agrupamento de escolas da gafanha da encarnaÇÃo · relatório de execução e avaliação do...

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO

Ano Letivo 2014-2015

Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento 2014-2015 – Final de Ano

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA 3834-475 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt

2

Índice

I- INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................................ 3

II- EXECUÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES .............................................................................................................. 3

A. Natureza do Plano de Atividades ......................................................................................................................... 3

B. Estatística geral ..................................................................................................................................................... 5

C. Parcerias ................................................................................................................................................................ 5

D. Modernização Administrativa .............................................................................................................................. 5

E. Execução e cumprimento pedagógico .................................................................................................................. 6

F. Execução e melhoria dos Espaços físicos .............................................................................................................. 6

III- CLASSE DAS ATIVIDADES ................................................................................................................................. 6

IV- TIPO DAS ATIVIDADES ..................................................................................................................................... 7

V- RESPONSÁVEIS OU CORRESPONSÁVEIS DAS ATIVIDADES ............................................................................... 7

I- REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES ............................................................................................................................... 9

II- ESTABELECIMENTOS DE DINAMIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ............................................................................... 9

III- DURAÇÃO DAS ATIVIDADES .......................................................................................................................... 10

IV- LOCAL DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES .................................................................................................... 11

V- PÚBLICO-ALVO DAS ATIVIDADES ...................................................................................................................... 11

VI- NÚMERO DE PARTICIPANTES NAS ATIVIDADES .......................................................................................... 12

VII- ATIVIDADES REALIZADAS COM PARCERIA .................................................................................................. 13

VIII- CONSECUÇÃO DOS OBJETIVOS...................................................................................................................... 13

IX- AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES PELOS INTERVENIENTES ................................................................................. 13

X- OBSERVAÇÕES E OPINIÕES COLOCADAS PELOS AVALIADORES / DOCENTES............................................... 18

XI- APRECIAÇÃO FINAL ............................................................................................................................................. 22

mailto:[email protected]

http://www.aege.pt/



3

I- INTRODUÇÃO

O Plano de Atividades do Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação pode ser consultado, quer em

papel, quer em formato digital, online, no site oficial do Agrupamento, em www.aege.pt. O processo do planeamento,

organização, registo, supervisão e avaliação das atividades encontram-se inseridas numa plataforma, de acesso reservado

aos docentes do Agrupamento.

Compete à Equipa de Autoavaliação da Escola reunir os dados recolhidos nas respostas dos inquéritos e nas

avaliações efetuadas pelos docentes dinamizadores e responsáveis por cada atividade e elaborar o respetivo Relatório de

execução e Avaliação das Atividades que integra, entre outros aspetos, apreciações das atividades realizadas, gráficos, e

folhas de cálculo, com o objetivo essencial de se conseguir construir uma perceção da aplicação das atividades do

Agrupamento.

II- EXECUÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES

A. Natureza do Plano de Atividades

O Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação é construído com base na

reflexão que se inicia nas linhas mestras definidas pela Direção e pelo Conselho Pedagógico, e integrando a participação

de todos os docentes na dinâmica de cada Departamento Curricular e de cada clube ou estrutura pedagógica. O processo

engloba a constituição de uma série de eventos que têm por fonte de inspiração a temática do Projeto Educativo e os

objetivos e metas que se desejam atingir. Outras atividades são elaboradas tendo em conta as áreas disciplinares e os

objetivos dos próprios departamentos e projetos existentes da escola. Um terceiro tipo de atividades é inserido no plano

partindo de contribuições e sugestões, parcerias e integrações em projetos de outras entidades e instituições.

Cada responsável ou dinamizador insere as atividades na plataforma online, preenchendo cada um dos campos

de um formulário, como o que se apresenta a seguir.


http://www.aege.pt/

http://www.aege.pt/



4

A plataforma permite que as atividades sejam organizadas e consultadas através de vários critérios (data, tipo,

dinamizador, destinatário, etc) e torna mais fácil o controlo e verificação, bem como a sua avaliação.

A qualquer momento é simples e prático exportar ou imprimir qualquer descritivo de atividade ou grupo de

atividades ou inclusivamente todo o plano, por período ou global.

Para conhecer as atividades realizadas ao longo do 1.º período e do 2.º período, aconselha-se a leitura dos

relatórios respetivos da execução do Plano de Atividades respeitantes a esses períodos.


http://www.aege.pt/



5

B. Estatística geral

As atividades planificadas e aprovadas para dinamização ao longo deste ano letivo foram 280, divididas por 86 no

primeiro período, 86 no segundo período e 108 no terceiro período (destas, 27 iniciaram-se no primeiro período e 6 no

segundo período).

Houve cerca de 33 atividades que decorreram ao longo de todo o ano letivo.

Destas 280 atividades previstas, foram concretizadas 265 (não foram concretizadas 15 atividades), o que

corresponde a uma taxa de realização de atividades de 95% (taxa superior ao ano anterior).

As atividades planificadas e aprovadas para dinamização neste terceiro período foram 108. Foram avaliadas

todas as atividades planificadas.

0 50 100 150 200 250 300

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

C. Parcerias

Figuram como atividades organizadas e dinamizadas por outras entidades cerca de 146, o que corresponde a

52% do valor global. Estas atividades encerram em si um leque muito alargado dos eventos protagonizados pela CMI, mas

também por outras instituições como o Centro de Saúde de Ílhavo, a Fábrica da Ciência, a Associação da Bandeira Azul da

Europa e Eco-Escolas, as autoridades policiais, a Universidade de Aveiro,...

As atividades dinamizadas pela Câmara Municipal de Ílhavo e às quais o Agrupamento aderiu e participou foram

93, correspondendo a 33,2% do total do plano.

Verifica-se assim uma muito boa taxa de aproveitamento dos recursos e das atividades providenciados por parte

da Câmara Municipal de Ílhavo. O AEGE rentabiliza o plano educativo que a CMI coloca à disposição das escolas:

Biblioteca Municipal de Ílhavo, Centro de Educação Ambiental, Centro Cultural de Ílhavo, Museu Marítimo de Ílhavo e

Navio Museu Santo André, Serviço Educativo do Município de Ílhavo.

D. Modernização Administrativa

O Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação continua a desenvolver processos no sentido de simplificar

procedimentos e registos pedagógicos e administrativos e em muitas das suas formas de funcionamento. Esta iniciativa

visa reduzir o gasto de papel, economizar tempo e dinheiro na execução das várias tarefas.

Exemplos deste plano são o uso da “Ficha de Detalhe” das atividades que, em vez de se utilizar o papel para

comunicar e registar, recorremos à plataforma sharepoint para se transmitir essa informação e comunicar as

necessidades do requerente (por exemplo, uma declaração de idoneidade). Os registos de ocorrência de indisciplina, bem

como os registos de presenças nas salas de estudo são outros exemplos de recurso à plataforma sharepoint como

mecanismo de agilizar e economizar procedimentos.

Assim, o Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação está de acordo e tem cumprido com os objetivos da

modernização administrativa.


http://www.aege.pt/



6

E. Execução e cumprimento pedagógico

Os Departamentos Curriculares continuam a melhorar o desempenho e desenvolvimento do seu trabalho, como

se poderá verificar na forma de planificar, realizar e avaliar as suas atividades, e no aumento de articulações com outros

departamentos e estruturas e com outras entidades externas.

Ao longo deste ano, cada Departamento Curricular realizou um processo de autoavaliação com vista a encontrar

os pontos fortes e as áreas de melhoria no sentido de incrementar a excelência do serviço prestado. Conclui-se, de certo

modo, que tem havido melhorias significativas na gestão e na forma de funcionamento dos departamentos. Há

naturalmente aspetos a considerar para se melhorar.

Cada Departamento, no exercício das suas funções, tem vido sistematicamente a analisar e a avaliar o

cumprimento dessas mesmas planificações e exara em ata as conclusões dessa análise que posteriormente, por cada

situação ou disciplina, é redigido um documento a fim do Conselho Pedagógico considerar e analisar, tomando decisões

que são tidas em conta na construção dos planos pedagógicos do ano letivo subsequente.

F. Execução e melhoria dos Espaços físicos

O Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação procura apresentar aos seus agentes educativos que nele

trabalham, mas sobretudo aos alunos, um conjunto de espaços pedagógicos e de lazer que estejam de acordo com os

princípios do Projeto Educativo e que estimulem os discentes a uma conduta de cidadania e de bem estar. Esta filosofia

de atuação tem resultado na melhoria dos espaços de utilização dos alunos, essencialmente na escola sede, como foi o

caso do refeitório, do espaço do bar dos alunos e do espaço internet.

Nesta área, e na mesma linha, no sentido de melhorar as salas de aula, foi continuada a renovação da pintura. O

mesmo procedimento efetuou-se nos espaços e alguns corredores, dando cor e melhorando o ambiente, corrigindo

falhas e proporcionando espaços de melhor qualidade. O átrio da escola sede foi igualmente intervencionado com a

colocação de sofás e carpetes, mesas e um espaço infantil, tornando a entrada da escola muito mais acolhedora.

O pressuposto desta melhoria está presente no dia-a-dia de cada docente e funcionário do Agrupamento,

essencialmente no cuidado que se faz dos materiais e espaços, na manutenção constante que é realizada e na limpeza

que é efetuada.

III- CLASSE DAS ATIVIDADES

Foram planificadas no ano letivo:

- 134 atividades classificadas como Grupo I -

Atividades de consecução da temática Projeto

Educativo “Inovar, Desenvolver, Criar – O Outro”

- 85 atividades classificadas como Grupo II -

Atividades do âmbito do grupo / área disciplinar ou

Departamento Curricular

- 61 atividades classificadas como Grupo III -

Atividades organizadas por outras entidades

0

20

40

60

Percentagem de Atividades por Grupo

Grupo I

Grupo II

Grupo III

Grupo I 52,3 50 47,6

Grupo II 31,4 24,4 34,6

Grupo III 16,3 25,6 17,8

1ºP 2ºP 3ºP


http://www.aege.pt/



7

IV- TIPO DAS ATIVIDADES

Durante o ano letivo, as atividades planificadas inseriram-se nos seguintes tipos:

0

5

10

15

20

25

30

Gráfico das atividades por tipologia e período

1.º Período 29 2 2 4 13 17 3 16

2.º Período 18 9 6 4 20 20 1 8

3.º Período 30 11 3 6 20 20 6 23

A- Visitas de

Estudo

B- Informação /

Exposição

C- Palestra /

ConferênciaD- Concursos

E- Formativa /

ExperimentalF- Recreativa G- Desportiva H - Outras

0

10

20

30

40

50

60

70

Tipo

Total de Tipologia de Atividades

A- Visitas de

Estudo

B- Informação /

Exposição

C- Palestra /

Conferência

D- Concursos

E- Formativa /

Experimental

F- Recreativa

G- Desportiva

H- Outras

Percentagem da tipologia das Atividades

23,9

7,8

3,95

18,9

20,4

3,6

16,5

O tipo de atividade que mais se realizou ao longo do ano foi visitas de estudo, seguindo-se atividades recreativas

e formativas / experimentais.

V- RESPONSÁVEIS OU CORRESPONSÁVEIS DAS ATIVIDADES

Cada atividade está associada a um responsável do Agrupamento que a dinamiza ou orienta, ainda que a mesma

seja proveniente de uma parceria.


http://www.aege.pt/



8

Os responsáveis pela planificação e realização das atividades no âmbito do Agrupamento, por Departamento

foram os constantes do gráfico seguinte:

Gráfico das Atividades por Departamento (em percentagem por período)

0

10

20

30

40

50

Dep Cienc Soci Humanas 1,2 3,5 3,8

Dep Línguas 2,4 12,8 1,9

Dep Matem Cienc Experim 4,8 5,8 3,8

Dep Expressões 6 2,3 5,5

Dep Educ Especial 3,6 2,3 5,5

Dep Primeiro Ciclo 46,7 27,9 24,4

Dep Pré-Escolar 20 17,4 22,4

Outras estruturas 15,3 28 32,7

1.º Período 2.º Período 3.º Período / Anual


http://www.aege.pt/



9

APRECIAÇÃO DA AVALIAÇÃO REALIZADA ÀS ATIVIDADES

REALIZADAS NESTE ANO LETIVO

I- REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES

No 1.º período, das atividades avaliadas, 97% foram realizadas e 3% não foram realizadas.



Média de concretização de 95%.

Sobre as atividades que não foram realizadas, os responsáveis e dinamizadores apresentaram razões que se

enquadram genericamente nos seguintes argumentos:

- indisponibilidade por parte do acompanhamento por razões de ordem pessoal

- impossibilidade de agenda ou de calendarização da entidade ou local onde iria decorrer a atividade

- dificuldade de transporte ou não comparência do transporte à hora acordada inviabilizando o decurso da visita

- dificuldade por parte do palestrante ou conferencista para realizar a atividade planificada

- substituição por outra atividade considerada mais adequada ao contexto do grupo de crianças / alunos

- problemas financeiros e dificuldades económicas dos alunos para custear a atividade

- dificuldade de tempo para concretizar todas as tarefas previstas no projeto da atividade

II- ESTABELECIMENTOS DE DINAMIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

As atividades realizadas e avaliadas tiveram lugar nos seguintes estabelecimentos, em média anual:

Jardim de Infância da Gafanha do Carmo: 16,0% das atividades

Jardim de Infância da Gafanha da Encarnação Sul: 12,4% das atividades

Jardim de Infância da Gafanha da Encarnação Centro: 9,9% das atividades

Jardim de Infância da Gafanha da Encarnação Norte: 10,3% das atividades

Escola Básica da Gafanha do Carmo: 10,6% das atividades

Escola Básica da Gafanha da Encarnação Sul: 11,3% das atividades

Escola Básica da Gafanha da Encarnação Centro: 17,8% das atividades

Escola Básica da Gafanha da Encarnação Norte: 12,8% das atividades

Escola Básica da Costa Nova: 12,2% das atividades

Escola Básica da Gafanha da Encarnação (2.º e 3.º Ciclos): 36,9% das atividades


http://www.aege.pt/



10

0

10

20

30

40

50

Gráfico da percentagem de atividades por estabelecimento

1.º Período 11,6 8,1 5,8 5,8 16,3 16,3 22,1 18,5 14 30,2

2.º Período 14 10,5 7 9,3 8,1 9,3 22,1 11,6 15,1 47,7

3.º Período 22,4 18,7 16,8 15,9 7,5 8,4 9,3 8,4 7,5 32,7

JI Gaf

Carmo

JI Gaf

Encarn Sul

JI Gaf

Encarn

Centro

JI Gaf

Encarn

Norte

EB1 Gaf

Carmo

EB1 Gaf

Encarn Sul

EB1 Gaf

Encarn

Centro

EB1 Gaf

Encarn

Norte

EB1 Costa

Nova

EB23 Gaf

Encarnaçã

o

Nota 1 - Os valores totais ultrapassam os cem por cento. Optou-se por esta representação por se achar que é mais fidedigna e mais correta a forma de

se enunciar o peso percentual de atividades que ocorreram num determinado estabelecimento educativo do Agrupamento. Deste modo, pode ser

comparado, tendo por base o valor total das atividades, quanto foi dinamizado num determinado estabelecimento educativo. Isto significa igualmente

que houve atividades idênticas, por vezes as mesmas, a serem realizadas em mais do que um estabelecimento escolar.

III- DURAÇÃO DAS ATIVIDADES

As atividades realizadas e avaliadas tiveram, em média, a seguinte duração, em termos de percentagem:

Duração 1.º período 2.º período 3.º período Média Anual

Ao longo de um ou dois tempos letivos 15% 18% 7% 13,3%

Ao longo de três ou quatro tempos letivos 5% 3% 5% 4,3%

Ao longo de uma manhã ou tarde 49% 41% 32% 40,7%

Ao longo de um dia 15% 13% 22% 16,7%

Ao longo de mais de um dia 4% 8% 3% 5,0%

Ao longo de uma semana 5% 4% 0% 3,0%

Ao longo de mais de uma semana 4% 0% 1% 1,7%

Ao longo de um mês 2% 2% 1% 1,7%

Ao longo de mais de um mês 1% 2% 0% 1,0%

Ao longo do período 0% 0% 2% 0,7%

Ao longo de dois períodos - 8% 3% 3,6%

Ao longo do ano letivo - - 24% 8,0%


http://www.aege.pt/



11

Deve ser sublinhada a grande percentagem de atividades que foram realizadas ao longo do ano letivo (24%). Assinala-se a

percentagem de atividades que decorreram ao longo de uma manhã ou tarde como a duração mais existente.

IV- LOCAL DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

No 1.º período, 49,5% das atividades foram realizadas fora das escolas e jardins.

No 2.º período, 45,2% das atividades realizadas foram concretizadas fora das escolas e jardins.

No 3.º período, 51% das atividades foram realizadas em instalações e locais fora dos estabelecimentos educativos.

Em média, 48,6% das atividades planificadas e efetivamente realizadas tiveram lugar em instalações e locais situados

fora da área dos recintos dos estabelecimentos escolares do Agrupamento.

Nos estabelecimentos educativos do Agrupamento as atividades decorreram quer nas salas de aula, quer nos átrios e

recreios, quer nos espaços de lazer dos alunos, quer nas bibliotecas ou salas específicas das escolas (quando existentes).

As atividades que ocorreram fora do âmbito do espaço do Agrupamento tiveram lugar em: Centro Cultural da

Gafanha da Nazaré, Museu Marítimo de Ílhavo, Biblioteca Municipal de Ílhavo, Centro Cultural de Ílhavo, Concelho de

Ílhavo (várias freguesias), CC Glicínias, Campo de Jogos do NEGE, Forum Aveiro, Museu do Brincar de Vagos, Universidade

de Aveiro, EPADRV, Centro de Educação Ambiental, Caminho do Praião, CIEMar, Dunas de Vagos, Fábrica da Ciência, ruas

das freguesias, Lar da Gafanha do Carmo, florestas e parques de merendas das freguesias, Escola Secundária da Gafanha

da Nazaré, Porto, Santa Maria da Feira, Jardim Oudinot, Gafanha da Nazaré, Albergaria-a-Velha, Escola Municipal de

Educação Rodoviária, Navio Museu Santo André, centro de Ílhavo, Grutas de Mira de Aire e Centro de Ciência Viva do

Alviela, Visionarium – S. Maria da Feira, S. Jacinto - Reserva Natural, Gafanha da Encarnação, Pavilhão desportivo, Quinta

de Stº Inácio - Vila Nova de Gaia, Costa Nova – CASCI, Bioparque - S. Pedro do Sul, Portugal dos Pequenitos – Coimbra,

Complexo Desportivo da Gafanha, Caminhos florestais da freguesia da Gafanha da Encarnação, Salão da Junta de

Freguesia, Estação Litoral da Aguda, Piscina Municipal da Gafanha da Nazaré.

O volume de atividades realizadas fora do Agrupamento é significativo, o que revela o grande aproveitamento das

valências institucionais do meio envolvente. Este facto traz para os alunos uma riqueza de formação, permitindo-lhes

uma diversidade de contactos com outras realidades sociológicas e geográficas, e simultaneamente um estreitamento de

relações entre o Agrupamento e a comunidade envolvente. Enaltece-se a intervenção e o dinamismo dos docentes e dos

departamentos no sentido de participar nas várias atividades constituintes do plano educativo do município e também

num processo de inserção da escola no meio.

V- PÚBLICO-ALVO DAS ATIVIDADES No que diz respeito ao público-alvo específico a quem se destinou a realização das atividades, chama-se a atenção para os valores dos números

apresentados serem absolutos, ou seja, a percentagem enuncia o valor total que é o peso percentual que essa dinamização ocorreu em determinado

público, num conjunto total.

A maior parte das atividades, em média, destinaram-se a alunos do primeiro ciclo, seguindo-se os alunos do terceiro ciclo

quase com o mesmo valor das crianças da educação pré-escolar. É interessante verificar igualmente a percentagem de

atividades realizadas no Agrupamento que tiveram como destinatários ou em que participou a comunidade educativa.


http://www.aege.pt/



12

22,6

31,7

14,7

23,1 24,8

18,3

5,4

18

0

10

20

30

40

Média

Média % dos destinatários das atividades anuais

Pré-Escolar

Primeiro Ciclo

Segundo Ciclo

Terceiro Ciclo

Docentes

Técn Assist Operacionais

Encarregados Educação

Comunidade

No gráfico seguinte verifica-se a evolução, por período, das percentagens de destinatários a quem as atividades foram

realizadas.

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45 Gráfico das Atividades por destinatário %

Pré-Escolar 22 19,4 26,5

Primeiro Ciclo 43 21,5 30,6

Segundo Ciclo 14 12,9 17,3

Terceiro Ciclo 19 23,7 26,5

Docentes 41 15,1 18,4

Técn Assist Operac 32 6,5 16,3

Encarregados Educação 7 3,2 6,1

Comunidade 11 23,7 19,4

1.º Per 2.º Per 3.º Per

VI- NÚMERO DE PARTICIPANTES NAS ATIVIDADES

A distribuição, em percentagem, do número de participantes das atividades realizadas, em média anual, foram os

seguintes:

Uma Turma / Grupo – 31,3%

Entre duas e quatro turmas – 9,0%

Os alunos do ano de escolaridade – 11,0%

Os alunos do ciclo de escolaridade – 9,3%

Os alunos do Estabelecimento de Ensino – 32,3%


http://www.aege.pt/



13

Os alunos do clube – 7,1%

A grande esmagadora maioria das atividades envolveu ora um grupo de alunos / turma de alunos, ora os alunos de um

determinado estabelecimento escolar.

VII- ATIVIDADES REALIZADAS COM PARCERIA

O Agrupamento realiza em parceria com outras entidades um conjunto significativo de atividades. Destas entidades

sobressai naturalmente a articulação e a parceria que são feitas com a Câmara Municipal de Ílhavo.

Há outras atividades que são realizadas em parceria com bastante sucesso: participação na plataforma Weduc,

colaboração anual com o projeto do Parlamento dos Jovens - Assembleia da República, articulação com a Associação de

Pais, participação no Projeto Eco-escolas e ABAE (Associação da Bandeira Azul da Europa), parceria e colaboração com o

Centro de Saúde de Ílhavo, CERCIAV, integração em projetos como a Operação Nariz Vermelho, articulação com a Polícia

Judiciária, Bombeiros de Ílhavo, Universidade de Aveiro, entre outros.

Mais de metade das atividades do Plano de Atividades do Agrupamento insere-se em modelos de parceria ou

colaboração.

VIII- CONSECUÇÃO DOS OBJETIVOS

As atividades realizadas e avaliadas, neste período escolar, tiveram, com consecução dos objetivos, o seguinte:

Grau 1.º período 2.º período 3.º período Média Anual

Objetivos foram superados 18% 23% 32% 24,2%

Objetivos foram todos cumpridos 78% 67% 57% 67,3%

Objetivos foram cumpridos na sua maioria 4% 9% 6% 6,2%

Objetivos ficaram aquém do esperado 0% 2% 5% 2,3%

Objetivos não foram cumpridos 0% 0% 0% 0%

Pelos valores, podemos concluir que, nas atividades que efetivamente foram realizadas, a esmagadora maioria dos

objetivos foram atingidos ou superados.

IX- AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES PELOS INTERVENIENTES

Todas as atividades foram avaliadas pelos respetivos dinamizadores e responsáveis, englobando naturalmente os vários

núcleos, clubes, projetos e departamentos curriculares. Houve igualmente lugar, na maior parte das situações, a uma

avaliação efetuada pelos participantes ou destinatários.


http://www.aege.pt/



14

No 1.º período, 87% das atividades foram avaliadas pelos alunos / crianças intervenientes, de forma mais ou menos

formal, consoante os casos. No 2.º período, a percentagem foi de 80%, enquanto no 3.º período essa mesma

percentagem reduziu para 75%. A participação dos alunos / crianças na avaliação das atividades diverge e varia nos

recursos e nas modalidades: umas foram avaliadas com recurso a inquérito a todos os alunos, e outras que foram

avaliadas com recurso a amostra; noutros casos, há lugar a entrevista formal e à realização de trabalho pedagógico por

parte dos alunos.

A – Opinião dos destinatários das atividades

Foi pedida a opinião aos vários destinatários das atividades em que participaram. Nas atividades onde houve lugar a

registo, as respostas obtidas foram as seguintes:

1.º período - Nome da atividade Opinião / avaliação geral das crianças e alunos

Festejos da comunidade Os alunos gostaram, só tiveram pena que chovesse, o que não permitiu andar como era previsto pelo recinto. Visita à EMER Gostaram muito e participaram com entusiasmo, só a chuva é que atrapalhou um pouco.

Visita à Biblioteca Municipal de Ílhavo As crianças gostaram de conhecer o espaço e gostaram de participar nas atividades.

Saída à comunidade local A partir das manifestações de alegria e satisfação do aluno e da forma como se envolveu, é de concluir que

gostou da atividade. Visita à Biblioteca Municipal de Ílhavo Gostaram da história e da realização da atividade.

Primeiro dia de aulas Os alunos participaram com entusiasmo e manifestaram o seu agrado pelas atividades programadas.

Visita de estudo ao Museu Marítimo de Ílhavo As crianças apreciaram imenso esta visita, fizeram perguntas no local e registaram graficamente o que as

interessou mais. Gostaram imenso dos barcos e do aquário dos bacalhaus.

Dia da Alimentação A atividade foi do agrado de todos os alunos que se mostraram muito interessados pela profissão do

convidado.

Visita ao Museu Marítimo de Ílhavo Apesar de a maioria dos alunos já ter visitado o museu, na sua opinião foi enriquecedora, pois além de

relembrarem o que já sabiam ficaram a saber coisas novas. Dia das Bruxas É um dia do agrado das crianças por tudo o quer o envolve: disfarces, canções, brincadeiras, doces e sustos!

"Turistas por um dia em Aveiro" Gostaram imenso. Para uma grande maioria foi um dia inesquecível. Vamos à BMI A avaliação geral das crianças foi de Muito Bom.

O Meu Avô Gostaram de ouvir as histórias mas também de conhecer um espaço onde adultos e crianças, em espaços

diferentes, podem estudar, aprender coisas novas, ocupar tempos livres... "Descobrir os cantos à casa" -Visita /jogo ao CCI Os alunos gostaram muito de participar nesta atividade, tendo havido muita interação entre eles e a animadora.

Magusto Todos os alunos participaram com entusiasmo em todas as atividades realizadas neste dia. "O segredo dos mares" Gostaram muito de ver bacalhaus vivos.

Olimpíadas Portuguesas da Matemática Acharam a prova dificil! "Ria de Aveiro: há vida(s) na Ria" Os alunos gostaram de conhecer a diversidade de seres vivos que existem na nossa Ria.

Visita A Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos

A opinião geral foi: Valeu a pena termos feito esta visita; Contribuiu para uma escolha futura, relativamente ao 10ºano; Tivemos a possibilidade de contactar, com um "mundo" totalmente diferente daquilo que estamos

habituados, o que é muito positivo.

Visita de estudo à Biblioteca Municipal de ílhavo As crianças demonstraram grande entusiasmo e interesse nas atividades desenvolvidas na biblioteca,

participando nelas de uma forma muito ativa.

Dia Internacional das Pessoas com Deficiência Os alunos ficaram sensibilizados com a problemática apresentada, interagindo com a pessoa convidada e

experienciando dificuldades na deslocação em cadeira de rodas. 10 milhões de estrelas - um gesto pela paz Nota-se que há um decrescente interesse por este tipo de atividades.

Halloween Os alunos referiram a motivação para a decoração da sua sala de aula bem como mostraram muito interesse

na aprendizagem de vocabulário novo referente a esta festividade. Museu do Brincar de vagos Gostaram muito do espaço e da envolvência criada, assim como do atelier realizado.

Visita à Biblioteca Municipal de Ílhavo As crianças gostaram de conhecer a biblioteca, de ouvir a história e de realizar a atividade final. Visita/Jogo "Percursos imaginados" As crianças demonstraram muito entusiasmo e agrado com esta atividade.

Semana Aberta da Ciência e da Tecnologia 2014 Acharam muito interessante. Corta Mato Gostaram. Acham que o percurso era difícil e estão dispostos a repetir no próximo ano.

Museu do Brincar de Vagos Foi boa, gostaram muito de poder brincar com coisas diferentes

Atividade de final do 1.º período Os alunos demonstram grande satisfação e empenho na participação e a opinião geral é de que gostaram

muito da atividade.

Comemoração do Dia da Alimentação Através de um diálogo nas aulas de Ciências Naturais, os alunos demonstraram que gostaram da atividade e compreenderam o quanto é importante o consumo de fruta . Houve um grande número de alunos envolvidos

não só no consumo da salada de fruta, mas também na sua confeção.

Ida ao Cinema Todos os alunos se mostraram entusiasmados e encantados com a experiência que vivenciaram, alguns pela

primeira vez.

"Hoje, o avô e a avó vêm à escola!!

As crianças gostaram muito da presença dos seus avós na escola e os que não tiveram os avós presentes mostraram alguma tristeza.

O convívio entre todos na hora do chá permitiu uma maior aproximação entre família e escola. Os alunos participaram no espetáculo com interesse e entusiasmo.

"Sorteio de um Cabaz de Natal" Os alunos participaram com interesse na venda das rifas. Também foram muito solidários a contribuir com

bens alimentares para o cabaz de Natal. Formação de utilizadores Gostaram da atividade. Acham que aprenderam.

Visita ao centro comercial - cinema Gostaram e querem repetir. Para algumas crianças foi a primeira vez que viram um filme no cinema e

almoçaram no Mcdonald's. Dia da Alimentação Os alunos gostaram muito, principalmente das espetadas de fruta.


http://www.aege.pt/



15

Feira do livro Acharam que havia livros para diferentes gostos e diferentes "bolsos".

Comemoração do Dia Mundial da Poupança Os alunos do clubEco quando foram questionados sobre a atividade mostraram interesse. A votação nos

mealheiros refletiu a motivação e o empenho na atividade. Comemoração da Semana Europeia de Prevenção dos

Resíduos 2014 Os alunos gostaram e fizeram questões pertinentes. Outros alunos que ouviram os colegas gostavam de

também ter tido a oportunidade de estar presentes.

Como Fazer Sabão Ecológico Os alunos gostaram imenso de ter participado e terem recebido um pouco de sabão embrulhado com materiais

reciclados. Concurso Inter-Escolas de Decoração de Natal promovido

pela Make -A-Wish Pelo número de estrelas adquiridas pode concluir-se que houve um grande envolvimento da comunidade

educativo tendo sido superados os objetivos. Cinema no Jardim de Infância As crianças gostaram da atividade e divertiram-se.

Comemoração do dia Mundial da Alimentação As atividades forma consideradas importantes pela generalidade dos alunos. Halloween A maioria dos alunos considerou importantes e divertidas as atividades que se realizaram.

Comemoração do dia de São Martinho A generalidade dos alunos considerou importantes as atividades realizadas.

Visita de estudo ao Museu Marítimo de Ílhavo O alunos, na sua generalidade, apreciaram a visita e consideraram importante aquilo que aprenderam durante

a sua realização. Comemoração do Natal A generalidade dos alunos considerou muito importantes e divertidas as atividades realizadas.

Receção aos alunos Todos se envolveram com muito interesse.

A Ria de Aveiro e as suas gentes Os alunos gostaram de visitar o museu e mostraram muito interesse na visita e a prova foi demonstrada pela

quantidade de perguntas que fizeram no decorrer da mesma. Visita ao Museu Marítimo de Ílhavo Os participantes mostraram muito interesse ao longo da visita ao museu.


"Dos pequenos aos graúdos" Gostaram de conhecer o lar, conviveram com idosos, adoraram cantar, conheceram algumas pessoas,

sentiram a necessidade de cuidar bem dos doentes e/ou idosos, ... Vamos à BMI: Monstros e outros medos As crianças gostaram muito.

"Olimpíadas de Matemática do 1º Ciclo do Ensino Básico" Os alunos do 3º e 4ºanos participaram com entusiasmo no concurso de problemas de Matemática. Gostaram

de por à prova a sua capacidade de raciocínio e imaginação. ASAS - Aprender a sexualidade e os afetos para a saúde A atividade foi interessante ASAS - Aprender a Sexualidade e os Afetos para a Saúde Gostaram mas não perceberam algumas situações abordadas.

Visita ao Museu do Brincar A avaliação foi bastante positiva, o grupo gostou da experiência.

La Chandeleur A atividade correu bem, tendo tido muito público interessado - alunos, professores e restante comunidade

educativa da escola sede. Rastreio Oral É importante existir para prevenção da saúde oral.

Teatro de marionetas Gostaram muito. Desfile de Carnaval Mostraram-se empenhados e gostaram de participar.

Fábrica da Ciência Viva Gostaram da atividade, mostraram-se empenhados e participaram na mesma. Concurso Literário Gostaram bastante e acharam a relação com a obra estudada bem conseguida. Carnaval ecológico Todas as crianças mostraram bastante agrado e participaram com muito entusiasmo na atividade.

Viagem ao "Scriptorium Medieval" no CIEMAR Muito satisfatória.

Mini prova de orientação rodoviária 2015 È uma atividade muito do agrado das crianças porque lhes dá a possibilidade de concretizarem no local e em

movimento o que aprendem na sala.

Visita de Estudo à Fábrica de Ciência As opiniões são positivas, gostariam de estar mais tempo em alguns espaços, como foi o caso dos robots.

A pasta de dentes deu para experimentar no Jardim com a lavagem de dentes após o almoço - permitiu verificar as diferenças com a pasta comprada.

Mostra de Robertos e Marionetas De uma maneira geral, gostaram da atividade mas ouvia-se com alguma dificuldade o que dificultou a sua

compreensão. Sessões de sensibilização "Substâncias Psicoativas" Atividade positiva.

Visita ao Centro de Educação Ambiental As crianças mostraram interesse e participação na atividade desenvolvida.

Carnaval ecológico Todas as crianças se mostraram entusiasmadas tendo participado com bastante agrado nas atividades

propostas.

S. Valentim Os alunos do 1º ciclo consideraram a atividade muito interessante e divertida;

Os alunos do 2º e 3º ciclos colaboraram mas nem sempre com o entusiasmo desejado.

Spelling Bee/ Concurso de Soletração

Um encarregado de educação enalteceu a iniciativa do departamento de línguas referindo que se trata de uma atividade que motiva os alunos para a correção da ortografia nas diferentes línguas. Sugeriu ainda que as palavras que os alunos soletram deviam ser escritas num quadro e apenas mostradas à assistência. Esta

sugestão foi registada pelo departamento com agrado. Os alunos mostraram muito interesse na fase final da atividade e referiram o interesse em participar no

próximo ano. Ílhavo a Ler+ Apreciaram a atividade!

Aprendizagem Saudável e Segura na Sexualidade e Afetos Os EE acharam a atividade muito interessante, ficaram bastante esclarecidos.

«Woodwatch-de olho na Floresta!» Os alunos gostaram muito porque conheceram novas plantas e animais, aprenderam o código de um trilho

para não se perderem na floresta e relembraram regras a cumprir para que não apareça "lixo" na mata. Foi uma tarde muito divertida apesar de terem caminhado muito!

Um dia na Secundária A opinião foi muito favorável. Os alunos ao tomarem contacto com muitas disciplinas do 10º ano de diversas

áreas, ficaram mais bem preparados, para escolherem o seu próprio futuro. Visita à exposição " Mostra de Robertos e Marionetas" e

Workshop Todos os alunos gostaram imenso da exposição e principalmente da atividade que realizaram - elaboração de

um fantoche. Encerramento do 2º período Todas as crianças gostaram e participaram com entusiasmo e alegria principalmente nos jogos tradicionais.

"A Natureza Renasce" Os alunos participaram com entusiasmo e interesse. Observaram a natureza, participaram em jogos variados

e conviveram. Canguru Matemático Os alunos participaram com interesse e gostam de desafios.

Semana da Francofonia Os alunos foram manifestando a sua opinião a partir das do que foram vendo realizado pela escola. Porque os animais não conduzem As crianças gostaram muito das atividades propostas.


http://www.aege.pt/



16

Foram momentos de aprendizagem, diversão e convívio. Ficou a vontade de lá voltarem.

Páscoa Este ano o dia do pai, o dia de festejo da páscoa e o inicio da primavera foram seguidos deixando pouco

tempo para uma exploração mais aprofundada de cada dia. Mas conseguiu-se concretizar o trabalho delineado e as crianças e as famílias demonstraram o seu agrado e a sua participação.

Exposição / Feira de Plantas e de Minerais Demonstraram bastante interesse na visita à exposição. Fizeram bastantes perguntas sobre os minerais/

fósseis expostos e revelaram gosto por este tipo de atividade.

Jornadas da Juventude do Município de Ílhavo. Os delegados de turma que participaram na atividade transmitiram aos professores e colegas da turma que

gostaram imenso de ter participado, tendo sido bastante interessante.

Parlamento dos Jovens Os alunos participantes na Sessão Distrital do Parlamento de Jovens consideraram muito interessante a

participação neste projeto e mostraram interesse em participar no próximo ano. O encontro com alunos de outras escolas e o debate de ideias foram dois pontos positivos que os alunos mais realçaram.

Canguru Matemático sem Fronteiras Gostaram Chá com Histórias... e teatro Gostaram muito!

1+1=2 Os Livros e os Jovens Gostaram da atividade, de sair da escola e de contactar com outro meio, de ter a aula substituída no exterior e

de algum trabalho que desenvolveram na atividade.

Visita de estudo - Teatro e Comunicação Os alunos gostaram muito da representação da peça de teatro "Auto da Barca do Inferno" e também do

parque e museu "World of Discoveries". Também foi muito do apreço o local de almoço escolhido e também gostaram do museu de Imprensa.

A BMI vai às BEs As crianças gostam muito da atividade!

Exposição de Vulcões Os alunos do 7.ºano que construíram os modelos de vulcões, mostraram bastante entusiasmo e aderiram à

atividade com empenho. Houve uma boa adesão em termos de visita à exposição, acabando a mesma por se estender a concurso, uma vez que os tanto os intervenientes como visitantes mostraram esse interesse.

Almoço de Reis Muito positiva, apesar de ter sido nos Reis

Saida ao meio Os alunos gostam de fazer compras e verificarem os preços dos vários produtos, bem como ir a um local do

meio lanchar e usar o dinheiro. Coastwatch Os alunos gostam muito desta atividade. Vários alunos já realizam esta atividade desde o 1.º Ciclo.

Dia Eco-Escolas Os alunos gostaram muito. Festa de Carnaval Os alunos ficaram muito satisfeitos com a realização da atividade.

À descoberta da capital de distrito Os alunos manifestaram grande satisfação pela realização da atividade.

Dia de Reis A atividade desenvolvida a nível de Jardim é do agrado de todas as crianças visível na sua alegria. A da comunidade - dia de reis - é igualmente do seu agrado por levarem um presente feito por elas.

Carnaval É uma das festas que as crianças mais gostam por tudo que envolve - disfarces, pinturas, baile... "Cuida as tuas costas" Os alunos participaram com interesse. Elaboraram cartazes que depois foram expostos na escola. Semana do Ambiente As crianças mostraram muito interesse pelo arranjo dos canteiros.

Encerramento do 2º período As crianças aderiram com entusiasmo às diferentes atividades. Visita à exposição II Jornadas da Segurança As crianças gostaram do teatro de fantoches e manifestaram curiosidade pelos Bombeiros e INEM.

"Cuida as tuas costas" Os alunos mostraram-se interessados e participativos.

Visita à Escola EMER As crianças gostaram imenso desta atividade, divertiram-se e ficaram com algumas noções das regras que

existem para andar na estrada com segurança.

" Dos pequenos aos graúdos" Os alunos conviveram com pessoas mais idosas, doentes ou não e foram muito bem recebidos.

Gostaram de cantar para os seus utentes.

"Cuida as tuas costas" Estiveram muito interessados na exposição e revelaram preocupação nos maus hábitos da sua postura

corporal na sala de aula. 1+1- 2 Os alunos gostaram das atividades desenvolvidas, participando com empenho e entusiasmo.

Peça de Teatro Os alunos gostaram de apresentar "O Capuchinho Vermelho" num ambiente distinto daquele a que estão

habituados e usufruíram com agrado do espetáculo no qual estavam integrados.

Peças de teatro de marionetas Os alunos gostaram muito da experiência e pretendem continuar a desenvolver as suas capacidades na área

do teatro. Woodwatch Os alunos, de uma maneira geral, apreciaram muito a atividade.

Visita ao Museu Marítimo de Ílhavo - "Saga" Gostaram muito e consolidou matéria dada na aula... embora tenham comparado com a ida anterior que

acharam mais dinâmica pois feita por uma atriz e esta por uma técnica do museu!


Visita de estudo à EMER Positiva, todos os alunos mostraram-se participativos e motivados, uma vez que foi uma atividade prática e

bastante dinâmica. As crianças gostaram muito desta atividade e pediram para repetir. Visita ao CEA Todos os alunos se mostraram entusiasmados tendo participado ativamente nas atividades propostas.

Visita à EMER As crianças mostraram alguma desilusão, por não poderem circular nos carrinhos, devido às más condições meteorológicas, não podendo, desta forma, aplicar os conhecimentos teóricos que lhe foram transmitidos.

Podcast na Educação Todos os alunos adoraram o resultado do trabalho realizado ao longo do segundo período.

Conseguiram identificar todas as atividades realizadas e demonstram uma melhoria significativa na escrita de textos narrativos. As atividades que mais gostaram foi a ampliação do texto e gravação da história e sons.

Concurso Nacional de Leitura Gostaram. Acharam motivador este tipo de concursos.

Visita ao Centro de Educação Ambiental As crianças mostraram interesse pela visita e pela atividade desenvolvida (separação do lixo nos vários

recipientes). "Dia da Europa" Gostaram da atividade e empenharam-se.

Visita de Estudo ao Sea Life

Adoraram esta visita que está vocacionada para a sua faixa etária. A descoberta de peixes com nomes desconhecidos, cores e formas deleitaram as crianças. O dar comer às raias foi muito do agrado de todos.

O espaço envolvente e a paisagem suscitou muita curiosidade ao ponto de pedirem para fazerem um desenho sobre a paisagem.

Divulgação dos cursos da Escola Homem Cristo Acharam que a divulgação de cursos é uma boa iniciativa, uma vez que vão para o 10º ano e têm que fazer a

melhor escolha. XIV Inter-escolas Os alunos gostaram muito e querem participar futuramente em atividades deste género.


http://www.aege.pt/



17

Visita ao centro de ciência Viva do Alviela e Grutas de Mira de Aire

Os alunos demonstraram bastante interesse e participaram ativamente nas várias atividades propostas. Os alunos gostaram muito da visita de estudo e consolidaram conhecimentos adquiridos nas aulas .

Visita de estudo ao Visionarium A visita foi interessante, serviu para rever assuntos já abordados, gostaram particularmente da parte prática

(construção de uma mini-ETA) Encontros com escritores/ ilustradores Gostaram muito de poder escutar pessoalmente os autores e das explicações que deram.

Ação de Formação "Noções Básicas de Primeiros Socorros" - Docentes

temas bastante pertinentes; conteúdos abordados com clareza e rigor; metodologia de trabalho eficaz; objetivos atingidos; ação bem organizada; formadora com competência científica; número de horas de

formação insuficiente

Visita de estudo guiada a uma Área Protegida - Reserva Natural de S. Jacinto

Os alunos gostaram muito da visita, participaram com entusiasmo aplicando o que aprenderam nas aulas sobre Áreas Protegidas e, perante resposta a uma questão

aplicada num teste sobre a visita, demostraram que consolidaram conhecimentos.

Ida ao cinema As crianças mostraram-se bastantes recetivas e entusiasmadas, dado que algumas delas foram pela 1.ª vez

ao cinema. Outras vivências Depreende-se através das manifestações do aluno que gostou das saídas mensais à comunidade local.

Torneios e Campeonatos Inter Turmas Os alunos gostaram da sua participação na atividade, pedindo a continuação da mesma no próximo ano

letivo. Visita à Quinta de Santo Inácio Todos os alunos gostaram muito da atividade.

dia mundial da criança Todos se mostraram muito entusiasmados e participativos.

Dia da Unidade Os alunos participaram nesta visita com entusiasmo e envolvimento, especialmente na sala de estimulação

multissensorial Snoezelen, superando as expetativas. Campanha do Pirilampo Mágico Muito positiva. Caminhada junto à ria de Aveiro Os alunos gostaram muito desta atividade, que foi realizada pela primeira vez.

Encerramento do ano letivo Os alunos participaram com entusiasmo nas atividades. Concurso Literário Os alunos gostaram de participar e procuraram produzir trabalhos de qualidade. Almoços da sexta Que foi muito bom perceber que os meninos CEI sabiam fazer comida.

Visita ao "Portugal dos Pequenitos" De uma forma geral, os alunos acharam que a atividade foi muito enriquecedora e divertida.

Espaço Saúde

O Espaço Saúde teve procura de alunos, EE e professores, dos vários níveis de ensino do Agrupamento, em todos os momentos de funcionamento, pelo que foi considerado um aspeto positivo

nas respostas do Agrupamento á comunidade, por todos os intervenientes (Alunos, EE, Professores, Enfª de Saúde Escolar, Coord PPES)

Reaqualificação do canteiro Os alunos mostraram interesse pela atividade realizada e preocuparam-se em visitar e regar o canteiro. Visita ao Eco-centro de Ílhavo Os alunos gostaram muito de assistir à palestra, colocaram questões e participaram ativamente na visita.

11.º Seminário Local “As Escolas e o coastwatch” Os alunos gostaram imenso de ir. Rota das Eco-Escolas 2015 Os alunos demonstraram que tomaram consciência da temática abordada, tendo interiorizado a mensagem.

B – Impacto nas aprendizagens

Em relação ao contributo e impacto das atividades para as aprendizagens dos alunos, na opinião dos responsáveis e

dinamizadores das atividades a conclusão a tirar é a seguinte:

Grau de impacto 1.º período 2.º período 3.º período Média Anual

desenvolve a formação pessoal e social 62,1% 54,8% 60,2% 59,0%

contribui para uma cultura de cidadania 55,2% 52,7% 49,0% 52,3%

contribui para a consolidação das aprendizagens 34,5% 37,6% 38,8% 37,0%

ajuda a melhorar a inserção na comunidade 37,9% 30,1% 25,5% 31,2%

promove o conhecimento de novas áreas 27,6% 31,2% 34,7% 31,2%

favorece a motivação para a disciplina e para as matérias 20,7% 31,2% 21,4% 24,4%

contribui para o cumprimento das metas curriculares 19,5% 22,6% 17,3% 19,8%

reforça e sistematiza os conteúdos trabalhados em aula 11,5% 15,1% 25,5% 17,4%


http://www.aege.pt/



18

X- OBSERVAÇÕES E OPINIÕES COLOCADAS PELOS AVALIADORES / DOCENTES

Os docentes que avaliaram as atividades colocaram um conjunto de opiniões e de sugestões.

1.º período

Nome da Atividade Sugestões e observações:

Visita ao Museu Marítimo de Ílhavo Agradeço a disponibilidade e a forma carinhosa como fomos recebidos no Museu Marítimo de Ílhavo Visita à Biblioteca da EB23 da Gafanha da

Encarnação A professora bibliotecária planeou e executou uma atividade, que foi muito bem aceite pelos alunos e na qual

participaram ativamente.

Avaliação de Índice de Massa Corporal A atividade deverá ter continuidade no futuro com os mesmos objetivos e nos mesmos moldes, dirigida a alunos

do 5º ano de escolaridade. Visita à Biblioteca Municipal de Ílhavo A história estava bem enquadrada no espaço e proporcionava o ultrapassar de alguns medos.

Visita de estudo ao Museu Marítimo de Ílhavo Foi uma visita de estudo muito proveitosa para o grupo que demonstrou grande interesse e agrado. Sessões de sensibilização "Comportamentos

Assertivos em Contexto Escolar" A atividade deverá ter continuidade no futuro nos mesmos moldes e para alunos do mesmo ano de escolaridade.

Sessão de sensibilização "Bullying - estratégias a adotar"

A atividade deverá ter continuidade no futuro nos mesmos moldes e com os mesmos objetivos, dirigida a EE de alunos do 5º ano de escolaridade.

Dia Internacional das Pessoas com Deficiência Agradecemos a colaboração e participação da pessoa convidada, portadora de deficiência motora adquirida.

Semana da alimentação Este é um período entre todos os outros do ano escolar que serve para a sensibilização sobre os alimentos que

ingerimos e os cuidados a ter.

Visita de Estudo à Biblioteca Municipal de Ílhavo Agradecemos à técnica a forma como sempre somos recebidos e empenhamento no desenvolvimento das

atividades. S. Martinho Deixamos um agradecimento à padaria que se disponibiliza para nos assar as castanhas.

"Turistas por um dia em Aveiro" É muito importante que os alunos conheçam os costumes e tradições da região. Um obrigada à CMI por ceder o

transporte até Aveiro e aos encarregados de educação que nos permitiram concretizar este projeto. O Meu Avô É pena que estas visitas tenham um tempo muito limitado devido à necessidade de utilização do transporte.

"Descobrir os cantos à casa" -Visita /jogo ao CCI É uma atividade com muito interesse e que contribui na formação global do aluno. Os alunos estiveram

motivadas durante toda a atividade.

Foire d'Automn A atividade decorreu com toda a azáfama de um grupo adolescente, mas com toda a correção. Os objetivos

foram cumpridos e esperamos voltar a realizá-la no próximo ano letivo. Visita A Escola Profissional de Agricultura e

Desenvolvimento Rural de Vagos A deslocação a esta Escola, decorreu sem problemas de comportamento, o que é sempre de salientar.

Visita de estudo à Biblioteca Municipal de ílhavo Achei esta visita de estudo muito pertinente e adequada, uma vez que as crianças precisam de "ambientes" que

sejam interessantes e divertidos, mas também que lhes exijam o conseguir falar baixo, o saber ouvir, o saber respeitar os outros e os espaços.

Museu do Brincar de vagos O espaço está interessante e desenvolve o imaginário das crianças. Festa de Natal 2014 A atividade foi bastante interessante, havendo uma interação constante com as crianças.

Visita à Biblioteca Municipal de Ílhavo Agradecer à técnica que desenvolveu a atividade, de acordo com esta faixa etária e seus interesses. Visita/Jogo "Percursos imaginados" Agradecer a forma como a atividade foi desenvolvida pela técnica.

"Sorteio de um Cabaz de Natal"

A Escola agradece aos pais/encarregados de educação e toda a comunidade educativa que contribuiu para a concretização desta atividade.

O sorteio foi feito no fim da Festa de Natal - "Hoje, o meu avó e avô vêm à escola", na presença de muitos avós e pais. Por coincidência o cabaz saiu a uma avó presente.

Festa da Natal Agradecemos à participação das famílias e ao "Pai Natal". "Hoje, o avô e a avó vêm à escola!! A Escola agradece à Junta de Freguesia a cedência do Centro Cultural para a realização do espetáculo.

Festa de Natal

Relativamente ao horário verificaram-se atrasos nos transportes e os grupos da tarde chegaram ao Jardim de Infância depois do horário letivo, apesar da Câmara ter sido alertada para esta possibilidade.

Relativamente ao espetáculo achamos que um dos pontos menos positivo foi o tratamento menos pedagógico dado aos livros. A mensagem sobre o respeito que devemos ter pelos livros ficou aquém do desejado.

Formação de utilizadores Inicialmente estava marcada apenas uma sessão, mas como o assunto foi considerado pertinente, usaram-se

duas sessões.

Chá com histórias Muito bom: bastante participada (cerca de 60 pessoas); os alunos de Educação Especial ajudaram na

concretização da atividade. Mais uma vez as funcionárias foram exemplares! Feira do livro Apesar da situação económica, a venda ficou perto dos 1.200€, o que é muito bom.

Dia Internacional da Deficiência Gostaríamos de envolver mais docentes nesta atividade. Devido ao interesse manifestado pelos alunos ficou

agendada uma nova vinda da Cristiana a uma atividade da Biblioteca Saída à comunidade local Atendendo ao impacto positivo, propõe-se que estas saídas ao exterior se realizem mensalmente.

Visita à Biblioteca Municipal de Ílhavo Um agradecimento à técnica que nos recebeu.

Visita ao centro comercial - cinema Deixamos um agradecimento ao Sr. José Luis pelo cuidado que tem sempre para com as nossas crianças bem

como a Diretora da Centro Comercial pela reserva do local para o almoço.

A Ria de Aveiro e as suas gentes Agradeço a disponibilidade da câmara municipal de Ílhavo na cedência do transporte bem como da forma como

fomos recebidos no museu. Visita ao Museu Marítimo de Ílhavo A visita foi muito agradável e enriquecedora para as crianças, pelo que deixo aqui o meu agradecimento.

2.º período

Nome da Atividade Sugestões e observações:

" Dos pequenos aos graúdos"

Foi pena o autocarro só ter chegado por volta das 15 h e por isso tivemos pouco tempo( 1h)para nos relacionarmos com os utentes e dinamizadores da instituição, que se esforçaram por nos apresentar o trabalho realizado com estas pessoas e os sentimentos e atitudes que devemos ter com as mesmas. Mesmo assim foi

muito positiva a nossa visita! ASAS - Aprender a Sexualidade e os Afetos para a Deverá ter continuidade nos mesmos moldes, com os mesmos objetivos, para alunos do mesmo ano de


http://www.aege.pt/



19

Saúde escolaridade.

Visita de Estudo ao Museu Marítimo de Ílhavo

Os alunos tiveram o privilégio de ver e visitar o Museu Marítimo de Ílhavo numa outra perspetiva, pois o local serviu de palco a uma pequena representação teatral, onde foram levados a assistir ao dia-a-dia das viagens

feitas pelos pescadores do tão apreciado Bacalhau do Atlântico. Ao longo da peça foi-se destacando subtilmente a importância da biodiversidade dos oceanos, da água, do sal e do trabalho desenvolvido pelos homens do mar.

Os alunos gostaram muito desta interação e estiveram todos de parabéns pelo comportamento e interesse demonstrado.

Visita ao Museu do Brincar Agradeço em nome das crianças a oportunidade que tivemos e deixo como sugestão: - Visitem o Museu!

La Chandeleur

A atividade correu bem, no entanto haverá sempre aspetos a melhorar, como por exemplo chegar a um maior número de alunos, controlar melhor atitudes incorretas de alguns alunos egoístas que tentam ludibriar os mais novos, deixando-os sem apreciar o objetivo da atividade. Tentaremos repetir a atividade para poder chegar a

esses alunos. Rastreio Oral Deverá ter continuidade com os alunos indicados pelo CSI.

Sessão informativa "Importância da leitura dos rótulos de produtos alimentares pré-embalados"

A atividade deverá ter continuidade no futuro destinada a alunos do 9º ano de escolaridade.

Bacalhau: um peixe com cabeça Museu muito interessante.

É importante conhecermos a história da pesca do bacalhau, as condições em que trabalhavam os homens do mar e os perigos que passavam para chegar até nos o "fiel amigo".

Viagem ao "Scriptorium Medieval" no CIEMAR Satisfação pelo serviço prestado pelo SEMI e pela excelente dinamização da atividade proporcionada pela DRA.

Eliana do CIEMar.

Mini prova de orientação rodoviária 2015 Agradeço à CMI o convite que nos fez e o facto de ser um espaço muito rico em aprendizagens para as

crianças.

Visita de Estudo à Fábrica de Ciência È gratificante termos um espaço agradável e facetado que origina aprendizagens importantes para as nossas

crianças.

Vamos por o teu computador seguro II Agradecer à Direção da escola pelo apoio na divulgação nos meios institucionais (Rádio, Página, TV) e ao

colega Sérgio Martins que se mostrou desde sempre disponível e presente no auxílio à realização da atividade.

Concerto "As quatro estações" de Vivaldi

Agradecer à Câmara Municipal de Ílhavo, por esta iniciativa de cariz cultural que, apesar da transversalidade de conteúdos vai, também, ao encontro dos conteúdos da disciplina de Educação Musical no 2º ciclo. Iniciativas

desta natureza são muito importantes, para estes alunos, uma vez que são muito poucos os que experimentam estas ações culturais.

Mostra de Robertos e Marionetas Estavam demasiadas crianças a assistir à atividade, muitas delas eram do pré-escolar o que provocou muito

barulho e agitação na sala, dificultando a compreensão do espetáculo. Sessões de sensibilização "Substâncias

Psicoativas" A atividade deverá ter continuidade nos mesmos moldes e com os mesmos objetivos para alunos do 7º ano.

Spelling Bee/ Concurso de Soletração O departamento de línguas agradece a colaboração das assistentes operacionais, D. Alda e D. Maria José, que

se disponibilizaram para preparação do Chá e lanche oferecido a todos os participantes e encarregados de educação presentes na final do Concurso de Soletração/ Spelling.

Chá das Línguas O departamento de línguas agradece a colaboração das assistentes operacionais que apoiaram na realização

da atividade. Ílhavo a Ler+ Agradecer aos pais dos alunos e ao clube de teatro.

Um dia na Secundária Esta atividade, deve continuar, pois orienta os alunos nas suas futuras opções.

O agradecimento, deve-se à Escola Sec. da Gafanha da Nazaré, que tão bem nos recebeu. Visita à exposição " Mostra de Robertos e

Marionetas" e Workshop Estava muito bem organizada.

"Quermesse da Primavera" A escola agradece a todos os pais/enc. de educação na colaboração, o que contribuiu para o sucesso da

atividade.

II Jornadas da Segurança

As turmas do 1º ciclo que visitam e participam nas Jornadas deveriam aproveitar mais, tendo oportunidade de conhecer mais entidades expostas.

O autocarro que ia transportar os alunos da EB1 Centro não trazia cadeirinhas, por isso os alunos, professores e auxiliares deslocaram-se a pé.

"Este carnaval vou ser criativo" A escola agradece a participação e o interesse demonstrado pela família pela atividade. Também agradece a disponibilidade do Sr. Presidente da Junta na cedência do Salão.

Porque os animais não conduzem Agradeço à equipa de pessoas que nos recebeu e nos apoiou, assim como à aluna que preparou e apresentou a

atividade.

Páscoa

Deixamos um obrigado à padaria da D. Lurdes em Vale de Ílhavo que através da mãe de uma criança da sala 1 nos ofereceu 2 folares grandes, que deleitaram as nossas crianças e à mãe de uma criança da sala 2 que

ofereceu as laranjas para o sumo. Bem hajam.

Jornadas da Juventude do Município de Ílhavo. A docente acompanhante referiu ter gostado imenso da forma como decorreu a atividade, os temas foram de

bastante interesse e os alunos envolveram-se e participaram com grande entusiasmo.

Parlamento dos Jovens Um agradecimento muito especial aos três alunos que representaram a escola de uma forma responsável e

assertiva na sessão distrital: Carlos Magalhães (9ºC), Matilde Rocha (9ºA) e Anna Laura Hirner (8ºA). Literário Jovem Agradecer o empenho dos professores de Português.

Chá com Histórias... e teatro Agradecer às funcionárias! Saida ao meio Um obrigada ao dona da Pastelaria Safira pela maneira como recebeu os nossos alunos.

OlimpÍlhavo - Atividades Aquáticas (Natação) Agradeço à Câmara Municipal de Ílhavo pela excelente organização em todo o evento.

Carnaval Esta era uma época do ano em que as pessoas da freguesia gostavam de estar na rua à espera de ver passar

as crianças e confraternizarem com elas. Desde que se deixou de realizar o desfile, por não haver policias suficientes para acompanharem as crianças, as pessoas lamentam, principalmente as mais idosas.

"Cuida as tuas costas" A atividade deverá ter continuidade porque é sempre bom relembrar os cuidados que devemos ter com o nosso

corpo.

Visita à exposição II Jornadas da Segurança Apesar de ser uma atividade interessante, houve pouca sensibilização por parte dos profissionais presentes

relativamente a esta faixa etária.

Visita à Escola EMER Gostei muito desta atividade, pois as crianças têm oportunidade na prática de constatarem alguns dos

problemas que podem surgir na rua (estrada).Os técnicos presentes foram muito competentes.


http://www.aege.pt/



20

Encerramento do 2ºperíodo - Páscoa As atividades decorreram dentro da normalidade prevista. Todos os alunos participaram ativamente. Agradecemos o empenho dos encarregados de edução na generosidade dos lanches partilhados.

Peças de teatro de marionetas Agradeço a colaboração dos meus colegas Marisela Simões, César Leite, Mª Albertina Sardo e Jorge Ferreira.

3.º período

Nome da Atividade Sugestões e observações: Visita à EMER Os objetivos não foram totalmente atingidos, devido às más condições meteorológicas.

Concurso Nacional de Leitura Agradecer à Biblioteca Municipal e por intermédio desta à Câmara Municipal a requisição do autocarro para

transporte dos alunos e professores.

Comemoração do Dia Mundial da Dança Como docente de dança tenho muito orgulho em ter este grupo a representar a escola, porque além das

excelentes classificações têm uma ótima postura em todas as deslocações.

Encontros com a MaiorIdade Os utentes do Lar mostram sempre muito gosto em cá vir e agradecem sempre o convite.

As funcionárias colaboram de forma extraordinária.

Visita ao Centro de Educação Ambiental

Aproveito para agradecer a forma como fomos recebidos pelo técnico e pela sua disponibilidade para com as crianças. Os pequenos eco-sacos oferecidos às crianças para a separação do lixo em casa são um belo

instrumento para levar as famílias a fazer esse trabalho. A mãe de uma criança disse-me que tinha começado a fazer a separação do lixo depois do filho levar os sacos para casa.

"Dia da Europa" Nas turmas do 7.º B e C participaram todos os alunos. Nas turmas do 7.º A e D apenas participaram os alunos

que não foram à visita de estudo. Visita de Estudo ao Sea Life Agradecemos a simpatia e o cuidado que tiveram desde o contacto telefónico até ao terminus da visita.

XIV Inter-escolas

Um agradecimento às professoras Fátima Guerreiro, Teresa Fernandes e Isabel Ançã e à D. Márcia pela sua disponibilidade, responsabilidade e simpatia. Em relação à empresa de transporte, a avaliação efetuada por todos (alunos e adultos) foi muito negativa. Grande atraso no cumprimento de horários (partida e chegada à escola), tendo o motorista marcado um local de encontro (onde todos os autocarros estavam) e ter ido para

outro deixando-os novamente à espera enquanto foi levar outros discentes a Aveiro. Foi um péssimo exemplo para os alunos que foram extremamente responsáveis e cumpridores.

Apesar de apresentar orçamentos muito mais aliciantes que as restantes empresas, creio que a contratação de transportes com esta empresa deve ser repensada.

Projeto SOBE (Saúde oral e bibliotecas escolares) Os trabalhos que os meninos apresentam são sempre diferentes e bastante criativos! Feira da Saúde do Município de Ílhavo Este ano a Feira da Saúde teve poucos visitantes.

A Ria de Aveiro e as suas gentes A atividade foi interessante, no entanto a projeção do video não estava nas melhores condições. Além do som

não ser percetível as imagens também tinham muito pouca qualidade. CIL- Concurso Intermunicipal de Leitura Agradecimento especial ao Clube de Teatro do AEGE.

Rádio de Escola Mudar o ponto de emissão da rádio para um local em que se possível controlar melhor as atividades dos alunos

durante o período das emissões. Deve existir mais rigor e controlo. TV-AEGE info Possibilitar a criação de um grupo de alunos para gerir parte do projeto.

Torneios e Campeonatos Inter Turmas Grande adesão da parte das equipas participantes, assim como dos alunos assistir aos jogos.

Visita à Quinta de Santo Inácio Agradecemos à associação de pais pela colaboração com os professores a nível de financiamento e de

acompanhamento dos alunos na visita de estudo.

Dia da Unidade Os alunos envolveram-se ativamente nas atividades da sala Snoezelen. Este ambiente multissensorial

proporciona o relaxamento, lazer e diversão. É um ambiente seguro e controlado, promovendo o autocontrolo, autonomia, descoberta e exploração, bem como efeitos terapêuticos e pedagógicos positivos.

"A liberdade responsável na relação interpessoal e inserção na Natureza"

Um muito obrigada às professoras Luísa Romão, Isabel Ançã, Justina e Marisela pela disponibilidade e simpatia sempre demonstradas.

Sessão sensibilização "Alimentação + saudável = a + saúde"

A atividade deverá ter continuidade para alunos do 7º ano de escolaridade.

Encontros com escritores/ ilustradores É preciso alterar o RI (devido a direitos de imagem e autorizações dos encarregados de educação) para que se

possa disponibilizar o jornal online!

Pedalada pelo Ambiente Agradecimento aos docentes de outros departamentos que colaboraram na realização da atividade, aos

Bombeiros Voluntários de Ílhavo e Junta de Freguesia da Gafanha da Encarnação.

Almoços da sexta A Claudia Oliveira foi a aluna que mais desfrutou desta atividade, tendo aprendido muitas atividades que poderá

transpor para a sua vida em casa. O Gramata Alterar o RI para que se possa fazer a publicação online.

Visita ao "Portugal dos Pequenitos"

Foi uma visita muito interessante mas extremamente cansativa, pois o espaço é muito grande e com imensas escolas, o que faz com que não seja fácil controlar os alunos. Desta forma, achamos que, no futuro, cada turma

deverá ser acompanhada por uma professora e uma auxiliar, não considerando o aluno CEI (portador de Distrofia Muscular), que necessita de acompanhamento individual permanente.

"Feirinha na Escola" A escola agradece a colaboração, empenho e interesse de todos os pais, encarregados de educação e

familiares na concretização dos objetivos a que nos propusemos (angariação de dinheiro para a visita de estudo ao Portugal dos Pequenitos)

Desportílhavo

Alguns grupos de alunos não tiveram professor acompanhante (AEC´S) que os auxiliasse nas atividades. O som que determinava o fim da atividade era pouco audível.

Como atividade desportiva deverá continuar, mas seria de todo importante dar-lhe outra dinâmica, tipo "Jogos sem Fronteiras".

Dia Mundial da Criança Foi um dia que as crianças adoraram pelas atividades, almoço e festa, bem como pelos presentes.

Visita de Estudo ao Arquivo/CIEMar Há ideias para fazer trabalhos que se podem ligar aos estabelecimentos de educação e serão promotores de

atividades dentro e fora da sala de aula. Festa dos Finalistas Esta festa nasceu de um pressuposto que neste momento não se verifica. Para o ano será um ponto a repensar.

Visita de Estudo à Estação Litoral da Aguda Esta viagem veio ao encontro de um pedido das crianças, no futuro poderá ou não acontecer.

Visita ao Centro de Educação Ambiental Deixo um agradecimento ao Eng. Luís Rabaça pelo acolhimento e pelo empenho demonstrado nas atividades

com o grupo. Saídas na comunidade Agradecemos às famílias a sua disponibilidade para nos receber e mimar. A culinária no Jardim Agradecemos à mãe que veio partilhar com as crianças uma receita, a sua confeção a várias mãos e


http://www.aege.pt/



21

proporcionou um super lanche.

Visita à EMER. Foi muito positiva. As crianças interagiram com a técnica. Realizaram a atividade prática com desenvoltura e

interesse. Festa de encerramento do ano letivo A atividade proporcionou momentos agradáveis e divertidos a todas as crianças.

Formação entre pares Foi uma atividade que deu a conhecer a riqueza da nossa cidade em arte sacra e um pouco da história da mesma. Como coordenadora só tenho a agradecer o entusiasmo e a dedicação dos colegas organizadores

destas formações entre pares. Bem hajam.

Blog do Pré-escolar Este ano letivo, o Blog foi pouco dinamizado devido a constrangimentos técnicos e pessoais, contudo, há da

parte de todos os elementos a intenção de o manter ativo.

"Trocas e Partilhas" Este projeto não foi concluído pelo que terá continuidade no próximo ano letivo com o enriquecimento de temas

que irão sendo trabalhados com as crianças.

Projeto Lanches Saudáveis Este projeto tem servido para uma sensibilização aos pais, através dos filhos, para a importância de uma

alimentação de qualidade. Momentos de leitura Esta atividade é uma mais valia para o Jardim de Infância.

Projeto de Iniciação à Natação

Ao longo do ano o projeto decorreu de forma positiva, sem incidentes e problemas com exceção no dia do Festival. Neste dia, para alguns grupos com o horário do final da tarde, não havia funcionários a orientar as

entradas e saídas o que deu origem a que entrassem pais no balneário. Além disso e também neste horário, o insuflável já se encontrava dobrado causando desagrado às crianças e aos pais.

Dia Mundial da Criança O filme embora pudesse ser atrativo pela música e movimento não era adequado à faixa etária das nossas

crianças. Por outro lado, consideramos que a mudança da data retira a essência e a magia do Dia Mundial da Criança.

Ação de formação "Noções Básicas de Primeiros Socorros"- Auxiliares de Ação Educativa

Foi referido que deverá ter continuidade para possibilitar a prática das manobras de suporte básico de vida e permitir atualização de conhecimentos.

Dia Mundial da Criança Agradecemos a todos que nos ajudaram a concretizar um dia diferente para as crianças, e porque este é o seu

dia.

Formação de curta duração As formações foram excelentes e o Departamento de Educação Especial irá continuar com estas iniciativas, Agradecemos à Terapeuta Ocupacional do CRI e à APN a disponibilidade, bem como à Dra Graça Batista do

SPO, da nossa escola.


http://www.aege.pt/



22

XI- APRECIAÇÃO FINAL

O Plano de Atividades do Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação tem-se consolidado como um

instrumento de identificação deste Agrupamento e de como forma de cumprimento do Projeto Educativo. O Plano de

Atividades reflete as linhas estratégicas adotadas pelo Agrupamento, bem como concretiza as perspetivas pedagógicas e

funcionais do Projeto Educativo, englobando a participação colaborativa, articulada e comprometida dos vários

departamentos e estruturas do Agrupamento.

Fazendo uma análise global final deste Plano de Atividades do ano letivo 2014-2015, identifica-se, como pontos

fortes, o seguinte:

Concretização quase plena de todo o Plano Anual de Atividades

Superação significativa dos objetivos definidos inicialmente para cada atividade

Procedimento e empenho de planeamento, realização e avaliação das atividades por parte dos intervenientes e

responsáveis

Número elevado de atividades realizadas em articulação entre Departamentos e outras estruturas do próprio

Agrupamento

Forte aproveitamento das atividades e eventos colocados à disposição pelo Serviço Educativo do Município de

Ílhavo

Elevada taxa de atividades realizadas em parceria com outras entidades

Sucesso na participação em atividades de caráter solidário, cultural ou desportivo

Aumento do registo fotográfico e publicitação de informação resultante das atividades realizadas (blog, site,

facebook, rede de divulgação de TV interna da escola sede)

Consolidação das atividades “âncora” que contribuem para uma identidade do AEGE (ex. mostra de sopas,

pedalada,…) bem como atividades características dos Departamentos

Muito boa opinião dos alunos face à grande maioria das atividades realizadas

Grande percentagem de atividades que contribuem para a integração dos alunos na comunidade e para a sua

formação pessoal e social.

Um Plano de Atividades não é um documento encerrado e engloba as atividades de aula, as atividades de promoção

das capacidades dos alunos, as atividades para auxiliar os alunos a ultrapassar as suas dificuldades de aquisição das

matérias, as atividades que constituem um conjunto de eventos, de uma diversidade de tipologias, que visa

complementar o trabalho pedagógico da sala de aula e proceder ao relacionamento entre as escolas e as famílias.

Apontamos como áreas de melhoria a considerar no futuro:

aumentar a comunicação aos órgãos de comunicação social sobre as atividades desenvolvidas;

consolidar a realização de atividades de impacto forte na comunidade, aproximando a comunidade envolvente

da escola e estimule os pais e encarregados de educação a participar mais na escola;


http://www.aege.pt/



23

consolidar e trabalhar a execução de atividades que permitam aos alunos e respetivas famílias desenvolver

formação nas áreas da ecologia, saúde e economia;

considerar a implementação de atividades que possibilitem aos alunos trabalhar a cidadania e ajudá-los a ter

uma postura de relacionamento mais adequada ao que se pretende com o aluno atual.

O Plano de Atividades do AEGE deve prosseguir na linha da melhoria, da inovação e da simplificação, como tem vindo

a realizar.

Toda a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação deve congratular-se pelo

sucesso alcançado com a realização e execução do Plano de Atividades.

Gafanha da Encarnação, 16 de julho de 2015

A Equipa de Autoavaliação,

Graça Ramalheira

Luís Miguel Simões

Nuno Machado

Marisela Simões


http://www.aege.pt/

agrupamento de escolas da gafanha da encarnaÇÃo · relatório de execução e avaliação do...

Documents