ESTADO DE MATO GROSSO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

ASSESSORIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DE RONDONÓPOLIS

ESCOLA ESTADUAL PROFª. EUNICE SOUZA DOS SANTOS

PROJETO BIBLIOTECA ESCOLAR

Raimundo Soares de Andrade

INTRODUÇÃO

A Escola Estadual Profª Eunice Souza dos Santos foi criada pelo decreto nº 2531,

publicado no Diário Oficial do Estado de 31 de março de 1987, pelo Excelentíssimo

Senhor Governador do Estado, Vilmar Peres de Faria, o Secretário de Estado de Educação,

Sr. Rubens da Cruz Pereira e outras autoridades civis, militares e eclesiásticas, onde

solenemente foi inaugurada. Localiza-se na rua Dom Pedro II num 4154, no bairro Monte

Líbano, município de Rondonópolis, Estado de Mato Grosso. Telefone: 3426-6256.

Etapas/Modalidades de Ensino: Ensino Fundamental de 1º ao 9º Ano.

A Lei da Biblioteca Escolar nº 12.244 de 24 de maio de 2010;

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA.

Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1o As instituições de ensino públicas e privadas de todos os sistemas de ensino

do País contarão com bibliotecas, nos termos desta Lei.

Art. 2o Para os fins desta Lei, considera-se biblioteca escolar a coleção de livros,

materiais videográficos e documentos registrados em qualquer suporte destinados a

consulta, pesquisa, estudo ou leitura.

Parágrafo único. Será obrigatório um acervo de livros na biblioteca de, no mínimo,

um título para cada aluno matriculado, cabendo ao respectivo sistema de ensino

determinar a ampliação deste acervo conforme sua realidade, bem como divulgar

orientações de guarda, preservação, organização e funcionamento das bibliotecas

escolares.

Art. 3o Os sistemas de ensino do País deverão desenvolver esforços progressivos

para que a universalização das bibliotecas escolares, nos termos previstos nesta Lei,

seja efetivada num prazo máximo de dez anos, respeitada a profissão de

Bibliotecário, disciplinada pelas Leis nos 4.084, de 30 de junho de 1962, e 9.674, de

25 de junho de 1998.

Art. 4o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília, 24 de maio de 2010; 189o da Independência e 122o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA

Fernando Haddad

Carlos Lupi ( Lei da Biblioteca Escola: Disponível em:

http://presrepublica.jusbrasil.com.br/legislacao/823116/lei-da-biblioteca-escolar-lei)

A Escola Eunice, não possui um bibliotecário (a) nem uma sala específica para

biblioteca, entretanto, este ano por não haver articuladores, estará utilizando a sala de

articulação para tal função. Vale ressaltar que a escola possui um acervo literário com

aproximadamente 3,200 exemplares disponíveis para pesquisa e empréstimo, na modalidade

infantil e infanto-juvenil. Dentre o acervo encontram-se: Livros, gibis, revistas, jornais e

materiais de mídias eletrônicas. Num espeço de 36m a Biblioteca contém três estantes com

encosto, uma estante simples sem encosto, uma estante dupla com encosto, um armário de

madeira, um armário de metal, 10 mesinhas para pesquisa com dez carteiras novas e duas

mesas para estudo e pesquisa. A sala é climatizada e possui um ventilador de teto, ajudando

assim na conservação dos materiais.

OBJETIVO GERAL

Na certeza de que a leitura abre espeço para novos caminhos do saber e da

aprendizagem, este projeto tem como objetivo principal formar alunos e professores

pesquisadores estimulando assim os estudantes a frequentarem a biblioteca escolar, buscando

o entretenimento, informação e a construção do conhecimento bem como estimulando o

estudo e o hábito de ler por prazer.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Promover o interesse pela leitura de diversas obras literárias.

Formar alunos e professores pesquisadores

Estimular o empréstimo do livro como forma der estudo e pesquisa.

Estimular a busca de informações em diferentes tipos de livros tais como:

enciclopédias, dicionários e livros didáticos.

Proporcionar aos alunos/professores um espaço de múltiplas leituras através da arte

da cultura escrita e visual.

METODOLOGIA

A escola trabalhará de forma conjunta, onde todos possam ser colaboradores no

projeto Biblioteca Escolar. Isso se dá pelo fato da unidade escolar não possuir em seu quadro

de profissionais um bibliotecário (a) para tal função. Assim, gestão, coordenação, professores,

técnicos e alunos devem se organizar para que as práticas de leitura e pesquisa possam ser

desenvolvidas com ações direcionadas atendendo todas as idades nos períodos matutino e

vespertino. Nesse sentido, a escola continuará com os cadernos registro onde alunos e

professores podem fazer seus empréstimos conforme regras expostas no espaço de leitura. As

turmas poderão realizar práticas coletivas, reservando assim o espaço numa hora marcada. Os

professores poderão levar os livros para a sala de aula através do Carrinho da Leitura. Caberá,

portanto ao professor (a) que usar o espaço, a função de também fechar a sala da biblioteca,

evitando assim, a entrada de alunos sem acompanhamento e evitando a perda ou extravio de

matérias que nela se encontram.

AVALIAÇÃO

A cada bimestre, os cadernos de empréstimos serão analisados, turma por turma,

observando assim as turmas que mais leram como também os alunos destaques em

empréstimos de livros, levando em consideração também os registros pessoais de leitura de no

caderno de campo de cada professor. Poderá ainda ser levantada uma estatística de todos os

dados sendo expostos no mural da escola.

PROJETOS DESENVOLVIDOS NA ESCOLA

1-Palanquinho da Leitura

Os alunos escolhem um livro, sobem em

cima do Palanquinho da Leitura e lê

pausadamente para a turma, conforme orientações

da professora (o). Tal ação ajuda o aluno a perder

o medo do público, desenvolver a prática do ler de

forma coletiva, respirar na hora certa, usar a

pontuação correta e melhorar sua presença de

palco. Essa prática pode ser executada tanto na

sala de aula como na própria biblioteca, isso dependerá do planejamento do professor.

2- Carrinho da Leitura

O professor (a) leva os livros escolhidos

antecipadamente por ele até a sala de aula ou

outro espaço da escola no “Carrinho da leitura” e

assim, distribui os livros conforme proposta feita

no caderno de planejamento de aula. Vale

ressaltar que mesmo que os livros sejam lidos na

sala de aula, deverá ser anotado no caderno de

empréstimos para dados de leitura de turmas e

aluno. Após o termino da atividade, os livros devem ser devolvidos no mesmo lugar, haja

vista não haver um bibliotecário na escola. O professor poderá pedir a ajuda de alunos para

essa ação e assim trabalhar também a cooperatividade com o grupo.

3- Maleta da Leitura

A Maleta da leitura é uma ação que incentiva a

prática da leitura também no ambiente familiar. O

professor escolhe um livro que será levado para casa por

um aluno . Em casa, com a família, o aluno estuda e lê o

livro e recria a história que será apresentada em sala de

aula da melhor forma que ele achar. Com desenho,

ilustração, colagens, montagens, etc. Esta ação prática aproxima o aluno à leitura e interage a

família na arte de contar histórias.

4- Leitores e apresentadores em Ação

O professor levará à sala de aula, através da

biblioteca ambulante, um bom acervo de livros para os

alunos fazerem suas escolhas. Estes levarão os livros às

suas casas, para que façam a leitura no ambiente familiar.

Uma vez por semana, o professor disponibilizará uma

aula para as apresentações dos leitores. Um aluno anotará

no quadro-negro os nomes dos participantes e cada um irá contar ao professor e demais

colegas da sala a história do livro que leu ou declamar a poesia que memorizou, utilizando um

microfone. O professor deverá anotar na lousa o título e o nome do autor de cada livro a ser

apresentado. Espera-se que o número de leitores aumente consideravelmente, motivados pela

narração de histórias interessantes ou pela emoção das poesias declamadas.

5- Leitura de Gibis e Revistas

Segundo estudiosos e psicólogos, o gênero

literário chamado GIBI, colorido, ilustrado e cheio de

recursos gráficos incentiva os pequenos de pré-escola e

demais alunos a desenvolver o gosto pela leitura como

também a criar o hábito de ler. Com esse pensamento,

acabou-se o tempo em que os gibis eram tidos como

proibidos na sala de aula e vistos como mal exemplo de literatura. Nesse sentido, toda escola

precisa ter boas práticas de leituras com este gênero. Na escola Eunice, existe um grande

acervo de gibis e os mesmos são usados de forma a entreter os alunos e trabalhar temas

diversos como saúde, álcool e drogas. Tantos os gibis quanto as revistas são levados em uma

pequena caixa para a sala de aula onde os alunos podem ler e trocar experiências, como

também estão disponíveis na biblioteca à disposição de todos.

PROJETOS A SEREM DESENVOLVIDOS NA ESCOLA PARA O ANO DE 2014

6-Fantoches Divertidos.

Os alunos em dupla ou trio estudam o mesmo livro ( conto, fábula, poesia, etc) Após a

leitura, escrevem uma pequena apresentação que será feita utilizando fantoches onde será

apresentado em sala de aula para os demais colegas. Com essa prática os alunos podem

desenvolver a construção de pequenos textos, improvisação e criatividade.

7- Concurso Cultural de desenho.

Dentre os livros escolhidos e lidos pelo aluno, o mesmo terá como objetivo desenhar

algo relacionado ao tema na folha específica do concurso de desenho. O aluno só poderá

escrever nesta folha o título do livro lido e nome do autor. Cabe ao professor colocar nesta

folha apenas o número de identificação do aluno no SigEduca e a turma em que estuda . A

premiação será realizada com medalhas e ou chocolates. Cada aluno poderá participar com até

dois desenhos, mas somente um dele poderá ser escolhido. A folha poderá ser retirada na

coordenação e deverá ser acompanhada por um professor. Os 10 melhores desenhos serão

postados no blog da Escola.

8- Livro Falante.

O livro falante é um material feito de EVA com papel, tipo uma máscara em forma de

livro. O aluno lê um livro escolhido e no dia marcado, na sala de aula se torna o próprio livro

que conta a sua própria história. Para isto é importante conhecer o contexto e todo o enredo do

livro para que assim, com dinamismo, consiga envolver toda a turma nesta ação.

9- Biblioteca Ativa.

A palavra Biblioteca vem do termo grego biblion ( Livro) e Theka ( caixa)

significando assim, um lugar ou um móvel onde se guardam livros. Neste sentido, esta

proposta visa criar a consciência e despertar a valorização da conservação do acervo e da

importância da Biblioteca na unidade escolar. Serão realizadas brincadeiras, contações de

histórias entre outras atividades falando acerca dos livros e das propostas de trabalho.

10- Leituras ao ar livre.

Para esta atividade direcionada, o professor leva certa quantidade de livros escolhidos

previamente até um dos espaços da escola (corredor salão, pátio, etc) e distribui entre os

alunos. Os mesmos podem ler a vontade e conversar com os colegas como também trocar o

livro lido com os outros e discutir os temas estudados. Dica: Use um pano bem grande ou

TNT e coloque no chão onde os alunos podem se sentir mais a vontade.

CRONOGRAMA

Pelo fato da escola não possuir um profissional específico para cuidar da biblioteca,

faz-se necessário que todos possam colaborar na organização e conservação da mesma. Os

professores podem acompanhar seus alunos com dia marcado durante a semana para visitar a

biblioteca, como também levar os livros até a sala de aula e acompanhar os registros feitos

nos cadernos de empréstimo. Aos professores, principalmente os da área da linguagem do 1º

ao 5° ano, pede-se que haja um acompanhamento específico com seus alunos, para isso,

devem colocar no caderno de campo um dia específico para visitar a biblioteca e

desenvolver as suas atividades de leitura .

Cronograma - Período Matutino

SEG TER QUA QUI SEX

7h ás 8h

8h ás 9h

9h ás 10h

10h ás 11h

Cronograma - Período Vespertino

SEG TER QUA QUI SEX

13h ás 14h

14h ás 15h 1º Ano

2º Ano

3º Ano

4º Ano

5º Ano

15h ás 16h

16h ás 17h

REFERÊNCIAS

A BIBLIOTECA ESCOLAR - Desafios e metas - Ana Paula Rodrigues, 2007. Disponível

em: http://pt.slideshare.net/paula.rodrigues/biblioteca-escolar-desafios-e-metas. Acesso em

08/04/2014

BIBLIOTECA ESCOLAR; Brasília 2007. Disponível em:

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/biblio_esc.pdf. Acessos em: 08/04/2014

PROGRAMA DE BIBLIOTECAS da rede municipal de ensino de Belo Horizonte, MG.

Disponível em: http://pt.slideshare.net/elianabannach/biblioteca-13176561. Acesso em

05/04/2014

PROJETO DE BIBLIOTECA ESCOLAR. Disponível em:

http://pt.slideshare.net/sissycb/projeto-biblioteca. Acesso em: 06/04/2014

O USOS DE GIBIS em sala de aula. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-

portuguesa/alfabetizacao-inicial/eu-ja-sei-ler-gibi-423486.shtml. Acesso em 07/04/2014

Diretor:

Benedito Santana da Silva

Coordenadores Pedagógicos:

João Gonçalves de Araújo Neto

Raimundo Soares de Andrade

Rondonópolis MT, 09/04/2014