Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação BásicaDiretoria de Apoio à Gestão EducacionalPNAIC-Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Caderno 5- GeometriaPROFESSOR: CLAUDINEI SCHIMANKO

Dimensão

Conceito matemático que não se utiliza na alfabetização; Comum o uso dos termos “FORMAS” (ou figuras) bidimensionais ou tridimensionais;

Na alfabetização é apropriado tomar-se noções de LINHAS, PLANOS, SUPERFÍCIES e ESPAÇO;

Figura Espacial ‡ Figura tridimensional;

Semelhança

Em matemática o conceito de semelhança é relacionado à noção de proporcionalidade;

Semelhança não é conceito a ser abordado na alfabetização;

Semelhança está diretamente relacionada com a forma;

FormaForma é um tipo especial de relação entre figuras semelhantes

Forma quadrada é correto falar, pois todos os quadrados são semelhantes entre si;

Forma retangular é incorreto falar, uma vez que nem todos os retângulos são semelhantes;

Triângulos

Triângulo equilátero: apresenta todos os lados iguais, congruentes;

Triângulo escaleno: apresenta todos os lados com medidas diferentes;

Triângulo isósceles: apresenta dois lados com medidas iguais;

Triângulo Equilátero

Triângulo Escaleno

Triângulo Isósceles

Triângulo Acutângulo

Triângulo Obtusângulo

Triângulo Retângulo