BANCO DE QUESTÕES

ESCOLA :DISCIPLINA : Biologia SEGMENTO : Ensino Médio

SÉRIE : 3.ª DATA : 2001

ELABORADOR(A) : Marília Dias Lages

SUGESTÕES DE QUESTÕES PARA COMPOSIÇÃO DAS AVALIAÇÕES – 3.ª ETAPA

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA

QUESTÃO 01

É Correto afirmar que os animais representados

a) Pertencem a um mesmo filo, mas apenas dois deles são da mesma classe.b) Apenas um animal é adulto estando os outros dois em fases larvárias.c) O animal que se encontra no centro da figura é peçonhento e possui forcípulas.d) Dois dos animais excretam por túbulos de Malpighi e o outro por glândulas coxais.

QUESTÃO 02

A figura abaixo representa invertebrados em cópula.

É CORRETO afirmar que

a) os animais são dióicos.b) desenvolvimento é direto.c) macho é menor que a fêmea.d) Os gametas formaram-se por mitose.

1

QUESTÃO 03

Em relação aos compostos orgânicos que desempenham importantes papéis nos organismos vivos, INCORRETO afirmar que a

a) glicose e frutose são monossacarídeos, encontrado na beterraba e cana-de-açúcar, e obtidos por hidrólise da maltose.

b) quitina é um polissacarídeo estrutural cujas propriedades de insolubilidade e rigidez, explicam sua participação na formação do exoesqueleto dos artrópodes.

c) A clorofila é o pigmento fotossintetizante dos vegetais e a hemoglobina é o pigmento respiratório que contém ferro, sendo encontrado nos vertebrados.

d) Colesterol é um lipídio essencial à formação de alguns hormônios, além de ser constituinte da membrana plasmática e precursor da vitamina D.

QUESTÃO 04

O diagrama seguinte representa uma pirâmide de energia. É INCORRETO afirmar que

1 2

3

a) primeiro nível trófico está representado por 3.b) Essa pirâmide pode ser representada de forma invertida.c) caso 2 seja um microcrustáceo, 3 pode ser um alevino.d) A quantidade de energia diminui de 3 para 1

 QUESTÃO 05

Um animal que possui como características, respiração pulmonar, embrião protegido por ovo de casca dura, mistura do sangue venoso com o arterial pode ser um

a) macaco.b) lagartixa.c) Papagaio.d) Sapo.

QUESTÃO 06

O acúmulo de CO2 na atmosfera constitui um dos fatores que provoca o conhecido ``efeito estufa''. Com relação a esse efeito é INCORRETO afirmar que

a) A queima de combustíveis fosseis tem elevado a taxa de gás carbônico atmosférico.b) A adubação realizada com nitratos é nociva aos seres vivos devido à liberação do CO2 para a

atmosfera.c) A concentração de gás metano na atmosfera vem crescendo e, entre outros fatores, isto é devido à

maior produção de lixo.d) A radiação infravermelha refletida por certos gases atmosféricos em conseqüência da radiação solar

que atinge a superfície terrestre .

2

QUESTÃO 07

É INCORRETO afirmar que os dois peixes representados

a) Apresentam respiração branquial.b) Pertencem a classes diferentes.c) Possuem o coração bicavitário.d) Possuem bexiga natatória.

QUESTÃO 08 

Em relação ao desenho representado é correto afirmar que

a) Caso haja uma redução significativa do número de predadores desse animal , pode ocorrer, em longo prazo , prejuízo para a população de veados..

b) A figura retrata o nicho ecológico do animal, ou seja, todo o seu modo de vida no ambiente.c) Pode ocorrer competição intra-específica caso a população de veados aumente ou as condições do meio

se tornem desfavoráveis.d) Os parasitas podem realizar uma competição inter-específica com os veados, caso haja diminuição do

alimento e da água.

QUESTÃO 09

Rhizobium é uma espécie de bactéria que vive nas raízes das leguminosas e promove a fixação de nitrogênio do ar, tão importante nas lavouras. O tipo de relação existente entre esses dois organismos é denominado

a) Mutualismo.b) Comensalismo.c) Esclavagismo.d) Parasitismo.

QUESTÃO 10

É INCORRETO afirmar que o plâncton é

a) um dos responsáveis pela oxigenação do planeta realizada pelas algas.b) formado por organismos que ocupam níveis tróficos diferentes.c) formado por organismo que possuem movimento próprio e grande biomassa.d) principal atingido pelos acidentes em que há derramamento de óleo no mar.

QUESTÕES ABERTAS

3

QUESTÃO 01

"O Ecoturismo traz a ameaça da febre amarela de volta às grandes cidades brasileiras." Esta manchete, em vários veículos de comunicação, despertava a atenção para o fato de alguns turistas, vindos da Chapada dos Veadeiros, em Goiás, terem falecido de febre amarela, no retorno aos seus lugares de origem – Brasília, Rio de Janeiro e São Paulo. Esta condição é restrita às áreas da Mata do Norte e Centro do país, uma vez que o reservatório natural do agente etiológico é o macaco. A preocupação se justifica devido à falta de tratamento para a infecção e à alta taxa de mortalidade – 10% dos afetados.

Baseando no texto acima e em seus conhecimentos responda os itens propostos.

1. Explicite como o ecoturismo tem contribuído para disseminar a febre amarela nos centros urbanos.

2. Cite duas medidas profiláticas para a febre amarela.

3. Em relação à febre amarela, Cite

a) Agente etiológico b) Gênero do vetor c) Mecanismo de transmissão

4. Cite duas características comuns entre a dengue e a febre amarela.

5. Cite 3 características do grupo ao qual o agente etiológico da febre amarela pertence.

QUESTÃO 02

"As culturas agrícolas são, em geral, muito sensíveis ao ataque de pragas. A forma de combate tradicional é a utilização de agrotóxicos. Outras técnicas, como o controle biológico, também são empregadas. Alguns exemplos da utilização do controle biológico são os bananais ,Musa paradisíaca protegidos do besouro cosmopolitas sordidus, por ação do fungo Beauveria bassiana.Outro exemplo é o fungo Metharizium anisopliae que combate a cigarrinha Mahananva posticata, praga da cana-de-açúcar.

Baseando-se no texto e em seus conhecimentos responda os itens propostos.

1. Cite os Reinos aos quais pertencem

a) as bananeiras b) os besouros c) os fungos

2. Cite duas características dos Reinos aos quais pertencem

a) as bananeiras b) os besouros c) os fungos

3. Cite duas desvantagens do uso de agrotóxicos em culturas.

4. Cite uma vantagem do uso do controle biológico.

5. Cite o tipo de relação ecológica existente entre o besouro e o fungo e dê o nome específico de cada um deles nessa relação.

QUESTÃO 03

Analise o esquema abaixo referente à classificação dos seres vivos e responda os itens propostos.

4

1. Cite a categoria sistemática indicada por B, C e E.

2. Preencha o quadro abaixo com o nome de cada Reino existente e duas características de cada um deles.

NOME DO REINO DUAS CARACTEÍSTICAS

3. Caso dois organismos pertençam à mesma categoria indicada por E, quais as outras categorias eles terão obrigatoriamente iguais?

4. a) O termo científico Taenia solium se inclui em qual categoria sistemática? Nome da categoria ____________________ letra do esquema ___________________b) A Taenia pertence a qual categoria indicada por __________________

5. Levando em consideração a Taenia solium

Cite :O habitat do animal A relação ecológica estabelecida com o homem Uma maneira de se evitar a contaminação por ela

QUESTÃO 04

5

Analise os gráficos referentes a duas espécies de Paramecium com hábito alimentar semelhante, P. aurelia e P. caudatum, quando cultivadas separadamente (fig. A), e quando as duas espécies são colocadas simultaneamente no mesmo meio de cultura (fig. B).Após a análise responda os itens propostos

1. potencial biótico das duas espécies é igual? Justifique.

2. a) equilíbrio das duas populações quando criados separadamente, ocorreu quando cada uma atingiu um número de indivíduos igual a P. aurelia P. caudatum b) Justifique o que aconteceu com as duas populações em B

a) Justifique o que aconteceu com os dois organismos no 10O dia nas culturas A e B

a) Cultura A

P. caudatum P. aurelia

b) Cultura B

P. caudatum P. aurelia

QUESTÃO 05

6

Após o incêndio que destruiu grande área florestal em Roraima, foi publicada a seguinte reportagem: "Devagar e sempre (se ninguém atrapalhar)Veja as fases de reconstrução da floresta queimada"

Como ficou

O fogo não só queimou as árvores como calcinou todas as sementes do

chão.

Daqui a vinte anosPlantas e arbustos cobrem o solo e protegem do impacto do sol as mudas de árvores que mais tarde serão grandes.

Em 200 anosSe não houver interferência humana, a floresta de Roraima voltará ao estado original.

A B C Revista SUPERINTERESSANTE – maio 1998, p.18.

As etapas descritas na reportagem demonstram a previsão da evolução do ecossistema nos próximos 200 anos.

Analise a reportagem e responda

1. CITE o nome específico do processo de reconstituição da floresta após o incêndio.

2. Em relação ao estágio representado em C, responda.

a) Nome do estágio b) Fotossíntese x respiração

3. Preencha o quadro comparando os estágios B e C representados na figura

Característica Estágio B Estágio AProdutividade primária líquidaNúmero de indivíduos por espécieBiomassa totalComplexidade das teia alimentaresVariedade das espéciesTaxa de respiração

4. Cite duas interferências que poderão ser realizadas pelo homem impedindo que o estágio C seja alcançado.

QUESTÃO 06

7

Um estudante montou o seguinte quadro quando se preparava para a prova de zoologia.

Estrutura Função Classe do animal filo1. Cnidoblatos . Células com nematocistos, com função de

secretar substâncias tóxicas e paralisantes sobre pequenos organismos

Todas do filo Porifera

2. Clitelos Estruturas com dentes quitinosos, situadas na faringe e com função de ralar o alimento.

Platyhelminthes Minhoca

3. Células-flama Células flageladas com colarinho membranoso que envolve o flagelo, cujos batimentos favorecem a saída de água do interior da cavidade do organismo.

.Coelenterata hidra

4.Rádulas Espessamentos glandulares com função de formar casulo que envolve os ovos.

Gastrópoda Caracol

5.Coanócitos Células que formam um tubo no interior do qual um grupo de cílios, em constante batimento, expele, para os tubos longitudinais, as excreções recolhidas pelas células.

Gastropoda .Planaria

Sabendo que o aluno fez a maior confusão em todos os itens, refaça CORRETAMENTE o quadro

Estrutura Função Classe do animal

filo

1. Cnidoblatos

2. Clitelos

3. Células-flama4.Rádulas

5.Coanócitos

Instruções: Levando em consideração os organismos do quadro responda os itens de 2 a 5 referentes ao GRUPO de cada animal.

2. Animal com célula flama.

a) Classificação quanto ao número de folhetos embrionários b) Sistemas funcionais presentes c) Classificação quanto a evolução do blastóporo

3. Animal com clitelo

a) tipo de circulação b) Classificação quanto ao sistema reprodutor e a reprodução c) Segmentação do corpo

4. Animal com Coanócito

a) Simetria b) Digestão

5. Animal com Cnidoblasto.

8

a) Classificação quanto ao número de folhetos embrionários b) Classificação quanto ao sistema reprodutor e a reprodução

QUESTÃO 07

Três tubos de ensaio identificados como I, II e III receberam, cada um, uma folha recém-cortada de um arbusto. Os tubos foram fechados hermeticamente e colocados a distâncias diferentes de uma mesma fonte de luz. Após duas horas, verificou-se que a concentração de CO2 no interior do tubo I diminuiu; no interior do tubo II, a concentração de CO2 manteve-se inalterada; no interior do tubo III, a concentração de CO2 duplicou.

Baseando-se no texto, responda

1. Qual dos tubos recebeu maior quantidade de luz? JUSTIFIQUE.

2. Qual dos tubos poderia estar representando uma comunidade clímax? JUSTIFIQUE.

3. Qual dos tubos poderia representar um ecossistema em estágio intermediário de sucessão. JUSTIFIQUE .

4. Cite o nome do processo bioquímico predominante nos tubos

5. Cite o nome do organóide que mais atuou no processo de obtenção e gasto de energia no tubo III. JUSTIFIQUE.

QUESTÃO 08

O quadro abaixo refere-se à algumas relações ecológicas.

1. Complete o quadro abaixo.

SERES VIVOS TIPO DE RELAÇÃOsaúvas 12 colônia heteromorfa3 sociedadePepino do mar e peixe fierasfer 4rêmora e tubarão 56 mutualismo formigas e pulgões 7

2. Cite o número de duas ralações harmônicas representadas no quadro.

3. Em relação aos animais do item 7 do quadro, responda

a) divisão do corpo b) excreção c) respiração d) Habitat

4. Em relação ao pepino do mar citado no item 4

a) Dê a sua classificação quanto à evolução do blastóporo. b) Cite o tipo de simetria encontrada no animal adulto c) Cite o nome do mecanismo que o animal expele suas vísceras para alimentar seus predadores.d) Tipo de esqueleto e) Cite o habitat de todo o filo ao qual o pepino pertence QUESTÃO 09

9

(UFRN) Para se testarem conhecimentos sobre inter-relação entre organismos e meio (trocas gasosas), realiza-se um experimento no qual são usados três recipientes de vidro. O recipiente contém água e peixe; o , água, peixe e planta aquática; o , água e planta aquática.Aos três recipientes, adicionam-se algumas gotas de azul de bromotimol (um indicador que adquire a cor amarela em meio aquoso contendo CO2). Os recipientes são hermeticamente fechados durante certo tempo.

Após esse período, poderão ser observadas alterações com relação à cor do indicador e às condições dos seres vivos utilizados no experimento.

a) Quais as alterações que poderão ser observadas quando os recipientes forem mantidos sob iluminação? Justifique

b) Quais as alterações que poderão ser observadas quando os recipientes forem mantidos no escuro? Justifique

QUESTÃO 10

As figuras abaixo representam o corte transversal de embriões de três diferentes grupos de animais. Analise-os e responda os itens propostos

1. Classifique os animais I, II e III quanto ao número de folhetos embrionários e celoma.

2. Cite o números do(s) animal(ais) que apresentarão ao término do desenvolvimento_____ sistema digestivo completo . _______ Circulação fechada._____ exoesqueleto de quitina . _______ Cnidoblastos._____ excreção por nefrídios . _______ sistema nervoso difuso.

3. animal I não pode ser classificado como deuterostômio?. Justifique

GABARITO DA QUESTÕES MÚLTIPLA ESCOLHA

10

QUESTÃO 01: A QUESTÃO 06: B

QUESTÃO 02: B QUESTÃO 07: D

QUESTÃO 03: A QUESTÃO 08: D

QUESTÃO 04: B QUESTÃO 09: A

QUESTÃO 05: B QUESTÃO 10: C

GABARITO DAS QUESTÕES ABERTAS

QUESTÃO 01

1. indivíduo contamina-se em suas viagens. Ao voltar para a casa e ser picado pelo vetor, acaba por disseminar a doença no meio urbano.

2. Combate ao vetorVacinação

3. a) vírusb) Aedesc) picada do Aedes (vetor)

4. As duas são causadas por vírus.Possuem o mesmo vetor.

5. Acelulares.Ausência de metabolismo próprio.Tipo único de ácido nucléico.

QUESTÃO 02

1. a) Metáfitab) Metazoac) Fungii

2. a) Clorofilados, possuem parede celular celulósica e são pluricelulares.b) Exoesqueleto de quitina.c) Heterótrofos, uni ou pluricelulares.

3. Intoxicação dos seres humanos que trabalham nas lavouras.Morte de insetos e outros organismos úteis.

4. Não causa danos ao ambiente.

5. ParasitismoParasita hospedeiro

QUESTÃO 03

11

1. Classe Ordem Gênero

2. Monera procariontes, unicelulares Protista eucariontes, uni ou pluricelulares Fungii heterótrofos, uni ou pluricelulares Metáfita autótrofos, pluricelulares heterótrofos, pluricelulares

3. A, B, C e D

4. a) Espécie Fb) Gênero Ec) Filo Platelmintosd) Classe Cestoídea

5. intestino delgado parasitismo evitar a ingestão de carne de porco crua ou mal cozida.

QUESTÃO 04

1. Não. O P. caudatum tem um potencial biótico menor, pois seu aumento numérico, em condições favoráveis é bem menor que do P. aurelia.

2. 8 dias 6 diasHouve uma competição interespecífica por alimento. O P. caudatum extinguiu-se e a população de P. aurelia continuou a crescer.

3. A população já havia atingido o equilíbrio.A população já havia atingido o equilíbrio.Já estava diminuindo.Continuava crescendo.

QUESTÃO 05

1. Sucessão ecológica secundária.

2. a) Comunidade Clímaxb) Fotossíntese = Respiração

3. taxa de fotossíntese maior que a de respiração taxa de fotossíntese = respiração menor maior menor maior menor maior menor maior menor que fotossíntese igual a da fotossíntese

4. Utilização da área para cultivo. Queimada.

QUESTÃO 06

12

Estrutura Função Classe do animal

filo

1. Cnidoblatos

Células com nematocistos, com função de secretar substâncias tóxicas e paralisantes sobre pequenos organismos

Todas do filo

Coelenterata

2. Clitelos Espessamentos glandulares com função de formar casulo que envolve os ovos.

Oligochaeta Anelida

3. Células-flama

Células que formam um tubo no interior do qual um grupo de cílios, em constante batimento, expele, para os tubos longitudinais, as excreções recolhidas pelas células.

Todas do filo

Platyhelminthes

4.Rádulas Estruturas com dentes quitinosos, situadas na faringe e com função de ralar o alimento.

Todas do filo

exceto Pelecípoda

Molusca

5.Coanócitos

Células flageladas com colarinho membranoso que envolve o flagelo, cujos batimentos favorecem a saída de água do interior da cavidade do organismo.

Todas do filo

Porifera

2. a) Triblásticos. b) Sistema digestivo, excretor e nervoso. c) protostómio.

3. a) Circulação fechada. b) Reprodução sexuada por fecundação. São animais monóicos insuficientes. c) segmentação do corpo homônoma, interna e externa.

4. a) Simetria bilateral. b) Digestão intracelular e extracelular.

QUESTÃO 07

1. O tubo I recebeu maior quantidade de luz pois, a taxa de fotossíntese era maior que a de respiração, consequentemente a concentração de CO 2 tornou-se menor por estar sendo consumido na fotossíntese.

2. O tubo II poderia estar representando uma comunidade clímax , pois a taxa de fotossíntese e a de respiração se mantiveram inalteradas.

3. O tubo I pois a taxa de fotossíntese ainda é maior que a de respiração.4. I. fotossíntese, II nenhuma, a taxa de fotossíntese é igual a de respiração.5. O organóide foi a mitocôndria pois, a taxa de respiração foi maior que a da fotossíntese.

QUESTÃO 08

13

1.SERES VIVOS TIPO DE RELAÇÃOsaúvas 1 sociedade2 pólipos ( Celenterados ) colônia heteromorfa3 abelhas, cupins sociedadePepino do mar e peixe fierasfer 4 inquilinismorêmora e tubarão 5 comensalismo6 líquens, micorrizas, etc mutualismo formigas e pulgões 7 esclavagismo

2. Qualquer número, exceto o 8

3. a) cabeça, tórax e abdome. b) Excreção por túbulos de Malpighi. c) Respiração traqueal. d) Habitat terrestre.

4. a) Deuterostômio. b) Simetria radial. c) autotomia visceral. d) endoesqueleto calcário mesodermale) Habitat exclusivamente marinho.

QUESTÃO 09

A) No claroI. haverá aumento de CO2 e diminuição de O2 em virtude da respiração ali realizada. Como

conseqüência, o indicador apresentará cor amarela e o peixe morrerá pela deficiência de O2 no meio. II. CO2 liberado pelo peixe durante a respiração, será utilizado pela planta para realização da

fotossíntese, com conseqüente liberação do O2 para o meio. Assim, a cor do indicador será azul e os seres se manterão vivos enquanto o ambiente estiver em equilíbrio.

III. indicador apresentará cor azul, pois haverá acúmulo de CO2, visto que a planta o utiliza durante a fotossíntese, o que implica na sua sobrevivência.

B) No escuroO indicador apresentará cor amarela nos três recipientes, devido o aumento de CO2 e diminuição de O2, pois todos os seres irão realizar respiração. Após algum tempo os seres morrerão em conseqüência do consumo total do oxigênio do meio.

QUESTÃO 10

1. I triblástico acelomado. II triblástico pseudocelomado. IIITriblástico celomado.

2.II, III sistema digestivo completo . III Circulação fechada.III exoesqueleto de quitina . Cnidoblastos.III excreção por nefrídios . III sistema nervoso DORSAL.

3. Não, pois os Platelmintos não possuem ânus.Nesses animais o blastóporo da gástrula origina a boca.

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