas, buscam compreender a relação histórica estabelecida entre a sociedade e os processos educativos. Investigam a forma como se organizam as instituições escolares; os objetivos educacionais que se pretende alcançar na escolarização da população; os métodos e práticas de

ensino; a formação e o exercício do magistério.

Organizadores

Maria Inês Sucupira Stamatto e Olívia Morais De

Medeiros Neta

EDITORA MERCADO DAS

LETRAS

POLÍTICA DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Esta coletânea de textos traz uma contribuição às discussões sobre as políticas de educação superior no Brasil, advindas de pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, da Rede Universitas/Br e de participantes do Observatório da Educação “Políticas da Expansão da Educação Superior no Brasil”. Aborda a expansão da educação superior em diferentes dimensões; delineia diferentes cenários, expõe e analisa programas governamentais, tudo isso sem desprezar a exposição de ações propositivas, presentes em alguns textos.

Organizadores

Alda Maria Duarte Araújo Castro e

Maria Goretti Cabral Barbalho

EDITORA MERCADO DAS

LETRAS

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CAMINHOS QUE SE FAZEM AO CAMINHAR: DIÁLOGOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA EM REGISTROS DE PROFESSORES

O livro trata da possibilidade de diálogo entre educadoras e entre elas e o conhecimento, a teoria e a prática na formação continuada de professoras, relatando a experiência no desenvolvimento de um projeto de Educação de Jovens e Adultos (EJA) em diferentes cidades do interior do Brasil. Essa experiência descreve e discute momentos de aprendizagem e de superação de dificuldades comuns em uma relação – entre professoras e coordenadoras/orientadoras nas escolas e instituições educativas – que muitas vezes revela falta de diálogo e de compreensão do outro. Aborda também as possibilidades e os limites da formação continuada das professoras presencialmente e a distância. Apresenta reflexões que podem contribuir para pensar a respeito das diferentes possibilidades de formação continuada de professoras, das relações que se estabelecem e de como lidamos com os conhecimentos e desconhecimentos profissionais envolvidos nessa experiência cotidiana em que todos aprendem e ensinam. Não traz respostas, levanta dúvidas que nos ajudam a questionar nossos fazeres e saberes e insere-se no movimento que procura construir uma prática pedagógica revitalizada, fruto da reflexão e da experiência das professoras e coordenadoras, visando o estabelecimento de novas relações na escola e a aprendizagem significativa de alunos e alunas, sempre buscando a constituição de uma sociedade mais justa.

Autor Marisa Narcizo

Sampaio

EDITORA MERCADO

DAS LETRAS

FORMAÇÃO, REPRESENTAÇÕES E SABERES DOCENTE: ELEMENTOS PARA SE PENSAR A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS PROFESSORES

A Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação da UFRN, há quase 20 anos (1995-2013) tem se dedicado a estudar e a produzir conhecimento em defesa do trabalho docente como uma atividade profissional. Têm sido investigados os processos de formação dos professores e as situações de ensino/aprendizagem na educação básica, no ensino superior, no ensino de ciências e, mais recentemente, na formação da população adulta. Essa linha de pesquisa privilegia a abordagem teórico-metodológica que tem como referência a formação e a profissionalização da docência, os sistemas socioculturais de representação e os processos psicossociais subjacentes à mediação, aquisição e produção de conhecimentos em novos contextos da educação no século XXI. O presente livro se estrutura em três partes que se integram e se articulam em torno da problemática que constitui a identidade da Linha de Pesquisa: Processos de formação e profissionalização dos professores; Conhecimentos/saberes profissionais para a atividade de ensino e Representações

dos professores sobre seu trabalho.-

Organizadores

Betânia Leite Ramalho e

Isauro Beltrán Nuñes

EDITORA MERCADO

DAS LETRAS

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TRABALHO DOCENTE: DESAFIOS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Os textos reunidos neste livro elegem o trabalho e a formação docente como dimensões de análise. As reflexões realizadas sobre essa temática ganham relevância em um contexto em que se desenvolvem políticas voltadas para a formação dos docentes e se definem mecanismos que vão impactar no trabalho desses profissionais. À medida que esses mecanismos da política são concebidos e implementados torna-se imperativo a realização de investigações que possam contribuir para aquilatar os impactos que eles exercem nos sistemas educacionais e, mais especificamente, nas instituições escolares, espaços onde elas ganham materialidade. O conjunto das análises contidas nos nove capítulos do livro Trabalho docente: desafios no cotidiano da educação básica representa um esforço de pesquisadores para colocar à disposição dos seus pares conhecimentos sistematizados sobre um tema de reconhecida importância, e, sobretudo, tem a pretensão de oferecer subsídios às instâncias governamentais, notadamente, aos governos estadual e municipais, para a efetivação de políticas consistentes que contribuam para a melhoria da formação e das condições de trabalho dos docentes da educação básica.

Organizadores

Antonio Cabral Neto,

Dalila Andrade

Oliveira e Lívia Fraga

Vieira

EDITORA MERCADO

DAS LETRAS

PRÁTICAS COLETIVAS NA ESCOLA

Esta obra retoma trabalhos de participantes e colaboradores do Grupo de Estudos de Práticas Educativas em Movimento (GEPEM) do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Inspiradas ou diretamente baseadas no pensamento de Paulo Freire, são trabalhos produzidos em assessorias a administrações populares de Estados e Municípios ou na própria prática realizada em escolas de redes públicas de ensino e aprofundam aspectos diferenciados naturais, corporeidade, educação ambiental e formação de professores. Em um processo de ação-reflexão-ação, busca-se trazer contribuições e subsídios aos que estão engajados em refletir e atuar na construção de práticas coletivas nas escolas comprometidas com a transformação da realidade social. Organizadores

Marta Maria Pernambuco e Irene Alves

de Paiva

EDITORA MERCADO

DAS LETRAS

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EDUCAÇÃO E LEITURA: NOVAS LINGUAGENS, NOVOS LEITORES

Este livro procura mostrar a relação mais próxima entre os saberes contemporâneos convocados para formar leitores atentos e críticos diante dos provocativos caminhos que se apresentam. Dessa forma, cada autor, desta coletânea, busca ampliar visões e vislumbrar mudanças necessárias na maneira como formamos os novos leitores, nesse novo maravilhoso mundo. Sem essa mudança, sem o enfrentamento do desconforto próprio de fases de metamorfose, a escola, por natureza, guardiã do conhecimento sistematizado, caminhará cada vez mais em descompasso com os novos tempos. Carregar quinhentos anos de tradição impressa e estabelecer uma tranquila convivência com o mundo nas novas linguagens e das novas tecnologias, com lucidez, parece ser uma problemática necessária a ser debatida entre estudantes, pesquisadores e profissionais de educação. Nesse cenário, ao educador é mais uma vez lembrado seu papel seminal como mediador da cultura, em que, não só colabora para preservá-la, mas, hoje, sobretudo, caminha passo a passo com as novas gerações e os novos dispositivos, como atento articulador de redes em movimento contínuo de descentralidade e recriação da leitura, da educação, da cultura.

Organizador Marly

Amarilha

EDITORA MERCADO

DAS LETRAS

O INESQUECÍVEL SERTÃO DO ASSARÉ

Este livro é um relato circunstanciado da trajetória de uma família, que se traduz em fatos singulares e marcantes. Retrata a história de homens e mulheres que tiveram a importância social e política no tempo/espaço em que viveram. O cenário – sertão do Assaré, Nordeste brasileiro – apresenta elementos emblemáticos de uma região recortada por problemas sociais existentes naquela época, e que ainda persistem no momento atual, embora com novas configurações. Mas, como afirma Aparecida (Cida), quem nasce em terras nordestinas, mesmo migrando para outros lugares, não deixa morrer a essência da “alma sertaneja”. É nesse contexto que a autora do livro (ou as autoras) tece, como uma artesã, os fios de ângulos da história dessa família. Em um trabalho minucioso de pesquisa (documental e de fontes primárias), ela vai desenrolando os fios do novelo e ressaltando aquilo que lhe parece mais significativo. Certamente, não foi possível dizer tudo, mas registrou cenas/passagens/momentos relevantes que marcaram a vida das pessoas, procurando sempre situá-los no campo em que ocorreram. Dentre os fatos registrados no livro, realço a “invasão” de Assaré pelo bando de Lampião, porque, nesse particular,

Autor Maria

Aparecida de Queiroz

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EDITORA SARAU DAS

LETRAS

ouvi, por várias vezes, essa história, contada (ao vivo e com detalhes) por Dona Laura, uma das personagens deste livro, com quem tive o prazer de conviver. O livro é um relato recheado de detalhes sobre lugares e sobre a vida das pessoas. Em minha condição de sertanejo, vi-me, por várias vezes, presente nas cenas descritas, com primor, por Cida. Fui lendo-o e salivando, tanto pelas gostosas estórias quanto pela sensação provocada pelos frutos daquele tamarineiro, do qual ela mesma diz: “Não era um tamarineiro qualquer”. É imbuído desse sentimento que recomendo a leitura deste livro. .

Antonio Cabral Neto