caderno de actividadesque veneravam vários deuses. Ísis. osíris. - 18 - caderno de actiidades...

Actualização Curricular

CADERNO DE

ACTIVIDADES HISTÓRIA 6ª CLASSE

Ensino Primário

FICHA TÉCNICA

TítuloCaderno de Actividades - História 6ª classe - Ensino Primário (Actualização Curricular)

Coordenação Geral Manuel Afonso José Amândio F. Gomes João Adão Manuel

Coordenação Técnica Maria Milagre L. Freitas Cecília Maria da Silva Vicente Tomás

AutoresPedro Nsiangengo (coordenador)Rebeca SantanaRebeca HelenaBento KianzowaVita Gouveia

Editora Mensagem EditoraRua 1.º Congresso do MPLA, 36 Luanda

Pré impressão, impressão e acabamento

Ano/ Edição2019 1ª Edição

Tiragem Editora - E-mail

Revisto e aprovado peloInstituto Nacional de Investigação e Desenvolvimento da Educação (INIDE) – Ministério da Educação

Reservados todos os Direitos.É proibida a reprodução desta obra por qualquer meio (fo-tocópia, offset, fotografia, etc.) sem o consentimento escrito do INIDE abrangendo esta proibição o texto, as ilustrações, e o arranjo gráfico . a violação destas regras será passível de procedimento judicial de acordo com o estipulado no código dos direitos de autores.

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História 6ª classe

Índice

aPReSeNTaÇÃO ................................................................................ 5

Tema 1: ÁFRICa O NOSSO CONTINeNTe ................................................ 6

1.1- Localização e limites geográfi cos

1.2- As Primeiras Comunidades Humanas em África

Tema 2 – aS aNTIGaS CIVILIZaÇÕeS aFRICaNaS .............................. 11

2.1- O EGIPTO ANTIGO

2.1.1- LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA

2.1.2- Modo de Vida dos Habitantes

Tema - 3 O PeRÍODO PRÉ-COLONIaL em ÁFRICa ................................ 19

3.1- Os Grandes Impérios Africanos

3.1.1- O Império do Ghana

3.1.2- O Império do Mali

3.1.3 – O Reino do Kongo

3.1.4- O Império do Monomotapa

3.2- Importância Histórica

Tema 4. a ÁFRICa Na eRa DO TRÁFICO De eSCRaVOS ..................... 36

4.1 A chegada dos europeus a África

4.2- Tráfi co de Escravos

4.3. As Classes Dirigentes Africanas e o Tráfi co

4.4 As consequências: em África, América e na Europa

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Caderno de Actividades

Tema 5- a ÉPOCa COLONIaL em ÁFRICa .............................................. 44

5.1. Abolição do tráfico de escravos

5.2. A ocupação efectiva de África

Tema .6. ÁFRICa : O NaSCImeNTO De NOVOS eSTaDOS e O PReSeNTe ......................................................... 55

6.1. O Nascimento de novos estados

6.1.1 Os Primeiros países africanos independentes

6.1.2. “Ano de África”

6.1.3 Os Movimentos de libertação nacional nas colónias portuguesas

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aPReSeNTaÇÃO

Este caderno de actividades da disciplina de história da 6ª classe foi ela-borado para ajudar os alunos a consolidar os conteúdos programáticos trabalhados no livro escolar em vigor no país.

Neste encontram-se exercícios práticos para a consolidação da aprendiza-gem das matérias constantes dos temas do livro.

Com este caderno de actividades pretende-se uma aprendizagem melhor suportada e mais consistente, acompanhada de treinos constantes para a consolidação das aprendizagens e o sucesso de todos.

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Tema 1: ÁFRICa O NOSSO CONTINeNTe

1.1- Localização e limites geográficos

O continente africano é muito vasto. No contexto do mundo está localizado a sul da Europa e a sudoeste da Ásia.

O continente africano é muito vasto. É limitado a norte pelo mar mediter-rânico e pelo Mar Vermelho, a sul pelos oceanos Atlântico e Indico, a leste pelo Oceano Indico e a oeste pelo Oceano Atlântico .

1- Em que parte de África fica localizado o território Angolano?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

AMÉR

ICA

EUROPA

ÁSIA

ÁFRICA

OCEÂNIA

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2- Fala da importância geográfi ca dos mares e oceanos que limitam o con-tinente africano.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3- Observa o mapa e identifi ca dois países banhados pelo Oceano Atlântico.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4- Completa as seguintes frases sobre os limites do continente africano. O continente africano é limitado:

a) A Norte pelo mar _____________________ e pelo mar ___________.

b) A Sul pelos oceanos _____________________ e ________________.

c) A Leste pelo Oceano _______________________________________.

d) A Oeste pelo Oceano ______________________________________.

1.2- as Primeiras Comunidades Humanas em África

A B C D

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Os seres humanos surgiram na terra há milhares de anos e pertenciam a uma família de hominídeos.

Com o passar do tempo foram desenvolvendo o cérebro e a linguagem, num longo processo de hominização que passou por várias etapas.

Pesca rudimentar dos homens primitivos.Recolecção de alimentos. Homens primitivos caçando.

1- Completa o quadro sobre as diferentes fases da evolução do ser humano:

A)________________________________________________________;

B)________________________________________________________;

C)________________________________________________________;

D)________________________________________________________.

2- Como se alimentavam os primeiros homens?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3- Que actividades os primeiros homens desenvolviam para a sua sobrevivência?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

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4- Completa os espaços em branco das seguintes frases:

a) O homem primitivo estava dependente da_______________________.

b) Dedicava-se a actividades como a __________________________ e a __________________. A sua economia era assim ___________________ e praticava o ________________________________________________.

África, o Berço da Humanidade

A África é assim conhecida porque foi neste continente onde foram desco-bertos os restos ósseos dos primeiros seres humanos. Nas escavações ar-queológicas realizadas na África do Sul, Etiópia, Quénia e Tanzânia, foram descobertos restos ósseos do mais antigo e primitivo ser humano.

1- Explica porquê que a África é o berço da humanidade.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2- Enumera os países onde foram descobertos os restos ósseos do mais antigo ser humano.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vestígios do primeiro ser humano, em África.

Escavações arqueológicas em África. Utensílios de pedra em África.

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3- Que diferenças existem entre o ser humano e os primatas?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

4- Explica que importância teve a descoberta do fogo na vida do ser humano.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

5- Como os rios contribuíram na fixação das primeiras comunidades humanas?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

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Tema 2 – aS aNTIGaS CIVILIZaÇÕeS aFRICaNaS 2.1- O eGIPTO aNTIGO2.1.1- LOCaLIZaÇÃO GeOGRÁFICa

O Egipto fi ca situado no nordeste de África. Actualmente faz parte da re-gião do Magreb e é rodeado pelos desertos da Arábia e da Líbia. O rio Nilo, um dos maiores do mundo, atravessa o território egípcio do norte a sul e desagua no Mar Mediterrâneo.

Localização do Egipto em África. A República do Egipto na actualidade. O Egípto na antiguidade.

2.1.2- História

O Egipto era constituído por dois reinos independentes: O Baixo e o Alto Egipto, formando assim um vasto e poderoso império.

1- Como se divide a história do Egipto antigo?

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

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2- Explica o que representava a coroa dupla (branco e vermelho).

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Assinala com o X as opções corretas.

O Médio Império foi o período:

a) Período em que foram construídas as pirâmides (_____);

b) Período de guerras e conquistas (_____);

c) Período florescente da Civilização Egípcia (_____).

4- Explica a importância da civilização Egípcia na história da humanidade.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________.

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2.1.2- modo de Vida dos Habitantes

No Egipto Antigo, os vários estratos sociais estavam bem diferenciados e formavam como que uma “pirâmide social”. Nela, cada individuo ocupava o seu lugar com deveres e direitos bem defi nidos.

Círculo directo do faraó e sua família

Classes sociais privilegiadas (sacerdotes, nobres, funcionários

do faraó, escribas)

Camponeses-vassalos, ligados à terra que cultivam mas que não

lhes pertence

Homens livres que exercem profi ssões várias (comerciantes,

artífi ces, soldados)

Grande massa dos homens-objectos (escravos)

1- Explica porque razão a sociedade egípcia era fortemente estratifi cada.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2-Como era formada a classe dos explorados?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

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O Faraó e os seus dignatários

No topo da pirâmide estava o Faraó, o chefe supremo, muito próximo dele encontravam-se os nobres, os sacerdotes, os escribas e os altos funcio-nários.

1-Porque o Faraó se encontrava no topo da sociedade egípcia?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2- Qual era a função dos altos funcionários?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3- Descreve as funções dos Nobres na Sociedade Egípcia.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4 - Completa as seguintes frases:

a) O ______________________________ era considerado o rei deus, _________________________________ supremo do Egipto.

b) Os ____________________________________ tinham a função de defender o ______________________ em caso de guerra.

c) Os ________________________________ sabiam ler e escrever, re-gistavam todos __________________________________________

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ligados ao funcionamento do reino.

as principais actividades económicas

O Egipto é uma dádiva do Nilo. Os egípcios adoravam o rio Nilo como uma divindade devido à fertilidade das terras.

1- Argumenta a seguinte afi rmação: o Egipto é uma dádiva do Nilo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2- Identifi ca a principal actividade económica do Antigo Egipto.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Mapa do Egipto Antigo, com as zonas irrigadas pelo Nilo e os de-sertos da Líbia e do Sinai.

Camponeses egípcios.

Artesãos egípcios.

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3- Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações:

a) O deserto da Líbia constituía uma fonte de riqueza para o Antigo

Egipto (____);

b) O deserto do Sahara constituía uma fonte de riqueza para o Egipto

(____);

c) O deserto de Sinai constituía uma fonte de riqueza para o Egipto

(____).

4- Que vias de comunicação eram utilizadas nas trocas comerciais?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

5- Que produtos eram retirados dos desertos da Líbia e do Sinai?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

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1- Porque se diz que os egípcios eram politeístas?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2- Cita dois dos principais deuses egípcios?

___________________________________________________________________________________.

3- Nomeia alguns fenómenos naturais que os egíp-cios não sabiam explicar. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4- Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as afi rmações que se seguem:

a) Só o Faraó e os sacerdotes podiam orar no tem-plo e fazer oferendas (_____);

b) Todas as pessoas tinham acesso aos templos (_____);

c) Os egípcios acreditavam na imortalidade da alma e na reencarnação (_____);

d) Os sacerdotes eram os responsáveis de registar todos os documentos do Estado (_____).

a Religião

Os Egípcios foram um povo extremamente religioso. Eram politeístas por-que veneravam vários deuses.

Ísis.

Osíris.

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Cultura e arte

A Arte egípcia estava profundamente ligada a religião. A arquitectura egíp-cia caracterizava-se pela grandiosidade das construções.

1- A que área da vida humana estava ligada a arte egípcia?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- O que representavam as pinturas egípcias?

___________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Que utilidade tinham as pirâmides no Egipto?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

4- Porque se afirma que a civilização egípcia é um legado da Humanidade?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Livro dos mortosPirâmides

Busto de Nefertiti.

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Tema - 33.1- Os Grandes Impérios africanos 3.1.1- O Império do Ghana

Situação Geográfi ca

O Império do Ghana foi fundado no século IV (d.C.). Foi o primeiro Império ne-gro a ser conhecido na história de África.1- Onde fi cava situado o Império do Ghana?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Qual era a sua capital?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- A capital da cidade do Ghana estava dividida em duas partes. Quais eram?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Mapa do Império do Ghana.

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4- Quem eram os habitantes de cada uma dessas partes?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Organização do Império

O Império do Ghana era governado por um rei. A sociedade estava dividida em duas classes: a classe dominante e classe dominada.

1- Quais são as classes sociais que existiam no Império do Ghana?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Como era constituída a classe dominante?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Qual era a função dos governadores ?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Rei

Cla

sse

dom

inan

te

Cla

sse

dom

inad

a

Governadores e

Conselheiros

Povo

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4- Assinala com V(verdadeiro) ou F (falso) as frases que se seguem.

a) A classe social mais importante no Império do Ghana era a classe dominante (_____);

b) A classe dominante era constituída pelo povo (_____);

c) Os governadores ajudavam o rei na administração do Império (_____);

d) Os governadores ajudavam o rei no comércio do ouro e do sal (_____).

actividades económicas

A actividade principal do Império era o comércio do sal e do ouro, sendo conhecido na época como o “País do ouro”. A população praticava a agri-cultura, a criação do gado e o artesanato.

1- Porque razão o Ghana era conhecido como o “país do Ouro”?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Qual era a principal actividade económica do Império do Ghana?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Objecto de ouro O Sal...

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3- De onde era proveniente a riqueza do rei?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4- No Ghana, além do comércio que outras actividades eram praticadas?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3.1.2- O Império do mali Situação Geográfica

Com o desmembramento do Império do Ghana, surgiram pequenos reinos de entre eles o do Mali.

1-Qual é a origem do Império do Mali?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2-Situa geograficamente o Império do Mali.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Uma aldeia tradicional no Mali. Uma aldeia actual no Mali.

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3- Quem foi o fundador e organizador do Império do Mali?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4- Completa as seguintes frases:

a) Para alargar o território, Sundiata Keita ______________________ e _____________________________________________ novas terras.

b) Depois da expansão, Sundiata Keita fi cou senhor das minas de ____________________ e de ____________________________ e da __________________________________________________ do sal.

Organização do Império

O Império do Mali tinha como capital a cidade de Niani, destacando-se as cidades de Tumbuctu e Djenné. Estava organizado em províncias adminis-tradas por um chefe, O Tigui ou Farba .

1- Como estava dividido administrativamente o Império do Mali?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Imperador Tigui e Farba

(Ministros)

Cla

sse

dom

inan

te

Cla

sse

dom

inad

a

Chefes das

Aldeias

Povo

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2- Cita três funções desempenhadas pelos Farba.___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Assinala com X a opção correta

Os chefes das aldeias exerciam ao mesmo tempo funções:

a) Sociais e religiosas (_____);

b) Politicas e religiosas (_____);

c) Politicas e sociais (_____).

4- Além da capital , quais eram as outras cidades importantes do Mali? Porquê?

___________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________.


As actividades económicas desenvolvidas no Mali eram : a agricultura, criação do gado e o comércio sendo o algodão o produto mais cultivado.

Fazenda de algodão

Pepitas de ouro

Criação de gado

Sal

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1- Enumera as principais actividades económicas desenvolvidas no Mali

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Cita quatro fontes de onde provinham os rendimentos do imperador

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Qual foi a causa do declínio do Império do Mali?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

4- Assinala com X a opção correta.

O produto mais cultivado no Mali era:

a) A cana-de-açúcar (____);

b) O algodão (____);

c)O café (____);

d) O trigo (____).

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3.1.3 – O Reino do KongoSituação Geográfica

O Reino do Kongo estava situado na África Central e era bastante vasto. Seu fundador foi Nimi-a-Lukeny, ou Ntotela .

1- Assinala com X as afirmações corretas.

O reino do Kongo estava situado na:

a) África do Norte (____);

b) África Central (____);

c) África Ocidental (____).

2- Quem fundou o Reino do Kongo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3- Cita alguns países que faziam parte do antigo Reino do Kongo

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

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Organização do reino do Kongo

Este estava dividido em seis províncias e aldeias . A capital do reino era M’Banza Kongo, local onde residia o rei e os seus funcionários da corte.

1- Administrativamente, como estava dividido o reino do Kongo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2-Qual era a capital do reino do Kongo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3-Descreve as atividades dos Manis no Reino do Kongo.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4- Quem são os que residiam na capital do Reino do Kongo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ruínas da Sé Catedral em Mbanza Kongo (Kulumbimbi). Árvore Yala Nkuwu - Local histórico de encontro prévio a conversações com as delegações visitantes.

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Organização social

O Reino do Kongo era governado por um rei e a sociedade estava dividida em duas classes sociais: a aristocracia e o povo.

1- Menciona as classes sociais em que se dividia o Reino do Kongo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- No Reino do Kongo a terra era comum. Porquê?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- O que entendes por direito matrilinear?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

AristocraciaCla

sse

dom

inan

te

Cla

sse

dom

inad

a

Povo

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4- Assinala com V (verdadeira) ou F (falsa) as seguintes afi rmações:

a) Os Manis pagavam imposto ao rei (____);

b) Os Manis não dependiam do rei (____);

c) Os Manis ocupavam todos os lugares do comando (____);

d) Os Manis nunca podiam ser destituídos (____).


A economia do reino assentava numa agricultura bem desenvolvida. A meta-lurgia e o artesanato tinham um papel muito importante no Reino do Kongo.

1- Enumera as principais actividades económicas praticadas no Reino do Kongo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Quais foram os produtos cultivados em grande escala?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Trabalhadores de ferro. Moeda nzimbu.

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3- Em que locais eram feitas as trocas comerciais?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

4- A moeda utilizada no Reino do Kongo era o nzimbo.

a) Explica o que é o nzimbo? .

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

5- Completa as frases que se seguem :

a) Os ferreiros ___________________ para a ______________________.

b) A exploração do _______________________ e o controlo de todo o

________________________ eram feitos pelo __________________

_______________________ e pelos ___________________ da corte.

6- Explica como o Reino do Kongo perdeu a sua hegemonia.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

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3.1.4- O Império do monomotapa

Situação Geográfi ca.

O Reino do Zimbabwe situava-se na África Oriental . O Império foi fundado por povos bantu pastores oriundos dos grandes lagos.

1- Situa geografi camente o Império de Monomotapa?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Em que região de África se desenvolveu o Império de Monomotapa ?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Mapa da civilização do Zimbabwe e do Império do Monomotapa.

As muralhas do Grande Zimbabwe. Ruínas do Grande Zimbabwe.

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3- De onde provinham os povos fundadores deste Império?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

4- As fortificações tinham a designação de Zimbabwe. O que significa a palavra Zimbabwe?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

5- Cita dois países de África que no passado pertenceram ao território do

Monomotapa.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

modo de vida dos habitantes

O Império de Monomotapa dividia-se em quatro classes sociais: o impera-dor, os chefes dos reinos, os chefes das aldeias e os camponeses.

Imperador Chefes dos

reinos

Cla

sse

dom

inan

te

Cla

sse

dom

inad

a

Chefes das

aldeias

Camponeses

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1- Identifi ca as classes sociais que existiam no Império de Monomotapa.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Qual era a função dos Mambos?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Com o desenvolvimento económico e o aumento de produção surgiram

outros grupos sociais . Menciona-os.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

4 - Explica as razões do enfraquecimento do Império de Monomotapa.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

5 - Assinala com X a opção correta

O imperador de Monomotapa era conhecido por:

a) Imperador (____);

b) Muenemutapa (____);

c) Mambo (____).

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3.2- Importância Histórica

Foi na região subsahariana onde emergiram os impérios africanos : Gha-na, Mali, Kongo e Monomotapa. Os líderes destes impérios promoveram o desenvolvimento e a evolução histórica das suas sociedades.

1- Preenche as limitações geográficas da região do sul do Saara no conti-nente africano :

a) A leste era limitado pelo _____________________________________.

b) A oeste pelo ______________________________________________.

c) A norte pelo ______________________________________________.

d) A sul pela ________________________________________________.

2- Refere ou cita três impérios africanos que estavam localizados na região subsahariana.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

África Subsahariana

África do Norte

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3-Assinala com X a opção correta.

As relações comerciais que envolviam os diferentes impérios contribuíram para:

a) A sua prosperidade económica e cultural (____);

b) A sua desorganização social e politica (____);

c) A sua afi rmação politica (____).

4- Observa o mapa de África.

4 .1- Pinta no mapa a região correspondente à África subsariana.

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Tema 4.a ÁFRICa Na eRa DO TRÁFICO De eSCRaVOS

4.1 a chegada dos europeus a África

A Expansão Europeia, iniciada pelos portugueses no século XV, fez-se ao longo da costa atlântica de África. Além da necessidade de descobrir o caminho marítimo para Índia, os navegantes tinham a pretensão de controlar as rotas de um comércio lucrativo dominado pelos árabes em África e no mundo.

1- Diga porquê que os produtos vindos do Oriente tornavam-se caros na Europa?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Argumenta as razões que motivaram a Expansão Europeia em África.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Descoberta do caminho marítimo para a Índia pelos portugueses sob comando de Vasco da Gama

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3- Analisa os factores que favoreceram a expansão marítima portuguesa.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

4- Assinala com X a afi rmação correta:

a) A Expansão Atlântica Europeia iniciou-se em 1482 (____);

b) A Expansão Europeia teve inicio no século XV (____);

c) A Expansão Comercial Portuguesa foi dirigida por Paulo Dias de Novais (____);

Os primeiros contactos

Os primeiros contactos entre europeus e africanos no antigo reino do Kon-go, caracterizaram-se como sendo de cooperação, com relações políticas e amistosas baseadas no respeito mútuo.

Caravela portuguesa Contacto entre os portugueses e o Rei do Kongo

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1- As relações entre portugueses e africanos nem sempre foram do mesmo tipo.

a) Demonstra como se foram modificando as relações politicas entre afri-canos e europeus no reino do Kongo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso).

As riquezas obtidas em África serviam para abastecer os mercados na;

a) Europa (____);

b) Antártida (____);

c) Oceânia (____).

3- Completa as frases seguintes.

a) O acordo de ___________________________________ com o Reino

do __________________________________________ previa relações

comerciais __________________________ entre estes e os portugueses.

b)Os europeus chegados a ________________________ estabeleceram

_____________________________________________ com os africanos.

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4.2- Tráfi co de Escravos

A escravatura era uma prática antiga, já conhecida em África e praticada entre os africanos. Esta era do tipo patriarcal ou doméstica, onde o escravo não era considerado como um objecto nem tinha valor comercial.

1- Como descreves a escravatura implementada pelos europeus em África, a partir do século XVI?_______________________________________________________________________________________________________________________.

O Comércio TriangularOs portugueses foram os primeiros europeus a chegar em África. O ano de 1441, marcou o inicio do tráfi co de escravos na costa ocidental africana. Os portugueses apoderaram-se do monopólio deste comércio, não permi-tindo outros parceiros.

Uma caravana de escravos na África Oriental.

Rota do Comercio Triangular, entre a África,América e Europa. Interior de um navio negreiro.

Escravatura domestica ou patriarcal, praticada para o paga-mento de dívidas ou como castigo.

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1- Descreve o Comércio Triangular.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2- Enumera as consequências deste comércio para os três continentes.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3- Que razões contribuíram para o tráfico de escravos em África?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4- Explica as vantagens do Comércio Triangular para a África?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Escravos atirados ao mar apos revolta num navio negreiro.

- 41 -


4.3. as Classes Dirigentes Africanas e o Tráfi co

Em África, a classe dirigente colaborou no desenvolvimento do comércio

de escravos. Eles envolveram-se no negócio porque era bastante lucrativo

e tornaram-se cúmplices dos europeus.

1- Como eram os artigos exportados pelos europeus para África?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Os portugueses não foram os únicos europeus envolvidos no tráfi co de

escravos em África. Justifi ca esta afi rmação.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Artigos africanos de alto valor eram trocados, ou cambiados, por artigos europeus.

3- Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afi rmações.

a) Os artigos africanos trocados com os europeus como ouro, marfi m,

peles e escravos eram de baixo valor comercial (____);

b) Outros produtos de valor trocados pelos africanos eram bijuterias, pól-

vora, aguardente (____);

c) As missangas e espelhos eram artigos trazidos pelos portugueses (____).

- 42 -


4- Assinala com X a opção correta.

As guerras de kwata- kwata eram movidas para a obtenção de:

a) Espelhos (____);

b) Missangas (____);

c) Peles (____);

d) Escravos (____).

4.4 as consequências: em África, américa e na europa.

O tráfico de escravos provocou várias consequências ao continente africa-no. As guerras, as razias, o saque de pessoas e bens, outras operações nefastas movidas pelos europeus deixaram o continente africano pobre e subdesenvolvido.Por outro lado, a Europa desenvolvia-se em população, poder e riqueza, influenciando os outros continentes. No continente americano, homens africanos povoavam o território e trabalhavam nas plantações de açúcar, algodão e na exploração mineira.

Escravos num engenho de açúcar. Escravos numa plantação de algodão.

Escravos a trabalhar numa mina.

- 43 -


1- Descreve as consequências do tráfi co para a África.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Descreve as vantagens do trafi co de escravos para os países da Europa.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Qual foi o nome dado ao comércio que envolveu os três continentes,

designadamente Europa, África e América?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.


a) Antes da chegada dos europeus, em África praticava-se uma

escravatura ___________________ isto é, uma escravatura

____________________.

b) Muitos dirigentes políticos africanos foram________________________

no ___________________________________________ de escravos.

c) Com o _____________________de ______________________ mui-

tos Estados africanos fi caram _______________________ e outros

mesmo a ____________________.

- 44 -


5- Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações:

A ida forçada de milhares de africanos para o continente americano provocou:

a) O desenvolvimento social das sociedades africanas (____);

b) O crescimento populacional em África (____);

c) O crescimento populacional na América (____);

d) A diminuição do crescimento nos países em África (____).

5.1. Abolição do tráfico de escravosCausas

Todas as colónias europeias em África foram envolvidas no tráfico de es-cravos. A abolição deste tráfico esteve directamente ligada a Revolução Industrial iniciada pela Inglaterra, o que permitiu a substituição do trabalho escravo pelo trabalho mecanizado, ou seja pela utilização das máquinas.

1- Além da Inglaterra, quais foram os outros países que aboliram a escravatura?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2- Argumenta sobre as razões que permitiram a abolição da escravatura.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Maquina de fiação de algodão (Inglaterra industrializada - 1835). Abolição da escravatura.

- 45 -


3- Assinala com X as opções correctas.

Após a abolição da escravatura surgiu em Portugal:

a) Trabalho independente (____);

b) Trabalho remunerado (____);

c) Trabalho forçado (____);

d) Trabalho empreendedor (____).

5.2 a ocupação efectiva em ÁfricaAs Explorações Geográfi cas e a Conquista dos Territórios

Depois da abolição do tráfi co de escravos, os europeus iniciaram o proces-so de exploração geográfi ca de África, no intuito de conhecerem e explo-rarem o continente e a abundância das suas matérias primas. E para tal criaram a “Associação para a Descoberta de África.”

1- Descreve as razões que levaram os europeus a penetrarem no interior da África?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Silva Porto Henrique Augusto Dias de Carvalho Abolição da escravatura.

- 46 -


2-Analisa o objectivo das associações de exploração criada pelos europeus.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3- Porquê as acções militares europeias intensifi caram-se no interior de África?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4- Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afi rmações:

a) Em África as matérias primas eram escassas (____);b) A ocupação efectiva de África ocorreu no século XV (____);c) As indústrias africanas no século XIX eram fortes (____);d) Os países europeus estavam interessados na economia africana (____).

a Conferência de BerlimA Conferência de Berlim resultou, da discórdia entre as potências euro-peias aquando da disputa pela ocupação dos territórios africanos, colocan-do a Europa na eminência de uma guerra interna. Por isso, o chanceler alemão Bismark convocou a Conferência de Berlim realizada na Alemanha entre 15 de Novembro de 1884 e 23 de Fevereiro de 1885.

A Conferência de Berlim (1884–1885). Fronteiras de África após a Conferência de Berlim (1884–1885).

- 47 -


1- Argumenta as razões que originaram a Conferência de Berlim.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Que motivações levaram os europeus a penetrarem no continente africano?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Analisa a atitude do chanceler alemão perante a discórdia das potên-

cias europeias.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.


A concretização da partilha do continente africano, deixou a África na se-

guinte condição:

a) Países envolvidos no processo de partilha (____);

b) Países que permitiram a partilha do continente (____);

c) Países que perderam a autonomia (____).

- 48 -


as resistências à ocupação e sua importância histórica As populações africanas sempre resistiram à penetração estrangeira. Es-tas resistências tiveram a sua importância histórica, porquanto a sua evo-lução ao longo dos séculos resultou na independência do continente.

1-Qual foi a reacção dos africanos perante as iniciativas militares europeias?___________________________________________________________.

2- Descreve os vários métodos utilizados pelos os africanos durante a re-sistência a invasão europeia._____________________________________________________________________________________________________________________.

3- A partir de 1885 os europeus demonstraram que estavam presentes em África. Comenta esta afirmação._____________________________________________________________________________________________________________________.

4- Completa as frases que se seguem:

a) Os Estados _______________ tinham como propósito defender a

sua _____________________ e _____________________ nacionais.

b) Os ___________________ não respeitaram os _______________

assinados ____________________ os africanos.

5- Assinala com V (verdadeiro ) ou F (falso) as afirmações que se seguem:

a) O Rei Mandume liderou a resistência em Angola (_____);

Ngungunhana - Moçambique Njinga Mbande - Angola

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b) Shaka Zulu foi uma fi gura da resistência cabo-verdiana (_____);

c) A Menelik II resistiu à ocupação europeia (_____);

d) Ngungunhana foi uma fi gura da resistência guineense (_____).

5.3 a Implantação do Sistema ColonialO sistema colonial em África teve características diferentes de acordo com o colonizador. Cada potência europeia adoptou o seu método de domínio. As colónias serviam para dar lucro às potências e fornecer matérias primas a baixo custo em troca de mercadorias manufacturadas.

1- Que características teve o sistema colonial em África?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2- Enumera três fases do período colonial em África.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3- Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afi rmações.

a) Cada país africano adoptou seu método de domínio independente (_____);

b) O sistema de acção colonial foi igual em todas as colónias africanas(_____);

c) Os africanos não quiseram perder o seu estilo de vida tradicional (_____).

Colónias africanas no século XX

- 50 -


a administração, o controlo e a exploração da mão de obra africana

Os europeus implementaram dois tipos de administração: Administração Directa e Indirecta. Os africanos foram obrigados a entregar as melhores terras aos governadores e aos colonos, viram as estruturas sociopolíticas e culturais das suas sociedades a serem destruídas e substituídas por um sistema de leis de exploração e dominação da população local sujeita à repressão colonial.

1- Que tipo de administração foi implementada pelos europeus em África?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Comenta uma delas

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Que figuras administravam as colónias africanas?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Tropa colonial portuguesa em Moçambique. Dembo - Autoridade tradicional da região dos Dembos.

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A população local sujeita a repressão colonial.

a) Era independente (____);

b) Tinha todas as regalias(____);

c) Não tinha direitos cívicos (____).

a economia

A agricultura em Angola era a base da economia colonial. Através de leis do trabalho forçado, chamado contrato, os colonos conseguiam mão-de-obra barata para os trabalhos agrícolas.

1- Que actividade económica sustentava a economia colonial em África?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Quais eram os produtos agrícolas mais cultivados?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Pormenor de fazenda de café no Uíge. Campo de algodão em Malange.

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a) Nas ______________ coloniais africanas havia um _______________ rigoroso da força de ______________________.

b) As ________________ agrícolas exigiam um elevado número de ________________.

c) A mão de __________________ africana era _______________.

a actividade mineira

Outra actividade em que as potências europeias investiram nas colónias africanas, foi a exploração do subsolo. No caso concreto de Angola, as grandes companhias estrangeiras ligadas à industria mineira e ao Cami-nho-de-Ferro de Benguela desenvolveram actividade de exploração de matérias primas do subsolo (diamantes, cobre, ferro, manganês, petróleo) que eram enviadas para os países industrializados.

1- Fala da incapacidade de Portugal explorar na totalidade os recursos mineiros de Angola.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Exploração de diamantes da Diamang na Lunda Norte. Exploração de ferro, nas minas de Cassinga, Jamba Mineira.

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2- Cita algumas companhias estrangeiras que colaboraram com Portugal na exploração de matérias primas do subsolo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

3- Para onde eram levados os produtos mineiros explorados nas colónias?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

4- Enumera quatro minerais do nosso subsolo que eram explorados

naquela época.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

as Vias de Comunicação

Em África, a maior parte das vias de comunicação convencionais, foram criadas pelas potências coloniais, com o envio de matérias primas explo-radas no continente africano e a recepção dos produtos industrializados vindos da Europa. Com a prática do trabalho forçado verifi cou-se também a abertura destas vias.

1- O que entendes por vias de comunicação? Dá dois exemplos.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

- 54 -


2- Faz um breve comentário sobre o trabalho dos africanos na abertura destas vias.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3- Diz qual é a importância das vias de comunicação para um país.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

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Tema .6. ÁFRICa : O NaSCImeNTO De NOVOS eSTaDOS e O PReSeNTe6.1. O Nascimento de novos estados

A nível do continente africano foram-se registando revoltas contra o siste-ma colonial europeu nos anos de 1930 e 1940. No período entre 1950 e 1960, o continente foi marcado pelo surgimento de alguns Estados inde-pendentes que tinham sido colónias europeias.

- 56 -


6.1.1 Os Primeiros países africanos independentesOs primeiros países africanos que se tornaram independentes nos anos cinquenta foram os do Norte e do Ocidente como a Libia, o Egipto (África do Norte), o Gana e a Guine Conakry (África Subsahariana). Após a pro-clamação da independência, os vários países africanos investiram no de-senvolvimento político e social do continente. Porém, a África, permanece na luta contra o subdesenvolvimento.

1- Cita dois acontecimentos mundiais que contribuíram para a formação da consciência nacionalista dos africanos.

_____________________________________________________________________________________________________________________.

2- Como se manifestou o despertar da consciência política dos africanos nesse período?

____________________________________________________________________________________________________________________.

Os primeiros países africanos independentes.

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3- Argumenta porquê que todos os países de África não alcançaram a in-dependência na mesma altura.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4- Assinala com X as opções correctas:

Actualmente os estados africanos atingiram:

a) Um excelente nível de vida (____);

b) Relações óptimas com os países colonizadores (____);

c) Enfrentam problemas de corrupção (____).

6.1.2. “ano de África”

O ano de 1960 testemunhou a proclamação da independência de 17 paí-ses de África. Por este facto, ganhou uma importância histórica e política. As independências africanas custaram o sacrifi co, a coragem e a bravura de muitos fi lhos deste continente.

As dezassete nações africanas que conquistaram a independência em 1960.

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1- Cita dez países africanos que se tornaram independentes em 1960.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Porque se diz que 1960 foi o ano da África ?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

_____________________


a) No ano de _________________________________ foi proclamada a

_____________________ de __________ países de _______________.

b) As independências custaram _________________________ africanos.

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6.1.3 Os movimentos de libertação nacional nas colónias portu-guesas angola

Os angolanos pertencentes aos vários movimentos de libertação, lutaram contra a dominação colonial portuguesa. A pressão dos guerrilheiros ango-lanos e a instabilidade política e social que se vivia em Portugal, infl uencia-ram o Golpe de Estado que ocorreu em 25 de Abril de 1974. A assinatura dos acordos de Alvor a 31 de Janeiro de 1975, precedeu a proclamação da independência a 11 de Novembro de 1975, por Agostinho Neto.

Angola em África Bandeira da República de Angola

Holden Roberto, líder da FNLAAgostinho Neto, líder da MPLA Jonas Savimbi, líder da UNITA

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1- Quais foram os movimentos que se bateram para a independência de Angola?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2 Qual o significado das siglas:

FNLA_____________________________________________________________________________________________________________________.

MPLA_____________________________________________________________________________________________________________________.

UNITA_____________________________________________________________________________________________________________________.

3- Quais foram os países vizinhos que apoiaram na luta de libertação na-cional?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4- Assinala com X a opção correcta:

A Revolução dos Cravos em Portugal que favoreceu a independência de Angola foi a:

a) 11 de Novembro de 1975 (____);

b) 4 de Abril de 1974 (____);

c) 25 de Abril de 1974 (____);

- 61 -


O fi m do apartheid na África do Sul

A independência dos países da África Austral, representou o inicio do fi m do regime do apartheid na África do Sul. Países como Angola, Moçambi-que e Zimbabwe, intensifi caram as pressões internas através do apoio à luta de libertação das organizações e as pressões internacionais.

1-Quem foi Nelson Mandela?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- O que entendes por Apartheid?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Mapa da África do Sul Nelson Mandela, líder do ANC

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Sala de aulas numa escola rudimentar. Escola numa cidade do Cuanza Sul.

as novas tarefas da África de Hoje

A África ainda hoje debate-se com subdesenvolvimento e a descriminação dos povos – Os governos têm procurado reconstruir as sociedades e as economias destruídas pelas guerras internas que se prolongaram por vá-rios anos. O analfabetismo alcançou níveis muito elevados. A Saúde conti-nua sendo um desafio: a construção de hospitais, fábricas de medicamen-tos e a formação de quadros. Quanto ao ambiente existe um desequilíbrio grande e preocupante.

1- Como se explica o grande número de analfabetos que existem actual-

mente em África?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2 - Quando fores grande em que área te irás formar?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

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3 - Que consequências trouxe o colonialismo para área da saúde?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

4- Na tua comunidade já benefi ciaste do programa médico sanitário?

Quantas vezes?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

5- Assinala com X as opções corretas:

a) A escola é um local de respeito e amor ao próximo (____);

b) É dever de todo cidadão cuidar do meio em que vive (____);

c) Não devemos deitar nenhum tipo de lixo para os rios e para os mares (____);

d) A poluição do ar é causada pelo aumento da população (____).

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a luta pela unidade africana - a O.U.a e a U.a

A Organização da Unidade Africana (O.U.A) foi criada em 25 de Maio de 1963, numa reunião em Adis-Abeba. Tinha como objectivo apoiar a desco-lonização dos países africanos sob dominação colonial, defender a paz e harmonia politica e social dos africanos. Em 2002 a O.U.A passou a cha-mar-se (U.A) União Africana e os seus objectivos são os de manter a paz e a unidade africana e erradicar a pobreza do continente.

1- Qual foi o objectivo da criação da Organização da Unidade Africana?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

2- Fala da importância desta organização para o nosso continente.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________.

Símbolo da União Africana.

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3- Cita três acontecimentos mundiais que sensibilizaram os políticos de África.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4- Completa as frases que se seguem.

a) Nelson Mandela foi o ________________ mais conhecido da luta contra o_________________________.

b) António Agostinho Neto foi o 1º ________________________da________________ de Angola.

c) A Independência de ________________________ foi _________________________ a 11 _______________de 1975.

5- A organização da Unidade Africana cumpriu com o objectivo da sua criação?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

caderno de actividadesque veneravam vários deuses. Ísis. osíris. - 18 - caderno de actiidades...

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