bncc e referencial curricular de alagoas - linguagens
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Breve apresentação sobre a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) (ainda em construção)
e o Referencial Curricular do Estado de Alagoas (2014)Apresentação para professores de línguas em
formação inicial ou continuada.
Gonzalo Abio (UFAL)Fevereiro de 2017
Fonte: Castro (2017)
BNCCPlano normativo-propositivo
IGUALDADE e UNIDADE
CURRÍCULOPlano de ação e gestão curricular
EQUIDADE, DIVERSIDADE e INCLUSÃO
Fonte: Castro (2017)
Fonte: Brasil (2017)
Fonte: Brasil (2017)
Fonte: Brasil (2017)
Fonte: Brasil (2017)
Fonte: Brasil (2017)
Fonte: Brasil (2017)
Levando em consideração os diversos componentes da competência que podemos ver nos slides anteriores, você poderia elaborar uma definição, por exemplo, de competência digital?
E uma definição de competênciana língua estrangeira?
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Fonte: Brasil (2016) (p. 34)
Fonte: Brasil (2016) (p. 34)
Fonte: Brasil (2016) (p. 35)
Fonte: Brasil (2016) (p. 48)
Na sua opinião, como as línguas estrangeiras poderiam trabalhar para assegurar esses direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento dos estudantes segundo os princípios éticos, políticos e estéticos?
Pense e comente com seus colegas sobre algum possível exemplo específico.
?
BNCC 2a versão revista, abril 2016. https://goo.gl/9XSuAW
Perguntas de orientação da leitura:1. Quais são os avanços da BNCC em relação
com os PCN e OCEM? 2. Quais são os compromissos do
componente de Língua Estrangeira Moderna na BNCC?
3. Quais são os conhecimentos necessários para participar nas práticas sociais, segundo o exposto na BNCC?
4. Quais são os desafios que o componente de Língua Estrangeira Moderna terá que enfrentar?
Estude os Fundamentos do Componente de Língua Estrangeira Moderna na BNCC (págs.
119-124)
BNCC 2a versão revista, abril 2016. https://goo.gl/9XSuAW
Perguntas de orientação da leitura:1. Quais são as propostas de trabalho com a
gramática e o vocabulário na BNCC?2. Por que a BNCC divide em seis as práticas
sociais focalizadas? 3. Quais são essas seis práticas sociais?
Estude também a estrutura do componente de Língua Estrangeira Moderna na Educação
Básica (ver págs. 125 a 129)
BNCC 2a versão revista, abril 2016. https://goo.gl/9XSuAW
Perguntas de orientação da leitura:1. Quais são os critérios para a progressão de
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento?
2. Segundo a BNCC, o trabalho com textos orais, escritos e multimodais devem propiciar uma série de oportunidades. Quais são essas oportunidades?PERGUNTA PESSOAL: Você acha que os professores estão suficientemente bem preparados para trabalhar com textos multimodais ou textos orais nas aulas de Língua Estrangeira Moderna?
Estude a progressão dos objetivos de aprendizagem (ver págs. 129 a 131)
BNCC 2a versão revista, abril 2016. https://goo.gl/9XSuAW
Orientação da leitura: As quatro dimensões formativas (trabalho, tecnologia, ciência e cultura) são imbricadas para garantir ao estudante de EM uma formação que possa ser chamada de integral. Articulados com essas dimensões, são propostos quatro eixos de formação para o Ensino Médio. Quais são esses quatro eixos?
Estude a finalidade, dimensões e eixos de formação no EM (ver págs. 489 a 493):
Observe os quadros de objetivos gerais de formação na área de linguagens para o EM em relação com os eixos de formação (págs 502 a 504) e descreva brevemente uma unidade de trabalho hipotética que você prepararia mencionando os objetivos e eixos de formação que colocariam os alunos em prática com essa unidade.
BNCC 2a versão revista, abril 2016. https://goo.gl/9XSuAW
Veja a Língua Estrangeira Moderna no Ensino Médio (págs. 514 a 516).
Veja também os objetivos de aprendizagem de Língua Estrangeira Moderna para o Ensino
Médio (págs. 539 a 542).
TAREFA FINALPense nos detalhes de uma unidade didática com três horas/aula que utilize pelo menos duas práticas sociais. Explique para seus colegas quais são os objetivos, conteúdos, assim como o tema que será trabalhado, os gêneros utilizados, a estrutura e forma de trabalhar com essa unidade didática.Com os comentários recebidos, prepare a versão final da unidade e compartilhe-a com seus colegas e professor(a).
(ALAGOAS, 2014, p. 73)
Como estão organizados os referenciais curriculares do Estado de Alagoas (na área de linguagens)?
Veja, resuma e comente com seus colegas:
Atitudes, competências e habilidades para Ensino Médio
(ver págs. 79, 80 e 81). PERGUNTA: O que muda em cada nível?
Língua Estrangeira Moderna (ver págs. 101 e 102).
Língua Espanhola – Ensino Médio (ver págs. 114, 115 e 116). (ALAGOAS, 2014)
https://goo.gl/o0gwBR
Preste atenção também na última seção indicada e diga o que muda no componente curricular de Espanhol como Língua Estrangeira em cada ano do Ensino Médio.
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Você mudaria algo do plano de aula elaborado previamente?
Lembre de trabalhar atendendo a práticas sociais sem que o foco principal da aula ou unidade planejada seja a explicação gramatical.
“Não se trata [...] de compreender como categorizar recursos linguístico-discursivos, mas de como usá-los nas práticas sociais” (BRASIL, 2016, p. 125).
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ReferênciasALAGOAS. Referencial Curricular da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do Estado de Alagoas. Linguagens. SEED-AL. Maceió: Secretaria de Estado da Educação e do Esporte, 2014. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/documentos/CURRICULOS/Alagoas_Referencial_Curricular_da_Educacao_Basica_da_Rede_Estadual_de_Ensino_do_Estado_de_Alagoas_Linguagens.pdf>.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Fundamentos Pedagógicos e Estrutura Geral da BNCC. Versão 3, Brasília, 26/01/2017. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=56621-bncc-apresentacao-fundamentos-pedagogicos-estrutura-pdf&category_slug=janeiro-2017-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 3 fev. 2017.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2a versão revista. proposta preliminar. Ministério da Educação/Consed/UNDIME, abril 2016. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/documentos/bncc-2versao.revista.pdf>.
CASTRO, Maria Helena Guimarães de. Base Nacional Comum Curricular. Processo de elaboração, princípios e conceitos. Ministério da Educação, Brasília, janeiro de 2017. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=56631-bncc-apresentacao-processo-elaboracao-conceitos-pdf&category_slug=janeiro-2017-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 3 fev. 2017.