avaliaÇÃo provas globais de educaÇÃo fÍsica 9º ano escola básica dos 2º e 3º ciclos da...

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

9º ANO9º ANO

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos

da Gafanha da Encarnaçãoda Gafanha da Encarnação

10 de Março de 200510 de Março de 2005

Provas GlobaisProvas Globais

Despacho nº 60/SEED/94, Despacho nº 60/SEED/94,

alterado pelo Despacho nº alterado pelo Despacho nº 11/SEE/2001 11/SEE/2001

Despacho Normativo nº1 /2005Despacho Normativo nº1 /2005


I – Enquadramento da avaliaçãoI – Enquadramento da avaliação

O presente diploma aplica-se aos alunos dos O presente diploma aplica-se aos alunos dos três ciclos do ensino básico regular e três ciclos do ensino básico regular e estabelece os princípios e os procedimentos estabelece os princípios e os procedimentos a observar na avaliação das aprendizagens, a observar na avaliação das aprendizagens, assim como os seus efeitos. assim como os seus efeitos.

Despacho Normativo nº1 /2005Despacho Normativo nº1 /2005FinalidadesFinalidades

A avaliação visa:A avaliação visa: Apoiar o processo educativo, de modo a Apoiar o processo educativo, de modo a

sustentar o sucesso de todos os alunos sustentar o sucesso de todos os alunos Certificar as diversas competências Certificar as diversas competências

adquiridas pelo aluno adquiridas pelo aluno Contribuir para melhorar a qualidade do Contribuir para melhorar a qualidade do

sistema educativo sistema educativo

Despacho Normativo nº1 /2005Despacho Normativo nº1 /2005ObjectoObjecto

A avaliação incide sobre as aprendizagens A avaliação incide sobre as aprendizagens e competências definidas no currículo e competências definidas no currículo nacional para as diversas disciplinas, nacional para as diversas disciplinas, expressas no projecto curricular de escola e expressas no projecto curricular de escola e no projecto curricular de turma.no projecto curricular de turma.

As aprendizagens de carácter transversal As aprendizagens de carácter transversal constituem objecto de avaliação em todas constituem objecto de avaliação em todas as disciplinas e áreas curriculares. as disciplinas e áreas curriculares.


Define ainda:Define ainda:

Princípios sobre os quais assentam as Princípios sobre os quais assentam as aprendizagensaprendizagens

Intervenientes do processo de avaliaçãoIntervenientes do processo de avaliação Processo Individual do Aluno-a que se refere o Processo Individual do Aluno-a que se refere o

art. 16.º da Lei n.º 30/2002, de 20 de Dezembroart. 16.º da Lei n.º 30/2002, de 20 de Dezembro

Despacho Normativo nº1 /2005Despacho Normativo nº1 /2005 II II – Processo de avaliação– Processo de avaliação

Critérios de AvaliaçãoCritérios de Avaliação Avaliação FormativaAvaliação Formativa A avaliação sumativa que inclui:A avaliação sumativa que inclui:

a) A avaliação sumativa interna;a) A avaliação sumativa interna;

b) A avaliação sumativa externa no b) A avaliação sumativa externa no 9º ano de escolaridade9º ano de escolaridade

Despacho Normativo nº1 /2005Despacho Normativo nº1 /2005 Avaliação sumativa internaAvaliação sumativa interna

A avaliação sumativa interna no final do 9.º ano de A avaliação sumativa interna no final do 9.º ano de escolaridade inclui:escolaridade inclui:

Toda avaliação do aluno ao longo do ano Toda avaliação do aluno ao longo do ano lectivo lectivo

E ainda, a realização de uma prova global E ainda, a realização de uma prova global ou de um trabalho final, em cada disciplina ou de um trabalho final, em cada disciplina (à (à

excepção de Língua Portuguesa e Matemática)excepção de Língua Portuguesa e Matemática) incidindo sobre incidindo sobre as aprendizagens e competências previstas para as aprendizagens e competências previstas para o final do ensino básico.o final do ensino básico.

Despacho Normativo nº1 /2005Despacho Normativo nº1 /2005Provas globaisProvas globais

A classificação final a atribuir em cada A classificação final a atribuir em cada disciplina integrará, com uma ponderação disciplina integrará, com uma ponderação de 25%, a classificação obtida pelo aluno na de 25%, a classificação obtida pelo aluno na prova globalprova global ou no trabalho final. ou no trabalho final.

Compete ao conselho pedagógico Compete ao conselho pedagógico (sob proposta (sob proposta

de cada departamento)de cada departamento) aprovar a modalidade e a aprovar a modalidade e a matriz das provas ou trabalhosmatriz das provas ou trabalhos

Prova Global de Educação FísicaProva Global de Educação Física

Deverá ter em conta:Deverá ter em conta:

Conteúdos programáticos leccionadosConteúdos programáticos leccionados Competências especificasCompetências especificas

– Competências da acçãoCompetências da acção– Competências do conhecimentoCompetências do conhecimento– Competências de atitudeCompetências de atitude


Competências da acçãoCompetências da acção– Domínio motor ou Habilidades Motoras e Condição Domínio motor ou Habilidades Motoras e Condição

físicafísica

Competências do conhecimentoCompetências do conhecimento– Domínio Cognitivo ou Cultura DesportivaDomínio Cognitivo ou Cultura Desportiva

Competências de atitudeCompetências de atitude– Domínio sócio afectivo ou conceitos psico-sociais Domínio sócio afectivo ou conceitos psico-sociais


MatrizMatriz– Modalidade : Teórico/práticaModalidade : Teórico/prática– Duração: 90 minutosDuração: 90 minutos– Competências especificasCompetências especificas– Conteúdos seleccionadosConteúdos seleccionados– Cotações Cotações – Critérios de correcção/avaliaçãoCritérios de correcção/avaliação– Material a utilizarMaterial a utilizar

MATRIZ DA PROVA GLOBALMATRIZ DA PROVA GLOBAL9º ANO9º ANO

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICADISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA MODALIDADE: Teórico-prática MODALIDADE: Teórico-prática

Duração: 90 minutosDuração: 90 minutos

A prova tem um carácter teórico-prático, A prova tem um carácter teórico-prático, realizando-se em primeiro lugar a prova teórica. A realizando-se em primeiro lugar a prova teórica. A prova teórica tem a duração de 30 minutos e a prova teórica tem a duração de 30 minutos e a prova prática de 60 minutos.prova prática de 60 minutos.

A classificação final da prova é a média A classificação final da prova é a média ponderada das classificações das provas teórica e ponderada das classificações das provas teórica e prática com a proporção de 25% para a prova prática com a proporção de 25% para a prova teórica e 75% para a prova prática.teórica e 75% para a prova prática.

MATRIZ DA PROVA GLOBAL MATRIZ DA PROVA GLOBAL 9º ANO9º ANO

Prova TeóricaProva Teórica

Competências Competências EspecificasEspecificas

ConteúdosConteúdos CotaçõesCotações

Interpretar a importância da Interpretar a importância da actividade física como factor de actividade física como factor de equilíbrio psicossomático e social equilíbrio psicossomático e social do homem na actualidadedo homem na actualidade

As actividades físicas As actividades físicas desportivas, a aptidão desportivas, a aptidão

física e saúdefísica e saúde 25%25%

Conhecer as regras básicas das Conhecer as regras básicas das seguintes modalidades: seguintes modalidades: BasquetebolBasquetebolAndebolAndebolFutebolFutebolGinástica…etcGinástica…etc

Actividades FísicasActividades FísicasDesportivas:Desportivas:BasquetebolBasquetebolAndebolAndebolFutebolFutebolGinástica…etcGinástica…etc

75%75%


Prova PráticaProva Prática



Organização do ataque:Organização do ataque:Enquadrar-se ofensivamente, Enquadrar-se ofensivamente, controlando controlando a bola, e realizar a acção mais adequada, a bola, e realizar a acção mais adequada, com oportunidade, de acordo com a sua com oportunidade, de acordo com a sua leitura do jogo:leitura do jogo:Fazer circular a bola Fazer circular a bola Criar linhas de passeCriar linhas de passeAclararAclararPasse e cortePasse e corteManter a posse de bola Manter a posse de bola FinalizarFinalizar

Jogos Desportivos Jogos Desportivos colectivos:colectivos:BasquetebolBasquetebolAndebolAndebolFutebolFutebol

Jogo 5x5 campo Jogo 5x5 campo inteirointeiro

40%40%





Organização da defesa:Organização da defesa:

Impedir a construção das Impedir a construção das acções ofensivas:acções ofensivas:Reagir de imediato logo Reagir de imediato logo que a sua equipa perde a que a sua equipa perde a posse da bolaposse da bolaPressionar o jogador em Pressionar o jogador em posse da bolaposse da bolaMarcar individualmente o Marcar individualmente o opositoropositorFechar as linhas de passe Fechar as linhas de passe

Jogos Desportivos colectivos:Jogos Desportivos colectivos:BasquetebolBasquetebolAndebolAndebolFutebolFutebol

Jogo 5x5 campo inteiroJogo 5x5 campo inteiro 35%35%





Realizar os Realizar os saltossaltos::Fazer corrida de balançoFazer corrida de balanço Fazer chamada com elevação rápida dos Fazer chamada com elevação rápida dos braçosbraçosFazer recepção equilibrada no colchão de Fazer recepção equilibrada no colchão de quedaqueda

Desportos IndividuaisDesportos IndividuaisGinástica de AparelhosGinástica de AparelhosNo No minitrampolimminitrampolim::Salto em extensão Salto em extensão Pirueta verticalPirueta vertical;; 25%25%


Caracterização da ProvaCaracterização da Prova

A prova teórica é constituída por 2 grupos de questões. O A prova teórica é constituída por 2 grupos de questões. O primeiro grupo consiste numa questão de desenvolvimento primeiro grupo consiste numa questão de desenvolvimento e o segundo grupo compreende 15 questões de escolha e o segundo grupo compreende 15 questões de escolha múltiplamúltipla

A prova prática será feita a avaliação em situação de jogo A prova prática será feita a avaliação em situação de jogo nas modalidades colectivas e em situação de exercício nas modalidades colectivas e em situação de exercício critério no minitrampolim, segundo as regras e critério no minitrampolim, segundo as regras e determinantes técnicas em vigor das modalidades determinantes técnicas em vigor das modalidades desportivas consideradas. desportivas consideradas.


Critérios gerais de correcçãoCritérios gerais de correcção

Prova teóricaProva teóricaGrupo I Grupo I - Objectividade e clareza na resposta;- Objectividade e clareza na resposta;- Redacção e ausência de erros ortográficos- Redacção e ausência de erros ortográficos- Referência aos factores biológicos e sociais que induzem à - Referência aos factores biológicos e sociais que induzem à

prática desportiva regular como ocupação dos tempos prática desportiva regular como ocupação dos tempos livres.livres.

Cotações: 25%Cotações: 25%Grupo IIGrupo II- Regulamentos técnicos das modalidades.- Regulamentos técnicos das modalidades. CotaçõesCotações: Cada resposta correcta vale 5 %: Cada resposta correcta vale 5 %



PROVA PRÁTICA-PROVA PRÁTICA-Desportos colectivosDesportos colectivosCritérios de avaliaçãoCritérios de avaliação: : regulamentos técnicos das modalidadesregulamentos técnicos das modalidades Determinantes táctico-técnicas das acções no jogoDeterminantes táctico-técnicas das acções no jogo CotaçõesCotações: : - Relativamente as acções táctico-tecnicas- Relativamente as acções táctico-tecnicas

Não adopta um comportamentos no jogo de forma a contribuir quer Não adopta um comportamentos no jogo de forma a contribuir quer no ataque quer na defesa – Até 29%no ataque quer na defesa – Até 29%

Raramente realiza qualquer acção táctico-técnica adequada ao jogo Raramente realiza qualquer acção táctico-técnica adequada ao jogo – 30% a 49%– 30% a 49%

Realiza regularmente as acções táctico-técnicas adequadas - 50% a Realiza regularmente as acções táctico-técnicas adequadas - 50% a 70%70%

Realiza regularmente e com oportunidade as acções táctico-técnicas Realiza regularmente e com oportunidade as acções táctico-técnicas adequadas 71% a 89%adequadas 71% a 89%

Realiza sempre e com oportunidade as acções táctico-técnicas Realiza sempre e com oportunidade as acções táctico-técnicas adequadas 90% a 100%adequadas 90% a 100%



PROVA PRÁTICA-PROVA PRÁTICA-

Desportos IndividuaisDesportos IndividuaisCritérios de avaliaçãoCritérios de avaliação: : regulamentos técnicos da modalidaderegulamentos técnicos da modalidade

Cotações:Cotações: realiza o salto com muitas falhas de execução – até 49%realiza o salto com muitas falhas de execução – até 49% realiza o salto com algumas falhas de execução – 50% a 75%realiza o salto com algumas falhas de execução – 50% a 75% realiza o salto com ligeiras ou nenhuma falhas de execução -76% a realiza o salto com ligeiras ou nenhuma falhas de execução -76% a

100%100%

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

9º ANO9º ANO

OBRIGADA PELA VOSSA OBRIGADA PELA VOSSA ATÊNÇÃOATÊNÇÃO

avaliaÇÃo provas globais de educaÇÃo fÍsica 9º ano escola básica dos 2º e 3º ciclos da...

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