caderno de aula - bfs bureau digital a_1o em ap2 b2.pdf · competição. b) i. mutualismo e ii....

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BIOLOGIACaderno de aula

297

Unidade X — Título da Unidade: pode ser usadas até duas linhas para o título

A célula é a unidade morfofisiológica dos seres vivos.

A célula eucariótica é típica dos seres vivos que nos são mais familiares: animais, plantas, fungos, protozoários e algas.

• Os organismos que constituem uma comunidade biológica interagem entre si de diversas formas. Essas interações muitas vezes são harmônicas, ou seja, trazem benefícios para ambos os participantes (++), ou para um dos participantes, enquanto o outro não é prejudicado (+0).

Relações Ecológicas Harmônicas

Intraespecíficas Colônia (++)

Sociedade (++)

Interespecíficas

Protocooperação (++)

Mutualismo (++)

Comensalismo (+0)

Inquilinismo (+0)

Forésia (+0)

Unidade 9 — Interações entre as espécies de uma comunidade: relações harmônicas

�Alicando o conneedo�01. (UFSJ-MG) Considere as afirmativas a seguir:

I. Liquens são associações simbióticas entre fungos e algas verdes unicelulares ou cianobactérias.

II. As algas parasitam o micélio dos fungos, retirando destes matéria inorgânica essencial ao metabolismo dos mesmos.

III. Na associação entre fungos e algas, chamada de líquen, as algas fornecem matéria orgânica para os fungos, enquanto estes abastecem as algas com matéria inorgânica e ajudam na retenção de água.

IV. Os liquens podem ser usados como bioindicadores, pois apresentam um sistema radicular capaz de absorver partículas inorgânicas da atmosfera. Variações na concentração dessas partículas, como o aumento dos poluentes, podem levar os liquens à morte.

Com base nessa análise, estão correnas apenas as afirmativas:

a) I e II.

b) III e IV.

c) I e III.

d) II e IV.

02. (Uerj) Na natureza, são frequentes os exemplos de relações benéficas entre indivíduos, mesmo de espé-cies diferentes, como é o caso do caranguejo paguro e da anêmona. O caranguejo aumenta sua proteção vivendo em conchas abandonadas e permitindo que anêmonas – produtoras de substância urticante con-tra predadores – se depositem nelas. As anêmonas, por sua vez, ganhando mobilidade, capturam melhor os alimentos.

O tipo de interação descrito é denominado:

a) colônia.

b) sociedade.

c) amensalismo.

d) protocooperação.

298

�esennolnendo abilidades� (Ciências da Natureza e suas Tecnologias – C4 – H15)

03. (ENEM) Um grupo de ecólogos esperava encontrar aumento de tamanho das acácias, árvores preferidas de grandes mamíferos herbívoros africanos, como girafas e elefantes, já que a área estudada era cercada para evitar a entrada desses herbívoros. Para espanto dos cientistas, as acácias pareciam menos viçosas, o que os levou a compará-las com outras de duas áreas de savana: uma área na qual os herbívoros circulam livremente e fazem podas regulares nas acácias, e outra de onde eles foram retirados há 15 anos. O esquema a seguir mos-tra os resultados observados nessas duas áreas.

Acácias

Presença deherbívoros

Poda dasacácias

Acácias sempoda

Maiorproduçãode néctar

Menorproduçãode néctar

Domínio das formigasda espécie 1, que

dependem do néctarAumento e domínio deformigas da espécie 2

Diminuição deformigas da espécie 2

Ataque de besouros eoutros insetos

Preservação dasacácias

Enfraquecimentodas acácias

SIM NÃO

Disponível em: <hptt;//www.cienciahoje.uol.com.br. Adaptado.

De acordo com as informações anteriores:

a) a presença de populações de grandes mamíferos herbívoros provoca o declínio das acácias.

b) os hábitos de alimentação constituem um padrão de comportamento que os herbívoros aprendem pelo uso, mas que esquecem pelo desuso.

c) as formigas da espécie 1 e as acácias mantêm uma relação benéfica para ambas.

d) os besouros e as formigas da espécie 2 contribuem para a sobrevivência das acácias.

e) a relação entre os animais herbívoros, as formigas e as acácias é a mesma que ocorre entre qualquer predador e sua presa.

EEercccios eEnras�04. (Unemat-MG) Observe os enunciados a seguir, que foram adaptados do livro Biologia, de W. Paulino, 2006.

I. A rêmora (ou peixe-piolho) possui uma ventosa fixadora no alto da cabeça, com a qual se fixa geralmente na região ventral de um tubarão, sendo por ele transportada. Quando o tubarão ataca algum animal, os restos da presa se mantêm flutuando na água e são ingeridos pela rêmora.

II. Os liquens constituem associação entre certas algas unicelulares e certos fungos. As algas sintetizam matéria orgânica e fornecem aos fungos parte do alimento produzido. Os fungos, por sua vez, retiram água e sais minerais do substrato, fornecendo-lhes as algas. Esta forma de interdependência fisiológica é tão intensa que a separação das espécies acarretaria um sério desequilíbrio metabólico.

Assinale a alternativa que corresponde respectivamente, aos exemplos de relação ecológica encontrados nos itens I e II.

a) I. Comensalismo e II. Competição.

b) I. Mutualismo e II. Comensalismo.

c) I. Competição e II. Mutualismo.

d) I. Comensalismo e II. Mutualismo.

e) I. Parasitismo e II. Competição.

299

05. (PUC-RS)

As plantas de maracujá possuem a capacidade de produzir néctar em estruturas localizadas ao longo do caule, pecíolos e folhas. A presença dessas estruturas promove a atração de algumas formigas que se alimentam do néctar. Essas formigas promovem a proteção do maracujazeiro contra herbívoros. A relação ecológica interes-pecífica existente entre o maracujazeiro e essas formigas pode ser definida como:

a) protocooperação.

b) comensalismo.

c) inquilinismo.

d) mutualismo.

e) predação.

Guia de Esnudos

Estudar Livro 2 / Frente 2 – Capítulo 6 – Tópico 1

Exercícios Propostos

Exercícios Compatíveis 121 a 135

Exercícios Fundamentais 121 123 125 126 130 133

Exercícios Complementares 122 124 127 128 129 131 132 134 135

300

Unidade X — Título da Unidade: pode ser usadas até duas linhas para o título

A célula é a unidade morfofisiológica dos seres vivos.

A célula eucariótica é típica dos seres vivos que nos são mais familiares: animais, plantas, fungos, protozoários e algas.

• Os organismos que constituem uma comunidade biológica interagem entre si de diversas formas. Várias dessas interações são desarmônicas, ou seja, trazem prejuízos para um dos participantes.

Relações Ecológicas �esarmônicas

Intraespecíficas Competição intraespecífica (--)

Canibalismo (+-)

Interespecíficas

Competição interespecífica (--)

Predação (+-)

Herbivoria (+-)

Parasitismo (+-)

Amensalismo

Esclavagismo (+-)

Unidade 10 — Interações entre as espécies de uma comunidade: relações desarmônicas

�Alicando o conneedo�01. (Pucsp) São conhecidas várias interações biológi-cas entre espécies diferentes. Considere os três tipos de relações interespecíficas abaixo:

I. Nas raízes de leguminosas encontram-se nódulos onde se instalam bactérias fixadoras de nitrogênio do ar. Após transformações bioquímicas, compostos nitrogenados são utilizados pelas plantas para sintetizar proteínas. Por sua vez, as bactérias utilizam material orgânico produzido pelas plantas.

II. Tênias adultas vivem no intestino de mamíferos, utilizando alimentos já digeridos por enzimas dos hospedeiros.

III. Num dado ambiente, insetos servem de alimento para anfíbios e esses servem de alimento para répteis.

As relações descritas em I, II e III são, respectivamente,

a) comensalismo, inquilinismo e predação.

b) comensalismo, predação e parasitismo.

c) mutualismo, parasitismo e predação.

d) mutualismo, inquilinismo e predação.

e) inquilinismo, comensalismo e parasitismo.

02. (UFRGS-RS) Considere as seguintes afirmações sobre as interações intraespecíficas desarmônicas.

I. O canibalismo sexual observado em fêmeas de louva-a-deus é um exemplo desse tipo de interação.

II. Esse tipo de interação não ocorre em plantas.

III. A disputa por fêmeas entre machos de uma espécie exemplifica esse tipo de interação.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.

b) Apenas II.

c) Apenas l e III.

d) Apenas II e III.

e) I, II e III.

301


03. (ENEM) O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies de borboleta depositam seus ovos nessa cul-tura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das bor-boletas em questão. Os embriões da vespa se alimen-tam do conteúdo desses ovos e impedem que as lar-vas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura. A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Tricho-gramma sp. consiste na:

a) introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater.

b) introdução de um gene letal nas borboletas para diminuir o número de indivíduos.

c) competição entre a borboleta e a microvespa para a obtenção de recursos.

d) modificação do ambiente para selecionar indivíduos melhor adaptados.

e) aplicação de inseticidas a fim de diminuir o número de indivíduos que se deseja combater.

EEercccios eEnras�04. (FGV-SP) Um estudante, ao observar uma árvore frondosa, percebeu a existência de orquídeas, bromélias e liquens habitando densamente seus galhos. Constatou também que algumas folhas estavam sendo devoradas por lagartas, as quais eram capturadas por pássaros e saguis.

Com relação às interações ecológicas observadas, está correto deduzir que:

a) bromélias, orquídeas e liquens competem por espaço e luz, pássaros e saguis competem por alimento.

b) orquídeas, bromélias e liquens são parasitas da árvore e competidores por recursos entre si.

c) as árvores são parasitadas pelas lagartas e são mutualísticas em relação aos pássaros e saguis.

d) pássaros e saguis competem pelas lagartas, as quais realizam predação com relação à árvore.

e) os liquens são organismos mutualísticos, já os pássaros e saguis são parasitas em relação às lagartas.

302

05. (Unicamp -SP) A distribuição de uma espécie em uma determinada área pode ser limitada por diferentes fatores bióticos e abióticos. Para testar a influência de interações bióticas na distribuição de uma espécie de alga, um pesquisador observou a área ocupada por ela na presença e na ausência de mexilhões e/ou ouriços-do-mar. Os resultados do experimento estão representados no gráfico abaixo :

10090

A: sem ouriços-do-mare sem mexilhões;

B: sem ouriços-do-mare com mexilhões;

C: sem mexilhões ecom ouriços-do-mar;

D: com ouriços-do-mare com mexilhões;

807060

Porc

enta

gem

da

área

cob

erta

por

alg

as5040302010

0Ago-02 Fev-03 Ago-03 Fev-04

DC

B

A

a) Que tipo de interação biótica ocorreu no experimento? Que conclusão pode ser extraída do gráfico quando se analisam as curvas B e C?

b) Cite outros dois fatores bióticos que podem ser considerados como limitadores para a distribuição de espécies.

Guia de Esnudos




Exercícios Fundamentais 137 140 144 145 149

Exercícios Complementares 136 138 139 141 142 143 146 147 148 150

303

• Sucessão ecológica é o processo de substituição de espécies em uma comunidade biológica ao longo do tempo.

Unidade 11 — Sucessão ecológica: a substituição de espécies de uma comunidade ao longo do tempo

Tempo

Comunidade pioneira

Comunidade clímax

Comunidade intermediária

Clímax

• Produtividade líquida• Variação ambiental

• Biodiversidade• Biomassa• Tamanho• Teias alimentares complexas• Reciclagem de nutrientes

SereEcese

Qua

ntida

de

304

�Alicando o conneedo�01. (Uem-PR) Sobre o processo de sucessão ecológica, é correto afirmar que:

01. a produtividade primária líquida, que é alta nas fases iniciais da sucessão, diminui à medida que o clímax vai sendo atingido.

02. não há modificações do ambiente durante o processo de sucessão, embora ocorram modificações nas espécies.

04. cada comunidade que vai surgindo durante a sucessão recebe o nome de estágio seral, tornando-se mais complexa com o surgimento de novos nichos ecológicos.

08. ocorrerá o processo de sucessão primária em uma área de cultura abandonada.

16. a biomassa total aumenta ao longo da sucessão e se estabiliza quando o clímax é atingido.

02. (Unesp) A figura mostra uma antiga área de cultivo em processo de recuperação ambiental.

Disponível em:<http://www.google.com.br>.

Já os gráficos representam alterações que ocorrem nessa área durante o processo de recuperação.

Tempo

Variá

vel

cons

ider

ada

Gráfico I

Tempo

Variá

vel

cons

ider

ada

Gráfico II

Tempo

Variá

vel

cons

ider

ada

Gráfico III

Durante o processo de sucessão secundária da área, em direção ao estabelecimento de uma comunidade clí-max florestal, os gráficos que representam o número de espécies de gramíneas, a biomassa, o número de espé-cies de arbustos e a diversidade de espécies são, respectivamente:

a) II, III, III e II. b) III, I, III e II. c) II, I, III e II. d) I, III, II e I. e) I, III, I e III.

305


03. (Enem) Uma pesquisadora deseja reflorestar uma área de mata ciliar quase que totalmente desmatada. Essa formação vegetal é um tipo de floresta muito comum nas margens de rios dos cerrados no Brasil central e, em seu clímax, possui vegetação arbórea perene e apresenta dossel fechado, com pouca incidência luminosa no solo e nas plântulas. Sabe-se que a incidência de luz, a disponibilidade de nutrientes e a umidade do solo são os principais fatores do meio ambiente físico que influenciam no desenvolvimento da planta. Para testar uni-camente os efeitos da variação de luz, a pesquisadora analisou, em casas de vegetação com condições contro-ladas, o desenvolvimento de plantas de 10 espécies nativas da região desmatada sob quatro condições de lumi-nosidade: uma sob sol pleno e as demais em diferentes níveis de sombreamento. Para cada tratamento experi-mental, a pesquisadora relatou se o desenvolvimento da planta foi bom, razoável ou ruim, de acordo com crité-rios específicos. Os resultados obtidos foram os seguintes:

EsAécie

Condição de Luminosidade

Sol Aleno Sombreamenno

30% 50% 90%

1 Razoável Bom Razoável Ruim

2 Bom Razoável Ruim Ruim

3 Bom Bom Razoável Ruim

4 Bom Bom Bom Bom

5 Bom Razoável Ruim Ruim

6 Ruim Razoável Bom Bom

7 Ruim Ruim Ruim Razoável

8 Ruim Ruim Razoável Ruim

9 Ruim Razoável Bom Bom

10 Razoável Razoável Razoável Bom

Para o reflorestamento da região desmatada:

a) a espécie 8 é mais indicada que a 1, uma vez que aquela possui melhor adaptação a regiões com maior incidência de luz.

b) recomenda-se a utilização de espécies pioneiras, isto é, aquelas que suportam alta incidência de luz, como as espécies 2, 3 e 5.

c) sugere-se o uso de espécies exóticas, pois somente essas podem suportar a alta incidência luminosa característica de regiões desmatadas.

d) espécies de comunidade clímax, como as 4 e 7, são as mais indicadas, uma vez que possuem boa capacidade de aclimatação a diferentes ambientes.

e) é recomendado o uso de espécies com melhor desenvolvimento à sombra, como as plantas das espécies 4, 6, 7, 9 e 10, pois essa floresta, mesmo no estágio de degradação referido, possui dossel fechado, o que impede a entrada de luz.

306

EEercccios eEnras�04. (Fuvest-SP) Considere as seguintes comparações entre uma comunidade pioneira e uma comunidade clí-max, ambas sujeitas às mesmas condições ambientais, em um processo de sucessão ecológica primária:

I. A produtividade primária bruta é maior numa comunidade clímax do que numa comunidade pioneira.

II. A produtividade primária líquida é maior numa comunidade pioneira do que numa comunidade clímax.

III. A complexidade de nichos é maior numa comunidade pioneira do que numa comunidade clímax.

Está correto apenas o que se afirma em

a) I.

b) II.

c) III.

d) I e II.

e) I e III.

05. (UFG-GO) “A floresta Amazônica é o pulmão do mundo”. Esta frase tem sido utilizada no sentido de que esse bioma é fonte de grande quantidade de oxigênio liberado para a atmosfera. Entretanto, é preciso lembrar que esta floresta sofreu alterações frequentes durante o processo de sucessão ecológica por milhares de anos, atingindo o estágio de clímax.

a) Considerando-se o exposto, explique as características que permitem considerar esta floresta como clímax.

b) Do ponto vista fisiológico, considerando-se a função do pulmão dos animais terrestres, por que o termo “pulmão” está equivocadamente empregado no enunciado “A Amazônia é o pulmão do mundo”?

Guia de Esnudos






307

• Uma população é um conjunto de organismos da mesma espécie que vive e interage em uma deter-minada área.

• =DensidadePopulacionalNúmero de indivíduos

Área ou volume

• Fatores que interferem na densidade populacional:

– Natalidade – Mortalidade – Imigração – Emigração

• Potencial Biótico:

Tempo

Limite máximo do ambiente

Nº

de in

diví

duos

Potencial b

iótico

Resistência do am

bient

e

Curva de cr

escim

ento

Unidade 12 — Populações: definição e conceitos

�Alicando o conneedo�01. (Unesp) O gráfico a seguir representa o crescimento de uma população no transcorrer de um certo período de tempo.

Tempo

No d

e in

diví

duos

A BPergunta-se:

a) O que representa a área entre as curvas A e B?

b) Qual a relação desta área com a curva B?

308

02. (UFRGS-RS) A figura abaixo apresenta três padrões hipotéticos de curvas de sobrevivência, frequente-mente encontrados na natureza.

Curva I1.000

100

10

00 50

Idade (porcentagem do tempo de vida)

Núm

ero

de so

brev

iven

tes

100

Curva II

Curva III

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir, referentes a essas curvas.

)( A curva I ilustra uma situação na qual a probabilidade de sobrevivência é aproximadamente igual, durante a maior parte da vida.

)( A curva II caracteriza organismos com poucos descen-dentes e muito investimento parental.

)( A curva III é típica de organismos em que a sobrevi-vência é baixa entre os jovens.

)( A curva III caracteriza organismos com muitos descen-dentes e nenhum cuidado parental.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) V – V – F – F.

b) F – V – V – V.

c) V – F – V – V.

d) F – V – F – F.

e) F – F – V – V.


03. (ENEM) Ao longo do século XX, a taxa de variação na população do Brasil foi sempre positiva (crescimento). Essa taxa leva em consideração o número de nascimentos (N), o número de mortes (M), o de emigrantes (E) e o de imigrantes (I) por unidade de tempo.

É correto afirmar que no século XX:

a) M > I + E + N.

b) N + I > M + E.

c) N + E > M + I.

d) M + N < E + I.

e) N < M - I + E.

309

EEercccios eEnras�04. (Fatec-SP)

Meses

O gráfico anterior foi recortado de um livro de Biolo-gia populacional, mas infelizmente a legenda foi cor-tada e não mais acompanha a imagem. Alguns alunos tentaram adivinhar que tipo de realidade essa curva representa e criaram a lista a seguir:

I. Uma população de bactérias cultivadas em uma placa de petri.

II. O processo de colonização de uma lagoa por algas.

III. O crescimento da população de seres humanos.

Está correto o contido em:

a) somente I.

b) somente II.

c) somente III.

d) I e II.

e) II e III.

05. (Uem-PR) Em uma área de preservação ambien-tal, pesquisadores estudaram uma população de macacos-prego. A área em questão é de 84 ha (1 ha = 10000 m2). Considerando o tamanho inicial da população como 750 indivíduos (no início de 2006) e os dados de cinco anos que estão registrados na tabela a seguir, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

�enerminannes

AoAulacionais

�no

2006 2007 2008 2009 2010

Nanalidade 200 250 320 450 510

Mornalidade 70 93 57 108 122

Imigração 7 28 65 70 48

Emigração 10 15 32 83 139

01. Em condições naturais, o potencial biótico é limitado pela resistência do meio.

02. Emigração é a entrada de novos indivíduos na população.

04. A densidade da população, no final do ano de 2010, foi de, aproximadamente, 23,44 macacos-prego/ha.

08. O tamanho da população, no final do ano de 2010, foi de 1969 macacos-prego.

16. No final do ano de 2008, já houve um aumento de 100% da população de macacos-prego.

Guia de Esnudos






310

• A taxa de crescimento das populações é influenciada por dois tipos de fatores: dependentes de densi-dade, como competição e predação; e independentes de densidade, como invernos rigorosos, estiagens, etc.

• Competição

Culninados seAarados Culninados junnos

100

80

60

40

20

2 4 6 8 10 12 14 12 14Tempo (dias)

0

Paramecium caudatum

Paramecium aurelia

Núm

ero

de

indi

vídu

os

• Controle populacional mútuo (Presa x Predador)

160

Núm

ero

de le

bres

(milh

ares

)

Núm

ero

de li

nces

(milh

ares

)120

80

40

0

9

6

3

01850 1875 1900

Ano

Lince

Lebre

1925

• Parasitismo

– Endemia – Epidemia ou surto – Pandemia

Nº

de in

diví

duos

aco

meti

dos p

ela

doen

ça

– Doença endêmica – – Doença epidêmica –

Tempo

Unidade 13 — Fatores que controlam o crescimento populacional

Núm

ero

de

indi

vídu

os

20

80

40

4 6 8Tempo (dias)

10 12 14 16 18

Paramecium caudatum

Paramecium aurelia

311

�Alicando o conneedo�01. (UFPE) O uso de agrotóxicos na lavoura tem por objetivo evitar algumas pragas agrícolas, que cau-sam grandes prejuízos econômicos. Contudo, esse uso afeta também populações naturais de insetos e organismos, os quais muitas vezes poderiam realizar o controle natural das pragas. Considerando o efeito dos agrotóxicos nas populações de insetos e nas suas relações ecológicas, observe o gráfico a seguir e ana-lise as afirmações a seguir.

0 15 30 45 60 Tempo (dias)

Agrotóxico 2

A

B

Agrotóxico 1

A – população natural de insetos da espécie A.B – população de insetos pragas da lavoura da espécie B.

)( A herbivoria dos insetos A e B transfere ener-gia dos produtores para os demais níveis tróficos da cadeia alimentar.

)( O uso do agrotóxico 1 diminuiu a população de insetos pragas, enquanto os insetos A mostraram-se resistentes.

)( A população de insetos A estabelece entre si uma relação ecológica de sociedade, caracterizada por organismos iguais geneticamente.

)( A população de insetos A competiu com os inse-tos pragas, produzindo o controle biológico daqueles que sobreviveram ao agrotóxico 1.

)( Os insetos pragas não são susceptíveis ao agro-tóxico 2 e possuem uma relação ecológica negativa com a população de insetos A.

02. (Unesp) Considere a figura.

19300

300

10.000

1950Núm

ero

de in

diví

duos

na

popu

laçã

o

1970 1990 2000Ano

Espécie 1

Espécie 2

A análise da figura leva à hipótese de que a espécie

a) 1 é um predador que, após a introdução da espécie 2, sua única presa, pode experimentar um significativo aumento populacional.

b) 1 é uma planta nativa que se tornou praga após a introdução da espécie 2, um polinizador eficiente.

c) 1 foi introduzida na área e reduziu a população da espécie 2 por competição.

d) 2 foi introduzida na área e passou a competir com a espécie 1 por recursos.

e) 2 é um parasita que mantém a população de seu hospedeiro, a espécie 1, sob controle.

312


03. (ENEM) No início deste século, com a finalidade de possibilitar o crescimento da população de veados no planalto de Kaibab, no Arizona (EUA), moveu-se uma caçada impiedosa aos seus predadores – pumas, coiotes e lobos. No gráfico a seguir, a linha cheia indica o crescimento real da população de veados, no período de 1905 a 1940; a linha pontilhada indica a expectativa quanto ao crescimento da população de veados, nesse mesmo período, caso o homem não tivesse interferido em Kaibab.

100.000 Primeirosfilhotes

morrem de fome

Eliminação dospredadores

Proibição da caça

Morte de 60%dos filhotes

100.000

40.00030.000

20.00010.000

50.000

Núm

ero

de v

eado

s

19101905 1920 1930 1940 Tempo (ano)

Amabis & Martho, Fundamentos de Biologia Moderna, p. 42.

Para explicar o fenômeno que ocorreu com a população de veados após a interferência do homem, um estu-dante elaborou as seguintes hipóteses e/ou conclusões:

I. lobos, pumas e coiotes não eram, certamente, os únicos e mais vorazes predadores dos veados; quando estes predadores, até então despercebidos, foram favorecidos pela eliminação de seus competidores, aumentaram numericamente e quase dizimaram a população de veados.

II. a falta de alimentos representou para os veados um mal menor que a predação.

III. ainda que a atuação dos predadores pudesse representar a morte para muitos veados, a predação demonstrou-se um fator positivo para o equilíbrio dinâmico e sobrevivência da população como um todo.

IV. a morte dos predadores acabou por permitir um crescimento exagerado da população de veados, isto levou à degradação excessiva das pastagens, tanto pelo consumo excessivo como pelo seu pisoteamento.

O estudante acertou se indicou as alternativas:

a) I, II, III e IV.

b) I, II e III, apenas.

c) I, II e IV, apenas.

d) II e III, apenas.

e) III e IV, apenas.

313

EEercccios eEnras�04. (Uerj) Em um ecossistema lacustre habitado por vários peixes de pequeno porte, foi introduzido um deter-minado peixe carnívoro. A presença desse predador provocou variação das populações de seres vivos ali exis-tentes, conforme mostra o gráfico a seguir.

Popu

laçã

o do

s ser

es v

ivos

Introdução dopeixe carnívoro

Tempo

Z

YWX

A curva que indica a tendência da variação da popu-lação de fitoplâncton nesse lago, após a introdução do peixe carnívoro, é a identificada por:

a) W

b) X

c) Y

d) Z

05. (Uel-PR) Os seres humanos modificam o ambiente para uso dos recursos naturais, criando impactos sobre os ecossistemas. O gráfico a seguir mostra um exemplo hipotético da interferência humana sobre a fauna local em um determinado rio com nascente na floresta nativa.

Tam

anho

das

pop

ulaç

ões

Floresta nativa(água limpa)

A

A - larvas de mosquito B - peixes insetívoros sensíveis à poluição

B

Área periurbana poucopovoada

(lançamento de poluentesdomésticos)

Área urbana com densidadepopulacional alta

(lançamento de poluentesdomésticos e industriais)

a) Com base no gráfico, explique as variações das populações A e B.

b) No contexto do exemplo dado na questão, esquematize uma cadeia alimentar em um ambiente aquático de uma floresta nativa.

Guia de Esnudos






314

• Efeino esnufa:

1 – A luz do sol atravessa aatmosfera e chega à superfície

da Terra, onde é absorvida,aquecendo o planeta.

2 – A superfície aquecida perdecalor (radiação infravermelha),

que tende a sair do planeta.3 – Uma parte da radiaçãoinfravermelha é absorvida

por gases estufa e irradiadade volta para a superfície

• �esnruição da camada de ozônio:

– A camada de ozônio localiza-se na estratosfera e funciona como um fi ltro natural à passagem dos raios ultravioleta (UV). Os CFCs destroem as moléculas de ozônio (O3), podendo abrir um “buraco” nessa camada.

Aproximadamente 99% da radiaçãosolar ultravioleta é retida na camada de O3

Unidade 14 — Nosso impacto sobre a atmosfera

315

• C una ácida:

– A liberação de alguns gases por fábricas e automóveis, como NO2 e SO2, pode originar a chuva ácida. Isso ocorre quando esses gases reagem com moléculas de água presentes na atmosfera, formando os áci-dos nítrico e sulfúrico.

– A chuva ácida provoca a acidificação dos solos e da água de rios e lagos. Ela também pode danificar construções, monumentos e esculturas.

�Alicando o conneedo�01. (Mackenzie-SP) O ozônio (O3) é um gás existente na atmosfera. A respeito dele, considere as seguin-tes afirmações:

I. É um dos responsáveis pela ocorrência de chuva ácida.

II. A presença dele em qualquer nível da atmosfera é responsável pelo bloqueio de raios ultravioleta.

III. Grandes quantidades desse gás nas camadas mais baixas da atmosfera são responsáveis pelo aumento do risco de câncer.

Assinale:

a) se somente as afirmações II e III estiverem corretas.

1

2

43

1. A atividade industrial e os veículos com motores à combustão queimam combustíveis fósseis, liberando na atmosfera gases como o CO2 (gás carbônico), o NO2 (dióxido de nitrogênio) e o SO2 (dióxido de enxofre). Os dois últimos gases são os principais causadores da chuva ácida.

2. Os gases derivados da queima dos combustíveis fósseis podem ser levados pelos ventos a centenas de quilômetros das fontes poluidoras. Em contato com o vapor d’água da atmosfera e das nuvens, ocorrem reações químicas entre esses gases e moléculas de água, produzindo ácidos. O dióxido de nitrogênio gera o ácido nítrico, enquanto o dióxido de enxofre gera o ácido sulfúrico.

3. Quando ocorrem precipitações, os ácidos são incorporados à água da chuva, originando as chuvas ácidas. Quando chegam à superfície, os ácidos causam muitos estragos, como a acidificação dos solos de florestas e de campos agrícolas.

4. As precipitações ácidas podem atingir lagos, rios e lençóis freáticos, diminuindo o pH da água e causando a morte de peixes, insetos aquáticos e algas.

b) se somente as afirmações I e II estiverem corretas.

c) se somente a afirmação III estiver correta.

d) se somente a afirmação II estiver correta.

e) se somente as afirmações I e III estiverem corretas.

316

02. (FGV-SP) Leia as notícias a seguir.

Pesquisadores afirmam que o mar de gelo está ficando cada vez mais fino e vulnerável no norte do planeta. No mês de setembro, o derretimento deixou o gelo do Ártico no seu menor nível em mais de 30 anos, desde que começaram as medições via satélite.

Disponível em: <http:// www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2012/09/120907_artico_derretimento_dg.shtml>. Adaptado.

Cerca de um mês após o anúncio do maior derretimento de gelo já registrado no Ártico, o Centro Nacional de Informações de Neve e Gelo dos EUA (NSIDC) liberou dados que mostram que a cobertura congelada na região da Antártica bateu recorde neste ano com relação aos anos anteriores. Não há, também, evidências de que o fenômeno significaria que não esteja havendo aquecimento global.”

Disponível em: <http://g1.globo.com/natureza/noticia/2012/10/apos-degelo-no-articoan-tartica-bate-recorde-de-congelamento-diz-instituto.html>. Adaptado.

A hipótese científica atualmente mais verossímil, em relação às mudanças climáticas nas quais se constatam a aceleração do degelo no Ártico e o maior congelamento na Antártica, está fundamentada:

a) na liberação de gases poluentes, por meio da combustão, intensificada a partir da revolução industrial.

b) no fato de o planeta ser capaz de compensar isoladamente as alterações climáticas em diferentes regiões.

c) no efeito sazonal de grande amplitude, recorrente a cada ano, nos invernos e verões polares.

d) nos eventos geológicos de grande magnitude, tais como terremotos e tsunamis, ocorridos recentemente.

e) na poluição das águas continentais e oceânicas em função de desastres ambientais.


03. (ENEM)

Sabe-se que o aumento da concentração de gases como CO2, CH4 e N2O na atmosfera é um dos fatores res-ponsáveis pelo agravamento do efeito estufa. A agricultura é uma das atividades humanas que pode contri-buir tanto para a emissão quanto para o sequestro desses gases, dependendo do manejo da matéria orgânica do solo.

ROSA, A. H.; COELHO, J. C. R. Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola. São Paulo, n. 5, nov. 2003.Adaptado.

De que maneira as práticas agrícolas podem ajudar a minimizar o agravamento do efeito estufa?

a) Evitando a rotação de culturas.

b) Liberando o CO2 presente no solo.

c) Aumentando a quantidade de matéria orgânica do solo.

d) Queimando a matéria orgânica que se deposita no solo.

e) Atenuando a concentração de resíduos vegetais do solo.

317

EEercccios eEnras�04. (UFPE) A popularização de carros bicombustíveis no Brasil fez o consumidor utilizar uma máquina calcu-ladora antes de abastecer o veículo, de forma a tentar prever a relação custo-benefício no uso do etanol ou da gasolina. Neste caso, a vantagem financeira ao abastecer com etanol é real quando seu valor não ultrapassa 70% do valor da gasolina. Mas e o custo ambiental dessa escolha? Sobre esse assunto, considere as afirma-ções seguintes.

)( Nos meses de inverno, ocorre resfriamento do solo, e a convecção que dispersa os poluentes para as camadas superiores da atmosfera é interrompida.

)( São vantagens derivadas da utilização de etanol em relação a gasolina, a maior eficiência energética e o fato de ser ele um combustível renovável.

)( As queimadas para o plantio da cana de açúcar causam poluição atmosférica, mas boa parte do gás car-bônico liberado é reabsorvido durante o crescimento da planta.

)( A utilização de gasolina adulterada com resíduos de enxofre libera gases nocivos à camada de ozônio, tais como o dióxido de enxofre.

)( A combustão da gasolina libera para a atmosfera monóxido de carbono, o qual é perigoso para a saúde humana, pois pode provocar asfixia.

05. (UFG-GO) Examine a figura a seguir.

Chuva ácida

Lago AI3+

AI3+

AI3+

Vapor de água e nuvens

Emissão de dióxido deenxofre

Ácido sulfúrico (H2SO4)Ácido nítrico (HNO3)

Disponível em: <http://aef6.blogspot.com/2010/03/informação-acerca-da- chuva-acida.html>. Acesso em: 16 out. 2010. Adaptado.

Considerando o contexto apresen-tado, a sequência de eventos que levam ao declínio da população de pei-xes pela chuva ácida é:

a) acidificação do pH da água; lixiviação de íons alumínio do solo para o lago e irritação nas brânquias dos peixes.

b) aumento da temperatura da água; lixiviação de hidróxido de alumínio no solo e produção de muco nas brânquias dos peixes.

c) alcalinização do pH da água; precipitação de íons alumínio no lago e diminuição da fertilidade dos peixes.

d) aumento do nível da água; diluição de hidróxido de alumínio no solo e produção de muco nas brânquias dos peixes.

e) salinização da água; precipitação de íons alumínio no lago e diminuição da fertilidade dos peixes.

Guia de Esnudos




Exercícios Fundamentais 196 201 204 206 207 210

Exercícios Complementares 197 198 199 200 202 203 205 208 209

318

• Eutrofi zação:

Desenvolvimento debactérias anaeróbias

decompositoras

Excesso de nutrientes leva à proliferação excessiva de algas e cianobactérias na superfície, formando uma camada densa que impede a fotossíntese nas camadas inferiores.

Morte dosaeróbios

• Magnifi cação trófi ca, ou bioacumulação:

Concentraçãode poluente

Níveistróficos

Unidade 15 — Nosso impacto sobre a hidrosfera

319

�Alicando o conneedo�01. (PUC-RJ) O gráfico a seguir mostra a concentração de um poluente persistente (o inseticida DDT) em dife-rentes níveis tróficos e na água.

1700

1600

1500

800

700

600

500

400

Conc

entr

ação

de

DDT

(ppm

)

300

200

1000.02

Água Plâncton Rãs Sunfish Pelicanos

5.0 40.0

240

1600

Com relação ao fenômeno mostrado no gráfico, foram feitas as seguintes afirmativas:

I. A concentração do poluente é maior nos organismos dos últimos níveis tróficos.

II. A concentração do poluente é maior nos consumidores primários.

III. O fenômeno mostrado no gráfico é conhecido como eutrofização.

IV. A concentração do poluente é maior no nível trófico de maior biomassa.

Aponte a opção correta:

a) Todas estão corretas.

b) Apenas a IV está correta.

c) Apenas I e II estão corretas.

d) Todas estão erradas.

e) Apenas a I está correta.

320


03. (ENEM) No ano de 2000, um vazamento em dutos de óleo na baía de Guanabara (RJ) causou um dos maio-res acidentes ambientais do Brasil. Além de afetar a fauna e a flora, o acidente abalou o equilíbrio da cadeia ali-mentar de toda a baía. O petróleo forma uma película na superfície da água, o que prejudica as trocas gasosas da atmosfera com a água e desfavorece a realização de fotossíntese pelas algas, que estão na base da cadeia alimentar hídrica. Além disso, o derramamento de óleo contribuiu para o envenenamento das árvores e, conse-quentemente, para a intoxicação da fauna e flora aquáticas, bem como conduziu à morte diversas espécies de animais, entre outras formas de vida, afetando também a atividade pesqueira.

LAUBIER, L. Diversidade da Maré Negra. In: Scientific American Brasil 4(39), ago. 2005.Adaptado.

A situação exposta no texto e suas implicações:

a) indicam a independência da espécie humana com relação ao ambiente marinho.

b) alertam para a necessidade do controle da poluição ambiental para redução do efeito estufa.

c) ilustram a interdependência das diversas formas de vida (animal, vegetal e outras) e o seu hábitat.

d) indicam a alta resistência do meio ambiente à ação do homem, além de evidenciar a sua sustentabilidade mesmo em condições extremas de poluição.

e) evidenciam a grande capacidade animal de se adaptar às mudanças ambientais, em contraste com a baixa capacidade das espécies vegetais, que estão na base da cadeia alimentar hídrica.

02. (Unesp) A forma comum, e talvez a mais antiga, de poluir as águas é pelo lançamento de dejetos huma-nos e de animais domésticos em rios, lagos e mares. Por serem constituídos de matéria orgânica, esses dejetos aumentam a quantidade de nutrientes disponíveis no ambiente aquático, fenômeno denominado eutrofização (do grego eu, bem, bom, e trofos, nutrição).

José Mariano Amabis e Gilberto Rodrigues Martho. Biologia das populações, vol. 3, 2004. Adaptado.

Nos gráficos, o eixo Y corresponde a um dentre vários fatores que se alteram durante o processo de eutrofiza-ção, e o eixo X o tempo decorrido no processo.

Tempo0I

Fato

r alte

rado

(val

ores

arb

itrár

ios)

Tempo0II

Fato

r alte

rado

(val

ores

arb

itrár

ios)

Tempo0III

Fato

r alte

rado

(val

ores

arb

itrár

ios)

A partir das informações fornecidas, considere um lago que esteja em processo de eutrofização. O teor de oxi-gênio na água, a concentração de micro-organismos aeróbicos, a mortandade dos peixes e a concentração de micro-organismos anaeróbicos podem ser representados, respectivamente, pelos gráficos:

a) I, III, III e II. b) III, III, II e I. c) I, II, III e II. d) III, I, II e II. e) II, I, I e III.

321

EEercccios eEnras�

05. (Uem-PR) A poluição dos córregos por resíduos tóxicos de fábricas e fazendas é um problema grave na China. No dia 25/01/2012, a agência estatal chi-nesa de notícias Xinhua divulgou a seguinte notícia: “Poluição de rio na China leva população a estocar água. Níveis de cádmio no rio Longjiang chegaram a três vezes o limite oficial. Poluição de córregos por resíduos tóxicos é um problema grave no país”.

Sobre o assunto, assinale o que for correto .

01. Do ponto de vista da cadeia alimentar, as espécies de organismos do rio que mais acumularão metais pesados serão os produtores e os consumidores primários.

02. Devido aos despejos dos resíduos tóxicos das fábricas e fazendas nesse rio, com o passar do tempo, ocorrerá aumento na quantidade de bactérias anaeróbicas e o consequente aumento na quantidade de oxigênio.

04. Metais pesados, como o cádmio, são produtos não biodegradáveis e prejudicam o meio ambiente por se acumularem nos tecidos dos organismos e se concentrarem ao longo das cadeias alimentares, acarretando sérios problemas de saúde.

08. Os metais apresentam baixa energia de ionização, permitindo maior mobilidade dos elétrons, com consequente condução da corrente elétrica.

16. O lançamento, no ambiente, de substâncias ou agentes físicos perigosos à saúde humana e de outros organismos é chamado de eutrofização.

Guia de Esnudos






04. (Uel-PR) Em grandes cidades, o despejo de esgoto doméstico sem tratamento adequado tem provocado um processo de eutrofização nos lagos e rios próxi-mos à zona urbana.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o evento que explica a mortalidade de organismos no ambiente aquático decorrente do lançamento de uma quantidade excessiva de matéria orgânica.

a) Aumento da quantidade de bactérias anaeróbicas, diminuindo a concentração do oxigênio e dos sais dissolvidos na água.

b) Diminuição da concentração de fosfatos para a atividade fotossintetizante das bactérias autótrofas.

c) Diminuição dos peixes herbívoros que se alimentam da matéria orgânica decorrente da proliferação de bactérias anaeróbicas.

d) Proliferação de bactérias aeróbicas, diminuindo a concentração de oxigênio dissolvido na água.

e) Proliferação de organismos autótrofos que promovem uma competição intraespecífica por matéria orgânica.

322

• Poluição do solo:

– Poluição de origem agrícola

– Poluição de origem industrial

– Poluição de origem urbana

Unidade 16 — Nosso impacto sobre a pedosfera

Fertilizantes químicos e pesticidas

Metais pesados (mercúrio, chumbo, arsênico, cádmio, cromo etc.), podem

contaminar tanto áreas de cultivo como lençóis freáticos.

Lixo doméstico.

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323

�Alicando o conneedo�01. (Uem-PR) Sobre os diferentes tipos de lixos, assinale o que for correto.

01. Os resíduos radioativos produzidos pelas usinas nucleares, como ácido sulfúrico, ácido fluorídrico, ácido nítrico, ácido clorídrico, entre outros, são colocados em caixas lacradas que são enterradas ou jogadas no mar. Essas caixas são extremamente protegidas, não havendo riscos de desastres nem por corrosão e, muito menos, se elas forem, acidentalmente, desenterradas.

02. O lixo domiciliar é composto de resíduos orgânicos (papel, latas, vidros, plásticos, entre outros) e inorgânicos (resto de alimentos, cascas de frutas, verduras, entre outros). Uma prática muito comum atualmente é a reciclagem dos resíduos orgânicos a partir da coleta seletiva. Essa prática faz com que o Brasil consiga reciclar por volta de 50% de todo esse lixo.

04. Alguns tipos de detritos merecem atenção especial antes de serem jogados no lixo, pois podem prejudicar o meio ambiente e o homem. Entre eles, podem-se citar lâmpadas elétricas (mercúrio), pilhas e tintas (metais pesados), além de outros. Para solucionar o problema de descarte de pilhas e de baterias, por exemplo, muitas empresas fabricantes têm realizado a coleta desses produtos.

08. O lixo hospitalar é formado por rejeitos radioativos, resíduos potencialmente infectantes, resíduos químicos, resíduos perfurocortantes, entre outros. No Brasil, existem regras para o seu descarte, com os objetivos de evitar danos ao meio ambiente e de prevenir acidentes aos profissionais que trabalhem diretamente nos processos de coleta, armazenamento, transporte, tratamento e destinação desse tipo de lixo.

16. O lixo industrial, formado por resíduos de atividades industriais, é responsável por vários impactos ambientais, principalmente em recursos hídricos. Dentre os produtos considerados como lixo industrial, destaca-se o dióxido de enxofre, que é um dos principais responsáveis pelo fenômeno da chuva ácida.

324

02. (UEPB) Cada um de nós é responsável pela produção de cerca de 3,6 quilogramas de resíduos sólidos (lixo) por dia; esse resíduo é constituído por diversos materiais, como vidros, plásticos, metais papel, papelão, restos de comida e outros. O crescimento populacional humano associado aos apelos da sociedade de consumo vem a cada dia aumentando a produção desses resíduos. Sobre o tema em foco, são apresentadas algumas proposi-ções; coloque V, para as proposições verdadeiras e F para as falsas.

)( A questão da coleta e destinação dos resíduos sólidos precisa ser encarada como prioritária, uma vez que a formação de lixões a céu aberto na periferia das cidades provoca contaminação do solo, dos lençóis freáticos, além de propiciar condições para a intensa proliferação de animais vetores de doenças.

)( A extinção dos lixões é impraticável, pois muitas famílias de baixa renda exploram esses lixões, reco-lhendo restos de comida, objetos para uso próprio e materiais que são vendidos às sucatas, gerando renda.

)( O modelo ideal de tratamento dos resíduos sólidos é o aterro sanitário, pois além de propiciar o aprovei-tamento do gás metano proveniente da decomposição da matéria orgânica, não oferece nenhum risco de con-taminação ambiental.

)( A realização da coleta seletiva associada à reciclagem (metal, papel, plástico e vidro) e a compostagem (resíduos orgânicos) é uma maneira ecológica e economicamente correta de tratamento dos resíduos sólidos, pois retira do ambiente os poluentes e gera renda para os envolvidos no processo.

)( A compostagem consiste em transformar a parte orgânica do lixo em um composto, que pode servir de fertilizante para o solo; contribui, portanto, para a agricultura a partir da reciclagem da matéria orgânica.

A alternativa que apresenta a sequência correta é:

a) F – F – V – F – F

b) V – V – F – V – F

c) V – F – F – V – V

d) V – F – F – F – F

e) F – F – F – V – V


03. (Enem) Se, por um lado, o ser humano, como animal, é parte integrante da natureza e necessita dela para continuar sobrevivendo, por outro, como ser social, cada dia mais sofistica os mecanismos de extrair da natu-reza recursos que, ao serem aproveitados, podem alterar de modo profundo a funcionalidade harmônica dos ambientes naturais.

ROSS, J. L. S. (Org.). Geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2005. Adaptado.

A relação entre a sociedade e a natureza vem sofrendo profundas mudanças em razão do conhecimento téc-nico. A partir da leitura do texto, identifique a possível consequência do avanço da técnica sobre o meio natural.

a) A sociedade aumentou o uso de insumos químicos – agrotóxicos e fertilizantes – e, assim, os riscos de contaminação.

b) O homem, a partir da evolução técnica, conseguiu explorar a natureza e difundir harmonia na vida social.

c) As degradações produzidas pela exploração dos recursos naturais são reversíveis, o que, de certa forma, possibilita a recriação da natureza.

d) O desenvolvimento técnico, dirigido para a recomposição de áreas degradadas, superou os efeitos negativos da degradação.

e) As mudanças provocadas pelas ações humanas sobre a natureza foram mínimas, uma vez que os recursos utilizados são de caráter renovável.

325

EEercccios eEnras�04. (Uem-PR) Vive-se hoje a “era dos descartáveis”. O descarte de objetos aumenta cada vez mais, moti-vado pelo crescimento da sofisticação de embalagens, de computadores e de eletrodomésticos, a cada ano mais obsoletos, e por propagandas que estimulam o consumismo. Assim, os lixões nas cidades vão ficando cada vez mais cheios. A esse respeito, assinale o que for correto.

01. Queimar os detritos é a melhor alternativa para solucionar o problema do lixo, pois essa ação reduz bastante o seu volume, destrói organismos causadores de doenças e diminui as áreas para aterro.

02. Os lixões a céu aberto favorecem à transmissão de doenças e àoluição.

04. Nos aterros sanitários, bactérias aeróbias decompõem a matéria orgânica, liberando o gás metano.

08. A coleta seletiva e a reciclagem dos materiais são alternativas que evitam a derrubada de milhares de árvores, além de se constituírem em fonte de renda para muitas pessoas.

16. O biogás produzido no processo de incineração do lixo pode ser utilizado para geração de energia, como combustível residencial, industrial ou de veículos motorizados, contribuindo para reduzir as emissões de carbono para a atmosfera.

05. (Uespi) Na charge bem humorada a seguir, a doa-ção de resíduos para reciclagem é ilustrada. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

Disponível em; <hptt://blospot.ocorreiodopovo. com.br/caricato/tag/reciclagem/>.

a) A coleta seletiva de resíduos domésticos objetiva separar o lixo orgânico reciclável daquele não reciclável.

b) A reciclagem de garrafas de vidro implica menor gasto energético que sua confecção com matérias-primas.

c) A reciclagem de latas de aço deve ser estimulada porque esse material não se deteriora no ambiente.

d) O lixo nuclear deve ser despejado em aterros sanitários com sistemas de drenagem de efluentes líquidos (chorume).

e) Antes de serem recicladas, seringas utilizadas em procedimentos hospitalares devem ser lavadas com água e sabão.

Guia de Esnudos






326

Gabarino

Unidade 9 04. D05. A

Unidade 10 04. A05. a) Predação. O gráfico mostra que os ouriços-do-mar são os maiores predadores das algas.b) Entre os fatores bióticos que podem limitar o crescimento e dis-tribuição das espécies estão: dis-ponibilidade de alimento, parasi-tismo, competição e amensalismo.

Unidade 11 04. D05. a) Uma floresta clímax caracteriza-se pela estabilidade e maturidade das comunidades, quando pou-cas alterações ocorrem ao longo do tempo. Nesse estágio, de modo geral, a produção (fotossíntese) se iguala ao consumo (respiração), sendo P/R=1. Portanto, a libera-ção de oxigênio para a atmosfera é praticamente nula, sendo que o que é produzido pela fotossíntese é consumido na respiração. Os

fatores físicos, como o clima, têm pequena influência na homeos-tase, enquanto o estado de equi-líbrio dinâmico da comunidade é mantido ao longo do tempo. A diversidade biológica permanece praticamente constante, podendo haver pequenas alterações na composição da comunidade, que logo atinge novamente o estado de equilíbrio.b) O termo “pulmão” está empre-gado de modo incorreto, pois esse órgão realiza trocas gasosas, o que vai contra a ideia estabelecida pela frase. Durante a respiração pulmo-nar, ocorre inspiração de oxigênio para o pulmão e expiração de gás carbônico para a atmosfera. Por-tanto, a expressão “A Amazônia é o pulmão do mundo” está equivo-cada tanto no aspecto ecológico como fisiológico.

Unidade 12 04. B05. 01 + 04 + 08 = 13.

Unidade 13 04. A05.a) Os efluentes domésticos e industriais lançados na área

urbana, além de possuírem subs-tâncias tóxicas, levam à dimi-nuição da concentração de oxi-gênio dissolvido na água, o que dificulta a sobrevivência dos pei-xes predadores de mosquitos. Além disso, o aumento de maté-ria orgânica nesse ambiente favo-rece o aumento da população de mosquitos.b) Cadeia alimentar: Algas (produ-tores) i zooplâncton i larvas de insetos i peixes insetívoros.

Unidade 14 04. V, F, V, F, V.05. A

Unidade 15 04. D05. 04 + 08 = 12.

Unidade 16 04. 02 + 08 = 10.05. B

Exercícios propostosBiologia capítulo 6

327

121. (Fatec) O crustáceo do gênero Pagurus, conhe-cido como caranguejo-eremita, ao contrário de outros caranguejos, não tem a carapaça rígida, conhecida como exoesqueleto. Assim, para proteger seu delicado abdome, ocupa uma concha vazia de molusco, a qual arrasta consigo ao se deslocar pelo fundo do mar, abandonando-a apenas para trocá-la por outra maior.Sobre a concha ocupada pelo caranguejo-eremita é frequente se encontrarem uma ou mais anêmonas-do-mar, que se beneficiam da associação com o caran-guejo por ganharem mobilidade e aproveitarem as sobras de alimentos.O caranguejo-eremita, por sua vez, beneficia-se dos mecanismos de defesa das anêmonas-do-mar, cujos tentáculos têm substâncias urticantes e capazes de provocar queimaduras em eventuais predadores.

Pagurus (caranguejo-eremita) com duas anêmonas sobre a concha. Disponível em: <http://www.

portalsaofrancisco.com.br.alfa/filo-artropodes/ crustaceos-do-brasil>. Acesso em: 12 mar. 2012.

A relação ecológica que o caranguejo estabelece com as anêmonas-do-mar é denominadaa) protocooperação.b) comensalismo.c) amensalismo.d) parasitismo.e) inquilinismo.

122. (Unesp) Em um cupinzeiro, podem ser encontra-dos cupins com diferentes formas: operários, solda-dos, machos alados e fêmeas aladas.

Assinale a alternativa que melhor se relaciona com a existência dessas diferentes formas.

a) Esses animais não vivem em sociedade.b) Esses animais disputam diferentes funções.c) Esses animais possuem divisão de trabalho.

d) São necessários cuidados diferenciados com o alimento fungo.

e) As diferentes funções levam à necessidade de diferentes formas.

123. (Puc-RJ) A digestão de celulose nos ruminantes é realizada por bactérias celulolíticas presentes em um de seus estômagos. Essas bactérias encontram abrigo e alimento nos estômagos dos ruminantes, e, em con-trapartida, digerem a celulose em moléculas meno-res, capazes de serem aproveitadas por esses animais. Essa relação pode ser classificada como

a) comensalismo.b) competição.c) mutualismo.d) parasitismo.e) predatismo.

124. (ENEM) Uma colônia de formigas inicia-se com uma rainha jovem que, após ser fecundada pelo macho, voa e escolhe um lugar para cavar um buraco no chão. Ali dará origem a milhares de formigas, cons-tituindo uma nova colônia. As fêmeas geradas pode-rão ser operárias, vivendo cerca de um ano, ou novas rainhas. Os machos provêm de óvulos não fertiliza-dos e vivem aproximadamente uma semana. As ope-rárias se dividem nos trabalhos do formigueiro. Há formigas forrageadoras que se encarregam da busca por alimentos, formigas operárias que retiram deje-tos da colônia e são responsáveis pela manutenção ou que lidam com o alimento e alimentam as larvas, e as formigas patrulheiras. Uma colônia de formigas pode durar anos e dificilmente uma formiga social conse-gue sobreviver sozinha.

MELO, A. Como funciona uma sociedade de formigas? Disponível em: <http://www.cienciahoje.uol.com.br>.

Acesso em: 21 fev. 2009. Adaptado.

Uma característica que contribui diretamente para o sucesso da organização social dos formigueiros é:

a) a divisão de tarefas entre as formigas e a organização funcional da colônia.

b) o fato de as formigas machos serem provenientes de óvulos não fertilizados.

c) a alta taxa de mortalidade das formigas solitárias ou das que se afastam da colônia.

d) a existência de patrulheiras, que protegem o formigueiro do ataque de herbívoros.

e) o fato de as rainhas serem fecundadas antes do estabelecimento de um novo formigueiro.

328

125. (UFPI) A interação entre organismos acontece de várias formas. Os organismos podem interagir com-petitivamente, ou podem ser prejudicados ou benefi-ciados pela interação.

Plantas terrestres têm muitas interações com os ani-mais. As formigas do gênero Pseudomyrmex, que vivem apenas em acácia, constroem seus nichos e criam seus filhotes, em Acacia cornigera, que tem espinhos grandes e ocos, que servem de moradia. Para provar que as formigas fornecem proteção muito efe-tiva para as acácias, foi feito um experimento em que as acácias foram severamente podadas e permitiu-se que as formigas recolonizassem algumas árvores, ao passo que outras foram mantidas sem formiga. O resultado foi que as árvores sem formiga cresceram lentamente, devido à falta de proteção contra preda-dores e competidores e o corte de plantas trepadeiras.

Purves et al.,2005. Adaptado.

Analise as proposições que procuram explicar o expe-rimento descrito no texto, como verdadeiras, se total-mente corretas, ou, como falsas.

)( A Acacia cornigera se beneficia da presença das formigas do gênero Pseudomyrmex, que não é afe-tado, pois os indivíduos associados se beneficiam e a associação não é obrigatória. )( O experimento acima pode ser explicado de

forma similar às interações entre plantas e seus poli-nizadores, por meio das quais as plantas se benefi-ciam do mutualismo de polinização pela transferên-cia de seu pólen para outras plantas, e os animais se beneficiam ao obter o alimento na forma de néctar e pólen. )( O experimento descrito no texto caracteriza um

exemplo de competição interespecífica entre o cresci-mento das folhas da Acacia cornigera e os seus preda-dores. Os predadores da Acacia cornigera podem cau-sar um colapso na população de formigas. )( As formigas do gênero Pseudomyrmex e a

Acacia cornigera exemplificam uma interação inte-respecífica benéfica, uma vez que as formigas são totalmente dependentes dos nectários dessa planta para sua alimentação; e a planta, de predadores.

126. (Upe) As cotias são roedores comuns na Floresta Amazônica e importantes dispersores de semen-tes, como a castanha-do-pará. Por sua vez, as casta-nheiras dependem principalmente das cotias para a abertura do fruto, com casca muito dura e espessa. A forma de dispersão das sementes praticada pelas cotias também é essencial para o recrutamento dessa espécie de árvore. Esse roedor enterra grande quanti-dade de sementes no solo, na intenção de guardá-las para uma próxima refeição.

É correto afirmar, nesse caso, que se trata da intera-ção animal-planta do tipo

a) Mutualismo, que é uma relação entre indivíduos de espécies diferentes; as duas espécies envolvidas são beneficiadas, e a associação é necessária para a sobrevivência de ambas.

b) Protocooperação, que é uma relação na qual as duas espécies envolvidas são beneficiadas, embora vivam de modo independente, sem que isso as prejudique.

c) Inquilinismo, que é uma relação entre indivíduos da mesma espécie ou de espécies diferentes, ligados fisicamente entre si, ocorrendo ou não divisão de trabalho.

d) Simbiose, que é uma relação entre indivíduos de espécies diferentes, em que apenas uma delas se beneficia sem prejudicar ou beneficiar a outra.

e) Comensalismo, que é uma relação mantida entre indivíduos de espécies diferentes, em que apenas uma se beneficia sem prejudicar a outra. Nesse caso, a espécie beneficiada obtém abrigo ou, ainda, suporte no corpo da outra espécie.

127. (FGV) O processo de seleção natural é direta-mente responsável pela evolução das espécies e, em alguns casos, pela interdependência de suas relações. Em uma relação ecológica interespecífica harmônica e obrigatória, podemos perceber que, ao longo das gerações, esse processo atua

a) na velocidade das onças e na velocidade dos veados.

b) no olfato de uma serpente e na taxa reprodutiva de um roedor.

c) na eficiência fotossintética de uma folha e na acuidade visual de um pássaro.

d) na penetração de raízes parasitas sugadoras e no espessamento do tronco de um ipê.

e) na digestão da celulose por bactérias e na capacidade de ruminação por bovinos.

328

329

128. (FGV) Um biólogo foi a campo e cavou os ninhos de dois formigueiros distintos, porém da mesma espé-cie de formigas saúvas. Um dos formigueiros havia sido abandonado pelas formigas há pouco tempo, enquanto o outro formigueiro ainda estava ativo. No formigueiro ativo, observou a presença de uma única espécie de fungo, o qual era cultivado e utili-zado pelas formigas como alimento. No formigueiro abandonado, o biólogo observou a presença de fun-gos de várias espécies, mas não daquela presente no formigueiro ativo. Ao estudar o assunto, verificou que essa espécie de fungo só ocorre quando em associa-ção com essa espécie de formiga.

Sobre essa espécie de formiga e essa espécie de fungo, pode-se dizer que apresentam uma relação conhe-cida comoa) amensalismo, na qual o fungo é prejudicado pela

presença das formigas, mas estas não são afetadas pela presença do fungo.

b) parasitismo, em que as formigas são as parasitas e dependem do fungo para sua alimentação e reprodução.

c) inquilinismo, no qual os fungos beneficiam-se do ambiente e cuidados proporcionados pelo formigueiro, sem prejuízo às formigas.

d) mutualismo, em que tanto os fungos quanto as formigas dependem uns dos outros para a sobrevivência.

e) comensalismo, no qual as formigas, comensais, obtêm seu alimento da espécie associada, os fungos, sem que estes sejam prejudicados ou beneficiados.

129. (Unifesp) Vários mamíferos dependem da celu-lose como fonte de energia e, no entanto, nenhum deles possui enzimas que decompõem esse carboi-drato de cadeia longa. Para isso, contam com a ação de bactérias e protozoários que vivem em seus estôma-gos e quebram a celulose. Sobre esse processo, foram feitas as seguintes afirmações:

I. A relação estabelecida entre tais bactérias e protozoários e o mamífero é denominada inquilinismo.

II. A celulose é obtida da parede celular de fungos e de plantas, ingeridos na alimentação desses mamíferos.

III. A quebra da celulose pelos micro-organismos produzirá amido, açúcares e ácidos graxos e, para tais compostos, os mamíferos possuem enzimas digestivas.

IV. O metabolismo celular desses micro-organismos não utiliza o oxigênio como receptor final de elétrons.

Estão corretas somente:

130. (UFRGS) Leia as definições a seguir, referentes a tipos de interações ecológicas que ocorrem entre os organismos em uma comunidade.

I. Sociedade: associação anatômica entre indivíduos da mesma espécie que passam a formar uma unidade estrutural e funcional.

II. Colônia: interação entre indivíduos de uma mesma espécie em que há divisão de trabalho.

III. Protocooperação: associação facultativa entre indivíduos de espécies diferentes, em que ambos se beneficiam.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.b) Apenas III.c) Apenas I e II.d) Apenas II e III.e) I, II, III.

131. (Puc-RJ) Podemos considerar como um exemplo de epifitismo:

a) a erva de passarinho e outras espécies da família Loranthaceae que retiram seiva de seu hospedeiro.

b) as orquídeas e bromélias que vivem sobre as árvores de maior porte da Mata Atlântica.

c) um jequitibá que abrigue muitas bromélias em sua copa.

d) a comunidade de artrópodes que vive no interior das bromélias.

e) a associação entre as formigas do gênero Azteca e a embaúba (‘Cecropia glaziovii’).

132. (Puc-MG) Considere as seguintes associações entre seres vivos:

I. Os cupins, apesar de se alimentarem de celulose da madeira, não conseguem digeri-la. Possuem protozoários no interior do seu intestino que fazem a digestão da celulose para eles. Os cupins, por sua vez, oferecem abrigo e alimento para estes protozoários.

II. Os pólipos de corais hermatípicos abrigam, nas suas células, algas verdes denominadas de zooxantelas. As zooxantelas realizam fotossíntese, fornecendo matéria orgânica para os pólipos, que por sua vez oferecem carbono sob a forma de CO2 e abrigo.

III. As rêmoras se fixam, através de ventosas, na região ventral dos tubarões. Quando os tubarões atacam e dilaceram uma presa, os pedaços que se desprendem são ingeridos pelas rêmoras.

Com base nas descrições anteriores, assinale a alter-nativa a seguir que contém as relações ecológicas har-mônicas mutualísticas:

a) I, II e III.b) I e II, apenas.c) II e III, apenas.

d) II, apenas.e) III, apenas.

a) I e II.b) I e III.c) II e III.

d) II e IV.e) III e IV.

330

133. (Ufscar) Daqui a dois meses, amostras de liquens viajarão ao espaço para participar de uma experiên-cia com a qual a Agência Espacial Europeia pretende verificar se organismos vivos podem viajar de um pla-neta a outro “a bordo” de meteoritos. Os liquens, sele-cionados por terem grande resistência, ficarão dentro de um dispositivo que simulará as condições de um meteorito em movimento.

O Estado de S.Paulo, julho 2007.

a) Quais os organismos envolvidos na formação dos liquens?

b) Algumas experiências têm mostrado que, quando os organismos que compõem os liquens são separados, um tem melhor desempenho que o outro. Esses resultados têm levado ao questionamento da ideia de que os liquens são exemplos de mutualismo. Por quê?

134. (Upf – modificado) Considerando as relações ecológicas entre os seres vivos de uma comunidade, as formigas de um formigueiro, os liquens e um coral cérebro são, respectivamente, exemplos de:

a) mutualismo / sociedade / comensalismo.b) sociedade / mutualismo / colônia.c) colônia / inquilinismo / sociedade.d) inquilinismo / amensalismo / competição.e) comensalismo / parasitismo / amensalismo.

135. (Ufscar) A figura A representa um bernardo-ere-mita (também conhecido como paguro-eremita) com uma anêmona instalada sobre a concha e a figura B, uma raiz de feijão com inúmeros nódulos, dentro dos quais estão bactérias do gênero Rhizobium.

A B

Responda:

a) Qual o tipo de interação estabelecida entre os organismos em A e em B?

b) Qual a diferença fundamental entre elas?

136. (ENEM) Os vaga-lumes machos e fêmeas emi-tem sinais luminosos para se atraírem para o acasa-lamento. O macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os machos de outro tipo, o Photinus fingindo

ser desse gênero. Quando o macho Photinus se apro-xima da fêmea Photuris, muito maior que ele, é ata-cado e devorado por ela.

BERTOLDI, O. G.; VASCONCELLOS, J. R. Ciência & sociedade: a aventura da vida, a aventura da

tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000. Adaptado.

A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero Photuris e o macho do gênero Photinus, é um exem-plo de

a) comensalismo.b) inquilinismo.c) cooperação.d) predatismo.e) mutualismo.

137. (UFF) Populações de Aedes aegypti têm desen-volvido resistência aos inseticidas organofosfora-dos. Desta forma, uma alternativa para o controle destes insetos vem sendo a utilização de inseti-cida microbiológico.

Nova arma contra a dengueBactéria é a matéria-prima de bioinseticidas que

matam larvas do mosquito Aedes.O inseticida aplicado em regiões epidêmicas por

meio de vaporizadores, conhecido como fumacê, eli-mina apenas a forma adulta, mas não tem nenhuma eficácia para acabar com as larvas. Para controlar esses criadouros do mosquito pode-se utilizar um bioinseticida líquido que tem como principal compo-nente o ‘Bacillus thuringiensis israelensis’. Essa bac-téria, inimiga natural do ‘Aedes’, produz uma toxina que, ao ser ingerida pela larva, causa danos ao intes-tino do inseto, provocando sua morte.

Revista Pesquisa Fapesp, 85. ed, mar. 2003.

Assinale a alternativa que classifica corretamente a relação ecológica entre a larva do mosquito e a bacté-ria Bacillus thuringiensis israelensis.

a) parasitismob) predatismoc) inquilinismo

d) antibiosee) mutualismo

138. (Puc-RS) Se a evolução dos mamíferos tivesse desempenhado um papel importante na extinção dos dinossauros, quais das possíveis relações ecológicas entre mamíferos e dinossauros poderiam ser sugeri-das como responsáveis por esse acontecimento?

a) Comensalismo e competição.b) Comensalismo e predação.c) Competição e mutualismo.d) Competição e predação.e) Protocooperação e predação.

331

139. (UFC) Um dos maiores problemas ambientais da atualidade é o representado pelas espécies exóti-cas invasoras que são aquelas que, quando introduzi-das em um habitat fora de sua área natural de distri-buição, causam impacto negativo no ambiente. Como exemplos de espécies invasoras no Brasil e de alguns dos problemas que elas causam, podemos citar: o verme âncora, que vive fixado sobre peixes nati-vos, alimentando-se do sangue deles sem matá-los; o coral-sol, que disputa espaço para crescer com a espé-cie nativa (coral-cérebro), e o bagre-africano, que se alimenta de invertebrados nativos.

As relações ecológicas citadas acima são classificadas, respectivamente, como:

a) mutualismo, amensalismo, canibalismo.b) inquilinismo, mimetismo, comensalismo.c) comensalismo, parasitismo, mutualismo.d) parasitismo, competição interespecífica, predação.e) protocooperação, competição intraespecífica,

esclavagismo.

140. (UFRN) Nas comunidades, os indivíduos intera-gem entre si, exercendo influências nas populações envolvidas, de maneira positiva ou negativa.

Nesse contexto, a predação é uma interação ecológica em que

a) há perda para ambas as espécies, por se tratar de uma associação interespecífica.

b) a especificidade presa-predador é determinante, pois os predadores se alimentam de um único tipo de presa.

c) há uma íntima associação entre duas espécies, manifestada por um comportamento canibalístico.

d) a população de predadores poderá determinar a população de presas e vice-versa.

141. (Puc-RJ) De acordo com o Ministério do Meio Ambiente brasileiro, espécies exóticas invasoras são reconhecidas, atualmente, como uma das maiores ameaças biológicas ao meio ambiente, com enormes prejuízos à economia, à biodiversidade e aos ecos-sistemas naturais, além dos riscos à saúde humana. Essas espécies são consideradas a segunda maior causa de perda de biodiversidade, após as alterações de habitat.

Assinale a alternativa que mostra os tipos de relações envolvidas na extinção de espécies nativas por espé-cies invasoras exóticas.

a) Competição intraespecífica, predação e parasitismo.

b) Canibalismo, amensalismo e predação.c) Competição interespecífica, predação

e comensalismo.d) Canibalismo, mutualismo e predação.e) Competição interespecífica, predação

e parasitismo.

142. (Imed) Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, asso-ciando as relações ecológicas aos exemplos dados.

Coluna 11. Parasitismo.2. Herbivoria.3. Inquilinismo.4. Comensalismo.5. Mutualismo.

Coluna 2 )( Lombrigas no intestino humano. )( Vacas pastando. )( Plantas epífitas sobre árvores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) 1 – 2 – 3. b) 3 – 2 – 4. c) 5 – 4 – 3. d) 1 – 2 – 5. e) 2 – 4 – 5.

143. (Uel) Algumas espécies de plantas do Cerrado brasileiro apresentam como características a baixa regeneração dos indivíduos jovens próximos da planta mãe e também a manutenção de uma certa distância entre os indivíduos. Com base nessas infor-mações, assinale a alternativa que indica correta-mente a competição e o fator que ocorrem entre estes indivíduos:

a) Intraespecífica por gás carbônico.b) Interespecífica por água.c) Intraespecífica por nutrientes.d) Interespecífica por polinizadores.e) Intraespecífica por oxigênio.

332

144. (Puc-MG) Na década de 50, uma espécie inofen-siva de capim foi importada da África para ser usada como pastagem, e o capim “annoni” veio como conta-minante e apareceu no meio da pastagem. Sem saber do potencial invasor da planta, o fazendeiro Ernesto José Annoni passou a multiplicar e vender as semen-tes do capim, que batizou com o seu sobrenome.

“É um verdadeiro desastre ecológico”, afirma o engenheiro florestal José Carlos dos Reis. O capim “annoni” destrói e toma o lugar das pastagens natu-rais e, o que é pior, não serve para alimentar o gado. Com raízes desenvolvidas, essa planta exótica puxa mais água e nutrientes do solo que as nativas e ainda produz um herbicida que mata as outras plantas.

Reportagem Espécies invasoras, de Galileu, n0 145. Agosto de 2003.

Analisando-se o texto dado, é correto afirmar:

a) O capim “annoni” destrói a espécie inofensiva de capim importada da África.

b) O texto apresenta um exemplo de amensalismo e de competição interespecífica.

c) Na África, o capim “annoni” é mais eficiente na obtenção de água e nutrientes que as espécies nativas.

d) Esse capim contamina as pastagens naturais, infectando-as e causando doenças.

145. (Unesp) Um gavião, que tem sob suas penas car-rapatos e piolhos, traz preso em suas garras um rato, com pulgas em seus pelos. Entre o rato e as pulgas, entre os carrapatos e os piolhos e entre o gavião e o rato existem relações interespecíficas denominadas, respectivamente,

a) inquilinismo, competição e predatismo.b) predatismo, competição e parasitismo.c) parasitismo, competição e predatismo.d) parasitismo, inquilinismo e predatismo.e) parasitismo, predatismo e competição.

146. (Mackenzie) O desenho esquemático adiante mostra o relacionamento entre o cipó-chumbo e o caule de uma planta de hibisco.

I

II

Assim:

a) Trata-se de um caso de parasitismo.

b) Trata-se de um caso de hemiparasitismo.

c) Trata-se de um caso de mutualismo.

d) Trata-se de um caso de epifitismo.

e) I e II correspondem, respectivamente, a haustório e xilema.

147. (Ufpe) As interações entre os diferentes seres vivos na natureza são importantes, não só para os organismos que participam dessas relações ecoló-gicas mas também para a manutenção do equilí-brio ecológico. A esse propósito, analise as afirma-ções seguintes.

)( O canibalismo é um tipo de relação ecológica desarmônica entre indivíduos de uma mesma espé-cie; ocorre, por exemplo, entre as aranhas e entre os escorpiões. )( No amensalismo ou antibiose, uma das espé-

cies envolvidas na relação é beneficiada enquanto a outra nem é beneficiada nem prejudicada. )( No mutualismo, há um beneficiamento recí-

proco entre as espécies que participam da relação ecológica; mas essa interação não é indispensável à sobrevivência dessas espécies. )( Enquanto o comensalismo, a protocooperação e

o mutualismo são interações ecológicas harmônicas, a competição e o predatismo são desarmônicas. )( Um exemplo de relação ecológica do tipo proto-

cooperação é observado na associação entre algas e cianobactérias, a qual compõe os liquens.

148. (Fuvest) Considere duas populações das espécies A e B, que podem viver separadamente e que, se reuni-das, estabelecem interações interespecíficas.

Os gráficos abaixo representam o crescimento dessas populações.

Espécie A

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

333

Considere que populações das espécies A e B foram reunidas.

b) Admitindo que a espécie A é comensal da espécie B, represente, nas coordenadas do gráfico abaixo, o que é esperado para o crescimento da população da espécie B.

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

a) Admitindo que a espécie A é parasita da espécie B, represente, nas coordenadas do gráfico abaixo, o que é esperado para o crescimento da população da espécie B.

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

149. (Unicamp) Pesquisadores vinham estudando a variação do número de indivíduos das espécies de pei-xes A e B em uma lagoa estável. Em um determinado momento (indicado pela seta), foi introduzida aciden-talmente a espécie C. Os pesquisadores continuaram acompanhando o número de indivíduos das três espé-cies e apresentaram os dados na figura a seguir.

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

Espécie CEspécie BEspécie A

a) Que relações ecológicas poderiam explicar a variação do número de indivíduos das espécies A e B a partir da introdução da espécie C? Justifique a sua resposta.

b) Os pesquisadores também observaram que uma espécie de ave que visitava a lagoa diariamente para se alimentar não foi mais vista algum tempo depois da introdução da espécie C. Explique o que pode ter provocado esse fato. Que nível(is) trófico(s) essa ave ocupa?

150. (Unesp) As curvas da figura representam, uma, a relação existente entre a probabilidade de encontro de uma planta jovem em diferentes distâncias a par-tir da árvore-mãe e, outra, a probabilidade de sobrevi-vência dessas plantas jovens.

Distância da árvore-mãe (metros)

Curva 287654321

Curva 1

Considerando esta figura, responda.a) Que curva deve representar a probabilidade de

sobrevivência das plantas jovens em relação à distância da árvore-mãe? Cite duas relações interespecíficas que podem ser responsáveis pela tendência observada nessa curva.

b) Cite um exemplo de mutualismo entre a árvore-mãe e animais que pode contribuir para o estabelecimento de plantas jovens em pontos distantes dessa árvore.


334

151. (Pucrj) “Krakatau, uma ilha do tamanho de Manhattan, localizada entre Java e Sumatra, foi des-truída em 1883 após uma série de poderosas erupções vulcânicas. Apenas um pequeno pedaço da ilha origi-nal permaneceu acima do nível do mar. Essa pequena ilha, chamada de Rakata, não possuía qualquer vida, era uma ilha estéril. Mas a vida logo começou a sur-gir novamente...”

WILSON, E. O. Diversidade da vida. Com-panhia das Letras, 1992. Adaptado.

Quando o biólogo E. O. Wilson diz que “a vida logo começou a surgir novamente”, ele estava se referindo a que fenômeno ecológico? a) Sucessão secundária. b) Biomagnificação. c) Sucessão primária. d) Insularização. e) Isolamento geográfico.

152. (Uel) Considere a sequência:

liquens i musgos i capim i arbustos

Essa sequência pode representar a evolução de uma

a) população.b) comunidade.c) sociedade em formação.d) sucessão primária.e) sucessão secundária.

153. (Puc-SP) Considere os itens abaixo:

I. BiomassaII. BiodiversidadeIII. Tipos de relações ecológicas

Ao longo do processo de sucessão ecológica constata-se

a) aumento de I, II e III.b) aumento de I e II e diminuição de III.c) aumento de I e III e diminuição de II.d) aumento de I e diminuição de II e III.e) diminuição de I, II e III.

154. (Ufla) Analise as seguintes proposições sobre culturas agrícolas destinadas à alimentação humana, as quais constituem ecossistemas simplificados fora do estágio clímax e, a seguir, marque a alterna-tiva correta.

I. Estas culturas agrícolas são mais suscetíveis às pragas, devido à menor quantidade de predadores nesses ecossistemas.

II. A menor variabilidade genética nesse ecossistema torna-o mais sensível ao ataque de pragas.

III. O aumento de áreas cultivadas provoca a destruição de comunidades clímax, acarretando extinção de espécies e erosão do solo.

a) Apenas as proposições II e III estão corretas.b) Apenas as proposições I e II estão corretas.c) As proposições I, II e III estão corretas.d) Apenas as proposições I e III estão corretas.

155. (Upe) Um pesquisador levantou fotos antigas e atuais, entrevistou moradores, analisou imagens de satélites e visitou diversas áreas da Floresta Amazô-nica, procurando conhecer os diferentes estágios de sucessão em áreas degradadas e preservadas.

Organizou as informações e propôs 3 etapas.

1ª etapa: Ilustração da degradação progressiva

1 2

3 4

Monitoramento da cobertura florestal da Amazônia por saté-lite (2007-2008). Disponível em:<htpp://www.obt.inpe.br/deter>.

2ª etapa: Atividade degradadoraI. Retirada de madeira e queimadaII. Corte rasoIII. Recorrência de queimadaIV. Extração seletiva de madeira

3ª etapa: Características ecológicas da sucessão

A) Área em processo inicial de sucessão, com poucas espécies e espaço para ser colonizado por espécies pioneiras arbustivas ou rasteiras.

B) Permanência apenas das espécies do sub-bosque, com solo exposto para colonização por espécies pioneiras arbustivas ou rasteiras.

335

C) Área com redução de espécies da comunidade clímax, estimulando a sucessão secundária a partir de árvores jovens que compõem o sub-bosque.

D) Estágio, no qual permanecem algumas poucas espécies da comunidade clímax, predominando espécies do sub-bosque.

Assinale a alternativa que apresenta a correlação CORRETA entre Ilustração, Atividade Degradadora e Características ecológicas da sucessão:

a) 1-I-A; 2-II-C; 3-III-B; 4-IV-Db) 1-IV-B; 2-II-A; 3-I-C; 4-III-Dc) 1-III-B; 2-IV-A; 3-II-C; 4-I-Dd) 1-I-D; 2-III-B; 3-IV-A; 4-II-Ce) 1-IV-C; 2-I-D; 3-III-B; 4-II-A

156. (UFPB) Com o passar dos anos, observa-se que os diferentes ambientes sofrem modifi cações, ocasiona-das tanto por fenômenos naturais como pela interfe-rência humana. A esse processo denomina-se suces-são ecológica. A fi gura a seguir representa o esquema de uma sucessão ecológica:

1940

1960

1980

2000

AMABIS E MARTHO. Biologia das Populações. V. 3. Saõ Paulo: Editora Moderna, 2005, p. 389.

Com base na fi gura e nos conhecimentos acerca desse processo, é correto afi rmar:

a) A comunidade que se estabelece, ao fi nal da sucessão ecológica, é a mais estável possível.

b) As espécies que iniciam o processo de sucessão ecológica são denominadas espécies clímax.

c) A diversidade de espécies da comunidade que se estabelece é mantida.

d) As relações ecológicas entre as espécies que se estabelecem diminuem.

e) As mudanças que ocorrem na população não alteram o ambiente.

157. (Puc-RJ) Observe a fi gura abaixo e classifi que as afi rmações como Falsas ou Verdadeiras:

Disponível em:,hptt ://www.sousa-ciencia-naturais.blogspot.com/2011/01>.

I. C corresponde a um ecótono.II. A corresponde à comunidade pioneira.III. A sucessão mostrada na fi gura é primária.IV. A biomassa se mantém estável no sentido de A

para E.

a) Apenas III é verdadeira.b) Apenas I é falsa.c) Todas são falsas.d) Apenas I e III são verdadeiras.e) Apenas II e IV são falsas.

158. (UFRGS) Na Floresta Atlântica, várias áreas uti-lizadas no passado para extração madeireira ou para cultivo foram abandonadas e hoje se encontram em processo de sucessão secundária.

Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as afi r-mações que seguem sobre esse processo. ) ( Ele se caracteriza, em seu início, pela coloni-

zação de espécies pioneiras, tais como gramíneas e vassouras. ) ( As espécies dos estágios iniciais e intermediá-

rios mantêm-se em locais de estágio avançado da sucessão fl orestal. ) ( As redes alimentares e as interações entre

espécies tornam-se mais complexas com o avanço do processo. ) ( A biodiversidade e a biomassa tendem a um

aumento progressivo, mesmo quando a comunidade atingiu o estágio clímax.

A sequência correta de preenchimento dos parênte-ses, de cima para baixo, é

a) V – F – V – Fb) F – V – V – Fc) V – V – F – Fd) F – F – V – Ve) V – F – F – V

335

336

159. (Uel) Analise a ilustração a seguir

Floresta madura (mata virgem), compioneiras nas clareiras

Destruição(desmatamento)

Capoeira formada só de pioneiras Capoeira com plantas jovens deespécies não-pioneiras no estrato

inferior

Morte e substituiçãogradativa das espécies

pioneiras por não-pioneiras

Floresta madura

Com base na ilustração e nos conhecimentos sobre sucessão secundária (ecológica), analise as afirmativas a seguir:

I. As espécies consideradas como pioneiras germinam em locais bem iluminados, crescem rápido, vivem pouco e a árvore adulta apresenta tamanho considerado pequeno ou médio.

II. As espécies consideradas secundárias iniciais podem germinar à sombra e a árvore adulta apresenta tamanho considerado grande.

III. As espécies consideradas secundárias tardias germinam e crescem em locais bem iluminados, vivem muito e o tamanho da árvore adulta é considerado médio.

IV. As espécies consideradas clímax germinam à sombra e crescem em locais bem iluminados, vivem muito e a árvore adulta apresenta tamanho considerado grande a muito grande.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.

160. (Unifesp) Analise a figura

Fase

Tem

po

1

2

3

4

Liquens CapimSolo

a) I e II b) II e IV c) I e III d) II, III e IV e) I, III e IV

A figura mostra o processo de ocupação do solo em uma área dos pampas gaúchos. Considerando a suces-são ecológica, é correto afirmar que:a) na fase 2 temos a sucessão secundária uma vez

que, na 1, teve início a sucessão primária.b) ocorre maior competição na fase 3 que na 4, uma

vez que capins e liquens habitam a mesma área.c) após as fases representadas, ocorrerá um estágio

seguinte, com arbustos de pequeno porte e, depois, o clímax, com árvores.

d) depois do estabelecimento da fase 4 surgirão os primeiros animais, dando início à sucessão zoológica.

e) a comunidade atinge o clímax na fase 4, situação em que a diversidade de organismos e a biomassa tendem a se manter constantes.

337

161. (Uepg) Os ecossistemas naturais estão em constante modificação. Como se fossem um organismo vivo, eles passam por vários estágios, desde a juventude até a maturidade. Sucessão ecológica é o nome que se dá a essa série de mudanças nas comunidades que compõem o ecossistema. A respeito desse fenômeno, assinale o que for correto.

01. Nas sucessões, o estágio inicial de povoamento, em que surgem as espécies pioneiras, é chamado de seres.02. As comunidades que se instalam, uma após a outra, em sequência, chamamos ecese.04. A comunidade que existe num dado momento “prepara o terreno” permitindo que outra comunidade se

estabeleça. As diversas comunidades se sucedem, até que se atinja um estágio de relativa estabilidade e equilíbrio, que se instala de forma permanente.

08. Quando a comunidade atinge a maturidade e se torna estável, ela é chamada de comunidade clímax, e apresenta grande diversidade de espécies e de nichos ecológicos.

16. São alguns eventos observados ao longo da sucessão: mudança repentina inicial tendendo a diminuir lentamente, aumento de tamanho dos indivíduos, diminuição da biomassa total, taxa de fotossíntese proporcional à taxa de respiração da comunidade, diminuição da conservação dos nutrientes no ecossistema.

162. (UFRJ) Após o incêndio que destruiu grande área florestal em Roraima, foi publicada a seguinte reportagem:

“Devagar e sempre (se ninguém atrapalhar)Veja as fases de reconstrução da floresta queimada”

Como ficou (fig. I)O fogo não só queimou as árvores como calcinou todas as sementes do chão.

Daqui a vinte anos (fig. II)Plantas e arbustos cobrem o solo e protegem do impacto do sol as mudas de árvores que mais tarde serão grandes.

Em 200 Anos (fig. III)Se não houver interferência humana, a floresta de Roraima voltará ao estado original.

I II III

Revista SUPERINTERESSANTE, maio 1998, p. 18.

As etapas descritas na reportagem demonstram a previsão da evolução do ecossistema nos próximos 200 anos. Durante esse processo pode-se prever que

a) a composição em espécies muda lentamente no início e mais rapidamente nos estágios intermediários e no clímax.

b) a produtividade é pequena inicialmente, mas vai aumentando aos poucos, tornando-se estável no clímax.c) a biomassa é pequena no início, aumentando durante todo o processo até estabilizar no clímax.d) a teia alimentar torna-se menos complexa durante o processo, pois surgem novos nichos ecológicos.e) as taxas de respiração e fotossíntese são iguais no início, já no clímax a taxa de fotossíntese é menor que a

de respiração.

163. (Uerj) Uma pequena e isolada ilha tropical foi devastada por uma grande queimada, que destruiu todos os seres vivos ali existentes. Quatro anos depois, o solo da ilha apresentava uma cobertura de cianobactérias, briófitas, pteridófitas, além de algumas fanerógamas. Após dez anos, já existiam diferentes representantes de artrópodes e, após sessenta anos, a ilha estava novamente coberta por uma mata densa, abrigando um grande número de espécies animais, incluindo répteis, aves e mamíferos.

Nomeie o fenômeno ecológico ocorrido na ilha ao longo desse período e explique a atuação dos primeiros orga-nismos surgidos, após a queimada, na recuperação da biodiversidade local.

338

164. (Uerj) Três grupos de espécies vegetais nativas de Mata Atlântica - 1, 2 e 3 - estão adaptadas a três estágios diferentes de sucessão ecológica. No grá-fico a seguir, estão mostradas as curvas de saturação luminosa desses três grupos.

Taxa

de

foto

ssín

tese

Intensidade luminosa0

3+

–

2

1

BEGOM, M. et alii. Ecology. Londres: Blackwell Science, 1996.) Adaptado.

Considere um programa de reflorestamento em uma região antes ocupada pela Mata Atlântica.

a) Indique, dentre esses grupos de espécies, o mais recomendado para iniciar o programa em uma área de pastagem com pouco sombreamento. Justifique sua indicação.

b) Suponha que, com o reflorestamento, estágios mais avançados da sucessão ecológica tenham sido alcançados. Nesta situação, indique o comportamento da produtividade primária líquida e da biomassa da comunidade vegetal.

165. (Unicamp) Em um frasco (Fig. I) contendo uma cultura estável (clímax) de uma comunidade cons-tituída de 6 espécies de organismos microscópicos planctônicos (ver legenda) foi acrescentada uma certa quantidade do mesmo meio de cultura, dando início a uma nova sucessão ecológica. Após 7, 15 e 22 dias (Figuras II, III e IV respectivamente) foram ana-lisados o número de indivíduos de cada espécie, a produção líquida por biomassa (P/B) e a diversidade de espécies. (Obs.: espécies com número menor que 100 indivíduos não estão representadas nas figuras dos frascos).

Adição de meio de cultura

Diversidade

Tempo

A

BP/B

DiatomáceasRotíferos

Fig. I Fig. II Fig. IVFig. III

Algas verdesDinoflagelados

a) Que curva do gráfico acima representa a relação P/B e que curva representa a diversidade de espécies? Explique.

b) Indique uma situação possível de ocorrer na natureza que corresponda a este experimento.


339

166. (UFF) Um aluno ao fazer uma pesquisa verificou que uma fêmea de mosca é capaz de pôr em média cento e vinte ovos. Ele considerou que, se metade desses ovos desse origem a fêmeas e que, se cada uma delas colocasse também cento e vinte ovos, após sete gerações, o número calculado de moscas seria próximo de seis trilhões.Na verdade, isso não acontece, pois a densidade populacional depende de alguns fatores.Um fator que não é determinante para a densidade populacional é a

a) imigração.b) mortalidade.

c) emigração.d) natalidade.

e) sucessão ecológica.

167. (UFG) Leia o texto a seguir:

"'Achantina fulica' é conhecida como caramujo gigante africano e está inserida na lista da União para a Conser-vação da Natureza como uma das cem piores espécies do planeta devido ao alto poder invasor. Esse molusco foi introduzido no Brasil há cerca de vinte anos como opção para criação de escargot. Atualmente, está presente em 15 estados, nos quais já causou danos para o ambiente e para a agricultura. Esses fatos estão estimulando a discussão pelo Ministério da Agricultura de como controlar e erradicar a 'A. fulica'."

IBAMA. "Ofício n. 006/03", 17 de jan. de 2003. Adaptado.

De acordo com o texto, atualmente, a curva de crescimento populacional de 'Achantina fulica' é

a)

Tempo

No in

diví

duos

b)

Tempo

No in

diví

duos

c)

Tempo

No in

diví

duos

168. (Puccamp) Nos gráficos a seguir, a variável tempo está indicada no eixo X e o número de drosófilas, no eixo Y. Assinale a alternativa correspondente ao gráfico que representa corretamente o crescimento de uma população de drosófilas mantidas em meio de cultura adequado, sem restrições de nutrição, aeração e espaço.

a)

x0

y

b)

x0

y

c)

x0

y

d)

x0

y

e)

x0

y

d)

Tempo

No in

diví

duos

e)

Tempo

No in

diví

duos

340

a)

I

II0

RN AIdade

J

100

% d

e so

brev

iven

tes

b)

II

I0

RN AIdade

J

100

% d

e so

brev

iven

tes

c)

II

I

0RN A

IdadeJ

100

% d

e so

brev

iven

tes

d)

II

I

0RN A

IdadeJ

100

% d

e so

brev

iven

tes

e)

III

0RN A

IdadeJ

100

% d

e so

brev

iven

tes

340

169. (UFG) Considere duas populações de espécies diferentes de animais que possuem vida relativamente longa. A espécie I gera pequena prole com alta porcentagem de sobreviventes de recém-nascidos (RN) e de jovens (J), com maior taxa de mortalidade na fase adulta (A). A espécie II gera prole numerosa com alta por-centagem de mortalidade entre recém-nascidos. Qual figura representa as curvas de crescimento populacional dessas duas espécies?

170. (Fuvest) Em 1910, cerca de 50 indivíduos de uma espécie de mamíferos foram introduzidos numa determi-nada região. O gráfico abaixo mostra quantos indivíduos dessa população foram registrados a cada ano, desde 1910 até 1950.

2.000

1.500

1.000

500

1910 1920 1930Ano

1940 19500

Núm

ero

de in

diví

duos

BSCS Biology - An ecologicalapproach. Kenda/Hunt. Co., 5thed. 2006. Adaptado.

Esse gráfico mostra que,a) desde 1910 até 1940, a taxa de natalidade

superou a de mortalidade em todos os anos.b) a partir de 1938, a queda do número de

indivíduos foi devido à emigração.c) no período de 1920 a 1930, o número de

nascimentos mais o de imigrantes foi equivalente ao número de mortes mais o de emigrantes.

d) no período de 1935 a 1940, o número de nascimentos mais o de imigrantes superou o número de mortes mais o de emigrantes.

e) no período de 1910 a 1950, o número de nascimentos mais o de imigrantes superou o número de mortes mais o de emigrantes.

341

171. (UFPB) A estrutura das populações não é estática e mudanças bióticas e abióticas podem levar a um aumento ou diminuição dos componentes dessas populações ao longo do tempo. A análise dessas variações pode ser observada pelo estudo da dinâmica das populações, como mostra o gráfico abaixo.

Analisando o gráfico a partir da literatura sobre o tema abordado, é correto afirmar que a população

a) cresce independente da competição entre os indivíduos.

b) não apresenta, no ponto B, os efeitos da idade dos indivíduos.

c) cresce pouco até o ponto A, devido à elevada idade dos indivíduos.

d) não sofre os efeitos da mortalidade dos seus representantes.

e) tende, ao longo do tempo, ao equilíbrio, devido à capacidade de suporte do ambiente.

A

Tempo

B

No d

e in

diví

duos

172. (UFSM) Na história humana, civilizações se ergueram e se extinguiram devido, muitas vezes, a processos naturais que favoreciam a dinâmica dos povos, pelo menos em determinados períodos. Relevo, clima, migração, densidade populacional, competi-ção, entre outros fatores, contribuíam para regular esses processos.

Sobre os processos ecológicos envolvidos nessa dinâ-mica, considere as afirmativas a seguir.I. Densidade populacional se refere

exclusivamente ao tamanho ou número de indivíduos de uma população.

II. Medidas de tamanho de uma população, tomadas em diferentes intervalos de tempo, informam se ela está em expansão, em declínio ou em estabilidade, o que permite fazer correlações com fatores, como disponibilidade de alimento e clima.

III. Em uma representação gráfica, o crescimento de uma população a partir de poucos indivíduos iniciais descreve uma curva em forma de S (curva exponencial), que ascende até o limite máximo de indivíduos que o ambiente consegue suportar.

Está(ão) correta(s)

a) apenas I.b) apenas II.c) apenas III.d) apenas I e II.e) apenas II e III.

173. (Fuvest) A partir da contagem de indivíduos de uma população experimental de protozoários, durante determinado tempo, obtiveram-se os pon-tos e a curva média registrados no gráfico a seguir. Tal gráfico permite avaliar a capacidade limite do ambiente, ou seja, sua carga biótica máxima.

Tempo (dias)0

020406080

100

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22Núm

ero

de in

diví

duos

De acordo com o gráfico,

a) a capacidade limite do ambiente cresceu até o dia 6.

b) a capacidade limite do ambiente foi alcançada somente após o dia 20.

c) a taxa de mortalidade superou a de natalidade até o ponto em que a capacidade limite do ambiente foi alcançada.

d) a capacidade limite do ambiente aumentou com o aumento da população.

e) o tamanho da população ficou próximo da capacidade limite do ambiente entre os dias 8 e 20.

342

174. (UFPR) Um biólogo anotou as taxas de natalidade, mortalidade, imigração e emigração de quatro popu-lações nos anos de 2004, 2005 e 2006. Com os dados obtidos, montou os gráficos a seguir, que representam as taxas de crescimento dessas populações. Numere a coluna da direita, indicando a que população está correla-cionada a cada um dos gráficos.

1.

2004 2005 2006Taxa de natalidade 25 24 26

Taxa de mortalidade 12 10 14Imigração 15 18 16Emigração 9 11 8

2.



3.



4.



)(

200620052004

)(

200620052004

)(

200620052004

)(

200620052004

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

a) 2 - 1 - 3 - 4. b) 1 - 2 - 3 - 4. c) 4 - 2 - 1 - 3. d) 1 - 4 - 2 - 3. e) 3 - 1 - 2 - 4.

175. (Ufu) A ilustração a seguir representa dois padrões de crescimento populacional.

Com relação às curvas de crescimento, analise as afirmativas a seguir.I. A letra f representa uma curva

exponencial ou potencial biótico.II. As letras d e e representam flutuações

nos tamanhos populacionais em torno da carga biótica máxima do meio.

III. A letra g representa a carga biótica máxima do meio.

Assinale a alternativa que apresenta somente afirmativa(s) correta(s).

a) I e IIIb) I e II

c) II e IIId) II

Explosãopopulacional

Popu

laçã

o

Morte por falta de alimento

Curva em S

Curva em J

Gerações

A população é mantida emequilíbrio pelos inimigos

naturais

e

d

gf

c

b

a

SILVA JÚNIOR, , C. e SASSON, S., Biologia. V. 3. São Paulo, 2003, p. 357. Adaptado.

343

Texto para a próxima questão: A história da maioria dos municípios gaúchos

coincide com a chegada dos primeiros portugueses, alemães, italianos e de outros povos. No entanto, atra-vés dos vestígios materiais encontrados nas pesqui-sas arqueológicas, sabemos que outros povos, ante-riores aos citados, protagonizaram a nossa história.

Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o nosso povo nativo, "o índio", foi selecio-nada a área temática cultura e as questões foram construídas com base na obra Os Primeiros Habitan-tes do Rio Grande do Sul.

Custódio, L. A. B., organizador. Santa Cruz do Sul: EDUNISC; IPHAN, 2004.

176. (UFSM) "Há mais de 3 milhões de anos, apare-ciam os seres humanos na Terra, radicados na África."

Tam

anho

da

popu

laçã

o

Resistênciado meio

Potencial biótico

Tamanho máximoda populaçãopara um dado

ambienteCurva de

crescimentoreal

Tempo

LOPES, S. Bio Volume Único. São Paulo: Saraiva, 1996. p. 544.

Os primeiros habitantes das Américas vieram da Ásia através do Estreito de Behring há poucos milhares de anos. Esse fenômeno chama-se "dispersão", que eco-logicamente se diferencia de "migração". Sobre ecolo-gia de populações, assinale a alternativa correta.

a) Em uma população, a densidade populacional pode aumentar, levando a uma superpopulação, e um dos mecanismos de retorno à densidade anterior é a emigração.

b) A curva sigmoide ou logística de crescimento populacional significa que a população está crescendo exponencialmente por tempo indeterminado.

c) A capacidade de suporte do ambiente não tem relação com a densidade máxima de indivíduos que se pode sustentar, sendo esta conferida pela migração e nascimentos, apenas.

d) A migração é o deslocamento de indivíduos entre populações diferentes, pertencentes a várias espécies, fato que normalmente ocorre em função das estações do ano.

e) A imigração é um fenômeno no qual os indivíduos deixam sua terra-natal devido a fatores reguladores do tamanho populacional, como a competição.

177. (Uepg) Os seres vivos sempre originam um número muito maior de descendentes do que o pró-prio meio comporta. O gráfico abaixo representa o potencial biótico e a resistência ambiental de uma população ao longo do tempo. Com relação a essas características ecológicas de crescimento populacio-nal, assinale o que for correto.

A

B

Tempo

Curva do potencialbiótico

Tam

anho

da

popu

laçã

o

Curva decrescimentoreal

Fonte: Lopes, S; Rosso, S. Bio. Volume 1. 2a ed. Editora Saraiva, São Paulo, 2010.

01) O potencial biótico da população corresponde à sua capacidade potencial para aumentar, por reprodução, seu número de indivíduos em condições ideais, isto é, sem fatores que impeçam esse aumento.

02) O gráfico demonstra que, quando a população tem sua fundação, o crescimento populacional é lento, pois há pequeno número de indivíduos e, consequentemente o número de intercruzantes é baixo.

04) A região mais escura apontada em A demonstra a resistência do meio ao crescimento populacional, ou seja, à medida que a população cresce, a resistência ambiental aumenta, reduzindo o crescimento populacional.

08) Na situação apontada em B, a população terá atingido a capacidade de suporte do meio. A partir de então tem-se a população cujo tamanho é máximo para aquele ambiente.

178. (Unesp) Leia atentamente os três textos e ana-lise o gráfico.

I. Pela primeira vez na história, os empresários deparam-se com limites reais de crescimento econômico e de consumo, impostos por questões relacionadas à natureza. Todo produto que chega ao consumidor, seja um carro, um tênis ou uma xícara de café, tem origem na extração ou colheita de bens da natureza. Esses bens, a água, as terras cultiváveis, as florestas, são finitos.

Veja, 09.06.2010. Adaptado.

II. A população mundial era de cerca de 250 milhões de habitantes no ano 1 da era cristã. Em 1999, chegou a 6 bilhões, e poderá alcançar 9 bilhões em 2050. Alguns autores consideram que a racionalidade humana e os avanços tecnológicos são capazes de resolver os problemas ambientais em uma situação de crescimento populacional.

344

Cada um dos textos I e II relaciona-se a uma das letras do gráfico, A, B ou C. Indique a que letras correspon-dem os textos I e II e justifique essa correlação. Para fazer jus à conclusão do texto III, uma das linhas do grá-fico deveria ser modificada. Faça, na figura acima, a modificação sugerida pelo texto III e justifique o porquê dessa modificação.

179. (UFPR) Uma população foi reintroduzida em uma ilha em 2001 com a soltura de 50 indivíduos, sendo então monitorada por 5 anos. Nesse período, a cada ano foram estimadas as taxas de natalidade, mortalidade, emigração e imigração, cujos valores são apresentados no quadro abaixo:

2002 2003 2004 2005 2006

Natalidade 110 210 356 389 298Mortalidade 45 75 62 123 131

Emigração 11 19 32 48 104Imigração 7 19 48 26 52

Com base nesses dados, responda:

a) Preencha o quadro com a estimativa do número de indivíduos da população em cada ano e trace no gráfico abaixo a curva de crescimento da população.

2002 2003 2004 2005 2006

Nº de indivíduos

2002 2003 2004 2005 2006

Núm

ero

estim

ado

dein

diví

duos

na

popu

laçã

o

b) Que tipo de crescimento essa população apresenta? Explique por quê.c) Se compararmos o crescimento populacional de 2004 com o de 2006, fica evidente a ocorrência de

resistência ambiental (ou do meio). O que gera a resistência ambiental?

Afirmam que as taxas de mortalidade vão continuar caindo, o bem-estar vai continuar aumentando e que o crescimento populacional contribui para o desenvolvimento humano a longo prazo.

Disponível em:<hptt//www.opensadorselvagem.org>. Adaptado

III. Alguns autores consideram que a espécie humana expandiu-se a tal ponto que ameaça a existência dos outros seres. Tornou-se uma praga que destrói e ameaça o equilíbrio do planeta. E a Terra reagiu. O processo de eliminação da humanidade já está em curso e vai se dar pela combinação do agravamento do efeito estufa com desastres climáticos e a escassez de recursos. “Bilhões de nós morrerão e os poucos casais férteis de pessoas que

sobreviverão estarão no Ártico, onde o clima continuará tolerável”, afirmam.

Disponível em:<hptt//www.opensadorselvagem.org>. Adaptado.

A

B C

Tempo

Curva de potencial biótico ecrescimento populacional

Tam

anho

pop

ulac

iona

l

345

180. (Pucrj) Observe o gráfico abaixo que mostra três tipos gerais de curvas de sobrevivência para diferentes espécies de organismos.

1000

III

II

I

100

50 100Tempo máximo de vida

10

1

Núm

ero

deso

brev

iven

tes

Disponível em: <http://djalmasantos.wordpress.com>

Os seguintes organismos apresentam curvas do tipo I, II e III, respectivamente: a) roedores, seres humanos e tartarugas marinhas b) seres humanos, roedores e tartarugas marinhas c) tartarugas marinhas, seres humanos e roedores d) roedores, tartarugas marinhas e seres humanos e) tartarugas marinhas, roedores e seres humanos

181. (Puccamp) Considere o texto a seguir.

"Em experimentos com ratos verificou-se que, quando as gaiolas de criação se tornam superpovoadas, mesmo que haja alimento em abundância, a taxa de natalidade pode cair a zero: os filhotes morrem no interior do corpo da mãe."

O fator que limita o crescimento das populações dos ratos em estudo é

a) o suprimento alimentar.b) o confinamento.c) a competição interespecífica.d) a densidade populacional.e) a ausência de parasitas e predadores.

182. (Puc-RJ) As figuras abaixo mostram o crescimento populacional, ao longo do tempo, de duas espécies de Paramecium cultivadas isoladamente e em conjunto. Os resultados desse experimento embasaram o que é conhecido como Princípio de Gause.

100

80

60

40

20

3 6 9 12 15 18Tempo (dias)

Paramecium aureliaem cultura isolada

Dens

idad

e po

pula

cion

al

0

100

80

60

40

20

3 6 9 12 15 18Tempo (dias)

Paramecium caudatumem cultura isolada

Dens

idad

e po

pula

cion

al

0

100

80

60

40

20

3 6 9 12 15 18Tempo (dias)

Paramecium aurelia e caudatumem cultura mista

P. caudatum

P. aurelia

Dens

idad

e po

pula

cion

al

0

Disponível em: ,hptt://www.nossomeioporinteiro.wordpress.com/tag/comunidades/>.

Considere o tipo de relação ecológica entre essas duas espécies e indique a afirmação correta.

a) A espécie P. aurelia é predadora de P. caudatum.b) P. aurelia exclui P. caudatum por competição intraespecífica.c) P. aurelia e P. caudatum utilizam recursos diferentes.d) P. aurelia exclui P. caudatum por parasitismo.e) P. aurelia exclui P. caudatum por competição interespecífica.

346

183. (Puccamp) Considere as afirmações a seguir rela-tivas a fatores de crescimento populacional.

I. A competição intraespecífica interfere na densidade da população.

II. A competição interespecífica não influi no crescimento das populações.

III. Um dos fatores limitantes do crescimento populacional é a disponibilidade de alimentos que diminui quando a densidade da população aumenta.

IV. Fatores climáticos influem no crescimento da população independentemente de sua densidade.

São verdadeiras apenas

Com relação ao comportamento das duas espécies, nas duas situações, é correto afirmar:01. Não houve alteração do crescimento das

duas populações.02. 'P. aurelia' foi quem mais sofreu com a

interação, pois com 14 dias de cultivo não atingiu o tamanho populacional que atingiria se cultivada isoladamente.

04. 'P. caudatum' é um produtor e 'P. aurelia' é um consumidor primário; por isso, o aumento de 'P. aurelia' leva à redução populacional de 'P. caudatum'.

08. As oscilações de população das duas espécies indicam que ambas competem pelo mesmo alimento, sendo uma eliminada enquanto a outra permanece na cultura.

16. Comparando a cultura isolada à cultura conjunta, observa-se que houve alteração de crescimento populacional das duas espécies, porém o crescimento foi favorecido na cultura conjunta.

32. Na cultura conjunta, apesar de 'P. aurelia' sobreviver ao final de 16 dias, a competição foi prejudicial para as duas espécies, pois levou a uma queda populacional de ambas.

186. (UFJF) A cada ano, a grande marcha afri-cana se repete. São milhares de gnus e zebras, entre outros animais, que migram da Tanzânia e inva-dem a Reserva Masai Mara, no sudoeste do Quênia, em busca de água e pastos verdes. Durante a via-gem, filhotes de gnus e zebras recém-nascidos e ani-mais mais velhos tornam-se presas fáceis para os feli-nos. Outros animais não resistem e morrem durante a migração. Analise as afirmativas a seguir que tra-zem informações sobre fatores que contribuem para a variação na densidade populacional.

I. A limitação de recursos justifica os movimentos migratórios.

II. Os felinos contribuem para regular o tamanho das populações de gnus e zebras.

III. Fatores climáticos não interferem nos processos migratórios.

IV. A velocidade de crescimento das populações de felinos depende da disponibilidade de presas.

V. O tamanho das populações de gnus e zebras não se altera durante a migração.

Assinale a opção que apresenta somente afirmati-vas corretas.

a) I, II e III b) I, II e IV c) I, III e V d) II, IV e V e) III, IV e V

a) I e IIb) I e IV

c) II e IIId) I, III e IV

e) II, III e IV

184. (UFSC) Em 2009, comemoram-se 200 anos do nascimento de Charles Darwin e 150 anos da publi-cação de sua obra A Origem das Espécies. Para essa obra, o pensamento de Thomas Malthus, segundo o qual “a população de um território é limitada pela quantidade de alimentos nele disponível”, foi muito importante, pois Darwin percebeu que este argu-mento, embora relacionado aos humanos, aplicava-se também, perfeitamente, ao mundo das plantas e dos animais.

No caso dos animais o tamanho populacional é influenciado, além de outros fatores, pela predação.Sobre esse assunto, responda:

a) O que é predação?b) Considerando um espaço territorial limitado,

de que forma a predação pode influenciar no tamanho populacional de presas?

c) Considerando um espaço territorial limitado, de que forma a predação pode influenciar no tamanho populacional de predadores?

185. (UFPR) Duas espécies de Paramecium com hábito alimentar semelhante, 'P. aurelia' e 'P. cauda-tum', quando cultivadas separadamente, apresentam um aumento inicial do número de indivíduos e, com o passar do tempo, as populações se tornam estáveis (fig. A). Observe o que acontece ao se cultivar as duas espécies simultaneamente no mesmo meio de cultura (fig. B):

500400300200100

2 4 6 8 10 12Dias

14 1600

Nº

por 0

,5 m

l de

cultu

ra

P. caudatum

P. aurelia

240

160

80

2 4 6 8 10 12Dias

14 1600

Nº

por 0

,5 m

l de

cultu

ra

P. caudatum

P. aurelia

347

187. (Uerj) Traíras são predadoras naturais dos lam-baris. Acompanhou-se, em uma pequena lagoa, a evo-lução da densidade populacional dessas duas espé-cies de peixes. Tais populações, inicialmente em equi-líbrio, sofreram notáveis alterações após o início da pesca predatória da traíra, na mesma lagoa.

Esse fato pode ser observado no gráfico abaixo, em que a curva 1 representa a variação da densidade populacional da traíra.

54

3

Dens

idad

e po

pula

cion

al

2

1Gerações0

A curva que representa a variação da densidade populacional de lambaris é a de número:a) 2b) 3c) 4d) 5

188. (Enem) O caramujo gigante africano, Achatina fulica, é uma espécie exótica que tem despertado o interesse das autoridades brasileiras, uma vez que tem causado danos ambientais e prejuízos econômi-cos à agricultura. A introdução da espécie no Brasil ocorreu clandestinamente, com o objetivo de ser uti-lizada na alimentação humana. Porém, o molusco teve pouca aceitação no comércio de alimentos, o que resultou em abandono e liberação intencional das criações por vários produtores. Por ser uma espé-cie herbívora generalista (alimenta-se de mais de 500 espécies diferentes de vegetais), com grande capaci-dade reprodutiva, tornou-se uma praga agrícola de difícil erradicação. Associada a isto, a ausência de pre-dadores naturais fez com que ocorresse um cresci-mento descontrolado da população.

O desequilíbrio da cadeia alimentar observado foi causado pelo aumento da densidade populacional de

a) consumidores terciários, em função da elevada disponibilidade de consumidores secundários.

b) consumidores primários, em função da ausência de consumidores secundários.

c) consumidores secundários, em função da ausência de consumidores primários.

d) consumidores terciários, em função da elevada disponibilidade de produtores.

e) consumidores primários, em função do aumento de produtores.

189. (UFRN) O gráfico a seguir apresenta as densida-des de duas populações num certo ambiente, ao longo do tempo.

10080604020

01 2 3 4

Tempo (anos)5 6 7 8 9

Nº

de in

diví

duos

(em

milh

ões)

Espécie I Espécie II

Com base no gráfico, pode-se afirmar que

a) II pode ser parasita de I, mas nunca I de II.b) I é consumidor secundário; II,

consumidor primário.c) II transfere matéria para I, mas nunca I para II.d) I é produtor; II, consumidor primário.

190. (Fatec) Com a introdução de uma espécie A de peixe em um lago onde normalmente ela não ocorre, o equilíbrio das populações de peixes ali existentes poderá ser alterado. Sobre esse fato considere as afir-mações seguintes.

I. O equilíbrio poderá ser alterado se houver competição por alimento.

II. O equilíbrio poderá ser alterado se a espécie for predadora dos peixes nativos.

III. O equilíbrio poderá ser alterado se a espécie introduzida apresentar altas taxas de reprodução e cuidado com a prole.

IV. A espécie A morrerá, pois espécies introduzidas não conseguem sobreviver em ambientes que não sejam os seus.

Sobre as afirmações anteriores, assinale a alterna-tiva correta.

a) Somente a II está correta.b) Somente a IV está correta.c) Somente a I e a IV estão corretas.d) Somente a II e a III estão corretas.e) Somente a I, a II e a III estão corretas.

348

191. (Unesp) O risco de extinção de uma espécie está relacionado com seu tamanho populacional, com sua área de distribuição e com o grau de especificidade de seus habitats e hábitos alimentares. Analise o quadro, que apresenta oito espécies, numeradas de 1 a 8, que são caracterizadas pela combinação desses fatores.

Distribuição geográfica ampla Distribuição geográfica restritaTamanho populacional Ocupa habitats

muito específicos e tem dieta bem

restrita

Ocupa habitats variados e tem

dieta muito ampla

Ocupa habitats muito específicos e tem dieta bem

restrita

Ocupa habitats variados e tem

dieta muito ampla

Populações pequenas Espécie 1 Espécie 2 Espécie 3 Espécie 4Populações grandes Espécie 5 Espécie 6 Espécie 7 Espécie 8

Com base nas características combinadas no quadro, pode-se afirmar que as espécies que apresentam maior e menor riscos de extinção são, respectivamente,

a) 1 e 8. b) 1 e 4. c) 4 e 5. d) 2 e 6. e) 3 e 6.

192. (UFMG) Observe o gráfico.

80Cultura pura

1

2

3

4

Cultura pura

Cultura mista

40

0

80

40

40

0

80

00 2 4 6 8 10 12 14 16 18

HorasEspécie I Espécie II

Com relação às curvas de crescimento observadas, pode-se afirmar que

a) a curva 3 indica que o crescimento da espécie II duplica nas quatro primeiras horas.

b) a espécie I lança, no meio, uma substância tóxica que limita o crescimento da espécie II.

c) a espécie I pode servir de alimento para a espécie II.

d) a porcentagem de sobrevivência está representada na ordenada.

e) as curvas 1 e 2 são iguais quanto à velocidade de crescimento.

193. (UFRJ) O biólogo russo G. F. Gause realizou uma série de experimentos em laboratório com duas espé-cies de protozoários, 'P. caudatum' e 'P. bursaria'. Esses protozoários podem alimentar-se de bactérias e leveduras, mas um não come o outro. No primeiro experimento, as duas espécies de protozoários foram postas num meio líquido e apenas bactérias foram oferecidas como alimento. Os resultados desse expe-rimento estão apresentados no gráfico A.

12840

0 4 8Tempo (dias)

Dens

idad

epo

pula

cion

al

12 16

AP. caudatumP. bursaria

12840

0 4 8Tempo (dias)

Dens

idad

epo

pula

cion

al

12 16

BP. caudatumP. bursaria

No segundo experimento receberam como alimento bactérias e leveduras. Os resultados são mostrados no gráfico B.

a) Que conceito ecológico pode ser deduzido do primeiro experimento?

b) Como podem ser interpretados os resultados do segundo experimento?

349

194. (Unicamp) O gráfico da figura I mostra a distribuição de três espécies de esquilos que vivem nas mesmas árvores de uma floresta, e o da figura II mostra os alimentos preferidos por essas espécies.

Figura I Figura II

31+

26–30

21–25

16–20

Altu

ra (m

)

11–15

6–10

0–5

Solo

20 200 20 200 2040 40200

Espécie 1

Espécie 2

Número de vezes em que a espécie foi observadanaquela altura (em % do total de observações)

Espécie 3

Espécie 1

Espécie 2

Espécie 3

InvertebradosFrutosCascaFolhas

a) Com base nas informações fornecidas pelas figuras, dê dois motivos que expliquem por que as três espécies podem coexistir no mesmo ambiente.

b) Supondo que uma quarta espécie de esquilo fosse introduzida no mesmo local, explique como essa espécie poderia coexistir nesse ambiente.

195. (Unicamp) Um pesquisador, estudando morcegos frugívoros em uma área de mata, estimou o tamanho da população através de amostras coletadas em armadilhas montadas sempre no mesmo mês, no mesmo local e nas mesmas circunstâncias. A cada ano, de 1981 a 1990, foram sucessivamente apreendidos nas armadilhas e liberados em seguida: 75, 73, 80, 74, 38, 30, 25, 23, 35 e 46 animais. O pesquisador registrou também vários fatos ocorridos na região: seca acentuada em 1981, pulverização aérea de inseticida em um canavial vizinho em 1983, eliminação de parte da mata nativa para implantação de um pomar em 1987. Com base nessas informações:

a) Construa um gráfico com os dados de coleta no período de estudo.b) Admitindo-se que o número de morcegos capturados é diretamente proporcional ao tamanho da

população, elabore uma hipótese que explique as oscilações observadas.


350

196. (ENEM)

0o

0 2000 km

NExtremamente alta

Alta

Indícios

Disponível em: <http://www.img15.imageshack.us.. Adaptado.

A maior frequência na ocorrência do fenômeno atmosférico apresentado na figura relaciona-se a

a) concentrações urbano-industriais.b) episódios de queimadas florestais.c) atividades de extrativismo vegetal.d) índices de pobreza elevados.e) climas quentes e muito úmidos.

197. (UFRGS) As chuvas ácidas são causadas pelas alterações humanas nos ciclos do

a) carbono e do fósforo.b) carbono e do enxofre.c) carbono e da água.d) nitrogênio e do enxofre.e) nitrogênio e do fósforo.

198. (Uerj) As falhas da camada de ozônio da alta atmosfera provocam uma maior incidência de radia-ção solar sobre a Terra, aumentando o número de casos de câncer de pele. A pele escura, no entanto, é mais resistente à doença do que a pele clara.A menor incidência do câncer nas pessoas de pele escura se deve à seguinte associação entre tipo de radiação e sua absorção por substâncias encontradas na pele:

a) raios X - melaninab) raios ultravioleta - melaninac) raios infravermelhos - queratinad) raios luminosos na faixa visível - queratina

199. (UFPB) Os estudos sobre a evolução da atmos-fera do planeta mostram que sua composição sofreu, ao longo de milhões de anos, profundas alterações. Atualmente, a atmosfera é composta, principalmente, pelos gases O2, CO, CO2, SO4, NO2 e CH4. Com base nes-sas informações e nos estudos sobre a composição atual dos gases na atmosfera, julgue os itens a seguir:

)( A manutenção dos grandes maciços flores-tais contribui para a redução da concentração de CO2 atmosférico. )( A revolução industrial elevou a concentração

de CO2 e reduziu a de CO na atmosfera. )( As altas concentrações de SO4 e NO2 contri-

buem para a ocorrência de chuvas ácidas. )( A queima de combustíveis fósseis (carvão

e óleo diesel) não influencia na concentração de CO2 atmosférico. )( As concentrações de CO2, CH4, NO2 e vapor de

água na atmosfera são responsáveis pelo efeito estufa.

200. (ENEM) Nos últimos 50 anos, as temperaturas de inverno na península antártica subiram quase 6 °C. Ao contrário do esperado, o aquecimento tem aumen-tado a precipitação de neve. Isso ocorre porque o gelo marinho, que forma um manto impermeável sobre o oceano, está derretendo devido à elevação de tempe-ratura, o que permite que mais umidade escape para a atmosfera. Essa umidade cai na forma de neve.

Logo depois de chegar a essa região, certa espécie de pinguim precisa de solos nus para construir seus ninhos de pedregulhos. Se a neve não derrete a tempo, eles põem seus ovos sobre ela. Quando a neve final-mente derrete, os ovos se encharcam de água e goram.

Scientific American Brasil, ano 2, n0. 21, 2004, p.80. Adaptado.

A partir do texto, analise as seguintes afirmativas.

I. O aumento da temperatura global interfere no ciclo da água na península antártica.

II. O aquecimento global pode interferir no ciclo de vida de espécies típicas de região de clima polar.

III. A existência de água em estado sólido constitui fator crucial para a manutenção da vida em alguns biomas.

É correto o que se afirma

a) apenas em I.b) apenas em II.c) apenas em I e II.d) apenas em II e III.e) em I, II e III.

351

Texto para a próxima questão:

Para obter-se o terreno para o plantio, o mato pre-cisa ser derrubado; galhos e ramos cortados e, depois de secarem, precisam ser queimados. É um trabalho duro. Em geral é feito por grupos de homens acos-tumados com esse serviço, e que são pagos por um chefe o qual contrata o serviço com os donos das ter-ras... Depois de mais ou menos 2 a 3 meses que o sol secou as folhas e os galhos, pode-se começar a queima do mato, um acontecimento notável, esperado com grande tensão.

MAIER, Max Hermann. Um advogado de Frankfurt se torna cafeicultor na selva brasileira. CDPH / UEL.

201. (Uel) Reconhecendo a importância da atmosfera para o equilíbrio térmico da Terra, é possível prever que a modificação em sua composição pode acarre-tar um desequilíbrio na manutenção da vida. Reali-zar amplos reflorestamentos no planeta é uma forma de reduzir o efeito estufa e conter o aquecimento glo-bal. Este procedimento baseia-se na hipótese de que o aumento de áreas de florestas promove

a) absorção de CFC, gás responsável pela destruição da camada de ozônio.

b) aumento do gás carbônico no solo, diminuindo a emissão de gás metano para a atmosfera, causando resfriamento da superfície terrestre.

c) maior disponibilidade de combustíveis fósseis, diminuindo o fenômeno da inversão térmica.

d) redução da radiação ultravioleta causada pela liberação de gás oxigênio, resultante do processo fotossintético dos vegetais.

e) retenção do carbono pelas árvores, com diminuição do gás carbônico atmosférico, o qual acentua o efeito estufa.

202. (UFTM) Sobre a emissão de gases e seus efeitos no planeta Terra, pode-se afirmar que:

a) no caso do Brasil, a queima de combustíveis fósseis libera mais CO2 para a atmosfera do que as queimadas e desmatamentos.

b) a retenção de ondas de calor na atmosfera é maléfica, independente do aumento nas concentrações de CO2 na atmosfera.

c) mesmo em áreas degradadas, a emissão de CO2 é compensada por sua absorção.

d) o avanço da pecuária contribui para a elevação das concentrações de CH4 na atmosfera, o que também agrava o problema.

e) o “mercado de carbono” se justifica diante do fato de as florestas não serem bons sorvedouros de CO2.

203. (Uel) “Durante o mês de abril de 2007, o grupo encarregado de sistematizar os impactos das mudan-ças climáticas, bem como a vulnerabilidade e a adaptação para o painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), divulgou um resumo de suas conclusões. O trabalho durou cinco anos e envolveu 2.500 pesquisadores do mundo todo. Suas previsões são alarmantes: algumas adaptações serão necessárias para enfrentar as mudanças inevitáveis do clima. O grupo enfatizou algumas possíveis e cha-mou atenção para a necessidade de uma opção pelo desenvolvimento sustentável. Segundo os pesquisa-dores, muitos dos impactos podem ser evitados, redu-zidos ou postergados por ações mitigatórias.”

SCIENTIFIC American. Como deter o aquecimento global. Edição Especial, 2007. p. 18.) Adaptado.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, analise as afirmativas a seguir:

I. As medidas de redução de dióxido de enxofre (uso de carvão limpo e de diesel com pouco enxofre) contribuem significativamente para a redução das emissões de carbono, ao passo que as medidas visando à redução das emissões de dióxido de carbono (com a diminuição da eficácia da combustão e a substituição energética carvão/gás) promovem um aumento nas emissões de dióxido de enxofre.

II. As máquinas da revolução industrial contribuíram para um aumento significativo da quantidade de dióxido de carbono na atmosfera, mas na verdade só aceleraram um processo que começou com o advento da agricultura. Esta atividade alterou os ciclos naturais de produção de metano e do dióxido de carbono e promoveu a derrubada de florestas na Ásia e Europa há, aproximadamente, 8 mil anos.

III. No campo, a utilização excessiva de adubo nitrogenado, além de aumentar a produtividade agrícola, contribui pouco com a poluição do solo, a infiltração de nitratos na água e, paralelamente, com as emissões de vários gases de efeito estufa. Conclui-se, portanto, que o uso dos adubos reduz os custos dos produtos, a poluição dos solos e os danos à saúde.

IV. Segundo previsões de alguns pesquisadores, o aquecimento rápido dos últimos séculos está, provavelmente, destinado a durar até que os combustíveis fósseis economicamente acessíveis se tornarem escassos. Quando isso acontecer, o clima da Terra deve começar a resfriar de forma progressiva, à medida que o oceano absorve o dióxido de carbono em excesso produzido pelas atividades humanas.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmati-vas corretas.

351

a) I e II.b) II e IV.

c) III e IV.d) I, II e III.

e) I, III e IV.

352

204. (FGV) O governo brasileiro é um entusiasta na defesa da produção e uso do etanol obtido a partir da cana-de-açúcar em substituição à gasolina. Do ponto de vista ecológico e considerando a concentração na atmosfera de gases responsáveis pelo efeito estufa, é mais acertado dizer que

a) é vantajosa a substituição da gasolina pelo etanol, pois para a produção deste último utilizam-se grandes extensões de terra, o que implica extensas áreas com cobertura vegetal, a qual realiza fotossíntese e promove o sequestro de CO2 da atmosfera, além da área verde promover o aumento na biodiversidade da fauna nativa.

b) é vantajosa a substituição da gasolina pelo etanol, pois a queima deste último devolve para a atmosfera o mesmo carbono que há pouco havia sido retirado dela pela fotossíntese, enquanto a queima da gasolina acrescenta mais carbono à composição atual da atmosfera.

c) não há vantagem na substituição da gasolina pelo etanol, pois ambos apresentam moléculas orgânicas que, quando queimadas pelos motores a combustão, liberam a mesma quantidade de monóxido de carbono para a atmosfera, um dos gases responsáveis pelo efeito estufa.

d) não há vantagem na substituição da gasolina pelo etanol, pois embora a queima da gasolina produza monóxido de carbono, um gás poluente que se associa de modo irreversível à hemoglobina, a queima do etanol produz dióxido de carbono, um dos gases responsáveis pelo efeito estufa.

e) não há vantagem na substituição da gasolina pelo etanol, pois este último representa maior consumo por quilômetro rodado, o que provoca um aumento no consumo desse combustível e, proporcionalmente, maior emissão de gases poluentes para a atmosfera.

205. (Fuvest) As crescentes emissões de dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O), entre outros, têm causado sérios problemas ambientais, como, por exemplo, a intensifi cação do efeito estufa. Estima-se que, dos 6,7 bilhões de toneladas de carbono emitidas anualmente pelas atividades humanas, cerca de 3,3 bilhões acumulam-se na atmosfera, sendo os oceanos responsáveis pela absorção de 1,5 bilhão de toneladas, enquanto quase 2 bilhões de toneladas são sequestradas pelas formações vegetais.Assim, entre as ações que contribuem para a redução do CO2 da atmosfera, estão a preservação de matas nativas, a implantação de refl orestamentos e de sistemas agrofl orestais e a recuperação de áreas de matas degradadas.O papel da vegetação, no sequestro de carbono da atmosfera, é

a) diminuir a respiração celular dos vegetais devido à grande disponibilidade de O2 nas fl orestas tropicais.b) fi xar o CO2 da atmosfera por meio de bactérias decompositoras do solo e absorver o carbono livre por meio

das raízes das plantas.c) converter o CO2 da atmosfera em matéria orgânica, utilizando a energia da luz solar.d) reter o CO2 da atmosfera na forma de compostos inorgânicos, a partir de reações de oxidação em

condições anaeróbicas.e) transferir o CO2 atmosférico para as moléculas de ATP, fonte de energia para o metabolismo vegetal.

206. (UFPE) No inverno, uma espécie de “manto” de partículas poluentes pode ser formada sobre as cidades, o que difi culta a entrada da luz solar e retarda o aquecimento do solo e do ar. Sendo diminuída a movimentação ascendente do ar, a camada de poluentes permanece por mais tempo sobre essas cidades, fato conhecido por “Inversão Térmica”, ilustrado na fi gura a seguir. Nessa fi gura, 1, 2 e 3 representam, respectivamente:

1

2

3

a) ar frio, ar quente (camada de inversão térmica) e ar frio.

b) ar quente, ar frio (camada de inversão térmica) e ar quente.

c) ar muito frio, ar frio e ar muito quente (camada de inversão térmica).

d) ar muito quente, ar quente (camada de inversão térmica) e ar frio.

e) ar muito quente, ar frio e ar quente (camada de inversão térmica).

353

207. (Unifesp) Sobre a relação existente entre o buraco na camada de ozônio e o efeito estufa, é correto dizer:

a) quando aumenta o buraco na camada de ozônio, aumenta também a tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa, pois os gases que comprometem a camada de ozônio também contribuem, ainda que em menor escala, com o aumento do efeito estufa.

b) se o efeito estufa aumenta, o buraco na camada de ozônio tende a diminuir, pois o CO2 que promove o efeito estufa também combina com os gases que destroem a camada de ozônio, combinação que resulta na chuva ácida.

c) quanto maior o buraco na camada de ozônio, menor será o índice de aquecimento global, pois, se por um lado o buraco permite a entrada de raios UV, por outro lado permite também a saída da radiação refletida da superfície do planeta e que contém calor.

d) o aumento do aquecimento global provoca o aumento do buraco na camada de ozônio, pois o CO2 concentrado na atmosfera também pode reagir com o ozônio, ainda que em menor escala, e resultar na impossibilidade de que mais moléculas sejam agregadas à camada de ozônio.

e) quanto menor o buraco na camada de ozônio, maior a capacidade de retenção de raios do Sol e, portanto, menor será a quantidade de radiação atingindo a superfície do planeta, o que diminui, portanto, a tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa.

208. (Fuvest) Observe a imagem, que apresenta uma situação de intensa poluição do ar que danifica veí-culos, edifícios, monumentos, vegetação e acarreta transtornos ainda maiores para a população. Trata-se de chuvas com poluentes ácidos ou corrosivos produ-zidos por reações químicas na atmosfera.

Foto-oxidação

Partículas

Deposiçãoseca

Chuvaácida

Gases

Residências

Deposiçãoúmida

UsinaTermelétrica

VeículosIndústrias

A

B

Emissão para aatmosfera

Transformação química

Atlas do meio ambiente do Brasil. Embrapa, 1996. Adaptado.

Com base na figura e em seus conhecimentos,

a) identifique, em A, dois óxidos que se destacam e, em B, os ácidos que geram a chuva ácida, originados na transformação química desses óxidos. Responda no quadro.

A B

b) explique duas medidas adotadas pelo poder público para minimizar o problema da poluição atmosférica na cidade de São Paulo.

209. (Unicamp) Os seres vivos têm níveis de orga-nização acima do organismo, e a Ecologia é a área da Biologia que estuda as relações entre os organis-mos e destes com o ambiente em que vivem. Dentre os vários níveis de organização podem ser citados a População, a Comunidade e o Ecossistema.

a) As figuras adiante representam a biomassa de níveis tróficos em dois tipos de ecossistemas. Relacione cada uma das figuras com um ecossistema. Justifique.

b) Explique como o dióxido de enxofre (SO2), liberado na atmosfera por diversas indústrias, pode afetar as populações dos diferentes níveis tróficos da pirâmide A.

Consumidorterciário

A

Consumidorsecundário

Consumidor primário

PRODUTOR

Consumidorterciário

B

Consumidor secundário

Consumidor primário

PRODUTOR

210. (Fuvest) Em artigo publicado na revista “Nature” (27/9/2007), os cientistas James Lovelock e Chris Rapley propõem, como ação contra o aquecimento global, a instalação de tubos nos oceanos a fim de bombear, para a superfície, a água que está entre 100 e 200 metros de profundidade. A água bombeada, rica em nutrientes, funcionaria como “fertilizante” na superfície oceânica.

a) De que maneira essa medida poderia colaborar para a redução do aquecimento global?

b) Espera-se também que a produtividade da pesca aumente nos locais em que a água do fundo for bombeada para a superfície. Como esse procedimento poderia provocar o aumento na quantidade de peixes?

354

211. (ENEM) A figura representa uma cadeia alimen-tar em uma lagoa. As setas indicam o sentido do fluxo de energia entre os componentes dos níveis tróficos.

Sabendo-se que o mercúrio se acumula nos tecidos vivos, que componente dessa cadeia alimentar apre-sentará maior teor de mercúrio no organismo se nessa lagoa ocorrer um derramamento desse metal?

a) As aves, pois são os predadores do topo dessa cadeia e acumulam mercúrio incorporado pelos componentes dos demais elos.

b) Os caramujos, pois se alimentam das raízes das plantas, que acumulam maior quantidade de metal.

c) Os grandes peixes, pois acumulam o mercúrio presente nas plantas e nos peixes pequenos.

d) Os pequenos peixes, pois acumulam maior quantidade de mercúrio, já que se alimentam das plantas contaminadas.

e) As plantas aquáticas, pois absorvem grande quantidade de mercúrio da água através de suas raízes e folhas.

212. (Fuvest-GV) Assinale a alternativa que melhor representa a concentração de DDT nos diferentes níveis tróficos da seguinte cadeia alimentar:

Algas i Moluscos i Peixes carnívoros i Garças

a) b) c)

d) e)

213. (Cefet MG) Observe o esquema de alguns fatores causadores da poluição fluvial.

Disponível em: <http://www.eb1-pias-alandroal-rcts-pt/IMAGES/pol_rio2.jpg.. Acesso em: 08 abr. 2013.

A consequência do conjunto de eventos representa-dos é a redução da

a) diversidade de seres vivos.b) temperatura média anual.c) incidência de chuvas ácidas.d) contaminação de lençóis freáticos.e) disponibilidade de matéria orgânica.

214. (UFMG) Em consequência do despejo de esgotos, sem tratamento, em rios e lagoas de Belo Horizonte, é incorreto afirmar-se que

a) a quantidade de nutrientes orgânicos aumenta.b) a taxa de fosfato e nitrato dos rios e

lagoas diminui.c) a taxa de oxigênio dissolvido na água decresce.d) as águas podem ser contaminadas por

organismos patogênicos.e) os detritos são atacados por decompositores.

355

215. (Uerj) O processo de eutrofização ocorrido em um determinado lago acarretou alterações em diversos parâmetros medidos na água, dentre eles, as concentrações de nutrientes, de oxigênio dissolvido, de organis-mos aeróbicos e de organismos anaeróbicos.

Observe os gráficos abaixo, que relacionam as concentrações desses parâmetros e o tempo no processo citado.

23

4

1

Tempo

Conc

entr

ação

0

W23

41

TempoCo

ncen

traç

ão0

X

2

3

41

Tempo

Conc

entr

ação

0

Y

23

4

1

Tempo

Conc

entr

ação

0

Z

2 – oxigênio dissolvido1 – nutrientes 3 – organismos aeróbicos 4 – organismos anaeróbicos

O gráfico que representa o processo de eutrofização ocorrido na água desse lago está indicado pela seguinte letra:

a) W b) X c) Y d) Z

216. (UFG) Analise a figura a seguir, que representa a quantidade de oxigênio dissolvido (OD) e a demanda bio-química de oxigênio (DBO), ao longo do curso de um rio representado pelos trechos de I a V.

ODinicial

I II III IV V

DBOinicial

OD

DBO

Trajeto do rio

As curvas de OD (linha vermelha) e de DBO (linha verde) indicam que, comparado aos demais trechos, aa) densidade populacional de micro-organismos decompositores é maior no trecho I.b) quantidade de algas verdes e diatomáceas é menor nos trechos I e V.c) quantidade de matéria orgânica é maior nos trechos II e III.d) densidade populacional da fauna de peixes nativos é maior nos trechos II e III.e) densidade de larvas de libélulas e de mosquitos é menor nos trechos I e V.

217. (Fuvest) O acidente ocorrido em abril de 2010, em uma plataforma de petróleo no Golfo do México, colocou em risco o delicado equilíbrio do ecossistema da região.Além da tentativa de contenção, com barreiras físicas, de parte do óleo derramado, foram utilizados dispersan-tes químicos. Dispersantes são compostos que contêm, em uma mesma molécula, grupos compatíveis com óleo (lipofílicos) e com água (hidrofílicos).Levando em conta as informações acima e com base em seus conhecimentos, indique a afirmação correta.

a) O uso de dispersantes é uma forma de eliminar a poluição a que os organismos marítimos estão expostos.b) Acidentes como o mencionado podem gerar novos depósitos de petróleo, visto que a formação desse

recurso depende da concentração de compostos de carbono em ambientes continentais.c) Entidades internacionais conseguiram, após o acidente, a aprovação de sanções econômicas a serem

aplicadas pela ONU às empresas e países que venham a ser responsabilizados por novos danos ambientais.d) A presença de petróleo na superfície da água, por dificultar a passagem da luz, diminui a taxa de

fotossíntese realizada pelo zooplâncton, o que, no entanto, não afeta a cadeia alimentar.e) Os dispersantes aumentam a quantidade de petróleo que se mistura com a água, porém não o removem

do mar.

356

218. (Fuvest) Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em consequência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I. Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos.

II. Diminuição do teor de gás oxigênio na água.III. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatos.IV. Proliferação de micro-organismos aeróbicos.V. Proliferação de algas e

bactérias fotossintetizantes.Indique a alternativa que apresenta a sequência tem-poral dos acontecimentos.

c) contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos.

d) permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado.

e) facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

220. (FGV) A preservação da qualidade das águas é uma necessidade universal que exige séria atenção das autoridades sanitárias e ambientais, particular-mente quanto aos mananciais e água para consumo humano, visto sua contaminação por fezes de origem humana ou animal poder torná-la veículo de doenças infecciosas e parasitárias.Qual seria o grupo de micro-organismos indicado-res de contaminação fecal que deveria ser pesquisado na água?

a) Grupo de micro-0rganismos patogênicos presentes em pequenas densidades nas fezes do homem e animais de sangue quente.

b) Grupo de micro-organismos prevalentes nos esgotos e presentes em grandes densidades nas fezes do homem e animais de sangue quente.

c) Grupo de micro-organismos prevalentes nas fezes de animais aquáticos.

d) Grupo de micro-organismos prevalentes nas secreções do trato respiratório superior do homem.

e) Grupo de micro-organismos prevalentes em pequenas densidades nas fezes de animais marinhos.

a) I - II - III - IV - V.b) III - II - I - V - IV.c) III - V - IV - II - I.

d) IV - II - I - III - V.e) IV - II - III - V - I.

219. (Cesgranrio)

Bactérias faxineiras

Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a ‘P. aero-ginosa’, bactéria que consegue degradar o óleo despe-jado no mar.

Superinteressante, ag. 1996.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecos-sistemas porque:

a) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese.

b) aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbicas.

221. (Uern) O esquema relacionado a seguir demonstra a disseminação de DDT (sigla de Dicloro-Difenil-Triclo-roetano) através de uma cadeia alimentar, processo conhecido como bioacumulação.

Para evitar a ingestão de DDT nos ali-mentos de origem marinha, deve-se adotar a prática de

a) ingerir esses alimentos, partindo do pressuposto que são dispensáveis à dieta humana.

b) alimentar-se de seres do topo da teia alimentar, já que os componentes tóxicos não alcançam esse nível trófico.

c) ingerir grandes quantidades de água, para evitar o acúmulo desses elementos na célula.

d) alimentar de seres do início da cadeia alimentar, pois eles possuem menores concentrações em seus organismos.

Alimentos

CarnesVegetais

Aves herbívorase insetívoras

2,0

Mamíferosherbívoros einsetívoros

Peixesde água

doce

Plantas0,05

Insetos1,0

Plâncton0,5

Soloagrícola

Águadoce

Ar2 x 10–10 – 1 x 10–5

Invertebradosaquáticos

0,1

Sereshumanos

Acumulação de DDT em diferentes compartimentos de um ecossistemaValores em partes por milhão

Edwards, 1975 apud Melo & Vallejo, 1990. Disponível em: <http://www.fiocruz.br>.

357

222. (ENEM) Os oceanos absorvem aproximadamente um terço das emissões de CO2 procedentes de ativida-des humanas, como a queima de combustíveis fósseis e as queimadas. O CO2 combina-se com as águas dos oceanos, provocando uma alteração importante em suas propriedades. Pesquisas com vários organismos mari-nhos revelam que essa alteração nos oceanos afeta uma série de processos biológicos necessários para o desen-volvimento e a sobrevivência de várias espécies da vida marinha.A alteração a que se refere o texto diz respeito ao aumento

a) da acidez das águas dos oceanos.b) do estoque de pescado nos oceanos.c) da temperatura média dos oceanos.d) do nível das águas dos oceanos.e) da salinização das águas dos oceanos.

223. (UFMG) Um Protocolo de Avaliação Rápida (PAR) foi aplicado em quatro trechos de um rio para monito-rar a qualidade deste ecossistema fluvial, analisando-se a fauna de macroinvertebrados bentônicos e as quan-tidades de oxigênio dissolvido na água e matéria orgânica em suspensão.No gráfico abaixo estão representados os resultados (unidades arbitrárias) referentes ao número de espécies de macroinvertebrados bentônicos; à abundância total de indivíduos (ind./m2); à quantidade de oxigênio dissol-vido – OD (mg/L) – e à matéria orgânica em suspensão – MOS (g/L) – nos quatro trechos do rio.

Parâmetros biológicos e fisicoquímicos em diferentes trechos de um rio100

90807060504030

Uni

dade

s arb

itrár

ias

2010

01–Nascente em área protegida

Número de espécies Indivíduos/m2 OD (mg/L) MOS (g/L)

2–Antes do despejo de esgoto

3–Após o despejo de esgoto

4–Seis km após o despejo de esgoto

a) Cite o trecho do rio que apresenta a maior quantidade de indivíduos. Explique por que isso acontece.b) Indique se você concorda ou não com a afirmativa: “A poluição diminui no trajeto do trecho 3 em direção

ao trecho 4.” Justifique sua resposta.c) Justifique o fato de, no trecho 1, a abundância de macroinvertebrados bentônicos apresentar valor menor

que nos outros trechos do rio.d) Cite o(s) nível (is) trófico(s) mais abundante(s) no trecho 3. Justifique sua resposta.

358

224. (Unesp) O tabu das hidrelétricas na Amazônia

Segundo especialistas, o Brasil precisa de mais represas – inclusive na Amazônia – para evitar futu-ros apagões (...) e o maior empreendimento do Brasil nessa área é a usina hidrelétrica de Belo Monte, cuja construção enfrenta protestos ambientais.

A rejeição às grandes barragens é produto de um histórico de erros no setor. (...) O símbolo desses enga-nos é a usina de Balbina, erguida nos anos 80 no rio Uatumã, no estado do Amazonas. (...) Os construto-res inundaram a área sem retirar as árvores, que vira-ram um grotesco paliteiro. A madeira em putrefação atraiu nuvens de mosquitos para a região, matou os peixes e gera metano, um gás tóxico e responsável pelas mudanças climáticas.

Época, 12.03.2011. Adaptado.

Barco navega pelo rio Xingu, na região da futura usina hidrelétrica de Belo Monte.

Floresta apodrecendo no lago de Balbina.

Explique por que a não retirada das árvores levou à mortandade dos peixes e à produção de metano no lago de Balbina, e por que o metano é designado, no texto, como um gás responsável por mudan-ças climáticas.

225. (Unicamp) Pesquisadores têm encontrado altas concentrações de DDT, um inseticida não -biodegra-dável que se acumula no meio ambiente, em tecidos de focas e leões marinhos de regiões polares onde ele nunca foi usado. Utilizando seus conhecimentos de ecologia, explique como esse fato pode ocorrer.

226. (Ufpe) Uma alternativa satisfatória para resol-ver o problema do lixo urbano consiste na utilização de um método no qual os restos orgânicos são con-vertidos a um produto final que pode servir como fer-tilizante para o solo. Neste caso, materiais tais como plásticos, vidros e metais devem, anteriormente, ser separados do lixo orgânico. Essa alternativa corres-ponde a:

a) aterro sanitário.b) compostagem.c) incineração em aparelhos apropriados.d) queima total.e) manutenção de lixões.

227. (Uel) Considere os seguintes produtos:

I. bebidas em embalagens descartáveisII. tintas que têm chumbo em sua composiçãoIII. móveis de mognoUm “consumidor ecológico”, ou seja, um consumidor consciente da necessidade de se preservar o meio ambiente, evita adquirir

a) somente Ib) somente IIc) somente IIId) somente I e IIe) I, II e III

228. (Fei) Nos países desenvolvidos, uma pessoa pro-duz, em média, cerca de 2,5 kg de lixo por dia. Tanto lixo não pode ser abandonado em áreas desabitadas, ficando acumulado a céu aberto. Hoje, a solução indi-cada para esse problema é o seu aproveitamento.Assinale a opção que apresenta dois produtos que podem ser obtidos na reciclagem do lixo:

a) detergente e herbicidab) metano e aduboc) metano e pesticidad) inseticida e butanoe) fertilizante e pesticida

229. (Puc-RJ) Em aterros sanitários encontramos drenos (espaços por onde é possível deixar escapar o gás produzido pela decomposição do lixo). Esses drenos liberam gases capazes de serem queimados. Assinale a alternativa que relaciona corretamente um exemplo desses gases combustíveis e sua forma de produção.

a) Metano, produzido por bactérias anaeróbias.b) Metano, produzido por bactérias aeróbias.c) Metano, produzido por reações químicas abióticas.d) Oxigênio, produzido por bactérias anaeróbias.e) Gás carbônico, produzido por reações

químicas abióticas.

359

230. (Puc-MG) Observe atentamente a charge e as afirmações a seguir.

I. O aterro sanitário de qualquer município deve possuir licença para funcionamento e expansão.

II. Um aterro pode representar risco à saúde dos moradores de um município, uma vez que sejam detectadas irregularidades na impermeabilização e escoamento do resíduo líquido (chorume) depositado no local.

III. Os processos anaeróbios que ocorrem na matéria orgânica dos aterros sanitários podem produzir gás metano e adubo.

IV. Animais invertebrados e vertebrados podem se beneficiar e participar do ciclo da matéria nos aterros sanitários.

Estão corretas as alternativas:

a) I, II, III e IV.b) I, III e IV apenas.c) II e IV apenas.d) II, III e IV apenas.

231. (Ufscar) Nas zonas urbanas das grandes cida-des, cada habitante produz cerca de 1 kg de lixo dia-riamente. A maior parte desse material acaba sendo depositada em lixões ou aterros sanitários. Sobre esses dois métodos de destinação do lixo, pode-se dizer que

a) os lixões são mais indicados que os aterros apenas quando localizados fora do perímetro urbano e quando houver controle sobre o acesso de pessoas.

b) lixões e aterros apresentam o inconveniente de inviabilizar a coleta seletiva do lixo e a reciclagem de material.

c) os aterros apresentam a vantagem de minimizar o risco de transmissão de doenças, mas são desvantajosos porque não impedem a contaminação do solo e das águas subterrâneas.

d) os lixões mantêm o lixo exposto a céu aberto, atraindo animais e provocando mau cheiro. Quando cobertos com lona ou mantidos sob galpão, são denominados aterros sanitários.

e) os aterros, assim como os lixões, produzem gás metano e chorume, mas nos aterros há controle sobre a produção e drenagem desses produtos, de modo a não contaminar o solo e a atmosfera.

232. (UFF) O acúmulo de metais pesados no solo, como o cádmio, o zinco e o chumbo, resultante de ati-vidades industriais, tem grande impacto na biota des-ses locais. Apesar de serem requeridos em pequenas quantidades pelos organismos vivos, o excesso desses metais é tóxico para a maioria das espécies e compro-mete sua sobrevivência.Algumas espécies de plantas são capazes de crescer em solos que contêm grandes quantidades desses metais. Nas células dessas plantas podem ser encon-trados diferentes mecanismos para a resistência a esses metais, como a imobilização por polissacarí-deos, a exemplo da pectina, e a formação de comple-xos com ácidos orgânicos no interior da organela que ocupa o maior volume da célula desenvolvida.Os locais na célula vegetal onde ocorrem os mecanis-mos citados são, respectivamente:

a) membrana plasmática e cloroplastob) parede celular e vacúoloc) microtúbulo e lisossomod) parede celular e ribossomoe) membrana plasmática e vacúolo

233. (UFPE) No Brasil, parte do lixo domiciliar é enviado para lixões, o que compromete bastante o meio ambiente. Entre os fatores que justificam esse comprometimento, estão:

1. a infiltração de materiais nos lençóis de água subterrânea.

2. a liberação de gases tóxicos.3. a proliferação de roedores e de insetos.

Está(ão) correta(s):

a) 1 apenasb) 1 e 2 apenasc) 1 e 3 apenasd) 2 e 3 apenase) 1, 2 e 3

360

234. (Fatec) Um solo fértil é um sistema ecológico constituído por pequenos fragmentos de rocha, pelo húmus, por microorganismos decompositores e por diversos seres vivos. O mau uso de fertilizantes e pesticidas agride o solo, comprometendo sua capacidade de nutrir as plantas pois:

I. Aumenta a população de microorganismos decompositores.II. A decomposição da matéria orgânica morta fica comprometida, impedindo que compostos orgânicos

sejam transformados em substâncias mais simples.III. Altera a composição química do solo matando seus habitantes.Dessas afirmações, está(ão) correta(s) somente:

a) I.b) I e II.c) I e III.d) II e III.e) I, II e III.

235. (UFC) Observe a tabela abaixo, que apresenta dados sobre a destinação do lixo coletado e tratado em três países e assinale a alternativa correta sobre o uso e as consequências das diferentes formas de tratamento do lixo.

Destinação do lixo coletado no Brasil, Estados Unidos e Japão

Brasil Estados Unidos JapãoAterros sanitários 96% 73% 16%

Incineração 0,5% 14% 34%Reciclagem 0,5% 12% 50%

Compostagem 3% 1% ––––

IBGE, Censo de 1991.

a) o Japão é o país que deve apresentar o maior problema ambiental, decorrente de seu principal tratamento do lixo, que causa liberação de metano, gás carbônico, nitrogênio, oxigênio e hidrogênio.

b) a julgar por sua forma principal de tratar o lixo, o Brasil é o país que teria menos produção de metano para ser coletado, canalizado e empregado como combustível domiciliar ou na geração de energia elétrica.

c) o Japão, como consequência de seu principal tratamento de lixo, é o país que deve apresentar os maiores problemas com a lixívia (ou chorume), líquido malcheiroso que escorre do material acumulado, podendo atingir córregos, lagos e oceanos.

d) o Brasil e os Estados Unidos devem apresentar os maiores problemas com a poluição do ar, com a rarefação da camada de ozônio e com a acentuação do efeito estufa devido à liberação de metano, associada ao principal tratamento de lixo desses países.

e) a transformação em adubo de materiais orgânicos presentes no lixo, como restos de alimentos e vegetais, é realizada em maior proporção nos Estados Unidos, o que torna este país um dos principais produtores de fertilizantes.

236. (UFV) Pesticidas são produtos químicos utilizados para combater pragas que prejudicam plantas cultiva-das, animais de criadouros e o ser humano. Entre os problemas associados à sua utilização está a forma indis-criminada de aplicação dessas substâncias. Com relação aos pesticidas, assinale a afirmativa incorreta:

a) Pesticidas seletivos combatem insetos benéficos e pragas indiscriminadamente.b) O princípio ativo de alguns pesticidas pode se acumular no ecossistema ao longo de diversos

níveis tróficos.c) Alguns pesticidas podem se degradar rapidamente no solo após o período de aplicação.d) Assim como no uso de medicamentos, o limite entre o “remédio” e o “veneno” está na dose aplicada.e) O uso abusivo dos pesticidas tem favorecido a seleção de pragas resistentes.

361

237. (ENEM) O uso de defensivos agrícolas é preocupante pela sua toxidade aos ecossistemas, tanto ao meio biótico como abiótico, afetando as cadeias alimentares. Alguns defensivos, como o DDT (dicloro-difenil-triclo-roetano), por serem muito estáveis, entram nas cadeias alimentares e permanecem nos ecossistemas.

Gafanhoto

Sapo

Milho

Gavião Cobra

PASCHOAL, A. D. Pragas, praguicidas e a crise ambiental: problemas e soluções. Rio de Janeiro. FGV, 1979. Adaptado.

Com base nas informações e na figura, o elo da cadeia alimentar que apresentará as maiores concentrações do defensivo é o do(a)a) sapo, devido ao tempo de vida ser longo, acumulando maior quantidade de compostos tóxicos ao longo

da vida.b) cobra, devido à digestão lenta dos alimentos, resultando na concentração dos compostos tóxicos

neste organismo.c) gafanhoto, devido ao elevado consumo de milho, resultando em altas concentrações dos compostos tóxicos

no seu organismo.d) milho, devido à aplicação direta de defensivo na gramínea, gerando altas concentrações de compostos

tóxicos em toda a planta.e) gavião, devido à acumulação de compostos tóxicos ao longo da cadeia alimentar, resultando nas maiores

concentrações neste organismo.

238. (Unesp) Em várias cidades brasileiras, a população conta com um serviço de coleta seletiva de lixo, o que permite que vidros, plásticos e papéis, entre outros, possam ser reciclados. Porém, em muitas dessas cidades o lixo orgânico não é reaproveitado, sendo depositado em “lixões” ou aterros sanitários. Uma alternativa para o aproveitamento desse tipo de lixo seria encaminhá-lo para usinas de compostagem. No que consiste o trata-mento do lixo orgânico em usinas de compostagem e que produtos podem ser obtidos a partir desse tratamento?

239. (Unicamp) “FAÇA DO LIXO UM ADUBO: Folhas mortas, casca de frutas, restos de alimentos quando quei-mados liberam gases poluentes. [...] Use este material para fazer um fertilizante natural. Consiga um latão, per-fure-o nas laterais e vá intercalando este ‘lixo úmido’ com camadas finas de terra. Coloque em local arejado e mantenha sempre úmido, mas não demais. Em poucos meses, o material ficará uniforme, escuro, com cheiro de boa terra. Está pronto o adubo orgânico.”

Disponível em: <http://www.meioambiente.org.br/conversa.htm>. “Jornal Urtiga”, Associação Ituana de Proteção Ambiental, Itu.

a) Que processo transforma o lixo em adubo? Explique em que consiste esse processo, indicando os organismos envolvidos.

b) Cite dois produtos desse processo presentes nos fertilizantes, que são utilizados como fonte de macronutrientes pelas plantas.

240. (UFRJ) O poli-β-hidroxibutirato e o polihidroxivalerato são biopolímeros, isto é, polímeros produzidos por bactérias. Essas macromoléculas possuem muitas das características físicas dos polímeros sintéticos usados atualmente na fabricação de embalagens. Apesar de os polímeros sintéticos serem de fabricação mais barata, há interesse em substituí-los pelos biopolímeros.

Explique a razão desse interesse.

362

Gabarito121. A122. C123. C124. A125. F, V, F, V.126. A

127. E128. D129. E130. B131. B132. B

133. a) Os organismos são: um fungo e uma alga.b) Se existe a possibilidade de um deles viver separado do outro, e com melhor desempenho, então não se trata de um caso de mutua-lismo, modalidade de interação obrigatória e com benefício mútuo.134. B135. a) A interação ecológica obser-vada entre o caranguejo-eremita e as anêmonas em A é a protocoope-ração, enquanto que em B, ocorre mutualismo entre a leguminosa e bactérias.b) Mutualismo é uma intera-ção necessária para a sobrevivên-cia das espécies associadas. Isso não ocorre com a protocoopera-ção, na qual a relação ecológica é facultativa.136. D137. D138. D139. D140. D141. E142. A143. C144. B145. C146. A147. V, F, F, V, F 148. Observe os gráficos a seguir:a)

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

b)

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

149. a) Entre as espécies A e B, inicial-mente, poderia ocorrer uma rela-ção de competição com pequena vantagem para a espécie B. Após a introdução da espécie C, provavel-mente ocorreu uma predação de C sobre B, levando a uma redução na população de B e um aumento na população de A.b) A ave é predadora da espécie B. Assim, devido à redução popu-lacional da espécie B, ocorreu uma diminuição da oferta de alimento para as aves e elas desaparece-ram do local. As aves consideradas podem pertencer ao terceiro nível trófico ou a outro nível superior.150. a) A curva 1 representa a proba-bilidade de sobrevivência.As relações que podem estar levando à eliminação das plantas jovens podem ser a predação ou o parasitismo.b) A árvore produz frutos comestíveis aos animais que, por sua vez, dispersam as sementes.151. C152. D153. A154. C155. E156. A157. C158. A159. A160. E161. 04 + 08 = 12.162. C163. Sucessão ecológica.Os organismos pioneiros que colo-nizaram a ilha após a queimada condicionaram os novos padrões

microclimáticos e químicos do solo, o que permitiu o apareci-mento de outras espécies vegetais, menos resistentes e competitiva-mente superiores.164. a) Grupo 3.Estas espécies apresentam maior produção de matéria orgânica em intensidades luminosas mais altas, em consequência da maior taxa de fotossíntese.b) A produtividade primária líquida tende a estabilizar-se por-que, embora ocorra um aumento da produtividade primária bruta, passa também a haver um aumento proporcional da respira-ção. A biomassa tende a aumentar.165. a) A curva A representa a diver-sidade das espécies. Durante a sucessão ecológica, verifica-se um aumento do número de espécies ao longo do tempo até o estágio clímax. Nesta fase, observa-se a maior biodiversidade.A curva B representa a produção líquida de matéria orgânica (P/B), que é alta no início da sucessão, diminui à medida que esta ocorre e atinge o mínimo no estágio clímax.b) O experimento representa uma sucessão secundária. Na natureza, poderá ocorrer numa região onde os seres vivos foram eliminados naturalmente ou pela ação humana. Exemplos: uma flo-resta destruída pela ação do fogo, a recuperação da mata após a queda de uma árvore de grande porte, etc.166. E167. B168. C169. A170. D171. E

172. B173. E174. E175. B176. A

177. 01 + 02 + 04 + 08 = 15 178. Texto I – Área B.A resistência ambiental impõe limites ao crescimento populacio-nal. Os recursos ambientais como a água, solo, reservas de combus-tíveis fósseis como o petróleo e o carvão são finitos e podem se esgo-tar a curto e médio prazo. Texto II – Curva AA população humana apresenta crescimento exponencial devido à oferta de alimento, abrigo e pro-

363363

teção contra doenças infecciosas, degenerativas e relacionadas à velhice.Gráfico:Curva de crescimento populacional humano e potencial biótico.De acordo com o texto III, conforme a população humana cresce exponencialmente, seu tamanho irá ultrapassar a carga de suporte do ambiente (resistência ambiental). Dessa forma, haverá um rápido declínio da população devido à escassez de recursos.

A

Tempo

Tam

anho

pop

ulac

iona

l

B C

Curva de crescimento populacionalhumano e potencial biótico

179. a) Observe a tabela a seguir:

2002 2003 2004 2005 2006

Nº de indivíduos

111 246 556 800 915

2002 2003 2004 2005 2006

Núm

ero

estim

ado

dein

diví

duos

na

popu

laçã

o

b) A população apresenta crescimento sigmoidal, real ou não exponencial. Neste caso, o crescimento real é resultante do potencial biótico da espécie (capacidade de crescer) menos a resistência imposta pelo meio. Assim, quanto mais próxima estiver a população do tamanho máximo possível, menor será seu ritmo de crescimento.

c) Resistência ambiental ocorre quando o número de indivíduos aumenta excessivamente e, por falta de recursos alimentares, abrigo ou pela ação de predadores, parasitas ou da competição, acaba por levar a um equilíbrio entre natalidade e mortalidade, diminuindo o crescimento real da população.

180. E181. D182. E183. D184. a) Predação é a relação ecológica em que uma espécie de animal (predador) mata e come indivíduos de outra espécie animal (presa).

b) Com o passar do tempo, a intensi-ficação da predação tende a diminuir o tamanho populacional de presas.c) O tamanho da população de pre-sas serve de referência para o con-trole da densidade populacional de predadores. Com o aumento da taxa de predação, a população de pre-sas diminuirá e levará, consequente-mente, a uma diminuição da popula-ção de predadores.185. 08 + 32 = 40.186. B187. D188. B189. D190. E191. E192. C193. a) O experimento demonstra o con-ceito de exclusão competitiva. As duas espécies de protozoários competem por uma única fonte de alimento, as bactérias. Nessas condições ‘P. cauda-tum’ é competitivamente superior e eliminou ‘P. bursaria’.b) No segundo experimento, há duas fontes de alimento. Provavel-mente, cada espécie explora com mais eficiência uma das fontes de alimento, e as duas espécies podem viver juntas, pois não exploram o mesmo nicho.194. a) Os esquilos vivem em diferen-tes alturas do extrato arbóreo e o tipo de alimento é variado nestas espé-cies porque ocupam nichos ecológi-cos diferentes.b) Poderia coexistir com as outras espécies se ocupar outro nicho ecológico.195. a) Observe o gráfico a seguir que relaciona o período considerado e o número de morcegos capturados e marcados.

80No de morcegos

7570656055504540353025201510

5

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Ano

364

tiva do terreno onde corre o leito do rio. Esse fato explica a menor abundância de macroinverte-brados vivendo no fundo (ben-tônicos) do que nos trechos com menor declividade.d) Decompositores. O aumento da matéria orgânica favorece o crescimento populacional de bac-térias e fungos decompositores.224. A permanência das árvores em regiões represadas estimula a morte e a atividade de micro-or-ganismos decompositores aeróbi-cos e anaeróbicos. Após a depleção do oxigênio dissolvido, os micro--organismos anaeróbicos prevale-cem. A morte de peixes e outros seres aeróbicos é uma consequên-cia natural. Os micro-organis-mos anaeróbicos metanogênicos estão entre os responsáveis pela decomposição e liberam metano para a atmosfera. O metano é um dos gases responsáveis pelo agra-vamento do aquecimento glo-bal, pois também contribui para a intensificação do efeito estufa.

225. O DDT normalmente é uti-lizado em ecossistemas terres-tres como defensivo agrícola. As chuvas carregam esse agrotó-xico não-biodegradável, que tem efeito cumulativo, para os rios que desembocam nos estuários. O agrotóxico é então incorporado à teia alimentar marinha através do plâncton que serve de alimento aos peixes. Estes, num desloca-mento migratório, chegam ao polo norte, onde são devorados pelas focas e leões-marinhos. Como focas e leões-marinhos estão no final da teia alimentar, eles apre-sentam maior concentração de DDT em seus tecidos.

226. B227. E228. B229. A230. A231. E232. B233. E234. D235. D236. A237. E

b) A seca registrada em 81 com-prometeu a floração e a frutifica-ção das plantas nativas da região que fornecem alimento para os morcegos.Pulverização em canavial diminui o número de insetos polinizado-res. A recuperação da população de morcegos ocorre após a criação de um pomar na região em ques-tão em 87.196. A197. D198. B199. V, F, V, F, VObservação: O enunciado é falho, pois a atmosfera atual é com-posta, principalmente, pelos gases N2 (aproximadamente 78%) e O2 (aproximadamente 21%); e não pelos gases CO, CO2, SO4, NO2 e CH4, os quais constituem menos do que 1% da composição da atmosfera terrestre nos dias de hoje.200. E201. E202. D203. B204. B205. C206. A207. A208. a) Em A se destacam: CO2, SO3 e NO2Os óxidos que geram ácidos (chuva ácida):SO3 + H2O i H2SO42NO2 + H2O i HNO2 + HNO3Preenchendo o quadro fornecido no enunciado, teremos:

ASO3 e NO2

BH2SO4 e HNO3

b) Controle das emissões de gases geradores da chuva ácida produzidos pelas chaminés das indústrias e usinas termoelétricas. Rodízio municipal de veículos, que visa diminuir a emissão de poluen-tes pelos motores, e a inspeção vei-cular anual, que colabora no con-trole da regulagem dos motores a combustão interna.209. a) A pirâmide de biomassa A representa as relações alimenta-res de um ecossistema terrestre, com a biomassa diminuindo ao

longo dos níveis tróficos. A pirâ-mide de biomassa B representa um ecossistema marinho, onde a menor biomassa dos produtores é compensada por sua alta taxa de reprodução, assegurando a nutri-ção dos consumidores primários.b) O SO2 liberado na atmosfera reage com o vapor d’água produ-zindo ácido sulfúrico (H2SO4), o que provoca as chuvas ácidas que diminuem o pH do solo, assim pre-judicando o crescimento vegetal. Além disso, o ácido sulfúrico mata o meristema apical das plantas, impedindo o crescimento do vege-tal. Como os vegetais são os pro-dutores dos ecossistemas terres-tres, todos os demais níveis trófi-cos seriam afetados. 210. a) A “fertilização” da superfície oceânica favoreceria o aumento do fitoplâncton, que, por meio da fotossíntese, sequestraria mais gás carbônico, amenizando, assim, os efeitos do CO2 no aqueci-mento global.b) O aumento do fitoplâncton beneficia toda a teia alimentar, resultando também em aumento da quantidade de peixes. 211. A212. B213. A214. B215. D216. C217. E218. C219. A220. B221. D222. A223. a) Trecho 3. Após o despejo do esgoto, o número de microrganis-mos decompositores aumentou.b) O gráfico mostra que o nível de poluição no rio diminuiu do tre-cho 3 em direção ao trecho 4, por-que a quantidade de oxigênio na água aumentou e a quantidade de matéria orgânica em suspensão diminuiu. Portanto, a afirmação é verdadeira.c) Os trechos iniciais dos rios normalmente apresentam águas lóticas, isto é, águas cor-rentes, devido à declividade rela-

365

238. Nas usinas de composta-gem o lixo orgânico serve de ali-mento para organismos detritívo-ros, como minhocas, além de ser decomposto por microrganismos, como bactérias e fungos. Conse-quentemente, será produzido um composto rico em nutrientes mine-rais, que será utilizado como adubo.

239. a) Decomposição. Nesse pro-cesso, bactérias e fungos trans-formam substâncias orgâni-cas em inorgânicas, que podem ser reutilizadas.b) Fósforo, nitrogênio, potássio, cálcio, magnésio e enxofre.

240. Os polímeros sintéticos são de difícil degradação, permane-cendo intactos no meio ambiente por vários anos, o que produz um grande problema de poluição. Por outro lado, os biopolímeros podem ser degradados tanto pelas bacté-rias aeróbias, como pelas anaeró-bias do solo, o que impede o acú-mulo de lixo no meio ambiente.

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Anotações

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Anotações

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Anotações

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