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Prova Escrita de Biologia e Geologia

10.º e 11.º Anos de Escolaridade

Prova 702/1.ª Fase 16 Páginas

Duração da Prova: 120 minutos. Tolerância: 30 minutos.

2010

VERSÃO 1

Na folha de respostas, indique de forma legível a versão da prova.

A ausência dessa indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens doGrupo I (1, 2, 3, 5, 6 e 7), do Grupo II (1, 2, 3, 4, 5 e 6), do Grupo III (1, 2, 3, 5, 6 e 7) e do Grupo IV (1, 2, 3, 4, 6, 7 e 8).

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquiloque pretende que não seja classificado.

Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas.As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.

Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a ummesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:• o número do item;• a letra que identifica a única opção correcta.

Para responder aos itens de associação/correspondência, escreva, na folha de respostas:• o número do item;• a letra que identifica cada elemento da coluna A e o número que identifica o único

elemento da coluna B que lhe corresponde.

Para responder aos itens de ordenação, escreva, na folha de respostas:• o número do item;• a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março

Colégio    

Júlio  Dinis  

Biologia 12º ano

Colégio Júlio Dinis

Exercícios de Biologia

BOM TRABALHO

GRUPO I 1. Os recursos podem ser classificados em perpétuos, renováveis e não renováveis: Os recursos não renováveis nunca são explorados até à exaustão. Antes de isso acontecer, chega-se ao ponto de depleção económica, a partir do qual não é mais rentável explorar esse recurso. Observe a figura seguinte.

1.1. Qual a diferença entre os recursos renováveis e os não renováveis? 1.2. Indique a razão para denominação "recursos perpétuos". 1.3. Diga o que entende por ponto de depleção económica.

2. A toxicidade indica o quanto nociva uma substância é quando penetra no organismo, por ingestão, inalação, ou absorção cutânea. De entre as frases seguintes, assinale as verdadeiras (V) e as falsas (F). a) A toxicidade de uma substância está dependente da dose administrada. b) Os efeitos nefastos causados por uma substância tóxica são independentes da frequência da exposição à substância. c) A toxicidade de uma substância pode ser estimada através de testes laboratoriais. d) Certas substâncias tóxicas podem ser armazenadas em determinados tecidos, em níveis de concentração superiores ao normal. e) Um antagonismo químico pode reduzir os efeitos nocivos de uma substância tóxica. f) Em toxicologia, certos testes epidemiológicos permitem traçar uma curva dose-resposta. g) Um sinergismo químico pode aumentar os efeitos nocivos de uma substância tóxica. h) Em toxicologia, os estudos epidemiológicos dão resultados bastante precisos. 3. Utilizando uma determinada metodologia de determinação da toxicidade de uma substância, foi construída uma curva dose-resposta, o que permitiu obter LD50.

3.1. Indique, justificando, se a metodologia utilizada foi um estudo epidemiológico ou um ensaio laboratorial. 3.2. Diga o que entende por LD50 .

4. Existem vários tipos de agentes capazes de lesar a saúde. Faça a correspondência correcta entre os agentes e os efeitos, que se seguem.

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5. Observe a figura seguinte, que representa a concentração de uma determinada substância (em partes por milhão) ao longo da cadeia alimentar.

5.1. Que fenómenos se encontram representados na figura? 5.2. Indique uma substância que possa sofrer esse fenómeno. 5.3. Para estar sujeita ao fenómeno representado na figura, uma substância deve ser... a) hidrossolúvel.

b) essencial. c) lipossolúvel.

d) não tóxica. (Assinale a opção correcta).

6. Um poluente persistente ... (Assinale a opção correcta). a) demora décadas para ser degradado. b) não pode ser degradado por processos naturais. c) é rapidamente degradado em compostos inócuos. d) também é denominado biodegradável. 7. Relativamente à poluição atmosférica, assinale as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F). a) A principal causa de nevoeiro fotoquímico é a combustão de combustíveis fósseis em veículos e na indústria. b) O dióxido de enxofre causa saturnismo. c) O CO é um metal tóxico. d) O dióxido de enxofre e os óxidos de azoto podem provocar chuva ácida. e) O CH4 é um dos principais gases de estufa. f) Os CFC destroem o ozono porque contêm flúor. 8. O nevoeiro fotoquímico é uma importante manifestação da poluição atmosférica. Relativamente a este fenómeno, assinale as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F). a) Consiste numa mistura de poluentes primários e secundários. formados sob a influência da luz solar. b) O principal componente do nevoeiro fotoquímico é o ozono fotoquímico. c) É um fenómeno oposto ao smog. d) É um tipo de poluição mais evidente em grandes cidades situadas em locais de clima frio. e) Este tipo de poluição torna-se mais evidente em dias quentes e secos. f) O pico do nevoeiro fotoquímico é atingido. normalmente. ao início da manhã. g) Pode causar irritações nos olhos e no tracto respiratório das pessoas. h) Os níveis de nevoeiro fotoquímico são constantes ao longo do dia. 9 Para cada uma das seguintes afirmações, seleccione a opção correcta.

9.1. A toxicidade associada a uma determinada substância ... a) reflecte os danos na saúde causados por essa substância.

b) varia com factores individuais. c) aumenta, de forma linear ou não linear, com a dose da substância administrada.

d) todas as anteriores. 9.2. Uma substância tem efeito sinérgico em relação a um agente tóxico quando ...

a) inactiva o agente tóxico. b) multiplica o efeito do agente tóxico. c) reduz o efeito do agente tóxico. d) não interfere com o efeito do agente tóxico.

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9.3. As dioxinas e a talidomida são agentes tóxicos com efeitos ... a) mutagénico e cancerígeno, respectivamente.

b) cancerígeno e teratogénico, respectivamente. c) irritante e mutagénico, respectivamente. d) asfixiante e cancerígeno, respectivamente. 10. Os poluentes atmosféricos, com origem em diversas fontes, exercem múltiplos efeitos sobre a saúde e os ecossistemas. Faça corresponder uma letra da coluna I a cada uma das afirmações da coluna II.

11. Para cada uma das seguintes afirmações, transcreva a opção correcta.

11.1. O ozono troposférico ... a) é um gás com efeito de estufa.

b) filtra 95% das radiações ultravioleta do sol. c) provoca danos no sistema respiratório.

d) duas das anteriores. 11.2. O dióxido de azoto (N02) e o dióxido de enxofre (SO2)... a) são poluentes primários libertados, principalmente, pela queima de combustíveis fósseis.

b) são libertados em aerossóis e aparelhos de refrigeração. c) são poluentes secundários que dão origem à formação de chuvas ácidas. d) são gases com efeito de estufa. 11.3. Uma das principais consequências da intensificação do efeito de estufa é .. . a) o aumento da incidência de cancros de pele em seres humanos. b) a lixiviação de nutrientes minerais do solo. c) alterações de localização e estrutura dos ecossistemas. d} eutrofização de lagos e albufeiras.

12. A figura seguinte ilustra um local onde foi instalado um aterro sanitário para a deposição de resíduos sólidos urbanos (RSU).

12.1. Refira duas características que devem estar presentes num local escolhido para a instalação de um aterro sanitário. 12.2. Considere os colectores existentes na região indicada pela letra A.

12.2.1 Explique qual a função desses colectores. 12.2.2 Refira qual o destino que deve ter o líquido recuperado nos colectores. 12.3. O poço B serve para recuperar gás metano.

12.3.1 Explique qual a origem do gás metano. 12.3.2 Refira uma utilização possível para o gás metano. 12.4. Refira outro destino possível para resíduos sólidos urbanos:

12.4.1 orgânicos; 12.4.2 plásticos. 12.5 Refira duas vantagens dos aterros sanitários em relação a outros métodos de tratamento de resíduos sólidos.

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13. O destino dado aos resíduos sólidos urbanos tem grandes implicações sobre o ambiente e sobre a saúde e qualidade de vida do ser humano. Faça corresponder uma letra da coluna I a cada uma das afirmações da coluna II.

14. A eutrofização ... a) afecta, essencialmente, os cursos de água superficiais, como rios e ribeiros. b) é causada pelo enriquecimento da água em matéria orgânica oxidável. c) resulta do enriquecimento da água em nutrientes minerais. d) pode ocorrer naturalmente num processo de sucessão ecológica. e) duas das anteriores. (Transcreva a opção correcta.) 15. Os tratamentos primário e secundário das águas residuais numa ETAR permitem remover, respectivamente, ... a) sólidos sedimentáveis e microrganismos patogénicos. b) sólidos dissolvidos e sólidos sedimentáveis. c) sólidos sedimentáveis e sólidos dissolvidos. d) sólidos dissolvidos e poluentes específicos. (Transcreva a opção correcta.) 16. Numa ETAR, as lamas activadas ... a) são usadas no tratamento biológico das águas residuais. b) resultam da decantação do efluente no tratamento primário. c) são biossólidos que podem ser utilizados como fertilizantes. d) são produtos que resultam do tratamento das águas residuais, mas que não têm qualquer utilidade e são depositados num aterro sanitário. (Transcreva a opção correcta.)

FIM

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Proposta de Resolução 1.1. Os recursos renováveis podem ser repostos de forma relativamente rápida, tendo em conta escala temporal humana, desde que o seu uso não ocorra mais rapidamente que a sua reposição. Os recursos não renováveis existem numa quantidade considerada fixa, tendo em conta a escala de tempo humana. 1.2. Os recursos perpétuos são assim chamados porque, À escala temporal humana, se renovam continuamente. 1.3. É o ponto a partir do qual não é mais rentável explorar um determinado recurso. 2. a) V; b) F; c) V; d) V; e) V; f) F; g) V; h) F. 3.1. Foi um ensaio laboratorial, pois permitiu traçar uma curva dose-resposta. 3.2. Dose letal média, é a quantidade da substância em análise, administrada numa dose, que mata 50% dos indivíduos de uma população-teste, dentro de um período de 14 dias. 4. a)2; b)5; c)6; d)7; e)1; f)4; g)3. 5. Caderno de atividades. 6. Caderno de atividades. 7. Caderno de atividades. 8. Caderno de atividades. 9.1. d 9.2. b 9.3. b 10. 1 - C; 2 – D; 3 – A; 4 – E; 5 – F; 6 – G; 7 – B. 11.1. d 11.2. a 11.3. c 12.1. O local deve ser geologicamente estável e constituído por rochas impermeáveis e sem fracturas. 12.2.1. Os coletores recolhem águas com substâncias lixiviadas. 12.2.2. Uma ETAR. 12.3.1. O gás é produzido por bactérias decompositoras anaeróbias que degradam os resíduos. 12.3.2. Na produção de energia. 12.4.1. Compostagem. 12.4.2. Reciclagem. 12.5. A construção é rápida e os custos de manutenção são reduzidos. 13. 1 – C; 2 – E; 3 – B; 4 – D; 5 – E; 6 – A; 7 – F; 8 – A; 9 – C; 10 – D. 14. e 15. c 16. a