avaliação 2º e 3º ciclo 2013-2104 1º...
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Agrupamento de Escolas de Azeitão
Avaliação – 2º e 3º Ciclo
2013-2104 – 1º Período
Observatório de qualidade
L. Port. Ing. H.G.P. Mat. C.N. E.V. E.T. E.M. E.F.
Sucesso 81,84 82,12 83,80 70,11 83,24 97,77 94,13 79,89 97,49
Insucesso 18,16 17,88 16,20 29,89 16,76 2,23 5,87 20,11 2,51
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Sucesso/Insucesso - 2ºCiclo - 1P - 2013-2014
O 2º ciclo apresenta altas taxas de sucesso. Apenas nas disciplinas de Matemática e Educação Musical essa taxa não é superior a 80%.
L. Port. Ing. H.G.P. Mat. C.N. E.V. E.T. E.M. E.F.
Sucesso 75,53 89,89 84,04 71,28 88,30 99,47 99,47 90,96 98,94
Insucesso 24,47 10,11 15,96 28,72 11,70 0,53 0,53 9,04 1,06
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Sucesso/Insucesso - 5ºAno - 1P - 2013-2014
O 5º Ano apresenta excelentes resultados, com exeção das disciplinas de Português e Matemática. Mesmo assim, apresentam taxas superiores a 70%.
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L. Port. Ing. H.G.P. Mat. C.N. E.V. E.T. E.M. E.F.
Nº
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Disciplinas
Resumo dos níveis - 5º Ano
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5
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Nº Alunos 107 29 23 12 9 8
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Nº
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Nº de Negativas No gráfico apresentado, observa-se a ausência do nível 1 em todas as disciplinas. O nível 5 é mais frequente nas disciplinas de Inglês e Matemática. No gráfico à esquerda podemos constatar que apenas 8 alunos no 5º ano têm mais de 4 níveis negativos, havendo um nº muito significativo de alunos apenas com níveis positivos.
L. Port. Ing. H.G.P. Mat. C.N. E.V. E.T. E.M. E.F.
Sucesso 88,82 73,53 83,53 68,82 77,65 95,88 88,24 67,65 95,88
Insucesso 11,18 26,47 16,47 31,18 22,35 4,12 11,76 32,35 4,12
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Sucesso/Insucesso - 6ºAno - 1P - 2013-2014
No sexto ano, o nº de negativas a E. Musical triplicou, relativamente ao 5º ano, havendo também subidas acentuadas a Inglês e C. Naturais. Em Português, os resultados são significativamente melhores n0 6º ano. Nas restantes disciplinas não há grandes diferenças nos dois anos.
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Nº Alunos 87 23 10 15 11 24
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Nº de Negativas
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L. Port. Ing. H.G.P. Mat. C.N. E.V. E.T. E.M. E.F.
Nº
de
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s
Disciplinas
Resumo dos níveis - 6º Ano
1
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4
5
Tal como no 5º Ano, são as disciplinas de Inglês e Matemática a apresentarem um maior número de níveis 5, sendo também nestas que se observa uma maior heterogeneidade. O número de alunos com mais de 4 níveis negativos é substancialmente maior , na comparação com o 5º ano.
Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. O.F.A. E.F. T.I.C.
Sucesso 71,65 83,72 74,33 83,72 76,82 61,30 76,82 69,92 91,95 94,89 95,40 98,86
Insucesso 28,35 16,28 25,67 16,28 23,18 38,70 23,18 30,08 8,05 5,11 4,60 1,14
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Sucesso/Insucesso - 3ºCiclo - 1P - 2013-2014
O 3º Ciclo apresenta uma taxa de insucesso muito alta na disciplina de Matemática. Com resultados pouco positivos seguem-se as disciplinas de Físico química, Português, Francês , Geografia e Ciências Naturais. Todas as outras apresentam taxas de sucesso superiores a 80%.
Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. E.F.
Sucesso 69,34 83,21 69,34 86,13 83,94 60,58 62,77 67,88 92,70 90,51
Insucesso 30,66 16,79 30,66 13,87 16,06 39,42 37,23 32,12 7,30 9,49
0,0020,0040,0060,0080,00
100,00
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Sucesso/Insucesso - 9ºAno - 1P - 2013-2014
Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. O.F.A. E.F. T.I.C.
Sucesso 65,91 67,61 74,43 76,70 80,11 61,93 77,27 71,59 89,20 94,89 97,16 98,86
Insucesso 34,09 32,39 25,57 23,30 19,89 38,07 22,73 28,41 10,80 5,11 2,84 1,14
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Sucesso/Insucesso - 8ºAno - 1P - 2013-2014
Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. E.F.
Sucesso 77,99 95,69 78,95 87,08 67,94 60,29 85,65 69,86 90,91 93,30
Insucesso 22,01 4,31 21,05 12,92 32,06 39,71 14,35 30,14 9,09 6,70
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20,00
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80,00
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Sucesso/Insucesso - 7ºAno - 1P - 2013-2014
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Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. E.F.
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Disciplinas
Resumo dos níveis 7º Ano
1
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Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. O.F.A. E.F. T.I.C.
Nº
de
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s
Disciplinas
Resumo dos níveis - 8º Ano
1
2
3
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Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. E.F.
Nº
de
Alu
no
s
Disciplinas
Resumo dos níveis - 9º Ano
1
2
3
4
5
Na comparação entre os três anos deste ciclo, são notórios os resultados positivos das disciplinas de Inglês e C. Naturais, no 7º ano. A disciplina de geografia apresenta neste ano os resultados menos positivos. Nas disciplinas de Matemática e Físico-química não se notam grandes diferenças nos 3 anos. O 8º Ano é o que apresenta resultados menos satisfatórios. Na análise por níveis é de salientar o elevado nº de níveis 5 atribuídos no 1º Período, ao 7º ano. As disciplinas de índole mais prática apresentam um grande nº de níveis 4 e 5 com exceção da disciplina de O. Artes, no 8º Ano. É também de salientar os bons resultados observados na disciplina de Inglês, no 9º ano. O nível 1 é residual, neste ciclo.
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Nº Alunos 52 18 10 15 16 26
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Nº de Negativas – 9ºAno
Nº de Alunos - 7ºAno : 210; 8ºAno: 177; 9º Ano: 140. Taxa de Aprovação: 7ºano – 73% ; 8º Ano – 64% ; 9º Ano – 58%
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Nº Alunos 106 17 19 14 14 39
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Nº
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s
Nº de Negativas -7ºAno
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Nº Alunos 63 28 12 9 21 43
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Nº
de
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no
s
Nº de Negativas- 8ºAno
Observa-se, nos três anos, um nº considerável de alunos com mais de 3 níveis negativos. A taxa de aprovação vai descendo ao longo do ciclo, sendo de apenas 58% no 9º Ano.
Sucesso dos alunos retidos no ano anterior: 3º Ciclo – 67 Alunos- ; 2º Ciclo – 37 alunos
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Nº Alunos 5 5 3 7 5 12
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Nº
de
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no
s
2º Ciclo
0 1 2 3 4 >4
Nº Alunos 5 6 6 11 12 27
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10
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Nº
de
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no
s
3º Ciclo
5ºAno 6ºAno 7ºAno 8ºAno 9ºAno
Série1 25,00 85,71 52,94 66,67 91,67
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Taxa de reprovação, entre os retidos.
A taxa de reprovação é muito grande no 5º Ano e no 9º Ano, entre os alunos retidos no ano anterior. Assume particular gravidade o facto de 27 dos 37 alunos do 3º ciclo apresentarem mais de 4 níveis negativos.
Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. O.F.A. E.F.
Sucesso 64,29 42,86 71,43 85,71 57,14 50,00 57,14 78,57 85,71 92,86 92,86
Insucesso 35,71 57,14 28,57 14,29 42,86 50,00 42,86 21,43 14,29 7,14 7,14
0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,0070,0080,0090,00
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Sucesso/Insucesso - 8º G
Esta turma continua a apresentar altas taxas de insucesso, mas são nítidas as melhorias em relação ao ano anterior, quer em aproveitamento, quer em comportamento. Há a salientar a fraca prestação na disciplina de Inglês, acompanhada de perto pelas disciplinas de Matemática, C. Naturais, Português e Geografia. Há também a registar uma melhoria na disciplina de F. Química em comparação com o ano anterior.
Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. E.F.
Sucesso 93,10 100,00 100,00 89,66 93,10 79,31 89,66 86,21 100,00 100,00
Insucesso 6,90 0,00 0,00 10,34 6,90 20,69 10,34 13,79 0,00 0,00
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20,00
40,00
60,00
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Sucesso/Insucesso 7º A
Port. Ing. Fr. Hist. Geo. Mat. C.N. F.Q. E.V. E.F.
Sucesso 53,85 92,31 61,54 84,62 53,85 30,77 80,77 57,69 65,38 80,77
Insucesso 46,15 7,69 38,46 15,38 46,15 69,23 19,23 42,31 34,62 19,23
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Sucesso/Insucesso 7º G
Continuam a existir grandes diferenças de aproveitamento entre algumas turmas desta escola. Será necessária uma análise cuidada para saber o motivo para que isto continue a acontecer e também para aferir os custos desta disparidade.
Conclusão
Os resultados aproximam-se dos registados no 1º período, nos últimos anos, na escola sede. Conforme foi sendo referido, existem, no entanto, algumas situações que carecem de análise por parte dos departamentos e dos conselhos de turma. Dado que a avaliação é contínua e os conhecimentos são adquiridos de forma estruturada e sequencial, o elevado número de níveis negativos no 1º período deve ser motivo de grande preocupação por parte de toda a comunidade escolar. Os alunos que ficaram retidos no ano anterior continuam a apresentar altos níveis de insucesso. As medidas que estão previstas na legislação e nos documentos internos da escola não têm resolvido este problema. Urge, por isso, encontrar respostas adequadas às necessidades destes alunos, invertendo-se a situação de dupla e tripla repetência , promotora de abandono escolar.
